novedades en el programa del diploma

Novedades en el Programa del Diploma

IB Americas

Riviera Maya, Mexico July 2012

Alicia D’Urbano DP manager, IB Americas, Bethesda, MD, US

Cecilia Villavicencio

DP associate manager, IB Americas, Buenos Aires, AR

© International Baccalaureate Organization 2007

IB – Diploma Programme

Nuestro equipo


IB Americas Servicios a los colegios Gloria McDowell –

Head

Michael Clifton – PYP Manager

Alicia Olea – Associate Manager

Erich Schmid – PYP Associate

Milagros Barrera – PYP/MYP Associate

Gustavo Palermo – School Services

Assistant

Ted Williams – MYP Manager

Sofia Dolega – MYP Associate

Manager

Melissa Whitlock – MYP Associate

Milagros Barrera – PYP/MYP Associate

Alicia D’Urbano – DP Manager

Cecilia Villavicencio – DP Associate

Manager

Cassandra Baker – DP Associate

Veronica Pereiro – DP Associate

Lynda Seumo – School Services

Assistant


Sede del equipo de Servicios a

los Colegios del Diploma

Bethesda, MD, US

Alicia D’Urbano – DP regional manager • [email protected]

Cassandra Baker – DP associate • [email protected]

Lynda Seumo – School services administrator • [email protected]

Buenos Aires, AR

Cecilia Villavicencio– DP associate manager • [email protected]

Verónica Pereiro – DP associate • [email protected]

Gustavo Palermo- School services administrator • [email protected]


Andrew Atkinson – Jefe de Desarrollo del PD

James Monk- Jefe de Area curricular Grupos 1 & 2

Kelvin Williams- Jefe de Area curricular Grupos 3 & 6

David Jones - Jefe de Area curricular Grupos 4 & 5

Chris Mannix – Jefe de Area de curriculo & Evaluación,

Núcleo del Hexágono y COPIB

Longfei Fu – Coordinador administrativo PD

Centro global IBAEM – The Hague, NL

Desarrollo curricular



Comité del

Programa del

Diploma


Comité del Programa del Diploma

Propósito:

Fortalecer el trabajo de los jefes de programa

(desarrollo profesional, desarrollo del programa y

servicios a los colegios) aportando perspectivas

diferentes y brindando recomendaciones para el

desarrollo del Programa del Diploma, de acuerdo

con la misión del IB, respetando sus principios y

políticas.


El Comité del Programa del Diploma Reunión más reciente: 3 y 4 de febrero de 2012 en La Haya. El

responsable regional del Diploma es miembreo de este comité.

•Presidente del comité: Dennis Stanworth – Principal,

Yokohama International School, Japan

•Los representantes de los colegios, uno por región, se listan a

continuación:

•IBAEM: Vangelis Symeonidis, coordinador del PD,

Geitonas School, Grecia.

•IBA: Carol Kennedy Dickens, coordinador del PD, King’s

Fork High School, USA

•IBAP: Deidre Fischer, Superintendent, Cebu International

School, Filipinas



Algunas cifras


IB Programmes – Combinaciones por región

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

AEM AP LA NA

MYP-DP

PYP-DP

All 3

DP Only

770

375

287

946


Colegios que ofrecen el Diploma: 2378

IB Asia Pacific

375

IB Americas

1233

IB Africa, Europe, Middle East

770


Distribución porcentual de los

programas por región

PYP MYP DP

IBA 51.3% 70.2% 52%

IBAP 29% 13.3% 16%

IBAEM 19.7% 16.5% 32%


IB Americas: 2,040 colegios del Mundo del IB(6 July 2012)

América del Norte: 1702

colegios del Mundo del IB

América del Sur y

Central: 338 colegios

del Mundo del IB

2,040 colegios en 24 países y 4 territorios


IB Americas: 1233 Programas del Diploma (6 Julio 2012)

América del Norte : 946

Programas del Diploma

América del Sur y

Central: 287

Programas del Diploma

1233 Programas del Diploma en 18 países


IB Americas: países con mayor número de

Programas del Diploma en las Américas

US 783

Canada 148

Mexico 59

Ecuador 50


Hemos estado muy ocupados!....y

continuamos estando. 2011

• 78 nuevos colegios solicitantes

• 82 visitas de verificación

• 169 auto evaluaciones

2012

• 132 nuevos colegios solicitantes

• 53 visitas de verificación

• 152 auto evaluaciones y 5 visitas de evaluación

(piloto)


IB – Programa del Diploma

Nuestros

educadores


Academias en IBA

2010: 230 educadores entrenados

como talleristas, asesores y

visitadores.

2011: 270 educadores entrenados en

nuestras academias

2012: 6 academias, 300+ nuevos

educadores entrenados; desarrollo de

un modelo híbrido


Es esto mucho?

El día a día en 2011

275 visitas de verificación/evaluación

224 asesorías

503 talleres (regionales, distritos, proveedors); 125

talleres en colegios (este año se agregan 80 + talleres

introductorios)

25 000+ profesores asistieron a talleres del IB en 2011



Ampliando el

acceso


Prince George’s County – Colegios públicos

Objetivo: servicios de diagnóstico y asesoría para

mejorar la implementación del Programa del Diploma en

los 5 colegios del Diploma en el distrito.

Etapa 1: identificación de los desafíos.

Etapa 2: visita de 1 día a cada colegio realizada por un

equipo de educadores del IB

Etapa 3: informe amplio con los hallazgos, elogios y

recomendaciones para el colegio y para cada área

curricular.


Colegios públicos en Chicago

Objetivo: desarrollo profesional personalizado en el continuo

de matemáticas, historia y ciencias para revertir los bajos

resultados de los colegios en esas áreas.

Capacitación para que los docentes definan colaborativamente

el perfil de graduación de los estudiantes en cada asignatura.

Planeamiento retrospectivo de los contenidos y habilidades que

deben enseñarse desde el año 9 para lograr el perfil de

graduación.

Capacitación en liderazgo para los directores y

administradores.


Proyecto del gobierno de Ecuador

Objetivo: mejorar la educación e incorporar nuevas

perspectivas en los colegios públicos de Ecuador

July 2012: 18 colegios autorizados

2005: Raul Vallejos, Ministro de Educación realiza el primer

contacto con el IB

Febreroy 2006: acuerdo para la implementación del PD in un

colegio público en cada provincia ecuatoriana

Enero 2012: Rafael Correa, presidente de Ecuador decide

implementar el PD en 500 colegios públicos en los próximos 5

años.

62 colegios enviaron su solicitud para iniciar el proceso de

autorización


Proyecto de la ciudad de Buenos Aires

Objetivo: Llevar el PD a un colegio público de cada

barrio de la ciudad de Buenos Aires para incorporar la

perspectiva internacional en la educación que ofrecen.

En agosto se entrenará a 25 directores de colegios, de

los cuales 14 iniciarán el proceso de autorización.



Principales novedades

en el PD


Principales novedades del PD en 2012

Monografía sobre Estudios del Mundo Contemporáneo: opción

establecida en 2011/2013

Nuevos cursos del PD

• Política Global NS/NM: fase piloto en 2012-2014; comienza a

impartirse en 2015. Tiene como fin de adoptar nuevas perspectivas y enfoques críticos con respecto a la

política a fin de lograr entender mejor nuestro mundo en constante cambio. (Grupo 3)

• Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud (NM): 2012-2014 Incorpora las disciplinas de anatomía, fisiología, biomecánica, psicología y nutrición en el

deporte, el ejercicio y la salud. (Grupo 4)

Revisión de los cursos del PD Publicación de las nuevas guías de los cursos de matemáticas del Grupo 5 y del nuevo

curso de Informática que ahora formará parte del Grupo 4.

Publicación de la versión preliminar de la guía de Teoría del Conocimiento en diciembre

de 2012.


2012/2014

ACCESO: LOS COMPONENTES OBLIGATORIOS

DEL PD DISPONIBLES


Cursos de la

convocatoria de

exámenes de mayo

Septiembre de 2012

Cursos de la

convocatoria de

exámenes de noviembre

Febrero de 2013

GRUPO 2

Mandarín ab initio

Español ab initio

GRUPO 3 Empresa y Gestión NM

Economía NM

Economía NS

TIGS NM

TIGS NS

Filosofía NM

Psicología NM

Economía NM

Economía NS

Psicología NM

GRUPO 5 Matemáticas NS

GRUPO 6 Cine NM

CURSOS DEL PD EN LÍNEA


IB - Primary Years Programme

El nuevo CPEL


El nuevo CPEL

¿Por qué?

• Tecnología obsoleta

• No amigable para el usuario

¿ Cómo?

• Tecnología completamente renovada

• Mayor rapidez, para navegar y descargar archivos

• Tablero de instrumentos personalizado

• Las secciones de noticias, intercambio de recursos docentes

y foros se mantienen, pero sustancialmente renovados.

¿ Cuándo?

Tercer trimestre de 2012


El nuevo CPEL (cont.)



Investigación


Investigación en el IB – Programa del Diploma

El documento Review of research relating to the

IB Diploma Programme es un compendio de las

investigaciones efectuadas sobre el Programa del Diploma

(2008).

http://www.ibo.org/research/resources/documents/dpresearchreview.pdf

Estudio de impacto – El Programa del Diploma: lista las

investigaciones en proceso y los estudios previos.

http://www.ibo.org/research/policy/programmevalidation/diploma/



Los procesos


Convertirse en un colegio del mundo del IB

Formulario de información del colegio

Solicitud de colegio

solicitante

Solicitud de autorización

Authorización

Año 1

1 Abril: Sesión Mayo

1 Octubre: Sesión Nov

Año 2

1 Abril: Sesión Mayo

1 Octubre: Sesión Nov Año 3



Evaluación de

colegios


Supervisión de CAS (monitoreo)


Monitoreo de CAS Nov11/May12: hallazgos

principales

La perspectiva internacional del programa de CAS en el

colegio necesita establecerse.

El colegio está iniciando CAS antes del comienzo del

Programa del Diploma.

El colegio no asigna fondos suficientes para la

implementación de un programa de CAS apropiado y variado.

No existe evidencia de que los estudiantes hayan establecido,

al comienzo del programa, metas personales a partir de los

objetivos que esperan alcanzar.


Inspecciones no anunciadas a exámenes


Inspecciones no anunciadas a exámenes Nov11/May12:

principales hallazgos

Antes de abandonar la sala de exámenes el supervisor no introdujo

todas las pruebas de examen y las portadas en un sobre de plástico

proporcionado por el centro de evaluación del IB (a excepción de

cuando un examen se realiza en más de una sala).

No hay un reloj grande colocado a la vista de todos los estudiantes.

Las horas de comienzo y finalización del examen no están indicadas en

una pizarra o cartel, a la vista de todos los estudiantes.

Dentro o fuera de la sala de examen no hay una copia del póster

Realización de los exámenes – información para los alumnos.


Autoevaluaciones


Autoevaluaciones 2011: principales

hallazgos

Cuestiones que requieren acción inmediata:

Políticas de evaluación y lingüística

Teoría del conocimiento en un año o más de dos

asignaturas de nivel medio en un año

Diplomas no obtenidos


Nuevo proceso de evaluación (2012)

¿Cuándo?

Visita

¿Quiénes participan?

Descriptores (rúbricas)

Políticas: admisiones, necesidades educativas

especiales, honestidad académica (+ lingüística y de

evaluación)

Requisitos de desarrollo profesional (1 de enero de

2014)

Plan de acción


Requisitos de desarrollo profesional en la

evaluación

A lo largo del período que se revise, el colegio debe tener un plan que asegure que

cumplirá con los siguientes requisitos:

Si el director del colegio recibe su nombramiento durante el período que se revisa,

deberá participar en un taller del IB pertinente.

Los profesores del Programa del Diploma, de Teoría del Conocimiento (TdC), los

coordinadores de CAS y del Programa del Diploma nombrados durante el período que

se revisa deberán participar en un taller del IB de categoría 1 o categoría 2 relativo a

su asignatura o función.

Si una asignatura del Programa del Diploma, el curso de TdC o CAS se han revisado

durante el período que se somete a evaluación y se ha publicado una nueva guía, al

menos un profesor de esa asignatura, el profesor de TdC o el coordinador de CAS

deberán participar en el taller correspondiente del IB.

Fuente: Guía y cuestionario de autoevaluación:

Programa del Diploma, 2010



Nuevas

publicaciones en

Español


Recursos en español para el Programa del Diploma del IB

Preparados para el IB: Monografía

Aprender de supervisores con experiencia que proporcionan consejos prácticos

sobre la monografía de cualquiera asignatura

Comprender cómo se asignan las notas en los diferentes niveles a través de la

lectura de fragmentos de monografías reales y de comentarios que ponen énfasis en

cómo se obtienen o pierden puntos

Obtener sugerencias de expertos y reforzar la confianza aprendiendo a investigar,

planificar y estructurar las monografías

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10 Monografías Excelentes

Esta colección, compuesta por 10 excelentes monografías escritas en español por

alumnos del IB, puede descargarse desde la tienda virtual del IB y constituye un valioso

recurso para los profesores que desean ayudar a los alumnos con sus monografías. Los

trabajos fueron eleccionados por examinadores supervisores con el fin de mostrar

distintas maneras de abordar el trabajo y obtener resultados exitosos.

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publicaciones en español.

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productos y servicios, visite la tienda

virtual del IB:

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Teoría del Conocimiento

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ulario_libro.php

IB Américas

Desarrollo Profesional

¿Cómo organizamos nuestros

talleres de capacitación?


IB Américas - Desarrollo Profesional


Colegios en Norteamérica

Colegios interesados

(PEP)

Colegios solicitantes

(PEP)

Colegios del Mundo

del IB (PEP)


(PAI)


(PAI)

Colegios del Mundo

del IB (PAI)


(PD)


(PD)

Colegios interesados (PEP)

Colegios solicitantes (PEP)

Colegios del Mundo del IB

(PEP)

Colegios interesados (PAI)

Colegios solicitantes (PAI)


(PAI)

Colegios interesados (PD)

Colegios solicitantes (PD)


(PD)

Colegios del Caribe 6 Colegios interesados

4 Colegios solicitantes

25 Colegios del Mundo del

IB

Colegios canadienses 34 Colegios interesados


346 Colegios del Mundo del IB

Colegios del Caribe Colegios canadienses

Colegios estadounidenses 446 Colegios interesados


1504 Colegios del Mundo del IB

Colegios

interesados

(PEP)

Colegios

interesados

(PAI)

Colegios

interesados

(PD)

Colegios

solicitantes

(PEP)

Colegios

solicitantes

(PAI)

Colegios

solicitantes

(PD)

Colegios del

Mundo del

IB (PEP)

Colegios del

Mundo del

IB (PD)

Colegios del

Mundo del

IB (PAI)

Noreste

Sur

Región

Texas

Noroeste

California

central


Norteamérica: talleres realizados en hoteles

Colegios del Mundo

del IB (PAI)

Colegios solicitantes (PD)


(PEP)

4-7 abril

Portland, OR

18 talleres

19-22 abril

Minneapolis, MN

21 talleres

22-25 marzo

Detroit, MI

18 talleres

21-24 febrero

New York, NY

25 talleres

18-21 enero

Los Angeles,

CA

28 talleres

21-23 junio

Phoenix, AZ

16 talleres

8-11 marzo

Memphis, TN

19 talleres

31 enero –

3 febereo

Savannah, GA

16 talleres

Noreste Sur Región central

Suroeste Noroeste California






Colegios y talleres en Latinoamérica

Latinoaméric

a

Talleres realizados en Colegios del Mundo del IB


(PEP)


(PEP)

Colegios del Mundo

del IB (PEP)


(PAI)


(PAI)

Colegios del Mundo

del IB (PAI)


(PD)


(PD)

Colegios del Mundo

del IB (PD)

Colegios que ofrecen el PEP

Colegios que ofrecen el PAI

Colegios que ofrecen el PD

Colegios Colegios Colegios del

interesados solicitantes Mundo del IB





novedades en el programa del diploma

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