nyt näppis tutuksi! · “vierasperäiset aakkoset ovat näppäimistöllä aika hankalissa...

Nyt Näppis Tutuksi!Opettajan opas

Nyt Näppis Tutuksi! – Opettajan opas

©Typing Master Finland Oy, 01/12/2015 2

SISÄLLYSLUETTELO

JOHDANTO 3OPPILAAN HARJOITUKSET 4 Kurssin tavoitteet 4 Valmistautuminen 4 Liikkuminen oppituntinäkymässä 5 Oppitunti 1: Hyppää kotinäppäimille 7 Oppitunti 2: Yllätkö yläriville 9 Oppitunti 3: Etevät etusormet 11 Oppitunti 4: Alarivi mukana menossa 13 Oppitunti 5: Erinomaiset etusormet 15 Oppitunti 6: Komeasti kolmella rivillä 17 Oppitunti 7: Näytön paikka näppiksellä 19LIITE 1: Hyvä työskentelyasento 20LIITE 2: Hyvä näppäilytekniikka 21LIITE 3: Tyhjä näppäimistö 22LIITE 4: Värikäs näppäimistö 23



Hei opettaja!

Tässä oppaassa kerromme sinulle, miten oppilaasi pääsevät alkuun näppäintaitojen opettelussa.NäppisTaiturin näppäimistöpelien tavoitteena on opettaa sormien vaivatonta liikkumista näppäimistöllä hauskojen ja värikkäiden pelien avulla.

Näppäilypeleissä ei opetella sanojen kirjoittamista, mutta oppilaat ohjataan alusta lähtien ankkuroimaan sormet kotinäppäimille, jolloin pelaaminenkin helpottuu. Varsinaista näppäilytaitoa on myöhemmin helpompi opetella, kun kaikkien sormien käyttö on tuttua jo suoritetuista näppäimistöpeleistä. Jokaisessa pelissä näkyy ruudulla myös sormet, jotka ohjaavat ja muistuttavat oppilasta millä sormella kirjainta tulee painaa.

Opettajan oppaan tarkoitus on antaa opettajalle lisämateriaalia, jonka avulla oppimista voi monipuolistaa ja tehostaa. Koska ohjelma vie oppilaita eteenpäin ilman opettajan aktiivista neuvomista, voit itse keskittyä tarkkailemaan ja ohjaamaan oppilaita oikeassa näppäilytekniikassa.

Pelipaketissa käytetään puheohjausta ja suosittelemmekin tekemään kurssin kuulokkeet korvilla. Jos tämä ei ole mahdollista, laittakaa koneista äänet pois päältä, ja voit vaikkapa lukea oppilaille ääneen infosivut.

Iloista pelailua näppäilypelien parissa!

JOHDANTO



Opettajan oheismateriaali:Huoneentaulut: ”Hyvä työskentelyasento” (Liite 1)”Hyvä näppäilytekniikka” (Liitte2)

Tulostettava kuva:Tyhjä näppäimistö (Liite 3)Värikäs näppäimistö (liite 4)

Tulosta oppilaille jaettavaksi tyhjä näppäimistön kuva (liite 3).Kopioi näppäimistökuva myös piirtoheitinkalvolle.Tulosta halutessasi oppilaille ja piirtoheitinkalvolle huoneentaulut (liitteet 1-2).Tutustu Näppäilypelien oppituntiin 1.

OPPILAAN HARJOITUKSET

Kurssin tavoitteet

Oppitunti 1: Hyppää kotinäppäimilleOppitunti 2: Yllätkö ylärivilleOppitunti 3: Etevät etusormetOppitunti 4: Alarivi mukana menossaOppitunti 5: Erinomaiset etusormetOppitunti 6: Komeasti kolmella rivilläOppitunti 7: Näytön paikka näppiksellä

Kun kurssi on suoritettu, oppilaat:

- osaavat ankkuroida sormet niiden kotinäppäimille ja pyrkivät käyttämään kaikkia sormia ”etsi ja paina etusormella” -tyylin sijaan (saa katsoa)- löytävät kirjaimet näppäimistöltä kohtuullisen nopeasti (saa katsoa)- käyttävät hyvää näppäilytekniikkaa: painavat näppäimiä nopein ja kevein liikkein, ranteet irti pöydästä, sormet rennosti koukussa- ovat innostuneita näppäilytaitonsa edelleen kehittämisestä

Valmistautuminen



Navigaatio-sivulla voi liikkua joko hiirellä klikkaamalla tai käyttämällä nuolinäppäimiä ja välilyöntiä tai Enteriä sen harjoituksen kohdalla, jonka haluaa aloittaa.

Visuaaliset opasteet ohjaavat ohjelman käytössä.

Vasemman yläkulman ”Äänet pois”-nappi vaimentaa vain Santerin äänen, mutta ei pelien ääniä. Jos haluat kaikki äänet pois, vaimenna tietokoneen äänet. Opastesivuilla voi liikkua eteenpäin välilyönnillä ja taaksepäin korjausnäppäimellä (backspace). Oppitunnin voi sulkea klikkaamalla hiirellä oikean ylänurkan punaista ruksia.

Jokaisen oppitunnin alussa on navigaatio-sivu, jossa näkyy kaikki oppitunnin sisältämät harjoitukset.

Liikkuminen oppituntinäkymässä



Pelin alku

Jokainen oppitunti sisältää 3-4 peliä. Yksi harjoitus sisältää yleensä 3 yhden minuutin pituista pelikierrosta. Kun peleissä on tasoja, tasot 1-3 ovat helpompia ja 4-6 vaikeampia Bonus-tasoja. Uusi taso avautuu aina, kun edellinen on suoritettu. Kun oppilas aloittaa ensimmäisen pelin, tähti näkyy ensimmäisen tason päällä, tämän jälkeen tähti näkyy aina sen tason päällä, joka on viimeksi suoritettu. Tasojen välillä voi liikkua nuolinäppäimillä. Peli alkaa painamalla välilyöntiä tai klikkaamalla tason numeroa. Oppilas voi pelata kaikki kierrokset samalla tasolla, tai siirtyä aina eteenpäin vaikeammalle kierrokselle. Halutessaan oppilas voi myös pelata lisäkierroksia. Kun kaikki kierrokset on pelattu, aukeavat loputkin tasot. Samoin kaikki tasot ovat auki aina, kun harjoitus on kerran suoritettu loppuun.

Tulosikkuna

Jokaisen pelikierroksen jälkeen näytetään osumien ja virheiden määrä sekä karanneiden kirjaimien määrä (oppilas ei ole ehtinyt painaa näppäintä ennenkuin kirjain on kadonnut ruudulta). Peleistä kerätään pisteitä ja tulosikkunan alareunassa näkyy ”Uusi ennätys!” tai tähän mennessä paras tulos.



Ensimmäinen oppitunti sisältää neljä harjoitusta ja kolme erilaista peliä, joita pelataan vain kotinäppäimillä: A S D F ja J K L Ö.

Oppitunti 1: Hyppää kotinäppäimille

Ensin opetellaan kotirivin kirjaimet ja tutustutaan hiukan etukäteen ensimmäiseen peliin.

Ensimmäisessä pelissä pelataan vain kirjaimilla J K L ja Ö. Oppilaan tulee käyttää vain oikeata kättä ja pamauttaa ilmapalloja.

Pelissä painetaan ympyröidyn pallon sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Toisessa pelissä pelataan vain kirjaimilla A S D ja F.

Oppilaan tulee käyttää vain vasenta kättä ja poksauttaa kuplia siinä järjestyksessä kuin ne ilmestyvät ruudulle.

Kolmannessa pelissä pelataan kirjaimilla A S D F ja J K L ja Ö. Oppilas kerää hedelmiä ja käyttää pelaamiseen molempien käsien sormia.

Pelissä painetaan ympyröidyn hedelmän sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä. Hedelmät pitää napata oikeassa järjestyksessä.



Harjoitellaan ilman ohjelmaa

1. Haetaan paperinäppäimistöstä kotirivin kohta ASDF JKLÖ2. Kirjoitetaan paperinäppäimistöön kotirivin kirjaimet oikeille kohdille.3. Väritetään VASEMMAN käden näppäimet: A – violetti S – vihreä D – punainen F – sininen Väritetään OIKEAN käden näppäimet: J – sininen K – punainen L – vihreä Ö – violetti

4. Mielikuvaharjoitus: Kuumat näppäimetLaita sormet paperinäppikselle, peukalot välilyöntinäppäimelle.Paina nopeasti ja kevyesti jokaista kotirivin näppäintä: A - S - D - F J - K - L - Ö

“Kehota oppilasta odottamaan, että ympyrä siirtyy seuraavaan ilmapalloon, kuplaan tai hedelmään, jonka sisällä olevaa kirjainta

painetaan näppäimistöllä.”



Oppitunti 2: Yllätkö yläriville

Toisessa oppitunnissa opetellaan ylärivin kirjaimet Q W E R vasemmalla kädellä ja U I O P oikealla kädellä.

Ensin tutustutaan ylärivin kirjaimiin ja harjoitellaan liikerataa.

Ensimmäisessä pelissä pelataan vain kirjaimilla J K L Ö kotirivillä ja U I O ja P ylärivillä.

Oppilaan tulee käyttää vain oikeaa kättä ja pamauttaa ilmapalloja. Pelissä painetaan ympyröidyn pallon sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Toisessa pelissä pelataan vain kirjaimilla A S D F kotirivillä ja Q W E ja R ylärivillä.

Oppilaan tulee käyttää vain vasenta kättä ja poksauttaa kuplia siinä järjestyksessä kuin ne ilmestyvät ruudulle.

Kolmannessa pelissä pelataan kotirivin kirjaimilla A S D F ja J K L Ö sekä ylärivin kirjaimilla Q W E R ja U I O ja P. Oppilas kerää hedelmiä ja käyttää pelaamiseen molempien käsien sormia.





1. Kirjoitetaan Q W E R ja U I O ja P paperinäppikseen.2. Väritetään uudet VASEMMAN käden näppäimet: Q – violetti W – vihreä E – punainen R – sininen Väritetään uudet OIKEAN käden näppäimet: U – sininen I – punainen O – vihreä P – violetti

3. Näppäilytekniikka:Laita sormet paperinäppikselle kotiriville, peukalot välilyöntinäppäimelle. Harjoittele paperinäppiksellä ylärivin kirjaimien kirjoittamista.

4. Harjoitellaan paperinäppäimistöllä tai tekstinkäsittelyohjelmalla tavujen kirjoittamista. Sanotaan tavut tai yksittäiset kirjaimet myös ääneen. Esimerkkejä:JAA, SAA, AK-KA, AL-LA, AA-SI, UU-SI, ES-SI, OL-LI, PA-PUEtsitään aapisesta lisää tavuja, joissa käytetään jo opittuja näppäimiä.

Mikäli mahdollista, kirjoittakaa tavut tekstinkäsittelyohjelmalla. Jos kirjoitatte sanoja, tavuviivoja ei kannata kirjoittaa (välilyönti tavujen väliin tai koko sana yhteen). Jos haluatte kirjoittaa tavut tai sanat isoilla kirjaimilla, laittakaa päälle CapsLock.

Lisätehtävä

Taukojumppaa! Miettikää millaisia taukojumppaliikkeitä voisitte tehdä, kokeilkaa erilaisia sormien- ja ranteiden venyttelyitä, niskan ja hartioiden venytyksiä, ravistelua, hyppelyä, silmien lepuuttamista (kädet kupeiksi silmille 20 sekuntia tai tuijotus n. 6 metrin päähän 20 sekuntia).

Taukojumppaohjeita netissä:http://www.ttl.fi/fi/ergonomia/tauota_tyotasi/Sivut/default.aspx http://www.protraining.fi/fitness/taukojumppa/taukojumppa1.htm



Oppitunti 3: Etevät etusormet

Kolmannessa oppitunnissa opetellaan uudet kirjaimet M ja V.

Ensimmäisessä pelissä oppilas käyttää vain oikean käden etusormia ja pyydystää kaloja painamalla kirjaimia U J ja M.

Pelissä painetaan kuplan sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Toisessa pelissä oppilas käyttää vain vasemman käden etusormia ja pyydystää kaloja painamalla kirjaimia R F ja V.


Kolmannessa pelissä oppilas pelaa kaikilla tähän mennessä opituilla kirjaimilla.Ylärivi: Q W E R ja U I O PKotirivi: A S D F ja J K L ÖAlarivi: V ja M.

Pelissä painetaan näppäimistöltä sitä näppäintä, johon tähti ilmestyy.

“Kiinnitä tässä oppitunnissa erityistä huomiota siihen, että oppilaat ankkuroivat sormet kotinäppäimille vaikka vain

etusormi liikkuu.”




1. Kirjoitetaan M ja V paperinäppikseen2. Väritetään uudet VASEMMAN käden näppäimet: V – sininen Väritetään uudet OIKEAN käden näppäimet: M – sininen

3. Näppäilytekniikka:Laita sormet paperinäppikselle kotiriville, peukalot välilyöntinäppäimelle. Harjoittele paperinäppiksellä kirjaimien U J M ja R F ja V kirjoittamista etusormilla.

4. Harjoitellaan paperinäppiksellä tai tekstinkäsittelyohjelmalla tavujen ja lyhyiden sanojen kirjoittamista ja sanotaan ne myös ääneen. Esimerkkejä:MUU-MI, VAU-VA, JUO-NI, RU-NO, MU-RO, VUO-RIEtsitään aapisesta lisää tavuja, joissa käytetään jo opittuja näppäimiä.

Jos kirjoitatte sanoja, tavuviivoja ei kannata kirjoittaa (välilyönti tavujen väliin tai koko sana yhteen).



Oppitunti 4: Alarivi mukana menossa

Neljännessä oppitunnissa opitaan alarivin merkit Z X C V M , . –.

Ensimmäisessä pelissä oppilas käyttää vain oikeaa kättä ja pamauttaa ilmapalloja painamalla kotirivin kirjaimia J K L Ö ja M , . ja - alarivillä.

Pelissä painetaan ympyröidyn ilmapallon sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Toisessa pelissä oppilas käyttää vain vasenta kättä ja pamauttaa ilmapalloja painamalla kotirivin kirjaimia A S D F ja Z X C V alarivillä.

Pelissä painetaan ympyröidyn kuplan sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Kolmannessa pelissä oppilaan tulee kerätä hedelmiä käyttämällä molempien käsien sormia. Tässä pelissä painetaan kirjaimia ja merkkejä A S D F ja J K L Ö kotirivillä sekä Z X C V ja M , . - alarivillä.


“Niissä ilmapalloissa, kuplissa tai hedelmissä, joiden sisällä on alarivin kirjain, on myös nuoli alaspäin. Nuoli muistuttaa, että kirjain

sijaitsee alarivillä.”




1. Kirjoitetaan Z X C , . ja - paperinäppikseen.2. Väritetään uudet VASEMMAN käden näppäimet: Z – violetti X – vihreä C – punainen Väritetään uudet OIKEAN käden näppäimet: , – punainen . – vihreä - – violetti

3. Näppäilytekniikka:Laita sormet paperinäppikselle kotiriville, peukalot välilyöntinäppäimelle. Harjoittele paperinäppiksellä merkkien Z X C V ja M , . - kirjoittamista.

Lisätehtävä

Näppäilytekniikka: Kokeillaan itse, miltä huono asento tuntuu verrattuna hyvään asentoon.

OIKEIN VÄÄRINRanteet kohotettuina, irti pöydästä tai rannetuesta.

Ranteet liian ylhäällä, ranteet pöydällä tai rannetuella > sormet menevät usein liian koukkuun, ylärivin ja alarivin näppäimiin on vaikea siirtyä.

Suorat ranteet Ranteet ”mutkalla”, liian lähellä toisiaan > Jännittynyt asento, peukaloiden ankkurointi välilyöntipainikkeelle on hankalaa.Ranteet ”mutkalla”, liian kaukana toisistaan > Käsivarsia joutuu kannattelemaan. Sormien pitäminen kotirivillä on vaikeaa.

Sormet rennosti koukussa

Suorat sormet > Sormien ankkuroiminen kotiriville ei onnistu. Kädet liikkuvat kirjoittaessa paljon.

Kevyt, nopea painallus Raskas painallus näppäimelle / hakkaaminen > Hidasta ja hankalan tuntuista ja aiheuttaa pidemmän päälle jännitystä hartioihin ja käsivarsiin.

Selkä suorana, rennon ryhdikäs asento, molemmat jalat tukevasti maassa

Kyyry asento > Näyttöön katsominen on vaikeaa ja rasittaa niskaa, käsien oikea asento on vaikea pitää ja näppäilystä voi tulla raskasta.Takakenoretkotus tuolilla > Ranteet on vaikea pitää koholla. Sormien liikuttaminen ylä- tai alariville on vaikeaa.

Katse kohdistettu näyttöön, ei kurkkimista

Katse näppiksessä >Oikeiden liikeratojen harjaannuttaminen lihasmuistiin hidastuu. Virheitä ei huomaa ennen kun nostaa katseensa.



Oppitunti 5: Erinomaiset etusormet

Viidennessä oppitunnissa opitaan kirjaimet T G B sekä Y H ja N.

Ensimmäisessä pelissä oppilas käyttää vain oikean käden etusormia ja pyydystää nuolia painamalla kirjaimia Y H N ja U J ja M.


Toisessa pelissä oppilas käyttää vain vasemman käden etusormia ja pyydystää nuolia painamalla kirjaimia R F V sekä T G ja B.

Pelissä painetaan kuplan sisällä olevaa nuolta näppäimistöllä.

Kolmannessa pelissä oppilas pelaa molempien käsien etusormilla.Vasemmalla kädellä: R F V T G ja BOikealla kädellä: Y H N U J ja M

Pelissä painetaan näppäimistöltä sitä näppäintä, johon tähti ilmestyy.

“Vierasperäiset aakkoset ovat näppäimistöllä aika hankalissa paikoissa ja niiden kirjoittamisessa käytetään useimmiten

nimetöntä tai pikkurilliä, mikä voi tuntua haastavalta. Hyvä istuma-asento ja ranteiden asento on nyt erityisen tärkeässä

asemassa.”



Lisätehtävä

Parityöskentely – oppilaat tarkkailevat kaverin työskentelyasentoa ja antavat ohjeita sen parantamiseksi.- kämmenenleveyden etäisyys näppiksestä, näppis keskitetty navan kohdalle- katse alaviistoon kohti näyttöä, näyttö noin käsivarren mitan päässä kasvoista- selkä suorassa, molemmat jalat tukevasti maassa- ranteet suorat ja koholla- kyynärpäät rentoina lähellä kylkiä- hartiat alhaalla- sormet koukussa ja kotirivillä- kädet kohtuullisen paikallaan, sormet ankkuroituna kotiriville- kevyet nopeat näppäilyt


1. Kirjoitetaan T, G, B, Y, H ja N paperinäppikseen2. Väritetään uudet VASEMMAN käden näppäimet: T – sininen G - sininen B - sininen Väritetään uudet OIKEAN käden näppäimet: Y – sininen H - sininen N - sininen

3. Näppäilytekniikka:Laita sormet paperinäppikselle kotiriville, peukalot välilyöntinäppäimelle. Harjoittele paperinäppiksellä kirjaimien R, F, V, T, G, B, Y, H, N, U, J ja M kirjoittamista etusormilla.

4. Harjoitellaan paperinäppiksellä tai tekstinkäsittelyohjelmalla tavujen kirjoittamista ja sanotaan tavut myös ääneen. Esimerkkejä:HUI-VI, TUO-LI, NAU-LA, LAN-KA, KAU-HAEtsitään aapisesta lisää tavuja, joissa käytetään jo opittuja näppäimiä.



Oppitunti 6: Komeasti kolmella rivilläKuudennessa oppitunnissa pelataan kolmen rivin kirjaimilla ja merkeillä. Pelit vaikenevat asteittain tasosta ja pelistä toiseen.Ylärivi: Q W E R U I O P Kotirivi: A S D F J K L Ö Alarivi: Z X C V M , . –

Ensimmäisessä pelissä oppilas pamauttaa ilmapalloja painamalla ympyröidyn ilmapallon sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Toisessa pelissä painetaan näppäimistöltä sitä näppäintä, johon tähti ilmestyy.

Kolmannessa pelissä oppilas poksauttelee kuplia painamalla ympyröidyn kuplan sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

Neljännessä pelissä painetaan ympyröidyn hedelmän sisällä olevaa kirjainta näppäimistöllä.

“Niissä ilmapalloissa, kuplissa tai hedelmissä, joiden sisällä on alarivin kirjain, on myös nuoli alaspäin. Vastaavasti ylärivin

kirjainta osoittaa nuoli ylöspäin.”




1. Harjoitellaan paperinäppiksellä tai tekstinkäsittelyohjelmalla tavujen kirjoittamista ja sanotaan tavut myös ääneen. Esimerkkejä:FAA-RA-O, XY-LI-TOL, FA-ZER

Keksittekö lisää sanoja, joissa käytetään vieraskielisiä kirjaimia?

Lisätehtävä

Selvittäkää ja kokeilkaa miten oma nimi kirjoitetaan. Harjoitellaan tekstinkäsittelyohjelmalla kirjoittamaan oma nimi. Voitte yhdessä tutkia, millä sormella nimen kirjaimet kirjoitetaan.



Oppitunti 7: Näytön paikka näppikselläKurssin viimeisessä osiossa oppilas pääsee pelaamaan koko näppäimistöllä, kaikilla oppimillaan näppäimillä molempia käsiä käyttäen.

Ensimmäisessä harjoituksessa painetaan näppäimistöltä sitä näppäintä, johon tähti ilmestyy.

Toisessa harjoituksessa oppilas pääsee harjoittelemaan “Näytön paikka” -harjoitusta.

Kolmannessa harjoituksessa mennään “Näytön paikka” -harjoitukseen, jossa pelaamiseen käytetään molempia käsiä.

Oppitunnin lopuksi oppilas pääsee vielä kokeilemaan oikeiden sanojen kirjoitusta.



LIITE 1: Hyvä työskentelyasento

HYVÄ TYÖSKENTELYASENTO:

Selkä suorana.Hartiat alhaalla.

Kyynärpäät lähellä kylkiä.Molemmat jalat tukevasti maassa.

Lievä etunoja.Katse hieman alaviistoon.

http://www.ttl.fi/fi/ergonomia/menetelmat/tyotuolin_saadot_kayttoon/



LIITE 2: Hyvä näppäilytekniikka

HYVÄ NÄPPÄILYTEKNIIKKA:

Katse tietokoneen näytöllä.Sormet kotinäppäimillä hieman koukussa.

Nopea, kevyt näppäimen painallus.Sormi takaisin kotirivin näppäimelle.

Välilyönti oikealla peukalolla.Enter oikealla pikkurillillä.

Shift vastapuolen pikkurillillä.

Ranteet suorassa

Ranteet kääntyvät ulospäin

Ranteet kääntyvät sisäänpäin

Ranteet irti pöydästä tai rannetuesta

Ranteet kääntyvät alaspäin

Ranteet kääntyvät ylöspäin



LIITE 3: Tyhjä näppäimistö



LIITE 4: Värikäs näppäimistö

nyt näppis tutuksi! · “vierasperäiset aakkoset ovat näppäimistöllä aika hankalissa...

Documents