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Unidad II para blospotsTRANSCRIPT
3 de noviembre de 2007
Métodos y Pensamiento Crítico I
Preparatoria Anexa a la Normal de TlalnepantlaPreparatoria Anexa a la Normal de Tlalnepantla
EPOANTEPOANT
InicioInicioInicioInicio
Presentación
¿Dónde estamos?
Con apoyo y asesoría del MAESTROCon apoyo y asesoría del MAESTRO ERNESTO BONALES LÓPEZERNESTO BONALES LÓPEZ
Unidad II,Unidad II,Pensamiento CríticoPensamiento Crítico
PsicoPsicoPsicoPsico
DesarrolloDesarrollo
EdadesEdades
ResúmenResúmen
Desviación estándarDesviación estándar
METODOS
EPOANTEPOANT
UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICOUNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
El PENSAMIENTO CRÍTICO es la capacidad para reflexionar, evaluar, comparar, analizar, criticar y resumir.
El PENSAMIENTO CRÍTICO es la capacidad para reflexionar, evaluar, comparar, analizar, criticar y resumir.
2.1. Conceptualización del Pensamiento Crítico
Propone examinar la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente; analítica y evaluativa.
Propone examinar la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente; analítica y evaluativa.
Promueve actitudes positivas, que a su vez resultan en un pensamiento de calidad.Promueve actitudes positivas, que a su vez resultan en un pensamiento de calidad.http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-oikvaCid_s
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=_YapRgWQu34
METODOS
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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
El Pensamiento Crítico promueve
Curiosidad Intelectual
Respeto por el punto de vista de los
demás
Objetividad
Flexibilidad
Juicio Prudente
Mente abierta
Relevancia
Persistencia
Capacidad de Decisión
METODOS
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UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
Capacidades y habilidades del Pensamiento Crítico
CAPACIDADES HABILIDADES
Humildad Intelectual
Coraje Intelectual
Empatía Intelectual
Buena fe intelectual
Análisis
Interpretación
Perseverancia intelectual
Uso de la razón
Inferencia
Evaluación
Explicación
METODOS
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UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICOUNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Es un pensamiento disciplinado y autodirigido que ejemplifica las perfecciones del pensar ante un modo o área particular de mentalidad.RICHARD W. PAUL
Es un pensamiento disciplinado y autodirigido que ejemplifica las perfecciones del pensar ante un modo o área particular de mentalidad.RICHARD W. PAUL
2.2. Definición del PENSAMIENTO CRÍTICO según el grupo de los cinco
PENSAMIENTO CRÍTICO
PENSAMIENTO CRÍTICO
Es el pensamiento del individuo adecuadamente por razonesHARVEY SIEGEL
Es el pensamiento del individuo adecuadamente por razonesHARVEY SIEGEL
Es un pensamiento que facilita el juicio porque se basa en criterios, es autocorrectivo y sensible al contextoMATTHEW LIPMAN
Es un pensamiento que facilita el juicio porque se basa en criterios, es autocorrectivo y sensible al contextoMATTHEW LIPMAN
Es la habilidad y la propensión a comprometerse en una actitud con escepticismo reflexivo JOHN E. McPECK
Es la habilidad y la propensión a comprometerse en una actitud con escepticismo reflexivo JOHN E. McPECK
Pensamiento razonado y reflexivo orientado a la decisión de qué creer o hacer.ROBET ENNIS
Pensamiento razonado y reflexivo orientado a la decisión de qué creer o hacer.ROBET ENNIS
METODOS
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UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICOUNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
La lactanciaLa lactancia es el punto de partida de la evolución psicológica, en la cual no existe, según Piaget, ninguna diferenciación entre el Yo y el mundo externo
La lactanciaLa lactancia es el punto de partida de la evolución psicológica, en la cual no existe, según Piaget, ninguna diferenciación entre el Yo y el mundo externo
2.3. Enfoque cognitivo del Pensamiento CríticoETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVOETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO
El desarrollo del simbolismo y la diferenciación del Yo, constituyen la revolución cognitiva de la primera infancia.
Con la aparición del lenguajeaparición del lenguaje, las conductas se modifican profundamente, tanto en sus aspectos intelectuales como afectivos.
El desarrollo del simbolismo y la diferenciación del Yo, constituyen la revolución cognitiva de la primera infancia.
Con la aparición del lenguajeaparición del lenguaje, las conductas se modifican profundamente, tanto en sus aspectos intelectuales como afectivos.
METODOS
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UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICOUNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
según Piaget, el niño comienza a los 6 o 7 años, a liberarse de su egocentrismoliberarse de su egocentrismo, con la capacidad de la reflexión lógica
según Piaget, el niño comienza a los 6 o 7 años, a liberarse de su egocentrismoliberarse de su egocentrismo, con la capacidad de la reflexión lógica
2.3. Enfoque cognitivo del Pensamiento CríticoETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVOETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO
Entre los 11 y 12 años, se produce una transformación fundamental en el pensamiento del niño, que marca el final con respecto a las operaciones construidas durante su segunda infancia.
Entre los 11 y 12 años, se produce una transformación fundamental en el pensamiento del niño, que marca el final con respecto a las operaciones construidas durante su segunda infancia.
En psicología, egocentrismo es la característica que define a una persona que cree que sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás
METODOS
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UNIDAD III, PENSAMIENTO CRÍTICOUNIDAD III, PENSAMIENTO CRÍTICO
1.- ¿Qué es el Pensamiento Crítico?
2.- Menciona dos propuestas que promueve el pensamiento crítico
3.- Menciona dos habilidades del pensamiento crítico
4.- Menciona dos capacidades del pensamiento crítico
5.- Definición de pensamiento crítico según Robert Ennis
6.- Etapa en la que el desarrollo cognitivo aparece el lenguaje
7.- Etapa en la que el desarrollo cognitivo del niño comienza a liberarse del egocentrismo
1.- ¿Qué es el Pensamiento Crítico?
2.- Menciona dos propuestas que promueve el pensamiento crítico
3.- Menciona dos habilidades del pensamiento crítico
4.- Menciona dos capacidades del pensamiento crítico
5.- Definición de pensamiento crítico según Robert Ennis
6.- Etapa en la que el desarrollo cognitivo aparece el lenguaje
7.- Etapa en la que el desarrollo cognitivo del niño comienza a liberarse del egocentrismo
Pensamiento CríticoPensamiento Crítico
3 de noviembre de 2007
PSICOLOGIA
Preparatoria Anexa a la Normal de TlalnepantlaPreparatoria Anexa a la Normal de Tlalnepantla
DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO
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Presentación
¿Dónde estamos?
Con apoyo y asesoría del MAESTROCon apoyo y asesoría del MAESTRO ERNESTO BONALES LÓPEZERNESTO BONALES LÓPEZ
Unidad III,Unidad III,Estructura de laEstructura de lainvestigación científicainvestigación científica
PsicoPsicoPsicoPsico
DesarrolloDesarrollo
EdadesEdades
ResúmenResúmen
Desviación estándarDesviación estándar
METODOS
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UNIDAD III, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOUNIDAD III, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
• Indagar• Sistematizado• Eufemismo• Tecnicismo• Afinidad• Tangible• Homogéneo• Etéreo• Factual
• Indagar• Sistematizado• Eufemismo• Tecnicismo• Afinidad• Tangible• Homogéneo• Etéreo• Factual
PENSAMIENTO CRÍTICOPENSAMIENTO CRÍTICO
Tarea para el lunes 22 de octubre de 2012Buscar y pasar en el cuaderno las Buscar y pasar en el cuaderno las siguientes definicionessiguientes definiciones
• Formal• Metódico• Explicativo• Aplicada• Planteamiento• Fenómeno• Variable• Estudio• Investigación
• Formal• Metódico• Explicativo• Aplicada• Planteamiento• Fenómeno• Variable• Estudio• Investigación