Pengertian instrumen dalam lingkup evaluasi didefnisikan sebagai perangkat untuk mengukur hasil belajar siswa yang mencakup hasil belajar dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotor.Bentuk instrumen dapat berupa tes dan non tes. Instrumen bentuk tes mencakup : tes uraian uraian objektif dan uraian bebas!, tes pilihan ganda, jawaban singkat, menjodohkan, benar"salah, unjuk kerja performance test), dan portofolio. Instrumen bentuk non tes mencakup: wawancara, angket dan pengamatanobservasi!.suatu prosedur yang sistematis, yang akan memberikan informasi"informasi yang sangat khusus terhadap butir tes yang disusun #rikunto, $%%&!proses pengumpulan, peringkasan, dan penggunaan informasi dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian 'itko, ())*!. +ntuk mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu sebelum soal digunakan. ,i samping itu, tujuan analisis butir soal juga untuk membantu meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif, serta untuk mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah-belum memahami materi yang telah diajarkan #iken, ()).!. (! menyajikan informasi yang berguna untuk diskusi di kelas tentang tes, $! data analisis butir tes dapat membantu siswa memperbaiki hasil belajar yang dicapainya, /! data analisis butir menyajikan pandangan dan kemahiran yang mengarah pada kegiatan mempersiapkan tes yanglebih baik untuk masa yang akan datang 0ronlund, ()1&!. Analisis Butir Soal secara Kuantitatif1.PAP Taraf Kesukaran2oal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudahatau tidak terlalu sukar #rikunto, $%%&!. 3ingkat kesukaran item adalah proporsi siswa yang menjawab benar. 4akin tinggi tingkat kesukaran makin mudah soal tersebut, sebaliknya makin rendah tingkat kesukaran makin sukar soal tersebut 5scudero, 6eyna, dan 4orales, $%%%!.'I378 ())*!KriteriaTingkat KesukaranKategoriTK < 0,3 Sukar0,3 9 TK 9 0,7SedangTK > 0,7 MudahTabel 1. Kriteria Tingkat Kesukaranmengkaji kemampuan soal untuk membedakan antara siswa yang memiliki prestasi tinggi dan yang memiliki prestasi rendah #nastasi dan +rbina, ()):; +no, 2ofyan dan