matematicas cuarto grado 4 perio

INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO DAZAAprobado por Res. 001472 del 20 de Septiembre del 2006

Modificada por resolución 002508 del 25 de Noviembre del 2013DANE 154001008606-01

ESTRUCTURA GUIA DE CLASE

AREA: MATEMATICA ASIGNATURA: MATEMATICA

LISBETH CAROLINA MOLINA SOLANOCOLEGIO JUAN BAUTISTA SCALABRINIINICIO 15 de septiembre FINALIZACION: noviembre 2015

PERIODO CUARTO. GRADO 4º

UNIDAD TEMATICA

Fracciones decimales.Décimas, centésimas, y milésimas.Números decimales.Comparación de números decimales.Aproximación de números decimales.Adición de números decimales.Sustracción de números decimales.Multiplicación de números decimales.División de números decimales.

ESTANDAR

Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones Y proporciones.

Justificó el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo recurrente de unidades.

COMPETENCIAS

Reconocer fracciones decimales y números decimales.

Identifico la parte entera y la parte decimal en un número decimal.

Leo y escribo números decimales.

Ubica números en la tabla de valor posicional.

Identifico las operaciones necesarias para resolver un problema.

Establezco relaciones de orden entre números decimales.

Aplico algoritmos para realizar operaciones con decimales.

Convierto fracciones decimales en números decimales.

Convierto números decimales en fracciones decimales.

Resuelvo situaciones que requieren el uso de los números decimales

Resuelvo situaciones problemáticas con varias operaciones

MOTIVACION

NÚMEROS DECIMALES

Hasta ahora hemos trabajado con números enteros, cuya cifra más pequeña es la unidad:

Pero también hay número que tienen una parte inferior a la unidad, estos se llaman números decimales:

La parte entera va a la izquierda de la coma y la parte decimal a la derecha.

Vamos a ver cada una de estas cifras decimales.

a) La décima

La décima es un valor más pequeño que la unidad

1 unidad = 10 décimas.

Es decir, si dividimos una unidad en 10 partes iguales, cada una de ellas es una décima.

Las décimas van a la derecha de la coma.

b) La centésima

Es un valor más pequeño que la unidad y también que la décima.

1 unidad = 100 centésimas

1 décima = 10 centésimas.

Es decir, si dividimos una unidad en 100 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

Y si dividimos una décima en 10 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

c) La milésima

Es un valor más pequeño que la unidad, que la décima y también que la centésima:

1 unidad = 1.000 milésimas

1 décima = 100 milésimas

1 centésima = 10 milésimas

Es decir, si dividimos una unidad en 1.000 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

1.- ¿Cómo se lee un número decimal?

Por ejemplo: 53,41 se puede leer:

"cincuenta y tres coma cuarenta y uno"

o "cincuenta y tres con cuarenta y uno"

ESTRUCTURA GUIA DE CLASE

AREA: MATEMATICA ASIGNATURA: MATEMATICAINICIO________________________ FINALIZACION:_______________

TEMA: FRACCIONES DECIMALES

Consignar en el cuaderno pagina 80 proyecto se, después de la explicación

Fracción Decimal

Una Fracción decimal es una fracción en la cual el denominador (el número de abajo) es una potencia de diez (como 10, 100, 1000, etc.).

Podemos escribir fracciones decimales con un punto decimal (y sin denominador). Esto puede facilitar mucho los cálculos de operaciones como suma, y multiplicación en fracciones.

Ejemplos:

43/100 es una fracción decimal y por lo tanto puede ser escrita como 0.43.51/1000 es una fracción decimal y por lo tanto puede ser escrita como 0.051.

Consignar en el cuaderno taller de la pagina 81 proyecto se, terminar la actividad en casa de compromiso.

Institución Educativa: PERIODO: II Asignatura:

MATEMATICAFecha: Grado:

CUARTOIHS: Cod. Área

Elaborada por: NOMBRES: APELLIDOS:

Selección múltiple.

Lee el enunciado y marca la respuesta correcta.

1.El decimal 0.8 se expresa en fracción como: (valor del punto 2.5)

a.8/90

b.8/100

c.8/10

d.8/1000

2.Desarrolla valor del punto 2.5

TEMA : DECIMAS,CENTECIMAS,Y MILESIMAS

Consignar en el cuaderno pagina 82.

ACTIVIDAD EXPLICATIVA

Desarrollar pagina 83 proyecto se, en clase y próxima clase se califica todos los cuadernos.





1. Desarrolla.valor 2.5

2.completa la tabla (valor 2.5)

TEMA: NUMEROS DECIMALES

Consiginar pagina 84,y explicación en el tablero.


Completa la tabla y lee los numeros

Consignar pagina 85 proyecto se, terminar en casa las actividades de compromiso, y se califica cuaderno próxima clase.





1. Complete la siguiente tabla.

Número decimal Parte entera Parte decimal13,6 13 674,82

129,360,123

603,670

2. Complete la siguiente tabla.

Número decimal Centena Decena Unidad Décimos Centésimo

sMilésimos

12,73,78

84,5930,54

123,9 1 2 3 9 0 03,507

TEMA: COMPARACION DE NUMEROS DECIMALES

ACTIVIDAD EXPLICATIVA EN EL TABLERO.

Consignar pagina 86 proyecto se, y desarrollar en clase.

Desarrollar pagina 87, presentar trabajo próxima clase, y despejar dudas.





1. Desarrollar colocando mayor > o menor< que. ( valor 2.5)

2. señala cuál de los siguientes números es mayor o menor. (Valor 2.5)

TEMA: APROXIMACION DE LOS NUMEROS DECIMALES


CONSIGNAR EN EL CUADERNO PAGINA 88 PROYECTO SE, Y EXPLICACION DEL TABLERO.

CONSINAR PAGINA 89,Y TERMINAR EL DESARROLLO EN CASA PROXIMA CLASE SE CALIFICA CUADERNO Y SE DESPEJAN DUDAS,PASANDO AL TABLERO.

Institución Educativa: CAMILO DAZA, SEDE SAN ANDRES I ETAPAPERIODO: II Asignatura:



Elaborada por: NOMBRES: APELLIDOS:CAROLINA CONTRERAS PARADA

TEMA: ADICION DE NUMEROS DECIMALES

CONSIGNAR PAGINA 88, Y EXPLICACION EN EL TABLERO.


Una botella contiene 26,5 centímetros cúbicos de agua y se le agregan 9,67 centímetros cúbicos de agua. ¿Cuántos centímetros cúbicos de agua tiene ahora la botella?

CONSIGNAR PAGINA 90,Y EXPLICACION DEL TABLERO.

DESARROLLAR PAGINA 91, Y TERMINAR EN CASA PAARA LA PROXIMA CLASE REVISAR CUADERNO.





1.DESARROLLA .(VALOR 2.5)

TEMA :SUSTRACCION DE NUMEROS DECIMALES


Roberto mide 1,57 metros y Paula 1,43 metros. ¿Qué diferencia de estatura hay entre ambos?

CONSIGNAR EN TU CUADERNO EXPLICACION DEL TABLERO PAGINA 92 ,Y TALLER PAGINA 93 PROYECTO SE.





1.VALOR (2.5)

2. VALOR (2.5)

TEMA: MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES.


CONSINAR PAGINA 94 Y 95 DESARROLLAR ACTIVIDADES EN CLASE.





1.DESARROLLAR.(VALOR 2.5)

2. DESARROLLAR .(VALOR 2.5)

TEMA: DIVISION DE NUMEROS DECIMALES.

ACTIVIDAD EXPLICATIVA.

CONSIGNAR EN TU CUADERNO PAGINAS 96 Y 97 PROYECTO SE, DESARROLAR EN CLASE Y TERMINAR LA ACTIVIDAD EN CASA.PROXIM CLASE REVISION DE CUADERNO Y PASAR AL TABLERO.

matematicas cuarto grado 4 perio

Education