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OFERTA DE RECURSOS EDUCATIVOS 2016/2017

3

Apresentação

"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original."

Albert Einstein

O Município de Santarém, ciente do seu compromisso social e enquanto corresponsável

pela comunidade educativa, objetiva proporcionar meios e disponibilizar recursos para

que todos os alunos do concelho tenham acesso a iguais oportunidades de vivências e

de experiências que contribuam para o sucesso escolar, independentemente do seu

contexto geográfico, socioeconómico e/ou familiar.

A “Oferta dos Recursos Educativos” assenta numa lógica de dinamismos pedagógicos

diferenciados, sendo um instrumento aberto, potenciador de aprendizagens alternativas,

congregando e valorizando os Projetos Educativos de cada Agrupamento de Escolas do

Concelho.

Com efeito, considera a Divisão de Educação e Juventude deste Município, que esta

oferta vem ao encontro da ideia de que a sala de aula é todo o espaço onde o aluno tem

a oportunidade de vivenciar, in situ, experiências científicas, culturais e históricas,

desenvolvendo e enriquecendo as suas competências emocionais, sociais e cognitivas.

Em suma, este projeto objetiva contribuir para uma equidade de oportunidades, que

apoiada pela comunidade educativa e otimizada pelas entidades parceiras, possa ser

desfruída por todos os alunos do Concelho, repercutindo-se na sua formação integral e

no seu sucesso educativo.

Um reconhecido agradecimento do Município a todos os agentes educativos e parceiros

concelhios que colaboram na edição de 2016/2017! Que este guia continue a ser um

complemento mobilizador de vontades para a formação de jovens mais capazes de

futuro!

A todos, bem-haja!

Inês Barroso

Vereadora da Educação

4

Índice

Apresentação ............................................................................................................................................. 3

Metodologia ................................................................................................................................................ 8

PROJETOS ................................................................................................................................................... 9

Área Temática A – Arte, Cultura e Património................................................................ 10

1. Azulejos com “estórias” .......................................................................................... 10

2. O Hábito faz o Monge .............................................................................................. 11

3. Vieira a Voz Visível .................................................................................................... 12

4. À descoberta do Museu Diocesano de Santarém .......................................... 13

5. Natal no Museu........................................................................................................... 14

6. PEDDY- PAPER pelos Órgãos Históricos de Santarém ................................ 15

7. Baús de Leitura .......................................................................................................... 16

8. Crescer na Biblioteca ............................................................................................... 17

9. Oficina de Escrita Criativa ...................................................................................... 18

10. Viagens em 4Ls (Letras, Livros, Leitura, Leitores) ....................................... 19

11. Mapas e Mapinhas ..................................................................................................... 20

12. Santarém em Mapas ................................................................................................ 21

13. Mapas de Portugal ..................................................................................................... 22

14. Puzzles da Paisagem ................................................................................................ 23

15. Preservação do Património Azulejar .................................................................. 24

16. Ossos que Contam Histórias ................................................................................. 25

17. Como, Logo Existo! ................................................................................................... 26

18. Santarém que Habita Debaixo dos Nossos Pés! ............................................ 27

19. Ateliê de Bioantropologia ....................................................................................... 28

20. Passo a Passo com a História de Santarém .................................................... 29

21. Ciência à Vista ............................................................................................................ 30

22. Viagens na Minha Terra .......................................................................................... 31

23. Por Este Rio Abaixo................................................................................................... 32

24. Vamos Construir o Natal ......................................................................................... 33

Área Temática B – Cidadania, Ambiente e Sustentabilidade ............................... 34

25. Que Bom é Haver Diferenças ................................................................................ 34

26. Ser Cidadão ................................................................................................................. 35

27. Segurança Rodoviária .............................................................................................. 36

5

28. Comportamentos Seguros ..................................................................................... 37

29. Crescer em Segurança ............................................................................................ 38

30. Prevenção da Violência no Namoro .................................................................... 39

31. Prevenção do Bullying ............................................................................................. 40

32. A Turma Acolhe .......................................................................................................... 41

33. Oficinas de Mestres ................................................................................................... 42

34. ABC da Igualdade ...................................................................................................... 43

35. Cão Tratado mais Bonito e Asseado .................................................................. 44

36. Do Montado à Rolha ................................................................................................. 45

37. O Desaparecimento do “Lixo” ............................................................................... 46

38. Use o Seu Ecocentro em Prol do Nosso Ambiente ....................................... 47

39. Visita ao sistema RESITEJO................................................................................... 48

40. À Descoberta da Quinta do Arrife ....................................................................... 54

41. A Arte do Ambiente .................................................................................................. 55

42. O Caminho do Leite .................................................................................................. 56

43. Da Terra à Mesa ......................................................................................................... 57

44. Quando a Burra Vai às Couves ............................................................................ 58

45. De Flor em Flor até à Abelha ................................................................................ 59

46. Maternidade de Plantas ........................................................................................... 60

47. Arrife. Natureza. Ação… .......................................................................................... 61

48. Voando da Ave ao Ovo ............................................................................................ 62

49. CooLaboração ............................................................................................................. 63

50. O Tesouro da Mata do Arrife ................................................................................. 64

51. Subindo ao planalto… .............................................................................................. 65

52. Um Jovem Consumidor + Sustentável .............................................................. 66

53. Gerir e Poupar com o Guito ................................................................................... 67

54. Eficiência Energética ................................................................................................ 68

55. O Jogo do Poupinhas ................................................................................................ 69

Área Temática C – Saúde e Movimento ............................................................................. 70

56. Prevenção de Acidentes .......................................................................................... 70

57. Prevenção de Consumos Aditivos Tabaco/Álcool/Droga ............................ 71

58. Crescer com “Boa Postura” .................................................................................... 72

59. Pais – O Meu Corpo e a Mochila .......................................................................... 73

6

60. Primeiros Socorros em Ambiente Escolar ........................................................ 74

61. Promoção da Saúde Oral ........................................................................................ 75

62. Promoção da Sexualidade Saudável .................................................................. 76

63. Menos Barreiras / Mais Funcionalidade............................................................. 77

64. A Saúde e o Teu Corpo ........................................................................................... 78

65. À Descoberta dos Afetos......................................................................................... 79

66. A água no Centro da Vida ...................................................................................... 80

67. O Melhor Refeitório ................................................................................................... 81

68. Alimentação Vegetariana, Moda ou Filosofia? ................................................ 82

69. Relaxar Antes dos Exames .................................................................................... 83

70. Gestão de Stress com Sofrologia ........................................................................ 84

71. Técnicas de Relaxamento na Escola .................................................................. 85

72. Oferta de prática atividade desportiva .............................................................. 86

73. Toca a Patinar ............................................................................................................. 87

74. Cts Play & Stay ........................................................................................................... 88

Área Temática D – Tecnologia e Ciberespaço ................................................................ 89

75. Prevenção do Cibercrime ........................................................................................ 89

76. Segurança na Internet ............................................................................................ 90

77. Segurança na Internet ............................................................................................ 91

78. DIVULGAÇÃO DE OUTROS PROJETOS ............................................................... 92

79. Livraria Aqui Há Gato ............................................................................................... 93

80. Museu Nacional de História Natural e da Ciência ....................................... 100

81. Oceanário de Lisboa ............................................................................................... 102

82. Centro de Ciência Viva do Alviela ..................................................................... 103

83. Museu da Eletricidade ............................................................................................ 106

84. Observatório do Sobreiro e da Cortiça ............................................................ 110

85. Oficinas Criativas ..................................................................................................... 114

86. Parque Ambiental de Santa Margarida ........................................................... 117

FICHA DE CANDIDATURA ............................................................................................................. 119

Pré-Escolar ................................................................................................................. 119

1º Ciclo ........................................................................................................................ 120

2ºCiclo ......................................................................................................................... 121

3 ºCiclo ........................................................................................................................ 122

7

Secundário ................................................................................................................. 123

Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos .................................... 124

Professores................................................................................................................. 124

Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos .................................... 125

Alunos .......................................................................................................................... 125


8

Metodologia

1. O presente dossier de projetos e ações apresentado, será fornecido aos

Agrupamentos e Escolas Secundárias em suporte de papel e digital para

distribuição e divulgação junto dos corpos docentes respetivos.

Também disponível em:

http://www.cm-santarem.pt/educacao/recursos/Paginas/ofertas.aspx

2. Enviado em finais de julho, para os Agrupamentos de Escolas o conteúdo do

Dossier de Oferta de Recursos Educativos 2016/2017, para análise e seleção dos

projetos.

3. Após consulta das propostas pelos estabelecimentos de ensino, as fichas de

candidatura devidamente preenchidas deverão ser enviadas ao cuidado de Maria

José Montez da DEJ – [email protected], até 15 de agosto.

4. O Plano de Ação com as inscrições por projeto será remetido, após análise pelos

serviços envolvidos, aos Agrupamentos e Escolas até final de setembro.

5. No início do ano letivo 2016/2017 os projetos serão articulados pelos

Agrupamentos/Escolas e respetivos serviços responsáveis (contactos nas fichas

de projeto).

- A desistência de participação de uma atividade deve ser comunicada com a

antecedência mínima de 5 dias úteis.

- Aos estabelecimentos será solicitado o preenchimento da ficha de avaliação de

cada ação, professor/alunos a qual deverá ser remetida à Divisão de Educação e

Juventude ao cuidado de – [email protected]

http://www.cm-santarem.pt/educacao/recursos/Paginas/ofertas.aspx

mailto:[email protected]



9

PROJETOS


10

Área Temática A – Arte, Cultura e Património

Ação

Azulejos com “estórias”

Projeto

À descoberta do Museu Diocesano de Santarém

Entidade Museu Diocesano de Santarém

Tipo Ação

Visita com oficina criativa

Público-alvo

1.ºe 2.º Ciclo do Ensino Básico

Período de execução Todo o ano letivo.

Duração

40 Minutos

Local

Museu Diocesano de Santarém Lotação: 1turma

Foto/Imagem Resumo do Projeto/Ação

Sensibilizar para a importância do revestimento azulejar

nas edificações da nossa cidade, promovendo desta

forma a sua valorização histórica, patrimonial e

salvaguarda. Ao mesmo tempo visa-se estimular a

capacidade criativa das crianças partindo do

reconhecimento de objetos e profissões, para a criação

e ilustração de uma estória.

Trata-se de uma ação complementar ao projeto “À

descoberta do azulejo”.

Consiste numa pequena visita ao Corredor nobre, que é

revestido a azulejos do séc. XVIII, acompanhada de

breve explicação de contexto. Depois em grupos vão

sentar-se em frente de um painel, onde irão criar e

colorir a sua “estória”

Serviço de Suporte

Museu Diocesano de Santarém – Serviço Educativo e Pastoral

Nome do Projeto À descoberta do Museu Diocesano de Santarém

Nome do Responsável Alexandra Xisto

Contatos

Telefones 243304060/243304065

E-mail [email protected];

[email protected]




11


Ação

O Hábito faz o Monge

Projeto

À Descoberta do Museu Diocesano de Santarém


Tipo Ação

Visita com oficina pedagógica

Público-alvo

1.º, 2º e 3º Ciclo

Período de execução Todo o ano letivo

Duração

1 h Preço: Gratuito até aos 9

10-18: 1,70€

Local

Museu Diocesano de Santarém Lotação:1 turma


Despertar para a importância de salvaguarda do

património, para a preservação de aspetos da cultura

material e imaterial do tempo dos mosteiros e conventos.

Consiste numa pequena visita ao Museu direcionada para

as ligações ao património conventual do concelho,

abordando as principais casas religiosas presentes, onde

será possível interagir e experimentar vestes de diversas

ordens, descobrir a sua composição e apreender um

pouco dos seus hábitos e da cultura do seu tempo.

Destaque para as figuras de S. Frei Gil e Santa Iria

intrinsecamente ligados à história local.

Ação que recupera também a atividade do ano anterior

“Comemorações dos 750 anos da morte de S. Frei Gil de

Santarém - Os Religiosos Doceiros”.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto À descoberta do Museu Diocesano de Santarém


Contatos

Telefones 243304060


[email protected]




12


Ação

Vieira a Voz Visível

Projeto

À Descoberta do Museu Diocesano de Santarém

Entidade Museu Diocesano de Santarém/ Associação Coisa Feita

Tipo Ação

Teatro e Conversa/Debate

Público-alvo

3.º Ciclo, Secundário, Ensino Profissional, Ensino Politécnico e

Universidade Sénior Período de execução 21 de outubro pelas 15h00

Duração

1 h Preço:3,50 €

Local

Catedral de Nossa Senhora da Conceição Lotação:300


O espetáculo construído a partir de textos do jesuíta Pe. António

Vieira, procura um cabal entendimento deste homem de ação e

artista da língua, sermões, cartas, memoriais, que a espessura da

voz e da escrita tornavam visível.

Do fazer do sermão ao pregar do sermão, do poder da palavra

aos poderes de seiscentos, da Lisboa de D. João IV ao Brasil das

missões, das gentes da Corte aos Índios, daquilo que escreveu de

si e dos seus afetos e sentimentos mais íntimos, tudo passa para

a voz e os sons de hoje que compõem o espetáculo.

Terá lugar na Catedral de Santarém, antiga igreja do Colégio da

Conceição dos Jesuítas em Santarém, local onde o próprio P.

António Vieira terá pregado, cenário natural também a explorar.

Será fornecida previamente uma ficha de orientação pedagógica

aos docentes para motivação e preparação dos alunos. No final

do espetáculo decorrerá um conversa-debate com o público tendo

como coordenadores o ator João Loy e o Prof. Doutor António

Camões Gouveia (FCSH da UNL).

Observações: O espetáculo só se realizará caso exista um número mínimo de 150 inscrições.

Estamos disponíveis para deslocação às Escolas para abordagem e apresentação do projeto para

as áreas disciplinares vocacionadas.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto Vieira a Voz Visível


Contatos

Telefones 243304060


[email protected]




13


Ação

À descoberta do Museu Diocesano de Santarém

Projeto

Educação pela Arte


Tipo Ação

Visita acompanhada

Público-alvo

Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclo, Secundário, Ensino

Profissional, Ensino Politécnico e Universidade Sénior Período de execução Todo o ano letivo.

Duração

1h00/ 1h30 Preço; Gratuito até aos 9;

10-18 anos: 1,70€

Local

Catedral e Museu Diocesano de

Santarém

Lotação:1 turma


no MUSEU

História do tempo do Paço

Descobrir o Museu Diocesano de Santarém é descobrir histórias dentro da História, é aprender a

olhar para a arte através de conceitos conhecidos e adequados a cada idade. É ir mais uma vez ao Museu sem nunca lá ter ido. Podemos descobrir as

cores, os animais, as formas, o paço real de Santarém, abordar a história local e a história de

Portugal, falar do barroco e de outros estilos artísticos, entre outros.

O objetivo da ação visa sensibilizar e despertar o

olhar para a arte, valorizar o património móvel e edificado.

Consiste numa visita acompanhada à Catedral e ao Museu, cujo foco irá de encontro aos conteúdos programáticos previamente acordados com a

Escola. Temos disponíveis “Animalia no Museu”, “História do tempo do Paço”, bem como outras

atividades com ficha pedagógica.

Observações: Durante o percurso poderá fazer-se pausa para lanche que deverão trazer.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto Educação pela Arte


Contatos

Telefones 243304060


[email protected]




14


Ação

Natal no Museu

Projeto

Natal no Museu

Entidade Museu Diocesano de Santarém/ Carlos Gil

Tipo Ação

Visita Oficina - oficina de pasta de papel

Público-alvo

Pré-Escolar, 1.º e 2.º Ciclo

Período de execução 12 e 14 de dezembro

Duração

1h

Local

Museu Diocesano de Santarém Lotação: 1 turma


Uma aproximação à história do Natal através de um

percurso pelas peças do Museu que apresentam

esta temática.

Explora-se a narrativa cristã de forma simples por

forma a identificar intervenientes, tempos, cores e

materiais utilizados na arte.

Segue-se uma oficina de construção de peças do

presépio em pasta de papel com a colaboração do

artesão local Carlos Gil.

Observações: A visita oficina decorrerá por turnos 10h-11h00; 11h12h00; 14h00-15h00;

15h00-16h00; 16h00-17h00.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto Natal no Museu


Contatos

Telefones 243304060


[email protected]




15


Ação PEDDY- PAPER pelos Órgãos Históricos de Santarém

Projeto Órgãos Históricos de Santarém

Entidade

Associação Gestão dos Órgãos Históricos de Santarém

Tipo Ação

Sensibilização/ aprendizagem/ experiência musical/ património

Público-alvo Turmas do ensino básico (1.º, 2.º e 3.º Ciclo) e do Ensino Secundário

Período de execução Janeiro a Junho de 2017

Duração Visita de 2 horas (das 9:30 às 11h30; ou das 14:30 às 16:30)

Local

1.ª fase: sala de aula da turma. 2.ª fase: visita aos órgãos nas igrejas no centro histórico de Santarém.

Lotação1 turma.


Esta ação fornece pistas para uma compreensão global do acervo dos

Órgãos Históricos de Santarém restaurados entre 2007-2009, e da vida a

eles associada no passado e no presente, e inclui a execução de mini-

recitais em cada um dos órgãos históricos, visando uma experiência

artística abrangente destacando aspetos da tipologia de cada instrumento,

das composições musicais e do contexto prático a que estas se destinam.

1ª fase da ação:

Trabalho de preparação em contexto de sala de aula:

introdução do tema;

- ensaio de canções pelos alunos;

- constituição de grupos concorrentes.

2ª fase da ação:

Visita aos Órgãos Históricos de Santarém, nas igrejas Catedral, Jesus

Cristo, Piedade, Marvila, S. Nicolau, Misericórdia e Alcáçova incluindo:

- breve apresentação do instrumento;

- execução, pelos alunos participantes, de canções treinadas previamente

em contexto de sala de aula, com acompanhamento ao órgão por músico

profissional;

- preenchimento, pelos concorrentes, de brochura com questões sobre os

órgãos históricos.

3ª fase da ação:

- entrega de diplomas na escola de proveniência dos participantes.

Observações Não inclui transporte para a atividade.

Serviço de Suporte

Serviço de Visitas dos Órgãos Históricos de Santarém

Nome do Projeto ÓRGÃOS HISTÓRICOS DE SANTARÉM

Nome do Responsável David Paccetti Correia

Contatos Telefones Telef: 969724956

E-mail E-mail: [email protected]



16


Ação Baús de Leitura

Projeto Animação da Leitura

Entidade

Câmara Municipal de Santarém

Tipo de Ação:

Empréstimo de livros

Público-alvo:

Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de Santarém Projeto Disponível: Ano letivo

Duração:

Ano letivo

Local:

Escolas afetas ao projeto


O projeto/ação, “Baús de Leitura” tem como primordial

objetivo contemplar e criar a oportunidade de aproximar e

envolver as crianças com o livro e a leitura e contribuir para

a sua formação como cidadãos. Este contributo incentiva a

criança para a importância de hábitos de leitura e toda a

informação enriquecedora facultada através do livro, fator

primordial para o seu crescimento e desenvolvimento da

competência literária e da leitura.

A ação consiste na entrega/empréstimo aos Jardins-de-

infância e Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico, de Baús

contendo livros selecionados e adaptados às idades das

crianças.

O empréstimo é efetuado para o Ano letivo em curso, com

a componente de que no final de cada período letivo

proceder-se-á à troca dos referidos Baús.

A primeira entrega na escola é acompanhada com uma

sessão de animação de leitura, efetuada pelas técnicas de

Animação Cultural afetas ao Projeto.

O empréstimo dos livros visa ainda, envolver as próprias

professoras/educadoras para uma utilização e dinamização

do livro e da leitura no contexto das atividades afetas à sala

de aula, proporcionando deste modo a possibilidade de

levar a Biblioteca à Escola e às crianças.

Mais informações em:

http://www.cm-santarem.pt

/Educação/Recursos

Educativos/Dossier 2016-17

Recursos Educativos.pdf

Observações: A participação dos inscritos

depende da capacidade de resposta

do serviço promotor.

Serviço de Suporte

Sala de Leitura Bernardo Santareno/Biblioteca Municipal Santarém

Nome do Projeto

Animação de Leitura

Nome do Responsável Florbela Afoito e Rita Neves

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330

E-mail: [email protected] / [email protected]

http://www.cm-santarem.pt/




17


Ação Crescer na Biblioteca

Projeto Dinamização da leitura e promoção do livro infantil

Entidade


Tipo de Ação:

Promoção do livro e da leitura

Público-alvo:

Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de

Santarém Projeto Disponível: 2º e 3º períodos

Duração:

Cerca de 60 min.

Local:

Sala de Leitura Bernardo Santareno Lotação: 1 turma


“Crescer na Biblioteca” consiste num projeto que visa

dinamizar a leitura e promover o livro, cativar novos

leitores e dar a conhecer o espaço da Sala de Leitura

Bernardo Santareno.

De forma divertida e diferente, pretende criar nas

crianças o hábito pela leitura e ainda dar-lhes a

conhecer a importância da Biblioteca no contexto do

mundo do livro e da cultura em geral.

As sessões desenrolam-se na Sala da “Hora do Conto”

instalada na Sala de Leitura Bernardo Santareno, um

espaço que, através das atividades apresentadas,

criam na criança momentos divertidos de fantasia,

estimulando em simultâneo a própria criatividade.

A atividade é assegurada pelas Técnicas de Animação

Cultural afetas ao serviço, cujo trabalho visa

apresentar e divulgar numa diversidade de autores e

livros, uma dinâmica com técnicas de exploração das

histórias, direcionadas e adaptadas às idades das

crianças.


http://www.cm-santarem.pt

/Educação/Recursos

Educativos/Dossier 2016-17

Recursos Educativos.pdf

Observações:

A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta do serviço promotor.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto

Dinamização da Leitura e Promoção do Livro Infantil

Nome do Responsável Florbela Afoito e Rita Neves

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330

E-mail: [email protected] / [email protected]





18


Ação Oficina de Escrita Criativa

Projeto Promoção e Animação da Leitura e da Escrita

Entidade


Tipo de Ação:

Promoção do livro, da leitura e da escrita

Público-alvo:

1º Ciclo- 4ºanos - Concelho de Santarém

Período de execução:

1º, 2º e 3ºperíodos

Duração:

Cerca de 120 min.

Local:

Escola (sala de aula ou outro local

conveniente)

Lotação: 1 turma


OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA – Projeto

direcionado às crianças que frequentem o 4.º ano

de escolaridade, tendo como objetivos:

Desenvolver o gosto pela escrita e pela leitura;

Despertar a criatividade e a imaginação usando

técnicas trabalho em grupo e individuais;

Dinamizar a ação de forma que promova a escrita

como uma atividade divertida e lúdica;

Experimentar as palavras e adaptá-las em vários

contextos.

A Escrita Criativa pode ser entendida como um

conjunto de métodos que visam criar o prazer pela

escrita. O professor deve ser um colaborador nesse

processo e proporcionar em sala de aula atividades

enriquecedoras e estimulantes, usando diversas

estratégias de ensino/aprendizagem.


http://www.cm-santarem.pt /Educação/Recursos Educativos/Dossier 2015-16 Recursos Educativos.pdf

Observações: A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta do serviço promotor. Inscrição prioritária para escolas de freguesias rurais tendo como preferência os quartos anos.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto

Promoção e Animação da Leitura e da Escrita / Oficina de escrita

criativa Nome do Responsável Florbela Afoito

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330

E-mail: [email protected]




19


Ação Viagens em 4Ls (Letras, Livros, Leitura, Leitores)

Projeto Promoção e Animação da Leitura

Entidade


Tipo de Ação:

Promoção do livro e da leitura

Público-alvo:

1º Ciclo- 3º e 4ºanos - Concelho de Santarém

Projeto Disponível: 1º, 2º e 3º período

Duração:

Cerca de 60 min. De 15 em 15 dias durante 1 período

Local:

Escola (sala de aula ou outro local

conveniente) Lotação: 2 turmas por

período


“Viagens em 4 Ls” consiste numa viagem ao mundo

do livro e da leitura.

Este projeto visa promover o livro e a leitura,

lançar desafios numa viagem efetuada nas escolas

do concelho de Santarém, cujos principais

“passageiros” que a integram são – Letras, Livros,

Leitura e Leitores.

É um projeto direcionado para a comunidade

escolar com o objetivo de estimular, criar e

desenvolver competências de compreensão leitora

através da conceção de diversas dinâmicas e

exercícios à roda da leitura e dos livros.

A ação do projeto desenrola-se na escola, sala de

aula ou lugar adaptado para o efeito. A Técnica de

Animação Cultural responsável pela atividade,

deslocar-se-á à escola numa periodicidade de

quinze em quinze dias durante 1 período letivo.

A duração da ação na sala de aula tem a

durabilidade de 60 minutos, aproximadamente, e

visa envolver as crianças na dinamização

apresentada em cada atividade preparada para o

efeito.


http://www.cm-santarem.pt /Educação/Recursos Educativos/Dossier 2016-17 Recursos Educativos.pdf Observações: A participação dos inscritos depende da

capacidade de resposta do serviço promotor. Inscrição prioritária para escolas de freguesias rurais tendo como preferência os 3º e 4º anos.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto

Promoção do Livro e da Leitura / Viagens em 4Ls

Nome do Responsável Florbela Afoito

Contatos Telf: 243 304 649 e 914 416 330

E-mail: [email protected]




20


Ação

Mapas e Mapinhas

Projeto

Espelhos da Terra

Entidade


Tipo Ação

Desenvolver o conhecimento de mapas

Público-alvo

1.º Ciclo do Ensino Básico (3.º e 4.º anos)

Período de execução

Todos os períodos

Duração

Cerca de 90 min

Local

Escolas do concelho de Santarém


Objetivo do projeto: cativar e sensibilizar as

crianças para a importância do mapa, enquanto instrumento de trabalho. A evolução dos mapas ao

longo dos tempos, os elementos constituintes de um mapa, os tipos de mapas, as diferentes finalidades de uso e a simbologia de representação

dos objetos são alguns dos pontos que são focados nesta ação.

Duração: cerca de 90 minutos. A atividade é

realizada na própria escola. Ação da atividade: após a apresentação dos

conceitos relacionados com os mapas, os alunos, em contexto de aula e organizados em pequenos

grupos, são desafiados a interpretar vários mapas

Serviço de Suporte

Serviço Municipal de Bibliotecas, Arquivo e Património Cultural

Nome do Projeto “Espelhos” da Terra

Nome do Responsável Inês Serafim

Contatos Telefones 243377293 ou 243377290

E-mail [email protected]

http://www.google.pt/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCIfXwJ-p4sYCFUvAFAodZQMKjQ&url=http://www.geomapas.com.br/nossos-produtos/ref.-032-61-conjunto-mapas-dos-continentes-fisicos-agenda-032-61.html&ei=8AmpVYefN8uAU-WGqOgI&bvm=bv.97949915,d.d24&psig=AFQjCNHSDwuEMhjlWu9kaF2GI778WWVzEw&ust=1437227773222559


21


Ação

Santarém em Mapas

Projeto

Espelhos da terra

Entidade Câmara Municipal de Santarém

Tipo Ação

Desenvolver o conhecimento sobre o concelho de Santarém

Público-alvo

1.º Ciclo do Ensino Básico (4.º ano)

Período de execução Todos os períodos

Duração

Cerca de 90 min

Local



Objetivo do projeto: dar a conhecer o concelho de Santarém nos seus aspetos físicos, populacionais, urbanos, políticos, económicos e sociais. Através da

apresentação de diversos mapas temáticos, é feita aos alunos uma caracterização do concelho,

fundamental para a compreensão de determinados fenómenos.

Duração: cerca de 90 minutos. A atividade é realizada na própria escola.

Ação da atividade: após a caracterização do concelho, os alunos, em contexto de aula e

organizados em pequenos grupos, são desafiados a interpretar alguns mapas da freguesia onde se

localiza a sua escola

Serviço de Suporte







22


Ação

Mapas de Portugal

Projeto

Espelhos da Terra


Tipo Ação


Público-alvo

Ensino Pré-escolar (5 anos)


Duração

Cerca de 60 min

Local



Objetivo do projeto: dar a conhecer alguns aspetos da geografia física e humana de Portugal e

estimular a interpretação de mapas


Ação da atividade: após a observação de quatro mapas temáticos de Portugal, os alunos são

desafiados a traduzir a informação percecionada, criando os seus próprios mapas temáticos.

Serviço de Suporte







23


Ação

Puzzles da Paisagem

Projeto

Espelhos da Terra


Tipo Ação


Público-alvo

1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º e 2.º anos)


Duração

Cerca de 60 min

Local



Objetivo do projeto: dar a conhecer as diferentes paisagens do concelho de Santarém e os principais

elementos que as caracterizam, contribuindo para um melhor conhecimento do concelho.


Ação da atividade: os alunos são convidados a

montar um puzzle das paisagens do concelho de Santarém, em que cada peça corresponde a uma freguesia. Após a observação dos elementos

constituintes das diferentes paisagens, os alunos são convidados a cheirar e a mexer em vários

produtos, cujo ciclo de produção é dado a conhecer através de um jogo de cartas

Serviço de Suporte







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Ação

Preservação do Património Azulejar

Projeto

À Descoberta do Azulejo

Entidade


Tipo Ação

Promover a salvaguarda do património azulejar

Público-alvo

1º Ciclo do Ensino Básico


3º Período

Duração

Cerca de 40 min.

Local

Escolas do concelho de Santarém Lotação:1Turma


Objetivo do projeto: cativar e sensibilizar as

crianças para a riqueza das texturas, dos padrões, das

cores e da importância deste tipo de revestimento nas

edificações da nossa cidade, promovendo desta forma

a valorização histórica, patrimonial e a salvaguarda

deste vasto e riquíssimo património azulejar.

Ação da atividade: consiste numa pequena

exposição em cada escola com diferentes tipos de

azulejos de diversas épocas históricas.

Em contexto de aula os alunos poderão ver e tocar

em espécimes azulejares de diferentes estilos e

técnicas artísticas, promovendo um diálogo sensorial

com os vários elementos constituintes de um azulejo.

Pretende-se ainda que as crianças efetuem um puzzle

de um painel azulejar antigo.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto À descoberta do azulejo

Nome do Responsável Inês Martins e Vânia Coelho

Contatos

Telefones 243 377 295 (Extensão 12709)


[email protected]


25


Ação

Ossos que Contam Histórias

Projeto

Descobrir o Passado para Moldar o Futuro

Entidade


Tipo Ação

Apresentação/Ateliê

Público-alvo

1º Ciclo do Ensino Básico (3º e 4º anos)


2º e 3º períodos

Duração 90 minutos

Local

Escolas do Concelho de Santarém Lotação 1 Turma


O esqueleto é a evidência da existência de um indivíduo, sendo

muitas vezes o seu último registo. Em vida, os ossos suportam

os tecidos moles, protegem os órgãos vitais, são um dos

constituintes do sistema muscular esquelético, são também

centros de produção das células sanguíneas e armazenam

gordura e alguns minerais essenciais.

Contudo, o papel do esqueleto não se encontra limitado apenas

pelas funções que desempenha durante a vida do indivíduo.

Após a morte deste, é possível estimar através da análise do

esqueleto vários parâmetros biológicos que nos permitem

delinear a estrutura, biologia, cultura e padrões de doença de

uma população, permitindo a aproximação ao “modus vivendi”

de determinada comunidade num determinado espaço.

Esta atividade pretende ser uma viagem ao passado através dos

ossos. Imaginem-se sentados na esplanada de um café com um

esqueleto, e este conta-nos as histórias da vida daquela pessoa

de que um dia fez parte.)

Observações

Esta atividade necessita de marcação prévia e será confirmada atempadamente. A desistência

da mesma deve ser comunicada com uma antecedência de 48h.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto “Descobrir o passado para moldar o Futuro”

Nome do Responsável António Matias

Contatos Telefones 243 377 291 (Extensão 12707) / (Geral) 243 377 290




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Ação

Como, Logo Existo!

Projeto


Entidade


Tipo Ação


Público-alvo

Secundário – preferencialmente alunos das áreas de Ciências


1º, 2º e 3º período

Duração

90 minutos

Local Escolas do Concelho de Santarém Lotação 1

Turma


Da descoberta do fogo à tecnologia que nos permite ingerir

alimentos em cápsulas, a evolução dos padrões alimentares

transformou não só a cultura e o comportamento, mas

também o corpo humano. É certo que os seres humanos são

animais e por isso, para garantir a sua sobrevivência precisam

(entre outras coisas) de uma dieta alimentar específica. Como

é que essa necessidade primária se tornou decisiva para as

grandes transformações que o corpo humano sofreu ao longo

de anos de evolução?

Através das ARQUEOCIÊNCIAS – aplicação de diversas

técnicas científicas (ciências físicas, químicas, matemáticas,

ciências de terra e do universo, ciências da natureza e da

vida) que nos leva à resolução de problemáticas

arqueológicas e à descoberta de novos métodos científicos –

e da BIOANTROPOLOGIA, vamos tentar reconstruir e

compreender o passado tendo como ponto de partida os

restos humanos. Veremos, por exemplo, como a partir das

análises químicas de ossos humanos, designadamente a

análise de oligoelementos e de isótopos estáveis de carbono

e de azoto, nos é permitido retratar as dietas e as migrações

das comunidades humanas do passado de um modo bastante

fidedigno.)

Observações



Serviço de Suporte








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Ação

Santarém que Habita Debaixo dos Nossos Pés!

Projeto


Entidade


Tipo Ação


Público-alvo

1º, 2º e 3º Ciclos e Secundário

Período de execução 1º, 2º e 3º período

Duração

90 minutos

Local

Escolas do Concelho de Santarém Lotação 1 Turma


Santarém é uma cidade com alguns milénios

de presença humana arqueologicamente documentada. A equipa municipal de

arqueologia desvenda diariamente os muitos mistérios que esta cidade encerra. Mas o que faz a equipa de municipal de arqueologia? Por

que o faz? O que descobre?

Esta iniciativa pretende mostrar diferentes

abordagens da realidade arqueológica scalabitana. Enquadramento legal da atividade arqueológica, ocupação do espaço, o que é

uma intervenção arqueológica? Evidências encontradas, preservar… ou não? Santarém,

uma terra de mortos e vivos, são os tópicos que irão ser apresentados, tendo sempre em conta os diferentes escalões etários alvo desta

ação.]

Observações



Serviço de Suporte








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Ação

Ateliê de Bioantropologia

Projeto



Tipo Ação

Ateliê formativo com vertente teórico-prática Iniciação à Osteoarqueologia

Público-alvo

Secundário (preferencialmente alunos de Biologia)

Período de execução Férias escolares da Páscoa

Duração

1 semana (2ª a 6ª feira) Preço: A definir posteriormente.

Incluirá seguro de acidentes pessoal e documentação necessária ao ateliê.

Local

Escolas do Concelho de Santarém Lotação: 1 Turma


ATELIÊ DE

BIOANTROPOLOGIA Iniciação à

Osteoarqueologia

Este ateliê pretende apresentar uma abordagem científica sobre a Bioantropologia, numa perspetiva osteoarqueológica: rituais funerários, escavação, tratamento e análise de restos humanos (ossos e dentes) provenientes de escavações arqueológicas. A iniciativa procurará abordar os métodos usados pela Bioantropologia e o tipo de informação que

poderemos recolher dos restos esqueléticos humanos. Numa primeira fase (teórica), serão dados aos alunos conhecimentos básicos de tanatologia (fenómenos cadavéricos), anatomia do sistema musculo-esquelético humano (nomeadamente, funções do osso no organismo, artrologia e fisiologia das diferentes partes do esqueleto) e noções práticas de anatomia comparada com primatas antropóides. Nesta abordagem inicial será fornecida igualmente formação sobre rituais de

inumação e arqueologia da morte. Numa segunda fase (prática) os alunos

participarão na limpeza, marcação e restauro de ossos humanos provenientes maioritariamente de intervenções arqueológicas. Na terceira fase do ateliê pretende analisar-se macroscopicamente os restos ósseos e dentários de modo a recolher o máximo de informação: diagnose sexual, determinação da idade à morte, caraterísticas

morfológicas do indivíduo (métricas e não-métricas), patologias e dietas alimentares, com vista à reconstituição da biologia de cada indivíduo e população.

Observações A frequência desta atividade será formalizada através do preenchimento de uma ficha de inscrição a fornecer atempadamente pelos serviços, e assinada pelo encarregado de educação no caso de menoridade. Serão fornecidos textos de modo a ilustrar os objetivos teóricos desta iniciativa, assim como material osteológico humano para as sessões práticas. No final deste ateliê os alunos, individualmente ou em grupo, farão uma apresentação da investigação bioantropológica efetuada.

Serviço de Suporte








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Ação

Passo a Passo com a História de Santarém

Projeto

Passo a passo com o passado para conhecer e cuidar do presente


Tipo Ação

Visita Guiada

Público-alvo

1º, 2º e 3º ciclo e secundário

Período de

execução De Setembro a Junho, às quartas, quintas e sextas-feiras

Duração

Variável consoante o percurso Preço: Gratuito

Local

Centro histórico Lotação: 40 alunos


Percurso Quem é quem?

Visita à descoberta de estátuas, bustos e placas de toponímia

que nos contam a história da cidade e do país.

Duração: 1h30

Percurso O Gótico medido aos palmos

Visita dos principais monumentos do estilo gótico em Santarém.

Duração: 2h30

Percurso Viagens na nossa terra

Partindo da obra literária do escritor Almeida Garrett, “Viagens

na minha Terra”, caminhamos pelas ruas do centro histórico

comparando a perspetiva e a visão do escritor no século XIX

com a nossa, passados que são quase 175 anos.

Duração: 3h00

Percurso Pequenas, grandes Estórias

Lendas e estórias, que de tanto serem contadas já fazem parte

da história de vários lugares da cidade.

Duração: 1h30

Percurso Tejo à vista

Descendo pelas encostas do planalto, com vista privilegiada

para o rio, visita dos bairros da Ribeira e de Alfange.

Duração: 2h30

Observações O percurso “Tejo à vista” só se poderá realizar com condições climatéricas

favoráveis.

Serviço de Suporte

Serviço Municipal de Cultura e Turismo

Nome do Projeto Passo a passo com a história de Santarém

Nome do Responsável Vera Petulante Duarte / Maria José Montez

Contatos Telefones 963 735 589 / 243 304 258



30


Ação

Ciência à Vista

Projeto

Santarém: Cidade em Crescente


Tipo Ação

Oficina pedagógica

Público-alvo

1º ciclo

Período de execução Abril a Novembro de 2017

Duração

90 m

Local

Casa do Brasil/Pedro Álvares Cabral

Lotação 25 alunos


A oficina pretende explorar, de forma lúdica, certos

fenómenos científicos diretamente ligados à

realidade local: os ciclos dos astros; relação dos

ciclos astrais com o fenómeno das marés e das

sementeiras; o magnetismo; propriedades da luz,

etc. Abordar-se-á a relação da observação

empírica (pré-científica) destes fenómenos com

certas práticas mágico-religiosas, culturais e

socioeconómicas dos povos

Serviço de Suporte

Casa do Brasil | Casa Pedro Álvares Cabral

Nome do Projeto Ciência à vista

Nome do Responsável Carlos Amado

Contatos Telefones 243 304 652 | 929 149 618


mailto:carlos.amado@cm-santarem


31


Ação

Viagens na Minha Terra

Projeto



Tipo Ação

Visita guiada

Público-alvo

Pré-escolar,1º, 2º e 3º ciclo


Duração

45 m

Local

Casa do Brasil/Pedro Álvares Cabral Lotação 25 alunos


Através de percurso acompanhado por um monitor

abordar-se-ão as diferentes temáticas exploradas, com

particular atenção aos aspetos sensoriais e experienciais.

Os participantes serão estimulados a refletir sobre as

persistências atuais das diversas características

identitárias do lugar.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto Viagens na minha terra






32


Ação

Por Este Rio Abaixo

Projeto



Tipo Ação

Jogo didático

Público-alvo

Pré-escolar e 1º ciclo


Duração

50-60 m

Local

Casa do Brasil/Pedro Álvares Cabral

Lotação 25 alunos


Através de um ‘jogo da glória’, em grande formato, os

participantes recriarão a lenda de Santa Iria, através

da construção, em puzzle, de um rio que percorrerá o

piso térreo. Ao longo do percurso explicar-se-ão as

tradicionais relações de Iria com Santarém, bem como

o simbolismo presente na estória da santa.

Serviço de Suporte


Nome do Projeto Por este rio abaixo






33


Ação

Vamos Construir o Natal

Projeto

Pequenos Artistas


Tipo Ação

Atividade prática

Público-alvo

1º,2º,3ºciclos e Secundário

Período de execução 1º Período

Duração

1º Período

Local

Construção no estabelecimento, instalação em espaço público


Tendo por base, o tema proposto, tem como

objetivo levar os alunos a explorar capacidades

criativas e plásticas, através da utilização e

transformação de materiais diversos.

Projeto este que visa, a exposição de

elementos/instalações, concebidas e construídas

pelos alunos, para posterior apresentação em

espaços públicos (jardins, rotundas, parques,

pátios das escolas…).

Serviço de Suporte

Divisão de Educação e Juventude – Divisão de Obras e Projetos

Nome do Projeto Pequenos artistas

Nome do Responsável Maria José Montez, Maria José Cordeiro

Contatos Telefones 243 304 420




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Área Temática B – Cidadania, Ambiente e Sustentabilidade

Ação

Que Bom é Haver Diferenças

Projeto

Educação para a Interculturalidade


Tipo Ação

Ação sensibilização em contexto de sala

Público-alvo

3.º e 4.º ano do 1.º CEB

Período de execução Ano letivo

Duração

45 minutos

Local

Sala de aula


Visa, através do conhecimento, promover a adoção

de atitudes de tolerância, independente da origem,

nacionalidade, cor de pele, características físicas,

condições sociais ou práticas religiosas.

Aumentar o respeito pela diferença, através da

partilha e apreciação por outras culturas, línguas

hábitos e costumes diferentes dos nossos,

aprendendo a recorrer e a valorizar esta diversidade.

Apresentação da temática em PowerPoint

Sessão dinamizada por encarregado de

educação ou familiar de outra nacionalidade.

(receitas, lendas, história tradicional...)

Elaboração de um trabalho a apresentar à

escola.

Serviço de Suporte

CMS/GAIME-CLAII

Nome do Projeto Educação para a Interculturalidade

Nome do Responsável Estrela Branco/Maria José Montez


E-mail [email protected] ou [email protected]

mailto:[email protected]%20ou%[email protected]


35


Ação

Ser Cidadão

Projeto

Educação para a Cidadania


Tipo Ação

Ação de sensibilização em contexto de sala

Público-alvo

1º Ciclo do Ensino Básico (3º e 4º anos)


Duração

Sessão de 45 minutos

Local

Estabelecimento – sala de aula


O projeto tem como objetivo principal contribuir para

melhorar o comportamento social dos alunos, com base

na abordagem do tema da “Cidadania”, desafiando os

mesmos para a construção de objetivos cívicos

pessoais.

Primeiro momento – Abordagem do tema através da

apresentação de um PowerPoint, tendo por base um

poema sobre “Ser Cidadão”.

Segundo momento – Apresentação de uma ação

prática por cada aluno, que traduza a sua

intenção/vontade de se tornar melhor cidadão.

Terceiro momento – Preenchimento de uma grelha

conjunta que registe a concretização das ações.

Quarto momento – Atribuição de um Diploma de

mérito aos alunos pela concretização das ações

previstas pelos mesmos.

Serviço de Suporte

Divisão de Ação Social e Saúde

Nome do Projeto Educação para a Cidadania

Nome do Responsável Maria José Montez/Estrela Branco

Contatos Telefones 243 304 420/243 304 409



36


Ação

Segurança Rodoviária

Projeto

Prevenção Rodoviária

Entidade GNR – Programa Escola Segura

Tipo Ação

Formação e Sensibilização

Público-alvo

Ações específicas para 1º Ciclo, 2º e 3º Ciclo e Secundário

Período de execução Ano lectivo

Duração

60m

Local

Sala de aula Lotação turma


A GNR visa sensibilizar a comunidade escolar, no âmbito

rodoviário.

Para os mais novos, o tema mais abordado é o uso dos

sistemas de retenção e procedimentos a ter, como peão.

Em relação aos alunos de Secundário, aborda-se os

cuidados a tomar, enquanto condutores de ciclomotores,

assim como os perigos que acarretam".

Serviço de Suporte


Nome do Projeto Prevenção Rodoviária

Nome do Responsável Maria José Montez



http://estudamaisdois.blogs.sapo.pt/5094.html


37


Ação

Comportamentos Seguros

Projeto

Programa Escola Segura

Entidade Polícia de Segurança Pública

Tipo Ação

Formação e sensibilização

Público-alvo

1.º 2.º e 3.º Ciclos, Secundário e Profissional


Duração

60 minutos

Local

Sala de aula


A PSP nos estabelecimentos de ensino das

freguesias urbanas, disponibiliza sessões

teóricas/práticas sobre os temas:

- Internet segura

- Histórias do Falco

- Bombinhas de Carnaval

- Violência doméstica no namoro

- Prevenção de ilícitos criminais

- Consumo de álcool e de produtos

estupefacientes

- Cyberbullying

- Bullying

Serviço de Suporte

Nome do Projeto Comportamentos Seguros





38


Ação Crescer em Segurança

Projeto CRESCER EM SEGURANÇA

Entidade Serviço Municipal de Proteção Civil

Tipo Ação Prática

Público-alvo 1.º e 2.º Ciclo

Período de execução Ano Letivo

Duração 2 horas

Local Nas escolas


SITUAÇÃO

Vai o Serviço Municipal de Proteção Civil da Câmara

Municipal de Santarém, realizar nas escolas do 1.º ciclo do

Concelho de Santarém, diversas ações de sensibilização

para as questões de segurança.

OBJECTIVO

Este projeto tem como objetivo promover uma cultura de

segurança geral dotando os alunos, professores e auxiliares

de educação, de conhecimentos para que numa primeira

fase de incêndio, sismo, e outras situações que ponham em

causa a integridade física dos mesmos, adotem

procedimentos de forma a minimizar os riscos, ou anular os

perigos que possam surgir.

MÉTODO

As ações serão estruturadas da seguinte forma:

Apresentação do Bombeiro e da sua Catividade; (

Visionamento de vídeo pedagógico sobre sismos,

incêndios, procedimentos de evacuação e

comportamentos gerais de segurança;

Distribuição de material didático, com pequenas

atividades lúdicas e de entretenimento;

Espaço aberto a debate e questões;

Evacuação da Sala de Aula até ao ponto de

concentração;

Utilização dos equipamentos de combate a incêndios

das Viaturas

Serviço de Suporte

Serviço Municipal de Proteção Civil – Bombeiros Municipais

Nome do Projeto Crescer em Segurança

Nome do Responsável Carlos Grazina




39


Ação Prevenção da Violência no Namoro

Projeto Ações de Sensibilização e Formação

Entidade GAV de Santarém APAV

Tipo Ação Formação/Sensibilização

Público-alvo Alunos do 3º ciclo e secundário


Duração A acordar com a escola

Local Sala de aula ou auditório Lotação a acordar com a escola


As ações de sensibilização/formação sobre o fenómeno

da violência no namoro pretendem fomentar e alertar os

jovens para a deteção e identificação de

comportamentos violentos, assim como dos

procedimentos que devem adotar perante estas

situações.

As ações dão a conhecer a definição de violência no

namoro, que diferentes comportamentos estão ligados a

esta problemática, as suas consequências, atitudes a

adotar se formos vítimas ou conhecermos alguém que o

está a ser, o que é e como funcionada a APAV, entre

outras informações.

No decorrer da ação aborda-se ainda as atitudes que

adotamos perante um conflito (com recurso a um vídeo),

identificando a atitude que promove uma melhor

resolução do mesmo.

Resumidamente, pretende-se que os alunos se tornem

capazes de compreender a violência no namoro,

identificar e proceder perante estas situações.

Serviço de Suporte

Gabinete de Apoio à Vítima (GAV) de Santarém

Nome do Projeto Ações de Formação/Sensibilização

Nome do Responsável Carmen Ludovico e Gustavo Duarte




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Ação

Prevenção do Bullying

Projeto

Ações de Sensibilização e Formação

Entidade GAV de Santarém da APAV

Tipo Ação

Formação/Sensibilização

Público-alvo

Alunos do 2º,3º ciclo e secundário


Duração

A acordar com a escola

Local

Sala de aula ou auditório Lotação a acordar com a escola


As ações de sensibilização/formação sobre o fenómeno

do bullying pretendem fomentar e alertar os jovens

para a deteção e identificação de comportamentos

violentos enquadrados neste contexto, assim como dos

procedimentos que devem adotar perante estas

situações.

As ações dão a conhecer a definição de bullying, que

diferentes comportamentos estão ligados a esta

problemática, as suas consequências, atitudes a adotar

se formos vítimas ou conhecermos alguém que o está a

ser, o que é e como funcionada a APAV, entre outras

informações.

No início da ação aborda-se ainda o que são relações

saudáveis e relações não saudáveis.

Resumidamente, pretende-se que os alunos se tornem

capazes de compreender e identificar o bullying, assim

como proceder perante estas situações.

Serviço de Suporte

Gabinete de Apoio à Vítima (GAV) de Santarém

Nome do Projeto Ações de Sensibilização/Formação

Nome do Responsável Carmen Ludovico e Gustavo Duarte




41


Ação A Turma Acolhe

Projeto Memórias


Tipo Ação Atividade intergeracional em contexto de sala/escola

Público-alvo 1.º Ciclo do Ensino Básico

Período de execução Ao longo do ano letivo

Duração Sessão de aproximadamente 90 minutos

Local Escolas inscritas


Objetivos do projeto: proporcionar a interação entre

gerações, no sentido de uma efetiva troca de experiências e partilha de conhecimentos; atenuar o

isolamento/solidão dos idosos do município; valorizar os saberes de ambas as gerações.

Metodologia: - organização/preparação da sessão pela turma com a

ajuda do(a) Professor(a);

- a turma recebe um grupo de idosos na sua Escola, promovendo uma visita guiada à “escola de hoje”;

- os idosos apresentam a “escola de antigamente”, com recurso a antigos materiais escolares, jogos,

explicação de antigos hábitos e rotinas,… - a dinâmica deverá ser criada em função das

instalações/recursos de cada escola;

Observações

Capacidade de resposta mediante a disponibilidade dos idosos participantes.

Recurso ao quadro interativo.

A realização da sessão está sujeita a confirmação, devendo a desistência da ação ser

comunicada com uma antecedência de 48 horas.

Serviço de Suporte

Município de Santarém - Divisão de Ação Social e Saúde

Nome do Projeto A Turma Acolhe

Nome do Responsável Leónia Santos




42


Ação Oficinas de Mestres

Projeto Contadores de Memórias


Tipo Ação Atividade Intergeracional em Contexto de Sala

Público-alvo 1º Ciclo do Ensino Básico


Duração Sessão de aproximadamente de 90 m.

Local Escolas inscritas – sala de aula


Objetivo do projeto: aprendizagem intergeracional

com base na transmissão de artes, saberes e ofícios

tradicionais, contribuindo para o aumento da

solidariedade intergeracional e a promoção de um

envelhecimento ativo.

Em cada sessão, o/a Mestre das respetivas

artes/ofícios (sapateiro, pescador, campino,

barbeiro, alfaiate, …) contará e mostrará o seu saber

fazer às crianças aprendizes, nomeadamente através

de objetos e utensílios. No final da sessão haverá,

sempre que possível, uma componente prática.

Observações:

Capacidade de resposta mediante a disponibilidade dos mestres participantes. A realização da sessão está sujeita a confirmação, devendo a desistência da ação ser comunicada com uma antecedência de 48 horas.

Serviço de Suporte

Município de Santarém - Divisão de Ação Social e Saúde

Nome do Projeto Contadores de Memórias

Nome do Responsável Leónia Santos




43


Ação ABC da Igualdade

Projeto Plano Municipal para a Igualdade de Género


Tipo Ação Ação de Sensibilização Linguagem Inclusiva em contexto de sala

Público-alvo 1º Ciclo do Ensino Básico


Duração Sessões de aproximadamente 60 m.

Local Escolas inscritas


A linguagem que utilizamos reproduz, como é sabido, as

representações sociais de género predominantes num determinado

contexto histórico e cultural, refletindo – se depois, muitas vezes,

em verdadeiras práticas discriminatórias.

(V Plano Nacional para a Igualdade de Género, Cidadania e Não

Discriminação, 2014-2017)

Uma das questões que a discussão à volta da igualdade de género

levanta prende-se com a forma como podemos discriminar (ou

não) através da linguagem. Dizemos alunos ou estudantes?

Dizemos professores ou docentes? Dizemos?…

A linguagem que utilizamos reproduz as representações sociais de

género predominantes. As palavras determinam as coisas, os

valores, os sentimentos, as diferenças.

Objetivos da Ação:

- Sensibilizar para a importância da utilização da linguagem

inclusiva como forma de construção de uma sociedade mais

igualitária.

- Sensibilizar para um pensamento crítico em relação à influência e

ao poder que as palavras e imagens exercem sobre as pessoas e

a(s) sua(s) perceções sobre a realidade.

- Refletir sobre a correlação pensamento-linguagem.

- Compreender como a linguagem pode veicular e reforçar

estereótipos e papéis sociais de género.

Observações

Nº de inscrições limitada ao nº máximo de 12 sessões

Serviço de Suporte

Município de Santarém – Divisão de Ação Social e Saúde

Nome do Projeto ABC da Igualdade

Nome do Responsável Equipa do Plano Municipal para a Igualdade de Género


E-mail


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Ação Cão Tratado mais Bonito e Asseado

Projeto Educação para a Cidadania

Entidade SSHPV

Tipo Ação Educativa

Público-alvo Pré-escolar e 1º ciclo


Duração 45 minutos

Local Estabelecimentos


Projeto que visa a sensibilização das crianças,

para uma vivência correta com os animais:

- No âmbito deste projeto pretendemos criar uma

maior consciência nos mais novos a nível de

etologia (comportamento) e bem-estar animal

(de acordo com a legislação atual), promovendo

assim uma convivência saudável não deixando de

parte a segurança;

- Sendo as crianças de hoje os adultos de

amanhã, quisemos também inserir neste projeto

a ideia de responsabilidade social nos mais novos,

abordando temas como abandono e adoção, bem

como as instituições a estas ações ligadas;

Serviço de Suporte

SSHPV

Nome do Projeto Cão Tratado Mais Bonito e Asseado

Nome do Responsável Francisco Marçal Grilo – Médico Veterinário Municipal

Contatos Telefones 919386093




45


Ação Do Montado à Rolha

Projeto Resíduos são Recursos


Tipo Ação Educação para a Sustentabilidade

Público-alvo 1º Ciclo

Período de execução Ano letivo 2016/2017

Duração Cerca de 40 minutos

Local Casa do Ambiente e/ou Escola Lotação: 10 Escolas


O projeto Resíduos são Recursos tem como missão aumentar

o ciclo de vida dos produtos.

Os desafios europeus de promover a economia circular e travar

a perda da biodiversidade conjugam-se em pleno na

abordagem em que nos propomos desenvolver com as crianças

na Casa do Ambiente, preferencialmente, ou na

impossibilidade, na Escola durante o ano letivo 2016/2017

através da ação de educação para a sustentabilidade “Do

Montado à Rolha”.

A ação “Do montado à Rolha” tem o objetivo despertar o

interesse da comunidade escolar pela Floresta Autóctone

dando a conhecer o ecossistema Montado de Sobro e a

importância da exploração da cortiça para a sua conservação.

A cada escola inscrita no projeto será oferecido um

equipamento de recolha seletiva de rolhas de cortiça na sessão

de lançamento do mesmo. A recolha das rolhas de cortiça será

efetuada no final dos três meses.

A escola que obtiver maior número de rolhas recolhidas num

período de três meses será premiada com uma visita de estudo

sobre a temática.

A visita de estudo a realizar contempla a disponibilização de um autocarro, pelo que a escola

vencedora selecionará os participantes.

A escola deverá prever um local de armazenamento temporário das rolhas.

Serviço de Suporte

Equipa Multidisciplinar de Ação para a Sustentabilidade

Nome do Projeto Resíduos são Recursos – Do Montado à Rolha

Nome do Responsável Maria João Cardoso - Chefe da Equipa Multidisciplinar




46


Ação O Desaparecimento do “Lixo”

Projeto Educação Ambiental

Entidade RESITEJO

Tipo Ação Ação de sensibilização em contexto de sala

Público-alvo Alunos do 1º e 2º ano

Período de execução 1º e 2º Trimestre letivo

Duração 45 a 60 minutos por sessão

Local Espaço da comunidade escolar Lotação 10 a 30 pax /

sessão


Objetivo:

• Apresentar o atual paradigma de gestão dos resíduos domésticos

Metodologia:

Parte dos alunos são convidados a desempenhar um

papel no ciclo das embalagens (dona de casa,

camioneta, equipa de triagem, industrial da

reciclagem)

• Explicação e exemplificação das regras da boa

Separação

Temas-chave:

• Lixo e lixeiras

• Resíduos, como separar?

• Recursos para novos produtos

• “Garantir o Futuro, Valorizar no Presente”

Serviço de Suporte

RESITEJO

Nome do Projeto Plano Intermunicipal de Sensibilização Ambiental

Nome do Responsável Filipe Melo

Contatos Telefones 249 749 010 Fax: 249 749 011



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Ação Use o Seu Ecocentro em Prol do Nosso Ambiente


Entidade RESITEJO

Tipo Ação Ação de sensibilização em contexto de sala

Público-alvo A partir do 3º ano e restante comunidade escolar

Período de execução 1º e 2º Trimestre letivo

Duração 45 – 90 minutos sessão

Local Espaço da comunidade escolar Lotação 20-100 pax / sessão


Objetivo:

• ENQUADRAR o funcionamento de infraestrutura pública de recolha seletiva

Outros complementares:

• INFORMAR a comunidade educativa dos princípios da gestão integrada dos resíduos sólidos urbanos;

• APRESENTAR o modelo de funcionamento da RESITEJO

• PROMOVER a recolha seletiva. Metodologia:

• Enquadramento • Apresentação de maquete LEGO

• Apresentação de filme institucional • Exemplificação das regras da boa separação.

Temas-chave: •RESITEJO

Quem? Quê? Onde? Quando? Porquê? Como? • Ideário de compromisso com o sistema para melhorar a valorização dos resíduos


Serviço de Suporte

RESITEJO






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Ação Visita ao sistema RESITEJO


Entidade RESITEJO

Tipo Ação Visita1) Complexo RESITEJO,2) ECOCENTRO,3) Z Industrial Santarém

Público-alvo A partir do 3ºano e restante comunidade escolar

Período de execução Todo o ano

Duração Complexo 60 a 120min.Ecocentro 45 a 60 min.

Local Instalações RESITEJO Lotação 20 – 100pax / sessão


Apelo subliminar aos 5 sentidos para promover a separação

Objetivo da visita ao Complexo da RESITEJO

Eco-Parque do Relvão, Carregueira (Chamusca):

• Se uma imagem vale mil palavras…

...uma visita vale mil imagens!

Objetivo da visita ao Ecocentro

Zona Industrial de Santarém:

• Promover a separação através de visita a uma infraestrutura

local disponível para os munícipes mas ainda pouco

conhecida.

Metodologia:

• Visita interpretativa

• Explicação e exemplificação das regras da boa separação.

Temas-chave:

• Recolha Seletiva vs. Recolha Indiferenciada

• Lixo » Resíduos » Recursos


Serviço de Suporte

RESITEJO






49

Ano letivo de 2016/17


50

Aprender, Observando e Experimentando…

É o desafio lançado pelo programa “Arrife Vivo” à comunidade educativa do Concelho de

Santarém. Para tal, concebemos atividades formativas experimentais, que pela sua natureza

prática e estimulante, podem enriquecer o desenvolvimento curricular em meio escolar, em

temáticas de natureza agroambiental.

Este programa educativo não formal conta já com oito anos de abertura à comunidade.

Verificamos com agrado que a maioria das crianças e jovens do concelho de Santarém já visitaram

o espaço da Quinta do Arrife, pelo menos uma vez. É muito interessante refletir com essas

visitantes as diferentes experiências que viveram em diferentes visitas temáticas, que se

complementam num currículo paralelo ao desenvolvido nas escolas.

Na continuidade desta parceria local, por mais um ano letivo, parece-nos útil e pertinente

reforçar a abrangência do conjunto de visitas temáticas propostas pelo programa “Arrife Vivo”,

adequando-se, assim, a múltiplas temáticas desenvolvidas em diferentes áreas disciplinares e

níveis de ensino.

As instituições visitantes têm, ao seu dispor, uma ampla oferta pedagógica, que se dirige

a áreas do conhecimento tão diversas como a agricultura, a bioecologia, a alimentação, a

geografia, a atividade física, as artes e a cultura rural. O desafio passa por experimentar novas

visitas temáticas. Estaremos disponíveis para colaborar na organização dessas visitas e fazer com

que se tornem experiências tão interessantes como as anteriores,

A esta oferta educativa adicionámos uma visita temática vocacionada para o

desenvolvimento de trabalho colaborativo, em que se propõe um conjunto de jogos pedagógicos

que visam aprofundar competências e valores promotores das relações colaborativas. Estas ações

são disponibilizadas para a população do secundário e para equipas profissionais, visando a

reflexão sobre o desempenho coletivo.

Atendendo a que este programa integra a oferta educativa do Município de Santarém, no

âmbito de um protocolo em curso, consideram-se como clientes os grupos oriundos de instituições

educativas do Concelho, oferecendo-lhes, assim, a possibilidade de realizarem, a título gratuito,

uma visita de estudo por ano letivo.

As visitas de estudo devem ser pré-marcadas através do Departamento de Educação da

Câmara Municipal de Santarém, mas só se consideram confirmadas após receção da ficha de

inscrição, via mail, devidamente subscrita pelo(a) professor(a) responsável. Quanto ocorrer


51

desmarcação de atividades, esta deverá ser feita, pelo mesmo meio, com a antecedência mínima

de 15 dias.

O horário de chegada às 10:00h e saída às 16:00h deverá ser cumprido. Qualquer

alteração que não decorra de fatores imponderáveis, como é o caso dos transportes, deverá ser

previamente acordada com a coordenação do programa, para a adaptação das atividades.

As atividades são planificadas com a duração de uma hora. Em caso de atraso à chegada,

ou de antecipação da partida, no conjunto das quatro atividades, serão suprimidas as que forem

necessárias para permitir o desenvolvimento das restantes, de acordo com a planificação. Os

participantes devem trazer roupa, calçado e chapéu, adequados às atividades de exterior e à

época do ano.

As visitas temáticas são abrangentes quanto ao âmbito pedagógico em que podem ser

aplicadas, visando a interação com os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais

estabelecidos nos planos curriculares do Ensino Básico e nas áreas científico-naturais do Ensino

Secundário, baseando-se na mobilização pluridisciplinar desses conteúdos, no contexto das

experiências realizadas.

As visitas temáticas serão marcadas de acordo com um cronograma anual, adaptado às

condições climatéricas e logísticas de base. Dos temas propostos, apenas os de 1 a 6 se aplicam

à Educação pré-escolar. Nestes grupos serão realizadas, apenas, três atividades, sendo possível

terminar a visita às 15:30h.

SUBPROGRAMAS Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun

1. À Descoberta da Quinta do

Arrife

2. Arrife. A Arte do Ambiente

3. Quando a Burra vai às Couves

4. O Caminho do Leite

5. Da Terra à Mesa

6. De Flor em Flor até à Abelha

7. Voando da Ave ao Ovo

8. O Tesouro da Mata do Arrife

9. Maternidade de Plantas

10. Arrife. Natureza. Ação…

11. Subindo ao Planalto…

12. “CooLaboração” (Equipas)


52

Os docentes e outros colaboradores acompanhantes das crianças e jovens visitantes,

deverão procurar ter participação ativa em todas as atividades pedagógicas desenvolvidas, quer

na gestão comportamental dos grupos, quer na apropriação dos conteúdos pedagógicos

abordados.

Após o desenvolvimento das atividades, é solicitado a todos os professores e a um dos

grupos participantes que avaliem, individualmente, o subprograma experimentado, visando a

melhoria continuada da oferta educativa. Esta avaliação é confidencial e facultativa.

COMPOSIÇÃO DAS VISITAS TEMÁTICAS

TEMAS ATIVIDADES

1 À Descoberta da Quinta do

Arrife Os animais As plantas

2 Arrife, A Arte do Ambiente Oficina de Papel

Atelier de Pintura Ecológica

Atelier de Desenho

Ecológico

Trilho dos Artistas

3 Quando a Burra vai às

Couves

A Burrada em Burricada

Amanhando a Terra

Viveiro de Plantas

Laboratório de Ciências

4 A Caminho do Leite A Burrada em Burricada

Cuidando dos Animais

Queijaria Tradicional

Cozinha Tradicional

5 Da Terra à Mesa A Burrada em Burricada

Cozinha Tradicional

Jogos Tradicionais


6 De Flor em Flor Até à

Abelha

Trilho Apícola

Oficina de Apicultura

Jogo da Dança da Abelha


7 Voando da Ave ao Ovo Trilho das Aves


Estação de Anilhagem

Oficina de Caixas de Ninho

8 O Tesouro da Mata do Arrife Trilho da Mata


Viveiro de Plantas

Oficina de Papel

9 Maternidade de Plantas Trilho Botânico


Viveiro de Plantas

Jardim Mediterrânico

10 Arrife, Natureza, Ação! Ori-Formação

Ori-Pedestre

Ori-BTT

Ori-Burro

11 Subindo ao Planalto Trilho da Mata

Trilho do Planalto

Viveiro de Plantas


12 CooLaboração!

(Tocà reunir)

Comunicarte

Confiarre

Batata quente

Vamos ganhar o porco

Regàleira

Hora de Arrebanhar


53

A visita temática 1 destina-se a crianças até aos 3 anos de idade.

As visitas temáticas 2 a 6 são aplicáveis a todos os níveis de educação, sendo que, nos grupos de pré-

escolar, apenas são realizadas três atividades, sendo retirada a atividade sublinhada na coluna da direita.

As atividades 7 a 9 são aplicáveis em todos os anos escolares do ensino básico e secundário.

As atividades 10 e 11 são aplicáveis a partir do 4.º ano do 1.º CEB.

A atividade 12 é aplicável a partir do 3.º CEB.

Recordamos que o CED Francisco Margiochi estabeleceu uma parceria com a empresa

Rodoviária do Tejo para a prestação de serviços de transporte em visitas de estudo à Quinta do

Arrife, para os quais foi estabelecido um custo de aluguer de autocarro de 150,00€. Para mais

informações, ou marcação de transporte, contactar:

Rodoviária do Tejo, telef. 249 810 708, [email protected].

Localização e Contactos:

Cristina Rodrigues

Marcação de atividades

Telef. 249 877 020

[email protected]

Quinta do Arrife, Amiais de Cima

2025 – 012 Abrã, Santarém

Telef. 249 877 020 Fax: 249 877 029

Mail: [email protected]

Rui Eira

Coordenação técnico-

pedagógica

[email protected]

António Rosa

Coordenação de visitas de

estudo

[email protected]

Torres Novas

IP6 N361

AlcanedeAmiais de Cima

Alcanena

Malhou

Pernes

Santarém

Rio Maior N3

A1

A8

LEIRIA

Parque natural

das Serras d ’Aire

e Candeeriros

A23

Torres Novas

IP6 N361

AlcanedeAmiais de Cima

Alcanena

Malhou

Pernes

Santarém

Rio Maior N3

A1

A8

LEIRIA

Parque natural

das Serras d ’Aire

e Candeeriros

A23







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Ação À Descoberta da Quinta do Arrife Projeto Programa ”Arrife Vivo”

Entidade Casa Pia de Lisboa, IP – CED Francisco Margiochi

Tipo Ação Visita de estudo (Contexto Agroambiental)

Público-alvo Grupos de Infantário e Pré-escolar

Período de execução Outubro de 2016 a Junho de 2017

Duração 4 horas (das 10:00 às 16:00)

Local Quinta do Arrife Lotação Até 100 alunos, 4 turmas


A aventura que propomos aos educandos de Infantário e

do primeiro ano da Educação Pré-escolar passa por

explorar o espaço natural da Quinta do Arrife.

A aventura desenrola-se num pequeno circuito de

experiências com plantas e animais. Das sementes à

floresta e aos alimentos.

1. As plantas: procura-se ligar as sementes ao

nascimento das plantas, mas também à

alimentação dos animais; na primeira situação

propõe-se a sementeira de grandes sementes em

vaso, na segunda situação propõe-se a mistura

manual de sementes para alimentação dos

animais;

2. Os animais: a aproximação e o contacto com os

animais são tarefas promotoras de uma

aprendizagem prática e emocional, o que se pode

explorar nas tarefas de alimentação e limpeza da

pelagem e até numa “voltinha” de burro.

Na parte da tarde, as atividades serão livres e

coordenadas pelos educadores acompanhantes,

podendo abarcar um período de descanso e/ou de

brincadeira no jardim, sendo a hora de partida, flexível.

Serviço de Suporte

DECMS – Casa Pia de Lisboa, IP / CED Francisco Margiochi

Nome do Projeto Programa “Arrife Vivo”

Nome do Responsável Rui Cordeiro da Eira





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Ação A Arte do Ambiente

Projeto Programa “ARRIFE VIVO”



Público-alvo Grupos de Pré-escolar, Ensino Básico e Secundário





Para respeitarmos o ambiente é preciso que aprendamos a observar e contemplar o meio que nos rodeia. Esse meio é também a fonte de inspiração de artistas e de cientistas.

Com um olhar mais atento, com carvão vegetal, terra, farinha, leite, ovo ou papel velho, podemos representar esse mundo fantástico que nos envolve, com um toque de arte ecológica!

O tema é desenvolvido em quatro atividades formativas encadeadas, com os seguintes objetivos:

3. Atelier de Desenho: aprendizagem de técnicas básicas de desenho, na representação da forma e do volume de objetos

simples;

4. Trilho dos Artistas: treino da observação da natureza e do registo das descobertas com uso das técnicas de desenho aprendidas;

5. Oficina de Papel: experimentação do processo de reciclagem artesanal de papel e sua relação com os recursos florestais;

6. Atelier de Pintura Ecológica: experimentação da técnica de pintura a têmpera e sua comparação com obras de arte produzidas da mesma forma.

Em visitas de Educação Pré-escolar as atividades “Atelier de Desenho” e “Trilho de Artistas” fundem-se na atividade de desenho criativo em campo.

Observações A atividade 2 dispõe de plano alternativo em local coberto.

Serviço de Suporte








56


Ação O Caminho do Leite





Período de execução Outubro de 2016 a Maio de 2017




Como será possível transformar a erva em leite? Vamos conhecer esse caminho acompanhando as verdadeiras produtoras – as mães mamíferas, percebendo a importância dos produtos lácteos na nossa alimentação

Como se fabricam os laticínios? Que cuidados de higiene devemos ter? A resposta prática resultará numa saborosa

experiência.


1. Cuidando dos Animais: reconhecimento da alimentação como condição de base para a produção de leite e participação na tarefa;

2. A Burrada em Burricada: reconhecimento do burro

como animal mamífero e sua condução à descoberta das

pastagens;

3. Queijaria: Descobrir a origem do leite e os cuidados a ter no seu processamento vão culminar na confeção de queijo fresco;

4. Cozinha Tradicional: Experimentação dos processos de fabrico da manteiga e iogurte e compreensão do valor

nutricional do leite e derivados.

Em grupos de Educação Pré-escolar a atividade de Cozinha Tradicional não se realiza.

Observações atividades 1 e 2 dispõem de plano alternativo em local coberto

Serviço de Suporte

DECMS – Casa Pia de Lisboa, IP / CED Francisco Margioc







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Ação Da Terra à Mesa







Local Quinta do Arrife Lotação Até 100 alunos,4turmas


Sempre que nos sentamos à mesa para comer, devemos lembrar que isso só é possível porque há uma equipa de homens e mulheres que trabalham a terra e os produtos agrícolas. Grande parte do que comemos depende da agricultura.

Vamos percorrer um caminho que começa na terra, passando pelo trigo e pelas leveduras e que resultam num saboroso pão

cozido a lenha.


1. A Burrada em Burricada: reconhecimento do burro como animal de trabalho agrícola e sua condução à descoberta dos cereais;

2. Cozinha Tradicional: reconhecimento do valor nutricional

dos cerais e experimentação do processo de fabrico de pão integral;

3. Jogos tradicionais: reconhecimento do exercício físico como complemento da alimentação e experimentação de alguns jogos oriundos dos meios rurais;

4. Laboratório de Ciências Naturais: compreensão das microdinâmicas que ocorrem na massa de pão, pela

observação do reino das leveduras.

Em grupos de Educação Pré-escolar a atividade de Laboratório não se realiza.

Observações As atividades 1 e 3 dispõem de plano alternativo em local coberto.

Serviço de Suporte








58


Ação Quando a Burra Vai às Couves







Local Quinta do Arrife Lotação Até 100 alunos, 4

turmas


Na Quinta do Arrife, quando a “burra vai às couves” é sinal de aventura, num percurso pedagógico que se faz entre os animais domésticos e as plantas agrícolas, com um sentido de

procura do equilíbrio ecológico e de uma agricultura sustentável.

Vamos descobrir como nascem e se desenvolvem as plantas, mas também as pragas que se alimentam delas, compreendendo algumas das práticas da agricultura biológica.

O tema é desenvolvido em quatro atividades formativas

encadeadas, com os seguintes objetivos:

1. Viveiro de Plantas: observação da morfologia de plantas jovens e sementeira de plantas hortícolas;

2. Amanhando a Terra: participação nos processos de compostagem, de preparação da terra e instalação de

culturas na horta;

3. A Burrada em Burricada: reconhecimento do burro

como animal de trabalho agrícola e sua condução à descoberta do viveiro, da horta e dos pomares;

4. Laboratório de Ciências Naturais: observação de insetos e compreensão das microdinâmicas na base da proteção das culturas.


Observações As atividades 2 e 3 dispõem de plano alternativo em local coberto.

Serviço de Suporte




Contatos Telefones Telef: 249 877 020




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Ação De Flor em Flor até à Abelha





Período de execução Março a Maio de 2017




Vamos encontrar as abelhas no campo a pastar. Conhecer as suas casas e imitá-las, dançando como elas, à procura das flores mais ricas.

Da botânica à biologia dos insetos, da ecologia à tecnologia dos produtos apícolas, o mundo da abelha configura-se como um ambiente muito rico para a abordagem de diferentes

temáticas de estudo do meio e das ciências naturais.


1. Trilho Apícola: identificação de algumas espécies da flora apícola e observação de abelhas pastando nas flores;

2. Jogo da Dança da Abelha: cooperar na colheita de pólen e néctar, para compreender as estratégias recolectoras

das abelhas;

3. Oficina de Apicultura: identificação dos materiais apícolas e sua relação com a vida da abelha. Observação de abelhas em laboração, em quadros de criação e de mel;

4. Laboratório de Ciências Naturais: observação da morfologia da abelha e da flor e compreensão dos seus mecanismos simbióticos.


Observações atividades 1 e 2 dispõem de plano alternativo em local coberto.

Serviço de Suporte







60


Ação Maternidade de Plantas




Público-alvo Grupos de Ensino Básico e Secundário

Período de execução Grupos de Ensino Básico e Secundário


Local Quinta do Arrife Lotação Até 100 alunos, 4

turmas


Jardinar é uma arte, quer no sentido estético, quer na ação de instalar e cuidar das plantas no terreno.

A educação agroambiental reúne a vontade de perpetuar a

flora local com as melhores técnicas para o conseguir com sucesso, demonstrando que todos somos capazes de o fazer.


1. Trilho Botânico: identificação de espécies botânicas locais e exploração das suas potencialidades ecológicas e

económicas;

2. Jardim Mediterrânico: plantar, mondar, podar, são algumas das tarefas a experimentar na manutenção de um jardim com espécies que vivem em climas mediterrânicos;

3. Viveiro de Plantas: aprender a reproduzir plantas úteis,

por semente ou por estaca, poderá contribuir para a preservação da flora local e para o povoamento de novos

espaços verdes;

Laboratório de Ciências Naturais: a observação detalhada da morfologia da planta: raiz, caule, folha, frutos e sementes; é fundamental para entender a sua natureza autotrófica e capacidade de reprodução.

Observações As atividades 1 e 2 dispõem de plano alternativo em local coberto

Serviço de Suporte








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Ação Arrife. Natureza. Ação…




Público-alvo Grupos de Ensino Básico* e Secundário

Período de execução Outubro de 2016 a Junho de 2017, com paragem no inverno.




A Geografia e a Educação Física não são disciplinas isoladas. Podem complementar-se com facilidade, na forma de Orientação.

Com uma carta de orientação e em três formas de locomoção, pode-se aceder aos pontos mais recônditos da Quinta do Arrife. A aprendizagem mede-se em pontos descobertos e em respostas corretas sobre a paisagem envolvente.


1. Oriformação: transmissão das regras de progressão e de leitura da carta de orientação da Quinta do Arrife;

2. Oripedestre: a locomoção é pedestre, basta procurar os pontos, em grupo;

3. OriBTT: navegar em bicicleta é mais um desafio à coordenação

motora e ao trabalho cooperativo;

4. Oriburro: orientar o burro à procura de pistas é o talvez o desafio mais inesperado!

Os participantes deverão trazer indumentária e calçado adequado a atividades de desporto de aventura e artigos de higiene para tomarem banho.

Em caso de más condições climatéricas, esta visita temática será substituída pelo “Tesouro da Mata do Arrife”, ou pela ação “CooLaboração”.

Observações* a partir do 4.º ano do 1º CEB

Serviço de Suporte







62


Ação Voando da Ave ao Ovo









O mundo das aves é também um ambiente de aprendizagem com um enorme potencial pedagógico, em todas as idades e níveis de ensino. A forma como as aves se relacionam com o

meio permite-nos compreender melhor os problemas ecológicos que nos rodeiam.


1. Trilho das Aves: identificação de algumas aves em voo e em locais de nidificação e compreensão da sua relação com os habitats onde são encontradas;

2. Oficina de Caixas de Ninho: relacionamento da quantidade de árvores com a diversidade e abundância de avifauna e construção de caixas de ninho;

3. Estação de Anilhagem: identificação de espécies e

medição de características biométricas em aves, relacionando a observação das aves no seu meio com a investigação científica;

4. Laboratório de Ciências Naturais: observação do ovo, da pena e de vestígios das cadeias alimentares onde as aves se inserem.

A atividade de anilhagem de aves conta com a participação de anilhadores credenciados do CEDFM e do ICNF-PNSAC.


Serviço de Suporte








63


Ação CooLaboração



Tipo Ação Ação de formação (Contexto Agroambiental)

Público-alvo Grupos de Secundário e Equipas Profissionais

Período de execução Outubro de 2016 a Junho de 2017.




As relações colaborativas são, cada vez mais, relevantes na

sociedade do conhecimento e da aprendizagem em que nos

integramos. Colaborar implica desenvolver competências e

valores interpessoais, treinando-os em contexto real.

O tema é desenvolvido em 7 atividades formativas encadeadas,

com os seguintes objetivos:

1. “Toca a reunir”: como tomar a iniciativa?

2. “Comunicarte”: Como comunicar de forma clara e objetiva?

3. “Confiarre”: como construir a confiança em si e nos outros?

4. “Batata quente”: como distribuir tarefas e

responsabilidades?

5. “Regàleira”: como gerir recursos, organizar e coordenar

ações?

6. “Vamos ganhar o porco!”: Como equilibrar a competição

com a cooperação?

7. “Hora de arrebanhar!”: Como desenvolver e partilhar a

liderança?

Os participantes deverão trazer indumentária e calçado

adequado a atividades de desporto de aventura.

Observações: Todas as atividades dispõem de plano alternativo em local coberto.

Serviço de Suporte







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Ação O Tesouro da Mata do Arrife






Outubro de 2016 a Junho de 2017, com paragem no inverno.




O desafio proposto é aprender como “funciona” uma

floresta. A Mata do Arrife, outrora olival e sobreiral zelado,

é hoje, um tesouro ambiental, pela sua enorme

biodiversidade. Desde cogumelos até sobreiros grandiosos,

de singelas borboletas, ao açor e à geneta.



1. Trilho da Mata: identificação de espécies botânicas

locais, das formas e do espaço que ocupam numa mata

mediterrânica desenvolvida e da biodiversidade que a

elas se associa;

2. Oficina de Papel: a reciclagem de papel é uma

atividade que, simbolicamente, representa a

conservação das florestas autóctones e a nosso

compromisso de mudança;

3. Viveiro de Plantas: reproduzir plantas por semente ou

por estaca é outra das atividades humanas que poderá

contribuir para a proteção da floresta, sobretudo em

espécies silvestres com interesse económico;

Laboratório de Ciências Naturais: a observação

detalhada de fenómenos ambientais e biológicos que

ocorrem numa floresta é essencial à sua compreensão.


Serviço de Suporte







65


Ação Subindo ao planalto…




Público-alvo Grupos de Ensino Básico* e Secundário

Período de execução Outubro de 2016 a Maio de 2017, com paragem no inverno.




Subindo por caminhos antigos, chegamos ao mundo do calcário, onde a oliveira, a terra vermelha e o alecrim

dominam o Planalto. No miradouro do Arrife quase podemos voar sobre a Bacia do Tejo.



1. Trilho do Planalto: a aventura e a descoberta da

paisagem fazem-se por carta e por pistas, interpretadas em grupo;

2. Trilho da Mata: à descoberta do arrife e da

biodiversidade existente na sua mata mediterrânica; 3. Viveiro de Plantas: aprender a reproduzir as plantas

do Planalto, por semente ou por estaca, poderá contribuir para a preservação da flora local e para o povoamento de novos espaços verdes;

4. Laboratório de Ciências Naturais: experimentar as propriedades do calcário e observar a vida instalada

na rocha são elementos essenciais à descoberta.

Os participantes deverão trazer indumentária e calçado adequado a atividades de desporto de aventura. Em

caso de más condições climatéricas, este subprograma será substituído pelo “Tesouro da Mata do Arrife”.

Observações * a partir do 4.º ano do 1º CEB

Serviço de Suporte








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Ação Um Jovem Consumidor + Sustentável

Projeto Educação do Consumidor

Entidade DECO – Associação Portuguesa para Defesa do Consumidor

Tipo Ação Formação e Sensibilização

Público-alvo 1º Ciclo (3ºe4ºano)

Período de execução Todo o ano letivo (datas a combinar)

Duração 1 Hora

Local Nos estabelecimentos de Ensino Lotação 45 alunos


Objetivo geral:

1. - Promover na criança, comportamentos de

consumo sustentável Objetivos Específicos:

1.1.Consciencializar para a importância de prática

um consumo sustentável 1.2. Sensibilizar para a relevância de saber gerir os recursos

1.3. Prevenir problemas de carências económicas/recursos.

Conteúdos:

1. Direitos dos Consumidores 2. Educação Financeira

3. Alimentação Saudável 4. Consumo sustentável 5. Uso Racional da Água

6. Eficiência Energética

Observações

Recursos necessários: Data Show, colunas e internet.

Serviço de Suporte

Nome do Projeto Educação do Consumidor / Um Jovem Consumidor + Sustentável

Nome do Responsável Suzana Pestana - DECO – Delegação Regional de Santarém


E-mail [email protected] ; http://decojovem.pt/


http://decojovem.pt/


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Ação Gerir e Poupar com o Guito




Público-alvo 1º Ciclo


Duração 1 Hora

Local Nos estabelecimentos de Ensino Lotação: 45 alunos


Promover a literacia financeira das crianças e

contribuir para a sensibilização da importância da

gestão do orçamento familiar.

Conteúdos:

O dinheiro

Gerir o Dinheiro

Compras

Poupança

Serviço de Suporte

DECO – Associação Portuguesa para Defesa do Consumidor

Nome do Projeto Educação do Consumidor / Gerir e Poupar com o GUITO

Nome do Responsável Suzana Pestana - DECO – Delegação Regional de Santarém






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Ação Eficiência Energética




Público-alvo 1º e 2º Ciclos


Duração 1 Hora

Local Nos estabelecimentos de Ensino Lotação: 45 alunos


O objetivo desta iniciativa é prestar informação

sobre a importância e a necessidade de poupar

energia elétrica como estratégia para estimular a

mudança de comportamentos dos consumidores,

sensibilizar para o consumo eficiente da energia

e alertar para os perigos ambientais existentes no

nosso Planeta.

Serviço de Suporte

Nome do Projeto Educação do Consumidor/Eficiência Energética

Nome do Responsável Suzana Pestana DECO – Delegação Regional de Santarém






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Ação O Jogo do Poupinhas

Projeto Promoção da Literacia Financeira

Entidade GOEC – Gabinete de Orientação ao Endividamento dos Consumidores

Tipo Ação Sessão de sensibilização e jogo em contexto de sala de aula

Público-alvo 1º ciclo do ensino básico – 3º ano escolar


Duração 1 hora cada ação

Local Nos estabelecimentos de ensino Máximo 20 alunos


Somos todos consumidores e grande parte dos nossos atos diários são práticas de consumo. Adquirimos produtos,

utilizamos água, gastamos eletricidade, pagamos seguros, abatemos prestações, etc.

Através do recurso a um jogo didático ao jogo com uma forte componente de interação com os alunos, delineado para ser utilizado na educação do consumidor para crianças

do ensino básico, procura-se estimular as capacidades de análise sobre os mecanismos da sociedade de consumo e

refletir sobre os modos de vida, formando assim futuros consumidores e cidadãos ativos e responsáveis. O jogo é adaptado para as várias idades existindo, portanto,

diversas versões de acordo com os seguintes escalões: 1º e 2º ano; 3º e 4º ano e 5º e 6º ano.

O Gabinete de Orientação ao Endividamento dos Consumidores (GOEC), tem como principal objetivo Informar em Matéria de Crédito e Gestão do Orçamento

Familiar, assessorar e aconselhar as famílias no recurso ao crédito, enquanto instrumento de gestão do orçamento

familiar, assegurar às famílias que recorram ao Gabinete um apoio técnico, profissional e documentado na gestão do orçamento familiar.)

Observações: Limitado à capacidade de resposta da equipa.

Serviço de Suporte

GOEC – Gabinete de Orientação ao Endividamento do Consumidor e NIAC

Nome do Projeto Promoção da Literacia Financeira / O Jogo do Poupinhas

Nome do Responsável GOEC – João Calado e NIAC - Isabel Rodrigues

Contatos Telefones 213925942 ou 243 304 405

E-mail [email protected] [email protected]


70

Área Temática C – Saúde e Movimento

Ação

Prevenção de Acidentes

Projeto

Educação para a Saúde

Entidade UCC de Santarém - Unidade de Cuidados na Comunidade de

Santarém Tipo Ação

Formação teórica / Prática

Público-alvo

Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos


Duração

Sessões de 60 minutos

Local

Escola – Sala de Aula


Este projeto enquadra-se no Programa Nacional de

Saúde Escolar, no âmbito da Promoção da

Segurança e Prevenção dos Acidentes.

Objetivos:

Identificação de situações de risco de

acidente.

Promoção de comportamentos que

minimizem o risco de acidente.

Prevenção de situações de risco de

acidente.

Como atuar em situação de acidente.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Educação para a Saúde / Prevenção de Acidentes

Nome do Responsável Maria João Mendes e Lurdes Epifânio - Enfermeiras




71


Ação

Prevenção de Consumos Aditivos

Tabaco/Álcool/Droga Projeto


Entidade UCC de Santarém – Unidade de Cuidados na Comunidade de Santarém

Tipo Ação


Público-alvo

5º, 7º e 8º anos de escolaridade


Duração

3 Sessões de 90 minutos

Local



Projeto de intervenção de prevenção universal de

consumo de substâncias psicoativas (SPA)

Tabaco/álcool/droga

OBJETIVOS:

1. Aumentar os conhecimentos acerca dos

malefícios dos consumos aditivos

2. Alterar a perceção e a representação social

positiva, associada aos consumos

3. Evitar e adiar a idade de início dos consumos.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Prevenção de consumos aditivos - Tabaco/álcool/droga

Nome do Responsável Maria João Mendes e Lurdes Epifânio – Enfermeiras



72


Ação

Crescer com “Boa Postura”

Projeto


Entidade UCC de Santarém - Unidade de Cuidados na Comunidade de Santarém

Tipo Ação


Público-alvo

Alunos finalistas do 1º ciclo do E.B.


Duração


Local

Escolas


Este projeto enquadra-se no Programa Nacional

de Saúde Escolar.

Objetivo geral:

Reforçar os fatores de proteção

relacionados com os estilos de vida

saudáveis.

Objetivos específicos:

Promover a aquisição de conhecimentos

sobre o funcionamento e importância da

coluna vertebral.

Consciencializar para a importância de

uma postura correta para um perfeito

crescimento.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Crescer com “Boa Postura”

Nome do Responsável Mário Siqueira - Fisioterapeuta




73


Ação

Pais – O Meu Corpo e a Mochila

Projeto



Tipo Ação


Público-alvo

Pais/Encarregados de Educação das crianças finalistas J.I.

Período de execução 3º Período

Duração


Local

Jardins de Infância



Saúde Escolar.

Objetivo geral:

Reforçar os fatores de proteção relacionados

com os estilos de vida saudáveis.


Promover a aquisição de conhecimentos de

pais e encarregados de educação sobre o

sistema músculo-esquelético da coluna

vertebral.

Capacitar os pais e encarregados de educação

para a escolha da mochila correta.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Pais – “O meu corpo e a mochila”

Nome do Responsável Maria de Jesus Siqueira - Terapeuta Ocupacional




74


Ação

Primeiros Socorros em Ambiente Escolar

Projeto



Tipo Ação

Formação teórica / prática

Público-alvo

Alunos do 3º ciclo/secundário – Docentes e Discentes


Duração

3 sessões de 60 minutos

Local

Escola – Sala de Aula 20 alunos/docentes


Primeiros Socorros são um conjunto de procedimentos

simples que têm como objetivo resolver situações de

emergência, feitas por pessoas comuns com alguns

conhecimentos básicos, até à chegada de atendimento

médico especializado.

Objetivos gerais:

Estimular competências sobre Primeiros Socorros

Capacitar para a execução de técnicas simples de

socorrismo para controlar um cenário de acidente ou

doença súbita em ambiente escolar

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Primeiros Socorros em meio escolar

Nome do Responsável Manuela Vieira, Mª João Mendes e Lurdes Epifânio – Enfermeiras



https://www.google.pt/url?url=https://socorrosempostosdesaude.wordpress.com/2014/11/16/primeiros-socorros-direitos-e-deveres/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwik79T3_bbNAhXFtRoKHW4MBNUQwW4IHTAE&sig2=UT1QD0BCsSlY0HMGblctFg&usg=AFQjCNHZuuePMMzSghl21vj4oCPW_gnSdA


75


Ação

Promoção da Saúde Oral

Projeto


Entidade UCC de Santarém - Unidade de Cuidados na Comunidade

de Santarém

Tipo Ação


Público-alvo

Pré-escolar, 1º, 2º e 3º ciclos


Duração


Escola – Sala de Aula 20 alunos



Promoção da Saúde Oral.

Objetivos:

Reduzir a incidência e prevalência das doenças

orais nas crianças e jovens,

Promover a aquisição de conhecimentos e

comportamentos sobre saúde oral,

Promover comportamentos saudáveis

relacionados com a saúde oral,

Promover a equidade na prestação de cuidados

de saúde oral às crianças e jovens com

necessidades de saúde especiais.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Promoção da Saúde Oral

Nome do Responsável Ângela Isaque – Higienista Oral




76


Ação

Promoção da Sexualidade Saudável

Projeto



Tipo Ação


Público-alvo

3º ciclo e secundário


Duração


Local

Escola – Sala de Aula 20 alunos


A informação sobre sexualidade é essencial na educação para a saúde. Assim, com vista a uma

vida saudável em sociedade, os jovens devem adquirir e desenvolver competências nesta área.

OBJETIVOS:

• Contribuir para a melhoria dos relacionamentos afetivo-sexuais entre os jovens;

• Contribuir para a redução de possíveis ocorrências negativas decorrentes dos

comportamentos sexuais, como gravidez precoce e infeções sexualmente transmissíveis (IST);

• Contribuir para as tomadas de decisões

conscientes na área da educação para a saúde - educação sexual.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Promoção da sexualidade saudável

Nome do Responsável Maria João Mendes e Lurdes Epifânio – Enfermeiras



http://www.google.pt/url?url=http://desvendando-a-sexualidade.webnode.pt/news/o-que-e-a-sexualidade-/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwibmvnA_bbNAhWCWxoKHVF0BHQQwW4IFzAB&sig2=JOA7cVRPRFxyH6XS7z92SA&usg=AFQjCNF6AQ_EfRL-y_-vTQ8NLofcGRTHqw


77


Ação

Menos Barreiras / Mais Funcionalidade

Projeto


Entidade UCC de Santarém - Unidade de Cuidados na Comunidade

de Santarém Tipo Ação


Público-alvo

1º,2º e 3º Ciclo, Professores e Auxiliares de Educação.

Período de execução Todo o Ano letivo

Duração


Local

Escola


Integração e promoção da funcionalidade do indivíduo, é

fundamental para o exercício pleno do direito de cidadania.

Assim e com vista á promoção / aquisição de competências

das crianças com NSE.

OBJETIVOS:

Contribuir para a integração plena dos jovens com

NSE.

Contribuir para as adequações do meio (estudo de

ajudas técnicas e alterações arquitetónicas) para

melhoria da funcionalidade e competências dos

jovens com NSE.

Contribuir para a redução de possíveis ocorrências

negativas decorrentes de comportamentos de

exclusão.

Contribuir para a desmistificação da

incapacidade/capacidade

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto Menos Barreiras / Mais Funcionalidade

Nome do Responsável Elsa Coelho - Terapeuta Ocupacional




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Ação

A Saúde e o Teu Corpo

Projeto


Entidade Unidade de Cuidados na Comunidade de Santarém

Tipo Ação

Formação Teórica / Prática

Público-alvo

Pré-escolar, 1º e 2ºciclos


Duração


Local



Este projeto enquadra-se no Programa Nacional

de Saúde Escolar. Objetivo geral:

Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida

saudáveis. Objetivos específicos:

Incentivar a aquisição de comportamentos

sobre a higiene corporal.

Prevenção da pediculose

Tratamento da pediculose

Desmistificação dos cuidados a ter durante

o período menstrual.

Aquisição de hábitos de sono.

Serviço de Suporte

UCC Santarém

Nome do Projeto Higiene Corporal e Saúde

Nome do Responsável Lurdes Epifânio e Mª João Mendes - Enfermeiras




79


Ação

À Descoberta dos Afetos

Projeto



Tipo Ação


Público-alvo

5 turmas de Pré-escolar + 5 turmas de 3º e 4º ano do 1º Ciclo


Duração


Local



Este projeto enquadra-se no Programa Nacional de Saúde

Escolar, no âmbito Saúde Sexual e Reprodutiva e

Prevenção das DT.

Objetivos:

Identificar, reconhecer e explorar sentimentos e

emoções;

Promover o desenvolvimento afetivo-emocional e

relacional;

Promover competências de comunicação sobre as

emoções;

Refletir sobre a importância dos afetos e das

emoções no quotidiano das crianças.

Serviço de Suporte

UCC DE SANTARÉM

Nome do Projeto À descoberta dos afetos

Nome do Responsável Fátima Triguinho – Psicóloga



http://www.google.pt/url?url=http://www.projetotime.org/evento/clube-dos-afetos-2/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjG79_Rj8jNAhVMVRoKHY81CU8QwW4IIzAH&usg=AFQjCNGEOuEMTzDUfQnGdUV6pBt8-sBo_A


80


Ação

A água no Centro da Vida

Projeto

Educação do Consumidor para a Saúde e Sustentabilidade

Entidade DECO – Associação Portuguesa para Defesa do Consumidor; INSTITUTO PORTUGUÊS DE NATUROLOGIA E EMPRESA DAS ÁGUAS DE

SANTARÉM Tipo Ação


Público-alvo

1º Ciclo (3º e 4ºano)


Duração

1 Hora

Local

Nos estabelecimentos de Ensino Lotação: 45

alunos


Objetivo geral:

1. - Promover na criança, hábitos de vida saudável 2. – Promover comportamentos de consumo

sustentável

Objetivos Específicos:

1.1.Consciencializar para a importância da ingestão de água para a promoção da saúde a) Benefícios da hidratação

b) Perigos e sinais da desidratação 1.2 O Ciclo da Água em Santarém

a) O ciclo da água para consumo humano b) O ciclo do tratamento da água e resíduos (ETAR)

1.3. Sensibilizar para a relevância de saber gerir os recursos Consciencializar para a prática de um consumo

sustentável

Serviço de Suporte

Nome do Projeto A Água no Centro da Vida





81


Ação

O Melhor Refeitório

Projeto

Comer Bem Viver Melhor em Santarém

Entidade Divisão de Educação e Juventude

Tipo Ação


Público-alvo

Pré-escolar e 1º CEB


Duração

Todo o ano letivo

Local

Estabelecimento ensino e refeitório escolares


Projeto que visa a participação e envolvimento dos

utilizadores (crianças, alunos) família e comunidade escolar na melhoria e qualificação do espaço refeitório escolar.

ANTES E DEPOIS

Melhoria do espaço refeitório sobretudo na decoração, Registo do antes e depois, através de fotos (início e no final do ano letivo)

HOJE ESCOLHO EU

Concurso de ideias, prato sugerido pelos alunos a servir em almoço escolar. Sendo escolhido o mais votado, e servido em dia a acordar com a empresa.

ALMOÇAMOS JUNTOS

Os encarregados de educação poderão partilhar

refeição com os seus educandos, nos refeitórios escolares, após inscrição no respetivo estabelecimento de ensino.

Serviço de Suporte

Divisão de Educação e Juventude

Nome do Projeto Comer bem Viver melhor em Santarém

Nome do Responsável Maria José Montez , Sónia Luiz




82


Ação

Alimentação Vegetariana, Moda ou Filosofia?

Projeto


Entidade AMA- Associação Movimento Aberto E FPY- Federação

Portuguesa de Yoga Tipo Ação

Workshop educativo

Público-alvo

Alunos do 3º Ciclo e Ensino Secundário


Duração

60 minutos

Local

Escolas Lotação: 20 alunos


Objetivos:

. Sensibilizar os jovens para a adoção de

comportamentos alimentares saudáveis. . Saber escolher adequadamente os alimentos e

combina-los da melhor forma.

. Não seguir uma moda, mas fazer uma escolha consciente.

Descrição da atividade:

A atividade consiste numa pequena exposição acompanhada de imagens.

Promove-se de seguida um diálogo orientado e esclarecedor com todos os intervenientes.

Observações: Esta atividade necessita de marcação prévia e será confirmada atempadamente. A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta da AMA e FPY.

Serviço de Suporte

Nome do Projeto A Alimentação Vegetariana, moda ou filosofia?

Nome do Responsável AMA E FPY




83


Ação

Relaxar Antes dos Exames

Projeto


Entidade AMA- Associação Movimento Aberto e FPY –

Federação Portuguesa de Yoga Tipo Ação

Formação Teórica / Prática

Público-alvo

Alunos do 2º,3º Ciclo e Secundário


Duração


Local

Escolas



Saúde Escolar.

Tem como objetivo geral:

Capacitar os alunos com técnicas de

relaxamento muscular progressivo e respiração.


Apreensão da técnica da respiração completa

(abdominal, torácica, clavicular) executando-a

com precisão.

Prática de vários procedimentos de relaxamento

muscular progressivo de forma a reduzir a

tensão e ansiedade favorecendo um estado de

tranquilidade mental e emocional.

Consciencializar os alunos para a capacidade

tranquilizante da respiração

Observações

A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta da AMA e FPY.

Serviço de Suporte

Nome do Projeto Relaxar antes dos Exames

Nome do Responsável Maria Margarida Louro




84


Ação

Gestão de Stress com Sofrologia

Projeto

Sofrologia nas Escolas

Entidade Associação de Sofrologia Caycediana de Santarém

Tipo Ação

Exercícios de relaxamento e concentração

Público-alvo

Alunos – grupos de 10 a 15


Duração


Local

Escola Lotação: 30 alunos


A Sofrologia Caycediana é uma disciplina que ajuda a pessoa a fortalecer

a consciência do seu corpo, das suas emoções e pensamentos, e a

desenvolver, através de um treino pessoal, uma atitude de serenidade e

bem-estar face aos imprevistos do dia-adia.

A sua prática permite adquirir hábitos que sustentam uma capacidade de

gestão ativa de stress e que ajudam a resolver a ansiedade.

A Associação de Sofrologia Caycediana (ASC) tem como objetivo principal

neste projeto da “Sofrologia nas Escolas”, utilizar a Sofrologia Caycediana

como um método para a prevenção e tratamento de stress e

perturbações causadas ou agudizadas por este, por forma a promover a

saúde mental e social na comunidade escolar.

Objetivos Específicos: - Reduzir stress ao nível dos alunos, de modo a

permitir uma melhor qualidade de vida, não só a nível escolar mas

também pessoal.

- Melhorar os níveis de concentração e atenção.

- Sensibilizar a comunidade escolar para a importância das melhorias

comportamentais e de saúde mental quando há redução de stress e

ansiedade nos praticantes de Sofrologia Caycediana.

Cada sessão tem uma temática própria e é essencialmente prática,

promovendo a continuação dos exercícios em casa para maior eficácia do

método.

Tendo em conta esta necessidade de prática regular e num período de tempo mínimo, propõe-se que assuma característica de projeto-piloto, decorrendo apenas numa escola, permitindo o acompanhamento dos alunos que se inscrevam ao longo de todo o ano letivo.

Observações: Mais informações em: www.sofrologia.pt

Serviço de Suporte

Associação de Sofrologia Caycediana

Nome do Projeto Sofrologia nas Escolas

Nome do Responsável Ana Viegas Cruz




85


Ação

Técnicas de Relaxamento na Escola

Projeto


Entidade AMA- Associação Movimento Aberto E FPY- Federação

Portuguesa de Yoga Tipo Ação

Formação Teórica e Prática

Público-alvo

Professores


Duração


Local

Escolas


Objetivo geral:

Capacitar os professores com técnicas de

relaxamento muscular progressivo e respiração, que

poderão usar para promover o seu relaxamento

quotidiano e que poderão também utilizar com os

seus alunos, em contexto de sala de aula.


Apreensão da técnica da respiração completa

(abdominal, torácica, clavicular) e tomada de

consciência dos seus efeitos calmantes e

revitalizantes.

Prática de vários procedimentos de relaxamento

muscular progressivo, de forma a reduzir a tensão e

a ansiedade e a favorecer um estado de

tranquilidade mental e emocional.

Apreensão de técnicas breves de relaxamento que os

professores poderão utilizar em contexto de sala de

aula, para promover o relaxamento e a maior

capacidade de concentração dos seus alunos.

Observações A participação dos inscritos depende da capacidade de resposta da AMA e FPY.

Serviço de Suporte

Nome do Projeto Técnicas de Relaxamento na Escola

Nome do Responsável Joana Oliveira



https://www.google.pt/imgres?imgurl=https://lightisknowledge.files.wordpress.com/2008/12/main_reiki31.jpg&imgrefurl=https://lightisknowledge.wordpress.com/about/meditacao-tibetana/&docid=ci84x2pAbglPoM&tbnid=Bz57mvHsvFUwHM:&w=312&h=275&bih=540&biw=993&ved=0ahUKEwjJmoS2gdrNAhWDGRQKHWpgC804ZBAzCBcoFDAU&iact=mrc&uact=8


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Ação

Oferta de prática atividade desportiva

Projeto

Geração C –

Entidade Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio – Santarém

Tipo Ação

Oferta de prática de atividades desportivas

Público-alvo

Alunos do 1.º e 2.º Ciclo

Período de execução Ano letivo 2016-2017

Duração


Local

Escola ou Instalações Desportivas


O Projeto Geração C – Andebol4Kids, resulta da parceria

do Grupo de Futebol dos Empregados do Comercio –

Caixeiros e da Federação de Andebol de Portugal, e visa

proporcionar às crianças dos 1.º e 2.º Ciclo a oferta de

uma atividade desportiva, direcionada para a prática do

Andebol.

As atividades a realizar são de dois níveis, a saber;

Sessões que poderão ser regulares, (semanais)

compostas por atividades motoras, jogos pré

desportivos e Andebol4Kids.

FestHands – Encontros de várias escolas ou

inter-turmas (antes das interrupções lectivas do

Natal, Carnaval, Páscoa e final de ano).

O GFEC-Caixeiros, disponibilizará todo o

enquadramento técnico qualificado necessário, bem

assim como todo o material desportivo e didático

destinado ao desenvolvimento das atividades.

Todas as atividades propostas poderão ser adaptadas às

necessidades das escolas interessadas.

Serviço de Suporte

Grupo de Futebol dos Empregados no Comércio

Nome do Projeto Geração C – Andebol

Nome do Responsável José Branco Duarte





87


Ação

Toca a Patinar

Projeto

Iniciação à Patinagem

Entidade Hóquei Clube de Santarém

Tipo Ação

Formação / Atividades desportivas práticas

Público-alvo

Pré-escolar e 1ºCEB

Período de execução Ano letivo 2016/2017

Duração

Evento: Manhã/tarde/dia

Local

JI/Escola


Toca a Patinar – Iniciação à Patinagem.

A Patinagem é parte integrante do Programa de Expressão e

Educação Físico-Motora no 1º CEB. Contudo, por diversos

fatores, entre eles a falta de recursos materiais e espaciais, não

é lecionada na globalidade das escolas portuguesas.

Pretendemos, de alguma forma, contribuir para colmatar esta

lacuna na formação motora das nossas crianças.

Propomos realizar atividades motoras lúdicas de aprendizagem

da patinagem que promovam a concentração, a coordenação

global e a fluidez de movimentos. Estas atividades são dirigidas

para os alunos do Pré-escolar e do 1ºCEB, masculinos e

femininos.

Pretendemos promover nos jovens o gosto pela prática

desportiva, em especial pela Patinagem (Hóquei em patins

e/ou Patinagem Artística).

Será disponibilizado o material e o enquadramento técnico

necessário.

Observações: devido aos recursos materiais necessários deslocar para o JI/Escola (patins e

tapetes) esta atividade será dinamizada como um evento pontual e não de forma regular.

Serviço de Suporte

Hóquei Clube de Santarém

Nome do Projeto Iniciação à Patinagem /Toca a Patinar

Nome do Responsável César Saramago




88


Ação Cts Play & Stay

Projeto Ténis nas Escolas

Entidade Clube de Ténis de Santarém

Tipo Ação Iniciação ao Ténis

Público-alvo Escolas Primárias e Básicas

Período de execução Ano Letivo – Setembro e Outubro 2016 e Abril e Maio 2017

Duração Sessões de 30 a 45 min

Local Instalações do Clube ou Escola Lotação: 25 a 30


O CTS é aderente ao programa da ATLEI/FPT Play & Stay que

tem como objetivos a divulgação do ténis junto das camadas

mais novas. Consiste numa nova metodologia de ensino e

aprendizagem do ténis desenvolvida pela Federação

Internacional de Ténis (ITF) adequada aos pequenos praticantes.

É um programa validado internacionalmente e está a ser

aplicado em Portugal, desde 2007, pela Federação Portuguesa

de Ténis.

O princípio é simples: aprender enquanto se pratica. Ao

contrário do método tradicional, em que primeiro se aprende a

técnica, de forma exaustiva e repetida e só depois se joga, com

o Play + Stay o essencial é começar a jogar.

Nas fases de iniciação à modalidade, as atividades que

propomos são acessíveis às escolas e às crianças, sendo

orientadas por treinadores credenciados pela Federação

Portuguesa de Ténis. As sessões são compostas por exercícios

com uma componente lúdica e com reduzidas exigências

técnicas e materiais.

Pretende-se com este projeto educativo promover o gosto pela

atividade física em geral e pela prática do ténis em particular,

contribuindo para o desenvolvimento global dos jovens sob

ponto de vista físico, técnico-tático e psíquico.

As sessões decorrem nas instalações do Clube

(preferencialmente) ou nas Escolas aderentes e será feita

através da utilização de material adaptado ao nível e à idade dos

alunos.

http://www.tennisplayandstay.com/tennis10s/overview.aspx

Observações: Mais informações em:

http://www.tenis.pt/destaques-institucionais/260-clubes-oficiais-play-stay

Video www.youtube.com/watch?v=57Wy1rT41iY

Serviço de Suporte

CLUBE DE TÉNIS DE SANTARÉM

Nome do Projeto CTS PLAY & STAY

Nome do Responsável Mário Silva/ Élio Cunha / CTS

Contatos Telefones 918736995/ 962447458 / 243306289

E-mail [email protected] / [email protected]

http://www.tennisplayandstay.com/tennis10s/overview.aspx

http://www.tenis.pt/destaques-institucionais/260-clubes-oficiais-play-stay

http://www.youtube.com/watch?v=57Wy1rT41iY




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Área Temática D – Tecnologia e Ciberespaço

Ação

Prevenção do Cibercrime

Projeto

Prevenir a Violência e a Vitimização

Entidade GAV de Santarém da APAV

Tipo Ação

Ação de sensibilização

Público-alvo

Alunos do 2º,3,º Ciclo e Secundário

Período de execução No decorrer do ano letivo de 2016/2017

Duração

A acordar com a Escola

Local

Sala de aula ou auditório


As ações e sensibilização sobre a temática do

cibercrime, pretendem fomentar e alertar os

jovens para a prevenção da ocorrência deste

tipo de crime. Assim como informar sobre os

procedimentos que devem adotar perante essas

situações.)

As ações dão a conhecer as várias formas e

tipos de cibercrime, dando principal destaque ao

ciberbullying. Os diferentes comportamentos,

as consequências, atitudes a dotar se fores

vítima ou conheces alguém que o está a ser.

Serviço de Suporte

GABINETE DE APOIO À VÍTIMA DE SANTARÉM- APAV

Nome do Projeto Prevenir a violência e a vitimização

Nome do Responsável Carmen Ludovino




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Ação

Segurança na Internet

Projeto

INTERNET SEGURA 2016 – parceria com a Microsoft

Entidade GNR – Programa Escola Segura

Tipo Ação


Público-alvo

Ações específicas para 1º Ciclo, 2º e 3º Ciclo, Secundário, Encarregados de Educação e Seniores


Duração

60m

Local

Sala de aula


A GNR, em parceria com a Microsoft Portugal,

desenvolveu um projeto intitulado de “Internet Segura

2016”, que visa sensibilizar a comunidade escolar dos

perigos, ameaças e cuidados a ter na Internet, assim

como as "boas práticas" da navegação online.

Este projeto está adaptado de acordo com as faixas

etárias, divididas assim por 5 categorias (1º Ciclo, 2º e

3º Ciclo, Secundário, Encarregados de Educação e

Seniores). Dessa forma, conseguir-se-á chegar a todas

as pessoas que englobam a comunidade escolar.

Dentro da Internet, existem vários subtemas que são

abordados durante a apresentação: direitos de autor,

bullying e cyberbullying, burlas, vírus, entre outros,

sendo que o lema é "Faz o teu papel para uma internet

melhor!".

Serviço de Suporte

Nome do Projeto Internet Segura 2016





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Ação

Segurança na Internet

Projeto

Segurança na Internet para Públicos Vulneráveis

Entidade União Geral dos Consumidores

Tipo Ação

Formação/Sensibilização

Público-alvo

Alunos


Duração

60 minutos

Local

Sala ou auditório Lotação: 30


A Internet oferece muitas oportunidades para explorar,

criar e colaborar. Mas é importante manter-se seguro e

protegido.

Os públicos mais vulneráveis são as crianças e os

idosos.

Objetivo geral:

-Promover comportamentos seguros online


1. Consciencializar para a importância da segurança

na internet

2. Conhecer regras de segurança

3. Saber utilizar os recursos disponíveis

Conteúdos

1. Palavra passe segura

2. Uso de antivírus

3. Roubo de identidade

4. Publicidade enganosa ou agressiva

5. Páginas seguras/zonas de navegação perigosa

6. Redes sociais

7. Segurança familiar

8. Compras na Internet

Serviço de Suporte

União Geral dos Consumidores

Nome do Projeto Segurança na Internet para públicos Vulneráveis

Nome do Responsável Marília Matos – UGT Santarém

Contatos Telefone 243372466



92

DIVULGAÇÃO DE OUTROS PROJETOS


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Livraria Aqui Há Gato

SINOPSE:

«Que chatice, há quem ache que viver numa

quinta é engraçado...Todas as quintas têm de ter

muitos animais, certo? Mas na nossa quinta só temos

uma vaca... não tem amigos»

A vaca Carmen vivia sozinha na quinta. Por isso,

os seus donos pensaram num plano para lhe arranjar

muitos amigos: gansos, patos, perus, porcos e muitos

mais. Mas às vezes não basta ter uma ideia brilhante. É

preciso ter: um papá que confie em nós e uma mamã

que não esteja sempre a dizer: Não, não e não! E muitos

animais dispostos a dar uma mãozinha.

Um espetáculo com 200 (ou mais) marionetas

que torna a matemática muito divertida!

Produção: Aqui Há Gato

Duração da sessão: 30 minutos

(Possibilidade de realizar com o

público uma reflexão sobre o espetáculo)

Público-alvo: Crianças dos Jardins de

Infância e 1º Ciclos

Preçário: €3

Local a realizar: Estabelecimento

Escolar, Coletividade local ou Teatro Sá

da Bandeira


94

SINOPSE:

Todas as viagens de barco são surpreendentes, mas esta viagem será inesquecível!

Vamos à pesca do bacalhau com o Sr. Comandante e com o marinheiro Zé Claro.

Destino: Mares da Gronelândia! “Gronelândia?! Nem pensar. Aquilo é de morrer de frio

e de medo. Ouvi dizer que há por lá fantasmas… e eu, claro, tenho medo dos fantasmas!

Eu não vou para a Gronelândia. Não vou! Não vou! Pronto. Fico aqui. Fico aqui?! Mas se

eu estou dentro do barco, é claro que tenho de ir no barco… Já sei! Vou esconder-me

para os fantasmas não me verem!”

Adaptação para crianças do Ensino Pré-escolar e do 1º ciclo, vamos viver uma divertida

viagem de barco com muitas aventuras e assim recordar uma história do dramaturgo

Bernardo Santareno.



Público-alvo: Crianças dos Jardins de Infância e 1º Ciclos

Preçário: €3

Local a realizar: Estabelecimento Escolar, Coletividade local ou Teatro Sá da Bandeira


95

PÁSSARO DA ALMA

SINOPSE:

"Por momentos, parem um pouco... respirem... sintam...

No fundo, bem lá no fundo do corpo, mora a alma. Dentro

da alma, pousado numa pata está um pássaro. Ele sente

tudo o que nós sentimos. O nome do pássaro é PÁSSARO

DA ALMA."

DENTRO DE NÓS SURGEM DÚVIDAS, DESCOBERTAS, SORRISOS,

ANGÚSTIAS... SILÊNCIOS... RESPIRAMOS FUNDO... SENTIMOS AS

EMOÇÕES DENTRO DE NÓS... O QUE FAZEMOS? COMO AS SENTIMOS?

COMO AS VIVEMOS? COMO AS INTERPRETAMOS? COMO AS

TRANSMITIMOS AO OUTRO?

PENSAR O SENTIMENTO, SENTIR A EMOÇÃO COMO RECURSO PARA SE PODER ANALISAR O MUNDO INTERNO E

INDIVIDUAL DE CADA UM, CONCEDENDO AO PÚBLICO A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR EMOÇÕES MUITO ÍNTIMAS

E MUITO PARTICULARES.

Sobre o Espetáculo

Esta produção surgiu de uma parceria com a EAPN (European Anti Poverty Network), integrando

o projeto AFETOS+ que teve como objetivo promover a construção da Autoestima como recurso

importante em todos os ciclos da vida, bem como conhecer e compreender os processos de

prevenção e intervenção precoce da violência nos conflitos e nas relações interpessoais.

Pretende-se com este espetáculo descobrir diálogos internos, entre aquilo que eu sinto e aquilo

que eu sou. Vamos respeitar silêncios, desassossegos, alegrias e tristezas, vamos sentir-nos

presos a teias, adormecidos com mimos, angustiados com indecisões e seguros com correntes

de amor. Sempre que se abre uma gaveta um sentimento invade todo o nosso ser... será que o

sinto sempre da mesma forma? Será que os outros o sentem da mesma forma que eu?

- Vídeos do espetáculo Pássaro da Alma, pelo Aqui Há Gato

- Links para site da Companhia, Facebook

www.aquihagato.org/https://www.facebook.com/aquihagato.sofia


Duração: 30 minutos


Preçário: €3


https://www.youtube.com/watch?v=4z-TKBl8ucc#_blank

http://www.aquihagato.org/

https://www.facebook.com/aquihagato.sofia


96

PRINCESA, PORQUE BOCEJAS TU?

Sinopse: "Esta é a história de um Castelo Amarelo, de um rei com uma coroa de ouro

e de uma princesa que bocejava a toda a hora." Uma história de marionetas que prova

que a amizade é o tesouro mais valioso.




Preçário: €3



97

UMA AVENTURA NO RIBATEJO

1º e 2º CICLO

A aventura começa com a Tia Estefânia no Largo do

Seminário a comer um Celeste. De caminho para as

Portas do Sol, a tia Estefânia vai mostrando Santarém e

contando a história da conquista. Será que o Mem

Ramires e os mouros vão aparecer? Será que também

nós poderemos viver uma aventura?

PROGRAMA DA ATIVIDADE

- VISITA GUIADA À CIDADE DE SANTARÉM

- CAÇA AO TESOURO NO JARDIM DAS PORTAS DO SOL

- HISTÓRIA DRAMATIZADA DA CONQUISTA DE SANTARÉM

(recriação dos cap. 3 e 4 do livro «Uma Aventura no Ribatejo»)

Local a realizar: Santarém (pela cidade)

Duração da sessão: 2h

Público-alvo: 1º e 2º ciclo

Preçário: €4 / Max. Participantes por sessão: 50 alunos

Produção: AQUI HÁ GATO


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UMA AVENTURA NO TEATRO

1º e 2º CICLO

VISITA GUIADA AO TEATRO SÁ DA BANDEIRA

Uma visita à descoberta de um espaço com muita história, onde tudo pode acontecer.

Uma casa com muitos cantos e recantos, com muitas personagens viajantes que se

questionam, que riem, sonham, e que vivem a mesma vida que nós, ou talvez não... Um

mistério para desvendar, um dia no teatro para nunca mais esquecer.

Local: Teatro Sá da Bandeira

Datas: Março 2016 / a confirmar com Teatro Sá da Bandeira

Duração da sessão: 1h30

Público-alvo: 1º e 2º ciclo

Preçário: €3 / Max. Participantes por sessão: 25 alunos

Produção: AQUI HÁ GATO


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VIAGEM AO CENTRO DA TERRA

Teatro de Luz Negra

Sinopse:

O Aqui Há Gato apresenta Teatro de Luz Negra com uma NOVA AVENTURA – VIAGEM

AO CENTRO DA TERRA!

Um menino que gosta muito da sua bola e se ela fugir, o menino vai atrás... Mesmo que

seja preciso ir ao fundo da terra, o menino não vai desistir até ter a sua bola consigo!

Faremos da nossa casa uma verdadeira SALA DE TEATRO! Um Teatro de Bolso onde tudo

poderá acontecer!




Lotação da sala: 30 crianças

Preçário: €3

Local a realizar: LIVRARIA AQUI HÁ GATO


100

Museu Nacional de História Natural e da Ciência

O Museu Nacional de História Natural e da Ciência tem como

missão promover a curiosidade e a compreensão pública sobre a

natureza e a ciência. O MUHNAC inclui na sua oferta educativa

atividades que integram conteúdos transversais aos currículos

escolares, com vista a complementá-los fora da sala de aula, a

partir de questões formuladas no contacto com as coleções ou

na exploração das diversas exposições. Pretende-se estimular

uma aprendizagem ativa e um primeiro contacto com a investigação e a inovação científica. A

equipa do Serviço de Educação recebe, através de marcação prévia, os professores interessados

em preparar a visita ao Museu, incluindo a possibilidade de programação de atividades de pré e

pós visita que estimulem a aprendizagem ativa de temáticas transversais às área da Física,

Química, Matemática, Astronomia, Botânica, Mineralogia, Geologia e Zoologia.

Oferta Educativa MUHNAC 2016/2017 -- Visitas orientadas às exposições

As visitas orientadas são adaptadas com temáticas apropriadas a qualquer nível de ensino e

duração variável entre 1h e 1h30, conforme as exposições e a dinâmica pretendida:

1h

Allosaurus: um dinossáurio, dois continentes?

Dinossauros que viveram na nossa Terra

Minerais: identificar, classificar

Jóias da Terra: o minério da Panasqueira

Jogos Matemáticos através dos Tempos

Borboletário

Sala da Baleia

Laboratório Chimico

Memória da Politécnica: quatro séculos de educação, ciência e cultura

Plantas e Povos

Reis da Europa Selvagem

1h30m

A Aventura na Terra: Um Planeta em Evolução

Jardim Botânico Tropical (Diversas Temáticas)

Jardim Botânico de Lisboa (Diversas Temáticas)

Observatório Astronómico de Lisboa (Diversas Temáticas)


101

Atividades

O mundo em qu’estão

As atividades para exploração das diferentes exposições e temáticas oferecidas pelo Museu são

adaptadas aos diferentes níveis de ensino e têm uma duração variável entre 1h30 e 2h, conforme

as questões abordadas, resultados esperados e dinâmica associada.

Preçário – Grupos escolares

Visita livre exposições

Segunda a sexta - 1,50 €/pax

Atividades 1h


Atividades 1h30


Atividades 2h


Horários

Exposições e Borboletário

Ter – sex 10:00 – 17:00 · Fim-de-semana 11:00 – 18:00

Encerrado seg e feriados

Borboletário aberto 21 mar – 15 nov

Jardim Botânico de Lisboa

Verão: 1 abr – 31 out, todos os dias (incl. feriados) 9:00 – 20:00

Inverno: 1 nov – 31 mar, dias úteis 9:00 – 17:00

Fins-de-semana e feriados 9:00 – 18:00

Encerrados 25 dez e 1 jan

Jardim Botânico Tropical

Verão: todos os dias das 10:00 – 20h00

Inverno: todos os dias das 10:00 – 17:00

Encerrados 25 dez e 1 jan

Mais informações

museus.ulisboa.pt

Consulte a oferta educativa e de animação cultural

Marcação de visitas

[email protected] · T: 213.921.808

Rua da Escola Politécnica Nº56 · 1250-102 Lisboa

T: 213.921.808


102

Oceanário de Lisboa


103

Centro de Ciência Viva do Alviela

O Centro Ciência Viva do Alviela encontra-se no Parque Natural

das Serras de Aires e Candeeiros, rodeado de um valioso

património natural.

Estamos no carso. Aqui podemos encontrar uma paisagem

geológica única, trabalhada ao longo de milhões de anos e que

deu origem à maior nascente cársica do país, as nascentes do

Alviela, onde nos encontramos. A água é um elemento fundamental à vida e que aqui

assume um papel principal. Sabia que de toda a água existente no planeta apenas 3% é

água doce?

Mas o carso não se resume ao seu património geológico. No

meio subterrâneo que o caracteriza existem uma infinidade de

seres vivos, alguns dos quais só agora a serem descobertos com

o contributo da ciência. Sabia que nas grutas desta zona

existem cerca de 5000 morcegos de 12 espécies diferentes? São

espécies de tal maneira emblemáticas que se tornaram o

símbolo do Parque Natural das Serras de Aire e Candeeiros.

Foi deste património que nasceu o Centro Ciência Viva do Alviela, dedicado a sensibilizar o público e motivá-lo à descoberta da ciência na região.

Após um encerramento de cerca de ano e meio, o Centro reabriu no dia 4 de Abril de

2013 com:

1. Duas das três exposições permanentes completamente renovadas, com novos

módulos interativos e novos conteúdos, com cenografia renovada e com uma

melhor acessibilidade a pensar num público mais abrangente.

2. Um novo espaço de receção ao público com uma loja com muitos artigos

científicos.

3. Zona de camaratas no piso superior renovada e pronta a receber grupos (para um

máximo de 60 pessoas)

4. Nova programação que sai fora de portas e leva o visitante a explorar a natureza

envolvente.


104

O Centro Ciência Viva do Alviela convida os seus visitantes a fazer uma viagem virtual

ao longo de 175 milhões de anos de história do carso, a explorar uma gruta com

morcegos, e a perceber como é que a água moldou a paisagem cársica que inspirou este

agora renovado Centro Ciência Viva. A geologia, hidrogeologia, climatologia e biologia

são algumas das áreas exploradas na exposição permanente deste centro, produzida

com tecnologia 100% nacional.

GEÓDROMO … uma viagem impossível

Os visitantes são convidados a fazer uma viagem pelas origens

da nascente do rio Alviela, passando pelas profundezas do

Maciço Calcário Estremenho e recuando 175 milhões de anos,

até à época em que manadas de dinossáurios percorriam a Serra

de Aire. Todo o percurso é feito numa plataforma de realidade

virtual, que torna mais reais os fenómenos geológicos

registados neste pedaço de História da Terra.

CARSO… nos caminhos da água

Um filme 3D leva-nos numa viagem desde os confins do

sistema solar, até à nascente do Alviela, passando pela

individualização dos 180 km2 da bacia que as alimenta e pelo

canhão fluviocársico da Ribeira dos Amiais, primeiro afluente

do Alviela.

Um modelo tridimensional interativo simula a forma como a

água circula nestes importantes aquíferos e como a poluição os pode afetar.

QUIROPTÁRIO … vida de morcego

Serão os morcegos venerados ou odiados? No Quiroptário

percebemos como a ciência ajuda a desmistificar alguns mitos

e crenças que ainda hoje subsistem, através de módulos

interativos que permitem aos visitantes colocarem-se “na pele”

de um morcego. Descansar de cabeça para baixo ou

experimentar “ver” como se fosse um morcego são apenas

alguns exemplos.

Neste espaço é também possível espreitar o dia-a-dia dos morcegos ou conhecer outras

espécies que partilham o mesmo habitat.

Além da visita à exposição, o Carsoscópio promove também atividades especialmente

vocacionadas para as escolas. A oferta pedagógica é dirigida a alunos desde o pré-escolar

até ao secundário e nela se incluem os Carsocientistas, atividades hands-on, com

duração média de uma hora cujo desenvolvimento dos conteúdos é realizado em função


105

do ciclo escolar (máximo de 20 alunos por atividade), saídas de campo no âmbito da

geologia e biologia (duração variável dependendo do percurso a realizar) e jogos lúdico-

pedagógicos, que fortalecem o espírito de equipa e permitem aprender de forma

divertida. As visitas para grupos necessitam de marcação prévia que poderá ser feita por

telefone (249881805) ou por email ([email protected]).

O Centro Ciência Viva do Alviela, de 1 de maio a 30 de setembro, funciona de terça a

sexta das 10h00 às 18h00 e sábados, domingos e feriados das 11h00 às 19h00. De 1

de outubro a 30 de abril o Centro funciona de terça a domingo, das 10h00 às 18h00. O

CCVAlviela dispõe de preços especiais para grupos (mais de 10 pessoas):

EXPOSIÇÃO PERMANENTE (€/pax)

Pré-Escolar Estudante Adulto Sénior ≥ 65 anos

1,00€ 2,00€ 3,50€ 2,00 €

ATIVIDADES (€/pax salvo indicação contrária)

Carsocientistas Saídas de campo Jogos lúdico-pedagógicos

1,50€

Percurso interpretativo dos Olhos de Água do

Alviela

1,50€

1,50 € Do oceano à

estalactite

150,00€ (por

autocarro)

Noite dos

morcegos

60,00€ (min. 6

pax/máx. 20 pax)

Para ficar informado acerca de todas as nossas atividades e eventos, consulte a nossa

página web www.alviela.cienciaviva.pt onde poderá também inscrever-se na nossa

mailing list.

Contactos

Centro Ciência Viva do Alviela – CARSOSCÓPIO Praia Fluvial dos Olhos de Água do Alviela

Louriceira | 2380-450 Alcanena Telef.: 249 881 805 | 249 891 027 | Fax: 249 881 842 URL: www.alviela.cienciaviva.pt | E-mail: [email protected]


http://www.alviela.cienciaviva.pt/

http://www.alviela.cienciaviva.pt/



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Museu da Eletricidade

VISITAS TEMÁTICAS

CIÊNCIA Exposição Permanente

PERCURSO MONUMENTAL

Numa época em que já não vivemos sem Eletricidade venha conhecer a fábrica que

“iluminou" Lisboa! Surpreenda-se com um espaço único que alia o passado e o presente

da produção energética e fique a conhecer mais sobre os fenómenos da energia e os

desafios ambientais numa visita super interativa!

Fins-de-semana e feriados> 10h30, 12h00, 15h00, 16h30

Famílias/ público em geral

Crianças, jovens e adultos

Sem marcação prévia

Comparência na bilheteira 10 minutos antes

Duração> 30-40 min.

Segunda a Domingo> 10h00, 11h30, 14h00, 15h30

Escolas / Grupos organizados

Marcação prévia obrigatória

Duração> 1h30

PERCURSO SECRETO

Desafiamo-lo a visitar as zonas da Central Tejo habitualmente fechadas ao público.

Descubra os vários andares das caldeiras, a sala dos reóstatos e do tapete de distribuição

do carvão, a torre misturadora, o castelo da água, os túneis…

1º Domingo de cada mês> 11h00


Maiores de 12 anos


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Lotação> máx. 10

Duração> 1h45


Marcação previa obrigatória. Visita adaptada à idade dos participantes.

ARTE Exposição Temporária

Diversos percursos temáticos pelas exposições de artes visuais. Pensadas à medida,

estas visitas enriquecem a nossa relação com as obras a partir dos elementos que as

compõem e das curiosidades que escondem.

As temáticas abordadas variam em função da exposição temporária patente. Consulte a

nossa agenda em: http://www.fundacaoedp.pt/agenda/

Fins-de-semana e feriados> 11h00, 12h30, 15h30, 17h00


Crianças, jovens e adultos



Duração> 30-40 min.

Terça a Domingo> 10h00, 11h30, 14h00, 15h30



Duração> 1h00

ATELIERS, OFICINAS E VISITAS-JOGO

CIÊNCIA

CARRINHOS SOLARES

Domingos> 11h30

Famílias/ público em geral - Maiores de 6 anos



http://www.fundacaoedp.pt/agenda/


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Lotação> máx. 25

Duração> 1h00.

Escolas / grupos organizados


Se queres estar na vanguarda do mundo automóvel, vem construir o teu carrinho movido

a energia solar e testar o teu espírito de competição numa corrida!

A MAGIA DO ELETROÍMAN

Escolas (2º Ciclo ao Secundário) / grupos organizados


Descobre o que é um Eletroíman, como se constrói e qual a sua utilidade. No fim, aplica

o que aprendeste num jogo super animado.

DESCOBRE A CAMPAINHA ELÉTRICA



Sabes como é que se faz uma campainha? Vem aprender como funciona e o que é que

uma lata de sardinhas faz aqui no meio…

NÃO ACORDES O DRAGÃO

Sábados> 15h30

Famílias/ público em geral- Maiores de 6 anos



Lotação> máx. 25

Duração> 1h00.



Será que o dragão vai acordar? Vem testar os teus nervos.

Neste atelier construímos um circuito elétrico simples numa prova que testa a tua

concentração e perícia!

LABORATÓRIO DE INVENÇÕES

Fins-de-semana e feriados> 11h00, 16h00

Famílias/ público em geral – Maiores de 6 anos


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Duração> 30 min.

Escolas / grupos organizados

Marcação prévia obrigatória.

Integrado na visita guiada à exposição permanente.

Vem descobrir a evolução da eletricidade e ficar com os cabelos em pé! E ver o que é

que um limão e uma pilha podem ter em comum.

ARTE OFICINAS ESCOLAS

Oficinas desenvolvidas para grupos escolares compostas por visita às exposições

temporárias + oficina prática com o objetivo de despertar uma observação e

interpretação ativas da obra de arte, trabalhar associações de ideias e explorar diversas

técnicas de artes visuais.

As temáticas abordadas variam em função da exposição temporária patente. Consulte a

nossa agenda em: http://www.fundacaoedp.pt/agenda/

Terça a Domingo> 10h00, 11h30, 14h00, 15h30



Duração> 1h30

Lotação> máx. 2 grupos de 15 alunos cada

Sites onde podem encontrar mais informação:

http://www.fundacaoedp.pt/museu-da-eletricidade/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_da_Electricidade

www.wikienergia.com

Marcações:

De 2ª a 6ª feira – das 09h00 às 18h00

Ana Cachado / Maria José Dantas

Tel.: 210028130

museudaeletricidadedp.pt

http://www.fundacaoedp.pt/agenda/

http://www.fundacaoedp.pt/museu-da-eletricidade/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_da_Electricidade

http://www.wikienergia.com/


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Observatório do Sobreiro e da Cortiça


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Oficinas Criativas


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Parque Ambiental de Santa Margarida

Câmara Municipal de Constância

Poderá ter acesso a toda a informação sobre os equipamentos e atividades no seguinte link:

http://www.cm-constancia.pt/index.php/component/content/article/125-viver/ciencia-viva/427-parques-e-

ciencia-no-concelho#pasm

http://www.cm-constancia.pt/index.php/component/content/article/125-viver/ciencia-viva/427-parques-e-ciencia-no-concelho#pasm

http://www.cm-constancia.pt/index.php/component/content/article/125-viver/ciencia-viva/427-parques-e-ciencia-no-concelho#pasm


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ANEXOS


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FICHA DE CANDIDATURA

Pré-Escolar

Agrupamento/ Escola:_______________________________________________

Projeto/Ação Estabelecimento de Ensino

N.º de alunos

Data de preferência1

Professor Responsável

Contactos

Tel./Tm

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1 As Datas de Preferência indicadas são sujeitas a confirmação com o respetivo serviço.


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1º Ciclo


Projeto/Ação Estabelecimento

de Ensino

N.º de

alunos

Data de

preferência2

Professor

Responsável

Contactos

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2ºCiclo



de Ensino

N.º de

alunos

Data de

preferência3

Professor

Responsável

Contactos

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3.º ciclo



de Ensino

N.º de

alunos

Data de

preferência4

Professor

Responsável

Contactos

Tel./Tm

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Secundário



de Ensino

N.º de

alunos

Data de

preferência5

Professor

Responsável

Contactos

Tel./Tm

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Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos Professores

Projeto/Ação:

________________

Serviço:

_________________

Data:

____/____/___

Faça um X na opção mais adequada

Nada

Satisfe

ito

Pouco

Satisfe

ito

Satisfe

ito

Muito

Satisfe

ito

Organização e Funcionamento da Ação

Promoção / Divulgação

Receção e Acolhimento

Transportes

Adequação ao Público-Alvo

Correspondência às expectativas

Qualidade da Ação

Interesse Pedagógico

Avaliação Global da Ação

Sim Não

Interesse em repetir a participação

Comentários /Sugestões:

Nome da Escola:

Ano de Escolaridade: ________________________

Nome do Professor (Facultativo):____________________________________ Data:

___/___/___

Por favor preencha com os seus alunos o verso da folha.


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Ficha de Avaliação Oferta de Recursos Educativos Alunos

Projeto/Ação:

________________

Serviço:

_________________

Data:

____/____/___

Em Sala de Aula solicitar aos alunos a resposta às questões através de votação por braço no ar, indicando o número de alunos que responde Sim e Não.

Sim Não

Gostaste de participar na ação?

Aprendeste com esta experiência?

Gostavas de repetir?

Número total de

Alunos:

Comentários /Sugestões:

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Data: ___/___/___

Agradecemos que anexe a esta ficha os trabalhos dos vossos alunos sobre a

atividade e/ou registos escritos e fotográficos dos mesmos trabalho.

oferta de recursos educativos - portal - … · albert einstein o município de santarém, ciente...

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