naziv dodatne nastave - carnetov portal za škole · web viewnaziv dodatne nastave hrvatski jezik...

- 1 -

OSNOVNA ŠKOLA ANTUNA BRANKA ŠIMIĆA10 040 ZAGREB, Krotovica 15

KURIKULUM ŠKOLEŠk.god. 2010./2011.

U Zagrebu, rujna 2010.

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, u kojem stoji da:

(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada, a učenički dom na temeljugodišnjeg plana i programa rada.

(2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

- 2 -

(3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolskeaktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskognacionalnog obrazovnog standarda.

(4) Školskim kurikulumom se utvrđuje:– aktivnost, program i/ili projekt– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

(5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.

(6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.

Školski odbor na sjednici održanoj 14. rujna 2010. na

prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

Š K O L S K I K U R I K U L U M

SADRŽAJ:

1. DODATNA NASTAVA1.1. Dodatna nastava – Hrvatski jezik1.2. Dodatna nastava – Engleski jezik1.3. Dodatna nastava – Matematika1.4. Dodatna nastava – Priroda i društvo1.5. Dodatna nastava – Kemija1.6. Dodatna nastava – Povijest1.7. Dodatna nastava – Geografija

2. DOPUNSKA NASTAVA2.1. Dopunska nastava – Hrvatski jezik2.2. Dopunska nastava – Engleski jezik

- 3 -

2.3. Dopunska nastava – Njemački jezik2.4. Dopunska nastava – Matematika2.5. Dopunska nastava - Kemija2.6. Dopunska nastava – Povijest2.7. Dopunska nastava – Geografija

3. IZBORNA NASTAVA3.1. Izborna nastava – Informatika3.2. Izborna nastava – Njemački jezik3.3. Izborna nastava – Vjeronauk

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ( likovna radionica, Kreativna radionica, Likovna skupina. Literarna radionica, Sportska skupina, Lutkarska radionica, Literarna grupa, Filmofilići, Likovna grupa, Dramska grupa, Pletilje, Mali zbor, Dramsko plesna skupina, novinarska grupa, Estetsko uređenje, Zbor i orkestar,Mladi čuvari prirode, Pomladak CK, Prva pomoć, Karitativna grupa, Biblijska grupa, Mladi informatičari,Atletika, Odbojka, Rukomet )

5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA5.1. Izvanučionička nastava – 1. razred5.2. Izvanučionička nastava – 2. razred5.3. Izvanučionička nastava – 3. razred5.4. Izvanučionička nastava – 4. razred5.5. Izvanučionička nastava – 5. razred5.6. Izvanučionička nastava – 6. razred5.7. Izvanučionička nastava – 7. razred5.8. Izvanučionička nastava – 8. razred

6. PROJEKTI6.1. Dubrava u Domovinskom ratu6.2. Volim Zagreb6.3. Prava djece i eko vozilo

- 4 -

1. DODATNA NASTAVANaziv dodatne nastave

Hrvatski jezik – 1. razred

Ime i prezime voditelja dodatne nastave

TATJANA FARAC

Planirani broj učenika 10Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Omogućiti darovitim učenicima proširivanje znanja i usvajanje dodatnih sadržaja iz nastave hrvatskog jezika. Razvijanje kulture govorenja, sposobnost izražajnog čitanja, razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njegovoj pravilnoj uporabi . Razvijati sposobnost povezivanja pokreta i riječi. Upoznavanje osnovnih karakteristika medijske kulture – stripa, dramskog stvaralaštva, animiranog filma, dječjeg časopisa.

Način realizacije dodatne nastave

Frontalni rad, grupni rad, rad u paru, individualni rad-stalna izmjena u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka.

Vremenski okvir dodatne nastave

Jedan sat tjedno, zadnji sat u jutarnjoj smjeni, predsat u poslijepodnevnoj smjeni- ovisno o rasporedu sati

Osnovna namjena dodatne nastave

Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem i proširivanjem znanja iz hrvatskog jezika - osvijestiti učenike kako je uporaba pravogovornih i pravopisnih zakonitosti osnova dobre i pravilne komunikacije koja je neophodna u svakodnevnom životu. Naučiti ih

- 5 -

slobodnom izražavanju na sceni te pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu

fotokopirni papir,dječji časopis, Cca 200 kn

Način vrednovanja dodatne nastave

Pismeno individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, napredovanja u savladavanju pisanja i izražajnog čitanja I govorenja,te ponašanja na sceni opisno ocjenjivanje

Način korištenja rezultata dodatne nastave

Rezultati se koriste u cilju budućeg planiranja, povećanja kvalitete rada i poticanja razvoja darovitih učenika

Naziv dodatne nastave



BRANKA MARKIĆ

Planirani broj učenika 8 – 10Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Omogućiti darovitim učenicima proširivanje znanja i usvajanje dodatnih sadržaja iz nastave hrvatskog jezika .Razvijanje kulture govorenja, sposobnosti čitanja i pisanja, razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku i njegovoj pravilnoj uporabi . Upoznavanje osnovnih karakteristika medijske kulture – stripa, animiranog filma, dječjeg časopisa.


Frontalni rad, grupni rad, rad u paru, individualni rad-stalna izmjena u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka.


Jedan sat tjedno, zadnji sat u jutarnjoj smjeni, predsat u poslijepodnevnoj smjeni- ovisno o rasporadu sati


Rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem i proširivanjem znanja iz hrvatskog jezika- osvijestiti učenike kako je uporaba pravogovornih i pravopisnih zakonitosti osnova dobre i pravilne komunikacije koja je neophodna u svakodnevnom životu


fotokopirni papir,dječji časopis, Cca 200 kn


Pismeno individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, napredovanja u savladavanju pisanja i izražajnog čitanja ,opisno ocjenjivanje


Rezultati se koriste u cilju budućeg planiranja, povećanja kvalitete rada i poticanja razvoja darovitih učenika

- 6 -




DANICA MANDRAK BRUNOVIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Cilj dodatne nastave je razviti kod učenika interes za sadržaje IZ HRVATSKOG JEZIKA, te osposobiti ih da samostalno izvršavaju potrebne zadaće različitih tipova.


Dodatna nastava realizira se izborom zadataka koji su tematski vezani uz plan i program nastave hrvatskog jezika


Tijekom nastavne 2010./2011. godine.


Dodatna nastava provodi se za učenike koji imaju sposobnost usvajanja dodatnog gradiva.

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavuNačin vrednovanja dodatne nastave

Učenike se prati i bilježi se svako napredovanje i odnos prema radu


Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje dodatne nastave.




RENATA KOKOTOVIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja i sposobnosti darovite djece na području hrvatskog jezika i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti.

- 7 -


individualizirani oblik rada u skupini do 8 učenika


Ujutro utorak 5. satpopodne ponedjeljak 5sat


Rad s darovitim učenicima i s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanjem jezičnih problema.


fotokopirni papir,dodatna radna bilježnica za hrvatski jezik za prvi razred osnovne škole,otprilike 100 kn


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja


Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete rada i poticanja razvoja darovitih učenika




ANTE KUJUNDŽIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja iz redovite nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima i mogućnostima pojedinih učenika te spremanje učenika za natjecanje


Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka.Odlazak u kazalište i muzeje, na izložbe, koncerte i književne skupove


1 školski sat tijekom nastavne godine 2010 / 11


Uključiti učenike zainteresirane za nastavne sadržaje jezika,pravopisa, usmenog i pismenog izražavanja i sadržaje književnosti, proširiti njihova znanja te utjecati na iskazivanje njihove kreativnosti u radu


Oko 300 kn , za troškove odlaska u grad na natjecanje, posjet muzejima, kazalištu i ostale troškove.


Vrednovanje od strane učitelja, roditelja, stručnih osoba i samovrednovanja


Važni su za daljnji rad učenika radi njihovog daljnjeg školovanja, kako bi se izbjegle pogreške i nedostaci u radu




MARIJAN BREZOVIĆ i LJILJANA BUKLIJAŠ DURBIĆ

Planirani broj učenika 20Planirani broj sati tjedno 1 sat

- 8 -

Ciljevi dodatne nastave Proširiti i nadopuniti obvezno gradivo iz hrvatskog jezika prema interesu i sposobnostima učenika.Pripremiti ih za natjecanja u poznavanju hrvatskog jezika.


Poticati kod učenika samostalno zapažanje i zaključivanje radom u skupinama i u paru.


Jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine 2010./11.


Razvijati sposobnost zapažanja,razlikovanja, zaključivanja te primjene stečenog znanja.


Papir za fotokopiranje, pribor za pisanje, bilježnica.


Samovrednovanje učenika, vrednovanje opisnim ocjenama učitelja


Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz hrvatskog jezika i proširiti znanje


Engleski jezik – 2. razred


ZVJEZDANA IVIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Proširiti i nadopuniti obvezno gradivo iz engleskog jezika prema interesu i sposobnostima učenika.




Jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine.


Razvijati sposobnost zapažanja,razlikovanja, zaključivanja te primjene stečenog znanja




Samovrednovanje učenika, vrednovanje opisnim ocjenama učitelja.


Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva.




HELENA MACAN

Planirani broj učenika 16Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dodatne nastave Proširivanje sadržaja redovne nastave, usvajanje

sadržaja u skladu s interesima učenika, utvrđivanje gramatike, stjecanje kulturoloških znanja o zemljama engleskog govornog područja ( posjet kinopredstavi, knjižnici i sl. ). Osposobiti učenike za samostalno komuniciranje na engleskom jeziku i za samostalno služenje raznim izvorima koji im mogu pomoći u učenju jezika


Nastava se realizira većinom u učionici stranog jezika, ponekad u ustanovama poput knjižnice i

- 9 -

knjižare. U radu se koriste razne metode rada, učenici rade u grupama, parovima i individualno te se koriste raznim nastavnim sredstvima i pomagalima.


Tijekom cijele nastavne godine.


Proširiti znanja i spoznaje te zainteresirati učenike za učenje engleskog jezika, osvijestiti im važnost učenja stranih jezika općenito.


Plakati, fotokopije, troškovi različitih materijala, cca. 300 kn


Redovito praćenje i vrednovanje učenika i samovrednovanje.


Važni su za usavršavanje i izbjegavanje pojedinih pogrešaka i nedostataka u radu, za poboljšanje rada u skupini.




ANĐELKA PULIĆ CAKIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Proširivanje sadržaja redovne nastave, usvajanje sadržaja u skladu s interesima učenika, stjecanje kulturoloških znanja o zemljama engleskog govornog područja ( posjet kinopredstavi, knjižnici i sl. ) Organizirati posjet mjestu/ustanovi gdje bi učenici imali priliku stupiti u kontakt s izvornim govornicima: Američka škola, Američki kulturni centar, British Council i sl.


Nastava se realizira većinom u učionici stranog jezika, ponekad u ustanovama poput knjižnice, knjižare, British Councila. U radu se koriste razne metode rada, učenici rade u grupama, parovima i individualno te se koriste raznim nastavnim sredstvima i pomagalima.


Tijekom cijele nastavne godine 2010./2011.


Proširiti znanja i spoznaje te zainteresirati učenike za učenje engleskog jezika, osvijestiti ih za važnost učenja stranih jezika općenito.






Važni su za usavršavanje i izbjegavanje pojedinih pogrešaka i nedostataka u radu, za poboljšanje rada u skupini.Primjena znanja u svakodnevnom životu.

- 10 -




ĐURĐA IVIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Proširivanje sadržaja redovne nastave, usvajanje sadržaja u skladu s interesima učenika, stjecanje kulturoloških znanja o zemljama engleskog govornog područja ( posjet kinopredstavi, knjižnici i sl. )


Nastava se realizira većinom u učionici stranog jezika, ponekad u ustanovama poput knjižnice, knjižare. U radu se koriste razne metode rada, učenici rade u grupama, parovima i individualno te se koriste raznim nastavnim sredstvima i pomagalima.




Proširiti znanja i spoznaje te zainteresirati učenike za učenje engleskog jezika, osvijestiti ih za važnost učenja stranih jezika općenito.






Važni su za usavršavanje i izbjegavanje pojedinih pogrešaka i nedostataka u radu, za poboljšanje rada u skupini.

- 11 -




IVANA KUJUNDŽIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja stečenog tijekom redovne nastave,priprema učenika za natjecanje iz engleskog jezika, utvrđivanje i proširivanje znanja gramatike, usvojiti dodatne sadržaje o kulturi i civilizaciji zemalja engleskog govornog područja.


Nastava se realizira u učionici stranog jezika. U radu se koriste razne metode rada. Učenici će uglavnom raditi individualno te će se koristiti raznim nastavnim sredstvima i pomagalima. Radit će i plakate vezane uz teme koje se obrađuju u redovnoj nastavi ( rad u paru ili u grupama ).




Pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika, proširiti znanja i spoznaje te zainteresirati učenike za učenje engleskog jezika, osvijestiti ih za važnost učenja stranog jezika.




Rezultati postignuti tijekom pohađanja dodatne nastave vrednovat će se usmenim i pismenim putem tijekom redovne nastave, kao i na školskom natjecanju.


Primjena znanja u daljnjem radu.

- 12 -

Naziv dodatne nastave Matematika – 1. razredIme i prezime voditelja dodatne nastave

LIDIJA PETROVIĆ

Planirani broj učenika do 8Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave produbljivanje znanja i sposobnosti darovite djece na području matematike i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti




ujutro jedan dan u tjednu: utorak 5.satpopodne jedan dan u tjednu:utorak 4. sat


rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanjem matamatičkih problema


fotokopirni papir,otprilike 30 kn




Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete rada i poticanja razvoja darovitih učenika


Matematika – 2. razred


BRANKA BILIĆ PRCIĆ, NELA ROSO, ŽELJKA PAVLINUŠIĆ

Planirani broj učenika 8 – 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dodatne nastave Poticati darovitost i omogućiti učenicima

stjecanje znanja i umijeća kroz izbor raznovrsnih sadržaja, tipova zadataka i oblika rada Važno je učenicima koji imaju posebne matematičke sposobnosti , omogućit neprekidan rad i vježbanje ,te stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti.


Nastava se izvodi frontalno i individualno, skupno i u paru, do 10 učenika


Tijekom drugog razreda, jedan sat tjedno.


Poticati darovitost učenika , omogućiti stjecanje znanja ,zadovoljavanje znatiželje interesa za produbljivanjem znanja i svladavanjem matamatičkih problema.


Pisanka za dodatnu matematiku cca 2 kune ( roditelji ) po učeniku i papir za kopiranje 25 kuna ( škola ) po razrednom odjelu.


Na svakom nastavnom satu, provjeravanje uspješnosti rješavanja i točnosti. Povremene pisane provjere, školsko ( međurazredno )natjecanje.

- 13 -


Rezultate obrađujemo i objašnjavamo postupak rada pri manje uspješno riješenim zadatcima. Koriste se u cilju povećanja kvalitete rada i poticanja razvoja darovitosti učenika.




ŠTEFICA POZAIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja i sposobnosti darovite djece na području matematike i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti.




ujutro utorkom 1. satpopodne ponedjeljkom 0. sat


Rad s darovitim učenicima i s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanjem matamatičkih problema.


fotokopirni papir,dodatna radna bilježnica za matematiku za treći razred osnovne škole,otprilike 100 kn.


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.


Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete rada i poticanja razvoja darovitih učenika.




KSENIJA BARIĆ

Planirani broj učenika Do 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dodatne nastave Omogućiti učenicima većih sposobnosti i interesa

usvajanje dodatnih matematičkih sadržaja, kako bi se u skladu s njihovim sposobnostima razvijalo matematičko apstraktno mišljenje i logično zaključivanje.


Frontalnim i individualnim načinom rada. Korištenje konkretnog materijala, nastavnih listića, raznih matematičkih igara.


Tijekom nastavne godine 2010./2011.


Poticati i razvijati učeničke interese i sposobnosti u usvajanju matematičkih sadržaja. Priprema učenika za natjecanja na različitim razinama.


Cca 300 kn ( nastavni listić, matematičke igre)


Individualno praćenje razvoja sposobnosti i interesa, te opisno ocjenjivanje. Samovrednovanje. Nagrađivanje najuspješnijih.


Za planiranje daljnjeg rada s učenicima na dodatnoj nastavi.

- 14 -




DINA KARIĆ

Planirani broj učenika Do 10Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Cilj dodatne nastave je razviti kod učenika interes za matematičke sadržaje te ih osposobiti da rješavaju različite tipove zadataka.


Dodatna nastava realizira se izborom zadataka koji su tematski vezani uz plan i program, a kod učenika potiču logičko i matematičko mišljenje, povezivanje činjenica i zaključivanje.




Dodatna nastava provodi se za učenike koji imaju sposobnost brzog i točnog povezivanja matematičkih činjenica i logičkog zaključivanja.

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavuNačin vrednovanja dodatne nastave




- 15 -




SNJEŽANA KEGEL


1 sat

Ciljevi dodatne nastave produbljivanje znanja iz redovne nastave

• razvijanje interesa za dodatne nastavne sadržaje

• razvijanje logičkog mišljenja• razvijanje sposobnosti za samostalni rad

i točnost u računanjuNačin realizacije dodatne nastave

• u manjim grupama i individualno• rješavanje problemskih zadataka koji

potiču logičko i matematičko mišljenje, povezivanje činjenica i zaključivanje.

• prema Nastavnom planu i programuVremenski okvir dodatne nastave

Tijekom cijele nastavne godine, 1 sat tjedno, 35 sati godišnje


• za učenike koji pokazuju poseban interes za predmet, koji imaju sposobnost brzog i točnog povezivanja matematičkih činjenica i logičkog zaključivanja

• priprema učenika za natjecanja na različitim razinama


• troškovi fotokopiranja i printanja listića, oko 50,00 kn

• zbirka zadataka za dodatnu nastavu, oko 50 kn


• kontinuirano praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha

• praćenje i analiza postignuća sa školskih, županijskih i regionalnih natjecanja

• nagranivanje najuspješnijih (diploma, knjiga, geometrijski pribor)


za unaprijeđenje rada učitelja i određivanje smjernica za daljnji rad

Naziv dodatne Matematika – 4. razred

- 16 -

nastaveIme i prezime voditelja dodatne nastave

DANIJELA BREBRIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Cilj dodatne nastave je razviti kod učenika interes za matematičke sadržaje, osposobiti ih da rješavaju zadatke različitih tipova te aktivno sudjelovati na natjecanju.


Dodatna nastava realizira se izborom zadataka koji su tematski vezani uz plan i program, a kod učenika potiču logičko i matematičko mišljenje, povezivanje činjenica i zaključivanje te primjenu znanja na natjecanju.




Dodatna nastava provodi se za učenike koji imaju sposobnost brzog i točnog povezivanja matematičkih činjenica i logičkog zaključivanja.


nastavni listići, zbirke zadataka za dodatnu nastavu


Učenike se prati i bilježi se svako napredovanje i odnos prema radu te bodovi postignuti na natjecanjima





Ime i prezime DUBRAVKA ČUBRIĆ

- 17 -

voditelja dodatne nastavePlanirani broj učenika Do 10Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Omogućiti učenicima većih sposobnosti i interesa usvajanje dodatnih sadržaja iz nastave matematike, kako bi se u skladu s njihovim sposobnostima razvijalo apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.


Frontalnim i individualnim načinom rada. Korištenje konkretnog materijala, nastavnih listića, raznih matematičkih igara.


Jedan sat tjedno tijekom godine.


Poticati i razvijati učeničke interese i sposobnosti u usvajanju jezičnih sadržaja.Pripremiti učenika za natjecanje iz matematike na različitim razinama.


Troškovi fotokopiranja


Individualno praćenje razvoja sposobnosti i interesa, te opisno ocjenjivanje. Praćenje i analiza postignuća sa školskih, županijskih i regionalnih natjecanja.Nagrađivanje najuspješnijih (diploma, knjiga, geometrijski pribor)


Za planiranje daljnjeg rada s učenicima na dodatnoj nastavi.




DANIJELA BARBIR


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika. Razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju te precizno formuliranje formula.


Nastava će se odvijati kroz predavanje učiteljice i rješavanje problemskih zadataka. Poticati kod učenika samostalno zapažanje i zaključivanje kroz rad u paru.


Jednom tjedno tijekom nastavne godine, utorkom u 13.10 sati


Razvijati sposobnosti zaključivanja te izgrađivanje znanstvenog stava.


Troškovi fotokopiranja – oko 50,00 kn


Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacije te samovrednovanje učenika.


Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz matematike i proširiti znanja iz matematike.

- 18 -




ZDENKO KORDIĆ

Planirani broj učenika 6. a – 2 , 6.b -1, 6.c – 1, 6.d – 5, 6.e - 1Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Uočavanje, školovanje, praćenje i poticanje darovitih učenika, te organizirati dodatni rad prema njihovim sklonostima, sposobnostima i interesima


U dodatnoj nastavi najčešće prevladava rad u skupinama, rad u paru i individualni rad, dok je frontalni oblik rada vrlo rijedak.


Tijekom nastavne godine 2010./2011. – ponedjeljkom u 13.10 – 13.55 sati


Sadržaje dodatne nastave treba temeljiti na sadržajima redovne nastave, što znači da će učenici proširiti i produbiti sadržaje iz svog okruženja. Ta će nastava omogućiti darovitim učenicima brže i temeljitije uvođenje u svijet znanosti. To će se postići ako učitelj pažljivo odabere sadržaje rada i predložiti ih učenicima. Samo sadržaji koje učenici prihvate, potaknut će ih na aktivnost.


Za roditelje bilježnica cca 5 kn, didaktički materijali iz višeizvornih sklopova, zbirka zadataka cca 100kn.


Provjera učinka tijekom sata, te provjera za vrijeme redovne nastave i na natjecanjima.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad.



- 19 -


SNJEŽANA BEGIĆ

Planirani broj učenika 10 – 15 ( 7.a,b,c,d,e )Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Usvajanje dodatnih nastavnih sadržaja matematike uz pomoć kojih će učenici lakše pratiti i razvijati kritičko mišljenje, pravilno logično zaključivanje,uspješnost apstrahiranja i generalizacije te im pomoći da samostalno prošire svoja znanja dodatnim izvorima da bi to znanje bilo sustavno i trajno.


U radu neprekidno mijenjati metode i oblike , sredstva i pomagala i osmišljavati drugačije zadatke od onih koje izrađuju na obveznoj nastavi Sadržaji koji će se obrađivati prilagođeni su i emotivnom razvoju učenika sedmoga razreda , motivacijske priče su prisutne kao i na satovima redovne nastave.


Tijekom godine jedan sat tjedno – četvrtkom u 13.10 sati


Pomoći učenicima koji imaju razvijen interes za matematiku da rješavanjem dodatnih sadržaja produbljuju i aktiviraju kognitivne sposobnosti . Proširiti i produbiti matematička znanja iz svih tema predviđenih nastavnim planom i programom za 7. razred.


Bilježnica, papir za fotokopiranje, zbirka zadataka – oko 10,00 kn.


Opisno praćenje rada u smislu praćenja i ocjenjivanja ambicioznosti i upornosti učenika, te sposobnost učenika da različitim putovima dolazi do odgovora na problemska pitanja, na kraju godine provesti razredno natjecanje i proglasiti matematičara sedmih razreda.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad kao i motivaciju za daljnji uspjeh i samopotvrđivanje te osobno zadovoljstvo učenika i učitelja.



Ime i prezime KRISTINA ŠIŠKO

- 20 -

voditelja dodatne nastavePlanirani broj učenika 10Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi. Pripremiti učenike na matematička natjecanja








Oko 20,00 kn


Samovrednovanje učenika. Vrednovanje od strane učitelja, roditelja i stručnih osoba.


Pripremiti učenike za individualno i grupno istraživanje aktualnih tema u školi.


Priroda i društvo – 3. razred


DANIJELA SEVER KOREN

Planirani broj učenika 7Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dodatne nastave Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi

prirode i društva.Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.


Na satovima dodatne nastave koji su jedan puta tjedno. U skupini do 7 učenika, u paru , individulano i u skupini.Istraživanjem literature i radu na projektima.


Jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine. Kada je nastava ujutro srijedom peti sat, a kada je popodne ponedjeljkom nulti sat.


Za učenike koji pokazuju poseban interes za prirodu i društvo i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa.


Oko 100 kuna-fotokopirni papir


Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz sadržaje prirode i društva.Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima.Razgovorom učenika i učiteljice.


Kao poticaj razvoja darovite djece.


Kemija – 7. razred


NATALIJA ŠIKIĆ

- 21 -


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Naučiti da je kemija jedna od prirodnih znanosti i upoznati učenike sa načinom proučavanja.Osposobiti učenike za praktičan rad.


Upoznati učenike kroz praktični rad sa osnovnim znanjima kemije. Poticati kod učenika samostalno zapažanje i zaključivanje kroz rad u skupinama i u paru.


Jedanput tjedno tijekom nastavne godine.


Razvijati sposobnosti zaključivanja na osnovi promatranja te sposobnosti učenika za izvođenje praktičnog rada.


50 kn za papir za fotokopiranje(printanje),didaktički materijali različitih izvora


Opisno praćenje aktivnosti učenika


Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz kemije i proširivanje znanja kemije.


Kemijska grupa – 8. razred


VLASTA BENDELJA

Planirani broj učenika 10 - 15Planirani broj sati tjedno

1,5 sati

Ciljevi dodatne nastave Naučiti da je kemija jedna od prirodnih znanosti i upoznati učenike s načinom proučavanja.Osposobiti učenike za praktičan rad.


Upoznati učenike kroz praktični rad sa osnovnim znanjima kemije. Poticati kod učenika samostalno zapažanje i zaključivanje kroz rad u skupinama i u paru.


Tijekom nastavne godine – utorkom od 13.10 – 14.00 sati


Razvijati sposobnosti zaključivanja na osnovi promatranja te sposobnosti učenika za izvođenje praktičnog rada.


Ormar za kemikalije u kabinetu za kemiju, ormarić prve pomoći, protupožarni aparat, zaštitne naočale i zaštitne rukavice.


Opisno praćenje aktivnosti.


Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz kemije i proširivanje znanja kemije.


Povijest – 5. razred

Ime i prezime voditelja dodatne

Damir Obad

- 22 -

nastavePlanirani broj učenika 15Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dodatne nastave Razvijati interes učenika za sadržaje nastave povijesti . Upoznavanje, proširivanje i produbljivanje znanja iz nacionalne i zavičajne povijesti.. Osposobljavanje učenika za izvanučioničku nastavu i timski rad. Upoznavanje učenika sa načinima istraživanja povijesti, isticati važnost spoznaje na primjerima iz prošlosti.


Rad u učionici povijesti, rad s voditeljem, individualno, u paru i u grupama; samostalno istraživanje učenika podijeljenih u grupe na zadanu temu u školskoj knjižnici kroz izradu prezentacija i plakata; mogućnost ostvarenja posjeta mjestu gdje bi se učenici mogli upoznati sa povijesnim izvorima i povijesnom građom (muzeju, knjižnici)


Cijele školske godine 2010./2011.


Razvijanje interesa za povijest, posebice nacionalnu i zavičajnu, upoznati ih sa načinom istraživanja povijesne znanosti


Eventualni posjet muzeju ili knjižnici (30 kn)


Samovrednovanje učenika.Vrednovanje opisnim i brojčanim ocjenama učitelja.Kroz prezentacije u školi,plakate,eseje.


Služit će za proširivanje znanja iz povijesti , prezentacije u školi,poticanje interesa za nastavu povijesti kod ostalih učenika.


Povijesna grupa – 8. razred


RUŽA BILIĆ


1 sat

- 23 -

Ciljevi dodatne nastave Razvijati interes učenika za sadržaje nastave povijesti . Upoznavanje, proširivanje i produbljivanje znanja iz nacionalne i zavičajne povijesti.. Osposobljavanje učenika za izvanučioničku nastavu i timski rad.Razvijanje domoljublja, pozitivnog stava prema braniteljima i opravdanost obrambenog Domovinskog rata.


Terenska nastava(Banovina- Dvor na Uni,Udruga dragovoljaca Domovinskog rata- Dubrava, Sveta Mati Slobode.Izložbe, filmske projekcije,prikupljanje slikovnog i pisanog materijala.




Razvijanje interesa za najnoviju nacionalnu prošlost – Domovinski rat .Razvijati spoznaju o ulozi branitelja u stvaranju neovisne hrvatske države te cijeniti njihovu žrtvu.Stjecanje vještine timskog rada.


Terenska nastava- Banovina (roditelji,200kn)


Samovrednovanje učenika.Vrednovanje opisnim i brojčanim ocjenama učitelja.Kroz prezentacije u školi,plakate,eseje.


Služit će za proširivanje znanja iz povijesti , prezentacije u školi,poticanje interesa za nastavu povijesti kod ostalih učenika.


Geografska grupa


SANJA NEKIĆ


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Razvijanje intelektualne znatiželje učenika koja će se postići istraživačkim radom, pripremom referata, posjetima

- 24 -

manifestacijama., izradom prezentacija. Aktivno promatrati svijet oko sebe. Učiti slušati i argumentirano razgovarati..Naučiti učiti i tražiti odgovore na pitanja.


Kroz kontinuirani rad (tijekom godine, ali i prethodnih godina ), kroz različite oblike rada, , kroz posjete muzejima, arhivu, kroz uključivanje u rad radionica, kroz sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.


Tijekom nastavne godine 2 010 /11.


Uključiti učenike zainteresirane za svijet u kojem živimo. .Proširiti njihova znanja, utjecati na iskazivanje kreativnosti, zadovoljavanje znatiželje za pojedina područja geografske znanosti. Osposobiti učenike za cijeloživotno učenje.


Boje, papiri,ljepila, škare, ostali raznovrsni materijali i pomagala –200 kuna. Ulaznice za posjet muzeju 20-30 kuna po učeniku.




Važni su za daljnji rad i izbjegavanje pojedinih pogrešaka i nedostataka u radu, za poboljšanje rada skupine.


Geografska grupa – 8. razred


ANA JAKUPAK


1 sat

Ciljevi dodatne nastave Razvijanje intelektualne znatiželje učenika koja će se postići istraživačkim radom, pripremom referata, posjetima manifestacijama, izradom prezentacija i plakata. Aktivno promatrati svijet oko sebe. Učiti slušati i argumentirano razgovarati.

- 25 -

Naučiti učiti i tražiti odgovore na pitanja.Način realizacije dodatne nastave

Kroz kontinuirani rad (tijekom godine, ali i prethodnih godina ), kroz različite oblike rada; kroz posjete muzejima, arhivu, kroz uključivanje u rad radionica, kroz sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.




Uključiti učenike zainteresirane za opsežnije učenje geografije .Proširiti njihova znanja, utjecati na iskazivanje kreativnosti, zadovoljavanje znatiželje za pojedina područja geografske znanosti. Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Boje, papiri, ljepila, škare, ostali raznovrsni

materijali i pomagala –200 kuna.Ulaznice za posjet muzeju 20-30 kuna po učeniku.





2. DOPUNSKA NASTAVA

Naziv dopunske nastave


Ime i prezime voditelja dopunske nastave

BRANKA MARKIĆ


1 sat

Ciljevi dopunske nastave

Pomoć učenicima koji pokazuju poteškoće u savladavanju gradiva hrvatskog jezika predviđenog za prvi razred.Pomoć se prvenstveno odnosi na početno čitanje i pisanje, kasnije tehniku pisanja pisanih slova te ovladavanje tehnike tečnog i izražajnog

- 26 -

čitanja te razumijevanja pročitanog teksta .Način realizacije dopunske nastave

individualizirani pristup, čitanje, pisanje, prepričavanje,usmjereni slobodni razgovor , rad u paru suradničko učenje, učenje kroz igru

Vremenski okvir dopunske nastave

Jedan sat tjedno, zadnji sat u jutarnjoj smjeni i predsat u poslijepodnevnoj smjeni- ovisno o rasporedu

Osnovna namjena dopunske nastave

Stalna ili povremena pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika u svrhu postizanja što boljih rezultata u redovnoj nastavi.Ovladavanje tehnike čitanja i pisanja preduvjet je za nastavak uspješnog daljnjeg školovanja i postizanja što boljih rezultata u svim ostalim nastavnim predmetima .

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu

fotokopirni papir, Cca 100 kn

Način vrednovanja dopunske nastave

Individualno opisno praćenje uspješnosti i napredovanja u usvajanju planiranih sadržaja- čitanja i pisanja

Način korištenja rezultata dopunske nastave

Rezultati se koriste u cilju što uspješnijeg planiranja nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, sposobnostima i interesima učenika koji pohađaju dopunsku nastavu

Naziv dopunske nastave Hrvatski jezik – 1. razredIme i prezime voditelja dopunske nastave

LIDIJA PETROVIĆ

Planirani broj učenika Do 5Planirani broj sati tjedno

1 sat

Ciljevi dopunske nastave

uspješno svladavanje gradiva hrvatskog jezika propisanog NPP, naročito početnog čitanja i pisanja te jezičnog izražavanja

Način realizacije dopunske nastave

individualizirani pristup, suradničko učenje, učenje kroz igru


Ujutro četvrtak 5. satPopodne ponedjeljak 4. sat


pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i stjecanju sposobnosti i vještina čitanja,govorenja i pisanja te primjene stečenih znanja


fotokopirni papir, dječji časopisi, otprilike 100 kn

- 27 -




Rezultati se koriste u cilju što uspješnijeg planiranja nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, sposobnostima i interesima učenika





Planirani broj učenika 2.a, 2.b, 2.c Broj učenika teško je predvidjeti.Uključeni će biti učenici koji su imali poteškoća u nastavi hrvatskoga jezika tijekom prvoga razreda (učenici s poteškoćama usvajanja pisanih slova ,pisanja po diktatu, čitanja, razumijevanju pročitanoga, oblikovanju rečenice u usmenom i pisanom izrazu) Prema potrebi uključivat će se i ostali učenici,povremeno ili tijekom cijele školske godine.

Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskoga

jezika uz pomoć kojih će učenicima omogućiti lakše pratiti redovitu nastavu.


Individualno, povremeno frontalno i malim skupinama.


Tijekom godine jedan sat tjedno.


Pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti, te omogućilo

- 28 -

što bolje sudjelovanje i napredovanje u redovitoj nastavi.


Za roditelje pisanka cca 2 kn, didaktički materijali iz više izvornih sklopova.


Provjera učinka tijekom sata, te provjera kroz redovnu nastavu.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj i redovnoj nastavi.


Hrvatski jezik i matematika – 3. razred



Planirani broj učenika 3Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne prate redoviti

nastavni plan i program s očekivanim uspjehom. Pomoć učenicima koji se školuju po individualiziranom programu.


Individualiziranim načinom rada rješavajući različite motivirajuće nastavne listiće.


Tijekom cijele nastavne godine. Kada je nastava prije podne četvrtkom šesti sat i kada je nastava poslije podne utorkom nulti sat .


Za učenike kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog gradiva i u razvijanju njihovih sposobnosti.I za učenike kojima je potrebno dopunsko objašnjenje pojedinih nastavnih sadržaja.


Oko 100 kn za fotokopirni papir .


Praćenje i bilježenje učenikova rada tijekom nastave.


Za povećanje kvalitete nastavnog rada i razvoja samostalnosti.



Ime i prezime voditelja ŠTEFICA POZAIĆ

- 29 -

dopunske nastavePlanirani broj učenika 3 – 5Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoć u uspješnom svladavanju redovnih

sadržaja hrvatskog jezika i matematike propisano NPP za 3.r.


Individualizirani pristup, suradničko učenje, učenje kroz igru


ujutro utorkom 5. satpopodne utorkom 0. sat


Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika te matematike i stjecanju sposobnosti i vještina u usvajanju čitanja i pisanja, razumijevanju pročitanog teksta,razumijevanje i primjena naučenih sadržaja.


Fotokopirni papir, dječji časopisi, otprilike 100 kn




Rezultati se koriste u cilju što uspješnijeg planiranja nastave hrvatskog jezika te matematike i prilagodbe rada mogućnostima, sposobnostima i interesima učenika.





Planirani broj učenika 2 – 5Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoći učenicima s teškoćama u učenju da

ovladaju sadržajima koji nisu u dovoljnoj mjeri usvojeni i koje učenik ne može samostalno usvojiti.


Dopunska nastava realizira se individualnim pristupom učeniku korištenjem konkretnih didaktičkih materijala, te zornim prikazom problema. Kod svakog učenika se pokušava pronaći njemu odgovarajući pristup sadržaju kojeg treba usvojiti ili uvježbati.




Dopunska nastava provodi se za učenike koji imaju teškoća u savladavanju obrađenih sadržaja i za učenike koji trenutno nisu savladali ili razumjeli određeno gradivo.

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavuNačin vrednovanja dopunske nastave



Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje individualnog pristupa svakom učeniku.

- 30 -




RENATA KOKOTOVIĆ

Planirani broj učenika 3 – 5Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoć u uspješnom svladavanju redovnih

sadržaja hrvatskog jezika propisano NPP za 3. razred.i matematičkih sadržaja


Individualizirani pristup, suradničko učenje, učenje kroz igru


ujutro ponedjeljkom 1.satpopodne četvrtkom 0. sat


Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i razvijanju sposobnosti i vještina čitanja I pisanja, te usvajanje osnovnih matematičkih operacija


Fotokopirni papir, dječji časopisi, bilježnice, otprilike 100 kn




Rezultati se koriste u cilju što uspješnijeg planiranja nastave hrvatskog jezika i matematike te prilagodbe rada mogućnostima, sposobnostima i interesima učenika




KSENIJA BARIĆ

Planirani broj učenika 2Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Uvježbati obrađene sadržaje i prevladati

eventualne poteškoće kako bi se učenici mogli uključiti u redovan rad. Predviđaju se slijedeći sadržaji: rad na tekstu, unapređivanje govornog i pisanog izraza, imenice,glagoli,pridjevi, upravni i neupravni govor, prepričavanje, pripovijedanje i opisivanje

- 31 -


Individualnim načinom rada




Stalna ili povremena pomoć u svLadavanju sadržaja hrvatskog jezika


Učestalo praćenje učeničkog rada tijekom godine i opisno ocjenjivanje učeničkih sposobnosti i odnosa prema radu.


Rezultate rada koristim za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi.




DINA KARIĆ













- 32 -


Hrvatski jezik – 5.,6. i 7. razred


GORDANA BORAS

Planirani broj učenika 10 - 15Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Dodatno vježbati s učenicima ona područja i

vještine, te gradivo u kojemu imaju poteškoće.


Različiti oblici i metode rada u svrhu što uspješnijeg rješavanja postavljenih zadataka.




Uključiti učenike koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva hrvatskog jezika, poglavito gramatičkog dijela; utjecati na razvijanje potrebe za učenjem i pravilnom uporabom materinjeg jezika.


Potrebna pomagala su: papir za kopiranje listića, kreda u boji, zbirka zadataka za vježbanje.


Vrednovanje od strane učitelja, roditelja, stručnih osoba i samovrednovanje.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad učenika radi izbjegavanja pogrešaka i nedostataka u radu.

- 33 -


Hrvatski jezik – 5., i 7. razred


NIKOLINA ŠAVORIĆ

Planirani broj učenika 10 - 15Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi dopunske nastave Dodatno vježbati s učenicima područja i







Uključiti učenike koji imaju poteškoća u svladavanju gradiva hrvatskog jezika; utjecati na razvijanje potrebe za redovitim učenjem i pravilnom uporabom materinjeg jezika.


Potrebna pomagala: papir za kopiranje nastavnog materijala, kreda u boji, zbirka zadataka za vježbanje, ukupno oko 300 kn.


Vrednovanje od strane učitelja, roditelja, stručnih suradnja i samovrednovanje.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad učenika radi izbjegavanja pogrešaka i nedostataka u radu




MARIJAN BREZOVIĆ I LJILJANA BUKLIJAŠ DURBIĆ

Planirani broj učenika 5 - 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Dodatno vježbati s učenicima ona područja i







Uključiti učenike koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva hrvatskog jezika, poglavito gramatičkog dijela; utjecati na razvijanje potrebe za učenjem i pravilnom uporabom materinjeg jezika.


Potrebna pomagala su: papir za kopiranje listića, kreda u boji, zbirka zadataka za vježbanje.


Vrednovanje od strane učitelja, roditelja, stručnih osoba i samovrednovanje.

- 34 -


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad učenika radi izbjegavanja pogrešaka i nedostataka u radu.




ZVJEZDANA IVIĆ

Planirani broj učenika 7 - 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje

individualnog pristupa svakom učeniku.


Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim mogućnostima.




Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.




Potrebno je učeniku olakšati provjeru znanja i osloboditi njegove kreativne sposobnosti.






HELENA MACAN

Planirani broj učenika 16Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoći učenicima u savladavanju gradiva i

osposobiti učenike za samostalno praćenje redovne nastave i izvršavanje zadanih obveza propisanih nastavnim planom i programom.


Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.


Jedanput tjedno kroz cijelu nastavnu godinu.Vrijeme trajanja sata 45 minuta.


Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.


Papir za kopiranje, dodatni materijali za uvježbavanje.Cca. 100 kn.

Način vrednovanja dopunske nastave Kraće provjere znanja (usmeno i pismeno).Način korištenja rezultata dopunske nastave

U svrhu što uspješnije realizacije nastave engleskog jezika te za osobnu analizu napretka učenika.

- 35 -




ANĐELKA PULIĆ CAKIĆ

Planirani broj učenika 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoći učenicima u savladavanju gradiva i

osposobiti učenike za samostalno praćenje redovne nastave.


Individualiziran pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.


Jedanput tjedno kroz cijelu nastavnu godinu.Vrijeme trajanja sata 45 minuta.




Papir za kopiranje, dodatni materijali za uvježbavanje.Cca. 100 kn.


U svrhu što uspješnije realizacije nastave engleskog jezika te za osobnu analizu napretka učenika.




ĐURĐA IVIĆ

Planirani broj učenika 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja engl. jezika uz

- 36 -

pomoć kojih će učenici lakše pratiti redovitu nastavu. Brže osposobljavanje učenika za učenje u svim nastavnim područjima i samostalno stjecanje znanja.

Način realizacije dopunske nastave Pravljenje zabilješki. Aktivno traženje

odgovora na postavljena pitanja.. Veća humanizacija nastave u svim fazama nastavnog rada.Individualno i povremeno frontalno.




Pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti.Buđenje većeg interesa za odgovornije i trajnije usvajanje sadržaja iz engleskog jezika.

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papiri za fotokopiranje (printanje). 50 - 60

kn ( za potrebe radnih listića i drugog materijala). Didaktički materijali iz različitih izvora.

Način vrednovanja dopunske nastave Procijeniti kakve su bile aktivnosti učenika

na dopunskoj nastavi.Provjera učenika tijekom sata dopunske nastave, te provjera za vrijeme redovne nastave.


Rezultati vrednovanja koristit će se za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi , i prilagodbi rada mogućnostima učenika . Davanje dopunskih i dodatnih zadataka učenicima koji brže napreduju.




IVANA KUJUNDŽIĆ

Planirani broj učenika 4 – 5 ( po potrebi )Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u

savladavanju nastavnog gradiva, osposobiti ih za samostalno izražavanje na stranom

- 37 -

jeziku, usvojiti osnove gramatike stranog jezika.


Individualni rad.




Uspješno savladavanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.


Pismeni zadaci i radovi, usmeno odgovaranje.


Primjena znanja u redovnoj nastavi.

Naziv dopunske nastave Njemački jezikIme i prezime voditelja dopunske nastave

MELITA KARLOVČAN RADOVIĆ

Planirani broj učenika 8 – 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Osposobiti učenike za samostalno praćenje

redovne nastave i izvršavanje zadanih obveza propisanih nastavnim planom i programom.


Individualiziran pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama


Jedanput tjedno kroz cijelu nastavnu godinu 2010. / 11. Vrijeme trajanja sata 45 minuta.




Papir za kopiranje, dodatni materijali za uvježbavanje.Cca. 5 kn po učeniku.


U svrhu što uspješnije realizacije nastave njemačkog jezika te za osobnu analizu napretka učenika.




KSENIJA BARIĆ

Planirani broj učenika 3Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Uvježbati obrađene sadržaje i prevladati

eventualne poteškoće kako bi se učenici mogli uključiti u redovan rad. Predviđaju se slijedeći sadržaji: zbrajanje i oduzimanje, množenje i dijeljenje brojeva do 1000 000, zadaci riječima,kut, pravokutnik, trokut, kvadrat, kvadar i kocka

- 38 -


Individualnim načinom rada


Jedan sat tjedno tijekom nastavne 2010.72011. godine


Stalna ili povremena pomoć u svladavanju matematičkih sadržaja.




Rezultate rada koristim za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi.




SNJEŽANA KEGEL

Planirani broj učenika 2 - 5Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave pomoć u savladavanju nastavnog

programa za učenike koji ne ostvaruju očekivanu razinu uspjeha

razvijanje samostalnosti i samopouzdanja


individualni pristup učeniku, rad u paru ili manjoj grupi

vježbe , ponavljanja i provjere s povratnom informacijom, te usmeno i pismeno izražavanje

korištenje konkretnih didaktičkih materijala, te zorni prikaz problema

Vremenski okvir Tijekom cijele školske godine, 1 sat tjedno,

- 39 -

dopunske nastave 35 sati godišnjeOsnovna namjena dopunske nastave

pomoći učenicima koji imaju teškoća u savladavanju obrađenih sadržaja ili koji trenutno nisu razumjeli određeno gradivo

pomoć u učenju i pisanju domaćih zadaća


Koriste se sredstva i materijali koje ima učenik ili materijale koje priprema učitelj

FotokopiranjeNačin vrednovanja dopunske nastave

listići za provjeru kontinuirano praćenje i bilježenje

učenikovih postignuća i uspjeha


Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje individualnog pristupa svakom učeniku i određivanje smjernica za daljnji rad.




DANIJELA BREBRIĆ






Tijekom cijele školske godine.




- 40 -






Hrvatski jezik i matematika


DUBRAVKA ČUBRIĆ

Planirani broj učenika 3 ( i po potrebi )Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Uvježbati obrađene sadržaje i prevladati

eventualne poteškoće kako bi se učenici mogli uključiti u redovan rad. Kod svakog učenika se pokušava pronaći njemu odgovarajući pristup sadržaju kojeg treba usvojiti ili uvježbati. korištenjem konkretnih didaktičkih materijala, te zornim prikazom problema.


Dopunska nastava realizira se individualnim pristupom učeniku korištenjem konkretnih didaktičkih materijala, te zornim prikazom problema. Svakom učeniku se određuje odgovarajući pristup sadržaju kojeg treba usvojiti ili uvježbati.


Jedan sat tjedno tijekom godine, 35 sati godišnje


Stalna ili povremena pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja


Troškovi fotokopiranja




Rezultate rada koriste se za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s

- 41 -

učenicima na dopunskoj nastavi.




DANIJELA BARBIR

Planirani broj učenika 20Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoći učenicima u savladavanju poteškoća

te pomoći im u samostalnom rješavanju zadataka. Razvijati matematičko mišljenje.


Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.


Jednom tjedno tijekom nastavne godine.




Trošak kopiranja.


Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i motivacije. Uključivanjem u aktivan rad u razredu vrednovati da li primjenjuje naučene sadržaje u nastavi.


Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

- 42 -




ZDENKO KORDIĆ

Planirani broj učenika 6.a-2; 6.c-4; 6.d-2; 2.e-2Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja matematike

uz pomoć kojih će učenici lakše pratiti redovitu nastavu.


Individualno i povremeno frontalno.


Tijekom nastavne godine 2010./2011. jedan sat tjedno – srijedom od 13.10 do 13.55 sati


Dopunska nastava matematike se organizira za učenike koji iz različitih razloga nisu savladali gradivo ( slab interes, skromne sposobnosti, duže izbivanje s nastave …)Pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti. Dopunska nastava može biti privremenog karaktera, dok učenik ne savlada oblast koju nije savladao zbog bolesti ili dužeg izostajanja iz škole.


Za roditelje bilježnica cca 5 kn, fotokopirani didaktički materijali iz više izvornih sklopova cca 40kn.


Provjera učinka tijekom sata, te provjera za vrijeme redovne nastave.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi.

- 43 -




SNJEŽANA BEGIĆ

Planirani broj učenika 10 – 15 učenika ( 7.a,b,c,d,e )Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Upotpuniti osnovna matematička znanja iz

svih tema predviđenih nastavnim planom i programom za 7. razred.


Individualno i frontalno.




Usvajanje nastavnih sadržaja matematike uz pomoć kojih će učenici lakše pratiti redovitu nastavu.Pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti


Papir za fotokopiranje 2 bunta – oko 50,00 kn


Provjera učinka tijekom sata, te provjera za vrijeme redovne nastave.


Rezultate vrednovanja koristimo za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi.

- 44 -




KRISTINA ŠIŠKO

Planirani broj učenika 15Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Učenike koji imaju poteškoće u savladavanju

nastavnog gradiva osposobiti za samostalno rješavanje zadataka, te osposobiti učenika na uspješno učenje matematike.

Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu

s njegovim mogućnostima. Osigurati dovoljno vremena za vježbanje i ponavljanje. Djelotvorna organizacija i uredna bilježnica olakšat će rad u matematici i spriječiti nepotrebne gubitke vremena i koncentracije.






cca 20 kn


Procijeniti kakve su bile aktivnosti učenika na dopunskoj nastavi. Provjera učenika tijekom sata dopunske nastave, te provjera za vrijeme redovne nastave.




Povijest


Damir Obad

Planirani broj učenika 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoć učenicima u svladavanju teškoća pri

usvajanju nastavnih sadržaja iz povijesti.Vježbanje u snalaženju u prostoru i vremenu te uočavanju uzročno posljedičnih veza.


Kroz frontalni i individualni rad.




Poticati učenike na važnost obrazovanja, razvijanje radnih navika te odgovornog odnosa prema radu i obvezama.


20,00 kn za fotokopiranje


Opisnim i brojčanim ocjenama.


Kroz redovnu nastavu.


Povijest

- 45 -


RUŽA BILIĆ

Planirani broj učenika 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Pomoć učenicima u svladavanju teškoća pri

usvajanju nastavnih sadržaja iz povijesti.Vježbanje u snalaženju u prostoru i vremenu te uočavanju uzročno posljedičnih veza.


Kroz frontalni i individualni rad.




Poticati učenike na važnost obrazovanja, razvijanje radnih navika te odgovornog odnosa prema radu i obvezama.




Opisnim i brojčanim ocjenama.


Kroz redovnu nastavu.


Geografija


SANJA NEKIĆ

Planirani broj učenika 13 - 15Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja geografije uz

pomoć kojih će učenici lakše pratiti redovitu nastavu. Raditi na kartografskoj pismenosti kod učenika.




Tijekom nastavne godine 2010/11. jedan sat tjedno.


Pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti.

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papiri za fotokopiranje (printanje). 20 – 30

knNačin vrednovanja dopunske nastave

Provjera učinka tijekom sata dopunske nastave, te provjera za vrijeme redovne nastave.


Rezultati vrednovanja koristit će se za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi , i prilagodbi rada mogućnostima učenika .


Geografija – 6. razred


ANA JAKUPAK

Planirani broj učenika 13 - 15

- 46 -

Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja geografije uz

pomoć kojih će učenici lakše pratiti redovitu nastavu. Raditi na kartografskoj pismenosti kod učenika.




Tijekom nastavne godine 2010/11.


Pomoći učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju teškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvitak njihovih sposobnosti.

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papiri za fotokopiranje (printanje) 20 – 30

knNačin vrednovanja dopunske nastave

Provjera učinka tijekom sata dopunske nastave, te provjera za vrijeme redovne nastave.


Rezultati vrednovanja koristit će se za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima na dopunskoj nastavi , i prilagodbi rada mogućnostima učenika .

3.IZBORNA NASTAVA

Naziv izborne nastave Informatika – 5.,6., 7. i 8. razredIme i prezime voditelja izborne nastave

VERONIKA SKRIVANEK

Planirani broj učenika 271Planirani broj sati tjedno 5., 6. i 7. razred 2 sata tjedno – 70 sati godišnje

8. razred jedan sat tjedno – 35 sati godišnjeCiljevi izborne nastave Informatički opismeniti učenike za daljnje školovanje i

korištenje informatičkih znanja u profesionalnom životu.U okviru nastavnog predmeta učenici moraju naučiti

- 47 -djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u rješavanje svakodnevnih problema. Nastavni program mora osposobiti učenike:- za rješavanje problema;- za komuniciranje posredstvom različitih medija;- za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu u informacije;- za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija;- za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija;- za timski rad pri rješavanju problema.

Način realizacije izborne nastave

Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.Izborna nastava informatike realizira se sa dva školska sata tjedno po dobnoj skupini učenika od petog do sedmog razreda i sa jednim satom tjedno po dobnoj skupini učenika osmih razreda.

Vremenski okvir izborne nastave

Od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2010. u suprotnoj smjeni od redovite nastave.

Osnovna namjena izborne nastave

- upoznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno - izlaznih naprava- upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju- raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije- upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje- surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije- pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije- primijeniti informatičku pismenost u savladavanju gradiva drugih predmeta

Troškovnik detaljni za izbornu nastavu

Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice.

Način vrednovanja izborne nastave

Anketa i razgovor sa učenicima i roditeljima o poboljšanju nastave.Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno.

Način korištenja rezultata izborne nastave

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima, za osobne analize i poboljšanje rada.

Naziv izborne nastave Njemački jezik – 4.,5.,6.,7. i 8. razredIme i prezime voditelja izborne nastave

MELITA KARLOVČAN RADOVIĆ

Planirani broj učenika 218Planirani broj sati tjedno 2 sata tjednoCiljevi izborne nastave Osposobiti učenika za osnovnu govornu i

pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života.


Nastava se realizira u većinom u učionici ili ponekad na otvorenom, ako to uvjeti dopuštaju. Voditelj izborne nastave je ujedno i učitelj njemačkog jezika. Učenici su podijeljeni u 11 grupa. Svaka grupa sastoji se od jednog ili više razrednih odjela koje čine učenici koji su izabrali njemački jezik kao izborni nastavni predmet.


Nastava se održava dva puta tjedno po jedan školski sat u trajanju od 45 minuta za

- 48 -

svaku grupu pojedinačno. Nastava se održava tijekom cijele nastavne godine 2010. / 11.


Zainteresirati učenike za učenje njemačkog jezika, osvijestiti ih za važnost učenja stranih jezika općenito, dovesti ih na kraju osmog razreda do određenog nivoa znanja u okviru tog nastavnog predmeta. Uočiti sličnosti i razlike između hrvatske kulture i kulture zemalja njemačkoga govornog područja.


folije, pisaći pribor, magneti, hamer papir, materijal za izradu aplikacija i maketa, radni listići i testovi te potreban fotokopirni papir za njihovo umnožavanje. Otprilike 30 kn po učeniku


Individualno ili grupno vrednovanje usmenim ili pismenim provjerama, radom na projektima ili jednostavnim grupnim radovima, vrednovanje u plenumu, vođenje bilješki o praćenju učenikovog interesa i napretka u radu.


Steći uvid u rezultate vrednovanja koje bi onda trebalo iskoristiti za samovrednovanje i daljnje poboljšanje ili korekciju načina rada s učenicima u izbornoj nastavi. Učenike s boljim rezultatima motivirati za daljnje usavršavanje u radu u dodatnoj nastavi i sudjelovanje na različitim natjecanjima, a onim učenicima sa slabijim rezultatima omogućiti dodatnu pomoć pri radu u obliku dopunske nastave.

Naziv izborne nastave Vjeronauk – 1. razredIme i prezime voditelja izborne nastave

SLAVICA BAGARIĆ

Planirani broj učenika 68Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Cilj vjeronauka prve godine je upoznavanje s

temeljnim istinama kršćanske vjere i izgrađivanje zajedništva i ljubavi.


Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.


Nastava se izvodi 2 sata tjedno, tijekom cijele nastavne godine.


Razvijanje i učvršćivanje temeljnog povjerenja prema sebi, drugome, Bogu i životu. Rasti u radosti jer nas Bog ljubi.


Za izbornu 1 vjeronaučnog godišta nema dodatnih troškova, osim povremenog kopiranja.


Opisno vrednovanje. Vrednovanje se može provoditi praćenjem aktivnosti te kroz usmenu komunikaciju.

Način korištenja rezultata Rezultate koristiti u cilju povećanja kvalitete

- 49 -

izborne nastave nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u skladu sa njihovim sposobnostima i inetresima.


KRISTINA VELKAVRH

Planirani broj učenika 76Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Cilj vjeronauka druge godine je učvršćivanje

i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijati radostan stav prihvaćanja vjerničkog života






Djeci omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.






Rezultate koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u sklopu njihovih mogućnosti, te interesa.


SLAVICA BAGARIĆ

Planirani broj učenika 68Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Upoznavanje da Bog želi zajedništvo s

ljudima i da je u Isusu Kristu njima na poseban način blizak, da im se u euharistiji daruje i da ih poziva na osobno darivanje i izgradnju zajedništva.






Razvijanje psihofizičkih, duhovnih i moralnih sposobnosti, osobito za život u zajednici, kao primatelji i darovatelji vrednota.


Za izbornu nastavu 3. vjeronaučnog godišta nema dodatnih troškova, osim povremenog kopiranja.



Način korištenja rezultata Rezultate koristiti u cilju povećanja kvalitete

- 50 -

izborne nastave nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u skladu sa njihovim sposobnostima i inetresima.


DANIJELA GRGUREV

Planirani broj učenika 107Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene,

slobodne osobe: učeći osobito kako je za ostvarenje uspjelog zajedničkog i osobnog života najvažnije poštovanje i ljubav prema drugima, sebi i Bogu.






Bog u svom spasenjskom naumu poziva i vodi čovjeka te očekuje njegov vjernički odgovor. Svojim zapovijedima sažetim u Isusovoj zapovijedi ljubavi nudi mu pomoć i putokaz za ostvarenje uspjelog života koji se sastoji u istinskoj ljubavi prema Bogu, bližnjima i sebi.






Rezultate koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u skladu sa njihovim sposobnostima i

- 51 -

interesima.


SLAVICA BAGARIĆ

Planirani broj učenika 80Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Kroz identifikaciju s mnogim likovima iz

židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su prihvatili Božji plan, pomoći učenicima usvojiti temeljne vrijednosti koje će im pomoći u kvalitetnijim odnosima sa sobom, bližnjima i Bogom.






Svrha nastave petog vjeronaučnog godišta sastoji se u usvajanju temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti koje pomažu učenicima u životnoj orijentaciji, a posebno u razvijanju kvalitetnijih odnosa u svijetu u kojem žive, metodom identifikacije s likovima iz židovsko-kršćanske povijesti koji su u životu prihvatili Božji plan.


Za potrebe izborne nastave nema dodatnih troškova, osim povremenog kopiranja – tri bunta papira i papir u boji, i 5 hamera, oko 200 kn.


Opisno vrednovanje. Vrednovanje se može provoditi praćenjem aktivnosti te kroz usmeno ispitivanje..


Rezultate koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u skladu sa njihovim sposobnostima i interesima.

- 52 -


DANIJELA GRGUREV

Planirani broj učenika 106Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Spoznati snagu kršćanske vjere u prošlosti i

u sadašnjosti i otvoriti se prema njoj kroz iskustvo slobode i oslobađanja, izlaska iz situacija neprihvatljivoga, grešnoga, kroz upoznavanje Boga koji se u povijesti očitovao kao osloboditelj čovjeka, koji šalje svoga sina Isusa Krista i poziva ljude na izlazak iz ropstva zla, grijeha.






Pomoći učenicima da upoznaju Boga koji u S.Z. okuplja, oslobađa i spašava svoj izabrani narod, izbavlja ga iz ropstva, štiti od idola i vodi prema obećanoj slobodi.




Opisno vrednovanje. Vrednovanje se može provoditi praćenjem aktivnosti te kroz usmeno ispitivanje..


Rezultate koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u skladu sa njihovim sposobnostima i interesima.

- 53 -


KRISTINA VELKAVRH

Planirani broj učenika 115Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Kroz Božju riječ koju susrećemo u S.Z.

proročkim i drugim tekstovima pozvani smo na puno ostvarenje osobnog života. Bog nas poziva na vjernički odaziv u istinskoj slobodi i ljubavi,






Omogućiti učenicima cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema koje će pomoći će da u duhu vjere upoznaju, razjasne i nadvladaju osobne i zajedničke probleme na putu vjerskog i mladenačkog odrastanja.




Opisno vrednovanje. Vrednovanje se može provoditi praćenjem aktivnosti te kroz usmeno ispitivanje.


Rezultate koristiti u cilju poboljšanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje učenika u skladu s njihovim sposobnostima i interesima.


KRISTINA VELKAVRH

Planirani broj učenika 112Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izborne nastave Otkrivati iskustvo traganja za smislom osobnog i

zajedničkog života, upoznavati i doživjeti da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega života te da nas poziva da budemo sustvaratelji i aktivni sudionici u ostvarenju životnog smisla u svijetlu Božje riječi.





- 54 -Osnovna namjena izborne nastave

Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti vlastitog ostvarenja.




Opisno vrednovanje. Vrednovanje se može provoditi praćenjem aktivnosti te kroz usmeno ispitivanje.


U svrhu što uspješnije realizacije nastave vjeronauka, u skladu sa sposobnostima i interesima.

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv izvannastavne aktivnosti

Likovna radionica

Ime i prezime voditelja izvannastavne aktivnosti

TATJANA FARAC

Planirani broj učenika Ovisno o interesu učenikaPlanirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti

Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, vizualnoj komunikaciji i razvijanje vizualne percepcije, praktičnog oblikovanja i donošenje estetskih prosudbi.Poticati razumijevanje likovnog jezika, razvijanje vještina potrebnih za kreativno likovno oblikovanje i izražavanje. Ovladavanje različitim likovnim tehnikama, razvijati osjećaj za lijepo.Rrazumijevanje i primjena lik.teh.sredstava u radu.

Način realizacije izvannastavne aktivnosti

individualizirani oblik rada ,rad u paru, crtanje , slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje.

Vremenski okvir izvannastavne aktivnosti

Dva sata tjedno, svaki drugi tjedan

Osnovna namjena izvannastavne aktivnosti

Jačanje samodiscipline i samopouzdanja kod učenika, poticanje sposobosti kritičkog mišljena, timskog rada, suradnje. Razvoj zornog i apstraktnog načina mišljenja prodirući maštom u znanosti, razumom u stvaralaštvo.

Troškovnik detaljni za izvannastavnu aktivnost

Cca 500,00 do 700,00 kn

Način vrednovanja izvannastavne aktivnosti

Individualno praćenje i vrednovanje razvoja sposobnosti, interesa I mogućnosti te opisno praćenje učenika

Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti

Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete rada i motiviranosti učenika za daljnji rad

- 55 -


Kreativna radionica


BRANKA MARKIĆ I LIDIJA PETROVIĆ

Planirani broj učenika 10 - 12Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti

Poticati razumijevanje likovnog jezika, razvijanje vještina potrebnih za kreativno likovno oblikovanje i izražavanje, ovladavanje različitim likovnim tehnikama , izrada ukrasa i uporabnih predmeta od različitih materijala, poticanje zajedničkog rada i kreativne likovne nadarenosti, razvijati osjećaj za lijepo, pobuditi svijest o vrijednosti i nužnosti ručnog rada za svakodnevni život


individualizirani oblik rada ,rad u paru, crtanje , slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje .


Blok sat svaki drugi tjedan- točan dan i vrijeme ovise o rasporedu – srijeda popodne od 12.20 do 13.55 sati


Kreativnim likovnim stvaralaštvom popratiti važne datume i događaje tijekom školske godine , sudjelovati na školskim izložbama te doprinijeti uređenju škole . Naglašavanjem unikatnosti svakog rada izbjeći stereotipnost nametnutu komercijalnim medijima.Razvijanjem samokritičnog mišljenja i upornosti u radu postići veću kvalitetu idućih radova .Razvijanjem i njegovanjem radnih navika i odgovornosti osposobiti učenike za budući hobi ili čak eventualno zanimanje.


Likovni materijal različite vrste- 800 kn


Individualno praćenje i vrednovanje rada opisnim ocjenjivanjem uz poticanje zadovoljstva učenika zbog proširenja kreativnih likovnih spoznaja i sposobnosti .



- 56 -


Likovna skupina


BRANKA BILIĆ PRCIĆ

Planirani broj učenika 8 – 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti

Usmjereno likovno izražavanje; samostalni i suradnički, praktični i stvaralački rad; likovna komunikacija; estetska prosudba likovnoga rada; kritičko i stvaralačko mišljenje; poznavanje i razumijevanje likovnih problema, područja, kulturne baštine; pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnoga rada, umjetničkog djela, životnoga okruženja; zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinu.


Kroz kontinuirani rad , kroz različite oblike rada, kroz izražavanje različitim likovnim tehnikama,kroz uključivanje u rad radionica, , kroz uređenje školskoga prostora.


Tijekom drugog razreda, nastavne godine 2010. / 2011.


Uključiti zainteresirane učenike za područje likovnoga izražavanja .Proširiti njihova znanja, utjecati na iskazivanje kreativnosti, zadovoljavanje znatiželje za pojedina likovna područja i izraz, omogućiti im izražavanje na njima najprihvatljiviji način.


Boje, papiri, ljepila, škare ,geometrijski pribor, glinamol, ostali raznovrsni materijali i pomagala – 500 kuna ( za školu ) Rad u radionici – 20 kuna po učeniku





- 57 -


Literarna skupina


NELA ROSO


Literarno se izražavati o zadanoj temi Iz školskog života, roditeljskog doma i okoline.

Način realizacije izvannastavne aktivnosti Rad u razrednom odjelu ,susreti s

književnicima, posjeti knjižnici

Vremenski okvir izvannastavne aktivnosti Tijekom nastavne godine, jedan put

tjedno


Omogućiti učenicima da kroz igru, druženje i zabavu pojedinačno ,u paru i skupini, zadovolje svoju potrebu za literarnim izražavanjem


25 kn papir za fotokopiranje


Izlaganje učeničkih radova na školskim panoima ,objavljivanje u školskom listu


Obavijest roditeljima na individualnim razgovorima Važna je za daljnji rad i izbjegavanje nedostataka u radu, za poboljšanje rada skupine.


Sportska skupina


ŽELJKA PAVLINUŠIĆ

Planirani broj učenika 10 - 12Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti Poticati i omogućiti učenicima bavljenje

sportom uz vodstvo razredne učiteljice. Odgajati uz ekološki pristup uz razvijanje navike hodanja na svježem zraku.


Nastava se izvodi frontalni načinom rada, te paralelno-izmjeničnim načinom rada u dvorani i na svježem zraku.


Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno (dvorana i prema dogovoru s učenicima na igralištu )


Što više poticati djecu na bavljenje sportom i boravljenje na svježem zraku.


Za roditelje moguć je izdatak odlaska na Sljeme – organizirano autobusom do 20 kn. Za školu lopte do 100 kn.


Učenici će jednom u polugodištu ili kad za to bude potreba izraziti svoje mišljenje o slobodnoj aktivnosti.


Poštujući mišljenje učenika i uvjete rada, utjecati na ispunjavanje plana rada, te njegovu eventualnu izmjenu.


Lutkarska radionica

- 58 -



Planirani broj učenika 15Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti

Zadovoljiti potrebe i interese učenika da se izražavaju izradom lutaka od različitih materijala i njihovom animacijom.Omogućiti im da razvijaju maštu i kreativnost.Priprema učenika za sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama.


Radionički tip odgojno-obrazovnog rada u paru, skupini i individualno.


Tijekom cijele nastavne godine blok sat kada je nastava ujutro ( petkom od 12.20 sati do 13.55 sati ).


Za sve učenike bez obzira na njihove sposobnosti , kreativnosti i znanja kako bi zadovoljili svoje potrebe u improviziranju s lutkama, njihovoj izradi i animaciji.


Oko 500 kn-kolaž papir,škare, ljepilo


Razredna priredba na kraju školske godine,izložba lutaka tijekom šk. godine.Priredba za buduće prvašiće.Opisno praćenje postignuća učenika.


Za što uspješnije planiranje rada grupe i otkrivanja dječjih interesa.


Literarna grupa


ŠTEFICA POZAIĆ

Planirani broj učenika 5 – 8Planirani broj sati tjedno 1 sat

- 59 -

Ciljevi izvannastavne aktivnosti

Razvijati ljubav prema književnosti,spisateljstvu te pisanim načinima izražavanja.


Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama


Blok sat petkom popodne od 12.20 do 14.00 sati.


Učenici tijekom rada pripremaju literarne radove za uređenje školskih panoa, sudjelovanje na objavljenim natječajima


fotokopirni papir, dječji časopisi, otprilike 100 kn


Individualno praćenje učenika, tj. opisno praćenje postignuća učenika, postignuti rezultati i reakcije učenika I učitelja škole.


Rezultati se koriste u cilju što uspješnijeg planiranja daljnjeg rada grupe.


Filmofilići



Planirani broj učenika 17Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti Osposobljavanje učenika za izražavanje kroz

medij igranog i dokumentarnog filma,tiskovine,osvješćivanje pozitivnog životnog ozračja kroz predavanja gostiju predavača iz različitih područja kulturnog,zabavnog,društvenog ili političkog života.


Posjeti poznatim osobama i razgovori s njima, snimanje filmova, organiziranje predavanja i tribina,


Tijekom nastavne godine 2010-2011., Svaki drugi tjedan 2 sata


Uključiti zainteresirane učenike za područje multimedijalnog stvaralaštva,.proširiti njihova znanja, utjecati na iskazivanje kreativnosti, zadovoljavanje znatiželje za pojedina područja i izraz, omogućiti im izražavanje na njima najprihvatljiviji način.

Troškovnik detaljni za izvannastavnu aktivnostNačin vrednovanja izvannastavne aktivnosti



Multimedijalno-film,novinske vijesti,uređenje škole, prikazivanje na priredbama i festivalima


Likovna grupa


RENATA KOKOTOVIĆ

Planirani broj učenika 10 - 15Planirani broj sati tjedno 1 sat Prema potrebama skupine i

uređenja školskog prostora, rasporedit ću godišnji broj sati.

Ciljevi izvannastavne Razvijati ljubav prema estetici,lijepom I

- 60 -

aktivnosti uređenom školskom prostoruNačin realizacije izvannastavne aktivnosti

Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama


Blok sat u jutarnjem tjednu petkom,sa mogućnošću prilagodbe satnice prostornom uređenju škole


Razvijanje likovnih sposobnosti kod učenika,usvajanje novih znanja likovnog jezika,upoznavanje novih likovnih tehnika,osposobljavanje za što ljepše uređenje školskog prostora


Troškovnik likovnog materijala potrebnog za uređenje školskog prostora u dogovoru s ravnateljicom škole.


Individualno praćenje učenika, tj. opisno praćenje postignuća učenika, vidljivi rezultati u estetskom uređenju škole


Rezultati se koriste u cilju što uspješnijeg planiranja daljnjeg rada grupe.


Dramska grupa


KSENIJA BARIĆ


Omogućiti učenicima osobitih sposobnosti za scenske igre i glumu da pokažu svoj talent pripremom raznih igrokaza i izvođenjem istih na raznim školskim i razrednim priredbama.Razvijati stvaralačke sposobnosti u jezično-umjetničkom,psihomotornom, likovnom i glazbenom području.


Vježbe čitanja igrokaza po ulogama , uvježbavanje govora i

- 61 -

pokreta,osmišljavanje i izrada kostima i scenografije, priprema muzičkih i posebnih efekata.


Jednom tjedno tijekom nastavne godine


Poticati dječju kreativnost,izražajno i tečno ostvarivati komunikacijske uloge u svakodnevnom životu,razvijati sposobnost suradnje i zajedničkog dogovora,stjecati sigurnost i samopouzdanje, poticati i njegovati temeljitost u radu


Cca800 kn ( izrada kostima, scenografije)


Individualno praćenje razvoja sposobnosti i interesa, opisno ocjenjivanje,dojmovi i ocjena publike

Način korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti Za planiranje daljnjeg rada s učenicima

na grupi, za povećanje kvalitete radaU svakodnevnom životu


Pletilje – ručni rad


DINA KARIĆ

Planirani broj učenika Do 10Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti

Cilj ove aktivnosti je razvijati interes učenika za ručni rad i pletenje te osvješćivati korisnost samostalnog stvaranja uporabnih predmeta.


Slobodna aktivnost ostvarivat će se primjenom metoda učenja i poučavanja koje vode aktivnom učenju kao što su suradničko učenje i učenje metodom radionice te individualnim radom.




Ovaj program pridonosi razvijanju motoričkih vještina učenika ( fine motorike) i produbljuje razumijevanje

- 62 -

toga kako ljudi vlastitim radom unaprijeđuju i uljepšavaju te financijski pomažu sredinu u kojoj žive. Jača međuobiteljske spone. Stvaranje interesa za stare zanate i razvijanje ljubavi i poštovanja prema kulturnoj baštini Republike Hrvatske. Priprema učenike za aktivnu ulogu u društvu.Učenici razvijaju kompetencije - znanja, vještine i stavove koji su osnova za cjeloživotno učenje.


Igle za pletenje, kukičanje i vezanje, konci, vuna i škare.


Učenike se prati i bilježi se napredovanje i odnos prema radu.


Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje aktivnosti.


Građanski odgoj


SNJEŽANA KEGEL


razvijati interes učenika za aktivno građanstvo i upravljanje

razvijanje svjesnosti o važnosti građanskog sudjelovanja


primjenom metoda učenja i poučavanja koje vode aktivnom učenju kao što su suradničko i projektno učenje, te učenje metodom radionice

projektna nastava kontaktiranje ljudi u zajednici koji

bi mogli biti dobarizvor podataka


Tijekom cijele nastavne godine, 1 sat tjedno, 35 sati godišnje


za učenike koji pokazuju interes za aktivno sudjelovanje u društvu

ovaj program pridonosi razvijanju znanja učenika, osnažuje njihove

- 63 -

vještine i produbljuje razumijevanje toga kako ljudi mogu zajedničkim radom unaprijediti svoju zajednicu.

prenosi vrednote solidarnosti, snošljivosti, demokracije, te interesa za druge kulture.

učenici razvijaju kompetencije - znanja, vještine i stavove koji su osnova za cjeloživotno učenje.


šelez-hameri, papiri u boji, troškovi fotokopiranja, markeri, ljepilo, fascikli, portfelj (oko 200 kn)

troškovi gradskog prijevozaNačin vrednovanja izvannastavne aktivnosti

javno predstavljanje projekta učenike se prati i bilježi

sudjelovanje i odnos prema raduNačin korištenja rezultata izvannastavne aktivnosti

unaprjeđenje rada učitelja i određivanje smjernica za daljnji rad


Mali zbor


DANIJELA BREBRIĆ

Planirani broj učenika 20 - 25Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne aktivnosti

Cilj ove aktivnosti je razvijati interes učenika za pjevanje, poticati interes za novim sadržajima u području glazbene kulture, afirmirati samopouzdanje pri solističkom pjevanju,sudjelovanje na školskim priredbama


Mali zbor ostvarivat će se primjenom metoda učenja, poučavanja, pjevanja, slušanja koje vode aktivnom učenju, suradničkom odnosu te aktivnom sudjelovanju u radu skupine




Ovaj program pridonosi razvijanju znanja učenika, osnažuje njihove vještine i sposobnosti, interese, produbljuje razumijevanje za različitosti, prenosi vrednote u glazbenom stvaralaštvu, interes za druge kulture, stvara dobro raspoloženje među članovima skupine kao i u cijeloj zajednici, priprema učenike za aktivnu ulogu u društvu, razvija njihovo samopouzdanje, te pozitivan stav


CD player, glazbeni CD-i, najam narodne nošnje, stručna literatura

- 64 -




Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje aktivnosti.


Dramsko plesna skupina


DUBRAVKA ČUBRIĆ


Usvajanje plesnih i glumačkih vještina i sposobnosti , razvijanje mašte kroz scenski pokret; jačanje pozitivnog odgojnog utjecaja;i razvijanje ljubavi prema umjetnosti


individualizirani oblik rada ,rad u paru, rad u skupini uz poticaj učenika na samoinicijativu


tijekom nastavne godine


Vježbanjem uz glazbu razvijati stvaralaštvo, ritmičnost i ljepotu pokreta te skladno držanje tijela; uvježbavanjem uloge razvijati pamćenje, izražajnost i artikulacijju govora, pravilno usmjeravanje emocija. Razvijati pozitivne crte ličnosti.


kostimi i scenski rekviziti, cca 500 kn


Individualno praćenje i vrednovanje rada opisnim ocjenjivanjem , praćenje rezultata rada kroz skupne nastupe na školskim priredbama




Novinarska grupa


GORANA BORAS

- 65 -


Proširiti i nadopuniti znanje hrvatskoga jezika te poticati učenike na istraživački rad u novinarstvu, proširivati znanja iz informatike.








Papir za fotokopiranje, pribor za pisanje, bilježnica, računalo


Samovrednovanje učenika, vrednovanje opisnim ocjenama učitelja.


Pripremiti učenike za individualno i grupno istraživanje aktualnih tema u školi.


Estetsko uređenje


JASNA PETRIĆ MIOČ

Planirani broj učenika 17Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izvannastavne aktivnosti Samostalni i suradnički, praktični i

stvaralački rad; likovna komunikacija; estetska prosudba likovnoga rada; kritičko i stvaralačko mišljenje; poznavanje i razumijevanje likovnih problema, područja, kulturne baštine; pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnoga rada, umjetničkog djela, životnoga okruženja; zainteresiranost i skrb za kulturnu i prirodnu baštinuUređenje unutarnjeg prostora škole s ciljem za razvijanjem estetske osjetljivosti svih učenika koji borave u tom prostoru.


Kroz kontinuirani rad, kroz različite oblike rada, kroz izražavanje različitim likovnim tehnikama, kroz posjete galerijama ili muzejima, , kroz sudjelovanje na natjecanjima likovnih uradaka, kroz uređenje školskoga prostora.




Zainteresirane učenike uključiti u likovno izražavanje. Proširiti njihova znanja, utjecati na iskazivanje kreativnosti, zadovoljavanje znatiželje za pojedina likovna područja i izraz , te im omogućiti uporabu različitih likovnih sredstava.

Troškovnik detaljni za Boje, papiri,ljepila, škare,geometrijski

- 66 -

izvannastavnu aktivnost pribor,glinamol, ostali raznovrsni materijali i pomagala – 500 kuna. Ulaznice za posjet galeriji ( muzeju )20-30 kuna po učeniku..


Vrednovanje od strane učitelja,stručnih suradnika,roditelja,te samovrednovanje.


Rezultati su važni za samovrednovanje i napredak u radu..


Pjevački zbor i orkestar


DARKO KEBER

Planirani broj učenika 60Planirani broj sati tjedno 2 sata ( 1 sat zbor + 1 sat zbor i

sintisajzeri )Ciljevi izvannastavne aktivnosti

Glazbeno opismenjavanje, slušne i pjevne mogućnosti i vještine.


Kroz vježbe pjevačkog zbora i orkestra .


Kroz nastavne godinu 2010./'11.


Bavljenje glazbom, stvaranje potrebe za svakodnevnom interpretacijom glazbe




Opisno


Za daljnje praćenje napretka učenika


Mladi čuvari prirode


NATALIJA LUGARIĆ


Razvijanje ekološke svijesti učenika, te odgoj za prirodu u najširem smislu


Nastava u školi i terenska nastava




Razvijati svijest o važnosti očuvanja prirode, biljnih i životinjskih vrsta


400 kn - materijali za izradu plakata ( papiri, ljepilo, itd.)

- 67 -


Opisno praćenje rada učenika


Za daljnje praćenje napretzka rada učenika


Pomladak Crvenog križa


ZVJEZDANA IVIĆ, KRISTINA ŠIŠKO

Planirani broj učenika 5 – 10Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izvannastavne aktivnosti

Poticati interes za povijesti CK, osvješćivanje ciljeva pokreta kao i da pokret ne pravi razliku s obzirom na nacionalnu, rasnu, vjersku, klasnu ili političku pripadnost pojedinca, promicati uzajamno razumijevanje, prijateljstvo, suradnju i trajan mir među svim narodima.


radionice i izrada plakata o: Međunarodnom pokretu Crvenog križa i Crvenog polumjesecaDruženje u toploj atmosferi koja posebno ističe duh i načela Crvenog križa kao Međunarodnog pokreta.


jedan sat tjedno


Odgoj mladih na polju solidarnosti, humanosti, međusobnog pomaganja, poštivanja ljudskog bića, unaprijeđenja zdravstvene kulture, aktivnog doprinosa mladih u zajednici te razvoja drugih pozitivnih osjećaja koji utječu na razvoj mlade osobe i zajednice u cjelini.


Individualno praćenje razvoja sposobnosti i interesa, te opisno ocjenjivanje.


Za korištenje u životu i za planiranje daljnjeg rada u grupi.

- 68 -


Prva pomoć


NATALIJA ŠIKIĆ

Planirani broj učenika 12Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izvannastavne aktivnosti

Motivirati mlade osobe za humanitarno djelovanje u zajednici i pomoć ozlijeđenima ili unesrećenima


Upoznati učenike kroz praktični rad sa osnovnim znanjima prve pomoći. Poticati kod učenika samostalno zapažanje i zaključivanje kroz rad u grupi.


Dva puta tjedno tijekom nastavne godine.


Pomoći učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja prve pomoći kao i praktični rad pri pružanju prve pomoći


Bilježnica cca 5 kn,papir za fotokopiranje cca 10,00 kn


Za svakog učenika voditi evidencijsku listu


Pozitivne rezultate i svaki napredak upisati u elemente praćenja rada učenika

- 69 -


Karitativna grupa


DANIJELA GRGUREV

Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izvannastavne aktivnosti - slijediti primjer bl. Majke Terezije u

pomoći potrebnima, molitvom i djelima,- produbiti i izgraditi stav promicanja mira, dostojanstva ljudske osobe i humanijih odnosa u društvu, - upoznati ustanove poput mirovnog doma, centra za djecu sa posebnim potrebama, dom za djecu bez roditeljske skrbi, - surađivati sa misijskim centrom u Zagrebu u prikupljanju pomoći za siromašne u Africi, - upoznati redovnike franjevce, - produbiti znanje o domovinskom ratu


Grupni rad, likovno izražavanje, izrea predmeta i sličica i prodaja u župi za dobrotvorne svrhe


Ponedjeljkom i srijedom ujutro od 12.15 do 13.05 satiUtorkom popodne od 12.15 do 14.00 sati


- poticati kod učenika osjetljivost za bližnje u potrebi- poticati učenike na solidarnost i poštivanje drugoga- biti otvoren prema institucijama i organizacijama koje se bave socijalnim pitanjima


Papiri u boji, folije za plastificiranje, flomasteri, ljepilo – oko 100,00 kn


- izlaganje učeničkih radova na školskom panou- opisno praćenje aktivnosti učenika


Važni su za daljnji rad i za poboljšanje rada skupine.


Biblijska grupa

Ime i prezime voditelja SLAVICA BAGARIĆ

- 70 -

izvannastavne aktivnosti Planirani broj učenika 10 – 15Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi izvannastavne aktivnosti

Poticati interes za proučavanje Svetog Pisma,

osvješćivanje važnosti Biblije u svakodnevnom životu,

promicati ljepotu Božje Riječi upoznati katedralu u Zagrebu surađivati sa domom za djecu bez

roditeljske skrbi sestara karmelićanki na Vrhovcuna Vrhovcu


radionice i izrada plakata o: Svetom Pismu/ Bibliji

Čitanje, interpretacija i proučavanje biblijskih tekstova.

Druženje u toploj atmosferi koja posebno ističe Isusov zakon ljubavi.

Izrada vjeronaučnog panoa kroz šk. god. 1010./11.

izrada kartica sa biblijskim citatima posjet katedrali u Zagrebu posjet domu za djecu bez

roditeljske skrbi sestara karmelićanki na Vrhovcu


Dva sata tjedno:Prijepodne: ponedjeljkom od 12.20 do 13.05 Četvrtkom od 13.10. do 13.55Poslije podne: ponedjeljkom od 13.10 do 13.55 Srijedom od 13.10 do 13.55


Zauzimati se sa Božju Riječ u svakodnevnom životu

primjenjivati poruke Svetoga Pisma u svakodnevnom životu

biti otvoren prema institucijama koje se bave socijalnim pitanjima vođeni Isusovim zapovijedi ljubavi


Individualno praćenje razvoja sposobnosti i interesa, te opisno ocjenjivanje.


Za korištenje u životu i za planiranje daljnjeg rada u grupi.


Mladi informatičari


VERONIKA SKRIVANEK

Planirani broj učenika 12 - 15Planirani broj sati tjedno 1 satCiljevi izvannastavne U okviru izvannastavne aktivnosti učenici

- 71 -

aktivnosti će biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskoga načina razmišljanja u rješavanje svakodnevnih problema. Nastavni program mora osposobiti učenike:- za rješavanje problema;- za timski rad pri rješavanju problema.


Putem izvannastavne aktivnosti u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.


Od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011. u suprotnoj smjeni od redovite nastave.

Osnovna namjena izvannastavne aktivnostiTroškovnik detaljni za izvannastavnu aktivnost

Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice.


Anketa i razgovor sa učenicima i roditeljima o poboljšanju nastave.Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima, za osobne analize i poboljšanje rada.


Atletika


VESNA RIZNIĆ

Planirani broj učenika 25Planirani broj sati tjedno 1,5 satiCiljevi izvannastavne aktivnosti Upoznati bazične karakteristike odabrane

aktivnosti kroz prirodne oblike kretanja (trčanja, bacanja, skakanja).


Treninzi u školi.


Kroz nastavnu godinu 2010./11.


Bavljenje sportom, stvaranje potrebe za svakodnevnim vježbanjem.


600,00 kn (male prepone).


Opisno i upućivanje u napredniju selekciju (klub.)


Za daljnje praćenje napretka učenika.


Odbojka


VESNA RIZNIĆ

Planirani broj učenika 35Planirani broj sati tjedno 3 sataCiljevi izvannastavne aktivnosti

Usavršiti motorička znanja odabrane aktivnosti. Usvojiti znanja o načinu treniranja i natjecanja.


Treninzi u školi.

- 72 -


Kroz nastavnu godinu 2010./11.


Bavljenje sportom. Razvoj osobina, sposobnosti i motoričkih znanja.


2500 kn (dresovi).


Opisno i upućivanje u napredniju selekciju (klub).


Praćenje napretka učenika.


Rukomet


MIROSLAV JURIŠIĆ

Planirani broj učenika 40 ( 2.,3., 7. i 8. razredi )Planirani broj sati tjedno 6 satiCiljevi izvannastavne aktivnosti

Zadovoljenje potrebe za igrom i kretanjem. Razvijanje bazičnih kretnji putem jednostavnih prirodnih pokreta. Priprema za složenija gibanja u nadolazećim športovima.


Treninzi u školi.


Nastavna godina 2010/2011.


Bavljenje športom, razvoj motoričkih sposobnosti, znanja.


500 kn ( markeri, lopte )

- 73 -


Pismeno, pomoću motoričkih testova.


Upućivanje u naprednu sekciju.

5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA5.1. Izvanučionička nastava – 1. razredNaziv izvanučioničke nastav

Posjet Dječjem kazalištu

Ime i prezime voditelja izvanučioničke nastave

TATJANA FARAC, BRANKA MARKIĆ, LIDIJA PETROVIĆ

Planirani broj učenika 70Planirani razredi 1.a,b,cCiljevi izvanučioničke nastave

Uvođenje učenika u doživljavanje i spoznavanje scenske umjetnosti,razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava i ponašanja u kazalištu

Način realizacije izvanučioničke nastave

U organizaciji agencije vožnja do kazališta i povratak autobusom do škole.

Vremenski okvir izvanučioničke nastave

Studeni i ožujak 2010.

Osnovna namjena izvanučioničke nastave

Upoznavanje predstave, uočavanje značajki lutkarske predstave,razlikovati likove u predstavi i zapažanje njihovih osobina, razvijanje sposobnosti zamišljanja, istraživanja i ulaženja u uloge

Troškovnik detaljni za izvanučioničku nastavu

25 kuna po učeniku, plus troškovi prijevoza 25,00kn

Način vrednovanja izvanučioničke nastave

Provjera usvojenosti znanja kroz različite aktivnosti na satu hrvatskog jezika i likovne kulture

- 74 -

Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave

U svakodnevnom životu, u daljnjem nastavnom procesu.

Naziv izvanučioničke nastav

Jesen, zima, proljeće u mom zavičaju



Planirani broj učenika 70Planirani razredi 1.a,b,cCiljevi izvanučioničke nastave Uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov

utjecaj na život i rad ljudi,biljaka i životinja, spoznati osnovna obilježja pojedinog godišnjeg doba i po njima ih razlikovati

Način realizacije izvanučioničke nastave Ili u organizaciji putničke agencije prijevoz i

osiguranje učenika ili samo uz vodstvo učiteljice u okolici škole ; razgledavanje i upoznavanje parka,šume,voćnjaka ili vrta uz uočavanje obilježja pojedinih god.doba i promjena u prirodi


Rujan, siječanj, travanj


Zorno usvajanje i utvrđivanje sadržaja vezanih uz nastavnu cjelinu PRIRODA SE MIJENJA , izgrađivanje ekološke svijesti o važnosti očuvanje izvorne prirode i životnih zajednica , te praktična primjena naučenog znanja vezana uz spomenutu nastavnu cjelinu


Oko 30-40 kuna po učeniku


Provjera usvojenosti znanja kroz različite aktivnosti i u neposrednoj komunikaciji s

- 75 -

učenicima.Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave

U svakodnevnom životu i u daljnjem nastavnom procesu.


„Stara Marča“ – seosko imanje




Uočavanje obilježja jeseni u prirodi i upoznavanje jesenskih radova u voćnjaku te sudjelovanje u berbi jabuka

Način realizacije izvanučioničke nastave U organizaciji Putničke agencije „Kolumbo'

prijevoz i osiguranje učenika,razgledavanje seoskog gospodarstva i uočavanje djelatnosti ljudi u jesen , upoznati različite sorti jabuka,sudjelovanje u berbi jabuka,upoznavanje domaćih životinja i uočavanje koristi njihova uzgoja, šetnja šumom do izvora i upoznavanje sa šumskom florom, igre u prirodi


Listopad 2010.


Zorno usvajanje i utvrđivanje sadržaja vezanih uz nastavnu cjelinu SNALAŽENJE U PROSTORU , PRIRODA SE MIJENJA I KULTURA ŽIVOTA izgrađivanje ekološke svijesti o očuvanju prirode i životinja ,poticati učenike da u svoju prehranu uvrste što više voća, poticati zanimanje za jesenske radove u prirodi


100-150 kuna po učeniku


Provjera usvojenosti znanja kroz različite aktivnosti i u neposrednoj komunikaciji s učenicima.



- 76 -


Prometnice oko škole




Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole


Šetnjom naseljem prepoznati i razlikovati cestu, ulicu , raskrižje i ponoviti i utvrditi pojmove vezane uz promet te upućivati na moguće opasnosti koje prijete u prometu


Studeni 2010.


Zorno usvajanje i utvrđivanje sadržaja vezanih uz nastavnu cjelinu SNALAZIMO SE U PROSTORU I PROMETU, primijeniti ranije stečena znanja (ulica, raskrižje,kolnik, pločnik, zebra, semafor,prometnik),razvijati naviku poštivanja prometnih pravila

Troškovnik detaljni za izvanučioničku nastavuNačin vrednovanja izvanučioničke nastave





Fašnik u Samoboru




Sudjelovati u obilježavanju blagdana


U organizaciji agencije prijevoz i osiguranje učenika, sudjelovanje u fašničkoj povorci, plesu pod maskama i dr.aktivnostima pod vodstvom animatora


Veljača 2011.

Osnovna namjena Upoznavanje tradicionalnih običaja vezanih

- 77 -

izvanučioničke nastave uz Fašnik,njegovanje kulturne i vjerske pripadnosti




Različitim aktivnostima na satu hrvatskog jezika ,prirode i društva, likovne kulture, glazbene kulture, sata razrednika i vjeronauka utvrditi koliko učenici poznaju običaje i značenje Fašnika




Izlet u Krapinu




Upoznati špilju u Krapini kao bogato fosilno nalazište neandertalskog pračovjeka, poboljšati motivaciju i interes učenika za upoznavanjem daleke prošlosti


U organizaciji agencije ''Kolumbo''prijevoz i osiguranje učenika,razgledavanje muzeja uz stručno vodstvo ,igre u prirodi


Lipanj 2011.


Upoznavanje i njegovanje kulturne baštine, upoznavanje muzeja kao kulturne ustanove, razvijati kulturu ponašanja u muzeju




Provjera usvojenosti znanja kroz različite aktivnosti na satu prirode i društva, likovne kulture, sata razrednika



- 78 -

5.2. Izvanučionička nastava – 2. razredNaziv izvanučioničke nastav

Posjet Dječjem kazalištu i kazalištu lutaka




Uvođenje učenika u doživljavanje i spoznavanje zakonitosti scenske umjetnosti,potpunije spoznavanje jezika scenske umjetnosti i iluzionstičke značajke kazališta


U organizaciji učiteljica drugih razreda, agencije za prijevoz , te kazališta


Tijekom nastavne godine 2010. / 2011.


Priprema učenika za gledanje predstave,produbiti analizu dramskog djela,upoznati scensku postavu dramskog djela,upoznati zakonitosti scenskog oblikovanja dramskog teksta i izražajne mogućnosti scenskog jezika,uvoditi učenike u teatrološku analizu i osposobljavati ih za izražavanje zapažanja i ocjenu kazališnog čina.Učenici usvajaju pojmove:glumac,gluma,uloga,scena,glazba,kulisa


Oko 35,00 kuna za ulaznicu po učeniku plus troškovi prijevoza


Provjera usvojenosti znanja kroz različite aktivnosti na satu hrvatskog jezika i likovne kulture, grupni rad,rad u paru



Naziv izvanučioničke Maksimir ( radionica – tko je gladan )

- 79 -

nastavIme i prezime voditelja izvanučioničke nastave



Upoznavanje sa zanimanjima ljudi koji se brinu o životinjama u zoološkom vrtu.


Prijevoz autobusom i stručno vodstvo u zoo-vrtu


Listopad 2010.


Realizacija nastavnih sadržaja iz prirode i društva


Oko 30 kn


Kroz nastavu hrvatskoga jezika ( opisivanje, izvješćivanje ), kroz satove prirode i društva (razgovor, pisane i usmene zadaće,praktični radovi , zadatci integriranog nastavnog dana), kroz likovnu kulturu, sat razrednika (pravila pristojnoga ponašanja )


Svi navedeni sadržaji koristit će se za što uspješniju provedbu integriranog nastavnog dana


Obilazak prometnica



Planirani broj učenika 75Planirani razredi 2.a,b,cCiljevi izvanučioničke Vidjeti, upoznati i razlikovati autobusni i

- 80 -

nastave željeznički kolodvor te zračnu luku.Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju.


- učiteljice drugih razreda i agencija


Svibanj, 2011. Oko 8 sati okupljanje pred školom,polazak autobusima, obilazak zračne luke «Zagreb»,obilazak autobusnog kolodvora,obilazak željezničkog kolodvora,vožnja vlakom do željezničkog kolodvora u Sesvetama,oko 13 sati povratak pred školu.


- upznati učenike s različitim vrstama prometa, prometnim sredstvima i prometnicama radi lakše i sigurnije primjene stečenog znanja u svakodnevnom životu, izgrađivati prometnu kulturu učenika


Za učenike: roditelji 60 – 70 knNačin plaćanja: preko žiro računa škole


Kroz nastavu hrvatskoga jezika ( opisivanje, izvješćivanje ), kroz satove prirode i društva (razgovor, pisane i usmene zadaće,praktični radovi , zadatciintegriranog nastavnog dana), kroz likovnu kulturu, sat razrednika (pravila pristojnoga ponašanja u prometu i prometalima)


Svi navedeni sadržaji koristit će se za štouspješniju provedbu integriranognastavnog dana, a dobiveni rezultati govorit će o uspjehu realizirane teme.


Marija Bistrica - izlet



Planirani broj učenika 75Planirani razredi 2.a,b,cCiljevi izvanučioničke nastave -upoznati zavičaj u kojem učenik

živi,zamjećivati posebnosti svog zavičaja:izgled,biljke,životinje,djelatnost ljudi ( neke od starih zanata –

- 81 -

medičarstvo );shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju- upoznati seosko gospodarstvo ( smještaj,izgled, način života; domaće životinje, njihove nastambe, korist od njih;upoznati razne vrste biljaka – voća i povrća ;voćnjak – vinograd; šuma, livada) igrati dječje igre na otvorenom prostoru te razvijati kulturu ponašanja- upoznati svetište Majke Božje Bistričke,njegovu prošlost,izgled,danjašnu važnost


- učiteljice drugih razreda i agencija „ ? “


Lipanj, 2011. Okupljanje pred školom u 8 i 30 sati,polazak autobusima; od 10,00 do 16,00 boravak, obilazak svetišta i zanatskih radionica,odlazak na seosko gospodarstvo, ručak, slobodno vrijeme za igru; 16,00 – priprema za povratak; 17,00 -18.00 – dolazak pred školu


- usvajanje sadržaja o selu ( seoskom gospodarstvu ) na konkretnoj stvarnosti,upoznati zavičaj u kojem učenik živi, zamjećivati posebnosti zavičaja: izgled, biljke ,životinje ( domaće i divlje ),djelatnost ljudi, razvijanje kulture ponašanja za stolom, rekreacijske igre na svježem zraku, razvijanje kulturnog i primjerenog ponašanja, upoznavanje svetišta i njegove važnosti za vjerski život


- oko 150 kuna po učeniku ( prijevoz, stručna pratnja, ručak) Izvori sredstava za učenike su roditelji,a način plaćanja je preko žiro računa Škole.

Način vrednovanja izvanučioničke nastave - pokazati usvojenost putem likovnih

radova; pisanih radova iz hrvatskog jezika – opisivanje, pričanje, pripovijedanje, sažeto prepričavanje -ponašanje na javnim mjestima i prometalima


- u nastavi prirode i društva, hrvatskog jezika, sata razrednog odjela, tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi i likovnoj kulturi

5.3. Izvanučionička nastava – 3. razred


Maksimir – snalaženje u prostoru


DANIJELA SEVER KOREN, ŠTEFICA POZAIĆ, DANICA MANDRAK BRUNOVIĆ, RENATA KOKOTOVIĆ

Planirani broj učenika 70Planirani razredi 3.a,b,c,dCiljevi izvanučioničke Snalaziti se u prostoru koristeći se

- 82 -

nastave znakovima prirode, kompasom i danim napucima


Poludnevnaa terenska nastava


Rujan 2010.


U realnoj stvarnosti iskoristiti stečena znanja i vještine te se moći orijentirati u prirodi


Oko 30 kn po učeniku


Pismeni radovi iz hrvatskog jezika, prirode i društva, likovni radovi o ekskurziji. Izrada albuma.


Stečeno znanje i iskustvo koristit će s u daljnjoj nastavi..


Projekt oslikavanja panoa


DANICA MANDRAK BRUNOVIĆ, RENATA KOKOTOVIĆ

Planirani broj učenika 35Planirani razredi 3.c,dCiljevi izvanučioničke nastave

Estestko oblikovanje panoa, uljepšavanje okoliša, urbana realizacija


Odlazak tramvajem.


Rujan 2010.

Osnovna namjena izvanučioničke nastave Uljepšavanje grada ,međusobno druženje i

razvijanje prijateljstva.


Cijena tramvajske karte


Razgovor o dojmovimaa po povratku, izrada plakata


Stečeno znanje i prikupljeni podaci primjenjivat će se tijekom nastave.


Posjet kazalištu ili kinematografu



Planirani broj učenika 70Planirani razredi 3.a,b,c,dCiljevi izvanučioničke nastave

Poznati učenike sa kazalištem ili kinematografom kao kulturnom ustanovom, gledanje predstave


Gledanje predstave


Prosinac 2010. i veljača 2011.

Osnovna namjena Nove spoznaje kroz kazalište ili kinemograf

- 83 -

izvanučioničke nastave kao medijTroškovnik detaljni za izvanučioničku nastavu Oko 50 kn po učeniku

Prijevoz u organizaciji agencije KolumboNačin vrednovanja izvanučioničke nastave

Kroz prepričavanje, likovno izražavanje


U svakodnevnom ophođenju, stjecanje i korištenje kulturnih navika


Obilazak Gornjeg grada – terenska nastava




Upoznavanje s kulturno-povijesnim sadržajima Gornjeg grada te starog dijela Donjeg grada


Poludnevni izlet u organizaciji turističke agencije Kolumbo


Travanj 2011.


Realizacija nastavnih sadržaja iz prirode i društva, upoznavanje kulturne baštine svog grada




Pismenim, usmenim ispitivanjem, NL


Album, likovni sadržaji, pismeni opisi i sastavci


Maksimir – vode našeg zavičaja




Upoznavanje učenika s ljepotama prirode i vodama u zavičaju


Poludnevna terenska nastava


Svibanj 2011.


Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama užeg zavičaja




Pismeni radovi iz hrvatskog jezika, prirode i društva, likovni radovi o ekskurziji. Izrada

- 84 -

albuma.Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave

Stečeno znanje i iskustvo koristit će s u daljnjoj nastavi..


„Stara Marča“ - izlet


DANIJELA SEVER KOREN, ŠTEFICA POZAIĆ, RENATA KOKOTOVIĆ

Planirani broj učenika 55Planirani razredi 3.a,b,dCiljevi izvanučioničke nastave Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom,ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.

Način realizacije izvanučioničke nastave U organizaciji Putničke agencije „Kolumbo'

prijevoz i osiguranje učenika


Prva polovica listopada 2010.g.


Zorno usvajanje i utvrđivanje sadržaja vezanih uz nastavnu cjelinu SNALAŽENJE U PROSTORU,upoznavanje s tradicijom izrada kruha.


160,00 kn po učeniku






Slkjeme – škola u prirodi



Planirani broj učenika 17Planirani RAZRED 3.CCiljevi izvanučioničke nastave

Upoznati značajke, zemljopisne osobitosti, reljef, te biljni i životinjski svijet parka prirode Medvednica,međusobno druženje i zbližavanje učenika


Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport, planinarski dom Crvenog križa na Sljemenu


Škol. god. 2010-2011. - svibanj

Osnovna namjena izvanučioničke nastave Usvajanje znanja i vještina vezanih uz

nastavno gradivo prema Planu i programu 3. razreda


cca 200 kn po učeniku


Kroz nastavu svih predmeta


Stečeno znanje i prikupljeni podaci primjenjivat će se tijekom nastave.

- 85 -


Ogulin-jezero sabljaci - izlet




Upoznavanje4 s kulturno-povijesnim sadržajima grada Ogulina i prirodnim obilježjima gorskog kraja


Cjelodnevni izlet u organizaciji turističke agencije Kolumbo


Lipanj 2011.


Realizacija nastavnih sadržaja iz prirode i društva te hrvatskog jezika




Pismenim, usmenim ispitivanjem, NL,prepričavanje


Album, likovni sadržaji, pismeni opisi i sastavci


Škola u prirodi - Crikvenica


DUBRAVKA ČUBRIĆ

Planirani broj učenika 23Planirani razredi 4 eCiljevi izvanučioničke nastave

utvrditi i sistematizirati usvojene sadržaje

upoznavanje kulturno-povijesnih i prirodnih znamenitosti domovine

razvijati kod učenika interes za učenje i istraživanje

razvijanje sposobnosti promatranja i doživljavanja umjetničkih djela


obilazak, promatranje, skupljanje materijala, prepoznavanje

razgovor, rješavanje zadatakaVremenski okvir izvanučioničke nastave

* rujan –od 27.9.- 1.10.


Stjecanje , utvrđivanje i primjena znanja na konkretnim mjestima i primjerima

razvijanje istraživačkog interesa i vještina

upoznavanje kulturne baštine naše domovine

kulturno-umjetničko osvješćivanje

- 86 -

učenika poticanje komunikacijskih vještina

primjena stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu


* 250 kn po učeniku


literarni radovi, likovni radovi, izrada plakata, prezentacije

razgovor, zadatci, rješavanje zadatakaNačin korištenja rezultata izvanučioničke nastave

učeničke prezentacije, izložbeunaprjeđenje rada učitelja i određivanje smjernica za daljnji rad


Jednodnevni izlet/Krapina


KSENIJA BARIĆ, DINA KARIĆ, SNJEŽANA KEGEL, DANIJELA BREBRIĆ I DUBRAVKA ČUBRIĆ

Planirani broj učenika 115Planirani razredi 4. a, b, c, d i eCiljevi izvanučioničke nastave





* usvajanje kulturnih navika i ponašanja u kulturnim ustanovama




Listopad





kulturno-umjetničko osvješćivanje

- 87 -

učenika poticanje komunikacijskih vještina

primjena stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu


Do 150 kn po učeniku



razgovor, zadatci, rješavanje zadatakaNačin korištenja rezultata izvanučioničke nastave



Aktualni događaj









promatranje predstave ili izložbe, skupljanje materijala, prepoznavanje

razgovor, rješavanje zadataka


studeni



kulturno-umjetničko osvješćivanje učenika

poticanje komunikacijskih vještinaprimjena stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

Troškovnik detaljni za oko 40 kn po učeniku (ulaznica i

- 88 -

izvanučioničku nastavu prijevoz)



razgovor, zadatci, rješavanje zadataka




Kazališna predstava









promatranje predstave, skupljanje materijala, prepoznavanje



Prosinac






oko 40 kn po učeniku (ulaznica i prijevoz)

- 89 -







Aktualni događaj









promatranje predstave ili izložbe, skupljanje materijala, prepoznavanje



veljača







Način vrednovanja literarni radovi, likovni radovi, izrada

- 90 -

izvanučioničke nastave plakata, prezentacije razgovor, zadatci, rješavanje zadataka




Meteorološka stanica/Prirodoslovni muzej













ožujak









- 91 -







Jednodnevni izlet/Ozalj












svibanj ili lipanj








Do 150 kn po učeniku

Način vrednovanja literarni radovi, likovni radovi, izrada

- 92 -

izvanučioničke nastave plakata, prezentacijerazgovor, zadatci, rješavanje zadataka




Terenska nastava: Krapinu i Šćitarjevo


VESNA RIZNIĆ, ANTE KUJUNDŽIĆ, SANJA NEKIĆ, HELENA MACAN


Upoznavanje učenika s povijesnim i arheološkim lokalitetima.


Jednodnevna terenska nastava. Od agencije koja će organizirati izlete dobit će se prijedlog puta


listopad i svibanj


Upoznavanje učenika s načinom života Krapinskog pračovjeka, poznatim arheološkim lokalitetima te muzejskom zbirkom Arheološkog muzeja


Prema cijeni agencije . Roditelji snose troškove jednodnevnih ekskurzija.


Pismeni radovi iz hrvatskog jezika, povijesti i geografije o ekskurzijama. Izrada razrednog foto albuma. Učeničko izlaganje na terenu.


Stečeno znanje i iskustvo koristit će u nastavi geografije, povijesti, hrvatskog jezika te tijekom daljnjeg školovanja.






Gledanje kazališnih predstava i razvijanje kulturnih navika.


gledanje predstava.

Vremenski okvir siječanj i travanj

- 93 -

izvanučioničke nastaveOsnovna namjena izvanučioničke nastave

Stjecanje novih spoznaja kroz kazalište kao medij.


Cca 50 kn po učeniku (prijevoz + predstava).


Kroz prepričavanje i literarno izražavanje na satu hrvatskog jezika te putem osobnog doživljaja na satu razrednika.


U svakodnevnom ophođenju, stjecanje i korištenje kulturnih navika.


Plitvička jezera - izlet




Upoznavanje učenika s prirodnim bogatstvom i specifičnostima Plitvičkih jezera.


Jednodnevni izlet. Od agencije koja će organizirati izlet dobit će se prijedlog puta.


Lipanj 2011.


Upoznavanje učenika s krškom pojavom te s pojavom sedrenih barijera kao biološkim fenomenom izuzetne ljepote.


Prema cijeni agencije . Roditelji snose troškove jednodnevnog izleta.


Pismeni radovi iz hrvatskog jezika i geografije o dojmovima odnosno činjenicama o Plitvičkim jezerima. Izrada razrednog foto albuma.


Stečeno znanje i iskustvo koristit će u nastavi geografije i prirode te tijekom daljnjeg školovanja.


Božićni sajam


ZDENKO KORDIĆ, VLASTA BENDELJA, LJILJANA BUKLIJAŠ DURBIĆ,DANIJELA GRGUREV, MARIJAN BREZOVIĆ

Planirani broj učenika 109Planirani razredi 6.a,b,c,d,eCiljevi izvanučioničke nastave

Kulturni centar Dubrava


Prijevoz autobusom ili tramvajem


Prosinac 2010.


Razvijanje senzibilnosti za medijsku kulturu.


Oko 50 kn po učeniku, prijevoz autobusom.

- 94 -


Vrednovat će se u nastavi hrvatskog jezika, povijesti, vjeronauka..

Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave U redovnoj nastavi predmeta: hrvatskog

jezika,povijesti i vjeronauka.






Kazalište Mala scena


Prijevoz autobusom


Listopad ili studeni 2011. god.


Razvijanje senzibilnosti za medijsku kulturu.


Oko 50 kn po učeniku, prijevoz autobusom.


Vrednovat će se u nastavi hrvatskog jezika, povijesti, vjeronauka..

Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave U redovnoj nastavi predmeta: hrvatskog

jezika,povijesti i vjeronauka.


Posjet muzeju




Tehnički muzej u Zagrebu


Prijevoz autobusom


U okviru jednog dana, travanj ili svibanj 2011. god.


Upoznavanje povijesnog razvoja tehnike kulture.


50 kn po učeniku, prijevoz autobusom i ulaznice za muzej.


Vrednovat će se u nastavi tehničke kulture,matematike, povijesti, hrvatskog jezika, geografije i prirode.

Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave U redovnoj nastavi predmeta: tehničke

kulture,matematike, povijesti, hrvatskog jezika, geografije i prirode.

- 95 -


Sv. Martin na Muri - izlet




Posjetiti Sv. Martin na Muri


Prijevoz autobusom


U okviru jednog dana, svibnja ili lipanj 2011. god.


Upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti Hrvatske i rekreativni sadržaj za učenike.


250 kn po učeniku, prijevoz modernim turističkim autobusom, ulaznice za bazene, predstavnik agencije, osiguranje učenika, troškovi organizacije.


Vrednovat će se u nastavi povijesti, hrvatskog jezika, geografije,prirode, vjeronauka, likovne i glazbene kulture, TZK.


U redovnoj nastavi predmeta:hrvatskog jezika,povijesti,geografije,prirode,vjeronauka,likovne i glazbene kulture i TZK.


Posjet kazalištu


ĐURĐA IVIĆ,GORDANA BORAS,JASNA PETRIĆ MIOČ, DAMIR OBAD, SNJEŽANA BEGIĆ

Planirani broj učenika 117Planirani razred 7.a,b,c,d,eCiljevi izvanučioničke nastave Upoznati učenike sa kazalištem kao

kulturnom ustanovom, gledanje predstave


Gledanje predstave


Studeni 2010.


Nove spoznaje kroz kazalište kao medij

Troškovnik detaljni za izvanučioničku nastavu 15 kn AUTOBUS; 25 kn ULAZNICA(okvirno)

PRIJEVOZ U ORG. AGENCIJE KOLUMBO


Kroz prepričavanje, literarno izražavanje



- 96 -


Maturalno putovanje


GORDANA BORAS,JASNA PETRIĆ MIOČ, DAMIR OBAD, SNJEŽANA BEGIĆ

Planirani broj učenika 90 - 95Planirani razred 7.b,c,d,eCiljevi izvanučioničke nastave

Upoznati učenike s ljepotama domovine


Maturalno putovanje


Maturalno putovanje –lipanj 2011.


Upoznavanje s ljepotama domovine i zajedničko druženje


O detaljima maturalnog putovanja ćemo se dogovoriti tijekom polugodišta


Kroz prepričavanje, literarno izražavanje,likovno izražavanje




Cjelodnevni izlet


ĐURĐA IVIĆ

Planirani broj učenika 24Planirani razred 7.aCiljevi izvanučioničke nastave UČENICIMA JE IZLET PRIGODA DA NA LICU MJESTA

UPOZNAJU POJEDINEREGIJE HRVATSKE, NJIHOVA OBILJEŽJA I POVIJESNE ZNAMENITOSTI


PRIJEVOZ U ORG. AGENCIJE KOLUMBO


LIPANJ 2011. GODINE


UPOZNAVANJE UČENIKA S PRIRODNOM I KULTURNOM BAŠTINO ISTRE., NAČINOM ŽIVOTA STANOVNIŠTVA,TE KARAKTERISTIČNIM GOSPODARSKIM DJELATNOSTIMA PROSTORA.


PRIJEVOZ U ORG. AGENCIJE KOLUMBO PREMA CJENIKU AGENCIJE


KROZ PREPRIČAVANJE, LITERARNO IZRAŽAVANJE


U SVAKODNEVNOM OPHOĐENJU, STJECANJE I KORIŠTENJE KULTURNIH NAVIKA

5.8. Izvanučionička nastava – 8. razredNaziv izvanučioničke nastave

Terenska nastava


IVANA KUJUNDŽIĆ,SREĆKO PTIČEK,RUŽA BILIĆ, ANĐELKA PULIĆ

- 97 -

CAKIĆPlanirani broj učenika 112Planirani razredi 8.a,b,c,dCiljevi izvanučioničke nastave

Vukovar


Prijevoz autobusom


U okviru jednog dana, listopad ili studeni 2011. god.


Stjecanje znanja o povijesti i položaju Vukovara.Značenje Vukovara u obrani Hrvatske.Razvijanje vještine promatranja i zapažanja bitnog.Razvijanje osjećaja za očuvanje baštine.


250 kuna po učeniku.Troškove snose roditelji.


Vrednovat će se u nastavi povijesti, hrvatskog jezika, geografije , biologije, vjeronauka,likovne kulture.

Način korištenja rezultata izvanučioničke nastave U redovnoj nastavi predmeta: povijesti,

hrvatskog jezika, geografije, biologije,vjeronauka, likovne kulture.

Naziv izvanučioničke nastave

Posjet muzeju


IVANA KUJUNDŽIĆ,SREĆKO PTIČEK,RUŽA BILIĆ, ANĐELKA PULIĆ CAKIĆ

Planirani broj učenika 112Planirani razredi 8.a,b,c,dCiljevi izvanučioničke nastave Upoznavanje muzeja kao institucije i mjesta

bogatog povijesnim izvorimaNačin realizacije izvanučioničke nastave

Autobusom do središta grada.


U siječnju 2011.


Upoznavanje muzeja, njihove svrhe i funkcije.Razvijati sposobnost uočavanja, analiziranja i zaključivanja.Razvijati svijest o muzeju kao instituciji koja čuva našu baštinu.


40,00 kuna po učeniku . Troškove snose roditelji.


Provjera usvojenosti znanja kroz različite aktivnosti na satu povijesti,hrvatskog jezika ,likovne kulture; grupni rad-izrada plakata.


U svakodnevnom životu, potiče ih da i ubudućnosti posjećuju muzeje i tako kvalitetno ispunjavaju svoje slobodno vrijeme, u daljnjem nastavnom procesu.






Razvijanje senzibilnosti prema medijskoj kulturi.

- 98 -


Autobusom.


Tijekom ožujka 2010.g.


Upoznavanje kazališta njegove svrhe i namjene.Razvijanje senzibilnosti prema medijskoj kulturi.


50 kuna po učeniku.Troškove snose roditelji.


U školi kroz nastavu hrvatskog jezika, glazbene kulture, vjeronauka, povijesti.


U svakodnevnom životu, potiče ih da i u budućnosti posjećuju kazalište, u daljnjem nastavnom procesu.


Izlet u Istru




Posjetiti Istru i Opatiju.


Prijevoz autobusom


U okviru jednog dana, svibanj ili lipanj 2011. god.


Upoznavanje prirodnih , povijesnih, kulturnih znamenitosti Hrvatske , druženje i rekreacija učenika.


250 kn po učeniku, prijevoz modernim turističkim autobusom, ,predstavnik agencije, osiguranje učenika, troškovi organizacije,ulaznice za muzej.Troškove snose roditelji.


Vrednovat će se u nastavi povijesti, hrvatskog jezika, geografije,prirode, vjeronauka, likovne i glazbene kulture, TZK.


U redovnoj nastavi predmeta:hrvatskog jezika,povijesti,geografije,prirode,vjeronauka,likovne i glazbene kulture i TZK.

6. PROJEKTI

Naziv projekta Dubrava u Domovinskom ratuIme i prezime voditelja projekta

TATJANA HORVAT, RUŽA BILIĆ, DUBRAVKA ČUBRIĆ,DANIJELA GRGUREV, VERICA ŠIMIČIĆ, STANKA PUPIĆ

Planirani broj učenika 200 učenika (različiti uzrasti učenika: 1., 3., 4, 6. i 8. razred)

- 99 -

Planirani broj sati tjedno 5 satiCiljevi projekta Osvijestiti učenike o važnosti Domovinskog

rata i njegovih sudionika i upoznati ih s doprinosom stanovnika Dubrave i Trnovčice obrani domovine. Putem humanitarnih akcija pomoći obiteljima branitelja, a osobito invalidima Domovinskog rata. Vratiti dostojanstvo uspomeni na Domovinski rat i stvaranje hrvatske države. Radom na projektu spoznati vrijednost i ljepotu vlastite domovine.

Način realizacije projekta Za učenike koji sudjeluju u projektu i njihove roditelje:

Anketa o poznavanju činjenica vezanih uz Domovinski rat i stvaranje hrvatske države za učenike i njihove roditelje

Realizacija na razini škole (po razredima i predmetima)Razredna nastava

1. a, b, i c razred: „Hrvatska od A do Ž“ (izrada slikovnog rječnika s kulturnim i prirodnim znamenitostima Republike Hrvatske

3. a i b razred (Projekt „Zagreb u Domovinskom ratu“)

4. e razred: Nada Iveljić „Božićna bajka“ (dramatizacija priče Nade Iveljić), folklorPredmetna nastavaHrvatski jezik

Lektira koja tematizira Domovinski rat (N.Iveljić „Čuvarice novih krovova“, „Božićna bajka“, S.Tomaš „Mali ratni dnevnik“ itd.)

Literarni radovi s temama iz Domovinskog rata, razgovor s roditeljima o njihovom sudjelovanju u ratu (Dodatna grupa: priče i anegdote iz Domovinskog rata, 8. c i d razred)

Povijest Obilazak ratišta i spomenika palim

braniteljima (Vukovar, Dvor na Uni, Sveta Mati Slobode, obilazak Groblja branitelja na Miroševcu, spomenik palim braniteljima u Dubravi itd.), izložbe, filmske projekcije s temama iz Domovinskog rata (Povijesna grupa u suradnji s Udrugom hrvatskih dragovoljaca Domovinskog

- 100 -

rata - Dubrava) Istraživanje rodova hrvatske vojske i

naoružanja Intervjuiranje branitelja Dubrave i

naselja Trnovčica o njihovom sudjelovanju u ratu (Povijesna grupa)

Gostovanje branitelja u školi i njihovo sudjelovanje u školskim aktivnostima (susret s braniteljima Općine Dubrava)

Vjeronauk Crkve u Hrvatskoj – žrtve agresije

(učenici 6. d razreda i Karitativna grupa istraživati će o rušenju i granatiranju crkava u Republici Hrvatskoj u vrijeme Domovinskog rata)

Izrada stripa s temom iz Domovinskog rata (6. d razred)

Informatika Kviz (8. razredi sastavit će kviz o

Domovinskom ratu i nastanku hrvatske države)

Izrada web stranice o Domovinskom ratu

Likovna kultura Likovne radionice s temama iz

nacionalne povijesti i kulture (Likovna grupa učenika 5.- 8. razreda)

Knjižnica Dogovaranje i usklađivanje aktivnosti

sudionika projekta, razrada projekta, korelacija među predmetima, bilježenje i fotografiranje, kontaktiranje i dogovaranje s UHDDR – Dubrava

Izrada CD –a o projektu Završetak projekta:

Ponovljena anketa o poznavanju činjenica o nastanku Republike Hrvatske i Domovinskom ratu (nekoliko dana prije završetka projekta)

Predstavljanje projekta Udruzi hrvatskih dragovoljaca Domovinskog rata – Dubrava (u školi ili u prostorijama Udruge – prema

- 101 -

dogovoru) Predstavljanje projekta roditeljima i

učenicima Izabrane literarne i likovne radove

učenika i CD pokloniti braniteljima nakon predstavljanja projekta

Prihod ostvaren projektom upotrijebiti za pomoć invalidima Domovinskog rata.

Vremenski okvir projekta Školska godina 2010./ 2011. (završetak projekta na Dan branitelja grada Zagreba, 30. svibnja)

Osnovna namjena projekta Obilježiti 20 godina od nastanka hrvatske države i izraziti zahvalnost hrvatskim braniteljima (osobito braniteljima Dubrave i Zagreba) za njihovu žrtvu i doprinos u ratu za samostalnu i nezavisnu Hrvatsku.

Troškovnik detaljni za projekt

Terenska nastava (škola i roditelji), materijali za likovne i dramske radionice (škola i roditelji), materijali i fotografije za izložbu, filmovi (UHDDR – Dubrava)

Način vrednovanja projekta Prezentacije, plakati, ankete o poznavanju činjenica o Domovinskom ratu na početku i na kraju školske godine, kviz znanja, sudionici projekta putem listića za evaluaciju.

Način korištenja rezultata projekta

Predstavljanje projekta u školi putem prezentacija, nastave povijesti i hrvatskog jezika, biologije, vjeronauka, tehničke kulture, te Udruzi hrvatskih dragovoljaca Domovinskog rata - Dubrava, roditeljima i široj društvenoj zajednici.

Naziv projekta Volim ZagrebIme i prezime voditelja projekta

DUBRAVKA ČUBRIĆ

Planirani broj učenika 23Planirani broj sati tjedno 2 sataCiljevi projekta Promocija društvene, kulturne i sportske

vrijednosti grada izradom strip -vodiča.Način realizacije projekta Korištenje različite literature i podataka sa

Interneta, istraživanje fizičke okoline, interakcija sa odraslima različitih struka.(rad u skupini, paru i individualni način rada)

Vremenski okvir projekta do kraja 1. polugodištaOsnovna namjena projekta Razvoj sposobnosti, vrijednosti i ponašanja

koja su usmjerena na spoznavanje i upoznavanje svoga grada; razvoj svijesti

- 102 -

pripadanja zajednici svoga grada; razvoj interakcije na relaciji dijete-dijete, dijete-odrasli, dijete-grad

Troškovnik detaljni za projekt - cca 300 kn za materijal za izradu

turističkog letka- troškovi tiskanja u većem broju (od donacija)

Način vrednovanja projekta Ocjenjivanje etapa izrade i prezentacije projekta od strane učitelja; samoocjenjivanje učenika


Za planiranje daljnjeg odgojno obrazovnog rada, kako u redovnoj tako i u projektnoj nastavi

Naziv projekta Prava djeceIme i prezime voditelja projekta

TATJANA FARAC

Planirani broj učenika 20 – učenici 1.a razredaPlanirani broj sati tjedno 1 do 3, ovisno o planu i programu radaCiljevi projekta Cilj projekta je upoznavanje učenika prvog

razreda s dječjim pravima izraženima u Konvenciji o pravima djeteta, njihova afirmacija i poticanje na primjenu. Cilj je u funkciji promicanja demokracije i ljudskih prava.Ovaj cilj se ostvaruje prezentacijom odredaba UN-ove Konvencije o pravima djeteta iz 1989.godine i rješavanjem dilema vezanih uz pojedina prava. Stvaranju brižne, suosjećajne razredne i školske sredine spremne na suradnju.

Način realizacije projekta Radom u skupinama, samostalnim radom. Priprema i štampanje I prezentacija bookmarkera i bedževa koje su učenici izradili nakon izvođenja edukativnih

- 103 -

radionica.Vremenski okvir projekta Aktivnosti se ponavljaju u mjesečnim

razmacima, svaki puta s drugom temom, odnosno dječjim pravom iz nekog članka izabranog po kriteriju usklađenosti s vremenom odvijanja ( primjerice: pravo na zdrav život u travnju kad se obilježava međunarodni dan zdravlja, ... pravo na posebnu brigu (članak 23.) uz Međunarodni dan invalida 3.XII., pravo na zaštitu od nasilja (članak 19.)...

Osnovna namjena projekta stjecanje osnovnih spoznaja o sebi ( afirmacija pojedinca-Ja razina, odnos s drugima-Ja i drugi razina, pripadnost zajednici-Mi razina) - usvajanje temeljnih ljudskih vrijednosti kao što su sloboda, pravednost, jednakost, prijateljstvo, solidarnost, mir - razvijanje socijalnih vještina kao što su komunikacija, tolerancija, suradnja, zdravo izražavanje osjećaja,brižnost, suosjećanje i suradnja, kreativno razrješavanje sukoba,poštivanje razlika

Troškovnik detaljni za projekt

Cca 300,00 kn

Način vrednovanja projekta Rezultate rada koristim za daljnji rad, odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima


Naziv projekta Eko voziloIme i prezime voditelja projekta

TATJANA FARAC

Planirani broj učenika 20 – učenici 1.a razredaPlanirani broj sati tjedno 1 do 3, ovisno o planu i programu radCiljevi projekta Razvijanje ekološki osviještenog djeteta

promovirajući ponašanja, vještine i navike življenja usmjerena na vrijednosti odgoja za održivi razvoj. Povećanje razine znanja, sposobnost i motiviranost učenika za očuvanje i brigu za okoliš, kroz usvajanje novih spoznaja i vještina; promijeniti ponašanje; promovirati uporabu biološki nerazgradivih materijala te posredno utjecati na promjenu obrazaca ponašanja odraslih., ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno-obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i djelatnika škole.

Način realizacije projekta Radom u skupinama, samostalnim radom. Priprema i izrada, prezentacija eko vozila koje su učenici izradili od kartona .

Vremenski okvir projekta Tijekom drugog odgojno-obrazovnog rada u okvirima plana i programa rada likovne

- 104 -

radionice, prilikom obilježavanja Dana planeta Zemlja i sl.eko tema

Osnovna namjena projekta Odgajati mlade generacije osjetljivima na pitanje okoliša i osposobiti ih da iskažu i ostvare svoja prava ne ugrožavajući prava drugih, razvijanje socijalnih vještina kao što su komunikacija, tolerancija, suradnja, zdravo izražavanje osjećaja,brižnost, suosjećanje i suradnja, kreativno razrješavanje sukoba,poštivanje razlika

Troškovnik detaljni za projektNačin vrednovanja projekta Rezultate rada koristim za daljnji rad,

odnosno planiranje daljnjeg rada s učenicima


KLASA:003-06/10-01/05URBROJ:251-316-01-10-2

U Zagrebu, 14. rujna 2010.

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica:

__________________ ______________Nela Jurić Verica Šimičić

naziv dodatne nastave - carnetov portal za škole · web viewnaziv dodatne nastave hrvatski jezik...

Documents