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RENTRÉE en 6ème - septembre 2016

La classe de 6ème et « l’univers du 2nd degré »

La multiplicité des intervenants

Le découpage horaire des cours

Changement de salle

Le contenu pédagogique de la classe de 6ème

Le travail personnel, l’organisation


Collège : une autonomie juridique

(budget, sanction des élèves, actions de prévention

et de sensibilisation)

Un service intendance : gestionnaire, secrétaires,

agents de service

Un service Vie Scolaire : CPE, assistants

d’éducation (surveillants)

Un service médico-social : infirmière, AS



Les outils de communication fournis par le

Conseil Départemental du 92

L’ENC 92 : lecture des notes, du cahier de

texte de la classe, des retards ou absences

Beaucoup de salles équipées de TNI



La classe de 6ème : une organisation du temps spécifique


Toutes les classes de 6ème n’ont pas les mêmes

emplois du temps, mais ils respectent les horaires

officiels.

L’emploi du temps conditionne les entrées et

sorties des élèves.



La prise en charge (gratuite) après les cours en fin

de journée des élèves de 6ème pour les familles qui

le souhaitent sous forme d’ateliers :

- d’aide aux devoirs

- dans le domaine sportif, culturel ou artistique

A ne pas confondre avec des temps

d’accompagnement personnalisé, posés dans

l’emploi du temps, qui sont eux obligatoires.



Un projet de classe

Une classe bilingue Anglais / Allemand

Un service de demi-pension réservé aux élèves de 6ème et

5ème qui ne côtoient donc pas les « grands » de 4ème et de

3ème le temps de la pause déjeuner

Une salle de classe de référence avec des casiers pour y

déposer livres et cahiers de certaines disciplines en vue

d’alléger le poids du cartable

Activités UNSS : badminton, tennis de table, volley

La classe de 6ème : paysage pagnolien


420 élèves répartis en 16 divisions à la

rentrée 2016

Taux de passage en 2nde Générale : 80%

Taux de réussite au DNB : 91%

Le collège Pagnol en quelques chiffres


Un mot de la Réforme


Les nouveaux cycles

Cycle 2

Apprentissages fondamentaux

CP - CE1 - CE2

Cycle 4

Approfondissements

5e - 4e - 3e

Cycle 3

Consolidation

CM1 - CM2 - 6e

Cycle 1

Apprentissages premiers

École maternelle

école collège

rentrée 2016

LE NOUVEAU SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES, DE COMPÉTENCES ET DE

CULTURE

LES NOUVEAUX PROGRAMMES


LES HORAIRES ET L’ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS


26 heures de cours obligatoires par semaine décomposées en 3 types

d’enseignements obligatoires :

EPI & AP


La journée :

• Une durée limitée (6 h par jour en sixième, à 7 h pour le cycle 4)

• une pause méridienne d'au moins une heure et demie

Le temps :

Modulation possible du temps scolaire (dans la journée et/ou la semaine),

du nombre de séances, afin de limiter le morcellement des temps

d'apprentissage.

– Des séquences d'une heure et demie

– Durée annuelle (1h) ou semestrielle (2h) pour les enseignements

artistiques (arts plastiques et éducation musicale)

• Choix d'établissement, en classe de 6ème, pour organiser la dotation

horaire est de 4 heures pour les sciences expérimentales (sciences de la

vie et de la Terre, physique-chimie) et la technologie.

ORGANISATION DU TEMPS


Un nouveau DNB

DNB - Les principales nouveautés du brevet

• Une épreuve écrite supplémentaire de physique-chimie, les sciences

de la vie et de la terre et la technologie

• Une épreuve orale, à la place de l’HDA sur les EPI (projets

interdisciplinaires)


UN NOUVEAU BULLETIN

• Un nouveau bulletin trimestriel

Il précise le niveau des élèves par disciplines

Ce modèle national est construit sur un format identique du CP à la 3ème

• Un nouveau bulletin trimestriel (en fin de cycle) dressant un bilan

global des compétences du socle : maîtrise insuffisante, fragile,

satisfaisante ou très bonne.


Acquisitions, progrès et

difficultés éventuelles

Eléments du

programme travaillés

durant la période

(connaissances et

compétences)

UN NOUVEAU BULLETIN

RECTO


UN NOUVEAU BULLETIN

VERSO


o À la fin de chaque cycle

(CE2 pour le cycle 2, 6ème

pour le cycle 3, 3ème pour le

cycle 4)

o Une fiche dressant un bilan

global sur les 8 champs

d’apprentissage du socle

o Un indicateur simple :

maîtrise insuffisante, fragile,

satisfaisante ou très bonne.

FICHE DE FIN DE CYCLE


Echangeons lors de nos Portes Ouvertes :

21 mai 2016

Rendez-vous sur :

www.clg-pagnol-rueil.ac-versailles.fr

En savoir plus ?


Merci de votre attention. A bientôt au Collège Marcel Pagnol !

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