may 4, 2012 a deep approach to turkish suggestion...
TRANSCRIPT
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
1
May4,2012ADEEPAPPROACH®TOTURKISHSUGGESTIONCARDFORSELF‐DIRECTEDLEARNINGCARDNUMBER11THEME:CITIESINTURKEY/TÜRKİYE'DEKİŞEHİRLERLEVEL:IntermediateEDUCATIVEPROJECTS:1)ThedoublelifeofIstanbul2)ThemulticulturalTurkishcityModuledevelopedbyYasinTunç
LANGUAGESTANDARDSBEINGDEVELOPED(SeeACTFLStandards):
Communication(1.3):Presentinformation,concepts,andideastoanaudienceoflistenersorreadersonhistoricalandculturalaspectsofcertaincitiesinTurkey.Cultures(2.1):DemonstrateanunderstandingoftherelationshipbetweenthepracticesandperspectivesofmultipleculturesinTurkeythroughastudyofurbanculture.Connections(3.2):AcquireinformationaboutdifferentcitiesinTurkeyandrecognizethedistinctionsthatareonlyavailablethroughthestudyoftheTurkishcultureandlanguage.
Comparisons(4.2):DemonstrateunderstandingoftheconceptofculturethroughcomparisonsoftheurbancultureinTurkeystudiedandyourown.Communities(5.1):UsethelanguagebothwithinandbeyondtheschoolsettingbyengaginginvariousactivitiesrelatedtosocialandculturalaspectsoftheurbanlifeinTurkey.Communities(5.2):Showevidenceofbecomingalife‐longlearnerbyusingtheTurkishlanguageforpersonalenjoymentandenrichmentthroughengaginginvariousactivitiessuchaswritingpoemsandbeingexposedtovariousculturalaspectssuchasmusicinTurkey.
MINDMAP
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
2
VIDEOSUSEDINTHEMODULEProject1:VideoI‐"Cuma'danPazar'aİstanbul"VideoII‐"CrossingtheBridge‐İstanbulHatırası"Project2:VideoI‐"MardinDebate"VideoII‐"Şanlıurfa"
1) BAĞLAM/CONTEXTInthismodule“CitiesinTurkey”,youwilllearnaboutvariouscharacteristicsofdifferentcitiesinTurkey.Bywatchingvideos,listeningtointerviews,surfingthroughdifferentwebsites,andreadingarticlesandpoems,youwillgaininsightintothehistory,geography,culture,andspiritofthecitiesinTurkey.Moreover,youwillexperiencethediversityofcultures,languages,andmusicthatexistinTurkeybyanalyzinglifein
thecities.Youwillbeabletoseethealternativesideofthecities,whichdoesnothaveatouristicpurpose.MEKANVEZAMAN/SPACEANDTIMEYouwilldiscoverthehistoryofsomeofthecitiessuchasIstanbulandŞanlıurfa.Youwillbecomefamiliarwiththecitiesindifferentgeographicalregionswithspecificcharacteristicsofeachregiontheyrepresent.Furthermore,youwillfindoutaboutthehistoryofdifferentcivilizationsandnationsthathavelivedinthecitiesthroughouthistory.
2) TEMATİKPROJELER/THEMATICPROJECTS
Twoprojectsaresuggestedforthetheme“CitiesinTurkey”.
Project1:İstanbul’uikiaçıdaninceleyiniz–ExplorethedoublelifeofIstanbulForthisproject,youwillbeprovidedwithtwovideos:Thefirstvideoportraysİstanbulasthecradleofdifferentcivilizations,asthebridgebetweentheeastandthewest,andasareflectionofhistory.ThevideomostlyfocusesonIstanbulastheintersectionpointofmanydifferentreligionsandsects.Thepurposehereistopointouthowdifferentreligionscansurvivewithinthewallsofacitywithoutviolatingeachother’srights.Thesecondvideousesadifferentnarrative.HerethenarratorinthevideodiscoversIstanbulthroughalternativemusicbandsandtouchestheheartofthecitythroughamusicalvoyage.
Youwillalsobeprovidedwithapoem(amongmanypoemsaboutIstanbul)byZiyaOsmanSaba,famousforhisshortstoriesandpoems.The
poem,Istanbul,isaboutsomeonewholongsforthecity,bycontemplatingonitseverycorner.
Youcanusebothofthevideosoreitheroneofthevideos,dependingonthetimeavailable.However,bothofthevideosaresuggestedfortheproject(andiftheinstructorhastochoosebetweenthetwo,thevideoCrossingtheBridgeissuggested).Youcanwatchthevideos,searchtheInternet,andreadarticlesandpoemsaboutIstanbultogetasfamiliaraspossiblewiththecity.AfteradeepdiscussionofimportantpointsaboutIstanbul,youcanprepareandpresentyourownversionofstanbulinaposter(presentation)using
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
3
differentpictures,videos,orevenpoemsthathavebeenwrittenaboutİstanbul.Theprojectis
expectedtotakeatleast3‐4classesof50minutes.
Project2:Türkiye'dekiŞehirleriÇoğulculukveÇokKültürlülükAçısındanİnceleyiniz‐ExploreTurkishcitiesasareflectionofpluralityandmulticulturalismInthisproject,twodifferentvideoswillbeprovided,onewillbeaboutMardin,acityinthesoutheastsideofAnatoliainTurkey,acitywhichishasaverymixedpopulation:Kurds,Turks,Assyrian/Chaldean/SyriacsandArab.Alloftheserepresentlargegroups.ThereisalsoasmallArmeniancommunityinMardin.Inthevideo,threespeakers,converseaboutthecitywheretheylive:Mardin.Thespeakersaretalkingaboutsolidarity,dialogue,andpeaceamongdifferentgroupsinMardin,sometimesfocusonthechangesintheattitudesofthenewgenerations,whichtheybelievemightbreaktheexistingtruceamongthegroups.Youshouldwatchthevideoandidentifyasmanyofthecity’sfeaturesaspossible.
ThesecondvideowillbeaboutŞanlıurfa,acityinsoutheastAnatolia,whichisknowntobethecityofprophets.LikeMardin,thepopulationofUrfaisvariedwithanurbanpopulationcomposedofmostlyKurdsandTurksandruralpopulationofamixofKurdish,TurkishandArabianand,toalesserdegree,Zaza,Yezid,ArmenianandJewish.
Thevideo“Şanlıurfa”mostlyfocusesonthehistoryandarcheologicalimportanceofthecity,withmanyhistoricalfigures,includingprophetsandhistoricalsitesrepresentingdifferentphasesofhistory.Youshouldwatchthevideoandtakenotesaboutthecity.
Afterwatchingthevideos,pinpointingdifferentcharacteristicsofthesetwocities,anddiscussingthemintheclassroom,youshouldconductinterviewswithsomeTurkishpeople(Itcouldbesomeoneindigenoustothesetwocities,someonewhohasagoodknowledgeaboutthesecities,orsomeonewhohasbeentooneofthesecities,whetheritbeaprofessor,astudent,oranofficer).YoucanevenarrangeateleconferenceoraSkypecommuncationwithpeoplefromTurkey.Theinterviewsaretobecarriedoutinsmallgroups,withsomeinterviewsfocusingonMardinandsomeonŞanlıurfa.Youmayalsowanttoconducttheinterviewonanothercitythanthesetwo.Itissuggestedthatyoutakenotesorrecordyourinterviewsandsharethemwiththeothergroupsintheclassroom.
PROJECT1:İSTANBUL’UİKİAÇIDANİNCELEYİNİZ‐EXPLORETHEDOUBLELIFEOFISTANBUL
TABLE1INSTRUCTIONALORGANIZERSandEMBEDMENTMAP
TheDoubleLifeOfIstanbul
ACCESS VOICE
INTERPRET ANALYZE PRESENT INTERACT
READ/WATCH/LISTEN
WatchtwomoviesaboutIstanbul(oranothercityofyourliking).
FOCUSONLANGUAGE
Useadverbialsentencesofpurpose:için
WRITE/SPEAK/RECORD
Writeadescriptiveessayaboutİstanbul(oranothercityofyourliking):thefollowingconnectivesmightbe
EXCHANGEANDACT
Discussİstanbul’scharacteristicsviaananalysisofthereligionsanddifferentmusicgroupsexisting
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
4
Readthetranscriptionsorsummaries.ReadandlistentoapoemaboutIstanbul.
(video:CrossingtheBridge)UsetheconditionaltypeI(video:CrossingtheBridge).Usethenouncompoundsaspartitiveconstruction(TextCumadanPazaraİstanbul)
helpful:Dahası,bununyanında,bunaekolarak,ve,bununlaberaber...vb.WriteapoemaboutIstanbuloranothercityyoulike
inIstanbul.
Shareyoupoemsandprepareamusicalpoetryeventtogether.
ACTION:
Createandshareaposter
THEME:
Thedoublelifeofacity.
OPERATIONS:Usedescriptivediscourse,poeticdiscourse,connectives;presenteffectively.
ÖNERİLER/GUIDELINESA.Neleryapacağım?1. İstanbul'lailgiliikivideonunizlenmesi,
transkripsiyonlarınınokunması,2. İstanbulileilgiliolanşiirinokunmasıveana
temasınıntartışılması,3. Derstetartışılacakkonuların/noktaların
öğrencilertarafındannotalınması,4. Notalınantartışmanoktalarınındiğer
bireylerletartışılması,5. Düşüncelerinpostersunumundayardımcı
olacakşekildedüzenlenmesi,6. BetimlemeParagrafıiçintemeldüşüncelerin
belirlenmesi.
A.WhatamIgoingtodo?1. WatchthevideosaboutIstanbulwiththeir
transcriptions;2. Readandlistentothepoemprovidedinthis
moduleanddiscussitstheme;3. Writedownimportantpointsworthdiscussing
withtheclass;4. Discussyourpointswithyourclassmates;5. Organizeyourpointsunderspecifictopicsina
waythatwillhelpyouwiththeposterpresentation;
6. Determinethepointsyouwanttohighlightinyourdescriptiveessay.
B.Nasıltartışmalıyım?1.Posterinhazırlanması,2.Posterdeneyinkullanılacağınınbelirlenmesi
(öğretmenledegörüşülebilirbunoktada),3.Posterdekullanılacakşeylerin(resim,video,
şiir,vs.)toplanması,4.Posterinsınıftasunulması.
B.Howtopresenttheposter?1.Preparearegular‐sizeposter;2.Determinewhattoincludeintheposterand
thecriteriaofasuccessfulposter.3.Collectyourdata,suchaspictures,videos(tobe
presentedonaprojector),poems,etc.4.Presentyourpostertotheclass.
MATERIALSforProject1:
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
5
VideoI‐CumadanPazaraİstanbul:ThisvideoreflectsIstanbulasthecradleofdifferentcivilizations,asthebridgebetweentheEastandtheWest,asareflectionofhistory.ThevideomostlyfocusesonIstanbulastheintersectionpointofmanydifferentreligionsandsects.Thepurposehereistopointouthowdifferentreligionscansurvivewithinthewallsofacitywithoutviolatingeachother’srights.
Özet:Bufilmİstanbul'aodaklanmakta,İstanbul'unfarklımedeniyetlerinbeşiği,doğuvebatıarasındabirköprüolduğundanbahsetmektedir.Filmçoğunluklaİstanbul'unfarklıdinlerinvemezheplerinkesiştiğibiryerolduğunaodaklanmaktadır.Buradaamaçfarklıdinlerin,
birbirlerininhaklarınıihlâletmedennasılbirkentinduvarlarıiçerisindeberaberceyaşayabileceğinivurgulamaktır.
VideoII‐CrossingtheBridge‐İstanbulHatırası:Thesecondvideousesadifferentnarrative:HerethenarratorinthevideodiscoversIstanbulthroughdifferentalternativemusicbandsandtouchestheheartofthecitythroughamusicalvoyage.
Özet:ikincifilm,birincifilmdenfaklıbiranlatımşeklinikullanmaktadır:Burada,hikayeciİstanbul'ualternatifmüzikgruplarıilekeşfetmektevemüzikalbiryolculukilekentinderinliklerineinmektedir.
SeeAppendixIandII,attheendoftheThematicProjectssection,forthetranscriptsofthevideos
PoemonİstanbulbyZiyaOsmanSabaSaba,Z.O.(2003).Bıraktığımİstanbul.İzmir:AlkımYayınevi.
İstanbul VocabularySenigörüyorumyineİstanbul yine:again(inthiscontext) Gözlerimlekucaklargibiuzaktan kucaklamak:toembrace,andhug;uzaktan:fromafar,remotelyMinareminare,evev, minare:minaretYol,meydan. meydan:squareGeliyorBoğaziçi'ndendoğru Biriskeledenkalkanvapurunsesi, iskele:dock,port;kalkmak(araçiçin):toleave,anddepart (trains,busses...)Mavisularüstündeyine BembeyazKızkulesi1. Biryanda,serinsabahlarlaberaber, serin:cool,chilly(weather)Doğduğumkıyılar:Beşiktaşım.Baktıkçahep,semtsemt,yeryer, semt:neighborhood,part,district,quarter(ofacityortown)Beşyaşım,onbeşyaşım,ahyirmiyaşım!Durmuşbirtependeokuduğummektep,durmak(biryerdeolmak):toexist,stand,andbe;mektep: school.
1Maiden'sTower(Turkish:KızKulesi)islocatedonasmallisletintheBosphorusstraitoffthecoastofÜsküdarinIstanbul,Turkey.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
6
Askerlikettiğimkışladırötesi. askerlik(yapmak):todoyourmilitaryservice;kışla:military barracks,orposts;ötesi:beyond,theotherside.BirgünbirkızınıbenimedenEvlendirmedairesi. evlendirmedairesi:registeroffice.Benimdesayılmazmıoralar? sayılmak(hesabakatmak,dikkatealmak):topayattentionto, totakesb/sthintoaccount,todeemoresteem.Elimitutargibiikiyanımdan,BabamınyattığıKüçüksu, yatmak(Ölügömülmüşolmak):tobeburied.AnamıntoprağıEyüpsultan. Önümde,açıkkollarıylaboğaz,Çengelköy'denaktarmaRumelihisarı. aktarma(k):totransfer,change.İstanbul,İstanbul'umbenim,Kadıköy'ü,Üsküdar'ı...Günolur,KöprüortasındadururAnarım,Adalar'daçamlarınuykusunu. anmak(zikretmek,hatırlamak):mention,cite,andalso remember.Günolur,Beyoğlu'nuözleriçim, özlemek:tomisssomebody/something.KoklamakisterimTünel'inkokusunu.Bulutgeçerüstünden, üstündengeçmek:topassoversomebody/something.Gemigeliryanaşır yanaşmak:toapproach,anddrawalongside.Bireskitürküdür,kulağımafısıldar, türkü:Folksong;fısıldamak:towhsper,mutter."İçidoluçamaşır."Göğündetanıdımayınondördünü. Kırlarındabilirimbaharı,Herşeyiçimde,herşey,İstanbulyadigarı. yadigar:souvenir,reminder.Birdahagörüyorumsenidünyagözüyle,Dünyagözüylebirdahagörmek(deyim):itisanidiomgenerally usedbypeoplewhofeeltheyareclosetodeathandexpresses thethingstheyseeintheirlastdays.Göğünhepüstümde,havanciğerlerimdedir.Ciğer:(karaciğer)lung,(akciğer)kidney.EydoğupyaşadığımyerdehertaşınıÖpüpbaşımakoymakistediğimşehir Öpüpbaşınakoymak(deyim):Itisanidiomaticexpression meaningtovalueoradoresomething;tokeepsomethingin highesteem.(Literally,tokisssomeone'shandandtakeitto yourforehead).
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
7
PROJECT2:TÜRKİYE'DEKİŞEHİRLERİÇOĞULCULUKVEÇOKKÜLTÜRLÜLÜKAÇISINDANİNCELEYİNİZ EXPLORETURKISHCITIESASAREFLECTIONOFPLURALITYANDMULTICULTURALISM
TABLE2INSTRUCTIONALORGANIZERSandEMBEDMENTMAP
TheMulticulturalTurkishCity
ACCESS VOICE
INTERPRET ANALYZE PRESENT INTERACT
READ/WATCH/LISTEN
WatchonevideointerviewaboutMardinandonemovieaboutŞanlıurfa.
FOCUSONLANGUAGE
Participles(subjectparticiple)‐(y)An"ilgenelindeyapılanarkeolojikaraştırmalar","Balıklıg.l'ünyanıbaşındayapılankazılar".
WRITE/SPEAK/RECORDWriteacompare/contrastessayabouttwocities(eitherbothinTurkey,oroneinTurkeyoneinyourowncountry)usingdiscourseconnectivesofopposition.(Seepreoralactivitysheetforwritingacompare/contrastessay).
EXCHANGEANDACTDiscussthemulticulturalaspectsofMardinandŞanlıurfa.InterviewpeopleaboutMardinandŞanlıurfa.
ÖNERİLER/GUIDELINES
A.Neleryapacağım?1. MardinveŞanlıurfa'yadairfilmleriizleyin
vemetinleriniokuyun,2. Filmlerdetartışılannoktalarınotalın,3. Önemlinoktalarıgruplarhalindetartışın,4. İkişehirarasındakarşılaştırmayapabilmek
içinreferansnoktalarıbelirleyin,5. Röportajiçinsizeyardımcıolacaksoruları
belirleyin.
A.WhatshouldIdo? 1. Watchthemovies“Mardindebate”and
“Şanlıurfa”,followingalongwiththetranscriptions;
2. Jotdownpointsthatarediscussedinthemovies;
3. Discussthepointsingroups;
ACTION:
Interview(onSkype,oranalternativemedium).
THEME:
MulticulturalismintheTurkishcity.
OPERATIONS:Compare/contrast;essayWriting;communicateeffectively;narrateaninterview;usetheappropriatetenses.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
8
4. Determinethepointstobeusedasreferencepointsforacomparison;
5. Comeupwithinterviewquestions.
B.Röportajınasılyapacağım? 1. Röportajiçinsizeyardımcıolacakkonuları
yazın,2. Önemlinoktalarısorularadönüştürün,3. MardinveŞanlıurfakonusundasizebilgi
verebilecekbirisiyleröportajyapın,4. Röportajıkaydedinveönemlinoktalarını
sınıftaarkadadaşlarınızlapaylaşmakiçinbelirleyin,
5. Deneyiminizisınıfarkadadaşlarınızlapaylaşın.
B.Howtoconducttheinterview? 1. Jotdownpointsfortheinterview;2. Turntheimportantpointsintoquestions;3. Organizeaninterviewwithsomeonewhois
abletoprovideyouwithinformationaboutMardinandŞanlıurfa;
4. Recordtheinterviewandidentifytheimportantpartstosharewithyourclassmates;
5. Shareyourexperiencewiththeclass.
MATERIALSForProject2(seeAppendicesIIIandIVforthetranscriptionsofthevideos)
• Avideo“Mardindebate”,whichmainlyfocusesonthesolidarity,dialogue,andpeaceamongdifferentgroupsinMardin,sometimeswithafocusonthechangesinattitudesofthenewgenerations.
• AvideoonŞanlıurfa,whichprimarilyfocusesonthehistoryandarcheologicalimportanceofthecity
3) İNTERNETBAĞLANTILARI/INTERNETLINKS
1. ThissiteprovidesgeneralinformationaboutIstanbul,fromitshistorytoitsgeography:http://en.wikipedia.org/wiki/Istanbul
2. ProvidedbytheMinistryofCultureandTourismthiswebsiteincludesdetailedinformationaboutIstanbul.http://www.istanbulkulturturizm.gov.tr/Genel/BelgeGoster.aspx?F6E10F8892433CFF445139E278E0BCE26046EE59C81ED116
3. AnothersitethatincludescomprehensiveinformationaboutIstanbul:http://www.allaboutturkey.com/istanbul.htm
4. ThissitereferstoanarticlewrittenbyacolumnistwhodiscussestheproblemsthatneedattentioninIstanbul:http://www.turkcebilgi.com/kose_yazisi_23610_m‐huseyin‐bilgin‐istanbulun‐sorunlari.html
5. ProvidedbytheMinistryofCultureandTourism,thiswebsiteincludesdetailedinformationaboutMardin.http://www.mardinkulturturizm.gov.tr/Default.aspx?F6E10F8892433CFFD52DD97CAAFACAC8732AF1FFCEED9199
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
9
6. Thissite,providedbytheMinistryofCultureandTourism,includesdetailedinformationaboutŞanlıurfa.http://www.urfakultur.gov.tr/haber.asp?kategori=Haberler
4) DEĞERLENDİRME/EVALUATION
Self‐EvaluationorPeerAssessmentRubricforModule11Cities
ForthePosterPresentation:Youareableto:
Needsimprovement
Toacertainextent
Good
Toagreatextent
Usedifferenttypesofgraphics,colors,andpicturestoconveyyourmessage.
Organizeyourcontent,sothatitisvisuallyappealingandreadabletoalltheaudiences.
Collectdatafromavarietyofsourcesinthetargetcultureandsynthesizethemintoameaningfulposter.
Exchangebasicinformationrelatedtothetargetculturethroughyourposter.
Showunderstandingofthetargetculturethroughtheideasdiscussedintheposter.
Communicateyourmessageadequately.
Demonstratesomecontrolofgrammarandvocabularyfunctionswithonlysomeerrors.
Demonstrateasufficientamountofpolishing.
Producecomprehensibletargetlanguage,withonlysomelapsesinfluency.
Showsomeevidenceofrisk‐taking,intermsofusingunfamiliarlanguagefunctions/structures.
FortheWrittenwork:Youareableto:
Needsimprovement
Toacertainextent
Good Toagreatextent
Communicateyourmessageadequately.
Organizeyourideasinasomewhatcomprehensibleway.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
10
Usethetargetlanguagestructuressatisfactorily.
Usesentencesconnectorsofadditionandcompare‐contrastwithfewmistakes.
Showsomeevidenceofrisk,withregardtousingtargetlanguagestructuresandvocabulary.
FortheInterview:Youareableto:
Needsimprovement
Toacertainextent
Good Toagreatextent
Producecomprehensiblelanguagewithveryfewlapsesinfluency.
Incorporatestudiedgrammarandvocabularyinacontrolledfashion(withfewerrors).
Demonstratesomespontaneityinconductingtheinterview)andonlyanoccasionalreadingorrecitingmemorizedwork.
Showconsistency/coherencyintotalproductionoftheinterview.
DEĞERLENDİRMEBiresyselDeğerlendirmeÖlçütleri
PostersunumuYapabiliyorum:
Geliştirilmeli Kısmenyapabiliyorum
İyiyim Oldukçaiyiyim
Anlatmayaçalıştığımtemayıfarklıgrafik,renkveresimlerkullanarakdilegetirebiliyorum.
Sunumumiçerikbakımındandüzenlivegörselbakımdanizleyicininanlayabileceğiaçıklıkta.
Türkkültürünedairfarklıkaynaklardanveritopladımvebuveileriposterimdeanlamlıbirbütünedönüştürebildim.
Türkkültürünedairtemelbilgileriposterimaracılığıylaaktarabiliyorum.
PosterimaracılığıylaaktardığımfikirlerTürkkültürünüanlamayaçalıştığımıgösteriyor.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
11
Anlatmayaçalıştığımtemayıyeterlibirşekildedinleyiciyeaktarabiliyorum.
Kısmendeolsa‐bazıhatalarla‐Türkçedilbilgisi,dilbilgisifonksiyonlarıvekelimelerehakimim.
Posterimdeyeterlimiktardayaratıcılıksergileyebiliyorum.
Türkçe'yi,akıcılıktabazıaksaklıklarolsada,anlaşılırbirşekildekullanabiliyorum.
Türkçe'debilmediğimyadahenüzöğrenmediğimizbazıdilbilgisikalıplarınıriskalıpkullanabiliyorum.
TürkçemakaleiçinYapabiliyorum:
Geliştirilmeli Kısmenyapabiliyorum
İyiyim Oldukçaiyiyim
Anlatmayaçalıştığımtemayıyeterlibirşekildeokuyucuyaaktarabiliyorum.
Düşüncelerimikısmendeolsaanlaşılırbirşekildeorganizeedebiliyorum.
Öğrendiğimyadaedindiğimyapılarıyeterliorandakullanabiliyorum.
Ekleme,karşılaştırmavezıtlıkbelirtencümlebağlaçlarınıbirkaçhatayladaolsakullanabiliyorum.
Türkçe'debilmediğimyadahenüzöğrenmediğimizkelimelerivedilbilgisikalıplarınıriskalarakkullanabiliyorum.
RöportajiçinYapabiliyorum:
Geliştirilmeli Kısmenyapabiliyorum
İyiyim Oldukçaiyiyim
Türkçe'yi,akıcılıktabazıaksaklıklarolsada,anlaşılırbirşekildekullanabiliyorum.
Öğrendiğimyadaedindiğimyapılarıyeterlioranda‐bazıhatalarolsada‐kullanabiliyorum.
Röportajıyaparken,bazeneldekimetindenezbereokumadaolsa,Türkçe'yikullanımdadoğallığıyansıtabiliyorum.
Röportajıyaparkengenelolaraktutarlıyımvebütünlüğükoruyabiliyorum.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
12
5) YARDIMCITEMALAR/FOLLOW‐UP
• Thetheme“CitiesinTurkey”couldbeextendedwithadiscussionofproblemsthatthebigcitiesinTurkeyarefacing.Thecausesandeffectsoftheproblemsandthesolutionstotheproblemscouldbediscussed.OneoftheInternetlinksprovidesanarticleabouttheproblemsinIstanbul.YoucandoamorethoroughresearchonthetopicthroughInternetandotheravailablesources.Thiswayamoreecologicalpointofviewcouldberaisedintheclassroomthroughthetargetlanguage[Turkish].
• ThethemeCitiesinTurkeycouldbefurtheredbyadiscussiononthepreservation/conservationofcultural/historicalheritagesincities‐someparticularcitiescouldbechosenforthisdiscussion‐regardingtothepoliciesofMinistryofCulture.• Thethemecouldalsobefurtheredbyadiscussiononthemostpopulartouristresorts‐whetheritisculturaltourism,religioustourism,adventuretravel,watertourismetc.‐inTurkey.
6) MÜZİK/MUSIC
Thefollowingsongscouldbeplayedforthistopic.• AsongbyCandanErçetinft.Ceza:http://www.youtube.com/watch?v=rGh8xRoHsvI• AnothersongthatisgenerallyassociatedwithŞanlıurfa:KazancıBedih:NemrudunKızı
http://www.youtube.com/watch?v=ju‐nzAB_bP8 Lyrics:Şehir(Candanerçetin,ft.Ceza)Keywords:tuzakkurmak:totrap;tosetup.uzakkılmak:Keepsomeoneawayfromsomeone/something.yormak:toexhaust;towaersomeoneout.kandırmak:todeceiveorfoolsomeone.uymak(ayakuydurmak):toadapt;tocomplywith;toconform.sözünütutmak:keepone´spromise,word.ayrılmak:toleave;toquitsomeone/something/aplace.
CandanErçetin:BuşehirinsanatuzakkuruyorbuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorbuşehirinsanıhepkandırıyor(X2)
Ceza2:SeniniçinyazılmışherşiirbubedeninolsaKeşkebakbirömrüvereceğimiştebuşehirbenimbirdemirAtmışkigönlümyosuntutmuşlimandakalmıştoprağındaServetimvaranılarımçocukluğumvegeleceğimbağlamışElimikolumunekadaruzağagitsemdekopamadımnekadarYakınsamonabenokadaruzağımondanhertaraftuzakherBiryeryalantutulmamışkihiçbirsözhepyalandolanvar
2YoucanskipthepartsthatarerecitedbyCeza.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
13
CandanErçetin:BuşehirinsanatuzakkuruyorbuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorbuşehirinsanıhepkandırıyor(X2)Ceza3:GelbuşehrinhavasıböylekalsınaynalaryalancıdırbuŞehrindörtbiryanındaaynavaralımlıdırkandırırkiAnlamazsınverilensözlerunutulurbelkiyarınaumutolurFakatbuşehirunuttururbazenhatırlatırveağlatırGüldürürbirgünyaşarkenbirgünöldürürbirtürküdürbuDuyduğunseniniçindikenligülveyaşanacakbirgündünbuŞehirdedoğdumbuşehirdesöndümCandanErçetin:GelbizŞehrinhavasınahiçuymayalımbirbirimizeverdiğimizSözlerinhepsinitutalımbirdeşehirlitürkütutturupKarşılıklıseninleşehreinatdertüstünedertkoymayalımAyrılmayalımCeza4:GönülbirbağlanmışkisormahergüneşligünveherYıldızlıgeceyiözlerodabizimgibikardeşizbizsankiYağmuruylaıslananağaçgibikökündenbağlıkopmazözümdürObilinmezsözümvarandiçilmişbirgündedörtmevsimmişBuşehirbenimmibuşehirbizimmişanlapesetmedikumutlaYürüdükiştehergünaynıyoldabırakmam,terketmem,benGitmembuşehirdenCandanErçetin:BuşehirinsanatuzakkuruyorbuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorbuşehirinsanıhepKandırıyorbuşehirinsanatuzakkuruyorCeza:gelbuŞehrinhavasıböylekalsıntuzakladolmuşheryeryorulmuşTümbedenleracepneden?CandanErçetin:buşehirinsanıHayliyoruyorCeza:bırakmamterketmembengitmembuşehirden.Lyrics:KazancıBedihbyNemrudunKızı VocabularyNemrutunkızıyandırdıbizi yandırmak:tocausesomethingtoburn;setone'sheartonsthÇarptısillesinifelekmisali Çarpmak:tostrike,crash,andhit;sille:slap,cuff;felek:destiny, fate;misal:like,resembling,example. Silyazımızıkurtarbizi Yazı(kader):destiny;kurtarmak:tosalvage,rescue,save.
3YoucanskipthepartsthatarerecitedbyCeza.4YoucanskipthepartsthatarerecitedbyCeza.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
14
ÇarptısillesinifelekmisaliMevla'mgörbizi Mevla:God,creator,maker.Ocağımsöndünasılbeladır Ocağısönmek(deyim):ocakreferstofamilyinthiscontext;and theidiommeansthedispersionofthefamily;bela:trouble,problem.Bırakıpgittibunedevrandır Devran:fate,time,fortune.DünyagözümdeKerbela5dır Allah'tanbulasan Allah'tanbulmak(idiom):itisacursemeaningtogetone'sjust desertsfromGod.OcağımsöndünasılbeladırBırakıpgittibunedevrandırDünyagözümdeKerbela'dırAllah'tanbulasanKararsınbahtınyıkılsıntahtın Kararmak:(literally)getdark;fadeout;baht:destiny,lot; yıkılmak:tocollapse,andbreakdown;taht:throne,crown.Yalvardımyakardımyolbulamadım Yalvarmak(yakarmak):tobeg,plead,beseech.Aholmasaydınkarayazı Evirdimçevirdimyaranamadım Eviripçevirmek:toturnabout;toturnoverandover; yaranmak:tomakeuptosomeone.Ayandırhalim ayan:clear,evident.OcağımsöndünasılbeladırBırakıpgittibunedevrandırDünyagözümdeKerbela'dırAllah'tanbulasanOcağımsöndünasılbeladırBırakıpgittibunedevrandırDünyagözümdeKerbela'dırAllah'tanbulasanALTERNATIVEMUSICVIDEOS
• VadidekiSaklıGüzellikler• Cumalıkızık• DuvarlarıKonuşanDiyar:Diyarbakır• Van• DenizliveAhmetHulusi
7) KAYNAKÇA/BIBLIOGRAPHY
Saba,Z.O.(2003).Bıraktığımİstanbul.İzmir:AlkımYayınevi.
5Isthenameofaholly(forShiiteMuslims)cityinthesouthofBaghdadinIraq,wheretheBattleofKarbalatookplace,andprophetMohammed'sgrandsonwaskilled,whosetombisthere.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
15
8) SUNUMLAR/POWERPOINTPRESENTATIONS
PresentationI:ThispresentationisaboutthemostpopulartouristicplacesinIstanbul.Youmayusethispresentationinthefirstproject,afterwatchingthefirstmovie.Theinformationinthepresentationsmaygiveyouideasonwhattoincludeinyourposter(s).
PresentationII:ThesecondpresentationisaboutoneofthetraditionsinŞanlıurfa:SıraGeceleri,whichisgainingpopularityinmostpartsofTurkey.
9) YARDIMCIKONUŞMAKALIPLARI/PRE‐ORALACTIVITY
Karşılaştırmakompozisyonununyazılması/Writingacompare‐contrastEssay
Karşılaştırmakompozisyonlarıgenellikleikişekildeyazılır/Compare‐contrastessaysaregenerallywrittenintwoformats:
1.Birbütünhalindeyapılankarşılaştırma/Blockformat
IGiriş/IntroductionGenellikle,okuyucunundikkatiniçekecekçarpıcıbircümleilebaşlayabilirsiniz.Dahasonra,karşılaştırmakistediğinizikinesne/şehirvs.ileilgilikısavegenelbilgiveriniz.Girişparagrafınızı,okuyucuyakompozisyonunanatemasınıbelirtecekbircümleilesonlandırınız.Mesela,ikinesne/şehirarasındaçeşitlibenzerliklervefarklılıklarbulunmaktadır.Yadaikinesne/şehirarasındaçeşitlibenzerliklerinyanındabirçokfaklılıkdabulunmakta.Böyleceokuyucuilerkiparagraflardaneilekarşılaşacağınıbilir.
Youmaystartwithastrikingintroductorysentencethatwillcatchreaders'attention.Afterwards,givesomegeneralinformationabouttwothings/citiesetc.thatyouwanttocompare.Finishtheintroductoryparagraphwithyourthesisstatement,sothatthereaderknowswhattoexpectinthefollowingparagraphs.
IIGelişme/BodyparagraphIBuparagraftasadecebirincinesne/şehirileilgilibilgilerveriniz.Birincinesne‐diyelimkiAolsunnesnemiz‐hakkındaenazikikarşılaştırmanoktasıbelirleyiniz.Giveinformationonlyaboutthefirstobject/cityinthisparagraph.Provideatleasttwocomparisonpointsfortheobject/city,henceforthA.Örneğin,A‐sosyo‐ekonomikyapıA‐nüfusA‐sorunlarIIIGelişme/BodyparagraphIIBuparagrafta,B'ninaynıözelliklerinisıralayacaksınız.Inthisparagraph,compareBtoAwithregardtothesamecomparisonpointsyouusedforAinthe
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
16
previousparagraph.B‐sosyo‐ekonomikyapıB‐nüfusB‐sorunlarÖnemliolan,buparagraftaçokçabağlacayervermeniz.Useasmanyconnectivesaspossibleinthisparagraph.Örneğin,A'danfarklıolarak,B...dir.A...iken,B....dir.A...dır,fakat/ama/ancak/lakinB...dir.HemAhemdeB...dir(ler).NeAnedeB...dir.İkiside...dir.IVSonuç/ConclusionAnafikriniziyenidenamafarklıyapılarkullanarakifadeediniz.Önemlibenzerlikleriyadafarklılıklarıyenidenbelirtiniz.Çarpıcıbircümleilekompozisyonunuzubitiriniz(birtavsiyeolabilir).Rephraseandrewriteyourthesisstatement.Giveabriefsummaryofimportantsimilaritiesanddifferences.Endyouressaywithastrikingstatement(itcanbearecommendation).2.Herbirözelliğedayalıkarşılaştırma/PointbypointformatYukarıdakindenfarklıolarak,buradaherbirgelişmeparagrafınızdabirkarşılaştırmanoktasıbelirleyinizveA'yıveB'yibuaçıdankarşılaştırınız.Unlikethepreviouswritingstyle,determineacomparisonpointforeachparagraphandcompareAandBwithregardtothiscomparisonpoint.IGiriş/IntroductionIIGelişme/BodyAsosyo‐ekonomikyapı/BsosyoekonomikyapıIIIGelişme/BodyAnüfus/BnüfusIVGelişme/BodyAsorunlar/Bsorunlar
EK/APPENDIXITranscriptionof“CumadanPazaraİstanbul”Keywords:inanç,mozaik,fethetmek,hoşgörü,birleştirmek,birleştirici,kutsal,evrensel.Bluehighlightsinthetext:SeegrammarpointGPI#12(NounCompoundsasPartitiveConstruction).İstanbul!Kıtalarıolduğukadar,insanlarınıveinançlarınıbirleştirmeyibilmiş,birayağıAvrupa'dabirayağıAsya'da,kocabiryaşambirikimi.Yaşadığıherdönemdenalmasıgerekenialmış,insanyüreklerindehâlâsıcacıkyaşayan,devasabirmozaik.Kulakverdiğinizde,binlerceyıldırbirikmişhertürlüinançtan,hertürtutkudançağrılar
duyabilirsiniz.Baktığınızda,dilediğinizherşeyigörebilirsinizCuma'danPazar'aİstanbul'da.
DoğuRomaİmparatorluğu'nunkalbini,İstanbul'ufethetmek,toplarladelinmişsurlardaniçerigirip,zaferingücünüdünyayaduyurmakdeğildi.Fatih
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
17
SultanMehmet6içinİstanbul'ufethetmek,onuinsanlıkadınaanlayışlı,hoşgörülübiryönetiminancınakavuşturmak,tacıntahtınötesinde,evrenselkılabilmekti...
Ayasofya7...YaklaşıkbinyılhükümsürmüşDoğuRomaİmparatorluğu'ndangeridekalantümgörkeminveFatih'intümözlemlerininyaşayantanığıdırAyasofya.1Haziran1453günüFatihSultanMehmetcumanamazınıburadakılar,"düşman"diyebileceğidiğerinançlarıasladışlamadan.Hoşgörüsünügelecekkuşaklaramirasbırakarak.BöylecemüslümanlarcakutsalsayılanbirCumagünü,İstanbul'unOsmanlıDönemibaşlar.
Kariyemüzesinin,Tevrat8veİncil'deki9öykülerikonualanmozaikleri,bugünkücanlılıklarıyla,İstanbul'ungenişinsanmozaiğinin,değişikinançtaninsanlarınaduyduğusaygınınbirkanıtıolarakgörülebilir.İstanbulmozaiğininenrenkliparçalarındanbiriolanOrtodoksKilisesi'ninmerkezi,FenerRumPatrikhanesi,hâlâİstanbul'dur.
Ve1453yılındanyansımalar[referringtothevideo].
İstanbul'unbinlerce,hattaonbinlerceyılgerilereuzanantarihindevegünümüzde,belkideenönemliözelliğibirleştiriciliğidir.Herdönemuluslarveinançlar,renklervedillerhepiçiçe,hepyanyanaolmuştur.
TopkapıSarayı:BirzamanlarüçkıtayayayılmışOsmanlılarınkalbivebuözelliğinedeniyledeMüslümaninancınınkutsalsaydığıemanetlerinevsahibiolmuştur.Birmüzeolarakbugörevinigünümüzdedesürdürür.
Evet,kıtalarıbirleştirirİstanbul.İstanbulluolduğunainandığıherşeyibirleştirir.Doğu'yuveBatı'yı,eskiyiveyeniyi,inançlarıveinsanları!Özellikleinsanları.
6FatihSultanMehmetconqueredIstanbulin1453.7HagiaSophia8OldTestament9NewTestament/Bible
HoşgeldinGabriela!İstanbulluolmakbudurişte.Kendiinancınlakatılıverirsin.SüryanicevaftizolmakseniAyşe'den,Mehmet'tenyadabaşkabirisimdenayırmayacak.Devasaİstanbulmozaiğindeumarızgüzelbirrenkolacaksın.
Kapalıçarşı:Sahipolduğurenklerisıralamakladabitiremezsiniz,görmeklededuymaklada!...Altınsarısıduygular,herçeşidebürünürburada.Buradanbaşlayıp,heryereulaşabilirsiniz.Kapalıçarşıatölyelerinde,kutsallıkaltınlabirleşir...BirHıristiyangeleneğiolan"Haç'ınSuyaAtılışTöreni"İstanbulmozaiğindeönemlibirrenktir.İstanbulmozaiğindehiçbirparçadiğerineaykırıdüşmez.Hiçbirrenkdiğerininyanındayadırgatıcıdeğildir.Kiliseönünde,müslümanlariçindinselanlamdabüyükdeğertaşıyankandilgünlerineözgüsimitlerinsatılmasıbiranlamda,İstanbul'uninançlarıbirleştiricihoşgörüsünüvurgular.Biryandakandilsimitleriyapılırvesatılırken,öteyandanözenlehazırlanmışPaskalyaçöreklerininkokusunuvelezzetiniduymakdaİstanbul'aözgübirgüzelliktir.Birbaşkasır!İstanbulbalığıkadarevrenseldir.Denizleribağlayanboğazıylaeşsizdir.Onuizlemeye,hissetmeyedoymakadetâolanaksızdır.İstanbul'udüşünmeklebaşladığınızherbiçimde,budevmozaiğinbirbaşkaparçasıçıkarkarşınıza.OnunayrılmazparçalarındanbirisideRumOrtodoksKilisesi'dir.Cuma'danpazarabaktığınızdapazargünleriİstanbulHıristiyannüfusunundualarıylasüslüdür.
İstanbul,Cuma'danPazar'a,gelenekleringetirdikleriyleyoğrulur,renklenir.Enönemlirenklerdenbiride,yoğunMüslümannüfusuyla,İstanbul'unRamazanayıdır.10Oruçtutulur,camiiminareleriaralarınakurulanmahyalar,ışıklavesosyalmesajlarladonanır.Tümbunlar,İstanbulmozaiğinindeönemlirenkleridir.
BirayboyuncagelenekselRamazandavulununsesineuyananİstanbul,sonrasındagünlükseslerineveyaşambiçiminedöner.
10RamadanisthemonthwhentheMuslimsallaroundtheworldfast.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
18
Vocabulary(Source:TürkDilKurumu,BüyükTürkçeSözlük)inanç:(a)1.Birdüşünceyegönüldenbağlıbulunma.2.İnanılanşey,görüş,öğreti.(belief)mozaik:(a)1.Türlürenklerde,küçükküpbiçimindemermer,taşveyapişmiştoprakparçalarınınyanyanagetirilmesiyleyapılanresimvebezemeişi.2.Değişikdillerevekültürleresahipinsantopluluğu.(mosaic)fethetmek:(f)1.Biryeriveyaülkeyisavaşarakalmak,ülkeaçmak.2.mec.Herkesintakdirini,övgüsünükazanıpkendinehayranbırakmak.(toconquer,win).birikim:(a)1.Gözlemler,deneylersonucueldeedilmişşeylerinbütünü.2.Birikme,biryerdetoplanıpyığılma.(accumulation,experience).anlayışlı:(sf)hoşgörülü.(considerate,understanding)birleştirmek:(f)Birarayagetirmek.(tounite,merge,integrate).görkem:(a)Gözalıcıvegösterişliolmadurumu,gösteriş,ihtişam,haşmet,şatafat.(brilliancy,gorgeousness,magnificence)kutsal:(a)mukaddes,tanrısalolan.(heavenly,sacred,holly).(birşekle)bürünmek:(f)Birgörünüşegirmek;Sarınmak,örtünmek.(fold,wraponeselfupin,tobeshaped)aykırıdüşmek:(f)karşıtolmak,zıtdüşmek.(contradict,incongruouswith).yadırgatıcı:(sf)alışılmamış,tuhaf.(strange).evrensel:(sf)Dünyaölçüsünde,dünyaçapında.(universal).EK/APPENDIXIITranscriptionof“CrossingtheBridge”Keywords:kültür,köprü,zıt,takipetmek,garip,boğaz.SpeakerI(AmemberofSiyasiyabend11):Konfüçyusderki:"Yenigittiğinizbiryerdekikültürü,kafayapısını(seviyesini),derinlikleri,
11Anundergroundmusicgroup,famousfortheiralternativelifeandmusicstyle.Theymakemusicforsocialjusticeandequality.
sığlıklarıanlamakiçinoyerinmüziğinidinleyin"der."Müziğinidinlediğinizdeoyerleilgiliherşeyialgılayacaksınız,anlayacaksınız"der.Abi(ağabey)şuİstanbulvaryayetmişikimilletin,bizöyleadlandırıyoruz,yetmişikimilletingeçtiğibirköprü.SpeakerII(AmemberofDoublemoonMusiclabel):İstanbulnasılzıtlarınşehri,güzel‐çirkin,soğuk‐sıcak,eski‐yeni,zengin‐fakir,herşeyburadazıtlarınoluşumundan.OrhanGencebay12(fromoneofhismovies):Ulan(slang)İstanbul,yaşlışehir,bunakşehir,Bizans...SpeakerIII(AmemberofBabaZula13):YaniZekiMürenlerle,PinkFloydlarla,hepsiniaynıandaduyunca,neondanzevkaldıkneondanzevkaldık,şimdiarayıbulduk.TaxiDriver:Ekmekburada,onuniçinİstanbulİstanbul(dur),yoksaİstanbuldeğil.SpeakerIV(AmemberofBabaZula):İstanbul'uİstanbulyapanşeyboğaz.Yaniikikıtayıbirleştiren,aradangeçen,belkideNuh'untufanıylaolmuşbirboğaz;belkibaşkaşekillerde.(AscenefromanoldTurkishmovie)Speaker:Recepşuranınhalinebak,dümdüzyeresuyudoldurmuşlar.SpeakerIII(AmemberofBabaZula):Aslındabuklasikbirbatıdavulu.Yanibütünsetup'ıaynıbatı,fakatdarbukatrampetinyerinekullanıldığıiçin.Birdedarbukayıtrampetgibiçalmıyorumdarbukagibiçalıyorumamaaynızamandadabirbatıritmiatıyorum,amabatışeklindeatıpdokuzlukvesekizlikritimleratıyorum.SpeakerV(AmemberofDoublemoonMusiclabel):Amaburasıçok,yaniİstanbullumusun?İstanbullusun.İkitarafıdaİstanbul:hemAsyahemAvrupa,hemdoğuhembatı.SpeakerVI(AmemberofDoublemoonMusiclabel):AmaobiravantajesasındaçünkühembirşekildeAvrupalıolmayaçalışıyoruzamabiryandandadoğuyaoldukçaaçığız.Yaniobilinçkanımızdavar;dolayısıylaikitarafındaiyitaraflarınıtartabiliyoruz.Kafamızdahaaçıkgibigeliyor.
12AfamousTurkishsinger,artist,andsongwriter.13Anauthentic,alternativeTurkishRock'nRollgroup,knownforusingoriental/localinstruments.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
19
SpeakerV(AmemberofDoublemoonMusiclabel):Ahmet'insöylediğisenicevaplıyoraslında.Avrupalıolmayaçalıştığınagöredemekkideğilsin.SpeakerVI(AmemberofDoublemoonMusiclabel):Tabiikideğilim.BizAsyalıyız.Bizgöçebebirtoplumuz.Yaniherşeybugünlükyaşananyerdeyiz.Helemüzisyenleriçinbuiyiceneşey.SpeakerVII(AmemberoftheOrientExpressions14):SenburdaDiskJokeylik(DJ)yapıyorsaneğersengüneyitakipediyorsun,doğuyutakipediyorsun,batıyıtakipediyorsun,Amerika'yıtakipediyorsun.Hepsinitakipediyorsun.Amaoralardaolanlargeneldehepkendibölgesindebirazkısıtlıkalıyor.Amerika'dakiDJlerordabirbölgedeçünküplakdükkanıçıkıyor,ikiadım(?)köşedevar,radyoistasyonulokalvebelirlibirmüzikşeyindedönüyor.Amaburadayaşıyorsanbazışeylerekulağınzatengeliyor,vekapatsanbileheryerdenbirşeygeliyor.Duman15:Eskiden,yanion,onbeşyılöncebelkiyirmiyılönce,Beyoğlubirazdahagirilmeyenyaniböylesakatinsanlarındahaçokolduğuveailelerin,gençlerinpektercihetmediğibiryerdi.Eskiler,yaniBeyoğlu'nagitmeyelimakşamyemeğediyebilirdi,eskibüyükler.Şimdiamarahatlıklaherkesgeziyor.Duman:(singing)LyricsBuşehirrakıylayaşarBuşehircigarayıçekerBuşehirgündüzüyaşarBuşeylergeceyiseverBuşehrinadamısöverBuşehirkadınınıdöverBuşehirkanımızıemerBuşehiriçinölmeyedeğerİstanbulelindenöper.Replikas16:90'larınbaşındanbugünegelirsekenbaştaoaslındadominantolanşey,90'larınbaşında,rockherhalde,buradançıkıp.Dahasonra
14AnotherIstanbulband,withtheircombinationofTurkishfolkloricmusic,jazzrhythms,andelectro.15ApopularTurkishrockgroup,famousfortheircombinationofTurkishfolkloricrhythmswithmodernrockrhythms.16AnexperimentalrockgroupfromIstanbul.
artık90'larınsonunadoğruodominantlığınıbaşkaşeylerlepaylaşmakzorundakaldı.Replikas:Bizşimdiburadagarip,hakikatenheraçıdangaripbirşehirdeyaşadığımıziçin,yetiştirilişimizdedebayaböylebatılıgençlerolarakfalanyetiştirilmişvaziyetteyizaslındayani.Bizimburanınmüziğinianlamamıziçin19yaşınafalangelmemizgerekti.Yanibellibirzamansonrabirdenbireburadayapılmışbirmüzikolduğunu,böylebirgelenekolduğunugörmezdengelmektenvazgeçip,allahallahfalandeyip,işiniçinedaldığımızbirdönemoldu.Birdenbirefarkınavarıncayaşadığıyerin,böylebirrahatlama,vesahiplenmehissiyle,böyleevetburalıyızveburanınmüziğiniyapıyoruzkardeşim.CandanErçetin17(singing):BuşehirinsanatuzakkuruyorBuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorBuşehirinsanıhepkandırıyor(x2)Ceza18(Singing)HOLOCAUSTKoyduğumnoktabelkisonbenbunubilememaynıbombgibigelirsanabelkideaynıtonDibidelikgelebiliramaaynıfonkendinibilemezmontofonvemonotonyaşarHepaltaynıdonanlatırımbenderdimiyalnızeyybiminiimicrophoneŞimdibanabirbakınızhadimuamelesikesebilirhaas**vedemuhammedaligibigelirasiBanabakbenigörvedeölvasisesimhepduyulurtepedenbaritonMekânımolabilirheranozonyanımagelenincanınagirecektireyybiminimicrophone...OoobunubenbunusenşunubenonusengülübengünüsenfenomenolacakdolacakheryerCeza:Hiphop'ınelbettekibireğlencelibirtarafıvardır;hanisadecekızlar,paralar,hanigangstermuhabbetifalan.Oşekildebirşeyyapmayıhiçdüşünmedimaçıkçası.Yanibelkisoundolarakbirbirinebenzeyebiliramamentalitemdahaciddikonulardahaböylebütüninsanlarıilgilendirenciddişeyler.
17AfamousTurkishsingerandsongwriter.18AfamousTurkishrapperfromIstanbul.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
20
İstanbulstyleBreakers:Butarzyerlerdeyaptığımızgösterilerdegençkitleyehitapediyoruzkihanionlardaözensinbudansaiştekötüalışkanlıklarayönlenmesinler.Ondansonra,zatençevreçokkötüşimdi,heryerdeartıkherkesinelindehap,uyuşturucu,eroin.Bunlarınolmamasıiçinbreakdansıyaygınlaştırmayaçalışıyoruz.(Nefretsinging)SiyaSiyaBend‐HayyamHiçhiçbirşeyibilmiyorlar,bilmekistemiyorlarHiçhiçbirşeyigörmüyorlar,görmekistemiyorlarŞucahillerebak,dünyanınsahibionlarŞucahillerebak,dünyanınsahibionlarOnlardandeğilseneğer,sanazalimderlerOnlaraaldırmaHayyam,19dostum(dostum)SiyaSiyaBend(agroupmember):Sokaktamüzikyapaninsanlardanbahsedeyim.Şeyden,TaksimMeydanı'ndanberibizçalıyoruz.GeldikFransızkültür,devamettikMisSokak,devamettikEmekSineması,GalatasarayLisesi'ninönü,GalatasarayMeydanı,devamettik.Odakule,yanibiziböyleitipitiptünelesıkıştırdılar.Aynur20(singinginKurdish).SiyaSiyaBend(agroupmember):Onyılolmuyorbenmemleketimegitmeyekalkıştımtamammı?Askerlikproblemimihalletmiştim(tamammı).Geçtim;gidemiyordum.Ellialtmışkilometredebirbeşaltıdefaindiriliparanıyoruz.Oradaböyleşeyyazıyor,kocamantabela:"Ormansevgisiyurtsevgisidir."Butabeladuruyor.Kafamıbutarafaçeviriyorum;buradasuakıyorkarşıdaormanyanıyor.Vocabulary(Source:TürkDilKurumu,BüyükTürkçeSözlük)derinlik:Birkonununveyadurumunözü;birşeyindiptarafınınyüzeye,ağzaolanuzaklığı.(debth,deepness).Tersi:sığlık(shallowness)darbuka:Gobletdrum.takipetmek:Uymak,birşeyiizlemek,arkasındangelmek.(tofollow,chase,pursue,track).sövmek:Onurkırıcı,çoğubasmakalıpkabasözlersöylemek,küfretmek.(toswear,curse,cuss).kanınıemmek:toexploit(someone)unmercifully.hakikaten:(zf)Gerçekten.(really,indeed).
19OmarKhayyam20AfamousKurdishsinger.
birdenbire:(zf)Ansızın.(suddenly,allofasudden).görmezdengelmek:görmemişgibiyapmak,farkındadeğilmişçesinedavranmak:Oğlununyardımdileyenbakışlarınıgörmezdengelerekkahvaltımasasınaoturdu.‐E.Şafak.(toignore).cahil:Bilgisiz,bilmeyen,öğrenimgörmemiş,okumamış.(ignorant,uneducated).ara(n)mak:Biriniveyabirşeyibulmayaçalışmak.(toseek,search,lookup,searchone'sownclothesandpockets).EK/APPENDIXIIITranscriptionofthevideo"Şanlıurfa".Keywords:kadim,rivayet,kazı,tapınak,sitalanı,tarihi,ibadetgâh,mucizevî,antikParticiplesŞanlıurfakadimbirşehirdir;yani,kuruluştarihikesinolaraktespitedilemeyeneneskişehirlerdenbiridir.RivayetleregöreHz.Adem,eşiHz.HavvailebirliktehayatınınbirevresindegelipbubölgedeyerleşmişveilkbuğdayıHarranOvası’ndaekerekçiftçiliktarihiniburadanbaşlatmıştır.ÜnlütarihçiEbu’l‐Farac'agöreŞanlıurfa,NûhTufanı’ndansonrakurulanilkşehirlerdenbiridir.Geçmiştingünümüzeilgenelindeyapılanarkeolojikaraştırmalar,günümüzden11.500yılöncesindebubölgedeyerleşikbirhayatınolduğunubilimselolarakkanıtlamaktadır.Balıklıgöl'ünyanıbaşındayapılankazılardaortayaçıkanveŞanlıurfaArkeolojiMüzesi'ndesergilenen11,500yıllıkdünyanıneneskiheykeli;şehirmerkezine17kmmesafedekiGöbeklitepe'deortayaçıkan11,500yıllıkdünyanıneneskitapınağı,ayrıcakeşfedilmeyibekleyenbirçokyeraynıtariheaitenönemlikanıtlarıdır.TespitedilentaşınmazkültürvarlıklarıkapsamındakiesersayısıileTürkiye'ninilküç,dörtşehriarasındagösterilenŞanlıurfa,ilgenelindeyapılan35arkeolojikkazısayısıileTürkiye'deençokarkeolojikkazıyapılanilolmaözelliğinihalakorumaktadır.Bubağlamdaşehirmerkeziveikiilçemerkezikentselsitalanıolarakilanedilmiştir.BuözelliklerindendolayıŞanlıurfa,“MüzeŞehir”olarakanılır.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
21
ŞanlıurfamerkezdekiHalil'ür‐RahmanGölü'nünyanıbaşındagecekondularaltındakalanEdessaKenti,arkeolojikaraştırmalarıbeklemektedir.EdessaKenti’nintamamındaerkenRomadönemineaitmağaramezarlar,bumağaralardakayayaoyulmuşSüryaniceveGrekçeyazılar,rölyefvemozaiklerbulunmaktadır.Şanlıurfailgenelinde,birmüzeyesığmayacakkadar,keşfedilmeyibekleyenbirçokmozaikvardır.BuantikkentsınırlarıiçerisindekiHalepliBahçe’de2007yılındayapılankazılardasavaşçıAmazonkraliçelerininmozaiğeresmedilmişdünyadakiilkörneklerinerastlanılmıştır.Fırat'ınrenklitaşlarındanyapılanEdessamozaiklerininenönemliözelliği3milimetrekareebadındataşlardanoluşmasıdır.BuyüzdendirkiŞanlıurfa,“MozaiklerŞehri”olaraktanımlanabilir.Şanlıurfa'datarihiHarranşehriönemlibirçekimmerkezidir.Harran,şehriçevreleyensurlarıyla,6adetşehirkapısıyla,haladimdikayaktaduraniçkalesiyle,Türkiye'deİslâmmimarisindeyapılmışeneskicamiolanHarranUluCamisivegözetlemekulesiyle,dünyadabaşkaörneğiolmayankonikHarranevleriiledünyakültürelmirasınagirmesigerekentarihibirkenttir.Harran‐EyyubNebiTurizmyolugüzergâhıüzerindekiŞuaybAntikŞehri,isminiŞuaybpeygamberdenalır.Kayamezarları,kesmetaşlardaninşaedilmişmimariyapılarıvehalkarasındaŞuaybPeygamber'inibadetgâhıolarakbilinenmağarailgiodağıhalinegelmiştir.Hz.Musa'nınŞuaybAntikŞehri'nde,Hz.Şuaybilegörüştüğü,Hz.Şuayb'inyanındauzunbirsüreçobanlıkettiği,mucizevîasasınıburadaŞuaypPeygamberdenaldığı,yanıbaşındakiSoğmatarAntikŞehri'ndeŞuaypPeygamber’inkızlarıilekarşılaştığıkuyuolduğuvebuyüzden“Bir‐iMusa”yaniMusaKuyusudiyeadlandırıldığırivayetedilir.Harran‐EyyubNebiTurizmyolugüzergâhıüzerindekiSoğmatarAntikŞehribirkültmerkezidir.Yıldız,Ay,Güneşvegezegenleretapınmanınyaşandığıönemlibirmekândır.AynıgüzergahtakiHan’el‐BarurKervansarayı,ŞuaybAntikŞehriveEyyubPeygamber’ibağrındasaklayanEyyubNebiBeldesienönemlituristikyerlerdir.Şanlıurfa,çoktanrılıinançlarınyanısırabirçokpeygamberibağrındançıkarmış,birçok
peygamberinuğrakyeriolmuşvebuyüceinsanlaraevsahipliğiyapmışbirşehirdir.Hz.İbrâhim'indoğduğuveateşeatıldığı,Hz.Lût,Hz.İshâk,Hz.Ya'kûb,Hz.Yusuf,Hz.Eyyub,Hz.Elyesa,Hz.Şu'ayb,Hz.Mûsâ'nınbubölgedeyaşaması,Hz.İsâ'nınbuşehrikutsamasıvepeygamberlerinmakamları,butârihîşehrin“PeygamberlerŞehri”veya“PeygamberlerDiyarı”adıylaanılmasınısağlamıştır.Tarihselbirikimiilebirçokmedeniyetebeşiklikedenbuşehirdin,dil,ırk,kültürvemedeniyetlerinbuluştuğu,kaynaştığıbirhoşgörüşehri;danteldantelişlenenUrfataşıileyapılmışhan,hamam,konakveevleriylegelenekselelsanatları;mutfakzenginliğivedamaklezzeti,dünyayanamsalmışmusikiustaları,yaşananveyaşatılanotantikvemistikyapısıylakültürvefolklorşehri.Yolunuzmutlakabuşehredüşmeli!EK/APPENDIXIVTranscriptionofthevideo“Mardindebate”Keywords:hoşgörü,rahatsızolmak,soyutlamak,taziyeSpeakerI:Mardin'ingüzelşeylerindennelerivar
diyebaşla!SpeakerII:Mardinenguzel(şeyi)sanat.
Süryaniler'denkalan,gümüş,altın,ahşap,sabun.Birçokkültüronlarlabütünleşiyor.
SpeakerI:Şeydevarabla,böyleeskievlerfalan,camileriolsun,medreseleriolsun.
SpeakerII:BizimbuzatendönemolarakArtuklulara,dahasonrakibutürbütünişler,taşevler,camiler,‐birazöncedebunusöyledimona‐,kilise,manastır,cami,herşeydoluburda,bireskiyapı;çokçokeskibirkent.Mesela,şey,Deyrülzafa21kaçyıllıkbirşey?
SpeakerI:Beşbinyıllıkbiryer.SpeakerII:Biryer.SpeakerI:Milattanönce22(M.Ö)3000senesinde
yapılmışbiryer.
21Deyrul‐ZafaranMonastery:AfamousSyriacOrthodoxmonasteryinMardin.22B.C.
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
22
SpeakerII:Amaengüzel(şey)problemolmayışı;engüzelşeybirbirimiziseverek,birbirimizesaygıduyarakburadakimozaiğibozmadanyaşamaktır.
SpeakerI:Mesela,sen,Songülabla,Müslümansın.Hanibenbakmıyorumöyle;sendebanaöylebakmıyorsun;bizbiliyoruzbunu.
SpeakerII:Zatenaramızdahiçproblemolmayışıbensenidininledeğildilinleseviyorum.
SpeakerI:Yaniabla,sonuçtabizaynıdilidekonuşuyoruz;istediğimizzamanarapçakonuşabiliyoruz.
SpeakerII:Vekabulvehoşgörüdünyasıburası.Buradakimozaikbu.Herkesherkesikabuletmekzorunda;başkaşansıyokzaten.
SpeakerI:Yani,işinaslında,aslınabaktığınzamanilkbizburdaydık.Sizlerişgalcikuvvetlersiniz.
SpeakerII:Amabizsizdenrahatsızolmamışız(sizherhalde...)
SpeakerI:Yokbizderahatsızolmadık.SpeakerII:Ozamanproblemyok.SpeakerI:Problemyokamabizöncedenburaya
geldik.SpeakerII:Önemliolankimleryadanasılolmuş
değil;ohalkıbütünleştirmekönemli;güzelliğio.(SpeakerI:Haladevametmesi).Tabiki,yanibirçokyerdeSüryanikalmadı.
SpeakerI:Yaniyokki.Bakşimdi,meselaTürkiye'yebakarsanbuşekildeyaşayanikitaneşehirvar:AntakyaveMardin.Tamam,büyükşehirlerimizdedevar,İstanbul,İzmir,amaonlarartıkbirbirlerinisoyutlamışlar.(SpeakerII:orenklilikyok)Hanionlarkendiaralarında,Ermenilerkonuşuyor;Süryanilerkendiaralarında.
SpeakerII:Meselabakın,sizvarmıydınızyokmuydunuzbilmem,KızKalesi’ndeaçılankiliseokadarhoşumagittikioradaMüslümanıveHristiyanıayıramadım(SpeakerI:tabiiayıramazsın).Süryanimidir,Müslümanmıdır?YanibenMardinliolduğumhalde‐bakartıksiziçokfazlatanıdığımiçin,yaniohalkıbirazcık‐veburadakişeyinbenSüryanilerinolmasınınenbüyükşansıbiliyormusunne?Kültürümüzdekioşeyinkaybolmaması.Mesela,sizdekibizim,anneminterzisiSüryanidir.Minietekgiydirirdi;kolsuzgiydirirdi.Oradakikültürçokönemliydi.Aslındasizolmazsanızbizolmayız;bizolmazsaksizolmazsınız.Buçokçokönemlidir.Hoşgörü...güzelbakmaklazım.
SpeakerI:Yazatenbizbirbirimizitamamlıyoruzbutopraklarda.ZatenbutopraklardahepsiSüryaniolsaydı,biranlamıkalmazdı.
SpeakerII:HerkesMüslümanolsaydıbukadargüzelolmazdı.
SpeakerI:Hiçbirşekildeolmazdı.Bugüzellikleribizsavunurduk,savunamazdıkböylebirşeyi.
SpeakerII:Meselaşey,bayramlardasizinbizde,taziyelerdesizinbizdebizimsizdeolmamızçokgüzeldi.Zatenbirçokinsanlardabazenkarıştırmayıdaseverler,niye,neden,niçinile.Bizbunlarayolvermiyoruz.Bizbirbirimiziçokçokseviyoruz.
SpeakerIII:Yokcanım,değmez.SpeakerII:Hayırcanımdeğmez.Yanibendesenin
evinegelirim;sendebenimevimegeleceksin.
Vocabularybütünleşmek:birleşmek,bütündurumagelmek.rahatsızolmak:rahatıbozulmak,keyfikaçmak,sağlığıbozulmak:Orahatsızoluncabendeinadınabakmayabaşladım.‐S.F.Abasıyanık.soyutlamak:1.Birşeyesoyutlamaişleminiuygulamak.2.(‐i,‐den)mec.Birkimseyi,durumu,düşüncevb.niiçindebulunduğutoplum,durumveyadüşüncedenayrıtutmak.(toisolateinthiscontext).taziye:Başsağlığı;başsağlığıdileme.(condolence).
http://deepapproach.wceruw.org/index.html
23
REFERENCE AND COPYRIGHT INFORMATION FOR THIS MODULE This module has a copyright. It may be reproduced and distributed for educational purposes only if the
following citation is included in the document:
This Instructional Module was originally published on the Deep Approach website (http://deepapproach.wceruw.org/index.html) as:
Tunç,Y.andTochon,F.V.(2012).CitiesinTurkey/TürkiyedekiŞehirler.Module11,Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER).http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).Themoduleisreprintedherewithpermissionoftheauthorandthepublisher,TheWisconsinCenterforEducationResearchattheUniversityofWisconsin‐Madison.
To view related modules, movies, power points, theoretical articles, Q&As, and webcasts, or to comment publically on this module in a forum of discussion, please go to http://deepapproach.wceruw.org/index.html and select the appropriate thumbnail.