observaciones para el primer bimestre

NOTA DEL BIMESTRE

Zona acumulativa 70 puntos

Actitudinal 10 puntos

Evaluación de

competencias

20 puntos

Total 100 puntos

ASPECTOS ACTITUDINALES PUNTEO

1. Activación de cámara web

(La cámara debe estar encendida durante

todo el periodo de clases, procurando que sea

visible el rostro y área de trabajo)

5 puntos

2. Participación activa

(Haciendo uso del micrófono en el momento

oportuno para responder interrogantes,

solventar dudas, comentar y/o aportar al tema

tratado. Es indispensable solicitar la palabra

para no interrumpir la clase o a los compañeros)

3 puntos

3. Atención

(Evitar a toda costa cualquier distractor que

interfiera en la atención a la clase y que no

contribuya a la optimización del tiempo dentro

de cada periodo)

2 puntos

TOTAL 10 puntos

“Enseñar no es transferir conocimientos,

sino crear las posibilidades

para su propia producción o construcción”

Paulo Freire Observaciones para el Primer Bimestre

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere cumplir con

todas las actividades de zona para tener resultados satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y archivadas en el cartapacio.

En el espacio correspondiente a cada asignatura.

Las guías de actividades no llevan fechas por lo que el estudiante debe anotar

en el espacio correspondiente las indicaciones del docente y/o recordatorios.

En concordancia con las disposiciones de las autoridades educativas, se continúa

el proceso de enseñanza aprendizaje del presente ciclo escolar a través de la

modalidad de educación a distancia, impartiendo las clases virtuales utilizando la

plataforma ZOOM, Para consultas, cargar y recibir tarea la plataforma de ESTELA.

2

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2022

DOCENTE: Alexandra Albizures Ramos GRADO: Quinto Bachillerato

SUB ÁREA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Aplica leyes, categorías y conceptos de las Ciencias Sociales en la interpretación de los fenómenos sociales derivados

de la globalización económica, política, cultural y tecnológica.

INDICADORES DE LOGRO:

Relaciona las características y los fines de las Ciencias Sociales a partir de su clasificación.

Describe el nuevo orden internacional, con base en el poder hegemónico, regiones y bloques multinacionales.

Argumenta los efectos, características y reacciones ante los tratados de libre comercio en el marco de la globalización.

Explica las manifestaciones y efectos de la globalización económica, política, cultural y tecnológica.

TEMA/

CONTENIDO ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Descripción de las

Ciencias Sociales

Se trabajarán las siguientes actividades en los períodos de

clase.

Los cuestionarios del libro deberán ser realizados por el

estudiante de manera inmediata para evaluar sus

conocimientos al terminar la reunión en zoom o en tiempo

libre durante algunos períodos de clase.

Tomar en cuenta las siguientes recomendaciones: ● Aprovechar el tiempo en clase para que los

ejercicios no queden como tarea.

● Los ejercicios se trabajan a mano, en el

cartapacio y otros de manera digital.

● Los glosarios deben ser escritos en el cartapacio

en orden alfabético y debidamente

identificado por bloque (ejem. BLOQUE I,

BLOQUE I I …)

Utilizar buena ortografía, caligrafía, orden y estructura en

actividades del cartapacio. De lo contrario se les restará

-2 pts.

Mapa cognitivo de “ Las

Ciencias Sociales y campos de

estudio” Recursos: Canva o genially.

Investigación previa.

/10

Total /10 puntos

La sociedad y

estratificación

en una sociedad

contemporánea

Linea del tiempo “Sociedad

guatemalteca

contemporánea, resultado de

sus procesos históricos” Recursos: Piktochart, lucidchart, canva o

genially. Libro de texto.

/10

Investigación breve sobre las

características de cada estrato

social de otro país. Recursos: Cartapacio. Recortes de la

estratificación del país.

/10

Total / 20 puntos

Relación de los

efectos positivos y

negativos de la

globalización

Se trabajarán las siguientes actividades en los períodos de

clase.

Los cuestionarios del libro deberán ser realizados por el

estudiante de manera inmediata para evaluar sus

conocimientos al terminar la reunión en zoom o en tiempo

libre durante algunos períodos de clase.

Tomar en cuenta las siguientes recomendaciones: ● Aprovechar el tiempo en clase para que los

ejercicios no queden como tarea.

● Los ejercicios se trabajan a mano, en el

cartapacio y otros de manera digital.

● Los glosarios deben ser escritos en el cartapacio

en orden alfabético y debidamente

identificado por bloque (ejem. BLOQUE I,

BLOQUE I I …)

Utilizar buena ortografía, caligrafía, orden y estructura en

actividades del cartapacio. De lo contrario se les restará

-2 pts.

Glosario parte I

Buscar y formular un concepto

propio de las siguientes palabras:

● Libre mercado.

● Libre comercio.

● Neoliberalismo.

● Globalización.

● Comercio privado.

● Tratado (economia o

política).

● Diversificación.

/10

Total /10 puntos

El neoliberalismo

en Guatemala

Debate “El ajuste estructural de una

sociedad en conflicto interno y la

globalización” /20

Zonas de ejercicios y mini debates

(por módulos trabajados). /10

Total / 30 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Explicación oral sincrónica sobre uno de los temas vistos

en clase. Se deben incluir herramientas de apoyo

digitales o material didáctico que integre el tema.

Total / 20 puntos

3


DOCENTE: Jeniffer Godoy GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUB ÁREA: Lengua y Literatura

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza los conocimientos lingüísticos para lograr una comunicación adecuada.


Utiliza diferentes estrategias para comprender las lecturas a nivel de juicio crítico.

Lee por lo menos cinco textos considerados clásicos de diferentes culturas, con el fin de construir referentes y

comparaciones culturales amplios

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Literatura

precolombina

Trabajar un cuadro de resumen con la clasificación

de las literaturas precolombinas, debe contar con

definición, exponentes y obras.

Orden y Puntualidad /2

Ortografía /4

Creatividad /4

Contenido /10

Total /20 puntos

Niveles de la

lengua y signo

lingüístico

Trabajar un trifoliar donde se defina y ejemplifique los

niveles de la lengua y los elementos que conforman

el signo lingüístico

Orden y Limpieza /3

Ortografía /3

Creatividad /3

Contenido /6

Total /15 puntos

Texto Testimonial

Elaborar un video donde los estudiantes narren un

testimonio, puede ser personal o de algún personaje

de la historia de nuestro país. Debe tener duración

de un minuto y se debe ver al estudiante.

Seguimiento de

instrucciones /5

Contenido /10

Responsabilidad /2

Creatividad /3

Total /20 puntos

Portafolio Presentar la recopilación de ejercicios hojas de

trabajo del bimestre.

Seguimiento de

instrucciones

/2

Contenido /6

Responsabilidad /4

Orden /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva en línea. Total /20 puntos

4


DOCENTE: Jeniffer Godoy GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Investigativa SUB ÁREA: Seminario

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Construye explicaciones de su realidad sociocultural como producto de la profundización del autoconocimiento y la

identidad personal, para comprender y solucionar los retos que se plantea


Utiliza habilidades de reflexión, crítica, formulación de opiniones propias e indagación, para la elaboración de su

proyecto de vida.


Mi pasado

Elaborar la autobiografía y la línea de tiempo de la

vida del estudiante, además investigar hechos

relevantes del día de nacimiento.

Creatividad /2

Orden y limpieza /4

Responsabilidad /4

Contenido /10

Total /20 puntos

Mi Presente

Elaborar listado de valores, principios, creencias y el

logotipo personal, todo esto basado en la propia

vida del estudiante.

Seguimiento de

instrucciones

/4

Contenido /6

Responsabilidad /2

Creatividad /3

Total /15 puntos

Mi futuro

Elaborar Visión, Misión, Metas basadas en áreas

prioritarias y esquema de valores aplicables a las

metas.

Responsabilidad /4

Contenido /7

Seguimiento de

instrucciones

/6

Creatividad /3

Total /20 puntos

FODA personal

Elaboración de FODA personal, se entrega en

“borrador” para revisión

Contenido /4

Seguimiento de

instrucciones

/6

Orden y limpieza /2

Creatividad /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Entrega de Proyecto de Vida Completo (Trabajado

por partes dentro de la unidad) Total /20 puntos

5


DOCENTE: Yenifer Damaris Hernández GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Expresión Artística

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Manifiesta aprecio por otras culturas que conoce por medio de la historia y su importancia en la historia del arte.


Explica los roles y funciones de las expresiones artísticas en la cotidianeidad de las sociedades en el tiempo y el

espacio.


Bellas Artes

Concepto

General

Realización de Carátula en clase.

Identificación, ilustración y

ejemplificación de la división de las

bellas artes.

Cámara activa para visualizar el trabajo.

Identificación /2

Cámara activa /3

Técnica /10

Carátula /5

Total / 20 puntos

Cultura

Mesopotámica,

Egipcia y griega

Ejercicios en clase, con acuarela si

poseen, crayones de madera o

témperas. Hojas 120 gramos y pinceles.


Cámara activa /4

Sigue instrucciones /6

Originalidad /2

Creatividad, orden y

limpieza. /3

Total /15 puntos

Renacimiento

Barroco

Romanticismo

Línea del tiempo. Representación de

dos obras pictóricas de artistas

presentados de dichos movimientos

artísticos.


Cámara activa /4

Creatividad /7

Investigación /6

Orden y limpieza. /3

Total /20 puntos

Impresionismo

Surrealismo y

Expresiones naif

Varios ejercicios en clase, temperas,

pinceles, mezclador, toalla y agua. Hojas

120 gramos, cartón u material resistente

que se tenga en casa para pintar.


Cámara activa /4

Técnica /6

Temática /2

Creatividad /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


6


DOCENTE: Ana Lucrecia Veliz Reyes GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Biología

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Relaciona los principios de la herencia con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como

resultado de la evolución y adaptación y adaptación al medio.


Argumenta con relación a la forma como ocurre la transmisión de la información genética, la forma en que los genes se pueden

alterar y combinar para crear variabilidad genética.

Argumenta con relación a cómo se originó y evolucionó la vida en la tierra, así como la importancia de la sobrevivencia de ciertos

organismos en condiciones ambientales cambiantes.


Genética:

Trastornos

genéticos

causados por

alteraciones de

los cromosomas

Los estudiantes realizarán exposiciones individuales de

enfermedades causadas por alteraciones de los

cromosomas.

Deberán utilizar material de apoyo para las

exposiciones.

Dominio del tema al

exponer /5

Uso de material de

apoyo adecuado al

tema

/5

Resuelve dudas /3

Uso efectivo del

tiempo al exponer /2

Total 15 /puntos

Eras geológicas

Los estudiantes deberán trabajar una línea del tiempo

ilustrada con materiales de reciclaje, de las eras

geológicas que se dieron en el planeta para el

desarrollo de la vida.

Uso de materiales de

reciclaje /3

Creatividad /7

Imágenes

relacionadas al tema /3

Limpieza y

puntualidad /2

Total 15 /puntos

Registro fósil

Los estudiantes deberán diseñar con material de

reciclaje un registro fósil (animal o vegetal) ,

presentarlo en clase exponiendo las características

principales de dicho fósil

Uso de materiales de

reciclaje /7

Creatividad en el

diseño /8

Limpieza y

puntualidad /2

Seguimiento de

instrucciones /3

Total 20 /puntos

Genética

Actividades trabajadas en las hojas del cartapacio y

en las unidades 6 y 7 del libro de texto, según fechas

establecidas.

Actividades en hojas

del cartapacio /10

Actividades en el libro /10

Total 20 / puntos

EVALUACIÓN DE


7


DOCENTE: Marta Isabel Morataya Monterroso GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Física Fundamental

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Aplica razones físicas espacio-temporales del movimiento o trayectoria de un cuerpo en una y dos dimensiones, así como las leyes de

Newton del movimiento mecánico de los cuerpos, el teorema del trabajo, energía y la potencia (cinemática), en la resolución de

problemas de su entorno. INDICADORES DE LOGRO:

Aplica las leyes de Newton del movimiento.


Hoja de trabajo #1:

Primera Ley de

Newton.

Se darán instrucciones en clase.

El documento deberá enviarse por mensaje, en la plataforma

indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /15

Total /20 puntos

Hoja de trabajo #2:

Segunda Ley de

Newton.



indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /15

Total /20 puntos

Hoja de trabajo #3:

Tercera Ley de

Newton.



indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /15

Total /20 puntos

Tareas

propuestas en el

Bimestre.

En un documento de Word, adjuntar las tareas realizadas en el

bimestre, de forma ordenada, utilizando el formato indicado,

luego convertir el documento a PDF.


indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Tareas /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Prueba objetiva en línea.

Total /20 puntos

8


DOCENTE: Marta Isabel Morataya Monterroso GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Matemáticas

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Plantea y resuelve situaciones problemas de carácter formal que demandan el dominio del pensamiento lógico

matemático y las operaciones matemáticas de aritmética y álgebra en los conjuntos numéricos reales y complejos.

Aplica teoremas trigonométricos, senos y cosenos en la interpretación de funciones trigonométricos circulares.


Aplica los números reales y sus respectivas operaciones en la resolución de situaciones-problema.

Establece las relaciones fundamentales entre las funciones trigonométricas circulares y las utiliza para hacer

demostraciones.


Hoja de trabajo #1:

Aritmética 1.


El documento deberá enviarse por mensaje, en la

plataforma indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total /15 puntos

Hoja de trabajo #2:

Aritmética 2.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total /15 puntos

Hoja de trabajo #3:

Ángulos.


El documento deberá enviarse por mensaje, en

la plataforma indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total /15 puntos

Hoja de trabajo #4:

Funciones

trigonométricas.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Ejercicios /10

Total /15 puntos

Tareas propuestas

en el bimestre.

En un documento de Word, adjuntar las tareas

realizadas en el bimestre, de forma ordenada,

utilizando el formato indicado, luego convertir el

documento a PDF.

El documento deberá enviarse por mensaje, en

la plataforma indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Tareas /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Prueba objetiva en clase. Total /20 puntos

9


DOCENTE: Ana Lucrecia Veliz Reyes GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Química

PRIMER BIMESTRE 2022

COMPETENCIA:

Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones

químicas.


Identifica la fórmula de un compuesto inorgánico.


Fórmulas

químicas Los estudiantes resolverán prueba objetiva

Procedimientos /5

Resultados /5

Total 10 /puntos

Función óxido y

otros

compuestos

oxigenados

Los estudiantes resolverán prueba objetiva

Procedimientos /5

Resultados /5

Total 10 /puntos

Óxido de hierro

Los estudiantes realizarán en casa la práctica de

laboratorio descrita en la página 149 del libro de

texto.

Materiales: 1 frasquito de agua oxigenada, 2 frascos

medianos de vidrio con tapadera plástica, papel

filtro de café, una esponja de lana de acero.

En clase se ampliará la información acerca de la

práctica de laboratorio.

Informe escrito /10

Materiales /5

Puntualidad /3

Seguimiento de

instrucciones /2

Total 20 /puntos

Lenguaje

químico

Actividades trabajadas en el libro y hojas de

cartapacio durante el bimestre, según fechas

establecidas

Actividades del libro /10

Actividades en las

hojas de cartapacio /20

Total 30 / puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva en línea Total /20 puntos

10


DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Tecnología SUB-AREA: Tecnología de la Información y la Comunicación TICS

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación al procesar la información.


Produce información Utilizando las herramientas del procesador de textos.

Manejo eficiente de las herramientas de productividad en la realización de diversas tareas.


Elaboración de

documentos en los

que aplica funciones

específicas de los

programas.

Utilización quince

herramientas de

productividad en la

elaboración de

diferentes tipos

documentos.

Redacción de párrafos con herramientas

de formato

Uso de tipos de fuente, tamaño y color de

texto.

Alineaciones de texto en Word.

Al finalizar subir documento a ESTELA.

Dominio de

herramientas Word /10

Dominio del menú inicio

de Word /10

Total /20 puntos

Utilización de

herramientas

tecnológicas

específicas en la

optimización de la

información, por

medio de los

operadores que

existen.

Redacción de párrafos con formato

establecido


texto.


Configuración de página, letra capital e

columnas.

Al finalizar tomar foto o escanear y subir a

ESTELA.

Dominio de

herramientas de diseño

de página

/10

Dominio herramientas

de insertar /10

Uso correcto de

herramientas de formato /10

Dominio de

herramientas para

diseñar

/10

Total /40 puntos

Utilización de hojas de

cálculo para la

aplicación de

procesos estadísticos.

Matemáticos,

funciones lógicas y

organización gráfica

de datos, en

información

relacionada con

diferentes procesos

Redacción de párrafos con formato

establecido


texto.


Configuración de página, letra capital e

columnas.

Herramienta sinónimo y símbolos.

Tabulaciones, nota del pie de textos

Al finalizar tomar foto o escanear y subir a

ESTELA.

Dominio de

herramientas avanzadas /5

Uso de herramientas

formato /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Reproducción de 2 diferentes tipos de

diseños de párrafos con contenido,

usando todas las herramientas aprendidas

en clase.

Total /20 puntos

11



ÁREA: Tecnología SUB-AREA: Programación

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación


Aplica los conocimientos aprendidos para ejecutar aplicaciones.

Crea funciones para realizar operaciones que las computadoras no traen predefinidas.


Programación

Python Turtle

*Definición

*Comandos

*Coordenadas

relativas en

programación

Diseño de figuras gráficas con

comandos de Python Turtle.

*diseño de figuras geométricas básicas

Al finalizar tomar foto o capturas de

pantalla y subir a ESTELA.

Desarrollo de

comando correctos /10

Manejo de Python

Turtle /10

Diseños gráficos

perfectos con

coordenadas

/10

Total /30 puntos

Programación con

Python

*Ejemplos de uso de

programación

grafica de

coordenadas

*Programación

grafica para dibujar

figuras geométricas

*Programación

graficas para

dibujar letras

*Programación

grafica para dibujos

con colores



*diseño de letras y números



Desarrollo de

comando correctos /10

Manejo de Python

Turtle /10

Total /20 puntos

Programación

grafica para la

realización de

figuras varias



*diseño de figuras varias con diseños

con trazos de color y anchura



Desarrollo de

coordenadas

correctas

/10

Diseños gráficos

perfectos con

coordenadas

/10

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS



*diseño de figuras varias con diseños

con trazos de color y anchura

Total /20 puntos

12



ÁREA: Tecnología SUB-AREA: Reparación y Soporte Técnico

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Utiliza la herramienta básica en la aplicación del mantenimiento al equipo de cómputo para accesar a la Red.


Utiliza las herramientas básicas de mantenimiento para determinar el funcionamiento correcto de la

computadora.


Manejo del

Soldador Cautín

-Uso correcto del

Cautín

-Empleo de la

técnica correcta

para soldar con

Estaño

-Práctica de

soldaduras con

empalmes de

Cable

Realización de 3 Test de

Autoaprendizaje del manual PDF.

Al finalizar crear un documento de

Word y subir a ESTELA.

Comprensión de

Lectura /10

Uso correcto del

manual PDF /10

Respuesta acorde a

las preguntas /10

Total /30 puntos

Manejo del

Soldador Cautín

-Uso correcto del

Cautín

-Empleo de la

técnica correcta

para soldar con

Estaño

Realización de 3 Test de




Comprensión de

Lectura /10

Uso correcto del

manual PDF /10

Respuesta acorde a

las preguntas /10

Total /30 puntos

Manejo del

Soldador Cautín

-Uso correcto del

Cautín

-Empleo de la

técnica correcta

para soldar con

Estaño

Realización de Test de




Comprensión de

Lectura /4

Uso correcto del

manual PDF /1

Respuesta acorde a

las preguntas /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Realización de evaluación online

sobre los contenidos más importantes

del Manual PDF

Total /20 puntos

13


DOCENTE: Lesdy Xiomara Ramos GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Comunicación y lenguaje SUB ÁREA: Idioma Inglés

FIRST BIMESTER.

COMPETENCY:

Engages in conversations and exchanges information and opinions orally and written.

ACHIEVEMENT INDICATORS:

Engages in oral and written conversation to exchange essential and personal information about everyday topics.

Uses culturally acceptable vocabulary, idiomatic expressions, and gestures.

Expresses wants, doubts, uncertainty and needs using learned material orally and Written.

Makes daily journal entries in short writings

Topic/content ACTIVITY/DESCRIPCION DATE SCORE

Listening practice

BBC 6 minutes English practice, periodically we

will listen to an Audio from the BBC training site

and work on a comprehension.

Improvement plan: students must elaborate a

creative graphic organizer about how to

improve listening skills and uploaded as pdf

classroom.

Total /15 points

Grammar

2 Live quizzes and worksheets will be conducted

to evaluate grammar topics.

Improvement plan: elaborate a your own quiz

containing 10 questions and answer of the topic

assigned by the professor.

Total /16 points

Speaking

Students will record a 5 minutes audio of a

topic, they choose from a list that the teacher

will share in class, they will need to do a

research and prepare in advance. To record

students must use the site “sound cloud” ,

further details will be given in class about the

use of this website.

Improvement plan: to recover the points

students must record a video speaking about

their original topic, and uploaded to classroom,

and the teacher will play them in class.

Total /15 points

Writing

The workbook will be worked during the

bimester together; at the end of the bimester

the professor will ask you to take pictures of your

work and upload them to classroom in a pdf

format. This activities will not have improvement

plan.

Total /10 points

Reading

Different reading activities will be conducted

during the bimester, and a score will be

assigned to each one. Further instructions will be

given in the appropriate time.

Improvement plan: Student have to record

themselves reading a given text. Minimum 4

minutes.

Total /14 points

EVALUATION

Quiz to assess topics learn during the bimester.

And a word portfolio written in their notebooks,

more details will be given in class.

Total /20 points

14


DOCENTE: Samuel Hernández GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Deportes y Recreación

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Presentación de actividades socioculturales, lúdicas y deportivas.


Practica juegos Tradicionales y títeres.

TEMA/CONTENIDO S ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Mapa conceptual

de araña sobre:

Juegos tradicionales

vs juegos

tecnológicos

En un documento de Word / Canvas /

Prezi, PowerPoint/ tamaño carta con

carátula plasmar la información

recolectada sobre los juegos tradicionales vrs

los juegos tecnologías

Rúbrica

publicada en

ESTELA

/15

Total /15 puntos

Foro sobre

juegos

tecnológicos y

juegos tradicionales

En clase hablaremos sobre los pro y los contras

de los juegos tradicionales y tecnológicos

además el alumno podrá jugar y recrearse en

clase. CÁMARA y MICRÓFONO ACTIVADO

Participación /4

3 argumentos /11

Cámara y

micrófono

encendido

/5

Total /20 puntos

Guion de su obra

(En Grupo)

Los alumnos deberán de relatar un guion con su

grupo sobre un tema previamente elegido y

crear una historia divertida, cómica, de

suspenso etc.

El alumno designado deberá

presentar el guion y subirlo a dicha

plataforma

Guion

/15

Puntualidad

/5

Total /20 puntos

Obra de teatro

Los alumnos deberán de presentar una obra en

clase

Obra de teatro

/15

Creatividad y uso de

las herramientas

tecnológicas

/5

Total /20 puntos

Kahoot

En clase se realizaran diferentes kahoots de trivia y

sobre cultura general relacionada

al deporte y recreación.

Evidencia de la

participación

Total /15 puntos

15


DOCENTE: Luis Armando Ramírez Ramos GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Matemática SUB ÁREA: Estadística Descriptiva

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes procedimientos estadísticos descriptivos en la toma de

decisiones.


Explica conceptos básicos de la estadística descriptiva.

Selecciona procedimientos estadísticos para recolectar datos segÚn el carácter del estudio y la población a la que se dirige.

Organiza la información para representarla por medio de gráficas, tablas y cuadros.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJ

E

Definición de conceptos básicos: estadística, población, muestra, variables, censo, entre otros.

Completación de actividades del tema 1 y evaluación páginas 3,5,9 y 10 de acuerdo al análisis que se ha realizado dentro de sesiones zoom. (enviar imágenes de su libro trabajado, con su respectivo nombre.)

Actividad 3 /3

Actividad 5 /3

Evaluación páginas

9 y 10 /4

Total /10 puntos

Identificación de conceptos básicos en situaciones donde se aplica la estadística (encuestas de periódicos, tesis, investigaciones, revistas científicas, entre otros).

Estudio dirigido sobre los procedimientos e instrumentos estadísticos que se llevan a cabo para la recopilación de datos en una población (cuestionario a contestar para luego ser enviado a la plataforma respectiva)

Total /10 puntos

Uso de las escalas de medición: nominal, ordinal, intervalo y razón para la selección del procedimiento estadístico a utilizar.

Recortes sobre el uso de la estadística en los medios de comunicación a través de gráficas, para presentar los diferentes fenómenos que se dan en la sociedad.

Cantidad 10 recortes Variedad

/10

Total /10 puntos

Identificación de procedimientos adecuados para la recolección de información: encuesta, entrevista, observación, cuestionario, entre otras.

Elaboración de encuestas sobre:

La educación virtual que se lleva a cabo desde el año 2020

El uso de la tecnología a nivel mundial debido a la pandemia del Covid-19,

La pandemia y la vacunación, en forma de quizz

Se trabajará mediante un quizz de selección mÚLTiple

Total /15 puntos

Selección de los procedimientos adecuados para obtener información estadística de diferentes fuentes.

Completación de actividades del tema 2, preguntas de análisis y de investigaciones online. Página 16, 17 y 18

Página 16 /5

Página 17 /5

Página 18 /5

Total /15 puntos

Organización de la información estadística para ser presentada por medio de gráficas, tablas y cuadros de manera que facilite su análisis e interpretación.

Quizz sobre procedimientos y herramientas estadísticas capítulo 1 y 2

Capítulo 1 /5

Capítulo 2 /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Prueba objetiva virtual.

Total /20 puntos

*Las fechas se le indicarán al estudiante con días de anticipación de acuerdo al ritmo de avance de los temas.

observaciones para el primer bimestre

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