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Profesoras: Daniela Arias – Jimena Astorga Curso: 3°A y B Ciencias Naturales GUÍA DE CIENCIAS NATURALES N°2 MOVIMIENTOS DE LA TIERRA UNIDAD 2 Nombre: ______________________________________________Curso:___________Fecha:______________ Objetivo de aprendizaje de la clase: Explicar por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra, demostrando curiosidad e interés por conocer el entorno natural, manifestando un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes. Objetivo de aprendizaje del currículum: OA12 Semana: Del 22 de Junio al 10 de Julio MOVIMIENTOS DE LA TIERRA. La Tierra está en continuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema Solar, girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Aunque estos sean movimientos imperceptibles para nosotros, tienen consecuencias tremendamente importantes. El movimiento de rotación Es un movimiento que efectúa la Tierra girando sobre sí misma a lo largo de un eje imaginario llamado Eje terrestre, el cual pasa por sus polos. Una vuelta completa dura 24 horas. ¿Qué consecuencias tiene el movimiento de rotación? El día y la noche: Producto del movimiento en la mitad del globo que mira el Sol es día, mientras la otra mitad está de noche. En la medida que se mueve, va avanzando el día o la noche según corresponda. Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las plantas, los animales y también los seres humanos, como por ejemplo, los períodos de descanso, trabajo o ejercicio y alimentación.

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Page 1: MOVIMIENTOS DE LA TIERRA....la guía de los movimientos de rotación y traslación. Desarrollé las actividades propuestas en la guía, siguiendo las instrucciones dadas. Siento que

Profesoras: Daniela Arias – Jimena Astorga Curso: 3°A y B Ciencias Naturales

GUÍA DE CIENCIAS NATURALES N°2 MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

UNIDAD 2

Nombre: ______________________________________________Curso:___________Fecha:______________

Objetivo de aprendizaje de la clase: Explicar por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra, demostrando curiosidad e interés por conocer el entorno natural, manifestando un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes.

Objetivo de aprendizaje del currículum: OA12

Semana: Del 22 de Junio al 10 de Julio

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.

La Tierra está en continuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema Solar, girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Aunque estos sean movimientos imperceptibles para nosotros, tienen consecuencias tremendamente importantes.

El movimiento de rotación

Es un movimiento que efectúa la Tierra girando sobre sí misma a lo largo de un eje imaginario llamado Eje terrestre, el cual pasa por sus polos. Una vuelta completa dura 24 horas.

¿Qué consecuencias tiene el movimiento de rotación?

El día y la noche: Producto del movimiento en la mitad del globo que mira el Sol es día, mientras la otra mitad está de noche. En la medida que se mueve, va avanzando el día o la noche según corresponda. Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las plantas, los animales y también los seres humanos, como por ejemplo, los períodos de descanso, trabajo o ejercicio y alimentación.

Page 2: MOVIMIENTOS DE LA TIERRA....la guía de los movimientos de rotación y traslación. Desarrollé las actividades propuestas en la guía, siguiendo las instrucciones dadas. Siento que

Movimiento de traslación

Es el movimiento en el cual la Tierra se mueve alrededor del Sol. La causa de este movimiento es la acción de la gravedad, originándose cambios que, afectan nuestra cotidianidad. La vuelta completa alrededor del Sol dura 365 días. Es decir, un año. La forma del movimiento que describe es

una trayectoria elíptica.

¿Qué consecuencias tiene el movimiento de traslación?

Las cuatro estaciones del año: En el movimiento de traslación, la Tierra se expone de manera distinta a la los rayos solares según su posición. Parece como si la Tierra se

inclinase hacia el Sol alternativamente.

La inclinación del eje de rotación terrestre da lugar a la sucesión de las 4 estaciones. Los cambios estacionales son más acusados en las latitudes medias y siempre son contrarios para cada uno de los hemisferios de la Tierra. Así, por ejemplo, cuando en Alemania (Hemisferio norte) es invierno, en Chile (Hemisferio sur) es verano, y viceversa. En verano, los rayos llegan muy perpendiculares a la superficie, por lo que calientan más. En invierno llegan más inclinados y calientan menos.

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Actividad 1: Responde las siguientes preguntas en relación a lo leído, contestando de manera

completa.

1. ¿Cómo se llaman los movimientos que realiza la Tierra?

___________________________________________________________________________________

2. ¿Qué consecuencias tiene el movimiento de rotación?

___________________________________________________________________________________

3. ¿Qué consecuencias tiene el movimiento de traslación?

___________________________________________________________________________________

4. ¿Cuánto tiempo tarda el movimiento de rotación?

___________________________________________________________________________________

5. ¿Cuánto tiempo tarda el movimiento de traslación?

___________________________________________________________________________________

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Actividad 2: Completa la línea con el nombre del movimiento representado en la imagen.

Pinta las imágenes.

Actividad 3: Lee atentamente cada palabra de la nube y luego completa el cuadro:

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Actividad 4: Lee atentamente cada palabra de la nube y luego completa el cuadro:

Actividad 5: Lee las palabras del recuadro y completa las líneas en blanco.

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Actividad 6: Colorea de amarillo el día y de negro la noche. ¡No olvides colorear el Sol!

Actividad 7: Registra en los recuadros acciones que realizamos de día y de noche.

Page 7: MOVIMIENTOS DE LA TIERRA....la guía de los movimientos de rotación y traslación. Desarrollé las actividades propuestas en la guía, siguiendo las instrucciones dadas. Siento que

¡AHORA TE INVITO A REALIZAR UNA MANUALIDAD PARA REPRESENTAR LAS ESTACIONES

DEL AÑO!

PASO 1: OBSERVA EL VIDEO http://pin.it/5DJqkg3 (TU PROFESORA LO ENVIARÁ POR WSP TAMBIÉN)

PASO 2: PINTA SEGÚN EL MODELO (CADA ÁRBOL REPRESENTA UNA ESTACIÓN DISTINTA.

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PASO 3: RECORTA CADA ÁRBOL, DÓBLALOS A LA MITAD Y PEGA SEGÚN EL VIDEO.

¡Y LISTO TU ÁRBOL QUE REPRESENTA LAS 4 ESTACIONES!

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¿TE GUSTARÍA HACER UNA MAQUETA PARA ENTENDER MEJOR EL MOVIMIENTO DE

ROTACIÓN?

MATERIALES : UNA PELOTA DE PLUMAVIT O UNA NARANJA

UNA BROCHETA O UN LÁPIZ

UNA LINTERNA

INSTRUCCIONES:

1. ATRAVIESA LA PELOTA O NARANJA CON LA BROCHETA O LÁPIZ COMO MUESTRA LA IMAGEN

2. DIRÍGETE A UN LUGAR OSCURO DE TU CASA Y ALUMBRA CON LA LINTERNA UNA ZONA DE LA NARANJA COMO

INDICA LA FIGURA. MIENTRAS ILUMINAS, VAS GIRANDO LA NARANJA HACIENDO USO DE LA BROCHETA.

DE ESTA MANERA COMPROBARÁS CÓMO UNA PARTE DEL PLANETA QUEDA COMPLETAMENTE ILUMINADA (DE DÍA),

MIENTRAS LA OTRA EN COMPLETA OSCURIDAD (DE NOCHE). ¿TE GUSTÓ?

NO OLVIDES ENVIAR UNA FOTO DE TU MANUALIDAD Y LA MAQUETA QUE CONFECCIONASTE A TU PROFESORA.

TE DEJO UNOS LINK PARA QUE TE ENTRETENGAS VIENDO VIDEOS DE LOS MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y

TRASLACIÓN.

http://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q

http://www.youtube.com/watch?v=6kBlgCozIQc

http://www.youtube.com/watch?v=w32mHTy8G4s

https://youtu.be/vI6jcNor-pY

Para evaluar lo aprendido:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/El_sistema_Solar/%C3%81lbum_de_cromos_del_siste

ma_solar_yi26782rh

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AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Siempre

Frecuentemente Nunca

Leí atentamente la materia incorporada en la guía de los movimientos de rotación y traslación.

Desarrollé las actividades propuestas en la guía, siguiendo las instrucciones dadas.

Siento que comprendí los movimientos de rotación y traslación, además de sus consecuencias.

Realicé la manualidad y maqueta propuesta por la profesora.

La manualidad y maqueta sirvieron para complementar mi aprendizaje.

Cumplí con mi tarea en el tiempo establecido.

Realicé mis actividades en forma autónoma.

Observé los videos que me sugirió mi profesora.

Me esforcé por hacer las cosas bien.

Tienes plazo hasta el 10 de julio para enviar tu material.