muĞla turgut reİs lİsesİ

34
COMENIUS PROJESİ (hayatboyu ögrenme programi) “LLP” MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

Upload: angelo

Post on 25-Jan-2016

68 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ. COMENIUS PROJESİ (hayatboyu ögrenme programi) “LLP”. PROJE SLOGANIMIZ :. “ ŞİDDET ÖNEMLİ ANLAMLAR TAŞIR , ÇOCUKLAR İSE BİZİM İÇİN ERTELENMEYECEK KADAR ÖNEMLİDİR ” Proje sürdürümü : 30 / agustos / 2008 31 / temmuz / 2010. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

COMENIUS PROJESİ (hayatboyu ögrenme programi)

“LLP”

MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

Page 2: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

“ ŞİDDET ÖNEMLİ ANLAMLAR TAŞIR , ÇOCUKLAR İSE BİZİM İÇİN ERTELENMEYECEK

KADAR ÖNEMLİDİR ”

Proje sürdürümü :

30 / agustos / 2008 31 / temmuz / 2010

PROJE SLOGANIMIZ:

Page 3: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

PROJE KONUSU

OKULLARDA ŞİDDETİN NEDENLERİ VE

ŞİDDETİN ENGELLENMESİ

Page 4: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

Proje Grubu:

Bayram GÜNER Okul Müdürü

Ayhan IÇÖZ TDE Öğrt.

Aygün GÖLCÜK TDE Öğrt.

S.Özlem GÖKKUS Felsefe Öğrt.

Müjde AKGÜN Coğ. Öğrt.

Sanlı Deniz YILDIZ Ingılızce Öğrt.

Page 5: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

Proje ortaklarimiz

BELÇİKAFİNLANDİYAİSPANYATÜRKİYE

Page 6: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI 2008 YILI BASVURU SONUÇLARI

Hayatboyu Öğrenme (LLP) / Comenıus Programı kapsamında 2008 Teklif Çağrı döneminde sunulan Comenıus Okul Ortaklıkları başvurularının değerlendirme sürecinde 798 adet Okul Ortaklığı başvurusundan, 389 adet Okul Ortaklığı başvurusu kabul edilmiştir.

Muğla ilinden “The Prevention and handling of Aggression on School” proje adıyla MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ , “Open Borders ,Open Team” proje adıyla FETHİYE ANADOLU OTELCİLİK ve TURİZM MESLEK LİSESİ’ nin projeleri kabul edilmiştir.

Page 7: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

PROJE HAREKETLİLİKLERİ BELÇİKA 8-13 Ekim 2008FİNLANDİYA 23-28 Şubat 2009İSPANYA 10-15 Mayıs 2009TÜRKİYE 1-7 Kasım 2009İSPANYA 9-14 Mart-2010 BELÇİKA 8-14 Mayıs 2010

Page 8: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

PROJE VARIMLARI Farklı ülkelerin sosyal yaşamlarında çocuklara ve gençlere

sunulan her türlü uyarıcıya karşı savunma mekanizmalarını geliştirmek.

Farklı ülkelerin çocuklarını ve gençlerini ortak noktalarda “ben kimim?” demelerini sağlamak.

Şiddetin ortak paydalarını belirleyip ortak çözümler üretmek.

“Ortak insanlık değerlerini” bulup çıkarmak. Şiddetin karşıtı “BARIŞ”ı elbirliğiyle yakalamak. Çatışmalar sürerken okullarda çocuklara , koruma ve güven

verici günlük yaşam sunabilme. Şiddetin olmadığı bir dünya yaratmak.

Page 9: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

PROJENİN DÖNÜTÜ :“Bir seçim yapmak zorundayız:….Çocukları

, ya dünyanın her yerindeki şiddet ve çatışmaları sürdürecek biçimde EĞİTECEĞİZ ya da onlara , bundan daha iyisini öğrenebilecekleri güvenli ve olumlu çevre sunacağız ki bunun adı E Ğ İ T İ M olsun!...”

Page 10: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

BELÇİKA Çalışmalar ve Kültür Gezileri

08-13 EKİM 2008

Page 11: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

Saint-Ferdinand High-School Lumnen/Belçika

Page 12: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 13: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 14: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

İngilizce dersi

Page 15: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

BELÇİKA TOPLANTISINDA YAPILAN ÇALIŞMALARBelçika’daki toplantı bir tanışma toplantısıydı.Toplantıya İspanya’dan 3,Finlandiya’dan 2,

Belçika’dan 4 ,Türkiye’den 6 eğitimci katıldı.Ülkeler kendi eğitim sistemleri ve okullarıyla

ilgili konularda hazırlanan çalışmaları sundular.Web sitesinin oluşturulması için ülkeler

bazında yapılacak çalışmalar kararlaştırıldı.Finlandiya toplantısına kadar yapılacak

çalışmalar hakkında ön bilgilendirme yapıldı.

Page 16: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

2.HAREKETLİLİK FİNLANDİYA 23 ŞUBAT-1 MART 2009

Page 17: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 18: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 19: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 20: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 21: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

Finlandiya Toplantısında Yapılan Çalışmalar-Ülkelerin okullara öğrenci kayıt sistemleri

ile ilgili bilgiler sunuldu.Öğrencilerin okula alımı sırasında ideal

kayıt sisteminin nasıl olması gerektiği tartışıldı.

Ülkelerin farklı kayıt sistemlerini nasıl bir araya getirebileceğimiz tartışıldı.

Öğrencilerin şiddet içeren davranışlarının önlenmesinde öğrenciyi önceden tanımanın önemi üzerinde duruldu.

Page 22: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

3. HAREKETLİLİK

İSPANYA

( 11-17 MAYIS 2009 )

Page 23: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

İspanya ToplantısındaYapılan ÇalışmalarÜlkeler bazında sınıf ve okul ortamında

öğrencilerde görülen davranış bozukluklarının tespiti ile ilgili sunumlar yapıldı.

Ailenin okul kurallarını bilmesinin öğrenci üzerindeki olumlu etkisi üzerinde duruldu.

Sınıflarda görülen agresif davranışların önlenmesi ile ilgili ortak fikirler üretildi.

Web sayfasının geliştirilmesi çalışması yapıldı.

Page 24: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 25: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 26: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 27: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 28: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 29: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

TÜRKİYE PROJENİN 4. HAREKETLİLİĞİ İÇİN BELÇİKA,

İSPANYA VE FİNLANDİYA’DAN GELEN EĞİTİMCİLER PROJE ORTAĞI OLAN MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ ÖĞRETMENLERİ 02-07 KASIM 2009 TARİHLERİ ARASINDA MUĞLA’DA ÇALIŞMALARINI MUSTAFA KEMAL ATATÜRK KÜLTÜR MERKEZİNDE

YAPTI.

Page 30: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 31: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 32: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 33: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ
Page 34: MUĞLA TURGUT REİS LİSESİ

TÜRKİYE TOPLANTISINDA YAPILAN ÇALIŞMALARBelçika ,Finlandiya ve İspanya’da yapılan

çalışmaların toplu bir değerlendirmesi yapılarak bundan sonraki çalışmalar için bir yol haritası belirlendi.

İdeal okul modeli için İspanya ile Türkiye ,Finlandiya ile Belçika iki ayrı grup oluşturarak beyin fırtınası çalışması gerçekleştirdi.

9-14 Aralık 2009 tarihleri arasında her ülkenin kendisinin belirleyeceği bir günde ‘ŞİDDETE HAYIR GÜNÜ,düzenlenmesi planlandı.

Projenin Web sayfası gözden geçirilerek eksikler belirlendi ve eksikler tamamlandı.