Mi cuaderno de ACTes un Blog

Paloma Román GómezIES El Pinar (Alcorcón, Madrid)Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza (2009)

Introducción

Se utiliza el Blog como cuaderno de clase, entendido como una herramienta más que facilita y estimula el aprendizaje

La experiencia consiste en sustituir la pizarra por el ordenador, el libro de texto por la Web y el cuaderno de clase por el cuaderno virtual

Se ha manifestado como metodología adecuada a las características de los alumnos del Ámbito Científico - Técnico

Evolución

Fase de Preparación2003/04

- Recogida de Información- Primeros contactos con blogs educativos- Elaboración de un blog del profesor

Fase de Ejecución2005/09

Inicio2005 - 2006

Revisión y Ajustes2006 - 2008

Consolidación2008 - 2009

- Definición de Objetivos y de Requisitos- Diseño de los primeros blogs: Blog del profesor enlazado con los de los alumnos

- Blog del Profesor con actividades dirigidas- Blogs Individuales de los alumnos- Blog Colectivo

Introducción en la Programación Anual de ACT

Profesor FacilitadorBlog alumno CuadernoBlog grupo Periódico

Objetivos

Atender eficazmente al alumno en su proceso de aprendizaje

Orientar el aprendizaje del alumno, para que pueda elaborar sus propios materiales

Proporcionar al alumno, una herramienta de trabajo que le permita trabajar, dentro y fuera del aula, en función de sus características individuales y personales

Establecer una comunicación rápida y sencilla con el alumno, y entre los propios alumnos a través de los blogs elaborados

Servir como recurso educativo para mejorar la comunicación escrita de los alumnos

Lograr mejores resultados académicos

Aumentar la autoestima del alumno

Metodología

Activa, por descubrimiento APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Etapas:

1. Creación del blogs: Del profesor

De grupo

2. Creación del blogs: del alumno Recogida de información

Desarrollo de actividades

Comunicación y publicación de los resultados

3. Evaluación

2. Creación del blogs: del alumno Recogida de información

Desarrollo de actividades

Comunicación y publicación de los resultados

3. Evaluación

1.1. Creación de blogs: ProfesorVía de comunicación entre profesor y alumno

Partes del Blog del profesor

TEMAS TEMAS

ENLACES ENLACES

Páginas Web de consulta

Dominio del Profesor: http://www.geopaloma.com

Correo Electrónico del Profesor

OTRASOTRAS

Investigación con navegación restringida y dirigida

Investigación con navegación libre

ACTIVIDADES ACTIVIDADES

Blog de los alumnos y Blog del grupo (O-pinar)

Ayudas al estudio: http://www.slideshare.net/geopaloma

De consolidación, Interactivas y de Investigación

Dominio del Profesor: http://www.geopaloma.com

1.1.2. Contenidos

SEGUNDO CURSO (4º ESO(3h))http://actbiologia.blogspot.com/

1. Organización de la vida

2. Tejidos vegetales

3. Tejidos animales

4a. Salud y Enfermedad I (Tabaco y Alcohol)

4b. Salud y Enfermedad II (Drogas ilegales y trastornos alimenticios)

4c. Salud y Enfermedad III (Enfermedades Infecciosas)

PRIMER CURSO (3º ESO (2h))http://ciencia-tecno.blogspot.com/

1. Arquitectura del ordenador

2. Software de Aplicación

3. Introducción a la Informática

4. Ficheros y carpetas

5. El Procesador de texto

6. Dar Formato a un texto

7. Otros formatos

8. Insertar en Word

9. PowerPoint

3º y 4º ESO Noticias Científicas: http://diver-noticias.blogspot.com/

1.1.3. Aspecto

SEGUNDO CURSO (4º ESO)http://actbiologia.blogspot.com/

PRIMER CURSO (3º ESO)http://ciencia-tecno.blogspot.com/

1.2. Creación de blogs: De Grupo

Vía de comunicación entre todos los componentes:

Profesor, Alumnos de 3º y Alumnos de 4º de ACT

Funciones del Profesor: Generar un nuevo blog: O-Pinar

Vincularle a los dos primeros

Invitar a todos los alumnos permitiéndoles la publicación en él

Funciones del alumno:Dotar de contenidos el Blog Colectivo

Contenidos: Noticias Científicas (1 al mes)

1.2.1. Aspecto

3º y 4º ESO Noticias Científicas: http://diver-noticias.blogspot.com/

Metodología

Activa, por descubrimiento APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Etapas:

1. Creación de blogs: del profesor y grupal

2. Creación de blogs: del alumno Recogida de información

Desarrollo de actividades

Comunicación y publicación de los resultados

3. Evaluación

2. Creación de blogs: Alumno

El alumno crea: Una cuenta en Gmail, para:

Comunicar al profesor la URL de su blog

Realizar consultas al profesor

Mandar los exámenes que realice

Compartir información con sus compañeros

Un Blog en Blogger, para: Publicar los resultados obtenidos del estudio de cada tema

Publicar los ejercicios propuestos

Los blogs de los alumnos y del profesor se vinculan recíprocamente:

Facilita y agiliza el proceso de comunicación

Facilita la corrección por parte del profesor

2.1. Recogida de información I

Analizar contenidos en el libro de texto y en las Ayudas para el estudio (PowerPoint, artículos aparecidos en prensa escrita, vídeos de YouTube, Videomiod (http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/mediateca/default.asp ), etc.. localizadas en el blog del profesor

Navegación dirigida por la Web recogiendo: Información y esquemas En archivos de Word

Fotografías Serán tratadas con algún programa de diseño gráfico como Paint, GIMP, etc.

2.1. Recogida de información II

Navegación libre por la RED para realizar pequeñas investigaciones

Navegación libre por la RED en busca de una noticia científica relacionada con la Física, Química, CC Naturales o Tecnología que debe ser publicada mensualmente en el blog colectivo (O-pinar)

Leer, resumir y publicar una noticia científica

Leer todas las noticias del mes y hacer un comentario de la que más le ha gustado.

Cada noticia debe contener:

Título de la noticiaFotografía y/o vídeoBreve resumen de la mismaEnlace al lugar de donde ha sido extraída la noticia

2.2. Tipos de Actividades

ACTIVIDADES ACTIVIDADES

CONSOLIDACIÓNCONSOLIDACIÓN

INTERACTIVAS DEAUTOEVALUACIÓN

INTERACTIVAS DEAUTOEVALUACIÓN

INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

NOTICIA CIENTÍFICANOTICIA CIENTÍFICA

Blog del Profesorhttp://ciencia-tecno.blogspot.com/

http://actbiologia.blogspot.com/

Blog del Profesorhttp://ciencia-tecno.blogspot.com/

http://actbiologia.blogspot.com/

LOCALIZACIÓN LOCALIZACIÓN PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

Blog del AlumnoBlog del Alumno

Web del Profesorhttp://www.geopaloma.com

Web del Profesorhttp://www.geopaloma.com

Blog del AlumnoBlog del Alumno

Webs de la RedWebs de la RedComunicación

con PowerPointComunicación

con PowerPoint

Webs científicasde la Red

Webs científicasde la Red

Blog Grupal (O-Pinar)http://diver-noticias.blogspot.com/Blog Grupal (O-Pinar)http://diver-noticias.blogspot.com/

2.3. Comunicación y publicación

Metodología

Activa, por descubrimiento APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Etapas:

1. Creación de blogs: del profesor y grupal

2. Creación de blogs: del alumno Recogida de información

Desarrollo de actividades

Comunicación y publicación de los resultados

3. Evaluación

3.1. Evaluación: Criterios

Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje escrito con propiedadBuscar y utilizar las distintas fuentes de información contrastándolas y valorándolas con el fin de resolver situaciones concretas sacando conclusiones y transmitiéndolasConocer sus posibilidades y limitaciones en la realización de las tareasDesarrollar hábitos de trabajo personal, esfuerzo y constancia en la realización de las tareasParticipar en la planificación y realización de actividades en equipo, mostrando una actitud flexible y de colaboración, asumiendo responsabilidadesConocer y valorar el método científico, como motor de desarrollo científico y tecnológico de la sociedad, en cada momento históricoConocer, aplicar y desarrollar estrategias para la resolución de problemas, analizando el proceso seguidoAplicar los conocimientos adquiridos sobre el medio ambiente para disfrutarlo y respetarlo

3.1. Evaluación: Procedimientos

Los contenidos que el alumno debe adquirir en cada una de las unidades desarrolladas, mediante prueba escritaLos ejercicios interactivos y de consolidación realizados tanto desde el aula de informática, como desde sus casasEl blog individual que cada alumno ha de realizar con los trabajos de investigación propuestosLas intervenciones en el blog grupal (críticas, enhorabuenas y comentarios realizados a los artículos publicados por los compañeros)La capacidad de resumir una noticia científica y su cita en el blog grupalLa actitud positiva frente a las actividades propuestasLa colaboración y ayuda entre compañeros

Usos TIC

Nivel Usuario

HERRAMIENTA COMUNICACIÓN

INTERCAMBIO

FUENTE DE INFORMACIÓN Y CONSULTA

Nivel Productor

HERRAMIENTA DE TRABAJO

COLABORATIVO

HERRAMIENTA DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN

Buscadores Autoinformación y actualización de conceptos

Correo electrónico

Alumno- Profesor Consultas

Alumno-Alumno Compartir Información

Blogger Blog Colectivo

Herramientas de publicación

Word, PowerPoint GIMP, HotPotatoes…

Blogger Blogs profesor y alumno

Resultados

El alumno publica o manda por correo las actividades propuestas en los plazos establecidos.

El alumno mantiene el blog grupal: 214 entradas en este curso

RESULTADOS RESULTADOS

INDIVIDUALESINDIVIDUALES GRUPALES GRUPALES

• Aumento de la motivación de ACT • Mayor dedicación en el trabajo escolar

tanto en el centro como en sus casas• Mejora en los resultados académicos• Aumento de la autoestima

• Respeto al material publicado en la Web• Valoración del trabajo propio y de los compañeros• Interés por la lectura de noticias científicas • Debates en el aula a raíz de las noticias