“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

FACULTAD : INGENIERIA

ASIGNATURA : ESTADISTICA II

SECCION : AI 1002

DOCENTE : Berrocal Gutarra Carlos Armando

INTEGRANTES : ROMERO HUALLPA, JOEL

El presente trabajo va dedicado

exclusivamente aquellas personas que nos

brindan su apoyo incondicional, a nuestros

padres que gracias a ellos nosotros

mantenemos una motivación a seguir

formándonos como profesionales, al docente

del curso por brindarnos cada día sus

conocimientos y hacer de nosotros buenos

profesionales dedicados a la labor social,

aquellas personas que nos incentivan a

seguir adelante y ser mejores cada día para

dar a conocer nuestros conocimientos a

personas que lo necesitan y aportar nuevas

teorías de aprendizaje y para que nuestras

generaciones tengan esa motivación de

seguir aprendiendo con finalidad de ser

buenos profesionales .

LOS AUTORES

“Agradecemos a las

personas que nos apoyaron

en la encuesta, por

brindarnos un poco de su

tiempo al realizarla, así

también agradecemos a

nuestro docente por su

labor al enseñarnos y

guiarnos en el desarrollo de

nuestro investigación de

igual manera a todo los

integrantes del grupo”

INTRODUCCION

Los estilos de aprendizaje pueden constituirse en un conjunto de estrategias

similares de cómo un estudiante aprende, percibe, interactúa con otros y

responde al entorno del aprendizaje. Ciertos estilos de aprendizaje pueden ser

predominantes y con determinadas tendencias según el interés de los

estudiantes y naturaleza de las asignaturas.

la presente investigación se basa en los principales problemas que muestran los

alumnos de Estadística II en la Universidad Continental dentro de su

aprendizaje como el desconocimiento que tienen de su estilo de aprender, por

lo que es importante que los estudiantes reconozcan sus estilos para mejorar

su rendimiento y que los docentes que dictan la asignatura puedan conocer los

estilos de sus alumnos y así programar mejor sus clases y lograr su metas de

aprendizaje.

Es por esto que se planteó realizar el presente estudio para dar a conocer tanto

a estudiantes y docentes los estilos de aprendizaje de los estudiantes del curso

de Estadística II del 2015-II.

El presente estudio estadístico se aplicó a una población de 299

estudiantes de los cuales se tomo una muestra de 56 estudiantes para ser

encuestados los cuales nos brindaron una información veraz para determinar

dicho objetivo.

OBJETIVOS

General Dar a conocer tanto a estudiantes y docentes los estilos de

aprendizaje de los estudiantes del curso de Estadística II del

2015-II.

Específicos

Determinar los estilos de aprendizaje de los estudiantes para

mejorar las clases del profesor y mejorar las metas de

aprendizaje.

HIPÓTESIS Hipótesis general.Ha: Existe relación significativa entre los estilos de aprendizaje y el

rendimiento académico en educandos curso de estadística II de la universidad continental-

1. DISEÑO MUESTRAL1.1. POBLACION

1.1.1. La población es de 299 estudiantes del curso de estadística II 2015-II

de la universidad continental ,desde donde se obtendrá la muestra.

1.2.MARCO MUESTRAL1.2.1. El marco muestral de la presente investigación es de 56

estudiantes que se determinaron usando un nivel de confianza de

1.3.METODO DE MUESTREO APLICADO1.3.1. PROBABILÍSTICOS: el que se conoce a priori la probabilidad

de que cada sujeto caiga en la muestra. Son los que favorecen el objetivo de la representatividad de la muestra. Dentro de este podemos encontrar:

Aleatorio simple: sorteo total de la población. Consiste en asignar un número a cada sujeto de la población y seleccionar la muestra mediante algún sistema mecánico como las tablas de números aleatorios.

TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN La investigación por encuesta debe traducir las variables

sobre las que se desea obtener información en preguntas concretas. Las técnicas asociadas a este tipo de investigación son el cuestionario y la entrevista.

Un cuestionario es un instrumento de recopilación de información compuesto de un conjunto limitado de preguntas mediante el cual el sujeto proporciona información sobre sí mismo y/o sobre el entorno.

Una entrevista es un procedimiento mediante el cual un entrevistador realiza un conjunto de preguntas a un sujeto. Puede ser una entrevista estructurada o entrevista semiestructurada.

1.4.TAMAÑO DE MUESTRA1.5.LISTADO DE MUESTRA

2. RESULTADOS2.1.ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE DATOS2.2.ESTIMACION DE PARAMETROS2.3.PRUEBAS DE HIPOTESIS PLANTEADAS

3. CONCLUSIONES4. SUGERENCIAS

5. BIBLIOGRAFIA6. ANEXOS

7. CONCLUSIONES En conclusión nuestro en presente trabajo estadístico nos cabe resaltar lo siguiente:

un 25 y 24% de encuestados fueron de 18 y 19 años de edad respectivamente.

el 41% de las personas encuestadas viven en el núcleo urbano, mientras que el 15% de las personas encuestadas viven en una zona rural.

El 24% de viviendas tienes menos de 10 años, mientras que solo el 2% de viviendas tienes más de 44 años.

El 55% de personas viven en casa propia mientras que el 24% de personas encuestadas viven en cuarto alquilado.

El 24% de viviendas tienes menos de 10 años, mientras que solo el 2% de viviendas tienes más de 44 años.

El 18% de las personas encuestadas prefieren de 50 a 70 m2, mientras que el 14% de personas prefieren mayor a 200 m2.

El 27% de personas construirán sus viviendas en otros planetas, mientras que el 12% construiría en la luna.

Que el 15% son varones que piensan que nuestra ciudad tardaria mas de 50 años en modernizarse mientras que hay un 3% que piensan que tardaria menos de 10 años

El 37% de las personas encuestadas desean que su vivienda tenga jardines mientras que hay un 7% que desean paredes ecológicas y habitaciones con propia temperatura

El 52% de las personas encuestadas creen que sus viviendas serán

ecológicas a diferencia de los 48% que piensa que no

Un 36% admiran es EE.UU. en las edificaciones a diferencia de Holanda

que presenta solo el 1.0%

Estos resultados son base para un conocimiento de cómo es que esperan tener

su vivienda las personas al pasar los años, con lo cual se planea considerar los

aspectos que resaltan mayormente para la diseño y construcción de viviendas.

8. RECOMENDACIONESRecomiendo que tomen el presente trabajo como un modelo a seguir, ya que

nos muestra un desarrollo estadístico con el cual se puede desarrollar

proyectos a futuro conociendo lo que desean las personas en su mayoría. Por

otro lado muchas empresas realizan estos procesos estadísticos para crear

nuevos productos y considerar las ideas de los clientes en sus futuros

proyectos.

9. BIBLIOGRAFIAWeb, http://definicion.de/construccion/ixzz2uvezfexn

2Web, http://www.arqhys.com/construccion

3Web, http://www.elementos.mx/construccionformal/pdf

4 Web, http://www.vivienda.gob.pe/dnc/noticias.aspx

5 Bauza Castello Diego, plan de control de calidad de materiales, pág. 1-2

6 Quispe Gonzales Diego, materiales de construcción, pág.1

7 Gonzales Maldini Juan. Realizado por trabajadores formales, pág.4

8 Pacheco Zúñiga Julio; maestro de obra, pàg.25

9 Web, http://www.materialesverdes.com.mx. Mal uso de materiales, pág. 2

10 Web, Notas de construcción. Investigación y evaluación de suelos

11 Web, www.icrgonline.com

12 Valdivia Mercado Sonia, gestión ambiental en el sector construcción pág.32

ANEXOS