nº 2. noticia.segundo

8/17/2019 Nº 2. Noticia.segundo

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Deutsche Schule SantiagoLenguaje y Comunicación

Guía de Trabajo: “NOTICIA”Lenguaje y Comunicación

SEGUNO !EIO" #$%&

- Lea atentamente los siguientes textos. A medida que avances enla lectura debes ir marcando la información rincial y

relacion!ndola entre s" # Subrayado comrensivo$%

&

'exto %&

()*L+A D* (A,* */ A/+0L PROTESTAMAPUCHE

Autor& ,A)1C10 )*/D2A

(……) Y por obra y gracia de la jusicia c!ile"a al #apuc!e se le esig#ai$a co#odeli"cue"e y errorisa% Por ello& por esa i"jusicia& es 'ue u" grupo depresos policos #apuc!e de la crcel de A"gol i"iciaro" u"a !uelga de

!a#bre el *+ de #ar$o% ,ua" Hue"ulao& Paricia Tro"coso& Paricio Marileo y ,ai#e Marileo resol-iero" co#e"$ar el #o-i#ie"o de carcer i"de."idoco" el objei-o de e/igir la liberad de odos los presos #apuc!e y& ade#s&para de#a"dar la re-isi0" de los procesos e" los cuales se les acusa%(…%%)1os co#u"eros e" !uelga 2uero" co"de"ados a largas pe"as de crcel e" el#arco del caso de"o#i"ado Poluco Pide"co& proceso judicial 'ue lle-0 a"elos ribu"ales a o"ce #ie#bros de las co#u"idades Tricauco& Sa" Ra#0" yC!e'ue"co& acusados del delio de 3i"ce"dio errorisa4 de u" predio de la5oresal Mi"i"co& e" dicie#bre de 677*%(……)Co#o !a sucedido e" reieradas oporu"idades& el Mi"iserio P8blico& elgobier"o y las e#presas 2oresales acuaro" orga"i$adas para i#pedir eldebido proceso% 9e !ec!o& la jue$a de gara"a 'ue rec!a$0 el carcererrorisa del delio 'ue se i#puaba a los procesados& 2ue i"!abiliada porla Core Supre#a% E" :se #arco se reali$0 el pri#er juicio e" agoso de677;& al cual "o se prese"aro" odos los acusados pues co"sideraro" 'ue"o esaba" dadas las co"dicio"es para u" proceso juso% E" esaoporu"idad 2uero" co"de"ados ,os: Hue"c!u"ao& ,ua" Millac!eo& Paricia Tro"coso& ,ai#e Marileo y ,ua" Marileo a *7 a


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A lo desproporcio"ado de las pe"as se agregaba u"a sideral su#a de di"ero'ue "i"gu"o de los dee"idos es e" co"dicio"es de pagar& oda -e$ 'ueso" co#u"eros 'ue -i-e" e" las #is#as co"dicio"es de pobre$a 'ue ie"ela #ayora del pueblo #apuc!e% Ade#s& dic!a i"de#"i$aci0" era e" 2a-orde la 2oresal 'ue !a arrasado sus ierras y 'ue el a


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reali$a"do acos errorisas u"a -e$ 'ue obe"ga" la liberad4& pu"uali$0 ellegislador gre#ialisa%

Para el parla#e"ario& los se"adores 'ue prese"aro" la i"iciai-a debe""ecesaria#e"e reirarla del r#ie legislai-o& #ie"ras los co"de"ados"o de" #uesra de respeo a la i"siucio"alidad y legalidad -ige"e% 3Hasael #o#e"o& ellos se !a" burlado del gobier"o& de los gara"es y de odos'uie"es e" su #o#e"o apoyaro" sus de#a"das& #a"ipula"do a su a"ojoa 'uie"es !a" acuado co#o gara"es de u" acuerdo 'ue acual#e"e "oie"e "i"gu"a -alide$4& sosu-o Are"as% (…)

GGG%udi%cl

ACTI'IA N(%: Ana)i*ar

1.¿Acerca de qué trata el texto 1?

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2. ¿Acerca de qué trata el texto 2 ?

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2. ¿Cuál es el objetivo comunicacional del texto 1 y 2 ?

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3. ¿A quién van diriidos los textos? ! ¿"uién crees que estar#a interesado en

leerlos?


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$. ¿Cuál es la %unci&n del 'rimer y el seundo 'árra%o en el texto 1?

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(. ¿Cuál es la %unci&n del 'rimer y seundo 'árra%o en el texto 2?

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ACTI'IA N(#: Com+ren,ión )i-era).

Contesta las siuientes 'reuntas) éstas son válidas 'ara los dos textos.

1* ¿"ué ocurri&?

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2* ¿+&nde ocurri&?


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3* ¿Cuándo ocurri&?

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,* ¿-or qué ocurri&?

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$* ¿Cuáles %ueron las consecuencias del eco?

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2* /scribe la o'ini&n más im'ortante del texto 1 y del texto 2 con res'ecto aleco noticioso.


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0exto 1

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____0exto 2

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Selección :nica

#1nterretar$

%. Las exresiones subrayadas corresonden a los distintosmodos en que los emisores de ambos fragmentos mencionana los mauches en huelga de hambre. A artir de esasexresiones se uede interretar que&

A) El e#isor del pri#er 2rag#e"o esablece u"a cerca"a e#oi-a co" los#apuc!es e" !uelga& 'ue se raspasa al lecor el segu"do e#isor& u"adisa"cia e#oi-a& 'ue se raspasa al lecor%

I) El e#isor del pri#er 2rag#e"o per.la u"a ide"idad :"ica ligada a laaci-idad y co"dici0" social de los #apuc!es e" !uelga el segu"doe#isor& u" rasgo reierai-o e i"#uable 'ue pro#ue-e el rec!a$o social%

C) E" las e/presio"es del pri#er e#isor se reJeja u"a perspeci-a socioeco"0#ica 2re"e a los #apuc!es e" !uelga e" las e/presio"es delsegu"do e#isor& u"a perspeci-a polica%

9) 1as e/presio"es del pri#er e#isor reJeja" u"a perspeci-a i#parcial!acia los #apuc!es e" !uelga las del segu"do e#isor& u"a perspeci-aparcial%

#1nterretar$

5. Ambos emisores coinciden en se;alar que&A) Hay i"er-e"ci0" del gobier"o e" el proceso 'ue co"de"0 a los #apuc!es

e" !uelga de !a#bre%I) E" la acualidad !ay proble#as "o resuelos 'ue a'ueja" al pueblo

#apuc!e%C) 1a !uelga de !a#bre es u" #edio de #a"ipular a la sociedad para

obe"er el i"dulo%9) 1os #apuc!es e" !uelga de !a#bre "o -a" a respear la legislaci0"

-ige"e%

#Comrender$


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el emisor del segundo texto sostiene que losmauches en huelga seguir!n 8reali?ando actos terroristasuna ve? obtengan su libertad9@

A) Por'ue es" co"dicio"a"do su liberad a 'ue se supri#a u" prra2o de laley re2erido a aba"do"ar #:odos -iole"os para sus de#a"das%

I) Por'ue la co"dici0" de errorisa "o se supri#e #edia"e u"a ley dei"dulo%

C) Por'ue algu"os legisladores co" su aciud esara" a-ala"do la -a-iole"a para sus de#a"das%

9) Por'ue ya 2uero" co"de"ados por ae"ados errorisas y sigue" da"do#uesras de "o respear la i"siucio"alidad y legalidad -ige"es%

. =Cu!l es la rincial roblem!tica lanteada en cada uno de

los fragmentos@A) E" el pri#ero& 'ue la acuaci0" de la jusicia "o aplic0 u" debido "i juso

proceso para co"de"ar a los #apuc!es e" el segu"do& 'ue la aplicaci0"de u"a ley de a#"isa a los #apuc!es co"de"ados& legii#ara la -a-iole"a%

I) E" el pri#ero& 'ue la !uelga de !a#bre es u" i"sru#e"o legi#o deluc!a policasocial e" el segu"do& 'ue la !uelga de !a#bre es u"i"sru#e"o ilegal para legii#ar u"a luc!a ar#ada%

C) E" el pri#ero& 'ue los !uelguisas #apuc!es co"de"ados por i"ce"dioerrorisa acuaro" de2e"die"do u" legi#o derec!o e" el segu"do& 'ue

los !uelguisas so" errorisas 'ue -iolaro" la co"siucio"alidad -ige"e%9) E" el pri#ero& 'ue el Mi"iserio P8blico& el gobier"o y las e#presas

2oresales acuaro" e" co"co#ia"cia co"ra el pueblo #apuc!e e" elsegu"do& 'ue el gobier"o& legisladores e i"siucio"alidad -ige"e "opuede" per#iir ser #a"ipulados por los !uelguisas #apuc!es%

B. =*n qu> se basa el emisor del rimer texto ara a7rmar queresulta 8incre"ble9 la sentencia alicada a los mauches@

A) E" 'ue las pe"as e" a


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. =Cu!l es el motivo ara que uan (uenulaoE 6atricia 'roncosoE6atricio ,arileo y aime ,arileo retomaran una huelga dehambre@

A) 1a "ecesidad de acuar #edia"e u"a -a de presi0" radical co" el ."de obe"er la liberad i"#ediaa%

I) Por'ue la se"e"cia los obliga a ca"celar u"a su#a de di"ero i#posiblede co"seguir e" las co"dicio"es eco"0#icas 'ue ie"e" ellos y sus2a#ilias%

C) 1o uili$a" co#o u"a #edida de presi0" para liberar a los presos#apuc!es y e/igir la re-isi0" de su se"e"cia%

9) Es u" #odo de proesa para e-ide"ciar las co"dicio"es y de.cie"ciasdel sise#a judicial c!ile"o e" el co"Jico%

F. =Cu!l es la diferencia entre la sentencia de los lonGos de'emulemu y la de los comuneros condenados en la noticia@

A) ?ue por delios disi"os 2uero" procesados bajo la #is#a se"e"cia%I) A los co#u"eros los co"de"aro" por el doble de a T>


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