Mobiilikesäkoulussa opittua

toukokuu 2012

Matleena Laakso PAOKmatleena.laakso@tampere.fi paokhanke.ning.comtwitter.com/MatleenaLaakso #paokhanke (Twitter)fi.linkedin.com/in/matleenalaakso facebook.com/PAOK-verkostowww.slideshare.net/MatleenaLaakso

Mobiilikesäkoulu 2012

Mustialan upeassa ympäristössä

Auringon paistaessa ja kesän alkaessa

Vanhojen ja uusien tuttavuuksien kanssa

Yhdessä kokeillen, oppien ja innostuen

HAMK/Avomobiilit kutsujana

Ennakkoasennuksettunnus palvelusta riippuen oma tai yhteinen

• Adobe ConnectPro• Blogisovellukset Blogger ja Posterous• Google Maps ja Latitude • Bambuser• Edmodo• Facebook• Foursquare • Youtube• Twitter/Twitpic• QR-koodilukija• mTutor/MyMoodle

Heikki Mäenpää: Mobiilista ubiikkiin• Opettaja toimittajaksi tuottajaksi• Koko 30 min. esityksen ajan taustalla video, joka

taustoitti puhetta diojen sijaan ja toimi loistavasti!

UBIIKKI Wikipedian mukaanJokapaikan tietotekniikka (engl. Ubiquitous computing) on huomaa-mattomasti toimivaa ja ympäristöönsä sulautuvaa kaikkialla olevaa tietotekniikkaa. Se ei häiritse käyttäjäänsä eikä keskeytä hänen muuta toimintaansa. Se toimii ihmisten ja yritysten arkitoimissa kaikkialla ja koko ajan. Arjen esineet ja koneet viestivät langattomasti keskenään sekä säätävät toimintaansa itsenäisesti.

Pasi Silander: Mobiilioppimisen pedagogiset mallit

• OPPIJA on mobiili Mikä on laitteen hyöty? Laitteen avulla saadaan pedagoginen jäsennys ja ohjaus autenttisiin tilanteisiin

• Mobiilioppimisen haaste on, että kerätään yksittäisiä kokemuksia, mutta yleisen tason asioita jää oppimatta

• Ks. mallit: http://bit.ly/KFkoLu

Pedagogiset mallit• Kukin ryhmä valitsi yhden

mallin ja rakensi sen ympärille oppimisprosessin(syvällinen keskustelu). Samalla vaiheet kirjoitettiin käsin askel-papereille.

• Askeleet esitettiin (tanssina, kävelynä,..) ja kuvattiin videolle muidenkin nähtäväksi nämä ja muut tuotokset löytyvät kesäkoulun sivuilta

Pauliina Venho: Mobiilioppimisen toteuttamisen sykli

Tiedostaminen- missä oppisit mieluiten?

Teknologian tutkiminen ja valintojen tekeminen- haastavaa: aikapula,it-tuki, käyttötarpeen selkiytymättömyys

Mobiilioppimisympäristönopetteleminen- kasvojen sijaan kuvataan tekemistä- ope näyttää (vs. it-tuki)

Rantala, Suomalainen & Äystö: HAMK:n mTiimit

• Pihan tuunaus tallennettiin tableteilla• Työssäoppijoita ohjataan tekstarein• Oma aktiivinen FB-ryhmä opiskeli-

joille, alueen opoille ja vanhemmille• Uusille opiskelijoille oman puhelimen

käyttökoulutus (s-postisynkkaus, lukujärjestykset kalenteriin,..)

• Suunnitelmissa QR-koodiohjeita koneiden käytöstä ja työturvalli-suudesta

• Mobiilitenttejä kasvien tunnistamisesta kännykällä puistossa (Moodle2/mobiilikeskus)

Silander & Pirttiaho & Leppänen: Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus

oppilaitoksissa ja mobiililaitteen sen tukenaKaikki kehittäminen kannattaa keskittää johtajuuteen• Pedagoginen johtajuus edellyttää johdolta vahvaa pedagogista osaamista, mutta se tuo tullessaan muut muutokset• Kaikessa kehittämistyössä kehitettävä koko toimintakulttuuria

Esimerkkejä• Tekstari linkki sovellus • Valokuvia arjesta, missä uusi strategia käytössä• Tekstarikyselyyn vastataan

– Koetaan henkilöhtaisemmiksi– Pienetkin kyselytkin luovat

kollektiivisuutta ja johtavat ajattelua– Nokia seuraa säännöllisesti

pikkukyselyin brändiään

QR-koodisuunnistusSuunnistusrata kuljetti pitkin Mustialaa ja vastaukset alueen historiasta löytyivät QR-koodien takaa.

Pasi Mattila: Tulevaisuuden oppimisympäristöt

• Opetusteknologian vaiheet: verkko ja s-posti sähköiset oppimisalustat some 3D ja laajennettu todellisuus

• Oppilaitoksen tulisi olla mukana kehittämässä ei-kaupallisia ympäristöjä, jotka viimekädessä tulevat aina halvemmiksi, esim. RealXtend

• Pudasjärven mummoille tabletit kokeilun jälkeen halusivat lunastaa tabletit omaksi

Näin Google näkee tulevan

http://www.youtube.com/watch?v=9c6W4CCU9M4&sns=fb

Päättäjäfoorumi• Verkkoidentiteetti: Puolet osallistujista verkossa vain

omalla nimellä. Sanomme olevamme verkossa rehellisesti omana itsenämme,– mutta toisaalta harkitsemme tarkkaan mitä kirjoitamme– ja kuva on kaunisteltu, sillä monista omista/työyhteisön

haasteellisista tilanteista ei voi verkkoon kirjoittaa. • Nokia: Kuluttajat ostavat oppimissovelluksia • Google:

– sosiaalisia alustoja käyttävättyössään tuplasti tehokkaampia

– 4 päivässä syntyy sama tieto-massa mikä ennen 500 vuodessa

www.mobiilikesakoulu.com 22.-23.5.2013

Sinä saat• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittuKahdella ehdolla• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta:

Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso • Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee

sinun jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä  Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle

Tämä diasarja on lisensoitu Creative

Commons -lisenssillä CC BY-SA