MODELO FORM. TEÓRICA

OBJETIVOS Y VARIABLES

MÉTODOS Y TÉCNICAS

ÁMBITOS DE APLICACIÓN

Atributo Variables intrapsíquicasdeterminan la conducta.

Las conductas de las personas se pueden comparar con un grupo normativo de referencia.

Objetivo general:encontrar diferencias individuales en aspectos del comportamiento

Objetivos:descripción, clasificación, comparación y predicción

Metodología correlacional, y material estandarizado para medir constructos

Escolar, industrial, clínico, investigación.

También conocido como el Modelo de Rasgos o psicométrico en función de lo que se quiere resaltar:

A) sus fundamentos metodológicos=modelo correlacional.

Correlación: es la relación recíproca entre dos o mas cosas.

B) su relación con la disciplina centrada en la medida psicológica=modelo Psicométrico

C) su interés por las diferencia individuales=modelo diferencial

D) las variables objeto de estudio=modelo de atributos

Surge de la necesidad de realizar diagnóstico o diferenciación de una personas con relación a otras.

Estos es, valorar las diferencias individuales que se obtienen a partir de la ejecución de diferentes instrumentos de evaluación.

De este modo se identifican rasgos o dimensiones que tienen que ver con las funciones intelectuales o con características de la personalidad del sujeto estudiado

Una vez definidos estos rasgos, adquieren un valor explicativo para fundamentar el estudio realizado.

Tiene su origen en los trabajos de F. Galton, J. McKeenCatell y A. Binet

Su formalización teórica es= C f (O)= la Conducta está en función del Organismo que es entendido como el conjunto de rasgos o atributos diferenciales del sujeto.

La metodología empleada preferentemente es la correlacional focalizando en determinar la diferencias individuales y ubicar al sujeto en relación al grupo normativo respecto a un rasgo o dimensión cuantificable

Este modelo considera que la conducta está determinada por atributos intrapsíquicos estables o variables organísmicas (habilidades, intereses o rasgos) que diferencia a unos sujetos de otros.

La tarea del evaluador consiste en la búsqueda de las manifestaciones externas de la conducta que nos sirven como indicadores del estado interno del sujeto

Conductas: es una manifestación indirecta de estos constructos internos que nos son medibles directamente.

Las respuestas dadas por el sujeto en las diferentes técnicas de evaluación se interpretan como “signos” de la variable que se intenta analizar .

Desde una perspectiva conductual se suelen utilizar como unidades de análisis las conductas manifiestas: motora, verbal o fisiológica, definidas en términos simples o agrupadas en clases o categorías.

La relación entre los atributos internos y las manifestaciones externas está basado en técnicas correlacionales que aporta la estadística.

ATRIBUTO INTERNO ESTABLE=PREDECIR EL COMPORTAMIENTO FUTURO DE LA PERSONA

A estos atributos se le denomina: RASGOS

Los rasgos son constructos hipotéticos teóricos inferidos de la observación de la covariación de conductas simples .

Ejemplo: Pedro es muy inteligente y Juan es menos inteligente que Pedro.

¿Cuáles son las manifestaciones externas para determinas que Pedro es mas inteligente que Juan?

A partir de las manifestaciones externas del comportamiento de X. es como se encuentran los atributos internos

Escala 2 (D:Depresión)consta de 57 reactivos, esta escala se desarrolló con pacientes psiquiátricos que mostraban diversos síntomas de depresión.

Los reactivos que conforman esta escala reflejan no solo sentimientos de desesperanza, pesimismo y desesperación que caracterizan al estado clínico de los individuos deprimidos, sino también características básicas de personalidad de responsabilidad excesiva, normas personales estrictas, o tendencias a sentirse frecuentemente culpables, etc

Las personas que obtienen puntajes elevados en esta escala se muestran deprimidas, infelices y pesimistas, pueden ser además autocríticos en exceso, y con tendencia a la culpa, etc.

Las variables Objeto de estudio del modelo Psicométrico son variables intrapsíquicas evaluadas mediante test estandarizados construidos según estrategas teórico racionales, empíricas y factoriales; apoyándose en el supuesto de estabilidad de la conducta

Los Objetivos de Evaluación son:A) DESCRIBIR las características mas sobresalientes del comportamiento de un sujeto a partir de los datos obtenidos a través de las diferentes técnicas de análisis.

B) CLASIFICAR, que implica la organización de la información en función de criterios previamente fijados y

C) PREDECIR, establecer una previsión probabilística de una conducta futura a partir de una conducta actual.

Los Psicólogos del Rasgo han utilizado la observación como base para la obtención de atributos o construcciones teóricas. De las asociaciones que presentan los datos sobre la

conducta manifiesta –verbal o no verbal o espacial- se infieren determinadas entidades que se suponen están siendo expresadas por la conducta manifiesta

Las características de este tipo de unidad de análisis son las siguientes:

1) La actividad manifiesta no tiene valor por si misma, sino por la expresión de un determinado atributo psíquico

Conductaobservada

Inferencia Rasgo

Fruncimiento de seño

Preocupación ANSIEDAD

Temblor en las manos

Nerviosismo ANSIEDAD

Sale de la habitación

Evita situación ANSIEDAD

2) La conversión de los datos de conducta puede realizarse durante l transcurso de la observación o posteriormente

3) en la observación de estas unidades suele utilizarse amplios intervalos temporales

La evaluación psicológicas de este modelo, pretende captar los rasgos que conforman la personalidad.

Un rasgo aislado no adquiere su máximo sentido interpretativo cuando es analizado en relación a un conjunto de rasgos que determina una estructura.

El Rasgo no solo debe ser evaluado en función de su presencia o ausencia, sino, en base a la intensidad de su mafestación en relación a un grupo normativo.

La evaluación Psicológica, deberá centrar su análisis en las distintas categorías de rasgos que la componen:

Temperamentales

Cognitivos

Dinámicos