Identidade Virtual, Autenticidade e Transparência

no Ensino Online

Unidade curricular: Educação e Sociedade em RedeProfessor: António TeixeiraMestrando: Sérgio Lagoa

CREDIBILIDADE

IDENTIDADE

AUTENTICIDADE

VERDADE

TRANSPARÊNCIA

Eu e o Outro: Autenticidade

Relação

Informação

• Ainda que a fonte seja credível, será a

informação verdadeira?

A minha relação com o Outro

torna-se inautêntica se não

sou verdadeiro

Verdade

Verdade = correspondência com os factos?

Verdade = aquilo que é verificável?

Verdade = validação pela maioria?

Transparência

Transparência ou opacidade?

Partilha de informação na rede

Transparência de identidade

Versus Uso indiscriminado de

nicks Inautenticidade

Paul Virilio, “A Inércia Polar”

Transparência na Educação Online

Vantagens da transparência na educação online: Feedback (apreciações

críticas do nosso trabalho) Aprendizagem colaborativa Exposição de fraquezas Conduz ao aperfeiçoamento

individual Riscos: devassa da vida

privada

Morten Paulsen

Avaliação dos cursos online

O ensino online enfrenta um problema que deve ser tomado seriamente: a fraude

académica e o plágio:• Como validar a identidade dos alunos?

• Como legitimar as aprendizagens se não for resolvido o problema da autenticidade?

•Como ter a certeza que o estudante, do outro lado do computador, é verdadeiro?

O problema da credibilidade das IES

Valores académicos: Honestidade Confiança Justiça Respeito Responsabilidade

Exige-se de um estudante: Honestidade Autenticidade Verdade

Autenticidade e Credibilidade

A inautenticidade e os problemas de verificação de identidade dos estudantes conduzem as IES a um outro problema: o da credibilidade dos seus cursos, o que pode afetar irremediavelmente a sua credibilidade social

Estratégias de combate a fraudes e plágios no ensino a distância

Ferramentas de deteção de plágio

Ferramentas de deteção de plágio

Solução ou… nem por isso!

A existência destas ferramentas não impede a prática de plágio: a maior parte delas limita-se a fazer uma análise do documento (em vários formatos) ou links (URL) enviados pelo utilizador e procurar correspondências aproximadas na internet.

Estratégias de combate a fraudes e plágios

Os mais avançados meios tecnológicos de identificação de indivíduos incluem dispositivos de reconhecimento de voz, leitores de dados biométricos (reconhecimento facial, reconhecimento de voz e de impressões digitais), leitores de impressões digitais, etc.

Mas o problema subsiste: toda esta tecnologia envolve dinheiro e a relação custo/benefício pode impedir que tais sistemas de controlo da identidade sejam aplicados.

Estratégias de combate a fraudes e plágios no ensino a distância

Universidade Estudante

Estratégias de combate a fraudes e plágios

Fontes Instrumentos MomentosConstrução de um perfil do estudante

Estratégias de combate a fraudes e plágios no ensino online

testes online participação em fóruns marcação de sessões de chat (com ou sem

videoconferência) elaboração de artigos participação em trabalhos de grupo elaboração de portefólios individuais de estudo Registo do IP do aluno Exames individuais em comunicação síncrona

Transgredindo fronteiras

Deveremos continuar a outorgar às escolas e universidades o privilégio de serem as transmissoras de conhecimento se já não são detentoras exclusivas desse mesmo conhecimento? Pierre Lévy, Cibercultura

Tendências para o futuroReconhecimento do valor das aprendizagens informais ou não formais

Generalização dos processos RVCC (reconhecimento, validação e certificação de competências)

Tendências para o futuroDesenvolvimento do ensino online e da aprendizagem colaborativa

Contatos

www.sergiolagoa.netmsalagoa@gmail.com

Obrigado!