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MMMMANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOSANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOSANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOSANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

Caro aluno,

Este é um manual onde estão descritas informações importantes sobre

as disciplinas de Estágio Supervisionado I, II, III e IV. Este manual deverá ser

consultado sempre que necessário. Estamos à disposição para quaisquer

esclarecimentos e certos de que estas disciplinas proporcionarão a vocês

grande crescimento nos campos profissional e pessoal. Contamos com o

envolvimento, responsabilidade e participação de todos.

Sejam bem vindos,

Profa. Daniela Goursand de Oliveira

Profª. Diele Carine Barreto Arantes

Profª. Maria Luiza da Matta F. Fernandes

Profª. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto

Profa. Raquel Costa Rossete Melo

Profª. Santuza Maria Souza de Mendonça

Profª. Veridiana Salles

1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Realizar-se-á na forma de atividades participativas lúdico-pedagógicas, em

escolas e entidades parceiras localizadas na região onde se encontra o curso

de odontologia do Centro Universitário Newton Paiva.

1.1. OBJETIVOS

1.1.1. OBJETIVO GERAL

Permitir que o aluno de graduação do primeiro período do Curso de

Odontologia trabalhe, fazendo atividades de atenção primária em saúde,

atendendo à população escolar dos bairros Nova Granada e Vila São Jorge,

em Belo Horizonte, conhecendo sua realidade social, cultural e econômica,

propiciando uma troca de conhecimentos, experiências e serviços entre

alunos e população.

1.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•••• Estimular o raciocínio crítico do aluno de graduação frente à realidade

de uma população dotada de toda sua complexidade social, econômica e

cultural e que necessita de atenção odontológica, fazendo-o identificar seus

problemas e propor soluções criativas;

•••• Possibilitar que o aluno ingressante ao curso de graduação em

odontologia vivencie as dificuldades, desafios e ações em educação e

promoção de saúde bucal além de conhecer e aplicar os fundamentos

teóricos passados em sala de aula;

•••• Propiciar ao aluno de graduação a compreensão do processo de

trabalho em saúde, inserindo-o na equipe de trabalho e estimulando sua

participação em atividades multiprofissionais;

•••• Estimular a participação do aluno de graduação no diagnóstico,

planejamento, implementação e avaliação dos serviços de saúde bucal

realizados no âmbito municipal;

•••• Possibilitar que o aluno de graduação conheça as realidades sociais,

culturais, econômicas e de saúde de diferentes pacientes através da troca

de conhecimento e experiências vivenciadas por cada um em sua prática;

•••• Preparar o aluno para enfrentar a realidade profissional, inserindo-o em

programas de atendimento ao público, estimulando sua autoconfiança,

melhora de suas habilidades no relacionamento interpessoal e profissional X

paciente, procurando desenvolver seu senso crítico e ético, quando da

relação com pacientes e equipe de profissionais;

•••• Preparar o aluno de graduação para o enfrentamento de problemas

individuais e coletivos relacionados com a saúde bucal coletiva;

•••• Contribuir para o crescimento pessoal incutindo desde o início da

profissão uma postura ética e responsável frente a seus pacientes.

1.2. METODOLOGIA

A disciplina de Estágio Supervisionado I se desenvolverá mediante a realização

de convênios entre o Centro Universitário Newton Paiva e entidades parceiras.

A carga horária do conteúdo é de 36 horas sendo que o conteúdo teórico a

ser trabalhado com o público alvo será ofertado na disciplina de Tópicos de

Estudos em Odontologia I, também no primeiro período.

Os alunos farão trabalho de educação em saúde bucal/geral e orientação

coletiva de higiene bucal. No primeiro mês do semestre letivo, os alunos terão

palestras com o centro de excelência para o ensino, com a coordenadora do

curso de odontologia, e com a professora da disciplina. Tais palestras tem

como objetivo apresentar o projeto pedagógico do curso aos alunos iniciantes

e esclarecer sobre a importância da relação interpessoal professor-aluno-

paciente-instituição de ensino, responsabilidades dos alunos, o que se espera

do processo ensino-aprendizagem e a postura acadêmica.

No início das atividades práticas, os discentes serão apresentados aos

representantes da escola a ser realizado o estágio e também às crianças. Os

diretores das escolas juntamente com o docente responsável pelo conteúdo

(Estágio I), orientarão os alunos em relação à dinâmica de trabalho:

necessidades locais, público-alvo, características sociais, ambientais e culturais

da entidade onde transcorrerá o Estágio Supervisionado I.

Durante o período de estágio, cada dupla de alunos deverá preencher,

quinzenalmente, seu parecer e considerações a respeito das atividades

desenvolvidas na prática. Tais considerações serão enviadas para uma sala de

bate papo virtual (Portal Universitário) criada para que os alunos e professor

possam trocar informações sobre as práticas.

Num primeiro momento, os alunos farão um trabalho de reconhecimento das

condições locais e do público alvo (escolares) para fazerem um planejamento

detalhado das atividades a serem desenvolvidas e prepararem todo o

material pedagógico necessário a cada atividade. O planejamento inicial

deverá ser feito na forma de um trabalho escrito contendo informações a

respeito de cada atividade a ser desenvolvida. É de responsabilidade de

cada dupla de alunos preparar todo o material didático necessário obtendo-

os por meios livres. Espera-se contribuir para o desenvolvimento de uma

postura profissional de participação e pró-atividade na resolução de

problemas do local de trabalho. Este planejamento deverá ser entregue ao

professor supervisor do Estágio Supervisionado I em data definida pelo

cronograma.

O estágio será supervisionado continuamente por um professor supervisor que

permanecerá no local do estágio fazendo um acompanhamento próximo aos

discentes e, ao qual os alunos recorrerão, em primeira instância, no caso de

dúvidas quanto à dinâmica de trabalho e problemas de qualquer natureza.

A cada encontro os estagiários trabalharão com um único tema de saúde

bucal para melhor compreensão e fixação das orientações pelas crianças. Os

estagiários estarão autorizados a realizar atividades de educação e promoção

em saúde bucal e geral, e orientação de higiene bucal com uso de

evidenciadores de placa bacteriana.

Cada aluno deverá levar para o local de estágio todo material necessário

para a realização das atividades lúdico-pedagógicas programadas para

aquele dia. É de responsabilidade de cada dupla de alunos disponibilizar o

material necessário para a realização das atividades programadas para cada

dia. Não é obrigatório doar os materiais para as crianças, apenas emprestá-los

nos momentos das atividades. Não são recomendadas as atividades de

esportes radicais e aquelas que possam colocar em risco a integridade física

das crianças ou estimulem brigas e rivalidades. São incentivados prêmios aos

vencedores dos jogos e também prêmios de participação aos demais

participantes para estimulá-los a uma maior integração com os temas de

saúde bucal a serem trabalhados. Sobre a prática de higiene bucal, esta será

realizada apenas no último encontro usando-se evidenciador de placa e

escova dental. As escovas deverão ser oferecidas pelos alunos de

odontologia. Nenhum aluno está obrigado a comprar escovas de dentes e

nem será estabelecido qualquer marca das escovas dentais. Cada dupla de

alunos tem a liberdade de procurar meios, auxílios, patrocinadores ou

parceiros para aquisição dos materiais que viabilizarão as atividades nos

campos de trabalho, realizando assim a promoção da saúde juntamente com

a educação em saúde bucal, além de iniciarem o espírito crítico, criativo e

participativo na busca pela solução de problemas dentro das condições reais

e não esperando apenas as condições ideais de trabalho e assistência em

saúde.

Ao final do estágio, os alunos farão um segundo trabalho, na forma de

portfólio, seguindo-se as normas disponíveis no portal universitário.

A avaliação dos alunos será composta pela análise da qualidade do portfólio

final entregue no final do semestre, assim como a participação no seminário

sobre os temas “ a escola na promoção de saúde bucal” e “a família como

agentes de promoção de saúde”, atividades virtuais, confecção do material

lúdico-pedagógico a ser trabalhado com as crianças nas escolas parceiras,

presença, pontualidade, criatividade, envolvimento e participação nas

atividades práticas.

1.3. LOCAIS DE ATUAÇÃO

• Escola Municipal Hugo Werneck: Rua Oscar Trompowski, 1372 - Vila São

José.

• Sistema Ápice de Ensino: Rua Maracajú, 820 - Nova Granada. - BH

• Creche cruzada Elizabeth Santos: Rua Bogotá 95- - Nova Granada. - BH

• Associação Dinâmicas: Creche Frei Eusébio e UAME (Unidade de

Atenção ao Menor Estudante) - Rua Industrial José Costa, 745 - Nova

Granada. - BH.

• Centro infantil crescer sorrindo: Rua Peperí, 975 Nova Granada. - BH.

• Associação do Pequeno Cristo. Av. Silva Lobo, nº. 2415 – Nova Granada

– BH.

1.4. TEMAS DE SAÚDE BUCAL TRABALHADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

• A boca, os dentes e suas funções;

• Cárie dentária;

• Uso e ação do flúor;

• Técnicas de higiene bucal;

• Hábitos de higiene bucal e alimentação nutritiva;

• Uso racional do açúcar;

• Prática de higiene bucal.

1.5. MATERIAL DO ALUNO

•••• Todo aluno deverá trajar-se de branco para aproximação do paciente

ao profissional.

•••• Para a realização da higiene bucal supervisionada uso de equipamento

de proteção individual (EPI): avental de mangas compridas e colarinho

alto (longo o suficiente para cobrir as pernas quando o aluno estiver

sentado), máscaras descartáveis, gorro descartável, óculos de

proteção para o aluno e luvas descartáveis.

1.6. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL

Planejar é uma etapa fundamental a qualquer atividade em programas de

Saúde Coletiva. É através desta etapa do trabalho que fazemos uma projeção

de nossas ações de acordo com a realidade encontrada e dos objetivos a

serem alcançados.

O planejamento das atividades do Estágio Supervisionado I será de

fundamental importância, uma vez que permitirá que o aluno primeiramente

conheça a realidade do local de estágio, fazendo um exercício de

identificação dos fatores favoráveis e desfavoráveis ao bom andamento das

atividades na área da saúde, podendo, desta forma, estabelecer estratégias

de atuação de uma forma mais segura.

Com este objetivo, o planejamento das atividades de estágio deverá ser feito

em dupla e entregue impreterivelmente no dia estipulado pelo professor

supervisor.

No planejamento estarão contidas informações de grande importância

quando da confecção do relatório final, como descrição dos locais de

estágio, suas principais atividades e serviços prestados à comunidade, o grau

de informações das crianças com as quais irão trabalhar, a idades, perfil

social, grau de instrução, preferências de atividades entre outras informações

sociais, culturais ou comportamentais que acharem influenciar no andamento

e desempenho das atividades de educação em saúde bucal. Uma cópia do

planejamento deverá ser entregue ao professor supervisor. É de grande

importância que este seja previamente aprovado pelo gestor professor. O

planejamento será de grande valia quando da avaliação das atividades

planejadas e efetivamente realizadas durante o transcorrer do estágio.

1.7. NORMAS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DO PLANEJAMENTO INICIAL

Folha de rosto

As folhas de rosto deverão conter:

• Título do trabalho;

• Portfólio de atividades práticas da disciplina de Estágio Supervisionado I;

• Data;

• Nome do local onde as atividades foram desenvolvidas;

• Nome completo dos alunos;

• Nome do coordenador da disciplina.

Introdução

Informações a respeito da disciplina.

Objetivos

Detalhar os objetivos da disciplina e aplicá-los ao local de estágio.

Atividades planejadas

Os alunos farão uma lista das atividades que serão desenvolvidas por eles em

comum acordo com a equipe de saúde do local de estágio e professor

supervisor definindo datas e prazos para sua realização.

1.8. NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DO PORTIFÓLIO

O portifólio deve reunir informações sobre a participação do aluno no dia a

dia do estágio, além de registrar as percepções daquele sobre sua

participação e aprendizagem.

O Portifólio deve conter:

Capa

Sumário

Conteúdo geral

Deverá ser confeccionado com pasta com plástico, álbum de fotografia, ou

na forma de fichário, caderno, material encadernado ou outros.

Profas. responsáveis: Maria Luiza da Matta Felisberto Fernandes Daniela

Goursand de Oliveira

2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Este estágio tem como princípio norteador as atividades epidemiológicas em

saúde bucal, caracterizadas por levantamentos de dados junto às populações

assistidas desde o primeiro período do curso, no conteúdo de estágio

supervisionado I. Como forma de integrar o conhecimento teórico junto à

prática e em articulação ao modelo de saúde público vigente, o estágio

supervisionado II permite o aluno vivenciar a prática de atenção coletiva junto

aos usuários do Sistema Único de Saúde.

2.1. OBJETIVOS


Possibilitar ao aluno o contato com a realidade prática da odontologia em

saúde coletiva e epidemiologia.

2.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO

• Educação em saúde bucal para indivíduos e grupos de indivíduos;

• Introduzir noções de biossegurança na prática odontológica;

• Executar o levantamento epidemiológico de saúde bucal (Índice de

Higiene Oral Simplificado);

• Aplicação e avaliação do diário alimentar;

• Despertar habilidades criativas na solução de problemas relacionados à

saúde coletiva;

• Analisar os dados colhidos a partir do levantamento epidemiológico e do

diário alimentar a fim de elaborar um relatório final de estágio.

2.2. METODOLOGIA

• Supervisão em sala de aula e nos respectivos locais de estágio, em que o

aluno tem a oportunidade de sanar suas dúvidas e discutir aspectos

relacionados ao projeto de estágio;

• Oficinas que permitem aos alunos desenvolverem métodos alternativos de

promoção em saúde bucal;

• Elaboração de um relatório, cujos resultados são posteriormente

apresentados em seminários;

• Ao final do estágio os alunos farão uma avaliação, comparando os

objetivos propostos com os atingidos, contribuindo para o crescimento da

equipe envolvida.

No início do semestre letivo, será realizada uma divisão da turma em grupos de

cinco alunos que realizarão as atividades da disciplina junto às Unidades

Básicas de Saúde (UBS) da Prefeitura de Belo Horizonte (PBH) – regional Oeste.

Após a divisão da turma e seleção das respectivas UBS, os alunos iniciarão as

atividades práticas nos respectivos locais, realizando levantamento

epidemiológico, educação em saúde, diário alimentar, escovação

supervisionada e aplicação tópica de flúor, quando necessário.

Ao final do estágio, cada grupo de alunos deverá entregar um relatório das

atividades desenvolvidas durante o semestre na UBS. As normas destes

relatórios estão descritas no final deste manual.


• Unidade Básica de Saúde São Jorge

• Unidade Básica de Saúde Havaí

• Unidade Básica de Saúde Betânia

• Unidade Básica de Saúde João XXIII

• Unidade Básica de Saúde Santa Maria

2.4. PROCEDIMENTOS QUE PODERÃO SER REALIZADOS NO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO II

• Atividades de promoção em saúde bucal;

• Educação em saúde;

• Levantamento epidemiológico em saúde bucal;

• Diário alimentar;

• Escovação supervisionada;

• Aplicação tópica de flúor.


• Tubo de pasta de dente

• Fio dental 100 m

• Pacote de cotonete

• Evidenciador de placa (eritrosina)

• Tubo de vaselina sólida

• Copinhos (30ml) de plástico descartáveis

• Luva de látex de procedimento

• Sobreluvas

• Espelho de mão

• Sabonete neutro líquido

• Toalhas de papel descartáveis para enxugar as mãos

• Fita crepe

• Saco de lixo (médio, branco leitoso) 28X30cm

• EPI (óculos de proteção, jaleco longo de manga comprida e colarinho

alto, gorro, máscara, luva)

• Escovas de dente cerdas macias (deverão ser compradas após

distribuição das turmas)

• Plástico transparente 50 x 50 cm para proteção de mesa

• Caixa de aço inox para esterilização de instrumentais

• Potes Dappen (vidro e plástico)

• Pinça clínica / sugestão DUFLEX®

• Espelho bucal com cabo / sugestão DUFLEX®

• Espátula clínica de metal nº 70 / sugestão DUFLEX®

• Rolo plástico de PVC

• Avental plástico para proteção do paciente

• Prendedor tipo jacaré para guardanapo

• Óculos de proteção para paciente

• Sugador descartável

• Saquinho tipo “chup chup”

• Saquinho de lixo branco leitoso

• Guardanapo grande

• Canudinhos de plástico

• Luva grossa de borracha para limpeza

2.6. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

1. Como norma da instituição, serão realizadas duas chamadas. A

primeira será feita aos quinze minutos de aula, respeitando o tempo de

tolerância por atraso. A segunda chamada será feita ao final da

segunda aula do dia;

2. As atividades do estágio poderão ocorrer, ocasionalmente, fora do

horário de aula;

3. O aluno deverá estar com a vestimenta adequada e completa: calça

branca, blusa branca, sapato fechado branco, avental branco;

4. O uso de todo o equipamento de proteção individual (EPI) será

obrigatório em todas as aulas de estágio supervisionado, assim como

todos os materiais necessários para execução das atividades propostas;

5. Em atividades práticas, o aluno deverá seguir as normas de

funcionamento das clínicas e laboratórios e do manual de Controle de

Infecção das Clínicas e Laboratórios do Curso de Odontologia do

Centro Universitário Newton Paiva;

6. O aluno deverá seguir as normas de biossegurança em todas as

atividades executadas;

7. O aluno deverá estar com todos os materiais necessários para a

execução das atividades propostas no dia;

8. Diariamente, cada aluno deverá mostrar ao professor um relatório sobre

as atividades desenvolvidas;

9. Diariamente, o aluno será avaliado. A avaliação será baseada no

desempenho, interesse, participação e respeito às normas de estágio

pelo aluno nas atividades executadas;

10. O cronograma de atividades deverá ser acompanhado pelo aluno e as

possíveis alterações dentro deste cronograma serão comunicadas pelo

professor ou pelo representante de turma a pedido do professor;

11. Não se esqueça de que a cada momento você estará sendo avaliado.

2.7. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS FINAIS DE ESTÁGIO

Ao final das atividades de estágio, em dia estipulado no cronograma da

disciplina, os alunos deverão apresentar as atividades desenvolvidas durante o

período de estágio nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) da Prefeitura

Municipal de Belo Horizonte (PBH). A apresentação destas atividades constará

de uma parte escrita e uma apresentação oral em Power point.

Da parte escrita:

- Deverá seguir toda a normatização da ABNT para produção de produção

acadêmica.

- Deverá constar: capa, contra-capa, sumário, introdução, revisão de

literatura, atividades desenvolvidas, análise crítica dos resultados e referências

bibliográficas.

- Da introdução: deverá constar sobre a UBS onde o grupo realizou as

atividades (local, estrutura física, organizacional e de pessoal), o professor

supervisor e uma breve introdução sobre o trabalho que será apresentado .

- Da revisão de literatura: o trabalho deverá abordar os temas

desenvolvidos durante as atividades de estágio utilizando ao total, no mínimo,

cinco artigos científicos. Os artigos deverão abordar os seguintes assuntos:

epidemiologia, promoção e educação em saúde, diário alimentar e placa

dental bacteriana.

- Das atividades desenvolvidas: estas deverão ser apresentadas dia a

dia, englobando:

1. Dia xx de xx de ano

• Atividade desenvolvida: (descrever sobre a atividade desenvolvida. Como foi

organizada, o que precisou utilizar e o papel dos alunos na

atividade)________________________________________________

• Local em que a atividade foi desenvolvida:___________________________

• Público alvo em que a atividade foi

desenvolvida:______________________________

• Resultado da atividade do dia: (apresentar o resultado diário da atividade

desenvolvida. Por exemplo: se realizou o levantamento epidemiológico IHOS

no dia, qual foi o valor deste índice no grupo que foi desenvolvido. Se realizou

em mais de uma sala, por exemplo, apresentar o IHOS final de cada sala. A

apresentação deste resultado deverá ser em forma de texto e em forma de

gráfico. Ressalta-se que para algumas atividades, como educação em saúde,

não tem como apresentar o resultado final da atividade em valores numéricos.

Caso seja uma atividade como esta, o grupo poderá relatar uma visão geral

da atividade realizada )

- Da análise crítica dos resultados: deverá abordar os pontos positivos e

negativos detectados durante as atividades. Ressalta-se que neste tópico não

é a posição do aluno ou do grupo sobre o trabalho e sim um encontro da

literatura científica com os resultados observados durante as atividades. Ou

seja, o grupo deverá discutir os resultados encontrados com a literatura

científica sobre o tema.

- Da referência bibliográfica: deverá constar todo o material bibliográfico

citado ao longo do trabalho, de acordo com a normatização ABNT para

produção acadêmica.

Da apresentação oral:

- Em Power point

-Tempo de apresentação: 15 minutos com posterior debate

- Os slides deverão, obrigatoriamente, constar: introdução, atividades

desenvolvidas, análise crítica dos resultados e referências bibliográficas.

- No máximo dois apresentadores (critério de escolha do grupo).

Da entrega

A parte escrita do trabalho deverá ser entregue em duas cópias

encadernadas (uma ficará com o professor e a outra será entregue à UBS), em

data estipulada no cronograma.

O grupo deverá entregar também duas cópias do trabalho gravado em CD

em capa dura. Em cada CD deverá constar a parte escrita e a apresentação

em Power point do trabalho.

Na capa de cada CD deverá constar o nome da disciplina; o ano e o

semestre; a UBS; os nomes dos alunos integrantes do grupo.

Profas. responsáveis: Keli Bahia Felicíssimo Zocratto, Maria Luiza da Matta

Felisberto Fernandes e Santuza Maria Souza de Mendonça

3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Este estágio tem como princípio norteador as políticas e planejamento em

saúde, visando a elaboração de um programa de saúde para as populações

assistidas nos estágios supervisionados anteriores e/ou outros grupos de

indivíduos. Este conteúdo apresenta-se permeado por discussões a respeito do

sistema de saúde vigente no país, sendo a estrutura e organização do Sistema

Único de Saúde, o eixo destes programas. Ao final do semestre,

caracterizando um aumento da complexidade das ações desenvolvidas na

clínica odontológica, é oportunizada ao aluno a prática clínica de polimento

coronário.

3.1. OBJETIVOS


Aproximar o aluno da organização, gestão e gerenciamento de um serviço de

saúde e sua atuação prática dentro da clínica odontológica como agente

promotor de saúde bucal.

3.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO

• Observar a organização estrutural de um serviço de saúde;

• Utilizar dados coletados anteriormente na elaboração de programas de

saúde;

• Desenvolver habilidades para planejar um programa de saúde;

• Elaborar, avaliar e implementar programas de saúde;

• Aplicar normas de biossegurança dentro de consultório odontológico;

• Introduzir a prática de controle profissional da placa dental bacteriana

(prática de polimento coronário).

3.2. METODOLOGIA

No início do semestre, a turma será dividida em grupos e posteriormente

definida a população na qual cada grupo irá desenvolver o programa de

saúde. Depois de realizada esta divisão, será construído um instrumento de

coleta de dados (questionários) para cada população específica.

Elaboração de um programa de saúde a ser desenvolvido que posteriormente

é apresentado em seminários para a comunidade acadêmica.

Atendimento clínico (polimento coronário) a familiares e entre os alunos do

período.

Ao final do estágio os alunos apresentarão os programas de saúde

elaborados, segundo normas descritas no item 3.6.


• Unidade Básica de Saúde São Jorge

• Unidade Básica de Saúde Havaí

• Unidade Básica de Saúde Betânia

• Unidade Básica de Saúde João XXIII

• Unidade Básica de Saúde Santa Maria


SUPERVISIONADO III

• Programa de saúde para diversas populações-alvo;

• Atividades de promoção em saúde bucal;


• Levantamento epidemiológico em saúde bucal;

• Diário alimentar;

• Escovação supervisionada;

• Polimento coronário.


• Kit acadêmico com pontas para alta e baixa rotação: caneta de alta

rotação, micromotor e contra-ângulo. Ex: Kavo, Dabi, Dentflex

• Caixa de aço inox para esterilização de instrumentais

• Pano de campo tipo TNT ® branco -trama 60 (Obrigatoriamente

branco). Após cada utilização o mesmo será descartado

• Potes Dappen (vidro e plástico)

• Pinça clínica / sugestão DUFLEX®

• Espelho bucal com cabo / sugestão DUFLEX®

• Espátula clínica de metal nº 70 / sugestão DUFLEX®

• Fio dental

• Taças de borracha

• Escovas de Robson

• Rolo plástico de PVC

• EPI (óculos de proteção, jaleco longo de manga comprida e colarinho

alto, gorro, máscara, luva).

• Luvas de borracha para limpeza de material

• Escova de limpeza de mãos

• Avental plástico para proteção do paciente

• Prendedor tipo jacaré para guardanapo

• Sugadores descartáveis

• Óculos de proteção para paciente

• Saquinho de lixo branco leitoso

• Saquinho tipo “chup chup”

• Fita crepe

• Sobre luvas

• Guardanapo grande

• Canudinhos de plástico para proteção da ponta da seringa tríplice

3.6. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

1. Como norma da instituição, serão realizadas duas chamadas. A

primeira será feita aos quinze minutos de aula, respeitando o tempo de

tolerância por atraso. A segunda chamada será feita ao final da

segunda aula do dia;

2. As atividades do estágio poderão ocorrer, ocasionalmente, fora do

horário de aula;

3. O aluno deverá estar com a vestimenta adequada e completa: calça

branca, blusa branca, sapato fechado branco, avental branco;

4. O uso de todo o equipamento de proteção individual (EPI) será

obrigatório em todas as aulas de estágio supervisionado, assim como

todos os materiais necessários para execução das atividades propostas;

5. Em atividades práticas, o aluno deverá seguir as normas de

funcionamento das clínicas e laboratórios e do manual de Controle de

Infecção das Clínicas e Laboratórios do Curso de Odontologia do


6. O aluno deverá seguir as normas de biossegurança em todas as

atividades executadas;

7. O aluno deverá estar com todos os materiais necessários para a

execução das atividades propostas no dia;

8. Diariamente, cada aluno deverá mostrar ao professor um relatório sobre

as atividades desenvolvidas;

9. Diariamente, o aluno será avaliado. A avaliação será baseada no

desempenho, interesse, participação e respeito às normas de estágio

pelo aluno nas atividades executadas. ;

10. O cronograma de atividades deverá ser acompanhado pelo aluno e as

possíveis alterações dentro deste cronograma serão comunicadas pelo

professor ou pelo representante de turma a pedido do professor;

11. Não se esqueça de que a cada momento você estará sendo avaliado.

3.7. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DOS PROGRAMAS DE SAÚDE

A disciplina de Estágio Supervisionado em Odontologia III visa à elaboração de

programas de saúde bucal e prática de promoção de saúde bucal nos

serviços de saúde e na clínica odontológica.

O relatório final da disciplina é constituído por um programa de saúde que foi

desenvolvido pelo grupo de alunos (5 componentes por grupo) na Unidade

Básica de Saúde (UBS) da Prefeitura de Belo Horizonte (PBH).

Para o desenvolvimento deste Programa de Saúde, antes de iniciar as

atividades em campo, o grupo de alunos deverá cumprir algumas etapas:

1. Revisão de literatura sobre o público alvo do programa de saúde a ser

desenvolvido;

2. Elaboração do instrumento de coleta de dados - questionário e/ou outros

instrumentos necessários (em sala de aula) sob a supervisão do professor;

3. Elaboração do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (em sala de aula)

sob a supervisão do professor;

4. Apresentação em sala de aula das etapas anteriores;

5. Liberação do professor para iniciar as atividades em campo em horário extra-

classe.

As atividades de campo (na UBS da PBH) serão constituídas por:

1. Apresentação do grupo à equipe da UBS e início das atividades

2. Aplicação do questionário e outro instrumento de coleta de dados (se

necessário) para a obtenção de dados a respeito do público-alvo;

3. Desenvolvimento de atividade de educação em saúde para o público alvo

do programa de saúde. Escovação supervisionada ou em grupo. A atividade

de educação em saúde deverá ser direcionada para as necessidades

levantadas (pelo questionário ou outro instrumento de coleta de dados

utilizado).

Após a coleta de dados, os alunos deverão iniciar a redação do programa de

saúde, propriamente dito, que deverá ser apresentado na seguinte estrutura:

Da parte escrita:

- Deverá seguir toda a normatização da ABNT para produção de produção

acadêmica.

- Deverá constar: capa, contra-capa, sumário, introdução, revisão de

literatura, o programa de saúde, referências bibliográficas, anexos e

apêndices.

- Da capa: Deverá constar o nome do programa de saúde (nome dado

pelo grupo. Ex: o programa de saúde bucal atual do Ministério da Saúde é

Brasil Sorridente. O grupo deverá dar um nome para o programa de saúde),

seguindo as normas da ABNT.

- Da contra-capa e sumário: seguir a normatização ABNT.

- Da introdução: deverá constar sobre a UBS onde o grupo realizou as

atividades (local, estrutura física, organizacional e de pessoal), assim como o

local propriamente dito direcionado para o programa de saúde (por exemplo:

a Escola, um grupo operativo etc..), o professor supervisor e uma breve

introdução sobre o trabalho que será apresentado . Nesta introdução, deverá

constar que o objetivo do trabalho foi desenvolver um programa de saúde

para a população X.

- Da revisão de literatura: deverá abordar temas relacionados,

principalmente, à saúde bucal do público-alvo do programa. Nesta revisão

deverá utilizar pelo menos 5 (cinco) artigos científicos além de outras

bibliografias (livros, manuais, programas do Ministério da Saúde, etc).

- Do programa de saúde: este tópico será divido em etapas

relacionadas ao planejamento estratégico, que serão brevemente descritas a

seguir:

1. Nome do programa.

2. Compreensão da realidade

Neste item, o grupo irá descrever os dados coletados e observados junto à

população.

2.1 O local e a população – aspectos gerais

Neste tópico deverá ser descrito detalhadamente o local em que o programa

de saúde foi desenvolvido (aspectos físicos, estruturais, organizacionais, dentre

outros), assim como a população-alvo (dados sociodemográficos e

econômicos e outros de cunho geral). Os dados mais importantes deverão ser

apresentados também em forma de gráfico e/ou tabela. Podem inserir fotos,

figuras etc.

2.2 Saúde Geral -

2.3 Saúde bucal – aspectos epidemiológicos

Deverão ser apresentados os dados relativos à saúde bucal (conhecimento,

práticas e hábitos em relação à saúde bucal), incluindo os índices

epidemiológicos coletados referentes à população-alvo (IHOS, diário

alimentar, CPOD e IPC). Lembrar que os dados relativos ao IPC serão

referentes ao SB Brasil e, portanto, nenhum grupo, na prática irá coletá-lo. Ao

descrever sobre cada índice, deverá colocar um subitem para descrever a

metodologia utilizada para a coleta do mesmo. Em relação ao CPOD deverá

ficar definido que foi considerado dente cariado aquele que apresentava

cavitação evidente durante a avaliação. O grupo que utilizou dado coletado

anteriormente (dado secundário) deverá definir os critérios que foram

utilizados no momento da coleta. Ainda sobre o CPOD, o grupo deverá

apresentar o valor médio final da população, assim como o correspondente

para cada componente do mesmo. Podem inserir fotos, figuras, etc.

3.Hierarquização dos problemas e definição das prioridades

Neste tópico, com base no conhecimento da população (dados

apresentados anteriormente), o grupo deverá definir quais são os pontos

críticos (principais problemas detectados) e deverá hierarquizá-los (colocar

em ordem de prioridade).

4.Objetivos e metas do programa

Definir o(s) objetivo(s) do programa a ser executado, considerando os

problemas elencados e as prioridades estabelecidas no tópico anterior.

Ex: se um dos problemas detectados foi um alto índice de elementos cariados,

um dos possíveis objetivos propostos seria a redução do número de dentes

cariados em 1 ano.

5.Elaboração e execução do programa

Estabelecer quais serão as ações estratégicas a serem realizadas visando

alcançar o(s) objetivo(s) propostos (no tópico anterior).

Ex: considerando o exemplo do item anterior, para reduzir o número de dentes

cariados, o que se deve fazer? É esta pergunta que o grupo deverá responder

aqui. Quais são as ações (individuais e/ou coletivas) que o grupo deverá

propor para se alcançar o objetivo (reduzir o número de dentes cariados)?

ATENÇÃO!!! Aqui o grupo deverá articular as ações propostas com os

princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS). Não é necessário definir

cada princípio. O que se deve fazer é estabelecer ações para cumprir com os

princípios do SUS. Pode acontecer de não se conseguir cumprir com todos os

princípios. Não há problema; no entanto, o grupo deverá justificar o porquê

aquele determinado princípio não pôde ser contemplado.

Para cada ação proposta, o grupo deverá definir: quem irá executar? Como

será executado? Quando será executado? E quais os recursos serão

necessários para a execução da mesma. Fiquem atentos à viabilidade do

programa!!! Portanto, é importante ter um cronograma das ações previstas,

abordando quem, como, quando e recursos necessários.

6.Acompanhamento

Estabelecer o modo pelo qual será realizado o acompanhamento das ações

propostas e a periodicidade que o mesmo será realizado. O

acompanhamento de um programa é necessário para verificar se as ações

propostas estão sendo executadas e, além disto, se executadas estão

resultando efeitos inicialmente esperados.

7.Atividades executadas pelo grupo (data, local, público-alvo, a

atividade em si. Obrigatoriamente, iIlustrar com fotos).

8.Referências bibliográficas

9.Anexos

10.Apêndices

Da apresentação oral:

- Em Power point

-Tempo de apresentação: 15 minutos com posterior debate

- Os slides deverão, obrigatoriamente, constar: o Programa de saúde,

referências bibliográficas, anexos e apêndices (se for o caso).

- No máximo dois apresentadores (critério de escolha do grupo).

Da entrega

A parte escrita do trabalho deverá ser entregue em duas cópias

encadernadas (uma ficará com o professor e a outra será entregue à UBS), em

data estipulada no cronograma.

O grupo deverá entregar também duas cópias do trabalho gravado em CD

em capa dura. Em cada CD deverá constar a parte escrita e a apresentação

em Power point do trabalho.

Na capa de cada CD deverá constar o nome da disciplina; o ano e o

semestre; a UBS; os nomes dos alunos integrantes do grupo.

Profas. responsáveis: Keli Bahia Felicíssimo Zocratto e Raquel Costa Rossete

Melo

4. ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Realizar-se-á na forma de internato, em cidades localizadas no interior do

estado de Minas Gerais, podendo abranger áreas urbanas e/ou rurais e em

Centros de Atenção Odontológica, localizados na região metropolitana de

Belo Horizonte, pertencentes às entidades parceiras.

4.1. OBJETIVOS


Permitir que o aluno de graduação do nono período do Curso de Odontologia

trabalhe, atendendo à população de Belo Horizonte ou do interior de Minas

Gerais, conhecendo sua realidade social, cultural, econômica e demográfica,

propiciando uma troca de conhecimentos, experiências e serviços entre

alunos, população e serviço.

4.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•••• Estimular o raciocínio crítico do aluno de graduação frente à realidade

de uma população dotada de toda sua complexidade social, econômica e

cultural e que necessita de atenção odontológica, fazendo-o identificar seus

problemas e propor soluções;

•••• Possibilitar que o aluno de graduação vivencie a implementação dos

princípios, diretriz e objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS), além de

conhecer e aplicar os fundamentos da política de saúde bucal em vigor;

•••• Propiciar ao aluno de graduação a compreensão do processo de

trabalho em saúde, inserindo-o na equipe de trabalho e estimulando sua

participação em atividades multiprofissionais;

•••• Estimular a participação do aluno de graduação no diagnóstico,

planejamento, implementação e avaliação dos serviços de saúde bucal

realizados no âmbito municipal;

•••• Possibilitar que o aluno de graduação conheça as realidades sociais,

culturais, econômicas e de saúde dos diferentes municípios do estado de

Minas Gerais, através da troca de conhecimento e experiências vivenciadas

por cada um em sua área de trabalho;

•••• Preparar o aluno para enfrentar a realidade profissional, inserindo-o em

programas de atendimento ao público, estimulando sua autoconfiança,

melhora de suas habilidades técnicas, capacidade diagnóstica e

planejamento clínico, procurando desenvolver seu senso crítico e ético,

quando da relação com pacientes e equipe de profissionais;

•••• Preparar o aluno de graduação para o enfrentamento de problemas

individuais e coletivos relacionados com a saúde bucal;

•••• Contribuir para o crescimento pessoal dos discentes, acompanhando-os

e auxiliando-os no enfrentamento de situações de desafio e conflitos.

4.2. METODOLOGIA

A disciplina de Estágio Supervisionado IV se desenvolverá mediante a

realização de convênios ou parcerias entre o Centro Universitário Newton

Paiva e entidades parceiras e/ou municípios do interior de estado de Minas

Gerais. A carga horária do conteúdo será de 360 horas, subdivididas em:

Conteúdo teórico: aulas teóricas, preparação para atividades práticas, grupos

de discussão, seminários, trabalhos, e provas.

Atividades práticas:

Metropolitano: distribuídas ao longo do semestre, às segundas, terças e

quartas-feiras cumprindo carga horária mínima de 6 horas diárias. Às

segundas-feiras, as atividades serão realizadas nas clínicas do Curso de

Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva com carga horária de 6

horas diárias. Nos demais dias, as atividades práticas serão realizadas de

acordo com a programação das entidades parceiras.

Rural: atividades de segunda a sexta-feira, com 8 horas diárias de carga

horária, durante as oito semanas de internato rural.

Os alunos farão trabalho de pesquisa coletando informações sobre os locais

de estágio, atendimento clínico, educação em saúde bucal/geral e

atividades administrativas (criação de protocolos, prontuários, material

educativo organização da rotina de trabalho no setor odontológico, dentre

outros).

No início das atividades práticas, os discentes serão apresentados aos

respectivos preceptores e gestores. Os mesmos juntamente com os docentes

responsáveis pelo conteúdo, orientarão os alunos em relação à dinâmica de

trabalho: necessidades locais, público-alvo, características sociais, ambientais

e culturais do município e/ou da entidade onde transcorrerá o Estágio

Supervisionado IV.

Num primeiro momento, os alunos farão um trabalho de reconhecimento das

condições locais e da população para que, de posse destas informações,

possam fazer um planejamento detalhado das atividades a serem

desenvolvidas. O PLANEJAMENTO INICIAL deverá ser feito na forma de um

trabalho escrito contendo informações a respeito do local/cidade de

trabalho, como localização, população, atividades econômicas, culturais,

sociais, fatos históricos importantes, condições físicas e demográficas. O

serviço de saúde deverá ser descrito detalhadamente, com atenção especial

às atividades na área da saúde bucal e na inserção dos alunos neste

contexto. Este trabalho deverá ser entregue à preceptoria externa e ao

professor supervisor do Estágio Supervisionado IV em data definida pelo

professor supervisor.

O estágio será supervisionado por professor supervisor que visitará cada local

de trabalho periodicamente, além de haver também um acompanhamento à

distância dos discentes. Isto não descarta a necessidade da existência

permanente de um profissional-referência, eleito pelas entidades parceiras, no

ambiente de trabalho ou disponível, ao qual os alunos recorrerão, em primeira

instância, no caso de dúvidas quanto à dinâmica de trabalho e problemas de

qualquer natureza.

Os estagiários estarão autorizados a realizar atividades de educação e

promoção em saúde bucal e geral, atendimento odontológico na área de

clínica geral (atenção primária) e atividades administrativas. Ao final de cada

dia de estágio, as duplas de alunos deverão preencher a planilha de

produtividade diária, todas as planilhas preenchidas durante o estágio

deverão ser entregues juntamente com CD que contém as outras atividades

avaliadas no estágio (como descrito abaixo).

Cada aluno deverá levar para o local de estágio todo material listado na

relação de material do aluno, podendo este ser penalizado, em caso de

descumprimento desta. É obrigatória a utilização da carteirinha de estagiário

expedida pelo CRO-MG e CFO durante o desempenho das funções de

estagiário.

Ao final do estágio, os alunos farão um segundo trabalho, agora na forma de

SEMINÁRIO onde serão agrupados de acordo com o local do estágio. Os

seminários serão desenvolvidos mediante a confecção de um pôster e

apresentação em data show. Cada grupo de alunos apresentará o trabalho

realizado em seu local de atuação no tempo máximo de 10 minutos,

permitindo uma troca de conhecimentos e experiências. Tanto a população,

quanto representantes das entidades parceiras poderão e deverão participar

deste momento de discussão. Cada grupo deverá entregar também um

RELATÓRIO FINAL com informações a respeito das atividades planejadas e

desenvolvidas, produtividade, considerações finais e referências bibliográficas.

Ao final das atividades, cada grupo de alunos deverá entregar 02 (DOIS) CDs

contendo cada: o relatório final, apresentação final em power-point, pôster e

fotos tiradas durante o estágio. O pôster também deverá ser plotado.

NÃO SERÁ NECESSÁRIO IMPRIMIR O RELATÓRIO FINAL.

A avaliação dos alunos será composta pela análise da qualidade do

planejamento entregue no início das atividades, participação nos grupos de

discussão, avaliação dos trabalhos, desempenho na prova teórica,

atendimento clínico, relatório final, pôster, apresentação no power-point,

participação nas aulas, envolvimento e postura profissional.

4.3. AVALIAÇÃO

O conteúdo será dividido em 2 grandes áreas:

Teórica (prova, GDs, trabalhos, planejamento inicial, relatório final, pôster,

apresentação oral do relatório final).

Prática (biossegurança, conhecimento teórico, relacionamento interpessoal,

plano de tratamento, pontualidade, pró-atividade/interesse/auto-controle,

técnica, material/instrumental, documentação, organização, assiduidade,

atividades coletivos, desempenho clínico, organização). Na prática extra muro

o gestor também contribuirá na avaliação discente.

O discente será considerado APTO quando obtiver um aproveitamento de

60% ou mais em cada área (teórica e prática). Caso o discente não alcance

o mínimo de 60% em uma das áreas, ele será considerado INAPTO.


• Internato em cidades do interior de Minas Gerais.

• Centros de atenção odontológica, localizados na região metropolitana

de Belo Horizonte, pertencentes a entidades parceiras.

• Clínicas do Curso de Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva


SUPERVISIONADO IV

Os procedimentos que poderão ser realizados no Estágio Supervisionado IV são

procedimentos de atenção primária (clínica-geral), visto que o aluno de nono

período brevemente se formará e ingressará no mercado de trabalho como

cirurgião dentista generalista.

• Atendimento de adolescentes e adultos;

• Polimento coronário;

• Terapêutica com fluoretos;

• Prontuário odontológico;

• Exame radiográfico intra-bucal;


• Raspagem supragengival;

• Tratamento conservador da polpa em dentes permanentes;

• Selamento provisório de cavidades;

• Selantes de fissuras;

• Restaurações adesivas conservadoras em resina composta;

• Prevenção e diagnóstico do câncer bucal;

• Auto-exame para prevenção e diagnóstico de lesões bucais;

• Exodontias via alveolar;

• Restaurações em amálgama simples e compostas;

• Restaurações em resina composta em dentes anteriores e posteriores;

• Reconstruções morfológicas;

• Raspagem subgengival e alisamento radicular;

• Ajuste oclusal;

• Ferulização de grupo de dentes com mobilidade alterada;

• Tratamento de hipersensibilidade dentinária;

• Atendimento de emergência odontológica em pacientes adultos e

adolescentes;

• Restaurações extensas em amálgama em dentes permanentes;

• Núcleos de preenchimento;

• Clareamento dentário endógeno e exógeno;

• Cirurgias periodontais com inter-relação com procedimentos

restauradores: aumento de coroa clínica, cunha distal, gengivectomias;

• Drenagem de abscessos;

• Restaurações em ionômero de vidro;

• Manutenção preventiva.

4.6. MATERIAL DO ALUNO (OBRIGATÓRIO)

•••• Avental de mangas compridas e colarinho alto (longo o suficiente para

cobrir as pernas quando o aluno estiver sentado);

•••• Avental plástico para proteção do paciente;

•••• Brocas de alta e baixa rotação todas as brocas solicitadas nas listas de

material dos períodos anteriores;

•••• Caneta tipo hidrocor para marcação do lençol de borracha;

•••• Dispositivos para colocar limas (Tamborel) Ex. Angelus®;

•••• Estilete ou canivete comum;

•••• Isqueiro;

•••• Kit acadêmico com pontas para alta e baixa rotação: caneta de alta

rotação, micro-motor, peça reta e contra-ângulo. Ex: KAVO ou DABI®; •••• Kit para polimento de restaurações em amálgama (borrachas abrasivas

marrom, verde e azul). Ex: série VIKING®;

•••• Lamparina a álcool;

•••• Lapiseira nº 5;

•••• 02 pares de Luvas de borracha grossa para desinfecção e lavagem

(verde e amarela);

•••• Mandril para contra ângulo;

•••• Mandril para peça de mão;

•••• Material necessário para polimento de restaurações em resina (brocas,

borrachas, discos, feltros) solicitados nos períodos anteriores;

•••• Óculos de proteção (para o aluno e para o paciente);

•••• Pincel pêlo de marta série 308 (TIGRE®) #01;

•••• Pincel pêlo de marta série 321 (TIGRE®) #02;

•••• Prendedor tipo jacaré para guardanapo;

•••• Protetor individual para aparelho fotoativador (Preferência: óculos);

•••• Pote com tampa para manipulação de resina acrílica;

•••• Rolo plástico de PVC;

•••• Saca-brocas;

•••• Seringa tipo CENTRIX® (com 01 jogo completo de pontas);

•••• Vidros tipo penicilina.

4.7. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVIDIONADO IV MODALIDADE RURAL

1. Os alunos devem ir para os locais de estágio utilizando o transporte

fornecido pelo município. Caso o aluno faça a opção por utilizar veículo

próprio, o mesmo deverá assinar um termo de responsabilidade (em

anexo), eximindo os parceiros, a Instituição e os supervisores do Estágio

IV de quaisquer responsabilidades sobre eventuais acidentes;

2. Os alunos devem zelar pelo bom andamento do estágio;

3. Os alunos devem conviver pacificamente com colegas de estágio,

equipe de saúde e população do município;

4. Os alunos devem seguir a rotina de trabalho do local de estágio,

estando atentos para normas seguidas em cada local. O discente deve

adaptar-se às normas do local e não querer adaptar o local ao seu

modo de pensar e agir;

5. Os alunos devem cumprir os horários de estágio, estando atentos à hora

de início e término das atividades;

6. Os alunos devem executar todas as atividades propostas pelo

conteúdo, cumprindo a carga horária estipulada;

7. Fica proibida a utilização de bebidas alcoólicas e substâncias tóxicas;

8. Os alunos não devem atrapalhar o sossego da população durante o

dia e principalmente durante a noite;

9. Nos finais de semana, os alunos estão livres para realizarem quaisquer

atividades, desde que não interfiram no bom andamento do estágio;

10. Caso os alunos queiram retornar à Belo Horizonte nos finais de semana,

podem fazê-lo utilizando transporte rodoviário intermunicipal, com

despesas próprias dos alunos (não recomendamos tal atitude). Ressalta-

se que, neste caso, os alunos não estarão cobertos pelo seguro previsto

e proposto para todos os discentes. Na ocorrência de qualquer

acidente os mesmos não terão direito ao seguro;

11. Fica terminantemente vedada a visita de amigos (as), namorados (as) e

demais congêneres durante a realização do internato rural. As possíveis

visitas de pais, esposas, maridos e filhos (as) deverão ser analisadas e

autorizadas previamente pelo professor responsável pelo internato rural

e pelo município e/ou responsável pelo serviço odontológico onde

ocorrerá o referido internato;

12. Lembre-se: a realidade do internato rural é totalmente diferente da

realidade vivida por você dentro das dependências do Curso de

Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva. Prepare-se para isso;

13. Antes de julgar alguém se coloque no lugar dele (a), procure

compreender o seu ponto de vista, saiba dialogar sem ferir o

interlocutor;

14. Tenha sempre com você a carteirinha de estagiário expedida pelo

Conselho Federal e Regional de Odontologia;

15. Preencha corretamente e diariamente o relatório de produtividade

solicitado pelo município e Newton Paiva;

16. Os alunos devem levar todo o material clínico presente na lista de

material do aluno solicitada pela disciplina;

17. A disciplina de Estágio Supervisionado IV prevê atendimento

odontológico em atenção primária (clínica geral) para pacientes

adolescentes e adultos, devendo o aluno seguir esta orientação;

18. Os alunos só poderão executar os procedimentos clínicos listados no

manual do aluno;

19. Seja flexível, assuma responsabilidades, seja empreendedor (a),

entenda e respeite as diferenças culturais, seja criativo (a), saiba

trabalhar em grupo, aprenda a lidar com incertezas;

20. Lembre-se: você estará representando o Curso de Odontologia do


21. Em caso de dúvidas, contatar o professor supervisor.

4.8. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL

Planejar é uma etapa fundamental a qualquer atividade em programas de

Saúde Coletiva. É através desta etapa do trabalho que fazemos uma projeção

de nossas ações de acordo com a realidade encontrada e dos objetivos a

serem alcançados.

O planejamento das atividades do Estágio Supervisionado IV será de

fundamental importância, uma vez que permitirá que o aluno primeiramente

conheça a realidade do local de estágio, fazendo um exercício de

identificação dos fatores favoráveis e desfavoráveis ao bom andamento das

atividades na área da saúde, podendo, desta forma, estabelecer estratégias

de atuação de uma forma mais segura.

Com este objetivo, o planejamento das atividades de estágio deverá ser feito

pelo grupo de cada local de estágio e entregue impreterivelmente no dia

estipulado pelo professor supervisor.

No planejamento estarão contidas informações de grande importância

quando da confecção do relatório final, como descrição dos locais de

estágio, suas principais atividades e serviços prestados à comunidade.

Os alunos, na primeira semana de trabalho, farão reuniões com a equipe de

saúde de cada local de estágio, quando serão apresentados ao serviço,

iniciando um trabalho de pesquisa. Neste momento, serão coletadas

informações a respeito do local (localização, aspectos demográficos, sociais,

culturais, econômicos, etc.), população atendida (faixa etária, sexo, raça,

ocupação, etc), projetos desenvolvidos, equipe de trabalho, logística do

serviço de saúde e programas de saúde seguidos pelas entidades, além de

detalhar como será a inserção dos alunos no serviço e elaborar um

cronograma, discriminando as datas e atividades programadas.

Uma cópia do planejamento deverá ser entregue ao professor supervisor e

outra ao responsável pelo local de estágio e sua equipe. É de grande

importância que este seja previamente aprovado pelo gestor do serviço. O

planejamento será de grande valia quando da avaliação das atividades

planejadas e efetivamente realizadas durante o transcorrer do estágio.

4.9. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL E RELATÓRIO FINAL Folha de rosto

As folhas de rosto de ambos os documentos deverão conter:

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

CURSO DE ODONTOLOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Título do trabalho;

Planejamento ou Relatório final de atividades práticas da disciplina de Estágio

Supervisionado IV;

Data;

Nome do local onde as atividades foram desenvolvidas;

Nome completo dos alunos;

Nome completo do professor supervisor;

Nome do coordenador da disciplina.

Introdução (Planejamento e Relatório final)

Informações a respeito da disciplina

Informações a respeito da situação encontrada nos locais de estágio quando

da chegada dos alunos

• Aspectos históricos (data de fundação, história do local, metas,

avanços obtidos desde a criação);

• Aspectos geográficos (localização, área, número de habitantes ou

população atendida, barreiras físicas, clima, zona urbana e rural,

distância de Belo Horizonte, mapas, fotos etc);

• Aspectos sócio-econômicos (classificação do Índice de

desenvolvimento humano IDH, taxa de urbanização, escolaridade,

condições de moradia, transporte, presença de água fluoretada,

encanada, saneamento básico, iluminação, coleta de lixo, destino do

lixo, principais atividades econômicas, atividades de lazer, taxa de

emprego ou desemprego, etc.);

• Aspectos demográficos da região atendida (população total do local,

dados do IBGE, faixas etária, taxa de crescimento anual, densidade

demográfica, população alvo do serviço de saúde bucal, cobertura

feita pelo serviço);

• Aspectos administrativos (como é feita a divisão de serviços: secretarias,

setores etc.);

• Sistema local de saúde (como estão organizados os serviços de saúde,

descrever a estruturação do SUS no município, programas existentes,

serviços oferecidos na atenção básica e secundária);

• Serviços de saúde bucal (verificar a existência de projeto de saúde

bucal, recursos humanos, recursos materiais, dados epidemiológicos

quanto a saúde bucal da população).

Objetivos (Planejamento e Relatório final)

Detalhar os objetivos do referido trabalho

Atividades planejadas (Planejamento)

Os alunos farão uma lista das atividades que serão desenvolvidas por eles em

comum acordo com a equipe de saúde do local de estágio e professor

supervisor definindo datas e prazos para sua realização.

Atividades desenvolvidas durante o estágio (Relatório final)

Os alunos deverão descrever detalhadamente as atividades desenvolvidas,

suas metodologias e população atendida. Subdividir as atividades em:

atendimento clínico e outras atividades.

Quanto ao atendimento clínico, informar, por local de estágio, o número total

de pessoas atendidas, carga horária trabalhada, produtividade diária (número

de procedimentos por dia, número de pacientes atendidos por dia),

procedimentos mais realizados, dificuldades e sucessos.

Quanto às outras atividades, pode-se considerar participação no Programa

Saúde da Família, atividades em grupos operativos (diabéticos, hipertensos,

desnutridos, terceira idade etc.), levantamentos epidemiológicos, educação

em saúde, elaboração de protocolos, participação em seminários, atividades

administrativas, dentre outras.

Considerações finais (Relatório final)

Reflexão sobre os resultados obtidos salientando pontos positivos, pontos de

alerta, limitações e sucessos.

Considerações a respeito das atividades realizadas, dando sugestões

construtivas para o local de estágio e disciplina.

Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de estágio.

Considerações a respeito da produtividade.

Considerações do grupo sobre dados, estágio, experiências.

Referências Bibliográficas (Relatório final)

Referências deverão ser feitas de acordo com as normas da ABNT.

4.10. ROTEIRO PARA CONFECÇÃO DO PÔSTER Para cada local de estágio, será confeccionado um pôster, desta forma, os

alunos deverão se dividir em grupos de acordo com o local de estágio. Os

pôsteres serão plotados em dimensões padronizadas (0,90 x 0,60) e afixadas

em dia definido no cronograma e em local e horário a ser designado.

Os referidos pôsteres deverão conter as seguintes informações:

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

CURSO DE ODONTOLOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

LOCAL DO ESTÁGIO xxxxxxx

Nome completo dos alunos que estagiaram no local

XXXXXXXXXXXXXXXXX (acadêmico)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (acadêmico)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (professor orientador)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (coordenador de saúde bucal do local)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (professor coordenador da disciplina)

Introdução

Apresentação do local de estágio (pontos principais)

Revisão Bibliográfica

Justificativa do trabalho

Atividades Desenvolvidas

Sistemática dos trabalhos

População atendida

Dados e informações levantados

Produtividade (utilizar tabelas e gráficos)

Considerações Finais

Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de estágio.

Considerações a respeito da produtividade

Considerações do grupo sobre estágio e experiências.

Pontos positivos e pontos de alerta

Referências Bibliográficas

As referências deverão ser redigidas de acordo com as normas da ABNT.

4.11. ANEXOS

TERMO DE RESPONSABILIDADE

Eu, _____________________________________________, aluno(a) do nono período

(__ºsemestre do ano de 20__) do Curso de Odontologia do Centro Universitário

Newton Paiva, mesmo sabendo que a coordenação do curso e da disciplina

não recomendam a utilização de veículo próprio no transporte para os locais

de estágio rural, bem como durante o desenvolvimento das atividades no

município, optei por usar carro próprio para minha locomoção.

Assim, assumo todos os riscos e conseqüências advindas desta decisão,

estando a instituição salvaguardada em caso de acidentes e/ou outras

complicações.

Belo Horizonte, ___ de ________________ de 20___,

Aluno do nono período (__o semestre de 20__)

Curso de Odontologia

Orientações para atividades práticas na Newton

1. O horário das atividades clínicas será de 13:15 às 18:35.

2. O aluno deverá ficar atento ao dia do início e término das suas atividades

na Clínica Intra-muro.

3. Cada aluno deverá trazer uma foto 3x4.

4. O trabalho será realizado em dupla, mas o atendimento de cada paciente

é de responsabilidade de ambos os alunos.

5. A orientação do professor envolverá, especialmente, as atividades de

organização do serviço de saúde, tais como: realização de perícia (por

amostragem), conferência de documentação, verificação dos métodos de

biossegurança, dentre outras.

6. Serão atendidos de 3 (três) a 4 (quatro) pacientes por turno, sendo estes,

pacientes de “Manutenção Preventiva” , triagem e pacientes para

atendimento clínico triados previamente apresentando apenas necessidades

de atenção básica

7. Entende-se por “Manutenção Preventiva” a etapa do planejamento na qual

o paciente será reavaliado visando a manutenção da sua saúde. Assim, cada

paciente poderá receber procedimentos de atenção básica (educação em

saúde, polimento coronário, raspagem supragengival e subgengival,

procedimentos restauradores diretos, exodontias simples, tratamento

conservador da polpa, atendimento de emergências, e outros a critério do

professor orientador).

8. Para todos os pacientes, os alunos deverão apresentar o Planejamento

Integral (sessão por sessão) no prontuário e em uma folha separada para

avaliação do professor.

9. Após a “finalização do tratamento” de qualquer paciente, o aluno deverá

registrar a mesma no livro.

10. Após a “finalização do tratamento” de qualquer paciente é obrigação do

aluno solicitar, no Setor Administrativo da Unidade de Saúde, um novo

paciente.

11. Para o atendimento dos pacientes de “Manutenção Preventiva”, cada

aluno deverá trazer TODO o instrumental clínico, de dentística, periodontia,

endodontia e cirurgia em TODAS as clínicas.

12. Entende-se por “Triagem” a etapa de acolhimento do paciente

encaminhado ao Centro Universitário Newton Paiva, visando o seu

encaminhamento para o atendimento odontológico nas diversas COAs e

Odontopediatria e Ortodontia. Em caso de emergência (casos agudos

dolorosos e traumatismos) o aluno deverá solucioná-la na mesma sessão.

13. Para a realização da “Triagem” cada aluno da dupla deverá apresentar

dois jogos de instrumentais estéreis e embalados separadamente, contendo:

espelho, sonda periodontal e pinça clínica.

14. Para a “Triagem”, o aluno deverá utilizar canetas azul e vermelha no

preenchimento do odontograma.

15. A tolerância máxima para entrada na clínica é de 15 minutos.

16. Vale ressaltar que os critérios de avaliação envolvem, dentre aqueles já

contidos no Manual de Estágio: a biossegurança, técnica compatível com 9º.

período, capacidade de resolução de problemas e relacionamento

profissional.

17. A equipe de docentes do Estágio Supervisionado IV deseja sucesso e um

efetivo crescimento profissional no decorrer das atividades práticas da

disciplina.

Profas. responsáveis: Santuza Maria Souza de Mendonça, Keli Bahia Felicíssimo

Zocratto, Raquel Costa Rossete Melo, Veridiana Salles, Maria Luiza da Matta

Felisberto Fernandes e Daniela Goursand de Oliveira

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