Método dual alemán

El Sistema de educación dual combina el aprendizaje en una compañía con la

formación académica. Este sistema es practicado en muchos países,

especialmente en Alemania, Austria, Bosnia y Herzegovina, Croacia, Serbia,

Eslovenia, Macedonia, Montenegro, y Suiza; pero también en Dinamarca, Países

Bajos y Francia. Desde hace unos años este modelo se ha expandido en el resto

del mundo en países como China y Colombia.

Alemania cuenta con una gran tradición en formación dual que se remonta desde

la reforma del Ministro de Educación Wilhem von Humboldt, a principios del siglo

XIX, que planteó la educación para el trabajo.

A comienzo de la década de los 60, con el inicio de la integración europea y la

globalización, las empresas requirieron nuevos profesionales y exigieron cambios

radicales en la formación universitaria en aspectos como:

Mayor integración entre la teoría y la práctica

Participación de las empresas en los currículos

Menor tiempo de estudio

Formación profesional para la demanda real.

Como respuesta a estas exigencias las empresas Bosch, Daimler Benz y SEL,

crearon la primera Berufsakademie (Academia profesional o Universidad

Empresarial), en la ciudad de Stuttgart en el Estado de Baden-Wurtemberg, en el

año de 1973.

Hoy el Estado de Baden Wutemberg cuenta con ocho (8) Berufsakademie con

aproximadamente 15.000 estudiantes y 4.000 empresas participantes. Las

Berufsakademie se han consolidado en Alemania como una real alternativa de

formación, elegida por los mejores bachilleres y con la participación de las

empresas más representativas del país.

El sistema dual brinda la oportunidad a los alumnos que tengan una buena base

de estudios, de demostrar continuamente los conocimientos teóricos y habilidades

adquiridas mediante su aplicación en tareas profesionales reales, y bajo diversos y

cambiantes condicionantes del mundo laboral, dando la posibilidad de alternar la

teoría con la práctica. Esto permite que los conocimientos se interrelacionen

brindando un aprendizaje vivencial, combinando la formación práctica de la

empresa con la formación teórica en una escuela profesional.