memoria do programa intervenciÓn … · asociación de persoas con diversidade funcional memoria...

Asociación de Persoas con

Diversidade Funcional

Memoria Intervención Terapéutica- Ocupacional para as persoas con discapacidade- 2014 Página 1

MEMORIA DO PROGRAMA

INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA-

OCUPACIONAL PARA AS PERSOAS

CON DISCAPACIDADE

(2014)




ÍNDICE

Páxina

1. INTRODUCIÓN………………………………………………...3

2. XUSTIFICACIÓN………………………………………………4

3. OBXECTIVOS……………………………………………….....5

4. BENEFICIARIOS/AS…………………………………………..6

5. METODOLOXÍA………………………………………………..6

6. ACTIVIDADES E TALLERES………………………………...7

7. RECURSOS…………………………………………………...11

8. TEMPORALIZACIÓN………………………………………...12

9. AVALIACIÓN………………………………………………….13

10. CONCLUSIÓNS………………………………………………14




1. INTRODUCIÓN

A Xanela foi creada o día 20 de xuño de 1989 baixo o nome de “Asociación

para a integración do neno diferente”. O obxectivo no momento de crear a asociación

era o de escolarizar ós nenos que presentaban diversas discapacidades. O obxectivo

viuse cumprido pero, cando os usuarios remataban a etapa escolar, quedaban nunha

situación de desatención.

Na procura de solucionar esta situación, no mes de xaneiro do ano 2000

créase a actual “ Asociación de Discapacitados Activos A Xanela”, entidade libre e

independente, sen ánimo de lucro e de carácter voluntario.

A finalidade é coordinar e promover a defensa dos intereses das persoas con

discapacidade, có fin de conseguir a máxima atención social á problemática que

representan, e á súa integración na sociedade.

Aínda que dende a nosa asociación se teñen levado a cabo diferentes accións

orientadas a conseguir unha maior calidade de vida das persoas con discapacidade,

detéctase a necesidade de intervir dende o ámbito terapéutico co obxectivo de

capacitar ao máximo as posibilidades dos usuarios/as en todas actividades da súa

vida diaria e por consecuencia diminuír a carga de traballo e responsabilidade sobre

as tarefas de control do entorno das familias e/ ou coidadores/as principais,

mellorando a súa calidade de vida e relación coa persoa con discapacidade.

O programa de Intervención Terapéutica- Ocupacional é posible grazas a

subvención outorgada pola Deputación provincial da Coruña. Ven a complementar as

actividades que se levan a cabo na nosa asociación.

Pretendemos, deste xeito, ampliar a oferta dos nosos servizos, introducindo a

intervención terapéutica como parte fundamental do tratamento individual de cada

usuario/a.




2. XUSTIFICACIÓN

A vida de calquera persoa con discapacidade depende en gran medida do

entorno que lle rodea, particularmente da provisión de apoios existentes.

A sociedade actual demanda das persoas un comportamento cada vez mais

complexo.

As situacións de independencia persoal son parte esencial do desenvolver

cotián de todos/as. Pero non todos/as estamos preparados para resolver as demandas

crecentes que a vida cotiá esixe. Neste senso, a aprendizaxe de habilidades para

resolver distintas situacións de autonomía persoal é unha das tarefas básicas dos

programas dirixidos a apoiar as persoas con discapacidade.

Cando existe un deterioro, é necesaria unha rehabilitación integral, que persiga

maximizar a autonomía da persoa con discapacidade dentro do seu medio, previr as

secuelas deste deterioro, que se poden reflectir nunha situación de exclusión social

Polo tanto, e ante esta necesidade, a Asociación de persoas con diversidade

funcional “A Xanela” pon en marcha este programa, co obxectivo de prestar un

conxunto de atención ás persoas con discapacidade no seu entorno, facilitando así, a

permanencia no seu propio medio de convivencia.

A Terapia Ocupacional é o uso terapéutico de coidados persoais, traballo e

esparexemento para aumentar á función independente, reforzar ó desenrolo e previr a

enfermidade. A profesión céntrase no desempeño funcional das actividades diarias.

A Asociación Profesional Española de Terapeutas Ocupacionais á define como

“unha profesión socio- sanitaria que a través da valoración das capacidades e

problemas físicos, psíquicos, sensoriais e sociais do individuo, pretende, con un

adecuado tratamento, capacítalo para alcanzar o maior grado de independencia

posible na súa vida diaria, contribuíndo á recuperación da súa enfermidade e

facilitando á adaptación a súa discapacidade”.

De acordo con este principio, todos os procesos que causen na persoa

calquera tipo de incapacidade no desenrolo dalgunha das áreas da súa vida serán

susceptibles de ser abordados dende a intervención terapéutica.




3. OBXECTIVOS

OBXECTIVO XERAL:

O obxectivo xeral das distintas accións levadas a cabo, é colaborar no

mantemento das persoas con discapacidade na comunidade, durante o maior tempo

posible e en adecuadas condicións de saúde.

OBXECTIVOS ESPECÍFICOS

Manter o máximo nivel de autonomía posible nas Actividades da Vida Diaria

Básicas e Instrumentais da persoa con discapacidade.

Manter e/ou potenciar ás capacidades existentes.

Recuperar na medida do posible as capacidades perdidas.

Estimular ás capacidades físicas, cognitivas e sociais.

Mellorar a autoestima.

Asesorar os familiares e/ou coidadores/as da persoa con discapacidade, na

optimización da súa atención e coidados mantendo a propia saúde do

coidador/a.

Indicación, adaptación e adestramento no uso de produtos de apoio.

Asesoramento para a adaptación funcional do domicilio.

Promover a saúde e o benestar.

Elaborar e levar a cabo actividades de ocio e tempo libre.

4. BENEFICIARIOS/AS

Os beneficiarios/as do programa son 25 usuarios/as con discapacidade física, psíquica

e sensorial que forman parte da Asociación “A Xanela”, así como as súas familias.




5. METODOLOXÍA

Difusión do proxecto: Elaboración de dípticos para a entidade da Xanela.

Detección e Valoración de necesidades:

A valoración da Terapeuta Ocupacional inclúe observar o estado funcional da

persoa con discapacidade así como o entorno no que desenrola todas as súas

ocupacións da vida diaria, entorno que, comprende tanto aspecto físico como o

cultural, social e familiar do individuo. A Terapeuta Ocupacional realiza unha entrevista

familiar para recoller datos sobre a situación socio- sanitaria e o grado de deterioro do

usuario/a. Fai unha valoración da situación funcional, do estado mental e do estado

afectivo do usuario/a e durante o proceso de valoración a terapeuta observa a

actuación in situ da persoa con discapacidade en lugar de aceptar simplemente a

información verbal dada pola propia persoa ou polos seus familiares e/ou

coidadores/as.

Elaboración dun plan de intervención individualizado:

Con tódolos datos obtidos a Terapeuta Ocupacional elabora un Plan de

Intervención Individualizado para cada un dos usuarios/as.

O plan está formado por un conxunto de actividades coas que pretende manter as

súas capacidades mentais o maior tempo posible, potenciar a súa autonomía e con elo

a súa autoestima, facilitar a súa interacción co entorno físico e humano, orientalo na

realidade, estimular a reminiscencia, diminuír a ansiedade e a confusión, evitar que se

desconecte do mundo que o rodea adaptándoo funcionalmente, mellorar a súa

calidade de vida e en xeral, mellorar a súa saúde.

Asesoramento para a adaptación do entorno familiar:

A terapeuta ocupacional realiza un asesoramento á persoa con discapacidade así

como ós familiares ou coidadores/as para a adaptación funcional do domicilio e en

produtos de apoio, así como adestramento das mesmas.




Seguimento e Avaliación:

Lévase a cabo una valoración dos usuarios/as periodicamente por si é necesario

modificar as formas de actuación cos mesmos ou por si é posible aconsellar os

familiares sobre outro dispositivo mais conveniente á evolución da enfermidade.

Realízanse reunións coa dirección da asociación para facer un seguimento dos

casos.

Levase a cabo un proceso de avaliación continua de tódolos participantes, por

medio de instrumentos de valoración e a observación directa e indirecta.

6. ACTIVIDADES E TALLERES

Os principais programas comprendidos dentro do servizo de Terapia Ocupacional son

os seguintes:

- Taller de Estimulación cognitiva/ Psicoestimulación: Destinado a manter e/ou

estimular as capacidades cognitivas dos usuarios/as. Funciones superiores como

atención, percepción, orientación espacial, memoria, linguaxe, etc.

Actividades de Orientación á realidade, reminiscencia, atención, concentración

memoria a corto e longo prazo, cálculo, lectura e comprensión de prensa.

-Taller de Estimulación sensorial: Adestramento sensorial, por medio da

discriminación entre obxectos para que perciba o entorno como algo máis manexable

e real. Lévanse a cabo actividades de identificación e discriminación de sabores,

olores e sons; identificación de obxectos polo tacto, contacto visual...

- Taller de Habilidades Manipulativas: Actividades de rehabilitación que utiliza o

traballo manual para a reeducación e tratamento dos usuarios. Facemos traballos

manuais con distintos materiais (feltro, cartolinas, goma eva, etc.

- Adestramento e mantemento funcional das AVDs: trátase de actuacións dirixidas

a desenrolar e manter o grado funcional adecuado para á realización das Actividades

da Vida Diaria e o coñecemento dos medios que permiten maximiza-la autonomía

persoal do usuario/a.




AVD Básicas: Aseo e hixiene persoal, alimentación, vestido, mobilidade...

AVD Instrumentais: Uso do teléfono, Coidado da roupa, coidado do fogar,

cociña, manexo do diñeiro, ir de compras, uso de medios de transporte,

responsabilidade respecto a súa medicación e uso de internet.

- Adaptación ambiental e Produtos de Apoio. Accións ou dispositivos destinados a

asisti-las persoas con algún tipo de discapacidade en determinadas tarefas, para

consegui-la maior autonomía posible. Tamén poden ser preventivos (por exemplo:

colchón antiescaras). Polo tanto, mediante este programa pretendese dotar de maior

capacidade funcional e independencia ao usuario, adaptando o medio, as ferramentas

e instrumentos de uso frecuente as súas circunstancias persoais, para la realización

das tarefas cotiáns. As accións levadas a cabo, entre outras son:

Realización de prescrición e adestramento no uso de produtos de apoio.

Adaptación do entorno, as ferramentas, os materiais e as actividades.

- Psicomotricidade: Accións destinadas a favorecer o desenvolvemento e a expresión

en relación co seu entorno, a través de exercicios destinados ao movemento.

- Musicoterapia: Esta actividade realizouse unha hora á semana, empregando a

música con obxectivos terapéuticos, como son a restauración, mantemento e

acrecentamento da saúde tanto física como mental, emocional, social e cognitiva.

- Risoterapia: As actividades levadas a cabo buscan o obxectivo de eliminar, a través

da risa, bloqueos tanto físicos como emocionais, así como conseguir un clima de

alegría.

- Laborterapia: A selección e adaptación dos talleres e actividades realizáronse en

función das capacidades, necesidades e desexos dos usuarios, de modo que

poidamos influír positivamente sobre a súa capacidade funcional, motivación,

autoestima e dignidade.

Realizamos actividades de habilidades manipulativas como a elaboración de velas,

cadernos decorados mediante a técnica de decoupage , manualidades feitas con feltro

e goma eva, etc.




- Ocio e tempo libre: Actividades destinadas a fomentar a diversión e o gozo do ocio

e tempo libre, potenciando todas aquelas habilidades sociais que favorecen unha

adecuada integración no tempo de ocio.

As dinámicas empregadas tiveron como obxectivo principal fomentar as relacións de

compañeirismo, traballando e cultivando os valores que a convivencia do grupo

precisa.

Leváronse a cabo saídas como a visita ao belén de Begonte e a casa museo de Victor

Corral en Baamonde (lugo).

- Ximnasia: Leváronse a cabo diversas sesións cunha hora de duración nas que se os

usuarios/as realizaron exercicios, entre outros, aeróbicos, de forza, ton, coordinación,

lateralidade e relaxación.

7. RECURSOS

PERSOAIS

Terapeuta Ocupacional.

Educadora Social.

Persoal Voluntario.

MATERIAIS

Material para terapia cognitiva e terapia individual:

- Periódico, carpetas, caixas de témperas, ceras de cores, lapis, sacapuntas,

pegamento de barra, folios, cadernos, gomas, afialapis, clips, ordenadores,

tablet, cañón proxector e internet.




Material para laborterapia:

- Cadernos, panos da mesa, pinceis, pintura acrílica, cola, rotuladores

permanentes, purpurina, , cartolinas, celo decorado, pegamento de contacto,

agullas, fío, feltro, goma eva, tesoiras.

Material para o adestramento das Actividades da Vida Diaria:

- Roupa, prancha, taboa de pasar o ferro, etc.

Material para Ximnasia e Psicomotricidade:

- Aros, colchonetas, bicicletas estáticas, pelotas, mancuerdas, picas, gomas

elásticas, pelotas de pilates, conos, etc.

Material de oficina, acceso a internet:

- Folios, arquivadores, bolígrafos, gomas, cartuchos impresora, teléfono e

acceso a internet.

8. TEMPORALIZACIÓN

O programa levase a cabo entre o 24 de setembro e o 31 de decembro de

2014 de luns a venres en horario de mañá de 09:00h.- 14:00h. e de tarde de 16:00h.-

19:00h.

O cronograma no que se levan a cabo as actividades é o seguinte:

Luns Martes Mércores Xoves Venres

10:00-11:00h. XIMNASIATERAPIA

INDIVIDUALIZADAXIMNASIA

TERAPIA

INDIVIDUALIZADAXIMNASIA

TERAPIA TERAPIA TERAPIA TERAPIA TERAPIA

INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA

TERAPIA TERAPIA TERAPIA TERAPIA TERAPIA

INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA INDIVIDUALIZADA

16:00- 17:00h. HABILIDADES HABILIDADES PSICOMOTRICIDADE TALLER MUSICOTERAPIA

17:00- 19:00h.

MANIPULATIVAS MANIPULATIVAS

RISOTERAPIA

OCUPACIONAL

OCIO E TEMPO LIBRE

11:00-12:00h.

12:00-13:00h.




9. AVALIACIÓN

Establécense tres períodos de avaliación:

1. Inicial (previo ao comezo da actividade).

Valoración completa e detallada dos usuarios/as.

Planificación dos obxectivos específicos de cada usuario/a.

Cubrir las áreas de intervención a través de tratamentos individuais e

grupales.

Estudar as características persoais de los usuarios/as para poder

determinar si necesitan un tratamento individual ou grupal.

Estudar os gustos, afeccións e demandas dos usuarios/as.

Ter en conta indicacións médicas, sanitarias e sociais.

Coñecer os recursos da zona e do propio centro (persoais, materiais e

de infraestrutura).

Organizar as actividades tendo en conta un dobre obxectivo: entreter e

á vez estimular física e cognitivamente.

2. Continua (durante o desenvolvemento do programa).

A avaliación continua facilita observar o progreso dos participantes e

determinar a necesidade de planificación de novos obxectivos o

reestruturación dos existentes.

Levase a cabo un rexistro de asistencia aos talleres, rexistro diario e

mensual de actividades de cada usuario/a e rexistro mensual de cada

actividade a realizar.

3. Final. (unha vez rematadas as intervencións).




Indicará o grado de cumprimento dos obxectivos propostos, e

determinará as propostas novas e futuras intervencións en caso

necesario.

Informe ou memoria final.

10. CONCLUSIÓNS

A resposta dos usuario/as da Xanela foi moi positiva, participando activamente

nas intervencións levadas a cabo, demandando todos eles a continuidade das

mesmas.

Ao oferta deste novo servizo de atención terapéutica- ocupacional aumentou o

número de usuarios/as nas actividades, xa que consideraron que se axeitaba ás

súas necesidades e demandas.

A difusión do mesmo foi levada a cabo mediante carteis publicitarios expostos

na propia asociación, nos servizos sociais do Concello de As Pontes e na emisión

dunha entrevista na televisión local onde a Terapeuta explicou os obxectivos do

programa e as actividades que ofertamos.

Por todo o sito anteriormente, consideramos como punto importante a

continuidade do programa para así poder acadar os obxectivos formulados a curto

e longo prazo e poder dotar á asociación a Xanela de material terapéutico axeitado

para as intervencións.




Esta memoria final do Programa de Intervención Terapéutica- Ocupacional para

persoas con discapacidade foi elaboradas polas profesionais responsables das

intervención e actividades levadas a cabo.

E para que así conste, asinan a mesma en As Pontes, a 12 de Xaneiro de 2015 .

Sabela Gómez Villar Tania Pardo Cabarcos

Terapeuta Ocupacional Educadora Social

memoria do programa intervenciÓn … · asociación de persoas con diversidade funcional memoria...

Documents