mp 3 educacao
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EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO E
MEDIA PARTICIPATIVOS
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Quem são os nossos alunos?
O que é ser aluno, hoje?
Como resolvem problemas?
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
http://weblogg-ed.com/2007/participatory-media-education-and-civic-education-are-inextricable/
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=192
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http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=192
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
disheartening
portrayal of
disengagement
Michael Wesch
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
I hate school
I love learning
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Será que temos…
… uma Educação 1.0
….para Alunos 2.0?
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Professor --> Perguntar, Inspirar Aluno --> Produzir, Prosumer
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
“to turn extrinsically motivated students
into
intrinsically motivated learners"
Michael Wesch
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
http://www.twitter.com/grahamattwell
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EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Abertura
LLL <-> Bolonha
Aprendizagem formal e informal
DIY - Edupunk
Networking
Social
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Acesso, conteúdos, cultura e contexto
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Processo de Bolonha
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No walls school
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Do It Yourself
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Comunidades...
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everything...
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Todas as fotos (com licença Creative
Commons) retiradas do Flickr
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Learning as a conversation
Stephen Downes
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I store all my knowledge in my friends
Stephen Downes
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integra o que é aprendido
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Conectivismo
George Siemens
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Learning is the process of creating connections and developing a network
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Connectivism is driven by the understanding that decisions are based on rapidly altering foundations. New information is continually being acquired. The ability to draw distinctions between important and unimportant information is vital. The ability to recognize when new information alters the landscape based on decisions made yesterday is also critical.
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
"know-how" and "know-what" are being supplemented with "know-where" (the understanding of where to find the knowledge when it is needed), and meta-learning is becoming just as important as the learning itself.
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
partilha, colaboração
co-construção de conhecimento
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Estratégias/Metodologias?
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Pessoas inteligentes
e/ou
Contextos de aprendizagem inteligentes?
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Inteligência
Coletiva
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as tecnologias podem ajudar?
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entrega de conteúdos :-)
flexibilidade :-(
abertura :-(
interação :-S
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roleplaying
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roleplaying+fun
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
promoção da comunicação e partilha
promoção da abertura
promoção do blending de contextos de aprendizagem
promoção da literacia digital
LLL
no walls
diy
grátis
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Classrooms built to re-enforce the top-down authoritative knowledge of the teacher are now enveloped by a cloud of ubiquitous digital information where knowledge is made, not found, and authority is continuously negotiated through discussion and participation. In short, they tell us that our walls no longer mark the boundaries of our classrooms.
http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=188
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
“Community is the key... and that comes back to the WE question, we allow each other to find what is relevant: in a sea of information what is important is to find out what is meaningful, important, significant and relevant and that we learn those things through connections with other people and that's why the WE becomes so important.”
http://nitratodocaos.blogs.ua.sapo.pt/17692.html/
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
Obrigado por participarem!
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