minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · alapelv következmény szerepet kap a...
TRANSCRIPT
![Page 1: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/1.jpg)
Minősítési folyamat és értékelés
Rapos Nóra
ELTE PPK
![Page 2: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/2.jpg)
TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
Oktatási Hivatal Projektigazgatóság
Cím: H–1055 Budapest, Szalay u. 10–14.
Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a
www.oktatas.hu
MESTERPEDAGÓGUS
AKAROK LENNI!
AZ MI?
MIÉRT? HOGYAN?
MILYEN ÚTON?
![Page 3: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/3.jpg)
Mesterpedagógus
1. Felkészülési szakasz
2. A mesterpedagógus fokozat megszerzése
Mesterpedagógusi pályázat és annak védése
3. A mesterprogram megvalósítása
4. A mesterpedagógusi pályázat megújítása
5. Az újabb mesterprogram megvalósítása
Kutatópedagógus
1. A kutatópedagógusi fokozat megszerzése
Kutatópedagógusi pályázat és annak védése
2. A kutatóprogram megvalósítása
3. A kutatópedagógusi pályázat megújítása
4. Az újabb kutatóprogram megvalósítása
Átm
enet Á
tmen
et
Minősítési folyamat – Alapeset
![Page 4: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/4.jpg)
Kutatás
![Page 5: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/5.jpg)
Mesterpedagógus
1. Felkészülési szakasz
2. A mesterpedagógus fokozat megszerzése
Mesterpedagógusi pályázat és annak védése
3. A mesterprogram megvalósítása
4. A mesterpedagógusi pályázat megújítása
5. Az újabb mesterprogram megvalósítása
Kutatópedagógus
1. A kutatópedagógusi fokozat megszerzése
Kutatópedagógusi pályázat és annak védése
2. A kutatóprogram megvalósítása
3. A kutatópedagógusi pályázat megújítása
4. Az újabb kutatóprogram megvalósítása
Átm
enet Á
tmen
et
Minősítési folyamat – Alapeset
![Page 6: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/6.jpg)
Alapelv Következmény
Hozzá kell járulnia a köznevelési
rendszer eredményességének
javításához
• EGYEZTETÉSEK, TARTALOM, KUTATÁS
ÉRTELMEZÉSE
A pedagógust szervezeti
(szakmai közösség)
kontextusában értelmezi
• EGYÉNI SZÁNDÉK ÉS SZERVEZETI TÁMOGATÁS
EGYEZTETÉSE – SZÁNDÉKNYILATKOZAT
• INTÉZMÉNYVEZETŐ/KÖZÖSSÉG BEVONÁSA
Tudatosan tervezett, folyamatos
szakmai fejlődés
• MEGÚJÍTÁS
• EGYMÁSRA ÉPÜLÉS
• FELKÉSZÜLÉSI SZAKASZ
Sokféle eredményes pedagógus • NEM KÖTÖTT DOKUMENTUMOK
• SOK EGYÉNI DÖNTÉS
• FELELŐSSÉGVÁLLALÁS
Alapelvi következmények a folyamatra nézve
![Page 7: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Felkészülési szakasz (1–2 év)
TERV/ szándék-
nyilatkozat
KÖZÖSSÉG
SZÁNDÉK
szándék
egyeztetés
felkészülési terv
szándéknyilatkozat
![Page 8: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/8.jpg)
2. A Mesterpedagógus fokozat megszerzése
• Jelentkezés a Mesterpedagógus fokozat
megszerzésére
• A mesterpedagógusi pályázat elkészítése
• A mesterpedagógusi pályázat értékelése, véleményezése
(értékelés 1., 2. állomás)
• A mesterpedagógusi pályázat bemutatása és védése
• A mesterpedagógusi pályázat elbírálása
Felkészülési szakasz
1. Mester- pedagógusi
pályázat
Megújítás
MÚLT
MÚLT
MÚLT
JÖVŐ
JÖVŐ
JÖVŐ
![Page 9: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/9.jpg)
Alapelv Következmény
Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS
• ÖNELEMZÉS
Az értékelés többszereplős folyamat. Az értékelt aktív
részese, alakítója az értékelés folyamatának.
• BIZOTTSÁG ÖSSZETÉTELE
• A JELÖLT ÁLTAL
TERVEZETT ÉS KÍNÁLT
FOLYAMAT ÉRTÉKELÉSE
A Mesterpedagógus fokozat megszerzéséhez kötődő
eljárásban nem mérés, hanem értékelés történik.
• ÉRTÉKELŐLAPOK
Az értékelés az elért, megvalósult mesterpedagógusi
tevékenységek négydimenziós tevékenységmodell
alapján történő bemutatására és a pedagógus egyéni
felkészülési tervére, mesterprogramjára együttesen épül.
• 1., 2. ÉRTÉKELÉSI ÁLLOMÁS
Alapelvi következmények az értékelésre nézve
![Page 10: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/10.jpg)
Az értékelési állomások
![Page 11: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/11.jpg)
TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
Oktatási Hivatal Projektigazgatóság
Cím: H–1055 Budapest, Szalay u. 10–14.
Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a
www.oktatas.hu
Értékelés a négydimenziós tevékenységmodell alapján
Legalább 8 pont
(dimenziónként min. 1 pont)
![Page 12: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/12.jpg)
TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
Oktatási Hivatal Projektigazgatóság
Cím: H–1055 Budapest, Szalay u. 10–14.
Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a
www.oktatas.hu
Értékelés az értékelési területek alapján
Legalább 75% MESTERPROGRAM
![Page 13: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/13.jpg)
TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
Oktatási Hivatal Projektigazgatóság
Cím: H–1055 Budapest, Szalay u. 10–14.
Postacím: H-1055 Budapest, Honvéd u. 20/a
www.oktatas.hu
Mesterpedagógusi pályázat bemutatása,
védése, értékelés Legalább 85%
• Bemutatkozás – 5 perc
• Felkészülési szakasz bemutatása
– 20 perc
• Mesterprogram – 25 perc
• Bizottsági kérdések – 10 perc
Bizottsági tagok:
• Elnök: az OH által delegált mester- és
kutatópedagógus minősítési szakértő
• OH által delegált mester- és
kutatópedagógus minősítési szakértő
• Intézményvezető, vagy általa
delegált intézményi delegált
• Szakmai partner képviselője (amennyiben az Együttműködési
szándéknyilatkozatban vállalásként szerepelt)
![Page 14: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/14.jpg)
ÁTMENET – Mesterpedagógus
Pedagógus I. vagy ideiglenes Pedagógus II. fokozatból
Összevont minősítési eljárás Minősített Pedagógus II. fokozatból
E-PORTFÓLIÓ
ÓRALÁTOGATÁS ÉS MEGBESZÉLÉS
2 (szak)óra/foglalkozás
MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT:
Bemutatóportfólió
4–6 dokumentum
Összegző elemzés, reflexió
Mesterprogram
Együttműködési szándéknyilatkozat
Eredetiségnyilatkozat
AZ E-PORTFÓLIÓ ÉS A MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT
BEMUTATÁSA ÉS VÉDÉSE:
Az e-portfólió és a bemutatóportfólió bemutatása és védése
A mesterprogram bemutatása és védése
MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT:
Szakmai önéletrajz
Szakmai életút bemutatása és elemzése
Ajánlások
Bemutatóportfólió:
4–6 dokumentum
Összegző elemzés, reflexió
Mesterprogram
Együttműködési szándéknyilatkozat
Eredetiségnyilatkozat
A MESTERPEDAGÓGUSI PÁLYÁZAT BEMUTATÁSA ÉS
VÉDÉSE:
A szakmai életút bemutatása
A bemutatóportfólió bemutatása és védése
A mesterprogram bemutatása és védése
Minősítési folyamat – Alapeset extrákkal
![Page 15: Minősítési folyamat és értékelés · 2016-01-25 · Alapelv Következmény Szerepet kap a tanulás, a fejlődés támogatása. • VISSZAJELZÉS • ÖNELEMZÉS Az értékelés](https://reader030.vdocuments.net/reader030/viewer/2022040801/5e394a8dd597be70b165c5ce/html5/thumbnails/15.jpg)
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
????