marzo de 2011 al(o)borde, nº 8 -...

mar

zo d

e 20

11 Al(o)Borde, nº 8revista del I.E.S. “Ciudad los Ángeles”

ENTREVISTA A ELOISA (profesora de matemáticas)por: Ana Clemente Lucas y Sandra Juzgado Soria

¿Cuánto tiempo llevas siendo profesorade matemáticas:Empecé dando clases particulares,después, en 1988, hace 23 años, em-pecé en un Instituto y después vinea éste.

¡Por qué decidiste ser profesora de mate-máticas?Porque me gusta enseñar a los niñosy me gustan bastante las matemáti-cas.

¿Cómo organizas tus clases?Pues primero miro la agenda y des-pués miro un poco lo que voy a daro hacer.

¿Qué haces para caer tan bien a tusalumnos?Ja, ja, ja. A los que suspendo no lesdebo caer tan bien. O eso creo yo,vamos.

¿Desde cuando utilizas esas expresionesque empleas en tus clases (“ni flores”,“no me sale del pié”, “chorizo”...?Yo siempre las he utilizado, tantodentro como fuera del Instituto.

¿Por qué crees que te han nombrado co-ordinadora de matemáticas de 1º de laESO?La verdad es que va rotando, asíque nadie me ha elegido coordina-dora. Ha sido la suerte, ja, ja, ja.

¿Qué relación tienes con los profesoresdel Instituto?Pues es muy buena. Me llevo muybien con todos y en los ratos libreshablo con ellos.

¿Te acuerdas de alguno de tus primerosalumnos?Claro que me acuerdo, e incluso unachica, hace una semana o así me sa-ludó y, aunque al principio no meacordaba de quién era, después meacordé de que antiguamente yo ledaba clases. Ja, ja, ja.

¿A qué dedicas tu tiempo libre?Casi todo el tiempo a mi marido y amis hijos.

¿Qué consejos darías a una persona quese quiere dedicar a las matemáticas?Pues principalmente que trabajemucho en la asignatura, pero que nose olvide del resto... y que por su-puesto practique mucho. Es lo esen-cial en las matemáticas.

ENTREVISTAS

2

Al(o)Borde, revista del I.E.S. “Ciudad los Ángeles”

CRÉDITOS:

Han participado en la realizacióndel presente número deAl(o)Borde:

Ana BermúdezMagela FerreiraRocío CabreraAntonella CastilloCarmen FelipeFrancisco MartínezVerónica GodoyJoana OrlowskaSara NavarreteSandra JuzgadoElisabeth ÁlamoAlba María GarcíaAlfonso MateosRaquel AbadAna ClementeSafa HatifJavier CepedaJesús RenedoEva MurilloMónica Abril DíazValeria NaumovaMarina MoraEnrique BenitoMaria de la VegaBárbara CastillaKevin CárdenasBeatriz MartínFrancisco SeguraDavid Mínguez

ENTREVISTA A FRANCISCO MANUEL CASTILLA FORTÚNEZ(antiguo alumno del Instituto)por: Bárbara Castilla Medrano 2ºC y María De La Vega García 2ºB.

¿Cómo fue tu experiencia en los primeros años del insti-tuto?Fueron Unos años muy buenos, tanto como en ex-periencias nuevas y como en Conocimientos. Cono-ces bastante gente nueva.

¿Recuerdas algunos de tus antiguos profesores?Sí, recuerdo a bastantes, Vicente, Mª Jesús, Antonio,Mª José...

¿Cual era tu Asignatura favorita?La verdad es que me gustaban casi todas, pero laque mas Matemáticas

De esa asignatura ¿ qué profesor/a fue el que te callomejor?Sin duda, Mª José

¿Qué nota le das al instituto del 1 al 10?Hombre , antes se luchaba por estudiar, y ahora porlo que tengo entendido los alumnos van a pasar elrato. Antes los alumnos junto a los profesores luchá-bamos por nuestros intereses y por los del resto deciudadanos. Sabíamos como actuar para ejercerfuerza ante las injusticias, ahora no miramos al fu-turo y no sabemos luchar por algo mejor. Por lo queyo le daba al instituto un 8 alto.

¿Se hacíanfiestas en elinstituto?¿Cómo eranaquellas fies-tas? Pues claroque se ha-cían fiestas,siempre su-pervisadaspor el A.P.A, por los pro-fesores yalumnos. Laverdad eranmuy diverti-das.

¿Conservas amigos que hiciste en el instituto?¿Como sellaman?Si unos cuantos, Jorge Gómez Melero, Miguel ÁngelPotenciano …

¿Hasta que curso llegaste a estudiar?Hasta 3º de B.U.P (Bachiller)

¿Por que no seguiste estudiando?Es una cosa que todavía me pregunto, y que aun mearrepiento.

Si volvieras al pasado ¿hubieras seguido estudiando?¿Por qué?Si, sin duda, porque creo que es una de las cosasmás necesarias de la vida.

¿Practicabas algún deporte en el instituto?Si algunos, Baloncesto, futbol…

¿Crees que los profesores eran más duros antes o ahora?Yo de ahora no tengo mucha información peropuedo asegurar que antes eran más duros.

¿Qué cambiarias ahora del instituto?No lo se, Lo primero cambiaria las normas, porqueahora no hay mucho respeto.

¿Qué carrera te hubiera gustado estudiar? Informática, sin duda

3


ENTREVISTAS

4


EntrEvista Judit Mascópor Raquel Abad y Rocío Cabrera (1º F)

-¿Por qué decidiste ser mo-delo? ¿Cuándo?A los 13 años, un vecinoque tenía un estudio depublicidad y me veíapasar cuando iba al co-legio, habló con mis pa-dres y me cogieron parami primer anuncio deTV. Era una conocidamarca de helados, y yotenía que decir: “Deli-cioso sabor a fresa”.

-Desde pequeña.¿Siempre quisiste ser modelo?Cuando era pequeña no jugaba a muñecas, sino a sercantante haciendo palybacks con el radiocasete a todacastaña, o me disfrazaba frente a mi hermana pe-queña, haciéndole todo tipo de shows. Todo lo “artís-tico”, me llamaba la atención. Actriz, bailarina,cantante y hasta astronauta llegué a querer ser!

-¿Cuánto tiempo llevas siendo modelo?Empecé a trabajar profesionalmente como modelo alos 17 años. Trabajé en Paris, Londres y Milán y con-seguí tener un “book” repleto de editoriales y porta-das de las mejores revistas de moda nacionales einternacionales. Con 20 años conseguí salir en por-tada para la revista norteamericana más famosa. Des-filé en Milán y Nueva York, me fotografiaron losmejores fotógrafos de moda, y fui protagonista denumerosos anuncios de televisión. Cambió el rumbode mi carrera. Llevo ¡más de 20 años de carrera pro-fesional como modelo!

-¿Cómo llegaste a ser presentadora?Siempre me ha gustado aprender. Descubrí que la co-municación en televisión y en radio me gustaba., Asíque acepté trabajar con Julia Otero en TV3, tertuliasde la productora El Terrat, etc...Y después de tiempode aprendizaje, presenté un programa semanal en di-recto en Barcelona Televisión. Pero lo más impactantefue ser presentadora de Supermodelo para toda Es-paña. ¡Un bombazo! Aprendí sobre la marcha, y estoymuy agradecida a la productora y equipo.

-De todos los programas en los que has trabajo, ¿cual te hagustado más?De todos he aprendido mucho. Difícil contestar. “Be-trópolis, dos temporadas de “Supermodelo”,“Els 25“,“Actívate, el reto del bienestar”.

-¿Qué consejo le darías a una niña que quiere ser como tu?Que lo mejor es ser como uno mismo es. Ése es elmayor éxito tanto profesional como personal.

-Si te dieran a elegir entre modelo y presentadora, ¿cualelegirías?Me siento modelo, pero tengo la ilusión de seguir ha-ciendo cosas que me motiven y que me sorprendan,y el trabajo de presentadora me obliga a esforzarmey a sentir que sigo aprendiendo. Y esa sensación mehace sentir muy bien.

-¿Cómo haces para estar con tus hijas y a la vez en la tele-visión?Compaginar las dos cosas no es fácil. Siento que laprioridad son mis hijas, pero intento llegar a todo.

-¿Como se toman tus hijas que seas tan famosa?Les gusta mi trabajo, están muy acostumbradas averme en televisión y en las revistas, pero en casa yosólo soy mamá.

-¿Te ha gustado que te hiciera esta entrevista?Me ha encantado. Encuentro que las preguntas estánmuy bien hechas, y me hace mucha ilusión que tú Ra-quel, me las hayas hecho. Ya que tengo un fantásticorecuerdo de tu padre, Floren, que fue una de esas per-sonas que más paciencia tuvo conmigo y más meayudó a aprender esa nueva profesión que era paramí, la de presentadora de televisión. En Supermodelolo pasamos genial y ahora nos ha quedado la amistad,que es lo más importante. Te deseo lo mejor y ha sido un placer.Un abrazo,Judit Mascó.


4

ENTREVISTAS

ACTIVIDADES EN EL INSTITUTO

5

por Allende Buitrago (4º A)

El dia ___ Visitamos la Ermita de San Antonio de laFlorida, antes de entrar una mujer nos explicó la his-toria de la Ermita.

Fué construida en 1732 con una imagen del San An-tonio de Padua, su romería se celebra el dia 13 deJunio, donde acudían y aún acuden las jóvenes a pe-dirle un buen novio al santo.

Más tarde, A lo largo del siglo XVIII, las reformas ur-banas de la zona obligaron a derribar la ermita de SanAntonio en dos ocasiones y construirla de nuevo enotro lugar. Así, la iglesia primitiva de Churriguera,fue sustituida por otra de Sabatini yésta, a su vez, por una tercera que yasería la definitiva donde se encuentranlos famosos frescos de Goya.Por ordendel rey, de 1792 a 1798 el arquitecto Fe-lipe Fontana construyó la nueva er-mita, y Francisco de Goya la decorócon magníficos frescos.

En 1928, se construyó a su lado unaiglesia gemela, para trasladar el culto yreservar la original como museo. Para entonces, esta capilla era ademáspanteón conmemorativo del artista,porque en 1919 se habían trasladadoaquí sus restos, traídos desde Burdeos,donde había muerto en 1828.

Goya murió en Burdeos en1828, ciudad francesa dondese había exiliado voluntaria-mente en tiempos de Fer-nando VII.

Más tarde sus restos fuerontrasladados a España y en1919 recibieron solemne se-pultura en esta capilla, ele-gida como el lugar másidóneo para su panteón.

La actividad que hicimos es-taba relacionada con losfrescos, hicimos dos grupos,unos subimos a una saladonde pusimos yeso y des-pués pintamos encima es-tando aún húmedo así lapintura quedaba entre losporos. El otro grupo se quedó abajo y pintaron sobrepapel.

La actividad en sí estuvo muy bien y fué bastande di-vertida.


Visita a la Ermita de San Antonio de la Florida

ACTIVIDADES EN EL INSTITUTO

6


por Patricia de Cien de 2º A

El jueves 17 de febrero, 2º A y 2º Cnos fuimos de excursión a la Pe-driza, con la asignatura de Cien-cias Naturales. La Pedriza está enla sierra de Madrid, nos fuimos enautobús y tardamos casi una horaen llegar.Allí nos recibieron unos monitores, nos dividimos en tres grupos yunos se fueron con Chelo, otroscon Camino y mi grupo con Ester. La monitora nos llevó a hacer unaruta por las montañas, y nos en-señó algunas cosas sobre las plan-tas, las flores, los árboles, lospájaros y más cosas. Nos habló delos buitres leonados que se ven allí.Nos enseñó el significado de lafrase “tirar los tejos”, porque allíhay muchos tejos, que son unos ár-boles de hoja caduca.Existe una tradición que dice quecuando hay una pareja, el noviocorta un trozo de la rama de untejo, la deja en la ventana de la casadel padre de la chica, y si el padrese queda con el trozo de la rama

del tejo se puede casar con su hija,si lo tira al suelo significa que no sepuede casar con su hija y tiene quepretender a otra chica.Lo mejor de la excursión fue el pai-saje porque estaba nevado y estabamuy bonito, lo que aprendimos yel rato que pasamos juntos.Lo peor es que se hizo muy corta y

que el camino del autobús fue de-masiado largo.Yo creo que es bueno hacer excur-siones porque nos despejamos unrato, salimos del instituto, nos co-nocemos más a nosotros mismos ynos lo pasamos bien.Me gustaría que hiciéramos unaexcursión al Zoo de Madrid.

cómo ir a la Pedriza

La Pedriza está en la Comunidad de Madrid, concretamente enel término Municipal de Manzanares el Real, e integrada dentrodel Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares, es su áreamás protegida, con calificación de Reserva Integral, por albergaren su seno ecosistemas escasamente modificados. La Pedriza deManzanares es una fantástica composición de rocas pulidas y re-dondeadas, intrincados recovecos que destacan por su coloridoy formas caprichosas.

En cuanto a transporte público, solo hay una línea de autobús quecomunica Madrid con La Pedriza. Se trata de la línea 724, que secoge en Plaza de Castilla y nos deja en el pueblo de Manzanaresel Real. Os recomendamos que vayáis a pasar un día en el campoy que visitéis el castillo que hay en el pueblo.

EXCURSIÓN A LA PEDRIZA


7

El Lazarillo de Tormes

El dia 18 de Febrero las clases de2ºC y 2º D nos fuimos de excur-

sión al Teatro xxxxxxxx que estáen Delicias; hasta alli llegamos enautocar. Fuimos a ver el Lazarillode Tormes.E Lazarillo de Tormes una obraanónima de la novela picarescaespañola y trata de un niño Lázaro de Tormes, en el sigloXVI, desde su nacimiento y in-fancia hasta su matrimonio, ya enla edad adulta y de todas lasaventuras que le pasan en la vida.

Estuvo bien. Era una adaptaciónde la obra original. Rashid hacíade Lazarillo. Santiago hacía de losdemás personajes, vistiéndose deforma distinta.

En el escenario había una estructurapara cambiar la decoración, que secambia varias veces, cada vez que

cambia de amo. De los amos, el quemás me gustó fue el cura. El desenlace es una historia decuernos.

Santiago tiene una hija, Laura.Esta y Rashid están enamorados,pero Santiago prohíbe a Rashidver a Laura porque cree que estáloco y quiere un novio mejor paraella.

Rashid estaba en proceso de rein-serción social y para ayudarleSantiago le había contratado. PeroRashid se escapó porque no le de-jaban ver a su Laura. Antes de es-caparse deja una carta a Santiagoagradeciéndole todo lo que hahecho por él.

ACTIVIDADES EN EL INSTITUTOnos vaMos al tEatro: El lazarillo dE torMEs

CAMPEONATOS ESCOLARESEl Instituto participa en los Campeonatos Escola-res de la Comunidad de Madrid con equipos defútbol y baloncesto. Coordinado por un profesordel Departamento de Educación física.Entrenamientos y competición 2 días a la se-mana: martes y jueves.

PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLARApoyo escolar en tres ámbitos cada tarde.Dos turnos 2 días a la semana: martes y jueves.

PLAN DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA Apoyo escolar, Actividades deportivas y Tallerde baile.De lunes a jueves dependiendo de la actividad.

GRUPO DE TEATROLos alumnos del grupo de teatro ensayan en elCentro los jueves bajo la dirección de María José,Junta Municipal.

INTERCAMBIO CON ITALIALos alumnos de Primero de Bachillerato realizanun intercambio con el L. S. E. Romita.Coordinan los profesores que han realizado elcurso de intercambios.

VIAJE A LONDRES Participan alumnos de 4º de ESO.Coordina Departamento de Inglés

VIAJE A LA NIEVE Participan sobre todo alumnos de 4º de ESO.Coordina Departamento de Educación Física

VIAJE A FRANCIAParticipan alumnos de 2º de ESO.Coordina Departamento de Francés

POR LAS TARDES... VIAJES Y EXCURSIONES

Y DURANTE TODO EL AÑO


8

16 añitos fiera

16 añitos fierame creía el rey del mundocon mi lema por banderalo que digan yo no escucho

No había nadie que pudiera lograrque cambiara un poco el rumbocon mi idea la primeray que no agobiaran mucho

Y así fueme revele contra todo hasta el solviviendo entonces una distorsióny me enfadé con el mundomalditos complejos que siempre sacan lo peor!

Pensé “en la fuerza estará lo mejor”me disfrace de uno que no era yobuscando esa firmezallegué a un lugar negropensé que eso era el valor

Y sufrí de tal manerapor dejar de ser quien erapor pensar que ser cobardeera ser lo que creyera

Los valientes son los que son de verdady los fuertes ni sus guerraslos valientes los que saben llorarcon la cara descubierta

Y así fue… (estribillo)

16 añitos fiera

¿Qué es esa cosa que llamamos adolescencia?

Es un cambio muy grande, la mente y el cuerpo tecambianEs el cambio de niño a adulto, y por tanto, hay queactuar como hombres y no como niñosEs el paso de la niñez, te vuelves más responsableEs hacerme más mayor de lo que soyEs ir cambiando poco a pocoTe cambian cosas como la vozEmpieza a los 12 y termina a los 18 o por ahíEs cuando empiezas a salir por ahí con tus amigosEs diversión, alegría, rolletes, novias, los granos,aguantar a los padres… te vas sintiendo más mayor,aunque seguimos teniendo muchas tonterías; te ena-moras y te pones tonto.

Es una etapa en la que todo se te complicaEs una etapa muy dura, te empiezan a salir granos,pelos… a veces te crees el rey del mundo y te empie-zan a gustar los chicos.Es un cambio muy importante porque empiezas asentirte distinto física y emocionalmente. Tenemosque afrontar este cambio de la mejor manera posiblecon nosotros mismos y con los demás.

Es cuando empiezas a ir detrás de las chicas, te ponesmás guapo cuando vas aquedar con alguna, tus pa-dres te ven y te dicen que estás en la edad del pavo.Estás todo el día con el ordenadorEs una etapa en la que te viene la regla, te salen gra-nos, cambias en la forma de vestir y en muchascosas…Es una etapa en la que te salen muchos miedos y com-plejosEs una locura

EL RINCÓN DE LOS ALUMNOS

Sobre la adolescencia... y algunas cosas más¿Alguno de vosotros conoce a Dani Martín? Es el cantante de “El Canto del Loco” que acaba de sacar un disco en soli-tario, una de sus canciones habla sobre la adolescencia, en clase de lengua hemos hecho un debate sobre cómo nos sentimosdurante la adolescencia. Os dejamos algunas de las cosas que han salido y la letra de la canción para que la conozcáis.


9

lo mejor de la adolescencia es…

Reírnos, jugar, divertirnos y pasárnoslo bien con los ami-gosPuedes llegar más tarde a casa, te quieren más, hablancontigo de cosas que no sabíasTenemos más libertadA veces te dejan entrar en las discotecas, ir de fiesta, etcPuedes ,casi, hacer lo que tú quierasPuedes salir con chicos y chicasSueles estar contentoNo tienes que trabajarCada vez te haces más mayorPuedes hacer cosas distintas que cuando eres pequeño,puedes ir solo a más sitiosPuedes quedar con tus amigos, salir con chicas y a los 18tener cocheLa energía de vivir que te sale

Y lo peor…

Te metes en problemas con los amigosTienes que ir buscando trabajoTus padres de controlan todo el ratoNo te dejan estar de fiesta toda la nocheTe castiganNo tienes dinero para todo lo que quieresTienes hora para llegar a casaLos granos, la reglaNo tiene nada malo, si te lo pasas bien hasta un límiteTe regañan más, te controlan todo el ratoTener más responsabilidadesTe pones de mal humosEstas atado a las reglas de tus padresA veces te rallas por tonteríasA veces coges complejos con tu cuerpoTe haces mayorA veces te pones “alterao”Las peleas entre compañerosLo peor es no aprovecharla

algunas cosas de esta canción hablan de nosotros…

Sobre todo cuando dice frases como: “me creía el rey del mundo”, “No había nadie que pudiera lograr quecambiara un poco el rumbo”, “me revelé contra todo hasta el sol””Y sufrí de tal manera, por dejar de serquien era…”

A veces decimos que los adolescentes de ahora son peores que los de “antes”: más rebeldes, no quieren hacernada, nada les interesa… ¿de verdad es así?

“ Los Jóvenes de hoy aman el lujo, están mal educados, desdeñan la autoridad, no tienen ningún respeto por sus ma-yores y charlan en vez de trabajar. Ya no se ponen en pie cuando un adulto entra en la habitación, contradicen a suspadres, en la mesa se apresuran a engullir los postres, cruzan las piernas y tiranizan a los maestros” Sócrates 470-399 a J.c.

soBrE JEriBEQuEs Y Puntos Y coMas

Si buscáis en el diccionario o en Internet la definiciónde maestro, esto será lo que os aparezca, en el insti-tuto se supone que vosotros sois los “alumnos” y“nosotros” los maestros, o los profes o como lo que-ráis llamar. Pero ¿sabéis una cosa? No siempre es así.Yo, a pesar de estar en la revista, nunca he escritonada, porque, en esta revista, vosotros sois los prota-gonistas de la película y “nosotros” sólo estamos paraintentar que aprendáis algo y que lo paséis bien, sobretodo que aprendáis a disfrutar de vuestro instituto;porque sin vosotros no existiría.

El caso es que hoy os voy a demostrar, que “vosotros”y “nosotros” podemos cambiar los papeles y ser pro-fes o alumnos en cualquier momento.

Yo llegue a este instituto hace 6 años…¡una burradade tiempo! Y desde entonces he sido “alumna” lamayor parte del tiempo, aprendiendo, por supuestode todos vosotros, y también de algunos “maestros”de los de verdad, de los de película, de los que unono se olvida nunca… y este año se nos va uno del ins-tituto, y quiero , de alguna manera, poder decir, enalto, lo mucho que he aprendido de él durante todoeste tiempo, y todo lo que me queda poraprender; y quiero que sepáis, que los“profes” también lloramos, nos dan penalas cosas, nos reímos y somos fieles a nues-tros amigos, exactamente igual que vos-otros, un poco más viejos…

Así que, hago lo que hago, de la manera enque lo hago, porque un profesor del cen-tro, experto en puntos y comas, me ha en-señado miles de cosas y además, tengo lasuerte de que sea mi amigo.

Sólo quiero que sepáis que los “profes”también nos morimos un poco cuandovemos que vosotros os vais yendo a otrossitios año tras año, pero también cuandonuestros “profes- compañeros- amigos”del insti también se van año tras año.

Si tuviera algún problema y necesitara acudir a unmaestro para que me ayudara ¿a quiénes acudirá? Alde la foto .Si me apetece tener una conversación interesante ydivertida ¿a quién se lo diría? Al de la fotoSi necesito fiarme de gente legal ¿de quién me fiaría?Del de la foto . Si quiero aprender palabras, historias y aventuras delbarrio y del instituto ¿de quiénes las aprendo? Del dela foto.Si necesito un viaje a Móstoles con billete pagado deida y vuelta ¿a quién se lo pido? Al de la foto.

Seguro que para mi, algo cambia a partir de ahora,pero seguiré intentando pasármelo bien con vosotroscada día y seguir aprendiendo; y lo mejor de todo esque un trocito de Jesús se queda en el instituto parasiempre, porque todos llevamos unas pocas cosas quenos ha enseñado. Me quedan aquí otros muchos “pro-fes- compañeros-amigos” así que…vamos a cuidarlos,que no se nos vayan. Gracias Jesusito.

Ester , la de orientación


10

EL RINCÓN DEL PROFESOR

maestro, (del lat. magister, -tri), en sentido general, es una persona a la que se le reconoceuna habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar ycompartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices.


11

MollY Moonun libro deRecomendado por María de la Vega

Molly Moon es una serie de muchos libros (se distin-guen por sus colores).Yo he leído el primero de todos. Se trata de una chicaque vive en un orfanato y se encuentra en la bibliotecaun libro de hipnotismo. A partir de ahí se gana la vidahipnotizando a la gente y se va a vivir a Nueva Yorkaprovechando que los hipnotiza a todos.

Después le pasan muchas cosas bonitas, aunque tam-bién un poco liosas.

Leer el libro es interesante y divertido, y además te en-gancha desde el principio. A mí por lo menos me en-ganchó del todo.

LITERATURARECOMENDACIONES LITERARIAS

las lÁGriMas dE sHivade César MallorquíPor Magela Ferreira (1º B)

Este libro trata de un chico llamado Javier, que por la enfermedad de su padretiene que ir una temporada a la casa de su tía. Allí conoce el secreto mejor guar-dado de la familia Obregón: las lágrimas de Shiva. Y con la ayuda de una desus primas resolverá el misterio.Es un libro lleno de intriga y misterio y es muy entretenido. ¡Os lo recomiendo!

la catEdralde César MallorquíPor Ana Clemente (1º F)

Me gustaría recomendar un libro. La Catedral, de César Mallorquí. Este librotrata de un niño llamado Telmo, tiene 15 años y viaja hacia Kerloch con 3 lu-chadores templarios. Cuando llegan a aquél lugar, Telmo empieza a trabajarde cantero en la catedral. Conoce a mucha gente pero ¿por qué las personasque va conociendo desaparecen? ¿Por qué la catedral tarda tanto en cons-truirse? ¿Por qué hay tantas preguntas sin respuesta? Telmo no entendía nadahasta cierto día. Pero era demasiado tarde.A mi este libro me ha encantado porque tiene misterio, terror, comedia,drama… de todo.


12

autorrEtrato dE PaBlo nEruda

Por mi parte soy o creo ser duro de nariz,Mínimo de ojos, escaso de pelo en la cabeza,Creciente de abdomen, largo de piernasAncho de suelas, amarillo de tez,Generoso de amores, imposible de cálculos,Confuso de palabras, tierno de manos,Lento de andar, inoxidable de corazón,Aficionado a las estrellas, mareas, maremotos,Admirador de escarabajos, caminante de arenas,Torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,Amigos de mis amigos, mudo de enemigos,Entrometido entre pájaros, maleducado,Tímido en los salones, arrepentido sin objeto,Horrendo administrador, navegante de bocaY yerbatero de la tinta, discreto entre los animales,Afortunado de nubarrones, investigador de mercado,Oscuro en las bibliotecas, melancólico en las cordilleras,Incansable en los bosques, lentísimo de contestaciones,Ocurrente años después, vulgar durante todo el año,Resplandeciente con mi cuaderno,

monumental de apetitoTigre para dormir, sosegado de alegría, Inspector del cielo nocturno, trabajador invisible,Desordenado, persistente, valiente por necesidad,Cobarde sin pecado, soñoliento de vocación,Amable de mujeres, activo por padecimiento,Poeta por maldición y tonto de capirote.

autorrEtrato de Adrián Rodríguez Vizuete

Tengo unos ojos gigantesSoy fiel con mis amigos y amigas Llevo una vida felizComo una perdizSoy alto hasta llegar al cieloNariz normal como todosEl pelo negro y muchas veces casi largoAficionado a América, a sus deportes, coches y sus lu-gares imparablesBrazos y cuerpo de toro, amable con los hombres y mu-jeres del barrioMajo hasta la cabeza Español de nacimiento, madrileño de corazónInquieto en algunos momentosCasi sordo de lágrimasNervioso con las damas divertido con ellosListo con rey conquistando zonas Bruto como King Kong en algunos casosPacifico casi como un monje Alumno con precisión y callado como un muerto.

autorrEtrato de Joel Sánchez Velasco

Por mi parte soy alto para mi edadDe nariz grande, ojos pequeñosMucho cabello de color negro y lisoMínimo de barriga, largo de piernasDelgado y pequeños piesGeneroso de amores, confuso de palabrasPequeñas manos y nada tiernasAficionado al fútbol y muy poco al básquetMe gusta ver estrellas y volcanes en erupciónY ver las nubes o la lluvia.Soy de actitud tranquila o extravertidoDependiendo de con quién esté.Desordenado, respondón, tercoAunque a pesar de ello soy buena gente.

LITERATURA


13

PoEsiaspor Noelia Llorente y Mónica Bruno

Si yo fuera luna y tu solJuntos haríamos un eclipse De amor

A veces me pregunto Porque la vida es tan bellaAhora ya lo se porque Tu Sergio estas en ella

Por el camino de la AMe encontré con la MMe dijo la O que Era Amiga de la R

AMOR

De todas las floresLa mas bonita es la Rosa y de todas las per-sonasTú eres la más hermosa

Cuando te vi., temí conocerte

Cuando te conocí temiQuererte y ahora que te Quiero temo perderte

Te quiero mas que A mi madreMira si esto estoy pecandoQue ella me dio la vidaY tu me la estas quitando

Si hoy vez en el cieloUna nube en forma de corazon Acuerdate amor mio que estaTe la mando yo

Del cielo cae un pañueloBordado con cera negraYen cada punta poneTu madre será mi suegra

LITERATURA

¿El mejor poema de amor del siglo XX?Luis Cernuda (Sevilla, 1902 – México, 1963)

“Si el hombre pudiera decir’’ (De Los placeres prohibidos)

Si el hombre pudiera decir lo que ama,Si el hombre pudiera levantar su amor por el cieloComo una nube en la luz;Si como muros que se derrumban,Para saludar la verdad erguida en medio,Pudiera derrumbar su cuerpo, dejando sólo la verdad de su amor,La verdad de sí mismo,Que no se llama gloria, fortuna o ambición, Sino amor o deseo,Yo sería aquel que imaginaba;Aquel que con su lengua, sus ojos y sus manosProclama ante los hombres la verdad ignorada,La verdad de su amor verdadero.Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguienCuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;Alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina,Por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,Y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espírituComo leños perdidos que el mar anega o levantaLibremente, con la libertad el amor,La única libertad que me exalta,La única libertad por que muero.Tú justificas mi existencia:Si no te conozco, no he vivido;Si muero sin conocerte, no muero porque no he vivido.


14

CINE

iMParaBlEpor Sandra Juzgado (2º B)

Un veterano ingeniero y un joven conductor se enfrentarán auna peligrosa misión: un ferrocarril con una carga de sustanciastóxicas avanza sin control ya que va sin conductor, llevándosetodo lo ue se encuentra a su paso. Lo que tendrán que conse-guir estos héroes es hacer que el tren se pare antes de descarri-lar... y provocar así una tragedia de enormes destrucciones enla ciudad.

En esta película me ha impactado mucho el trabajo y esfuerzode los protagonistas para salvar a toda una ciudad. Es una pe-lícula de acción y mucha intriga que recomiendo a la gente porsu valor en sí.

Mafalda de QuinoPor Magela Ferreira

Es la niña protagonista de una tira de prensa argentina desarrolladapor Quino. Es una niña que se preocupa por la humanidad y la pazmundial y se revela contra el mundo legado por sus mayores. Suspersonajes son: el papé, la mamá, Guille (hermano de Mafalda) y susamigos Felipe, Manolito, Susanita, Miguelito y Libertad.Mi personaje favorito es Susanita porque es cotilla y es divertida.Recomendaría Mafalda por que ayuda a aumentar el vocabulario y esdivertido.

LITERATURA

anita Y sus frasEs…Pensamientos de Ana Bermúdez recogidos por Rafael Fernández

Un día en clase, Rafa, después de llevar varios días oyendo a Ana decir frases rarasy graciosas, decidió empezar a puntarlas en un cuaderno, aquí os dejamos algunas…Eso es más difícil que peinar a un calvo… (haciendo ejercicios de matemá-ticas)Tengo monos en la cara “o” hormigas Trabajo más que los reyes… (haciendo deberes)Paloma significa rata que vuela ( frase de Isabel Gallego, me ha gustado yme la quedo)En un examen lo importante es participar… (si has estudiado, no te desani-mes)Quiero irme a la luna con Doraemon… (¡no se en qué estaba pensando!)Estoy cansada, necesito volar


15

ElBarcoUna catástrofe mundial tiene como consecuencia ladesaparición de la Tierra. Y lleva a la tripulación y losalumnos del buque-escuela Estrella Polar a vivir lamejor aventura de sus vidas. Aislados, solo se tienenlos unos a los otros.

El buque pasara a convertirse en su único hogar.Combina elementos de drama, misterio y acción.

Esta serie la emiten en Antena 3 los lunes a las 10 dela noche, la recomiendo porque sale Mario Casas (unode los protagonistas de “Los hombres de Paco”), tam-bién porque es de misterio.

los ProtEGidosTrata de unos niños, de diferentes familias, que tienenpoderes, por ejemplo atraviesan paredes, se hacen in-visibles … verlo y os enteraréis…Salen chicos y chicas muy guapas y también es mis-teriosa, es fácil quedarte enganchado porque siemprequieres saber qué es lo que va a pasar.

La emiten los domingos a las 10 de la noche en An-tena 3.

CINE Y TELEVISIÓN

alGunas rEcoMEndacionEs dE tElEvisión

EnrEdadosuna película de Walt DisneyPor Rocío Cabrera (1º F)

Los reyes de un pueblo van a tener un bebé. Aunquela reina está muy enferma, todo el pueblo va a bus-car un milagro que la cure. Cuando la princesa nace, una anciana la rapta por-que la flor que le dieron a la reina para que se cura-sen la llevaba ella en el pelo (bueno, en realidad nola llevaba… pero como si la llevara). La anciana laencierra en una torre en el bosque y después de mu-

chas aventuras finalmente, cuando la niña es grande, se realiza su sueño, que es los farolillos que lanzaban el díade su cumpleaños (los lanzaban para ella, la princesa, aunque ella no lo supiera). Diréis que parece un lío… peroos aseguro que no. Que mola. Es una película muy entretenida y divertida, llena de misterio e intriga. Para todoslos públicos… sobre todo no demasiado viejos de espíritu. Los dibujos… ¡una pasada!

alGunas rEcoMEndacionEs dE cinE


16

EL PARKOUR`

por Mohamed Barry, Enrique Benito y Yeiko Carrión

¿Qué es parkour? Es una palabra de origen francésque significa recorrido; es un deporte que surge enFrancia hace aproximadamente unos 15 años.

El parkour básicamente es un deporte donde tienesque utilizar todo tipo de arquitectura urbana y se-guir tu propio camino, superando los obstáculosque se interpongan para poder llegar a tu destino.En resumen, consite en ir con tus amigos saltandovallas, haciendo piruetas en las parecdes, etc . Nosgusta porque te hace subir la adrenalina, pierdes elmiedo a las alturas y cosas asi.

Es muy importante ir siempre acompañado, no in-tentar hacer cosas que no sepas, y llevar el equipa-miento adecuado, o sea casco, coderas, rodilleras yzapatillas adecuadas. Muy importante llevar mucha

precaución y aprender con algún monitor especia-lista para no hacer el bestia.

Nosotros lo hacemos en los parques pero nos gusta-ría que en el barrio se hiciera un grupo de parkourcon monitores que nos enseñaran.

Balón dE oro porAlfonso Mateos, Jesús Renedo y Javier Cepeda

El balón de oro (que en francés se dice Ballón D’Or )Era un premio individual que daba la revistaFrance Football al mejor jugador de futbol delmundo , aunque se lo daban a jugadores que juga-ban en equipos europeos fue creado en 1956 por Ga-briel Jano , el primer futbolista ganador fue eninglés Stanley Matthews del Blackpo ol . En en 2010la FIFA y el grupo editorial Amaury , propietario de“ France Football” llegaron a un acuerdo medianteel cual los trofeos FIFA word placer Y el balon empezaron, a formar un solo galardónque se llamaba FIFA balón de oro

En el año 2011 se lo llevo Messi. Mucha gente espe-raaba que se lo llevase Xabi o Iniesta. Se lo tendríaque haber llevado Iniesta, por la trayectoria quetiene. Dio el gol decisivo del Mundial a España, y ledio la Copa de Europa al Barça, pero también por-que es un buen futbolista. Le damos la enhorabuena

a Messi.

varios: nos interesamos por...


17

MÚSICAUNA RECOMENDACIÓN...

la MÚsica rocK por David Minguez

A mediados de la década d los cin-cuenta en estados unidos apareceun estilo musical diferente y explo-sivo, conocido como rock&roll.

Poco a poco este estilo de músicafue cambiado desde Elvis Presley,típico “niño bueno made in USA”hasta los Rolling Stones, que fueuna verdadera revolución musical.

Hay varios tipos de rock, como elpesado o heavy de los Led Zeppelinhasta brutal heavy death con letrassatánicas (muy pocos escriben estetipo de canciones) y también elmarchoso blues de Stieve RayVaughan, algunos mas son el punkrock, el hard rock de Metallica, eltrash metal de Pantera etc… Vamosque hay para todos los gustos.

Mi grupo de rock favorito esAC/DC los cuales son famosospor su guitarrista Angus Young,llamado “el colegial” porqueactúa con un uniforme escolar entodos sus conciertos. Las malaslenguas dicen que veía a su her-mano ensayar con su grupo todoslos días después de salir del cole-gio, por lo que el hermano le in-cluyo finalmente en su grupo y lepermitió llegar tarde a los ensa-yos y actuar con el uniforme.

Yo recomiendo a todos los lectoresque escuchen y disfruten de la gran

variedad de grupos de rock quehay, desde baladas románticashasta las canciones más duras parauna tarde de marcha con los cole-gas.

A mi me gusta un grupo llamadoTierra Santa que tiene un tema lla-mado “la canción del pirata 1 “, elcual me parece alucinante porquetransforma una poesía antigua enuna canción de heavy español.

asÍ Es Mi vidaUn rap de Yeiko A. Carrión

Todo el mundo me tomaba el pelo por mi existenciaNo es una tendencia.Mi madre luchaba por sobrevivir,Estamos en guerra con todo mi puto país.

Y la gente moría sin necesidad, sin piedad, sin decir, BastaQué se necesita, para parar esta guerra, si las balas

sobrevuelan.A los políticos le dan igual lo que pase,

lo dejo tendido con una maldita frase.No me gustan las tonterías, mucha gente está perdiendo la vidaY me duermo y pienso que esto es un maldito sueño.Fuego por todas partes esto es inaceptable,Las ciudades se carbonizan, mi rap es como ir a misaY espero que termine esta maldad que sobrevuela,Esto no es ninguna tendencia.


18

sHaKiraPor Mónica Abril Díaz de la Serna

Shakira es colombiana y allí tienesu propia estatua en la ciudad deBarranquilla, en ella sale tocandola guitarra.

Me gusta porque habla muchosidiomas y porque sus cancionesestán en inglés y en español almismo tiempo.Su ritmo también megusta, su manera de ser porque pa-rece que es amigable. Yo vengo deMéxico y allí se escucha mucho y esfamosa.

La canción que más me gusta esla de “estoy aquí”. También me

gusta como baila. Empezó a can-tar y bailar desde que era pe-queña e hizo pensar a sus padresque se iba a dedicar a otras cosascomo escritora.

Si quieres conocer su música te digoalguno de los álbumes que ha publi-cado: “Magia”, “Peligro”, “Pies des-calzos”, “Donde están los ladrones”,“Laundry Service”, “Fijación oral” yotros como “Loba” .

El último que ha sacado es “Sale elsol” y allí está la canción waka-wakaque es el himno del mundial.

ladY GaGa

Lady Gaga es una de las artistasmás conocidas del momento. Enpoco tiempo la excéntrica can-tante americana se ha convertidoen una de las más populares delmundo. Ha ganado dos premiosGrammy y en los premios MTV

2010 ganó tres premios a la mejorartista femenina y también almejor vídeo y mejor cantantepop. La canción que más me gusta esLove game, de Lady Gaga y Ma-rilyn Manson (Album TheRemix).

MÚSICA

cinEMa BizarrE

Cinema Bizarre es un grupo ale-mán con influencias del estiloGlam Rock. Todas sus cancionesestán interpretadas en inglés ycasi todas tratan de amor. Elgrupo está formado por Strify(cantante), Kiro (bajo), Yu (guita-rrista) Shin (batería) y Romeo

(pianista). En septiembre de2007 lanzaron su primer singlellamado “Love song (they killme)”. Un mes después se editóel primer album del grupo“Final atraction” y en 2009 selanzó el album “Toyz”.La canción que más me gusta es“Heaven is Wrapped in Chains”del album “Toyz”.

Carmen Felipe nos recomienda a los siguientes dos artistas: “su música es buena y quiero que los conozcáis”


19

LOS TALLERES DE AL(O)BORDE

LAS REDES SOCIALES

El taller de A l(o)Borde trata en este número sobre las REDES SOCIALES. Para iniciarla tertulia nos hacemos las siguientes preguntas previas:

¿Qué red utilizamos? ¿Cuánto tiempo dedicamos a usarlas? ¿Para qué solemos utilizar-las? ¿Qué ventajas tiene una red social con respecto al correo electrónico? ¿Hemos tenidoalguna experiencia negativa o desagradable con ellas? ¿Qué hay que hacer para apuntarsey para usarlas con seguridad?

Intervienen en el taller todos losredactores de la revista.

¿QUÉ SON , CUÁLES UTILIZAMOS?¿Qué son las Redes Sociales?

Las redes sociales son “comunidades virtuales”. Es decir, plataformas de Internet que agrupan a personas que se re-lacionan entre sí y comparten información e intereses comunes. Este es justamente su principal objetivo: entablar

contactos con gente, ya sea para re encontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades.


20

La gente utiliza muchas redes sociales. Se nombran,por ejemplo, Facebook, Tuenti, Twiter, Sónico,Habbo, My Space, Messenguer, Fotolog , Hi5.

Toda la gente está de acuerdo en que una red socialsirve para conocer gente y comunicarse por chat. Al-gunos señalan que es una forma estupenda paracompartir fotos sin tener que enviarlas. ¿Y por quése llama red social? Fácil: porque hay mucha genteconectada simultáneamente.

¿DEMASIADO TIEMPO “ENGANCHADO?

El tiempo que la gente pierde (o gana) en la red esvariable, como es lógico. La mitad de los presentesdice que una hora diaria; la otra mitad, confiesa queunas dos horas. Casi todos la usan mucho más losfines de semana. Buscamos un record y lo encontra-mos: doce horas (no seguidas) en el mismo día.

sSi sientes que pasas demasiado tiempo en ganchado en“la red” o crees que le pasa a algún amigo es muy impor-tante que se lo digas a alguien que pueda ayudarle, sobretodo sus padres; también hay otros sitios donde te puedenayudar:

lo BuEno Y lo Malo dE las rEdEs so-cialEs...

La tercera pregunta está más o menos contestada yaen la 1ª: como utilidades añadidas se insiste en quepuedes comunicarte a la vez con mucha gente, queconoces a gente nueva, y a algunos les parece muyinteresante recuperar amigos que hace tiempo queno has visto.

Es cierto que con el correo electrónico puedes hacer

chat y mandar archivos, pero parece ser que la redsocial es más divertida y más rápida. Además, en lared social tienes un muro que es como una páginaweb o como un blog.

La red puede tener inconvenientes, sobre todo si elque la usa no tiene cuidado o no tiene sentidocomún. Por ejemplo, si revelas tu contraseña a al-guien que crees que es de confianza y luego te falla.Alguien apunta que, a veces, una red puede teneralgún fallo de seguridad. De hecho, dice uno de lospresentes, a veces te puedes encontrar con un ar-chivo que tenga algún virus. La gente empiezaahora a contar anécdotas relacionadas con cosasraras o desagradables que han experimentado. Vale-ria nos cuenta que un día se le ocurrió gastar unabroma que resultó ser bastante pesada: puso a unaamiga un mensaje en Tuenti contándole que habíatenido un accidente muy grave; la amiga se lo creyóy montó una buena, llamó a su madre ( a la de Vale-ria), etc. Otros cuentan anécdotas de experienciasdesagradables: personas raritas, mensajes raritos,


21

amenazas…Por ejemplo, que la madre entra en lahabitación y ve una película porno que no se sabecómo ha llegado ahí.

Pero el inconveniente más normal es que hay genteque termina enganchada. Eso significa alejarte deltrato normal con la familia y los amigos, que tepones nervioso si no puedes estar conectado, pier-des amigos porque no les llamas o quedas cada vezmenos con ellos

Para apuntarse a una red hay que buscarla en inter-net y registrarse. Luego hay que añadir amigos yconfigurar tu perfil. Este perfil conviene hacerlo pri-vado, es decir, que sólo lo puedan ver los amigosque tú hayas añadido. Para ello hay que procurar noagregar amigos a lo loco. Hacerlo privado significaque, por mucho que te busquen, nadie que tú noquieras pueda ver tu perfil ni tu muro. ¿Y qué es elmuro? Una especie de tablón de anuncios que pue-den ver tus amigos.

RIESGOS...

cuidado con la red. al-gunos consejos útiles

antes de asociarte a unsitio de redes sociales,piensa en las diferentes opciones que te ofrecen.

Piensa en mantener algún tipo de control sobre la in-formación que coloques en el sitio. Considera restrin-gir el acceso a tu página para que solamente pueda servisitada por tus amigos de la escuela, de algún club oequipo deportivo al que perteneces, o por miembrosde grupos comunitarios o tus familiares.

no reveles tu información personal, como por ejem-plo tu nombre completo, número de Seguro Social, do-micilio, número de teléfono, ni los números de lascuentas bancarias o de tarjeta de crédito — ni la deotras personas. También ten cuidado de compartir otro tipo de infor-mación que pudiera ser utilizada para identificarte olocalizarte fuera de internet, como por ejemplo el nom-bre de tu escuela, los nombres de los equipos deporti-vos a los que perteneces, tu lugar de trabajo o clubes ositios que frecuentas.

controla que tu screen name o nombre de pantalla norevele mucha información sobre ti.

coloca en línea solamente la información sobre tupersona que desees que sea vista y conocida porotros. Muchas personas pueden ver tu página, inclusotus padres, tus maestros, la policía, etc.

recuerda que una vez que colocas la información enlínea, no la puedes quitar. Aunque elimines la infor-mación de un sitio Web, las antiguas versiones quedanregistradas

Piénsalo bien antes de colocar tu foto en el sitio Webya que podría ser alterada y difundida de modos queno te hagan muy feliz. Una vez que cuelgas tu foto, esde acceso para todo el mundo y, aunque la quites, losdemás pueden habarla grabado o utilizado.Si cuando estás en línea te sientes amenazado por al-guna persona o si te sientes incómodo con algo que vesen la red, es necesario que se lo digas a un adulto con elque tengas confianza para que se pueda avisar a la poli-cía y al sitio Web. Actuando de esta manera tal vez pue-das evitar que otra persona se convierta en víctima.

¿AMISTADES VIRTUALES

O AMISTADES REALES?

El término “amigo”en lasredes sociales, tiene un signi-ficado diferente al tradicional que recibe en la vidareal. En las redes sociales,“amigo” es todo aquel queha sido invitado a visitar el sitio personal en la red.Y funciona de la siguiente manera: un usuario envíamensajes a diferentes personas invitándolas a ver asu sitio.Los que aceptan, se convierten en “amigos” y repi-ten el proceso, invitando a amigos suyos a esa red.Así, va creciendo el número de “amigos”,de miem-bros en la comunidad y de enlaces en la red.

Un amigo es una persona que siempre está ahí, que teapoya en lo bueno y en lo malo, que le puedes contartu secretos, que puedes recurrir a él en los malos mo-mentos, con quien puedes salir por ahi y todas esascosas. En el tuenti los amigos son otra cosa distinta, noles ves y no sabes como van a ser, se lo pueden inven-tar y además no hay tanta confianza, a veces no sabesni a quien tienes agragados como amigos. Hay quetener mucho cuidado de que nadie tenga tu contra-seña, también intentar no poner cosas malas de laspersonas porque les puedes hacer daño y no meterteen problemas, por ejemplo en conversaciones sobrepeleas. Está muy bien lo del tuenti pareo al final tusamigos de verdad son con los que de verdad compar-tes las cosas de tu vida y a los que ves.

¿QUÉ SABEMOS DEL CIBERBULLING?

¿Qué se entiende por ciberbullying?Es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefo-nía móvil y videojuegos online principalmente) paraejercer el acoso psicológico entre iguales.

¿cómo se manifiesta el ciberbullying?Las formas que adopta son muy variadas . Algunosejemplos concretos podrían ser los siguientes:

• Colgar en Internet una imagen comprometida ydarlo a conocer en su entorno de relaciones.

• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en unweb donde se trata de votar a la

persona más fea, a la menos inteligente...y cargarlede “puntos” o “votos” para

que aparezca en los primeros lugares.• Dejar comentarios ofensivos en foros o partici-

par agresivamente en chatshaciéndose pasar por la víctima• Usurpar su clave de correo electrónico • Hacer

circular rumores sobre la víctima • Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS,

perseguir y acechar a la víctimaen los lugares deInternet en los se relaciona de manera habitual .

¿Qué podemos hacer?

Nunca debes responder a una provocació. Es mejorcalmarse antes. Informa a un adulto de lo que estápasando para que te ayude a acabar con la situación


22

Si conoces algún caso de ciberbulling debes denunciarlo y buscar ayuda. Es tan responsable el queacosa como el que lo sabe y no hace nada.

Imagínate que tú eres la víctima, también necesitarías la ayuda de los demás.

direcciones de internet que son muy útiles para padres, profes yalumnos

Encontrarás información sobre redes sociales, riesgos, etc. Y sobre todocómo buscar ayuda si tienes cualquier problema:

Ciberfamilias, protegeles, chaval.es, muchomasquevideojuegos, PantallasAmi-gas.net ,cuidatuimagenonline.com, netiquetate.com o internetamiga.com


23

Horóscopo de omar Jayyam

Aries.Ven sobre el verde césped, dulceAmor, reposa en mí tu frente pensa-tiva; sólo nos resta una hora fugitivade descansar sobre esta hierba en flor .

TauroToma la firme resolución de no con-templar más el cielo; rodéate dehermosas mujeres y acarícialas.¿Dudas acaso?. Muchos creyentes,

antes que tú, pronunciaron férvidas plegarias. Partie-ron ya, y ni siquiera sabes si Alá los escuchó.

GéminisCuando vaciles bajo el peso del dolor,y estén ya secas las fuentes de tu llan -to, piensa en el césped que brilla tras lalluvia; cuando el resplandor del día teirrite, y llegues a desear que una nochesin aurora se extienda sobre el mundo,piensa en el despertar de un niño.

CáncerMira y escucha. Una rosa tiembla, agi-tada por la brisa, y el ruiseñor le cantaun himno apasionado; una nube sedetiene. Bebamos, y olvidemos que labrisa deshojar á la rosa, se llevará elcanto del ruiseñor, y arrastrará la nubeque nos brinda su sombra.

LeoQue la distancia de la tierra alcielo te aleje del estúpido igno-rante, y la luz de tu fe vaya de-lante para alumbrar las rutas detu vuelo.

Virgo¿Podemos vivir sin pecar, oh infelicesmortales? ¿qué corazón está limpio demaldad o malicia? Mas si Dios me cas-tiga a causa de mis males tan malocomo yo será el Dios que castiga.

LibraSin mi consentimiento me trajeronal mundo y los ojos abrí con sor-presa infinita, partiré de aquí trasun breve tiempo sin saber ni porqué he venido ni por qué me voy.

EscorpioEscucha, musulmán, los días aptos para beber sin herir tu conciencia: martes, jueves, viernes, domingos,sábados, miércoles y lunes, ¡losdemás, abstinencia!

SagitarioNo te preocupes por el ayer: ha pa-sado... No te angusties por el ma-ñana: aún no llega... Vive, pues, sinnostalgia ni esperanza: tu única po-sesión es el instante.»

CapricornioLos sabios no podrán enseñartenunca nada, mas la caricia de unasnegras pestañas de mujer te revelarála felicidad

AcuarioMás allá de la Tierra, más allá del in-finito, intentaba ver el Cielo y el In-fierno, Y una voz solemne me dijo:«El Cielo y el Infierno están en ti»

PiscisNada me interesa ya: levántate ydame vino. Esta noche, tu boca esla más bella flor del universo. ¡Vino!¡Vino rosado como tus mejillas!Y que mis remordimientos sean tanleves como tus rizos.


24

Esperamos poder contar con nuevos redactores, ilus-tradores... gente divertida y demás bichos para el pró-ximo número de la revista

Al(o)Borde

Los martes de 5 a 6 en la Biblioteca del Instituto

¡os esperamos!

Si tenéis cualquier duda o queréis ver algún número anterior dela revista podéis pasar por orientación y preguntar por Ester

¡Que lo disfrutéis!

marzo de 2011 al(o)borde, nº 8 -...

Documents