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Cuaderno de trabajo
Matemática Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Conociendo los números Parte 1
Clase
4
Cuaderno de trabajo
MatemáticaMódulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Conociendo los números Parte 1
Clase
4
Cuaderno de trabajoMatemáticaConociendo los números Parte 1Clase 41º a 6º Básico.
Programa de educación ruralDivisión de Educación GeneralMinisterio de EducaciónRepública de Chile
autoresEquipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUCProfesional externa:Karen Manríquez RiverosNoemí Lizama Valenzuela
ediciónNivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y DiagramaciónDesignio
IlustracionesMiguel Marfán SozaPilar Ortloff Ruiz-ClavijoDesignio
Marzo 2014
3
MatemáticaConociendo los números Parte 1
1º Básico 1º Básico
ACTIVIDAD 1
Completa y dibuja.
16
D U
18
D U
7
D UD UD U
D U D U
ACTIVIDAD 2
Completa la recta numérica con los números que faltan.
0 5 10 15
4
MatemáticaConociendo los números Parte 1
1º Básico 1º Básico
ACTIVIDAD 3
Completa el siguiente crucigrama.
16
18
17 D E
12
15 I
14 C E
11 O
5
MatemáticaConociendo los números Parte 1
1º Básico 1º Básico
ACTIVIDAD 4
Completa la siguiente tabla.
Representación Símbolo En palabras
UD
6
MatemáticaConociendo los números Parte 1
1º Básico 1º Básico
ACTIVIDAD 5
Completa.
16
15dieciochodoce
14
17
once
ACTIVIDAD 6
Escribe los números que faltan en la secuencia que va de uno en uno.
0
10
1
11
9
19
7
MatemáticaConociendo los números Parte 1
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 1Dibuja 100 objetos del mismo tipo.
8
MatemáticaConociendo los números Parte 1
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 2Completa.
90
78 82
¤ochenta ¤y ¤tres
¤setenta ¤y ¤seis
noventa ¤y ¤uno
ACTIVIDAD 3Completa los siguientes ábacos según el número.
93
UD
89
UD
78
UD
87
UD
9
MatemáticaConociendo los números Parte 1
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 4Une, con una línea, la representación con su respectivo número escrito en palabras.
94UD
Ochenta y ocho Sesenta y cinco Noventa y cuatro Setenta y nueve
ACTIVIDAD 5Escribe el número representado.
10
MatemáticaConociendo los números Parte 1
2º Básico 2º Básico
ACTIVIDAD 6Escribe los números que faltan en la secuencia que va de uno en uno.
70 71 79
80 81 89
90 91 99
11
MatemáticaConociendo los números Parte 1
3º Básico 3º Básico
ACTIVIDAD 1Completa la tabla con los números que faltan.
1 2 3 4 5 7 8 9 10
11 12 14 15 16 18 19
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
32 33 34 36 37 38 39 40
41 43 44 45 46 47 48
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 67 68 69 70
72 74 75 76 78
81 82 83 84 86 87 88 89 90
91 93 94 95 96 97 99 100
12
MatemáticaConociendo los números Parte 1
3º Básico 3º Básico
ACTIVIDAD 2Escribe el número antecesor y sucesor del número dado. Observa el ejemplo.
199 200 201
101 98
499 899
199
a)
c)
b)
d)
e)
ACTIVIDAD 3Observa la recta numérica.
190 200 210 220 230
Escribe el símbolo > o < según corresponda.
220 210 190 230 200 190
230 190 210 190
13
MatemáticaConociendo los números Parte 1
3º Básico 3º Básico
ACTIVIDAD 4Observa las tarjetas.
1 3 0
Con ellas hay que formar todos los números posibles de tres cifras.
Escríbelos
Ordénalos de mayor a menor.
14
MatemáticaConociendo los números Parte 1
3º Básico 3º Básico
ACTIVIDAD 5Juguemos a la adivinanza de números.
a) ¿Cuál es el número?; que es mayor que 200 y menor que 230 y la suma de los dígitos es 5
Respuesta
b) ¿Cuál es el número?; que es menor que 789 y mayor que 780 y termina en 5
Respuesta
c) ¿Cuál es el número?; que es mayor que 899 y menor que 1 000 y la suma de los dígitos es 14
Respuesta
15
MatemáticaConociendo los números Parte 1
4º Básico 4º Básico
ACTIVIDAD 1Observa las imágenes.
$ 6 990$ 9 990
La señora Ana tiene que comprar una batería de cocina. Ella escoge la más barata. Escribe con palabras el número que corresponde a la batería más barata.
Zona de respuesta.
ACTIVIDAD 2Observa la imagen.
Andrés José
¿Cuál de los dos amigos tiene más dinero ahorrado? ¿Andrés o José?
Marca con X
Andrés José
¿Cuánto dinero hay de diferencia entre ellos?
16
MatemáticaConociendo los números Parte 1
4º Básico 4º Básico
ACTIVIDAD 3Magdalena pregunta a sus parientes por el año en que nacieron.
1 960 1 975 1 965 1 989 1 992
Ordena los números de menor a mayor.
Representa en la recta numérica los números:
1 960
ACTIVIDAD 4Observa la imagen.
Gaspar vio este aviso de la librería y ordenó los precios del más caro al más barato.
A R T Í C U L O S D E L I B R E R Í A
3 499 4 990 1 990 2 990 3 990$ $ $ $ $Escribe los números ordenados de mayor a menor:
¿Cómo ordenó los números Gaspar? Explica o argumenta.
17
MatemáticaConociendo los números Parte 1
5º Básico 5º Básico
ACTIVIDAD 1Completa la siguiente tabla.
Fracción ¿En cuántas partes se dividió
la unidad?
Número de partes achuradas
Fracción en
símbolos
Fracción en
palabras
ACTIVIDAD 2Completa la siguiente tabla
Fracción ¿En cuántas partes se dividió
la unidad?
Número de partes achuradas
Fracción en
símbolos
Fracción en
palabras
0 1
0 1
0 1
0 1
18
MatemáticaConociendo los números Parte 1
5º Básico 5º Básico
ACTIVIDAD 3Marca con una X la figura en que su parte sombreada representa la fracción 4
10
ACTIVIDAD 4Sombrea en la figura la fracción que se indica.
27
46
610
24
ACTIVIDAD 5Ubica en las rectas numéricas las fracciones que se indican.
410 0 1
38 0 1
25 0 1
16 0 1
19
MatemáticaConociendo los números Parte 1
5º Básico 5º Básico
ACTIVIDAD 6Escribe una fracción propia que cumple con las siguientes características:
a) El numerador es 3 y su denominador es un múltiplo de 3
b) El numerador es un número primo y el denominador es 5
c) El denominador es 12 y el numerador es un número impar.
ACTIVIDAD 7Explica porqué cada dibujo no representa la fracción 1
5
20
MatemáticaConociendo los números Parte 1
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 1Ubica las siguientes fracciones impropias en la recta numérica y explica la estrategia usada.
52 0
Estrategia
74 0
Estrategia
ACTIVIDAD 2Ubica los siguientes números mixtos en la recta numérica y explica la estrategia usada.
352 0
Estrategia
561 0
Estrategia
21
MatemáticaConociendo los números Parte 1
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 3Mediante un dibujo muestra que 3 4
5 y 19
5 son dos nominaciones para el mismo número.
ACTIVIDAD 4Escribe un número mixto y una fracción impropia para cada uno de los puntos indicados con letras.
0 A B C13
33
53
0 J K L15
22
MatemáticaConociendo los números Parte 1
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 5Escribe cada una de las siguientes fracciones como un número mixto.
324
= 2410
=
408
= 259
=
383
= 75
=
ACTIVIDAD 6Escribe cada uno de los siguientes números mixtos como fracción impropia.
7104 = 3
83 =
125 = 4
97 =
349 = 2
38 =
23
MatemáticaConociendo los números Parte 1
6º Básico 6º Básico
ACTIVIDAD 7Lee, piensa y resuelve.
Rocío camina dejando un sendero. Cada medio kilometro hace una marca en el piso y ella cuenta que hizo 7 marcas, ¿Qué tan lejos Rocío caminó?
Diego camino 3 23
kilómetros. Él marco su sendero cada tercio de kilometro. ¿cuántas marcas dejó en el camino?
ACTIVIDAD 8Explica por qué 2 3
4 y 11
4 son el mismo número. Describe una situación en la que cada una de
estas representaciones podría ser usada.