matriz de elaboracion del pat 2016

8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016

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"Matriz para la elaboración del PAT 2016."Estimado(a) director(a),

Tabla de contenido

Compromiso de Gestión 1






IMPORTANTE

☑

Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte a formular, desde el diagnóstico, metas más objetivas de los Compromisos 20!" Está pensado para #ue, una ve$ #ue hayas registrado los datos #ue se necesitan, puedas tener información clara socompromiso y, tambi%n, sobre a#uello #ue puedas mejorar durante el año" Esperamos, con mucha e&pectativa, #ue se con'til para tu gestión escolar del presente año"

Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el niel !nicialMeta de rendimiento en el niel !nicial 2#Meta de rendimiento en el niel PrimariaMeta de rendimiento en el niel Primaria 2#Meta de rendimiento en el niel $ec%ndariaMeta de rendimiento en el niel $ec%ndaria 2#

Meta de permanencia & concl%'ión

Calendarización del a(o e'colar

Meta' a'ociada' a la pr)ctica peda*ó*ica

Meta a'ociada a la *e'tión de con+icto'

Matriz de dia*nó'tico de la !EMatriz de ob,etio' & meta' de la !EMatriz de actiidade' del PAT

El pre'ente aplicatio e' compatible con la er'ión de O-ce del a(o 201. $i %tiliza' er'ione' anteriore'/ e' po'ible %e ten*a' dic%ltacon*%racione'.

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/


2/63

*

☑

☑

Al inicio de la' tabla' pre'entada'/ encontrar)' al*%na' aclaracione' *enerale' 'obre el modo de l lenar lo' rec%adro'7 de real man%al del %'o del aplicatio.

E'ta matriz e't) pen'ada para abarcar la po'ibilidad de %na !.E. con lo' tre' niele' ed%catio'. $in embar*o/ 'i t% !.E. tiene 'al*%na' de la' :o,a' de e'te e4cel/ podr)' oc%ltar la' la' o col%mna' %e no a&a' a %tilizar. En el 'i*%iente lin5 podr)' enc

;Cómo oc%ltar la' o col%mna' en e4cel


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Compromiso de Gestión 1.!ndicador= Porcenta,e de e't%diante' %e lo*ran %n niel 'ati'actorio en la

Eal%ación Cen'al de E't%diante' ECE# o ECELO Eal%ación Cen'al de E't%di¿Qué hacer?

;C%)le' %eron mi' re'%ltado' para el a(o 201><

2013 2014 20152016

Mtem!ti"Meta IE* Pronóstico**

(ivel de logro ) de estudiantes en cada nivel de logro (ivel de logroSatisfactorio 22.0 6?.0 Err=>0@ Satisfactorio

En progreso >.0 >.0 Err=>0@ En progreso

En inicio @.0 .0 Err=>0@ En inicioBo '%ma 100 Bo '%ma 100 Bo :a& dato' Bo :a& dato' B

Satisfactorio 0En progreso 0En inicio 0

#Cómo se $en esos res%&tdos 'r!("mente)

* *ara completar las siguientes tablas tendrás #ue revisar tus resultados de la ECE o la ECE+ -ECE en E./ y ECE+ en E.1 de los años 20ejemplo, si en el 202 obtuviste !,0) de estudiantes en el nivel satisfactorio, deberás escribir !, en el recuadro asociado a ese dato1"Con esos datos, podrás ver el progreso de tus resultados y, además, en la columna de 3*ronóstico3 aparecerá automáticamente el porcentaje de los años anteriores" En relación con esos valores pronosticados, podrás formular tus metas 205"+uego, para ajustar esas metas puedes revisar cuántos estudiantes tendr4an #ue, en realidad, alcan$ar el nivel satisfactorio para cumplir con tmeta 6nal, #ue te propongas, sea desa6ante pero realista" *or eso debes tomar en cuenta el pronóstico y el n'mero de estudiantes en nivel s

Comprensión-e"tor

* Meta IE! 7on los porcentajes #ue tu "E" se propone alcan$ar el año 20!"** Pronóstico! Es un porcentaje calculado en función de tus resultados anteriores" Esta columna no sumará 00), pero sus valores te ayudarán a guiar tus

#C%!ntos est%dintes tienes en 2do 'rdo de primri ECE/ o en 4to 'rdo de primri ECE-O/ es

*ara lograr tus metas en "omunicación, el n'mero de estudiantes en cada nivelde logro deber4a ser9

*ara lograr tus metas en Mde logro deber4a ser9

(ivel de logro enComunicación

(ro deestudiantes


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Compromiso de Gestión 1.Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel sat

Meta' de rendimiento en el Biel !nicial Com%nicación & Matem)tica.¿Qué hacer?

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MMet Pronósti"o

Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro. e't%dA 0 0 08 0 0 0C 0 0 0A8C

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MMet Pronósti"o

$ a%os

Bro. e't%diante'F 0 0 0 0

$ a%os

Bro. e't%dA 0 0 0 08 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.08 0.0C 0.0

& a%os

Bro e't%diante'F 0 0 0 0

& a%os

Bro e't%dA 0 0 0 0

8 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.08 0.0C 0.0

La 'i*%iente tabla te 'erir) para realizar %n dia*nó'tico de la' nota' de lo' a(o' anteriore' & l%e*o orm%lar t%' meta' del a(o 20167 porcalicación al nal de lo' a(o' 201 al 201>/ 'e*3n cada edad. Gna ez %e complete' e'o' dato'/ er)' a%tom)ticamente lo' porcenta,a(o' anteriore'.Hinalmente/ tomando como reerencia el pronó'tico/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta del niel ed%catio. E'te con'olidado

CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 res de Com%n"

ieII"I+

ieII"I+

Bro. de e't%diante' 'e*3ncalicaciónFFFF

Bro. de e'calicació

de e't%diante' 'e*3ncalicación

de e't%calicació

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n edd.

Bro. de e't%diante' 'e*3ncalicaciónFFFF

Bro. de e'calicació


de e't%calicació

Bro de e't%diante' 'e*3ncalicaciónFFFF

Bro de e'calicació


de e't%calicació


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Compromiso de Gestión 1.Indi"dor9 Por"ent:e de est%dintes; de &os dem!s 'rdos;


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omprom so e est n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'ati'

Meta' de rendimiento en el Biel Primaria Com%nicac

ión & Matem)tica.¿Qué hacer?

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MteMet Pronósti"o

Bro. e't%diante'F 660 6? D0@ 0 Bro. e't%dianAI 106 10> @ 0A ?? >1 >>D 08 >1 > 6> 0C > 0

AI 16.1 1>.1 11.D 10.0A D>.6 D6.> [email protected] @0.08 D.D D.6 ?.2 ?.6C 0.6 0.D 0. 0.

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re de MteMet Pronósti"o

/er grado

Bro. e't%diante'F 12@ 1 1? 0

/er grado

Bro. e't%dianAI 1@ @ @ 0 0A 101 @ 10? 0 08 ? 12 2 0 0C 0 0 0 0 0

AI 1.1 2@. >. 0.0 D.2A D@.? 62.D D.2 0.0 6>.@8 D.0 ?.0 21.> 0.0 26.?

C 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

Bro. e't%diante'F @D 1 12@ 0 Bro. e't%dianAI 1@ 1D 21 0 0A >> ?@ 100 0 08 1 1D 6 0 0

Ieber)' empezar a in*re'ar dato' en la' tabla' del istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016/ 'e*3n *rado. Gna ez %e complete' e'o' den cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'. Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para *rado.E'ta orm%lación de meta' por *rado te premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado 'e ob'e

CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión M

ieP1IM1I

ieP1IM1I

Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF

Bro. de e't%d'e*3n calic


de e't%diacalicación

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo.




de e't%diacalicación




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'to grado

Bro. e't%diante'F 111 126 10? 0

'to gr

AI 1 > > 0 0A @> 110 @@ 0 0

8 12 @ 1> 0 0C 1 1 0 0AI 11.D .0 .6 0.0 0.A D6.6 @D. @0.D 0.0 @>.D8 10.@ 6. 1.@ 0.0 1.C 0.? 2. 0.? 0.0 1.

2to grado

Bro. e't%diante'F 110 10 120 0

2to gr

AI 26 2 1 0 0A @ @0 10 0 08 0 0 1 0 0C 0 0 1 0 0

AI 2.6 22. 11.D 0.0 D.2A D6. DD.D @6.D 0.0 ?0.>8 0.0 0.0 0.@ 0.0 1.1C 0.0 0.0 0.@ 0.0 1.1

Bro. de e't%diante'

'e*3n calicaciónFFFF




* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás colocar** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 20!, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronós

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcentan'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #u

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las actas


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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'a

Meta' de rendimiento en el Biel Primaria Ciencia & Ambiente/ Per'onal $ocial¿Qué hacer?

2013 2014 20152016

re de PerMet Pronósti"o

Bro. e't%diante'F 660 6? D0@ 0 Bro. e't%AI 60 >? 0

A >6D 60 62 08 1 0 22 0C 2 2 0 0

AI ?.1 @.> 6.2 >.1A @>.? @6.? ?0.D ?2.68 .D . .1 2.>C 0. 0. 0.0 0.1

2013 2014 20152016

re de PerMet Pronósti"o

/er grado

Bro. e't%diante'F 12@ 1 1? 0

/er grado

Bro. e't%AI 12 1? 0 0A 116 106 16 0 08 0 ? 0 0 0C 0 0 0 0 0

AI ?. 1.2 2.0 0.0 1.2A ?0.6 D?.1 [email protected] 0.0 ?6.68 0.0 6.D 0.0 0.0 2.2C 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

0do grado

Bro. e't%diante'F @D 1 12@ 0

0do grado

Bro. e't%AI 1> 1 ? 0 0A 6 11D 11? 0 08 ? 0 0 0C 0 0 0 0 0

AI 1D.2 ?.D D.0 0.0 1.1A D2. @D. ?.0 0.0 10.@8 10 0 0 0 0 0 > ?

En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%enota' & orm%lación de meta' 2016.

CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Cien"i Am,ie

re de Cien"i Am,iente

ieP1IM1I

ieP1IM1I

Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF Bro. de e'e*3n ca


de e'tcalicac

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo

re de Cien"i

Am,iente


Bro. de e'e*3n ca


de e'tcalicac


Bro. de e'e*3n ca

de e't%diante' 'e*3nli ió

de e'tli


9/63

'to grado8 > 10 @ 0 0

'toC 0 2 0 0 0AI 1.@ .0 .6 0.0 6.2A ?.D @6.> @@.1 0.0 @.@8 .> D.? D. 0.0 ?.

C 0.0 1.6 0.0 0.0 0.>

2to grado

Bro e't%diante'F 110 10 120 0

2to

AI 12 2 6 0 0A ?@ 101 11 0 08 0 0 1 0 0C 0 0 0 0 0

AI 10.? 1.? >.0 0.0 0.0A @?.1 [email protected] ?.2 0.0 ?@.@8 0.0 0.0 0.@ 0.0 1.1C 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0

'e*3n calicaciónFFFF


Bro de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF


* ro de estudiantes! En los años 20 al 205 deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás coloc** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronó

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcenn'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las acta

* 1ecuerda! +os recuadros grises se completarán de forma automática"+a siguiente tabla te servirá para reali$ar un diagnóstico de las notas de los años anteriores y luego formular tus metas del año 20*ara aprovecharla deberás completar los datos solicitados= el n'mero de estudiantes #ue obtuvo cada cali6cación al 6nal de los añautomáticamente los porcentajes #ue representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso seg'n los datos de los años ante?inalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada edad, grado o año"Esta formulación de metas por edad, grado o año te premitirá #ue, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel edu


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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel

Meta' de rendimiento en el Biel $ec%ndaria.¿Qué hacer?

re de Com%ni""ión2013 2014 2015

2016

re dMet Pronósti"oBro. e't%diante'F 0 0 0 2 Bro

1@20 0 0 0 011D 0 0 0 0111 0 0 0 0010 0 0 0 01@20 0.011D 0.0111 0.0010 0.0

re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016

re dMet Pronósti"o

Bro. e't%diante'F 2 Bro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.014?1@ 0.011?13 0.00?10 0.0

Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 0

En la' tabla' %bicada en la parte inerior/ deber)' completar lo' dato' 'olicitado'= el n3mero de e't%diante' %e obt%o cada calicación al nal de loporcenta,e' %e repre'entan & adem)'/ tendr)' el pronó'tico en cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'.Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o de e't%dio' premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado

CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión; M

ieSE"341I

ieSE"341I


Br'e*


ca

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o

/er.a%o

/er.a%o


Br'e*


ca

0do. 0do.


Br'e*


11/63

14?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.0

14?1@ 0.011?13 0.00?10 0.0

'to.a%o

Bro de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF


* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás c** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el p

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los poestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #ue dic

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las


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Compromiso de Gestión 1!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel

Meta' de rendimiento en el Biel $ec%ndaria Ciencia/ Tecnolo*a & Ambiente7 i't¿Qué hacer?

2013 2014 20152016

Met Pronósti"o

Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro.1@20 0 0 011D 0 0 0111 0 0 0010 0 0 01@2011D111010

2013 2014 2015

2016

Met Pronósti"o

Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro.1@20 0 0 0 011D 0 0 0 0111 0 0 0 0010 0 0 0 01@20 0.011D 0.0111 0.0010 0.0

Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro.

1@20 011D 0 0 0 0111 0 0 0 0010 0 0 0 01@20 0.011D 0.0

En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%e*oorm%lación de meta' 2016.

CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2015 C.T.A.B 7.G.E./ de

re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente

re de 7istE"

ieSE"341I5

ieSE"341I5


Bro. 'e*3


decali

7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o d

re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente re de 7istE"

/er.a%o

/er.a%o


Bro. 'e*3


decali

0do.a%o

0do.a%o


Bro. 'e*3

de e't%diante' 'e*3n de


13/63

1@20 0.011D 0.0

111 0.0010 0.0

de e't%diante' 'e*3n

calicación

* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deb** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuen

*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende deestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #

**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg


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Compromiso de Gestión 2!ndicador= Porcenta,e de permanencia & concl%'ión.

Meta' de concl%'ión & permanenciau acer

Ni$e& ed%"ti$o Grdo tos Mtr"%& 2015 A,ndono 2015 Trs&do 2015 Con"&%s

INICIA-

3 os(ro" estudiantes 6 0 0

*orcentaje 0.0 0.04 os

(ro" estudiantes > 0 0

*orcentaje 0.0 0.0

5 os(ro" estudiantes 0 0

*orcentaje 0.0 0.0

TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 15 0 0

Porcenta6e 0.0D 0.0D

1er 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

2do 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

(ro" estudiantes 0 0 0

Completa lo' dato' teniendo en c%enta la' de(ni"iones "&$e. $i no tiene' e't%diante' en al*3n *rado o niel/ entonce' coloca "0" en lo' rec%adroAl colocar lo' dato' reerido' al n3mero de e't%diante'/ 'e mo'trar)n a%tom)ticamente lo' porcenta,e' de concl%'ión/ permanencia/ abandono & tra'l

* 4e-niciones ca8atr4cula= Es el n'mero de matriculados@as en tu "E" por nivel educativo" *uedes ir cambiando el n'mero 6nal cuando cierres tu nómina de matr4culaConclusión= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon y culminaron el año escolar en tu misma "E" El porcentaje de conclusión se calcula tenmatriculados en el año"*ermanencia= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue, habiendo culminado el año escolar en tu "E", se vuelven a matricular al año siguiente" :bandono= 7e re6ere a a#uellos@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E" pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra" El poteniendo como total al n'mero de matriculados@as en el año"

;raslado= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E", pero fueron trasladados a otras "EE" El porcentaje de traslado se calcula teniematriculados en el año"

Res%&tdos 2015


15/63

PRIMARIA

*orcentaje

4to 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

5to 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

6to 'rdo (ro" estudiantes 0 0 0*orcentaje


Porcenta6e

ECFNARIA

1er o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

2do o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

3er o

(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

4to o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje

5to o(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje


Porcenta6e

TOTA- de & I.E.ro. estudiantes 15 0 0

Porcenta6e 0.0D 0.0D

Ni$e& tos Mtr"%& 2016 Con"&%sión 2016

(ro" estudiantes 1> 0 0

Mets 2016

* Indicaciones!En el año 205, deberás formular metas para este compromiso" *ara ello, podrás colocar los porcentajes de conclusión y permanencia #ue esperas tinicios del año 20A"+uego #ue completes estas metas, seg'n cada nivel educativo, tendrás automáticamente los porcentajes correspondientes a toda tu "E", as4 como e

metas representan"Permnen"i &

201@


16/63

*orcentaje 0.0 0.0

PRIMARIA(ro" estudiantes 0 0 0

*orcentaje 0.0 0.0

ECFNARIA(ro" estudiantes 0 0

*orcentaje 100.0 100.0

TOA -A I.E. ro. estudiantes 1> 0 0Porcenta6e 0.0 0.0

IMPORTANTE

En ca'o t% !.E. no 'ea %no de lo' ca'o' anteriore'7 & en el ca'o de "Permanencia >to a(o"/ deber)' repetir el n3mero %e coloca'te en "concl%'iónAdem)'/ rec%erda %e e'te dato e'tar) del todo completo c%ando :a&a' cerrado t%' nómina' de matrc%la del a(o 2016.

orm%&"iónde mets de&

o 2016

$i t% !.E. tiene !nicial & Primaria/ en lo' dato' de "Permanencia > a(o'" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' concl%&eron > a(o' en t% !.E. & '2016.$i t% !.E. tiene Primaria & $ec%ndaria/ en lo' dato' de "Permanencia 6to *rado" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' %e concl%&eron 6to *raa(o en el 2016.


17/63

Comprom so e G!ndicador= Porcenta,e de :ora' le

¿Qu hacer?

PRONOEI PRIMARIA

Ci"&o I

N 0 2 a(o' 11 me'e'# ECFNARIA

INICIA- ECO-ARIHAOCi"&o II

Centros r%r&es de +orm"ión en &ternn"i CRA/ de ed%""ión se"%ndri

MESemn 1 emn 2 emn 3

+ Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma

MARZOFecha 1 2 > 6 D @ ? 10 11 12 1 1 1> 16 1D 1@ 1? 20 21 22Tipo 8 8 8 8 I I A A A A A I I A A A A A I I A A

ABRIL Fecha1 2 > 6 D @ ? 10 11 12 1 1 1> 16 1D 1@ 1?

Tipo A I I A A A A A I I A A A A A I I A A

MAYOFecha 1 2 > 6 D @ ? 10 11 12 1 1 1> 16 1D

Tipo I C A A A A I I A A A A A I I A A

C&endri="ión de& o es"o&r * Est errmient te %dr! e&,orr t% C&endri="ión de +orm

+a calendari$ación ya está preBllenada en función de la fecha de inicio y 6n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacacionesvar4en, en tu "E", podrás cambiar el tipo de d4a -gu4ate por la +eyenda 3;ipos de d4a3 para seleccionar la letra #ue corresponda1" :demás, al costadn'mero de d4as programados seg'n cada tipo"

IMPORTANTE9 Tener en "%ent e& si'%iente det&&e pr & "&endri="ión de& o es"o&r pro'rm"iones de%&.

N ora' de traba,o por 'emana= 20 N ora' peda*ó*ica' por da= 6

N ora' de traba,o al a(o= 60 N ora' peda*ó*ica' por 'emana= 0

N Me'e' de traba,o al a(o =10 N ora' al a(o= 1100 :ora' mnimo#.

N ora' por 'emana= 2 mnimo# N ora' peda*ó*ica' diaria'= DN ora' peda*ó*ica' por 'emana= > RE$ o > RECN ora' al a(o= 1200 mnimo#.N $e'ione' de aprendiza,e de 2 ó m)' :ora' contin%a'.

N ora' peda*ó*ica' por da= > N Ed%cación H'ica debe pro*ramar'e/ de preerencia/ ante' delrecreo & en la' :ora' nale'.N ora' peda*ó*ica' por 'emana= 2>

N

ora' peda*ó*ica' al a(o= ?00 mnimo#.

ora' peda*ó*ica' por 'emana= 60 :ora' > :ora' obli*atoria' & 6:ora' de libre di'ponibilidad#.


18/63

Compromisos de Gestión 4

Mets so"ids & pr!"ti" ped'ó'i".¿Qué hacer?

Ni$e& ed%"ti$o


19/63

#C%!ntos do"entes tienes en "d ni$e& ed%"ti$o en este o 2015)

Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECFNARIA0 6 0




IMPORTANTE

Compromiso 49 Pr "%mp&ir & mets


20/63


21/63

PARA IRECTOREJEKFIPO

REGITRO E LIITA A AF-A POR E- IRECTORJEKFIPO IREC

ATO 2015

i'nósti"o 2015

Ni$e& D D

Inicial 1> 100 @ >.

Primaria 100 22 66.D

Secundaria 60 100 12 20.0


22/63

r en e& ni$e&

r en e& ni$e&

r en e& ni$e&

i'ión de cada indicador.

el ed%catio/ 'olo coloca "0" en el


23/63


24/63

IRECTILO9

ILO9 Pr "ono"er & pr!"ti" nterior re'%&r & de& presente o.

ATO 2016

tos de & I.E. orm%&"ión 2016

Met 2016 D

> 1> 100

11 100

20 60 100

Nro.do"entes

Nro. de $isits pre$istsen e& o; por "d

do"ente


25/63


26/63


27/63


Met de 'estión de "oni"tos.¿Qué hacer?

Res%&tdos 2015

In$o&%"rdos Re'istrdos e tomó &'%n ""ión

Entre est%dintesEntre est%dintes d%&tos

Entre d%&tosTot& de& o 0 0

Met 2016 Res%&tdo 2015 Met 2016

100

tos di"ion&es pr e& di'nósti"o de & Instit%"ión Ed%"ti$.

Res%&tdos 2015

A""iones C%ent9 JNo

A(&i"ión & seLe. 7

Con+orm"ión de& Comit de T%tor Coni$en"i.7

Est,&e"imiento de norms de "on$i$en"i. 7

!r a Ta

!ndicador= Porcenta,e de con+icto' 'obre lo' %e el E%ipo Iirectio & el ComitS de T%tora toman acción en relación al n3mero deidenticado' & re*i'trado'.

*ara proyectar las metas de este compromiso deberás, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en 74seKe del 20!, lo #ue te permitirá obtener elconictos identi6cados y registrados" Estos datos servirán, de referencia, para estimar la meta #ue tu E#uipo


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Mtri= de i'nósti"¿Qué hacer? :l elaborar esta matri$, toma en cuenta

N COMPROMIO

1

! n i c i a l

P r i m a r i a

% n d a r i a

Pro*re'o an%al deaprendiza,e' de

e't%diante' de la!n'tit%ción Ed%catia.


29/63

$ e c %

n d a r i a

3

!

n i c i a l

P r i m a r i a

$ e c % n d a r i a

C%mplimiento de lacalendarización

planicada por la

!n'tit%ción Ed%catia.


30/63

4

m o n i t o r e o d e & p r !

" t i " p e d ' ó '

i " e n & I n s t i t % " i ó n

$ e c %

n d a r i a

!

n i c i a l

P r i m a r i a

$ e c % n d a r i a

G'o de:erramienta'

peda*ó*ica' por lo'proe'ore' d%rante

la' 'e'ione' deaprendiza,e.


31/63

$ e c %

n d a r i a

5

T o d o ' l o '

n i e l e '

6

T o d o ' l o ' n i e l e '

e'tión de la

coniencia e'colar en la!n'tit%ción Ed%catia.

!n'tr%mento' de e'tión=Horm%lación del PE! e

!mplementación del PlanAn%al de Traba,o PAT#


32/63

Compromiso de Gesti

de & I.E.

los datos #ue has recopilado en las pestañas anteriores"

IAGNORTA-EHA


33/63


34/63


35/63


36/63

n 6.

TICOIICF-TAE


37/63


38/63


39/63


40/63


41/63


42/63


43/63


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Compromiso de Gesti n 6.

Mtri= de O,:eti$os Mets

¿Qué hacer?

NINICAOR OQETILO

META

2 d o o A t o d e p r i m

a r i a & 2 d o d e $ e c % n d a r i a

0.0 0.0

0.0 0.0

:l elaborar esta matri$, toma en cuenta los datos #ue has recopilado en las pestañas anteriores" Como verás, las metas #ue formulaste praño 20! o del diagnóstico del inicio de año" En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual -en los recuadros blancos1"

ESPECTATILA EALANCE Indi"dor

des're'doto2015

Met2016

Porcenta,e dee't%diante' %elo*ran %n niel

'ati'actorio en laEal%ación Cen'alde E't%diante' ECE

& ECELO

La in'tit%cióned%catia

dem%e'tra %nincremento en

el porcenta,e dee't%diante' %elo*ran el niel'ati'actorio enla ECE & ECELO/re'pecto al a(o

anterior.

Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio enCompren'ión Lectora.

Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio enMatem)tica.


45/63

1

! n i c i a l

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

a r i a

?0. 0.0

?2.1 0.0

Porcenta,e dee't%diante'/ de lo'


dem%e'tra %nincremento en

el porcenta,e dee't%diante' %e

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento enCom%nicación.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Matem)tica.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Ciencia &Ambiente.

Porcenta,e de e't%diante'/>a(o'# %e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Per'onal$ocial.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# en

rendimiento enCom%nicación.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Matem)tica.


46/63

P r i m

?6.? 0.0

?>.? 0.0

$ e c % n d a r i a

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

0.0 0.0

em ' *ra o'/ %ealcanzan niel'ati'actorio en

rendimiento.

lo*ran %n niel'ati'actorio deaprendiza,e' en

todo' lo'*rado'/

re'pecto al a(o

anterior.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Ciencia &Ambiente.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Per'onal$ocial.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento en

Com%nicación.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento enMatem)tica.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel

'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento en Ciencia/ Tecnolo*a & Ambiente.

Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento en i'toria/eo*raa & Economa.


47/63

2

! n i c i a l

100.0 0.0

100.0 0.0

P r i m a r i a

0.0 0.0

0.0 0.0

$ e c %

n d a r i a 0.0 100.0

0.0 100.0

3


100.0

! n i c i a l

0.0 0.0

Porcenta,edepermanencia

e't%diante' %ec%lminan el a(o'

e'colar & 'ematric%lan en ela(o 'i*%iente# &

concl%'ión .


incrementa elporcenta,e de

permanencia &concl%'iónre'pecto al a(o

anterior.La in'tit%ción

ed%catiaincrementa elporcenta,e de

retenciónre'pecto al a(o

en c%r'o.

Porcenta,e de concl%'ión enel niel !nicial.

Porcenta,e de permanenciaen el niel !nicial.

Porcenta,e de concl%'ión enel niel Primaria.

Porcenta,e de permanenciaen el niel Primaria.

Porcenta,e de concl%'ión enel niel $ec%ndaria.

Porcenta,e de permanenciaen el niel $ec%ndaria.

Porcenta,e de:ora' lectia'

c%mplida'.

ed%catia

c%mple el 100de :ora'lectia'

planicada' enla

Porcenta,e de :ora' lectia'c%mplida'.

Porcenta,e deLo' proe'ore'incrementan el

Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielinicial.


48/63

4

m i e n t o 5 m o n i t o r e o d

e & p r ! " t i " d o " e n t e

P r i m a r i a

D>.0 100.0

$ e c % n d a r i a

0.0 0.0

! n i c i a l

0.0 0.0

P r i m a r i a

@.0 0.0

$ e c % n d a r i a

0.0 0.0

dedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' deaprendiza,e.

tiempodedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' de

aprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielprimaria.

Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.

Porcenta,e dedocente' %e%tilizan r%ta'

deaprendiza,ed%rante la

pro*ramació

n & e,ec%ciónde 'e'ione'de

aprendiza,e.

$e incrementala cantidad deproe'ore' %e

%tilizan r%ta' deaprendiza,ed%rante la

pro*ramación &e,ec%ción de'e'ione' deaprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %e

%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielinicial.

Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel

primaria.

Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.


49/63

A " o m p

! n i c i a l

0.0 0.0

P r i m a r i a

0.0 0.0

$ e c % n

d a r i a

0.0 0.0

Porcenta,e dedocente' %e

%'anmateriale' &

rec%r'o'ed%catio'd%rante la'e'ión de

aprendiza,e.

$e incrementa lacantidad de

docente' %e%'an materiale'

& rec%r'o'ed%catio'

d%rante la 'e'iónde aprendiza,e.

Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielinicial.

Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielprimaria.

Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'

ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.


50/63

5 T o d o ' l

o ' n i e l e '

0.0 0.0

6


100.0

100.0

Porcenta,e decon+icto' 'obre lo'

%e el e%ipodirectio toma

acción/ en relación

al n3mero decon+icto'

identicado' &re*i'trado'.

$e incrementael n3mero de

con+icto' 'obrelo' c%ale' el

e%ipo directiotoma acción/re'pecto de

a%ello'identicado' &

re*i'trado'/oc%rrido' en la

in'tit%cióned%catia.

Porcenta,e de con+icto''obre lo' %e el E%ipoIirectio o el ComitS de T%tora toman acción en

relación al n3mero decon+icto' identicado' &re*i'trado'.

Porcenta,e deactore' ed%catio'

%e participan enla elaboración delPE!.

La !n'tit%ciónEd%catia

implementa la'

actiidade'planicada' enel Plan An%al de

Traba,o.

Porcenta,e de actiidade'planicada' en el PE! %e%eron implementada'.

Porcenta,e deactiidade'

planicada' en elPlan An%al de

Traba,o PAT# %e%eron

implementada'.

La !n'tit%ciónEd%catia

implementa la'actiidade'

planicada' enel Plan An%al de

Traba,o.

Porcenta,e de actiidade'planicada' en el Plan An%alde Traba,o PAT# %e %eronimplementada'.


51/63

es"rip"ión

bla de contenido

eviamente, ya están consideradas a#u4H as4 como los datos del

ACTILIAEPROPFETA

REPONAQ-E


52/63


53/63


54/63


55/63


56/63


57/63


58/63

Compromiso de Gesti n 6.!ndicador= Porcenta,e de actiidade' planicada' en el PAT %e %eron implement

Mtri= de "ti$iddes de& PAT 2016

¿Qué hacer?

Primer semestre ? "ti$iddes


59/63

101112111>

161D1@1?20212222

2>

e'%ndo semestre ? "ti$iddes 6D@?1011121

E


60/63

11>161D1@1?

202122222>

F 9e'pon'able directo= E' la per'ona %e re'ponde/ en 3ltima in'tancia/ por el c%mplimiento o el inc%mplimiento de la actiidad.


61/63

ada'.

nte ese mes.%ente de $eri(""ión

!r a Tabla de contenido

s a las actividades previstas para : M>E M>E/E87 y C1 .:+:(CEte aplicativo"1


62/63

nte ese mes.

%ente de $eri(""ión


63/63

matriz de elaboracion del pat 2016

Documents