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Nos dejó el Maestro Shigeo NakazatoPionero del Karate y Kobudo en Argentina y Sudamerica, dirigió los Dojos Ken en la enseñanza del estilo Zen Sho Shorinji Kenpo No Tumai Ti.

En 1965, a la edad de 27 años llegó a nuestro país estableciéndose en la ciudad de Concepción, provincia de Tucumán. Empezó enseñando Karate y Kobudo en la Policía. Luego, formó sus primeros Dojos, en el Club San Martín de Tucumán y Concepción de Tucumán.

En el año 1968, realizó una exhibición en Capital Federal, por primera vez en el Centro okinawense en la Argentina (COA). Fue tal su repercusión, que se radicó definitivamente en el barrio de Caballito, Capital Federal. Su vasta trayectoria in-cluye presentaciones en campeonatos mundiales, olimpiadas, torneos, además de exhibiciones y presentaciones en el ámbito cultural japonés.

Fue distinguido como miembro e integrante de la DAI NIPPON BUTOKUKAI de Tokio. Dicha organización, es presidida y avalada históricamente, por miembros directos del emperador del Japón, la cual solo pertenecen los maestros distingui-dos por su trayectoria con las Artes Marciales en Japón.

El cáncer es un enfermedad que no sabe de Bunkais, bloqueos, ni esquives… por lo que el Maestro nos dejó en la mañana del 25 de Julio tal como nos confirmara su señora esposa. Sus restos fueron velados ese mismo día por su familia, alum-nos y más cercanos allegados.

Toda la empresa ACCION MARCIAL se hace eco de la perdida, acompañando en el sentimiento a su familia y al Dojo Ken… Otro pionero nos dejó. Se cierra otro capítulo en nuestra historia…

Hasta el mes que viene.

Todos los miembros de ACCION MARCIAL.

STAFFDirector General: Maestro Carlos Lorefice

Director Europa:Alfredo Pérez García

Dirección deContenidos:Javier Orue

Columnistas:Jorge Horacio Doglioli (Argentina)Alfredo López Leo (España)Walter Gómez (Argentina)

Dirección de artey diseño:Marcelo SuárezGuido AvogadroValentín GutiérrezFernando Bazan (Audiovisual)

Traductor oficial:Manuel M. Cerezo Mula

#25 | MAYO 2014

mArCIALTu ELECCIÓN pArA ESTAr INFormADo


ÍNDICE

05 NUESTRA HISTORIASensei Hitoshi Nishizaka:

“El educador del Judo”


Full Contact: Combinaciones de técnicas de puños

Sacodo: “Torneo Fanáticos de las ArtesMarciales

Es un hecho: Systema llega a Chile

8

12 Ya no falta nada: Primer seminario de AikiJujutsu en Argentina

ENCICLOPEDIA: Esgrima, 2nda parte

14

17

19

24 Academia Shurkane: Veinte años de calidad en la enseñanza

30

32 El Maestro Andrés Esquivel a Paysandú

34 WUDE-CHUAN: Conceptos técnicos

36 Sabon Edgardo Savetta: "El Hapkido me mostro ser muy aplicable en la calle"

40 Mundial Argentina 2014 WNRT

63 Mega seminario de Extreme Martial Arts a cargo de Trace Megelas en Uruguay

44 Asociación Chaqueña de Taekwon-do: Clase magistral a cargo de los Grandes Maestros Héctor Marano y Javier Dacak

61 NOTA DE TAPAEl Programa de Taekwon-Do parael Desarrollo Infantil

Escuela de Dobles de Riesgo: Finalizó el curso del primer cuatrimestre del 2014


NUESTRA HISTORIA

El Sensei Victor L`Abatte es uno de los máximos refe-rentes del Judo nacional. Con sus jóvenes ochenta años se encuentra hoy re-tirado de la disciplina…

”En lo físico, pero no en mi co-razón “ – nos cuenta en su casa de Olivos, junto a su señora es-posa quien da clases de Yoga-“ya que jamás podría abandonar una disciplina que me dio tan-to. Simplemente en lo físico ya no puedo soportar el trajín que me exige el Judo. Practico Kata en mi propia casa, y cada tanto me reúno con mis viejos compa-ñeros…”, explica jovial. Sensei L`Abatte es la segunda genera-ción de Judokas de su familia dedicado al arte creado por Ji-goro Kano, ya que antes suyo, lo practicó su hermano mayor, Oscar. Tuvo la suerte, además, de ser alumno de dos Maestros que están dentro del corazón del Judo argentino. Los Sensei Tajuro Kumazawa y Hitoshi Nis-hizaka.Nos recibe en su casa, pone arriba de la mesa numerosos manuales antiguos. Material de estudio obligatorio cuando en-trenaba. Incluso nos muestra varios órganos de prensa de ese entonces como “Judo Argentino “, y “ Akoku Nippo”.“¿Sabe? Ambos Maestros fue-ron colegas suyos… le cuento a usted y sus lectores, ya que no es un dato muy conocido…El maestro Kumazawa era un exce-lente redactor. Llevaba una cro-nología en forma de libro de los acontecimientos más destaca-dos del judo nacional, y la colec-

tividad japonesa. En el año 1936 arribó a la Argentina el Profesor Hitoshi Nishizaka con el III Dan de Judo. Junto con su equipaje, desembarcó un baúl completo de tipos de imprenta de letras características japonesas. Nishizaka conoció a Tajuro Ku-mazawa en las prácticas de en-trenamiento que este último dic-taba en Buenos Aires en la calle Carlos Calvo 1550. Con el tiem-po, los dos maestros decidieron crear un periódico que reflejara las inquietudes de la colectivi-dad japonesa en Argentina. Fue así que fundaron el periódico "Akoku Nippo". En la empresa los acompañó Tenzo Nishizaka (Tío del maestro) quien vendió su tintorería en Lanús para contri-buir al proyecto. Kumazawa re-dactaba y pasaba a máquina los manuscritos. Los Nishizaka revi-saban las pruebas de imprenta y se encargaban de la distribución de los ejemplares. Durante los años 1937 y 1938, con un trabajo agotador y sin abandonar las prácticas de judo, editaron el "Akoku Nippo" que era muy bien recibido por la co-

lectividad, y también por algu-nos doctos orientalistas que res-cataban datos de interés literario y costumbrista. Esto duró hasta que Kumazawa decidió retirarse a la tranquilidad de los campos en Escobar, a cincuenta Kilome-tros de Buenos Aires, para cul-tivar flores y enseñar judo a un grupo reducido de alumnos. Nishizaka, por su lado, ingresó como profesor de Judo en la Poli-cía Federal, (recomendado por el Prof. Yoshio Ogata, 1885-1970, introductor del Judo en Argenti-na). Queda como dato histórico que los maestros Kumazawa y Nishizaka fueron los primeros en redactar un periódico con letras autóctonas de origen japonés en la República Argentina.”

A-M: Según numerosos referentes del Judo ar-gentino, Sensei Nishizaka marco una época dentro del Judo Nacional. ¿Para comenzar a conocerlo, por que no nos cuenta sus inicios?V-L: Nació en Simotake, provin-cia de Kumamoto, isla de Kyu-siu, el 12 de Mayo de 1913. En

“EL EDUcADOR DEL JUDO”Sensei Hitoshi Nishizaka:


su adolescencia y juventud hizo el secundario en la escuela co-mercial, y luego siguió el curso universitario en la Universidad de Waseda obteniendo la licen-ciatura en economía. En prime-ro y segundo año de la escuela secundaria se instruyó en Kendo y Judo. Al terminar 2° Año dejó el Kendo con graduación de ter-cer Kyu, pero siguió practicando Judo bajo la dirección del recor-dado e inolvidable Sensei Sam-bo Toku.

En el año 1929 el maestro Jigoro Kano en gira por las provincias japonesas llegó a Simotake, fue entonces que Nishizaka rindió

examen para cinturón negro. El reglamento exigía que se enfren-tara con siete competidores: cin-co primeros Kyus, un segundo y un tercer Kiu. Nishizaka pasó holgadamente la prueba y se graduó de l Dan.

A-M: ¿Y cómo llegó a Ar-gentina?V-L: Antes hay un dato que con-tar. Ocurre que en 1914, cuando el maestro tenía apenas diez me-ses de edad, sus padres emigra-

ron a Argentina para trabajar en el rubro de importación y expor-tación. Pero el maestro quedó en Japón a cargo de sus abuelos,

junto con su hermana. Es así, que en 1936 a los 23 años de edad decide embarcarse hacia nuestro país para reunirse con sus padres y nuevos hermanos. Ya en la Argentina y con la gra-duación de III Dan, comienza rá-pidamente sus entrenamientos, y en menos de cuatro años se in-corpora como profesor en varias instituciones nacionales: Policía Federal; Escuela Penitenciaria de la Nación; Escuela de Sub Oficiales Sargento Cabral; Club Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires. Varios de sus alumnos sobresalieron clasificando como campeones nacionales. Hay que destacar que sus discípulos; Reinaldo Forti; Rodriguez Araya y V. Poladian clasificaron cam-peones individuales y por equipo en el torneo panamericano del año 1952.

A-M: También fue un ac-tivo dirigente…V-L: ¡Totalmente! En Noviembre de 1971, y ante una importante crisis dirigencial de la C.A.J. el maestro organiza A.D.R.A. (Aso-ciación Danes de la Rep. Argen-tina) para la formación de un or-

El maestro Nishizaka fue creador de la F.A.J (Federación Argentina de Judo) que luego dio lugar a la C.A.J. (Con-federación Argentina de Judo)”


ganismo técnico dedicado a la actualización y difusión del Judo entre profesores y graduados de categoría Dan. En todo el largo período que el maestro ocupó el cargo de Director Técnico Nacio-nal, el judo argentino sobresalió por el adelanto técnico, la atmós-fera de respeto, y la incorpora-ción de modernos métodos de técnicas y enseñanza. Es así como incorporó: los "Exá-menes Parciales" que se rendían mensualmente para acceder a categorías superiores; "puntajes de valuación" donde se clasifi-caba la participación en torneos, y labores de apoyo en favor del Judo. Sumó el "Renraku Henka Waza"; la aplicación y estudio del "Kuat-su y Kappo" con un sentido cien-tífico sin dejar de lado la faceta mística y empírica; el análisis de "Katas", la sistematización del "Katame Waza"; la revaloriza-ción del "Go-Ho-Ate"; el estudio y aplicación del Tsukure- Kushu-si y Kake en el "Go-Kio'" el valor del "Seri-Undo" como recompo-sición del cuerpo físico luego de las prácticas y entrenamientos por medio de la elongación. Los aportes del maestro al Judo Ar-gentino, son tantos que sería im-posible describirlos en tan corto espacio.

A-M: Usted que lo tuvo como Sensei… ¿Nos puede contar como era al frente de una clase en el Dojo?V-L: Mira, dictaba sus clases con una claridad asombrosa, haciendo disertaciones cortas, con economía de palabras. Acto seguido, mostraba la técnica. Hacia todo en uno. Simplifica-ba todo. Igual, no lo limitemos al Maestro al Dojo, por favor, ya que además ocupó el cargo de asesor en educación en el Con-sulado Japonés en Argentina,

donde ejerció una pujante labor en la creación de nuevas escue-las en todo el ámbito nacional. En sus últimos años el maestro se abocó al proyecto de "Judo-

Kan" (Casa del Judo), ya que contemplaba la necesidad de que el Judo Argentino cuente con una sede en Capital Fede-ral donde se puedan reunir los

practicantes del interior y visitan-tes extranjeros, con habitaciones para alojarlos, tatamis para prac-ticar y dictar cursos, oficinas, etc. Por todo lo que expuse, puede

decirte con toda autoridad que la trayectoria del Shihan Hitoshi Nishizaka marco una etapa de oro en la historia del Judo Argen-tino…

“En el número 10 de la revista "Judo-Karate" leemos lo siguiente: "Hitoshi Nishizaka dividió las etapas de conocimiento en judo con los hoy reconocidos colores del cinturón: blanco- amarillo-anaranjado- verde-azul-marrón y negro. España, Francia y Por-tugal fueron los primeros países en adoptar el sis-tema creado por el maestro, para luego difundirse por todo el mundo"


Nacimiento de la espa-da y el florete

Las primeras escuelas de Esgrima, fundadas en los siglos XIV y XV, eran círculos donde se manejaba la spada, la espada corta o daga, el puñal y el cinquedei (puñal italiano triangular corto, del que se puede contemplar un bonito ejemplar en el Louvre: la cinquedea del marqués de Mantua), paralelamente, existen también los Fechtschulen, en Ale-mania, y los Fencing Associations, en Inglaterra. Sin embargo, esta-ban muy lejos de ser escuelas dis-ciplinadas; se trataba más bien de centros donde los parroquianos se dedicaban a beber y luchar con un arma sin seguir reglas establecidas. Así, en Londres, se llegan a levan-tar edictos contra esas «escuelas», pero sin gran efecto, puesto que preferían la clandestinidad antes que desaparecer. Habrá que espe-rar al reinado de Enrique VIII para que se cree la corporación de la Noble Ciencia de la Defensa.

Los tratados del siglo XVI

En Italia, en el Renacimiento, se crearon los primeros tratados de Es-grima. En 1531, Antonio Manciolino publica el que será el primer trata-do de la disciplina (si se exceptúa el Fechtbuch, de Talhoffer, de 1443, y un manuscrito italiano de 1410, Fio-re delliberi, escrito por el maestro de armas de la corte del duque de Este y publicado por Novati en el Institu-to de Artes Gráficas de Viena). Fue seguido, en 1536, por el de Achille Marozzo, maestro general del arte

de las armas (Opera nava).

Nacen los duelos

El duelo está íntimamente ligado a la historia de la Esgrima. Anterior-mente, no se hablaba de duelo en los combates particulares, sino de ordalía, de juicio de Dios. El com-bate se desarrollaba en un cam-po cerrado y a muerte, sin jueces, y estaba siempre concertado. No sorprenderemos a nadie afirman-do que la palabra duello significa en italiano «asunto». El asunto, no fue codificado hasta 1550 en una obra de Andrea Alciati. El éxito fue tal que Enrique IV se vio obligado a prohibirlos. Sin embargo, la pro-hibición no sirvió para nada, y sólo consiguió que los combates fueran clandestinos. Los reyes se suceden, pero nada pueden hacer. La gente se sigue batiendo a pesar de todo, y las vícti-mas se cuentan por miles. Las rivali-

dades entre los mosqueteros del rey (Luis XIII) y los del cardenal Riche-lieu son famosas. La Iglesia quiere entrar en el juego, intentando con-denar el duelo. Pero la ejecución del conde de Bouteville en la plaza de Greve para que se tomara ejemplo, financiada por el cardenal Riche-lieu en 1627, no tiene un verdadero efecto sobre el comportamiento de sus contemporáneos. La fuerza de la costumbre triunfa. Por lo que res-pecta a Luis XIV, desarrolla las salas de armas y además crea el gremio de maestros de armas, a las que en marzo de 1656, concede escudo de armas a la comunidad. Realiza esto para codificar y confinar las ar-mas a la sala, pero no consigue que disminuya el número de duelos. La literatura del siglo XIX resurge los combates, y el establecimiento en 1879 de un nuevo código del duelo no arregla las cosas, aunque fue-ra considerado como un homicidio voluntario. Los periodistas del siglo XIX tenían

ESGRIMA Segunda parte

ENcIcLOPEDIA

Las primeras salas de armas eran clandestinas. Parecian bares de mala muerte.


a su disposición en los locales de las redacciones una sala de armas en la que se preparaban para defen-der, si procedía, sus escritos. La his-toria de estos años hasta la guerra de 1914, está plagada de anécdo-tas de duelos y de historias tan co-loridas como las del Renacimiento. Entre los últimos duelos conocidos, citaremos los de Lifar-Cuévas, en 1958, y el de Gaston Deferre contra René Ribiere, en 1967. Pero, quién sabe, quizás existan todavía algu-nos clandestinamente... Hay que admitir que la gran crudeza de la primera guerra mundial logró que se vieran satisfechas las necesidades de sangre de la población. En esta época, la Esgrima, al ser prohibida en las calles, se repliega a las salas de armas para no salir nunca más de allí.

La autoridad del sable

El sable es un arma de punta, con filo y hoja curva, que pertenece a la familia de las cimitarras (scimitarra en persa). Esta arma, adoptada por la caba-llería francesa en el siglo XVII, era utilizada por los combatientes a ca-ballo. Era el arma tradicional de los turcos en los siglos XV- XVIII, pero también era empleada por los per-sas, árabes, chinos y japoneses. Podemos considerar que sus oríge-nes hay que buscarlos en la civiliza-ción china, puesto que se han en-contrado en aquel país antiquísimas vainas de madera adaptadas a las hojas curvas. También se encuentran sables en Mongolia cuya influencia persa es evidente. El sable corta por ambos lados, y por eso también es consi-derado como «arma de doble filo». Para efectuar el corte con él hay que golpear con fuerza. Este instrumen-to, símbolo del ejército prusiano en el siglo XVII, forma parte, en el siglo siguiente, del equipamiento oficial de la caballería, y presenta una lon-gitud de casi un metro (91,80 cm, para ser más exactos). Su momento

de gloria lo vivió durante la Revolu-ción francesa. En la Restauración, aparecen sables rectos, más cortos (por una cues-tión de equilibrio). Como los golpes iban dirigidos a la cabeza, al cuello y a las manos que sujetaban las bri-das, se facilitaba el golpe de punta. En 1870, todavía pervive el sable en las caballerías, pero las armas de fuego acabaron imponiéndose en la primera guerra mundial. Hoy en día, esta arma no es más que un símbo-lo de la vocación militar. La forma del sable que se utiliza en competición no tiene nada que ver con la tradicional, porque este de-riva del sable ligero, creado por los

italianos a finales del siglo pasado.

El regreso a la sala

En 1882 nace la primera sociedad de Esgrima, conocida con el nom-bre de Sociedad de las Salas de Ar-mas de Francia. Posteriormente, en 1891, pasa a llamarse Sociedad de Fomento a la Esgrima, y finalmen-te, en 1906, Federación Francesa de Esgrima. Un nuevo estado de ánimo planea sobre la noción de combate. Salir de la sala equivale a encontrarse en el campo, lo que se hace cada vez menos.

Cimitarra

Cinquedea


Fue el maestro español An-drés Cesario en el año 1833, quién implantó la Esgrima en Buenos Aires, e instaló la primera sala de armas. Poco tiempo después, ar-ribó el maestro Lamesa, ampliándose la enseñanza del deporte.

El entonces gobernador de la pro-vincia de Buenos Aires, Brigadier Juan Manuel de Rosas, interesado en su práctica los invitó a un asal-to en su residencia de Palermo, hoy parque principal de Buenos Aires. El lance fue ganado por Cesario, ante un importante y numeroso público. Constituyó un evento oficial del jefe de estado, que en la época ejercía las relaciones exteriores del país.- El prestigio y popularidad del ganador molestó a Rosas, quien celoso lo exhortó a abandonar el país. La Es-grima y Cesario, volvieron luego que el Gobernador dejara el poder.Este deporte tuvo la influencia de excelentes maestros extranjeros que hicieron pie en nuestra patria. Debe recordarse a Eugenio Pini en

el Siglo XIX y en el XX a Cándido Sassone, Félix Galimi y ya en tiem-pos más cercanos a Edward Gardè-re, que en gran medida influyera en el crisol de la Esgrima de la segunda parte de este siglo.Por iniciativa del maestro italiano Es-cipion Ferretto, se fundó la Escuela de Gimnasia y Esgrima del Ejército, el 25 de septiembre de 1897, previo informe favorable de una comisión formada por Marcelo T. de Alvear,

Carlos Pellegrini, y el Barón Antonio de Marchi. Para dirigirla se contrató al maestro italiano Eugenio Pini, fa-moso esgrimista representativo de la escuela italiana. El egreso anual de promociones de maestros mi-litares provocó un paulatino y sos-tenido crecimiento de la práctica, inaugurándose salas de armas en los principales clubes de la Capital Federal y el interior del país.Los maestros argentinos, forma-

LA ESGRIMA EN ARGENTINA

Sala de Esgrima del Jockey Club de Rosario 1902

El arbitraje eléctrico

Con el tiempo, los avances en la tecnología encuentran su hueco también en la Esgrima. Así, en 1930 es reconocido por la FIE (Federa-ción Internacional de Esgrima) el primer aparato de registro eléctrico de tocados de espada, que actual-mente se conserva en el museo Charles- Debeur, en Bélgica. Desde entonces, el modelo ha evoluciona-do, se ha perfeccionado y el arbitra-je eléctrico es oficial desde 1955. Su sistema es simple.

Para el florete, el golpe sobre una superficie no válida ilumina una bombilla blanca, y sobre una super-ficie válida, una bombilla roja o verde que se asignan a cada tirador. Para la espada y el sable (este último es eléctrico desde 1989), solamente el tocado válido ilumina las bombillas verde y roja. En el florete y el sable, atacar da prioridad sobre el adver-sario, que debe entonces parar an-tes de responder. En la espada, esta convención no es válida: basta con tocar primero para se encienda la bombilla de color rojo o verde.

El arbitraje eléctrico presenta algu-nos defectos, como el de obligar al tirador a competir con un pasante (cable eléctrico) sujeto a su indu-mentaria y a su arma. Pero habrá que esperar a que la electrónica tome el relevo. Un aparato sin ca-ble eléctrico (de momento previsto sólo para la espada y el florete) fue presentado el 7 de octubre de 1994 por una sociedad japonesa. Suscitó el interés, al igual que la idea de una nueva careta transparente y de un traje en color. Pero de momento no ha cambiado nada.


dos muchos de ellos en aquella es-cuela militar, dieron conjuntamente con los docentes pioneros, forma a la Esgrima argentina. Por ejem-plo Alberto Hector Lucchetti, Juan Bay, Pedro Zambrana, Arturo Cidra, Juan Antonio Naon, en la capital y a Arturo Charro y Macri en el interior del país. Un Maestro de nuestro pa-sado reciente: José María Pampin.Hoy, una nueva generación de maestros se formó además en el exterior, como el caso de Sergio Turiace, José Félix Domínguez, Car-los Enrique Ricardo Moyano, César Julio Abatti, Lucas Guillermo Sau-cedo, Andrea Cristina Chiuchich y Juan Pablo Barbosa.En 1921 se constituye la Federacion Argentina de Esgrima por iniciativa del Jockey Club, y con el apoyo del Club Gimnasia de Esgrima de Buenos Aires, Club del Progreso, Círculo Militar, Centro Naval, C.O.R. , Círculo de Armas, Club Social Pa-raná, Club de Gimnasia y Esgrima La Plata, Club Social La Rioja, Joc-key Club Córdoba, Club Social de San Juan, Club Argentino de Bahía Blanca y Jockey Club de La Plata. Su primer presidente fue Oscar Vi-ñas.Éxitos argentinosLa tradición de la Esgrima en Argen-tina se nutre por su prematuro con-

tacto olímpico: el primer atleta en participar de los juegos fue un esgri-mista llamado Francisco Camet, en la edición de 1900 en París. En los Juegos de París de 1924, comenzó a cosecharse del fruto de un trabajo que hoy consideraríamos excelente. En ese año Roberto Larraz se clasi-ficó 5º en la final de florete, contan-do con sólo 18 años. En 1928 en los Juegos de Ámsterdam se obtiene Medalla de Bronce por el Equipo de Florete masculino, integrado por Luis y Héctor Lucchetti, Roberto La-rraz y Raúl Anganuzzi.Después de la guerra mundial, en los juegos de Helsinki, nuevamente el equipo de florete tuvo una desta-cada actuación. Félix y Fulvio Gali-mi, José María Rodríguez, Santiago Massini y Eduardo Sastre obtuvie-ron un meritorio quinto puesto. Ya en nuestros días, Leandro Cristian Marchetti clasificó para los Juegos de Atlanta en florete masculino.La Esgrima Argentina ha tenido destacada participación en los Jue-gos Deportivos Panamericanos, que fueran creados por iniciativa del entonces Presidente de la Nación General Juan Domingo Perón en 1951. En ellos nuestro país obtuvo numerosos títulos de los que cabe recordar las medallas de oro indivi-dual: Elsa Irigoyen en florete femeni-

no, Antonio Villamil en espada y Fe-lix Galimi en florete en Buenos Aires 1951; Raúl Martínez en espada en México 1955, Guillermo Jorge Sau-cedo, en florete dos veces en San Pablo 1963 y en Winnipeg 1967, Omar Alejandro Vergara en espada en México 1975 y Mario de Brelaz también en espada en Puerto Rico 1979.En campeonatos y Juegos Sura-mericanos –estos últimos existen desde 1978- la Esgrima argentina ha tenido una genérica supremacía, que haría interminable la lista de ga-nadores de medallas.

Nuestra Esgrima hoy

Los clubes fundados casi ex-clusivamente para la práctica de Esgrima (Gimnasia y Esgri-ma de Buenos Aires, Gimnasia y Esgrima La Plata y también las escuelas de especializadas) mutaron a clubes sociales que, más allá de encontrarse en el centro de la capital, adoptaron deportes más masivos y de-jado en un segundo plano esta disciplina que supo tener una historia muy rica en tradición y cultura.

Sala del Club GEBA - Sede Aldao. Una de las de mayor prestigio en el pais, cuna de grandes campeones.


De esta manera, abre para todos los practicantes, un abanico de conocimientos antes perimido a todos fuera de su dojo, con la finalidad que puedan conocer, en-tender y disfrutar un arte Samurai extraordinario, no solo para el propio curso, sino a futuro…

El público asistente, estará ex-puesto a técnicas exclusivas del Maestro Shoshida Nambei Odo, Samurai de la provincia de Hizen, llamado Gumbei, o la técnica del Sable invisible. Con una vida aza-rosa que abarco entre 1573-1642, su escuela es la más antigua de las que se practica en Argentina y Sudamérica.

Los ya inscriptos podrán evaluar las técnicas antiguas y tradiciona-les de los Samurai, de una rique-za enorme y atemporal.

A-M: Sensei, ya se acerca el seminario…R-Q: Efectivamente, estamos muy contentos de poder darlo y que la gente que concurra pueda apreciar el Aiki Jujutsu de Shoshida.

A-M: Todavía hay tiempo de inscribirse…R-Q: Hay tiempo… cada uno sabrá que desea hacer…

PRIMER SEMINARIO DE AIkIJUJUTSU EN ARGENTINAEl 30 de Agosto en la localidad de San Martin, con la humildad y profesionalismo que siem-pre lo caracterizaron a lo largo de su larga trayectoria, dará el primer seminario de AikiJu-jutsu en Argentina.

Ya no falta nada…


Estará basado en la técnica del Gran Maestro Shoshida Nambei Odo, Samurai de la Provincia de Hizen ( 1573-1642).

TAI SABAKI – ESQUIVES – TECNICAS DE RETEN-CIONES Y PROYECCIONES.Sensei Quintela es su único representante para Sudamérica.

(*) En el caso que lo tengas, llevar Boken

Sábado 30 de Agosto de 201415:00 A 19:00 HS

Gimnasio: StyloMitre 4109 San Martin (1650)TEL: 4752-9182

POR MAYOR INfORMAcIóNE INScRIPcIONES:

Correo electrónico:[email protected]

Teléfonos:4740-1065 / 1563508668

“El propio fundador del Aikido, O` Sensei Morihei Ueshiba fue primeramente formado en AikiJujutsu, con esto le digo todo. Asique seria de mucho valor para ellos conocer nuestra manera de interpretar la disciplina.”

A-M: En Argentina en los medios de crítica a to-dos… ustedes no fueron la excepción.R-Q: Gracias a Dios creo que fue comprendido, cuando de-

cidimos enfrentar al calumnia-dor. Al hacerle frente, vio que al no tenerle miedo por un lado termino entendiendo que no tenemos por qué escondernos y la gente que al no escondernos, que no mentimos ni tenemos nada que esconder. Cuando decidimos organizar el semina-rio, tenía mis dudas. El tiempo, las disipo.

A-M: ¿Desea agregar algo más?R-Q: Muy poco. Agradecer a los que confiaron en nosotros, y en la técnica de Shoshida, y decir

que aun para el que desee parti-cipar puede inscribirse mandan-do un correo electrónico.Muchas gracias a la revista AC-CION MARCIAL, y a todos sus lectores. Nos vemos en Agosto en el seminario.

A-M: Seria bueno cuando se encuentra un Sensei con la de-dicación y conocimientos como el suyo, que es abierto a todo planteo, consulta o debate, se lo aproveche en lugar de injuriar-lo… en fin, así somos los argen-tinos…

LUGAR

fEcHA Y HORA

TEMARIO


SYSTEMA LLEGAA cHILE

Invitado por el referente local, Roy De La Rivera, el Profesor Daniel Bonavena, per-manecerá en Chile durante los días 31 de Octubre al 2 de Noviembre con la finalidad de brindar un seminario abierto a todo público, dictar clases, y asentar Systema en el país trasandino.

Para los colegas chilenos será la gran oportunidad de definir el presente y futuro de la escuela del Coronel Ryabko en su pro-pia tierra, quien tiene al profe-sor Roy De La Rivera como pro-motor de la disciplina y estadía del instructor Daniel Bonavena. Pudimos comunicarnos con él, y fiel a su manera de ser, sen-cilla y de buenas maneras, nos conto acerca suyo:

“Soy Locutor y Productor de Radio y Televisión. Trabajo en una Emisora Fm y Canal de TV de una Universidad de mi ciu-dad, La Universidad de la Fron-tera, conocida también como UFRO. También soy Director de Marketing, especialista en Posicionamiento y Creatividad. Soy Infante de Marina retirado. Tengo experiencia en Kenpo, aunque no soy Kenpoísta, sino que entrené un tiempo con mi compañero de la Infantería de Marina Sergio Contreras Voisin, con quien tuvimos un Dojo jun-tos. Él es uno de los máximos referentes del Kenpo Mundial, representante de Larry Tatum

en Sudamérica, cuenta con el grado de 9° Dan”- inicia el dia-logo-“ Particularmente proven-go de las artes marciales mi-litares, como combate cuerpo a cuerpo, defensa personal de guerra, o CQC, CBC, y después me encontré en Estados Uni-dos con un sistema desarrolla-do para ayudar a la Policía que estaba siendo rebasada por la delincuencia, pues sus aplica-ciones ya estaban fuera de ac-tualidad. Este sistema se formó por varios maestros y discipli-nas, como el Krav Maga o Ka-

pap, Systema Russian Combat, Ju Jitsu, Hap Kido, Judo, Box, Sambo de Combate, Pencak Silat, Kali Pekiti Tirsia, etc. se extrajo lo mejor y más práctico para la calle, como quedó tan bueno, posteriormente se sacó a la civilidad y se le denominó StreetFight. Yo fui entrenado en este sistema y me encantó por lo práctico. Posterior a esto, seguí mi búsqueda y entrena-miento en diversas organizacio-nes de COMBATIVES, y el año pasado encontré a Daniel Bona-vena que era representante del

Es un hecho:


Coronel Ryabko, famoso por ser el maestro que continuó con la tradición del Systema Russian Combat, que había sido pro-hibido durante el período de la URSS, y que solo se enseñaba a los Spetsnaz. Como ir a Argen-tina era más barato que ir a Ru-sia, y también por el asunto del idioma, me contacté con Dany y fui a recibir entrenamiento a su Dojo.”

A-M: ¿cómo llegó a Syste-ma? ¿Que provocó en usted que se interesara por dicha disciplina?R-R: Mi sistema tenía muchas aplicaciones de Systema, pero al ver en la práctica y ser ense-ñada por el maestro la aplicación genuina y original, fue otra cosa.


El Systema hay que "sentirlo" y los principios sobre el que está fundamentado es espectacular, pues no hay aplicaciones fijas, sino más bien son de acuerdo al movimiento y la posición. Pero si uno entiende el principio y el mo-vimiento, entonces puede avanzar en los conceptos y aplicaciones. El desequilibrar y sorprender al oponente en contra y a favor del movimiento es la "norma", seguir la lógica del movimiento y usar-la a favor de uno y en contra del oponente. Es al revés de las artes marciales tradicionales en donde la rigidez predomina, en Systema hay que estar relajado. A-M: ¿cuál es la actualidad de Systema en su patria y a que aspira?

R-R: La venida del Maestro Bona-vena tendrá varios efectos, como por ejemplo promover este arte marcial que cada vez sorprende no solo a los que nunca han practica-do artes marciales, sino también a los artistas de diversas discipli-nas que ven un plus en el camino marcial. También servirá para so-lidificar Systema en Chile, ya que contar con el maestro en vivo y en directo ayudará mucho. También quiero destacar la calidad perso-nal de Daniel Bonavena, ya que su forma de enseñar es muy didácti-ca y cercana y además su calidad humana, que le interesa el indivi-duo como persona y no como un cliente. Eso es parte también de la doctrina de Systema, que busca el desarrollo humano espiritual de los practicantes, y Daniel tiene ese

plus innato.

Roy De la Rivera: “La venida del Profesor Bonavena ser-virá para solidificar Systema en Chile”

A-M: ¿Que tiene planificado para cuando vaya el profe-sor Bonavena a visitarlo?R-R: En Chile aún no se ha difun-dido mucho Systema oficialmen-te, hay algunos que han aprendido por videos y algunos "cursitos" pero nada serio ni oficial. Esta será la primera vez que se presente un seminario oficialmente por un Instructor certificado del Coronel Ryabko en Chile.


No hay ningún estilo deter-minado de combinaciones, ya que se pueden utilizar di-ferentes puñetazos y crear tantos patrones de ataques como quieras. Una cosa a te-ner en cuenta es que cada golpe debe ser justo y rápido al conectar con el siguiente golpe. Tenga esto en mente cuando práctica.

Si sos principiante, comenza con una combinación fácil. Por ejem-plo, con un jab de izquierda, y lue-go la derecha cruzada.

Debes hacer a medida que vas progresando, una estructura de la combinación como si estuvieras en una pelea real. Por ejemplo, como un gancho doble con dos objetivos diferentes.

El gancho de derecha por prime-ra vez al cuerpo, a continuación, continuar con ese gancho de de-recha a la cara. Practicalo tanto hasta que finalmente tu cuerpo se mueva sin pensar.

Después de un poco de expe-riencia, podrás crear tus propias combinaciones.cados y finalmen-te insensibilizar los huesos y piel de las extremidades usadas en el saco.

combinaciones de técnicas de puños

fULL cONTAcT:


El instructor Walter Gómez hace saber que a partir del mes de Julio iniciara los cur-sos de Gubo Doce Pares, mé-todo filipino de combate. El profesor Gómez es represen-tante para la zona sur de Bue-nos Aires del Guro Leonardo Pereira.

“Al principio lo utilizare como parte del programa de Autode-fensa. A medida que pase el año y vaya viendo interesados, veré de hacer un grupo propio de la disciplina. Incluso lo utili-zare en los cursos a las fuerzas de seguridad y armas que dic-to”, añadió.

AVISOGuba Doce Pares


Las entidades Chaiu Do Kwan Maestro Antonio Montenegro; U.M.A Maestro Alejandro Chico; Escuela de Kung Fu Maestro Diego de los Ange-les; Escuela Kick Fenix del Maestro Roberto; Escuela Nacional de Chaiu Do Kwan del Maestro Claudio Inojos, junto a los profesores Alicia Vignolo, y Gustavo Medina; Chaiu Do Kwan Or-ganización Argentina representada

por la Maestra Lorena Bustamante, y el Profesor Ariel Almada, asistieron al llamado de los Profesores Salomone y Cosmelli, brindando a la naciente escuela SaCoDo la mejor bienveni-da al amplio espectro de escuelas de artes marciales. Y lo hicieron de la mejor manera: como una verdadera fiesta.

Fue un torneo fascinante. Un crisol de diferentes estilos, métodos, y es-trategias. Quienes estuvieron pre-sentes, fueron testigos de excelentes performances en las diferentes disci-plinas y categorías. Los profesores Salomone y Cosmelli y su equipo de colaboradores, supieron organizar un torneo de gran nivel para quienes fueron parte. Inolvidable por su nivel

SAcODO:

“Tranquilo, tengo fe que el Domingo será una fiesta. Tengo mucha confianza”, me dijo el Profesor

Salomone cuando le recordé que ese mismo domingo era la final del mundial de Futbol, se estaba

viviendo un momento inédito para el país y temía que no fuera nadie a su campeonato.

No se equivocó. Doscientos cincuenta participantes entre competidores, profesores, y público que

se congregaron esa fría mañana del 13 de Julio en el Campo Deportivo Nuestra Señora de Fátima, son

prueba de que lo suyo era una seguridad fundamentada.

TORNEO fANÁTIcOS DE LAS ARTES MARcIALES


técnico y emotivo; además de servir como puesta a punto para el próximo torneo se celebrara a fin de año.

A las 10, 00 puntual inicio el torneo. Luego de la habitual ceremonia, la fiesta dio comienzo con la acostum-brada exhibición dela escuela de Chaiu Do Kwan, bajo la atenta guía del Maestro Antonio Montenegro, su fundador. Diferentes coreografías de

técnicas de ataque y defensa realiza-das por sus cinturones negros con la usual velocidad y precisión técnica, dieron el aviso que lo que veríamos en el torneo.

A partir de ahí, se abrieron todas las zonas de competencia, incluido el cuadrilátero, donde presenciamos vibrantes combates de Kick Boxing y su versión de Light Contact. En las

otras zonas vimos combates al pun-to, formas mano vacía, defensa per-sonal, y combate con bastones. El torneo fue pequeño, pero breve. Y como dice el dicho: “Si pequeño, doblemente bueno”. Mas si no hubo quejas de fallos, y si, todos riendo y aplaudiendo. Cosa que no siempre se logra…

Co- organizadora del torneo. Estuvo atenta en todo momento a cubrir todo posible problema en el mismo. Con su dinamismo, si hubo pro-blemas, no se notó.

A-M: ¿cómo viviste a jornada del torneo organizado por ustedes? N-c: Al principio con nervios, algo de ansiedad. Una vez que se organizaron las áreas de competencia ya estuve más tranquila, pudiendo disfrutar del evento. Muy contenta que todo saliera como estaba pensa-do.A-M: ¿Que te sorprendió de ese día?

"El torneo cumplió las expectativas que teníamos"

LA ANfITRIONA DEL TORNEO

Profesora Noelia Cosmelli:

Profesor Gabriel Salomone:

Profesor Alejandro Chico:


Co- organizador del torneo, estuvo pendiente de todo detalle. Con vasta experiencia como parte de diferentes equipos de organización de campeonatos, esta vez, fue la primera que lo tenía como anfitrión. Demostró estar a la al-tura de las circunstancias.

A-M: ¿conforme con lo logrado?G-S: La verdad que nos sorprendió la convocatoria, teniendo en cuenta que era la final del mundial. Quie-ro agradecer públicamente el apoyo de los maestros de las distintas escuelas, los alumnos, los papás principalmente. A la Federación UMA de deportes de contacto… pronto haremos con ellos un torneo a fin de año, abierto a las escuelas de esta modalidad. El desafío era muy grande, imagínate. La fecha era complicada, y nuestro primer torneo. Supimos sacar-lo adelante entre todos.

A-M: ¿Nervioso la noche previa?G-S: La verdad que no tuve tiempo! (risas), ya que estuvimos trabajando hasta la noche previa. ¡Apenas

pudimos dormir…! Recién me cayó la ficha de todo, a los dos días de terminado el torneo. Y todavía es-toy metido en el torneo, que no se nos haya escapa-do ningún detalle. Queríamos que la gente se sienta cómoda, que vean que somos responsables, y que lo que prometimos, cumplimos. Me siento muy feliz con las devoluciones de cada profesor, asique están invitados al año que viene, a la próxima edición del torneo Fanáticos de las Artes Marciales.

Director de UMA, Unión Marcial Argentina, de Tigre. Se especializan en la enseñanza y difu-sión de todos los deportes de contacto. Su es-

cuela participa de eventos nacionales e inter-nacionales, contando con varios campeones en su haber.

"cumplimos lo que prometimos"

"Me siento muy feliz de ser parte y seguiremos viniendo"

Profesor Gabriel Salomone:

Profesor Alejandro Chico:

N-c: La verdad que me sorprendió la grata colabora-ción de todos los profesores, y sobre todo el respeto del público respecto a las pautas de organización.

A-M: ¿Que te quedó de positivo?N-c: ¡Me quedo de positivo todo! el torneo en sí,

cumplió las expectativas que teníamos. Y que siendo claros con la gente, tanto público como competidores y colaboradores, los eventos se pueden realizar en tiempo y forma y que todos puedan disfrutar. Y prin-cipalmente la alegría de los competidores.

EL ANfITRION DEL TORNEO


De González Catan, es miembro del equipo de competición y exhibición Los Dragones, lidera-do por el Sifu Johnny Villalba.

A-M: ¿Qué te pareció el torneo?D-A: ¡ Bien! Muy lindo, cómodo… y entre amigos.

A-M: ¿En qué categorías compitieron tus alumnos?D-A: Combate y formas. Tuvieron un muy buen des-empeño, y se divirtieron mucho. Me voy muy confor-me.

A-M: ¿Qué te pareció el primer evento fa-náticos de las Artes Marciales?A-c: Me pareció muy bien organizado. Muy lindo, mucha gente… a pesar que estamos a la previa de la final del mundial de Futbol, y que así tantos maes-tros y alumnos hayan venido igual, habla bien de to-dos. Me siento muy feliz de ser parte, y seguiremos viniendo.

A-M: Me comentaron los profesores cos-melli y Salomone que asesoras técnica-mente a su escuela. ¿Qué podes contar-nos al respecto?A-c: Les brindo seminarios y un aval para que ellos también puedan difundir y enseñar deportes de con-tacto.

"Un torneo entre amigos"

Diego De Los Angeles:

Por mayor información:

Por mayor información:

Correo electronico: [email protected]@hot-

Tlf: 02202420787Facebook: diego de los angelesmail.com.ar


El torneo Fanáticos de las Artes Marciales tuvo nada menos que a uno de los pioneros de estas disciplinas, además de ser el creador del Chaiu Do Kwan, quien brindó su total apoyo para que todo saliera como se esperaba.

A-M: ¿Que le pareció el primer torneo or-ganizado por la escuela Sacodo?M: : ¡Espectacular! Siendo un día de invierno, lluvio-so, y la final del mundial de futbol… es un comien-zo más que soñado, con más de 250 competidores, no podes menos que pensar que es un éxito. Se lo merecen por trabajadores, y buena gente. De ahí mi total apoyo a ellos.

A-M: …y en Octubre su mundial…M: Vamos a cambiar la historia de las competen-cias… si la liga fuera la precursora de las entradas libres y gratuitas para los torneos, ya la historia será otra. A partir del 5 de Octubre, muchas cosas van a cambiar en el universo de las competencias marcia-les.

"Se lo merecen por buena gente"

Maestro Antonio Montenegro:

La empresa ACCION MARCIAL, estuvo presente en todo el evento, y felicita pública-mente a los Profesores Sa-lomone, Cosmelli y sus alum-nos por el torneo realizado, donde demostraron un gran trabajo en equipo, y un mejor ambiente.

¡Por muchos éxitos más!bajo

en equipo, y un mejor ambiente.

¡Por muchos éxitos más!


Como ávido lector e inconformista estudiante, leyó sobre la historia de Alejandro Magno donde conta-ba que había robado las técnicas de “Shurkane”. El término le quedo grabado, y al seguir investigando, comprobó que SHURKANE es un término iraní que significa “Danza del engaño”. En cierta oportunidad vio en plena clase a su Maestro Urbano realizar di-ferentes posturas de Penjat Silat donde imitaba un ataque, cuando la realidad es que preparaba un con-traataque. Lo relacionó inmediatamente con un baile engañoso, hipnótico: Shurkane. Así nace el nombre de su academia, y con el nombre, un nuevo concepto de enseñanza.

La academia abrió sus puertas en el año 1994 con cla-ses de Kali filipino, y Jeet Kune Do. Con el paso de los años, los programas de enseñanza se irán adaptando a la necesidad de los estudiantes, acorde a la violencia que vivimos hoy día en Buenos Aires sumándole otras disciplinas como Dumog, Dim Mak y talleres de arma blanca… sin ataduras, ni la necesidad de ser presen-tado por un miembro de la academia, las enseñanzas de la Academia Shurkane se difunden libremente.

Año 2014, dos décadas de difusión y trabajo sosteni-do. Es por eso que nos acercamos al Guro Guillermo Alonso para que nos cuente como fueron estos años de trabajo. Nos encontramos en un bar, y típico suyo, de manera des acartonada y sincera se abrió a noso-tros.

“Veinte años, ya…( emocionado ) arrancamos en el jardín de un amigo… en realidad empiezo a dar cla-

Después de pasar por diferentes disciplinas marciales, con un viaje a Foshan ( China ) incluido para profundizar su entrenamiento en Wing Chun, Guro Guillermo Alonso decide dejar todo de lado en 1993 para ponerse a las órdenes de un Maestro de muy bajo perfil quien tenía a su cargo un círculo cerrado de alumnos a los cuales les brindaba toda su sabiduría, incluida la mejor de las lecciones: basar todo en la praxis, jamás teorizar. Como la escuela no era abierta al público, debía entrarse bajo recomendación de alguno de sus miembros.

Academia Shurkane:

VEINTE AÑOS DE cALIDAD EN LA ENSEÑANZA


ses en el 92… para ya te digo… yo tenía… ( piensa ) comencé en el 91, con 19 años de edad, junio del 91. Más te digo, estábamos en el bar de la esquina con un amigo ex practicante de Aikido con problemas de meningocele… le dije que con mucho gusto podía enseñarle. Yo venía de la línea del Kung Fu que es mi arte madre, y Ninjutsu con Carlos Etechegaray”- inicia el dialogo-“En mayo del 94 ya fundo Shurkane, o sea ya daba clases… a Urbano lo conozco en el 92, y me permite enseñar dos años después sin ser graduado como instructor. No era profesor, pero él me dio su confianza para que enseñe bajo su supervisión. De hecho, los primeros alumnos de la escuela lo conocie-ron a Urbano del Pozo.”

A-M: Era muy remoto el kali filipino en esa época… ¿cómo veían tus alumnos de pron-to trabajar con armas?G-A: Es que no era ajeno a nosotros trabajar con ar-mas… acordate que veníamos de entrenar Ninjutsu, o sea… fue cambiar el Katana por los palos… no fue algo que se vio raro. ¿Entendes? Es más, las cla-ses comienzan en Escobar, ya que por ese tiempo vivía ahí. Específicamente, en ese lugar fue el primer gran cambio y comenzamos a ser propiamente dicho Shurkane. Ahí arrancó el primer grupo de alumnos de la academia. A ver los nombres… (Se toma unos se-gundos para hacer memoria) Gustavo Granvilla, que ya me seguía desde Morón, Marcos Tenaglia… me matas en este momento… no recuerdo nombres y apellidos. Si caras. Eran muchos. Ocurre que éramos la alternativa de lo que había en esa época en Esco-bar que era el Kung Fu tradicional, y los campeonatos de la USKA.

A-M: ¿cómo sentís que te veía el ambiente tradicional cuando venias a difundir algo muy nuevo y diferente como el kali filipi-no?G-A: Se encoge de hombros) Nada… es que no se daba al cien por cien Kali filipino… Yo daba Wing Chun, y la combinaba con Kali…

A-M: O sea que el concepto poli estilístico de Shurkane ya existía en ese tiempo…G-A: Es que siempre fui poli estilista… siempre me gusto entrenar y analizar todo. Es que de la mayoría de las clases que tome, siempre me aburrió saber que a tal hora vas a hacer lo mismo, la clase tiene un pro-grama tal que no se mueve… en cambio pretendo un alumno motivado donde se sorprenda continuamente de ver cosas nuevas, que las analice y haga suyo lo que le sirva. Lo más completo, o lo que me parecía así era el Sipalki que lo practique con Andres Ayala, una

experiencia maravillosa conocerlo… ya que fue la pri-mera persona que me mostro un completo método de combate… en cambio al Wing Chun no lo considero ni devastador, ni callejero… ni menos hacían sparring. Por lo menos, la línea que yo hacía. En Sipalki nos conocimos con Cristian Bosch. En un momento dado, por un desentendimiento que tuve con Andrés, me enojé y me fui. Hoy lo veo una pavada. Así lo conocí a Urbano (Del Poso), y nunca más abandone estas disciplinas.

A-M: Quien también era polifacético. En-contraste la horma de tu zapato…G-A: Ahí conocí numerosos estilos y cosas… ade-más de practicar paralelamente Kick Boxing. Lo que note es que dentro de lo que manejaba con respecto del Penjat Silat… que es el arte donde más me siento identificado… ya que lo considero como la disciplina más rica y devastadora de todas…

A-M: Lo decís siendo paradójicamente, la cara del kali filipino en Argentina…G-A: Si y no… lo que pasa en realidad, al Silat lo amo tanto que me cuesta compartirlo… recién comencé a enseñarlo hace cuatro años. Requiere mucho tiempo de práctica… y dárselo a gente que no me convencía, no consideraba correcto dárselo. Y el Kali es el motor de la escuela Shurkane. Hasta que me operaron por un problema de salud que casi me cuesta la vida, ahí dije que tengo que abrir el Penjat Silat a todos…

A-M: ¿Y cómo lo tomaron tus alumnos?G-A: ¡Les encanto! Lo que tiene de bueno este gru-po es que siempre apoyan todo lo que decido hacer. Siempre me han seguidos y sido fieles. Eso siempre se lo agradeceré.

A-M: ¿En todos estos años que alumnos te sorprendieron?G-A: Bueno, que no haya creído, no… sí que me haya sorprendido las evoluciones a otros niveles. O sea, una vez en un examen, a Ernesto Guzmán lo vi sacar cosas que nunca creí que lograría aplicar… en reali-dad todos me sorprenden. Marcelito verlo con una sol-tura increíble. Freddy Rolando Barroca en la primera clase no agarraba una, hoy es un excelente instructor. Y así te puedo describir a tantos… Miguel Welinton, mi alumno más antiguo hoy… además de un gran amigo.A-M: Sé que sos de estudiar mucho… ¿cómo haces para estar al día con las úl-timas novedades y no quedarte caduco? Es que de pronto tu entrenamiento es in-terior, ya que no tenes hoy un referente. Además veo que tus programas son apli-cados a la calle.


Desde hace años, dirige equipos de segu-ridad en discotecas, y canchas de futbol. Además de ser guarda espaldas de nume-rosos miembros del espectáculo.

A-M: ¿cómo llegaste a Shurkane?M-W: (se ríe) es una historia muy linda…ocurre que era seguridad de un boliche donde iba Guillermo Alonso, acá en Morón… Guille tenía un muy buen look para la onda… él era habitué del lugar. Y como es muy entrador, me venía y me hablaba…al prin-cipio yo no le daba bola. A medida que pasaba el tiempo me daba cuenta que sabía mucho de artes marciales. Yo practicaba taekwondo WTF con el Sa-bon Julio Gómez, en Castelar. Yo tenía nada más que de Taekwondo deportivo…Me invita un día a la academia, y me dije voy a ir y de paso chequeaba que me decía…desde el momento que entre acá, no hice otra cosa…

A-M: ¿Por qué? ¿Qué encontraste con el Guro Guillermo Alonso?M-W: Encontre un sistema que se adaptaba a mí, y no al revés. Es eficaz y contundente. Incluso yo por mi trabajo tuve la oportunidad de aplicarlo.

A-M: contanos de que trabajas, así el lec-tor entiende tu necesidad de usar lo que aprendes en Shurkane…M-W: Ocurre que soy custodio de artistas, trabajo en seguridad…entonces por mi trabajo debo usar un tipo de técnicas que sean aplicables a esa función. Ahí no se puede perder tiempo viendo que sirve o no, por que debo resolver de la mejor manera en segundos…por ejemplo, los drill de palancas que aprendí acá los use todos, en diferentes situaciones. Uno no puede golpear a nadie, sino reducirlo…uno por que no es mi enemigo, y dos para evitar proble-mas legales. Es simplemente un trabajo. Acá aprendí lo que me llevo a perfeccionarme como custodio. Y aprendes a valorarte vos y a los demás. Antes de conocerlo a Guillermo, era jefe de seguridad de una bailanta en Ituzaingo, y me rompieron la cabeza con un adoquín.

Me partieron el parietal derecho y perdí la vista del ojo derecho… perdí reflejos… al venir acá encontré un sistema diferente, que se adaptó a mí, que venía con una visión reducida. Conocí gente excelente…

la verdad que hoy somos muy amigos con guille. Soy instructor aunque no ejerzo… Como encargado de seguridad te recomendaría en-trenar acá por el hecho que tenes diferentes distan-cias de pelea que a su vez, te llevan a no pelear por que al estar seguro en la distancia, sabes que debes reducirla con lo que conoces… además para evitar problemas legales aprendí a cuidarme a mí, y a quien tengo enfrente mío. Como sé que puedo hacer daño, no lo hago por que se puedo hacerlo…

“Encontré un sistema diferente, que se adaptó a mi”

Miguel Welinton:


G-A: En realidad entreno con colegas amigos en otras disciplinas…además cuando me quede sin Urbano (falleció años atrás), diseñe un programa de clases que eventualmente se va corrigiendo a medida que pasan los años y las realidades. Lo fundamental es no perder el timming del combate. Al hacer Kick Boxing me permite eso… no creo que para el combate ca-llejero se necesite demasiado… el arte marcial bus-ca ser letal, por lo que perfecciono una técnica de un modo tal que cuando la use, salga perfecto. Ahí está el resultado de mi búsqueda.

A-M: En cuanto a métodos de combate de-sarmado, das Panantukan y Penjat Silat. ¿cómo haces para que el alumno al prin-cipio no confunda conceptos?G-A: En realidad no tienen grandes diferencias. De-pende del estilo… quizás las haya en el folclore y no la técnica. Mi estilo, el Kun Mo Chi Tai abarca todas las dimensiones, entonces se adapta y se parece mucho al Panantukan. Quizás la diferencia radique a groso modo en que Penjat Silat Kun Mo Chi Tai golpee de manera certera a un punto determinado, y el Panan-tukan como el Box.

A-M: De pronto falleció Urbano del Pozo y quedaste sin maestro. ¿Qué buscas que de pronto no encontraste otro referente?G-A Fundamentalmente si nos limitamos a Argentina, no encontré a nadie que sepa más Kali que yo. Y ante la posibilidad de viajar… y hacerme de algún maes-tro… no me convencía empezar de cero en ningún sistema. El profesor Pulitano me ofreció estar con él y no me cerro… los únicos maestros que me podrían llegar a gustar, uno es Suwanda que falleció y el otro es Rick Tucci y están muy lejos y por el momento, no tengo posibilidades de viajar. Tuve la posibilidad por medio de la Embajada de Indonesia de viajar, pero una enfermedad me lo impidió… pero te digo la ver-dad, viendo cómo trabajan tampoco veo grandes no-vedades. No lo digo con soberbia, sino con seguridad por lo que uno hace. Vos te acordaras cuando vino Marc Denny, y vio como trabajaba un alumno mío… tal vez en un momento me interesaba conocer a Dan Inosanto, hoy ya no. Pero me interesaba de una ma-nera más cercana conocerlo, no con un seminario de unas horas. Ir a entrenar por un año, por ejemplo. Y aprender de verdad. A-M: Por otro lado te molestó que vengan alumnos eventuales a aprender y robarte técnicas…G-A: El tema no es en sí que te roben, sino que lo enseñen mal. Si venís conmigo y aprendes conmigo un año el trabajo de cuchillo en un curso de líderes por

ejemplo… y lo que viste acá en ese tiempo lo estiras en cinco… me llamara la atención, pero no te voy a criticar porque sé que sabes. Sé que entrenaste, que combatís… ahora, una persona que vio cuatro cosas y no las desarrollo, esa gente me molesta. Veo que se inventan sistemas, y hablan… No estoy conforme con el ambiente del Kali. No me refiero al marcial en general, ya que ahí hay mucho que ignoro.

A-M: ¿Desde cuándo empezaste hace veinte años a hoy, como ves el ambiente del kali filipino? ¿Hubo evolución?G-A: Hoy no veo una diferencia… al contrario, veo una involución simplemente porque en dos décadas no se hizo gran cosa. Y me incluyo, ojo. Porque podríamos haber hecho algo más grande. Solo puedo decir que me limite a mostrarlo a mis alumnos de manera cerra-da, que en difundirlo de manera más abierta. En los últimos cuatro recién comencé a hacerlo más abierto. Pero si, no hay una evolución, y tampoco unión. Mis denuncias no fueron erradas, incluso.

A-M: ¿A qué se debieron las denuncias en video que hiciste?G-A: Porque me pongo en el lugar de esa persona que puso ilusiones, tiempo, y dinero, y se la está en-gañando… creo que les abrí mucho la cabeza a las personas. Hoy me lo agradecen. No soy Gandhi, ni la madre teresa de Calcuta, pero sé que algo bueno aporte… que un instructor vaya quince días a Filipinas no es diferencia… ¿Eso te convierte en maestro? No. Te convierte en alguien que viajo. Nada más. No es coherente. No se buscó sumar, sino dividir para bene-ficio propio. La gente desconoce muchas cosas con respecto a esos campamentos de verano filipinos, donde estos tipos se ríen de vos, y te sacan la plata… y volves con un montón de nada. Nadie se dedicó a difundir nada. Ese es el problema. Los únicos que hici-mos algo a nivel global fuimos Hernán (Seivane) y yo. Los demás, nada.

A-M: ¿Sentís que por esto el kali quedo mal visto en el público?G-A: ¡Totalmente! A mí me vino gente que me decía: mira que no quiero estar un año viendo nada más que cinco ángulos. ¡Un año para ver nada más que cinco ángulos! Si hablamos de un arte que te tiene que en-trenar para combatir mañana, no de una disciplina china que te tiene veinte años haciendo la misma pos-tura para que te salga bien. Entonces la gente está quemada, y siente que todas las escuelas deben ser iguales. Ahí está el gran problema que debemos re-solver hoy.


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TOP TEN has been the offi cial sponsor and supplier of the ITF since 1996 and was at the same time chosen as the exclusi-ve ITF merchandising partner.

TOPTEN ha sido sponsor ofi cial y marca homologada de ITF desde el año 1996 y al mismo tiempo también fue elegida como la marca desarrolladora del Merchandising ofi cial de ITF.


La Escuela de Dobles de Ries-go es la división de enseñanza a cargo de la empresa Efectis-tas, que cubre trabajos nacio-nales e internacionales en las producciones más importan-tes locales y del exterior.

Como escuela especializada, fun-cionan desde el 2008, siendo la primera en Latinoamérica, don-de se entrenan dobles de riesgo principiantes y dobles de riesgo activos, con el fin estos últimos, de continuar su aprendizaje y es-pecialización.

Su director, Fernando Menghi nos cuenta: “El jueves 24 ter-mino el curso para principiantes correspondiente al primer cua-trimestre del ciclo 2014. En bre-ve avisaremos cuando abrimos el segundo. Estoy muy conforme con el nivel mostrado y por sobre todo, que los mismos que comen-zaron, terminaron. Es difícil, pero no imposible de conseguir grupos así de responsables. Les cuento además, que abrire-mos cursos de especialización para dobles con experiencia, que busquen cubrir un campo que desconocen o profundizar en algo en especial. Además de ofrecerles clases de re-entrenamiento a los alumnos egresados. La escuela crece, y tenemos la obligación de brindar más cursos.”

Como no hay nada mejor que un alumno para recomendar-nos un curso, nos acercamos a ellos, quienes nos contaron

lo siguiente:

Pablo: ”Durante muchos años practiqué diferentes artes marcia-les, en la actualidad me dedico al

Escuela de Dobles de Riesgo:

fINALIZO EL cURSO DEL PRIMER cUATRIMESTRE DEL 2014

Centro: El Profesor Fernando Menghi, director de la escuela. Junto a el, sus alumnos Virginia y Pablo.


Aikido. Soy I dan Aikikai línea Ku-rata Sensei. Tenía ganas de hacer otras cosas. De aplicarlo en otras facetas. De ahí que me enganche con ser doble de riesgo.”

A-M: ¿Qué es lo que más te llamó la atención del cur-so?Pablo: Toda la elaboración que tiene esta profesión hasta lograr el producto final. Después de varias clases que asisto, recomendaría el curso por diferentes motivos: es una sorpresa constante, nunca dejas de aprender y descubrir co-sas. El ambiente es el mejor, des-de los profes a los compañeros.

Virginia, profesora de Educa-ción Física: “Tuve curiosidad de que se trataba esta profesión. Fue así que buscando en Facebook, los encontré. Di con Fernando ( Menghi), que me contó como eran los cursos, por lo que me animé y vine. ¡Me encanta todo lo que veo! ¿Por qué? Combina mucha actividad física que es lo que me gusta, con un grado de adrenali-na bastante importante. Ya con las primeras clases, que estoy super enganchada.”

A-M: ¿Qué más nos podes contar acerca de la escue-la?

Virginia: Como escuela los pue-do recomendar por la responsa-bilidad con las que se toman las cosas. Hacen mucho hincapié en la seguridad. Participo en muchos cursos donde la actividad física

está de por medio, y la seguridad brilla por su ausencia. Acá eso no ocurre y es donde más nos men-talizan.

Si te gustan las acrobacias, las artes marciales, la escalada deportiva, un buen entrenamiento físico y todo orientado al cine y la tv, no lo dudes, anotate ya…

Si como doble de riesgo queres ser el mejor, ¡Anotate con los mejores!


Paysandú es una de las ciudades más importantes del Uruguay. Es la capital del departamento homónimo con 76 429 habitantes. Ubicada sobre la margen este del Río Uruguay, dista 368 km de la capital del país, Montevideo, y es fronteriza con las ciudades argentinas de Colón y Concepción del Uruguay, con las cuales se conecta a través del puente internacional «General Artigas». Encontras varios atractivos entre los que se destacan la Semana de la Cerveza, el Carnaval, y los festejos de Paysandú ciudad.

EL MAESTRO ANDRÉS ESQUIVEL A PAYSANDÚ

Es una ciudad industrial y comercial lo que le imprime una intensa actividad en términos relativos al país, siendo esta una de las tres ciudades más desarrolla-das después de Montevideo y Maldonado. Los nive-les de pobreza no superan el 1.6% de su población respectiva y tiene la tasa más baja de criminalidad, y violencia en todo el país

El Maestro internacional de Sipalki, Andrés Esquivel, fue invitado por el jefe de la filial Uruguaya, instruc-tor Mario Rivero, IV dan a Paysandú a brindar una exhibición de la escuela Dan Bong Kwan, y a tomar exámenes a los referentes locales. También dictara una Master Class, que será abierta a otras escue-las interesadas. “ No iré yo solo “- nos cuenta el Maestro- “ Sino que iré acompañado por varios de mis alumnos. El Profesor Rivero eligió un estadio cu-bierto muy importante de la zona, ideal para dar una clase y exhibición de gran magnitud como planifica-mos”, puntualizó.

El citado evento será el 9 de Agosto a las 15,00 en el estadio cerrado Ocho de Junio.

El instructor Mario Rivero, uno de los principales exponentes del Sipalki uruguayo es quien lleva adelante la escuela Dan Bong Kwan, quien se nos presenta de la siguiente manera:

“Experiencia previa al Sipalki no tengo, ya que empecé a practicar este arte marcial a los 10 años de edad. Fue el primero y el único que he practicado”, nos explica.

A-M: Sabon, ¿cómo llego al Sipalki y por-que lo eligió como su disciplina?M-R: Bueno, siempre quise aprender y practicar artes marciales, ocurrió que a pocas cuadras de mi casa había un gimnasio donde dictaban clases de Sipalki, y les pedí a mis padres que me inscribieran. Así fue que me inicié en esta disciplina desde muy chico.

A-M: ¿cómo está conformado el Sipalki en Uruguay?M-R: El Sipalki entro a Uruguay en el año 1975 de la mano del Maestro Felix Re, quien era alumno directo del maestro Soo Nam Yoo, siendo Paysandú


el primer departamento del Uruguay que comenzó con esta disciplina. Con el paso de los años se fue difundiendo a distintos lugares y departamentos del país.Actualmente el Sipalki esta muy dividido ya que existe mucha competencia, aquí en Paysandú hay tres escuelas de Sipalki., una de ellas es la escuela Dan Bong Kwan a la cual pertenezco, y represento.

A-M: ¿cuándo se inició como instructor?M-R: Me inicie en su práctica en el año 1997 con 10 años de edad, y en el 2003 ya daba clase como instructor siendo cinto rojo. En el 2006 rendí para primer Dan. Así continué con la práctica, doy clases y rindiendo exámenes hasta que en el año 2013 rendí mi IV Dan con el Maestro Andrés Esquivel.

A-M: ¿Por qué eligió al Maestro Esquivel?M-R: Siempre admire al Maestro Esquivel, lo conocí personalmente en el año 2005 en un Torneo Mundial que se realizo en Argentina donde tuve la posibilidad de presentarme y dialogar con él. Elegí al Maestro por su sabiduría, trayectoria, dedicación y humildad. Hoy tengo el orgullo de ser elegido por

el para representarlo a él, y su Escuela en mi país.

A-M: ¿A que apunta con la visita del maestro en Agosto?M-R: Todos los años el Maestro es invitado a nuestra filial donde normalmente dicta una clase abierta para alumnos y profesores. En esta oportunidad además tomara exámenes a los correspondientes alumnos. Y finalizaremos la jornada con una exhibición para todo el público presente viviendo de esta manera una verdadera fiesta marcial.


El sistema de combate Wude Chuan, es un arte marcial mixta, formada por una serie de conceptos universales, fáciles de aplicar en una situación de riesgo.

Dos de ellos son: Anticipación, y defensa y ataque simultáneo.

Tiene que ver con leer el movimiento del atacante. Al ser atacados, buscamos acortar esa distancia, para poder aplicar nosotros nuestra técnica de defensa. Así tomamos la iniciati-va una vez que se provocó el ataque, y actuamos para repeler su agresión.

Tiene mucho que ver con el manejo de la distancia. Esto es, cuando nos atacan, efectua-mos el bloqueo y avanzamos con un movimiento que evite su segunda agresión física y al desplazarnos, golpeamos.

WUDE-CHUAN:

“cONcEPTOS TÉcNIcOS”

Anticipación

Defensa y ataque simultáneo


El fundador del Hapkido fue el Maestro Choi Yong Shul (1904- 1986), nacido en la provincia de Chun Buk, quien tuvo una infancia difícil en Japón donde había inmigrado en 1912 (algunos historiadores sostienen 1919), habiendo sido adoptado por un acaudalado japonés. Es gracias a su padre adoptivo que entra en el círculo íntimo del Maestro Sokaku Takeda, exponente del Daito Ryu Aiki Jutsu. Choi recibe el nombre japonés de Yoshida Tatujutu, y se queda alrededor de tres décadas entrenando con Takeda, donde logra ser uno de sus asistentes.

En 1946 regresa a su país, donde elabora su propio método de combate, al que denomina Yu Kon Sool (Yu Sool se traduce como Jiu Jitsu al japonés), también lo llamo Ho Shin Sool, y Bi Sool. En 1948 finalmente lo llama HapKido.

¿QUÉ SIGNIfIcA HAPkIDO? • Hap: Coordinación; unión• Ki: Energía; poder interior o unión• Do: Arte o camino.

Su primera generación de estudiantes crearon sus propias escuelas como Ji Han Jae, Sung Moo Kwan; y Kim Moo Hong la Sin Moo Kwan. Se considera al Hapki Yu Kwoon Sool como el genérico. Cuenta con un programa base de 300 técnicas, las cuales se convierten en más de 4000 con sus variantes. En Corea existe un estilo de Hapkido orientado al uso exclusivo militar. Al contrario del Taekwondo, no tiene Poomses o formas pre establecidas. En Argentina, la disciplina llegó en los setenta de manos del Maestro

ya retirado de la enseñanza Sung Il Lee, apodado el lince.

“En Escobar estamos hace un año, con diez alum-nos fijos. Soy el instructor oficial para Escobar, represento a la Asociacion Hapkido Hwarang, li-derada por el Master Carlos Gomez de Olivera”- comienza a explicarnos el Sabon Savetta – “El Maestro Dayverson Wagner VIII Dan brasileño, director de la escuela Sung Han Kwan a la que pertenecemos. En octubre estará en Argentina, y específicamente en Escobar donde dictara una clase especial.”

A-M: Me comentaba que es alumno directo en Argentina del Master OliveraE-S: Exacto. VII Dan y líder para toda Argentina.

Sabon Edgardo Savetta:

"EL HAPkIDO ME MOSTRO SER MUY APLIcABLE EN LA cALLE"


Estamos hace diez años en el país.

A-M: ¿cómo se acercó al Hapkido?E-S: Soy III Dan de Taekwon-do ITF, y siempre me intereso profundizar en mis estudios sobre la defensa personal. Al tener ambas disciplinas una misma cuna y similitudes, el Hapkido me mostro ser muy aplicable en la calle. Encontramos técnica y contra técnica. Y este estilo en particular, que es un Hapkido moderno, en su programa sumo conceptos técnicos de Krav Maga y Ju Jitsu. Como para dar una idea del potencial de nuestra manera de trabajar, el Maestro Dayverson es profesor adjunto en el BOPE.

“EN Su progrAmA Sumo CoNCEpToS TéCNICoS DE KrAv mAgA y Ju JITSu”

A-M: Descríbanos básicamente el programa técnico de su escuela…E-S: Depende de la graduación… son cinco técnicas para que rinda un alumno, con avance y retroceso con posiciones básicas, técnicas con y frente a armas, como por ejemplo la tonfa, nunchaku, bastón largo, espada coreana y palo corto.

A-M: Además participan en torneos… algo

no muy usual en la disciplina.E-S: Exacto. Lo haremos el 17 de Agosto en el Talar. Será el primero e interno, para que los participantes se vayan acostumbrando. Será de carácter experimental, dirigido a infantiles y adultos.

Maestro Dayverson Wágner comenzó su entrenamiento en Hapkido a la edad de tres años con el maestro Francisco Fanto. En paralelo, estudio Taekwondo, Karate, y Ju Jitsu tradicional y brasileño.

El Maestro Dayverson es especialista de armas de fuego, docente de educación fí-sica por la Universidad ABEU, y miembro de GEAT (Grupo Especial de Acciones Tác-ticas), Policía Militar del Estado de Río de Janeiro. Además es experto en técnicas de seguridad personal, como así también ins-tructor de defensa personal de diferentes fuerzas de seguridad y policiales como BOPE.

¿Quién es el Gran Maestro Dayverson Wagner castro?


HAPkIDO INfANTILPrograma para el desarrollo de los pequeños practicantes

“Dentro del Hapkido, arme un programa para los niños, exclusivo para ellos, con juegos didácticos que los prepara con los principios de la vida cotidiana y sus valores… trabajamos esos aspectos. Y depende la edad del niño, los vamos lle-vando a lo marcial por medio de juegos específicos.”


El campeonato mundial orga-nizado por el Sensei Gaston Taylor con el auspicio de la municipalidad de Malvinas Ar-gentinas, ya se encuentra en la recta final. Por eso se dio la primera jornada de la clínica de arbitrajes donde tomaron parte varias escuelas de Bue-nos Aires, con sus respectivos lideres dentro del Predio de Dirección General de Depor-tes y Turismo de la Municipa-lidad de Malvinas Argentinas, la primera jornada de la clíni-ca de arbitraje para el Mundial de artes marciales Argentina 2014 WNRT.

Puntuales, a las once de la ma-ñana se dio inicio a la clínica de parte del Sensei Miguel Ángel Ramos, quien brindó precisiones acerca del reglamento WUKO, el de más prestigio en el mundo aplicado a los torneos de Karate. Sensei Ramos, acorde a su vasta experiencia, mechó consideracio-nes técnicas con experiencias por el vividas.A continuación, Master Andrés Es-quivel, Director de la escuela Dan Bong Kwan, expuso el reglamento de Sipalki, creado para el propio evento. El mismo será a nivel pa-namericano, ya que será el primer campeonato creado para tal fin. Por ello, el Master Esquivel y su equipo de colaboradores pusieron

manos a la obra para que sea un evento inolvidable. En su exposi-ción, Master Esquivel, dio expe-riencias previas en torneos abier-

tos, mechado con demostraciones técnicas realizadas con la mayor precisión.Para finalizar, Sabon Alejandro

MUNDIAL ARGENTINA 2014 WNRTHoras definitivas


Chaviel, director de la Escuela Argentina de Taekwon-do tradicio-nal, línea TAO (Tradicional – Au-tentico – Original), expuso preci-sas instrucciones del reglamento ITF de Taekwon-do. Cabe desta-car que en la segunda jornada se espera un número mayor de par-ticipantes, incluso del interior del país, donde se pasará a la parte práctica del reglamento, donde se analizaran diferentes situaciones de combate y formas.

A-M: ¿conforme hasta aho-ra, Sensei Taylor?G-T: La verdad que sí, ya que a medida que se acerca las fechas del torneo, más gente se suma. Fijate que en la clínica de arbitra-je se presentaron varias escuelas, algo difícil de lograr en los torneos

abiertos. Tener en el mismo techo al Sensei Miguel Ramos, al Maes-tro Andrés Esquivel y el Master Oscar Dagata, entre otros, no es cosa de todos los días. ¡Son pio-neros! Y todos no solo compro-metieron su participación, en la si-guiente jornada, sino que traerán a sus alumnos. ¡El compromiso es total!Me gusto siempre apostar a gana-dor, así que te lo declaro y quiero que sea público. Marcaremos una época dentro de los torneos abier-tos. ¿Por qué lo digo? Por el nivel técnico, compromiso, expectativas y por sobre todo de nuestra parte, el respeto a los participantes. No los tratamos como números, sino como personas que son. Es algo olvidado en tantos torneos, y eso quiero rescatarlo.

A-M: contaba que aprove-chara el evento para reti-rarse como competidor…G-T: Es mi retiro en Stick Fighting… y quiero que sea frente a un buen exponente. Sera frente a Claudio Hilario, un gran lucha-dor de Brasil, al cual admiro mu-chísimo. Del cuadrilátero deberá salir un ganador. Será mi retiro, pero quiero un combate de ver-dad, frente a un rival de fuste. Nos cruzamos varias veces, tenemos muy buena onda, es un amigo y lo respeto como atleta. Tiene un nivel excelente. Y retirarme frente a él, para mí sería un broche de oro. Quiero un rival de calidad, y Claudio es el mejor oponente que puedo tener.

Claudio Hilario, de origen brasileño, es un clásico re-presentante de combatiente del país hermano: Eclético y aguerrido. Famoso y respe-tado como un gran atleta y respetuoso oponente en los circuitos abiertos argentinos. En él pensó el Sensei Gaston Taylor para tener su combate de despedida.A-M: contanos claudio, ¿cómo llegaste a las artes marciales?c-H: Empecé en las artes mar-ciales a los 14 años de edad con la Capoeira, ya los 22 empecé Taekwondo y Kickboxing, y a los

28 comencé a practicar Karate y Muay Thai. El KIAI-KOMBAT fue creado por mí, es un sistema en

el que cada modalidad combina técnicas que practico, basado en la Autodefensa, Objetivo, y entre-

"Será un honor tenerlo enfrente y ser parte de la historia de este gran guerrero"

Claudio Pereira Hilario:

Su oponente


namiento físico.

A-M: como asiduo competi-dor, como basas tu entre-namiento en perspectiva de torneo? c-H: En realidad, vivo entrenan-do, los mismos se centran en la velocidad y el enfoque. Cuando se acerca la fecha de un torneo, sim-plemente profundizo el entrena-miento. Mis especialidades son el Taekwondo WTF y el Kick Boxing. Depende en que disciplina me presente, será como definiré mi puesta a punto.

A-M: Una vez más estarás en Argentina para compe-tir… c-H: ¡Así es! Ya desde la prime-ra vez, fue muy importante para mí experimentar dejar mi país y representar a los colores de mi bandera. Siempre fui muy bien re-cibido y tengo un gran afecto por el pueblo argentino. ¡La calidad técnica de los atletas argentinos es espectacular!

A-M: Sensei Gaston Tay-lor anuncio su retiro como atleta, se despedirá con un combate y te eligió como su oponente. ¿Qué nos pu-edes decir sobre eso? c-H: Que más tengo que decir es que Gastón es gran maestro, sus habilidades y experiencia en-riquecen plenamente esta pelea, y para mí será un honor tenerlo en-frente y ser parte de la historia de

este gran guerrero. Luchó en el Luna Park, en el sudamericano de artes marciales. Fue espectacular. Y seguramente vamos a hacer del

combate de su retiro, un momento épico acorde a la gran historia de Gastón.

Junto al Sensei Gastn Taylor. Su enfrentamiento prometequedar en las retinas de todos los presentes

Su hstorial en artes marciales:- 5°dan en Kiai-Kombat- 2°dan de Taekwondo WTF- 1°dan de Kickboxing- Maestro de Muay thai - Cinturon verde de Karate Shotokan y cordel na-ranja de Capoeira.

Sucesos deportivos más impor-tantes- BI CAMPEON MUNDIAL DE DUPLAS TAE-KWONDO 2009/2010.- TRI CAMPEON BRASLEÑO DE KICKBOXING CAMPEÓN 2009/2012/2014. - CAMPEÓN DEL MUNDO 2013 - UIAMA –TAE KWON DO WTF. - VICE CAMPEON DE KARATE BRASLEÑO 2013. - CAMPEÓN SUDAMERICANO DE ARTES MAR-CIALES UIAMA 2013.


Asociación chaqueña de Taekwon-do:

cLASE MAGISTRAL A cARGO DE LOS GRANDES MAESTROS HÉcTOR MARANO Y JAVIER DAcAk

INfORMAcIóN GENERAL

En un marco de lujo, el 9 de Agosto será llevada a cabo la Master Class a cargo de los Grand Masters Hector Mara-no, y Javier Dacak, organizado por el Centro Chaqueño de Taekwon-do.

El Master Abelardo Benzaquen y su equipo de colaboradores no pudieron elegir mejor escenario para agasajar a dos figuras de re-nombre mundial para que expon-gan sus conocimientos, ya que la Universidad Nacional del Nordeste

(UNNE), es forjadora de numero-sos profesionales, habiendo teni-do entre sus egresados a varias de las personalidades más importan-tes del país en el plano político y científico, siendo además el mis-mo Micro-Estadio donde se desa-rrollara el seminario, el marco de numerosos encuentros deportivos y científicos de renombre mundial.Es así, que los Maestros Dacak y Marano, con su trayectoria y nivel, sabrán estar a la altura del marco que el Master Abelardo Benzaquen y sus colaboradores les brindarán.

El evento, de carácter regional e internacional, es organizado por el Centro Chaqueño de TKD, y fisca-lizado por la Asociación Chaque-ña de Taekwon-Do. Participarán todas las escuelas de la Asocia-ción Chaqueña de Taekwon-Do, y han sido especialmente invitados representantes de la Academia Internacional de TKD (AIT) de la República del Paraguay, Misiones, Formosa y Corrientes, como así otros institutos afiliados a FeTRA.

Fecha: Sábado 9 de agosto de 2014.

Lugar: Club de la Universidad Nacional del Nordeste (CUNE), Av. Castelli N°1001, Resistencia, Chaco

Destinado a: Podrán participar cintos de color a partir de los 14 años de edad y cinto verde (6° Kup) en adelante. Da-nes: todas las graduaciones.

Cronograma:08:00 Acreditación e Inscripciones.09:00 Inicio de la Máster Class con Grand Máster Héctor Marano, 9° dan, Director del Comité Técnico de la ITF; Presidente de la Federación de Taekwon-Do de la República Argentina (FeTRA).

Temario: Técnica y Desarrollo de las 24 Formas (TUL) de la ITF.12:15 Receso12:30 Máster Class con Grand Máster Javier Dacak, 9° dan, Director General de la AIT; Vicepresidente de la ITF.

Temario: Defensa Personal Marcial y Protocolo Ofi-cial de la ITF.14:30 Horario estimado de finalización de la Máster Class.

Vestimenta: Dobok Oficial de la I.T.F.


Director General de la Academia Internacional de Tae-kwon-Do, comenzó a enseñar en Resistencia, Chaco, en 1972, donde introdujo el Taekwon-do (por entonces co-nocido como Karate Coreano) en el nordeste Argentino.

A partir de allí dio inicio una tarea de difusión que con el tiempo se trasladó a las distintas provincias vecinas como Corrientes, Formosa, Misiones, Norte de Santa Fe, entre otras.

En el año 1974 se disputó el primer campeonato Mundial de Taekwon-Do, en Canadá, hasta donde viajó Grand Master Da-cak -paraguayo de nacimiento, pero representando a la Argen-tina- y se consagró campeón mundial de rotura con canto de mano. Cuatro años después se disputó el Segundo Campeona-to Mundial, en Oklahoma, Estados Unidos, donde marco un hito al retener su título del mundo.En 1980 fue nombrado mejor árbitro en el Campeonato Euro-peo en Londres. Al año siguiente organizó el Torneo Mundial de Argentina, y en 1982 funda la Academia Internacional de Taekwondo que abarca todo el nordeste argentino y Paraguay donde reside en la actualidad.

Hoy es presidente de la Federación Panamericana de Taekwon-Do, y dirige la Federación Paraguaya de TKD en paralelo a su desempeño como Director General de la Academia Internacio-nal.

El Gran Maestro Héctor Oscar Marano comen-zó a practicar Taekwon-do en Buenos Aires, Ar-gentina, con uno de los introductores del Tae-kwon-do en Argentina, el Gran Maestro Nam Sung Choi.

En 1971 comienza a dar clases, y en 1980, funda el Centro argentino de Taekwon-do junto a su compa-ñero y amigo, el Gran Maestro Pablo Trajtemberg. Seis años después es cofundador de FE.T.R.A. (Fe-deración de Taekwon-do de la República Argentina), siendo en la actualidad su Presidente. En 1989 escribe el primer libro de formas de Tae-

Grand Master Javier Dacak

Grand Master Hector Marano

EXPOSITORES


Master Abelardo Benzaquen

Teléfono: 0362-4682496Correo electrónico: [email protected] personalmente a: Asociación Chaqueña de Taekwon-DoDirección: Franklin N°56, 1º piso, Resistencia, Chaco

Hoy es presidente de la Federación Panamericana de Taekwon-Do, y dirige la Federación Para-guaya de TKD en paralelo a su desempeño como Director General de la Academia Internacional.

kwon-do en castellano titulado "Taekwon-do de Chon Hi a Chong - Moo".

Fue director técnico de la Selección Argentina de Taekwon-do entre 1987 y 1990.

Organizó numerosos torneos nacionales, selectivos e internacionales, destacándose el Mundial Argenti-na 2009 en Mar del Plata.

En 1969 conoció al Gral. Choi Hong Hi, y se con-virtió en su alumno directo desde 1979 viajando a tomar clases y seminarios con él alrededor de todo el mundo. En 1994, en Malasia, el Gral. Choi Hong Hi entregó 9 estatuillas reconociendo la lealtad a sus discípulos. Uno de ellas fue para el Gran Maestro Marano. En 1996 tradujo junto al Gran Maestro Pablo Trajt-emberg la Enciclopedia del Taekwon-do del General Choi Hong Hi al castellano.

Organizó más de diezIIC (cursos internacionales de instructores) en Argentina. Trajo al país numerosas personalidades del Taekwon-do internacional para cursos, seminarios, convenciones, torneos y demás eventos. Actualmente, y desde el año 2003 conduce el Comité Técnico de la I.T.F. habiendo dictado hasta el momento más de ochenta cursos internacionales de instructores en los cinco continentes.

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TOPTEN ha sido sponsor ofi cial y marca homologada de ITF desde el año 1996 y al mismo tiempo también fue elegida como la marca desarrolladora del Merchandising ofi cial de ITF.


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ACCIoN mArCIAL es una compañía periodística y de eventos nacida en 1999, de la mano del Maestro Carlos Lorefice, con reconocimiento en Argentina, España y de rápida proyección internacional. Comenzó como un programa de televisión, y hoy es revista digital y portal de internet.

Dirigida desde Argentina por el Maestro Carlos Lorefice, y desde España por el instructor Alfredo Perez Garcia, unen en su equipo internacional periodistas, diseñadores gráficos, y cineastas, entre otros profe-sionales.

La filosofía de trabajo de nuestro equipo se basa en entender las necesidades, satisfacerlas con rápida respuesta, creatividad y los mejores estándares de calidad.

Un sólido equipo de trabajo que transita todas las posibilidades hasta alcanzar el mejor producto final. La combinación de flexibilidad respecto a las necesidades de difusión de la Institución o Maestro, innovación y creatividad, y la excelencia del producto final son nuestras consignas de base.


PUBLIcAcIONES


Está diseñado para enseñar destrezas de Taekwon-Do, habilidades de vida y educación del carácter a niños peque-ños, desde los 3 ó 4 años hasta la edad de 7 años.

Podría decirse que el Programa TKD- Kids es al Taekwon-Do, lo que el jardín de infantes y el preescolar es a la escuela primaria. En ese sentido, consiste en la sistematización de contenidos pero, primordialmente, en el compendio de una especial y específica didáctica para la enseñanza y más aún, del aprendizaje de las destrezas físicas, mentales, sociales y de Taekwon-Do de niños de temprana edad. Una de las principales características del Programa TKD es que propende a un trabajo fluido con los educadores y la familia. La columna vertebral de su implementación es la existencia y modo de aplicación de un estructurado programa de motivación mediante recompensas.

Y para cerrar con esta brevísima descripción del Programa TKD-Kids, nada más oportuno que reproducir las palabras del Gran Maestro Pablo Trajtenberg al prologar la Guía paraInstructores del Programa:

“Este programa tiene la pretensión de ampliar los horizontes del niño con un precoz desarrollo de valores que pueden ayudarlo a ser exitoso en campos como la organización, liderazgo y trabajo en equipo. Vivimos un mundo donde la agresividad está en su apogeo y donde los riesgos frente a extraños, a los malos tratos y peligros están a la vuelta de cada esquina. El hecho de aprender a tener una percepción de ellos, reconocerlos para poder enfrentarlos y o simplemente saber alejarse de ellos, puede significar en algún momento de su vida, un elemento invalorable.La Federación Internacional de Taekwon-Do quiere aportar este proyecto como medio de mejorar nuestra sociedad para podernos entender sin fronteras de religión, de raza, de sexo o de cualquier otro tipo. En nuestra manera de pensar, la esencia de este cambio está en los niños y en el

entendimiento de que es necesaria una armonía del cuerpo y la mente, y que para ello es necesario entrenar ambas facetas a un mismo tiempo.”

fINALIDADES DEL PROGRAMA TkD-kIDS

1. Facilitar la participación de los niños2. Desarrollar la motivación de los niños

EL PROGRAMA DE TAEkWON-DO PARA EL DESARROLLO INfANTIL

Definición del TKD

Explicando la actividad

NOTA DE TAPA


3. Asegurar que todos los aprendizajes logrados mediante el Programa TKD puedan ser llevados y puestos en práctica en el hogar y en la escuela.

PLAN PRINcIPAL DE ESTUDIOS

Como hablamos de contenidos que exceden la práctica de nuestro arte marcial, el Programa TKD aborda diferentes temas que se relacionan con las Destrezas de Vida tales como Independencia, el trabajo en equipo, entre otros; Habilidades Mentales, para desarrollar la concentración, por ejemplo; las Actitudes en el TKD, basadas en los cinco principios del Taekwon-Do; además de una completa guía para mantener un buen estado físico, lograr una mejor base en la coordinación y otras habilidades necesarias en el aprendizaje del Taekwon-Do.

PLAN SUPLEMENTARIO DE ESTUDIOS

El mismo está relacionado con el abordaje de ítems presentes en la vida cotidiana como lo es encontrarse en situaciones de riesgo o peligro. Este abordaje se realiza a través de historias, juegos de rol y otras actividades interactivas.

PERSONAJES

Todos los contenidos del Programa TKD- Kids cuentan con ilustraciones para facilitar la comunicación con los niños y familiares. Asimismo, se desarrollaron cinco personajes para graficar los ejercicios y diferentes temas relacionados con los contenidos generales y específicos de Taekwon-Do. Libros


EL ORGANIZADOR

Los cinco personajes que aparecen en el Programa TKD- Kids ilustran una variedad multicultural y cada uno de ellos representa una característica de los cinco Principios del Taekwon-Do. Cada uno de ellos posee un grado particularmente alto de fortaleza de su carácter, la cual se ve potenciada cuando actúan en forma de equipo.

BENEfIcIOS

El aprendizaje a través del Programa TKD garantiza la consecución de los siguientes beneficios:

Confianza – Respeto – Disciplina – Con-ciencia- Concentración -Canalización de la agresividad – Equilibrio – Coordinación – Velocidad – Reacción - Estado Físico - Salud

HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

En cada Curso Internacional para Instructores Infantiles (IKC, por sus siglas en inglés), todos los asistentes reciben una Guía del Instructor. Además de estas herramientas, existen innumerable cantidad de accesorios para facilitar la comprensión del Programa TKD y, sobre todo, para ayudar a los niños a aprender los diferentes puntos del extenso plan de estudios. El Programa TKD comprende un Libro de Estudio que contiene un considerable número de juegos, tareas y otras actividades que el niño debe realizar con su

familia o cuidadores. Esta es la manera en que las familias se involucran en el proceso de aprendizaje.Desde enero de 2014, la I.T.F. puso en línea un sitio web exclusivo para el Programa TKD, con el claro objetivo de derrumbar las barreras que provocan las distancias geográficas. Este sitio web cuenta con tres subsitios dedicados a los niños, sean o no estudiantes de Taekwon-Do, a las familias y cuidadores y, finalmente, a los instructores certificados.

El mismo puede consultarse en http://www.tkd-kids.org/ext/tkd-kids/site/es/#!/splash

Los asistentes aplican lo aprendido

SBN Gabriel Colina, docente polémico y frontal, es respetado y discutido por igual. Pero sus opiniones acerca del quehacer del Taekwon-do jamás pasan desapercibi-das. Radicado en Montevideo, es el líder de la escuela Sooryon Ji. Por él, en Uruguay entró la línea ITF que encabeza el GM Pablo Trajtenberg.

Su nueva meta es asentar el programa Tae-kwon-do Kids en Uruguay y resto de Sud-america.


Después de casi 30 años de desarrollo, estudio e investigación, entrevistas con profesionales de la medicina, psicología, psicopedagogía, educación pre primario, educación especial, educación física, comunicación, etc., el Programa TKD está siendo aplicado en numerosos países de los cinco continentes. Y sólo está demorada su implementación otros, debido a los trabajos de traducción que se están llevando adelante actualmente.

Desde 2010, fue declarado como el Programa Oficial de la I.T.F. para la enseñanza a infantiles en los 100 países que la componen. Desde entonces, se han llevado adelante 10 IKC, se dictaron más de 24 horas de talleres en los IIC (Cursos para Instructores Internacionales) y más de 120 horas de talleres en diferentes Escuelas, do janes y clubes. Actualmente, unos 700 instructores se encuentran ya capacitados o informados acerca de la aplicación del Programa TKD, en una tarea de promoción que no tiene pausa.

“Comencé con el Taekwon-do en la escuela militar de la nación, un dato que no muchos tienen… Previo practique Judo y Karate-Puma donde cobraba de lo lindo… (risas ) esa experiencia me marco y me hizo pensar cuando me tocó el turno de enseñar que era lo que no quería que pasara en un alumno… que el único recuerdo de un estudiante sea que volvió golpeado de la clase a su casa.” – expone- “En segundo año presenciaba la clase de Taekwon-do… pero también estuve expuesto como materia programática al Box… esto fue año 1984… al salir de ahí, por medio de un primo voy a ver una clase de “ Karate Coreano “, así se conocía en esa época. Y comencé en la universidad tecnología de Santa Fe… me recibí de cinturón negro en 1989.

Pese a que competí, me gusto siempre más la enseñanza.”

“En 1985, viendo a mi profesor enseñar, le pido si me permite ayudarlo en la tarea… fueron mis primeras experiencias con chicos. Empecé a ayudarlo y en ese con-texto mi carrera docente toma otra

dimensión. Ahí yo estudiaba de-recho, mi papá me regalo una re-mington y comenzaron mis prime-ros bocetos de una guía de clases y me fue llevando a una inquietud, y comencé a estudiar. No existía

bibliografía al respecto, salvo algo del exterior como la enciclopedia del Taekwon-do del General Choi. Todo ese material que fui consi-guiendo me llevo a comenzar mi proyecto del TKD-Kids…Y con el tiempo ya a cargo de mi propio grupo, me sirvió para armar mi plan de estudios y arme mi plan maestro para enseñar. Siempre me ubico en lo que soy: un dibu-jante con inquietudes. Cuando te-nía una duda de educación física, me iba al ISEF de Santa Fe con el Profesor Pedulli, ahí aprendí la diferencia entre flexibilidad y elongación, cuando y como hacer flexiones de brazos, como hacer abdominales… todo lo que no me dio el Taekwon-do. De pronto te llega un nene con una bolsita de caramelos… vos le prohibís comer y el como respuesta te dice: “ Soy

“En el 2011 se logró la aproba-ción oficial del programa den-tro de ITF. Ala fecha tenemos diez cursos internacionales dictados“

Juegos

Es el fundador del programa Taekwon-do Kids. De origen santafesino, es uno de los primeros instructores formados en dicha provincia. De manera muy didáctica y generosa, nos explico acerca del programa, como así también nos conto acerca suyo.

SBN fabián Izquierdo


diabético”. ¿Entonces qué haces? Te asesoras acerca de la Diabe-tes y fui a un encuentro nacional con médicos, pacientes y psico-pedagogos y nutricionistas para ser parte de los talleres y charlas y aprender del tema. Entonces ahí aprendí como tratar a un nene con Diabetes. O un alumno con pro-blemas de atención, ahí fui con psicólogos… de esa manera fue-ron horas y horas de reunirme con numerosos profesionales para for-marme como un mejor docente de Taekwon-do.”

A-M: Hasta ahora en Ar-gentina trabajó mucho en el interior del país…f-I: Hay unos veinte instructores trabajando con un sueldo por es-cuelas y/o municipios en la pro-vincia, donde aplican este pro-grama. Algunos hay en Buenos Aires. En Santa Fe hacemos una prueba piloto, presentado al con-sejo deliberante, que consiste en llevar Taekwon-do kids a los cen-tros de reunión municipales en los barrios con vulnerabilidad social. Ahí se les dará clases a chicos de jardines de infantes de la zona. Nos gusta decir que hacemos Taekwon-do social, por que lo da-mos gratis. Y la municipalidad te equipa con todo lo que necesi-tas. En este programa dejamos los golpes a un segundo plano, y formamos en valores. Como nos

gusta decirlo: posicionarnos como un eslabón más dentro de la ca-dena educativa. Hablamos mucho de disciplina, lo cual las maestras jardineras nos lo agradecen.

“Hoy este programa tiene en el mundo más de cien instructores trabajando. Por ejemplo en Inglaterra Rodney Connolly. En la ciudad donde vive, la directora de jardines de infantes local les recomienda a los jardines maternales incorporar al TKD- KIDS al programa como manera de inculcar en los niños valores y disciplina. Esto que digo, está documentado. Aquí en Argentina, la municipalidad de Basabilbaso, Entre Ríos, le dio trabajo a los instructores de la ciudad porque lo declaró de valor deportivo ( es lo que menos me interesa ) educativo, y social”

A-M: ¿Qué expectativas tiene para el curso inter-nacional que dictará en Setiembre invitado por el SBN Gabriel colina?f-I: Hoy hablaba con una psicó-loga española que me está en-señando acerca del Síndrome de Asperger. Le decía que cada vez que tomo un libro nuevo, se me-nos. Ella me dijo que no es que sepa menos, sino que de cada curso que impartes aprendes algo, más que el anterior. Por eso

te interese saber más, pero eso no significa que sepas menos. ¿Qué me pasa? Di un curso en España. ¿Sabes cuándo siento que di bien el curso? Cuando no tengo pre-guntas de los participantes. Siem-pre y cuando no haya preguntas por que la gente no sea tímida, por eso siempre trato de generar empatía, y buen dialogo. Pero cuando no hay preguntas quiere decir que abarque todo el abanico de dudas posible. Yo an-tes de dar un curso me pregunto: ¿Qué querrán saber? Y de esa manera preparo la clase. Entonces, en base a todas las pregunta hechas en cursos ante-riores, al programa que dictare en Uruguay, hablare sobre Diabetes, como poner límites a un niño, el valor de los limites en la educa-ción… todo con sus correspon-dientes referentes. Además de haber tomado 24 horas de curso con Alejandro Orbelli, un profe de Basket de primer nivel que desa-rrolló un programa que enseña basado en juegos. Me encontré con un docente muy preparado. Y eso que aprendí, lo volqué al Taekwon-do. Lo que voy a sumar también, material de planificación de clases.Nuestro gran desafío es cambiar chips. El primero que me debo manejar (se lo dije a Nardizi) es que los argentinos cuestionamos

Yo pretendo que un asistente me diga que en su experiencia que… o un autor dijo que… o sea, que sus planteos sean en base a un estu-dio a conciencia, no una mera experiencia de años.

En Uruguay pondré énfasis en saber cuál es la manera de enseñarle a un niño, y que resulta-dos tuvieron hasta ahora…

ME ENfOcO DENTRO DE LOS TRES SISTEMAS DE LA EDUcAcIóN:

Programa de estudios: Nosotros lo tenemos. Esta compendiado en una guía de estudios que se le entrega a los instructores.

Pedagogía: O sea, el cómo hacer que los chicos aprendan eso que queres que aprendan.

Sistema de evaluación: Que también lo tene-mos. Los exámenes son todos oficiales ITF, y tienen


la misma característica que uno común. La diferen-cia es que este programa puede ser considerado (uso mucho esta analogía) como el pre escolar y jar-

dín de infantes de lo que es la educación tradicional en las escuelas. Esto no es Taekwon-do tradicional. Esos alumnos de 3 a 7 años están en un pre-escolar, por lo cual difícilmente los veas haciendo yop-chagui, defensa abajo, u otra técnica. Sino que jugaran para generar las destrezas necesarias para que a partir

de su edad correspondiente sepan hacer las técni-cas de la disciplina que le corresponda. Y seguro mucho mejor de lo que lo hacíamos nosotros antaño con el programa tradicional. Entonces hablare mu-cho de pedagogía. ¿Y la planificación para que me sirve? Por ejemplo si me piden de un municipio de la provincia de Buenos Aires, que proyecto tiene para ofrecerme… le mando la carpeta con la planificación completa, que es lo que me hace creíble frente a las autoridades.

Entonces tengo demostrado que daré día a día a cada chico. Eso tiene que ver con el plan que uno tiene. Entonces, enseñare a pla-nificar. Lo más importante es que con Uruguay, somos iguales, pero también somos diferentes, enton-

ces adapte la exposición a ellos. Además incorporamos aplicación práctica. En España ya hicimos una clase así, y lo haremos en Uruguay. Entonces los participan-tes tendrán niños a su cargo, será eminentemente práctico, y flexible

para que se adapte a todos. Y no es un recetario médico, que se debe seguir tal cual, sino una se-rie de sugerencias que cada uno podrá adoptar según lo que tenga en su clase.

EXPERIENcIA LABORAL REfERENTE AL TAEkWON-DO:

2013 – Miembro del Comité de Comunicaciones y Marketing de la International Taekwon-Do Federa-tion.

2008 - 2011 - Ilustrador para el libro Taekwon-Do Programa para el Desarrollo Infantil, dedicado a ni-ños de entre 3 y 7 años y declarado como el progra-ma oficial de enseñanza para todos los países que componen la Federación Internacional de Taekwon-Do

1993 – 1997 - Ilustrador. Creador de los personajes y demás gráficos para los libros Taekwon-Do método infantil, orientado a niños practicantes desde los 4 años y con capacidades diferentes.

2013 - Miembro del Comité Internacional para el Desarrollo Infantil, Federación Internacional de Tae-kwon-Do. Desarrollo del Proyecto del sitio Web ofi-cial del Programa de Desarrollo Infantil.Ver: http://www.tkd-itf.org/noticias/vernoticia.

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2012 - Miembro del Comité Internacional para el Desarrollo Infantil, Federación Internacional de Taekwon-Do. Ver: http://www.tkd-itf.org/pagina.

Creó y desarrolló el método de enseñanza de Taekwon-Do para infantiles, avalado por el creador de ese arte marcial, GM Choi Hong Hi, y autorizado por la International Taekwon-Do Federation el 15 de marzo de 1993 bajo referencia: ITF/0158/BUS/TMC, para ser utilizado y difundido en todos los países de habla hispana.

Disertante:

SABUM NIM fABIAN IZQUIERDO

Explicando a los padres


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- Disertante en cursos y convenciones internacio-nales sobre didáctica y pedagogía en las clases de Taekwon-Do para niños.

1993 - Creación y desarrollo del método de ense-

ñanza de Taekwon-Do para infantiles, avalado por el creador de ese arte marcial, GM Choi Hong Hi y au-torizado por la International Taekwon-Do Federation el 15 de marzo de 1993 bajo referencia: ITF/0158/BUS/TMC, para ser utilizado y difundido en todos los países de habla hispana.

POR MAYOR INfORMAcIóN:

E-mail: [email protected]: [email protected]

“Se dio la casualidad que el Master Nardizzi por su lado creara un programa similar. Me lo presen-tó el Grand Master Trajtenberg. Entonces, juntos comenzamos a trabajar puliendo todo el trabajo, ayudándonos mutuamente”, nos explica SBN Iz-quierdo – “ previo lo había autorizado a mi traba-jo el General Choi en vida para los alumnos de habla hispana primero, y luego a nivel mundial. Por problemas de diversa índole no prosperó. En el 2008, al conocerlo al Master Nardizzi, gracias al Grand Master Trajtenberg resurge el proyecto”

El Maestro ingles Donato Nardizzi fue seleccionado para llevar la llama en el relevo de la antorcha olím-pica en los Juegos Olímpicos de Londres 2012, no-minado gracias al trabajo hecho en el desarrollo del Programa de Taekwon-Do Kids y por la enseñanza del Taekwon-Do.

Ser seleccionado como un portador de la antorcha olímpica le ha dado al Maestro Nardizzi, la oportu-nidad de visitar muchas escuelas en Londres para hablar de su papel como portador de la antorcha. Durante sus charlas, creó conciencia acerca de Tae-kwon-Do y los beneficios que tiene para los niños pequeños. Todas las escuelas que eran siempre dis-puestas a escuchar la valiosa educación moral que el Master Nardizzi les imparte a los niños.

Él mismo nos cuenta al respecto: "Muchos profeso-res luchan con la enseñanza de los niños peque-ños, pero incluso aquellos que son buenos para

entretener a una clase de jóvenes, tienen dificul-tades para retener a los más chiquitos cuando

se trasladan a las actividades más estructuradas a medida que avanzan más allá de cinturón ama-rillo. Cuando los instructores se dan cuenta de lo fácil que es tener un ambiente ideal en su clase de niños, es cuando comienzan a pensar en to-mar un curso para desarrollar programas de de-sarrollo infantil de la I.T.F.”

MASTER DONATO NARDIZZI Co-autor del Programa de I.T.F. TaeKwon-Do Kids junto al SBN Izquierdo.


Traído por la organización United World Tae-kwondo Association-Uruguay, permanecerá los días 15,16 y 17 de Agosto donde dictará una serie de seminarios y clases privadas dirigidas a los participantes de torneos abiertos, espe-cifico de Staff-Bo, formas extremas y Tricks.

La entidad presidida por el SBN Marcelo Es-coutto, representa a su escuela madre origi-naria de Estados Unidos, que funciona brin-dando clases de Taekwondo desde el año 1993, con el Gran Maestro Jong H. Lee, IX dan, como presidente.

“Estuve vinculado al principio a Songham Tae-kwon-do, luego me fui y estuve en WTF. Pero re-sulta que acá en Uruguay no encontraba propues-tas de mi gusto, no había nada que me aggiornara. Me interesaba que me dejaran trabajar, y opor-tunidades de crecimiento. Conociendo a Grand Master Robins, comenzamos a hablar y se dio la oportunidad de traer su representación. La verdad que nos dejan trabajar muy cómodos, siguiendo un protocolo de trabajo, por supuesto. Tenemos una relación muy estrecha, pese a la distancia. In-cluso las reuniones de directorio las hacemos vía Skype…”, nos explica al respecto SBN Escoutto.

A-M: ¿En Sudamérica usted es el principal referente?M-E: Exacto, aunque no estoy solo. Activamente estamos solo nosotros de Uruguay. Existen otras escuelas en otros países de Sudamérica, pero no están en funcionamiento.

A-M: ¿Y cómo está desarrollado UWTA en su país?M-E: Comenzamos en julio del 2011. Como todo inicio fue duro, pero ya tenemos seis instructores-jefes de escuela. No está mal para una organiza-

ción joven, con tres años de trabajo, donde tene-mos actividades en conjunto. Tratamos de darles entre todos lo mejor a nuestros alumnos, trabajan-do en equipo.

A-M: Hablando del seminario de Trace Megellas… ¿cuántas veces vino a Uru-guay?M-E: Primera vez que viene a Uruguay... en rea-lidad, la primera que viene a Sudamérica. Les cuento a tus lectores que Trace tiene 17 años de edad, es 21 veces campeón mundial en la disci-plina que se especializa. Comienza a los 8 años en Taekwondo Songham en Estados Unidos, ya

MEGA SEMINARIO DE EXTREME MARTIAL ARTS A cARGO DE TRAcE MEGELAS EN URUGUAY

SBN Marcelo Escoutto, lider de UWTApara Uruguay


al tiempo participa en los circuitos de EXTREME MARTIAL ARTS, donde gana títulos mundiales en las principales ligas de competencias de su país y el mundo...Con los años, decide crear T FORCE ELITE, don-de dirige un equipo de competencia, compuesto por coachs (entre ellos un coreógrafo de combate escénico, un DJ, su entrenador técnico...) además el cómo director técnico y otros especialistas... todos juntos al frente de un conjunto de jóvenes talentos campeones mundiales en la categoría EXTREME MARTIAL ARTS.

A-M: cuentenos que podemos esperar del seminario de Trace…M-E: Todas las disciplinas las difundirá el en el seminario... el de palo largo es su especialidad, lo cual abarcará más tiempo... unas dos horas. También formas creativas y tricks ( trucos ) pa-tadas de 360, y similares… la jornada iniciaría a las 10 de la mañana, con un break al mediodía.

Aunque cueste creerlo, el trabajo con palo can-sa mucho. Y finalizaremos bien entrada la tarde. Para poder participar, se prestaran los staff ( palos o bo ), como así también podrán adquirirlos quien lo desee.


Pese a su corta edad, es un destacado atleta marcial en su país de origen, Es-tados Unidos, siendo seguido de cerca por diferentes medios de prensa.

ASPEcTOS DESTAcADOS:

• Creador del equipo de TForceElite Team:

• 19 veces campeón en Formas Extremas mano vacia y armas creativo y Extreme ar-mas ( Ligas ATA, AOK, NBL, BASKA , y USKA)

• Compitió a nivel nacional e internacional (Canadá, México, Brasil y Perú)

El seminario de Extreme Martial Arts es nuevo entre nosotros, por lo que invito a todos a que venga a conocer de que se trata, seguro sacaran muchas cosas positi-vas, y aprenderán nada menos que del numero uno de la especialidad. ¡Les asegu-ro que será una experiencia inolvidable!

¿QUIÉN ES TRAcE MEGELLAS?


• Campeon del Campeonato de artes mar-ciales ESPN años 2011 y 2012.

• Entrevistado en el programa Good Mor-ning America

• Aparicion en numerosas revistas de Ar-tes Marciales

• El Periódico Star Telegram nombro como instructor del año

• Cuenta con numerosos certificados de instructor de Artes Marciales

Se compone de un equipo de artistas marciales que buscan ampliar la popularidad de los artistas marciales de hoy, cada miembro del equipo se se-lecciona por por su carácter, disciplina, humildad y la voluntad de compartir sus conocimientos con otros artistas marciales, además de su habilidad y nivel de éxito. Su miembro más joven del equipo es de 4 y el más antiguo de 25, siendo una combinación de cintu-rones de color, campeones de estado, del mundo y propietarios de escuelas que representan todos

los niveles de las artes marciales. Actualmente el equipo se basa solo en Estados Unidos, pero se expande a nivel internacional. ¡Asi que también puedes ser parte!

“Estoy muy emocionado de conocer colegas de Uruguay y toda América del Sur. Es un honor para mí entrenar con los artistas marciales excepcio-nales durante mi seminario en agosto. Estoy muy emocionado de enseñarles mi estilo de artes mar-ciales.”

“En el Seminario les estaré enseñando Extreme Martial arts y artes marciales creativas. Mi metodo

de artes marciales es una combinación de muchos estilos. Voy a estar enfocado en la enseñanza del Bo y manos vacias. También voy a estar enseñan-do Tricking o trucos. Voy a cubrir todo, desde los conceptos básicos de las artes marciales extre-mas para los movimientos avanzados, y trabajare con los participantes del seminario para ayudarlos a desarrollar sus propios katas.”

T fORcE ELITE

Acerca de su pronta visita a Uruguay, Trace nos cuenta:


SBN Marcelo Escoutto4th Black Belt DegreeRegional Vice PresidentUruguay Headquarter´sUnited World Taekwondo Assoc.

Phone: 00598-99-076431Mail: [email protected]: www.uwta.org

POR MAYOR INfORMAcION:

Argentina:

Director: Maestro Carlos LoreficeE-mail: [email protected] Mitre 4109, Partido de San MartínBuenos Aires, ArgentinaTel.: (54 11) 4752-9182 / (15) 3604-0002

#27 | JULIO 2014

España:

Director: Maestro Alfredo Perez GarcíaE-mail: [email protected], EspañaTel.: (0034) 692-945-170


Nuestra web:www.accionmarcial.com

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