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Bologna, 16 Maggio 2016Alessandro Valera, Ashoka Italia
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MAPPATURA DELL’INNOVAZIONE NELLA SCUOLA ITALIANA
Le 28 scuole più citate
SCUOLA CITTA' SCUOLA CITTA'
IISS Majorana Brindisi IS Marco Polo Bari
Asilo nel Bosco Ostia ISI Piaggia Viareggio
IIS Pacioli Crema ISIS Malignani Udine
Liceo Lussana Bergamo ITE Tosi Busto Arsizio
IIS Pacinotti-Archimede Roma ITI Ettore Majorana Grugliasco
Istituto Salesiano Pio XI Roma ITTS Volta Perugia
Scuola Città Pestalozzi FirenzeIstituto Cellini - LiceoArtistico Carra' Valenza
IC Ciresola MilanoCircolo Didattico III G. Cena Perugia
IC San Giorgio S.Giorgio di Mantova IC Baccio da MontelupoMontelupo Fiorentino
ITIS Faraday RomaInternational School of Bergamo Bergamo
UWC Adriatic Duino Istituto Leone XIII (CDG) Milano
IIS Fermi Mantova IC 9 Bologna
IIS Paciolo-D’Annunzio Fidenza IC Bruno da Osimo Ancona
IIS Savoia Benincasa Ancona IC Solari Loreto
Conclusioni
Non ancora una rete – mancanza di ecosistema
Alcune reti/alcuni metodi
Grande necessità/richiesta
Bene scuole tecniche, male licei
Lombardia leader dell‘eccellenza, Lazio della
rete
Modelli internazionali importati
Eccellenza italiana
Diffusa all‘estero – di nicchia in patria
Prossimi passi
Partire con il programma Scuole Changemaker anche in
Italia
Selezionare
Mettere in rete
Creare modelli adattabili e replicabili
Creare alleanze nazionali e transnazionali
Ogni bambini sperimenti l‘empatia, il lavoro di gruppo, la
leadership diffusa
Ogni adolescente si veda come un attore del
cambiamento
Ogni scuola come centro di una comunità del
cambiamento
«Gli innovatori sociali non si accontentano di dare un
pesce o insegnare a pescare. Non si fermeranno fino a
quando non avranno rivoluzionato l’industria della
pesca»
Bill Drayton, Fondatore di Ashoka
Alessandro ValeraLaunch Director Ashoka Italia