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Warm-up Listening
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第12回: 学習ツールを使いこなすには(2)
• Feedback & Appreciation Activity
• Lecture: learning tools & how to use it
• Assignment
Feedback
Learning tools & how to use it
• 辞書（Cf. 笠島（2002））
• 英和・和英辞典：日本語使用者が効率よく英語を学習するために作られたもの
• 「訳語」と「語義」は異なる
• ロングマン英和辞典（和英逆引き付き）
• ウィズダム英和・和英辞典
Learning tools & how to use it
• 辞書（Cf. 笠島（2002））
• 英和・和英辞典：
• 語義の説明が簡潔かどうか
• 似た単語との使い分けの説明などが丁寧かどうか
• 用例が豊富かどうか
• 引きやすさ（電子辞書）
Learning tools & how to use it
• 辞書（Cf. 笠島（2002））
• 英英辞典：外国語学習者用のもの
• 原則「英和でピンとこないときに引け」
• 何となく意味がわかる単語は，いきなり英英で引くほうが学習効果は大きい
• ロングマン現代英英辞典 (LDOCE5)
• Collins COBUILD Learner’s Dictionary
Learning tools & how to use it
• 辞書（Cf. 笠島（2002））
• 英英辞典：外国語学習者用のもの
• 原則「英和でピンとこないときに引け」
• Exercise: Can you explain what those words mean?
• cafeteria
• coffee shop
Learning tools & how to use it
• 辞書（Cf. 笠島（2002））
• 英英辞典：外国語学習者用のもの
• 原則「英和でピンとこないときに引け」
• “Oh! That was too good for a coffee shop!”
• ‘coffee shop’: (ホテルなどの)軽食堂
• a restaurant that serves cheap meals
Demo
Question
• A single-frame cartoon by G. Larson
• What does the title mean?
Shoot me
Practical jokes of the wild
Question Shoot me
Practical jokes of the wild
• practical joke
• a trick that is intended to embarrass someone or make them look ridiculous
Demo
Question• ハンターは野生の熊を銃で撃つことがある
• 野生の熊は，ハンターが銃で狙っていることを知っている
• 野生の熊もいたずらをして仲間をからかうことがある
• (米の)英語話者は，“KICK ME”
と書いた紙を使っていたずらをすることがある
Clearing the ground
英語使用者の文化 （・社会・考え方）
を知る
その場面・状況を 理解する
by ...単語・表現を覚える 文法を学ぶ・理解する
ICT
Question
• practical joke
• a trick that is intended to embarrass someone or make them look ridiculous
Demo
聞く・話す•えいご聞き耳上手
• OneTouch Listening Clinic
• (英語聞き取り王国)
• (リスタノ)
•学習履歴の記録・蓄積
聞く・話す
• (Real英会話)
• SpeakAP
•ネイティブが使う表現集
• Siri/音声認識/ボイスメモ/カメラ
Demo
聞く・話す
• (Real英会話)
• SpeakAP
•ネイティブが使う表現集
• Siri/音声認識/ボイスメモ/カメラ
聞く・話す
•Podcast
• TED: Ideas worth spreading
読む・書く/その他•Safari
• 1Checker
•英検過去問チェック
• (AnkiSnap)
• STUDYPLUS（学習管理）
Task 1
Task 1: Sharing ideas•ここまで紹介したアプリ/Webサービス
•自分だったら授業内外のどこで、どのように活用するか
• E.g., SpeakAPで単語テスト
Task 2
Show & Tell• 質問を１つ以上考える
• Evaluation 1: 内容は面白かったか（面白さ）
• 面白くなかった 1 ～ 5 とても面白かった
• Evaluation 2: 内容は十分に理解できたか（分かりやすさ）
• よく理解できなかった 1 ～ 5 よく理解できた
• Evaluation 3: 聴衆のほうをみて語りかけていたか（アイコンタクト）
• 全く見てなかった 1 ～ 5 十分に見ていた
Assignment
• 代表２名：Show and
Tell（2分程度）の準備
• 留学（準備，内容，進路選択等々）に関して聞きたいこと
• 英語科のセンパイにインタビューできるように，質問を準備