СПАСИБОФОРМА РПД ДЛЯ...

3

АННОТАЦИЯ

дисциплины

М2.ДВ2.2 Копии произведений станковой живописи 1 (шифр и наименование дисциплины)

Дисциплина «Копии произведений станковой живописи 1» является од-

ним из средств формирования профессионального художественного мышления

студентов в познании и отражении в их деятельности красоты, гармонии и за-

кономерностей окружающего мира.

Практические занятия по копированию произведений станковой живопи-

си направлены на решение следующих задач: изучение опыта старых мастеров;

постижение принципов и методов реалистического изображения объемной

формы путем копирования с картин старых мастеров; знакомство с технологи-

ей создания художественных произведений живописцами разных эпох; повы-

шения культуры восприятия студентов; формирование высоких эстетических

потребностей; познание различных уровней художественного образа.

Копирование произведений станковой живописи дает возможность сту-

денту изучить правила и закономерности грамотного применения художест-

венных материалов в процессе создания живописного произведения. При этом

важным этапом художественного обучения является изображение человека, ко-

торый не случайно считается одним из самых сложных и, вместе с тем, значи-

тельных звеньев в развитии образного восприятия, профессиональных умений и

научных знаний в области анатомии, перспективы.

Заключительным этапом обучения «Копии произведений станковой живо-

писи 1» является использование полученных знаний и применение их на прак-

тике при создании живописного художественного образа соответствующего

классическим канонам изобразительного искусства.

Методика преподавания предмета основывается на достижениях отечест-

венной школы академической школы живописи и опыта старых мастеров жи-

вописи мировой культуры.

1. Цель, задачи и аннотация дисциплины

Изучение техники живописи посредством копирования произведений

станковой живописи дает художнику возможность не только понимать созда-

ния произведения, но его долговечное бытование, использование различных

материалов и методов живописи для достижения заданных звучаний, образного

отображения поставленных задач достижения более высокой художественной

выразительности. Понимание рационального построения живописного произ-

ведения с точки зрения его материальной сущности.

Практическое изучение техники произведений станковой живописи и ос-

воение технологии использования живописных материалов путем копирования

произведений искусства. Многообразные методы выполнения живописных

технологий как основа для изучения техники живописи. Изучение последова-

тельности создания произведения живописи от подготовки материала основы,

4

выполнение первоначального легкого эскиза и до воспроизведения всех техни-

ческих приемов использовавшихся при создании произведения автором.

Задачи:

1. Дать студентам сведения о материалах и технологиях живописи, их

свойствах, основных и вспомогательных инструментах, применяемых худож-

никами.

2. Развитие эмоционального восприятия натуры и совершенствования

чувства гармонии на примере изучения репродукций старых мастеров.

3. Развитие образного (композиционного) и объемно-пространственного

мышления.

4. Развитие зрительной памяти и расширение возможностей живописной

культуры в творческом процессе.

5. Изучение закономерностей изображения природы и человека в живо-

писи.

6. Формирование художественного вкуса и эстетической культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального

цикла (дисциплины по выбору).

Для освоения дисциплины «Копии произведений станковой живописи»

студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыду-

щем уровне образования – Рисунок, Живопись, Скульптура, Пластическая ана-

томия, Перспектива, Композиция, Цветоведение и колористика.

Дисциплины, учебные курсы, для которых необходимы знания, умения,

навыки – Живопись, Композиция Пластическая анатомия.

3. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Копии произведений станковой жи-

вописи 1» студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

- способность к созданию на высоком профессиональном уровне автор-

ских произведений в области изобразительного искусства, используя чувствен-

но-художественное восприятие окружающей действительности, образное мыш-

ление и умение выражать свой творческий замысел средствами изобразитель-

ного искусства (ПСК - 2);

- лидерские качества, способность работать в творческом коллективе с

другими соавторами и исполнителями в пределах единого художественного за-

мысла в целях совместного достижения высоких качественных результатов

деятельности (ПСК-3);

- знание художественных материалов, техник и технологий, применяе-

мых в творческом процессе художника (ПСК-4);

5 (должность, ученое звание, степень) (подпись) (И.О.Фамилия)

4. Структура и содержание дисциплины Копии произведений станковой живописи (наименование дисциплины)

Семестр изучения А

Раздел,

модуль

Подраздел, тема Виды учебной работы Необходимые

материально-

технические

ресурсы

Формы

текущего

контроля

Рекомендуемая

литература (№) Аудиторные занятия

(в часах)

Самостоятельная

работа всего

в т

.ч. в

ин

тер

ак

-

ти

вн

ой

фо

рм

е Формы проведения

лекций, лабораторных,

практических занятий,

методы обучения, реа-

лизующие применяе-

мую образовательную

технологию

в ч

асах

формы органи-

зации

самостоятель-

ной

работы

лек

ци

й

ла

бо

ра

то

р-

ны

х

пр

ак

ти

ческ

их

Копирование произ-

ведений станковой

живописи

Выполнение копии произ-

ведений живописи отече-

ственных и зарубежных

авторов для освоения тех-

ники и технологии живо-

писи

6 6 Использование

коммуникативных и

контрольно-

оценочных техноло-

гий, технологии

дифференцирован-

ного, развивающего

обучения (методы

погружения), про-

ведение занятий в

сочетании с внеау-

диторной работой

(наблюдение), по-

сещение мастер-

классов, выставок и

пр.

102 Подготови-

тельный ри-

сунок вы-

бранной ра-

боты на хол-

сте (уголь,

масло)

Учебная мастер-

ская, наглядные

пособия,

мольберты.

Просмотр

работ Обязательная

литература: 1,2,

3, 4.

Дополнительная

литература:8, 18,

23, 25.

Итого: 6 6 108

108

7

5. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль предполагает системный контроль за ходом работы, освоением технических и практических

приѐмов живописного изображения. Формой контроля является просмотр работ преподавателем.

Формы текущего контроля Условия допуска Критерии и нормы оценки

Просмотр работ наличие всего объема

работ по теме, их соот-

ветствие целям и зада-

чам, выполнение в ма-

териале.

выполнение основных задач в натурной постановке

В качестве зачета (дифференцированного) в конце семестра педагогический коллектив кафедры просматривает все

законченные работы по дисциплине «Копии произведений станковой живописи 1», обязательные к выполнению за дан-

ный промежуток учебного времени. После обсуждения выносится решение о соответствии или не соответствии требо-

ваниям, предъявляемым к выполненным работам, и выставляется оценка в соответствии с разработанными критериями и

нормами.

Итоговая оценка выставляется с учетом анализа аудиторной работы и самостоятельных работ за текущий семестр

в соответствии с критериями и нормами оценки. Работы оцениваются по пятибалльной шкале.

Форма про-

ведения

промежуточ-

ной аттеста-

ции

Условия до-

пуска

Критерии и нормы оценки

Дифференциро-

ванный зачет

Наличие полно-

го объѐма работ

выполненных в

«отлично» - грамотное композиционное решение, размещение и соотношение масс в формате;

- верное построение объѐма, точное определение пропорций, перспективных сокра-

щений, конструктивных особенностей форм и их расположения в пространстве;

8

течение семест-

ра

- полноценная светотеневая проработка формы, выявление масс света и тени, сделан-

ность деталей, отбор и обобщение формы;

- передача пространства, характера касаний предметов и фона;

-положительное общее художественное впечатление от работы

«хорошо» - в целом уравновешенное композиционное решение;

- в основном верное конструктивное построение, возможны некоторые неточности,

не искажающие общее представление о форме;

- грамотная светотеневая моделировка, отражающая основные особенности формы;

- передано взаимодействие формы и пространства

«удовлетвори-

тельно»

- в композиционном решении нет грубых ошибок;

- ошибки в пропорциях и перспективном построении;

- выполнены не все этапы светотеневой проработки;

- слабо решены пространственные задачи

«неудовлетво-

рительно»

- явные промахи композиционного решения;

- грубые ошибки в пропорциях и перспективе;

- светотеневая проработка формы решена в незначительном объѐме

- не выявлено взаимодействие формы и пространства

6. Критерии и нормы оценки курсовых работ (проектов) - не предусмот-

рены.

7. Примерная тематика письменных работ (курсовых, рефератов, кон-

трольных, расчетно-графических и др.) - не предусмотрены.

8. Вопросы к экзамену (зачету) - не предусмотрены

9. Образовательные технологии

Дисциплина «Копии произведений станковой живописи 1» отражает

специфику деятельности студента в современном вузе, включает овладение

теорией и практикой живописного изображения, технологиями профессио-

нального и личностного развития, коммуникативными и контрольно-

оценочными технологиями.

Программа предполагает широкое использование в учебном процессе

«Технологии традиционного обучения» - практическое занятие, самостоя-

тельная работа; «Интегральные технологии» (ИТ) - занятия, обеспечиваю-

щие межпредметную интеграционную взаимосвязь, а также самостоятельные

формы проведения занятий, мастер-классов с целью формирования и разви-

тия профессиональных навыков студентов.

Программа также предусматривает применение таких технологий, как:

технология дифференцированного обучения (основной акцент сделан на

дифференциацию постановки целей обучения, на групповое обучение и его

различные формы) обеспечивающие специализацию учебного процесса для

различных групп обучаемых; технология развивающего обучения (здесь ва-

жен мотивационный этап), по способу организации занятий опирающиеся на

познавательный интерес, индивидуальный опыт личности, творческие по-

требности, потребности к самосовершенствованию и профессиональному са-

моразвитию; технология обучения в сотрудничестве, основанная на коллек-

тивном способе обучения, когда каждый учит каждого; альтернативная тех-

нология – мастерская, в которой учебный процесс отличается от традицион-

ных технологий по конструкции и по расстановке образовательных и воспи-

тывающих акцентов, направлен на всестороннее воспитание и обучение без

жѐстких программ и учебников, безоценочную творческую деятельность сту-

дента; информационные технологии - «интернет ресурсы» также являются

одним из процессов развития и образования обеспечивающих условия для

креативного саморазвития личности.

11

10.2. Дополнительная литература и учебные материалы (аудио-, видео-

пособия и др.)

фонд научной библиотеки ТГУ:

№

п/п

Библиографическое описание Тип (учебник, учебное по-

собие, учебно-

методическое пособие,

практикум, аудио-, видео-


Количество в

библиотеке

1. Агостон Ж. А. Теория цвета и ее применение

в искусстве и дизайне / Ж. А. Агостон ; пер. с

англ. И. В. Пеновой. - М. : Мир, 1982. - 181 с.

: ил.

учебник 1

2. Алексеев С. С. О колорите / С. С. Алексеев.

- М. : Изобразит. искусство, 1974. - 175 с.,

[45] цв. репрод. - Библиогр.: с. 123-124. - 93-

64.

учебник 1

3. Артюшин Л. Ф. Цветоведение : учеб. посо-

бие для учащихся издат.-полиграф. технику-

мов / Л. Ф. Артюшин. - М. : Книга, 1982. -

200 с. : ил.

учебное пособие 2

4. Ашкенази Г. И. Цвет в природе и технике /

Г. И. Ашкенази. - 3-е, перераб. и доп. изд. -

М. : Энергия, 1974. - 89 с. : ил. - Библиогр.: с.

88 .

учебник 2

5. Беда Г. В. Тоновые и цветовые отношения в

живописи / Г. В. Беда. - М. : Сов. художник,

1964. - 80 с. : ил. - Библиогр.: с. 75-76.

учебник 1

6. Волков Н. Н. Цвет в живописи / Н. Н. Вол-

ков. - [Изд. 2-е, доп.]. - М. : Искусство, 1985.

- 320 с., [79] табл. репрод. - Указ.: с. 316-320.

- 749-09.

учебник 1

7. Гаптилл А.Л. Работа пером и тушью : Клас-

сическая книга о технике рисованием пером

и тушью для художников, иллюстраторов,

архитекторов и дизайнеров / А.Л. Гаптилл,

Мейер С.Е. ред.; пер. с англ. А.Ф. Зиновьев. -

Минск : ООО "Попурри", 2001. - 256 с. : ил

учебник 1

8. Гаррисон Х. Рисунок и живопись : Материа-

лы. Техника. Методы: полный курс / Х. Гар-

рисон; [пер. Е. Зайцевой]. - М. : ЭКСМО,

2007. - 253 с. : цв. ил. - Алф. указ.: с. 252-253.

- ISBN 978-5-699-08868-3: 282-73

учебник 5

9. Даглдиян К. Т. Декоративная композиция /

К. Т. Даглдиян. - Изд. 2-е, перераб. и доп. ;

Гриф УМО. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. -

313 с. : ил. - (Высш. образование). - Библи-

огр.: с. 307-308. - ISBN 978-5-222-16287-3 :

205-00.

учебник 1

10. Живопись: учеб. пособие для вузов / Н. П.

Бесчастнов [и др.]. - М. : Владос, 2003. - 223

с. : 32 с. ил. - (Учеб. пособие для вузов). -

Библиогр.: с. 218. - Прил.: с. 219-221. - ISBN

5-691-00475-1 : 96-80.


11. Живопись: Учеб. пособие для вузов / Н. П.





12

№

п/п








5-691-00475-1 (в пер.): 85-45.

12. Живопись : учеб. пособие для вузов / Н. П.

Бесчастнов [и др.]. - Гриф МО. - М. : Владос,

2007. - 223 с. : ил. - (Изобразительное искус-

ство). - Библиогр.: с. 218. - ISBN 978-5-691-

00475-9 (в пер.) : 153-64.


13. Живопись акварелью, маркерами, акри-

ловыми красками и гуашью: полный курс

живописи и рисунка. - СПб. : Лайн, 1992. -

127 с. : ил. - Указ.: с.126-127.

учебник 1

14. Даглдиян К. Т. Декоративная композиция /

К. Т. Даглдиян. - Изд. 2-е, перераб. и доп. ;

Гриф УМО. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. -

313 с. : ил. - (Высш. образование). - Библи-

огр.: с. 307-308. - ISBN 978-5-222-16287-3 :

205-00.

учебник 1

15. Живопись: учеб. пособие для вузов / Н. П.




5-691-00475-1 : 96-80.


16. Живопись: Учеб. пособие для вузов / Н. П.




5-691-00475-1 (в пер.): 85-45.


17. Иогансон Б.В. За мастерство в живописи :

сб. ст. и докл. / Б. В. Иогансон; [сб. сост.

М.П.Сокольниковым]. - [М.] : Изд-во Акаде-

мии художеств СССР, 1952. - 224 с. - При-

меч.: с. 214- 216. - Перечень ст. и докл.

Б.В.Иогансона: с. 217-223. - 20-00.

учебник 1

18. Кузин В. С. Рисунок. Наброски и зарисовки :

учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. за-

ведений / В. С. Кузин. - Гриф МО. - М. : Ака-

демия, 2004. - 231 с. : ил. - (Высш. проф. об-

разование). - Библиогр.: с. 230. - ISBN 5-

7695-1421-3: 549-09


19. Психология цвета: сборник / пер. с англ.

А.П. Хомик. - М. : Рефл-бук ; Киев : Ваклер,

1996. - 352 с. - (Актуальная психология).

учебник 1

20. Сурина М. О. Цвет и символ в искусстве,

дизайне и архитектуре : учеб. пособие для

вузов, обуч. худож. спец. и дизайну / М. О.

Сурина. - 3-е изд., изм. и доп. ; Гриф УМО. -

Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 151 с. : ил. -

(Школа дизайна). - Библиогр.: с. 149. - ISBN

978-5-241-01018-6 (Изл. центр "МарТ"). -

ISBN 978-5-222-16933-9 (ООО "Феникс") :

242-00.


21. Сурина М. О. Эзотерические свойства цвета

: [учеб. пособие] / М. О. Сурина. - 2-е изд. -

Ростов н/Д : Феникс : Март, 2010. - 143 с. :

ил. - (Школа дизайна). - Библиогр.: с. 140-141

. - ISBN 978-5-241-01017-9 (Изл. центр


13

№

п/п








"МарТ"). - ISBN 978-5-222-16932-2 (ООО

"Феникс"): 293-00.

22. Цвет в нашей жизни: хрестоматия по пси-

хологии / сост. А.А. Криулина. - Курск : Кур-

скинформпечать, 1993. - 128 с. - (Познать

человека).

учебник 1

23. Рисунок и живопись: руководство для са-

модеятельных художников. Т.1 / Ю. Г. Аксе-

нов [и др.]. - М. : Искусство, 1961. - 283 с. :

ил. - Прил.: с. 153-206. - Иллюстрации: с.

207-280. - 300-00.

учебник 1

24. Ростовцев Н.Н. Академический рисунок :

учебник для студентов худож.-граф. фак. пед.

ин-тов / Н.Н. Ростовцев. - 3-е изд., перераб. и

доп. ; Гриф МО. - М. : Просвещение: Владос,

1995. - 239 с. : ил. - Библиогр.: с. 237-238

учебник 4

25. Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок : учебник

для студентов пед. училищ / Н.Н. Ростовцев.

- 2-е изд., перераб. . - М. : Просвещение,

1985. - 256 с. : ил. - Библиогр.: с. 255

учебник 2

26. Рисунок для ювелиров: рисунок для про-

фессионалов / [текст М.Ж.Ф. Беренгер; рис. и

упражнения М.Ж.Ф. Беренгер, Ж.А. Пастор;

пер. с исп. Ю.В. Севостьяновой]. - М. : Арт-

Родник, 2007. - 191 с. : ил. - Библиогр.: с. 191.

- Слов. терминов: с. 186-189. - ISBN 978-5-

9561-0093-6: 729-45

учебник 3

27. Школа изобразительного искусства: учеб.-

метод. пособие: в 10 вып. Вып.5 / М. Н.

Алексич [и др.]. - 3-е изд., испр. и доп. - М. :

Изобразит. искусство, 1994. - 200 с. : ил. -

Список репродукций: с. 196-198.

учебно-методическое

пособие 3

28. Яньшин П.В. Эмоциональный цвет: эмо-

циональный компонент в психологической

структуре цвета / П. В. Яньшин. - Самара :

Изд-во СамГПУ, 1996. - 218 с. - Библиогр.: с.

212-217. - Прил.: с. 197-211.

учебник 1

29. Чиварди Д. Рисунок : Художественный

портрет / Д. Чиварди; пер. О. Семенова. - М. :

ЭКСМО-Пресс, 2002. - 64 с. : ил. - (Класси-

ческая б-ка художника). - ISBN 5-04-008470-

6: 98-88

учебник 2

другие фонды: №

п/п






Место

хранения

(методический

кабинет ка-

федры, город-

ские библио-

теки и др.)

1 Ростовцев Н.Н. Рисование головы человека :

учебное пособие для худож. училищ : доп. учебное пособие библиотека ДКиТ

ВАЗа

14

№

п/п






Место

хранения

(методический

кабинет ка-

федры, город-

ские библио-

теки и др.) Управ. кадров учеб. завед. и научных уч-

режд. МК СССР / Н. Н. Ростовцев. - М. :

Изобразительное искусство, 1989. - 304 с. :

ил. - ISBN 5-85200-079-5.

2 Кузин В.С. Рисунок. Наброски и зарисовки :

учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.

заведений. : Доп. Мин. образования РФ / В.

С. Кузин. - М. : Академия, 2004. - 232 с. : ил.

- (Высшее профессиональное образование). -

Библиогр.: с. 230. - ISBN 5-7695-1421-3.

учебное пособие библиотека ДКиТ

ВАЗа

3 Медведев Л. Г. Формирование графического

художественного образа на занятиях по ри-

сунку : учебное пособие для студ. худож.-

граф. фак. пед. вузов : доп. М-вом просвеще-

ния СССР / Л. Г. Медведев. - М. : Просвеще-

ние, 1986. - 159 с. : ил. - Библиогр.: с. 158.

учебное пособие библиотека ДКиТ

ВАЗа

СПАСИБОФОРМА РПД ДЛЯ...

Documents