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OREGON200+CARRERAS ExploradasSalarios • Perspectivas de empleo • Curso de estudio

Available in English

QualityInfo.org

9 PASOS hacia una BÚSQUEDA DE

EMPLEO EXITOSA

LISTA DE ESCUELAS EN OREGON Alternativas

al trabajo de 8 a 5 . . .

Carreras

Careers2011sp.indd 1 12/14/10 11:56 AM

Atención: Maestros y ConsejerosActividades de estudiantes para CAREERS¿Busca actividades escolares para usar con la publicación Carreras en Oregón 2011? Visite www.QualityInfo.org y haga clic en “Careers”. Busque la Guía de Actividades de Carreras 2011, que contiene varias actividades para ayudar a los estudiantes a explo-rar esta revista. Para realizar cualquiera de las actividades, los estudiantes tendrán que leer una parte de la revista.

Planes de clase para Información del Mercado LaboralOLMIS Classroom (salón de clases) es una serie de planes de clase sobre informa-ción del mercado laboral disponible en Internet en www.QualityInfo.org/olmisj/Classroom. OLMIS Classroom ayuda a los estudiantes a usar el sitio Web www.QualityInfo.org para:

• investigar carreras• encontrar y mantener un trabajo • tomar decisiones informadas

sobre carreras

Recursos de carreras para padres El folleto Participación de los padres = Éxito futuro (Parent Involvement = Future Success) y www.MyChildsFuture.org son recursos gratuitos que ofrecen consejos, pautas y un gran caudal de información para que los padres puedan apoyar el desarrollo profesional de sus hijos. Los folletos están disponibles para que las escuelas los distribuyan en las confe-rencias de padres y maestros, los usen en los paquetes de materiales para estudiantes, y los distribuyan en las reuniones de padres o de cualquier otra manera. Para solicitar folletos gratuitos de Participación de los padres, vea la información de contacto en esta página.

Carreras está disponible en InglésCarreras en Oregón 2011 está disponible en inglés. Para pedir copias de Carreras, vea la información de contacto en esta página.

¡Habilidades que los Empleadores Buscan! Porcentaje de Empleadores que Buscan las Siguientes Habilidades

WorkSource Oregon Employment Department • www.QualityInfo.org • RS PUB 145-S (1008)

99% Ética Profesional Empleadores quieren trabajadores honestos, dignos de confianza y productivos.

94% Idioma Inglés En la mayoría de los traba-jos se requiere comunica-ción oral y escrita en Inglés.

97% Lectura y Escritura La mayoría de los trabajos exige se sepa leer y escribir.

98% Resolver Problemas & Pensamiento Crítico

Empleadores quieren tra-bajadores que puedan entender y encontrar soluciones a los problemas.

99% Relaciones Humanas Negocios -y sus empleados-prosperan cuando el trabajoentre ellos es harmonioso.

95% Matemáticas Casi en todos los trabajos serequiere algo de habilidades en matemáticas.

79% Software de Computadora

Empleadores necesitan tra-bajadores con conocimien-tos tecnológicos.

87% LiderazgoLos empleadores necesitan equipo de empleadores preparados para guiar alresto de los trabajadores.

59% Trabajo Manual

La tecnología nunca remplazará completamente la necesidad de la mano de obra.

51% Herra- mientas

Muchos empleadores necesitan trabajadores que sepan manejar determinado tipo de equipo.

33% Idioma Español

La necesidad de los empleadores de contratar trabajadores de habla-hispana ha aumentado con el crecimiento de la población Hispana. Fu

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Afiches GRATUITOSPara pedir afiches, vea la información de contactoen esta página.

Nota: Los afiches de¡Habilidades que los Empleadores Buscan! y el de ¡La Educación paga! también están disponibles en inglés, ruso, vietnamés y chino.

CARRERAS en Oregon 2011Editora�� BrendaTurnerGráficos�� RonConrad&CarolSchmidtAnálisisdelaguíadecarreras�� LeeAnnSheehanAsistenciaeditorial�� JessicaNelson,KathiRiddell,Brooke

Jackson-Winegardner,yGailKrumenauer

InformaciónsobreCIS�� LeeAnnSheehanGerentedeanálisisdefuerzalaboral�� MarkMillerControldecalidaddetraducciones�� ConcepciónGuilléndeHeacock

Para obtener copias de Carreras en Oregón 2011 en inglés o en español, comuníquese con:

DepartamentodeEmpleodeOregónInvestigaciónEconómicaydeFuerzaLaborallmipubs�emp@state�or�us(503)947-1204,(800)262-3912,ext�71204TDD(800)947-1391

Carreras en Oregón estádisponibleenInternetenlasecciónCarrerasde:www�QualityInfo�org�

¡Nos interesan sus comentarios!LlenenuestraencuestaenInternetenwww�QualityInfo�org/oregoncareers,en-víesuscomentariosaBrenda�P�Turner@state�or�us,ollámenosal(503)947-1233,(800)262-3912ext�71233,oTDD(800)947-1391�

¡La Educación Paga!

Más Educación = Menos Desempleo

Promedio de Ingresos por Hora

Porcentaje Desempleado

$15.05$16.23

$18.53

AlgunosEstudios

Universita-rios

Título deCuatro-

añoso más

TítuloUniversita-

riode Dos-años

ConDiploma de Preparatoria

SinDiploma dePreparatoria

11.3%

7.0%4.8%

$27.63

$10.78

18.2%

WorkSource Oregon Employment Department • www.QualityInfo.org • RS PUB 144-S (1010)

Fuente: Departamento de Estadísticas Laborales EE.UU. 2009

9.4%

RSPUB144s_1010.indd 1 10/28/10 3:06 PM


3Carreras en Oregón 2011

Paraobtenermásinformaciónyrecursosvisite�

MyChildsFuture.org

WorkSourceOregonesunprogramaquerespetalaigualdaddeoportuni-dades�Disponemosdeserviciosoayudasauxiliaries,formatosalternosparapersonascondiscapacidadesyasistenciadeidiomasparapersonasconcono-cimientolimitadodelinglés,apedidoysincosto�

TheWorkSourceOregonEmploymentDepartmentisanequalopportunityprogram/employer�LanguageassistanceisavailabletoindividualswithlimitedEnglishproficiencyfreeofcost�Auxiliaryaidsorservicesareavailableuponre-questtoindividualswithdisabilities�ContactyournearestWorkSourceOregonCenterforassistance�

StateofOregonWorkSourceOregon

EmploymentDepartment

Planificación de carreras ....................... 4¿Quétrabajosestánendemanda?¿Quéhabilidadeslaboralesvoyanecesitar?¿Quétengoquesaberparatomarladecisiónprofesionalcorrecta?Encuentrerespuestasparaestaspreguntasymás�

Caminos profesionales .......................14Aprendasobreloscaminosprofesionalesyleavariasentrevistasdelavidarealconpersonasendiferentesetapasdesupropiocaminoprofesional�

Búsqueda de empleo .......................... 32Déunabuenaimpresiónalosempleadores�Aprendaaprepararseparaunaentrevistayveaejemplosdediferentestiposdecurrículos�

Guía de carreras .................................. 51Estaseccióndaunalistadeperspectivaslaborales,educaciónycapacitaciónrequeridas,materiasdeestudiotípicas,yescuelasositiosdecapacitaciónparaciertasocupaciones�

Recursos .............................................. 86Haymuchasorganizacionesquepuedenayudarleaadquirirexperiencia,aencontraroportunidadesdecapacitaciónlaboraloabuscarempleo�

¿Es usted padre o un adulto importante en la vida de un niño? Si lo es, usted es la persona con más influencia sobre

las decisiones profesionales de ese niño.

Participación de los padres = Éxito futuro

1. Dígales a sus hijos que está orgulloso de ellos.

2. Escúchelos y exprese interés en las cosas que les interesan.

3. Ayude a sus hijos a entender quiénes son y qué los hace especiales.

4. Reconozca que sus hijos y sus orientaciones profesionales son únicos.

5. Participe en las actividades escolares y apoye el trabajo escolar porque la educación es importante.

6. Dé un buen ejemplo de actitudes y comportamientos para la escuela y el trabajo.

7. Use las actividades diarias como oportunidades para que sus hijos desarrollen importantes habilidades de vida y trabajo.

8. Aliente a sus hijos a aprovechar al máximo las actividades de aprendizaje relacionadas con las carreras en la escuela y la comunidad.

9. Crea que la educación después de la escuela preparatoria es posible e importante para sus hijos.

10. Tenga altas expectativas.

10 maneras en las que puede apoyar el futuro de su hijo

CONTENIDOS

RSPUB107s(11-10)

www�QualityInfo�orgwww�EmpleoEnOregon�org www�WorkingInOregon�org


4 Carreras en Oregón 2011

Usted puede describirse hablando sobre lo que le gusta hacer en su tiempo libre, como por ejemplo “me gusta leer” o “me gusta hacer senderismo”. O puede hablar sobre su trabajo, en cuyo caso podría responder “hago lavado y limpieza integral de carros los fines de semana”. O tal vez su respuesta tenga más que ver con su personalidad: “Soy muy socia-ble. Me gusta reunirme con mis amigos, y me encanta pararme a hablar al frente de grupos de gente y ser el centro de atención”.

¿Es usted gracioso, sociable, activo, muy trabajador o atlé-tico? ¿Le gusta trabajar con niños, con animales, con máquinas o solo?

Ahora, cuando alguien le pregunta sobre el tipo de trabajo que quiere tener cuando sea más grande ¿qué dice usted? Puede tener una respuesta muy clara: “quiero ser arquitecto” o “quiero ser músico”. O tal vez su respuesta esté más cerca de “No estoy seguro, todavía no me decidí, pero algo que tenga que ver con ayudar a la gente”.

Hay muchísimas cosas que considerar cuando usted se pone a pensar en el tipo de tra-bajo que le gustaría tener: la capacitación o educación necesaria, el número de puestos disponibles, la cantidad de dinero que ganará, y si ésta será suficiente para el estilo de vida que usted elija, y exactamente qué tendrá que hacer usted en el trabajo.

Una de las cosas más importantes que tiene que considerar es cómo se ajusta el tipo de trabajo a su personalidad, a lo que le gusta o no le gusta, y a las características que hacen que usted sea quien es. Si se esfuerza para tener cierta carrera sólo porque quiere ganar mucho dinero, pero en realidad odia el tra-bajo que tiene que hacer, ¿cuán feliz va a ser? Encontrar un tipo de trabajo que concuerde con su personalidad hará sus años de trabajo mucho más gratificantes.

Oye, ¿y tú quién eres?Cuando alguien le pide que le platique sobre usted, ¿qué dice?

Plan

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de

Carr

eras Sí, dije años de trabajo. Muchas personas

tienen carreras que duran hasta los 50, 60 años o más. Si trabaja con dedicación completa, va a pasar alrededor de un cuarto de su vida en el trabajo. Si trabaja 30 años con dedicación completa, ¡pasará más de 60,000 horas en el trabajo! ¿No sería genial si pudiera pasar esas horas haciendo algo que realmente le guste?

Hay muchísimas pruebas de evaluación que puede tomar para determinar el tipo de trabajo adecuado para su personalidad.

Platique con su consejero o con cual-quier persona que ayude a la gente

a conseguir trabajo y pídales información sobre estos tipos

de pruebas de evaluación. En estas pruebas puede tener que describir su personalidad, o decir cuán importante es para usted hacer ciertos tipos de actividades en su trabajo. Las preguntas

pueden estar relacionadas con temas que determinen

si a usted le gusta trabajar al aire libre o en espacios

cerrados, si le gusta trabajar con computadoras, o si prefiere ser su

propio jefe. Respóndalas honestamente y hable sobre los resultados con un maes-tro, con un consejero o con sus padres. Con frecuencia, estas pruebas le señalarán carreras específicas. No tome decisiones apresuradas. La primera ocupación de la lista puede no ser la más apropiada. Considere todas las ocu-paciones y piense por qué cada una de ellas podría ser la mejor para usted.

Otra forma de encontrar el trabajo que más le gusta es la exploración de distintos lugares de trabajo a través de trabajos voluntarios, seguimiento laboral, o trabajos de verano. Todas éstas son muy buenas formas de ver si el trabajo es lo que usted esperaba y si puede ser apropiado para usted.

Encontrar una carrera en la que pueda usar las características y rasgos inherentes de su perso-nalidad y disfrutar de sus tareas le ayudará a ser feliz y a tener éxito en el lugar de trabajo.



Oficial correccionalEste empleo creció mucho durante la última década, ¡y se espera que crezca aún más! Es un gran lugar para las personas que saben comunicarse bien y tienen carácter fuerte.

Ingenieros de software de computadora¡Shift izquierdo, shift derecho!Página arriba, página abajo,¡byte, byte, byte!

Maestros de enseñanza media“Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en los alumnos”. ~ Ever Garrison

Contadores y auditores“Nunca digan que un contador es un crédito para su profesión. Un buen contador es un débito para su profesión”~ Sir Charles Lyell

Choferes de camiónTransportan cargas, ¡a veces de estado a estado! Es un gran trabajo si le gusta andar por la ruta y visitar nuevos lugares.

Todosestostrabajosestáncreciendoypaganmásquelossueldospromedio�Losdeberesdetrabajoylosrequisitosdeeducaciónvaríanparacadaunodeellos�ConsultelaGuíadeCarreras(52-79)paramásinformaciónsobreéstasyotrasocupaciones�

Enfermero matriculado “Los enfermeros brindan consuelo,

compasión y cuidado, sin siquiera una receta”.

~Val Saintsbury

CarpinterosMiden dos veces, ¡cortan una vez!

Secretarios médicos“La medicina es la única profesión

que trabaja incesantemente para destruir el motivo de su

propia existencia”. ~ James Bryce, 1914

Soldadores¡Soldar definitivamente da calor!

Sólo piense en el acero: ¡Hay que calentarlo a 2,800 grados

Fahrenheit para que se derrita!

AbogadosAbraham Lincoln, que fue abogado

antes de convertirse en presidente de los Estados Unidos,dijo una vez: Como conciliador, el abogado tiene

una oportunidad superior de ser un buen hombre.

EMPLEOS POPULARES

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Al buscar una carrera que le permita pasar tiempo con su familia, el emplea-dor no es el único que debe ser flexible. Tal vez muchos empleadores no se

sienten cómodos con un nuevo empleado que comienza con horario flexible o trabajando desde su casa, pero pue-den abrirse a la idea una vez que el empleado pruebe su capacidad de automotivación y de completar las

tareas a tiempo. No limite su bús-queda de empleo sólo a los empleadores

dispuestos a permitir horario flexible desde el comienzo. Algunas veces lo único que se

necesita para convertir un trabajo regular en un trabajo flexible es una ética de trabajo pro-

bada y una plática con su jefe.

¿Tiene familia? Busque una carrera que le permita pasar tiempo con su familia

¿Está buscando trabajo? ¿Se pregunta qué buscan los empleadores en sus futuros empleados? Puede sorprenderse al saber que las habilidades más importantes para los empleado-res ¡son muy básicas! Algunas de ellas se aprenden en la escuela, pero muchas están relacionadas con su actitud – cómo interactúa con otras personas y cómo encara situaciones desafiantes. Según la mayoría de los empleadores, las cualidades más importantes de un trabajador son las siguientes:

Hacer el trabajoLo más importante para un empleador es la buena ética laboral. Quieren empleados honestos, confiables y trabajadores. Buscan personas con actitud positiva que estén dispuestos a poner manos a la obra.

Interactuar bien con otrosLas empresas y sus empleados prosperan cuando las personas trabajan bien en equipo. Ello requiere buena comunicación, tanto para hablar como para escuchar, y un equipo de trabajo eficiente. Ocasionalmente, esto también significa tener cualidades de líder.

Los padres que trabajan, padres solteros y otros con frecuencia buscan empleos flexibles, que les permitan pasar tiempo con su familia. Cualquier trabajo puede ser flexible en alguna medida – y cada vez hay más empresas en Oregón que adoptan prácticas flexibles para que sus emplea-dos puedan pasar tiempo con su familia. Permiten el trabajo a distancia, semanas de 4 días, horario flexible, y ofrecen ser-vicios de cuidado de niños. La Revista de Negocios de Oregón incluso publica una lista de las 100 Mejores Empresas para trabajar en Oregon todos los años. Encuéntrela en www.oregonbusiness.com/100-best.Algunas ocupaciones, por el tipo de trabajo que requieren, tienden a ser más flexibles. En ellas los trabajadores no necesariamente tienen que estar en un lugar de trabajo durante 8 horas seguidas. Tienen turnos variados o permiten a los trabajadores crear sus propios horarios.

Comunicarse con claridadCuando interactuamos, ya sea con clientes o con com-pañeros de trabajo, la mayoría de las comunicaciones ocurren en inglés. Sea que esté hablando con un cliente o enviando un correo electrónico a un compa-ñero de trabajo, la buena comunicación es importante. El español también se está convirtiendo en un idioma adicional cada vez más importante.

Habilidades académicasLamento decir esto, pero la mayoría de los empleos requieren conocimientos básicos de matemática. Especialmente para personas que manejan dinero – ¡sólo piense en los cajeros, cajeros de banco, encar-gados de estaciones de servicio y encargados de bares! Los trabajadores también necesitan saber leer (carteles en el lugar de trabajo, instrucciones, etc.) y escribir al menos ocasionalmente. Cada vez más, también se requiere que los trabajadores sepan usar computadoras.

¿Otras cosas?Algunas veces hay problemas en el lugar de trabajo. Los trabajadores deben ser capaces de reconocer y resolver estos problemas cuando ocurran.

Etica laboral• Idioma inglés • Lectura & escritura • Resolución de problemas & Pensamiento crítico • Interpersonal • Matemáticas • Software de computadora • Liderazgo • Trabajo manual • Herramientas & máquinas • Idioma español • Etica laboral• Idioma inglés • Lectura & escritura • Resolución de problemas & Pensamiento crítico • Interpersonal • Matemáticas • Software de computadora • Liderazgo • Trabajo manual • Herramientas & máquinas • Idioma español • Etica laboral• Idioma inglés • Lectura & escritura • Resolución de problemas & Pensamiento crítico • Etica laboral• Idioma inglés • Lectura & escritura • Resolución de problemas & Pensamiento crítico • Interpersonal • Matemáticas • Software de computadora • Liderazgo • Trabajo manual

¿Tiene habilidades?

• Agentes inmobiliarios• Estilistas• Camareros/camareras• Vendedores minoristas• Autónomos



¿Qué es una “economía global”? Básicamente, significa que la economía mundial ahora está más conectada que nunca. Hace mucho tiempo que el café, las computadoras y los autos se compran y venden entre países, de modo que en realidad siempre ha habido algún tipo de econo-mía global. Sin embargo, a medida que la mano de obra mundial se torna más educada y más especia-lizada, el número de trabajos que se intercambian entre países va en aumento.A diferencia de algunas generaciones atrás, los tra-bajos que en su momento se realizaban en un país ahora pueden realizarse en otros. Exactamente el mismo trabajo. Ello por supuesto ha cambiado la manera en que algunas empresas hacen negocios, especialmente las que buscan reducir sus costos y tienen empleos que se pueden trasladar fácilmente de un lugar a otro. La globalización se ha conver-tido en un tema importante en los últimos años puesto que el intercambio de trabajos entre países (también conocido como “tercerización”) se ha hecho más común aquí en los Estados Unidos.La tercerización no funciona para todos los traba-jos. Tomemos a los bomberos por ejemplo – sería

imposible tercerizar ese trabajo porque el trabajo tiene que hacerse en el lugar donde esté el incendio. Si el incendio es en Roseburg, Oregon, un trabajador de Japón no podría apagar el fuego. Los trabajos con menos probabilidades de ser tercerizados son los que requie-ren que el trabajador esté presente, en la escena, para llevar a cabo la tarea. Policías, plomeros, carpinteros, chofe-res de camión y camareros son todos ejemplos de trabajos que, por obvios motivos, no pueden ser tercerizados.También hay muchos empleos de cuello blanco (trabajadores de oficina y profe-sionales que por lo general no realizan tareas manuales ni tienen que usar uniforme) con muy buenas perspectivas de trabajo en los próximos años. CEOs, médicos, pilotos, abogados, gerentes de ventas, farmacéuticos, y educadores son sólo algunos ejemplos. Estos empleos requieren altos niveles de educación y especialización, por lo que su terceriza-ción es menos probable.Hay unos cuantos trabajos que tienen más probabilidades que otros de ser tercerizados, tales como operadores de los centros de atención de llamadas y profesionales en informática. Cualquier

trabajo que se centre en la tecnología o comu-nicación y no requiera contacto directo con el cliente tiene más probabilidades de encontrar la competencia de personas que buscan trabajo en otros países, especialmente debido a que el acceso a Internet de alta velocidad está cada vez más al alcance de todos en todo el mundoMejorar su educación y expandir su conjunto de habilidades puede ser la mejor manera de reducir las probabilidades de que su puesto de trabajo se traslade al extranjero. Algunos estudios sugieren que la tercerización comienza en la parte inferior de la escalera de aptitudes, y sube lentamente. En otras palabras, el trabajo simple por lo general se terceriza primero, seguido por los puestos relacio-nados con la fabricación, y finalmente el trabajo especializado como la programación de compu-tadoras y los trabajos de investigación, como los realizados por científicos e ingenieros.Adelántese a los acontecimientos si quiere evitar la tercerización. Continúe su educación, mejore sus habilidades, y concéntrese en trabajos que requie-ran su presencia en el área donde usted quiere vivir y trabajar.

¿Tiene familia? Busque una carrera que le permita pasar tiempo con su familia

• Agentes inmobiliarios• Estilistas• Camareros/camareras• Vendedores minoristas• Autónomos


8 Carreras en Oregón 20118 Oregon Careers 2010

CIS y QualityInfo.org pueden ayudarle a…Conocerse y entenderse A medida que usted desarrolla sus metas profesionales, necesita guiarse por quién es usted. El conocimiento de uno mismo es importante para las decisiones sobre carreras que tomamos a lo largo de toda la vida. Comience a planificar su carrera identificando su capacidad, habilidades, intereses, personalidad y otras cualidades.

Explorar posibilidades ocupacionalesExisten miles de ocupaciones, desde arquitecto hasta guardián de parque zoológico. Aprender sobre ellas le ayuda a establecer sus metas profesionales. Explorar varias ocupaciones también le ayuda a elegir el mejor camino educativo a seguir, asegurando que obtendrá la capacitación correcta para lo que desea hacer.

Informarse sobre opciones de educaciónEn muchas carreras, usted puede llegar a la ocupación elegida por varias rutas educativas. Para otras carreras se necesita un tipo específico de educación y hay un solo programa que se puede estudiar para prepararse. CIS y QualityInfo le permiten explorar estas posibilidades y encontrar la mejor manera de alcanzar sus metas profesionales.

Explorar sus opciones de carrerasEn el mundo laboral hay literalmente miles de tipos de tra-bajos diferentes. Puede ser difícil encontrar el tipo de carrera que le siente bien y saber entrar en dicha carrera. Para planifi-car su carrera, usted tiene que aprender sobre el mundo de la educación y del trabajo y saber adaptarse. Por suerte hay dos herramientas que le pueden ayudar a explorar e informarse sobre diferentes empleos. Estos recursos, junto con el apoyo de sus consejeros, maestros, padres y amigos, le proporcionan las herramientas necesarias para explorar, investigar, tomar decisiones, planificar y evaluar su plan de carrera.

Sistema de información de carreras de Oregón (CIS)CIS es un sistema completo de información sobre ocupacio-nes, educación y búsqueda de empleo con base en Oregón. Es el sistema designado de entrega de información sobre carreras en Oregón y se encuentra accesible desde las compu-tadoras de la mayoría de las escuelas medias y preparatorias, las universidades comunitarias, los centros de WorkSource Oregon, y en Internet en http://oregoncis.uoregon.edu.

QualityInfo.orgQualityInfo contiene información y datos económicos estatales y regionales sobre salarios, habilidades y empleo. Incluye infor-mación importante sobre dónde se encuentran los empleos en el estado, ofertas actuales de empleo en su área, y los sueldos promedio de las ocupaciones que usted esté considerando.


9Carreras en Oregón 2011Oregon Careers 2010

Grupo Descripción ¿Dónde puedo ir?Adultosqueenfrentanobstáculoslaborales

Adultos(22añosomás)queenfrentanobstáculoslaboralesybuscanayudaconformealaLeydeInversiónLaboral[WorkforceInvestmentAct]�

CentrosWorkSourceentodoelestadowww�WorkSourceOregon�org

Individuoscondiscapacidadesfísicasomentales

Personasconcualquierdiscapacidadfísicaomentalquelesdificultaencon-traroconservaruntrabajo

DepartamentodeServiciosHumanos(DepartmentofHumanServices)Tel:800-282-8096Correoelectrónico:spd�web@state�or�uswww�Oregon�gov/DHS

Trabajadoresdesplazados Individuosquefuerondespedidosoquedaroncesantesgeneralmentedebidoacierresdeplantasoareduccióndepersonal�

DepartamentodeUniversidadesComunitariasyDesarrolloLaboral�Tel:(503)378-8648Correoelectrónico:ccwd�info@odccwd�state�or�us

Trabajadoreslesionados Trabajadoresquesufrieronlesioneseneltrabajo

DefensordelpuebloparatrabajadoreslesionadosTel:800-927-1271Correoelectrónico:oiw�questions@state�or�uswww�Oregon�gov/DCBS/OIW

Trabajadoresdeedadmayor Individuosde55añosomáscondesventajaseconómicas

DepartamentodeServiciosHumanosTel:800-282-8096Correoelectrónico:spd�web@state�or�uswww�Oregon�gov/DHS

Veteranos Veteranoscon180+díasconsecutivosdeservicioactivo,dadosdebajadebi-doaunaenfermedadolesión,oquehayanestadoenlaGuardiaNacionaloReservasyhayansidollamadosaservicioactivodurantelaguerra�

DepartamentodeAsuntosdeVetera-nos(DepartmentofVeteran’sAffairs)Tel:800-828-8801www�odva�state�or�us/ODVA

Amasdecasaquedeseantrabajar

Personasquedependíandealguienparasumanutenciónyque,pormuer-te,discapacidaddeuncónyugeodi-vorcioyanorecibenesamanutención�

DepartamentodeUniversidadesComunitariasyDesarrolloLaboralTel:(503)378-8648Correoelectrónico:ccwd�info@odccwd�state�or�uswww�Oregon�gov/CCWD

Jóvenes Jóvenesde14a21añosqueasistenalaescuela,yjóvenesquenoasistanalaescuelade16a21años�

DepartamentodeUniversidadesComunitariasyDesarrolloLaboralTel:(503)378-8648Correoelectrónico:ccwd�info@odccwd�state�or�uswww�Oregon�gov/CCWD

¿Hay algo que le impide encontrar trabajo?Encontrar trabajo no es sencillo. Y para algunos, ciertos obstáculos hacen esta búsqueda aún más difícil. Ya sea que su obstáculo sea discapacidad, edad o situación de vida, hay recursos para ayudarlo a encontrar trabajo.



El de la ayuda financiera: Solicítela con tiempoA CB

Dé poco, reciba MUCHOAl principio, ser voluntario puede no tener mucho atractivo. Después de todo, uno renuncia a su tiempo libre y tiene que trabajar – algunas veces mucho – ¡y todo eso sin recibir paga alguna! Pero ¿consideró alguna vez los beneficios? Son muchos, y pueden superar fácilmente los inconvenientes.• Puede expresarse

Ofrecerse como voluntario es una oportunidad de expresar sus sentimientos y sus opiniones. Puede mostrar a su comunidad lo que le preocupa – ya sea que eso sea limpiar un parque, entregar alimentos a las personas sin hogar, cuidar animales callejeros en un refugio local, u otra cosa que sea importante para usted.

• Puede aprender cosas nuevasLas personas que se ofrecen como voluntarios pueden aprender y mejorar las habilidades básicas como el trabajo en equipo, la comunicación, la paciencia y el trabajo duro. Los proyectos de vo-luntarios también pueden enseñar especializacio-nes, tales como construcción de casas, jardinería y cuidado de personas enfermas o discapacitadas.

• Se ve bien en una solicitud de empleo¡Puede incluir sus experiencias de voluntario en solicitudes de trabajo y de becas! Esas expe-riencias ayudan a mostrar a los empleadores sus aptitudes laborales, y además indican que usted tiene una actitud dedicada y positiva.

• ¡Puede cambiar el mundo!El voluntariarse para algo tal vez no cambie todo el mundo, pero puede tener un impacto de alguna manera importante para usted. Todo trabajo voluntario que usted haga beneficia en última instancia a sus amigos y vecinos y a su comunidad.

¿Qué piensa de esos beneficios? ¿Está listo para salir y empezar a ayudar? Si es así, el próximo paso es encontrar una oportunidad de voluntariado. No se preocupe. Es mucho más fácil que conseguir trabajo. Hay muchas personas que le pueden ayudar, incluso sus amigos y familia. También puede hablar con un consejero escolar o un maestro. Si ya conoce organizaciones que necesitan ayuda de voluntarios, puede comunicarse con ellos directamente… pero esté listo para contestar algunas preguntas. Tal vez quieran saber por qué está intere-sado en ser voluntario y cuándo está disponible para ayudar.

Uno de los errores más grandes que cometen los padres y alumnos al buscar ayuda financiera es esperar demasiado para solicitarla. Para maximizar sus oportunidades de financiación universitaria lo que debe hacer es completar y presentar su Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA) la cual deberá ser completada y entregada mucho antes de la ceremonia de graduación de su escuela.

¿Por qué solicitarla tan temprano? Porque la solicitud FAFSA determinará su necesidad financiera, definida como el costo de asistir a la Universidad menos el aporte que se espera de su familia. Su necesidad financiera será un factor determinante de la cantidad de ayuda financiera a la que su familia tendrá derecho. Hay muchos programas federales, estatales, y privados destinados a satisfacer las necesida-des financieras de una familia para aumentar el acceso a la educación universitaria.

Deberá solicitarla tan pronto como le sea posible después del 1 de enero de su tercer año de preparatoria para tener derecho a los programas federales de ayuda financiera

y a la Beca de Oportunidades de Oregon (the Oregon Opportunity Grant). Y si usted planea solicitar becas basadas en la necesidad antes de esta fecha, puede utilizar el FAFSA Forecaster para que le muestre su situación financiera.

Durante el segundo y tercer año de preparatoria del estudiante, habrá muchas oportunidades para solicitar las becas – y uno no tiene que ser el alumno con las mejores calificaciones para solicitarla. Existen becas para residentes urbanos, rurales, pelirrojos, y zurdos solo por nombrar algunos. Muchas becas tomarán en cuenta las necesidades financieras del estudiante, y el FAFSA Forecaster se podría utilizar para mostrar el resultado de esta necesidad.

Solicitando la ayuda financiera con FAFSA tan pronto como sea posible después del 1 de enero del año de su graduación y utilizando el FAFSA Forecaster para solicitar las becas que requieren que usted muestre su necesidad financiera antes de de este tiempo garantiza que no per-derá ninguna de las oportunidades de becas.

El voluntariado puede ser una expe-riencia emocionante, creciente y agra-dable. Es verdaderamente gratificante servir a una causa que practica nuestros ideales, trabajar con las personas, resolver problemas, contemplar los beneficios y saber que uno es responsable de ellos.

Harriet Naylor



El de la ayuda financiera: Solicítela con tiempo

Justin Aufdermauer propietario de Sunset Sushi’s sabía que quería tener su propio negocio a una edad temprana, solamente que él no estaba seguro qué tipo de negocio sería. Ya que le encanta comer sushi y reconoció que había un mínimo de 45 minutos de manejo desde el área de Tillamook hacia un buen restaurante de sushi, comenzó a investigar la posibilidad de vender sushi a nivel local.

Encuentre su nichoJustin comenzó a aprender cómo hacer sushi por primera vez por ver videos en YouTube.com, viendo los chefs de sushi en programas de cocina y después asistiendo a una clase de un día en hacer sushi en el Instituto Culinario de Oregon (The Oregon Culinary Institute) en Portland. “Se puede aprender a hacer casi cualquier cosa en YouTube,” dice Justin. Compró los ingredientes y comenzó a preparar sushi para los amigos, experi-mentando con diferentes ingredientes y rece-tas para encontrar las combinaciones sabrosas. Comercializó sus pro-ductos a través de redes sociales en Facebook, creando una base estable de clientes que querían que se les entregaran sushi cada dos semanas.

Sueñe en grande, empiece de a poquito Al igual que muchos otros propietarios de nego-cios pequeños, Justin conserva otro empleo mientras su negocio de sushi levanta el vuelo. Con el tiempo le gustaría expandirse para ofrecer sus productos en una tienda, pero por ahora, lo está tomando con calma y aconseja a otros a hacer lo mismo. “Todo se resume,” dice Justin “a que debe hacerlo porque es algo que le gusta hacer, no porque espera hacer un montón de dinero.”

“No se complique la vida. No tiene que ser propietario de una gran tienda o tener un pre-supuesto enorme. Tiene que crear una demanda para su producto o servicio y averiguar lo que puede ofrecer que lo diferencie del resto del mercado. ¿Qué tan lejos está dispuesto a ir para

satisfacer la demanda de sus cliente? Encuentre su propio nicho y aduéñeselo.” Busque ayuda Justin proviene de una familia con una visión empresarial. Su madre, Elaine Faulkner es pro-pietaria y encargada del Divine Burger Bistro en el Mercado Público de la Calle Segunda de Tillamook y en el Farmer’s Market de Manzanita. Justin ha visto y aprendido por medio de la experiencia de ella el inicio de una variedad de negocios a través de los años. Él dice, “Hable con las personas de éxito acerca de lo que quiere hacer y obtenga sus consejos. No tenga miedo a hacer preguntas. La mayoría de las personas crean una empresa y fracasan muchas veces antes de que encuentren uno que funcione. Si no funciona, no se rinda. Investigue y encuentre otra forma que haga que su negocio funcione.”

Las clases en administración de empresas, mercadeo, y eco-nomía son importantes para quienes estén pensando en comenzar su propio negocio. También hay organizaciones como el Centro de Desarrollo de la Pequeña Empresa (Small

Business Development Center,SBDC por sus siglas en inglés) en su Universidad comunitaria, el Service Corps o Ejecutivos Jubilados (Retired Executives, SCORE por sus siglas en inglés), Empresas en Oregon (Business Oregon), Cámaras de Comercio Locales y organizaciones de desarrollo económico que pueden ayudar. Estos recursos le pueden ayudar para desarrollar un plan de negocio, prestar asesoramiento sobre financiación, mercadeo, y otras herramientas para poner en marcha un negocio exitoso.

Una buena planificación es importante de acuerdo con Justin. “Es como usar un GPS, si usted no pro-grama el lugar de destino, usted no sabrá tomar los pasos para llegar allí.”

Para más información acerca de iniciar su negocio en Oregon, visite www.oregon4biz.com

¿Sabio en los negocios? Considere la posibilidad de iniciar su propio negocio

Es como usar un GPS, si usted no programa el lugar de destino, no sabrá tomar los pasos para llegar allí.

Justin Aufdermauer



¿Piensa que American Idol es una idea nueva? ¿Y el iPhone? ¿Y cuánto tiempo hace que usamos computadoras? Vea la siguiente línea de tiempo y tal vez se sorprenda al ver qué tecnologías son “nuevas” y cuáles hace ya tiempo que existen…

Luegodeañosdepruebas,losteléfonos celularescomenzaronallegaralmercadoen1983…¡peroalprincipiosoloestabandisponiblesenChicago!

AunqueInternetexistiópormásdeunadécadacomounaherramientaprincipalmenteparausodelgobierno,seabrióalpúblicoaproximadamenteen1992ypasóaconocersecomo“worldwideweb”(redglobalmundial)(deahíel“www”)�

En1993,lacompañíadeinformáticaIBMpresentóaSimon–elprimerteléfonocelularconfuncionesPDA,comocalendario,calculadora,correoelectrónicoyjuegos�

Aunquelosconcursosdetelevisiónylosprogramasdeconcursosoncasitanviejoscomolatelevisiónmisma,ladécadade1990generóunanuevaeraconocidacomo“reality TV”.En1992,MTVtransmitiólaprimeratemporadadeTheRealWorld�Fuemuypopular,motivandoaMTVacrearRoadRulesen1995�Desdeentonces,nacieronlosrealityshowsdesdedeportesamúsica,citasymás(comoAmericanIdol,TheBachelor,Survivor,yTheApprentice)�

Laprimera computadora personalfuefabricadaen1976porApple�Lapantallanoteníacolor,ynosehabíaninventadolosjuegosdecomputadora�

1970 1976 1980 1983 1990

Tecnologíanueva

y no tannueva

!



Todos conocemos personas que quieren llegar a ser atletas profesionales. En la vida real, sin embargo, sólo un reducido grupo selecto lo logra. Tal es el caso de muchas carreras populares. La competencia es mayor cuando hay muchas perso-nas que quieren el trabajo. Cuantas más personas se interesan en una carrera, las aptitudes y conocimien-tos exigidos para el puesto de trabajo aumentan considerablemente.Si usted es uno de los 281,000 estudiantes del último año de preparatoria

Hablemos seriamente!

¿Cuántos atletas de la preparatoria realmente llegan a ser atletas profesionales?

que juega al fútbol, tiene una chance de 1 en 1,098 de convertirse en jugador profesional. Su probabilidad es bastante baja, de modo que es una buena idea tener un segundo plan listo por si éste no funciona.

ElBlackberryselanzóalmercadoporprimeravezenelaño2001�Adiferenciadelosteléfonosinteligentesanterio-res,elobjetivodelBlackberryfueoptimizarelusodelcorreoelectrónicoinalámbrico�

SelanzóMySpace�Suenormeyrápidoéxitoayudóapopularizarelconceptoderedsocialonline�

EliPodoriginal(consólo5GBeneldiscoduro)fuepresentadoporAppleafines del año 2001�Aunquenofueelprimerreproductordemúsicadigitalenelmercado,podríadecirsequehasidoelmáspopular�

ApplelanzóalmercadolaprimerageneracióndeliPhone–unodelosprimerosteléfonosinteligentestotalmenteintegrados�Incluíatodaslasherramientasdeunteléfonocelular,PDA,cámarayreproductordemúsica�

ConlaaparicióndeTwitter, “tweeting”dejódesersóloparapájaros�Parteblog,partesaladeChat,yparteredsocial,Twitterhacrecidorápidamenteenpopularidadentodoelmundo�

SelanzóFacebook�Alafecha,eselúnicositioderedsocialdesutipoquecompiteexitosamenteconMySpace�

SelanzóLinkedln(unsitioderedsocialparaprofesionales)�

1992 1993 20102000 2001 2003 2004 2006 20071990

Númerodeestu-

diantes-atletasenelúltimoañode

preparatoria

Númerototaldenuevosprofesionales

reclutadosporaño Chances

Básquet,Hombres 157,000 60 1en2,617

Básquet,Mujeres 130,500 42 1en3,107

Baseball 130,100 1,504 1en87

Fútbol 281,000 256 1en1,098Fuente: NCAA, ESPN

!



El camino profesional es el camino que todos seguimos a lo largo de la vida a medida que luchamos para alcanzar metas educativas y profesionales.

Todos tenemos un camino profesional: los estudiantes de la escuela preparatoria, los estudiantes universitarios y los trabajadores adultos. Pero no hay dos que sean idénticos, porque no hay dos personas que cursen exactamente las mismas clases en la escuela, que tengan exactamente los mismos intere-ses y habilidades, o que tengan exactamente los mismos empleos. Cada paso que usted dé, ya sea en educación, pasatiempos o empleos, le puede ayudar a avanzar en su camino. Es un proceso que dura toda la vida.

¿Por qué tiene que pensar en su camino profesional?Aunque no lo sepa, usted siempre está yendo a alguna parte en la vida. Las preguntas son: ¿A dónde quiere ir? y ¿Cómo llegará allí?

Encontrar un objetivo, o una meta, y fijarse en los diferentes medios que podría usar para alcanzarla puede ayudarle a responder estas preguntas. Una meta proporciona dirección para poder determinar la educación y capaci-tación que necesita para conseguir el tipo de

“Un viaje de mil millas debe comenzar con un solo paso”.

Cam

inos

Pro

fesi

onal

es

www.MyPathCareers.org

trabajo que calza con lo que usted sabe hacer bien y lo que le gusta hacer.

Si piensa trabajar inmediatamente después de la escuela preparatoria, concentrarse en una

meta profesional específica puede ayudarle a adqui-rir las habilidades que necesita para conseguir un empleo bien remu-nerado. Y si piensa seguir estudiando después de la

preparatoria, identificar un camino puede darle una ventaja inicial en las materias que necesita – en la preparatoria, universidad comunitaria o universidad – para prepararse para la carrera que ha elegido.

¿Cuáles son los beneficios para usted?Son realmente muchos. Nadie quiere estar atrapado en un empleo aburrido y sin pers-pectivas donde no gane dinero. Y aunque el trabajo de sus sueños no aparece de la nada, elegir un camino profesional puede ayudarle a alcanzar sus sueños, tomando decisiones inteligentes sobre su carrera y su educación. Puede ser la diferencia entre un empleo que apenas paga las cuentas y una carrera bien remunerada haciendo algo que le encanta.

... aunque el trabajo de sus sue-ños no aparece de la nada, elegir un camino profesional puede ayudarle a alcanzar sus sueños -tomando decisiones inteligentes sobre su carrera y educación.



Chris Palmer – Especialista en soporte de tecnología informáticaChris Palmer pasó 15 años en la industria de repuestos y servicios automotrices sabiendo que su sueño era finalmente seguir una carrera en el campo de la informática.Durante años, diversas circunstancias le impidieron seguir su sueño, pero en febrero de 2007, el gran establecimiento de autopartes para el que trabajaba cerró. Sin oportunidades profesionales inmediatas, decidió aprovechar esa oportunidad para seguir su antiguo objetivo de trabajar en el económicamente viable campo de la informática. Ingresó en un programa de capacitación en soporte de tecnología informática en una universidad comunitaria.Mientras estudiaba, Chris se dedicó a aumentar sus aptitudes de preparación para el trabajo y a prepararse para obtener varias certificaciones en informática. Luego de finalizar sus programas, Chris aprobó sus exámenes de certificación y consiguió un puesto como técnico de mesa de ayuda en una impor-tante organización sin fines de lucro, donde comenzó ganando $14 por hora con beneficios completos y opciones del plan 401k.Su trabajo actual le deja un poco de tiempo libre para estudiar, de modo que esta primavera Chris se inscribió tiempo completo en cursos universitarios para obtener su título en sistemas informáticos.

Aunque sabe que estará increíblemente ocupado, le va tan bien en sus estudios que ello lo inspira a continuar. De hecho, Chris encontró tanto éxito en su capacitación, que nos dice que está alentando a su esposa a continuar su educación también.

Laurita Castro – Soporte administrativo

Cuando Laurita perdió su trabajo debido a la cri-sis en la economía, se encontró sin las aptitudes necesarias para poder competir por otros puestos relacionados. Estaba vinculada con el personal de One-Stop (de los centros One-Stop en todo Oregón, ver página 92) que le brindó orientación y financia-ción para actualizar sus habilidades.Decidió comenzar una capacitación en aplicacio-nes informáticas con certificado de finalización que se ofrecía a través de su universidad comunitaria local. A través de esta capacitación, pudo obtener las habilidades necesarias para competir por muchos puestos administrativos. Este fue el primer paso en su camino profesional.Laurita decidió continuar con su educación como asistente legal en la universidad comunitaria. Poco después de completar su capacitación en soporte administrativo, consiguió empleo como asistente de plica, y continúa siendo estudiante de tiempo completo.

Los estudiantes de universidades comunitarias encuentran éxito siguiendo caminos profesionales.

Visite MyPathCareers.org para ver más de 200 orientaciones académicas en las 17 universidades comunitarias de Oregón.



Loscaminosprofesionalesenlasuniversidadescomunitariasofrecencapacitaciónacortoplazo,conclasesagrupadasdemodoqueluegodeunaspocasclases,losalumnosestáncapacitadosparaunacarrera�Luegodealgunasclasesmás,puedencalificarparauntrabajodenivelsuperior�Lossiguien-tessondosejemplosdecaminosprofesionalesenuniversidadescomunitarias,quemuestranlasclasesquepuedetomarparaaccederatrabajosmásespecializadosconmejorpaga�

EMPLEO• Programador

informático• Ciencias de la

computación

Ejemplo de un Programa de Universidad Comunitaria – CAMINOS PROFESIONALES-de Lane Community College

Simulación informática y desarrollo de juegos

EMPLEOTécnico de programación informática

CONTINÚE SU EDUCACIÓNProgramas de transferencia de 2 años:

• Transferencia de Oregon para el título de Asociado de Artes (AAOT)

• Transferencia de ciencias de la computación

• Asociado de CienciasProgramas de 4 años:

• Universidad de Oregón • Universidad Estatal de Oregó • Universidad del Este de Oregón• Universidad Estatal de Portland • Universidad del Oeste de Oregón • Instituto de Tecnología de Oregón

ASOCIADO DE CIENCIAS APLICADAS

Simulación informática y desarrollos de juegos

AAS Total 91 créditos, 6 semestres

CERTIFICADO DE FINALIZACIÓNProgramación de juegos de computadora en C++, 4 semestres, 16 créditos

OPCIONES INICIALES• Título de

preparatoria• Diploma de

Educación General (GED)

OPCIÓN INICIAL• Profesional

de software empleado

Paravermáscaminosprofesionalesenlas17universidadescomunitariasdeOregón,visiteMyPathCareers�org



OPORTUNIDADES LABORALES• Operadores de máquinas herramienta controladas

por computadora, metal y plástico• Programadores de control de procesos y

herramientas numéricas• Técnicos CNC• Proyectista mecánico• Inspectores de control de calidad

OPORTUNIDADES LABORALES• Ingeniería aeroespacial• Ingeniería civil• Ingeniería en electricidad y electrónica• Ingeniería electromecánica• Ingeniería industrial• Ingeniería mecánica

Ejemplo de un programa de universidad comunitaria – CAMINOS PROFESIONALES de Rogue Community College

Tecnología de Fabricación/Ingeniería

CERTIFICADO DE UN AÑOTécnicos de Control Numérico de Computadoras (51-52 créditos)

TRANSFERENCIA DE DOS AÑOSTecnología de Fabricación/Ingeniería, AS (108 créditos)Articulado con el Instituto de Tecnología de Oregón

OPORTUNIDADES LABORALES

• Ingeniero electrónico• Técnico en instrumentos

electrónicos• Instaladores y reparadores

de instrumentos eléctricos y electrónicos, equipos de transporte

• Reparadores de instrumentos eléctricos y electrónicos, equipos comerciales e industriales

TÍTULO DE GRADO UNIVERSITARIO

Título de grado en Ciencias de Tecnología de Ingeniería Mecánica del Instituto de Tecnología de Oregon.

OPORTUNIDADES LABORALES

• Ingeniero mecánico

• Ingeniero de fabricación/ingeniero industrial

TÍTULO MÁSTER UNIVERSITARIOMáster en Ciencias de Tecnología de Ingeniería Mecánica del Instituto de Tecnología de Oregón

CERTIFICADO DE CAMINOS PROFESIONALES

Operador de Máquinas de Control Numérico de Computadoras (CNC)(25 créditos)

INICIOSe recomienda un título de preparatoria o equivalente para todos los postulantes a este programa. Clases de preparatoria sugeridas: geometría; clases vocacionales y técnicas, dibujo

TÍTULO TÉCNICO SUPERIOR DE DOS AÑOSTecnología de Fabricación/Ingeniería, AAS(100-104 créditos)



¡Caminos Profesionales! ¿Cómo me benefician a mí? De muchas formas. Nadie quiere estar atrapado en un empleo abu-rrido y sin futuro donde no se gana nada. Y si bien no es fácil conseguir un trabajo soñado, puede alcanzar sus sueños… tomando decisiones inteligentes sobre su carrera y educación mien-tras todavía está en la preparatoria. Puede ser la diferencia entre tener un empleo que simplemen-te pague las cuentas y una profesión bien remu-nerada en la que haga algo que le encanta.

Lea la historia en las próximas páginas y hágase una idea de cómo los eventos de su vida diaria po-drían guiarlo hacia su futura profesión. Nunca se sabe lo que puede encender el interés. Las fanta-sías pueden convertirse en realidad.

¿Y el dinero?Yaloescuchó,perodeverdadescierto:laeducaciónpaga�

Ysiguepagando,también�Durantesuvida,ustedganarámuchomásdinerocuantomásaltoseaelniveldeeduca-ciónquealcance�Elingresoanualpromediodelostraba-jadoresconuntítulodecuatroañosomásesde$57,460�Losadultossindiplomadepreparatoriagananenprome-dio$22,412�¡Esunadiferenciademásde$35,000alaño!

Aunquenoestéensusplanessacaruntítulodecuatroaños,puedeganardineroparavivirbien�Lostrabajadoresconalgodeeducaciónsuperior(comoporejemplouncertificado)gananenpromedio$33,748poraño,mien-trasquelosquecuentanconuntítulodedosañosganan$38,532�CaminosProfesional(CareerPathways)puedeayudarleaconseguirlashabilidadesquelosempleado-resestánbuscando,demaneraquetengaaccesoalostrabajosbienpagosenloslugaresdondesenecesitantrabajadores�

Tasa de desempleo

Fuente: Oficina de estadísticas laborales de los EE. UU.

$431

$602$649

$741

$1,105

9.7%

14.6%

8.6%6.8%

4.6%

Ingreso semanal promedio en 2009

∆∆∆∆∆∆

CAMINOS PROFESIONALES

Sin

dipl

oma

dep

repa

rato

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Con

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repa

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FUTURO...



Póngase en marcha. Dé el primer paso.ElprogramaCaminosProfesionalesesparatodos:alumnosdelapreparatoria,estudiantesuniversitariosytrabajadoresadultos�Estádiseñadoparaayudarleami-rarsueducaciónentérminosdeunaprofesión�Seaquepienseunirsealafuerzalaboraldirectamentedespuésdelapreparatoria,oasistiraunauniversidadouniversi-dadcomunitaria,CaminosProfesionalespuedeayudarleaconseguirlacapacitaciónyeducaciónquenecesita�

CaminosProfesionalesnoesunamodapasajeraniunasoluciónrápida�Esunprocesodetodalavidaparahacercalzarloquelegustahacerconlashabilidadesquebuscanlosempleadores�Locualsignificaqueustedpuedevivirbienhaciendoloquelegustahacer�

ParamásinformaciónsobreCaminosProfesionalesydóndepuedellevarlo,déelprimerpaso:Hableconunconsejeroensuescuelapreparatoriaouniversidadcomunitarialocal�

Visita MyPathCareers.org para obtener más informaciónCAMINOS PROFESIONALES



Sistemas de recursos naturales, agricultura y alimentosSiquieresalvaralplanetadelrecalentamientoglobalodelosdesechostóxicos,tomeestecamino�Siquieredesarrollarnuevosproductosalimenticiosycomercializarlosanivelmundialosilefascinanlosanimalesysubienestar,éstepodríaserunbuencaminoparausted�Siquiereprotegerelmedioambien-

teparalasgeneracionesfuturas,tengaencuentalascarrerasdeestecamino,talescomoagricultura,tecnologíadelpaisaje,conservaciónforestal,cienciasambientales,zoologíaovidasilvestre�

• Ciencia y procesado de alimentos

• Manejo de recursos naturales

• Agricultura

• Servicios ambientales

1Este es uno de seis caminos profesionales, también conocidos como Conjuntos de habilidades de Oregón, que se ofrecen en las

escuelas preparatorias de Oregón. Considere la posibilidad de tomar clases relacionadas con el que más atraiga su interés.

E J E M P LO S D E O C U PAC I O N E SExperiencia laboral relacionada o capacitación en el empleo Salario medio

Trabajadores agrícolas y operarios de cultivos, viveros e invernaderos $20,578 Panaderos $26,877Operadores de maquinarias agrícolas $29,319Trabajadores de eliminación de materiales peligrosos $34,272Operadores de equipos de explotación forestal $41,290

Capacitación superior o título de asociadoTécnicos agrícolas y de ciencias alimenticias $35,995Técnicos biológicos $36,911Técnicos en geología y explotación petrolífera $43,631Operadores de plantas o sistemas de tratamiento de agua y de aguas residuales $46,451Técnicos en ingeniería del medio ambiente $49,376

Título de grado o superior Silvicultores $60,322Geógrafos $62,917Zoólogos y biólogos especializados en fauna silvestre $63,643Científicos y especialistas en medio ambiente, incluyendo salud $64,638Hidrólogos $78,844



Arte, información y comunicacionesTomeuncaminohacialasartes,informaciónycomunicacionessilegustanlasartes(yaseandramáticasovisuales,cuandolasedeesunescenarioomuseo)�TambiénconsidereestecaminosilegustadiseñarpáginasdeInternetosiquierecrearnuevosjuegosdecomputadora,siquie-reescribirparaperiódicosorevistas,osideseaencontrartrabajocomolocutordetelevisión�

• Publicación y difusión

• Artes visuales, escénicas y mediáticas

• Tecnología de información y comunicaciones



E J E M P LO S D E O C U PAC I O N E S

Experiencia laboral relacionada o capacitación en el empleo Salario medioCorrectores de pruebas $30,031 Expositores de mercadería y vidrieristas $31,166Coreógrafos $35,583Fotógrafos $40,843Locutores de radio y televisión $41,598

Capacitación superior o título de asociadoJoyeros y trabajadores de piedras y metales preciosos $34,024Autoeditores $36,343Técnicos de radiodifusión $38,813Diseñadores gráficos $44,522Editores de películas y videos $56,754

Título de grado o superior Reporteros y corresponsales $35,230Conservadores $46,226Editores $49,106Decoradores y diseñadores de exhibiciones $54,863Redactores técnicos $64,756



Administración y negociosTomeestecaminosilegustacomercializarnuevosproductos,administrarpresupuestosyvenderbienesraíces�¿Legustaríatenersupropionegocioalgúndía?Otalvezlacondiciónidealdeempleoparaustedestrabajar

bajoelsol,cercadehermosasplayas�Fíjeseencarrerascomojefedecocina,agentedeviajesoplanificadordecon-venciones,paratrabajarencomplejosturísticosexóticosoenunhotellocal�Paraaprendermássobrelasoportuni-dadesdetenerunnegociopropioydemanejardinero,sigaleyendo�

• Finanzas

• Mercadeo

• Sistemas de información de negocios

• Manejo y administración de empresas

• Hospitalidad y turismo



E J E M P LO S D E O C U PAC I O N E SExperiencia laboral relacionada o capacitación en el empleo Salario medio

Meseros $23,344 Empleados de tiendas minoristas $25,898Empleados de oficina en general $29,745Agentes de venta de publicidad $49,569Carteros del servicio postal $49,569

Capacitación superior o título de asociadoAuxiliares de teneduría de libros, contabilidad y auditoría $35,568Preparadores de impuestos $41,184Especialistas en servicio técnico de computadoras $45,049Técnicos matemáticos $49,527Agentes de ventas de seguros $61,080

Título de grado o superior Contadores y auditores $62,145Funcionarios de préstamos $64,207Actuarios $82,901Analistas financieros $92,579Gerentes de ventas $110,898



Servicios de saludSigaestecaminosiquierehacersentirmejoralaspersonasysalvarvidas�Conunapoblaciónquevivecadavezmástiempo,haymuchosmásancianosquedécadasatrás�Estaspersonasporlogeneralluchancontraenfermedadesynecesitanmásserviciosdeatencióndelasalud�Lasprofe-sionesdeestoscaminosseocupandemantenerlasaluddelagenteydeusarlatecnologíaparadiagnosticarytratarproblemasdesalud�



E J E M P LO S D E O C U PAC I O N E S

• Servicios terapéuticos de salud

• Informática de salud

• Promoción de la salud y bienestar

• Investigación sobre salud y ciencias biológicas

• Administración y servicios de apoyo de la salud

Experiencia laboral relacionada o capacitación en el empleo Salario medioAsistentes de salud a domicilio $21,988Ayudantes de enfermeros, auxiliares de mantenimiento y asistentes $27,131Técnicos de aparatos médicos $34,627Ópticas de dispensación $36,261Asistentes de dentista $37,895

Capacitación superior o título de asociadoTécnicos farmacéuticos $33,582Técnicos en registros médicos y en información de la salud $35,275Enfermeros prácticos licenciados y enfermeros vocacionales licenciados $45,228Masajistas $50,199Higienistas dentales $78,214

Título de grado o superior Tecnólogos de laboratorios médicos y clínicos $61,421Terapeutas ocupacionales $69,638Veterinarios $80,799Administradores de servicios médicos y de salud $97,389Farmacéuticos $111,020



Recursos humanosSiquieredevolverasucomunidadloquerecibiódeella,sigaelcaminodelosRecursosHumanos�Lasprofesio-nesdeestecaminoabarcanunamplioespectro:desdeeducaraniñoshastaprotegervecindarios,responderaaccidentesyserviralpúblicocomofuncionarioelecto�Lascarrerasdeestecaminosonvariadasperosebasan

enunprincipiogeneral:trabajarconlagenteyayudaralosnecesitados�



EJEMPLOS DE OCUPACIONES

• Servicios legales

• Servicios familiares, comunitarios y sociales

• Servicios para incendios y emergencias

• Servicios sociales y gubernamentales

• Justicia penal y correccional

• Educación y áreas relacionadas

Experiencia laboral relacionada o capacitación en el empleo Salario medioTrabajadores de cuidado de niños $21,555Guardias de seguridad $26,650Auxiliares de maestros $27,284Examinadores, extractores e investigadores de títulos inmobiliarios $53,450Oficiales de policía y de la patrulla del alguacil $57,704

Capacitación superior o título de asociadoAdministradores de institutos preescolares y de cuidado de niños $38,516Secretarios legales $39,928Técnicos médicos de emergencia y paramédicos $43,604Directores de empresas funerarias $48,903Asistentes legales y paralegales $51,093

Título de grado o superior Clero $48,944Maestros de nivel primario, excepto educación especial $50,998Diseñadores de proyectos urbanos y regionales $66,870Instructores de educación terciaria $77,236Abogados $99,657



Sistemas industriales y de ingenieríaSigaelcaminodelossistemasindustrialesydeingenieríasinodejadepreguntarsecómofuncionanlascosas�Siustedesunapersonadetallistaaquienleencantausarhabilidadestécnicasymecánicas,tengaencuentaestoscaminos�Usarátecnologíasparadiseñar,desarrollar,insta-lar,operar,manteneryactualizarsistemasfísicos,inclu-yendoeltrabajocontorresdetelefoníacelular,centralesdeenergíaeléctrica,obrasenconstrucción,máquinasycomputadoras�



E JEMPLOS DE OCUPACIONES

• Tecnología automotriz y de maquinaria pesada

• Construcción

• Sistemas de computación

• Manufactura

• Ingeniería

• Transporte

Experiencia laboral relacionada o capacitación en el empleo Salario medioEmpleados de estaciones de servicio $20,939Operadores de procesamiento de semiconductores $30,695Operadores de máquinas de imprimir $35,895Carpinteros $43,851Maquinistas $42,770

Capacitación superior o título de asociadoConductores de camiones, remolque pesado y tractor $38,552Técnicos químicos $40,035Mecánicos y técnicos de servicio de aeronaves $52,243Plomeros, cañeros y montadores de calderas de vapor $58,221Electricistas $61,958

Título de grado o superior Químicos $58,175Agrimensores $67,231Ingenieros civiles $74,696Ingenieros mecánicos $78,996Ingenieros en software informático, aplicaciones $89,532



¿Alguna vez le preguntó a un niño de cinco años lo que querría ser cuando crezca? La mayoría tiene una pers-pectiva limitada del mundo laboral, y probablemente elija una ocupación estrechamente relacionada con algo que haya visto recién, con lo que hace un familiar, o tal vez le dé una “típica” respuesta infantil.

Es una evolución natural en la vida.¿Sabe una cosa? Usted probablemente cambiará muchas veces el tipo de trabajo que hace a lo largo de su vida laboral. Aunque algunos se resistan al cambio – porque están acostumbrados a su lugar de

trabajo, tareas, y rostros familiares - otros reciben con los brazos abiertos el momento de experimentar nuevas cosas y enfrentar nuevos desafíos.

De hecho, es posible que no termine en un trabajo directamente relacionado con su educación. Si le pregunta a sus conocidos cómo su educación y capa-citación se relacionan con su trabajo actual, sin duda muchos le dirán que probablemente comenzaron en carreras estrechamente vinculadas con su educación, pero con el tiempo surgieron oportunidades, y se embarcaron en nuevos tipos de trabajo.

¿Sueña despierto con una nueva carrera? No es el único.Su búsqueda de una nueva carrera puede ser auto-impuesta (o quizá no) pero de cualquier forma puede ser un esfuerzo desafiante, aterrador y emocionante. La seguridad que usted puede haber tenido en su trabajo actual o anterior será reemplazada por insegu-ridad, pero con un poco de suerte la recompensa está a la vuelta de la esquina.

Cuando el polvo se disipe y esté enclavado en su nueva carrera, hay altas posibilidades de que disfrute su nuevo trabajo más que el anterior, especialmente si es un trabajador mayor.

Tener un vehículo es mucho más que conducirlo.¡Los autos son divertidos! Lamentablemente, también son bastante costosos. Fíjese en estos tres gastos bási-cos y necesarios:• CombustibleEl número de millas que un auto puede andar con un tanque de gasolina no es lo más importante. ¡Lo mismo hay que llenar el tanque regularmente! Su gasto de gasolina depende del precio ($2 el galón contra $4 el galón es una gran diferencia) y de la eficiencia del auto. Pero en cualquier circunstancia, no se puede conducir con el tanque vacío. •SeguroSi conduce un auto, la ley de Oregón exige que tenga seguro de automóviles. Los costos del seguro tien-den a aumentar para los conductores más jóvenes y menos experimentados y para aquéllos que tienen malos antecedentes de conducir. Al igual que la gaso-lina, el seguro es un gasto inevitable. Hay que tener seguro. •MantenimientoLos autos necesitan chequeos regulares. A falta de éstos, su auto puede averiarse mientras usted lo está

conduciendo y dejarlo varado. Los cambios de aceite y el reemplazo de neumáticos y de partes desgasta-das son todos gastos relacionados con el hecho de tener un auto.Además de todo esto, el valor de los autos dismi-nuye constantemente. En el momento de venderse, el auto siempre será más viejo y estará más desgastado que cuando lo compró, y por lo tanto ¡se venderá por menos dinero que lo que usted pagó por él!Entonces, la próxima vez que piense en comprar un automóvil, ¡tenga en cuenta todos los gastos rela-cionados con el vehículo! Asegúrese de que puede afrontar no sólo los gastos de combustible, sino tam-bién los de mantenimiento regular y de seguro.

“Sé exactamente lo que quiero ser cuando crezca”

¡VROOOOOOOOM! ¡VROOOOOOOOM! ¡VROOOOOOOOM!

¿Por qué la gente cambia de profesión? • Para perseguir un interés• Sus habilidades se transfieren bien a un nuevo trabajo• Mejor salario o beneficios• Mejores condiciones de trabajo• No se sienten valorados• Su cuerpo está envejeciendo, el trabajo era demasiado físico• Para aumentar la satisfacción laboral• Cambios en la cultura de su lugar de trabajo• No tiene oportunidad de ascender• No tiene opción - perdió su trabajo y no puede encontrar otro igual• En búsqueda de mayor equilibrio trabajo/vida• En búsqueda de un trabajo que le permita pasar más tiempo con su

familia



? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

1. En promedio, ¿cuánto más gana una persona egresada de la preparatoria que una persona que abandonó la preparatoria?

(a)$1�36porhora($2,800/año)

(b)$2�82porhora($5,900/año)

(c)$4�27porhora($8,900/año)

(d)$5�45porhora($11,336/año)

2. ¿Cuál de los siguientes no es útil para encontrar oportunidades de trabajo?

(a)Diarios

(b)Internet

(c)Amigosyfamilia

(d)AvisosdeTV

3. Durante el ciclo lectivo, las personas de 14 y 15 años pueden trabajar…

(a)Duranteelhorarioescolar

(b)Entrelas6a�m�ylas10p�m�

(c)Hasta18horasporsemana

(d)Encualquierlugarquequieran

4. ¿Cuál de los siguientes fue inventado primero?

(a)Teléfonosinteligentes

(b)ProgramasdeconcursodeTV

(c)Facebook

(d)Computadoraspersonales

5. El “ABC” de la ayuda financiera significa…

(a)Actúeantesdelauniversidad

(b)Acumulemalosantecedentesde crédito

(c)Solicítelacontiempo

(d)Asistaaclasesaburridas

¡Hora de la prueba!Respuestas:(1)C�$10�78porhoraeselpromedioparaunapersonaquedejólaescuela;$15�05porhoraeselpromedioparaunapersonacondiplomadepreparatoria�Larespuestadesladiferenciaentreunapersonaquedejólaescuelayunapersonaquepasóalgodetiempoenlauniversidad�(2)D(3)C�Vayaalapágina43paramásinformación�NótesequelaopciónDnosemencionaenlapágina43,¡asíquetendráquepensarparaencontrarlarespuesta!(4)B�Hacedécadasqueexistenlosprogramasdeconcursoportelevisión�Vayaalaspáginas12-13paraverlalíneadetiempodetodasestas“nuevas”tecnologías�(5)C�Vayaalapágina10paramásinformación�



Búsq

ueda

de

Empl

eo Encontrar empleo satisfactorio es una tarea que requiere organización, motivación, mucho tiempo y energía, una perspectiva positiva y pensamiento crítico para tomar decisiones. También hay que tener paciencia, pero a la vez ser persistente.

Recuerde que su trabajo inmediato se ha convertido en venderse a posibles emplea-dores. Los expertos en ventas dicen que para esto usted debe conocer tanto el pro-ducto (USTED) como los compradores (EMPLEADORES). Debe promocionarse como un trabajador valioso. Está promo-cionando sus habilidades, su capacidad de aprender y su deseo de ayudar al éxito de un empleador.

A continuación resumimos los pasos necesa-rios para una búsqueda de empleo exitosa. A medida que los lea, tal vez se dé cuenta de que usted ya está usando algunos. Dedique su tiempo a los pasos nuevos para usted. Si usa todos los pasos juntos, esto le ayudará a encontrar un empleo adecuado. 1 Elija una ocupación Saber qué ocupaciones está buscando facilita la búsqueda de trabajo. También hace más fácil que otros le ayuden a encontrar empleo. Elija una ocupación acorde a sus habilidades y que satisfaga sus objetivos profesionales. 2 Desarrolle un plan de búsqueda de empleoArme un plan que especifique sus metas y los pasos para alcanzarlas. Tener un plan le sirve para concentrarse en su meta, usar bien el tiempo y mantenerse organizado.

3 Recopile información importanteRecopile la información que necesita para llenar solicitudes de empleo y desarrollar un currículo, como por ejemplo su número de seguro social y las fechas de graduación.

4 Manténgase organizadoUse un calendario o algo similar para llevar un registro de las personas con quienes pla-tica y las sugerencias que le hacen. Además, lleve un registro de los empleos para los que se postula y las entrevistas de trabajo que tiene. Por último, anote las notas de segui-miento que envía y las llamadas telefónicas que hace. Llevar este registro le ayudará a organizar sus muchos contactos y le permiti-

rá concentrarse en aquéllos que usted piense que tienen las mejores perspectivas.

5 Ubique ofertas de trabajoManténgase en contacto con agencias, con gente que trabaja y con todas las personas que puedan ayudarle a encontrar el empleo o los empleos que usted quiere. Muchos trabajos no se publican, por lo que la única forma de encontrarlos es a través de su red de contactos.

6 Busque información sobre posibles empleadores Si se entera de un trabajo, averigüe qué hace o qué servicios brinda la firma antes de presentar su solicitud. Así tendrá suficiente información para hacer preguntas inteligen-tes y causar una impresión positiva. Tenga cuidado con su apariencia, aunque sólo vaya a buscar una solicitud o a pedir información. Vístase como lo haría en su primer día de trabajo.

7 Elabore un currículo efectivoElabore un currículo que resalte sus buenas cualidades y que le consiga una entrevista. Use tanto la información que recopiló sobre el empleador como su propia experiencia la-boral, educación y habilidades. Esta informa-ción, y la manera en que usted la presenta, es muy importante para determinar la forma en que el empleador lo percibe como empleado.

8 Prepárese para la entrevistaPrepárese para presentarse con éxito ante los contactos y durante las entrevistas. Tal vez tenga sólo un contacto informal con la per-sona que contrata, o varias entrevistas con grupos de personas que se dedican a evaluar postulantes.

9 Mantenga una actitud positivaRevise la información importante sobre usted o su cartera. Recuerde que usted es un miem-bro valioso de la sociedad. Haga ejercicios regularmente, coma una dieta balanceada y manténgase en contacto con el grupo cercano de familiares y amigos que le brindan apoyo. El uso de éstas y otras herramientas le ayuda-rá a mantener una actitud positiva y a estar en la mejor forma posible.

Fuente: Extraído del Sistema de Información de Carreras de Oregón © 2009,

Universidad de Oregón, todos los derechos reservados.

9 Pasos para una búsqueda de empleo exitosa


Carreras en Oregón 2011 3333

Cree un calendario de búsqueda de trabajo y no se desvíe de él. El buen manejo del tiempo es importante para mantenerse concentrado en la tarea. Decida primero qué horas del día va a dedicar a su búsqueda de trabajo –luego comience y termine a tiempo todos los días. Nadie espera que usted trabaje 12 horas al día cuando tiene trabajo, así que ¿por qué trabajar tanto cuando no lo tiene?

Imagine que usted es su propio jefe, y sea responsable. En serio, realmente imagínese lo que sería ser su propio jefe. Tal vez se dé cuenta que le conviene tener su propio negocio. Probablemente aprenda algunas cosas sobre usted mismo como empleado que se pueden mejorar. Quizás se dé cuenta de que realmente usted sería un buen jefe, y comience a buscar un puesto gerencial.

Organice su espacio de búsqueda de trabajo. Está comprobado que un entorno desordenado reduce la productividad y crea distracciones. Considere que su escritorio, su recámara, o la mesa de la cocina es su nueva oficina y man-tenga las cosas en su lugar.

Evite el sofá. El túnel de tiempo que existe en algún lugar entre el sofá y la televisión inevi-tablemente reducirá la productividad de su búsqueda de trabajo cuando un pequeño recreo se convierta en un maratón televisivo de su programa favorito. Además, el mantenerse ocu-pado lo ayudará a seguir concentrado y positivo en cuanto a sus perspectivas.

Fíjese objetivos. Fije muchos objetivos y cúmplalos con frecuencia. Trate de tener un objetivo que pueda cumplir todos los días y todas las semanas. El logro de sus objeti-vos crea un refuerzo positivo por todo el duro trabajo que está haciendo y finalmente todos esos pequeños objetivos se suman para alcanzar su máximo objetivo: encontrar trabajo.

Coma saludablemente y haga ejercicio. Está bien, usted trabaja en la cocina y está rodeado de todos los snacks de media tarde que solía desear tener en el trabajo. Pero todos sabemos que una bolsa de papas fritas conduce a una siesta en el sofá (y al túnel de tiempo que menciona-mos anteriormente). Comer mucha fruta y verdura fresca y hacer ejercicio regularmente ayuda al cuerpo a producir endorfinas –los químicos que crean un sentido de felici-dad y bienestar- y a mantener altos niveles de energía.

Tome un descanso. Mucho trabajo y poco juego nos pone de mal humor. Mucho trabajo y nada de pago… bueno, usted se puede imaginar. Si perdió su trabajo reciente-mente puede sentir el impulso de comenzar su búsqueda de trabajo con toda la energía que tiene, trabajando 10 o 12 horas los siete días de la semana. Recuerde que su cuerpo y mente también necesitan descanso y relajación. Ajústese a su calendario durante los días de semana y descanse los fines de semana. No se preocupe. Sus posi-bles empleadores tampoco están trabajando.

Sobre todo, sea positivo. Una actitud positiva y optimista le ayudará a causar una buena impresión en las entre-vistas, lo motivará a mantenerse lejos del sofá y a llenar solicitudes en lugar de mirar TV; lo ayudará durante el proceso de búsqueda de trabajo y de vuelta a un puesto pago. ¿Qué debe hacer una vez que consiga ese puesto pago? Bueno, eso depende de usted, pero por lo menos ya no tendrá que preocuparse por el túnel de tiempo.

Haga de su búsqueda de trabajo un trabajo de tiempo completo

Seamos realistas – buscar trabajo es prác-

ticamente un trabajo de tiempo completo

en sí mismo. De hecho, el tratar su bús-

queda de trabajo como si fuera un trabajo

de tiempo completo valdrá la pena si trata

de encontrar el empleo perfecto.



¿Busca trabajo? Mire aquíwww.emp.state.or.us/jobs Hay cientos de organizaciones en todo Oregón que publican sus oportunidades de trabajo en este sitio.

www.iMatchSkills.org Este sitio innovador y galardonado compara sus habi-lidades con las habilidades requeridas en los puestos locales.

www.oregonjobs.orgEste sitio contiene los anuncios oficiales de todos las vacantes en el gobierno del estado de Oregón.

www.monster.com and www.careerbuilder.comEstos dos sitios nacionales proporcionan muchas herramientas para las personas que buscan trabajo. Les permiten publicar sus currículos para buscar posibles empleadores, y tienen miles de anuncios laborales.

LA INFORMACIÓN DEL MERCADO LABORAL

Lo pone en control de su búsqueda de trabajoSi está buscando trabajo, manténgase informado. Sepa lo que ocurre en el mercado de trabajo. Por ejemplo, un carpintero desempleado necesita saber dónde están los trabajos de la industria de la cons-trucción en el estado. Un recién egresado de la universidad que desea ser maestro, necesita saber qué distritos escolares están contratando personal. Para los camareros y camareras adolescentes que buscan trabajo de verano, el saber que un nuevo restaurante está por abrir en el área local podría ayu-darlos a ser los primeros postulantes.Con buena información a mano sobre el mercado de trabajo, usted puede controlar su búsqueda de trabajo. Saber qué tipos de trabajos están y no están disponibles en su área lo ayudará a centrar sus esfuerzos y a entender mejor qué educación y

www.usajobs.govEste sitio contiene los anuncios oficiales de todos los puestos vacantes del gobierno federal en todo el país.

www.craigslist.orgPiense en este sitio como una página de clasificados en Internet. Un lugar donde los empleadores locales anun-cian sus vacantes. Este es un gran sitio para conexión di-recta entre posibles empleadores y personas que buscan trabajo –pero también es famoso por posibles estafas, así que investigue bien cada firma antes de dar información personal.

Sitios de empresas Muchas organizaciones, especialmente las más grandes, tienen sus propias páginas Web de oportunidades labo-rales en sus sitios normales de Internet. Asegúrese de buscar los sitios Web de posibles empleadores y busque enlaces como “Carreras” y “Vacantes”

Sitios Web de diarios locales La mayoría de los diarios locales, regionales y estatales ahora publican sus secciones de clasificados en Internet.

Sitios de redes sociales Sitios como Twitter, Myspace, Facebook y LinkedIn lo pueden ayudar a encontrar trabajo. Usted puede permitir que otros sepan que está buscando trabajo, o buscar en páginas de empresas que mencionan ofertas de tra-bajos. Las empresas no únicamente crean una página en Myspace y esperan que usted la encuentre, aunque estarían encantados si lo hace. También han utilizado Myspace y sitios similares para buscar contrataciones nuevas potenciales. Una regla de oro – nunca ponga cualquier cosa en su sitio de red social que no quisiera que su abuela vea. Recuerde que su jefe potencial podría estar viendo su sitio.

habilidades nuevas podrían ayudarle a destacarse por encima de otros postulantes.Por suerte, toda esta información está disponible en WorkSource Oregon. Para quienes investigan el mer-cado de trabajo por su cuenta, www.QualityInfo.org es el mejor lugar para empezar. El sitio está man-tenido por el Departamento de Empleo de Oregón y tiene información sobre actividades recientes de contratación local, salarios, opciones de carreras, oportunidades educativas, tendencias de la industria y negocios, y mucho más.Cualquiera sea su forma de investigar, las personas que buscan trabajo y tienen más información sobre el mercado de trabajo están sin duda en mejor posición para conseguir empleo.



Las personas cercanas a usted, sus amigos y familiares, son su red social. Las redes sociales siguen siendo una de las formas más comunes de buscar trabajo. Su red social puede saber de trabajos informales, como un vecino que necesita que alguien le corte el césped una vez por semana, o de empleos formales, como un amigo cuyo jefe esté buscando un empleado.

En cualquier caso, éstos son algunos consejos sobre el uso de su red social para conseguir trabajo:

Hable con las personas que conoceInforme a las personas que lo rodean que usted está buscando trabajo. Mencione el tipo

de trabajo en el que está interesado y un par de sus habilidades. Puede hacerlo en persona o publi-car un mensaje en MySpace, Facebook, Twitter, LinkedIn, etc.

VerifíqueloSi alguien menciona una oportunidad laboral, haga preguntas y averigüe más al respecto.

En primer lugar, junte todos los detalles posibles del amigo o familiar, como el nombre de la empresa y datos concretos sobre el trabajo. Luego comu-níquese con el empleador. Aunque el trabajo en particular no le atraiga, comunicarse con el emplea-dor puede llevarlo a otra oportunidad con la misma empresa o con otra empresa.

Si parece demasiado bueno para ser real… ¡es probable que no sea real! Cuando vea un aviso o reciba un mensaje sobre un tra-

bajo que supuestamente paga mucho dinero en poco tiempo y requiere muy poco trabajo, lo más probable es que se trate de una estafa. En realidad, el trabajo probablemente no paga mucho, o requiere mucho esfuerzo o en muchos casos, la gente involucrada esté tratando de robarle. De modo que es mejor quedarse con las empresas que conoce, y con las oportunidades laborales que pueda verificar que son reales.

No deje su red socialMuchas personas usan avisos de vacantes para buscar trabajo, pero su red puede condu-

cirlo a oportunidades que no estén publicadas, en las que usted tendrá menos competencia para el tra-bajo. Asimismo, un amigo o pariente que menciona una oportunidad podría conocer al empleador, lo que significa que usted podría comenzar el pro-ceso de postulación con una buena recomendación personal. Por lo tanto, aunque no btenga resultados inmediatos platicando con su red social, ¡man-téngase en ella! Hay buenas posibilidades de que aparezca algo.

LAS REDES SOCIALESen el siglo XXI

1

2

3

4¿SABÍA USTED?

QuelosempleadoresbuscanenMySpace,Facebookyotrossitios

deredessociales,informaciónsobreloscandidatosparapuestosdetrabajo�¡Algunoshastadecidenaquiéncontratarbasándoseenlo

queencuentran!



Cada vez hay menos avisos clasificados en el diario. De hecho, ni siquiera se imprimen clasificados todos los días en algunos diarios. Culpen a Internet. Se ha convertido en el principal lugar donde los empleado-res publican sus vacantes.Existen muchas nuevas tendencias en la búsqueda de trabajo que son en parte el resultado de adelantos tecnológicos como Internet y el correo electrónico. Por ejemplo, si hace 10 años o más que no busca trabajo, tal vez se sorprenda al ver que muchos empleadores le piden la versión electrónica de su currículo, y pro-bablemente le digan específicamente que no les envíe cosas por correo o que no intente contactarlos hasta que ellos se comuniquen con usted.Esto es muy diferente del mundo de currículos entregados en mano, llamadas personales, y notas de agradecimiento escritas a mano que en su momento se esperaban como muestra de decoro profesionalLe agradará saber que no es el decoro lo que ha cambiado, sino el medio de comunicación. Muchos empleadores todavía esperan notas de agrade-cimiento personales, y éstas pueden ayudarlo a destacarse en un grupo de solicitudes, pero un correo electrónico puede ser más apropiado que pasar por la oficina o enviar una carta por escrito.Use la misma forma de comunicación que el emplea-dor. Si éste usa correo electrónico, used también use correo electrónico. Si el empleador lo invita a pasar por la oficina a dejar su currículo, pase por la oficina otra vez para agradecerle personalmente después de la entrevista.Recuerde, aunque la comunicación ha cambiado, los empleadores aún buscan los postulantes más capaci-tados y que calcen bien en su organización. Todo lo que usted pueda hacer para destacarse de la multi-tud es bueno, pero lo esencial es comunicarse con el empleador de un modo que lo haga sentir cómodo.

La mayoría de los formularios de solicitud de empleo piden información sobre educación, expe-riencia laboral, aptitudes y habilidades, y referencias. Saber por anticipado la información que necesita le ahorrará tiempo. Además, impresionará a los posibles empleadores como alguien que piensa de antemano y está bien preparado.Pida una copia de la descripción del puesto de trabajo para identificar las palabras clave a utilizar. Lea el formulario con cuidado antes de llenarlo. Los empleadores se darán cuenta si no sigue las instruc-ciones con cuidado. Tome su tiempo para leer su solicitud completa buscando errores gramaticales o espacios en blanco.No deje espacios en blanco. Escriba en letra imprenta o con letra clara para que su solicitud se pueda leer con facilidad.Al describir su experiencia laboral, enfatice los deberes idénticos o similares a los deberes del puesto de trabajo que desea conseguir. Indique también los tipos de computadoras, software, máquinas, equipos y herramientas que sabe usar. Si pone experiencia militar, use todas las tareas y la capacitación relacio-nada con el trabajo que buscan. Mencione trabajo voluntario si demuestra aptitudes o intereses relacio-nados con el trabajo que busca.No escriba “cualquier cosa” en la sección del puesto para el que se postula. Si le preguntan sobre el rango salarial que espera, averigüe cuál es el rango salarial preguntando en la recepción, leyendo la descripción del puesto de trabajo, o investigando otras fuentes.Enumere, en orden, los establecimientos educati-vos a los que asistió, comenzando con el actual o más reciente. Incluya capacitación relacionada con el trabajo de institutos profesionales, centros de capacitación, educación para adultos, programas de capacitación de empleadores, y talleres. Dé los títulos obtenidos en cada establecimiento. Si no se graduó, indique cuántos años cursó. En cualquier caso, usted decide si va a dar fechas o no.Como referencias, elija tres personas que lo conozcan por al menos un año. Las mejores referencias son personas empleadas que conozcan sus habilidades e intereses, o clientes que hayan recibido sus servicios. No incluya personas de su familia.Recuerde que usted se está vendiendo. Se tomará en cuenta su comportamiento al recoger la solicitud, pedir información, al llenar la solicitud y al retirarse de la empresa. Sea cortés con todas las personas que encuentre. Nunca hay una segunda oportunidad para causar una primera impresión. Fuente: Extraído del Sistema de Información de Carreras de Oregón , © 2009, Universi-dad de Oregón, todos los derechos reservados.

Consejos para llenar

Solicitudes De Empleo

Búsqueda de trabajo en el siglo XXI

La “Interconexión” está valorada como el mejor método de búsqueda de trabajo por los ejecutivos de recursos humanos

(la gente encargada de contratación de personas)



• Habilidades básicas: Saberleer,escribiryhablarconclaridadparaqueotrospuedancomprenderlo,ysaberusarlamatemáticaparasolucionarproblemas�

• Habilidades laborales: Losempleadoresdeseancontratarpersonasqueposeanlasaptitudesreque-ridasparaelpuesto�

• Habilidades para resolver problemas: Losempleadosentodoslosnivelesnecesitanresolverproblemas�

• Habilidades de comunicación: Poderhablaryescribirconclaridad,saberleeryescuchar�

• Trabajo en equipo: Eltrabajoenequipoimplicalacapacidaddellevarsebienconloscompañerosdetrabajo,ponerlasnecesidadesdelequipoporencimadelaspropias,yseguirlasinstruccionesylacríticalaboraldesussupervisores�

• Dedicación: Losempleadoresquierenempleadosqueesténdispuestosaresponderanteemergencias,

ahacerunesfuerzoespecialparasatisfaceraunclienteimportante,orecibirlacapacitaciónnecesa-riaparalograrsusobjetivos�

• Actitud de trabajo positiva: Segúnlosemplea-dores,losempleadosprometedoressonlosquesemuestranentusiastas,cordiales,motivadosydispuestosaaceptarlastareasasignadas�

• Actitud profesional: Losempleadoresamanalostrabajadoresquesabenloquehayquehaceryquelohacenporsucuenta.

• Habilidades que hacen empleables a las personas: – Adaptarse a las necesidades cambiantes de

un trabajo – Ser preciso– Ser creativo e innovador– Ser flexible– Ser preciso y exigente– Completar el trabajo a tiempo– Concentrarse en diversas partes de un trabajo

al mismo tiempo– Seguir instrucciones verbales, visuales, escri-

tas, y de múltiples pasos– Mejorar constantemente su propio

desempeño– No molestar a otros ni impedir que otros

realicen sus tareas– Planificar y organizar el trabajo– Razonar y hacer juicios objetivos– Permanecer en una actividad y mantenerse

ocupado– Trabajar de manera ordenada

• Habilidades personales: Losempleadoresbuscanpostulantesquesellevenbienconsussupervisores,otrosempleadosyclientes�

• Habilidades de autogestión: Losempleadoresesperanquelosempleadosseocupendesituacio-nesproblemáticas(porejemplo:finanzas,relacionesmatrimoniales,cuidadodelosniños,problemasdedrogasoalcohol,yotrosproblemaspersona-les)antesdequeéstasafectensurendimientoprofesional�

Fuente: Extraído del Sistema de Información de Carreras de Oregón , © 2009, Universidad de Oregón, todos los derechos reservados.

¿Qué buscan los empleadores en un postulante?

1� Interconexión

2� Usodelasredessociales

3� Enfocándoseencompañíasqueseencarganenreclutar

4� Utilizarenlistadosdetrabajosenlínea

5� Solicitandotrabajosatravésdelsitiowebdelempleador

6� Realizandollamadasfríasalosempleadores

7� Envíodecurrículosnosolicitadosalosempleadores

8� Respondiendoaanunciosclasificadosenelperiódicoy

9� Asistiendoaferiasdetrabajos

La “Interconexión” está valorada como el mejor método de búsqueda de trabajo por los ejecutivos de recursos humanos

(la gente encargada de contratación de personas)



Un currículo no tiene el mismo objetivo que una solicitud de empleo, sino que sirve para conseguir una entrevista. Por esta razón, debe estar diseñado para vender sus habilidades y conocimientos a un empleador. Por lo general, las compañías reciben cientos de currículos. Tal vez le den una mirada de 10 ó 15 segundos a cada uno. Para asegurar que miren el suyo por un poco más de tiempo, muestre que sus habilidades satisfacen las necesidades del empleador o que pueden resolver sus problemas.

Recuerde que hay muchas formas de desarrollar un currí-culo. El estilo y la información varían con la situación de cada persona. Cuando usted se pos-tula para diferentes empleos, diseñe un currículo específico para cada puesto y empleador.

■ Nombre, dirección y número de teléfonoPonga estos datos en la parte superior de la página. Evite abreviaturas y apodos. Use el mismo nombre que usó en la solicitud de empleo.

■ Objectivo de empleoEs una breve exposición sobre el puesto para el que desea ser entrevistado. Debe incluir sólo una meta u objetivo. Exprese su objetivo con claridad.

■ Elija un formatoPara esto decida la mejor manera de poner de relieve sus habilidades y experiencias. Puede elegir un solo formato, como cronológico, creativo, de logros, o de recién graduado, o combinar dos o más.

■ Decida qué habilidades desea destacarAl escribir su currículo, anote las habilidades que se mencionan en la descripción del puesto. ¿Cuál de sus experiencias demuestra la mayoría de las habilidades importantes para el empleador? Ubique esas experi-encias en la parte superior de su currículo.

■ La descripción de sus habilidadesPara describir sus habilidades, hable sobre sus expe-riencias. Pregúntese quién, qué, dónde y cómo. Si su

experiencia fue de recepcionista y desea mostrar sus habilidades de comunicación, pregúntese: ¿Con quién me comunicaba? ¿Sobre qué era la comuni-cación? ¿Dónde ocurría esta comunicación? ¿Con cuántas personas me comunicaba? ■ Aptitudes y logrosEnumere sus aptitudes y logros, tales como registros de venta, patentes, contratos, trabajos pub-licados, dinero ahorrado a una compañía o mejoras

realizadas.

■ Experiencia laboralIncluya los nombres y direcciones de empleadores, comenzando por su tra-bajo actual o más reciente.

■ Trabajo voluntarioSi realizó trabajo voluntario que demuestra capaci-dades o habilidades relacionadas con el puesto que está tratando de conseguir, por lo general es útil incluirlo. Use el mismo formato que el que usó para su experiencia laboral.

■ EducaciónEnumere las escuelas a las que asistió y los diplo-mas que obtuvo en cada una. Si no se graduó, indique cuántos años asistió a la institución. No incluya fechas. Si es recién graduado, describa brevemente sus actividades, logros, premios, hon-ores y su participación en deportes.

■ Servicio militarIncluya esta sección si tuvo experiencia reciente y amplia en el servicio militar.

■ Información adicionalIncluya datos relevantes para su objetivo laboral.

■ ReferenciasNo es necesario incluir esta sección en su currículo. Sin embargo, si tiene lugar, puede insertar una frase como “Referencias disponibles” en la parte inferior del currículo.

Fuente: Extraído del Sistema de Información de Carreras de Oregón, © 2009, Universidad de Oregón, todos los derechos reservados.

Currículos ¡AUXILIO! ¿Por dónde empezar? ¿Qué debo incluir?

Un currículo debe estar diseñado para vender sus habilidades y conocimien-tos a un empleador.



ALBERTO SALVADOR409 Fourth Street West

Burns, OR 97999541.###.####

Objectivo Trabajodeprincipianteenunnegociodeprocesa-

mientofotográfico�Mimetaalargoplazoestrabajardefotógrafomédico�

Materias favoritas Fotografía(3�95/4�0GPA),Diseñoartístico,Inglés

Pasatiempos Fotografía,reparacióndecámaras,nataciónyci-clismo

Recompensas laborales Creatividad,reconocimiento

Ambiente laboral Trabajoenelinterioroexterior,conruidootranquilo,largashoras

Evaluaciones formales e informales

Compromisoconlacalidad Excelente

Puntualidad Excelente

Trabajoenequipo Excelente

Cumplimientodelasreglas Bueno

Asistencia Bueno

Respetohacialosdemás Bueno

Caminos profesionales sugeridos

ArteycomunicaciónSistemasindustrialesydeingeniería

Habilidades favoritasArtísticas Tomarfotografíasdepersonasyanimales

Premiosdeprimerlugarporgrupodeedadenunconcursodefotografíaescolar,juniode2008y2009

Mecánicas Desarmar,repararyarmarcámaras

Físicas GanéseistrofeosdenataciónJuegotodotipodedeportes

Comunicación Excelentecomposiciónyconversaciónenespañol�NotasaltasenlecturaeInglésdurantetodosmisañosdeestudio�

GAILBELLCAMP212MapleLane

Medford,OR97503541�###�####(casa)

541�###�####(mensajes)Correoelectrónico:bellcampg@example�org

OBJETIVO EmpleodetiempocompletocomoAsistenteContable

EXPERIENCIAEmpleadodecontabilidadI,UniversidadComunitariadeKlamath�Febrerode2006alaactualidad�

• Llevolascuentasporpagaryporcobrar,libromayorgeneralynóminadepagoparaunpresupuestodeoperaciónde$700,000�

• Implementounnuevoprocesodelibromayoryprocedimientosdeadministraciónqueahorrantiempodeempleadosygerencia�

Operadordemáquinasdeformación�CompañíaABC,septiembrede2000ajuniode2004�

• Leíespecificacionesdeplanoscomplejasparaensamblar,instalaryalinearmatricesenlaprensa�

• Inspeccionéeltrabajoparaverificarelcumplimientodelasespecificacionesyrealicéajustesnecesarios�

• RecibíelPremioalPorcentajeCerodeErrores,2001,2002�

Operadordemáquinasherramientadecorte�CompañíaABC,marzode1997aseptiembrede2000�

• Observé,reguléycontrolétodaslasfasesdelaoperación�• Planifiquélosprocesosdetrabajoysecuenciadeoperacionespormediode

planosyesquemas�• Configuréyoperémáquinasdecortarautomatizadasparacortarestampaciones

demetal�

Operadordeconfiguración�CompañíaABC,febrerode1995amarzode1997�• Monitoreémedidoresydialesparagarantizarquelamáquinafuncionara

correctamente�• Configuréyoperédiferentesmáquinasherramientas,comosertornos,máquinas

fresadorasytaladradoras,enbaseaencargo�• Realicémantenimientosderutina,disminuyendolasfallasenun40%�

EDUCACIÓN TítulouniversitariodedosañosenCiencias,TecnologíaContable� Juliode2004adiciembrede2006� UniversidadComunitariadeKlamath,KlamathFalls,OR�

CONOCIMIENTOS DEINFORMÁTICA MicrosoftOffice,incluyendoExcel,WordyPowerPoint�

REFERENCIAS Seproporcionanapedido�

Currículo cronológicoEl currículo cronológico resalta su experiencia laboral. Comience con su puesto más reciente, y pase a describir el anterior hasta enumerar todos los trabajos importantes. Este estilo de currículo es el más común y resulta útil para las personas con experiencia laboral que fueron despedidas o están cambiando de trabajo. No lo use si tuvo largos perío-dos de desempleo o si ha cambiado de empleo con mucha frecuencia.Consejos • Incluya enunciados sobre habilidades que demuestren

las habilidades requeridas por la ocupación. • En la sección de experiencia, resalte los logros. No

describa sólo las obligaciones. • Demuestre al lector que su contribución a la compañía

o negocio es importante. • Mida o cuantifique los resultados cuando sea posible.• Para los empleos anteriores, use frases cortas que

incluyan verbos de acción en tiempo pasado, como por ejemplo “logré”, “dirigí” o “vendí”. Describa su empleo actual con verbos en tiempo presente, como ser “analizo”, “resuelvo” o “explico”

• Coloque la información de educación en la parte supe-rior o inferior del currículo cronológico. Por lo general, si la educación se completó en los últimos cinco años, se la coloca en la parte superior.

• Puede subrayar o resaltar la información relevante, como por ejemplo cargos o una especialización.


Currículo para jóveneseLos currículos de los jóvenes pueden resaltar educación e intereses. Pueden destacar los trabajos de verano, como voluntarios y de tiempo parcial. Una manera efectiva de describir sus aptitudes es relacionar sus experiencias e intereses con el tipo de trabajo que quiere. Este currículo sirve para personas con poca o sin experiencia laboral.Consejos • Presente su información de la manera que mejor

muestre sus habilidades para el objetivo laboral. • Para la sección de evaluaciones formales e informales,

puede usar boletines de calificaciones, informes de conferencias con maestros, trabajos de tiempo parcial y otras evaluaciones.

• Dé sus notas si su promedio es de 3.26 o más. Su habilidad e impulso podrían impresionar a los empleadores.

• Las actividades fuera de la clase y de la escuela tienen importancia si están relacionadas con el objetivo labo-ral, muestran una personalidad polifacética o habili-dades sociales positivas.

• Mencione los premios y honores que haya recibido.




Consejos para un currículo eficaz y atractivoLo que buscan los empleadores. Los empleadores tienen distintas opiniones sobre lo que es un buen currículo.

La mayoría de los empleadores, sin embargo, están de acuerdo en que un currículo debe: Especificar una sola meta u objetivo. Estar

dirigido a un solo empleo o empleador. Mencionar educación, historia laboral y habi-

lidades en el orden que mejor se adapte a sus metas y al empleo en cuestión.

Ser específico en cuanto a habilidades. No dar cualidades imprecisas como “buena ética profesional”, sino describir logros reales.

Usar espacios en blanco.

La mayoría de los empleadores coinciden en que un currículo NO debe: Incluir la palabra “currículo” en la parte supe-

rior de la página. Tener más de una o dos páginas. Contener el pronombre “yo”. Por ejemplo,

en lugar de escribir “Yo procesé las cuen-tas y la facturación mensual”, simplemente escriba “Procesé las cuentas y la facturación mensual”.

Contener expresiones como “las funciones incluyen” o “responsable de”. Identifique lo que hizo con verbos de acción siempre que sea posible.

Incluir fotografías ni información personal, como edad o estatura.

Mencionar trabajo voluntario para agrupa-ciones políticas o de intereses especiales, a menos que se esté postulando para un trabajo con una organización que apoye totalmente el trabajo de esas agrupaciones.

Fechas. Los empleadores se fijan en las fechas de su currículo para ver si hay períodos en los que usted no trabajó. También verifican las fechas de empleo con sus empleadores anteriores.

Hágalo atractivo.Dé a su currículum un aspecto atractivo. Use már-genes adecuados, doble espacio después de cada sección y letra prolija y oscura, y esfuércese por lograr una apariencia organizada. Use negrita, sub-rayado, mayúsculas, cuadros, viñetas y espacios para diferenciar áreas. Use un tipo de letra atractivo y fácil de leer, no menor a los 10 puntos.

La consistencia es la clave. ¿Usa siempre un espacio después de cada enca-bezado? ¿Está usando puntos al final de cada habilidad? No necesita escribir oraciones completas, pero sí mantener una estructura coherente en todo su currículo.

Fíjese en el tiempo de los verbos de acción. ¿Están todos en el presente o todo en el pasado? Una técnica común es usar el presente para describir su trabajo actual y el pasado para todos los puestos anteriores.

Revise. La ortografía y la gramática son MUY importantes. Haga revisar su currículo por más de una persona antes de enviarlo.

Calidad del papel y de la impresión. Elija papel de alta calidad, de 8 1/2 x 11 pulgadas y de color blanco o marfil. Use papel de fibra de algodón 100%, de entre 20 y 24 libras, y un buen proceso de duplicación.

Fuente: Extraído del Sistema de Información de Carreras de Oregón, © 2009, Universidad de

Oregón, todos los derechos reservados.



Xq scribir s currclo cmo 1 txt n s atrctvoqué escribir su currículo como un mensaje de texto NO ES ATRACTIVO

5 Maneras de hacer infelices a sus compañeros de trabajo

1� Cocinepescadoenelhornodemicroondasdelaoficina

2� Cámbiesederopaenelestacionamiento

3� Córteselasuñasensuescritorio

4� Cantedurantelasjuntas

5� Súbaletodoelvolumenasumúsica

Probablemente usted entendió ese título sin ayuda alguna, pero yo tuve que usar un traductor de men-sajes de texto para escribirlo. Sé que eso significa que soy de la Vieja Escuela, pero cuando usted consiga trabajo, su jefe puede ser de la Vieja Escuela también. Por lo tanto, tómese 60 segundos para revisar estos cinco consejos sobre evitar la jerga del mensaje de texto en su currículo y en sus solicitudes de empleo:

(1) No omita las vocales¿Conoce esas cinco pequeñas letras (a, e, i, o, u) que le encanta omitir al mandar mensajes de texto? Asegúrese de incluirlas al escribir su currículo. De lo contrario, los empleadores pensarán que usted no tiene ortografía.

(2) La S y la Z no son la misma cosa Es importante hablar de todas sus grandes habilidades en su currículo, pero no si escribe “tngo mchas hbilddz”. ¿Se da cuenta de lo q digo?

(3) Las abreviaturas hacen que el jefe piense “¿Qué?”Aunque hay muchas abreviaturas comunes en la jerga de los mensajes de texto (q, sms, x, etc.) no todos las comprenden. Al poner una línea en su currículo, como “Grax por su tiempo” usted supone que el empleador sabe qué significa Grax… pero ¿qué pasa si no lo sabe?

(4) PuntuaciónLos puntos, comas, y apóstrofos ocupan espacio valioso en un mensaje de texto, ¡lo sé! Pero usted tiene espacio en su currículo, así que úselos al escri-bir, en los lugares correctos.

(5) Léalo otra vez¿Terminar un texto y enviarlo? Suena normal. Sin embargo, con una solicitud de empleo o un currículo tómese su tiempo después de terminarlo y léalo de nuevo, o pídale a otra persona que le dé una mirada. Es altamente probable que le falte una coma o una vocal, o que necesite otra corrección en alguna parte.



Una entrevista de trabajo es una oportunidad para que usted confirme lo que el empleador ya piensa: que según lo indicado en su currículo o solicitud de empleo, usted está capacitado para el trabajo. También es una oportunidad para que usted evalúe la empresa y decida si realmente quiere trabajar allí.

Una entrevista puede ser una experiencia estresante. Considérelo como un reconocimiento por un trabajo bien hecho y una oportunidad para enterarse si la organización es adecuada para usted sin arriesgar otra cosa que su tiempo.

Antes de la entrevista• Investigue la empresa• Esté mentalmente listo• Luzca lo mejor posible• Esté preparado• Lleve artículos que necesitará (currículo,

información de contacto, registro de servicio militar si corresponde, lista de referencias, y muestras de su trabajo si corresponde). También lleve un anotador, preguntas y un lapicero para tomar notas cortas

Llegue temprano• Relájese• Use lenguaje corporal adecuado• Muéstrese entusiasta• Sea discreto• Haga preguntas• No mencione problemas financieros o

personales. No hable del salario, vacacio-nes o beneficios adicionales. Espere a queel entrevistador presente estos temas. Si la entrevista no se desarrolla sin problemas, no entre en pánico. Algunos entrevistadores pueden probarlo para ver cómo maneja el estrés.

Luego de la entrevista• Agradezca al entrevistador• Guarde registros• Haga un seguimiento. Inmediatamente des-

pués de salir de una entrevista, escriba una nota al entrevistador. Un correo electrónico está bien si ya se comunicó por esta vía con el empleador. Agradezca a los entrevistado-res por la oportunidad de reunirse con ellos.

Siga buscando trabajo mientras espera tener noticias del entrevistador. De esa manera no habrá perdido tiempo de búsqueda de trabajo. Fuente: Extraído del Sistema de Información de Carreras de Oregón , © 2009, Universi-

dad de Oregón, todos los derechos reservados.

Las entrevistas de trabajo,¿lo ponen nervioso?



En esta entrevista, USTED hace las preguntasPuede ser la entrevista menos estresante que haya tenido, ¡porque usted la realiza! Una entrevista informativa es una entrevista en la que usted, la persona que busca trabajo, entrevista a una per-sona que actualmente está empleada en un trabajo o en una línea de trabajo que a usted le interesa. Es su oportunidad de hacer preguntas, aprender más sobre el puesto, y hacer contactos que puedan ayu-darlo a encontrar trabajo más adelante. Ésta es una herramienta invaluable que lo ayudará a explorar sus intereses, recopilar información profesional importante, y adquirir confianza en su capacidad de actuar bien en una entrevista.

Aquí tiene algunos conse-jos sobre cómo realizar una ENTREVISTA INFORMATIVA:

■ Prepárese con tiempo: haga una lluvia de ideas para crear una lista de los temas sobre los que le gustaría platicar.

■ Trate la entrevista como una reunión de negocios: vístase bien, llegue a tiempo, y ase-gúrese de saber con quién se está reuniendo y cómo pronunciar su nombre (si no lo hace, dará una mala primera impresión).

■ Haga preguntas: recuerde, ¡usted está haciendo la entrevista! Si no hace preguntas, la entrevista será muy corta.

■ Tome notas: querrá volver a revisar la infor-mación más tarde, pero no interrumpa el flujo de su conversación para detenerse y escribir cosas.

■ Relájese: recuerde, aunque no quiera dejar una mala impresión, en realidad usted no tiene por qué sentirse presionado. Es su opor-tunidad para que explorar la carrera.

■ Haga un seguimiento: siempre diga por favor y gracias. Es mejor seguir la entrevista con una nota de agradecimiento para la persona que entrevistó. ¡Nunca se sabe si esa misma persona lo entrevistará a usted algún día!

Las leyes sobre trabajo infantil protegen a los jóve-nes en la fuerza laboral. Los menores no necesitan tener permiso de trabajo, pero hay leyes y restric-ciones sobre el tipo de trabajo que pueden hacer y las horas que pueden trabajar las personas de 14 a 17 años. Usted, sus padres y su empleador deben saber lo siguiente:

Para jóvenes de 14 y 15 años: Durante el año escolar:

• Nada de trabajo durante las horas de clase • Hasta tres horas al día los días de clase • Hasta ocho horas al día cuando no hay

clases• No más de 18 horas por semana• Pueden trabajar entre las 7 a.m. y las 7 p.m. Cuando no hay clases (del 1 de junio hasta el Día del Trabajador):• Hasta ocho horas por día• No más de 40 horas por semana• Pueden trabajar entre las 7 a.m. y las 9 p.m. Para jóvenes de 16 y 17 años, en cual-quier momento del año:• Pueden trabajar a cualquier hora del día• No más de 44 horas por semana

Fuente: Oficina de trabajo e industrias de Oregón (Oregon Bureau of Labor and Industries)

¿Cuándo pueden trabajar los jóvenes de 14 a 17 años?



Compartir el trabajo¿Quiere trabajar medio tiempo? Considere la posi-bilidad de compartir su trabajo. Esto es más común entre trabajadores de nivel profesional donde dos personas cubren los deberes de un mismo puesto. Funciona bien para algunos tipos de trabajo y no tanto para otros. Por ejemplo, una recepcionista de oficina trabaja 40 horas por semana pero preferiría trabajar sólo 20. Lo discute con su jefe, y deciden contratar otro empleado para que trabaje sólo 20 horas a la semana. Ambos trabajadores hacen el mismo trabajo durante la mitad de la semana. Tienen los mismos deberes, las mismas responsabilidades, y se sientan en el mismo escritorio. Y si uno comienza un proyecto y no lo termina antes de que finalice su semana de trabajo, el otro lo termina Tiempo flexibleEn algunos lugares de trabajo, incluso en oficinas, pocas personas trabajan el turno “tradicional” de 8 a 5. Hay empleados que solicitan horarios flexibles, con frecuencia para pasar tiempo con la familia o en actividades recreativas, y muchos empleadores los otorgan. Por supuesto, es bueno llegar a conocer bien su trabajo y su empleador antes de solicitar algo así. No exagere y pida demasiado, especialmente si es nuevo en el trabajo. Trabajos temporalesEn estos días hay trabajos temporales en muchos campos, desde alta tecnología, a contabilidad y a tra-bajo de oficina general. Pueden durar desde un día a meses o años. Si está tratando de subir la escalera empresarial, un trabajo temporal puede no ser lo mejor para usted. Pero si quiere más tiempo con la familia, si quiere trabajar mientras busca su trabajo preferido, o si simplemente le gusta la variedad, un trabajo temporal puede ser una buena opción.

Sea su propio jefeAproximadamente una de cada 10 personas que trabaja no tiene jefe. ELLOS son el jefe. ¿Por qué? Porque algunas personas prefieren trabajar para ellos mismos. Por supuesto, hay ventajas y desventajas. Tener su propio negocio puede significar que usted:• gane más dinero• tenga más posibilidades de trabajar en su casa• tenga un horario de trabajo flexible• sea creativo y pueda desarrollar sus propias

ideas• disfrute de estar a cargo de su propia jornada

laboralPero también puede significar que usted: • trabaje muchas horas• trabaje mucho pero su negocio fracase• gaste gran parte de sus ahorros o pida dinero

prestado para arrancar el negocio• tenga que ocuparse de mucho trabajo

administrativo• tenga pocas vacaciones

Si tiene autodisciplina y fuertes aptitudes de organi-zación, tendrá más probabilidades de tener éxito y ser feliz con su propio negocio. Los empresarios también tienen que ser capaces de trabajar mucho, tomar decisiones, y arriesgarse. Tener su propio negocio requiere confianza en su capacidad.Si no está seguro del tipo de negocio que quiere construir, puede buscar información sobre opor-tunidades de pequeños negocios, o analizar la posibilidad de comprar un negocio existente. Internet ofrece una variedad de oportunidades para tener su propio negocio en Internet. Antes de hacer negocios por Internet o participar en una franquicia, asegúrese de que se trate de un negocio legítimo y no de alguien que sólo le quiera sacar dinero.Necesitará dinero para comenzar. Hay un viejo dicho: para ganar dinero debes tener dinero. Es una buena idea hacerse asesorar por profesiona-les financieros. También tendrá que analizar a sus posibles clientes, y cuánto están dispuestos a pagar por lo que usted vende o por los servicios que usted presta.

Alternativas al trabajo de 8 a 5

•Preparacióndeimpuestos

•Guarderíademascotasopasearperros

•Puestodeventadecafé

•Paisajismo

•DiseñodesitiosWeb

•Escritura

•VentasdeproductosporInternet

•Operadordemáquinasexpendedoras

•Dueñodenegociodeartesaníasmanuales

•Ventayreparacióndebicicletas

•Reparacióndemotorespequeños

•Limpiezadeventanas

EJEMPLOS DE PEQUEÑOS NEGOCIOS MANEJADOS POR SUS DUEÑOS



Industrias de Oregón que sumarán la mayor cantidad de puestos de trabajo entre 2008 y 2018

0 5,000 10,000 15,000 20,000

Serviciosdecuidadodelasaludambulatoria

Serviciosalimenticiosydebebidas

Serviciosprofesionalesytécnicos

Hospitales

Asilosyestablecimientosdecuidadoresidencial

Serviciosadministrativosydesoporte

Asistenciasocial

Educacióndelgobiernolocal

Localesdeventadecomidaybebida

Tiendasdemercaderíageneral

Encontrar trabajo nunca es sencillo. Y cuando la economía no está bien, cuando se están despidiendo empleados y los negocios están cerrando sus puertas, es aún más difícil.Entonces, ¿cómo encuentra uno trabajo durante una recesión? Es posible. Hay oportunidades de trabajo. Pero sin duda, éstas son más difíciles de encontrar durante una recesión. Y con aproximadamente el doble de personas buscando trabajo hoy en día en comparación con algunos años atrás, la competencia puede ser terrible.Cuando la economía decae y hay más personas desempleadas, algunas empresas reciben tantos currículos y solicitudes de empleo que quedan abru-madas. Una oportunidad de trabajo puede producir docenas, si no cientos, de solicitudes. Durante una recesión, los negocios pueden limitar la manera en que anuncian sus vacantes para reducir el número de solicitudes y de currículos que reciben. Otros dejan de publicar sus anuncios de trabajo por completo y confían en el boca en boca y en las redes sociales para atraer postulantes.Es un buen momento para usar la creatividad. ¿Nunca navegó en Internet para buscar trabajo? Ahora es el momento. ¿Nunca estuvo en un sitio de redes sociales? No hay mejor momento que éste. ¿Nunca habló con sus parientes, vecinos u otras personas sobre su búsqueda de trabajo? ¿Entiende la idea? Puede tener que cavar profundo para encon-trar oportunidades de trabajo.Otro consejo: busque industrias en las que se espera crecimiento y nuevos puestos de trabajo, no

industrias que estén despidiendo personal. Trabajar en un área en la que se espera crecimiento aumenta sus posibilidades de conseguir un nuevo trabajo y disminuye las posibilidades de ser despedido nuevamente.Mantenga su currículo lejos del contenedor de basura. Recuerde, su currículo es una herramienta de mercadeo. Es un boleto para salir de su casa. No cometa errores tontos. Después de poner tanto esfuerzo en su currículo, sería una lástima que fuera rechazado por un error de ortografía o de gramática. Mire modelos de currículos como los de esta revista para obtener pistas o consejos sobre qué incluir, qué no incluir, y el mejor formato para su situación. Pídale a alguien que mire su currículo antes de entre-gárselo a empleadores.Sea flexible. Reconsidere sus criterios para el próximo trabajo. ¿Puede ser más flexible en cuanto al lugar de trabajo, la remuneración, la cantidad de horas que quiere trabajar, o el tipo de trabajo que quiere hacer? Aumentar su flexibilidad puede abrir algunas puertas que estaban cerradas.Sea realista y paciente. Por lo general, los trabajos no se encuentran de la noche a la mañana. Puede lle-varle un poco más de tiempo durante una recesión. Muchas personas eligen este momento para mejorar sus habilidades tomando clases, aprendiendo un nuevo oficio, o ahondando en un pasatiempo.Por último, mantenga una actitud positiva. Mire el lado bueno de su situación, y aproveche todas las oportunidades que se le presenten.

¿Se puede conseguir trabajo durante una recesión?



Si recientemente perdió un trabajo, o le está costando encontrar trabajo, usted sabe cómo su situación puede afectarlo emocionalmente a usted y a las personas que lo rodean. Si conoce a alguien en esta situación, comprenda que además de no tener un salario, es posible que haya perdido su autoestima o motivación. Es probable que se sientan sin energías o tristes. Y pueden estar muy irritables y sensibles.

Estos son síntomas comu-nes de algo conocido como depresión post pérdida de trabajo. La pérdida de tra-bajo es un acontecimiento traumático para muchas personas, y para muchos puede ser difícil estar motivados para encontrar un nuevo empleo debido a su estado depresivo.

Lamentablemente, este problema se agrava porque la pérdida de trabajo generalmente conduce a otros problemas, como dificultades financieras y matri-moniales. Aquí tiene algunas maneras de evitar o disminuir los efectos de la depresión post pérdida de trabajo.• Aliméntese saludablemente – coma muchas fru-

tas y verduras• Haga ejercicio regularmente – aunque sea una

pequeña caminata aumenta sus niveles de endorfina

• Convierta la búsqueda de trabajo en su nuevo trabajo de tiempo completo – vea la página 33

• Pase tiempo con su familia y amigos• Cree un presupuesto más ajustado: evitar pro-

blemas financieros reducirá la cantidad de estrés más adelante.

Por último, no tenga miedo de pedir ayuda si tiene sensaciones de depresión y tristeza. Todos necesita-mos ayuda alguna vez. Recuperar una perspectiva positiva y optimista sobre su búsqueda de trabajo aumenta las posibilidades de encontrar empleo.

Para más información, o ayuda en caso de tristeza o depresión, comuníquese con el programa de salud mental de su comunidad en www.oregon.gov/DHS/mentalhealth

Perder un trabajo implica mucho más que perder un ingreso...

Recuperando una perspectivapositiva y optimista sobre su búsqueda de trabajo aumentalas posibilidades de encontrar empleo.



¿Se pregunta cómo serán sus hábitos de gastar dinero cuando esté trabajando tiempo completo? ¿Sabe si su trabajo ideal pagará lo suficiente para cubrir sus gastos? ¡Siga estos pasos para la planilla de la próxima página y averígüelo!

1) Para la sección “Presupuesto Típico”: Busque una ocupación y su salario en la Guía de Carreras (pági-nas 52-79). Ingrese el salario en la hoja de trabajo, luego siga las instrucciones para calcular sus Ingresos Netos. Luego, calcule cuánto puede gastar en gastos típicos sobre la base de este ingreso.

2) Para cada rubro de gasto en la sección Presupuesto Típico, multiplique el ingreso mensual neto por el porcentaje dado. Por ejemplo, si su ingreso mensual neto es de $3,000, en el primer rubro de gasto mul-tiplique $3,000 por 20 por ciento ($3,000 x 0.2), lo que equivale a $600. Ello significa que las personas que tengan un ingreso mensual de $3,000 generalmente gastan alrededor de $600 en su alquiler o hipoteca.

3) Ahora complete la sección “Su Presupuesto Ideal”. Ajuste los gastos a los que haya arribado en la sección Presupuesto Típico teniendo en cuenta sus preferencias y expectativas. (Si quiere gastar más en entreteni-miento o si piensa que no gastará tanto en comida, ¡ajuste las cifras!)

4) Luego de haber creado su situación de gasto ideal, siga las instrucciones para calcular el ingreso total que usted necesita para estos gastos. ¿Cómo se compara este total con el ingreso para la ocupación que usted eligió en la sección Presupuesto Típico? Si el ingreso necesario para su situación ideal es más elevado que las ganancias que puede obtener en la ocupación que usted eligió, ¿hay alguna otra ocupación que pague suficiente como para cubrir su situación ideal?

¿Dónde va su dinero?

Gastos de un presupuesto típico

Comida12%

Vivienda20%

Artículos del hogar14%

Transporte18%

Cuidado de la salud

6%

Donaciones4%

Ahorros11%

Entretenimiento5%

Otros (cuidado personal, teléfono, etc.)

6%

Ropa4%



Ingresos

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Impuestos(ingresomensualx0�25) $

Ingresomensualneto(ingresomensual-impuestos) $

Gastos Cantidad a gastar

Alquilerohipoteca 20% $

Servicios(electricidad,agua,etc�) 5% $

Teléfono 2% $

Otrosgastosdelacasa(muebles,papelhigiénico,etc�) 7% $

Comida–comerenlacasa 7% $

Comida–comerafuera 5% $

Entretenimiento 5% $

Ropa 4% $

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Transportepúblico 1% $

Cuidadodelasalud(seguro,visitasalmédico,suministros) 6% $

Ahorros 11% $

Donaciones 4% $

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A. Presupuesto típico (basado en el ingreso del empleo que eligió)



Artículo Cantidad a gastar

Alquilerohipoteca $

Servicios(electricidad,agua,etc�) $

Teléfono $

Gastosdelacasa(muebles,papelhigiénico,etc�) $

Comida–comerenlacasa $

Comida–comerafuera $

Entretenimiento $

Ropa $

Auto:Gasolina,mantenimiento,seguro,etc� $

Transportepúblico $

Cuidadodelasalud(seguro,visitasalmédico,suministros) $

Ahorros $

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B. Presupuesto ideal (cantidad de dinero que necesita ganar para pagar el estilo de vida que eligió y los gastos asociados con el mismo)



Enlalistadeocupacionesdelaspáginas52a79,ustedverálosnivelesdeeducaciónmínimoycompetitivoparacadaocupación�Estatablaexplicaelsignificadodeesosniveles�

Niveles Educativos

Educación o capacitación

¿Qué tengo que hacer para capacitarme?

¿Cuánto tiempo me llevará?

Períodocortoenelempleo Capacitaciónespecificadaporelempleador Menosde1mes

Períodomoderadoenelempleo

Capacitaciónespecificadaporelempleador Menosde1año

Períodolargoenelempleo Capacitaciónespecificadaporelempleadoroporunaagenciapública

Másde1año

Experiencialaboral Habilidadesadquiridaspreviamenteenempleos,pasatiempos,entrenamientomilitar,etc�

Varía

Educaciónsuperior Finalizacióndeunprogramadecertificación Varía�Porlogeneralmenosde2añosdespuésdelaescuelapreparatoria

Títulodeasociado(Associatedegree)

Educaciónycapacitaciónqueseofreceenuniversidadescomunitarias

2añosdeestudiodespuésdelaescuelapreparatoria

Títulodegrado(Bachelor’sdegree)

Educaciónqueseofreceenestablecimientosterciariosouniversidades;requisitoparaalgunasocupacionesprofesionales

4(talvez5)añosdeestudiodespuésdelaescuelapreparatoria

Maestría(Master’sdegree) Educaciónavanzadaqueseofreceenestablecimientosterciariosouniversidades;requisitoparaalgunasocupacionesprofesionales

1a2añosdeestudiodespuésdeuntítulodegrado

Doctorado(Doctoraldegree)

Educaciónavanzadaqueseofreceenestablecimientosterciariosouniversidades;requisitoparamuchasocupacionesdeinvestigación

3omásañosdeestudiodespuésdeuntítulodegrado

Primergradoprofesional Educaciónavanzadaqueseofreceenestablecimientosterciarios�Requisitoparaabogados,jueces,dentistas,médicos,quiroprácticosyveterinarios

2omásañosdeestudiodespuésdeuntítulodegrado



Guía de CarrerasLaGuíadeCarreras(páginas52-79)ofrecebrevesreseñasdemásde200carreras

Columna 1 – Descripción ocupacionalOficio CIS se refiere al título ocupacional relacio-nado del Sistema de Información de Carreras de Oregón (CIS) que usted ve en el CIS computarizado.

Las Áreas de Aprendizaje de Carreras (CLA) de Oregón proporcionan un centro de atención para sus estudios para ayudarle a adquirir las habilida-des necesarias para cada carrera de la lista. Pueden ayudarle a aplicar lo que aprende en la escuela en situaciones reales mientras cumple con los requisi-tos para graduarse de la escuela preparatoria. Estas áreas también se mencionan en la sección de orien-tación profesional de la página 14. Busque estos símbolos junto a cada carrera en la Guía de Carreras para identificar las CLA asociadas con cada carrera:

SistemasdeAgricultura,AlimentosyRecursosNaturales

Artes,InformaciónyComunicaciones

NegociosyAdministración

SistemasIndustrialesydeIngeniería

ServiciosdeSalud

RecursosHumanos

Columna 2 – Información laboral

Línea 1: Tamaño de la ocupaciónIndica cuántos trabajos hay en la ocupación.

Línea 2: Número total de vacantesEstos índices le ayudan a predecir la probabilidad de encontrar empleo en la ocupación que le inte-resa. “Considerable” indica que posiblemente habrá muchas oportunidades, mientras que “limitado”

quiere decir que tal vez le resulte más difícil conse-guir empleo.

Líneas 3 y 4: Salario inicial y promedioEl salario inicial es la cantidad aproximada que uno puede esperar ganar al principio, mientras que el salario promedio es la cantidad aproximada que se gana por año después de trabajar a tiempo completo en un puesto durante varios años.

Columna 3 – Educación y capacitaciónEl nivel mínimo requerido de educación y capa-citación por lo general indica cuánta educación o capacitación se necesitará para conseguir empleo en cada ocupación.

Las personas con un nivel de educación y capacita-ción competitivo están en ventaja sobre quienes sólo tienen el nivel mínimo requerido al postularse para un trabajo.

Columna 4 – EstudiosIndica el programa de capacitación que usted tendría que seguir para la ocupación. Si el estado de Oregón requiere una licencia, esto está aclarado en esta columna.

Columna 5 – Escuelas/Centros de capacitaciónLas instituciones educativas y entidades de capacita-ción para cada ocupación aparecen por número. La lista completa se encuentra en las páginas 80 a 85.

Fuente: La información de las columnas 4 y 5 proviene del Sistema de Información de Carreras de Oregón. Las descripciones de las ocupaciones se basan en información de intoCareers y del Sistema de Información de Carreras de Oregón, © 2009, Universidad de Oregón y la Oficina de Estadísticas Laborales (Bureau of Labor Statistics). Información usada con permiso



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lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Publ

icid

ad, m

erca

deo

o re

laci

ones

púb

licas

2, 6

, 8, 1

0, 1

4, 2

1, 2

2,

34, 4

2, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9,

169

Los

técn

icos

agr

ícol

as y

de

cien

cias

de

alim

ento

s (a

gric

ultu

ral a

nd fo

od s

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ce te

chni

cian

s) tr

abaj

an c

on

los

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tífico

s pa

ra re

aliz

ar in

vest

igac

ione

s en

ani

mal

es

y al

imen

tos.

Ayu

dan

a lo

s ci

entífi

cos

a ha

cer p

rueb

as y

ex

perim

ento

s. O

ficio

CIS

: Téc

nico

s ci

entífi

cos.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(338

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

6)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,009

Med

io (m

ensu

al):

$2,9

12

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

doy

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Tecn

olog

ía e

n ci

enci

a de

los

alim

ento

s, te

cnol

ogía

anim

al u

otra

s te

cnol

ogía

sen

cie

ncia

s bi

ológ

icas

56, 5

8, 6

4, 6

7, 7

1, 7

2

Los

cont

rola

dore

s de

tráfi

co a

éreo

(air

traffi

cco

ntro

llers

) tra

baja

n en

aer

opue

rtos.

Coo

rdin

an lo

s vu

elos

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ra g

aran

tizar

un

viaj

e se

guro

a p

iloto

s y

pasa

jero

s, y

ad

min

istra

n el

tráfi

co a

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. Ofic

io C

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ontro

lado

res

de

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o aé

reo.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(251

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,406

Med

io (m

ensu

al):

$8,0

09

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

ry

expe

rienc

ia la

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lre

laci

onad

a

Con

trol d

e trá

fico

aére

oAc

adem

ia d

e la

Ad

min

istra

ción

Fed

eral

de

Avi

ació

n (F

AA)

Los

cond

ucto

res

de a

mbu

lanc

ias

(am

bula

nce

driv

ers)

tra

nspo

rtan

a pe

rson

as e

nfer

mas

, her

idas

y c

onva

leci

ente

s,

con

la a

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de

asis

tent

es d

e am

bula

ncia

s.

Ofic

io C

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ondu

ctor

es d

e am

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ncia

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(111

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (4

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,482

Med

io (m

ensu

al):

$1,8

41

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

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cion

ada

Luga

r de

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jo



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

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asIn

dust

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sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

tasa

dore

s y

ases

ores

(app

rais

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and

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ssor

s)

calc

ulan

el v

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de

artíc

ulos

com

o pi

ezas

de

arte

, an

tigüe

dade

s, e

dific

ios

y te

rreno

s. S

u tra

bajo

ayu

da a

de

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inar

los

impu

esto

s so

bre

la p

ropi

edad

que

pag

an lo

s pr

opie

tario

s de

viv

iend

as y

em

pres

as.

Ofic

io C

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asad

ores

y a

seso

res.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,249

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

9)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,947

Med

io (m

ensu

al):

$4,6

14

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e gr

ado

Bien

es ra

íces

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

22, 4

2, 6

3, 6

7, 8

8, 1

49,

160

Los

arqu

itect

os (a

rchi

tect

s) p

lani

fican

y d

iseñ

an e

dific

ios

y es

truct

uras

tale

s co

mo

casa

s, o

ficin

as, n

egoc

ios

y fá

bric

as.

Ofic

io C

IS: A

rqui

tect

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,970

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(64)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,0

62M

edio

(men

sual

): $5

,456

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaAr

quite

ctur

a Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

41, 4

6

Los

audi

ólog

os (a

udio

logi

sts)

mid

en la

cap

acid

ad a

uditi

va

de la

s pe

rson

as y

ayu

dan

a aq

uélla

s qu

e tie

nen

trast

orno

s au

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os. P

uede

n co

loca

r aud

ífono

s e

inve

stig

ar p

robl

emas

au

ditiv

os. O

ficio

CIS

: Pat

ólog

os d

el h

abla

y a

udió

logo

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(185

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (8

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,761

Med

io (m

ensu

al):

$5,6

78

* Mae

stría

** D

octo

rado

Pato

logí

a de

l hab

la y

del

leng

uaje

y a

udio

logí

a o

audi

olog

íaSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

42, 4

7

Los

mec

ánic

os d

e au

tom

otor

es (a

utom

obile

mec

hani

cs)

insp

ecci

onan

, man

tiene

n y

repa

ran

auto

móv

iles

y ca

mio

nes

livia

nos.

Ofic

io C

IS: M

ecán

icos

de

auto

mot

ores

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(6,0

67)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (1

74)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

89

Med

io (m

ensu

al):

$3,2

69

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doTe

cnol

ogía

aut

omot

rizTr

abaj

o de

apr

endi

zdi

spon

ible

57, 5

8, 5

9, 6

0, 6

3, 6

4,

65, 6

7, 6

8, 7

2, 1

21,

Luga

r de

traba

jo

Los

pana

dero

s (b

aker

s) m

ezcl

an y

hor

nean

ingr

edie

ntes

pa

ra p

rodu

cir p

anes

, pas

tele

s y

otro

s pr

oduc

tos

horn

eado

s.O

ficio

CIS

: Pan

ader

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,469

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(92)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

55M

edio

(men

sual

): $2

,035

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

larg

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Arte

s cu

linar

ias

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

2, 1

9, 4

0, 5

7, 6

3, 6

4, 6

7,

69, 7

0, 7

2, 1

21, L

ugar

de

trab

ajo

Los

caje

ros

de b

anco

s (b

ank

telle

rs) a

yuda

n a

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clie

ntes

con

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activ

idad

es b

anca

rias.

Lle

van

a ca

bo o

pera

cion

es

banc

aria

s de

rutin

a ta

les

com

o pa

gar c

hequ

es y

ace

ptar

de

pósi

tos

y pa

gos.

Se

enca

rgan

de

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retir

os y

a v

eces

pr

epar

an c

hequ

es d

e ca

jero

. O

ficio

CIS

: Caj

eros

de

banc

os.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(6,6

75)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e(3

24)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

70M

edio

(men

sual

): $2

,072

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

cant

iner

os (b

arte

nder

s) p

repa

ran

mez

clas

de

bebi

das

y la

s si

rven

a lo

s cl

ient

es e

n ba

res

y re

stau

rant

es.

Ofic

io C

IS: C

antin

eros

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(7,7

77)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e(3

71)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

15

Med

io (m

ensu

al):

$1,7

06

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Aten

ción

de

bare

s14

6, L

ugar

de

traba

jo

Los

repa

rado

res

de b

icic

leta

s (b

icyc

le re

paire

rs) a

rregl

an

bici

clet

as y

arm

an b

icic

leta

s nu

evas

usa

ndo

herra

mie

ntas

de

man

o. O

ficio

CIS

: Rep

arad

ores

de

bici

clet

as.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(235

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (5

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,527

Med

io (m

ensu

al):

$2,1

68

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Mec

ánic

a y

repa

raci

ón d

ebi

cicl

etas

163,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

cobr

ador

es d

e fa

ctur

as y

cue

ntas

(bill

and

acc

ount

co

llect

ors)

loca

lizan

a p

erso

nas

que

tiene

n cu

enta

s ve

ncid

as y

las

notifi

can.

Tam

bién

pue

den

cobr

ar la

s cu

enta

s ve

ncid

as. O

ficio

CIS

: Cob

rado

res

de fa

ctur

as y

cue

ntas

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,2

84)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (1

36)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,9

24M

edio

(men

sual

): $2

,771

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

opo

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Lu

gar d

e tra

bajo



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

auxi

liare

s de

con

tabi

lidad

y te

nedu

ría d

e lib

ros

(boo

kkee

ping

and

acc

ount

ing

cler

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rean

y re

visa

n re

gist

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finan

cier

os. R

egis

tran

ingr

esos

y g

asto

s. G

aran

tizan

qu

e la

info

rmac

ión

sea

com

plet

a y

exac

ta.

Ofic

io C

IS: A

uxilia

res

de c

onta

bilid

ad y

tene

duría

de

libro

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(27,

505)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e(6

00)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,9

87M

edio

(men

sual

): $2

,843

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doTe

nedu

ría d

e lib

ros

yte

cnol

ogía

con

tabl

e13

, 16,

40,

76,

toda

s la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la

cost

a de

Ore

gon,

Lug

ar

de tr

abaj

o

Los

alba

ñile

s y

cant

eros

(bric

klay

ers

and

bloc

kmas

ons)

usan

ladr

illos,

pie

dras

y m

ezcl

a pa

ra c

onst

ruir

y re

para

r pa

rede

s, a

rcos

, sen

dero

s y

otra

s es

truct

uras

. O

ficio

CIS

: Alb

añile

s y

cant

eros

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(813

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,031

Med

io (m

ensu

al):

$485

2

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

larg

o**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Tra

bajo

de

apre

ndiz

disp

onib

le68

, 121

, 132

, 200

, Lug

ar

de tr

abaj

o

Los

técn

icos

en

radi

odifu

sión

(bro

adca

st te

chni

cian

s)gr

aban

y tr

ansm

iten

prog

ram

as d

e ra

dio

y te

levi

sión

. Aju

stan

la

imag

en y

el s

onid

o co

n ap

arat

os e

léct

ricos

par

a as

egur

ar

que

el p

úblic

o re

ciba

una

tran

smis

ión

clar

a.

Ofic

io C

IS: T

écni

cos

en ra

diod

ifusi

ón.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(399

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

2)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,618

Med

io (m

ensu

al):

$2,4

18

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Tran

smis

ión

de ra

dio

yte

levi

sión

66

Los

anal

ista

s de

pre

supu

esto

(bud

get a

naly

sts)

ayu

dan

a pr

epar

ar y

adm

inis

trar p

lane

s fin

anci

eros

par

a sa

ber c

ómo

se g

asta

rá e

l din

ero.

Est

udia

n la

form

a en

que

se

gast

ó en

el

pas

ado

y pl

anifi

can

los

gast

os q

ue s

e ha

rán

en e

l fut

uro.

Ofic

io C

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nalis

tas

de p

resu

pues

to.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(732

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

9)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,845

Med

io (m

ensu

al):

$5,2

42

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Con

tabi

liad

o ge

stió

nde

neg

ocio

s, y

adm

inis

traci

ón o

econ

omía

de

nego

cios

6, 7

, 8, 1

0, 1

4, 2

1, 2

2,

28, 3

2, 3

3, 3

4, 3

5, 3

9,

40, 4

2, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9,

52, 5

3, 5

5

Los

traba

jado

res

de m

ante

nim

ient

o y

repa

raci

ón d

e ed

ifici

os (b

uild

ing

mai

nten

ance

and

repa

ir w

orke

rs)

man

tiene

n lo

s ed

ifici

os e

n bu

en e

stad

o. R

epar

an c

añer

ías,

in

stal

acio

nes

eléc

trica

s, m

aqui

naria

s y

la e

stru

ctur

a de

los

edifi

cios

. Ofic

io C

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raba

jado

res

de m

ante

nim

ient

o de

ed

ifici

os.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(12,

976)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e(2

98)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

47M

edio

(men

sual

): $2

,985

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

asoc

iado

Man

teni

mie

nto

de e

dific

ios.

Por l

o ge

nera

l est

ostra

baja

dore

s ha

n re

cibi

doca

paci

taci

ón e

n un

o o

más

ofici

os c

omo

carp

inte

ría,

plom

ería

, pin

tura

, eb

anis

tería

o

man

teni

mie

ntod

e m

áqui

nas

56, 6

3, 6

8, 7

0, 7

2, 1

21,

132,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

cond

ucto

res

de a

utob

uses

(bus

driv

ers)

tran

spor

tan

grup

os d

e pe

rson

as d

e un

luga

r a o

tro. H

ay tr

es ti

pos

de

cond

ucto

res

de a

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uses

: urb

anos

, int

erur

bano

s y

chár

ter.

Ofic

io C

IS: C

ondu

ctor

es d

e au

tobu

ses.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,913

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(84)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,9

01M

edio

(men

sual

): $3

,252

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Man

ejo

de c

amio

nes

yau

tobu

ses

59, 1

15, L

ugar

de

traba

jo

Los

cam

aróg

rafo

s (c

amer

a op

erat

ors)

film

an u

na g

ran

varie

dad

de te

mas

usa

ndo

cám

aras

cin

emat

ográ

ficas

, de

TVy

de v

ideo

. Ofic

io C

IS: O

pera

dore

s de

cám

ara.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(247

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (7

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,689

Med

io (m

ensu

al):

$3,8

97

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** T

ítulo

de

asoc

iado

Cin

e, v

ideo

y a

rtes

foto

gráfi

cas,

o te

cnol

ogía

de

trans

mis

ión

de ra

dio

yte

levi

sión

2, 1

4, 6

5, L

ugar

de

traba

jo



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

capi

tane

s (c

apta

ins)

com

anda

n ba

rcos

. Est

able

cen

el ru

mbo

y la

vel

ocid

ad y

diri

gen

las

emba

rcac

ione

s pa

raev

itar p

elig

ros

y ot

ros

barc

os. L

os m

aest

res

supe

rvis

an la

oper

ació

n de

la e

mba

rcac

ión

dura

nte

parte

del

día

. Ofic

ioC

IS: C

apita

nes

y m

aest

res

de b

arco

.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(279

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

9)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,516

Med

io (m

ensu

al):

$5,4

25

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

ry

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Cie

ncia

s m

aríti

mas

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al60

, 121

Los

tecn

ólog

os y

técn

icos

car

diov

ascu

lare

s(c

ardi

ovas

cula

r tec

hnol

ogis

ts a

nd te

chni

cian

s) a

yuda

n a

los

méd

icos

a id

entifi

car y

trat

ar p

robl

emas

del

cora

zón

y de

los

vaso

s sa

nguí

neos

. Ofic

io C

IS: T

ecnó

logo

sca

rdio

vasc

ular

es.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(579

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

2)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,724

Med

io (m

ensu

al):

$5,6

79

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

do y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Tecn

olog

ía c

ardi

ovas

cula

ry

card

iopu

lmon

ar33

, 139

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

carp

inte

ros

(car

pent

ers)

cor

tan,

cal

zan

y en

sam

blan

mad

era

y ot

ros

mat

eria

les.

Ayu

dan

a co

nstru

ir o

repa

rar

edifi

cios

, mue

bles

y o

tras

estru

ctur

as.

Ofic

io C

IS: C

arpi

nter

os.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(13,

637)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (1

94)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,2

48M

edio

(men

sual

): $3

,373

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

larg

o**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Tra

bajo

de

apre

ndiz

disp

onib

le60

, 63,

67,

68,

70,

121

, 13

2, 2

00, L

ugar

de

traba

jo

Los

cartó

graf

os y

foto

gram

etris

tas

(car

togr

aphe

rsan

d ph

otog

ram

met

rists

) hac

en m

apas

y p

rese

ntac

ione

ssi

mila

res.

Usa

n da

tos

prov

enie

ntes

de

sist

emas

de

info

rmac

ión

geog

ráfic

a. O

ficio

CIS

: Car

tógr

afos

yfo

togr

amet

rista

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(379

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

4)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,618

Med

io (m

ensu

al):

$4,0

59

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Car

togr

afía

o g

eogr

afía

osi

stem

as d

e in

form

ació

nge

ográ

fica

34, 4

2, 4

7, 5

7, 5

9, 6

3, 7

1

Los

quím

icos

(che

mis

ts) u

san

sust

anci

as q

uím

icas

par

alle

var a

cab

o ex

perim

ento

s y

apre

nder

cos

as n

ueva

s.O

bser

van

la re

acci

ón d

e la

s su

stan

cias

fren

te a

l cal

or, l

a lu

zu

otro

s co

mpu

esto

s qu

ímic

os. T

ambi

én p

repa

ran

solu

cion

esde

pru

eba

para

est

udia

r cóm

o se

com

bina

n la

s su

stan

cias

quím

icas

. Ofic

io C

IS: Q

uím

icos

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(587

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,869

Med

io (m

ensu

al):

$4,5

01

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaQ

uím

ica

o bi

oquí

mic

a6,

10,

14,

20,

21,

32,

34,

35

, 39,

42,

44,

46,

47,

49

, 53,

55

Los

cuid

ador

es d

e ni

ños

(chi

ld c

are

wor

kers

) su

perv

isan

,cui

dan

y en

seña

n a

los

niño

s en

esc

uela

s o

en

empr

esas

.O

ficio

CIS

: Cui

dado

res

de n

iños

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,7

32)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (2

06)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

05M

edio

(men

sual

): $1

,659

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Educ

ació

n y

ense

ñanz

ade

la p

rimer

a in

fanc

ia o

asis

tenc

ia d

e cu

idad

o de

niño

s

10, 1

26, 1

33, t

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la

cost

a de

Ore

gon,

Lug

ar

de tr

abaj

o

Los

traba

jado

res

soci

ales

esp

ecia

lizad

os e

n ni

ños,

fa

mili

as y

esc

uela

s (c

hild

, fam

ily a

nd s

choo

l soc

ial

wor

kers

) se

ocup

an d

e la

sal

ud y

seg

urid

ad d

e la

s fa

milia

s.Ay

udan

a la

s fa

milia

s a

reso

lver

pro

blem

as s

ocia

les,

econ

ómic

os y

de

salu

d. E

n la

s es

cuel

as, l

os tr

abaj

ador

esso

cial

es id

entifi

can

a lo

s es

tudi

ante

s co

n pr

oble

mas

y tr

atan

de c

onse

guir

ayud

a pa

ra e

llos.

Ofic

io C

IS T

raba

jado

res

soci

ales

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,332

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(135

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): N

odi

spon

ible

Med

io (m

ensu

al):

No

disp

onib

le

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaTr

abaj

o so

cial

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al6,

14,

39,

42,

49,

52

Los

quiro

prác

ticos

(chi

ropr

acto

rs) t

rata

n a

paci

ente

squ

e tie

nen

prob

lem

as d

e sa

lud

rela

cion

ados

con

lesi

ones

de la

esp

alda

, el c

uello

y o

tras

artic

ulac

ione

s.

Ofic

io C

IS: Q

uiro

prác

ticos

.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(383

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,345

Med

io (m

ensu

al):

$4,0

08

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Qui

ropr

áctic

aSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

50



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

técn

icos

en

inge

nier

ía c

ivil

(civ

il en

gine

erin

gte

chni

cian

s) a

yuda

n a

los

inge

nier

os a

pla

nific

ar, d

iseñ

ar y

supe

rvis

ar la

con

stru

cció

n y

el m

ante

nim

ient

o de

edi

ficio

s y

estru

ctur

as ta

les

com

o pu

ente

s y

sist

emas

de

desa

güe.

Ofic

io C

IS: T

écni

cos

en in

geni

ería

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,161

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (3

4)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,159

Med

io (m

ensu

al):

$4,4

23

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

do y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Tecn

olog

ía e

n in

geni

ería

civ

il56

, 58,

64,

65,

67,

68,

72

Los

inge

nier

os c

ivile

s (c

ivil

engi

neer

s) p

lani

fican

ydi

seña

n ca

rrete

ras,

edi

ficio

s, a

erop

uerto

s, tú

nele

s, d

ique

s,pu

ente

s y

rede

s hi

dráu

licas

. Tam

bién

pue

den

supe

rvis

arob

ras

en c

onst

rucc

ión.

Ofic

io C

IS: I

ngen

iero

s ci

vile

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,208

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(88)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,0

89M

edio

(men

sual

): $6

,136

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaIn

geni

ería

civ

ilSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

33, 3

4, 4

2, 4

9

Los

inve

stig

ador

es, a

just

ador

es y

exa

min

ador

es d

e re

clam

acio

nes

(cla

im in

vest

igat

ors,

adj

uste

rs a

ndex

amin

ers)

dec

iden

si l

as re

clam

acio

nes

de s

egur

osse

pag

aron

cor

rect

amen

te. O

ficio

CIS

: Exa

min

ador

es y

ajus

tado

res

de s

egur

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,320

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(109

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,100

Med

io (m

ensu

al):

$4,9

27

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

larg

o**

Títu

lo d

e gr

ado

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al97

, Lug

ar d

e tra

bajo

El c

lero

(cle

rgy)

brin

da o

rient

ació

n es

pirit

ual.

La m

ayor

parte

del

cle

ro d

e lo

s EE

.UU

. est

á fo

rmad

o po

r min

istro

spr

otes

tant

es, r

abin

os ju

díos

y s

acer

dote

s ca

tólic

osap

ostó

licos

rom

anos

. Otra

s or

gani

zaci

ones

relig

iosa

sta

mbi

én ti

enen

mae

stro

s y

líder

es e

spiri

tual

es.

Ofic

io C

IS: C

lero

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,8

04)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (1

06)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

96M

edio

(men

sual

): $3

,955

* Títu

lo d

e gr

ado

** 1

er P

rofe

sion

alTe

olog

ía o

sac

erdo

cio

o es

tudi

os p

asto

rale

s o

min

iste

rio d

e jó

vene

s

4, 6

, 7, 9

, 14,

22,

23,

24,

26

, 27,

28,

29,

36,

37,

41

, 45,

49,

52,

54,

92

Los

inst

ruct

ores

uni

vers

itario

s (c

olle

ge in

stru

ctor

s)en

seña

n un

a o

más

mat

eria

s. D

icta

n cl

ases

, pla

nific

anta

reas

y la

s ca

lifica

n. S

us tí

tulo

s pu

eden

ser

los

de p

rofe

sor,

prof

esor

aso

ciad

o, p

rofe

sor a

djun

to o

inst

ruct

or.

Ofic

io C

IS: P

rofe

sore

s te

rcia

rios

y un

iver

sita

rios.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(17,

684)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e(4

52)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,8

23M

edio

(men

sual

): $5

,892

* Mae

stría

** D

octo

rado

Cua

lqui

er c

urso

de

estu

dios

que

se

dese

een

seña

r

6, 7

, 8, 1

0, 1

1, 1

2, 1

4,

17, 2

0, 2

2, 2

3, 2

4, 2

5,

28, 3

0, 3

1, 3

2, 3

4, 3

5,

39, 4

2, 4

3, 4

4, 4

6, 4

7,

48, 4

9, 5

0, 5

1, 5

2, 5

3,

54, 5

5

Los

gere

ntes

de

sist

emas

info

rmát

icos

y d

e in

form

ació

n(c

ompu

ter a

nd in

form

atio

n sy

stem

s m

anag

ers)

coo

rdin

an

las

tare

as d

e la

s pe

rson

as q

ue tr

abaj

an c

onco

mpu

tado

ras.

Det

erm

inan

las

nece

sida

des

info

rmát

icas

yde

info

rmac

ión,

y e

ncue

ntra

n tra

baja

dore

s qu

e sa

tisfa

cen

esas

nec

esid

ades

. Ofic

io C

IS: G

eren

tes

de s

iste

mas

info

rmát

icos

y d

e in

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ació

n.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,178

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(85)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$5,7

68M

edio

(men

sual

): $8

,847

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Cie

ncia

de

com

puta

ción

o ci

enci

a in

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átic

a o

sist

emas

de

man

ejo

dein

form

ació

n so

n lo

s m

ásco

mun

es

8, 1

0, 1

4, 2

0, 2

1, 2

8, 3

2,

34, 3

9, 4

0, 4

2, 4

4, 4

6,

47, 4

8, 4

9, 5

3, 5

5

Los

inge

nier

os in

form

átic

os e

n ha

rdw

are

(com

pute

rha

rdw

are

engi

neer

s) in

vest

igan

, dis

eñan

, des

arro

llan

ypo

nen

a pr

ueba

com

puta

dora

s o

apar

atos

rela

cion

ados

con

las

com

puta

dora

s. O

ficio

CIS

: Ing

enie

ros

info

rmát

icos

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,924

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(81)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaIn

geni

ería

en

com

puta

ción

o ci

enci

a de

com

puta

ción

10, 1

4, 1

8, 2

0, 2

1, 3

2,

33, 3

4, 3

9, 4

2, 4

4, 4

6,

47, 4

9, 5

3, 5

5



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

prog

ram

ador

es in

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átic

os (c

ompu

ter

prog

ram

mer

s) e

scrib

en y

pru

eban

cód

igos

info

rmát

icos

para

loca

lizar

, alm

acen

ar y

recu

pera

r inf

orm

ació

n.

Ofic

io C

IS: P

rogr

amad

ores

info

rmát

icos

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,264

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(103

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,123

Med

io (m

ensu

al):

$5,5

14

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Prog

ram

ació

n de

com

puta

dora

s o

cien

cia

deco

mpu

taci

ón

2, 1

0, 1

4, 1

8, 2

0, 2

1, 3

2,

33, 3

4, 3

9, 4

2, 4

4, 4

6,

47, 4

9, 5

3, 5

5

Los

inge

nier

os in

form

átic

os e

n so

ftwar

e (a

plic

acio

nes)

(com

pute

r sof

twar

e en

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ers

[app

licat

ions

]) de

sarro

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crea

n y

mod

ifica

n so

ftwar

e pa

ra a

plic

acio

nes

gene

rale

s.An

aliz

an la

s ne

cesi

dade

s de

los

usua

rios

y di

seña

n o

adap

tan

softw

are

para

sus

clie

ntes

. O

ficio

CIS

: Ing

enie

ros

info

rmát

icos

.

No

de p

uest

os: G

rand

e (8

,205

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(154

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $4

,859

Med

io (m

ensu

al):

$7,2

90

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Inge

nier

ía e

nco

mpu

taci

ón o

cie

ncia

de

com

puta

ción

9, 1

4, 1

7, 1

8, 1

9, 3

1, 3

2,

33, 3

8, 4

1, 4

3, 4

5, 4

6,

48, 5

2, 5

5

Los

inge

nier

os in

form

átic

os e

n so

ftwar

e (s

oftw

are

de s

iste

mas

) (co

mpu

ter s

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are

engi

neer

s [s

yste

ms

softw

are]

) inv

estig

an, d

iseñ

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esar

rolla

n y

pone

n ap

rueb

a so

ftwar

e pa

ra s

iste

mas

ope

rativ

os, c

omo

los

que

cont

rola

n pr

oces

os d

e m

anuf

actu

ra.

Ofic

io C

IS: I

ngen

iero

s in

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átic

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,185

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(38)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$5,2

18M

edio

(men

sual

): $7

,939

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Inge

nier

ía e

n co

mpu

taci

ón o

ci

enci

a de

com

puta

ción

10, 1

4, 1

8, 2

0, 2

1, 3

2,

33, 3

4, 3

9, 4

2, 4

4, 4

6,

47, 4

9, 5

3, 5

5

Espe

cial

ista

s en

ser

vici

o té

cnic

o de

com

puta

dora

s(c

ompu

ter s

uppo

rt sp

ecia

lists

) ayu

dan

a re

solv

erpr

oble

mas

de

hard

war

e y

softw

are.

Enc

uent

ran

resp

uest

asy

a ve

ces

dict

an c

lase

s de

cap

acita

ción

. Pue

den

hace

r su

traba

jo e

n pe

rson

a o

por t

eléf

ono.

Ofic

io C

IS: E

spec

ialis

tas

en s

ervi

cio

técn

ico

de c

ompu

tado

ras.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(7,2

79)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e(2

86)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,2

37M

edio

(men

sual

): $3

,596

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e gr

ado

Inst

alac

ión

y re

para

ción

de c

ompu

tado

ras

o re

des

de s

iste

mas

info

rmát

icos

o

tecn

olog

ía d

e in

geni

ería

en c

ompu

taci

ón o

aná

lisis

de s

iste

mas

info

rmát

icos

8, 1

4, 1

6, 1

8, 2

1, 3

3, 3

9,

40, 4

2, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9,

53, 5

7, 5

8, 5

9, 6

2, 6

3,

64, 6

7, 6

8, 6

9, 7

2, 1

21,

123,

130

Los

anal

ista

s de

sis

tem

as in

form

átic

os (c

ompu

ter

syst

ems

anal

ysts

) mej

oran

los

sist

emas

info

rmát

icos

exis

tent

es. P

lani

fican

y d

esar

rolla

n nu

evos

sis

tem

asy

ayud

an a

las

orga

niza

cion

es a

redi

seña

r sis

tem

asin

form

átic

os. O

ficio

CIS

: An

alis

tas

de s

iste

mas

info

rmát

icos

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,2

52)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (1

41)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,1

72M

edio

(men

sual

): $6

,425

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Inst

alac

ión

y re

para

ción

de c

ompu

tado

ras

o re

des

de s

iste

mas

info

rmát

icos

o te

cnol

ogía

de

inge

nier

íaen

com

puta

ción

o a

nális

isde

sis

tem

as in

form

átic

os

8, 1

0, 1

4, 1

8, 2

0, 2

1, 3

2,

33, 3

4, 3

9, 4

2, 4

4, 4

6,

47, 4

9, 5

3, 5

5

Los

cond

ucto

res

(con

duct

ors)

coo

rdin

an y

sup

ervi

san

el tr

ansp

orte

de

pasa

jero

s y

de c

arga

en

trene

s. L

osen

carg

ados

ferro

viar

ios

trasl

adan

los

trene

s en

los

parq

ues

ferro

viar

ios

y co

ntro

lan

que

llegu

en y

sal

gan

de fo

rma

segu

ra y

con

la c

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ad c

orre

cta

de v

agon

es. O

ficio

CIS

:C

ondu

ctor

es d

e tre

nes

y en

carg

ados

ferro

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ios.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(533

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,378

Med

io (m

ensu

al):

$3,5

56

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

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jo

Los

cien

tífico

s de

con

serv

ació

n (c

onse

rvat

ion

scie

ntis

ts)

traba

jan

en la

con

serv

ació

n de

l sue

lo y

en

el m

anej

o de

past

izal

es p

ara

pres

erva

r el a

gua,

el s

uelo

y e

l for

raje

. Ofic

ioC

IS: C

ient

ífico

s de

con

serv

ació

n; n

atur

alis

tas

de p

arqu

es.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(440

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (6

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,252

Med

io (m

ensu

al):

$5,1

17

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaBi

olog

ía d

e co

nser

vaci

ón o

ci

enci

as d

el s

uelo

yde

las

plan

tas

o ci

enci

afo

rest

al o

mat

eria

sre

laci

onad

as c

on re

curs

osna

tura

les

10, 3

4, 3

5, 4

2

Los

insp

ecto

res

de c

onst

rucc

ión

y ed

ifici

os

(con

stru

ctio

nand

bui

ldin

g in

spec

tors

) exa

min

an la

cal

idad

y

la s

egur

idad

de

estru

ctur

as n

ueva

s y

rem

odel

adas

. O

ficio

CIS

:Insp

ecto

res

de c

onst

rucc

ión

y ed

ifici

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,370

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(47)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,5

14M

edio

(men

sual

): $4

,967

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** T

ítulo

de

asoc

iado

Insp

ecci

ón d

eco

nstru

cció

nSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

58, 6

7, L

ugar

de

traba

jo



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

oper

ador

es d

e eq

uipo

s de

con

stru

cció

n(c

onst

ruct

ion

equi

pmen

t ope

rato

rs) m

anej

an to

pado

ras,

nive

lado

ras,

pal

as y

otra

s m

áqui

nas

para

mov

er ti

erra

yro

cas.

Ofic

io C

IS: I

ngen

iero

s de

ope

raci

ones

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,8

98)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (7

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,834

Med

io (m

ensu

al):

$3,9

67

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

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cion

ada

Man

ejo

de v

ehíc

ulos

yeq

uipo

s pe

sado

sTr

abaj

o de

apr

endi

z di

spon

ible

113,

132

, 200

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

ofici

ales

de

corr

ecci

onal

es (c

orre

ctio

nal o

ffice

rs)

vigi

lan

a lo

s pr

esos

en

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cárc

eles

. Man

tiene

n el

ord

en y

lase

gurid

ad y

hac

en c

umpl

ir la

s re

glas

. Tam

bién

sup

ervi

san

las

activ

idad

es y

los

traba

jos

que

se a

sign

an a

los

pres

os.

Ofic

io C

IS: O

ficia

les

de c

orre

ccio

nale

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,2

14)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

lpr

omed

io (1

39)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,8

71M

edio

(men

sual

): $4

,120

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Just

icia

pen

al o

corre

ctio

nal.

Trab

ajo

deap

rend

iz d

ispo

nibl

eSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

7, 1

3, 1

8, 4

0, 4

6, 4

8,

53, 1

59, 2

00, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

Mt.

Hoo

d y

la c

osta

de

Ore

gon,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

estim

ador

es d

e co

stos

(cos

t est

imat

ors)

cal

cula

nel

tiem

po y

el d

iner

o ne

cesa

rios

para

com

plet

ar o

bras

de

cons

trucc

ión.

Hab

lan

con

los

gere

ntes

de

proy

ecto

s pa

rasa

ber q

ué q

uier

en c

onst

ruir,

leen

los

plie

gos

de c

ondi

cion

espa

ra la

s lic

itaci

ones

y e

stud

ian

los

plan

os y

los

dibu

jos.

Ofic

io C

IS: E

stim

ador

es d

e co

stos

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,5

10)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (8

2)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,733

Med

io (m

ensu

al):

$4,7

78

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Títu

lo d

e gr

ado

No

se n

eces

ita u

n tít

ulo

espe

cífic

o, p

ero

los

estim

ador

es d

e co

nstru

cció

n de

bería

n co

nsid

erar

ar

quite

ctur

a, g

estió

n de

co

nstru

cció

n o

inge

nier

ía.

Los

estim

ador

es d

e fa

bric

ació

nde

bería

n co

nsid

erar

ad

min

istra

ción

de n

egoc

ios,

inge

nier

ía, t

ecno

logí

a de

fabr

icac

ión

o m

atem

átic

as

6, 7

, 8, 1

0, 1

4, 2

0, 2

1,

22, 2

8, 3

3, 3

4, 3

9, 4

2,

44, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9, 5

2,

53, 5

5, 6

7, 6

8, 1

32,

Luga

r de

traba

jo

Los

taqu

ígra

fos

judi

cial

es (c

ourt

repo

rters

) usa

n m

áqui

nas

este

nogr

áfica

s pa

ra ll

evar

regi

stro

s de

los

proc

edim

ient

os o

ficia

les.

Reg

istra

n ca

da p

alab

ra q

ue s

e di

ce

en ju

icio

s y

audi

enci

as le

gale

s, c

onfe

renc

ias

de n

egoc

ios,

de

clar

acio

nes

jura

das

verb

ales

y a

rbitr

ajes

. O

ficio

CIS

: Taq

uígr

afos

judi

cial

es.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(148

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (4

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $4

,717

Med

io (m

ensu

al):

$6,8

10

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Taqu

igra

fía ju

dici

alSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

159

Los

oper

ador

es d

e gr

úas

y to

rres

(cra

ne a

nd to

wer

oper

ator

s) u

san

agui

lone

s m

ecán

icos

, o e

quip

os d

e ca

bles

y

torre

s pa

ra le

vant

ar y

tras

lada

r obj

etos

o c

arga

s pe

sada

s.O

ficio

CIS

: Ope

rado

res

de g

rúas

y to

rres.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(648

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,940

Med

io (m

ensu

al):

$3,9

32

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eopo

r per

íodo

mod

erad

o**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Man

ejo

de e

quip

os p

esad

osTr

abaj

o de

apr

endi

zdi

spon

ible

200,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

anal

ista

s de

cré

dito

(cre

dit a

naly

sts)

eva

lúan

so

licitu

des

de c

rédi

to y

pré

stam

os. P

repa

ran

info

rmes

que

in

dica

n si

es

reco

men

dabl

e qu

e un

a co

mpa

ñía

pres

te d

iner

o a

solic

itant

es d

e pr

ésta

mos

. O

ficio

CIS

: Ana

lista

s de

cré

dito

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(573

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,078

Med

io (m

ensu

al):

$4,5

37

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Con

tabi

lidad

o

adm

inis

traci

ón y

ges

tión

de

nego

cios

o fi

nanz

as

6, 7

, 8, 1

0, 1

4, 2

1, 2

2,

28, 3

3, 3

4, 3

5, 3

9, 4

0,

42, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9, 5

2,

53, 5

5



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

agen

tes

de tr

ánsi

to (c

ross

ing

guar

ds) d

irige

n el

m

ovim

ient

o de

pea

tone

s y

cond

ucto

res

en la

s in

ters

ecci

ones

de

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les

y si

tios

de c

onst

rucc

ión.

Guí

an e

l trá

nsito

en

zona

s es

cola

res,

siti

os d

e co

nstru

cció

n y

desv

íos.

Ofic

io C

IS: A

gent

es d

e trá

nsito

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,706

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(60)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,7

29M

edio

(men

sual

): $2

,322

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Cla

ses

de c

apac

itaci

ón e

n se

ñaliz

ació

n57

, 62,

63,

68,

71,

132

, Lu

gar d

e tra

bajo

Los

repr

esen

tant

es d

e se

rvic

io a

l clie

nte

(cus

tom

er

serv

ice

repr

esen

tativ

es) r

espo

nden

pre

gunt

as, b

rinda

n

info

rmac

ión

y re

suel

ven

las

quej

as d

e lo

s cl

ient

es s

obre

pr

oduc

tos

y se

rvic

ios.

O

ficio

CIS

: Rep

rese

ntan

tes

de s

ervi

cio

al c

lient

e.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(23,

937)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (9

88)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

11M

edio

(men

sual

): $2

,519

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Estu

dios

de

auxi

liar d

e ofi

cina

Luga

r de

traba

jo

Los

digi

tado

res

de d

atos

(dat

a en

try k

eyer

s) u

san

com

puta

dora

s pa

ra in

trodu

cir n

úmer

os y

otro

tipo

de

info

rmac

ión

en b

ases

de

dato

s. O

ficio

CIS

: Dig

itado

res

de

dato

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,283

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(76)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,7

34M

edio

(men

sual

): $2

,277

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Ingr

eso

y pr

oces

amie

nto

de

dato

s o

estu

dios

de

auxi

liar

de o

ficin

a o

de s

ecre

taria

do

93, 1

04, 1

21, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

Cen

tral O

rego

n y

Ore

gon

Coa

st, L

ugar

de

traba

jo

Los

adm

inis

trado

res

de b

ases

de

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s (d

ata

base

ad

min

istra

tors

) cre

an y

man

tiene

n si

stem

as d

e ba

se d

e da

tos

en c

ompu

tado

ras,

los

que

cont

iene

n gr

upos

com

plej

os

de in

form

ació

n. O

ficio

CIS

: Adm

inis

trado

res

de b

ases

de

dato

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,207

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (3

4)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,539

Med

io (m

ensu

al):

$6,3

68

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaAd

min

istra

ción

de

base

s de

dat

os, c

ienc

ia d

e co

mpu

taci

ón o

cie

ncia

de

la

info

rmac

ión

o si

stem

as d

e m

anej

o de

info

rmac

ión

8, 1

0, 1

4, 2

0, 2

1, 3

2, 3

4,

39, 4

2, 4

4, 4

6, 4

7, 4

8,

49, 5

3, 5

5, 1

30

Los

asis

tent

es d

e de

ntis

tas

(den

tal a

ssis

tant

s) a

yuda

n a

los

dent

ista

s en

la a

tenc

ión

de lo

s pa

cien

tes,

las

tare

as

de o

ficin

a y

las

func

ione

s de

l lab

orat

orio

. Rea

lizan

var

ias

tare

as s

egún

la o

ficin

a en

que

trab

ajan

. Tra

baja

n en

est

rech

a re

laci

ón c

on lo

s de

ntis

tas

mie

ntra

s és

tos

exam

inan

y tr

atan

a

los

paci

ente

s. O

ficio

CIS

: Asi

sten

tes

de d

entis

tas.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,3

60)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (2

10)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,3

76M

edio

(men

sual

): $3

,196

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Asis

tenc

ia d

enta

l56

, 57,

58,

59,

63,

64,

67

, 68,

72,

76,

79,

87,

97

, 100

, 101

, 121

, 156

, 17

0, L

ugar

de

traba

jo

Los

higi

enis

tas

dent

ales

(den

tal h

ygie

nist

s) li

mpi

an

los

dien

tes

y en

seña

n a

los

clie

ntes

a p

reve

nir c

arie

s y

la

enfe

rmed

ad d

e la

s en

cías

. O

ficio

CIS

: Hig

ieni

stas

den

tale

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,142

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(159

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $5

,637

Med

io (m

ensu

al):

$6,5

52

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Hig

iene

den

tal

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al10

, 33,

39,

63,

65,

67

Los

dent

ista

s (d

entis

ts) e

xam

inan

die

ntes

y e

ncía

s.C

orrig

en p

robl

emas

den

tale

s re

llena

ndo

carie

s, e

xtra

yend

o di

ente

s y

trata

ndo

enfe

rmed

ades

den

tale

s. L

a m

ayor

ía s

on

méd

icos

gen

eral

es. O

ficio

CIS

: Den

tista

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,004

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(58)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Odo

ntol

ogía

u o

dont

olog

ía

avan

zada

y c

irugí

a or

al

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

32

Los

dise

ñado

res

publ

icita

rios

(des

ktop

pub

lishe

rs)

form

atea

n te

xtos

e im

ágen

es p

ara

publ

icac

ione

s. U

san

softw

are

espe

cial

izad

o pa

ra c

rear

doc

umen

tos

tale

s co

mo

bole

tines

info

rmat

ivos

, pan

fleto

s, fo

lleto

s, c

atál

ogos

, rev

ista

s y

libro

s. O

ficio

CIS

: Dis

eñad

ores

pub

licita

rios.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(454

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (8

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,463

Med

io (m

ensu

al):

$3,0

99

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Dis

eño

publ

icita

rio o

dis

eño

gráfi

co2,

8, 1

0, 3

4, 3

5, 3

8, 3

9,

42, 5

7, 5

8, 5

9, 6

3, 6

4,

65, 6

7, 6

8, 7

2



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

diet

ista

s (d

ietit

ians

) pre

para

n di

etas

par

a su

s cl

ient

es y

le

s en

seña

n a

com

er d

e m

aner

a sa

luda

ble.

Alg

unos

tam

bién

su

perv

isan

la p

repa

raci

ón y

el s

ervi

cio

de c

omid

as.

Ofic

io C

IS: D

ietis

tas.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(555

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (3

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,213

Med

io (m

ensu

al):

$4,9

22

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Nut

rició

n Se

requ

iere

licen

cia

esta

tal

32, 3

4

Los

desp

acha

dore

s (d

ispa

tche

rs) c

oord

inan

el m

ovim

ient

o de

trab

ajad

ores

, maq

uina

rias

y ve

hícu

los

para

sat

isfa

cer l

as

nece

sida

des

de lo

s cl

ient

es.

Ofic

io C

IS: D

espa

chad

ores

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,807

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(80)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

82M

edio

(men

sual

): $3

,079

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Estu

dios

de

auxi

liar d

e ofi

cina

67

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

edito

res

(edi

tors

) sel

ecci

onan

y p

repa

ran

mat

eria

l es

crito

par

a do

cum

ento

s ta

les

com

o pe

riódi

cos,

revi

stas

y

libro

s.

Ofic

io C

IS: E

dito

res

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,134

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (3

0)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,086

Med

io (m

ensu

al):

$3,6

64

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Ingl

és, p

erio

dism

o o

com

unic

ació

n6,

10,

14,

20,

21,

22,

28,

34

, 39,

42,

44,

46,

47,

49

, 52,

53,

55

Los

mec

ánic

os d

e m

otor

es y

her

ram

ient

as e

léct

ricas

(e

lect

ric m

otor

and

pow

er to

ol re

paire

rs) i

nsta

lan,

m

antie

nen

y re

para

n m

otor

es e

léct

ricos

, cab

lead

o e

inte

rrupt

ores

. Alg

unos

trab

ajan

en

mot

ores

de

elec

trodo

més

ticos

peq

ueño

s y

herra

mie

ntas

elé

ctric

as. O

tros

traba

jan

en m

otor

es e

léct

ricos

de

may

or ta

mañ

o, c

omo

los

de s

ecad

oras

indu

stria

les.

Ofic

io C

IS: M

ecán

icos

de

mot

ores

el

éctri

cos.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(277

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

3)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,893

Med

io (m

ensu

al):

$2,8

11

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Inst

alac

ión

y re

para

ción

de

equ

ipos

elé

ctric

os y

el

ectró

nico

s M

ecán

ica

Indu

stria

l

56, 5

7, 6

0, 6

4, 6

7, 6

8,

200,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

repa

rado

res

elec

tróni

cos

y el

éctri

cos

(ele

ctric

al

and

elec

troni

cs re

paire

rs) i

nsta

lan,

man

tiene

n y

repa

ran

equi

pos

elec

tróni

cos

com

plej

os c

omo

cont

role

s in

dust

riale

s,

trans

mis

ores

y a

nten

as. O

ficio

CIS

: Rep

arad

ores

de

equi

pos

elec

tróni

cos

indu

stria

les.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(965

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

7)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,351

Med

io (m

ensu

al):

$4,9

86

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doIn

stal

ació

n y

repa

raci

ón

de e

quip

os e

léct

ricos

y

elec

tróni

cos

Mec

ánic

a In

dust

rial

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

58, 6

1, 6

3, 6

4, 6

7, 6

8,

200,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

técn

icos

en

inge

nier

ía e

léct

rica

(ele

ctric

al

engi

neer

ing

tech

nici

ans)

ayu

dan

a lo

s in

geni

eros

a d

iseñ

ar,

cons

truir

y re

para

r com

pone

ntes

elé

ctric

os u

sado

s en

ap

arat

os m

édic

os, r

adar

es, c

ompu

tado

ras,

etc

. O

ficio

CIS

:Téc

nico

s en

inge

nier

ía.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,836

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(56)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,0

60M

edio

(men

sual

): $4

,659

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

do

y ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Tecn

olog

ía e

léct

rica

y el

ectró

nica

18, 3

3, 5

8, 5

9, 6

1, 6

3,

67, 6

8

Los

inge

nier

os e

léct

icos

(ele

ctric

al e

ngin

eers

) dis

eñan

, de

sarro

llan

prue

ban

y m

antie

nen

los

equi

pos

eléc

trico

s us

ados

con

fine

s co

mer

cial

es, c

ient

ífico

s y

milit

ares

. O

ficio

CIS

: Ing

enie

ros

eléc

trico

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,227

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(36)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,9

50M

edio

(men

sual

): $7

,553

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaIn

geni

ería

elé

ctric

a Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

14, 3

2, 3

3, 3

4, 4

2, 4

9

Los

elec

trici

stas

(ele

ctric

ians

) ins

tala

n, p

rueb

an y

m

antie

nen

cabl

eado

, apl

ique

s y

equi

pos

eléc

trico

s. M

ucho

s el

ectri

cist

as tr

abaj

an e

n co

nstru

ccio

nes

nuev

as y

man

tiene

n vi

ejos

sis

tem

as e

léct

ricos

. Ofic

io C

IS: E

lect

ricis

tas.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(8,2

11)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

99)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,2

12M

edio

(men

sual

): $5

,303

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

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l re

laci

onad

a

Tran

smis

ión

eléc

trica

y d

e en

ergí

a Tr

abaj

o de

a pr

endi

z di

spon

ible

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

56, 5

7, 5

8, 5

9, 6

0, 6

3,

67, 6

8, 7

0, 7

2, 1

21, 2

00,

Luga

r de

traba

jo



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

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asIn

dust

riale

sy

deIn

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ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

mae

stro

s de

esc

uela

prim

aria

(ele

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tary

sch

ool

teac

hers

) dic

tan

clas

es e

n es

cuel

as p

rivad

as y

púb

licas

a

niño

s de

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ero

a se

xto

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o. A

vec

es d

icta

n cl

ases

en

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os c

ombi

nado

s. P

or lo

gen

eral

, ens

eñan

en

clas

es d

e ap

roxi

mad

amen

te 2

5 al

umno

s. O

ficio

CIS

: Mae

stro

s de

es

cuel

a pr

imar

ia.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(15,

193)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (4

42)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,9

10M

edio

(men

sual

): $4

,228

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaEd

ucac

ión

y en

seña

nza

prim

aria

o e

duca

ción

y

ense

ñanz

a de

la p

rimer

a in

fanc

ia

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

6, 7

, 10,

14,

20,

21,

22,

24

, 28,

34,

35,

39,

42,

46

, 47,

49,

52,

53,

55,

12

4, 1

26, 1

27, 1

65

Los

técn

icos

méd

icos

de

emer

genc

ia (E

MTs

, em

erge

ncy

med

ical

tech

nici

ans)

brin

dan

aten

ción

inm

edia

ta a

pe

rson

as e

nfer

mas

o h

erid

as. S

i los

pac

ient

es n

eces

itan

aten

ción

adi

cion

al, l

os E

MT

los

trasl

adan

a in

stitu

cion

es

méd

icas

. O

ficio

CIS

: Téc

nico

s de

em

erge

ncia

s m

édic

as.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,768

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(79)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,7

95M

edio

(men

sual

): $3

,445

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Aten

ción

méd

ica

de

emer

genc

ia

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

5, 3

2, 3

3, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

Cla

tsop

Los

desp

acha

dore

s de

veh

ícul

os d

e em

erge

ncia

(e

mer

genc

y ve

hicl

e di

spat

cher

s) d

irige

n la

act

ivid

ad d

e pa

trulle

ros,

aut

obom

bas

y am

bula

ncia

s. C

oord

inan

los

mov

imie

ntos

de

traba

jado

res

y ve

hícu

los.

O

ficio

CIS

: Des

pach

ador

es.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,034

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(36)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

08M

edio

(men

sual

): $3

,674

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Estu

dios

de

auxi

liar d

e ofi

cina

o d

e se

gurid

ad

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

67, L

ugar

de

traba

jo

Los

técn

icos

en

med

io a

mbi

ente

(env

ironm

enta

l te

chni

cian

s) re

aliz

an p

rueb

as d

e la

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torio

y e

n el

cam

po

para

con

trola

r el m

edio

am

bien

te e

inve

stig

ar fu

ente

s de

co

ntam

inac

ión.

Pue

den

reco

ger m

uest

ras

de g

ases

, sue

lo,

agua

y o

tros

mat

eria

les

para

las

prue

bas.

O

ficio

CIS

: Téc

nico

s de

cie

ncia

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(364

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,241

Med

io (m

ensu

al):

$3,3

77

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Biol

ogía

de

cons

erva

ción

, bi

olog

ía a

mbi

enta

l, ci

enci

as

del m

edio

am

bien

te o

ca

mpo

s re

laci

onad

os c

on

los

recu

rsos

nat

ural

es

10, 1

4, 2

1, 3

3, 3

4, 3

9,

42, 4

4, 4

6, 4

7, 4

9, 5

7,

60, 6

2, 6

3, 6

5, 7

1

Los

tala

dore

s (fa

llers

) usa

n ha

chas

o m

oto

sier

ras

para

de

rriba

r árb

oles

. Su

cono

cim

ient

o de

las

cara

cter

ístic

as d

e lo

s ár

bole

s y

las

técn

icas

de

tala

les

perm

iten

cont

rola

r la

dire

cció

n en

la q

ue e

l árb

ol v

a a

caer

y m

inim

izar

el d

año

ocas

iona

do a

l árb

ol. O

ficio

CIS

: Mad

erer

os.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(564

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,217

Med

io (m

ensu

al):

$4,7

22

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

72, 1

21, L

ugar

de

traba

jo

Los

peon

es (f

arm

wor

kers

) ayu

dan

a lo

s gr

anje

ros

a cu

ltiva

r la

cos

echa

y la

s pl

anta

s de

viv

eros

. Ayu

dan

a se

mbr

ar, r

egar

y

cose

char

los

culti

vos.

En

los

vive

ros

pued

en s

embr

ar,

desm

alez

ar y

pod

ar p

lant

as. O

ficio

CIS

: Tra

baja

dore

s de

gr

anja

s y

esta

ncia

s; tr

abaj

ador

es d

e vi

vero

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(18,

715)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (6

44)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,4

94M

edio

(men

sual

): $1

,618

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

herr

ador

es (f

arrie

rs) c

uida

n la

s pa

tas

de lo

s ca

ballo

s.Ex

amin

an la

s pe

zuña

s pa

ra d

etec

tar m

oret

ones

o g

rieta

s,

reco

rtan

y da

n fo

rma

a la

s pe

zuña

s y

colo

can,

dan

form

a y

clav

an la

s he

rradu

ras

a la

s pe

zuña

s.

Ofic

io C

IS: C

uida

dor d

e an

imal

es.

No.

de

pues

tos:

No

disp

onib

leTo

tal d

e va

cant

es: N

o di

spon

ible

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Her

radu

ría13

7



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

traba

jado

res

de c

omid

a rá

pida

(fas

t foo

d w

orke

rs)

tom

an y

sur

ten

pedi

dos

de c

omid

a. S

uman

las

bole

tas,

re

cibe

n di

nero

en

efec

tivo,

dan

cam

bio

y re

cibo

s. P

uede

n lim

piar

y re

pone

r mer

cade

ría e

n la

s ár

eas

de tr

abaj

o.

Ofic

io C

IS: E

ncar

gado

s de

mos

trado

r.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(35,

426)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (1

,287

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,496

Med

io (m

ensu

al):

$1,6

11

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

121,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

gere

ntes

fina

ncie

ros

(fina

ncia

l man

ager

s) s

uper

visa

n la

s ac

tivid

ades

fina

ncie

ras

de u

na c

ompa

ñía,

tale

s co

mo

los

pres

upue

stos

e in

vers

ione

s. P

uede

n ne

goci

ar c

on b

anco

s o

com

pañí

as d

e in

vers

ione

s.

Ofic

io C

IS: G

eren

tes

finan

cier

os.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,2

68)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

12)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,8

98M

edio

(men

sual

): $8

,212

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Fina

nzas

o c

onta

bilid

ad6,

7, 8

, 10,

14,

21,

28,

34

, 42,

46,

47,

48,

49,

52

Los

bom

bero

s (fi

refig

hter

s) a

paga

n in

cend

ios

y re

scat

an

a pe

rson

as e

n pe

ligro

. Pue

den

brin

dar a

sist

enci

a m

édic

a.Lo

s bo

mbe

ros

fore

stal

es s

ólo

inte

rvie

nen

en in

cend

ios

de

bosq

ues

y ca

mpo

s. L

os b

ombe

ros

de la

ciu

dad

com

bate

n el

re

sto

de lo

s in

cend

ios.

Ofic

io C

IS: B

ombe

ros.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,093

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(137

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,566

Med

io (m

ensu

al):

$4,4

24

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doC

ienc

ias

de in

cend

ios

o te

cnol

ogía

de

prot

ecci

ón

cont

ra in

cend

ios.

Tra

bajo

de

apre

ndiz

dis

poni

ble

57, 5

8, 5

9, 6

0, 6

6, 6

7,

68, 6

9, 7

1, 7

2, 2

00,

Luga

r de

traba

jo

Los

pesc

ador

es (fi

sher

s) a

trapa

n pe

ces

de m

ar y

otra

s fo

rmas

de

vida

mar

ina

con

rede

s, a

nzue

los

y tra

mpa

s.

Ofic

io C

IS: P

esca

dore

s co

mer

cial

es.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(803

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): N

o di

spon

ible

Med

io (m

ensu

al):

No

disp

onib

le

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Pesc

a co

mer

cial

60, L

ugar

de

traba

jo

Entre

nado

res

físic

os y

inst

ruct

ores

de

gim

nasi

a ae

róbi

ca

(fitn

ess

train

ers

and

aero

bics

inst

ruct

ors)

ens

eñan

o

entre

nan

para

eje

rcic

ios

físic

os o

dep

orte

s pa

ra m

ejor

ar e

l es

tado

físi

co y

las

habi

lidad

es d

epor

tivas

de

sus

clie

ntes

. O

ficio

CIS

: Ins

truct

ores

de

salu

d y

gim

nasi

a ae

róbi

ca.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,375

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(107

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,637

Med

io (m

ensu

al):

$3,1

33

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Estu

dios

de

recr

eaci

ón,

esta

do fí

sico

, y ti

empo

libr

e o

educ

ació

n fís

ica

6, 7

, 14,

39,

52,

53,

55,

57

, 63,

67,

69,

128

Los

dise

ñado

res

flora

les

(flor

al d

esig

ners

) cor

tan

y ac

omod

an fl

ores

y p

lant

as re

cién

cor

tada

s, s

ecas

y

artifi

cial

es p

ara

crea

r dis

eños

seg

ún la

s ne

cesi

dade

s de

los

clie

ntes

. Ofic

io C

IS: D

iseñ

ador

es fl

oral

es.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(647

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

9)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,552

Med

io (m

ensu

al):

$1,8

70

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Dis

eño

flora

l63

, 108

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

técn

icos

fore

nses

(for

ensi

c sc

ienc

e te

chni

cian

s)es

tudi

an e

vide

ncia

s fís

icas

util

izan

do m

étod

os c

ient

ífico

s pa

ra re

solv

er c

rímen

es. A

men

udo

reco

lect

an e

vide

ncia

s fís

icas

en

la e

scen

a de

l crim

en.

Ofic

io C

IS:T

écni

cos

fore

nses

.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(204

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,959

Med

io (m

ensu

al):

$4,6

98

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaC

ienc

ia fo

rens

e, c

rimin

olog

ía

o ci

enci

as b

ioló

gica

s 6,

7, 1

0, 1

4, 2

1, 3

3,

34, 3

9, 4

0, 4

2, 4

4, 4

6,

47, 4

9, 5

2, 5

3, 5

5, 7

7,

Toda

s la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la c

osta

de

Ore

gón,

Kl

amat

h, M

t. H

ood,

y

Blue

Mou

ntai

n



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

guar

dabo

sque

s (fo

rest

ers)

adm

inis

tran,

util

izan

y

ayud

an a

pro

tege

r los

bos

ques

y o

tros

recu

rsos

nat

ural

es.

Los

bosq

ues

son

una

fuen

te d

e ár

bole

s m

ader

able

s us

ados

pa

ra fa

bric

ar a

rtícu

los

de m

ader

a.Ta

mbi

én o

frece

n lu

gare

s de

recr

eaci

ón y

son

el h

ábita

t de

la fa

una.

O

ficio

CIS

: Gua

rda

bosq

ues.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,480

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

7)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,608

Med

io (m

ensu

al):

$5,0

44

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaSi

lvic

ultu

ra10

, 34,

44,

55

Los

oper

ador

es d

e m

onta

carg

as y

cam

ione

s in

dust

riale

s (fo

rklif

t and

indu

stria

l tru

ck o

pera

tors

) usa

n ca

mio

nes

y tra

ctor

es p

ara

leva

ntar

y tr

asla

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arga

s pe

sada

s de

mat

eria

les

por l

a bo

dega

, el d

epós

ito o

la o

bra

en

cons

trucc

ión.

Ofic

io C

IS: O

pera

dore

s de

mon

taca

rgas

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(9,8

23)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (3

38)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

42M

edio

(men

sual

): $2

,676

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

68, L

ugar

de

traba

jo

Los

dire

ctor

es fu

nera

rios

(fune

ral d

irect

ors)

org

aniz

an y

di

rigen

los

serv

icio

s fu

nera

rios,

brin

dand

o ay

uda

impo

rtant

e en

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ento

s de

tris

teza

y p

érdi

da.

Ofic

io C

IS: D

irect

ores

fune

rario

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(294

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (9

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,258

Med

io (m

ensu

al):

$4,1

29

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

doy

expe

rienc

ia la

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l re

laci

onad

a

Serv

icio

fúne

bre

y ci

enci

a m

ortu

oria

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

65

Los

auxi

liare

s de

ofic

ina

(gen

eral

offi

ce c

lerk

s)de

sem

peña

n va

rias

tare

as q

ue a

yuda

n a

man

tene

r el

func

iona

mie

nto

de la

s ofi

cina

s. E

n su

may

oría

arc

hiva

n y

escr

iben

a m

áqui

na. T

ambi

én m

anej

an m

áqui

nas

de o

ficin

a co

mo

foto

copi

ador

as y

facs

ímile

s.

Ofic

io C

IS:A

uxilia

res

de o

ficin

a.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(37,

446)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (8

61)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

35M

edio

(men

sual

): $2

,383

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Estu

dios

de

auxi

liar d

e ofi

cina

o p

roce

sam

ient

o de

da

tos

16, 4

0, 9

3, 1

04,

121,

164

, Tod

as

las

univ

ersi

dade

s co

mun

itaria

s ex

cept

o la

co

sta

de O

regó

n, L

ugar

de

trab

ajo

Los

vidr

iero

s (g

lazi

ers)

inst

alan

ven

tana

s y

espe

jos

en

casa

s y

otro

s ed

ifici

os. P

uede

n co

loca

r vid

rios

nuev

os o

re

para

r pan

eles

roto

s.

Ofic

io C

IS: V

idrie

ros.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(892

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(36)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,1

48M

edio

(men

sual

): $3

,500

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le12

1, 2

00, L

ugar

de

traba

jo

Los

dise

ñado

res

gráfi

cos

(gra

phic

des

igne

rs) d

iseñ

an o

cr

ean

gráfi

cos

com

o fo

lleto

s, lo

gotip

os, e

nvas

esy

mue

stra

s co

n fin

es c

omer

cial

es o

pro

moc

iona

les.

Usa

n m

ucho

s m

edio

s ta

les

com

o lo

s, e

lect

róni

cos,

de

pelíc

ulas

e im

pres

os.

Ofic

io C

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iseñ

ador

es g

ráfic

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,698

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(107

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,234

Med

io (m

ensu

al):

$3,4

12

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Dis

eño

gráfi

co o

dis

eño

publ

icita

rio2,

8, 1

0, 3

4, 3

5, 3

8, 3

9,

42, 5

7, 5

8, 5

9, 6

3, 6

4,

65, 6

7, 6

8, 7

2

Los

estil

ista

s y

cosm

etól

ogos

(hai

rsty

lists

and

co

smet

olog

ists

) lav

an, c

orta

n, ti

ñen,

hac

en p

erm

anen

tes

y pe

inan

el c

abel

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e su

s cl

ient

es. L

os c

osm

etól

ogos

tam

bién

m

aqui

llan.

Ofic

io C

IS: E

stilis

tas

y co

smet

ólog

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,490

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(97)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$153

9M

edio

(men

sual

): $2

,006

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

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l re

laci

onad

a

Cos

met

olog

ía y

pel

uque

ríaSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

65, V

er la

list

a de

in

stitu

tos

de d

iseñ

o de

be

lleza

y p

eluq

uería

Los

educ

ador

es d

e sa

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(hea

lth e

duca

tors

) mej

oran

la

sal

ud d

e lo

s in

divi

duos

y d

e la

com

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ad a

yuda

ndo

a la

s pe

rson

as y

las

com

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ades

a a

dopt

ar c

ondu

ctas

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luda

bles

. Rec

olec

tan

y an

aliz

an d

atos

par

a id

entifi

car l

as

nece

sida

des

de la

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ad y

pue

den

adm

inis

trar f

ondo

s pa

ra p

rogr

amas

de

educ

ació

n pa

ra la

sal

ud.

Ofic

io C

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duca

dore

s de

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ud p

úblic

a.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(865

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(35)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,5

12M

edio

(men

sual

): $4

,132

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaSa

lud

públ

ica

y co

mun

itaria

3, 2

1, 3

2, 3

4, 4

2, 5

3



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

técn

icos

en

info

rmac

ión

de la

sal

ud (h

ealth

in

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atio

n te

chni

cian

s) re

copi

lan,

cod

ifica

n y

man

tiene

n la

info

rmac

ión

méd

ica

de lo

s pa

cien

tes,

que

incl

uye

dato

s de

vis

itas

al m

édic

o y

a ho

spita

les.

Est

os re

gist

ros

incl

uyen

sí

ntom

as, h

isto

ria c

línic

a y

resu

ltado

s de

aná

lisis

. O

ficio

CIS

: Téc

nico

s en

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rmac

ión

de la

sal

ud.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,639

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(124

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,905

Med

io (m

ensu

al):

$2,7

85

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doTe

cnol

ogía

de

regi

stro

s de

sa

lud

57, 5

8, 6

3, 6

7

Los

mec

ánic

os d

e m

aqui

naria

pes

ada

(hea

vy

equi

pmen

t mec

hani

cs) r

epar

an y

man

tiene

n ni

vela

dora

s,

retro

exca

vado

ras,

y p

alas

mec

ánic

as u

sada

s en

la

cons

trucc

ión,

la ta

la d

e ár

bole

s y

otro

s tra

bajo

s in

dust

riale

s.

Ofic

io C

IS: m

ecán

icos

de

maq

uina

ria p

esad

a.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,020

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(44)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,7

23M

edio

(men

sual

): $3

,894

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Tecn

olog

ía d

iese

l Tr

abaj

o de

apr

endi

z di

spon

ible

56, 6

3, 6

4, 6

7, 6

8, 2

00,

Luga

r de

traba

jo

Los

cond

ucto

res

de c

amio

nes

pesa

dos

(hea

vy tr

uck

driv

ers)

tran

spor

tan

mer

canc

ías

y m

ater

iale

s en

gra

ndes

ca

mio

nes

o tra

ctor

es d

e re

mol

que.

Ofic

io C

IS: C

ondu

ctor

es

de c

amio

nes

pesa

dos.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(24,

317)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (6

09)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,3

15M

edio

(men

sual

): $3

,142

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Man

ejo

de c

amio

nes

y au

tobu

ses

o de

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ipo

pesa

do

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

59, 6

0, 6

8, 7

2, 1

06, 1

13,

115,

168

, 200

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

mae

stro

s de

esc

uela

pre

para

toria

(hig

h sc

hool

te

ache

rs) e

nseñ

an a

sign

atur

as e

spec

ífica

s a

los

estu

dian

tes

de 9

º a 1

2º g

rado

. Ayu

dan

a lo

s al

umno

s a

estu

diar

las

asig

natu

ras

con

más

pro

fund

idad

que

en

la e

scue

la

prim

aria

. Ent

re la

s m

ater

ias

se e

ncue

ntra

n: le

ngua

, his

toria

, m

atem

átic

a, c

ienc

ias

e id

iom

as e

xtra

njer

os. O

ficio

CIS

: M

aest

ros

de e

scue

la p

repa

rato

ria.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(11,

010)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (3

94)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,9

39M

edio

(men

sual

): $4

,184

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaEd

ucac

ión

y en

seña

nza

de

prep

arat

oria

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

6, 7

, 10,

14,

20,

21,

22,

24

, 28,

34,

35,

39,

42,

46

, 47,

49,

52,

53,

55

Los

traba

jado

res

de m

ante

nim

ient

o de

car

rete

ras

(hig

hway

mai

nten

ance

wor

kers

) rea

lizan

repa

raci

ones

bá

sica

s en

car

rete

ras

y ca

min

os ru

rale

s.

Ofic

io C

IS: T

raba

jado

res

de m

ante

nim

ient

o de

car

rete

ras.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,189

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(80)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

79M

edio

(men

sual

): $3

,419

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

113,

132

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

asis

tent

es d

e sa

lud

a do

mic

ilio

(hom

e he

alth

aid

es)

cuid

an a

per

sona

s m

ayor

es, e

n re

cupe

raci

ón o

inca

paci

tada

s en

el h

ogar

del

pac

ient

e. O

ficio

CIS

: Asi

sten

tes

de a

tenc

ión

méd

ica

a do

mic

ilio.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(8,5

99)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (3

14)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

19M

edio

(men

sual

): $1

,753

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Asis

tent

e de

sal

ud62

, 68,

69,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

rece

pcio

nist

as d

e ho

tele

s (h

otel

des

k cl

erks

)ga

rant

izan

la c

omod

idad

de

los

hués

pede

s de

los

hote

les.

Tr

abaj

an e

n la

rece

pció

n de

hot

eles

, mot

eles

y c

ompl

ejos

, ha

cen

rese

rvas

por

telé

fono

y re

cibe

n a

los

hués

pede

s qu

e lle

gan.

Ofic

io C

IS: R

ecep

cion

ista

s de

hot

eles

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,8

61)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

86)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

mec

ánic

os d

e m

aqui

naria

indu

stria

l (in

dust

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mac

hine

ry m

echa

nics

) ins

tala

n, m

antie

nen

y re

para

n m

aqui

naria

s en

fábr

icas

o e

n si

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as d

e di

strib

ució

n de

ca

ñería

s. O

ficio

CIS

: Mec

ánic

os d

e m

aqui

naria

indu

stria

l.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,2

51)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (6

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,874

Med

io (m

ensu

al):

$3,9

42

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Mec

ánic

a in

dust

rial

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

56, 5

7, 6

0, 6

4, 6

7, 6

8,

200,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

agen

tes

de s

egur

os (i

nsur

ance

age

nts)

ven

den

póliz

as q

ue b

rinda

n pr

otec

ción

fina

ncie

ra e

n ca

so d

e m

uerte

, ac

cide

ntes

o a

ctos

de

la n

atur

alez

a.

Ofic

io C

IS: A

gent

es d

e se

guro

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,1

99)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

27)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,1

95M

edio

(men

sual

): $3

,793

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Adm

inis

traci

ón y

ges

tión

de

nego

cios

o s

egur

os

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

6, 7

, 8, 1

0, 1

4, 2

1, 2

2,

28, 3

3, 3

4, 3

5, 3

9, 4

0,

42, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9, 5

2,

53, 5

5, 8

6, 1

16, 1

35,

142,

149

, 160

Los

dise

ñado

res

de in

terio

res

(inte

rior d

esig

ners

)pl

anifi

can

y di

seña

n es

paci

os y

am

uebl

an e

l int

erio

r de

viv

iend

as p

artic

ular

es, e

dific

ios

públ

icos

y e

spac

ios

com

erci

ales

com

o ofi

cina

s u

hote

les.

O

ficio

CIS

: Dis

eñad

ores

de

inte

riore

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(739

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(36)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,2

28M

edio

(men

sual

): $3

,756

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Dis

eño

de in

terio

res

2, 1

4, 2

2, 3

4, 4

7, 6

7, 1

14

Los

inté

rpre

tes

y tra

duct

ores

(int

erpr

eter

s an

d tra

nsla

tors

) con

vier

ten

la p

alab

ra o

ral o

esc

rita

de u

n id

iom

a a

otro

. Pue

den

traba

jar c

on e

l dis

curs

o en

viv

o es

cuch

ando

a

los

habl

ante

s y

tradu

cien

do lo

que

ést

os d

icen

. O

ficio

CIS

: Int

érpr

etes

y tr

aduc

tore

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(638

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

4)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,610

Med

io (m

ensu

al):

$3,7

82

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

grad

o

Leng

uaje

de

seña

s de

los

EE.U

U. o

inte

rpre

taci

ón y

tra

ducc

ión

de id

iom

as o

cu

alqu

ier s

egun

do id

iom

aSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

10, 1

4, 2

0, 2

1, 2

2, 3

4,

39, 4

2, 4

4, 4

6, 4

7, 4

9,

53, 5

5, 5

6, 5

7, 5

8, 5

9,

61, 6

3, 6

4, 6

5, 6

7, 7

2

Los

cons

erje

s (ja

nito

rs) m

antie

nen

los

edifi

cios

lim

pios

y e

n bu

enas

con

dici

ones

. Lim

pian

y m

antie

nen

los

edifi

cios

con

he

rram

ient

as e

léct

ricas

y m

anua

les.

O

ficio

CIS

: Con

serje

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(23,

801)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (7

29)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

43M

edio

(men

sual

): $1

,969

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

joye

ros

(jew

eler

s) d

iseñ

an, r

epar

an y

tasa

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yas

y m

etal

es p

reci

osos

com

o or

o y

plat

a. L

os ta

llado

res

y pu

lidor

es d

e ge

mas

dan

form

a y

pule

n la

s ge

mas

usa

das

en

joye

ría. O

ficio

CIS

: Joy

eros

.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(383

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (8

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,583

Med

io (m

ensu

al):

$2,5

61

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Arte

en

joya

s o

repa

raci

ón y

ar

tesa

nías

de

prec

isió

n2,

47,

63,

85

Los

pais

ajis

tas

y tra

baja

dore

s de

man

teni

mie

nto

de

terr

enos

(lan

dsca

pers

and

gro

unds

keep

ers)

rieg

an y

co

rtan

el c

éspe

d, re

corta

n pl

anta

s, p

odan

árb

oles

y a

rbus

tos,

y

rast

rilla

n la

s ho

jas.

Pue

den

plan

tar á

rbol

es, a

rbus

tos,

cé

sped

y fl

ores

, y a

plic

ar m

antil

lo, f

ertil

izan

tes

y pe

stic

idas

. O

ficio

CIS

: Pai

sajis

tas

y tra

baja

dore

s de

man

teni

mie

nto.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(11,

031)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (2

81)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

67M

edio

(men

sual

): $2

,124

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Pais

ajis

mo

y m

ante

nim

ient

o de

terre

nos

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

59, 6

4, 6

7, 6

8, 1

21,

Luga

r de

traba

jo

Los

traba

jado

res

de la

vand

ería

s y

tinto

rería

s (la

undr

y an

d dr

y cl

eani

ng w

orke

rs) l

impi

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rend

as, r

opa

de c

ama,

al

fom

bras

y o

tros

artíc

ulos

. Tam

bién

pue

den

enca

rgar

se

del m

ostra

dor y

reci

bir a

rtícu

los

de lo

s cl

ient

es. O

ficio

CIS

: Tr

abaj

ador

es d

e la

vand

ería

s y

tinto

rería

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,128

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(60)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

08M

edio

(men

sual

): $1

,696

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Luga

r de

traba

jo



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

asis

tent

es le

gale

s (la

w c

lerk

s) in

vest

igan

, esc

riben

y

leen

ale

gato

s le

gale

s y

resu

men

info

rmac

ión

para

abo

gado

s y

juec

es. L

as ta

reas

dep

ende

n de

l lug

ar d

e tra

bajo

. Los

as

iste

ntes

que

trab

ajan

par

a ab

ogad

os p

or lo

gen

eral

son

pa

sant

es q

ue s

e es

tán

prep

aran

do p

ara

ser a

boga

dos.

O

ficio

CIS

: Asi

sten

tes

lega

les.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(173

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (5

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,126

Med

io (m

ensu

al):

$3,5

44

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Leye

s20

, 47,

55

Los

ofici

ales

enc

arga

dos

de g

aran

tizar

el c

umpl

imie

nto

de la

ley

(law

enf

orce

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t offi

cers

) man

tiene

n el

ord

en y

ga

rant

izan

que

la g

ente

obe

dezc

a la

s le

yes.

Sus

prin

cipa

les

func

ione

s so

n pr

oteg

er la

vid

a y

la p

ropi

edad

, evi

tar q

ue s

e co

met

an d

elito

s e

inve

stig

ar q

ueja

s y

delit

os. L

leva

n a

cabo

ar

rest

os, e

scrib

en in

form

es d

e su

s ac

tivid

ades

y p

rest

an

test

imon

io e

n lo

s tri

buna

les.

Ofic

io C

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ficia

les

enca

rgad

os

de g

aran

tizar

el c

umpl

imie

nto

de la

ley.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(5,1

41)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

99)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,4

55M

edio

(men

sual

): $4

,861

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

asoc

iado

Just

icia

pen

al o

apl

icac

iónd

e le

yes

y ci

enci

as p

olic

íaca

s Tr

abaj

o de

apr

endi

z di

spon

ible

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

7, 8

, 13,

16,

18,

40,

42,

46

, 48,

49,

53,

200

, To

das

las

univ

ersi

dade

s co

mun

itaria

s ex

cept

o C

olum

bia

Gor

ge y

O

rego

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oast

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

abog

ados

(law

yers

) est

udia

n, e

xplic

an y

apl

ican

leye

s a

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lem

as e

spec

ífico

s. A

cons

ejan

a s

us c

lient

es s

obre

su

s de

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os le

gale

s y

les

sugi

eren

cur

sos

de a

cció

n.

Rep

rese

ntan

a lo

s cl

ient

es e

n lo

s tri

buna

les

y pr

esen

tan

evid

enci

a pr

obat

oria

. Ofic

io C

IS: A

boga

dos.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,9

78)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

62)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,3

25M

edio

(men

sual

): $7

,572

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Leye

s Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

20, 4

7, 5

5

Los

bibl

iote

cario

s (li

brar

ians

) org

aniz

an lo

s m

ater

iale

s de

las

bibl

iote

cas

y ay

udan

a la

gen

te a

enc

ontra

rlos.

La

may

oría

de

las

bibl

iote

cas

cuen

tan

con

libro

s, re

vist

as,

docu

men

tos,

gra

baci

ones

y p

elíc

ulas

. Los

bib

liote

cario

s se

lecc

iona

n, o

rden

an y

cla

sific

an e

stos

ele

men

tos.

Ofic

io C

IS: B

iblio

teca

rios.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,772

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(64)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,0

50M

edio

(men

sual

): $4

,698

* Mae

stría

** M

aest

ría y

exp

erie

ncia

la

bora

l rel

acio

nada

Bibl

iote

colo

gía

12

, 42

Los

enfe

rmer

os li

cenc

iado

s pr

actic

ante

s (li

cens

ed

prac

tical

nur

ses

- LPN

) cui

dan

a pe

rson

as e

nfer

mas

, he

ridas

e in

capa

cita

das.

Tra

baja

n ba

jo la

dire

cció

n de

un

méd

ico

o en

ferm

ero

certi

ficad

o. L

a m

ayor

ía d

e lo

s LP

N

brin

dan

aten

ción

bás

ica.

Ofic

io C

IS: E

nfer

mer

os li

cenc

iado

s pr

actic

ante

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,582

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(149

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,991

Med

io (m

ensu

al):

$3,8

01

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Enfe

rmer

ía p

ráct

ica

con

licen

cia

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

40, 5

7, 5

8, 6

0, 6

1, 6

5,

66, 6

8, 7

1, 7

2, 9

7, 1

01,

112,

159

, 164

Los

cond

ucto

res

de c

amio

nes

livia

nos

(ligh

t tru

ck

driv

ers)

tran

spor

tan

prod

ucto

s o

mat

eria

les

en p

eque

ños

cam

ione

s. A

yuda

n a

carg

ar lo

s ca

mio

nes,

los

cond

ucen

ha

sta

el d

omic

ilio d

el c

lient

e y

ayud

an a

des

carg

ar lo

que

tra

nspo

rtan.

O

ficio

CIS

: Con

duct

ores

de

cam

ione

s liv

iano

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(9,3

83)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (2

39)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

91M

edio

(men

sual

): $2

,416

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

59, 6

0, 6

8, 7

2, 1

06,

113,

115

, 168

, Lug

ar d

e tra

bajo



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

ases

ores

de

prés

tam

os (l

oan

coun

selo

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uían

a

los

solic

itant

es d

e pr

ésta

mos

que

tien

en p

robl

emas

par

a re

unir

los

requ

isito

s de

los

prés

tam

os tr

adic

iona

les.

Pue

den

ayud

ar a

los

clie

ntes

a d

eter

min

ar e

l mej

or ti

po d

e pr

ésta

mo

y ex

plic

ar s

us re

quis

itos

y re

stric

cion

es.

Ofic

io C

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unci

onar

ios

de p

rést

amos

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(461

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

0)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,768

Med

io (m

ensu

al):

$3,3

56

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Fina

nzas

o n

egoc

ios,

m

anej

o y

adm

inis

traci

ón6,

7, 8

, 10,

14,

21,

22,

28

, 33,

34,

35,

39,

40,

42

, 46,

47,

48,

49,

52,

53

, 55

Los

cerr

ajer

os y

repa

rado

res

de c

ajas

fuer

tes

(lock

smith

s an

d sa

fe re

paire

rs) i

nsta

lan

y re

para

n ce

rradu

ras

y ca

jas

fuer

tes.

Abr

en c

erra

dura

s de

cas

as o

au

tos

para

clie

ntes

que

se

qued

an a

fuer

a si

n lla

ves.

Ofic

io C

IS: C

erra

jero

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(355

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (9

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,651

Med

io (m

ensu

al):

$2,5

02

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Luga

r de

traba

jo

Los

oper

ador

es d

e eq

uipo

s m

ader

eros

(log

ging

eq

uipm

ent o

pera

tors

) con

duce

n tra

ctor

es m

ader

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u

otro

s eq

uipo

s co

n un

o o

más

acc

esor

ios,

que

incl

uyen

to

pado

ras,

pal

as, g

rapa

s, m

alac

ates

de

cabl

e y

braz

os d

e gr

úas

para

der

ribar

árb

oles

, des

lizar

, car

gar,

desc

arga

r o

apila

r tro

ncos

, o p

ara

tirar

toco

nes

o lim

piar

mal

eza.

Ofic

io C

IS: M

ader

eros

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,948

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(51)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

67M

edio

(men

sual

): $3

,366

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

72, L

ugar

de

traba

jo

Los

alim

enta

dore

s y

desc

arga

dore

s de

máq

uina

s (m

achi

ne fe

eder

s an

d of

fbea

rers

) col

ocan

mat

eria

l en

máq

uina

s o

lo re

tiran

de

ella

s o

de o

tros

equi

pos

auto

mát

icos

o

que

está

n a

carg

o de

otro

s tra

baja

dore

s.O

ficio

CIS

: Asi

sten

tes

de p

rodu

cció

n.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(6,1

34)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (6

9)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,612

Med

io (m

ensu

al):

$2,2

49

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

oper

ador

es d

e m

áqui

nas

herr

amie

ntas

(mac

hine

to

ol o

pera

tors

) man

ejan

robo

ts o

máq

uina

s co

ntro

lada

s po

r co

mpu

tado

ra p

rogr

amad

os p

ara

corta

r y d

ar fo

rma

a pi

ezas

de

met

al y

de

plás

tico.

Ofic

io C

IS: O

pera

dore

s de

máq

uina

s de

con

trol n

umér

ico.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,418

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(47)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,0

09M

edio

(men

sual

): $3

,048

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Tecn

olog

ía d

e ta

ller

mec

ánic

o o

tecn

olog

ía d

e fa

bric

ació

n Tr

abaj

o de

apr

endi

z di

spon

ible

57, 5

8, 5

9, 6

3, 6

4, 6

5,

67, 6

8, 7

2, 2

00, L

ugar

de

trab

ajo

Los

maq

uini

stas

(mac

hini

sts)

usa

n m

áqui

nas

herra

mie

ntas

ta

les

com

o to

rnos

, pre

nsas

tala

drad

oras

y fr

esad

oras

par

a pr

oduc

ir pi

ezas

met

álic

as d

e pr

ecis

ión.

Ofic

io C

IS: M

aqui

nist

as.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,482

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(46)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,3

28M

edio

(men

sual

): $3

,551

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Tecn

olog

ía d

e ta

ller

mec

ánic

o Tr

abaj

o de

apr

endi

z di

spon

ible

57, 5

8, 5

9, 6

3, 6

4, 6

5,

67, 6

8, 7

2, 2

00, L

ugar

de

trab

ajo

Las

muc

amas

y e

ncar

gada

s de

lim

piez

a (m

aids

and

ho

usek

eepe

rs) l

impi

an h

otel

es, m

otel

es, h

ospi

tale

s y

dom

icilio

s pa

rticu

lare

s. L

as re

spon

sabi

lidad

es in

cluy

en

tend

er la

s ca

mas

y re

pone

r la

ropa

bla

nca.

O

ficio

CIS

: Enc

arga

dos

de li

mpi

eza

de h

abita

cion

es.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(12,

278)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (4

25)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

08M

edio

(men

sual

): $1

,686

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

carte

ros

(mai

l car

riers

) ent

rega

n co

rresp

onde

ncia

en

hoga

res

y ne

goci

os p

or ru

tas

esta

blec

idas

. En

la o

ficin

a de

co

rreos

, cla

sific

an la

cor

resp

onde

ncia

por

ord

en d

e en

trega

y

lueg

o la

dis

tribu

yen

a pi

e, e

n un

veh

ícul

o o

com

bina

ndo

ambo

s. O

ficio

CIS

: Car

tero

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,7

57)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

14)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,2

06M

edio

(men

sual

): $4

,440

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

man

icur

os (m

anic

uris

ts) l

impi

an, d

an fo

rma

y pi

ntan

uñ

as. O

ficio

CIS

: Man

icur

os.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(236

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (6

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,595

Med

io (m

ensu

al):

$2,1

52

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Man

icur

ía

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al65

, Tod

as la

s es

cuel

as

de b

elle

za e

xcep

to 1

87,

188,

189

Los

mas

ajis

tas

(mas

sage

ther

apis

ts) m

ejor

an la

ci

rcul

ació

n y

brin

dan

rela

jaci

ón p

or m

edio

de

frota

ción

, m

asaj

es, p

resi

ón, g

olpe

s, g

olpe

cito

s co

n lo

s de

dos,

gol

pes

de p

uño

suav

es y

est

irado

de

mús

culo

s y

tejid

os c

onju

ntiv

os.

Ofic

io C

IS: M

asaj

ista

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(808

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,037

Med

io (m

ensu

al):

$3,9

16

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Tera

pia

de m

asaj

es

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al13

, 25,

40,

50,

57,

63,

68

, 87,

89,

103

, 105

, 13

4, 1

41, 1

55, 1

94,

Los

oper

ador

es d

e m

áqui

nas

para

tras

lada

r mat

eria

les

(mat

eria

l mov

ing

mac

hine

ope

rato

rs) u

tiliz

an m

áqui

nas

para

tras

lada

r pro

duct

os d

e m

iner

íay

otra

s ca

rgas

pes

adas

. O

ficio

CIS

: Ope

rado

res

de m

áqui

nas

para

tras

lada

r m

ater

iale

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,350

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(39)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,3

28M

edio

(men

sual

): $3

,326

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Man

ejo

de e

quip

os y

ve

hícu

los

113,

132

, Lug

ar d

e tra

bajo

Los

inge

nier

os m

ecán

icos

(mec

hani

cal e

ngin

eers

)su

perv

isan

el d

iseñ

o, la

con

stru

cció

n y

las

prue

bas

de

prod

ucto

s y

sist

emas

mec

ánic

os.

Ofic

io C

IS: I

ngen

iero

s m

ecán

icos

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,880

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(86)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,4

00M

edio

(men

sual

): $6

,375

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaIn

geni

ería

mec

ánic

a Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

14, 3

3, 3

4, 4

2, 4

9

Los

técn

icos

de

labo

rato

rios

méd

icos

y c

línic

os (m

edic

al

and

clin

ical

labo

rato

ry te

chni

cian

s) ll

evan

a c

abo

anál

isis

de

rutin

a pa

ra d

etec

tar,

diag

nost

icar

y tr

atar

enf

erm

edad

es

utiliz

ando

mue

stra

s de

flui

dos,

cél

ulas

y te

jidos

cor

pora

les.

O

ficio

CIS

: Téc

nico

s de

labo

rato

rios

méd

icos

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,064

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(49)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,2

75M

edio

(men

sual

): $3

,325

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

do

y ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Asis

tenc

ia d

e la

bora

torio

m

édic

o59

, 67

Los

tecn

ólog

os d

e la

bora

torio

s m

édic

os y

clín

icos

(m

edic

al a

nd c

linic

al la

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tory

tech

nolo

gist

s) re

aliz

an

anál

isis

com

plej

os d

e la

bora

torio

méd

ico

para

el d

iagn

óstic

o,

el tr

atam

ient

o y

la p

reve

nció

n de

enf

erm

edad

es.

Ofic

io C

IS: T

écni

cos

de la

bora

torio

s m

édic

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,947

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(86)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,7

79M

edio

(men

sual

): $5

,211

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e gr

ado

Cie

ncia

de

labo

rato

rio

méd

ico

32, 3

3, 4

2



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Trab

ajad

ores

soc

iale

s m

édic

os y

de

salu

d pú

blic

a (m

edic

al a

nd p

ublic

hea

lth s

ocia

l wor

kers

) brin

dan

apoy

o ps

icos

ocia

l par

a ay

udar

a s

obre

lleva

r enf

erm

edad

es

crón

icas

, agu

das

o te

rmin

ales

, com

o Al

zhei

mer

s, c

ánce

r y

SID

A. A

cons

ejan

a fa

milia

res

cuid

ador

es, e

duca

n y

acon

seja

n a

los

paci

ente

sy lo

s de

rivan

a o

tros

serv

icio

s so

cial

es. O

ficio

CIS

:Tra

baja

dore

s so

cial

es.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,261

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(61)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,5

97M

edio

(men

sual

): $4

,657

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaTr

abaj

o so

cial

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al6,

14,

39,

42,

49,

52

Los

asis

tent

es d

e m

édic

os (m

edic

al a

ssis

tant

s) a

yuda

n a

cuid

ar a

pac

ient

es b

ajo

la d

irecc

ión

de u

n m

édic

o. R

egis

tran

los

sign

os v

itale

s, p

repa

ran

a lo

s pa

cien

tes

para

los

exám

enes

méd

icos

y m

antie

nen

los

regi

stro

s de

la o

ficin

a.

Ofic

io C

IS: A

sist

ente

s de

méd

icos

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(7,1

13)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (2

73)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,1

05M

edio

(men

sual

): $2

,703

Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Asis

tent

e de

méd

ico

o re

cepc

ioni

sta

de o

ficin

a m

édic

a

13, 1

6, 4

0, 5

7, 5

8, 5

9,

60, 6

1, 6

4, 6

5, 6

7, 6

8,

69, 7

2, 7

6, 8

7, 9

7, 1

01,

121,

164

Los

ecog

rafis

tas

méd

icos

y te

cnól

ogos

de

ultra

soni

do

(med

ical

son

ogra

pher

s an

d ul

traso

und

tech

nolo

gist

s)

prod

ucen

regi

stro

s ul

trasó

nico

s de

órg

anos

inte

rnos

par

a us

o de

los

méd

icos

. Ofic

io C

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cogr

afist

as m

édic

os.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(454

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

8)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $5

,246

Med

io (m

ensu

al):

$6,6

03

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Tecn

olog

ía d

e ul

traso

nido

y

ecog

rafía

33

Los

espe

cial

ista

s en

tran

scrip

ción

méd

ica

(med

ical

tra

nscr

iptio

nist

s) e

scuc

han

grab

acio

nes

de a

udio

re

aliz

adas

por

los

méd

icos

y o

tros

prof

esio

nale

s de

la s

alud

y

escr

iben

lo q

ue e

scuc

han

en u

na c

ompu

tado

ra.

Ofic

io C

IS: E

spec

ialis

tas

en tr

ansc

ripci

ón m

édic

a.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,589

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(55)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,1

90M

edio

(men

sual

): $3

,100

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doTr

ansc

ripci

ón m

édic

a57

, 58,

63,

64,

65,

69,

71

, 76

Los

plan

ifica

dore

s de

reun

ione

s y

conv

enci

ones

(m

eetin

g an

d co

nven

tion

plan

ners

) org

aniz

an y

co

ordi

nan

even

tos

grup

ales

com

o re

unio

nes,

con

fere

ncia

s y

conv

enci

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. Ofic

io C

IS: P

lani

ficad

ores

de

reun

ione

s y

conv

enci

ones

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(499

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

7)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,263

Med

io (m

ensu

al):

$3,4

57

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** T

ítulo

de

grad

o

Mer

cade

o o

adm

inis

traci

ón

hote

lera

6, 8

, 10,

13,

14,

19,

21,

22

, 28,

34,

35,

40,

42,

46

, 47,

48,

49,

56,

57,

58

, 59,

61,

62,

65,

67,

69

, 70,

72

Los

traba

jado

res

soci

ales

de

salu

d m

enta

l y a

buso

de

sust

anci

as (m

enta

l hea

lth a

nd s

ubst

ance

abu

se s

ocia

l w

orke

rs) a

yuda

n a

los

clie

ntes

con

pro

blem

as m

enta

les,

em

ocio

nale

s o

de a

buso

de

sust

anci

as. P

uede

n br

inda

r se

sion

es d

e te

rapi

a in

divi

dual

o g

rupa

l, in

terv

enci

ón e

n cr

isis

y

educ

ació

n so

bre

salu

d m

enta

l y a

buso

de

sust

anci

as.

Ofic

io C

IS: T

raba

jado

res

soci

ales

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,675

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(85)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,9

05M

edio

(men

sual

): $2

,947

* Mae

stría

** M

aest

ría y

exp

erie

ncia

la

bora

l rel

acio

nada

Trab

ajo

soci

al o

tera

pia

para

ad

icci

ones

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

6, 1

4, 3

9, 4

2, 4

9, 5

2

Los

lect

ores

de

med

idor

es (m

eter

read

ers)

cam

inan

o

cond

ucen

cam

ione

s po

r rut

as e

stab

leci

das

y le

en lo

s in

dica

dore

s de

los

med

idor

es d

e el

ectri

cida

d, g

as, v

apor

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agua

. Ofic

io C

IS: L

ecto

res

de m

edid

ores

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(533

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

0)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,124

Med

io (m

ensu

al):

$3,3

19

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

mae

stro

s de

esc

uela

med

ia (m

iddl

e sc

hool

teac

hers

) en

seña

n un

a o

más

asi

gnat

uras

a e

stud

iant

es d

e 7º

y 8

º gr

ado

en e

scue

las

públ

icas

y p

rivad

as.

Ofic

io C

IS: M

aest

ros

de e

scue

la m

edia

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(7,1

69)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (2

08)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,0

58M

edio

(men

sual

): $4

,194

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaEd

ucac

ión

y en

seña

nza

para

es

cuel

a m

edia

o e

duca

ción

y

ense

ñanz

a pa

ra e

scue

la

secu

ndar

ia. S

e re

quie

re

licen

cia

esta

tal

6, 7

, 10,

14,

20,

21,

22,

24

, 28,

34,

35,

39,

42,

46

, 47,

49,

52,

53,

55



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

oper

ario

s de

maq

uina

rias

(mill

wrig

hts)

inst

alan

, de

sman

tela

n o

trasl

adan

maq

uina

ria y

equ

ipos

pes

ados

.O

ficio

CIS

: Ope

rario

s de

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uina

rias.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,147

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

3)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,639

Med

io (m

ensu

al):

$3,9

63

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Mec

ánic

a in

dust

rial

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

56, 5

7, 6

0, 6

4, 6

8, 2

00,

Luga

r de

traba

jo

Los

anim

ador

es y

arti

stas

mul

timed

ia (m

ulti-

med

ia

artis

ts/a

nim

ator

s) c

rean

efe

ctos

esp

ecia

les,

ani

mac

ión

y ot

ras

imág

enes

vis

uale

s ut

ilizan

do p

elíc

ulas

, víd

eo,

com

puta

dora

s u

otra

s he

rram

ient

as y

med

ios

elec

tróni

cos

que

se u

san

en p

rodu

ctos

o c

reac

ione

s co

mo

jueg

os d

e co

mpu

tado

ra, p

elíc

ulas

, víd

eos

mus

ical

es y

anu

ncio

s.

Ofic

io C

IS: A

nim

ador

es y

arti

stas

mul

timed

ia.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(442

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

6)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,747

Med

io (m

ensu

al):

$4,5

74

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaAn

imac

ión

o m

ultim

edia

2, 8

, 10,

14,

18,

21,

38,

39

, 42,

46,

47,

55,

59,

63

, 65,

67

Los

repa

rado

res

y afi

nado

res

de in

stru

men

tos

mus

ical

es

(mus

ical

inst

rum

ent r

epai

rers

and

tune

rs) a

just

an,

repa

ran

y afi

nan

inst

rum

ento

s pa

ra m

ejor

ar s

u so

nido

. Con

fre

quen

cia

se e

spec

ializ

an e

n un

sol

o tip

o de

inst

rum

ento

. O

ficio

CIS

: Rep

arad

ores

y a

finad

ores

de

inst

rum

ento

s m

usic

ales

.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(100

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (3

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): N

o di

spon

ible

Med

io (m

ensu

al):

No

disp

onib

le

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

asoc

iado

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le15

2, L

ugar

de

traba

jo

Los

mús

icos

y c

anta

ntes

(mus

icia

ns a

nd s

inge

rs) t

ocan

in

stru

men

tos

mus

ical

es y

can

tan

para

ent

rete

ner a

la g

ente

. Pu

eden

act

uar s

olos

o c

omo

mie

mbr

os d

e gr

upos

mus

ical

es.

Los

inté

rpre

tes

mus

ical

es p

uede

n en

trete

ner d

esde

un

esce

nario

, la

radi

o, T

V, p

elíc

ulas

, víd

eo o

gra

bar e

n es

tudi

os.

Ofic

io C

IS: M

úsic

os; C

anta

ntes

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,257

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(39)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

asoc

iado

Mús

ica

o vo

z6,

7, 1

0, 1

4, 2

0, 2

1,

22, 2

4, 3

4, 3

9, 4

2, 4

4,

46, 4

7, 4

9, 5

2, 5

3,

55, 5

6, 5

7, 5

8, 5

9, 6

3,

64, 6

5, 6

7, 6

8, 7

1, 7

2,

Cap

acita

ción

priv

ada

Los

méd

icos

nat

urop

átic

os (n

atur

opat

hic

phys

icia

ns)

ayud

an a

los

paci

ente

s a

man

tene

r y m

ejor

ar la

sal

ud c

on

med

icam

ento

s y

rem

edio

s na

tura

les.

O

ficio

CIS

:Méd

icos

nat

urop

átic

os.

No.

de

pues

tos:

No

disp

onib

leTo

tal d

e va

cant

es: N

o di

spon

ible

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* Mae

stría

** D

octo

rado

Med

icin

a na

turo

pátic

a25

Los

tecn

ólog

os e

n m

edic

ina

nucl

ear (

nucl

ear m

edic

ine

tech

nolo

gist

s) p

ropo

rcio

nan

a lo

s pa

cien

tes

drog

as

radi

oact

ivas

o tr

atam

ient

os d

e ra

diac

ión.

Adm

inis

tran

isót

opos

radi

oact

ivos

par

a re

aliz

ar e

stud

ios

con

traza

dore

s e

iden

tifica

r áre

as in

tern

as e

spec

ífica

s.O

ficio

CIS

: Tec

nólo

gos

en m

edic

ina

nucl

ear.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(195

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (8

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $5

,098

Med

io (m

ensu

al):

$6,4

18

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Tecn

olog

ía e

n m

edic

ina

nucl

ear

33

Los

auxi

liare

s de

enf

erm

ería

(nur

sing

ass

ista

nts)

brin

dan

cuid

ado

pers

onal

a lo

s pa

cien

tes

en h

ospi

tale

s y

hoga

res

de a

ncia

nos.

Tra

baja

n ba

jo la

dire

cció

n de

enf

erm

eros

y

méd

icos

. O

ficio

CIS

: Aux

iliare

s de

enf

erm

ería

.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(12,

842)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (4

54)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

61M

edio

(men

sual

): $2

,209

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Auxi

liar d

e en

ferm

ería

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

57, 5

8, 6

1, 6

2, 6

3, 6

4,

65, 6

6, 6

7, 7

0, 7

1, 7

2,

95, 9

6, 9

8, 1

21

100Careers2011sp.indd 70 12/14/10 11:57 AM


Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

tera

peut

as o

cupa

cion

ales

(occ

upat

iona

l the

rapi

sts

- OTs

) ayu

dan

a la

gen

te a

recu

pera

r o a

pren

der h

abilid

ades

pa

ra la

vid

a co

tidia

na o

par

a el

trab

ajo.

Ayu

dan

a la

s pe

rson

as q

ue ti

enen

dis

capa

cida

des

men

tale

s, fí

sica

s o

de

desa

rrollo

cau

sada

s po

r def

ecto

s de

nac

imie

nto,

lesi

ones

, en

ferm

edad

es o

la v

ejez

. O

ficio

CIS

: Ter

apeu

tas

ocup

acio

nale

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(937

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(39)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,3

36M

edio

(men

sual

): $6

,049

* Mae

stría

** M

aest

ría y

exp

erie

ncia

la

bora

l rel

acio

nada

Tera

pia

occu

paci

onal

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

39

Los

gere

ntes

de

ofici

na (o

ffice

man

ager

s) p

lani

fican

y

supe

rvis

an e

l tra

bajo

del

per

sona

l de

ofici

na.

Ofic

io C

IS: G

eren

tes

de o

ficin

a.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(15,

526)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (5

26)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,5

14M

edio

(men

sual

): $3

,862

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** T

ítulo

de

asoc

iado

Adm

inis

traci

ón d

e ofi

cina

o

Adm

inis

traci

ón d

e ofi

cina

m

édic

a

16, 4

0, 9

7, 1

59, 1

64,

Toda

s la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la

cost

a de

Ore

gón,

Lug

ar

de tr

abaj

o

Los

opto

met

rista

s (o

ptom

etris

ts) e

xam

inan

los

ojos

pa

ra d

iagn

ostic

ar p

robl

emas

de

la v

ista

. Rec

etan

lent

es

corre

ctiv

as u

otro

s tra

tam

ient

os. O

ficio

CIS

:Opt

omet

rista

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(354

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

3)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $4

,586

Med

io (m

ensu

al):

$7,6

35

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Opt

omet

ría

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al39

Los

oper

ador

es y

sup

ervi

sore

s de

máq

uina

s em

paca

dora

s y

de ll

enad

o (p

acka

ging

and

filli

ng

mac

hine

ope

rato

rs a

nd te

nder

s) o

pera

n m

áqui

nas

para

pr

oduc

ir o

envo

lver

pro

duct

os. P

uede

n re

llena

r env

olto

rios

de

embu

tidos

con

car

ne d

e sa

lchi

cha,

agr

egar

pat

atas

frita

s a

las

bols

as o

pon

er u

na e

nvol

tura

plá

stic

a al

rede

dor d

e ro

llos

de to

alla

s de

pap

el. O

ficio

CIS

: Ope

rado

res

de m

áqui

nas

empa

cado

ras

y de

llen

ado.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(5,0

60)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

18)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

32M

edio

(men

sual

): $1

,957

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

empa

cado

res

y em

paqu

etad

ores

(pac

kers

and

pa

ckag

ers)

pre

para

n lo

s m

ater

iale

s m

anua

lmen

te p

ara

su

enví

o. O

ficio

CIS

: Em

paca

dore

s y

empa

quet

ador

es.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(9,0

83)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (2

36)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,4

96M

edio

(men

sual

): $1

,635

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

pint

ores

(pai

nter

s) a

plic

an a

caba

dos

com

o pi

ntur

a,

tintu

ra y

bar

niz

a ed

ifici

os y

otra

s es

truct

uras

. O

ficio

CIS

: Pin

tore

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,5

14)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (8

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,990

Med

io (m

ensu

al):

$2,6

15

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le12

1, 2

00, L

ugar

de

traba

jo

Los

proc

urad

ores

(par

aleg

als)

inda

gan

e in

vest

igan

da

tos

para

los

abog

ados

. A m

enud

o se

los

llam

a as

iste

ntes

le

gale

s y

hace

n ca

si lo

mis

mo

que

los

abog

ados

, exc

epto

pr

opor

cion

ar a

seso

ram

ient

o le

gal y

pre

sent

ar c

asos

ant

e el

trib

unal

. Ayu

dan

a lo

s ab

ogad

os a

pre

para

rse

para

au

dien

cias

, jui

cios

y re

unio

nes

corp

orat

ivas

. O

ficio

CIS

: Pro

cura

dore

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,003

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(51)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

20M

edio

(men

sual

): $3

,899

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Estu

dios

par

aleg

ales

o

asis

tenc

ia le

gal

13, 1

8, 4

0, 6

4, 6

7, 7

2,

76, 1

59



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

enca

rgad

os d

e pl

ayas

de

esta

cion

amie

nto

(par

king

lo

t atte

ndan

ts) e

stac

iona

n ve

hícu

los

en e

stac

iona

mie

ntos

y

gara

jes,

o a

yuda

n a

los

clie

ntes

a es

taci

onar

sus

veh

ícul

os.

Ofic

io C

IS: E

ncar

gado

s de

pla

yas

de e

stac

iona

mie

nto.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,412

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(67)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,4

98M

edio

(men

sual

): $1

,642

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

vend

edor

es d

e re

pues

tos

(par

ts s

ales

per

sons

)ve

nden

repu

esto

s y

equi

pos

en ta

llere

s m

ecán

icos

y ti

enda

s de

repu

esto

s. O

ficio

CIS

: Ven

dedo

res

de re

pues

tos.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,9

79)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

69)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

87M

edio

(men

sual

): $2

,583

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Com

erci

aliz

ació

n o

mer

cade

o de

repu

esto

sLu

gar d

e tra

bajo

Los

auxi

liare

s de

nóm

ina

y co

ntro

l de

hora

s de

trab

ajo

(pay

roll

and

timek

eepi

ng c

lerk

s) v

erifi

can

los

regi

stro

s de

tra

bajo

de

los

empl

eado

s y

escr

iben

los

cheq

ues

de p

ago.

D

istri

buye

n y

reco

gen

las

tarje

tas

de c

ada

perío

do d

e pa

go y

re

visa

n la

s pl

anilla

s o

tarje

tas

de a

sist

enci

a de

los

empl

eado

s pa

ra a

segu

rar q

ue e

stén

com

plet

as. O

ficio

CIS

: aux

iliare

s de

nó

min

a y

cont

rol d

e ho

ras

de tr

abaj

o.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,427

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(81)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,2

53M

edio

(men

sual

): $3

,138

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Apoy

o de

ofic

ina

o te

cnol

ogía

de

tene

duría

de

libro

s o

cont

abilid

ad

16, 4

0, 9

3, 1

04, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la

cost

a de

Ore

gón,

Lug

ar

de tr

abaj

o

Aux

iliar

es d

e pe

rson

al (p

erso

nnel

cle

rks)

doc

umen

tan

y ar

chiv

an d

atos

sob

re lo

s em

plea

dos

tale

s co

mo

núm

ero

de

Segu

ro S

ocia

l, po

sici

ón y

sal

ario

. O

ficio

CIS

: Asi

sten

tes

de re

curs

os h

uman

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,545

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(60)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,1

62M

edio

(men

sual

): $3

,085

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Apoy

o de

ofic

ina

o as

iste

ncia

adm

istra

tiva

y ci

enci

a de

sec

reta

riado

93, 1

04, 1

21, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la

cost

a de

Ore

gón,

Lug

ar

de tr

abaj

o

Los

traba

jado

res

enca

rgad

os d

el c

ontro

l de

plag

as

(pes

t con

trol w

orke

rs) u

tiliz

an s

usta

ncia

s qu

ímic

as y

otro

s m

étod

os p

ara

dest

ruir

o re

pele

r ins

ecto

s y

roed

ores

. Ofic

io

CIS

: Tra

baja

dore

s en

carg

ados

del

con

trol d

e pl

agas

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(911

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(48)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,8

13M

edio

(men

sual

): $2

,681

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Man

ejo

de p

laga

s Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

Luga

r de

traba

jo

Los

farm

acéu

ticos

(pha

rmac

ists

) pre

para

n y

entre

gan

med

icam

ento

s y

sum

inis

tran

info

rmac

ión

sobr

e su

uso

.O

ficio

CIS

: Far

mac

éutic

os.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (3

,180

)To

tal d

e va

cant

es: M

ayor

que

el

prom

edio

(123

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $7

,718

Med

io (m

ensu

al):

$9,5

50

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Farm

acia

o a

dmin

istra

ción

de

farm

acia

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

32, 3

4, 3

9

Los

técn

icos

farm

acéu

ticos

(pha

rmac

y te

chni

cian

s)ay

udan

a lo

s fa

rmac

éutic

os a

sum

inis

trar m

edic

amen

tos

y ot

ros

prod

ucto

s pa

ra e

l cui

dado

de

la s

alud

a lo

s pa

cien

tes.

O

ficio

CIS

: Téc

nico

s fa

rmac

éutic

os.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,9

10)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

61)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,0

32M

edio

(men

sual

): $2

,865

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doTe

cnol

ogía

farm

acéu

tica

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al13

, 40,

57,

58,

63,

64,

67

, 69,

87,

97

Los

fotó

graf

os (p

hoto

grap

hers

) pro

duce

n im

ágen

es q

ue

pres

enta

n un

cua

dro,

cue

ntan

una

his

toria

o re

gist

ran

un

even

to. O

ficio

CIS

: Fot

ógra

fos.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(619

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

4)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,618

Med

io (m

ensu

al):

$3,0

31

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

grad

o

Foto

graf

ía2,

10,

22,

30,

34,

35,

38,

47

, 65,

Lug

ar d

e tra

bajo



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

fisio

tera

peut

as (p

hysi

cal t

hera

pist

s) a

yuda

n a

aliv

iar

el d

olor

y a

umen

tar l

a fu

erza

y la

mov

ilidad

. Los

méd

icos

les

enví

an p

acie

ntes

que

se

está

n re

cupe

rand

o de

acc

iden

tes,

ac

cide

ntes

cer

ebro

vasc

ular

es y

enf

erm

edad

es d

el c

oraz

ón.

Ofic

io C

IS: F

isio

tera

peut

as.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,117

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(79)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$4,8

12M

edio

(men

sual

): $6

,211

* Mae

stría

** D

octo

rado

Fis

iote

rapi

a Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

39

Los

asis

tent

es d

e fis

iote

rape

utas

(phy

sica

l the

rapy

as

sist

ants

) ayu

dan

a lo

s pa

cien

tes

a re

cupe

rar l

as fu

ncio

nes

físic

as d

espu

és d

e un

a en

ferm

edad

o le

sión

.Tra

baja

n ba

jo la

su

perv

isió

n de

fisi

oter

apeu

tas.

O

ficio

CIS

: Asi

sten

tes

de fi

siot

erap

euta

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(529

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

2)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,098

Med

io (m

ensu

al):

$4,1

32

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e as

ocia

do

y ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Asi

sten

cia

de fi

siot

erap

euta

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

63, 6

5

Los

auxi

liare

s m

édic

os (p

hysi

cian

ass

ista

nts

- PA

s)br

inda

n se

rvic

ios

de c

uida

do d

e la

sal

ud b

ajo

la s

uper

visi

ón

de u

n m

édic

o. R

ealiz

an m

ucha

s ta

reas

, ent

re e

llas

entre

vist

ar a

los

paci

ente

s, re

aliz

ar e

xám

enes

físi

cos

y so

licita

r aná

lisis

de

labo

rato

rio. R

ealiz

an d

iagn

óstic

os b

ásic

os

y co

loca

n in

yecc

ione

s. O

ficio

CIS

: Aux

iliare

s m

édic

os.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(644

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (3

0)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $5

,275

Med

io (m

ensu

al):

$7,3

75

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaAs

iste

ncia

de

méd

ico

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al32

, 39

Los

méd

icos

(phy

sici

ans)

ayu

dan

a la

s pe

rson

as a

m

ante

ner y

mej

orar

su

salu

d. H

ay d

os ti

pos

de m

édic

os.

Los

méd

icos

en

oste

opat

ía (D

.O.)

se c

once

ntra

n en

los

mús

culo

s y

los

hues

os d

el c

uerp

o. L

os d

octo

res

en m

edic

ina

se e

ncar

gan

de to

das

las

parte

s de

l cue

rpo.

Am

bos

tipos

de

méd

icos

usa

n m

edic

amen

tos,

ciru

gía

y ot

ros

mét

odos

par

a tra

tar l

as e

nfer

med

ades

. Ofic

io C

IS: M

édic

os.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(7,4

56)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (3

29)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Med

icin

a o

med

icin

a na

turo

pátic

a Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

25, 3

2

Los

plom

eros

y m

onta

dore

s de

tube

rías

(plu

mbe

rs a

nd

pipe

fitte

rs) i

nsta

lan

y re

para

n si

stem

as d

e tu

bería

s qu

e tra

nspo

rtan

agua

, vap

or, a

ire y

otro

s flu

idos

y g

ases

. Ofic

io

CIS

: Plo

mer

os y

mon

tado

res

de tu

bería

s; re

para

dore

s de

tu

bería

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,5

14)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (9

4)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,877

Med

io (m

ensu

al):

$4,7

97

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Plom

ería

y p

rovi

sión

de

agua

Tr

abaj

o de

apr

endi

z di

spon

ible

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

56, 5

8, 6

3, 6

8, 1

21, 2

00,

Luga

r de

traba

jo

Los

mae

stro

s de

pre

esco

lar y

jard

ín d

e in

fant

es

(pre

scho

ol a

nd k

inde

rgar

ten

teac

hers

) ayu

dan

a lo

s ni

ños

a ex

plor

ar in

tere

ses

y de

sarro

llar t

alen

tos.

Les

ayu

dan

a de

sarro

llar l

a au

toes

tima

y a

apre

nder

a c

ompo

rtars

e co

n lo

s de

más

. Ofic

io C

IS: m

aest

ros

de p

rees

cola

r y ja

rdín

de

infa

ntes

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(5,3

21)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (2

10)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

36M

edio

(men

sual

): $1

,907

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e gr

ado

Educ

ació

n y

ense

ñanz

ade

la p

rimer

a in

fanc

ia

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

6, 7

, 10,

14,

20,

21,

22,

24

, 28,

34,

35,

39,

42,

46

, 47,

49,

52,

53,

55,

12

4, 1

26, 1

27, 1

65,

Toda

s la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la

cost

a de

Ore

gón

Los

dete

ctiv

es e

inve

stig

ador

es p

rivad

os (p

rivat

e de

tect

ives

and

inve

stig

ator

s) a

yuda

n a

los

abog

ados

, a

las

empr

esas

y a

la g

ente

a e

ncon

trar i

nfor

mac

ión

o de

tect

ar a

ctos

ilíc

itos,

com

o se

r hur

tos

en ti

enda

s. O

ficio

CIS

: D

etec

tives

e in

vest

igad

ores

priv

ados

.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(195

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (7

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,122

Med

io (m

ensu

al):

$3,3

82

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** T

ítulo

de

asoc

iado

Just

icia

pen

al o

apl

icac

ión

de la

ley

y ci

enci

a po

licía

ca

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

8, 1

3, 1

8, 4

0, 4

2,

46, 4

8, 7

7, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

Col

umbi

a G

orge

y

Ore

gon

Coa

st, L

ugar

de

traba

jo



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

ayud

ante

s de

pro

ducc

ión

(pro

duct

ion

help

ers)

trasl

adan

ele

men

tos

entre

áre

as d

e tra

bajo

y li

mpi

an e

sas

área

s. O

ficio

CIS

: Ayu

dant

es d

e pr

oduc

ción

.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(4,7

53)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (8

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,567

Med

io (m

ensu

al):

$2,1

43

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

atle

tas

prof

esio

nale

s (p

rofe

ssio

nal a

thle

tes)

co

mpi

ten

de m

aner

a in

divi

dual

o c

omo

parte

de

un e

quip

o en

ev

ento

s de

porti

vos.

O

ficio

CIS

: Atle

tas

prof

esio

nale

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(186

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (6

)Sa

lario

inic

ial:

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Luga

r de

traba

jo

Los

auxi

liare

s de

psi

quia

tría

(psy

chia

tric

aide

s) c

uida

n a

paci

ente

s co

n tra

stor

nos

emoc

iona

les

y m

enta

les

en

hosp

itale

s e

inst

ituci

ones

. O

ficio

CIS

: Aux

iliare

s de

psi

quia

tría.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(667

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(41)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

40M

edio

(men

sual

): $2

,305

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

espe

cial

ista

s en

rela

cion

es p

úblic

as (p

ublic

rela

tions

sp

ecia

lists

) ayu

dan

a la

s or

gani

zaci

ones

a co

nstru

ir un

a im

agen

púb

lica

posi

tiva.

Ofic

io C

IS: E

spec

ialis

tas

en

rela

cion

es p

úblic

as.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,050

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(70)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

60M

edio

(men

sual

): $4

,520

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

lre

laci

onad

a

Rel

acio

nes

públ

icas

o

com

unic

ació

n o

perio

dism

o2,

14,

17,

20,

21,

22,

24

, 28,

33,

34,

35,

39,

42

, 46,

47,

49,

52,

53,

55

, 157

Los

agen

tes

de c

ompr

as (p

urch

asin

g ag

ents

) com

pran

pr

oduc

tos

y se

rvic

ios

nece

sario

s pa

ra e

l fun

cion

amie

nto

de

un n

egoc

io.

Ofic

io C

IS: C

ompr

ador

esy

agen

tes

de c

ompr

as.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,8

51)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

16)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,8

74M

edio

(men

sual

): $4

,264

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Adm

inis

traci

ón y

ges

tión

de

nego

cios

o c

ampo

s afi

nes

6, 7

, 8, 1

0, 1

4, 2

1, 2

2,

28, 3

2, 3

3, 3

4, 3

5, 3

9,

40, 4

2, 4

6, 4

7, 4

8, 4

9,

52, 5

3, 5

5

Los

insp

ecto

res

de c

ontro

l de

calid

ad (q

ualit

y co

ntro

l in

spec

tors

) exa

min

an p

rodu

ctos

par

a ga

rant

izar

que

cu

mpl

an c

on c

ierto

s es

tánd

ares

. Con

trola

n lo

s es

tánd

ares

de

cal

idad

par

a pr

oduc

tos

y ga

rant

izan

que

las

com

pañí

as

resp

eten

las

norm

as d

e fa

bric

ació

n de

pro

duct

os.

Ofic

io C

IS: I

nspe

ctor

es d

e co

ntro

l de

calid

ad.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(5,4

68)

Tota

l de

vaca

ntes

: Pro

med

io (9

3)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,753

Med

io (m

ensu

al):

$2,8

03

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Tecn

olog

ía d

e co

ntro

l de

calid

ad12

9, L

ugar

de

traba

jo

Los

locu

tore

s de

radi

o y

tele

visi

ón (r

adio

and

tele

visi

on

anno

unce

rs) h

abla

n po

r rad

io o

tele

visi

ón. P

uede

n en

trevi

star

a in

vita

dos,

act

uar c

omo

mae

stro

s de

cer

emon

ias,

le

er n

otic

ias

de ú

ltim

o m

omen

to, i

dent

ifica

r est

acio

nes

dand

o la

sig

la c

orre

spon

dien

te o

anu

ncia

r nom

bres

de

canc

ione

s y

artis

tas.

Ofic

io C

IS: L

ocut

ores

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(456

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

3)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,708

Med

io (m

ensu

al):

$2,7

05

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** T

ítulo

de

grad

o

Tran

smis

ión

de ra

dio

y te

levi

sión

65, 1

57, L

ugar

de

traba

jo

Los

tecn

ólog

os e

n ra

diol

ogía

(rad

iolo

gic

tech

nolo

gist

s)

utiliz

an e

quip

os e

spec

iale

s pa

ra c

rear

imág

enes

de

hues

os,

órga

nos

y te

jidos

inte

rnos

. O

ficio

CIS

: Tec

nólo

gos

en ra

diol

ogía

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,261

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(90)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,5

72M

edio

(men

sual

): $5

,101

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Tecn

olog

ía e

n di

agnó

stic

o po

r im

ágen

es

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

33, 4

0, 5

6, 6

1, 6

4, 6

7,

70, 7

6, 8

4, 9

7, 1

47



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

agen

tes

de b

iene

s ra

íces

(rea

l est

ate

agen

ts) a

yuda

n a

los

clie

ntes

a c

ompr

ar, v

ende

r o a

rrend

ar p

ropi

edad

es y

ed

ifici

os.

Ofic

io C

IS: A

gent

es d

e bi

enes

raíc

es.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(10,

492)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

74)

Sala

rio in

icia

l: N

o di

spon

ible

Med

io (m

ensu

al):

No

disp

onib

le

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Bien

es ra

íces

22, 6

3, 6

7, 7

4, 7

5, 7

6,

78, 8

1, 8

3, 8

8, 9

4, 9

9,

107,

111

, 131

, 135

, 148

, 14

9, 1

50, 1

51, 1

60, 1

66

Los

rece

pcio

nist

as y

em

plea

dos

de in

form

ació

n (re

cept

ioni

sts

and

info

rmat

ion

cler

ks) r

ecib

en a

los

visi

tant

es, b

rinda

n in

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ació

n so

bre

serv

icio

s y

activ

idad

es,

y re

spon

den

preg

unta

s so

bre

la u

bica

ción

de

pers

onas

y

luga

res

dent

ro d

e un

a or

gani

zaci

ón.

Ofic

io C

IS: R

ecep

cion

ista

s.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(14,

346)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (6

30)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

79M

edio

(men

sual

): $2

,117

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Rec

epci

ón m

édic

a o

apoy

o de

ofic

ina

16, 4

0, 9

3, 1

04,

121,

164

, Tod

as

las

univ

ersi

dade

s co

mun

itaria

s ex

cept

o la

co

sta

de O

regó

n, L

ugar

de

trab

ajo

Los

enfe

rmer

os c

ertifi

cado

s (re

gist

ered

nur

ses-

RN

) pr

omue

ven

la s

alud

y a

yuda

n a

los

paci

ente

s a

sobr

elle

var

enfe

rmed

ades

y le

sion

es. T

raba

jan

en h

ospi

tale

s,

cons

ulto

rios

méd

icos

, hog

ares

de

anci

anos

e in

stitu

cion

es

públ

icas

de

salu

d, ta

les

com

o ag

enci

as d

el g

obie

rno

y es

cuel

as. O

ficio

CIS

: Enf

erm

eros

cer

tifica

dos.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(30,

656)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (1

,272

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $4

,520

Med

io (m

ensu

al):

$6,1

97

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Enfe

rmer

ía c

ertifi

cada

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

6, 1

0, 1

4, 2

1, 3

2, 3

3,

46, 4

9, 5

1, 1

12, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

Klam

ath

y Ti

llam

ook

Bay

Los

cons

ejer

os d

e re

habi

litac

ión

(reha

bilit

atio

n co

unse

lors

) ayu

dan

a lo

s cl

ient

es a

iden

tifica

r y e

limin

ar

los

obst

ácul

os p

ara

el d

esar

rollo

edu

cativ

o, p

rofe

sion

al,

emoc

iona

l y s

ocia

l. Tr

abaj

an c

on c

lient

es q

ue h

an s

ufrid

o ac

cide

ntes

o q

ue s

ufre

n di

scap

acid

ades

con

géni

tas

o pr

ovoc

adas

por

enf

erm

edad

es.

Ofic

io C

IS: C

onse

jero

s de

reha

bilit

ació

n.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,726

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(73)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,0

37M

edio

(men

sual

): $3

,265

* Mae

stría

** M

aest

ría y

exp

erie

ncia

la

bora

l rel

acio

nada

Orie

ntac

ión

en re

habi

litac

ión

o te

rapi

a oc

upac

iona

l Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

39, 4

2, 5

3

Los

perio

dist

as y

los

corr

espo

nsal

es (r

epor

ters

and

co

rres

pond

ents

) rec

opila

n y

anal

izan

hec

hos

sobr

e no

ticia

s in

vest

igan

do y

ent

revi

stan

do g

ente

. Inf

orm

an y

esc

riben

ar

tícul

os p

ara

perió

dico

s, re

vist

as, r

adio

y te

levi

sión

. O

ficio

CIS

: Per

iodi

stas

de

notic

ias.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(769

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

1)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,844

Med

io (m

ensu

al):

$2,6

13

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Perio

dism

o10

, 14,

21,

28,

39,

46,

47

, 49

Los

anfit

rione

s de

rest

aura

ntes

(res

taur

ant h

osts

) rec

iben

a

los

clie

ntes

y lo

s ac

ompa

ñan

hast

a la

s m

esas

.O

ficio

CIS

: Anfi

trion

es d

e re

stau

rant

es.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(3,9

51)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (3

34)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,4

96M

edio

(men

sual

): $1

,606

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

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jo

Los

gere

ntes

de

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ntes

(res

taur

ant m

anag

ers)

plan

ifica

n y

dirig

en la

s ac

tivid

ades

de

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res

que

sirv

en

com

idas

y b

ebid

as. O

ficio

CIS

: Ger

ente

s de

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aura

ntes

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,640

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(87)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

34M

edio

(men

sual

): $4

,089

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** T

ítulo

de

asoc

iado

Adm

inis

traci

ón h

otel

era

o de

re

stau

rant

es13

, 34,

42,

46,

56,

58,

63

, 64,

65,

69,

70,

72,

Lu

gar d

e tra

bajo



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

lasÁ

reas

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cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

vend

edor

es m

inor

ista

s (re

tail

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sper

sons

) ay

udan

a lo

s cl

ient

es a

enc

ontra

r artí

culo

s en

las

tiend

as,

les

mue

stra

n có

mo

func

iona

n y

les

expl

ican

det

alle

s de

los

artíc

ulos

. O

ficio

CIS

: Ven

dedo

res

min

oris

tas.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(60,

236)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (2

,337

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,515

Med

io (m

ensu

al):

$1,8

20

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Adm

inis

traci

ón d

e ve

ntas

al

por m

enor

o m

erca

deo

109,

Tod

as la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

Trea

sure

Val

ley,

Lug

ar

de tr

abaj

o

Los

mar

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os y

ace

itado

res

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ítim

os (s

ailo

rs

and

mar

ine

oile

rs) c

ontri

buye

n al

func

iona

mie

nto

y m

ante

nim

ient

o de

los

barc

os y

sus

equ

ipos

. O

ficio

CIS

: Mar

iner

os.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(347

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,027

Med

io (m

ensu

al):

$3,0

97

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Cie

ncia

s m

aríti

mas

60, 1

21, L

ugar

de

traba

jo

Los

cons

ejer

os e

scol

ares

(sch

ool c

ouns

elor

s) in

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yen

a lo

s es

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ante

s so

bre

opci

ones

de

carre

ras

y le

s ay

udan

a

cons

egui

r em

pleo

. Tam

bién

los

acon

seja

n pa

ra s

oluc

iona

r pr

oble

mas

per

sona

les.

En

las

escu

elas

pre

para

toria

s, lo

s co

nsej

eros

esc

olar

es a

yuda

n a

los

estu

dian

tes

a ev

alua

r sus

ha

bilid

ades

e in

tere

ses

y ha

blan

sob

re s

us m

etas

. O

ficio

CIS

: Con

seje

ros

esco

lare

s.

No.

de

pues

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Pro

med

io (2

,553

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(73)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,8

20M

edio

(men

sual

): $4

,078

* Mae

stría

** M

aest

ría y

exp

erie

ncia

la

bora

l rel

acio

nada

Orie

ntac

ión

esco

lar

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al14

, 20,

28,

34,

35,

39,

42

Los

secr

etar

ios

(sec

reta

ries)

cum

plen

func

ione

s de

ofi

cina

y a

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istra

tivas

de

rutin

a, c

omo

escr

ibir

carta

s y

mem

oran

dos,

age

ndar

cita

s, o

rgan

izar

y m

ante

ner a

rchi

vos

elec

tróni

cos

y en

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el, y

brin

dar i

nfor

mac

ión

a la

s pe

rson

as

que

se c

omun

ican

por

telé

fono

. O

ficio

CIS

: Sec

reta

rios.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(20,

096)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (4

69)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,7

59M

edio

(men

sual

): $2

,632

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** T

ítulo

de

asoc

iado

Estu

dios

de

secr

etar

iado

ej

ecut

ivo

o as

iste

ncia

ad

min

istra

tiva

y ci

enci

a de

se

cret

aria

do

13, 4

0, 9

3, 9

7, 1

04, 1

21,

Toda

s la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

inst

alad

ores

de

sist

emas

de

alar

mas

des

egur

idad

y

cont

ra in

cend

ios

(sec

urity

and

fire

ala

rm s

yste

ms

inst

alle

rs) i

nsta

lan,

pro

gram

an, m

antie

nen

y re

para

n el

ca

blea

do y

los

equi

pos

de a

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as d

e se

gurid

ad y

con

tra

ince

ndio

s. O

ficio

CIS

: Ins

tala

dore

s de

sis

tem

as d

e al

arm

as

de s

egur

idad

y c

ontra

ince

ndio

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(638

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,371

Med

io (m

ensu

al):

$4,1

53

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Inst

alac

ión

y re

para

ción

de

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ipos

elé

ctric

os y

el

ectró

nico

s

Luga

r de

traba

jo

Los

guar

dias

de

segu

ridad

(sec

urity

gua

rds)

pro

tege

n la

s pr

opie

dade

s co

ntra

ingr

eso

ilega

l, va

ndal

ism

o, ro

bo e

in

cend

ios.

O

ficio

CIS

: Gua

rdia

s de

seg

urid

ad.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(7,8

26)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (2

33)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

57M

edio

(men

sual

): $2

,021

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Estu

dios

de

segu

ridad

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

62, 1

04, 1

21, L

ugar

de

traba

jo

Los

oper

ador

es d

e pr

oces

amie

nto

de s

emic

ondu

ctor

es

(sem

icon

duct

or p

roce

ssin

g op

erat

ors)

fabr

ican

las

oble

as

y m

icro

circ

uito

s qu

e se

enc

uent

ran

en c

ompu

tado

ras

y en

otro

s di

spos

itivo

s di

gita

les.

Ofic

io C

IS: O

pera

dore

s de

pr

oces

amie

nto

de s

emic

ondu

ctor

es.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,397

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(49)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

74M

edio

(men

sual

): $2

,571

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** E

xper

ienc

ia la

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l re

laci

onad

a

Tecn

olog

ía d

e in

geni

ería

el

éctri

ca y

ele

ctró

nica

18, 3

3, 5

8, 5

9, 6

3, 6

7, 6

8



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

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asIn

dust

riale

sy

deIn

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Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

oper

ador

es d

e m

áqui

nas

de c

oser

(sew

ing

mac

hine

op

erat

ors)

usa

n o

se o

cupa

n de

máq

uina

sque

une

n pa

rtes

de p

rend

as y

otro

s ar

tícul

os c

omor

opa,

zap

atos

, cor

tinas

, to

alla

s y

sába

nas.

Ofic

io C

IS: O

pera

dore

s de

máq

uina

s de

co

ser.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,635

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

2)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,506

Med

io (m

ensu

al):

$1,6

93

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

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l re

laci

onad

a

Luga

r de

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jo

Los

inge

nier

os n

aval

es (s

hip

engi

neer

s) m

anej

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otor

es

y ot

ros

equi

pos

en m

ucho

s tip

os d

e ba

rcos

.O

ficio

CIS

: Ing

enie

ros

nava

les.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(76)

Tota

l de

vaca

ntes

: Lim

itado

(6)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

No

disp

onib

leM

edio

(men

sual

): N

o di

spon

ible

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Cie

ncia

s m

aríti

mas

60, 1

21

Los

mec

ánic

os d

e m

otor

es p

eque

ños

(sm

all e

ngin

e m

echa

nics

) rev

isan

y re

para

n eq

uipo

s el

éctri

cos

de u

so a

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re li

bre,

tale

s co

mo

corta

dora

s de

cés

pedy

mot

osie

rras.

O

ficio

CIS

: mec

ánic

os d

e m

otor

es p

eque

ños.

No.

de

pues

tos:

Muy

peq

ueño

(334

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (1

0)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,715

Med

io (m

ensu

al):

$2,4

23

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Rep

arac

ión

de m

otor

es

pequ

eños

Luga

r de

traba

jo

Los

pató

logo

s de

l hab

la (s

peec

h pa

thol

ogis

ts) a

yuda

n a

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ente

a h

abla

r con

más

cla

ridad

o a

oír

mej

or. T

rata

n tra

stor

nos

del l

engu

aje

y de

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la. P

or lo

gen

eral

se

los

cono

ce c

omo

pató

logo

s de

l hab

la y

del

leng

uaje

o te

rape

utas

de

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la. O

ficio

CIS

: Pat

ólog

os d

el h

abla

y a

udió

logo

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(832

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

9)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,927

Med

io (m

ensu

al):

$5,4

81

* Mae

stría

** D

octo

rado

Pato

logí

a de

l hab

la y

del

le

ngua

je y

aud

iolo

gía

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

42, 4

7

Los

inge

nier

os d

e eq

uipo

s es

taci

onar

ios

(sta

tiona

ryen

gine

ers)

man

ejan

y s

e en

carg

an d

el

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teni

mie

nto

de e

quip

os g

rand

es, c

omo

gene

rado

res

y m

otor

es a

vap

or.

Ofic

io C

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ngen

iero

s de

equ

ipos

est

acio

nario

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(427

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (7

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,876

Med

io (m

ensu

al):

$4,3

79

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le20

0, L

ugar

de

traba

jo

Los

empl

eado

s de

alm

acén

(sto

ck c

lerk

s) re

cibe

n,

dese

mpa

can,

revi

san,

gua

rdan

y lo

caliz

an m

erca

dería

o

mat

eria

les.

O

ficio

CIS

: Em

plea

dos

de a

lmac

én.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(15,

117)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (5

01)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

39M

edio

(men

sual

): $2

,009

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

cons

ejer

os d

e ab

uso

de s

usta

ncia

s y

trast

orno

s de

con

duct

a (s

ubst

ance

abu

se a

nd b

ehav

iora

l dis

orde

r co

unse

lors

) ayu

dan

a la

s pe

rson

as c

on tr

asto

rnos

re

laci

onad

os c

on e

l alc

ohol

, el t

abac

o, la

s dr

ogas

, el j

uego

y

la a

limen

taci

ón, e

ntre

otro

s. P

uede

n ac

onse

jar a

indi

vidu

os,

fam

ilias

y gr

upos

, o tr

abaj

ar e

n pr

ogra

mas

de

prev

enci

ón d

e ad

icci

ones

. Ofic

io C

IS: C

onse

jero

s pa

ra a

dicc

ione

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,328

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(99)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,1

29M

edio

(men

sual

): $2

,924

* Títu

lo d

e as

ocia

do**

Títu

lo d

e gr

ado

Con

seje

ría p

ara

adic

cion

esSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

20, 4

2, 5

7, 5

8, 6

7, 6

8, 7

0

Los

tecn

ólog

os q

uirú

rgic

os (s

urgi

cal t

echn

olog

ists

)ay

udan

en

oper

acio

nes

méd

icas

baj

o la

sup

ervi

sión

de

ciru

jano

s y

enfe

rmer

os. T

ambi

én s

e lo

s lla

ma

técn

icos

de

quiró

fano

. Ofic

io C

IS: T

ecnó

logo

s qu

irúrg

icos

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(922

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(48)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,9

11M

edio

(men

sual

): $3

,876

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Títu

lo d

e as

ocia

doTe

cnol

ogía

qui

rúrg

ica

65, 1

01



Des

crip

ción

de

la o

cupa

ción

Lo

ssím

bolo

sden

otan

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reas

rela

cion

adas

de

Apre

ndiz

aje

deC

arre

ras

Tam

año

de la

ocu

paci

ónN

úmer

o de

vac

ante

s anu

alSa

lario

s

* Ed

ucac

ión

** E

duca

ción

co

mpe

titiv

aEs

tudi

os

Escu

elas

y ce

ntro

s de

capa

cita

ción

es

(ver

lali

sta

dee

scue

las

enla

spág

inas

80

a85

)

Los

topó

graf

os (s

urve

yors

) mid

en y

traz

an m

apas

de

terri

torio

s, e

spac

ios

aére

os y

lím

ites

de a

gua.

Det

erm

inan

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ites

ofici

ales

y e

scrib

en d

escr

ipci

ones

de

terre

nos

para

doc

umen

tos

lega

les

com

o es

critu

ras

y co

ntra

tos

de

arre

ndam

ient

o. O

ficio

CIS

: Top

ógra

fos.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(690

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

7)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $3

,819

Med

io (m

ensu

al):

$5,5

27

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Tecn

olog

ía e

n ag

rimen

sura

o

topo

graf

íaSe

requ

iere

lice

ncia

est

atal

33, 3

4, 4

2, 4

9

Los

prep

arad

ores

de

impu

esto

s (ta

x pr

epar

ers)

co

mpl

etan

las

decl

arac

ione

s de

impu

esto

s de

las

pers

onas

y

nego

cios

peq

ueño

s, y

trat

an d

e m

inim

izar

los

impu

esto

s qu

e de

ben

paga

r sus

clie

ntes

. O

ficio

CIS

: Pre

para

dore

s de

impu

esto

s.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,718

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(65)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,0

70M

edio

(men

sual

): $3

,316

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Cur

sos

bási

cos

sobr

e im

pues

tos

Se re

quie

re li

cenc

ia e

stat

al

80, 1

10, 1

20, 1

22, 1

25,

143,

144

, 158

, 161

Los

auxi

liare

s de

ens

eñan

za (t

each

er a

ssis

tant

s) b

rinda

n ap

oyo

acad

émic

o y

adm

inis

trativ

o a

los

mae

stro

s. A

yuda

n a

los

niño

s a

com

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der l

o en

seña

do e

n cl

ase.

Pue

den

traba

jar c

on g

rupo

s de

niñ

os o

con

alu

mno

s in

divi

dual

es.

Ofic

io C

IS: A

uxilia

res

de e

nseñ

anza

.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(18,

858)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (5

58)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,6

00M

edio

(men

sual

): $2

,224

* Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

** T

ítulo

de

asoc

iado

Auxi

liar d

e en

seña

nza

o au

xilia

r de

cuid

ado

de n

iños

56, 5

7, 5

8, 5

9, 6

1, 6

2,

63, 6

4, 6

5, 6

7, 6

9, 7

0,

71, 7

2

Los

inst

alad

ores

y re

para

dore

s de

líne

as d

e te

leco

mun

icac

ione

s (te

leco

mm

unic

atio

n lin

e in

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lers

an

d re

paire

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nsta

lan

y se

enc

arga

n de

l man

teni

mie

nto

del

cabl

eado

tele

fóni

co o

de

tele

visi

ón y

de

las

rede

s de

cab

le.

Ofic

io C

IS: I

nsta

lado

res

y re

para

dore

s de

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les.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,620

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (2

5)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,975

Med

io (m

ensu

al):

$4,5

46

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** T

ítulo

de

asoc

iado

Traz

ado

de c

able

s el

éctri

cos

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

59, 2

00, L

ugar

de

traba

jo

Los

fabr

ican

tes

de h

erra

mie

ntas

y m

atric

es (t

ool a

nd

die

mak

ers)

pro

duce

n he

rram

ient

as, m

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es y

dis

posi

tivos

es

peci

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que

per

mite

n qu

e la

s m

áqui

nas

fabr

ique

n pr

oduc

tos.

O

ficio

CIS

: Fab

rican

tes

de h

erra

mie

ntas

y m

atric

es.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(423

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (3

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,942

Med

io (m

ensu

al):

$4,3

60

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le20

0, L

ugar

de

traba

jo

Los

agen

tes

de v

iaje

s (tr

avel

age

nts)

pre

para

n ex

curs

ione

s y

arm

an p

lane

s de

via

je p

ara

sus

clie

ntes

.O

ficio

CIS

: Age

ntes

de

viaj

es.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,031

)To

tal d

e va

cant

es: L

imita

do (9

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,760

Med

io (m

ensu

al):

$2,4

18

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Adm

inis

traci

ón d

e se

rvic

ios

de v

iaje

13, 3

5, 5

6, 5

7, 5

8, 6

3,

65, 7

0, 7

2, L

ugar

de

traba

jo

Los

plan

ifica

dore

s ur

bano

s y

regi

onal

es (u

rban

and

re

gion

al p

lann

ers)

con

duce

n es

tudi

os y

des

arro

llan

prop

uest

as p

ara

ciud

ades

y c

onda

dos.

Pla

nific

an e

l cr

ecim

ient

o y

las

mej

oras

gen

eral

es d

e ár

eas

urba

nas,

su

burb

anas

y ru

rale

s.

Ofic

io C

IS: P

lani

ficad

ores

urb

anos

y re

gion

ales

.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,250

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(41)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,6

80M

edio

(men

sual

): $5

,453

* Títu

lo d

e gr

ado

** M

aest

ríaPl

anifi

caci

ón c

omun

itaria

y

regi

onal

42, 4

7



Si

stem

asd

eRe

curs

osN

atur

ales

,Agr

icul

tura

yA

limen

tos

A

rte,

Info

rmac

ión,

Com

unic

ació

n

N

egoc

ios

yAd

min

istr

ació

n

Si

stem

asIn

dust

riale

sy

deIn

geni

ería

Se

rvic

ios

deS

alud

Re

curs

osH

uman

os

Los

vete

rinar

ios

(vet

erin

aria

ns) d

iagn

ostic

an y

trat

an lo

s pr

oble

mas

de

salu

d de

los

anim

ales

. Tra

baja

n pa

ra p

reve

nir,

cont

rola

r y c

urar

las

enfe

rmed

ades

de

los

anim

ales

. Los

ve

terin

ario

s tra

baja

n co

n an

imal

es e

nfer

mos

, her

idos

y

sano

s. O

ficio

CIS

: Vet

erin

ario

s.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(949

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(42)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$3,8

34M

edio

(men

sual

): $6

,297

* 1er

Pro

fesi

onal

** 1

er P

rofe

sion

al y

ex

perie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Med

icin

a ve

terin

aria

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

34

Los

auxi

liare

s de

vet

erin

ario

s (v

eter

inar

y as

sist

ants

)cu

idan

a lo

s an

imal

es y

col

abor

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on lo

s an

ális

is d

e la

bora

torio

, los

trat

amie

ntos

y la

s ci

rugí

as.

Ofic

io C

IS: A

uxilia

res

de v

eter

inar

ios.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,323

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(49)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,5

83M

edio

(men

sual

): $1

,919

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Cap

acita

ción

sup

erio

r

Tecn

olog

ía v

eter

inar

ia63

, 64,

67,

97,

Lug

ar d

e tra

bajo

Los

cam

arer

os y

cam

arer

as (w

aite

rs a

nd w

aitre

sses

)si

rven

com

ida

en re

stau

rant

es y

en

otro

s lu

gare

s pa

ra c

omer

. O

ficio

CIS

: Cam

arer

os y

cam

arer

as.

No.

de

pues

tos:

Muy

gra

nde

(29,

160)

Tota

l de

vaca

ntes

: Con

side

rabl

e (2

,029

)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $1

,522

Med

io (m

ensu

al):

$1,7

27

* Cap

acita

ción

en

el tr

abaj

o po

r per

íodo

cor

to**

Exp

erie

ncia

labo

ral

rela

cion

ada

Luga

r de

traba

jo

Los

oper

ador

es d

e pl

anta

s po

tabi

lizad

oras

(wat

er

treat

men

t pla

nt o

pera

tors

) ayu

dan

a po

tabi

lizar

el a

gua.

R

emue

ven

cont

amin

ante

s de

l agu

a se

rvid

a pa

ra d

evol

verla

al

med

io a

mbi

ente

sin

pel

igro

s.

Ofic

io C

IS: O

pera

dore

s de

pla

ntas

pot

abiliz

ador

as.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (1

,186

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(39)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,6

46M

edio

(men

sual

): $3

,834

* Cap

acita

ción

sup

erio

r**

Cap

acita

ción

sup

erio

r y

expe

rienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Tecn

logí

a en

trat

amie

nto

del

agua

y d

e ag

uas

serv

idas

Se

requ

iere

lice

ncia

est

atal

59, 6

4

Los

sold

ador

es, c

orta

dore

s, e

stañ

ador

es y

sol

dado

res

de b

ronc

e (w

elde

rs, c

utte

rs, s

olde

rers

and

bra

zers

) usa

n el

cal

or p

ara

unir

piez

as d

e m

etal

en

form

a pe

rman

ente

. O

ficio

CIS

: Sol

dado

res

y es

taña

dore

s.

No.

de

pues

tos:

Gra

nde

(5,5

50)

Tota

l de

vaca

ntes

: May

or q

ue e

l pr

omed

io (1

69)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$2,0

65M

edio

(men

sual

): $3

,057

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do la

rgo

** C

apac

itaci

ón s

uper

ior

Tecn

olog

ía e

n so

ldad

ura

Trab

ajo

de a

pren

diz

disp

onib

le

82, 1

21, 2

00, T

odas

la

s un

iver

sida

des

com

unita

rias

exce

pto

la c

osta

de

Ore

gón,

Ti

llam

ook

Bay,

y B

lue

Mou

ntai

n, L

ugar

de

traba

jo

Los

oper

ador

es d

e m

áqui

nas

para

trab

ajar

mad

era

(woo

dwor

king

mac

hine

ope

rato

rs) c

orta

n m

ader

a en

br

uto

y le

dan

form

a pa

ra fa

bric

ar d

istin

tos

prod

ucto

s. U

san

máq

uina

s ta

les

com

o si

erra

s el

éctri

cas,

torn

os, c

epilla

dora

s,

buril

ador

as y

lija

dora

s. O

ficio

CIS

: Ope

rado

res

de m

áqui

nas

para

trab

ajar

mad

era.

No.

de

pues

tos:

Pro

med

io (2

,682

)To

tal d

e va

cant

es: P

rom

edio

(54)

Sala

rio in

icia

l (m

ensu

al):

$1,7

43M

edio

(men

sual

): $2

,449

* Cap

acita

ción

en

el e

mpl

eo

por p

erío

do m

oder

ado

** E

xper

ienc

ia la

bora

l re

laci

onad

a

Sería

útil

hab

er re

aliz

ado

un

curs

o de

car

pint

ería

Luga

r de

traba

jo

Los

escr

itore

s y

auto

res

(writ

ers

and

auth

ors)

orig

inan

y

prep

aran

mat

eria

les

escr

itos

com

o gu

ione

s, c

uent

os y

avi

sos

publ

icita

rios.

Ofic

io C

IS: E

scrit

ores

.

No.

de

pues

tos:

Peq

ueño

(523

)To

tal d

e va

cant

es: R

egul

ar (1

7)Sa

lario

inic

ial (

men

sual

): $2

,303

Med

io (m

ensu

al):

$3,9

25

* Títu

lo d

e gr

ado

** T

ítulo

de

grad

o y

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14,

20,

21,

22,

28

, 34,

39,

42,

44,

46,

47

, 49,

52,

53,

55

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(53)

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34


80 Carreras en Oregón 2011 Oregon Careers 2010Oregon Careers 2010Oregon Careers 2010

Terciarios y Universidades

1� AmericanCollegeofHealthcareSciences

5940SWHoodAve� Portland,OR97239 503-244-07262� ArtInstituteofPortland,The 1122NWDavisSt� Portland,OR97209 888-228-6528 www�artinstitutes�edu/

portland/3� BirthingwayCollegeof

Midwifery 12113SEFosterRd� Portland,OR97266 503-760-3131 www�birthingway�edu4� CanbyBibleCollege 2350SouthEastTerritorialRd� Canby,OR97013 503-266-4444 www�canbybiblecollege�org5� CollegeofEmergency

Services 9800SEMcBrodAve�,Ste�200 Milwaukie,OR97222 971-236-9231 www�ncti-online�com6� ConcordiaUniversity 2811NEHolmanSt� Portland,OR97211 800-321-9371 www�cu-portland�edu7� CorbanCollege 5000DeerParkDr�SE Salem,OR97317 800-845-3005 www�corban�edu/8� DeVryUniversity-Portland

Center 9755SWBarnesRd�,Ste�150 Portland,OR97225 503-296-7468 www�devry�edu/locations/

campuses/loc_portland�jsp

9� DispensationalTheologicalSeminary

POBox99 Gaston,OR97119 503-357-5795 www�dispensational�com

10� EasternOregonUniversity OneUniversityBlvd� LaGrande,OR97850 800-452-3393 www�eou�edu/

11� Embry-RiddleAeronauticalUniversity

7705NEAirportWay,Ste�201 Portland,OR97218 503-288-8690 www�erau�edu/portland

12� EmporiaStateUniversity 1020SWTaylorSt�,Ste�447 Portland,OR97205 800-552-4770 slim�emporia�edu

13� EverestCollege 425SWWashingtonSt� Portland,OR97266 888-741-4270 9600SWOakSt�,Ste�400 Tigard,OR97223 503-892-8100 everest-college�com

14� GeorgeFoxUniversity 414NMeridianSt� Newberg,OR97132 503-538-8383 12753SW68thAve� Portland,OR97223 503-554-6100 460025thAve�NE,Ste�150 Salem,OR97301 971-239-4930 www�georgefox�edu

15� GutenbergCollege 1883UniversitySt� Eugene,OR97403 541-683-5141

16� HealdCollege 625SWBroadway,Ste�200 Portland,OR97205 800-755-3550 www�heald�edu

17� InterculturalCommunicationInstitute--UniversityofThePacific

8835SWCanyonLane,Ste�238 Portland,OR97225 503-297-4622 www�intercultural�org

18� ITTTechnicalInstitute 9500NECascadesParkway Portland,OR97220 800-234-5488 www�itt-tech�edu

19� LeCordonBleuCollegeofCulinaryArts

600SW10thSt�,Ste�400 Portland,OR97205 888-848-3202 www�chefs�edu/portland/

20� Lewis&ClarkCollege 0615SWPalatineHillRd� Portland,OR97219 503-768-7040 www�lclark�edu

21� LinfieldCollege 900SEBakerSt� McMinnville,OR97128 800-640-2287 2215NWNorthrupSt� Portland,OR97210 www�linfield�edu

22� MarylhurstUniversity 17600PacificHighway (Hwy 43) Marylhurst,OR97036 800-634-9982 www�marylhurst�edu

23� MountAngelSeminary OneAbbeyDr� St�Benedict,OR97373 503-845-3951 www�mountangelabbey�org

24� MultnomahUniversity 8435NEGlisanSt� Portland,OR97220 800-275-4672 www�multnomah�edu

25� NationalCollegeofNaturalMedicine

049SWPorterSt� Portland,OR97201 503-552-1555 www�ncnm�edu26� NewHopeChristianCollege 2155BaileyHillRd� Eugene,OR97405 800-322-2638 newhope�edu

27� NorthPortlandBibleCollege 4905NVancouverAve� Portland,OR97217 503-288-2919 www�northportlandbible

college�org

28� NorthwestChristianUniversity

828E11thAve� Eugene,OR97401 877-463-6622 www�northwestchristian�edu

29� NorthwestCollegeoftheBible

1844SE39thAve� Portland,OR97214 800-685-4622 ncbible�org

30� OregonCollegeofArtandCraft

8245SWBarnesRd� Portland,OR97225 800-390-0632 www�ocac�edu

31� OregonCollegeofOrientalMedicine

10525SECherryBlossomDr� Portland,OR97216 503-253-3443 www�ocom�edu

32� OregonHealth&ScienceUniversity

3181SWSamJacksonParkRd� Portland,OR97201 503-494-2998 www�ohsu�edu

33� OregonInstituteofTechnology

3201CampusDr� KlamathFalls,OR97601 800-422-2017 18640NWWalkerRd� Beaverton,OR97006 503-725-2133 7726SEHarmonyRd� Portland,OR97222 503-821-1250 www�oit�edu

34� OregonStateUniversity Corvallis,OR97331 800-291-4192 oregonstate�edu


81Oregon Careers 2010 81Oregon Careers 2010 81Oregon Careers 2010Carreras en Oregón 2011

35� OregonStateUniversity-Cascades

2600NWCollegeWay Bend,OR97701 541-322-3100 www�osucascades�edu/

36� PacificBibleCollege POBox4215 Medford,OR97501 541-776-9942 www�pacificbible�com

37� PacificEvangelicalSchoolofMinistry

18121SERiverRd� Milwaukie,OR97267 503-632-3153 www�pacificecna�org/

38� PacificNorthwestCollegeofArt

1241NWJohnsonSt� Portland,OR97209 503-226-4391 www�pnca�edu

39� PacificUniversity 2043CollegeWay ForestGrove,OR97116 877-722-8648 40EBroadway,Ste�250 Eugene,OR97401 541-485-6182 222SE8thAve� Hillsboro,OR97123 503-352-6151 www�pacificu�edu

40� PioneerPacificCollege 27501SWParkwayAve� Wilsonville,OR97070 866-772-4636 8800SESunnysideRd�Ste�250 Clackamas,OR97015 503-654-8000 3800SportsWay Springfield,OR97477 541-684-4644 27375SWParkwayAve� Wilsonville,OR97070 503-682-1862 1701SWJefferson Portland,OR97201 888�624-2433 www�pioneerpacific�edu

41� PortlandBibleCollege 9150NEFremontSt� Portland,OR97220 503-255-3540 www�portlandbible

college�org/

42� PortlandStateUniversity 724SWHarrisonSt� Portland,OR97201 800-547-8887 www�pdx�edu43� ProcessWorkInstitute 2049HoytSt� Portland,OR97209 503-223-8188 www�processwork�org

44� ReedCollege 3203SEWoodstockBlvd� Portland,OR97202 800-547-4750 www�reed�edu

45� SalemBibleCollegeofNorthwestUniversity

5313FaithAve� Salem,OR97305 503-304-0092 salem�northwestu�edu/

46� SouthernOregonUniversity 1250SiskiyouBlvd� Ashland,OR97520 800-482-7672 229NBartlettSt� Medford,OR97501 541-552-8100 www�sou�edu

47� UniversityofOregon Eugene,OR97403 800-232-3825 1027NWTrenton Bend,OR97701 541-617-4660 70NWCouchSt� Portland,OR97209 503-725-3055 63466BoatBasinRd� Charleston,OR97420 541-888-2581 www�uoregon�edu

48� UniversityofPhoenix 13221SW68thParkway,#500 Tigard,OR97223 503-403-2900 www�phoenix�edu/oregon49� UniversityofPortland 5000NWillametteBlvd� Portland,OR97203 888-627-5601 www�up�edu

50� UniversityofWesternStates 2900NE132ndAve� Portland,OR97230 800-641-5641 www�uws�edu

51� WallaWallaUniversitySchoolofNursing

10345SEMarketSt� Portland,OR97216 800-541-8900 www�wallawalla�edu/

52� WarnerPacificCollege 2219SE68thAve� Portland,OR97215 800-804-1510 www�warnerpacific�edu

53� WesternOregonUniversity 345NMonmouthAve� Monmouth,OR97361 877-877-1593 www�wou�edu

54� WesternSeminary 5511SEHawthorneBlvd� Portland,OR97215 877-517-1800 www�westernseminary�edu

55� WillametteUniversity 900StateSt� Salem,OR97301 877-542-2787 www�willamette�edu

56� BlueMountainCommunityCollege

2411NWCardenAve� Pendleton,OR97801 541-278-5759 www�bluecc�edu

57� CentralOregonCommunityCollege

2600NWCollegeWay Bend,OR97701 541-383-7500 www�cocc�edu

58� ChemeketaCommunityCollege

4000LancasterDr�NE Salem,OR97309 503-399-5006 www�chemeketa�edu59� Clackamas

CommunityCollege 19600SouthMolallaAve� OregonCity,OR97045 503-657-6958 www�clackamas�edu/

60� ClatsopCommunityCollege 1653JeromeAve� Astoria,OR97103 866-252-8767 www�clatsopcc�edu/

61� ColumbiaGorgeCommunityCollege

400EScenicDr� TheDalles,OR97058 541-506-6011 www�cgcc�cc�or�us/

62� KlamathCommunityCollege 7390SSixthSt� KlamathFalls,OR97603 541-882-3521 www�klamathcc�edu63� LaneCommunityCollege 4000E30thAve� Eugene,OR97405 541-463-3200 www�lanecc�edu

64� Linn-BentonCommunityCollege

6500SWPacificBlvd� Albany,OR97321 541-917-4811 www�linnbenton�edu

65� Mt�HoodCommunityCollege 26000SEStark Gresham,OR97030 503-491-7391 www�mhcc�edu/

66� OregonCoastCommunityCollege

332SWCoastHwy� Newport,OR97365 541-574-7101 www�occc�cc�or�us

67� PortlandCommunityCollege 12000SW49thAve� Portland,OR97219 866-922-1010 www�pcc�edu

68� RogueCommunityCollege 3345RedwoodHwy� GrantsPass,OR97527 800-411-6508 www�roguecc�edu

69� SouthwesternOregonCommunityCollege

1988NewmarkAve� CoosBay,OR97420 800-962-2838 www�socc�edu

UniversidadesComunitarias



70� TillamookBay CommunityCollege 2510FirstSt� Tillamook,OR97141 888-306-8222 www�tbcc�cc�or�us

71� TreasureValleyCommunityCollege

650CollegeBlvd� Ontario,OR97914 541-881-8822 www�tvcc�cc

72� UmpquaCommunityCollege 1140CollegeRd� Roseburg,OR97470 541-440-4625 www�umpqua�edu

73� NationalAcademyofFinancialLiteracy

16869SWSpellmanDr� Beaverton,OR97007 503-635-5500

74� A+RealEstateSchool 14702SW161Ave� Portland,OR97224 503-307-6621 aplusreschool�com

75� ABCSchoolofRealEstate 1710OakSt� Eugene,OR97401 541-302-2541 www�equityrealty�com/

abcschool

76� AbdillCareerCollege 843EMainSt�,Ste�203 Medford,OR97504 800-866-9017 www�abdill�com

77� AcademyofLegalInvestigators

3303WardCourtNE Salem,OR97305 503-393-8488 www�investigator

academy�com/

79� AcceleratedLearningSystems 2831SWCorneliusPassRd#240 Hillsboro,OR97123 503-356-1993 www�acceleratedlearning

systems�com

80� AccounTaxofOregon 8050SWPfaffleSt�,Ste�110 Tigard,OR97223 503-619-1040 www�accountaxof

oregon�com/

81� AdvantageRealEstateSchool 10610SEWashingtonSt� Portland,OR97216 503-256-9723 www�oregonbroker

school�com

82� AlbanyWeld-TradeSchool 912OldSalemRd�NE Albany,OR97321 541-928-9353 www�weldschool�com/

83� AllProfessionalsSchoolofRealEstate

20001SWTualatinValleyHwy� Beaverton,OR97006 503-259-2100 www�allprorealestateschool�

com/

84� AlliedMedicalX-rayInstitute 1430WillametteSt� Eugene,OR97401 541-953-6969

85� AmericanJeweler’sInstitute 1206SE11thAve� Portland,OR97214 503-255-4517 www�jewelersacademy�com

86� AmeristSchools,Inc� 11080SWAllenBlvd�,Ste�700 Beaverton,OR97005 800-368-6743 www�amerist�com

87� AnthemCollege 4145SWWatsonAve�,#300 Beaverton,OR97005 503-906-9009 www�anthem�edu/

88� Appraisal&RealEstateSchoolofOregon

200WBarnettRd� Medford,OR97501 541-772-2620 www�aresoschool�com/

89� AshlandInstituteofMassage 280E�HerseyStreet,#8 Ashland,OR97520 541-482-5134 www�aimashland�com

90� BarbizonSchoolofPortland 4035NESandyBlvd�,Ste225 Portland,OR97212-5306 503-282-1800

91� Betty’sPetGroomingAcademy

1328Baseline Cornelius,OR97113 503-359-4140

92� CanyonviewEquestrianCollege

13000FinlayRd�NE Silverton,OR97381 503-873-3249 www�canyonviewequestrian

college�org

93� CareerEnhancementCenter 1916IslandAve� LaGrande,OR97850 800-956-0324 www�tecteam�org

94� CareersRealEstateSchool 4710VillagePlazaLoop,Ste�200 Eugene,OR97401-6680 541-984-5439 www�careersrealestate

school�com

95� CaregiverTrainingInstitute 13909StarkSt� Portland,OR97233 503-257-0117 www�thecaregivertraining

institute�com/

96� CaregivingCareers 9011SWBeaverton-Dalles

Hwy,Ste�1 Portland,OR97225 503-384-0147 www�cna-careers�com

97� CarringtonCollege 2004LloydCenter,3rdfloor

Portland,OR97232 503-761-6100 www�apollocollege�edu

98� CascadeMedicalSchool 4620SE67thAve� Portland,OR97206 503�788�3101 www�cascademedical

school�com

99� Century21RealEstateSchool Escuelasubicadasen: CoosBay-541-267-2221 Eugene-541-344-2400 GrantsPass-541-476-6502 Portland-503-286-5826 Springfield-541-741-5991

100� CertifiedDentalCareers 3975SWMercantileDrive, Ste�167 LakeOswego,OR97035 503-675-7333 www�certifieddental

careers�com/101�ConcordeCareerInstitute 1425NEIrvingSt�,Bldg300 Portland,OR97232 503-281-4181 www�concorde�edu

102�DealerEducationSchool 1960MadrasSE#2077 Salem,OR97306 877-541-2277

103� DeeLaVonSchoolofMassage 1270W�13thSt� Coquille,OR97423 541-396-3915

104�DePaulIndustries TrainingCenter 4950NEMartinLuther

King,Jr�Blvd� Portland,OR97211 503-281-1289 4660PortlandRd�NE Salem,OR97305 503-856-9848 www�depaulindustries�com

105�East-WestCollegeoftheHealingArts

525NEOregonSt� Portland,OR97232 503-233-6500 www�eastwestcollege�com

106�EliteTruckSchool 560SE4th,Ste�230 Hillsboro,OR97123 877-200-9100 www�elitetruckschool�com

107�ERANorthwestSchoolofRealEstate

2100LancasterDr�,Suite1A Salem,OR97305 503-364-0955 www�eranorthwest�com

108�FloralDesignInstitute 1138NW17thAve� Portland,OR97209 800-819-8089 www�flowerschool�com

EscuelasProfesionales



109�FranklinInstituteofSales 1058HemlockSt� LakeOswego,OR97034 503-699-9211 www�franklininstituteof sales�com

110�H&RBlockIncomeTaxSchool 800-472-5625 www�hrblock�com/taxes/

planning/tax_courses/index�html

111�HallmarkRealEstateSchool 403MainSt� KlamathFalls,OR97601 541-591-0202 www�rmsellsrealestate�com

112�HealthandEducationalConsultants

POBox807 ForestGrove,OR97116 503-357-2215

113�HeavyEquipmentOperatorsSchool

1510Hwy99N Eugene,OR97402 800-265-7535 www�heos2000�com114�HeritageSchoolof

InteriorDesign 9340SWBeaverton-Hillsdale

Hwy,Ste�C Beaverton,OR97005 503-292-3343 www�heritageschoolofinterior

design�com

115�IITRTruckDrivingSchool Escuelasubicadasen: ClackamasorRedmond-

888-438-2235 Albany,Creswell,orMedford-

800-976-7612 www�iitr�net

116�InsuranceTrainingAssociates 4504SWCorbettAvenue,

Ste�200 Portland,OR97239-6501 503-265-8360 www�itaamerica�com/

118�InternationalHousePortland 155BAve�,Ste�220 LakeOswego,OR97034-3180 503-675-7700119�IRCOCareerSchool 631NE102ndAve� Portland,OR97220 503-253-4042

120�JacksonHewittTaxService Escuelasubicadasen: PortlandandSpringfield-

866-634-1040 Beaverton-503-249-1148 Salem-503-585-4663 Bend-541-382-1983 Albany-541-917-0474 www�jacksonhewitt�com/

121�JobCorpsTrainingcentersEscuelaubicadaen:

Astoria,Estacada,Glide,Portland,Troutdale,andYachats

800-733-5627 sanfranciscoregion�jobcorps�gov

122�LibertyTaxServiceTaxSchoolofOregon

Escuelasubicadasen: Woodburn-503-982-2500 Beaverton-503-644-8269 GrantsPass-541-955-0122 Hillsboro-503-336-2670 Medford-541-734-7276 Roseburg-541-673-4847 Salem-503-316-1040 WhiteCity-541-826-0641 Tigard-503-968-2015 Eugene-541-345-1040 Canby-503-266-4242 www�libertytax�com

123�LTSComputerTrainingCenter 8861SWCommercialSt� Tigard,OR97223 503-977-2351 www�oregoncomputer

training�com

124�MainStreetMontessori 5005MainSt� Springfield,OR97478 541-726-6924 www�mainstreet

montessori�org/

125�MargaretA�AtchisonTaxSchool 250NWFranklinAve,Ste�102 Bend,OR97701 541-330-8949 www�atchisontax�com

126�MontessoriInstituteNorthwest 4506SEBelmont,LowerLevel Portland,OR97215 503-963-8992 www�montessori-nw�org

127�MontessoriofAlameda 4210NEGoingSt� Portland,OR97218 503-356-8854 www�montessoriof

alameda�com

73� NationalAcademyofFinancialLiteracy

16869SWSpellmanDr� Beaverton,OR97007 503-635-5500

128�NationalPersonalTrainingInstitute

1440NWOvertonSt� Portland,OR97209 541-915-5875 www�nptifitness�com

129� NDEProfessionals,Inc�-QualityTrainingCenter

13339NEAirportWay,Ste�100 Portland,OR97230-1146 503�287�5255 www�QNPI�com

130�NewHorizonsCareerCenter Escuelasubicadasen: Beaverton-503-641-2610 Eugene-541-431-7333 Portland-503-641-2927 Salem-503-364-5399 www�newhorizonsoregon�com/

131�NormanF�WebbRealEstateBrokerCourses

111212thSt�SE Salem,OR97302 800-837-0835 www�webbrecourses�com

132�NorthwestCollegeofConstruction

8111NEHolmanSt� Portland,OR97218-9560 503-256-7300 www�nwcoc�com

133�NorthwestNanniesInstitute 11830SWKerrPkwy�Ste�330 LakeOswego,OR97035 503-245-5288 www�nwnanny�com

134�NorthwestSchoolof AnimalMassage 1067NEColumbiaBlvd� Portland,OR97211 877-836-3703 www�nwsam�com

135�onlineEd�com 7405SWBevelandSt� Portland,OR97223 800-519-9597 www�onlineed�com

136�OregonCenterfortheAlexanderTechnique

1023SE49thAve� Portland,OR97215 503-232-7242

137�OregonFarrierSchool 13000FinlayRd� Silverton,OR97381 503-901-7651 www�oregonfarrier

school�com

138�OregonIndependentAutoDealersAssn�:DealerEducationSchool

1475CapitolSt�NE Salem,OR97301 800-447-0312

139�OregonMedicalTraining 1126GatewayLoop,Ste�108 Springfield,OR97477 888-677-4532 960SWDiskDr� Bend,OR97702 www�oregonmedical

training�com

140� OregonPetGroomingAcademy

255SWPacificBlvd� Albany,OR97321 541-926-0698 www�agroomingplace�com

141�OregonSchoolofMassage 9500SWBarburBlvd,

Ste�100 Portland,OR97219 800-844-3420 2111FrontSt� Salem,OR97301 503-585-8912 www�oregonschoolof

massage�com

142�PacWestInsuranceSchool,Inc�

1647SW25thAve� Albany,OR97323 541-971-9566

143�PacificNorthwestTaxService

13405NWCornellRd� Portland,OR97229 503-646-5600 www�pnwtax�com

144�PFSTaxSchool 3965RichDr� Salem,OR97305-5062 503-585-4663

145� PortlandActorsConservatory 1436SWMontgomerySt� Portland,OR97201 503-274-1717 www�actors

conservatory�com/



146�PortlandBartendingAcademy 2407SW5thAve� Portland,OR97201 503-227-0700 www�portlandbartending

academy�com

147�PortlandSchoolofRadiography 107SEWashingtonSt�,Ste�240 Portland,OR97214 503-635-0105

148�PremierTrainingGroup 3577QuailMeadowWay Eugene,OR97408 541-284-8900 myoregonproperties�com

149�PROSCHOOLS-RealEstateSchoolofOregon

10225SWParkway Portland,OR97225 800-452-4879 10580SEWashingtonSt� Portland,OR97216 800-452-4879 www�proschools�com

150�PrudentialSeaboardCareerSchool

556NBayshoreDr� CoosBay,OR97420 800-752-6361

151�QualityRealEstateSchool 2421NE8thSt� Bend,OR97701 541-389-9585 www�qualityrealestate

school�com

152�RandyPotterSchoolofPianoTechnology

61592SEOrionDr� Bend,OR97702 541-382-5411 www�pianotuning�com/

153�RapidEyeInstitute 374874thAve�SE Salem,OR97317 503-399-1181

154�RogueValleyPhlebotomySchool

POBox189 Medford,OR97501 541-944-2011 www�roguevalleyphlebotomy

school�com

155�SageSchoolofMassageandHealingArts

369NERevereAve�,Ste�B Bend,OR97701 866-424-8911 www�sageschoolof

massage�com/

156�SouthernOregonDentalAssistantEducation

POBox1565 Jacksonville,OR97530 541-941-6485

157�SportsManagementWorldwide 1100NWGlisan,Ste�2B Portland,OR97209 503-445-7105 www�smww�com/

158�Stephanie’sSchoolofTaxes 1569JohnSt� Roseburg,OR97470 541-672-6254

159�SumnerCollege 8909SWBarberBlvd�,Ste�100 Portland,OR97219 503-223-5100 www�sumnercollege�edu

160�SuperiorSchools,Inc� 61419SHighway97,Ste�C Bend,OR97702 888-903-1021 www�pro-studies�com

161�TECInstituteofOregon 2732AmericanWay Medford,OR97504-2907 541-774-4201 www�tecinstitute�com

162�TillamookCountyRealEstateSchool

709PacificAve� Tillamook,OR97141-3823 503-256-9723

163�UnitedBicycleInstitute,Inc� 401WilliamsonWay Ashland,OR97520 541-488-1121 3961NWilliamsAve� Portland,OR97227 www�bikeschool�com

164�ValleyMedicalCollege 4707SilvertonRd�NE Salem,OR97305 503-363-9001 www�valleymedical

college�com

165�WaldorfTeacherTraining 1350McLeanBlvd� Eugene,OR97405 541-683-6951 www�wtee�org

166�Warren’sRealEstateSchool POBox817 Florence,OR97439 541-997-1142

167�WestCoastPhlebotomy 1678BeavercreekRd�,Ste�N OregonCity,OR97045 503-723-8777

168�WesternPacificTruckSchool 13691NEWhitakerWay Portland,OR97230 888-565-0203 www�wptruckschoolof

oregon�com

169�WiedenandKennedy12 224NW13thAve� Portland,OR97209 503-937-7000 www�wk�com

170�WillametteValleyDentalAssistingSchool

1020ShippingSt�NE Salem,OR97301 503-551-7217 wvdas�com

171�AcademyofCosmetologyCareers

1325WaverlyDr�SE Albany,OR97322 541-926-5244

172�AcademyofHairDesign 305CourtSt�NE Salem,OR97301 503-585-8122

173�AestheticsInstitute 2245SEPowellBlvd� Portland,OR97202 503-238-1793 www�aiofportland�com

174�Anthony’sBeautySchool 14029SEStarkSt� Portland,OR97233 503-256-1864

175�AvedaInstitutePortland 325NW13thAve� Portland,OR97209 503-294-6000 www�avedapdx�com/

176� BeauMondeCollegesofHairDesign

1221SW12thAve� Portland,OR97205 888�212�7355 525SW12thAve Portland,OR97405 888-212-7355 www�beaumonde

college�com

177�CollegeofCosmetology 357EMain KlamathFalls,OR97601 541-882-6644 www�collegeofcos�com

178�CollegeofHairDesignCareers

1684ClaySt� Salem,OR97301 503-588-5888 www�collegeofhairdesign

careers�com

179�CosmetologyCareersUnlimited

2030NE42ndAve� Portland,OR97213 503-288-6937 www�beautyschool

portland�com

180�EuroInstituteofSkinCare 9925SWNimbusAve�,

Ste�100 Beaverton,OR97008 877-206-6700 www�euroinstitute�com

181�Future#1CollegeofCosmetology

1422Jefferson LaGrande,OR97850 877-963-8700

182�HairWeAreBeautyCollege

2596Broadway NorthBend,OR97459 541-756-2910 www�hwabeauty

college�com/

Escuelas de bellezay peluquería



175�AvedaInstitutePortland 325NW13thAve� Portland,OR97209 503-294-6000 www�avedapdx�com/

176� BeauMondeCollegesofHairDesign

1221SW12thAve� Portland,OR97205 888�212�7355 525SW12thAve Portland,OR97405 888-212-7355 www�beaumonde

college�com

177�CollegeofCosmetology 357EMain KlamathFalls,OR97601 541-882-6644 www�collegeofcos�com

178�CollegeofHairDesignCareers

1684ClaySt� Salem,OR97301 503-588-5888 www�collegeofhairdesign

careers�com

179�CosmetologyCareersUnlimited

2030NE42ndAve� Portland,OR97213 503-288-6937 www�beautyschool

portland�com

180�EuroInstituteofSkinCare 9925SWNimbusAve�,

Ste�100 Beaverton,OR97008 877-206-6700 www�euroinstitute�com

181�Future#1CollegeofCosmetology

1422Jefferson LaGrande,OR97850 877-963-8700

182�HairWeAreBeautyCollege

2596Broadway NorthBend,OR97459 541-756-2910 www�hwabeauty

college�com/

183�IBSSchoolofCosmetology 2215SEDivisionSt� Portland,OR97202 503-236-5600 138MainSt� Springfield,OR97478 541-242-1007 388W�7thAve� Eugene,OR97401 541�868�2020 www�ibs-or�com

184�ImageDesignersCollegeofCosmetology

13838NWSandyBlvd� Portland,OR97230 503-288-5111 www�imagedesigners�net

185�MarinelloSchoolBeauty 2540NEMartinLuther

KingJrBlvd� Portland,OR97212 503-525-9301 www�marinello�com

186�NorthwestCollegeofHairDesign

Escuelaubicadaen:Aloha-503-649-1388

Eugene-503-659-2834 Tualatin-503-218-2265 HappyValley-503-659-2834 Hillsboro-503-844-7320 www�nwcollege�edu/

187�NWInstituteofEstheticsandPermanentCosmetics

81CentennialLoop,Ste�3 Eugene,OR97401 541-344-7789 nwinstitute�estheticsnw�com/

188�OregonDermalAcademy,Inc� 1647WilliamsHighway GrantsPass,OR97527 541-955-6100

189�OregonInstituteofAesthetics 550SPacificHwy� Talent,OR97540 541-535-7794 www�instituteofaesthetics�org

190�OregonInstituteofCosmetology

2241TowerEast Medford,OR97504 541-772-8937 www�oicmedford�org/

191�PaulMitchelltheSchool 234SWBroadway Portland,OR97205 503-222-7687 www�paulmitchelltheschool

portland�com

192�PendletonCollegeofHairDesign

326SMain Pendleton,OR97801 541-276-0328

193�Phagans’BeautySchool Ubicadaen: Bend-541-382-6171 Corvallis-541-753-6466 GrantsPass-541-479-6678 Medford-541-772-6155 Milwaukie-503-652-2668 Newport-541-265-3083 Salem-503-363-6800 Tigard-503-639-6107 www�phagans-schools�com

194�PortlandBeautySchool 8230NESiskiyou,Ste�102 Portland,OR97220 503-255-6303 www�portlandbeauty

school�com

195�RoseburgBeautyCollege,Inc� 700SEStephensSt� Roseburg,OR97470 541-673-5533

196�SpringfieldCollegeofBeauty 307QSt� Springfield,OR97477 541-746-4473 www�4zeducation�com

197�TangledEndsHairAcademy 134ChemawaRd� Keizer,OR97303

198�TheDallesAcademyofHairDesign

415East2nd TheDalles,OR97058 541-296-4621

199�TreasureValleyAcademyofBeauty

49NW1stStreetSte�5 Ontario,OR97914 541-889-9105

200�OregonBureauofLaborandIndustries

ApprenticeshipDivision Portland-971-673-0761 Eugene-541-686-7623 Medford-541-776-6270 Bend-541-322-2435 Salem-503-378-3292 Pendleton-541-276-7884 egov�oregon�gov/BOLI/

contact_us�shtml

¿Por qué obtener estudios después de la preparatoria?Tres razones:CONOCIMIENTOS, HABILIDADESy másOPORTUNIDADES

que aquellos que nunca siguieron estudiando después de la preparatoria.

Por último, es probable que gane más dinero. Una persona que continúa su educación después de la preparatoria por lo general gana más que una persona que no lo hace. Y tienen menos probabilidades de estar desempleados.

Ya sea que continúe su educación en una escuela profesional, universidad comunitaria o universidad, o si trabaja como aprendiz o se enlista en el ejercito, el continuar su educación después de la preparatoria tiene sentido.

Obtendrá información y habilidades que utilizará para el resto de su vida, sin importar la carrera que elija. Además de ampliar sus conocimientos generales y habilidades, aprenderá a comprender conceptos y teorías abstractas y a aumentar su comprensión del mundo y su comunidad. También aprenderá a comunicarse mejor y expresar claramente sus pensamientos en discursos y por escrito – una herramienta muy útil.

Además, tendrá más oportunidades de trabajo. El mundo está cambiando rápidamente. Cada vez más trabajos requieren educación más allá de la preparatoria. Los solicitantes de empleo con estudios superiores tienen más puestos de trabajos para elegir

Oficina deTrabajo e Industrias

de Oregón



Recu

rsos

INGRESAR A LA FUERZA LABORAL

FUERZAS ARMADAS

APRENDIZAJE PROFESIONAL

EMPEZAR UN NEGOCIO PROPIO

INGRESAR A LOS CUERPOS

CONTINUAR EDUCACIÓN

RECIBIR AYUDA

WorkSource Oregon

Servicios para jóvenes

Servicios para adultos

Rehabilitación vocacionalPeace Corps

Job Corps

AmeriCorps

Universidad Comunitaria

Terciaria/Universidad

Escuela profesional privada

ÉXITO PROFESIONAL

USTEDESTÁ AQUÍ

Elija su Camino Profesionalcuidadosamente, la planificación

es el camino a UNA CARRERA DE ÉXITO



PRIMEROS PASOS

¿Está listo para avanzar hacia su carrera?

Si tiene entre 14 y 21 años, puede tener derecho a recibir ayuda para encaminarse en una carrera bien remunerada y de gran demanda. Termine la escuela preparatoria. Entre a la universidad y busque opor-tunidades de capacitación laboral. Desarrolle sus habilidades profesionales. ¡Convierta sus sueños en realidad!

Los programas de la fuerza laboral pública de Oregón ofrecen los siguientes servicios gratui-tos para jóvenes elegibles:

• Ayuda para terminar la escuela preparatoria o sacar el GED. Esto incluye asistencia para acce-der a escuelas alternativas, apoyo académico y capacitación en habilidades de estudio.

• Oportunidades de empleo de verano que conec-tan la escuela y el aprendizaje de la vida real, relacionado con el empleo.

• Experiencias laborales pagas y no pagas que incluyen pasantías, observación laboral y capa-citación en el empleo.

• Capacitación avanzada en habilidades rela-cionadas con la carrera, como ingreso a un programa de aprendiz o a un programa de capacitación técnica para una ocupación de gran demanda.

• Experiencias de capacitación en liderazgo. En-cargarse de proyectos, servir de mentor o tutor para otros, practicar el trabajo en equipo y con-seguir capacitación para la toma de decisiones.

• Acceso a transporte, cuidado de niños, vivien-da, suministros para el trabajo y derivación a servicios médicos.

• Conexión con un adulto mentor que le ayude a encontrar su lugar único en el trabajo, la escuela o la comunidad.

• Asesoramiento profesional y planificación académica, instrucción individualizada sobre habilidades de vida, terapia para problemas de salud mental y de abuso de drogas o alcohol.

• Su propio plan individual diseñado para ayudarlo a avanzar por el camino a una vida exitosa.

Llameal(800)282-6514paracomunicarseconelpro-gramadeeducaciónycapacitacióndejóvenesmáscer-canoasudomicilio.

Fuente: Departamento de Universidades Comunitarias y Desarrollo de la Fuerza de Trabajo de Oregón.

Programa de transición para jóvenes

El Programa de Transición para Jóvenes (Youth Transition Program o YTP) ayuda a los estudiantes discapacitados a hacer la transición de la escuela a un empleo remunerado y competitivo o a la educa-ción superior. Este programa existe en más de 100 escuelas preparatorias públicas del estado.

El estudiante, un especialista de transición escolar y un consejero vocacional trabajan juntos para desa-rrollar un plan profesional basado en los intereses, las habilidades y las preferencias del estudiante. A través del programa, los estudiantes reciben:

• Planificación de transición enfocada en metas que van más allá de la escuela preparatoria

• Instrucción en las áreas académica, vocacional y de vida independiente y social personal,

• Experiencia laboral en la comunidad durante el programa, y asistencia para conseguir empleo o continuar con la educación posterior a la escuela preparatoria

• Apoyo de seguimiento hasta por un año des-pués de salir del programa para ayudar a los jóvenes con las incertidumbres de los años de transición.

Para más información, llame al Coordinador del Programa YTP al (503) 945-6975, escriba a [email protected] o visite www.ytporegon.org.or.us



APRENDIZAJE PROFESIONAL: el otro título de 4 años¿Le gustan los desafíos? ¿Le gusta la actividad física, ser creativo y construir cosas? Si es así, tal vez sería bueno para usted entrar en un programa registrado de aprendizaje profesional.

Estos programas combinan el aprendizaje super-visado en el empleo con la instrucción en el aula. Los aprendices trabajan a tiempo completo en las carreras elegidas y por lo general comienzan ganando la mitad del salario de los trabajadores que ya completaron su capacitación y están certificados para trabajar en el oficio. A medida que aprenden a realizar tareas más complejas, los aprendices reciben aumentos de sueldo. Cuando completan el programa de aprendizaje, tienen más posibilidades de conse-guir trabajos bien remunerados y pueden llegar a ser supervisores o abrir su propia empresa.

Muchas clases de programas de aprendizaje están acreditadas en universidades comunitarias locales, que ofrecen un Certificado de Finalización o un título de Asociado en Ciencias Aplicadas para gradua-dos de programas de aprendizaje profesional. Los alumnos pueden continuar sus estudios en otras instituciones terciarias del estado y también hay una opción de transferir al Instituto de Tecnología de Oregón (OIT) para obtener un título de grado (BS) en Manejo de Operaciones.

En Oregón hay más de 50 ocupaciones a las que se puede entrar como aprendiz. Entre ellas se encuentran la construcción y oficios relacionados, la manufactura, el mantenimiento de instalaciones, los

servicios públicos y otras. Para ver la lista completa y otros detalles sobre estas ocupaciones, vaya a nues-tra Guía de Aprendizaje Profesional en el sitio de Internet indicado más adelante.

Los veteranos pueden usar los beneficios del GI Bill para cualquier programa de aprendizaje profesional.

Al prepararse para ser aprendiz, es importante: • Estudiar matemáticas, ciencias y

comunicación.• Terminar la escuela preparatoria u obtener el

GED.• Mantenerse libre de drogas.• Hacer preguntas a personas que trabajan

en las ocupaciones que ofrecen trabajos de aprendiz.

• Mantener un buen registro de conductor.• Aprender lo que es ética profesional y ponerla

en práctica.

Para más información, póngase en contacto con la División de Aprendizaje Profesional:

Portland (971) 673-0760Eugene (541) 686-7654Medford (541) 776-6201 Bend (541) 322-2435

www.oregon.gov/BOLI/ATD/index.shtmlFuente: Oficina de Trabajo e Industrias de Oregón



La Oficina de Servicios de Rehabilitación Vocacional de Oregón (OVRS, por sus siglas en inglés) ayuda a las personas con discapacidades a encontrar o mantener trabajos adecuados para su capacidad, sus intereses y sus habilidades. Los servicios están dispo-nibles para quienes tienen una discapacidad mental o física que se puede documentar y que les impide conseguir o mantener un empleo por su cuenta.

Si usted es un adulto joven con alguna discapacidad y está a punto de graduarse, hable con su conse-jero escolar sobre la OVRS. Si ya se recibió, llame al (866) 801-0130 o visite www.oregon.gov/DHS/vr para comunicarse con la oficina de Rehabilitación Vocacional más cercana.

Fuente: Oficina de Servicios de Rehabilitación Vocacional, Departamento de Servicios Humanos de Oregón

Las escuelas profesionales privadas de Oregón (PCS, por sus siglas en inglés) son instituciones que no dan títulos de grado, pero ofrecen educación y capacitación en cursos relacionados con varias ocupaciones, tales como cosmetología, manejo de camiones, flebotomía, terapia de masajes, auxiliar de dentista, teneduría de libros y preparación de impuestos. Hay más de 325 escuelas profesionales certifi-cadas en todo el estado.

Cualquier escuela que ofrezca instrucción o capacitación para preparar estudiantes para una profesión debe estar autori-zada por el Ministerio de Educación del Estado como Escuela Profesional Privada. Las PCS deben ser responsables desde el punto de vista financiero y mantener un alto porcentaje de graduación y de colocación en empleos para mantener su licencia. Los profesores de estas escuelas deben cumplir con un mínimo de requisi-tos y estar registrados en el Ministerio de Educación del Estado, y el plan de estudios debe pasar por un extenso proceso de evaluación. Además, las PCS tienen políticas y procedimientos específicos de fun-cionamiento y políticas de reembolso para protegerlo a usted, el estudiante.

Ayuda profesional para discapacitados

ESCUELAS PROFESIONALES PRIVADAS: Distintos programas para satisfacer las diversas necesidades de Oregón

Antes de inscribirse en una escuela profesional:• Visite las escuelas para saber lo que ofrecen.

Presencie clases para comparar las similitudes y diferencias.

• Programe una cita con el director para saber más sobre la escuela y lo que puede ofrecerle. • Hable con estudiantes actuales y graduados para escuchar sus opinio-nes sobre la escuela.• Prepárese para inscribirse leyendo el catálogo, el manual del estudiante, el calendario escolar, el acuerdo de inscripción y el acuerdo de préstamo (si corresponde).• Lea y esté seguro de que com-prende la información sobre la escuela y conoce el costo total del programa (matrícula, cuotas, libros y materiales). • Pregunte a posibles empleadores

si han contratado a graduados de la escuela a la que usted piensa asistir.

• No tome una decisión apresurada. Tómese su tiempo y explore sus opciones.

Para más información, llame a la oficina de Escuelas Profesionales Privadas al (503) 947-5751, o visite www.ode.state.or.us/go/pcs.Source: Private Career Schools, Oregon Department of Education

La OVRS ofrece varios servicios, entre los que se encuentran los siguientes:

■ Evaluación para determinar sus fortale-zas, capacidades, habilidades laborales e intereses.

■ Consejos y orientación para ayudarlo a tomar buenas decisiones de trabajo.

■ Tecnología de ayuda que necesita para poder ir a trabajar.

■ Servicios de capacitación necesarios para alcanzar su objetivo laboral.

■ Servicios de colocación laboral.



¿Pero quién puede pagar tanto?Más de la mitad de los estudiantes uni-versitarios de Oregón recibe algún tipo de asistencia financiera. Muchos de ellos reciben las tres formas de ayuda:

• Subsidios y becas: que no hay que devolver.

• Préstamos: que hay que devolver con intereses.

• Empleo-estudio: los estudiantes reciben pago por trabajar mientras asisten a la escuela.

Comience asíSi está en la escuela preparatoria:• Comience con su consejero de la escuela prepara-

toria o con un consejero de ASPIRE, si está dispo-nible en su escuela. Visite www.AspireOregon.org y lea los consejos para conseguir becas, subsidios, préstamos y otros tipos de asistencia financiera.

Si se está preparando para ir a la universidad:• Llene la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal

para Estudiantes (FAFSA) en www.fafsa.ed.gov. Ésta se requiere tanto para los programas de asistencia financiera federal como para la Beca de Oportunidad de Oregón (Oregon Opportunity Grant). Llene su FAFSA lo antes posible después del 1 de enero de 2011 si piensa asistir a la univer-sidad entre el otoño de 2011 y el verano de 2012. Si piensa asistir a clases en 2010-11, todavía está a tiempo de presentar la FAFSA, aunque la ayuda financiera puede estar limitada a las Subvenciones Federales Pell y a los préstamos federales para estudiantes.

• Solicite becas para el año académico 2011-12 llenando en Internet la solicitud “Oregon eApp” administrada por la Comisión de Asistencia Estudiantil de Oregón (OSAC por sus siglas en inglés) en www.GetCollegeFunds.org. Debe pre-sentarla con los materiales requeridos (a menos que se indique algo diferente para becas específi-cas) antes del 1 de marzo de 2011. Las solicitudes que se presenten hasta el 15 de febrero recibirán una evaluación temprana y participarán en un sorteo de una beca de $500.

¿Cómo pago la universidad?

• La OSAC ofrece una solicitud común para más de 400 programas de becas para selecciones profesionales y académicas, poblaciones espe-cíficas, empleadores y organizaciones afiliadas y la escuela preparatoria de la que se graduó el estudiante. Busque becas de la OSAC en www.GetCollegeFunds.org, o entre al Sistema de Información de Carreras de Oregón disponible en muchas escuelas y bibliotecas y en todas las ofici-nas del Departamento de Empleo de Oregón.

• Comuníquese con las oficinas de asistencia finan-ciera de los establecimientos terciarios, universida-des y escuelas a las que piensa asistir. Ellos tendrán información sobre becas locales y plazos para pre-sentar las solicitudes. También necesitarán la infor-mación de la FAFSA (ver lo dicho anteriormente).

• Asista a un evento College Night in Oregon o a un evento College Goal Oregon. Allí le ayudarán a llenar su FAFSA y le darán información sobre fondos disponibles y consejos para solicitar becas. Vaya a www.CollegeNightinOR.org o a www.CollegeGoalOregon.org para obtener más información.

• Si es posible, asista a un taller “noche de ayuda financiera” o a una feria universitaria. ¡Comience con tiempo!

• Envíe sus solicitudes completas a las universidades que le interesen.

¿Dónde puedo obtener más información?Llame a la OSAC al (800) 452-8807 o visite www.GetCollegeFunds.org. Allí encontrará enlaces que le ayudarán a entender el proceso de ayuda financiera y le darán información sobre carreras, instituciones educativas, formas de llenar solicitudes de becas, etc.

En primer lugar, ¿cuánto cuesta la universidad?Éstos son los costos promedio de 2010-11 para un residente de Oregón que asiste a la universi-dad en el estado y vive fuera del campus o en residencias estudiantiles.

Universidad comunitaria

Sistema Universitario de

Oregón

Universidad independiente

Matrícula y cuotas $3,710 $7,217 $27,157

Alojamiento y comida 6,832 8,842 8,466

Libros y materiales 1,409 1,397 994

Gastos personales (incluyendo el transporte)

3,003 3,284 2,574

Nota: Los costos estimados se basan en inscripción de tiempo completo para 15 horas/crédito por semestre/trimestre, a septiembre de 2010. Los presupuestos reales pueden variar. Las escuelas profesionales privadas, como los institutos de belleza y de negocios, no se encuentran en la lista porque el costo de su matrícula es muy variado.

Fuente: Comisión de Asistencia Estudiantil de Oregón



Ir a la universidad no siempre significa hacer una carrera de cuatro años. Puede capacitarse para muchas carreras con uno o dos años de estudios universitarios. También hay opciones de capacita-ción de corta duración (sólo uno o dos semestres) que pueden permitirle conseguir trabajos en demanda y con mayor remuneración. Otra opción es empezar en una universidad comunitaria y pasar luego a un establecimiento o universidad con carreras de cuatro años.

Las universidades comunitarias tienen varias ven-tajas. Ofrecen clases de noche, los fines de semana, en diferentes lugares o por Internet. Además, el costo es menor que el de las universidades de cua-tro años. Se puede ahorrar dinero en la matrícula durante los dos primeros años de estudio y transfe-rir muchos créditos a los establecimientos de cuatro años de Oregón y a muchas universidades privadas y de otros estados. Por último, la inscripción en las universidades comunitarias depende del beneficio que puede recibir el estudiante, no de su promedio de calificaciones (GPA) ni de la nota obtenida en una prueba.

Las universidades comunitarias ayudan a los estu-diantes a prepararse para carreras especializadas como el cuidado de la salud y la fabricación de distintos productos, o a mejorar habilidades básicas como matemática, redacción e inglés.

Las universidades de Oregón a su puerta o en su computadora

¿Por qué asistir a una universidad comunitaria?

Para obtener más información sobre las 17 univer-sidades comunitarias de Oregón y sus ubicaciones, visite www.oregon.gov/CCWD/ccdirectory.shtml.

¿Quiere ganar buen dinero en una profesión gratifi-cante o ayudar a hacer cambios positivos en la vida de las comunidades locales o hasta internacionales? Muchos empleos y profesiones bien remunerados con alto nivel de responsabilidad requieren por lo menos un título de grado. Hay cientos de pro-gramas de calidad y especializaciones fascinantes por todo el estado, desde los campos tradicionales a los emergentes; desde medicina veterinaria, ciencias informáticas y periodismo, hasta artes, ingeniería y estudios agrícolas.

Urbana o rural, grande o pequeña, en Oregón hay una universidad adecuada para usted. Hasta puede comenzar sus estudios en una universidad comuni-taria y luego transferir a una universidad de 4 años

en Oregón. ¿No se puede mudar para ir a la uni-versidad? ¡No hay problema! Fíjese en las muchas opciones de educación a distancia que aparecen en los sitios Web de cada universidad, incluyendo pro-gramas de grado completo.

Las universidades públicas de Oregón ofrecen muchas formas de ayuda para pagar su educación: becas, subsidios, programas de estudio-trabajo y préstamos (vea el artículo sobre ayuda financiera de esta publicación).

Para obtener más información, visite www.ous.edu Si le interesan las universidades privadas, vaya al sitio de Universidades Independientes de Oreón, www.oicanet.org.



Los Centros WorkSource Oregon brindan asistencia para búsqueda de empleo y capacitaciónEstoscentrosproveenrecursosparaayudaraquienesbuscanempleoaconectarseconempleadoresadecuados,aencontrarlostrabajosquebuscan,yaconseguircapacitaciónparalostrabajosquequierenconseguir�VisitesuCentroWorksourceOregonlocal�Lasiguientelistalosenumeraenordenalfabéticoporciudad�

OFRECEMOS AYUDA EN ESPAÑOL EN TODOS NUESTROS CENTROS

Linn WorkSource Oregon Workforce Development Center1394thAvenueSEAlbany,OR97321(541)967-2171

WorkSource Northwest Oregon - Astoria450MarineDrive,Suite110Astoria,OR97103(503)325-4821

WorkSource Baker City1575DeweyAvenueBakerCity,OR97814(541)523-6331

WorkSource Portland Metro – Beaverton/Hillsboro241SWEdgewayDr�Beaverton,OR97006(503)526-2700

WorkSource Bend1645NEForbesRoadSuite100Bend,OR97701(541)388-6070

WorkSource Burns90WWashingtonBurns,OR97720(541)573-5251

WorkSource Canyon City120SWashingtonStreetCanyonCity,OR97820(541)575-0744

South Coast Business Employment Corporation93781NewportLaneCoosBay,OR97420(541)269-2013

Benton WorkSource Oregon Workforce Development Center545SW2ndStreetCorvallis,OR97333(541)757-4261

WorkSource Oregon Polk Center580MainStreetSE,SuiteBDallas,OR97338(503)831-1950

WorkSource Wallowa - Enterprise104LitchStreetEnterprise,OR97828(541)426-3149

WorkSource Lane - Eugene2510OakmontWayEugene,OR97401(541)686-7601

WorkSource Lane - LCC Training & Development4000E�30th,Bldg�19,Room261Eugene,OR97405(541)463-5223

WorkSource Florence3180Highway101NFlorence,OR97439(541)997-1913

WorkSource Portland Metro – Forest Grove Express2012MainSt�ForestGrove,OR97116(503)747-3395

WorkSource Oregon – Grants Pass1569NE“F”StreetGrantsPass,OR97526(541)476-1187

WorkSource Portland Metro – East19421SEStarkStreetGresham,OR97030(503)669-7112

Hanscam Center 16399LowerHarborRoadP�O�Box1982Brookings,OR97415(541)469-9836

WorkSource Hermiston950SEColumbiaDrive,SuiteBHermiston,OR97838(541)567-3381

WorkSource Gorge Career Center - Hood River205WascoLoop,Suite101HoodRiver,OR97031(541)386-6300

WorkSource Klamath801OakAvenueKlamathFalls,OR97601(541)883-5630

Training & Employment Consortium1916IslandAvenueLaGrande,OR97850(541)963-7942

WorkSource La Grande1901AdamsAvenueLaGrande,OR97850(541)963-7111

Central Oregon Intergovernmental Council103North“G”StreetLakeview,OR97630(541)947-5702

East Linn WorkSource Oregon WorkforceDevelopmentCenter44IndustrialWayLebanon,OR97355(541)259-5787

WorkSource Oregon - Lincoln City801SWHighway101,Suite102LincolnCity,OR97367(541)994-6992

WorkSource Madras243SW3rd,SuiteBMadras,OR97741(541)475-2382

WorkSource Oregon Yamhill Center 370NENortonLaneMcMinnville,OR97128(503)472-5118

Job Council - Career Center688MarketStreetMedford,OR97504(541)776-5100

WorkSource Oregon – Medford119NOakdaleAvenueMedford,OR97501(541)776-6060

WorkSource Oregon - Newport120NEAveryStreetNewport,OR97365(541)265-8891

WorkSource Coos Bay Area2075SheridanAvenueNorthBend,OR97459(541)756-8459

WorkSource Ontario Center375SW2ndAvenueOntario,OR97914(541)889-5394

WorkSource Clackamas Center506HighStreetOregonCity,OR97045(971)673-6400

WorkSource Pendleton408SE7thPendleton,OR97801(541)276-9050

Portland Metropolitan Workforce Training Center5600NE42ndAvenuePortland,OR97218(503)943-2283

WorkSource Portland Metro - SE7916SEFosterRd�,Suite104Portland,OR97206(503)772-2300

WorkSource Portland Metro – Columbia Express Center4610NorthTrentonPortland,OR97203(503)943-5600

WorkSource Portland Metro – Central30NWebster,SuiteEPortland,OR97217(503)280-6046

WorkSource Prineville2321NEThirdStreetPrineville,OR97754(541)447-8076

WorkSource Redmond 2158SECollegeLoop,SuiteBRedmond,OR97756(541)548-8196

DHS - Children, Adults, & Family Services1937W�HarvardRoseburg,OR97470(541)440-3301

Umpqua Community College Workforce Training2555DiamondLakeHighwayRoseburg,OR97470(541)440-4668

Umpqua Training & Employment Center 760NWHillAvenueRoseburg,OR97470(541)672-7761

WorkSource Douglas - Roseburg846SEPineStreetRoseburg,OR97470(541)440-3344

WorkSource Salem Center605CottageStreetNESalem,OR97301(503)378-4846

WorkSource Lane - Springfield10130thStreetSpringfield,OR97478(541)736-7828

WorkSource Northwest Oregon – St. Helens500N�ColumbiaRiverHighwaySt�Helens,OR97051(503)397-4995

WorkSource Gorge – The Dalles700UnionStreetTheDalles,OR97058(541)296-5435

WorkSource Northwest Oregon - Tillamook21015thStreetTillamook,OR97141(503)842-4488

WorkSource Portland Metro – Tualatin7995SWMohawkStreetTualatin,OR97062(503)612-4200,Ext�2

WorkSource Oregon - Woodburn120EastLincolnStreetRoom101Woodburn,OR97071(503)982-2817



OFRECEMOS AYUDA EN ESPAÑOL EN TODOS NUESTROS CENTROS

Work Source Oregon puede ayudarle con infor-mación sobre empleos y carreras. Ayuda a los trabajadores a adquirir las habilidades necesarias para los trabajos que desean conseguir y a encontrar empleadores y empleos adecuados para sus habili-dades. Work Source Oregon puede ayudarle a:

• Mejorar las habilidades básicas en lectura, matemática, escritura, comprensión auditiva y expresión oral.

• Encontrar información sobre carreras.• Conectarse con empleadores para conseguir

oportunidades de observación laboral, entrevistas informativas o pasantías.

• Encontrar empleadores interesados en habilidades específicas.

• Encontrar vacantes y postularse.• Obtener la capacitación necesaria para volverse

más cotizable.

WorkSource Oregon: Un centro completo de trabajo y recursos profesionales

• Escribir un currículo y aprender a tener éxito en una entrevista.

• Obtener información sobre carreras, ocupaciones, salarios y empleos.

El personal de WorkSource Oregon puede ayudarle a determinar qué trabajos son adecuados para usted. También le pueden ayudar a encontrar trabajos y un camino profesional comparando sus habilidades – lo que usted puede hacer bien en un empleo, como reci-bir clientes, llenar planillas de presupuesto o manejar maquinarias - con las habilidades necesarias para determinados empleos.Visite www.WorkSourceOregon.org para obte-ner más información. Para encontrar un Centro WorkSource Oregon en su zona, haga clic en “WorkSource Centers”.Para encontrar más información sobre búsqueda de trabajo y sobre los beneficios de desempleo, visite www.EmpleoEnOregon.org.



Army(888)550-ARMYwww�goarmy�com

Air Force(800)423-USAFwww�airforce�com

Marine Corps(800)MARINESwww�marines�com

Navy(800)872-6289www�navy�com

¿Qué es Job Corps? Job Corps es un programa gratuito de capacitación y educación que ayuda a jóvenes adultos a obtener mejor empleo, ganar más dinero y tomar control de sus vidas. Hace más de 40 años que Job Corps trabaja con los jóvenes para ayudarles a obtener el diploma de preparatoria o el GED, a aprender un oficio y a adquirir la experiencia necesaria para ingresar com-petitivamente en el campo laboral.Job Corps puede serle útil si usted:

• Tiene entre 16 y 24 años• Es ciudadano o residente legal de los Estados

Unidos• Cumple con los requisitos de ingresos• Toma en serio el comienzo de una profesión• Es un estudiante que desea completar su GED

o su diploma de escuela preparatoria• Es graduado de la preparatoria y desea

obtener capacitación profesional o asistir a la universidad

Job Corps le ofrece:• Capacitación profesional• Alojamiento, comidas y asistencia médica

básica• Asistencia para colocación laboral• Oportunidades de ir a la universidad• Bonificaciones por buen desempeño• Subsidio para gastos de ropa• Educación para sacar a licencia de conducir• Actividades recreativas• GED y Diploma de Escuela Preparatoria

Para saber qué vocaciones se ofrecen en los centros de Oregón, llame a:

Angell Job Corps Center Yachats, OR (541) 547-3137 PIVOT Job Corps Center Portland, OR (503) 274-7343

Springdale Job Corps Center Troutdale, OR (503) 695-2245

Timberlake Job Corps Center Estacada, OR 503) 834-2291

Tongue Point Job Corps Center Astoria, OR (503) 325-2131

Wolf Creek Job Corps Center Glide, OR (541) 496-3507

Para más información: www.jobcorps.gov o (800) 733-JOBS

¿Es usted hijo o cónyuge de un veterano?Los hijos y cónyuges de veteranos de guerra permanente y totalmente incapacitados por un problema relacionado con el servicio militar, o que murieron en servicio activo o como consecuencia de un problema relacionado con el servicio, pueden tener derecho a recibir dinero para asistir a la escuela o para capacitación laboral. El Capítulo 35: Asistencia Educativa para Dependientes, es un programa que ofrece hasta 45 meses de beneficios educativos para obtener un título o certificado, para aprendizaje profesional y capacitación en el empleo. Para más información llame a Beneficios Educativos VA al (888) 442-4551, o visite www.gibill.va.gov/pam-phlets/CH35/CH35_Pamphlet_General.htm.Además, los cónyuges de soldados en actividad o de veteranos que hayan regresado recientemente pue-den recibir asistencia para la búsqueda de empleo de los Representantes Locales de Empleo para Veteranos y de los especialistas de Alcance para Veteranos Discapacitados. Para comunicarse con ellos vaya a www.oregon.gov/EMPLOY/ES/SEEKER y haga clic en “Contact Your Veterans Rep”.Fuente: Departamento de Servicios a Veteranos de los Estados Unidos y WorkSource Oregon Departamento de Empleo

M EjércitoMMarinaMFuerza Aérea M Infantería de MarinaMGuardia Nacional del EjércitoMGuardia Aérea NacionalMGuardia CosteraEl servicio militar brinda educación y experiencia labo-ral en cientos de ocupaciones necesarias para mantener una fuerte defensa nacional. Dirigir un hospital, pro-gramar computadoras y manejar un reactor nuclear son sólo algunas de ellas. Las posibilidades profesionales son prácticamente ilimitadas. Algunas personas sirven en las fuerzas armadas por un período relativamente breve: de tres a seis años de servicio activo. Otros comienzan una carrera que dura 20 años o más.Las publicaciones sobre las fuerzas armadas se encuen-tran en la mayoría de las escuelas preparatorias, univer-sidades, bibliotecas públicas y oficinas de empleo del estado. Para obtener más información, comuníquese con:

U.S. Coast Guard(877)NOW-USCGwww�uscg�mil

Oregon Army National Guard(503)584-3980www�mil�state�or�us

Air National Guard(800)TO-GO-ANGwww�goang�com



Peace Corps:Ayudando a otros alrededor del mundo La posibilidad de hacer una diferencia real en la vida de los demás es la razón principal que lleva a la mayoría de los voluntarios a servir en el Peace Corps. Pero éste no es el único beneficio. Los voluntarios pueden aprender un idioma nuevo, experimentar otra cultura y desarrollar habilidades profesionales y de liderazgo.Desde beneficios prácticos tales como diferir prés-tamos estudiantiles hasta los beneficios intangibles que surgen de trabajar con un grupo diverso de voluntarios y mejorar la vida de grupos de personas, hay muchas recompensas por el servicio dedicado, y éstas duran toda la vida.Los beneficios de Peace Corps durante el servicio incluyen capacitación dentro del país, una pen-sión para cubrir vivienda y necesidades básicas, beneficios de salud completos, amplio período de vacaciones y una pensión de reajuste para ayudarlo a volver a establecerse en los Estados Unidos des-pués de terminar el servicio. La experiencia en Peace Corps puede mejorar sus perspectivas profesionales a largo plazo, ya sea que quiera trabajar para una entidad comercial, una organización sin fines de lucro o una agencia del gobierno. Además, el servicio en Peace Corps se puede combinar con una maestría para adquirir experiencia internacional práctica en su área de estudios. Para más información sobre los beneficios de Peace Corps, llame al (800) 424-8580, visite www.peacecorps.gov o manténgase al tanto de las novedades de Peace Corps en Facebook y Twitter.Fuente: Peace Corps

AmeriCorps: Ayudando en los Estados Unidos

¿Quiere ayudar a su comunidad, adquirir experien-cia laboral valiosa y ganar dinero para la universi-dad?

AmeriCorps es el programa de servicio nacional que cada año atrae a miles de norteamericanos para satis-facer necesidades críticas en comunidades de toda la nación. Hay tres programas que brindan oportunida-des de servicio a los miembros de AmeriCorps:AmeriCorps*Estatal y Nacional ofrece oportuni-dades de servicio en miles de programas por todo el país. Los miembros ayudan a las comunidades en las áreas de educación, seguridad pública, salud y medio ambiente. Trabajan de jornada completa o parcial durante 9 a 12 meses o durante el verano, hasta por 2 años. Entre los proyectos se encuentran la restauración de parques, el servir de tutores para jóvenes, asistir a víctimas de crímenes y construir hogares.AmeriCorps*VISTA (Voluntarios en Servicio para Estados Unidos) dedicado a la eliminación de la pobreza. Este programa ayuda a los individuos que viven en vecindarios de bajos ingresos a hacer cam-bios positivos. Los voluntarios sirven doce meses de tiempo completo en organizaciones de todo el país para combatir el analfabetismo, mejorar los servicios de salud, crear negocios, aumentar las oportunidades de vivienda o cerrar la brecha digital. AmeriCorps*NCCC (Cuerpo Nacional de la Comunidad Civil) es un programa residencial basado en equipos de tiempo completo para hombres y mujeres de 18 a 24 años. Requiere un compromiso intensivo de diez meses. Los miembros reciben clases de RCP, primeros auxilios, y cuidado masivo antes de dirigirse a su primer proyecto de servicio.Los miembros de AmeriCorps reciben una pensión modesta para sus necesidades personales y acceso a beneficios de salud. Algunos programas proporcio-nan vivienda y algunos pueden cubrir los gastos de reubicación. Los miembros pueden ser elegibles para recibir seguro de vida y asistencia para el cuidado de niños. Después de un período de servicio, pueden recibir una Beca Educativa para usar en el futuro o para pagar préstamos estudiantiles.Si está interesado, visite www.americorps.gov para buscar un programa de AmeriCorps afín a sus habi-lidades, y www.oregonvolunteers.org para aprender más sobre AmeriCorps en Oregón

Fuente: Corporación para el Servicio Nacional y Comunitario, AmeriCorps


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ASÍ QUE, USTED TIENE UN EMPLEO—común y corriente, aburrido, estilo “sácame de mi miseria”, se siente como en un callejón sin salida, ese frustrante empleo que no lo lleva a ningún lado. Pero por lo menos tiene un empleo.

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