oleh : dra. dermawati, m.si
DESCRIPTION
PENYUSUNAN INSTRUMEN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS. OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si. DIKLAT FASILITATOR GURU MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK TINGKAT MAHIR SENIN/21 MARET 2011. BIODATA. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/1.jpg)
Dra. Dermawati, M.Si
OLEH :DRA. DERMAWATI,
M.Si
DIKLAT FASILITATOR GURU MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK TINGKAT MAHIR
SENIN/21 MARET 2011
PENYUSUNAN INSTRUMEN DAN PELAKSANAAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
![Page 2: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/2.jpg)
BIODATA Nama : DERMAWATI
Tempat/Tgl Lahir : Padang, 25 Desember 1966Pendidikan : S-1 IKIP Padang, Master Teacher IPB
S-2 IPB Bogor Tempat tugas : Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan
KeagamaanGolongan/Jabatan : IV b / Widyaiswara MadyaAlamat kantor : Gedung Bayt Al-Qur’an TMII JakartaAlamat rumah : Taman Wanasari Indah RT 05 RW 04
Blok J-3 no. 16-17 kec. Cibitung kabupaten Bekasi Tlp. 021-88329550
HP. 08128873757 Email: [email protected]. Dermawati, M.Si
![Page 3: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/3.jpg)
1. MEMAHAMI PENYUSUNAN INSTRUMEN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK SMP
2. MENSIMULASIKAN PELAKSANAAN PTK
Dra. Dermawati, M.Si
KOMPETENSI DASAR
![Page 4: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/4.jpg)
1. Menyebutkan macam-macam instrumen PTK;2. Menjelaskan isi masing-masing instrumen PTK3. Menyusun instrumen PTK;4. Mensimulasikan pelaksanaan PTK;5. Melakukan refleksi PTK;6. Menyusun laporan hasil simulasi PTK .
Dra. Dermawati, M.Si
INDIKATOR
![Page 5: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/5.jpg)
1.MACAM-MACAM INSTRUMEN PTK
2. ISI MASING-MASING INSTRUMEN3. MENYUSUN INSTRUMEN PTK
4. PELAKSANAAN PTK5. REFLEKSI PTK
6. LAPORAN PTK
PENYUSUNAN INSTRUMEN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 6: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/6.jpg)
1. MACAM-MACAM INSTRUMEN PTK
Dra. Dermawati, M.Si
BERDASARKAN TEKNIK
PENGUMPULAN DATA :
• TES• KUISIONER (ANGKET)• WAWANCARA (INTERVIEW)• OBSERVASI (PENGAMATAN)• DOKUMENTASI• RATING SCALE (SKALA
BERTINGKAT)
![Page 7: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/7.jpg)
INSTRUMEN T E S
Dra. Dermawati, M.Si
serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
![Page 8: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/8.jpg)
MACAM INSTRUMEN TES
PERSONAL TEST
TALENT TEST
ACHIEVEMENT TES
INTELEGENT TEST
ATTITUDE TEST
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 9: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/9.jpg)
KUISIONER (ANGKET)
Dra. Dermawati, M.Si
teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya
![Page 10: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/10.jpg)
JENIS INSTRUMEN KUISIONER (ANGKET)
Angket terbuka (angket tidak berstruktur) adalah angket yang disajikan dalam bentuk sederhana sehingga responden dapat memberikan isian sesuai dengan kehendak dan keadaannya.
Angket tertutup (angket berstruktur) adalah angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden diminta untuk memilih satu jawaban yang sesuai dengan karakteristik dirinya dengan memberikan tanda silang (x) atau tanda check list (√).
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 11: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/11.jpg)
PRINSIP PENULISAN KUISIONER (ANGKET)
Dra. Dermawati, M.Si
1)ISI TUJUAN DAN PERTANYAAN2) BAHASA YANG DIGUNAKAN3) TIPE DAN BENTUK PERTANYAAN4) PERTANYAAN TIDAK MENDUA5) TIDAK MENANYAKAN YANG SUDAH LUPA6) PERTANYAAN TIDAK MENGIRING7) PANJANG PERTANYAAN8) URUTAN PERTANYAAN9) PRINSIP PENGUKURAN10)PENAMPILAN FISIK ANGKET
.
![Page 12: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/12.jpg)
INSTRUMEN WAWANCARA (INTERVIEW)
Dra. Dermawati, M.Si
cara pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh informasi langsung
dari sumbernya dan lebih mendalam pada responden yang jumlah sedikit.
![Page 13: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/13.jpg)
JENIS INSTRUMEN WAWANCARA (INTERVIEW)
Wawancara terstruktur adalah teknik pengumpulan data dengan menggunakan daftar pertanyaan yang telah tersusun
Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas dimana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 14: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/14.jpg)
INSTRUMEN OBSERVASI (PENGAMATAN)
Dra. Dermawati, M.Si
melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian bersifat perilaku dan
tindakan manusia, fenomena alam, proses kerja dan penggunaan responden kecil.
.
![Page 15: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/15.jpg)
INSTRUMEN DOKUMENTASI
Dra. Dermawati, M.Si
ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat peneliti, meliputi
buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan film
dokumenter dan data lain yang relevan..
![Page 16: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/16.jpg)
INSTRUMEN RATING SCALE (SKALA BERTINGKAT)
Dra. Dermawati, M.Si
adalah teknik pengumpulan data dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berisi skala yang bertingkat yang harus dipilih dengan cara melingkari (0). Pada rating scale, data mentah yang didapat berupa angka kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif.
.
![Page 17: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/17.jpg)
3. MENYUSUN INSTRUMEN PTK
Dra. Dermawati, M.Si
Tugas kelompok
• Instrumen wawancara• Instrumen Observasi (untuk guru)• Instrumen Observasi (untuk
siswa)• Instrumen Kuisioner (angket
untuk siswa)
![Page 18: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/18.jpg)
MACAM-MACAM
KTI KARYA TULIS ILMIAHKTI HASIL PENELITIANKTI TINJAUAN ATAU ULASAN ILMAHTULISAN ILMIAH POPULERPRASARAN DISAMPAIKAN DALAM
PERTEMUAN ILMIAHBUKUDIKTATKARYA TERJEMAHAN
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 19: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/19.jpg)
Dra. Dermawati, M.Si
4. PELAKSANAAN PTK
LANGKAH-LANGKAH APA ? MENGAPA ?
OLEH SIAPA? DIMANA ?
BAGAIMANA?
![Page 20: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/20.jpg)
• WHAT = APA YANG DILAKUKAN• WHY = ALASAN• WHO = SIAPA YANG MELAKUKAN• WHEN = KAPAN DAN BERAPA LAMA• WHERE = DIMANA DILAKUKAN• HOW = BAGAIMANA PROSES MELAKUKAN
IKUTI PRINSIP 5W + H
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 21: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/21.jpg)
1. WHAT = Apa yang di tingkatkan
2. WHO = Siapa yang ditingkatkan
3. HOW = Bagaimana meningkatkan
UNSUR JUDUL PTK
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 22: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/22.jpg)
LANGKAH-LANGKAH
LANGKAH-LANGKAH DALAM PELAKSANAAN PTK
IDENTIFIKASI DAN ANALISIS
MASALAH
MERUMUSKAN HIPOTESIS TINDAKAN
MERUMUSKAN MASALAH
MELAPORKAN HASIL
PENELITIAN
VALIDITAS DATA DAN KREDIBILITAS
PTK
PELAKSANAAN RENCANA TINDAKAN
MELAKSANAKAN TINDAKAN DAN
MENGAMATI
MENGOLAH DAN
MENAFSIRKAN DATA
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 23: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/23.jpg)
PROSEDUR PROSEDUR PTK
Refleksi SIKLUS I
Perencanaan
Tindakan
Observasi
Refleksi SIKLUS II
Perencanaan
Tindakan
Observasi
?MASING-MASING SIKLUS MINIMUM 3 KALI PERTEMUAN
(MENCOBA, MEMBENAHI, MEMANFAATKAN)Dra. Dermawati, M.Si
![Page 24: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/24.jpg)
Dra. Dermawati, M.Si
• BAGAIMANA ALUR BERPIKIR UNTUK MENEMUKAN MASALAH SEHINGGA MENEMUKAN TOPIK PENELITIANPTK YANG TEPAT ?
ALUR BERFIKIR
![Page 25: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/25.jpg)
ALUR BERFIKIR
MENGEKSPLORASI MASALAH
• MENGIDENTIFIKASI MASALAH NEGATIF
• MENGANALISIS MASALAH• MENETAPKAN MASALAH• ANALISIS PENYEBAB MASALAH• ALTERNATIF PEMECAHAN
MASALAH
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 26: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/26.jpg)
ALUR BERFIKIR
MENGIDENTIFIKASI MASALAH NEGATIF
• CARI MASALAH YANG PALING MERISAUKAN SELAMA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEHARI-HARI.
• IDENTIFIKASI DATA-DATA NEGATIF YANG MENDUKUNG
• MISALNYA: PRESTASI BELAJAR, MINAT, AKTIVITAS BELAJAR, KEDISIPLINAN BELAJAR, MISKOSEPSI DALAM PELAJARAN, KD
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 27: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/27.jpg)
ALUR BERFIKIR MENGANALISIS MASALAH
• FAKTA NEGATIF TERKUMPUL• PILIH SALAH SATU YANG PALING URGENT,
PROBLEMATIKA, RIIL. • DITETAPKAN :”MINAT BELAJAR TERHADAP
MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK RENDAH”
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 28: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/28.jpg)
ALUR BERFIKIR
MENETAPKAN MASALAH• MASALAH UMUM: MINAT BELAJAR TERHADAP
MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK RENDAH• DIRUMUSKAN YANG LEBIH SPESIFIK: LEBIH
DARI 75% SISWA KELAS VII SMPN 1 TIDOL PADA TAHUN 2010 MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK RENDAH”
• DALAM RUMUSAN TERLIHAT: WHAT, WHO, WHERE, WHY, WHEN, HOW.
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 29: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/29.jpg)
ALUR BERFIKIR ANALISIS PENYEBAB MASALAH
PENDAPAT PARA PENELITI: TENTANG ASPEK YANG MENJADI PENYEBAB:
a. suasana belajar kurang menguntungkan b. materi Agama Katolik sulit dipelajari c. metode pembelajaran Agama Katolik tidak
menarik d. Materi pelajaran Agama Katolik tidak
menyentuh lingkungan hidup sehari-hari e. guru tidak menguasai materi pelajaranPENYEBAB YANG PALING MUNGKIN: C
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 30: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/30.jpg)
ALUR BERFIKIR
ANALISIS BERIKUT• ANALISIS YANG LEBIH SPESIFIK: a. guru lebih banyak memberi ceramah b. guru tidak pernah mengadakan kegiatan
praktikum/lapangan c. guru kurang menguasai materi pelajaran d. metode pembelajaran kurang bervariasi e. guru tidak menguasai siswaPENYEBAB YANG PALING MUNGKIN D
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 31: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/31.jpg)
ALUR BERFIKIR ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
• SETELAH MENEMUKAN AKAR PERMASALAHAN YANG PALING SPESIFIK, PERLU MENCARI ALTERNATIF PEMECAHANNYA:
• DENGAN MENGGUNAKAN : PICTURE AND PICTURE
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 32: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/32.jpg)
Pola Judul PTK
Dra. Dermawati, M.Si
a. Penerapan X untuk meningkatkan Y pada ….
b. Upaya meningkatkan Y melalui X pada ….
c. Optimalisasi X untuk meningkatkan Y pada ….
d. Peningkatan Y melalui X pada …..
e. Peningkatan Y dengan Menerapkan X pada ….
![Page 33: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/33.jpg)
ALUR BERFIKIR JUDUL PENELITIAN
• MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN AGAMA KATOLIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VII SMPN 1 TIDOL TAHUN PELAJARAN 2011/2012.
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 34: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/34.jpg)
5. REFLEKSI PTK
Refleksi awal tidak lain merupakan latar belakang masalah untuk melahirkan gagasan umumRefleksi adalah suatu upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi, yang telah dihasilkan, atau apa yang belum dihasilkan, atau apa yang belum tuntas dari langkah atau upaya yang telah dilakukan. Dengan perkataan lain, refleksi merupakan pengkajian terhadap keberhasilan atau kegagalan pencapaian tujuan.Dra. Dermawati, M.Si
![Page 35: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/35.jpg)
Dra. Dermawati, M.Si
6. LAPORAN PTK
![Page 36: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/36.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN
SISTEMATIKA LAPORAN• BAGIAN AWAL: HALAMAN JUDUL, HALAMAN
PENGESAHAN, ABSTRAK, KATA PENGANTAR DAFTAR ISI, DAFTAR LAMPIRAN
• BAGIAN ISI: ADA LIMA BAB.• BAGIAN PENUNJANG: DAFTAR PUSTAKA, DAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 37: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/37.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN LANJUTAN
BAGIAN ISI:BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah C. Rumusan Masalah
D. Tujuan Penelitian E. Manfaat Hasil Penelitian
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 38: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/38.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN LANJUTAN
BAB II KAJIAN PUSTAKA (sebagai pendukung dalam pemecahan masalah) A. Kajian teori tentang masalah yang dipecahkan B. Kajian teori dari tindakan yang akan dilakukan C. Kerangka berpikir menghubungkan A dengan B D. Hipotesis tindakan (bila perlu)
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 39: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/39.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN HIPOTESIS TINDAKAN
• BILAMANA MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DILAKSANAKAN DENGAN MAKSIMAL MAKA MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 1 TIDOL AKAN MENINGKAT SECARA SIGNIFIKAN (BERARTI/MEYAKINKAN)
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 40: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/40.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian (obyek, waktu penelitian, sasaran perubahan) B. Prosedur penelitian (jumlah siklus, jumlah pertemuan tiap siklus, uraikan tahapan tiap siklus C. Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian (jenis data dan instrumen yg digunakan) D. Metode analisis data (kriteria yang digunakan untuk tiap variabel/aspek yg diteliti) E. Indikator keberhasilan
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 41: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/41.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN LANJUTAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran lokasi penelitian B. Sajian data tiap siklus Pengolahan dan analisis data C. Pembahasan hasil analisis dari
semua siklus untuk semua aspek disatukan dalam satu tabel/grafik
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 42: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/42.jpg)
SISTEMATIKA
LAPORAN PENJELASAN KHUSUS (B)SAJIAN DATA PERSIKLUS
• Kemukakan secara rinci apa tindakan yg dilakukan guru waktu menerapkan model atau metode baru dan hasil refleksi tiap siklus. Ceritakan dari pertemuan ke pertemuan berikutnya. Hasil perubahan dari pertemuan ke pertemuan berikutnya, misalnya: kondisi kelas, kedisiplinan belajar, semangat belajar, catatan hasil belajar, minat mengikuti pelajaran, dan pada akhir siklus tes hasil belajar.
• Siklus ke 2 ulangi seperti pada laporan siklus pertama.
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 43: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/43.jpg)
LANJUTAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan penelitian B. Saran C. Keterbatasan penelitian C hanya kalau diperlukan
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 44: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/44.jpg)
SEKIAN DAN TERIMAKASIH
Dra. Dermawati, M.Si
![Page 45: OLEH : DRA. DERMAWATI, M.Si](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081418/56815ede550346895dcd8092/html5/thumbnails/45.jpg)
Dra. Dermawati, M.Si