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Doble Máster en Pedagogía Montessori e Intervención Psicopedagógica
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Máster Online
Doble Máster Online en
Pedagogía Montessori e
Intervención Psicopedagógica
Doble Máster en Pedagogía Montessori e Intervención Psicopedagógica
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Doble Máster en Pedagogía Montessori e Intervención Psicopedagógica
Acerca de Instituto Serca
Presentación del Doble Máster
Titulación y certificaciones
Metodología
Financiación y becas
Matriculaciones y requisitos de acceso
Programa Académico
¿Por qué Instituto Serca?
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Doble Máster en Pedagogía Montessori e Intervención Psicopedagógica
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Instituto Serca es un centro especializado en Formación
de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,
Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos
Docentes y Cursos Profesionales.
Se caracteriza por no centrarse en la formación de
expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará
sentido a su experiencia.
Acerca de Instituto Serca
Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que
impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las
garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la
titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos
Propios expedidos por prestigiosas universidades.
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Queremos ayudarte a que
afrontes tus retos
profesionales y laborales
con garantías de éxito
La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y
práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el
alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos
necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la
inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de
competencias profesionales.
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COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.
Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con
garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.
Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.
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Pedagogía Montessori e Intervención
Psicopedagógica
Presentación del Doble Máster en
La doble titulación Máster en Pedagogía Montessori y Máster en
Intervención Psicopedagógica de Instituto de Altos Estudios
Especializados SERCA tiene como finalidad por un lado proporcionar al
alumnado los conocimientos, destrezas y herramientas más actualizadas
en el ámbito Pedagógico desde la perspectiva Montessori, capacitándolo
en el desarrollo y aplicación del Método en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, dentro o fuera del ámbito escolar.
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Presentación del Doble Máster
Por otro lado, este Máster pretende reforzar y potenciar la función asesora y
la capacidad de intervención psicopedagógica en los sistemas educativos,
donde los profesionales necesitan actualizar y desarrollar nuevas
competencias prácticas y efectivas con las que afrontar la realidad cognitiva,
educativa, moral y social de la niñez y adolescencia.
El programa, pensado para profesionales que actúan en servicios de apoyo
a las instituciones educativas, ha sido desarrollado por profesionales de
todas las áreas que inciden en este ámbito.
A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos
propios de Master de la Universidad San Jorge.
Duración:
1500 h. (60 Créditos ECTS)
+
1.500 h (60 Créditos ECTS)
Metodología:
Online – Matriculación Permanente
Precio SIN BECA:
3.450 €
Becas disponibles en nuestra Web
del 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)
Fracciona tus pagos en:
1, 5, 10, 15 ó 18 Mensualidades
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Salidas Profesionales
Centros y Aulas Montessori
Centros de educación infantil
Centros residenciales y de acción educativa
Gabinetes pedagógicos y psicopedagógicos
Ludotecas
Diseño y aplicación de programas educativos basados en la
Pedagogía Montessori
Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos
Diseño de programas educativos y diseño curricular
Asesoramiento a padres y docentes
Editoriales y medios de comunicación
Servicios por la Dependencia
Fundaciones de carácter educativo y social
Editoriales y medios de comunicación
Departamentos de orientación psicopedagógicos
Servicios de orientación universitaria
Gestor de documentación y planificación curricular
Servicios educativos especializados
Centros de desarrollo infantil y atención temprana
Centros residenciales y de acción educativa
Centros de atención al bienestar social de la infancia y la adolescencia
en alto riesgo de marginación social
Centros de atención a personas con discapacidad
Clínicas, consultas y gabinetes privados que abordan la intervención
psicoeducativa en niños con necesidades educativas especiales de
diverso tipo
Centros Especiales de trabajo
Atención a la diversidad
Intervención de dificultades del aprendizaje
Orientación académica y profesional
Acción tutorial
Terapias educativas
Diseño de materiales didácticos
Asesoramiento a padres y docentes
Desarrollo comunitario
Desarrollo de programas de prevención y educación para la salud
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Titulación y Certificación Académica
Dos Títulos Propios Homologados por la
Universidad San Jorge de Zaragoza
Certificado de Notas
Certificado de las competencias profesionales
adquiridas para el desempeño laboral
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Metodología
El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como
eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio.
Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo
metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los
mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución
de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del
alumnado.
Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente
por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos
prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de
Máster o Tesina.
Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses,
plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “
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Metodología
Campus Virtual
Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer
del estudio una experiencia totalmente
individualizada, intuitiva e interactiva, donde la
tutorización y el acceso a los contenidos son el eje
del estudio.
Departamento de Atención al Alumnado
El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición
un equipo profesional que solventará cualquier
circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-
aprendizaje del alumnado.
Tutorización y Sistema de
Orientación Profesional
Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición
de los alumnos y alumnas desde el momento de su
matriculación hasta la finalización de todo el
proceso formativo.
Comunidad de Aprendizaje
El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la
interacción del alumnado, es una comunidad de
aprendizaje y de intercambio de información y
experiencias entre los alumnos/as y profesionales.
Campus Red
En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su
formación con contenidos complementarios que
enriquecerán su proceso de aprendizaje.
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Financiación y Becas
SOLICITAR BECA
Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca
únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente
enlace:
En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la
misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente
formulario:
MATRICÚLATE
€
Su Máster dispone de Beca
Fraccione el pago de su Máster y elija las
mensualidades que mejor se adapten a usted
Puede abonarlo en
1, 5, 10, 15 ó 18 mensualidades
sin ningún tipo de interés.
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Matriculación y
Requisitos de acceso
Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a
cumpla con alguno de estos requisitos:
1 Titulado Universitario en el ámbito psicológico y educativo
Para efectuar la matriculación únicamente debe
enviarnos el formulario de matriculación, y a la
mayor brevedad nos pondremos en contacto con
usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves
de acceso al Campus de Postgrado de Instituto
Serca.
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Programa Académico
Conocer el concepto de desarrollo, así como las características del desarrollo prenatal, perinatal y evolutivo de cero a
seis años, así como las principales características del desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo
cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y adolescencia.
Distinguir entre aprendizaje básico y aprendizaje especializado, así como conocer las principales teorías de
aprendizaje, estilos y modelos.
Comprender los parámetros esenciales del desarrollo de la inteligencia.
Reconocer la organización y estructura curricular de los centros educativos, así como la importancia de la
transversalidad en el currículo.
Conocer la conceptualización, características y elementos básicos de la Pedagogía Montessori: Pedagogía científica,
objetivos y uso del método, la importancia del docente y el ambiente.
Reconocer la importancia y elementos esenciales de la obra de María Montessori: La Casa de Bambini, casa de los
niños/as.
Conocer los materiales adecuados en la aplicación del Método Montessori, así como su propuesta educativa.
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Programa Académico
Saber aplicar el Método Montessori y conocer la expansión del mismo.
Conocer la importancia del juego en el Método Montessori, su conceptualización, y las peculiaridades del juego
infantil, así como aplicar el principio de creatividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Identificar la familia como contexto determinante en el desarrollo: Pedagogía familiar e intervención familiar, así
como la necesidad de colaboración y coordinación entre familia-centro educativo.
Conocer la fundamentación teórica y conceptos propios de la Psicopedagogía, así como el perfil profesional,
núcleos de conocimiento y competencias.
Distinguir y comprender los diferentes modelos de intervención psicopedagógica.
Identificar las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento clave y clasificar y definir las
necesidades educativas especiales.
Dominar el diagnóstico psicoeducativo, la evaluación e intervención psicopedagógica, así como programas y
estrategias de intervención directa.
Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y
elaborar informes de seguimiento, teniendo en cuenta la importancia del papel de las familias.
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Programa Académico
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para resolver problemas.
Capacidad de organización y planificación.
Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional.
Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
Habilidad para tomar decisiones.
Capacidad para adquirir y aplicar conocimientos generales básicos.
Capacidad para el trabajo en equipo.
Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.
Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.
Capacidad de trabajar de manera autónoma.
Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
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S COMPETENCIAS GENERALES
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Programa Académico
Capacidad de dominar el concepto de desarrollo, así como las características del desarrollo prenatal, perinatal y el desarrollo evolutivo en el niño/a de
cero a seis años.
Dominar las características desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, el desarrollo cognitivo, social, emocional y moral en la infancia y
adolescencia.
Capacidad de dominar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como conocer los procesos cognitivos básicos desarrollados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Capacidad de conocer las características del proceso de enseñanza-aprendizaje del niño/a en la primera infancia y en el aula y de distinguir entre
aprendizaje básico y aprendizaje especializado.
Capacidad de identificar las principales teorías de aprendizaje, estilos y modelos.
Capacidad de comprender y reconocer los parámetros esenciales del desarrollo de la inteligencia.
Capacidad de reconocer la organización y estructura curricular de los centros educativos, así como la importancia de la transversalidad en el currículo.
Capacidad de dominar los conceptos de referencia y orígenes de la Pedagogía Montessori y distinguir los objetivos de la Pedagogía Montessori.
Capacidad de dominar la importancia del docente y el ambiente en la Pedagogía Montessori, así como sus características y requerimientos para
aplicar correctamente el Método Montessori en diferentes contextos educativos.
Capacidad de comprender y dominar elementos esenciales de la obra de María Montessori: La Casa de Bambini, casa de los niños/as.
Capacidad de identificar y saber utilizar los materiales adecuados en el desarrollo del Método Montessori, así como su propuesta educativa.
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S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
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Programa Académico
Capacidad de conocer la repercusión del Método Montessori, así como las peculiaridades de su expansión.
Capacidad de dominar la conceptualización y las peculiaridades del juego infantil, así como su relevancia en la aplicación del Método Montessori, así
como aplicar la creatividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Capacidad de identificar la familia como contexto determinante en el desarrollo, así como la importancia de su intervención educativa.
Capacidad de saber establecer y comprender la importancia de la coordinación entre las familias y los centros educativos para el adecuado desarrollo
y la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Definir e identificar las dificultades de aprendizaje, así como su evolución histórica.
Capacidad para conceptualizar y clasificar las necesidades educativas especiales.
Dominar las estrategias y programas de intervención psicoeducativos.
Comprender y llevar a cabo la evaluación psicopedagógica, así como las bases del diagnóstico psicoeducativo.
Capacidad de aplicar la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la
comunicación y el lenguaje, espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.
Saber llevar a cabo el fomento de la educación en valores, educación emocional, habilidades sociales, prevención de drogodependencias mediante la
intervención psicopedagógica.
Dominar y desarrollar técnicas de modificación de conducta en la intervención psicopedagógica.
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S COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
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Programa Académico
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ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: DOBLE MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
MÓDULO 1: EL DESARROLLO PRENATAL PERINATAL DEL NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS
MÓDULO 2: DESARROLLO EVOLUTIVO HASTA LA ADOLESCENCIA
MÓDULO 3. EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
MÓDULO 4. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA
MÓDULO 5. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MÓDULO 6. EL MÉTODO MONTESSORI
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Programa Académico
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ESTRUCTURA DE CONTENIDOS: DOBLE MÁSTER EN PEDAGÍA MONTESSORI E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
MÓDULO 7. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI
MÓDULO 8. EL JUEGO: REFERENCIA DEL MÉTODO MONTESSORI
MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I
MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II
MÓDULO 12: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL
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Programa Académico
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MÓDULO 1: EL DESARROLLO PRENATAL PERINATAL DEL NIÑO/A DE 0 A 6 AÑOS
MATERIA 1: ¿Qué es el desarrollo?
MATERIA 2: Desarrollo prenatal y perinatal
MATERIA 3: Desarrollo evolutivo de 0 a 1 año
MATERIA 4: Desarrollo evolutivo de 1 a 3 años
MATERIA 5: Desarrollo evolutivo de 3 a 6 años
MÓDULO 2: DESARROLLO EVOLUTIVO HASTA LA ADOLESCENCIA
MATERIA 6: Desarrolla motor
MATERIA 7: Desarrollo de la comunicación y el lenguaje
MATERIA 8: Desarrollo cognitivo
MATERIA 9: Desarrollo social y emocional
MATERIA 10: Desarrollo moral
MÓDULO 3: EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
MATERIA 11: Procesos cognitivos básicos
MATERIA 12: La educación en la primera infancia
MATERIA 13: El niño/a en el aula
MATERIA 14: Aprendizaje básico vs. aprendizaje especializado
MATERIA 15: Teorías del aprendizaje
MATERIA 16: Modelos y estilos de aprendizaje
MATERIA 17: La organización del trabajo y la estructura curricular en los centros educativos
MATERIA 18: El desarrollo de la inteligencia
MATERIA 19: El tratamiento de la Inteligencia Emocional desde la transversalidad en el ámbito educativo
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Programa Académico
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MÓDULO 5. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MATERIA 23. Dificultades de Aprendizaje.
MATERIA 24. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
MATERIA 25. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
MÓDULO 4. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA
MATERIA 20. Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.
MATERIA 21. Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica.
MATERIA 22. Modelos de intervención psicopedagógica.
MÓDULO 6. EL MÉTODO MONTESSORI
MATERIA 26: Pedagogía Montessori: Orígenes y primeros conceptos
MATERIA 27: Pedagogía Montessori: pedagogía científica, objetivos y concepción liberadora
MATERIA 28: La obra de María Montessori
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Programa Académico
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MÓDULO 7. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI
MATERIA 29: El material Montessori
MATERIA 30: Propuesta educativa de Montessori
MATERIA 31: Método Montessori en casa
MATERIA 32: La expansión del Método Montessori
MÓDULO 8. EL JUEGO: REFERENCIA DEL MÉTODO MONTESSORI
MATERIA 33: Conceptualización del juego
MATERIA 34: El juego infantil
MATERIA 35: La creatividad en la enseñanza
MÓDULO 9. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
MATERIA 36. La evaluación psicopedagógica.
MATERIA 37. El diagnóstico psicopedagógico.
MATERIA 38. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
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MÓDULO 10. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I.
MATERIA 39. Discapacidades Intelectuales.
MATERIA 40. Discapacidad Motórica.
MATERIA 41. Discapacidad Visual.
MATERIA 42. Discapacidad Auditiva.
MATERIA 43. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
MATERIA 44. Trastorno del Espectro autista.
MATERIA 45. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
MATERIA 46. Maltrato Infantil.
MATERIA 47. Sobredotación intelectual.
MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II.
MATERIA 48. Educación en Valores.
MATERIA 49. Educación Emocional.
MATERIA 50. Habilidades Sociales.
MATERIA 51. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
MATERIA 52. Técnicas de Modificación de Conducta.
MÓDULO 12. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
MATERIA 53. La familia como contexto de desarrollo.
MATERIA 54. La Educación Familiar y La familia y los centros educativos
MATERIA 55. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
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Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan
nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,
haciendo con Instituto Serca su especialización
profesional.
Permanente actualización y mejora de contenidos.
Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones
de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar
permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones
científicas y didácticas.
Nuestros programas formativos están diseñados por
profesionales de primer nivel con amplia
experiencia y siempre orientados al éxito profesional
del alumnado.
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¿Por qué Instituto Serca?
Doble Máster en Pedagogía Montessori e Intervención Psicopedagógica
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Sistemas de becas y financiación.
En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que
supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello
que disponemos de nuestro propio sistema de
descuentos aplicables a nuestros programas
formativos, todos ellos con financiación y pago
mensual sin intereses.
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Tutorización.
En Instituto Serca los alumnos/as disponen de
un tutor/a a su disposición desde el momento
de su matriculación, siendo prioritaria la
resolución de dudas en el mínimo plazo.
Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada
alumno/a.
Nuestra metodología permite adaptarnos a las
necesidades formativas individuales, garantizando así
nuestra atención individualizada.
7 Sistema de prácticas.
Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y
facilitar el proceso de realización de las mismas,
independientemente del lugar donde se encuentren nuestros
alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y
favoreciendo la libre elección de centros para la realización
de prácticas.
MÁS INFORMACIÓN
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¿Necesita más información? [email protected]
institutoserca.com
+34 958 372 363