modalita’ di valutazione degli studenti con carenze … · 2019-02-13 · un esercizio sui tempi...
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LICEO SCIENTICO STATALE “LEONARDO DA VINCI”
GENOVA
a.s.2018-19
MODALITA’ DI VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON CARENZE
NEL PRIMO QUADRIMESTRE
INGLESE
Coordinatrice: Prof. Francesca GITTO
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON CARENZE - INGLESE
CLASSE PRIMA
ARGOMENTI TIPOLOGIA DI PROVA (in allegato viene fornito il format di prova, che costituisce un esempio per la preparazione dello studente) E CRITERI E VALUTAZIONE
TEMPO ASSEGNATO (in ore)
Sussidi consentiti
Le prime sette unità del testo Headway Elementary Digital. Verbs to be and to have: statements, questions and negatives; Personal pronouns and possessive adjectives; Simple present: statements, questions and negatives; There is, there are...; Prepositions of place; Some and any; Demonstrative pronouns; Can, could; The past tense of to be. The simple past: regular and irregular verbs (questions and negatives); Vocabulary: numbers and the alphabet; the family; food and drink; jobs; leisure activities; the house; countries and languages; relationships.
Tipologia Formulazione di 10 domande con riferimento ad una risposta data, 5 frasi da tradurre dall’italiano, 15 frasi da completare con vocaboli studiati, stesura di una breve composizione o di una lettera di massimo 100-120 parole, sulla base dei modelli della sezione “writing” del libro di testo e delle letture contenute nelle unità didattiche studiate. Criteri di valutazione Gli esercizi grammaticali e di lessico saranno valutati in base al numero delle risposte esatte. La produzione del testo sarà valutata in base alla scorrevolezza formale, alla correttezza grammaticale, all’esattezza e alla varietà del lessico ed al rispetto delle consegne.
Un’ora
All. INGLESE CLASSE PRIMA
GRIGLIA DIVALUTAZIONE
Punteggio totale 55 punti, sufficienza 33punti.
ES. DI PROVA
1. Write questions for these answers (20 points):
1 …………………………………………………………………………………..?
Danka? She’s from Poland.
2. ………………………………………………………………………………… ?
Benny is 19 and Lara’s 21.
L’esercizio conterrà in tutto 10 domande.
2. Translate: (10 points)
1. Gli studenti inglesi non vanno mai a scuola di sabato.
…………………………………………………………………………………
2. Sa parlare quattro lingue ma non sa inviare una mail.
…………………………………………………………………………………
L’esercizio conterrà in tutto 5 frasi.
3. Fill in the blanks with one word (15 points):
1. They’ve got two ............................. : a son and a daughter.
2. She went……………..Spain on holiday.
L’esercizio conterrà in tutto 15 incognite.
4.Write 60-80 words about your best friend (10 points)
In calce alle prove degli student DSA e BES saranno indicate le misure compensative e dispensative in conformità col PDP dello studente.
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON CARENZE - INGLESE
CLASSE SECONDA
ARGOMENTI TIPOLOGIA DI PROVA (in allegato viene fornito il format di prova, che costituisce un esempio per la preparazione dello studente) E CRITERI E VALUTAZIONE
TEMPO ASSEGNATO (in ore)
Sussidi consentiti
Le prime sei unità del testo Headway pre-intermediate digital ed in particolare: revisione dei tempi verbali(simple present, present continuous, simple past, past continuous, present perfect, usato anche per esprimere durata con for e since); wh-questions; comparativo e superlativo; pronomi indefiniti. Vocabulary. Il lessico contenuto nelle prime sei unità di Headway pre-intermediate digital.
Tipologia Un esercizio di formulazione di domande con riferimento ad una risposta data, frasi da tradurre dall’italiano, completamento di frasi con vocaboli studiati, stesura di una breve composizione o di una lettera di massimo 100-120 parole, sulla base dei modelli della sezione “writing” del libro di testo. Criteri di valutazione Gli esercizi grammaticali e di lessico saranno valutati in base al numero delle risposte esatte. La produzione del testo sarà valutata in base alla scorrevolezza formale, alla correttezza grammaticale; all’esattezza e alla varietà del lessico ed al rispetto delle consegne.
Un’ora
All. INGLESE CLASSE SECONDA
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
Punteggio totale 55 PUNTI, sufficienza 33 punti.
ES. DI PROVA
1. Write suitable questions for the following answers (10 points):
1. ……………………………………? I phoned John yesterday.
2. …………………………………….? We saw them in the park.
L’esercizio conterrà in tutto 10 domande.
2. Translate (20 points)
1. Cosa stava dicendo l’insegnante quando sei arrivato?
2. Questa è la città più moderna del mondo.
L’esercizio conterrà in tutto 10 frasi da tradurre.
3. Write an English word in the spaces (15 points).
1. I’m really……………………………..up with this weather! 2. You’re really……………………………, you only care about your own interests!
L’esercizio conterrà in tutto 15 incognite.
Writing: Imagine you are on holiday abroad. Write a postcard to a friend telling him/her about the weather, the place, where you’re staying, what you’re
doing, what you did yesterday and what you want to do next. (about 60/80 words)
10 points
In calce alle prove degli student DSA e BES saranno indicate le misure compensative e dispensative in conformità col PDP dello studente.
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON CARENZE - INGLESE
CLASSE TERZA
ARGOMENTI TIPOLOGIA DI PROVA (in allegato viene fornito il format di prova, che costituisce un esempio per la preparazione dello studente) E CRITERI E VALUTAZIONE
TEMPO ASSEGNATO (in ore)
Sussidi consentiti
La prova sarà costruita sulla base degli argomenti svolti in classe a seconda del testo in uso.
Tipologia. Un esercizio di completamento, un esercizio sui tempi verbali, un esercizio di trasformazione delle frasi, una breve composizione. Criteri di valutazione Gli esercizi grammaticali e di lessico saranno valutati in base al numero delle risposte esatte. La produzione del testo sarà valutata in base alla scorrevolezza formale, alla correttezza grammaticale; all’esattezza e alla varietà del lessico ed al rispetto delle consegne.
Un’ora
All. INGLESE CLASSE TERZA
GRIGLIA DIVALUTAZIONE
Punteggio totale 45 punti, sufficienza 27 punti.
ES. DI PROVA
1.Completamento (15 points)
Read the text below and write a suitable word in each space:
Dream Holiday or Nightmare?
Mr and Mrs Black 1________had a difficult year at work. So they spent their savings 2_____a dream holiday in California. They left home early to
get to Heathrow airport in3__________ .
L’esercizio conterrà in tutto 15 incognite.
2.Insert the correct verb forms: (10 points)
1. His car broke down while he__________ (drive) back home. 2. If today __________(be ) a Sunday I would be in bed.
L’esercizio conterrà in tutto 10 incognite
3 .KEY –WORD TRANFORMATIONS: (10 points) Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence using the word given. Do not change the word given .You must use between two and five words including the word given.
1. My friends have invited me to their wedding. been I have _______________________________to my friends’ wedding.
2. It would be a good idea to clean the desk before you start work. you If I _________________________________clean the desk before you start work.
L’esercizio conterrà in tutto 5 frasi da trasformare.
4.ESSAY QUESTION: (10 points)
Everyone should have to wear smart clothes for work if they come into contact with members of the public. Do you agree?
Write your essay in about 140-150 words.
In calce alle prove degli student DSA e BES saranno indicate le misure compensative e dispensative in conformità col PDP dello studente.
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON CARENZE - INGLESE
CLASSE QUARTA
ARGOMENTI TIPOLOGIA DI PROVA (in allegato viene fornito il format di prova, che costituisce un esempio per la preparazione dello studente) E CRITERI E VALUTAZIONE
TEMPO ASSEGNATO (in ore)
Sussidi consentiti
La prova sarà costruita sulla base degli argomenti svolti in classe a seconda del testo in uso.
Tipologia Un esercizio sui tempi verbali nella forma sia attiva che passiva, un esercizio di trasformazione di frasi; un esercizio di” word formation”; composizione di un testo sulla base dei modelli contenuti nel libro di testo o di argomenti affrontati in classe. Criteri di valutazione Gli esercizi grammaticali e di lessico saranno valutati in base al numero delle risposte esatte. La produzione del testo sarà valutata in base alla scorrevolezza formale, alla correttezza grammaticale; all’esattezza e alla varietà del lessico ed al rispetto delle consegne.
Un’ora.
All. INGLESE CLASSE QUARTA
GRIGLIA DIVALUTAZIONE
Punteggio totale 55 punti, sufficienza 33 punti.
ES. DI PROVA
1) Complete the following text filling the gaps and putting the verb in brackets in the correct tense. (20 points)
Dear Paul, My stay in England is coming to an end. In ten days’ time I (1)………………………(be) back in Italy. I can hardly believe that I (2)……………………….. (be) in Bristol for three months. The time (3)………………………. (go) so quickly! L’esercizio conterrà in tutto 20 incognite.
2) For each question, complete the second sentence so that it means the same as the first. (10 points) a) It’s ten minutes since Barbara left Barbara ………………………………………………………………………………………ago. b) I’ve never visited this museum before. It’s the first time ……………………………………………………………………this museum. L’esercizio conterrà in tutto 5 frasi da trasformare.
3) Use the word given at the end of each sentence to form a word that fits in the gap. (10 points) a) You need to be………………………………………………………to do this job (enthusiasm). b) We measured the …………………………………..of the room (long) L’esercizio conterrà in tutto 10 incognite. 4) Writing: Here is part of a letter from an English friend: Guess what? My parents have given me some money for passing my exam, so I can splash out on something really special. I can’t choose between buying a new computer game or saving up a bit more and getting some clothes. Which do you think would be better? And can you suggest what exactly I should get? Write a suitable reply to your friend.(120-160 words) 15 points
In calce alle prove degli student DSA e BES saranno indicate le misure compensative e dispensative in conformità col PDP dello studente.
VALUTAZIONE DEGLI STUDENTI CON CARENZE - INGLESE
CLASSE QUINTA
ARGOMENTI TIPOLOGIA DI PROVA (in allegato viene fornito il format di prova, che costituisce un esempio per la preparazione dello studente) E CRITERI E VALUTAZIONE (in allegato viene fornita la griglia di valutazione)
TEMPO ASSEGNATO (in ore)
Sussidi consentiti
Il romanticismo e l’età vittoriana. Tipologia Per gli alunni che hanno evidenziato carenze nelle prove scritte: due domande a risposta aperta per ciascuna delle quali è richiesta una risposta di dieci righe. Per gli alunni che hanno evidenziato carenze nell’orale: colloquio sugli argomenti studiati. Criteri di valutazione. Scorrevolezza formale; grammatica; lessico; conoscenza e rielaborazione dei contenuti; rispetto delle consegne. Nell’orale sarà valutata anche la correttezza della pronuncia.
Un’ora Dizionario monolingue per la prova scritta.
All. INGLESE CLASSE QUINTA
GRIGLIA DIVALUTAZIONE
Scorrevolezza formale: massimo 5 Punti.
Correttezza grammaticale: massimo 5 Punti.
Esattezza e varietà del lessico : massimo 5 Punti.
Conoscenza dei contenuti, rielaborazione critica, rispetto delle consegne: massimo 5 punti.
ES. DI PROVA
1. What are the Romantic features of Shelley’s poetry? (ten lines)
2. Which aspects of Victorian society does Dickens criticize? (ten lines)
In calce alle prove degli studenti DSA e BES saranno indicate le misure compensative e dispensative in conformità col PDP dello studente.
