modul kbat.fakta huraian contoh

7/23/2019 Modul Kbat.fakta Huraian Contoh

1/71

MODUL KBAT SPM SEJARAH(fakta+huraian+contoh)Sumber : JPN Kedah SEKOLAHMENENGAH KEBANGSAAN JERAI

SOALAN KBAT TINGKATAN EMPAT

TEMA 7 : TAMADUN AWAL MANUSIABAB 1 : TAMADUN HWANG HO

Soalan 1 : Berdasarkan kajan anda a!aka" #aeda" $an% d!erole" ne%ara k&a "asldar!ada ke'aj(an !er&anan) *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Bekalan makanan yangmencukupi

Bagi memastikankelangsungan hidup

Tanamanmakanan:PadiSayur-sayuran

Tidak perlu meingimportmakanan

Menjimatkan /mengurangkanperbelanjaan Negara/pengaliran

keluar wang Negara

menyediakan peluangpekerjaan kepada rakyat

alam pelbagai sektorpertanian

!Perladangan!Penternakan!Perkilangan!"kuakulturdan pelbagaiindustri hiliran

kemajuan ekonomi Negara

!Mana-mana jawapan yangmunasabah

Menambahkan hasil eksportNegaraMeningkatkan tara# hidup

rakyat

Konsep Pertanianadalah SatuPerniagaan

Soalan / : Pada !enda!a& anda a!aka" (sa"a0(sa"a $an% ole" dlak(kan (n&(k

'e'aj(kan dan% !er&anan d ne%ara k&a2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Pembukaan kawasanpertanian baru

$ntuk meningkatkanpengeluaran pertanian

%stet Padi di Sabah&adang kelapasawit

Pengunaan teknologi moden $ntuk meningkatkanpengeluaran pertanian

Mempertingkatkanpenyelidikan danpembangunan '()* dlmbidang pertanian

Menambahkan kualiti produkpengeluaran

Penghasilan benihdan baka bermututinggi

Menaja rakyat tempatan yang

berpotensi dalam bidang ()untuk menjadi saintis dalam

$ntuk menjalankan

penyelidikan danpenghasilan pelbagai produk

Barangan makanan

1


2/71


bidang pertanian pertanian yang baru

Soalan 3: Berdasarkan kajan anda a!aka" 'asala" $an% ole" 'en%%a%alkan (sa"a

kerajaan 'e'aj(kan sek&or !er&anan d ne%ara n2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

sikap masyarakat yang terlalumengharapkan bantuankerajaan

-kurang berusaha memajukan diri-terlalu memilih pekerjaan dalamsektor pertanian

kekurangan ilmupengetahuan dan kemahirandalam bidang pertanian

-menganggap ilmu berkaitanpertanian kurang ber#aedah dantiada nilai komersil

kekurangan modal dalamkalangan pekebun kecil danpetani

-kebanyakan pekebun kecil danpetani kurang berkemampuan

Pekebun kecilgetahPesawahPekebun sayur

bencana alam : Banjir +tanahruntuh -menyebabkan kerosakan dankemusnahan hasil pertanian-kemusnahan kawasan pertanian

Banjir diPantai Timur,.Tanah runtuhdi 0ameron1ighlands,.

Soalan +: Berdasarkan !e'er"a&an anda4 a%a'anaka" (sa"a !e'naan ss&e'

!en%aran da!a& 'enn%ka&kan "asl !en%el(aran ne%ara2

*+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

a2 pembinaan sistempengairan yangsistematik

"ir dapat disalurkan ke kawasanpertanian-secara berkala-tanaman hidup subur-produkti3iti tinggi

(ancanganPengairan M""(ancanganPengairan 4%M$B$

b2sistem tebatan banjir -sungai 5sungai dibersihkan dandiperdalam

-aliran lancar sewaktu banjir besar2-tanaman tidak musnah

(ancangan TebatanBanjir Sg 4elantan

c2 sistem pengairanboleh mengawalpenggunaan air

-semasa musim kemarau air tetapmencukupi untuk mengairikawasan pertanian

(ancanganPengairan Muda(umah-rumah Pamdi bawah kawalan6PS dan 6abatanPertanian

2


3/71


Soalan 5 : 6elaskan k&ar $an% ole" da'l dar ss&e' !e'ern&a"an dala'

Ta'ad(n Han% Ho) *+ 'arka",

IsI H(raan .on&o"

4epatuhan dan

ketaatan kepada raja

-rakyat mesti patuh kepada perintah

raja(aja tidak bolehmen7alimi rakyat

-raja/ pemerintah yang 7alim tidakakan direstui Tuhan

(aja-raja haruspandai memerintahdengan bantuanpembesar danpegawai kerajaan

-pentadbiran akan menjadi lebihcekap/e#isien-rakyat hidup aman dan makmur-negara maju

-penubuhan enambadan yangmenguruskan soal:PertanianTentera4erja awam$pacara agama

1al ehwal monarki$ndang-undang

pelantikan wakilraja /gabenor diwilayah yang jauhdari ibu kota

-mengikat kesetiaan rakyat-membantu mengawal pemberontakanrakyat

Soalan 8 : Berdasarkan !en%e&a"(an anda a!aka" s('an%an Ta'ad(n Han% Ho

$an% ole" d9on&o" ole" 'as$araka& Mala$sa "ar n2

*+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Pembinaan sistempengairan

untuk mengairi kawasan pertanian

Penciptaan peralatanpertanian

pengeluaran meningkat cangkul sabit+

Semangat berusaha Bekerja keras untuk mencapaikejayaan

4reati# Teknologi pembajakan

8nno3ati# Menghasilkan benda baru Penciptaan batas

untuk pertanian

BAB / : PENINGKATAN TAMADUN

Soalan 1 : Pada !andan%an anda 'en%a!akan %eneras 'asa la'!a( 'a'!(

'e'na sen na $an% (nk dan 'enark2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

mempunyai ilmupengetahuan

apat membina bangunan ataubinaan yang cantik dan unik

8lmugeometri+matematik

3


4/71


kecekalan dankesabaran yang tinggi

$ntuk menunjukkan keagungantamadun dan bangsa

mempunyai pemimpinyang berwibawa

yang berpandangan jauh Shih 1uang Ti

mempunyai rakyat yang

ramai

apat menyediakan buruh yang

ramai(akyat yang rajin Berusaha membina seni bina

$ntukkeselamatan/pertahanan

Menjadi kubu pertahanan Tembok Besar Negara 0hina

Soalan / : Berdasarkan !en%e&a"(an sejara" anda 'en%a!aka" !e'ern&a"

!e'ern&a" dala' &a'ad(n aal 'an(sa 'elaksanakan dasar !erl(asan

k(asa2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOHuntuk membina empayar Penyebaran kebudayaan

1ellenistik"le9ander The reat

untuk menyatukan kerajaan5kerajaan kecil

Shih 1uang Ti

untuk mendapatkan bahanmentah/kekayaan

untuk menguasaiperdagangan

Menyebarkan budaya

Soalan 3 : Berdasarkan !en%e&a"(an sejara" anda 'en%a!aka" !e'ern&a"0

!e'ern&a" dala' &a'ad(n 'an(sa 'en%a'alkan dasar !erl(asan

k(asa2 *+ 'arka",

Is H(raan .on&o"

untuk membinaempayar

Melalui penaklukan danpembukaan wilayah baru

"le9ander The reat"ugustus 0aesar

untuk menyatukan

kerajaan kerajaankecil

Memerintah secara tegas dan

mutlakMenghapuskan kuasagolongan bangsawan

Shih 1uang Ti

menyebarkankebudayaan

4ebudayaan 1ellenistik "le9ander The reat

penyebaran agama &embut dan terbukaPenekanan kepada agamaBuddha

"soka

Soalan + : Perl(asan k(asa 'e'aa !ela%a kesan ke!ada 'ereka $an% &erla&

)6elaskan) *+ 'arka",Is H(raan .on&o"

4


5/71


mencetuskan perangdunia

Membawa banyak keburukankepada penduduk dunia

Perang unia 8Perang unia 88

penggunaan senjatanuklear

Membawa kerosakan hartabenda in#rastruktur dankehilangan nyawa yang

banyak

Bom atom di 1iroshimadan Nagasaki

Bercanggah denganketetapan BangsaBangsa Bersatu

Bangsa Bangsa Bersatumengutuk sebarang usahaperluasan kuasa

bercanggah denganhak asasi manusia

Perluasan kuasa mencabulhak asasi manusia

Penangkapan+penyeksaandan pembunuhan merekayang tidak bersalah

4ehilangan banyaknyawa

4emusnahan hartabenda

PENINGKATAN TAMADUN ASPEK PENDIDIKAN

Soalan 1 : Pada !andan%an anda a%a'anaka" k&a da!a& 'e'aj(kan dan%

!enddkan d ne%ara k&a2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Membina banyaksekolah dan pusatpengajian tinggi

Membuka peluang menimbailmu pengetahuan

8PT"+8PTS

Memberi kemudahanbiasiswa

Membantu pelajar yangmemerlukan / pelajar yangtidak mampu

BiasiswaPersekutuan+Negeri+Biasiswa6P"+biasiswa P%T(;N"S+

Menyediakankemudahanpendidikan bertara#dunia

Supaya dapat bersaing padaperingkat global

4emudahan akses jalurlebar+$ni3ersiti Maya

Mengguna pakaikurikulum yangberteraskan 80T

Supaya pelajar celik 80T 4elas literasi 4omputerBantuan komputer riba

Soalan / : 6elaskan kesan jka 'as$araka& &dak 'e'erI !er"a&an $an% seajarn$a

&er"ada! !enddkan *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

negara akan mundur Tahap pemikran rakyatyang rendah

ekonomi tidak berkembang (akyat tiada kemahiran

mudah dijajah kali kedua Mudah ditipu/ditindas

tidak dapat bersaing dengan

negara lain

4etinggalan dalam segala

aspek

5


6/71


ASPEK SENI BINA

Soalan 1 : Pada !andan%an anda 'en%a!a %eneras 'asa la'!a( 'a'!( 'e'na

Sen na $an% 'enark dan (nk2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

berilmu pengetahuan tinggidalam seni bina

8lmu matematik+geometri Pembinaan a


7/71


Te'a 7: Ba 3 Ta'ad(n Aal Ten%%ara

Kerajaan A%rara

Soalan 1: Pada !andan%an anda4'en%a!aka" ne%ara k&a !erl( 'e'er &('!(an

ke!ada dan% !er&anan2 * 8 'arka",

Is "(raan .on&o"

Peluang pekerjaan (akyat dapat bekerjadalam sektor pertanian

4awasan penanamansayur-sayuran di 0ameron1ighland

Bekalan sumber makanan Menjamin kelangsungan

hidup rakyat dan tidakbergantung kepada negaraluar

0ontoh makanan asasi

beras

Meningkatkan ekonomi Melalui pengekspotanbahan pertanian ke luarnegara

0ontoh kelapa sawit dangetah

Mempunyai tanah yangsubur

Sesuai untuk ditanampelbagai jenis tanaman

Sayur-sayuran

8klim yang sesuai &embab dan panassepanjang tahun

Mempunyai kepakaran

penyelidikan dalam bidangpertanian

Sentiasa membuat

penemuan baru dalampertanian

M"(8

Soalan / : Ba%a'anaka" sek&or !er&anan d ne%ara k&a ole" d'aj(kan * 8'arka",

Is "(raan .on&o"

4empen $ntuk menarik minat danmenggalakkan rakyatmelibatkan diri dalambidang pertanian

Pertanian SatuPerniagaan/Bumi 1ijau

Penggunaan teknologimoden

apat menghasilkanproduk yang berkualiti /tambah pengeluaran

6entera moden

Memberi pinjaman kepadapetani

Mereka mempunyai modaluntuk mengusahakanpertanian / beli peralatan

Bank pertanian

Memberi bantuan kepadapetani

Memberi khidmatnasihat/bantuan baja danbenih yang berkualiti

6abatan Pertanian / (8S"


8/71


Soalan 3 : Pada !enda!a& anda a!aka" "alan%an $an% d"ada! ole" 'as$araka& d

ne%ara k&a dala' 'e'aj(kan sek&or !er&anan)

*8 'arka",

Is "(raan .on&o"

Penggunaan kaedah

tradisional

Menyebabkan produk tidak

berkualiti

Peralatan tradisional

seperti cangkul/ tenagamanusia / binantang

4urang minat dalamkalangan belia

Menganggap pertaniansatu kerjaya yangketinggalan 7aman / gajirendah/ kotor/ panas

Petani kekurangan modal Tidak dapat menggunakanjentera moden kerana kosyang tinggi

Traktor / mesin penuai/mesin pembajak

angguan musuh perosak Merosakkan tanaman dan

petani terpaksamenanggung kerugian2

Serangga/babi hutan

Pen%ar(" A%a'a Hnd( B(dd"a

Soalan 1 : Men%a!aka" se&a! ar%ane%ara Mala$sa er&an%%(n%jaa 'e'el"ara

dan 'e'(l"ara arsan sen na d ne%ara k&a2

*+ 'arka",

Is "(raan .on&o"

$ntuk meningkatkanekonomi / pendapatannegara

Melalui kedatanganpelancong asing

Sumber sejarah Sebagai bukti kesansejarah masa lampau/pelajar boleh membuatkajian tentang sejarahmasa lampau

0andi lembah bujang

Menambah semangatcinta akan negara

4erana rasa banggadengan sejarah negara

Sebagai warisan &ambang kehebatanbangsa dan pemimpinterdahulu / iktibar daripadaperjuangan pemimpinterdahulu

TEMA < : TAMADUN ISLAM DAN PE-KEMBANGANN=A

BAB + : KEMUN.ULAN TAMADUN ISLAM DAN PE-KEMBANGANN=A DI MEKAH

Soalan 1 : 6elaskan k&ar $an% ole" da'l dar!ada keja$aan Na M("a''ad

s)a) 'en$earkan Isla' dala' kalan%an 'as$araka& Ara)

*8 'arka",

!


9/71


Is H(raan .on&o"

Sikap sabar ialah kuncikejayaan

kerana ia mengelakkan diridaripada bersikap berputusasa

Bertawakal dan yakindengan bantuan "llah

menjadikan diri kita sentiasabersikap positi#

8khlas dalam perjuangan akan menjadikan diri kita yakinbahawa kita akan berjaya

Berjuang dengan niatkerana "llah

akan menjadikan kita sentiasamendapat kekuatan

Berani kerana benar danyakin akan kebenaran

akan membolehkan kitaberoleh kejayaan

Soalan / : Pen%a'alan s#a& &er!(j Na M("a''ad SAW da!a& 'e'en&(k nd>d(

9e'erlan% ke ara" ke%e'lan%an Ne%ara) 6elaskan !en$a&aan d a&as)*8 'arka",

Is H(raan .on&o"

Si#at amanah'dipercayai*

melahirkan masyarakat yangbersikap jujur dalam menjalankantanggungjawab

Si#at siddi& !enjelaja"an dan !enerokaan

'as$araka& Ero!a"

8S8 1$("8"N 0;NT;1

Bersikap berani Berani meneroka bidang baru 8lmu pengetahuan

Semangat meneroka esakan ekonomi dan

semangat keagamaan

Meneroka &autan "tlantik

Semangat ingin tahu 'inkuiri* Mencari laluan baru di lautan

bagi membolehkan menuju ke

Timur

Herninand Magellan

Meluaskan pengatahuan Menguasai ilmu pelayaran Membuka sekolah

pelayaran 1enry

Tidak berputus asa Mencuba dan terus mencuba

hingga berjaya

Aakin boleh

Semangat gigih berusaha $ntuk kemajuan bangsa dan

negara

Berani mencuba

Sanggup menghadapi risiko Berani menempuh lautan luas Berani dan optimistik

25


26/71


untuk mencapai impian

4ecekalan Tidak mudah berputus asa

dan menyerah kalah

;rang %ropaj telah

berikhtiar mencari laluan

alternati# ke timur

Soalan : / C Ese : *8 'arka" ,

Pada !andan%an anda4 'en%a!aka" oran% Ero!a" $akn den%an ke(!a$aan 'ereka (n&(K

'enjalankan !enjelaja"an dan !enerokaan !ada 'asa &erse(&

ISI HU-AIAN .ONTOH

Menguasai teknologi moden 1asil memiliki ilmu dan

pengetahuan

Pemciptaan kapal wap

Mempunyai senjata moden Persiapan untuk menjelahah

dan meneroka

4apal dan peta belayar

4ehidupan yang lebih maju $ntuk menambahkan sumber

ekonomi negara

4emahiran bidang pelayaran Mempunyai asas dan

pengetahuan belayar

4epakaran bidang penerokaan Mempunyai ilmu dalam bidang

pelayaran

Putera 1enry yang

terkenal sebagai 1enry

Pelaut

Semangat meneroka yang tinggi 1asil galakan pemerintah dan

semangat meneroka

(aja Sepanyol dan (aja

Portugal

Mana-mana jawapan munasabah

Soalan : 3 C Ese : * 8 'arka" ,

Pada !andan%an anda4 a%a'anaka" se'an%a& nk(r da!a& d 'ana#aa&kan ole" %eneras

'(da (n&(k 'enn%ka&kan ke9e'erlan%an dr

8S8 1$("8"N 0;NT;1

Menerokai pelbagai bidang ilmu

pengetahuan

Melalui perkembangan dan

penerokaan ilmu

8lmu pengetahuan

Pergiatkan penyelidikan dan

pembangunan

Membuat kajian dalam bidang

baru

4reati#

Berani meneroka bidang baru Berani mengambil risiko dan

hadapi halangan

Berani hadapi risiko

Mencipta teknologi baru 1asil dari pengetahuan dari 4reati#

26


27/71


pendidikan

Menguasai teknologi Bersikap kerati# dan ino3ati#

dalam bidang baru

8no3ati#

8no3ati# dan kreati# Menghasilkan pemikiran yang

baru untuk kemajuan

8lmu pengetahuan

Berkeyakinan diri yang tinggi Aakin boleh dalam bidang

yang diusahakan

Meningkatkan keupayaan minda Mempunyai ketahanan mental

untuk menghadapi cabaran

4erati#/ino3ati#

igih menghadapi cabaran Tidak mudah berputus asa

walau ada halangan


BAB 1? : DASA- B-ITISH DAN KESANN=A TE-HADAP EKONOMI NEGA-A

A; PEMBANDA-AN C BANDA-

Soalan 1 C s&r(k&(r * + 'arka" ,

A!aka" 'asala" (&a'a $an% akan d"ada! ole" !end(d(k andar esar d ne%ara k&a !ada

'asa sekaran%

ISI HU-AIAN .ONTOH

4esesakan penduduk %koran pertambahan bilangan

penduduk

4epadatan penduduk

4esesakan lalu lintas %koran bertambahnya

pengguna jalanraya dan

kenderaan

4esesakan

Banjir kilat Sistem perparitan yang tidak

sempurna

Banjir kilat di 4uala

&umpur

6enayah %koran desakan hidup dan

tiada pekerjaan khusus

Pembunuhan/ ragut

Pencemaran Melibatkan pengolahan alam

yang tidak sistematik

%kosistem

4os rumah yang tinggi %koran permintaan yang tinggi

dan bilangan yang sedikit

(umah mewah

Persaingan guna tanah "ntara kegunaan untuk Permintaan yang tinggi

2


28/71


pertanian dan perkilangan

serta perumahan

Soalan / : S&r(k&(r * + 'arka" ,

Pada !andan%an anda 'en%a!aka" 'as$araka& Mela$( k(ran% 'en%%(nakan ke'(da"an

!erankan !ada 'asa !enjaja"an Br&s"

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tinggal jauh dari bandar Tidak terdedah dengan

kehidupan moden

1idup tradisi

4esulitan berbahasa 8nggeris Tidak mendapat pendidikan

8nggeris

8lmu pengetahuan

Tidak tahu prosedur perbankan Masalah tidak pandai

menulis dan membaca

Peraturan baru

Tara# pendidikan rendah 1anya mendapat pendidikan

asas sahaja

8lmu pengetahuan

Buta huru# 4eciciran dalam pendidikan

akibat kemiskinan

Tiada wang %konomi sara diri Tukar barang keperluan


Soalan 3 : Ese * 8 'arka" ,

Berdasarkan !en%e&a"(an anda4 'en%a!aka" &ana'an ko'ersal le" &er&('!( d kaasan

!an&a ara& se'asa !enjaja"an Br&s"

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tanah subur Tidak terdedah ancaman

banjir dan bencana

Sesuai untuk getah

Sistem jalanraya yang baik Sistem perhubungan yang

sistematik

6alan raya

Tanah datar Sesuai untuk pertanian dan

penerokaan

Tanah pamah di Perak dan

Selangor

Terdapat pelabuhan $ntuk mengekspot barangan

keluar negara

Pulau Pinang+ Port Geld

8klim sesuai 8klim 4hatulistiwa sesuai untuk

pertanian

etah

2!


29/71


alakan British Memberi khidmat nasihat+

galakan kepada pengusaha

lading dan tujuan eksport

Pemodal British/ uthrie

B: PENGANGKUTAN C PE-KILANGAN

Soalan 1 : S&r(k&(r * + 'arka" ,

Pada !andan%an anda4 a!aka" ke!en&n%an !e'naan le("ra$a d ne%ara k&a

ISI HU-AIAN .ONTOH

Mempercepatkan perjalanan 6arak perjalanan dapat

dipendekkan

&ebuh raya $tara Selatan

6imatkan kos Muatan yang banyak dengan

kos yang berpatutan

&ori kontena/barangan

pukal

4emajuan ekonomi Memajukan kawasan

sepanjang lebuhraya

Penyediaan prasarana

Mengurangkan kesesakan Sebagai alternati# kepada jalan

raya yang sedia ada

(angkaian lebuh raya di

4uala &umpur

Mengurangkan kemalangan (angkaian jalan raya yang

lurus dan baik

&ebuh raya $tara Selatan

4emajuan kawasan baru Terdapat perusahaan baru

sepanjang lebuhraya

Pembinaan kawasan

perusahaan

Perkembangan bandar baru 4emudahan perhubungan

membentuk bandar/pekan

baru

Bandar Baru Sungai

Buluh+Bandar Baru Bangi2

Soalan / : Ese * 8 'arka" ,

Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" Br&s" er(sa"a 'e'aj(kan ss&e' !en%an%k(&an dan

!er"((n%an d Tana" Mela$(

ISI HU-AIAN .ONTOH

Mempercepat pengangkutan bahan

mentah

$ntuk kepentingan

imperialisme mereka

Pembinaan lamdasan

kereta api

1ubung kawasan perlombongan Senang untuk mengangkut

bahan mentah

Pembinaan jalan raya

alak pembukaan tanah baru Membuka bandar baru atau

pekan baru

Bekalan air/eletrik

Memajukan kegiatan ekonomi Memenuhi imperialisme dan Pertanian

2"


30/71


permintaan yang tinggi

Memudahkan pentadbiran British Memudahkan pergerakan

untuk urusan pentadbiran

Pengurusan pentadbiran

Memenuhi keperluan ekonomi Menguasai bidang tertentu

dan diberikan lebih perhatian

asar imperialisme


Se'asa !e'ern&a"an Br&" &ela" '(n9(l andar0andar ar()

Pada !enda!a& anda 'en%a!aka" andar ar( n "an$a d"(n ole" oran% .na

SI HU-AIAN .ONTOH

4esan dasar pecah dan perintah

British

Mengutamakan masyarakat

0ina dalam akti3iti

perlombongan

Polarisasi kaum

4awasan perlombongan alakan diusahakan oleh

orang 0ina sahaja

Tumpuan penjajah

Tumpuan awal kedatangan imigran Petempatan awal kemasukan

buruh dari 0hina

asar petempatan British

4ampung dihuni orang Melayu ;rang Melayu hanya

bertumpu di kampung dan

pedalaman sahaja

asar British

Pecah dan perintah

1alangan pembelian tanah 1alangan pembelian tanah

dari orang Melayu

Tanah milik warisan

Tanah warisan orang Melayu Tanah Melayu dipusakai dan

diwarisi turun temurun

Tanah Simpanan Melayu


. : PENDIDIKAN E-NAKULA-

Soalan 1 : S&r(k&(r *+ 'arka" ,

3#


31/71


Pada !andan%an anda4 a!aka" kele'a"an ss&e' !enddkan ke&ka @a'an !enjaja"an Br&s"

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tiada perpaduan kaum Sistem persekolahan secara

berasingan

asar British

Tidak cukup kemudahan yang cukup 1anya tertumpu di bandar dan di

luar Bandar diabaikan

4urang perhatian

Pendidikan rendah sahaja Pendidikan dihadkan kepada

jawatan peringkat rendah

asar British

Tenaga pengajar tempatan kurang Tidak ramai pendudik tempatan

berpendidikan tinggi

asar pendidikan

Buku teks dari negara asal Berorientasikan negara asal

seperti 0hina dan 8ndia

Pendidikan 3ernikular

Sukar dapat peluang pekerjaan Peluang pekerjaan dikuasai oleh

pihak penjajah

asar British

4urikulum terbatas kepada

pertukangan / pertanian

Pendidikan Melayu hanya untuk

kelangsungan hidup

asar British

Tiada uni3ersiti Tidak menggalakan pendidikan

peringkat tinggi

asar British


Pada !enda!a& anda 4 a!aka" $an% akan erlak( sekran$a ss&e' !enddkan sekola"

>ernak(lar d(&a'akan)

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tidak mampu memupuk perpaduan

kaum

Tiada perpaduan disebabkan

pengasingan kaum

Sekolah Fernakular 0ina+

sekolah Fernakular Melayu

sekolah Fernakular Tamil

Setiap kaum mementingkan kaum

masing-masing

Tidak ujud rasa sebagai

masyarakat majmuk

Tiada perpaduan

Sukar memupuk semangat cinta akan

negara

Tiada perse#ahaman antara

kaum

Tiada perpaduan

Mudah berlaku salah #aham 1anya mengutanakan kaum

masing-masing sahaja

Perkauman

Gujud perkauman Gujud perasaan yang

mengutamakan kaumnya

sahaja

Perpecahan kaum

Sukar bekerjasama memajukan negara Tiada toleransi antara kaum Tiada kerjasama

31


32/71



Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" kerajaan 'en%%(nakan s(ka&an !elajaran $an% sa'a dsekola"0sekola" sel(r(" Ne%ara)

ISI HU-AIAN .ONTOH

Memelihara keharmonian kaum hubungan antara kaum lebih erat Matapelajaran Si3ik dan

4ewarganegaraan

Mengeratkan perpaduan melalui

pendidikan

Penggunaan bahsa Melayu

sebagai penghantar

Gajib lulus Bahasa

Melayu

Berteraskan masyarakat berbilang

kaum

Melahirkan masyarakat yang

ber#ikiran matang

Masyarakat harmoni

4emajuan masyarakat 1asil dari kepelbagaian sistem

pendidikan

Berteraskan subjek sains

dan teknologi

Gujud pelbagai aliran pendidikan Pemilihan aliran ikut

kecenderungan

"liran sastera+ sains dan

teknikal

D: KESAN DASA- EKONOMI B-ITISH

Soalan 1 : S&r(k&(r * + 'arka" ,

Berdasarkan !en%a&a"(an anda4 a!aka" kesan !en%enalan ekono' 'oden ke&ka

!e'ern&a"an Br&s" ke!ada 'as$araka& 'ela$( d Tana" Mela$(2

ISI HU-AIAN .ONTOH

Miskin Masyarakat Melayu terus

ketinggalan

4urang kemudahan asas

disediakan

6ual tanah ;rang Melayu terpaksa

menjual/memajak tanah

4emiskinan

Bertani ;rang Melayu terus bertani

dalam serba kekurangan

Pertanian sara diri

Tiada kemudahan Tiada kemudahan diberikan

secara khusus

asar British

Pengangkutan mundur 6alinan jalanraya tidak dibina

di kawasan luar bandar

&uar Bandar jalan tidak

berturap

Terpinggir Masyarakat melayu $tamakan pendatang

32


33/71


ketinggalan dan tersisih

Tara# hidup yang rendah Tidak mempunyai sumber

ekonomi yang kukuh

%konomi bangsa Melayu

tidak berkembang


Dasar kerajaan !enjaja" Br&s" &ela" 'e'aa ke!ada !erke'an%an ss&e' ekono' an%

dala' kalan%an 'as$araka& Mela$()

A!aka" kesan dar!ada !elaksanaan dasar &erse(&

ISI HU-AIAN .ONTOH

;rang melayu membayar cukai Terpaksa mengeluarkan

belanja dan satu bebanan

0ukai hasil hutan

Semua perkhidmatan menggunakan

wang

$rusan melibatkan wang

dalam kehidupan

Gang British

0ukai Terpaksa dijelaskan dalam

bentuk wang

Menggunakan wang

Mencagar tanah Terpaksa mencagar /memajak

tanah untuk mendapatkan

wang

Tanah sawah

4ebun getah

Barang keperluan Pembelian barangan

menggunakan mata wang

secara tunai

Menggunakan mata wang

Bergantung kepada orang tengah $ntuk mendapatkan

pinjaman wang

Nelayan+ petani

Soalan 3 : Ese *8 'arka" ,

Berdasarkan !en%a&a"(an sejara" anda &en&an% (ndan%0(ndan% &ana" Bara& d Tana" Mela$(4

n$a&akan k&ar $an% ole" djadkan !and(an (n&(k 'e'aa ke'aj(an ke!ada ne%ara

Mala$sa

ISI HU-AIAN .ONTOH

Gariskan tanah kepada pemilik yang

sah

Supaya tidak dimiliki oleh

orang luar

$sahakan tanah secara komersial Mengutamakan

kentungandalam kegunaan

tanah

Seperti agro teknologi

Mendirikan bangunan atas tanah Memajukan atau Perniagaan runcit

33


34/71


Mengusahakan sendiri

Membayar cukai tanah Sebagai bukti pemilikan tanah

yang sah

1ak ke atas tanah

Menjalankan pertanian moden Menceburi bidang baru yang

menguntungkan

0eburi pertanian komersial

SE6A-AH TINGKATAN 5 TEMA 1? : KEMUN.ULAN DAN PE-KEMBANGAN

NASIONALISME SEHINGGA PE-ANG DUNIA KEDUA

BAB 1 : KEMUN.ULAN DAN PE-KEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGA-A

Tajuk : Nasionalisme di "sia Tenggara

Soalan 1: Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan

kedaulatan dan kemerdekaan tanah air kita daripada diganggu gugat oleh

kuasa asing. [ 4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Mengeratkan perpaduan

negara

Malaysia terdiri daripada

pelbagai kaum

Melayu+ 0ina dan

8ndia

Tidak bekerjasama

dengan kuasa asing

Sentiasa mencari peluang

menggugat keharmonian

negara

Menguasai ilmu

pengetahuan

Melahirkan masyarakat yang

memberi sumbangan terhadap

pembangunan negara

8lmu sains dan

teknologi

Mengukuhkan pasukan

tentera

Benteng untuk menghadapi

serangan pihak tidak

bertanggungjawab

i &ahad atu+

Sabah

Mempertahankan

perlembagaan

Sebagai asas pentadbiran

negara

perlembagaan

4ukuhkan jati diri Tidak mudah digugat oleh

anasir luar

Soalan /: Kedatangan Barat telah membawa kepada pengenalan sistem birokrasi Barat di

negara kita.

Mengapakah birokrasi Barat terus diamalkan setelah negara mencapai

kemerdekaan. [6 markah ]

8si 1uraian 0ontohPerkhidmatan awam lebih Penubuhan jabatan tertentu $ndang-undang

34


35/71


tersusun untuk melicinkan pentadbiran Tanah

(akyat terlibat dalam

pentadbiran

Tidak terhad kepada golongan

tertentu yang memegang

jawatan penting

Sistem kehakiman yang

telus

Setiap kes-kes si3il dan jenayah

dibicara dengan adil

Mahkamah majistret

Pengutipan cukai Menyumbang kepada

pendapatan negara

&embaga 1asil

alam Negeri

4eamanan negara Memastikan tidak ada pihak

yang mengancam keselamatan

negara

Pasukan Polis di(aja

Malaysia

Memantapkan pentadbiran Bidang kuasa diagihkan

mengikut tahap perjawatan

"gihan tugas apat dilaksanakan dengan

teratur

Garisan penjajah Mengambil aspek yang baik

sahaja dalam pentadbiran

British

Soalan 3 : Mengapakah semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam kalangan generasi

muda kita hari ini2 [6 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Mengukuhkan semangat

cinta negara

Melahirkan generasi yang setia

kepada negara

Mengeratkan perpaduanbangsa

tidak berlaku rusuhan kaum dinegara kita

.I Mei .DJD

Tidak bekerjasama

dengan kuasa asing

Mengekalkan kemerdekaan

negara

penceroboh &ahad

atu+ Sabah

Menguasai ilmu

pengetahuan

Menyumbang tenaga mahir

untuk pembangunan negara

80T

Mengukuhkan pertahanan

negara

Mengelak campur tangan kuasa

asing di negara kita

Memajukan negara menyahut seruan pemimpin

negara melahirkan modal insan

kelas pertama

Gawasan ,,

Soalan + : asionalisme !ang berlaku di "sia #enggara dipelopori oleh golongan

berpendidikan Barat dan "sia Barat.

Beri pendapat anda. >J markah ?

8si 1uraian 0ontoh

Berpengetahuan luas Pendedahan idea nasionalisme

ketika menuntut di luar negara

British + "merika

Syarikat

4ebolehan memimpin Mempunyai asas pendidikan

dan kepimpinan

Terdedah dengan tokoh

pejuang nasionalis negara

Pergaulan dengan masyarakat

negara luar dapat maklumat

Mahatma andhi+ di

8ndia

35


36/71


luar mengenai perjuangan menuntut

kemerdekaan

Menerbitkan akhbar+

majalah dan no3el

Berjaya membangkitkan

semangat kebangsaan melalui

penulisan mereka

Garta Malaya dan

Putera unung

Tahan

ihormati oleh masyarakat Perjuangan mereka dengan

mudah diterima oleh

masyarakat

Presiden Soekarno+

8ndonesia

Bijak memainkan isu

semasa

4esengsaraan penduduk

tempatan akibat penindasan

penjajahan Barat berjaya

membangkitkan nasionalisme

6ose (i7al+ Hilipina

Soalan 5: Se$arah telah membuktikan bahawa pemimpin !ang berkaliber dalam sesebuah

negara ber$a!a mengelak pen$a$ahan asing.Beri komen anda. [4 markah?

8si 1uraian 0ontoh

Pemimpin yang cekap $ntuk memastikan kelancaran

dalam urusan negara

berdasarkan undang-undang

yang ditetapkan

Perlembagaan

Malaysia

Tidak mengamalkan

rasuah

Sejarah telah membuktikan

pemimpin yang rasuah

membawa kehancuran negara

Presiden Marcos+

Hilipina

Menjaga kebajikan rakyat Sentiasa prihatin dengankesengsaraan golongan rakyat

terutamanya golongan bawahan

Memberi Bantuan(akyat .Malaysia

'B(8M* dan bantuan

persekolahan2

Menjaga perpaduan kaum Berusaha mewujudkan

perpaduan yang jitu dalam

kalangan rakyat

Slogan .Malaysia

"da jati diri Tidak dipengaruhi oleh anasir

luar/ campur tangan kepimpinan

negara lain

Tidak mahu campurtangan

asing

Mentadbir dengan acuan sendiri

BAB / : NASIONALISME DI MALA=SIA SEHINGGA PE-ANG DUNIA KEDUA

#a$uk % Penentangan Pembesar

Soalan 1: Mengapakah per$uangan pemimpin tempatan menentang British berakhir dengan

kegagalan. [4 markah ]

8si 1uraian 0ontohPenggunaan senjata Tidak mampu melawan tentera Senapang dan

36


37/71


tradisional penjajah yang menggunakan

senjata moden yang boleh

menghalang musuh dari jarak jauh

meriam pihak musuh

- Tombak+

parang+ keris

Strategi tidak berkesan Menyerang pihak musuh secara

berdepan sedangkan pihak musuh

bersedia dengan serangan tersebut

Serangan &inggir

terhadap kapal

emesis dekat

Batang &upar+

Sarawak

4urang sokongan

daripada masyarakat/

tidak dibantu

8su yang dibawa oleh pejuang lebih

tertumpu kehilangan hak memungut

cukai dan hilang jawatan pembesar

yang disandang

(entap dan Mat

Salleh

British mendapat

sokongan daripada

Sultan

(akyat tidak berani menentang

kerana tidak mahu derhaka kepada

Sultan

4uasa dan nama

Sultan digunakan

untuk menawansemula 4uala

Berang+ Terengganu2

Bersi#at setempat Pasir Puteh

Soalan / : &a$i "bdul 'ahman (imbong merupakan seorang ulama di #erengganu !ang

menentang British.

Pada pendapat anda) mengapakah golongan ulama terlibat dalam penentangan

terhadap penguasaan British di #anah Mela!u*

[6 markah ]

8si 1uraian 0ontohTerdapat banyak institusi

agama di Terengganu

Pengajian secara pondok

bermula sejak abad ke ., M

dan merupakan pendidikan

secara #ormal ketika itu

Pondok Pulau

Manis+Terengganu

dan Pondok Pulau

0ondong+ 4elantan2

Mudah mempengaruhi

pemikiran rakyat

Masyarakat Melayu amat

menghormati golongan ulama

kerana mempunyai

pengetahuan yang luas dalam

hukum-hakam agama2

1j "bd (ahman

&imbong

4onsep jihad Menentang Barat bererti jihad

menentang pihak yang

menceroboh tanah air kita2

Sultan 8skandar

Muda Mahkota "lam+

"cheh

1ubungan yang baik

dengan pemerintah

Sultan mendapatkan nasihat

dan pandangan ulama dalam

hal ehwal agama

Berilmu pengetahuan

tinggi

1aji "bdul (ahman pernah

menjadi peguam dan berhujah

dimahkamah membela rakyat

yang disaman oleh 8nggeris

"jar sekolah pondok

Bijak memainkan isu Tanah itu adalah hak "llah dan 1j "bd (ahman

3


38/71


dan tidak perlu mendapat

kei7inan 8nggeris

&imbong

Soalan 3 : "khbar masih lagi berperanan untuk menaikkan semangat cinta akan tanah air

sehingga ke hari ini *Berikan hu$ah anda. [4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

1arganya murah Mampu dibeli oleh setiap

lapisan masyarakat

Senaskah Berita

1arian berharga

(M.2K

Mudah diperoleh Pasarannya meluas dari bandar

hingga ke kawasan pedalaman

Mudah dibawa 4erana lebih ringan berbanding

bahan bacaan yang lain

Gujud dalam pelbagai

bahasa

Setiap kaum menggunakan

bahasa ibunda masing-masing

Mandarin dan Tamil

Bahasa Melayu

4emudahan internet

terhad

Tidak semua kawasan

mendapat talian internet dan

akhbar menjadi pilihan

4awasan luar bandar

Soalan + : Minat membaca dalam kalangan rak!at Mala!sia masih lagi rendah berbanding

dengan negara ma$u.

Berikan ulasan anda. [6 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Aa+ minat membaca masih

rendah dalam kalangan

rakyat Malaysia

4ajian menunjukkan purata

rakyat Malaysia hanya

membaca sebuah buku dalam

setahun

Bahan picisan 4ebanyakan masa dihabiskan

dengan membaca buku yang

rendah kualitinya

Majalah (emaja dan

Sri ewi

Taksub dengan kemajuan

80T

Banyak menghabiskan masa

dengan bermain gajet dan

melayari internet

Aou tube+ #acebook

dan Ghats"pp

Tara# ekonomi rendah 4ekurangan sumber kewangan

untuk membeli bahan bacaan

bermutu

4eperluan makanan

dan persekolahan

anak-anak

1arga buku mahal Tidak mampu dibeli oleh

golongan berpendapatan

rendah terutamanya penulis

terkenal

4eluaran daripada

ewan Bahasa dan

Pustaka

Tiada kesedaran 4urang galakkan daripada ibu &uar bandar

3!


39/71


bapa menyebabkan minat

membaca gagal meresapi jiwa

anak-anak

Mengutamakan

peperiksaan

(emaja menghabiskan masa

dengan mengulangkaji

pelajaran

Peperiksaan SPM

dan STPM

#a$uk % Ma$alah + #ema dan ,su

Soalan 5: ,su pendidikan anak-anak Mela!u men$adi ta$uk utama dalam akhbar dan ma$alah

se$ak sebelum merdeka hingga kini.

Mengapakah isu tersebut masih lagi dibincangkan hingga sekarang*

[4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Tara# ekonomi yang

rendah

Menyebabkan anak-anak

Melayu ketinggalan dalam

pendidikan

8bu bapa merupakan

golongan petani dan

nelayan

Terjebak dengan gejala

sosial

Masalah sosial banyak

melibatkan remaja Melayu yang

masih dibangku sekolah

&umba haram+ dadah

dan melepak

4edudukan sekolah luar

bandar

Prasarana tidak sebaik sekolah

dibandar mengganggu proses

pembelajaran dan pengajaran

4emudahan pusat

sumber dan makmal

80T

6urang pendapatan antara

kaum

;rang Melayu masih lagi

berada di paras kemiskinan

&uar bandar

4urangnya tenagapro#esional melayu

Peratus orang Melayu masihlagi kurang berbanding kaum

0ina dan 8ndia

Pekerjaan doktor danpeguam

#a$uk % PersatuanKMM

Soalan 8 : Markah kokurikulum men!umbang /01 merit untuk kemasukanan ke pusat

penga$ian tinggi di Mala!sia .

Berikan pendapat anda. [4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Sahsiah yang seimbang Melahirkan insan yang

seimbang dari segi intelek+

rohani+ emosi dan jasmani

Halsa#ah Pendidikan

Negara

Si#at kepimpinan 0iri-ciri kepimpinan boleh

dipupuk dengan penyertaan

dalam kokurikulum melalui

jawatan tertentu

Pengerusi dan

setiausaha

Pelajar yang berdisiplin Penyertaan dalam pasukan

beruni#orm mampu memupukpelajar yang berdisiplin melalui

4awad kaki dan

perkhemahan

3"


40/71


akti3iti yang dijalankan

Mewujudkan perpaduan Penglibatan yang dijalankan

boleh menyemai rasa hormat-

menghormati antara kaum

"kti3iti berpersatuan

Memperkembangkan

potensi indi3idu

Mengasah potensi yang ada

melalui persatuan yang sesuai

dengan minat pelajar

Berpidato dalam

persatuan bahasa

Melayu dan 8nggeris

TEMA 11 : PEMBINAAN NEGA-A DAN BANGSA KE A-AH KEMUN.ULAN NEGA-A

MALA=SIA BE-DAULAT

Ba 3: Kesedaran Pe'naan Ne%ara dan Ban%sa

Soalan 1 : Sea%a %eneras '(da 4'en%a!aka" k&a !erl( 'e'!er&a"ankan ss&e'

!e'ern&a"an de'okras2 *8 'arka",

Is "(raan .on&o"

Bebas memilih pemimpin (akyat bebas memilihpemimpin melaluipilihanraya

Bebas bersuara (akyat bebasmengeluarkan pendapatdan pandangan

Menjamin keadilan Semua rakyat diberi hakyang sama

Gujud kerjasama antararakyat dan kerajaan

Memilih pemimpin

Parti politik dibenarkanbertanding dalampilihanraya

Beri peluang rakyat

Memilih pemimpin yanglayak

Soalan / ; A!aka" ke!en&n%an (ndan%0(ndan% dala' 'e(j(dkan ke"d(!an $an%

a'an dan "ar'on2 *+ 'arka",

Is "(raan .on&o"

Menjamin kedaulatan

Pentadbiran yang kemas "da peraturan

Mengukuhkan perpaduan alam kalangan rakyatterutama rakyat yangpelbagai kaum

1ukuman adil Mengenakan hukumanyang adil dan saksama

Termaktub dalamperlembagaan

Mengawal perlakuan

manusia

Menghalang daripada

rakyat melakukankesalahan yang

4#


41/71


bertentangan dengannorma masyarakat

Soalan 3 ; -a'alkan4jka konse! -eal!ol&k da'alkan ole" !e''!n !ada "ar n2

*8 'arka",

8si huraian 0ontoh

Pembunuhan "kibat perebutan kuasa

4uku besi Pemerintah melaksanakanpemerintahan yang 7alim

Tipu helah Berlaku penipuan dalam

pentadbiranPeperangan Berlaku peperangan Tidak puas hati antara

satu kumpulan

%konomi merosot Perkembangan ekonomiterjejas

Tiada jaminan keadilan

(akyat berada dalamketakutan

"kibat pemerintah yang7alim dan rakus

(akyat akan bangunmemberontak

Menentang ke7alimanpemerintah

Negara kucar kacir Semua pihak tidakberpuas hati

Ba + Pe'naan Ne%ara dan Ban%sa Mala$sa Taj(k : Mala$an Unon

Soalan 1 : .adan%kan lan%ka" $an% ajar d%(nakan ole" ar%ane%ara (n&(k

'e'(a& &(n&(&an 'ereka &er"ada! kerajaan) 8 '

Is 1uraian 0ontoh

(undingan berunding dgn kerajaan bagimembentuk sistem politik dan

Permua#akatan pentadbiran yang lebih baikguna konsep musyawarahdalamselesaikan kemelutpolitik+ekonomi dan sosial

permua#akatan antaraagensi/N; dengankerajaan

Tuntutan melalui wakilrakyat di $N atauParlimen

keharmonian dicapai tanpapertumpahan darah

4enaikan harga barangkesan ST

Tuntutan melalui mediamassa

salurkan masalah melalui wakilrakyat

suarakan di akhbar$tusan Malaysia

41


42/71


(apat umum dengankerajaan

kemukakan masalah melaluimediacetak mahupun mediaelektronik

ataran Merdeka ataudi Stadium Merdeka

Menulis usul buat rapat umum di seluruhNegara atau di tempat-tempat

yang dibenarkan oleh kerajaan

Horum ST di TF .

Mengadakan #orum tulis usul berkaitan masalahyang dihadapi dan hantarkepada kerajaan

Soalan / : Andakan anda seoran% !e''!n !ada ke&ka &(4 'en%a!aka" anda

'en$er&a de'on&ras 'enen&an% Mala$an Unon2 +'

8si 1uraian 0ontoh

Pencerobohan British British ceroboh Tanah Melayuyang berdaulat

Penjajahan mutlak British ingin kekal berkuasa diTanah Melayu pendidikan peringkatrendah sahaja2

;rang Melayu dina#ikanhak sebagai peribumi

;rang Melayu tidak diberipeluang

sesiapa sajabolehmenjadi rakyat TanahMelayu

Syarat kerakyatan yanglonggar

jumlah orang Melayu jadi kecilkerana kemasukan orang asingyang mudah2 %konomi danpendidikan mundur

berdasarkan prinsipjus soli

1ak istimewa orang

Melayu terjejas

dasar terbuka British ancam

status


43/71


menyeru orang Melayubersidang

bersidang di setiap negeri atau dibandar besar untuk nyatakan

mengadakan rapatumum

pendirian orang Melayu- rapat umum diseluruh Negarauntuk nyatakan bantahan2

(apat umum di depanrumah abenor M$/rapat umumdi 4edah+4elantan dan 6ohor

Taj(k :Perjanjan Persek(&(an Tana" Mela$( 1+ Jmarkah?

8si 1uraian 0ontoh

Tidak memburukkan namanegara

terutamanya di luar negara Semasamelanjutkan pelajaran diluar negara

Sanggup berkorban untuktanah air

agar kedaulatan negaraterjamin

Menjadi tentera

Bersatu padu antara pelbagai kaum 8aitu Melayu+0ina dan8ndia

Mematuhi undang-undang supaya tidak berlakuperkara yang bolehmengkucar-kacirkankeamanan negara

Seperti demontrasi jalanan

Sentiasa bersyukur tentang kemanan dankemakmuran yang

dikecapi sejak merdekaMengibarkan benderaMalaysia

yang menjadi simbolkedaulatan negara

semasa perayaansambutan harikemerdekaan+ mewakiliNegara dalam kejohananperingkat antara bangsa

TEMA 11 : BAB 7Taj(k : Parl'en Mala$sa

Soalan 1: Berkan 9adan%an ke!ada %eneras '(da "ar n s(!a$a 'ereka 'enjadar%ane%ara Mala$sa $an% er(!a$a 'enda(la&kan ns&&(s Parl'en Mala$sa) * +

'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

Setia pada raja dannegara

agar institusi itu dapatbertahan dalam negarayang berdaulat

Memperkasa perpaduankaum

agar semua rakyat dapatbekerjasama membantumembangunkan negara

Berilmu pengetahuan supaya dapat ber#ikir danbertindak dengan matang

5


58/71


Menjaga imej negara dengan tidak menghinainstitusi beraja dalamnegara

Menghina raja dan AangdiPertuan "gong

TEMA 11 : BAB 7Soalan / : Ss&e' de'okras er!arl'en $an% da'alkan d Mala$sa da!a& 'enja'nkeseja"&eraan "d(! rak$a& erlan% ka(') Ber ko'en anda)

* 8 'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

(akyat bebas bersuara dalam semua perkarakecuali hal berkaitanstatus


59/71


Peranan media masa dalam memberi kempendan kesedaran tentangkedaulatan negara

(ancangan tele3isyen /melalui mediasosial+rencana di akhbar

4epimpinan melaluiteladan

yang ditunjukkan olehpemimpin yang cekap dan

berwibawa2

Menetapkan sasaran tahappencapaian

TEMA 11 : BAB 84S?

-Memulihkan tanah terbiar agar sumber yang adadapat diman#aat dengansepenuhnya2

TEMA 11 BAB

modul kbat.fakta huraian contoh

Documents