3 de noviembre de 2007

PSICOLOGIA

Preparatoria Anexa a la Normal de TlalnepantlaPreparatoria Anexa a la Normal de Tlalnepantla

DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO

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Presentación

¿Dónde estamos?

Con apoyo y asesoría del MAESTROCon apoyo y asesoría del MAESTRO ERNESTO BONALES LÓPEZERNESTO BONALES LÓPEZ

Unidad I, ConocimientoUnidad I, Conocimiento

PsicoPsicoPsicoPsico

DesarrolloDesarrollo

EdadesEdades

ResúmenResúmen

Desviación estándarDesviación estándar

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

A través de la historia, el ser humano ha sido movido por su necesidad de encontrar nuevos conocimientos, para lo cual ha tenido que desarrollar métodos y técnicas de investigación que le han ayudado a generarlo. La ciencia es el resultado de todos esos conocimientos.

A través de la historia, el ser humano ha sido movido por su necesidad de encontrar nuevos conocimientos, para lo cual ha tenido que desarrollar métodos y técnicas de investigación que le han ayudado a generarlo. La ciencia es el resultado de todos esos conocimientos.

Por lo cual, podemos definir a la cienciaciencia como el conjunto sistemático de conocimientos, métodos y conceptos con que el hombre describe y explica los fenómenos que observa.

Por lo cual, podemos definir a la cienciaciencia como el conjunto sistemático de conocimientos, métodos y conceptos con que el hombre describe y explica los fenómenos que observa.

LA IGNORANCIALA IGNORANCIA

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

CIENCIASSOCIALES

CIENCIASNATURALES

Tiene como objeto de estudio el comportamiento del ser humano en la sociedad

Cuyo objeto de estudio es explicar los fenómenos naturales

CIENCIA

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

Lo primero que vamos a realizar es diferenciar el concepto de conocimiento y pensamiento, que la mayoría de las veces se confunden o se usan como sinónimos, cuando no lo son:

Lo primero que vamos a realizar es diferenciar el concepto de conocimiento y pensamiento, que la mayoría de las veces se confunden o se usan como sinónimos, cuando no lo son:

1.1. CONOCIMIENTO

El pensamiento esta incluido en el conocimiento; analicemos el porqué.

El pensamiento esta incluido en el conocimiento; analicemos el porqué.

El conocimiento es un fenómeno que consiste en:-La relación entre un sujeto y un objeto-Representaciones del objeto que elabora dicho sujeto

El conocimiento es un fenómeno que consiste en:-La relación entre un sujeto y un objeto-Representaciones del objeto que elabora dicho sujeto

Al observar objetos o situaciones, CONOCEMOS

Al observar objetos o situaciones, CONOCEMOS

Creamos una representación del objeto en nuestro interior para utilizarla cuando la necesitamos

Creamos una representación del objeto en nuestro interior para utilizarla cuando la necesitamos

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO: ¿qué es?CONOCIMIENTO: ¿qué es?CONOCIMIENTO: ¿qué es?CONOCIMIENTO: ¿qué es?

Es aquella capacidad mediante la cual el sujeto, al ponerse en Es aquella capacidad mediante la cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último.de este último.

Es aquella capacidad mediante la cual el sujeto, al ponerse en Es aquella capacidad mediante la cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último.de este último.

El CONOCIMIENTO es una cualidad que permite a los sujetos entrar en contacto con un objeto y llevar a cabo en su interior, una representación del mismo. También se entiende como un proceso en el que el sujeto transforma el material sensible que recibe de su entorno, codificándolo, almacenándolo y recuperándolo para posteriores aplicaciones.

El CONOCIMIENTO es una cualidad que permite a los sujetos entrar en contacto con un objeto y llevar a cabo en su interior, una representación del mismo. También se entiende como un proceso en el que el sujeto transforma el material sensible que recibe de su entorno, codificándolo, almacenándolo y recuperándolo para posteriores aplicaciones.

El CONOCIMIENTO puede entenderse como: -Un proceso-El resultado o producto de dicho proceso.

El CONOCIMIENTO puede entenderse como: -Un proceso-El resultado o producto de dicho proceso.

Es una reproducción del objeto, hecha por la facultad cognoscitiva, en el interior del sujeto.Es una reproducción del objeto, hecha por la facultad cognoscitiva, en el interior del sujeto.

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO: ¿qué es?CONOCIMIENTO: ¿qué es?CONOCIMIENTO: ¿qué es?CONOCIMIENTO: ¿qué es?

Elementos delCONOCIMIENTOElementos del

CONOCIMIENTO

En conclusión, el CONOCIMIENTO es una representación mental que pretende ser fiel a la realidad, resultado del proceso de la interacción entre el sujeto y un objeto de conocimiento, en el que ocurren múltiples procesos que tienen lugar en la conciencia del individuo.

En conclusión, el CONOCIMIENTO es una representación mental que pretende ser fiel a la realidad, resultado del proceso de la interacción entre el sujeto y un objeto de conocimiento, en el que ocurren múltiples procesos que tienen lugar en la conciencia del individuo.

Elementos del CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?Elementos del CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?Elementos del CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?Elementos del CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?

Un sujetoUn sujeto

Un objetoUn objeto

Una operaciónUna operación

Una representación internaUna representación interna

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

Elementos del CONOCIMIENTOElementos del CONOCIMIENTO

Se llama sujeto del conocimiento a la persona que percibe algo a través de sus facultades, sean sensibles o intelectuales y se posesiona de las características de ese algo.

Se llama sujeto del conocimiento a la persona que percibe algo a través de sus facultades, sean sensibles o intelectuales y se posesiona de las características de ese algo.

Un sujetoUn sujeto

Un objetoUn objeto

Se llama objeto del conocimiento al ser (material o no material) percibido por el sujeto. A propósito de este elemento del conocimiento, conviene hacer tres aclaraciones:

a)El ser que es objeto lo es en virtud de que es percibido por el sujeto.b)El objeto se llama así porque enfrenta a un sujeto, estableciéndose una relación entre ambos.c)El ser que es objeto puede ser material o no material, en el primer caso el objeto es percibido por los sentidos y en el segundo por la facultad intelectual..

Se llama objeto del conocimiento al ser (material o no material) percibido por el sujeto. A propósito de este elemento del conocimiento, conviene hacer tres aclaraciones:

a)El ser que es objeto lo es en virtud de que es percibido por el sujeto.b)El objeto se llama así porque enfrenta a un sujeto, estableciéndose una relación entre ambos.c)El ser que es objeto puede ser material o no material, en el primer caso el objeto es percibido por los sentidos y en el segundo por la facultad intelectual..

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

Elementos del CONOCIMIENTOElementos del CONOCIMIENTO

Consiste en el acto necesario para que el sujeto se ponga en contacto con el objeto y adquiera una representación interna de éste.Consiste en el acto necesario para que el sujeto se ponga en contacto con el objeto y adquiera una representación interna de éste.

Una operaciónUna operación

Una representación internaUna representación interna

Consiste en una representación del objeto hecha por la representación mental del sujeto sobre el objeto; es decir, lo que recuerda.Consiste en una representación del objeto hecha por la representación mental del sujeto sobre el objeto; es decir, lo que recuerda.

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?TIPOS DE CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?TIPOS DE CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?TIPOS DE CONOCIMIENTO: ¿cuáles son?

Una vez representado el conocimiento en general, es una representación mental de la realidad, se pueden revisar las diferentes forma de clasificar los TIPOS DE CONOCIMIENTO., con base en dos criterios.

Una vez representado el conocimiento en general, es una representación mental de la realidad, se pueden revisar las diferentes forma de clasificar los TIPOS DE CONOCIMIENTO., con base en dos criterios.

1.- El nivel de sistematicidad del proceso que los genera1.- El nivel de sistematicidad del proceso que los genera

2.- La finalidad que se busca en su obtención2.- La finalidad que se busca en su obtención

1.- El nivel de sistematicidad del proceso que los genera1.- El nivel de sistematicidad del proceso que los genera

2.- La finalidad que se busca en su obtención2.- La finalidad que se busca en su obtención

Dichos criterios permitirán entender las diferencias que existen, a nivel metodológico, en los procesos de investigación que generan conocimiento.

Dichos criterios permitirán entender las diferencias que existen, a nivel metodológico, en los procesos de investigación que generan conocimiento.

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTO

Desde sus orígenes y durante miles de años el hombre ha generado y acumulado acumulado conocimiento de su realidad con base en conocimiento de su realidad con base en sus experiencias prácticas y cotidianas, sus experiencias prácticas y cotidianas, acompañadas de una observación crítica y acompañadas de una observación crítica y una sistematización intuitivauna sistematización intuitiva. Ese Ese conocimiento que bien puede llamarse conocimiento que bien puede llamarse empíricoempírico, estuvo mezclado con cosmovisiones religiosas místicas que buscaban darle sentido global y trascendental a la existencia humana y que, sin duda, jugó un papel decisivo para la sobrevivencia de la especie.

Desde sus orígenes y durante miles de años el hombre ha generado y acumulado acumulado conocimiento de su realidad con base en conocimiento de su realidad con base en sus experiencias prácticas y cotidianas, sus experiencias prácticas y cotidianas, acompañadas de una observación crítica y acompañadas de una observación crítica y una sistematización intuitivauna sistematización intuitiva. Ese Ese conocimiento que bien puede llamarse conocimiento que bien puede llamarse empíricoempírico, estuvo mezclado con cosmovisiones religiosas místicas que buscaban darle sentido global y trascendental a la existencia humana y que, sin duda, jugó un papel decisivo para la sobrevivencia de la especie.

1.- Según el nivel de sistematicidad del proceso que los genera1.- Según el nivel de sistematicidad del proceso que los genera1.- Según el nivel de sistematicidad del proceso que los genera1.- Según el nivel de sistematicidad del proceso que los genera

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTO

Según el nivel de sistematicidad Según el nivel de sistematicidad del proceso que los generadel proceso que los genera

Según el nivel de sistematicidad Según el nivel de sistematicidad del proceso que los generadel proceso que los genera

Conocimiento INTUITIVO

Conocimiento EMPÍRICO

Conocimiento CIENTÍFICO

Conocimiento FILOSÓFICO

Conocimiento ARTÍSTICO

Conocimiento TEOLÓGICO

Conocimiento VULGAR

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Es el tipo de conocimiento que se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de nuestra consideración y sin ningún proceso mediador.

Es el tipo de conocimiento que se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de nuestra consideración y sin ningún proceso mediador.

> CONOCIMIENTO INTUITIVO> CONOCIMIENTO INTUITIVO

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Es el Conocimiento que está basado en la experiencia y en la percepción, dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no impone que las cosas necesariamente deban ser así. Otro término, Es todo lo que sabemos y lo que repetimos continuamente sin tener una base científica, o bien, que no proviene de la instrucción formal.

Es el Conocimiento que está basado en la experiencia y en la percepción, dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no impone que las cosas necesariamente deban ser así. Otro término, Es todo lo que sabemos y lo que repetimos continuamente sin tener una base científica, o bien, que no proviene de la instrucción formal.

> CONOCIMIENTO EMPIRICO> CONOCIMIENTO EMPIRICO

CONOCIMIENTO EMPIRICOCONOCIMIENTO EMPIRICOCONOCIMIENTO EMPIRICOCONOCIMIENTO EMPIRICO

PARTICULAR CONTINGENTE

El CONOCIMIENTO EMPÍRICO SE CLASIFICA DE DOS MANERASEl CONOCIMIENTO EMPÍRICO SE CLASIFICA DE DOS MANERAS

Ej. Bailar, andar en bicicleta, lavar el cabello, jugar cartasEj. Bailar, andar en bicicleta, lavar el cabello, jugar cartas

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

> CONOCIMIENTO EMPIRICO> CONOCIMIENTO EMPIRICO

- Particular

Cuando no se puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos. Ej. «en otoño los árboles pierden sus hojas», pero no se puede precisar el momento exacto que esto ocurra o si este conocimiento sea aplicable a todos los árboles.

Cuando no se puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos. Ej. «en otoño los árboles pierden sus hojas», pero no se puede precisar el momento exacto que esto ocurra o si este conocimiento sea aplicable a todos los árboles.

- Contingente

El objeto al que atribuimos una propiedad o carcaterística puede o no tenerla. Ej. «Si en otoño los árboles han perdido sus hojas, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan» no es posible garantizar que existirán o no cambios a futuro

El objeto al que atribuimos una propiedad o carcaterística puede o no tenerla. Ej. «Si en otoño los árboles han perdido sus hojas, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan» no es posible garantizar que existirán o no cambios a futuro

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Está basado en un sistema y un método que permite conocer los fenómenos observados y garantiza verdad. Se desarrolla a partir de un alto grado de sistematización y generalización, los fenómenos que analiza son abstractos y para considerarlos ciertos se exige su verificación práctica.

Está basado en un sistema y un método que permite conocer los fenómenos observados y garantiza verdad. Se desarrolla a partir de un alto grado de sistematización y generalización, los fenómenos que analiza son abstractos y para considerarlos ciertos se exige su verificación práctica.

> CONOCIMIENTO CIENTIFICO> CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Ej.-Teoría de la relatividad-Composición de una partícula-Medicamento para una enfermedad

Ej.-Teoría de la relatividad-Composición de una partícula-Medicamento para una enfermedad

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Investiga la realidad total, especialmente al ser y deber propio del hombre. Profundiza hasta llegar a las últimas razones. Es un conjunto de conocimientos basado en la búsqueda del por qué de todas las cosas.

Investiga la realidad total, especialmente al ser y deber propio del hombre. Profundiza hasta llegar a las últimas razones. Es un conjunto de conocimientos basado en la búsqueda del por qué de todas las cosas.

> CONOCIMIENTO FILOSÓFICO> CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

en filosofía cada uno escoge la conclusión de la teoría que más le convence, unos pueden decir que eso no es verdad y que cada cuerpo tiene un color propio y que la luz no tiene nada que ver, mientras que otros pueden pensar que todas las superficies son del mismo color, y que dependiendo de la luz nosotros las vemos diferentes.

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de poder describir la belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento artístico no se puede transmitir, pues es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.

Se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de poder describir la belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento artístico no se puede transmitir, pues es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él.

> CONOCIMIENTO ARTISTICO> CONOCIMIENTO ARTISTICO

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Es aquel que ha experimentado un cambio ya sea en la sociedad o a nivel espirutual. Teniendo así dos maneras de ver la vida pero con un conocimiento de lo bueno, de lo mano y de lo que puede mejorar.

Tiene una percepción de Dios creador y de su naturaleza humana. Se hace preguntas como: ¿quién soy?, ¿cuál es el origen del hombre?, ¿cuál es el origen del universo?, ¿cuál es su misión en la vida? Y otras. Y que al no encontrar respuestas busca refugio en un ser superior.

Es aquel que ha experimentado un cambio ya sea en la sociedad o a nivel espirutual. Teniendo así dos maneras de ver la vida pero con un conocimiento de lo bueno, de lo mano y de lo que puede mejorar.

Tiene una percepción de Dios creador y de su naturaleza humana. Se hace preguntas como: ¿quién soy?, ¿cuál es el origen del hombre?, ¿cuál es el origen del universo?, ¿cuál es su misión en la vida? Y otras. Y que al no encontrar respuestas busca refugio en un ser superior.

> CONOCIMIENTO TEOLÓGICO> CONOCIMIENTO TEOLÓGICO

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Consiste en una serie de datos sencillos y simples casi superficiales que un determinado de grupo humano ha divulgado sobre un fenómeno o un hecho observado. Es un conocimiento que se basa en lo que aparece a simple vista, pero no representa una garantía de verdad o certeza..

Consiste en una serie de datos sencillos y simples casi superficiales que un determinado de grupo humano ha divulgado sobre un fenómeno o un hecho observado. Es un conocimiento que se basa en lo que aparece a simple vista, pero no representa una garantía de verdad o certeza..

> CONOCIMIENTO VULGAR> CONOCIMIENTO VULGAR

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTO

El conocimiento determinado por el objeto que persigue está orientado a lo que el hombre busca lograr como sujeto cognicente, al interactuar con su realidad.

El conocimiento determinado por el objeto que persigue está orientado a lo que el hombre busca lograr como sujeto cognicente, al interactuar con su realidad.

2.- Según la finalidad que persigue2.- Según la finalidad que persigue2.- Según la finalidad que persigue2.- Según la finalidad que persigue

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TIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTOTIPOS DE CONOCIMIENTO

Según la finalidad que persigueSegún la finalidad que persigueSegún la finalidad que persigueSegún la finalidad que persigue

Conocimiento BÁSICO

Conocimiento TECNOLÓGICO

Conocimiento de INTERVENCIÓN

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Orientado a la aprehensión, explicación y predicción de los fenómenos de la realidad, tanto lo natural como lo social. La generación de este tipo de conocimiento ha dado lugar a lo que hoy se conoce como ciencia.

Orientado a la aprehensión, explicación y predicción de los fenómenos de la realidad, tanto lo natural como lo social. La generación de este tipo de conocimiento ha dado lugar a lo que hoy se conoce como ciencia.

> CONOCIMIENTO BÁSICO> CONOCIMIENTO BÁSICO

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TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Abocado a la invención e innovación de herramientas e instrumentos para facilitar y potenciar el trabajo humano con base en conocimientos básicos.. Este tipo de conocimiento ha dado lugar a lo que hoy llamamos tecnología.

Abocado a la invención e innovación de herramientas e instrumentos para facilitar y potenciar el trabajo humano con base en conocimientos básicos.. Este tipo de conocimiento ha dado lugar a lo que hoy llamamos tecnología.

> CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO> CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO

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TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:TIPOS DE CONOCIMIENTO:

Destinado a la tranformación de la realidad a través de la intervención de los procesos de producción de satisfactores sociales (materiales y espirituales) para mejorar su efectividad, eficiencia y productividad., Este conocimiento ha dado lugar al desarrollo de disciplinas como las ingenierías, la informática, la administración, etc.

Destinado a la tranformación de la realidad a través de la intervención de los procesos de producción de satisfactores sociales (materiales y espirituales) para mejorar su efectividad, eficiencia y productividad., Este conocimiento ha dado lugar al desarrollo de disciplinas como las ingenierías, la informática, la administración, etc.

> CONOCIMIENTO DE INTERVENCION> CONOCIMIENTO DE INTERVENCION

METODOS

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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

1.- ¿Qué es el conocimiento?2.- Menciona dos tipos de conocimiento según la finalidad que se persigue.3.- Menciona dos tipos de conocimiento según el nivel de sistematicidad del proceso que los genera4.- ¿Qué es el conocimiento empírico?5.- ¿Qué es el conocimiento científico?6.- Ejemplo de conocimiento empírico7.- Ejemplo de conocimiento científico8.- ¿En qué grupo se encuentra el conocimiento básico?9.- ¿En qué grupo se encuentra el conocimiento teológico?

1.- ¿Qué es el conocimiento?2.- Menciona dos tipos de conocimiento según la finalidad que se persigue.3.- Menciona dos tipos de conocimiento según el nivel de sistematicidad del proceso que los genera4.- ¿Qué es el conocimiento empírico?5.- ¿Qué es el conocimiento científico?6.- Ejemplo de conocimiento empírico7.- Ejemplo de conocimiento científico8.- ¿En qué grupo se encuentra el conocimiento básico?9.- ¿En qué grupo se encuentra el conocimiento teológico?

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO