VNT- Museumsopgave Svenja Jessend.23.august 2010 pn 08504

Museumsopgave:

”Museumsberg” i Flensborg

En god ting ved Museumsopgaven er, at man bliver mindet om de spændende museer man har lige foran døren. Min Tur gik op til ”Museumsberg” i Flensborg, nærmere ”Das Hans Christiansen Haus”. Ofte har kigget på det nede fra gågaden af og tænkt, at jeg på et eller andet tidspunkt ville prøve at se på museet. Allerede som barn og nu fik jeg det endelig gjort http://www.museumsberg.flensburg.de/x/?h=1&s=1

Huset i sig selv er spændende at opleve. Det er smukt indvendig med den buede loft og så så mange forskellige etager. Forneden virkede udstillingen mere moderne og desto højere man gik op desto længere tilbage i tiden gik det, følte jeg.

http://de.wikipedia.org/wiki/Museumsberg_Flensburg#Hans-Christiansen-Haus

Huset udstiller forskellige værker fra Slesvig holstenske kunstnere. Både nogle ældre værker og nyere. Lige nu drejede udstillingens Tema sig om temaet ”Prikker”.

- Prikker i naturen - Dot Painting fra Australierne- Prikker i musikken- Prikker i Litteraturen- Prikker i moden m.m.

Du kan læse mere på hjemmesiden forneden: http://www.museumsberg.flensburg.de/x/?h=1&s=1

Jeg havde desværre ikke mulighed for at tage billeder af alle forskellige værker, da man ikke måtte tage billeder af alt, men nogle billeder har jeg taget. Ikke hele museets udstilling drejede sig om temaet ”Prikker”, det var kun nederste etage. På 1. Etage var der mere moderne værker og på 2. Etage ældre værker, såsom fra Emil Nolde, skulpturer og kniplede vægtæpper.

1

VNT- Museumsopgave Svenja Jessend.23.august 2010 pn 08504

Prikmetoden Lakerede akryl Skulpturer Med hensyn til museets indretning, så er der blevet taget hensyn til handicappede. Handicappede kan uden besvær komme rundt omkring i huset og se på udstillingen. Dørene kunne er ekstra brede og kan åbnes via en knap og der er elevatorer til at komme på de forskellige etager. Det eneste der var lidt negativt var, at jeg ikke måtte tage barnevognen med og dermed var nødt til at tage min lille søn på armen og bære rundt på ham udstillingen igennem og gå op og ned af alle trapperne. Men ellers var der meget plads og hyggelige hjørner, hvor man kan sidde og nyde. Med hensyn til børn, så er der ekstra ansat en museumspædagog. Hun virker til at være meget kreativ med mange spændende ideer. De tilbyder forskellige aktiviteter for børn og skoleklasser inddelt efter Kunst eller kunsthistorie. Aktiviteterne har et fokuspunkt og så går børnene i dybde omkring det og få også selv lov til at prøve forskellige teknikker, som de har undersøgt. Derudover tilbyder museet og kunstpædagogen hver søndag eftermiddag et spændende maleværksted for børn, hvor de kan lære nye teknikker, får lov til at være skabende og kreative.

Hvad jeg også synes der var rigtig sødt og spændende for de små, var Museumskufferten.

Denne Kuffert var fuld med spændende ting og opgaver, således at børnene kan lære museet og værkerne på en spændende måde at kende, idet de går på opdagelsesrejse med lege og udfordringer.

Udstillingerne er mest rettet mod voksne, men gennem leg og aktivitet prøver museumspædagogen at få børnenes interesse vækket, således at de kan se det spændende i et museumsbesøg Museumsbesøget har virkelig været spændende og jeg har besluttet mig for, at jeg fra nu af oftere vil tage derhen og se på de forskellige udstillinger. Besøget har givet mig inspiration i forskellige retninger og jeg fik lyst til at gå i gang med forskellige ting og sager.

2

VNT- Museumsopgave Svenja Jessend.23.august 2010 pn 08504

Jeg fik både lyst til at gå i gang med modellering og skulpturer, lakerede akrylmalerier, lærred og prikker m.m.Jeg har desværre ikke nået at gå i gang med alle ideer, men det kommer endnu.

Men i forhold til mit pædagogiske forløb har jeg tænkt at det ville være spændende at lave ”et kreativt værksted”, hvor børnene efter besøget i museet, hvor de forhåbentlig har fået lidt inspiration, får mulighed for selv at være skabende og udfolde sig. Børnene behøver dog ikke at have set museet for at kunne deltage i værkstedet. De kan ligeledes skabe frit eller måske i forhold til museets temaer eller et andet bestemt tema. Og i slutningen af forløbet holdes der fernisering, hvor børnene fortæller hvad de har lavet og hvordan de har lavet det. Med hensyn til målgruppe, så kan både de små og større børn deltage i ”værkstedet”. Her er det bare vigtigt at man som pædagog har fokus på hvilken aldersgruppe man arbejder med, for således at kunne give den rette vejledning. I værkstedet skal der ligge forskellige materialer der kan åbne op for fantasien og muligheder.

Jeg fik lyst til at skabe et 3demensionelt billede i forhold til temaet Prikker. Jeg har både brugt genbrugsmateriale nye ting. Netop til sådan et værksted er det en god idet at tage på genbrugscenter, der findes mange spændende ting man kan bruge og lave noget smukt ud af. Temaet i museet var også lige noget for mig. Jeg er helt vild med prikker og bobler

3