monitoraggio percorso formativo alunni...il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha...
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I s t i t u t o C o m p r e n s i v o “ E z i o C o n t i n o ”
C a t t o l i c a E r a c l e a
D i r i g e n t e S c o l a s t i c o P r o f ssa. A n n a l i a T o d a r o
Monitoraggio percorso formativo alunni
(Dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di I Grado.
Dalla Scuola Secondaria di I Grado alla Scuola
Secondaria di II Grado)
Funzione Strumentale
Ins. Sciangula Rosa
Ann o Sc ola st i c o 2015/2016
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Pr eme s sa
I l moni toragg io , in l inea con la normativa sul l ’Autovalu taz ione , ha
in teressato 64 a lunni de l le c lassi V pr imar ia ( d i cui 59 provenient i dal
nostro Is t i tuto , 1 r ipetente e 4 proven ient i da a l tra scuo la) e 7 1 a lunni de l l a
Scuola Secondar ia d i Pr imo grado che s i sono i scr i t t i ne i var i Is t i tut i
Super ior i , d i cui s i ha r i scontro . Va evidenz iato che hanno aff rontato
l ’Esame di S tato 74 a lunni , ma de i 3 mancanti , 2 sono emigrat i e 1 s i è
r i t i rato per l imi t i d i e tà .
I l moni toragg io re lat ivo ag l i a lunni de l l a pr imar ia ha messo a confronto le
valutaz ion i g lobal i consegui te in usc i ta con quel le consegui te nel pr imo
quadr imes tre a l l a Scuola Secondar ia d i Pr imo grado , va cons iderato che ne l la
media de i vot i , per l a pr imar ia , non fa media i l g iudiz io assegnato a l
comportamento , mentre fa medi a a l l a Scuola Secondar ia d i Primo grado .
I l moni toragg io re lat ivo ag l i a lunni in usc i ta dal nost ro Is t i tuto e in entrata
presso gl i Is t i tut i super ior i , invece, o l tre a l l e valutaz ion i g lobal i , ha messo a
confronto le valutaz ioni consegui te in I ta l i ano , Matematica e Ing lese .
I graf ic i d i segui to r iportat i ev idenz iano dettag l i atamente quanto emerso
dal l ’ indag ine effettua ta .
La funzione strumentale per la valutazione I n s . R o s a S c i a n g u l a
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Graf ico valutazione Classe I A scuola secondaria d i I grado Cattol i ca Eraclea
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola pr imar ia e in entrata a l la scuola secondar ia d i pr imo grado
15%
28%
15%
7% 7%
28%
13% 13%
7% 7%
20%
7% 7%
6%
13%
7%
insufficiente quasi sufficiente
sufficiente più sufficiente quasi discreto discreto più che discreto
quasi buono più che buono quasi distinto distinto ottimo
Valutazione scuola primaria valutazione intermedia scuola sec. di I grado
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Graf ico valutazione Classe IB scuola secondaria di I grado Cattol i ca Eraclea
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola pr imar ia e in entrata a l la scuola secondar ia d i pr imo grado
6%
12%
17%
12% 12%
6%
35%
6%
12% 12%
17%
6%
12%
6%
12%
17%
sufficiente più che sufficiente
quasi discreto discreto più che discreto
quasi buono buono più che buono
quasi distinto più che distinto
quasi ottimo ottimo
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
Valutazione scuola primaria
valutazione intermedia scuola sec. di I grado
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Classe I A scuola secondaria d i I grado Montal legro
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola pr imar ia e in entrata a l la scuola secondar ia d i pr imo grado
12% 12% 12%
7%
12% 12%
19%
7% 7% 7%
14%
7% 7% 7%
29% 29%
quasi sufficiente
sufficiente più che sufficiente
quasi discreto
discreto quasi buono buono più che buono
quasi distinto
distinto più che distinto
quasi ottimo ottimo
valutazione intermedia scuola sec. di I grado Valutazione scuola primaria
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Classe IB scuola secondaria di I grado Montal legro
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola pr imar ia e in entrata a l la scuola secondar ia d i pr imo grado
19%
12% 12%
7%
25%
7%
12%
6% 7%
14%
7% 7%
29%
36%
quasi sufficiente
più che sufficiente
quasi discreto discreto più che discreto
quasi buono più che buono quasi distinto distinto quasi ottimo ottimo
valutazione intermedia scuola sec. di I grado Valutazione scuola primaria
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Graf ico valutazione Classe IIIA scuola secondar ia di I grado Cattol ica Eraclea
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola Sec. d i I Grado e in entrata a l la scuola Sec . d i II Grado
43%
14%
7%
22%
14%
7%
29%
14% 14%
22%
14%
insufficiente quasi sufficiente sufficiente quasi discreto discreto quasi buono buono distinto ottimo
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
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Graf ico valutazione Classe IIIB scuola secondaria di I grado Cattol ica Eraclea
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola Sec. d i I Grado e in entrata a l la scuola Sec . d i II Grado
50%
21%
7% 7%
15%
43%
14%
36%
7%
insufficiente quasi sufficiente sufficiente quasi discreto discreto quasi buono buono distinto ottimo
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
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Graf ico valutazione Classe IIIC scuola secondaria di I grado Cattol ica Eraclea
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola Sec. d i I Grado e in entrata a l la scuola Sec . d i II Grado
30% 30%
10%
30%
18%
37%
9% 9%
18%
9%
insufficiente quasi sufficiente sufficiente quasi discreto discreto più discreto buono ottimo
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
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Graf ico valutazione Classe IIIA scuola secondar ia di I grado Montal l egro
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola Sec. d i I Grado e in entrata a l la scuola Sec . d i II Grado
23% 23%
12%
7%
36%
12%
23%
18%
6% 6%
23%
12%
insufficiente quasi sufficiente
sufficiente più che sufficiente
quasi discreto
discreto quasi buono buono più che buono
distinto ottimo
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
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Graf ico valutazione Classe IIIB scuola secondaria di I grado Montal l egro
Confronto valutazione in usci ta dal la scuola Sec. d i I Grado e in entrata a l la scuola Sec . d i II Grado
12%
6%
19%
25%
38%
20%
7% 7% 7%
33%
6%
13%
7%
insufficiente quasi sufficiente
sufficiente più che sufficiente
quasi discreto discreto più che discreto
buono distinto ottimo
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
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Grafico generale
Confronto valutazione in usci ta de l le c lassi da l la scuola pr imar ia e in entrata a l la scuola secondar ia d i pr imo grado de l l’ Ist ituto Comprensivo “E . Cont ino”
3%
11%
6%
11%
13%
4%
6%
13%
8%
6%
11%
3%
5%
3%
9% 10%
14%
5% 5%
3%
1% 1%
16%
33%
valutazione intermedia scuola sec. di I grado Valutazione scuola primaria
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Grafico generale
Confronto valutazione in usci ta de l le c lassi da l la scuola Sec. di I Grado de l l’ Ist ituto “E . Cont ino” e in ent rata a l la Scuola Sec . d i I I Grado
20% 21%
10%
3%
20%
5% 5%
10%
3% 3%
31%
19%
11% 12%
27%
insufficiente quasi sufficiente
sufficiente più che sufficiente
quasi discreto
discreto più che discreto
quasi buono buono più che buono
distinto ottimo
Valutazione Sec. II Grado Valutazione Scuola Media
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57%
29%
14%
29%
14%
7%
28%
22%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
insufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto
Valutazione conseguita in Italiano in uscita dalla classe IIIA Scuola Secondaria di Primo Grado di Cattolica Eraclea e in entrata alla Scuola Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 17: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/17.jpg)
64%
15%
7% 7% 7%
50%
29%
14%
7%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
insufficiente sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Italiano in uscita dalla classe IIIB della Scuola Secondaria di Primo Grado di Cattolica Eraclea e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
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54%
8% 8%
30%
54%
9% 9%
28%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
insufficiente sufficiente discreto più che discret buono ottimo
Valutazione conseguita in Italiano in uscita dalla classe IIIC della Scuola Secondaria di Primo Grado di Cattolica Eraclea e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 19: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/19.jpg)
29%
18%
12%
6%
35%
30% 29%
6%
29%
6%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
insufficiente sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Italiano in uscita dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I Grado di Montallegro e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 20: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/20.jpg)
12%
19%
12%
32%
25%
33%
7%
20%
7%
20%
13%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Italiano in uscita dalla classe IIIB della Scuola Secondaria di I Grado di Montallegro e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 21: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/21.jpg)
43%
22%
14%
21%
36%
29%
7%
21%
7%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
0,5
insufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Matematica in uscita dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I Grado di Cattolica Eraclea e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 22: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/22.jpg)
57%
8%
14%
7%
14%
58%
21% 21%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
insufficiente sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Matematica in uscita dalla classe IIIB della Scuola Secondaria di I Grado di Cattolica Eraclea e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
[Digitare una citazione tratta dal documento o il sunto di un punto
di interesse. È possibile collocare la casella di testo in qualsiasi
punto del documento. Utilizzare la scheda Strumenti casella di
testo per cambiare la formattazione della citazione.]
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54%
8% 8%
30%
82%
9% 9%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
insufficiente sufficiente discreto buono ottimo
Valutazione conseguita in Matematica in uscita dalla classe IIIC della Scuola Secondaria di I Grado di Cattolica Eraclea e in entrata alla Scuola
Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 24: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/24.jpg)
23% 23%
12%
6%
36%
24%
6%
35%
11%
18%
6%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
insufficiente quasi sufficiente sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Matematica in uscita dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I Grado di Montallegro e in entrata alla Scuola Secondaria di
II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 25: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/25.jpg)
12%
19%
7%
12%
50%
33% 33%
7%
20%
7%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
insufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Matematica in uscita dalla classe IIIB della Scuola Secondaria di I Grado di Montallegro e in entrata alla Scuola Secondaria di
II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 26: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/26.jpg)
57%
22%
14%
7%
42%
29% 29%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
insufficiente sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Inglese in uscita dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I Grado di Cattolica Eraclea
e in entrata alla Scuola Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 27: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/27.jpg)
50%
29%
7% 7% 7%
50%
29%
21%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
insufficiente sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Inglese in uscita dalla classe IIIB della Scuola Secondaria di I Grado di Cattolica Eraclea
e in entrata alla Scuola Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 28: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/28.jpg)
54%
8% 8%
30%
37%
18%
45%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
insufficiente sufficiente discreto buono ottimo
Valutazione conseguita in Inglese in uscita dalla classe IIIC della Scuola Secondaria di I Grado di Cattolica Eraclea
e in entrata alla Scuola Secondaria di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 29: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/29.jpg)
41%
18%
6%
35%
41%
6% 6% 6%
41%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
insufficiente quasi sufficiente sufficiente discreto buono ottimo
Valutazione conseguita in Inglese in uscita dalla classe IIIA della Scuola Secondaria di I Grado di Montallegro e in entrata alla Scuola Secondaria di
II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 30: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/30.jpg)
19%
25%
19%
12%
25%
40%
20%
7%
13% 13%
7%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
insufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto ottimo
Valutazione conseguita in Inglese in uscita dalla classe IIIB della Scuola Secondaria di I Grado di Montallegro e in entrata alla Scuola Secondaria di
II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 31: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/31.jpg)
42%
12% 13%
12%
21%
38%
1%
22%
3%
14%
1%
20%
1%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che sufficiente discreto più che discreto buono distinto ottimo
Grafico generale Confronto valutazione Italiano in uscita delle classi della Scuola Sec. di I Grado
dell'Ist. Ezio Contino e in entrata alla Scuola Sec. di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 32: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/32.jpg)
37%
16%
8% 8%
31%
44%
1%
27%
3%
17%
7%
1%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
0,5
insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto ottimo
Grafico generale Confronto valutazione Matematica in uscita delle classi della Scuola Sec. di
I Grado dell'Ist. Ezio Contino e in entrata alla Scuola Sec. di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 33: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/33.jpg)
43%
16%
12%
8%
21%
43%
1%
20%
1%
21%
13%
1%
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
0,5
insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che sufficiente discreto buono distinto ottimo
Grafico generale Confronto valutazione Inglese in uscita delle classi della Scuola Sec. di I Grado
dell'Ist. Ezio Contino e in entrata alla Scuola Sec. di II Grado
Valutazione Scuola Media Valutazione Sec. II Grado
![Page 34: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/34.jpg)
insufficiente quasi
sufficiente sufficiente
più che sufficiente
quasi discreto discreto più che discreto quasi buono buono più che buono
2015-2016 20% 21% 10% 3% 20% 5% 5% 10% 3% 3%
2014-2015 32% 11% 11% 11% 7% 12% 3% 11% 2% 0%
2013-2014 25% 13% 25% 8% 2% 13% 6% 8% 0% 0%
2012-2013 36% 19% 25% 1% 5% 6% 2% 3% 3% 0%
2011-2012 43% 16% 16% 0% 6% 12% 5% 2% 0% 0%
2010-2011 56% 0% 14% 10% 10% 4% 3% 3% 0% 0%
2009-2010 72% 0% 9% 3% 9% 3% 3% 1% 0% 0%
2008-2009 50% 0% 8% 27% 8% 7% 0% 0% 0% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Confronto Valutazione complessiva conseguita in entrata alla scuola Secondaria di II Grado dall' A.S. 2008-2009 al
2015-2016
![Page 35: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/35.jpg)
insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che sufficiente discreto più che discreto buono distinto
2015-2016 38% 1% 22% 3% 14% 1% 20% 1%
2014-2015 28% 2% 34% 2% 23% 4% 7% 0%
2013-2014 42% 2% 37% 0% 15% 2% 2% 0%
2012-2013 53% 0% 26% 3% 11% 2% 5% 0%
2011-2012 58% 0% 18% 11% 6% 4% 3% 0%
2010-2011 65% 0% 11% 14% 5% 4% 1% 0%
2009-2010 70% 0% 12% 10% 3% 3% 2% 0%
2008-2009 63% 0% 21% 12% 4% 0% 0% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Confronto Valutazione in Italiano conseguita in entrata alla scuola Secondaria di II Grado dall' A.S. 2008-2009 al
2015-2016
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insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che
sufficiente discreto più che discreto buono più che buono distinto
2015-2016 44% 1% 27% 3% 17% 0% 7% 0% 1%
2014-2015 59% 0% 25% 2% 7% 2% 5% 0% 0%
2013-2014 50% 2% 23% 0% 11% 4% 10% 0% 0%
2012-2013 70% 0% 10% 0% 9% 2% 9% 0% 0%
2011-2012 65% 0% 12% 6% 9% 1% 7% 0% 0%
2010-2011 70% 0% 13% 4% 6% 1% 6% 0% 0%
2009-2010 70% 0% 16% 2% 7% 3% 1% 1% 0%
2008-2009 40% 0% 17% 12% 21% 6% 4% 0% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80% Confronto Valutazione in Matematica
conseguita in entrata alla scuola Secondaria di II Grado dall' A.S. 2008-2009 al 2015-2016
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insufficiente quasi sufficiente sufficiente più che
sufficiente discreto più che discreto buono più che buono distinto
2015-2016 43% 1% 20% 1% 21% 0% 13% 0% 1%
2014-2015 46% 2% 14% 2% 23% 2% 7% 2% 2%
2013-2014 33% 2% 31% 4% 15% 0% 13% 0% 2%
2012-2013 43% 0% 31% 5% 9% 3% 6% 2% 0%
2011-2012 47% 0% 18% 6% 12% 6% 7% 4% 0%
2010-2011 66% 0% 13% 6% 10% 0% 4% 1% 0%
2009-2010 56% 0% 12% 8% 12% 3% 8% 1% 0%
2008-2009 55% 0% 10% 8% 13% 8% 2% 4% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70% Confronto Valutazione in Inglese conseguita in entrata alla scuola Secondaria di II Grado dall' A.S. 2008-2009 al
2015-2016
![Page 38: Monitoraggio percorso formativo alunni...Il monitoraggio relativo agli alunni della primaria ha messo a confronto le valutazioni globali conseguite in uscita con quelle conseguite](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081402/5f0c289e7e708231d4340708/html5/thumbnails/38.jpg)
Commento ai grafici
I dati rilevati, re lat ivi agli alunni in uscita dalla Primaria e in entrata alla Scuola
Media, nei valori globali , evidenziano un “calo”: il 50% totalizzato dal più che
dist into/quasi ott imo/ott imo “scivola” nel quasi dist into e nel più che discreto,
passando, per una bassa percentuale , dal più che buono/buono/quasi buono.
Limitate le insufficienze e il quasi sufficiente (14% complessivo).
Que l lo che può considerarsi un “calo”, va let to , sicuramente, come calo fisiologico
dato dall’impatto emotivo dovuto al passaggio da un ordine di scuola all ’altro e alle
conseguenti difficoltà che gli alunni si trovano ad affrontare nel primo periodo
dell ’anno scolast ico. Ma nello stesso tempo questo calo ci invita a delle riflessioni!
I dati relat ivi agli alunni in uscita dalla Scuola Media e in entrata alla Scuola
Secondaria di 2° grado, nei valor i globali, considerato sempre l’impatto socio -
emotivo dovuto al cambio di ambiente e di scuola, evidenziano una situazione
ripet it iva negli anni: le su fficienze diventano spesso insuffici enze e di conseguenza
vi è un calo a catena in tutt i i valori, se pur quest ’anno le insuffic ienze sono
diminuite e si registrano va lori in percentuale lievemente migliori nei vari livelli ; ciò
non toglie che scompaiono i Distinto e gli Ottimo, valutazioni che vengono
assorbite, in bassa percentuale , dal più che discreto al buono.
L’analisi delle singole discipline met te in luce una s ituazione piuttosto variegata: in
italiano, ri spetto all ’anno precedente, sono aumentate le insuf ficienze ma sono
aumentati i buono ; in matematica, rispetto agli anni precedenti, sono diminuite in
percentuale le insuffici enze, i l valore più alto complessiv o si attesta nel discreto e si
registra un solo dist into; in inglese la situazione è stabile rispetto agli anni
precedenti, dove si registrano parecchie insufficienze.
Complessivamente i valori più alt i , in uscita, confluiscono nel Discreto; pochi i
Buono. Anche in questo caso bisogna soffermarsi a fare del le rif lessioni.
La Funzione Strumentale
Ins. Sciangula Rosa