oppilaan sukupuoli ja fysiikan opetuksen työtavat
DESCRIPTION
Oppilaan sukupuoli ja fysiikan opetuksen työtavat. Jari Lavonen Opettajankoulutuslaitos [email protected]. Survey tutkimus. Kyselytutkimus lukion 2. luokkalaisille keväällä 2002 (aik. Norjassa vastaava) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
28.8.02. 1
Oppilaan sukupuoli ja fysiikan Oppilaan sukupuoli ja fysiikan opetuksen työtavatopetuksen työtavat
Jari [email protected]
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 2
Survey tutkimusSurvey tutkimus
• Kyselytutkimus lukion 2. luokkalaisille keväällä 2002 (aik. Norjassa vastaava)
• Kaikkien lukioiden 2. luokan oppilaista pyydettiin vastaamaan aakkosissa 12 ensimmäistä www-pohjaiseen kyselyyn
• Kyselyyn vastasi 1285 oppilasta (596 tyttöä) n. 100 lukiosta (n. 30 %)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 3
Fysiikan numero (n = 1285)Fysiikan numero (n = 1285)
0
5
10
15
20
25
30
35
4 5 6 7 8 9 10
tyttö poika
(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 4
Oma arvio pärjäämisestä Oma arvio pärjäämisestä fysiikassa (n = 1285)fysiikassa (n = 1285)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
huonosti hyvin
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 5
Kemian numero (n = 1285)Kemian numero (n = 1285)
0
5
10
15
20
25
30
4 5 6 7 8 9 10
tyttö poika
(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 6
Oma arvio pärjäämisestä Oma arvio pärjäämisestä kemiassa (n = 1285)kemiassa (n = 1285)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
huonosti hyvin
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 7
Matematiikan numeroMatematiikan numero
0
5
10
15
20
25
4 5 6 7 8 9 10
tyttö poika
(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 8
Fysiikan helppous (n = 1285)Fysiikan helppous (n = 1285)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
erittäinhelppoa
erittäinvaikeaa
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 9
Kemian helppous (n = 1285)Kemian helppous (n = 1285)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
erittäinhelppoa
erittäinvaikeaa
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 10
Matematiikan helppousMatematiikan helppous
0
5
10
15
20
25
30
35
40
erittäinhelppoa
erittäinvaikeaa
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 11
Asiat, joita fysiikan tun-nilla Asiat, joita fysiikan tun-nilla opiskellaan ovatopiskellaan ovat
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
mielenkiin-nottomia
mielen-kiintoisia
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 12
Asiat, joita kemian tunnilla Asiat, joita kemian tunnilla opiskellaan ovatopiskellaan ovat
0
5
10
15
20
25
30
35
40
mielenkiin-nottomia
mielen-kiintoisia
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 13
Fysiikan opetuksen laatuFysiikan opetuksen laatu
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
heikko korkea-tasoinen
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 14
Kemian opetuksen laatuKemian opetuksen laatu
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
heikko korkea-tasoinen
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 15
Työmäärä fysiikassaTyömäärä fysiikassa
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
pieni suuri
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 16
Työmäärä kemiassaTyömäärä kemiassa
0
10
20
30
40
50
60
pieni suuri
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 17
Fysiikan mieluisuus Fysiikan mieluisuus oppiaineenaoppiaineena
0
5
10
15
20
25
30
35
40
epä-mieluisa
mieluisa
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 18
Kemian mieluisuus Kemian mieluisuus oppiaineenaoppiaineena
0
5
10
15
20
25
30
epä-mieluisa
mieluisa
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 19
Fysiikka ja kemia oppilaiden Fysiikka ja kemia oppilaiden kokemanakokemana
• Pojat arvioivat positiivisemmin omaa pärjäämistään fysiikassa ja kemiassa
• Fysiikka (ja kemia) on poikien mielestä helpompaa, mielenkiintoisempaa, mieluisampaa ja pienitöisempää kuin tyttöjen mielestä
• Fysiikan ja kemian opetus on korkealaatuista, erityisesti poikien mielestä
28.8.02. 20
Mitä hyötyä ja miten fysiikkaa …
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 21
Fysiikan opiskelu Fysiikan opiskelu
0
10
20
30
40
50
60
ei edellytämatemaattisia
taitoja
edellyttäämatemaattisia
taitoja
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 22
Fysiikan opiskelussaFysiikan opiskelussa
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
labrakokeeteivät
tärkeitä
labrakokeettärkeitä
tyttö poika(%)
60 %
(n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 23
Fysiikan opiskeluFysiikan opiskelu
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
ei autaymmärtämään
maailmaa
auttaaymmärtämään
maailmaa
tyttö poika(%) (n = 1285)(n = 1285)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 24
Fysiikan opiskeluFysiikan opiskelu
05
1015
2025
3035
4045
50
ei autaymmärtämäänjokapäiväisiä
ilmiöitä
auttaaymmärtämäänjokapäiväisiä
ilmiöitä
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 25
Fysiikan opiskeluFysiikan opiskelu
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
ei olekäytännönläheistä
on käytännönläheistä
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 26
Fysiikan opinnoillaFysiikan opinnoilla
0
5
10
15
20
25
30
35
40
eimerkitystä
jatko-opinnoille
onmerkitystä
jatko-opinnoille
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 27
Fysiikan opiskelu…Fysiikan opiskelu…
• edellyttää matemaattisia taitoja ja laboratoriotyöskentelyä,
• auttaa ymmärtämään maailmaa ja jokapäiväisiä ilmiöitä
• ei ole käytännönläheistä, erityisesti tyttöjen mielestä
• on tie jatko-opintoihin, poikien mielestä
28.8.02. 28
Opetuksen työtavat fysiikan tunnilla
331 poikaa ja 60 tyttöä, joiden mielestä fysiikka on lukion tärkein reaaliaine
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 29
Opettaja tekee muistiin-panoja Opettaja tekee muistiin-panoja taululle (n = 391) taululle (n = 391)
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
Käytännössä
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 30
Opettaja ratkaisee ongelmia Opettaja ratkaisee ongelmia taululla/kalvolla (n = 391) taululla/kalvolla (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 31
Opettajan johdolla keskus-telu Opettajan johdolla keskus-telu ”käsitteistä” (n = 391) ”käsitteistä” (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 32
Pienissä ryhmissä keskus-telu Pienissä ryhmissä keskus-telu ”käsitteistä” (n = 391) ”käsitteistä” (n = 391)
Käytännössä
Oma toive
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 33
Itsenäinen työskentely Itsenäinen työskentely ongelmien parissa (n = 391) ongelmien parissa (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 34
Pienessä ryhmässä työsken- tely Pienessä ryhmässä työsken- tely ongelmien parissa ongelmien parissa (n = 391)(n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 35
Projektityö (n = 391) Projektityö (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 36
Oppilastyö (n = 391) Oppilastyö (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 37
Demonstraatio (n = 391) Demonstraatio (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 38
Lukemalla ja kirjoittamalla Lukemalla ja kirjoittamalla opiskelu (n = 391) opiskelu (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
Yo-kokeensanalliset tehtävät?
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 39
Käsitekarttatekniikka Käsitekarttatekniikka (n = 391) (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 40
Luova ongelmanratkaisuLuova ongelmanratkaisu (n = 391) (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 41
Teollisuusvierailu (n = 391) Teollisuusvierailu (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
ei koskaan usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 42
Väittely (n = 391) Väittely (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
eikoskaan
usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 43
Työvälineohjelmien käyttöTyövälineohjelmien käyttö (n = 391) (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
eikoskaan
usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 44
Internetin käyttö (n = 391) Internetin käyttö (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
eikoskaan
usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 45
MBL:n käyttö (n = 391) MBL:n käyttö (n = 391)
Käytännössä
0
10
20
30
40
50
60
eikoskaan
usein
tyttö poika(%)
Oma toive
28.8.2002 Sukupuoli ja työtavat 46
Oppilaat haluavat …Oppilaat haluavat …
• lisää opettajan johdolla keskustelua, • lisää pienessä ryhmässä keskustelua,
ongelmien parissa työskentelyä, oppilastöiden tekemistä,
• lisää: lukemalla ja kirjoittamalla oppiminen, käsitekarttatekniikka, luova ongelmanratkaisu, teollisuusvierailu
• lisää tvt:n käyttöä: työvälineohjelmat, Internet
28.8.02. 47
Kiitos!