modelo de formato para planes de clases de secundaria en competencias

7/25/2019 Modelo de Formato Para Planes de Clases de Secundaria en Competencias

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INSTITUTO SAN FRANCISCO

PLANIFICADOR DE CLASES

CICLO: SEGUNDO O TERCERO DEPENDE DELCURSO GRADO: IDEM SECCIN: IDEM

DOCENTE TITULAR: ____________________________________________________ AREA: _______________________BLOQUE: _____________ FECHA

________________EXPECTATIVAS DE LOGRO:1. Utiliza un lenguaje tcnico de!u de la lectu"a "eco#endada.

$. Re!onde a cuetiona"io !"o!ueto.

%. Clai&ca en una ta'la lo di(e"ente di!oiti)o *ue +an (o"#ado !a"te de la +ito"ia de la co#!utado"a.

,. Realiza una autoe)aluaci-n coe)aluaci-n / +ete"oe)aluaci-n en el aula.

0. ace una 2ntei a !a"ti" de la in(o"#aci-n !"e)ia con la de in)etigaci-n.

CONTENIDOQue ense!"

C#n$e%&u'A$&(&u)(n'

P!#$e)(*en&'

EST+NDARP! ,u- ense!"

ESTRATEGIASC.*# ense!"

METODOLOG/AEMPLEADA

C#n ,u- &-$n($"

DURACIN

Cu0n&(e*%#"

RECURSOSC#n ,u-!e$u!s#s"

EVALUACINC.*# 1e!(2$#

1.1 Historia de la

computacin

1.1.1 Dispositivos

mecnicos de clculo.

1.1.2 Dispositivos

electromecnicos de

clculo.

1.1.3 Las primeras

computadoras.

1.2 Generacin de

computadoras. 1.2.1 Primera

generacin.

1.2.2 Segunda

Demuestran comprensin sobre

los antecedentes y evolucin de

las computadoras as! como los

aportes de estas en los

sistemas de in"ormacin y

comunicacin del mundo actual

con el "in de utili#arlas como

$erramientas de me%ora.

La mayor!a de veces se

interpreta como ob%etivo general

de la &ornali#acin utili#ada

P'(

)atri# de comparacin.

)apas cognitivos.

*esolucin de

problemas.

(nvestigacin parcial.

)apas mentales.

+,u! se escriben las

estrategias acorde con el

m-todo seleccionado,ue depende del nivel de

asimilacin en la tabla

taonmica.

/posicin

probl-mica

Heur!stico o

b0s,ueda parcial

$oras

Humanos

)aestro

+lumnos

Materiales

Pi#arra

orrador

)arcador

)aterial de estudio

uaderno de notas

Plan de unidad

&ornali#acin.Libro de teto

)aterial didctico.

Data S$o4

/n la unidad se ev

los procesos para e

de las compe

tomando en cuenta e

secuencia didcti

evaluacin5

6 Diagnstica

6 7ormativa

6 Sumativa

6 +utoevaluacin

6 oevaluacin

Heteroevaluacin8omando en consid

los materiales de pla

en los cuales se "a


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generacin.

1.2.3 8ercera

generacin.

1.2.9 uarta

generacin

1.3 clasi"icacin de las

computadoras.

1.9 /l impacto de las

computadoras en la

sociedad.

1.: +plicaciones de la

computacin

antes. omputador. estudiante los instru

didcticos mediant

cuales se le evalua

auto;evaluar se l

saber los

de"iciencias y errores

adole#ca para ,ue

de a$! pueda cons

propio apre

llevndolo a un pl

autonom!a en su

acad-mica permitie

traba%o activo del estu

colaborativo particip

responsable ,ue se

en la integracin de

porta"olio de evidenc


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INSTITUTO SAN FRANCISCO

PLANIFICACION SEMANAL

ESPACIO FORMATIVO: ______________________________________ CURSO: _____SECCIN: ______ JORNADA: ______________________________

EXPECTATIVAS DE LOGRO: SELECCIONE EL O LOS NIVELES DE LOGRO QUE DESEA EN LA SEMANA Y TOMELOS DE LOEN EL PLANIFICADOR DE CLASE

COMPETENCIAS

COGNITIVAS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESDec"i'e lo antecedente de la co#!utaci-n. Identi&ca / o"dena en una l2nea del tie#!o

lo a)ance +it-"ico de la co#!utaci-n.

3uet"a di!oici-n e inte" !o" conoce" el dea""ollo

+it-"ico de la co#!utaci-nReconoce la gene"acione de la

co#!utado"a.

Clai&ca la ditinta gene"acione de

co#!utado"a / la ditingue de acue"do a

u ca"acte"2tica.

Cola'o"a de #ane"a c"eati)a en la a!o"taci-n de idea

la clai&caci-n / ditinci-n de la gene"acione de

co#!utado"aReconoce la clai&caci-n de la

co#!utado"a.

Clai&ca lo ditinto ti!o de

co#!utado"a !o" u !"o!-ito !o" el ti!o

de dato *ue #anejan / !o" u ca!acidad o

ta#a4o.

Se inte"ea / "e5e6iona o'"e la i#!o"tancia del etud

la clai&caci-n de la co#!utado"a

Dec"i'e el i#!acto del uo de la

co#!utado"a en la ociedad actual.

Co#!a"a ditinta !oca / u

t"an(o"#aci-n con el uo de la

co#!utado"a

3uet"a una actitud de "e!eto / tole"ancia +acia la

di)e"gencia de o!inione.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE (Motiv!i"# $ %!i&it!i"#' ACTIVIDADES PARA EL AULA

1 Acti)idade int"oducto"ia o de e6!lo"aci-n 7Reacti)aci-n de lo conoci#iento !"e)io8con lo contenido a t"ata".

a. Da" la o"ientacione gene"ale o'"e el dea""ollo de la clae indicando uge"encia

P"o'le#atizaci-n o'"e el te#a. Da "e!ueta a la !"egunta e6!lo"ato"ia.


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acad#ica / di!oicione dici!lina"ia !a"a la #i#a. Ade#9 '"inda" la

conide"acione o'"e e)aluaci-n 'i'liog"a(2a #ate"iale a utiliza" / ot"o.

'. In(o"#a" o'"e lo o'jeti)o

$ Acti)idade de dea""ollo an9lii / etudio. ) Ad*uiici-n / o"ganizaci-n de la in(o"#aci-nDec"i'e la ca"acte"2tica de cada una de la

co#!utado"a.

De la in)etigaci-n "ealizada en inte"net dec"i'e la

ca"acte"2tica de la *uinta / e6ta gene"aci-n de

co#!utado"a.

% Acti)idade de a!licaci-n "eu#en o cul#inaci-n.

a. P"o!o"ciona" a lo etudiante la a/uda necea"ia !a"a "ealiza" u gu2a du"ante el

t"ancu"o de la clae.

'. Co""ecci-n de e""o"e !"o!o"cionando a lo etudiante lo ele#ento !a"a una #ejo"

!"eentaci-n de u t"a'ajo.

c. Re)ii-n de ta"ea.

* P"ocea#iento de la in(o"#aci-nRecont"u/e la ta'la de la gene"aci-n de la gene"aci-n

co#!utado"a inco"!o"ando la *uinta / e6ta gene"ac

, + A!licaci-n de la in(o"#aci-n Utiliza lo a!"endido !a"a !lantea" un u!ueto de la

ca"acte"2tica de la co#!utado"a del (utu"o.

0 , Autoe)aluaci-n

METODOLOG-A MATERIAL DID.CTICOCRITERIOS DEEVALUACION /I/LIOGRAF-A N0MERO DE HOR

TAREAS1ACUMULATIVOS/posicin probl-mica AQU- ESCRI/A EL QUE VA

A UTILI2AR SEG0N CADACLASE A IMPARTIR

M3 !o#!43t5& 67COLOQUE LOS LI/ROS DETEXTO

8 9o;o 67A UTILI2AR UTILI2ANDOEL SISTEMA APA

Heur!stico o b0s,ueda parcial Po$4!to )67E;t5=io =4 !;o 67Foo =4 =i;!5;i"# 67E#;$o 67EXAMEN *67

O/SERVACIONES: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;


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INSTITUTO SAN FRANCISCOPA2 Y /IEN

PLAN DE UNIDAD

UNIDAD: Hi;toi =4 &!o?35t!i"#TEMA:

ASIGNATURA: L@otoio I CURSO: I /TPI#%o?ti!

TIEMPO: PER-ODO: I P

AREA: I#%o?ti! DOCENTE: JOSE RAUL CASTILLOROSALES

ABO: )6+ FECHA DE EJECUCIN:

ESTANDARES:1. Demuestran comprensin de las ideas globales principales secundarias e in"erenciales de la lectura sugerida.

2.+nali#a los antecedentes y evolucin de las computadoras as! como los aportes de estas en los sistemas de in"ormacin y comunicac in del mundo actual con el "in de utili#arlas como

$erramientas de me%ora.

COMPETENCIA EXPERIENCIAS DE APRENDI2AJE INDICADOR DE LOGRO (C"??o;t &o 34#=i=o'

ESCRI/A AQU- LA COMPETENCIA QUE DESEASOLO PARA ESTA UNIDAD DIDACTICA Y QUE SE

ENCUENTRA EN LA PLANIFICACION SEMANAL

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