metodo cientifico..expo

8/19/2019 Metodo Cientifico..Expo

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METODO

CIENTIFICO


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•HISTORIA DE MÉTODODE CIENTÍFICO

Los debates más importantes en lahistoria del método científco se centranen: el racionalismo, ( René Descartes); linducción, ( Isaac Newton) y sus

seguidores; el modelo hipotético -deductivo, -Siglo XX! " fnes del Siglo XX y en el Siglo XX, eldebate entre el realismo vs. anti-realismo era tema central en las

discusiones sobre el método científco!


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La primera Metodología#$isten pocas registros sobremetodologías científcas de las

primeras culturas! Sin embargo, losbabilonios y los egipciosdesarrollaron muchoconocimiento técnico, %ue laantigua re!ia la &ue se in'olucr

en las primeras %ormas de lo &ueahora reconocemos como ciencia!(Siglo ) "*+! latn %ue uncontribuyente importante en elsurgimiento de esta tradicin! #n el

diálogo llamado Theatetus. defne a


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Cien!ia " empiri#mo Ari#tot$li!o

ara Ari#t%tele# (/01 a! *!-/22 a! *!+,la ciencia era conocimiento ciertopor medio de causas! #sta defnicintu'o 'igencia en #uropa occidentaldurante siglos, y %ue recha3ada por lanue'a flosoía natural &ue nacía enlos siglos X) y X)!&ara Ari#t%tele#, las verdadesuniversales pueden conocerse apartir de eventos particularesmediante la inducción! (no seconsidera como conocimiento científco+#l razonamiento deductivo con la


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Surgimiento del m$todo indu!tie(perimental

4urante la Edad edia (siglo X+aparecen los primeros flósoos !sl"micos &ue resultan protagonistas delos debates científcos! Los científcos usulmanes emplearon lae#perimentación y la cuantifcaciónpara distinguir entre las diversas teoríascientífcas en controversia,5raba6os de e)er *+,-./-01 " Al2indu#*/3-./+415 y I)n al.Ha"t6am *Al6a7en&uien emple la e#perimentación y lasmatem"ticas para o!tener los resultadosen su li!ro de "ptica (7827+!


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&RIMEROS METOD8LOOSMODERNOS9

9alileo 9alilei esconsiderado como E$ %&'(E 'E$ )*+'+,!E*/!,+! develó sunueva ciencia del

movimiento!ientras "risttelespensaba &ue la cienciadebía ser demostrada apartir de los primeros

principios, 9alileo habíausado los e$ erimentos

a1 alileo alilei (7


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%roponía un conocimiende la naturaleza empirise inductista! ara elegirentre teorías ri'ales no hab&ue recurrir a laargumentacin, sino reali3un e$perimento crucial(instancia crucis+ &uepermitiese la seleccin!#l método de =acon sebasaba en historias (hechoe$perimentales &ue

)1 Fran!i# :a!on (7


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%retendía unconocimiento ciertobasado en la e#istenciaindudable de un sujetopensante

0racionalismo1, ya'an3ar gracias a ideasclaras y distintas! Elpapel de la e#perienciaquedaba en un segundo

plano! as se utili3o elra3onamiento mental!

!1 Ren$ De#!arte# (7>


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%ropuso una flosoía2 elpositivismo2 en la que laciencia se reducía arelacionar enómenosobservables2

renunciando alconocimiento de causas!?sta debe estudiar slo lasapariencias (los%enmenos+, de %orma &ue

intentar estudiar algo &ueno se nos resenta

d1 Augu#te Comte (7@>0-70@+


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Aecha3aba el én%asis racionalistade 4escartes y se inclinaba a %a'ordel en%o&ue empirista de 3acon,en sus rincipios no de!emosadmitir m(s causas para los

enmenos naturales, &ue las &ueresulten 'erdaderas y sufcientespara e$plicar sus apariencias! *l tra!a+o de Newton se volvi unmodelo para otras ciencias su

enoque inductivo ue la !ase dela ma or arte de la loso ía

e1 I#aa! Ne


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#n 7>/1 public su libro La $ógica del 'escubrimiento,ientífco &ue repudiabael en%o&ue clásico

obser'acional-inducti'ista yproponía la alibilidadempírica! 4e acuerdo conopper, la teoría científcadebía hacer predicciones!

#l método popperiano, decarácter deducti'o

;1 =arl &opper (7>82-7>>1+


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CIENCIA

4el Latin S!ientia!- *onocimiento e$acto y ra3onado de

ciertas cosas!- *on6unto de conocimientos %undados

en el estudio!- *on6unto de conocimientos

relacionados con un ob6etodeterminado 'isto


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CIENCIA

Mario :unge>La !ien!ia e# un !on?unto de

!ono!imiento# o)tenido# mediante lao)#er'a!i%n " el ra7onamiento, y de los&ue se deducen principios y leyes generale

Mario Mor'eli Sala#!

Se entiende como el con6unto deconocimientos debidamente comprobados,e$actos y ra3onados de ciertas cosas!

Ander Egg5

*on6unto de conocimientos racionales, cier


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CIENCIA

Sierra :ra'ocon6unto de conocimientos

sobre la realidad obser'able,obtenidos mediante elmétodo científco!

RAE

La ciencia es un sistema deconceptos tericosdebidamente sistemati3ados,ordenados y 6erar&ui3ados;&ue e$plica los %enmenos

internos y las leyes


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MÉTODO

La palabra método deri'a de las raícesgriegas meta (hacia+ y odos (camino+,

camino hacia algo., o sea es%uer3o paraalcan3ar un fn o reali3ar una bBs&ueda!

Seg@n Mario :unge:Cn método es un procedimiento para tratar

un con6unto de problemas! *ada clase deproblemas re&uiere un con6unto de métodotécnicas especiales.

&ara Et6ridge9

étodo son las técnicas específcas,


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MÉTODO

Torre# :ardale#método es el con6unto de

procedimientos por mediode los cuales se plantean yse ponen a prueba lashiptesis científcas!

Sierra :ra'o R>Dorma racional, ordenada,ob6eti'a y social de unaacti'idad &ue establece elcamino o proceso &ue

a&uella ha de seguir para


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MÉTODO CIENTÍFICO

#l método científco pro'iene del griego: eta 4 hacia, a lo largo, +dos 4 camino;

del latín 5cientia 4 conocimiento; caminohacia el conocimiento!

&ara Mario :unge5#l método científco es un rasgo

característico de la ciencia, tanto de la puracomo de la aplicada#l método científco es alible: puedeper%eccionarse mediante la estimulacin delos resultados a los &ue llega por medio del

análisis directo!


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MÉTODO CIENTÍFICO

Ma2a;oo#6Surge como resultado de la e$periencia &ue

el hombre ha acumulado a lo largo de suhistoria! Se %undamenta en una serie de pas y procedimientos organi3ados para el cicloentero de una in'estigacin!

*aur %ortilla E La in'estigacin científcael acto de indagar o averiguar . seguir suuso natural y genérico! #sto supone &ue lain'estigacin es la bBs&ueda de algodesconocido!

investigación científca es el uso


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MÉTODO CIENTÍFICO

6ern"ndez. /ern"ndez y 3aptista - lainvestigacin científca se conci!e como un

con+unto de procesos sistem(ticos empíric1ue se aplican al estudio de un enmeno! Edin"mica2 cambiante y evolutiva; se puemani%estar de tres %ormas: cuantitativa,cualitativa mi%ta!

Fun!ione# de la investigación


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Fun!ione# de la investigacióncientífca

$a descripción2 la e#plicación y lapredicción!

7! La descripción científca responde a lapregunta: F*mo es la parte de la realidtomada como ob6eto de in'estigacin oestudio

7. $a e#plicación científca responde a la

pregunta: For &ué es así, la parte de larealidad tomada como ob6eto dein'estigacin o estudioG!!! #$plicar eshacer conocer la ra3n de un hecho, elmoti'o de lo &ue parece singular o

inconcebible


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III. TIPOS DE METODO CIENTIFIC

Método empírico


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Método empírico

Implica la observació

manipulación, regist

variables que afectan

obeto de estudio

METODO TEORICO


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METODO TEORICO

METODO LOGICO


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METODO LOGICO


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IV.ETAPAS DE

MÉTODOCIENTFICO


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ETAPAS DEL MODELO

GENERAL

!. PLANTEAMIENTODEL PRO"LEMA

#. LEVANTAMIENTODE LA INFORMACI$N

%. AN&LISIS EINTERPRETACI$N DE

DATOS

'. COMPDE (

). DIFRES*

ETAPAS SEG+N MARIO


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ETAPAS SEG+N MARIO"*NGE

!. PLANTEAMIENTO

DEL PRO"LEMA#. CONSTR*CCI$N

DEL MODELOTE$RICO

%. DED*CCIONES DECONSEC*ENCIAS

PARTIC*LARES

'. APLICACI$N DE LAPR*E"A

). INTR*D*CCI$N DELAS CONCL*SIONES

EN LA TEORA

SEG+N SALVADOR MERCA


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SEG+N SALVADOR MERCA

!. PRO"LEMA #. (IP$TESIS %. O"SER

'. E,PERIMENTACI$N ). LE- - TEORA


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SEG+N ROSAS - RIVERO

!. DELIMITAREL

PRO"LEMA

#.PLANTEAMIETNODE LA (IP$TESIS

%. ELA"ODISEO

E,PERIME

'. CONCL*S). ELA"ORAR *N

ESCRITO


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SEN:ar6ar!6

!. O"SERVACI$NNAT*RALISTA

2.OBSERVACIÓNCONTROLADA

/ P012te1mie2tode0 pro30em1./ (ip4te5i5

•Oper1•Re570t

•N7e81

S C C CO $


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ETAPAS PARA LA CIENCIA ECON$MI

1. OBSERVACIÓN

2. BUSQUEDA DEINFORMACIÓNPRELIMINAR

3.PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA

4. FORMULACIÓNDE LA HIPÓTESIS

5. LEVANTAMIENTODE INFORMACIÓN

6. ANÁLISIS E

INTERPRETACIÓNDE DATOS

7.COMPROBACIÓN

DE HIPÓTESIS

8. CONCLUSIONE

. DIFUSIÓN DERESULTADOS


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!.O"SERVACI$N

E5 01 primer1 et1p1 e2 tod1 i28e5ti9

E0 i28e5ti91dor 5e e2c7e2tr1 12te

eco24mico.

P1r1 0o c710 5e 1po;1 e2 575 < 8i8e percepcio2e5< i2te0ecto.


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!cciones

Escuc"ando temas de controversia en una conferenc

universitarias, ponencias, congresos, escuc"ando noticias#

$eer revistas, periódicos, reportes, art%culos#

&ercepción de un fenómeno económico dentro de un merc

ambiente laboral, lugares p'blicos#

E(periencias vividas en una realidad distinta a la nuestra#

Temas novedosos a partir de un dialogo# Temas co)unturales#

Comparar realidades de una manera emp%rica#

$uego de "aber observado la realidad, surge el tema de ma)

# "*S=*EDA DE INFORM


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#. "*S=*EDA DE INFORMPRELIMINAR

Tie2e >7e 8er co2 01 re8i5i423i30io9r?:ic1 5o3re e0:e24me2o eco24mico.

0i3ro5< 1rtíc70o5< te5i5. E2do2de 5e 5e0eccio212 015teorí15 ; mode0o5 >7e 2o55er8ir? de 315e p1r1 27e5tr1i28e5ti91ci42.


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!cciones

+na ve delimitado nuestro tema de investigación, rea

siguientes pasos-

Consultar libros en las bibliotecas- general, especialiada

privadas#

Consultar con profesionales e(pertos e investigadores sobre

Consultar revistas, art%culos ) periódicos en "emerotecas#

Consulta en internet#


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%. PLANTEAMIENTO DEL PRO"LE

E2 e5t1 et1p1 2o5pre972t1mo5 c4mo 5e

comport1 e0 :e24me2oeco24mico


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A!!ione#

ue in'e#tigar *!omportamiento5

;en%meno e!on%mi!o1

Como *#e !on#ideran lo# m$todo#5 t$!

in#trumento# 1

Donde *e#pa!io . tiempo " e#pa!io geogr

&ara Guien *determinado por el in'e#tigad


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'. FORM*LACI$N DE (IP$TES

La hiptesis es lacon6etura (suposicinsustentada+ sobre el

comportamiento deun %enmenoeconmico en larealidad!


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!cciones

&lantearse la pregunta

.acer coneturas frente a la pregunta, la cual debeen forma infinitiva#

&lantearse la "ipótesis nula#


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). LEVANTAMIENTO DEINFORMACI$N

Se re:iere 1 01recopi01ci42 ;proce51mie2to de d1to5de 01 i2:orm1ci42o3te2id1 por medio de015 e2c7e5t15< e2tre8i5t1; m7e5treo< 7ti0i612do e0SPSS< E8ie@5< SMPro;ect< St1t1< Ece0<

Acce5


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!cciones

$evantamiento de información del campo /Enentrevistas, grupos focales0

1asado de datos 2&22, E(cel#

Calculo de los estad%sticos descriptivos e inferenc


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B. AN&LISIS E INTERPRETACI$NDATOS

*21 8e6 co2c07id1 o3te2ci42 ;recopi01ci42 de 0o5 d1to5< ;07e9o 5e procede co2 015e0ecci42< t13701ci42< 12?0i5i5

e i2terpret1ci42. E2 e5t1 et1p15e 810e de 01 e5t1dí5tic1<eco2ometrí1< t1301 de c?0c70o<etc.


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A!!ione#

na 'e7 pro!e#ada la in;orma!i%n5 #e

!on!lu#ione# por indi!adore# " dimutili7ando 6erramienta# !omo la e#ta

e!onometría5 " otro#

emo# la# !orrela!ione# entre 'a

dimen#ione# *rela!ione# entre 'aria)le#1


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. COMPRO"ACI$N DE (IP$TES

Co2 e0 12?0i5i5 ei2terpret1ci42 de 0o512tecede2te5 5e compr7e31

o de51pr7e31 01 ip4te5i5p012te1d1.


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!cciones

+na ve realiada la correlación de variables ) e"ace el proceso de comprobación de "ipótesis3 a

de "ipótesis alterna o nula /uso de la estad%stica

de "ipótesis, mediante la distribución Normal, T de

c"i4cuadrada, F4fic"er0


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. CONCL*SIONES

E2 e5t1 et1p1 5e pre5e2t120o5 re570t1do5 de :orm1

9e2er10


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.DIF*SI$N DE RES*LTADOS

E5 01 pre5e2t1ci42 ;di87091ci42 de 0o5 re570t1do5o3te2ido5 de 1c7erdo 1 0o5:i2e5 ; p1r1 >7ie2 5e 1re10i61do 01 i28e5ti91ci42


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!cciones

Depende de los fines que se persigue, estas son-

2ocial#4 $os resultados de la investigación generaldifunden mediante actos p'blicos ) plasmados e

art%culos, revistas, etc#

&rivado#4 $os resultados de la investigación

car5cter limitado, es discreta la información que se

V. CARACTERISTICAS DEL METOD


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CIENTIFICO

MET

2I2T

• O19ETI8O- El

investigador se• DE2C7I&TI8O- 2e;ala


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2I2T

proc

resp

lógic

• &7EDICTI8O 6

CONT7O$!DO- intenta

anticiparse a los

fenómenos que estudia

para poder dominarlos

distancia del fenómeno

que estudia para

adoptar un punto de

vista neutral

• E:&$IC!TI8O#4 siempre se

va a realiar la e(plicación

en t*rminos de le)es, ),

como dice el primer

punto, siempre

ateni*ndose a la lógica ) a

la raón#

• EM&I7ICO- 2e basa en

la observación directa

de los fenómenos

estudiados

las manifestaciones )

los rasgos de un

fenómeno

• &!7!

DE2C!7TE2 6

NE


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O19ETI8O


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O19ETI8O

EL MÉTODOCIENTFICO

ALCANARLA VERDAD

O"SERVACON

E,PERIMENTACI$

=CS*" #4"J5#

FIN


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FIN

EL MÉTODO

CIENTFICO CON EL FIN

S##L#" 4#

K, #J

*JS#*C#J*"

VA A*MENTARN*ESTRO

"IENESTAR

INCREMENTAREL

CONOCIMIENTO

IM&O7T!NCI!


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IM&O7T!NCI!

c i e n c i a

e n g e n e

r a l

d e s c u b r i r

n u e v a s

c o s a

s

RESPONSA"LE DIRECTDE TODOS LOS AVANCES

SOCIEDADCOMPRO"A

LOS CONOCCIENCIA.

VENTAHAS


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VENTAHASNo5 permite e0 de51rro00o de0 pe251mie2to< de 7

m12er1 r1cio210 p1r1 72 co2ocimie2to o3et

certero< :ie0 de 01 re10id1d.

o3te2er 27e8o5 co2ocimie2to5 co2:i130e5 ; >p7ede2 5er demo5tr1do5

2o5 orie2t1 1 1mp0i1r e0 co2ocimie2to de 01 re10id>7e 2o5 rode1

13ierto 1 27e8o5 co2ocimie2to5 Jreprod7ci3i0id1dpro9re5i8oK.

VENTAHAS


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E5 e0 método m1e5tro p1r1 pro31r

ip4te5i5 ; de5ec1r 015 :10515JEi25tei2K

Se 1p0ic1 e2 c15i tod1 cie2ci1 >7ete291 como i257mo 01i28e5ti91ci42.

VENTAHAS i2creme2t1r e0 1cer8o de co2ocimie2to5 8eri:ic1do

co2:i130e5 JV12 D10e2 ; Me;er K.

5e e2c7e2tr1 e2tre 01 teorí1 ; 01 re10id1d e8o07ci42 ; de51rro00oK.

DESVENTAHAS


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DESVENTAHAS

No 15e97r1 de por 5i 0o5 re570t1do5 de5e1do5por e0 i28e5ti91dor J2o e5 i2:10i30eK.

Co200e81 1 i28er5i42 de rec7r5o5 t10e5 comodi2ero< tiempo< tr131o.

No p7ede 5er 7ti0i61do p1r1 de5cri3ir o ep0ic15it71cio2e5 135tr1ct15 como< por eemp0o EL AMOR< LA "ELLEA e2tre otro5


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APLICACI$N DELMETODOCIENTIFICO


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CONCL*SIONES

E0 método cie2tí:ico tie2e 0imit1cio2e5 por>7e e5prod7cto de 01 i28e5ti91ci42 de 015 per5o215 ;por>7e todo e5t1 c1m3i12do co25t12teme2te.

E0 método cie2tí:ico c7mp0e 015 :72cio2e5 de $adescripción cient%fica< $a e(plicación cient%fica ; $a predicción cie2tí:ic1!

E0 método cie2tí:ico permite 01 8eri:ic1ci42 de 01ip4te5i5 m15 2o 15í 01 de 01 teorí1< p7e5 pe5e 1te2er re:ere2ci1 te4ric1 01 315e de e5te métodoe5 01 eperie2ci1


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