osnovna Škola peĆineos-pecine-ri.skole.hr/upload/os-pecine-ri/news...osnovna Škola peĆine...

OSNOVNA ŠKOLA PEĆINE

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2012./2013.

KLASA: 602-02/12-01/14 URBROJ: 2170-55-01-12-1

U Rijeci, 13. rujna 2012.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju o obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine 87/08.) i članka 50. Statuta Osnovne škole Pećine, Školski odbor na sjednici održanoj 13. rujna 2012. godine, na prijedlog ravnateljice, Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi

KURIKULUM ZA ŠKOLSKU 2012./2013. GODINU

Ovim se kurikulumom utvrđuje mjesto, vrijeme, način i nositelji ostvarenja planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih zadaća u izbornim programima, dopunskoj i dodatnoj nastavi, izvannastavnim i izvanučioničkim aktivnostima, izletima i projektima u kojima škola sudjeluje.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

__________________________________ _______________________________

Marija Golem, prof. Irena Margan, prof.

2

Šetalište XIII. divizije 25 51000 Rijeka

Telefon: 051/217 035

Fax: 051/458-648

E–pošta: [email protected]

Web adresa: http://os-pecine-ri.skole.hr/

3

javascript:___sendEmailEncoded('6D61696C746F3A6F732D72696A656B612D30313440736B6F6C652E742D636F6D2E6872');

http://os-pecine-ri.skole.hr/

SADRŽAJ

UVOD ...............................................................................................................................................6

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN .............................................................................................................7

IZBORNA NASTAVA .................................................................................................................... 10

DODATNA NASTAVA .................................................................................................................. 17

DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................ 26

IZVANUČIONIČKA (TERENSKA) NASTAVA .............................................................................. 40

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................................ 60

PROJEKTI I PROGRAMI .............................................................................................................. 78

IZLETI .......................................................................................................................................... 96

4

Kurikulum

Kurikulum škole temeljni je dokument kojime se predviđa rad, način djelovanja i

vrednovanje učinaka sveukupnoga školskog života na učenike i učitelje. Kurikulum

podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s

obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, te vrednovanje postignuća

prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.

Prema članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, škola

radi na temelju školskoga kurikuluma i godišnjega plana i programa rada, a kurikulum se

donosi na temelju nacionalnoga kurikuluma i nastavnoga plana i programa. Školski

kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema

smjernicama hrvatskoga nacionalnog obrazovnog standarda. Školskim kurikulumom se

utvrđuje:

o aktivnost, program ili projekt

o ciljevi aktivnosti, programa ili projekta o

namjena aktivnosti, programa ili projekta

o nositelji aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

o način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

o vremenik aktivnosti, programa ili projekta

o detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta

o način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Kurikulum Osnovne škole Pećine dokument je koji ukazuje na bogatstvo odgojno-

obrazovnoga rada te svjedoči o posebnosti naše male gradske škole. Izborni predmeti,

dopunska i dodatna nastava, te brojne slobodne aktivnosti i projekti omogućavaju

učenicima da prema svojim interesima i posebnostima kroje svoje obrazovanje, ali i da

oblikuju svoje djetinjstvo. Iz toga je razloga ovaj dokument dostupan svim roditeljima koji

na temelju školskoga kurikuluma zajedno s učiteljima mogu planirati školski život svoga

djeteta.

5

Uvod: o školi

Osnovna škola Pećine nalazi se na istočnom izlazu grada Rijeke. Mala udaljenost od mora školi pruža, zasigurno, najljepši pogled na Kvarnerski zaljev.

Tradiciju škole dugu više od stoljeća želimo opravdati i u budućnosti.

Među prvima smo u redovnu nastavu uključili učenike s posebnim potrebama. Prva

generacija takvih učenika sad su već srednjoškolci. Vodeći računa o potrebama takve djece

škola zapošljava i nekoliko asistenata u nastavi. Naši su učenici uključeni u velik broj

izbornih predmeta i izvannastavnih aktivnosti. Posebnost škole je mogućnost učenja

slovenskog jezika kao izbornog predmeta, a uključiti se mogu pored naših učenika i svi

učenici Grada Rijeke.

Posebni napori ulažu se u odgojni rad i upravo je zato škola dobila obnovljeni status 'Škole bez nasilja'.

Pri školi djeluje Odjel za slijepu i slabovidnu djecu opremljen jedinom školskom

knjižnicom koja ima zavidan broj naslova na brajici. Odjel pohađaju djeca iz cijele

Primorsko goranske županije.

Škola njeguje različitosti, uvažava potrebe roditelja i učenika pa je stoga i nastava

organizirana na dva načina; cjelodnevni odgojno-obrazovni rad i klasična nastava s

produženim boravkom.

Međunarodnu suradnju ostvarujemo sa školom Borisa Kidriča iz Kidričevog, Republika Slovenija. Redoviti susreti i druženja prerasli su u prava prijateljstva.

U vrijeme karnevala postajemo Pećinarski feštari na Riječkom, Ptujskom i Ljubljanskom karnevalu.

Učenici škole postižu i brojne sportske uspjehe, a oni koji su uključeni u keramičku radionicu osvajaju državne i međunarodne nagrade.

Ponosni smo na doprinos svih zaposlenika koji su svakodnevna potpora roditeljima i djeci.

Naši učenici dolaze radosni u školu te se doista možemo nazvati ŠKOLA SRETNE DJECE.

6

Zadovoljstvo učenika školom

Prioritetno Stručno usavršavanje učitelja

Unapređenje odgojno – obrazovnih procesa

područje

Uređenje interijera i eksterijera škole

unaprjeđenja:

Suradnja s europskim školama

Uključivanje učenika u debate, parlaonice

Utvrditi razinu zadovoljstva učenika školom

Ciljevi: Jačanje suradnje i povjerenja

Zajedničko rješavanje problema

1.1. Anketa – inicijalno stanje

1.2. Rad na usklađivanju potreba učenika i mogućnosti škole

- razgovorom s učenicima

- neformalni oblici druženja s učenicima radi kvalitetnijeg odnosa

- rad na zajedničkom planiranju važnih događanja u školi kroz

Vijeće učenika

- uključivanje učenika u:

- humanitarne akcije

- projekte

2.1. Pravovremeno informiranje učenika o njihovim postignućima

Metode i aktivnosti i napredovanju

za ostvarivanje - individualno pristupanje učeniku, razgovor

ciljeva: - ciljano rješavanje problema

- redovitost susreta

2.2. Utvrđivanje kriterija

- ocjenjivanja

- vladanja

3.1. Predavanja na teme:

a) kako biti aktivan

b) problemi adolescenata

c) sretan učenik - sretan učitelj

3.2. Parlaonice

Nužni resursi: Suradnja sa odgovornim osobama za provedbu aktivnosti s ciljem

ostvarivanja zadanih ciljeva

8

Datum do kojega će Kratkoročni - jedna školska godina

se cilj ostvariti: Dugoročni - dvije ili više školskih godina

Osobe odgovorne Predmetni nastavnici (prirodno-matematičko područje i ostali)

za provedbu Voditelji izvannastavnih aktivnosti

aktivnosti: Vanjski suradnici

Mjerljivi Etapno praćenje realizacije ciljeva

pokazatelji Pozitivna školska iskustva učenika

ostvarivanja Sudjelovanje na natjecanjima, smotrama i projektima

ciljeva: Uspjesi na natjecanjima i smotrama

9

Izborna

nastava

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz

ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Izborni

nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za

njega opredijelio. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju

odgojno-obrazovnoga procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom

odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

10

Aktivnost, program ili Vjeronauk

projekt:

Voditelj(i): Marija Golem, prof.

Planirani broj učenika: 110 Razred(i): 1. – 8.

Planirani broj sati: tjedno: 2 (20) godišnje: 70 (700)

Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, te odgovornu savjest u

Ciljevi: odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu

općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske Tradicije i crkvenog

Učiteljstva.

Edukacija djece o religioznosti, poimanju Boga, o osobnom susretu

s Bogom kroz molitvu, o dostojanstvu ljudske osobe.

Namjena: Kod učenika razviti kritičan stav o dobrom i lošem ponašanju, o

dobrom i lošem odnosu prema svojim bližnjima.

Razvijati ljubav prema obitelji, školi i Crkvi.

Način realizacije: Nastava se realizira se individualnim i grupnim radom te radom u

parovima, u vjeronaučnoj učionici i crkvi.

Vremenik: Dva sata tjedno, odnosno 70 sati godišnje po razrednom odjelu.

Troškovnik: Nema dodatnih troškova.

Praćenje rada na nastavi; praćenje angažiranja učenika u

Način vrednovanja: liturgijskom životu župe te sudjelovanja u župnoj zajednici i na

vjeronaučnoj olimpijadi.

11

Aktivnost, program ili Izborna nastava talijanskog jezika

projekt:

Voditelj(i): Tamara Ručando, prof.

Planirani broj učenika: 85 Razred(i): 4., 5., 6.,7.a, 7.b, 8.

Planirani broj sati: tjedno: 2 (12) godišnje: 70 (420)

1. Poučavanje učenika u znanju talijanskog jezika i razvijanje

kompetencija koje će im biti potrebne u primjeni znanja. Poticati i

unaprijeđivati učenje talijanskog jezika, osposobiti učenike za

učenje; razumijevanje, služenje, govorenje, razumijevanje

gramatičkih sadržaja i jezika, te motivirati učenike na učenje i

slobodno izražavanje.

2. Razvijanje vještina i sposobnosti vezanih za usvajanje i

primjenjivanje usvojenog znanja iz talijanskog jezika.

Ciljevi: 3. Usvajanje izgovora i značenja riječi i gramatičkih struktura uz

korištenje audiovizualnih poticaja.

4. Razvijanje sposobnosti samovrednovanja i svijesti o vlastitom

napretku i o napretku razreda kao cjeline.

5. Odgojni ciljevi i zadaće u nastavi stranoga jezika, pa tako i

talijanskog, znače sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za

razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijem, tj.

razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći

istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

Namjena: Nastava se provodi s ciljem upoznavanja stranog jezika, a namjena

12

joj je razvijati i poticati vještine slušanja, čitanja, pisanja i

govorenja, čime se učenika osposobljava za samostalno korištenje

stranoga jezika, te potiče na cjeloživotno učenje.

Nositelj(i) i Nastavnica talijanskog jezika, Tamara Ručando, prof.

odgovornost:

Strategijom učenja i služenja znanjem u pisanom i usmenom

obliku, razvijajući vještine i sposobnosti slušanja, čitanja, pisanja,

poučavajući o talijanskoj kulturi i civilizaciji, služeći se svim

dostupnim didaktičkim pomagalima primjenjivim u nastavi,

Način realizacije: odlaskom u kino ili kazalište ako je

moguće i u Italiju, gledanjem filmova ili crtića na talijanskom

jeziku, slušanjem video i audio sadržajima na talijanskom jeziku

kao i svim ostalim metodama koje suvremeno poučavanje nudi.

Jednodnevni izlet u Veronu.

Vremenik: Od 3. rujna, 2012. do 14. lipnja 2013. godine

Troškovnik: 500 kuna za pretplatu na časopis Ciao Italia, te nabavku nekoliko

knjiga na talijanskom jeziku.

Vrednovanje će se provoditi putem zadataka objektivnog tipa,

usmenim izražavanjem, konverzacijom i primjenom gramatičkih

struktura potrebnih za pravilno izražavanje, vrednovanjem

usvojenog izgovora, vrednovanjem samostalnog izranivanja

Način vrednovanja: dodatnih vizualnih ( ili u elektroničkom obliku ) sredstava,

zaključivanjem učenika i njegovom kreativnošću u korištenju

leksika i struktura u novim situacijama u individualnom radu ili u

skupini.

13

Aktivnost, program ili Informatika 5.- 8. razred

projekt:

Voditelj: Anamarija Pogorelec, prof.

Planirani broj učenika: 70 Razred(i): 5. - 8.

Planirani broj sati: tjedno: 10 godišnje: 370

nastavni program mora osposobiti učenike:

- za rješavanje problema;

- za komuniciranje posredstvom različitih medija;

- za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu sintezu Ciljevi:

u informacije;

- za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija;

- za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija;

- za timski rad pri rješavanju problema

Namjena je uključiti što više učenika u aktivno korištenje računala i

na taj način poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim

tehnologijama.

Nastava informatike:

- razvija kreativnost učenika Namjena:

- potiče radoznalost i zanimanje za istraživanje

- omogućava učeniku aktivno sudjelovanje u nastavnom

procesu

- omogućava individualiziranu nastavu

- priprema učenike za cjeloživotno učenje i društvo znanja

14

Nositelj(i) i Anamarija Pogorelec - voditelj izborne nastave

odgovornost: Učenici 5. - 8. razreda - sudionici planiranih aktivnosti

- nastava u specijaliziranoj učionici

- različiti oblici i metode poučavanja i učenja

Način realizacije:

- samostalan i grupni rad na računalu

- posjet Muzeju informatike Peek&Poke

Vremenik: Nastava se provodi u 5. - 8. razredima po 2 sata tjedno.

Informatička učionica je opremljena po standardima pa predviđenih

Troškovnik: troškova nema, no mogući su neočekivani kvarovi opreme ili potreba za

novom programskom podrškom. Papir, toneri, CD-i.

Način Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s

vrednovanja: rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima

15

Aktivnost, program ili Slovenski jezik

projekt:

Voditelj(i): Vida Srdoč, dipl. org. rada


Planirani broj sati: tjedno: 2 x 4 godišnje: 70 x 4

1. Poučavanje učenika u znanju slovenskog jezika i razvijanje

kompetencija koje će im biti potrebne u primjeni znanja. Poticanje i

unaprjeđivanje učenja slovenskog jezika, osposobljavanje učenika

za učenje; razumijevanje, služenje, govorenje, razumijevanje

gramatičkih sadržaja i jezika, te motiviranje učenika na učenje i

slobodno izražavanje.

2. Razvijanje vještina i sposobnosti vezanih za usvajanje i

primjenjivanje usvojenog znanja iz slovenskog jezika.

3. Usvajanje izgovora i značenja riječi i gramatičkih struktura uz

Ciljevi: korištenje audiovizualnih poticaja.

4. Razvijanje sposobnosti samovrednovanja i svijesti o vlastitom

napretku i o napretku razreda kao cjeline.

5. Odgojni ciljevi i zadaće u nastavi stranoga jezika, pa tako i

slovenskog, znače sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika

za razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijem, tj.

razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i

boljem razumijevanju vlastite kulture, te njegovanje tradicije s

naglaskom na povijesnoj poveznici između hrvatskog i slovenskog

naroda.

Nastava se provodi s ciljem upoznavanja stranog jezika, a namjena

Namjena: joj je razvijati i poticati vještine slušanja, čitanja, pisanja i

govorenja, čime se učenika osposobljava za samostalno korištenje

stranoga jezika, te potiče na cjeloživotno učenje.

Nositelj(i) i Vida Srdoč

odgovornost:

Strategijom učenja i služenja znanjem u pisanom i usmenom obliku,

razvijajući vještine i sposobnosti slušanja, čitanja, pisanja,

poučavajući o slovenskoj kulturi, služeći se svim dostupnim

didaktičkim pomagalima primjenjivim u nastavi, odlaskom u kino

Način realizacije: ili kazalište prilikom gostovanja slovenskih predstava u Rijeci, te

ako je

moguće i u Sloveniju, gledanjem filmova ili crtića na slovenskom

jeziku, slušanjem video i audio sadržajima na slovenskom jeziku

kao i svim ostalim metodama koje suvremeno poučavanje nudi.

16

Dodatna

nastava

Dodatna nastava organizira za darovite učenike kako bi im se omogućilo da razvijaju

svoje posebnosti iz određenoga područja odnosno predmeta.

17

Aktivnost, program ili Dodatna nastava matematika

projekt:

Voditelj: Christiana Jelača

Planirani broj učenika: 3 Razred: 1. razred


Usvajanje nastavnih sadržaja predviđenih za rad na dodatnim

satovima matematike.

Ciljevi: Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih

problema.

Usvojena matematička znanja primjenjivati u svakodevnom životu.

Namjena: Osposobiti za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno

formuliranje pojmova u skupu N 20.

Nositelj Učiteljica Christiana Jelača

odgovornost:

Individualni rad, rad u paru, rad u grupi;

Način realizacije: Udžbenici i potreban pribor za rad, didaktički materijal;

Demonstracija, razgovor

Vremenik: 1 sat tjedno tijekom nastavne godine

Troškovnik: Materijal koji je potreban za realizaciju nastavnog sata

Uspješna primjena naučenih sadržaja u svakodnevnom životu i

razvijanje pozitivnih osjećaja za pomoć ostalima.

Način vrednovanja: Razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad,

točnost, sustavnost i preciznost u pisanom i usmenom izražavanju.

18

Aktivnost, program ili Matematika (dodatna nastava)

projekt:

Voditelj(i): Divna Bjelanović, dipl. uč.

Planirani broj učenika: 9 Razred(i): 3. a


Ciljevi nastave jesu:

- rješavati napredne klasične matematičke zadatke

Ciljevi: - rješavati problemske zadatke

- sudjelovati u natjecanjima

- primjenjivati matematiku u svakodnevnom životu

Svrha nastave jest:

- razvijati matematičke vještine

Namjena: - pripremati učenike za natjecanja

- razvijati kritičko mišljenje

- razvijati logičke sposobnosti

- razvijati interes za rješavanje matematičkih problema

Nositelj(i) i Divna Bjelanović, dipl. uč.

odgovornost:

Način realizacije: Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom.

Vremenik: Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik: 50 kn po učeniku za fotokopirni materijal.

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,

vrednovanje rezultata na natjecanju.

Način vrednovanja: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i

daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa

sposobnostima i interesima.

19


projekt:

Voditelj(i): Silvija Mavrinac, dipl.uč

Planirani broj učenika: 2 Razred(i): 3. COOR



Ciljevi: satovima matematike.

Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanje matematičkih

problema.



formuliranje pojmova u skupu N 1000.

Nositelj(i) i Silvija Mavrinac, dipl. uč.

odgovornost:







Način vrednovanja: razvijanje pozitivnih osjećaja za pomoć ostalima.

Razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad,


20


projekt:

Voditelj: Marijanka Križ

Planirani broj učenika: 5 Razred: 4. COOR



Ciljevi: satovima matematike.

Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih

problema.



formuliranje pojmova u skupu brojeva do milijun.

Nositelj Učiteljica Marijanka Križ

odgovornost:








Način vrednovanja: Razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad,


21

Aktivnost, program ili Matematika (dodatna nastava)

projekt:

Voditelj(i): Sanja Vukić Lukić, prof.

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 7. a, 7. b i 8.



- rješavati napredne matematičke zadatke

Ciljevi: - rješavati problemske zadatke


- primjenjivati matematiku u svakodnevnom životu

Svrha nastave je:

- razvijati matematičke vještine

- pripremati učenike za natjecanja

Namjena: - razvijati kritičko mišljenje

- razvijati logičke sposobnosti

- razvijati interes za rješavanje matematičkih problema

- razvijati pozitivan stav prema matematici

- stjecanje trajnih i uporabljivih znanja

Nositelj(i) i Sanja Vukić Lukić, prof.

odgovornost:

Način realizacije: Nastava se realizira individualnim radom učenika, radom u paru

te timskim radom.

Nastava se održava na način da učenici razrednoga odjela polaze

Vremenik: jedan sat dodatne nastave svakog drugog tjedna tijekom školske

godine.

Troškovnik: Preslike: 100 kn.

Kvaliteta nastave vrednuje se razgovorom s učenicima tijekom

školske godine te razgovorom s roditeljima na kraju prvoga

Način vrednovanja: polugodišta i na kraju školske godine. Ostvarenje ciljeva vrednuje

se kontinuiranom procjenom znanja i vještina učenika na temelju

koje se prilagođava odabir nastavnoga materijala i nastavnih

aktivnosti.

22

Aktivnost, program ili Engleski jezik (dodatna nastava)

projekt:

Voditelj(i): Jakob Patekar, prof.

Planirani broj učenika: 8 Razred(i): 6., 8.



o čitati priče na engleskome jeziku

o rješavati zagonetke i križaljke na engleskome jeziku

Ciljevi: o recitirati pjesme na engleskome jeziku

o proizvesti pisane uratke

o pripremiti se za natjecanje (8. razred)

Svrha nastave je:

Namjena: o dodatno razvijanje jezičnih vještina slušanja, govorenja,

čitanja i pisanja na kreativne načine

o njegovanje motivacije za učenje engleskoga jezika

Nositelj(i) i Jakob Patekar, prof.

odgovornost:

Način realizacije: Nastava se realizira individualnim i grupnim radom učenika u školi

te samostalnim radom kod kuće.

Vremenik: Dodatna nastava održava se jedanput tjedno (45 minuta) tijekom

školske godine.

Troškovnik: Preslike: 50 kn; materijal: 50 kn; ukupno: 100 kn






aktivnosti.

23

Aktivnost, program ili Hrvatski jezik ( dodatna nastava )

projekt:

Voditelj(i): Tea Jurčić, dipl.uč.



- stjecanje znanja, razvoj vještina i sposobnosti te usvajanje

vrijednosti i stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i

Ciljevi: kulturom

- podizanje razine slušanja, govorenja, čitanja i pisanja

ključnih za učenje, rad i život

- razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja i pisanja

Namjena: - poticanje samostalnosti učenika u rješavanju različitih

kreativnih zadataka

Način realizacije: - individualni rad, rad u paru i u skupinama

Vremenik: - šk. god. 2012./2013., jedan školski sat tjedno (45 min)

Troškovnik: - potrošni materijal, trošak kopiranja, časopisi,

slikovnice i sl.

- praćenje uspješnosti u usmenom i pismenom

Način vrednovanja: izražavanju, izrada učeničkih slikovnica, javno

prezentiranje uradaka na školskim svečanostima, u

dječjim časopisima i školskom listu

24

Aktivnost, program ili Dodatna nastava hrvatski jezik

projekt:

Voditelj(i): Vesna Antić, dipl.uč.

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 2.



satovima hrvatskog jezika.

Potaći inetres za čitanjem, stjecati praktična znanja i radne navike

Ciljevi: čitanja.

Razvijanje pozornosti učenika u čitanju, bogaćenje i proširivanje

riječnika, te važnost pisanog izražavanja, razvijati kulturu slušanja i

suradničnog odonosa.

Namjena: Razvijanje pozitivnog stava prema književnosti, razvijanje govornih

vrednota i pravopisnih vještina.

Nositelj(i) i Vesna Antić, dipl.uč.

odgovornost:


Način realizacije: Udžbenici i potreban pribor za rad; školska i gradska knjižnica, Vila

Ružić

Demonstracija, razgovor, čitanje i pisanje, rad na računalu





Način vrednovanja: Razvijanje vještina za literarni izraz i pozitivni stav o materinjem

jeziku. Razvijanje osjećaja za dramatizaciju pojedinih tekstova i

samostalno osmišljavanje.

25

Dopunska

nastava

Dopunska nastava organizira se za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha pa se za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju

znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili nastavnog

predmeta.

26

Aktivnost, program ili Dopunska nastava hrvatski jezik

projekt:


Planirani broj 4

Razred:

1. razred

učenika:

Planirani broj tjedno: 1

godišnje:

35

sati:

Osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u

svakodnevnim priopćajnim situacijama, osvješćivanje potrebe

Ciljevi: za jezičnim znanjem, suzbijanje straha od jezika, postupno

usvjanje hrvatskog jezičnog standarda.

Pomoć učenicima koji pokazuju teškoće u usvajanju pojedinih

nastavnih sadržaja. Razvoj sposobnosti i izražavanja doživljaja,

osjećaja, misli i stavova.

Namjena: Razvijanje logičkog mišljenja, zaključivanja i povezivanja

sadržaja. Usvajanje vještine čitanja, pisanja tiskanih i pisanih

slova, pravilnog izgovora, gramatičkih i pravopisnih sadržaja.

Nositelji i odgovornost: Učiteljica Christiana Jelača

Individualni rad, rad u paru;

Način realizacije: Udžbenici i potreban pribor za rad;

Demonstracija, razgovor, pisanje, čitanje, rad na računalu



Uspješno praćenje nastavnih sadržaja i uspješna primjena

Način vrednovanja: naučenog u svim nastavnim programima i u svakodnevnom

životu.

27

Aktivnost, program ili Hrvatski jezik ( dopunska nastava )

projekt:

Voditelj(i): Tea Jurčić, dipl. uč.



- pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih

Ciljevi: sadržaja hrvatskog jezika

- osposobljavanje učenika za samostalno praćenje

nastave i jezičnu komunikaciju

Namjena: - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom

uspješnosti nastavka školovanja

Način realizacije: - individualizirani pristup

Vremenik: - šk.god. 2012./2013., jedan školski sat tjedno ( 45 min )

Troškovnik: - potrošni materijal, trošak fotokopiranja

- usmene i pismene provjere te opisno praćenje

napredovanja učenika prema ostvarenosti ciljeva i

Način vrednovanja: zadataka i odnosu prema radu

- primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i

svakodnevnom životu

28

Aktivnost, program ili Hrvatski jezik (dopunska nastava)

projekt:





- raditi na problematičnim jezičnim područjima

- razvijati primjerene strategije učenja

Ciljevi: - vježbati čitanje i pisanje velikih i malih tiskanih slova

- vježbati čitanje i pisanje velikih i malih pisanih slova

- vježbati čitanje i pravilno pisanje riječi i rečenica

- raditi na ovladavanju pojmovima imenice, glagola, pridjeva

Svrha nastave jest:

Namjena: - razvijati jezične vještine koje učeniku predstavljaju izazov

- usvojiti sadržaje koje učeniku predstavljaju izazov

- razvijati samopouzdanje za suočavanje s izazovima u učenju


odgovornost:

Način realizacije: Individualnim pristupom, uz pomoć učiteljice, uz pomoć učenika-

pomagača.


Troškovnik: 10kn po učeniku za fotokopije.

Način vrednovanja: Opisno praćenje napredovanja učenika. Rezultati će se koristiti za

osposobljavanje učenika za samostalan rad.

29


projekt:

Voditelj(i): Vesna Antić, dipl.uč.

Planirani broj 3 Razred(i):

3.COOR

učenika:


Redovno praćenje nastavnog procesa i uspješna primjena

Ciljevi: naučenog gradiva.


nastavnih sadržaja.

Namjena: Razvijanje logičkog mišljenja, zaključivanja i povezivanja sadržaja.

Usvajanje novih gramatičkih i pravopisnih sadržaja.

Nositelj(i) i Učiteljica Vesna Antić i učenički pomoćnici

odgovornost:







Način vrednovanja: naučenog u svim nastavnim programima i u svakodnevnom životu.

30


projekt:

Voditelj: Jola Pahljina, dipl. uč.

Planirani broj 5

Razred:

4. COOR

učenika:


godišnje:

35

sati:

Osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u

Ciljevi: svakodnevnim priopćajnim situacijama, osvješćivanje potrebe

za jezičnim znanjem, suzbijanje straha od jezika, postupno

usvjanje hrvatskog jezičnog standarda.


nastavnih sadržaja. Razvoj sposobnosti i izražavanja doživljaja,

Namjena: osjećaja, misli i stavova.

Razvijanje logičkog mišljenja, zaključivanja i povezivanja

sadržaja. Usvajanje vještine čitanja i pisanja, pravilnog

izgovora, gramatičkih i pravopisnih sadržaja.

Nositelji i odgovornost: Učiteljica Jola Pahljina i učenički pomoćnici







Način vrednovanja: naučenog u svim nastavnim programima i u svakodnevnom

životu.

31

Aktivnost, program ili Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika

projekt:

Voditelj(i): Snježana Sabljak, prof.

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 5., 6., 7., 8.


- organizirati pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja za

Ciljevi: stjecanje sposobnosti, znanja i vještina kod učenika koji

slabije prate redoviti nastavni program

- pomoć za sve učenike s teškoćama u razvoju

Namjena: - pomoć učenicima 5., 6., 7., i 8. razreda u svladavanju

gradiva iz hrvatskoga jezika

Nositelj(i) i Učiteljica je odgovorna za odgojno-obrazovne elemente, a

odgovornost: učenici za savjesnost i sudjelovanje u radu.

- uz pomoć programiranih dijelova gradiva za pojedine

Način realizacije: učenike

- po individualiziranom programu za pojedine učenike

Vremenik: Svaki drugi tjedan 45 min za svaki razred .

Troškovnik: 100 kn

Ostvarenje ciljeva vrednuje se kontinuiranom procjenom znanja i

Način vrednovanja: vještina učenika na temelju kojih se prilagođava odabrani nastavni

materijal i nastavne aktivnosti.

32

Aktivnost, program ili Dopunska nastava matematika

projekt:


Planirani broj učenika: 4 Razred: 1.razred


Redovno praćenje nastavnog procesa i uspješna primjena

Ciljevi: naučenog gradiva u svakodnevnom životu.


nastavnih sadržaja. Usvojena matematička znanja primjenjivati u

Namjena: svakodevnom životu.

Razvijanje apstraktnog mišljenje, logičko zaključivanje i

povezivanje sadržaja u skupu N 20.

Nositelj i Učiteljica Christiana Jelača

odgovornost:








33

Aktivnost, program ili Matematika (dopunska nastava)

projekt:





- vježbati čitanje, zapisivanje i brojanje do 100 te mjesto svakoga

broja na brojevnoj crti

Ciljevi: - vježbati zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

- vježbati tablicu množenja

- ovladati postupkom računanja s više računskih radnji uz uporabu

i bez uporabe zagrada

- vježbati pisano zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje

Svrha nastave jest:

Namjena: - razvijati vještine logičkog razmišljanja

- usvojiti sadržaje koji učeniku predstavljaju izazov

- razvijati samopouzdanje za suočavanje s izazovima u učenju


odgovornost:

Način realizacije: Individualnim pristupom, uz pomoć učiteljice, uz pomoć učenika-

pomagača, uz pomoć asistenta.


Troškovnik: 10 kn po učeniku za fotokopije.

Način vrednovanja: Opisno praćenje napredovanja učenika. Rezultati će se koristiti za

osposobljavanje učenika za samostalan rad.

34


projekt:

Voditelj(i): Silvija Mavrinac, dipl.uč.

Planirani broj učenika: 3 Razred(i): 3.COOR


Ciljevi: Redovno praćenje nastavnog procesa i uspješna primjena

naučenog gradiva.


Namjena: nastavnih sadržaja.

Razvijanje logičkog mišljenja, zaključivanja i povezivanja sadržaja.

Računanje u skupu do N 1 00000

Nositelj(i) i Silvija Mavrinac, dipl.uč.

odgovornost:








35


projekt:

Voditelj: Marijanka Križ

Planirani broj učenika: 5 Razred: 4. COOR


Ciljevi: Redovno praćenje nastavnog procesa i uspješna primjena

naučenog gradiva u svakodnevnom životu.


Namjena: Razvijanje apstraktnog mišljenje, logičko zaključivanje i

povezivanje sadržaja u skupu brojeva do milijun.

Nositelj Učiteljica Marijanka Križ

odgovornost:






Način vrednovanja: Uspješno praćenje nastavnih sadržaja i uspješna primjena

naučenog u svim nastavnim programima i u svakodnevnom životu.

36

Aktivnost, program ili Matematika (dopunska nastava)

projekt:

Voditelj(i): Sanja Vukić Lukić, prof.

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 5., 6., 7. a., 7. b, 8.



Ciljevi: - vježbati gradivo koje se pokaže problematičnim za učenika

- osposobiti ućenike za rješavanje problema

Svrha nastave je:

- pomoći učenicima u svladavanju nastavnoga programa

Namjena: - pružiti pomoć učenicima s teškoćama u razvoju

- razvijanje pozitivnog stava prema matematici

Nositelj(i) i Sanja Vukić Lukić, prof.

odgovornost:

Način realizacije: Nastava se realizira individualnim radom učenika uz pomoć

učiteljice.

Nastava se održava na način da učenici razrednoga odjela polaze

Vremenik: jedan sat dopunske nastave svakog drugog tjedna tijekom školske

godine.

Troškovnik: Preslike: 100 kn.






aktivnosti.

37

Aktivnost, program ili Dopunska nastava engleskog jezika

projekt:

Voditelj(i): Tamara Ručando, prof.

Planirani broj učenika: 7 Razred(i): 5., 7. a i 7. b


Ciljevi: Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg svladavanja redovnog

nastavnog programa. Podizanje znanja jezične kompetencije kroz

osnovne oblike govornih i pismenih aktivnosti

Namjena: Nastava se provodi kao pomoć učenicima koji ne mogu u

predviđenoj satnici savladati propisano gradivo.

Nositelj(i) i Tamara Ručando, prof.

odgovornost:

Individualizirani pristup i rad u paru. Korištenje tekstova i

Način realizacije: zadataka iz udžbenika i vježbenice uz uvježbavanje pisanja, čitanja

i govorenja.

Vremenik: Od 3. rujna, 2012. do 14. lipnja 2013. godine

Troškovnik: Troškovi nabave papira za potrebe fotokopiranja - 50,00 kuna

Vrednovanje će se provoditi putem zadataka objektivnog tipa,

Način vrednovanja: usmenim izražavanjem, konverzacijom i primjenom gramatičkih

struktura potrebnih za pravilno usmeno i pismeno izražavanje

38

Aktivnost, program ili Engleski jezik (dopunska nastava)

projekt:

Voditelj(i): Jakob Patekar, prof.




o ovladati gramatičkim oblicima koji se pokažu

problematičnima

Ciljevi: o naučiti potrebne riječi i strukture i smisleno ih koristiti

o čitati tečnije

o koristiti primjerene strategije učenja

Svrha nastave je:

o razvijanje jezičnih vještina koje se pokažu slabima

Namjena: o ovladavanje propisanim sadržajem uz pomoć

o razvijanje primjerenih strategija učenja

Nositelj(i) i Jakob Patekar, prof.

odgovornost:

Način realizacije: Nastava se realizira individualnim radom učenika u školi.

Vremenik: Dopunska nastava održava se jedanput tjedno (45 minuta) tijekom

školske godine.

Troškovnik: Preslike: 30 kn






aktivnosti.

39

Izvanučionička

(terenska) nastava

40

Aktivnost, program ili Posjet Gradskoj knjižnici

projekt:



Planirani broj sati: tjedno: godišnje: 4

- upoznati sadržaje knjižnog fonda Gradske knjižnice Rijeka

Ciljevi: - upoznati se s načinima služenja knjižne građe

- razvijati naviku posjećivanja knjižnice

Namjena: Osposobiti učenike da se samostalno služe knjižnim

fondom.

Nositelj(i) i Snježana Sabljak, prof.

odgovornost:

Način realizacije: Posjet gradskoj knjižnosti uz stručno vodstvo.

Vremenik: Listopad 2012.

Troškovnik: 0

Način vrednovanja: Izrada plakata.

Prezentacija na WEB stranici i u školskom listu.

41

Aktivnost, program ili Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu Ivana pl. Zajca

projekt:




- razvijati ljubav i interes prema kazalištu

Ciljevi: - upoznati povijest kazališta u Rijeci

- upoznati učenike s pojmovima vezanim uz kazalište :

pozornica ,pokretna bina, svečani zastor

Namjena: - razvijanje svijesti o važnosti kazališne umjetnosti


odgovornost:

Način realizacije: Razgledavanje zgrade kazališta uz stručno vodstvo

Vremenik: Prosinac 2012.

Troškovnik: 0



42

Aktivnost, program ili Posjet NOVOM LISTU

projekt:


Planirani broj učenika: 35 Razred(i): 5. i 6.


Ciljevi: Upoznati proces nastanka tiskovina.

Namjena: Razvijanje svijesti o važnosti tiskovina.


odgovornost:

Način realizacije: Razgovor s tiskarskim radnicima i novinarima Novog lista.

Razgledavanje rotacijskog stroja.

Vremenik: Veljača 2013.

Troškovnik: 0



43

Aktivnost, program ili Terenska nastava - Hum, Aleja glagoljaša

projekt:

Voditelj(i): Snježana Sabljak, prof. , Ksenija Sobotinčić Štropin, prof.

Planirani broj učenika: 45 Razred(i): 7.a, 7.b., 8.


- upoznavanje s Alejom glagoljaša

Ciljevi: - razvijanje svijesti o očuvanju glagoljaške baštine

- razvijanje suradničkog rada i komunikacije

Namjena: - osvješćivanje značaja glagoljice u razvoju hrvatskoga jezika

Učitelji su odgovorani za planiranje i provođenje aktivnosti te

Nositelj(i) i motiviranje učenika .

odgovornost: Učenici su dužni poštovati dogiovorena pravila i rokove te

sudjelovati u dogovorenim aktivnostima.

- šetnja Alejom glagoljaša, razgledavanje spomenika, teorijska

Način realizacije: predavanja o svakoj postaji

- neposredna živa riječ stručnih predavača, referati, nastavni

listići, plakati

Vremenik: Ožujak 2013.

Troškovnik: 3500 kn – troškovi prijevoza snose roditelji učenika

Način vrednovanja: - razgovor s učenicima

- prezentacija na WEB stranici škole, u školskom listu

44

Aktivnost, program ili Terenska nastava - Jurandvor, Vrbnik

projekt:




- neposredno upoznavanje s jednim od najstarijih glagoljaških

spomenika – Bašćanskom pločom (Jurandvor) i glagoljaškom

Ciljevi: tiskarom u Vrbniku

- razvijanje svijesti o očuvanju glagoljaške baštine


Namjena: - osvješćivanje značaja glagoljice u razvoju hrvatskoga jezika

Učitelj je odgovoran za planiranje i provođenje aktivnosti te

Nositelj(i) i motiviranje učenika .

odgovornost: Učenici su dužni poštovati dogovorena pravila i rokove te


- posjet Jurandvoru (Crkva sv. Lucije) i Vrbniku (glagoljaška

Način realizacije: tiskara, Knjižnica obitelji Vitezić)

- neposredna živa riječ stručnih predavača, referati, nastavni listići,

plakati

Vremenik: Ožujak 2013.

Troškovnik: 3500 kn – troškove prijevoza snose roditelji učenika

- razgovor i komunikacija s učenicima

Način vrednovanja: - prezentacijana WEB stranici škole, u školskom listu

45

Aktivnost, program ili Posjet "muzeju" starih računala i informatičke tehnologije

projekt: PEEK&POKE

Voditelj(i): Anamarija Pogorelec, prof.

Planirani broj učenika: 65 Razred(i): 5. - 8.

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 10

Ciljevi: Upoznati proces nastanka i evolucije informacijske tehnologije.

Razvijanje svijesti o prisutnosti suvremenih tehnologija u

Namjena: svakodnevnom životu te njegovati ljubav prema računalima i

novim tehnologijama.

Nositelj(i) i Anamarija Pogorelec, prof.

odgovornost:

Način realizacije: Uz stručnog voditelja upoznati postav muzeja te upoznati se s

radom „starih“ tehnologija.

Vremenik: Svibanj 2013.

Troškovnik: 20 kn po učeniku


Prezentacija na WEB stranici škole i u školskom listu.

46

RAZREDNI ODJEL: 1. RAZRED

UČITELJICA: Christiana Jelača

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE

MJESEC SADRŽAJI RADA

- Ponašanje u prometu (prometna kultura )

RUJAN - Posjet prometnog policajca

- Obilježavanje olimpijskog dana

- Prometni poligon- šetnja obližnjim ulicama i prelaženje preko ulice - Ususret jeseni (osjećam, čujem, vidim jesen... – šetnja, igre u parku) - Promatram slušam govorim - Igra(elementarne,štafetne, momčadske) na otvorenom – igralište, park - Sportske aktivnosti (nogomet) - Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana (3.X.), sudjelovanje u

LISTOPAD aktivnostima i događanjima vezanim uz Dječji tjedan - Obilježavanje Dana kruha, hrane - izlet - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na projekciju filma Promatranje promjena u prirodi u jesen,

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom , igralište, park, priroda - Sportske aktivnosti (nogomet ) - Vježbe snalaženja u prostoru

STUDENI - Dom mladih – ponašanje u prometu prometna kultura - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje) - Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju (posjet Prirodoslovnom

muzeju)

- Igra (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom, igralište, park, priroda - Sportske aktivnosti (nogomet ) - Obilježavanje blagdana Sv. Nikole, Božića

PROSINAC - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje) - Vožnja vlakom Djeda Božičnjaka - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na projekciju filma

- Šetnja gradom( predblagdanski ugođaj, posjet aktualnom kulturnom događaju ) - Ususret zimi

- Igre(elementarne, štafetne,momčadske)na otvorenom ) igralište, park, priroda

47

SIJEČANJ

VELJAČA OŽUJAK

TRAVANJ

SVIBANJ

- šetnje gradom - Sportske aktivnosti

- Radosti i tuge zime, osjećam, čujem ,radujem se zimi i snijegu - Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park, priroda) šetnje - Sportske aktivnosti (nogomet) - Poludnevnii izlet na snijeg (Gorski kotar ) - Obilježavanje Valentinova, Dana ljubavi i zaljubljenih - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na projekciju filma - Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju - Posjet DKR Stribor - Maškare – stiglo vrijeme karnevala - Maškarana povorka po Pećinama - Obilježavanje Dana žena - Posjet zdravstvenoj ustanovi u gradu, razgovor s bolničkim osobljem – roditelj pomagač - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na projekciju filma - Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju - Ususret proljeću – posjet voćnjaku na Trsat - Sportske aktivnosti (nogomet) - Moj zavičaj - Upoznavanje malog primorskog mjestašca šetnjom (Opatijska rivijera ) - Uskrs - Obilježavanje Dana planeta Zemlja - Sportski dan - Kostrena - Glazba u predstavi, filmu - Posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom kulturnom događaju - Sportske aktivnosti (nogomet), Sportske igre - Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina , sportskih objekata grada : Mjesto u kojem živim - Vikend u prirodi – Stara Sušica - Moj zavičaj – vode u zavičaju (rijeka Rječina, Jadransko more ) - Posjet gospodarskom objektu od veće gospodarske važnosti u zavičaju - Obilježavanje Dana majki

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na projekciju filma

48

LIPANJ

- Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju - poludnevni izlet u Kostrenu – posjet OŠ Kostrena - Upoznavanje sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom događaju ili treningu ili sl - Sportske aktivnosti (nogomet). - Aktivnosti uz i na moru - Cjelodnevni izlet (Crikvenica-Tribalj-Dramalj) -Sportske aktivnosti (nogomet) - Sportske aktivnosti u moru, posjet bazenu na Kantridi

Odlazak na lutkarske i filmske predstave – odlazak prilagoditi slobodnim terminima, te će se pratiti i ostala kulturna zbivanja u gradu koja ćemo prema interesu pratiti i posjećivati.

49

RAZREDNI ODJEL: 2. COOR

UČITELJICE: Tea Jurčić i Nikolina Tomljanović

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČNE NASTAVE

MJESEC SADRŽAJ RADA

RUJAN - obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana na Korzu

- Florijana – sajam cvijeća i izložba voća i povrća

LISTOPAD - obilježavanje Dječjeg tjedna posjetom HKD-u na Sušaku - predstava

- obilježavanje svjetskog dana pješaka šetnjom mojim mjestom

- jesen u mojem mjestu

STUDENI - obilježavanje svjetskog dana izumitelja posjetom muzeju

«Peek&poke»

- sjećanje na Vukovar – paljenje svijeća na Mostu hrvatskih

branitelja

- sudjelovanje u projektu «Rijeka pliva»

PROSINAC - sudjelovanje u projektu «Rijeka pliva»

- klizanje na klizalištu «Morska pahuljica»

- vožnja vlakom Djeda Božićnjaka

- vožnja vlakom «Tin express»

SIJEČANJ - zima u mojem mjestu

VELJAČA - dječja karnevalska povorka na Korzu

- dječja karnevalska povorka po Pećinama

OŽUJAK - škola u prirodi – Stara Sušica

- obilježavanje svjetskog dana lutkarstva posjetom GKL Rijeka

- obilježavanje svjetskog dana voda šetnjom do ušća Rječine

TRAVANJ - proljeće u mojem mjestu

- obilježavanje svjetskog dana parkova aktivnostima u obližnjem

SVIBANJ parku

- jednodnevni izlet Crikvenica – Tribalj - Dramalj LIPANJ - obilježavanje dana Sv. Vida posjetom katedrali i kulturno-

umjetničkim manifestacijama u gradu

Pored navedenog, uključivat ćemo se i u ostale aktivnosti i manifestacije prema ponudi.

50

RAZREDNI ODJEL: 3. a

UČITELJICA: Divna Bjelanović, dipl. uč.

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE – AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

mjesec aktivnosti

RUJAN - svečano primanje prvašića 3. rujna

- Hrvatski olimpijski dan 10. rujna (Korzo)

- ponašanje u prometu, prometna kultura (šetnja obližnjim ulicama i

prelaženje ceste)

- Svjetski dan bez automobila 22. rujna (Rijeka zdravi grad)

- ususret jeseni: Florijana i Nautica

LISTOPAD - Međunarodni dan zaštite životinja 4. listopada

- Svjetski dan učitelja 5. listopada

- Dječji tjedan

- Dan neovisnosti 8. listopada

- Svjetski dan pješačenja 15. listopada

- Dan zahvalnosti za plodove Zemlje (Svjetski dan hrane 16. listopada)

- Dan jabuka 16. listopada – PIK Rijeka

- posjet Astronomskom centru Rijeka

STUDENI - Međunarodni dan tolerancije 16. studenog

- Dan sjećanja na Vukovar 18. studenog

- Dan djece 20. studenog

- Moj zavičaj: Primorsko-goranska županija (upoznavanje kulturno-

povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom

kulturnom događaju) – PROJEKT

- Zlatni rez

PROSINAC - Međunarodni dan invalida 3. prosinca

- Sveti Nikola 6. prosinca

- Dan UNICEF-a 11. prosinca

- vožnja vlakom Djeda Božićnjaka

- šetnja gradom (predblagdanski ugođaj, posjet aktualnom kulturnom

događaju)

SIJEČANJ - radujem se zimi i snijegu

- poludnevni izlet na snijeg

VELJAČA - obilježavanje Valentinova 14. veljače

- maškare – dječja karnevalska povorka

- maškarana povorka po Pećinama

OŽUJAK - odlazak u Gradsko kazalište lutaka ili u kino

- posjet punionici vode Zvir (obilježja voda)

- Dan ljudskih prava 21. ožujka

- Svjetski dan zaštite voda 22. ožujka

51

- Svjetski meteorološki dan 23. ožujka

- ususret proljeću

- Uskrs

TRAVANJ - moj zavičaj (županija u kojoj živim)

- posjet gradiću Kastvu uz stručno vodstvo – PROJEKT

- Prirodoslovni i Pomorski muzej – radionica

- sportske aktivnosti, igre u parku

SVIBANJ - Majčin dan

- Međunarodni dan obitelji

- posjet gospodarskom objektu od veće gospodarske važnosti u zavičaju –

Lučka uprava, Vatrogasna postrojba Rijeka

- Dan zdravih gradova 20. svibnja

- Dan otvorenih vrata Odjela

- radionice u Crvenom križu

LIPANJ - aktivnosti uz more

- svjetski dan zaštite okoliša

- cjelodnevni izlet

* odlazak na lutkarske i filmske predstave, posjet muzejima, izložbama i drugim kulturnim događajima u gradu prilagodit će se slobodnim i ponuđenim terminima (Prirodoslovni muzej, Muzej grada Rijeke, Guvernerova palača, Festival znanosti) ** učiteljica zadržava pravo unošenja promjena u Plan aktiva tijekom školske godine

52

RAZREDNI ODJEL: 3.COOR

UČITELJICE: Vesna Antić i Silvija Mavrinac



- Ponašanje u prometu (prometna kultura )

RUJAN - Obilježavanje Olimpijskog dana

- Prometni poligon- šetnja obližnjim ulicama i prelaženje preko ulice

- Ususret jeseni (osjećam, čujem, vidim jesen... – šetnja, igre u parku)

- Promatram slušam govorim

- Igra(elementarne,štafetne, momčadske) na otvorenom – igralište, park

- Sportske aktivnosti

- Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana (3.X.), sudjelovanje u

LISTOPAD aktivnostima i događanjima vezanim uz Dječji tjedan

- Obilježavanje Dana kruha, hrane

Promatranje promjena u prirodi u jesen,

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom , igralište,

park, priroda

- Sportske aktivnosti (nogomet )

- Moj zavičaj- primorsko-goranska županija

STUDENI - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)

- Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju,

izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju (posjet Prirodoslovnom

muzeju)

- Igra (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom, igralište, park,

priroda

- Sportske aktivnosti (nogomet )

- Obilježavanje blagdana Sv. Nikole, Božića

PROSINAC - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno izražavanje)

- Vožnja vlakom Djeda Božićnjaka

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na

projekciju filma

53

SIJEČANJ

VELJAČA

OŽUJAK

TRAVANJ

- Šetnja gradom( predblagdanski ugođaj, posjet aktualnom kulturnom

događaju ) - Ususret zimi - Igre(elementarne, štafetne,momčadske)na otvorenom ) igralište, park,

priroda - šetnje gradom - Sportske aktivnosti

- Radosti zime- osjećam, čujem ,radujem se zimi i snijegu - Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park,

priroda) šetnje - Sportske aktivnosti (nogomet) - Poludnevnii izlet na snijeg (Gorski kotar ) - Obilježavanje Valentinova, Dana ljubavi i zaljubljenih - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na

projekciju filma - Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju,

izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju - Posjet DKR “Stribor” - Maškare – stiglo vrijeme karnevala - Maškarana povorka po Pećinama - Obilježavanje Dana žena - Posjet pomorsko – povijesnom muzeju - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na

projekciju filma - Ususret proljeću – posjet voćnjaku na Trsat - Sportske aktivnosti (nogomet), Vikend na snijegu-S. Sušica - Moj zavičaj - Upoznavanje malog primorskog mjestašca šetnjom (Opatijska rivijera ) - Uskrs - Obilježavanje Dana planeta Zemlja - Sportski dan - Kostrena

54

SVIBANJ

LIPANJ

- Glazba u predstavi, filmu - Posjet muzeju, izložbi ili nekom drugom kulturnom događaju - Sportske aktivnosti (nogomet), Sportske igre - Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina , sportskih objekata

grada :- Županija u kojoj živim- Primorsko-goranska - Posjet gradiću Kastav uz stručno vođenje

- Moj zavičaj – vode u zavičaju (rijeka Rječina, Jadransko more ) - Posjet gospodarskom objektu od veće gospodarske važnosti u zavičaju - Obilježavanje Dana majki

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu ili u kino na

projekciju filma - Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada, posjet muzeju,

izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju - Upoznavanje sportskih objekata grada, prisustvovanje sportskom događaju ili treningu ili sl - Sportske aktivnosti (nogomet). - Aktivnosti uz i na moru - Cjelodnevni izlet (Labin-Briuni .Pula )

-Sportske aktivnosti (nogomet) - Sportske aktivnosti u moru, posjet bazenu na Kantridi

Odlazak na lutkarske i filmske predstave – odlazak prilagoditi slobodnim terminima, te će se pratiti i ostala kulturna zbivanja u gradu koja ćemo prema interesu pratiti i posjećivati.

55

RAZREDNI ODJEL: 4. COOR

UČITELJICE: Marijanka Križ i Jola Pahljina



- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje)

RUJAN - Obilježavanje Olimpijskog dana (10.IX.)

- Ususret jeseni (osjećam, čujem, vidim jesen... – šetnja)

- Odlazak u kazalište (kazališna predstava)

- Prirodne ljepote moga zavičaja

- Posjet muzeju, galeriji ...

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište,

park), šetnje gradom


LISTOPAD - Ponašanje u prometu (prometna kultura)

- Obilježavanje Međunarodnog dječjeg dana (3.X.), sudjelovanje u

aktivnostima i događanjima vezanim uz Dječji tjedan

- Obilježavanje Dana kruha, hrane; Dana jabuka

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu

- Posjet Astronomskom centru Rijeka


izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske) na otvorenom (igralište, park,

priroda), šetnje gradom

- Upoznavanje raznih sportova i sportskih disciplina, sportskih objekata

grada, prisustvovanje sportskom događaju ili treningu

- Posjet Zagrebu (kulturno-povijesne znamenitosti)

- Svi sveti, Dušni dan (odavanje počasti preminulim)

STUDENI - Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje)

- Odlazak u kazalište na lutkarsku ili dr. predstavu, u kino na projekciju

filma

56

- Glazba u kazališnoj predstavi

- Posjet DKR “Stribor”








- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje) PROSINAC - Obilježavanje blagdana Sv. Nikole, Sv. Lucije, Božića

- Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište

na kazališnu predstavu ili u kino na projekciju filma, u galeriju, muzej

- Osjeća se predblagdanski ugođaj (šetnja), posjet aktualnom kulturnom

događaju

- Ususret zimi



- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje) SIJEČANJ - Prometna kultura - Ponašanje u prometu

- Radosti i tuge zime

- Stiglo vrijeme karnevala...



- Igre i aktivnosti na snijegu



- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje) VELJAČA - Obilježavanje Valentinova


na kazališnu predstavu ili u kino na projekciju filma


57



- Maškare

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom (igralište, park,



-Vikend u Staroj Sušici

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje) OŽUJAK - Obilježavanje Dana žena

- Obilježavanje Međunarodnog dana kazališta (posjet HNK “Ivan pl. Zajc”)






- Ususret proljeću

- Igre (elementarne, štafetne, momčadske ) na otvorenom (igralište, park,




- Uskrs

- Promatram, slušam, opisujem, govorim (usmeno i pismeno izražavanje) TRAVANJ - Odlazak u Gradsko kazalište lutaka na lutkarsku predstavu, u kazalište na

kazališnu predstavu ili u kino na projekciju filma

- Posjet muzeju, ateljeu, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju

- Ponašanje u prometu (prometna kultura - Dom mladih)

- Obilježavanje Dana planeta Zemlja






58


SVIBANJ - Obilježavanje Dana majki




ateljeu, izložbi ili nekom dr. kulturnom događaju

- Obilježavanje Dana muzeja

- Ponašanje u prometu (prometna kultura)





- Trodnevna škola u prirodi – Đakovo, Osijek, Vukovar



LIPANJ priroda), šetnje gradom

- Aktivnosti uz, na i u moru – ususret ljetu

- Sportske aktivnosti Odlazak na lutkarske i filmske predstave – odlazak prilagoditi slobodnim terminima, te će se

pratiti i ostala kulturna zbivanja u gradu koja ćemo prema interesu pratiti i posjećivati.

59

Izvannastavne

aktivnosti

Osnovna škola Pećine nudi brojne slobodne aktivnosti kojima pokriva različite interese i

posebnosti svojih učenika. Kroz slobodne aktivnosti učenici proširuju svoje znanje, stječu nove

vještine te razvijaju motivaciju i samopouzdanje.

60

Aktivnost, program ili Mali zbor

projekt:

Voditelj(i): Tea Jurčić, dipl. uč.

Planirani broj učenika: 25 Razred(i): 1.- 4.


- ovladavanje osnovnim pjevačkim tehnikama

- interpretativno izvođenje različitih (umjetničkih i zabavnih)

dječjih napjeva s pokretom i bez, na književnom i stranom

Ciljevi: jeziku te čakavskom dijalektu

-

razvijanje i poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva te

skupnog muziciranja uopće

- razvoj socijalnih kompetencija

- obogaćivanje opće kulture učenika

- interni nastupi ( školske svečanosti )

Namjena: - javni nastupi izvan škole ( dječji glazbeni festivali, smotre

zborova i sl. )

- redovne probe u dogovorenom terminu ( i po potrebi

Način realizacije: izvanredne, u naknadnom terminu ), u trajanju od jednog

školskog sata ( 45 minuta )

Vremenik: - šk. god. 2012./2013.

- fotokopiranje radnih materijala, tonski studio

Troškovnik: ( aranžman i snimanje ), scenografija / kostimografija /

uniforme, prijevoz

- vrednovanje će se izvršiti na tri razine:

1. globalna – postignuća zbora u cjelini ( uspješnost u izvedbi

programa, redovitost dolazaka i sl. )

2. individualna – postignuća u vlastitom napredovanju

( elementi vokalne tehnike, razvoj opsega glasa...)

Način vrednovanja: 3. evaluacija učenika i roditelja putem pisanih upitnika s

ciljem prilagođavanja zahtjeva struke i predviđenog

programa djetetovim potrebama, uključivanje

roditelja kao podrške na internim i javnim nastupima

te pri osmišljavanju, pronalaženju i realizaciji

navedenih komponenti troškovnika, a prvenstveno kao

«poveznice» za suradnju na kulturno umjetničkom

području

61

Aktivnost, program ili Pjevački zbor (stariji uzrast)

projekt:

Voditelj(i): Danila Herman

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 5. – 8. razreda


- razvijanje glazbene kulture kod učenika

- omogućiti stjecanje vještine pjevanja

Ciljevi: - razvijati učenikove glazbene sposobnosti

- voditi brigu o darovitim učenicima

- učenike usmjeriti u napredovanju u tehnici pjevanja

Namjena: Izražajno pjevanje što će omogućiti učenicima nastavak aktivnog

muziciranja

Nositelj(i) i Učiteljica glazbene kulture Danila Herman

odgovornost:

Način realizacije: Nastupi u školi i izvan nje

Vremenik: 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine

Troškovnik: -troškovi kopiranja skladbi

-prijevoz za nastupe izvan škole

Način vrednovanja: Ocjena je zalaganje učenika, postignuti rezultati, uspješnost

nastupa

62

Aktivnost, program ili Solo pjevanje

projekt:

Voditelj(i): Nikolina Tomljanović, dipl. uč.



Ciljevi projekta jesu:

o Kontinuirano vježbanje pjevanja, upjevavanja

o Razvijati ljubav prema glazbi,pjevanoj riječi

Ciljevi: o Usmjeravati ka što kvalitetnijoj glazbi

o Samostalnost

o Sigurnost pri solo izvedbi

o Solo nastup

Svrha projekta jest:

o Razvijati vještinu pjevanja (točna intonacija, tiho, glasno

Namjena: pjevanje)

o Motivirati za pjevanjem kao i za pjevanjem pred publikom

o Razvijati svoj stil pjevanja

Nositelj(i) i Nikolina Tomljanović, dipl. uč.

odgovornost:

Način realizacije: Projekt se realizira individualnim radom

Projekt se provodi jedan školski sat tjedno od listopada do kraja

Vremenik: školske godine

Troškovnik:

Kvaliteta projekta vrednuje se razgovorom s učenicom,

Način vrednovanja: postignutim rezultatima tijekom razdoblja provedbe i po završetku

projekta.

63

Aktivnost, program ili Novinarska grupa

projekt:




- razvoj misaonih i jezično-komunikacijskih sposobnosti


Ciljevi: - osposobljavanje učenika za samostalno pisanje novinarskim

stilom

- osposobljavanje učenika za uređivanje školskog lista

Namjena: Izdavanje školskog lista «Vedri dani»

Učitelj je odgovoran za provođenje godišnjeg plana i programa,

Nositelj(i) i motiviranje učenika za rad i izdavanje školskog lista.



Prikupljanje različitih vijesti iz školskog života i njihovo

Način realizacije: oblikovanje u oblike primjerene objavljivanju u školskom listu

„Vedri dani“

Vremenik: Jednom tjedno u trajanju dva školska sata.

Troškovnik: 20.000,00 kn

Način vrednovanja: Razgovor s učenicima.

LIDRANO

64

Aktivnost, program ili Plesna skupina

projekt:


Planirani broj učenika: 10 Razred(i): od 3. do 8.


Ciljevi aktivnosti jesu:

- prepoznati ritam i melodiju glazbe ; pokretom tijela pratiti ritam i

melodiju Ciljevi:

- izražavati osjećaje pokretom tijela

- plesati i sudjelovati u školskim predstavama i prigodnim

programima

Svrha aktivnosti je:

- razvijati osjećaj za prepoznavanje i korektnu reprodukciju ritma

i melodije određene glazbe

- razvijati osjećaja za lijepo i racionalno gibanje Namjena:

- poticati senzibilitet improvizacije

- razvijati slušnu koncentraciju

- razvijati pravilno držanje tijela

- poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti


odgovornost:

Aktivnost se realizira individualnim i grupnim radom učenika u Način realizacije:

školi (probe i nastupi).

Vremenik: Jedanput tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik: Sredstva za glazbene rekvizite i troškove izrade kostima: 200 kn.

Aktivnost se vrednuje kroz razgovor s učenicima tijekom školske

godine, praćenjem pohađanja proba i praćenjem sudjelovanja na Način vrednovanja:

nastupima na školskim priredbama te na nastupima izvan škole.

65

Aktivnost, program ili

projekt: Ples (mlađi razredi)

Voditelj(i): Nikolina Tomljanović, dipl. uč.

Planirani broj učenika: 10 Razred(i): 1.-4.


Ciljevi:


o Razvijati ljubav prema glazbi, plesu, plesnom pokretu;

razvijati osjećaj za ritam

o Usmjerenost ka što kvalitetnijoj glazbi

o Samostalnost i sigurnost pri izvedbi (solo, u grupi),

mogućnost ostvarivanja i pamćenja cjelovite koreografije

o nastup

Namjena:

Svrha projekta jest:

o Razvijati vještinu plesa (točno izveden pokret, praćenje

tempa)

o Motivirati za ples u smislu vida i potrebe za kretanjem,

razvijati ljubav prema raznim plesnim strukturama i plesnim

stilovima

o Razvijanje potrebe za kontinuiranim vježbanjem zbog

uspješnog ostvarivanja cilja, tj.koreografije

Nositelj(i) i

odgovornost:

Nikolina Tomljanović, dipl. uč.

Način realizacije: Projekt se realizira grupnim radom

Vremenik: Projekt se provodi jedan školski sat tjedno (svaki drugi tjedan) od

listopada do kraja školske godine.

Troškovnik:

Način vrednovanja: Kvaliteta projekta vrednuje se razgovorom s učenicama, realiziranim

nastupima na školskim priredbama.

66

Aktivnost, program ili Stolni tenis

projekt:


Planirani broj učenika: 8 Razred(i): 7. a i 8.


Ciljevi aktivnosti jesu:

- igrati stolni tenis

Ciljevi: - koristiti se različitim taktikama i strategijama igre


Svrha aktivnosti je:

- razumjeti i poštivati pravila igre

- savladati osnovnu tehniku igre

Namjena: - razvijati preciznu koordinaciju pokreta

- razvijati sposobnost samokontrole

- poticati suradničko ponašanje


odgovornost:

Način realizacije: Aktivnost se realizira tjednim treningom u školi.

Vremenik: Jedanput tjedno tijekom školske godine.

Troškovnik: Potrošna oprema (reketi i loptice): 200kn

Aktivnost se vrednuje kroz razgovor s učenicima tijekom školske

Način vrednovanja: godine, praćenjem pohađanja treninga i praćenjem sudjelovanja na

natjecanjima.

67

Aktivnost, program ili Lutkarska skupina

projekt:

Voditelj(i): Vesna Antić i Silvija Mavrinac

Planirani broj 8 Razred(i): 1. - 4.

učenika:


Naučiti izradu scene i lutke, pravilno dramatizirati predviđeni

Ciljevi: sadržaj i pravilno baratati lutkama.

Razvijanje tolerancije i osjećaja za lijepo.

Namjena: Razvijanje motorike, govornog izraza, poticanje učenika da zavole

uporabu lutke u nastavi.

Nositelj(i) i Učiteljice Vesna Antić i Silvija Mavrinac

odgovornost:


Rad na raznim materijalima koji nam mogu poslužiti za izradu

Način realizacije: lutki.

Čitanje, pisanje, crtanje, pjevanje, ples, sviranje, govorenje.


Troškovnik: Materijal koji je potreban za realizaciju predviđenih projekata

Upješna prezentacija učeničkih postignuća.

Način vrednovanja: Sposobnost učenika da upotrijebe lutku prilikom usvajanja novih

nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi.

68

Aktivnost, program ili Čakavska skupina

projekt:

Voditelj(i): Christiana Jelača, dipl.uč.

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 1.-4.


Uključivanje učenika u sve kulturne djelatnosti škole i grada.

Ciljevi: Približiti čakavštinu djeci koja prema istoj iskazuju inetres i volju,

zaštita čakvaštine od umiranja, poticati na stvaralaštvo darovitu

djecu.

Njegovanje kulturne i zavičajne baštine na području naše županije.

Namjena: Njegovanje i proučavanje povijesnih i kulturno-socijalnih tradicija

Razvijenje osjećaja pripadnosti školi, gradu i zavičaju u kojem žive.

Nositelj(i) i Učiteljica Christiana Jelača

odgovornost:


Čakavski susreti, školske priredbe, čakavsko stvaralaštvo i

Način realizacije: samostalan rad, slušanje zavičajne glazbe, sudjelovanje na

natječajima za čakvaski izričaj


Nastavni materijal koji je potreban za realizaciju predviđenih

Troškovnik: projekata

Formativno vrednovanje koje provodi voditelj skupine.

Samovrednovanje članova skupine.

Način vrednovanja: Sumativno vrednovanje nakon odrađenog razdoblja za proučavanje

i učenje teme.

Vrednovanje između vršnjaka, učenika drugih razreda i u odnosu

na školski uspjeh, tj. svih sudionika projekta.

69

Aktivnost, program ili Debatni klub

projekt:

Voditelj(i): Ksenija Sobotinčić Štropin, prof.

Planirani broj učenika: 12-15 Razred(i): 5., 6., 7. a, 7. b i 8.


- razvijati vještine govorenja, čitanja i pisanja

- razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina

- razvoj kritičkog i analitičkog mišljenja

Ciljevi: - razvoj demokratskog ponašanja

- primijeniti pravila debatiranja (KP format) u strukturiranoj i

argumentiranoj raspravi

- osposobiti učenike za suradnički rad

Učenici uče kako argumentirano raspravljati prema unaprijed zadanim

pravilima. Proučavanjem društvenih problema i pitanja učenici

Namjena: pronalaze nove načine za njihovo bolje razumijevanje. Debata se

unaprijed priprema (čitanje literature, informiranje putem raznih

medija i dr.) stoga se aktivošću debatiranja uče novi sadržaji.

Pripremanje za natjecanja u debatiranju.

Učitelj - motivira učenike

- potiče suradnju među učenicima

Nositelj(i) i - upoznaje učenike s pravilima debatiranja

odgovornost: - organizira debatu

Učenici - poštuju dogovorena pravila

- sudjeluju u dogovorenim aktivnostima

- individualni rad

- timski rad

Način - metoda razgovora

- metoda rada na tekstu

realizacije:

- metoda izlaganja

- metoda raspravljanja

- metode suradničkog učenja

Vremenik: - dva školska sata tjedno (cijela školska godina)

- materijal koji je potreban za realizaciju predviđenih projekata

Troškovnik: - fotokopiranje i printanje radnog materijala

- troškovi putovanja za izvanškolska natjecanja

Otkrivanje novih sadržaja i uspješna primjena naučenoga u svim

Način nastavnim programima te u svakodnevnom životu.

vrednovanja: Samovrednovanje.

Rezultati s natjecanja.

70

Aktivnost, program ili projekt: Mladi geografi

Dodatna aktivnost: Posjeta zvjezdarnici

Voditelj(i): Jadranka Gillich

Planirani broj učenika: 15 razred(i): 5., 6., 7.a, 7. b, 8. Planirani broj sati: tjedno: 1 godišnje: 35

Razvijati geografske vještine, snalaženje na karti; rješavanje

Ciljevi: problemskih zadataka; usvajanje geografskih sadržaja i njihova

primjena u svakodnevnom životu.

Proširiti građu iz područja Sunčevog sustava i nebeskih tijela

koji se u njemu nalaze.

Razvijanje pozitivnog stava prema geografiji i prirodnim

znanostima; poticati i njegovati kod učenika ekološku svijest, te

Namjena: nužnost povezivanja pojedinaca i prirode; omogućiti učenicima

uvod u istraživački pristup nastavi; stjecanje i primjena trajnih

znanja.

Nositelj(i) i odgovornost: Jadranka Gillich, prof.

Demonstracijom, razgovorom, rješavanjem problemskih

Način realizacije: zadataka; radom na fizičkoj i slijepoj karti i atlasu; korištenjem

dostupne literature i interneta.


Posjeta zvjezdarnici 2 sata po razredu tijekom 10. mjeseca

2012.

Troškovnik: 200 kn.

Testovima, pismenim radovima, usmenim provjeravanjem

znanja; dobiveni rezultati koristit će se u svrhu pripreme

Način vrednovanja : učenika za školsko natjecanje i njihovo moguće natjecanje i

sudjelovanje na županijskom nivou.

71

Aktivnost, program ili Mladi povjesničari

projekt:

Voditelj(i): Doris Mokrovčak, prof.

Planirani broj učenika: 15 Razred(i): 7. i 8.


Kod učenika potaknuti zanimanje za zavičajnu povijest te ih

osposobiti za istraživački i terenski rad.

Razviti učeničko opažanje, pamćenje te snalaženja u prostoru i

vremenu.

Ciljevi: Poticanje učenika na odgovoran odnos prema povijesnoj baštini.

Potaći učenika da preuzme odgovornost za daljnji razvoj društva.

Upoznati biografiju Nikole Tesle i njegov doprinos suvremenom

svijetu (korelacija s tehničkom kulturom i fizikom - tehnološki

napredak)

Razvijanje vještine prikupljanja podataka na terenu .

Usvajanje nastavnih sadržaja i stjecanje dodatnih informacija (iz

nastavnih predmeta povijesti, fizikei tehničke kulture)

Namjena: Naučiti korisititi muzejsku i arhivsku građu te fondove knižnica.

Naučiti koristiti se povijesnim izvorima te usmenom poviješću.

Razviti kritički odnos spram povijesne građe.

Razviti osjećaj za timski rad i međusobnu suradnju.

Profesor povijesti – voditi učenike kroz istraživački rad. Učitelj

Nositelj(i) i priprema materijale za rad te literaturu. Učenici se pripremaju za

odgovornost: natjecanje iz povijesti.

Muzejski pedagozi, kustosi.

Nastava će se realizirati u učionici i na terenu. Terenska nastava i

prijevoz autobusom. Posjet Memorijalnom centru Nikola Tesla u

Način realizacije: Smiljanu. Natjecanje iz zavičajne povijesti „Ča je ča“ na otoku Krku.

Rad s povijesnim izvorima i literaturom.

Učenici će svoje radove prezentirati kroz izradu plakata te

Powerpoint prezentacija.

Školska godina 2012./2013.; posjet memorijalnom centru Nikola

Vremenik: Tesla krajem rujna 2012. g. (6 učenika). Natjecanje „Ča je ča“

početkom listopada 2012. g. (4 učenika).

Papir, CD-i, hamer papir, prozirnice, flomasteri, cca 50 kn po

Troškovnik: učeniku. Troškovi prijevoza učenika na natjecanje „Ča je ča“ cca 50

kn po učeniku.

Kroz raspravu i angažman u radu učenik će pokazati razvoj svog

povijesnog mišljenja i zapažanja.

Rezultati rada će se prezentirati kroz plakate, projektne radove i

Način vrednovanja: power point prezentacije.

Dobiveni rezultati prezentirati će se na školskom natjecanju, te na

zavičajnom natjecanju iz povijesti „Ča je ča“.

Pisanje biografije Nikole Tesle i ocijenjivanje učenika iz nastavnog

predmeta povijesti.

72

Aktivnost, program ili Mladi knjižničari

projekt:

Voditelj(i): prof. Ksenija Sobotinčić Štropin, školska knjižničarka

Planirani broj učenika: 10-15 Razred(i): od 1. do 8. razreda


- razvijanje kulture čitanja kod učenika

- ukazivati na važnost knjižnice kao mjesta

odgojno-obrazovne, informativne i kulturne djelatnosti

- poticati korištenje knjižničnih usluga

- osposobiti učenike za samostalno korištenje knjižničnom

građom

- upoznati učenike s knjižničnim poslovima i pojmovima (posudba

knjiga, zaštita i popravak knjižnog fonda, plan nabave,

Ciljevi: pročišćavanje fonda, tehničko opremanje knjiga,

rad s UDK općim klasifikacijskim sustavom, osnove stručnoga

kataloga, elementi signaturne oznake, inventarne knjige,uvođenje

knjiga u knjižničarski program Metel win, kataložne jedinice...)

- poticati korištenje raznih izvora znanja i informacija

- razvijati kod učenika samostalan istraživački rad

- razvijati komunikacijske i suradničke vještine

- organizacija predstavljanja novih knjiga (osvrti, prikazi,

interpretativno čitanje i scenske igre)

- sudjelovanje u javnoj i kulturnoj djelatnosti škole

- usluge pružanja informacija svim učenicima i učiteljima

Namjena: - zaštita i popravak knjižnog fonda

- kreativno učenje i suradnički rad učenika škole

Školska knjižničarka- upućuje učenike u cjelokupni rad knjižnice

Nositelj(i) i - potiče suradnju među učenicima

- motivira učenike na čitanje

odgovornost:

- organizira književne susrete

Učenici - poštuju dogovorena pravila

73

- sudjeluju u dogovorenim aktivnostima

- individualni rad

- timski rad

- istraživački rad

- čitanje, pisanje, usmeno izlaganje

Način realizacije: - analiza i interpretacija djela

- izrada plakata

- uređivanje panoa

- organizacija izložbi i književnih susreta

- rad na računalu

- krasnoslov, gluma (scenske igre, monolozi) i kreativne igre

Vremenik: - jedan školski sat tjedno (cijela školska godina)

- materijal za popravak i zaštitu knjiga

- materijal za knjižnično poslovanje

Troškovnik: - materijal za izradu plakata

- fotokopiranje i printanje radnoga materijala

- materijal koji je potreban za realizaciju predviđenih projekata

- obnova knjižnoga fonda

Osposobljenost za snalaženje u knjižnici. Primjena znanja i

osposobljenosti u drugim knjižnicama. Uporaba različitih

Način vrednovanja: informacija u školskom nastavnom procesu i svakodnevnom

životu. Kvizovi, prikazi i osvrti. Sudjelovanje na priredbama,

književnim susretima i natjecanju LiDraNo.

74

Aktivnost, program ili Klub mladih tehničara

projekt:

Voditelj(i): Smiljana Mičetić, prof. mentor



Naučiti učenike da nastavom tehničke kulture izgrade djelatni,

Ciljevi: poduzetnički i stvaralački tehničko- tehnološki način mišljenja te ih

osposobiti za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u

životnom okruženju.

Namjena: Izlaganje izložaka na Nautici, Danima tehničke kulture, izložba za

dan škole, natjecanje KMT-a 2013.

Nositelj(i) i Smiljana Mičetić, prof. mentor

odgovornost:

U školi (učionici), praktični rad - izrada vježbi uprabnih predmeta,

Način realizacije: vježba korištenja alata i jednostavnih strojeva, izrada kratkih

prezentacija vježbi i praktičnog rada, korištenje udžbenika,

tehničkih crteža, shema i gotovih modela.

Vremenik: 2 školska sata tjedno

Troškovnik: 50 kn za osnovni potrošni materijal.

Individualno praćenje i vrednovanje (opisno i brojčano) uspješnost

Način vrednovanja: usvajanja nastavnih sadržaja, crtanje tehničkih crteža i izrade

praktičnog rada i korištenje određenih alata za određenu radnu

operaciju, samovrednovanje i samoocjenjivanje vlastitog napretka.

75

Aktivnost, program ili Školska prometna jedinica

projekt:

Voditelj(i): Smiljana Mičetić, prof. mentor



Naučiti učenike da nastavom tehničke kulture upoznaju važnost i

Ciljevi: značaj prometne kulture i razvijanje prometnih pravila za

svakodnevni život te ih osposobiti za prepoznavanje i primjenu

prometnih propisa u životnom okruženju.

osposobiti učenike za samostalno i ispravno kretanje u

prometu

Namjena: sudjelovanje na natjecanju iz poznavanja prometnih pravila

i propisa

spretnost u vožnji biciklom

Nositelj(i) i Smiljana Mičetić, prof. mentor

odgovornost:

Način realizacije: U školi (učionici), na dvorištu škole i na poligonu Doma mladih.

Vremenik: 2 školska sata tjedno

50kn za osnovni potrošni materijal, stop palice, grafofolije, bijele

Troškovnik: rukavice, ogrtači sa florescentnim detaljima.

Individualno praćenje i vrednovanje (opisno i brojčano) uspješnost

Način vrednovanja: usvajanja sadržaja, samovrednovanje i samoocjenjivanje vlastitog

napretka u poznavanju prometnih propisa.

76

Aktivnost, program ili Školsko sportsko društvo – Pećine -Rijeka

projekt:

Voditelj(i): Radojka Dragičević



Uključivanje što više učenika u sportske aktivnosti prema njihovim

sklonostima, interesima i mogućnostima, u cilju bolje organizacije

Ciljevi: slobodnog vremena . Zajedničko druženje u sklopu sportskih

aktivnosti. Odgoj i obrazovanje učenika o važnosti i učinkovitosti

tjelovježbe i bavljenja sportom.

Nositelj(i) i Radojka Dragičević

odgovornost:

Organiziranje školskih natjecanja. Uključivanje u školska sportska

natjecanja na razini Grada. Sudjelovanje u radu sportskih lokalnih

Način realizacije: klubova ili drugdje u Gradu. Sudjelovanje na raznim turnirima i

manifestacijama u organizaciji Grada ili sportskih klubova i

SAVEZA ŠSD GRADA.

Vremenik: Tijekom školske godine 2012./13.

Troškovnik: 400, 00 kn

Način vrednovanja: Aktivnost i zainteresiranost za odabranu aktivnost.

Isticanje rezultata postignutih na natjecanjima.

77

Projekti i programi

78

U Osnovnoj školi Pećine provodi se nekoliko projekata i programa, kojima se obogaćuje

redovna nastava te učenicima omogućuju istraživanje i kreativno spoznavanje svijeta oko

sebe. Bilo da je riječ o istraživanju prošlosti ili svijeta slijepih i slabovidnih, ili pak ranoga

učenja informatike i razvijanja nenasilnoga rješavanja sukoba, učenicima se kroz projekte i

programe sadržaj predstavlja na zanimljive načine koji od njih zahtijevaju aktivno

uključivanje u procese.

Ove školske godine nastavljamo s projektima :

1. Rijeka pliva (2. razred) 2. Za sigurno i poticajno okruženje u školi (UNICEF-ov projekt) 3. Trening životnih vještina (3. - 7. razred) 4. Rano učenje informatike 5. Ambasadori TIĆ-a ( 2 učenika 7. razreda) 6. Zajedno više možemo ( učenici 4. i 5. razreda) 7. Mali istraživači 4. COOR 8. Čitajmo i slušamo Vedre dane ( 6. a i 7. razred) 9. Odjel za djecu s oštećenjima vida i Prva dječja knjižnica za slijepe

- Igre u uvjetima sljepoće i očuvanje zdravog vida

- Kreativne radionice za roditelje

- Obilježavanje međunarodnog Dana bijelog štapa, 15. Listopada - izrada zvučno-

taktilne slike

- projekt Knjižnice za djecu s oštećenjima vida „Dodirni priču“

- Čitajmo ovako

- Projekt osmišljavanja i podizanja kvalitete informacijskih usluga prve dječje knjižnice

za djecu s oštećenjem vida

79

U ovoj školskoj godini nastavljamo s projektom „Rijeka pliva“.

Grad Rijeka i Plivački klub "Primorje – Croatia osiguranje" zajednički su pokrenuli projekt "Rijeka pliva" u sklopu kojeg se u školu plivanja besplatno uključuju učenici drugih razreda riječkih osnovnih škola.

Poznato je da je period djetinjstva i mladosti vrijeme povoljno za stjecanje motoričkih znanja i stvaranje navika pa tako i navika za bavljenje motoričkim aktivnostima. Potrebno je kod djece razvijati i poticati brigu i odgovornost o vlastitom zdravlju usmjeravajući ih na bavljenje sportom, odnosno tjelesnim aktivnostima. Plivanje je sport koji se može svesti u motoričke aktivnosti pomoću kojih se u velikoj mjeri može utjecati na optimalan rast i razvoj djeteta. Učenjem plivanja osiguravamo usvajanje za život važnog motoričkog znanja i razvijanje cjelokupnog antropološkog statusa (morfološke značajke, motoričke i funkcionalne sposobnosti, konativne osobine i kognitivne sposobnosti). Zahvaljujući novoizgrađenim bazenima riječki su učenici dobili optimalne uvjete za rad u bazenima. Stoga su Grad Rijeka i Plivački klub „Primorje Croatia osiguranje“ odlučili da riječkim učenicima, zahvaljujući stvorenim uvjetima omoguće kvalitetnu edukaciju i pohađanje obuke plivanja, kroz projekt "Rijeka pliva". Voditeljica Projekta je Katarina Jusup-Dodig, dipl.uč. iz Osnovne škole Kantrida. U Pilot projekt se uključuju učenici drugih razreda, jer su obzirom na psihofizički razvoj najprikladnija skupina za obuku plivanja. Time se ostvaruju i zahtjevi Državnog pedagoškog standarda, koji propisuje da je škola obvezna organizirati poduku plivanja svim učenicima tijekom drugog ili trećeg razreda.

SVRHA PROJEKTA:

Poučiti vještini plivanja učenike drugih razreda osnovnih škola Grada Rijeke.

STRATEŠKI CILJEVI PROJEKTA:

obučavanje učenika vještini plivanja; tehnici plivanja, disanja i snalaženja u vodi, pozitivno utjecanje na psihofizičko stanje učenika, poboljšavanje pravilnog rasta i razvoja učenika, populariziranje i motiviranje učenika za bavljenje sportom - plivanjem, kvalitetno osmišljavanje slobodnog vremena učenika

OČEKIVANI REZULTATI PROJEKTA:

smanjivanje broja neplivača i nesreća u vodi/moru, poticanje pravilnog rasta i razvoja učenika, jačanje fizičkih i obrambenih mehanizama, jačanje socijalne osjetljivosti, podizanje samopouzdanja učenika usvajanjem novih vještina, osvješćivanje vrijednosti plivanja i vodenih sportova, uključivanje većeg broja učenika u sportske aktivnosti

80

K.E.Š.- Kreativno Edukativna Škola za mlade poduzetnike

Koordinator: Marija Golem, prof.

K.E.Š.- Kreativno Edukativna Škola za mlade poduzetnike pilot je projekt Grada Rijeke -

Odjela gradske uprave za poduzetništvo i Doma mladih namijenjen učenicima 7. i 8.

razreda osnovne škole. Osnovni cilj projekta je da učenici kroz kreativan i praktični rad

usvajaju znanja i vještine koje odlikuju jednog poduzetnika kako bi jednog dana bili

sposobni svojim znanjem i radom graditi i voditi uspješan posao. Program K.E.Š.-a zamišljen je da polaznici jednom tjedno pohađaju radionice u Domu

mladih. S voditeljima Đordanom Bucciem i Davorom Širolom igrat će se poduzetnika- voditi

zamišljene firme, "nervirati" se uz Monopoli, natjecati se u kvizovima, prezentirati

izmišljene proizvode, rješavati različite zanimljive teambuilding zadatke. Ukratko kroz igru,

zabavu i smijeh naučit će o poduzetništvu, ali i ono važnije razvijat će osobine potrebne

jednom uspješnom poduzetniku - kreativnost, zantiželjnost, samopouzdanost, upornost i

usmjerenost cilju, sposobnost donošenja odluka i preuzimanje rizika, potrebu za

postignućem i naravno spremnost na rad. Za sudjelovanje u Projektu nije presudan

postignut uspjeh u školi već spremnost i znatiželja učenika za stjecanje novih znanja.

Troškove projekta pokrivaju Grad i Dom mladih stoga je sudjelovanje za učenike besplatno.

Polaznike K.E.Š.-a voditelji Đordano Bucci i Davor Širola naučit će: - tko je poduzetnik i koje ga osobine odlikuju, koje vještine su mu potrebne za realizaciju

poduzetničkog pothvata - što je poduzetnički pothvat - gdje se nalaze izvori poduzetničke ideje i kada ideja postaje poslovna prilika - koje su pretpostavke za ostvarenje poduzetničkog pothvata i faze poduzetničkog procesa - zašto i kako se vrši poduzetničko planiranje - kako se osvaja ciljno tržište i što je konkurencija - kako osigurati resurse - kako ostvariti poslovne kontakte, motivirati suradnike, komunicirati s tržištem... - koji su uzroci neuspjeha i rizici poduzetničkog poduhvata i kako ih umanjiti te se naučiti

nositi s neuspjehom te da i on može biti poticajan - kako se pregovara, poslovno komunicira, kako se prezentira sebe, svoj proizvod i tvrtku,

kako se donose odluke, samouvjereno nastupa...

81

Uključivanje u projekt „Idemo na svoj način…“ od 23. 5. do 26. 5. 2013. g.

Koordinator: Marija Golem, prof.

U projektu sudjeluju škole iz 4 države – Slovenija, Hrvatska, Srbija i Bosna i Hercegovina.

Cilj – mijenjanje loših navika – slobodno vrijeme možemo osmisliti i drugačije, ne samo

uz računalo i televiziju

- međusobno upoznavanje kultura, običaja i jezika država učesnica

- poticanje zdravog načina života i odgovornog odnosa do prirode

- usvajanje kulturnih vrednota koje proističu iz europske tradicije

- povezivanje i poticanje trajnog prijateljstva među mladima bez obzira na prošlost

i budućnost…

Projekt traje 4 dana – ovog puta u OŠ Borisa Kidriča iz Kidričeva. Projekt je besplatan za sve učenike.

Suradnja s učenicima OŠ Dragotina Ketteja iz Ilirske Bistrice

Učenici 4.COOR-a surađuju s učenicima OŠ Dragotna Ketteja iz Ilirske Bistrice, Republika Slovenija, od početka školske godine 2011./2012. Dopisuju se i posjećuju zajedno sa svojim učiteljicama. Svaki učenik naše škole ima prijatelja mežu učenicima 4. razreda iz Ilirske Bistrice i dopisuju se na slovenskom jeziku. Prilikom posjeta su razgledali i upoznali Ilirsku Bistricu i Rijeku. Veselimo se novim susretima i razmjeni iskustava.

Učenici i učiteljice 4.COOR-a

Suradnja s učenicima Hrvatske dopunske nastave u Bavarskoj

Početkom školske godine 2011./2012. započeli smo sa dopisivanjem s učenicima Hrvatske dopunske škole u Bavarskoj, Savezna Republika Njemačka. Izmjenjujemo iskustva, načine učenja, informacije o gradovma, kulturi i običajima. Prošlogodišnje dopisivanje rezultiralo je izlaskom naših radova u njihovom školskom časopisu “Lijepa naša”. Suradnja se nastavlja i ove školske godine na obostranu želju, ali i uzbuđenjem za nova prijateljstva i iskustva.

Učenici i učiteljice 4.COOR-a

82

Aktivnost, program i/ili Mladež Crvenog križa

projekt:

Voditelj i ostali nositelji Marija Golem, prof.

aktivnosti:

Planirani broj učenika: 136 Razred(i): 1. – 8. razred


doprinos realizaciji Školskog preventivnog programa

zdravstveno prosvjećivanje

Ciljevi i zadaci:

educiranje u pružanju prve pomoći

prevencija ovisnosti

razvijanje socijalne osjetljivosti

organiziranje prikupljanja pomoći potrebitima

uočavanje loših strana ovisnosti

upoznavanje roditelja sa simptomima ovisnosti

Namjena: snalaženje u situacijama kada je potrebno pružanje prve pomoći

sudjelovanje u natjecanjima

uočavanje važnosti čuvanja zdravlja i njegovanja zdravih

predavanja

Način realizacije: seminari

radionice CK-a

eko akcije čišćenja okoliša, sakupljanja starog papira…

Vrijeme i mjesto Kontinuirano tijekom školske godine u školi i izvan nje

održavanja:

800,00 kn – troškovi umnožavanja materijala, izrade edukativnih

Troškovnik: plakata…

Način

sudjelovanje na takmičenjima, organiziranje radionica

priključivanje klubu mladeži i terenskoj jedinici

vrednovanja:

sudjelovanje na likovnim i literarnim natječajima u organizaciji

83

Aktivnost, program Dan znanosti 2012. – Zvuk oko nas

i/ili projekt:

Sanja Vukić Lukić, prof., Lucija Šarinić, prof., Koraljka Boršić, prof.,

Voditelj i ostali Diana Kružić, prof., Smiljana Mičetić, prof., Jakob Patekar, prof.,

Snježana Sabljak, prof., Ksenija Sobotinčić Štropin, prof., Javorka

nositelji aktivnosti:

Milković, prof., Tanja Šupe, prof., Danila Herman, nast., Divna

Bjelanović, dipl.uč.

Planirani broj učenika: 50 - 60 Razred(i): 6. – 8.

Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: /

Provesti planirani projekt prema opisnom obrascu dostavljenom na natječaj „Dan znanosti“ koji provode udruga Zlatni rez i tvrtka L'Oreal s ciljem povećanja razumijevanja prirodnih znanosti i matematike od strane učenika osnovnih škola. Ciljevi i zadaci projekta:

popularizacija prirodoslovnih znanosti i matematike

pomoću praktičnih primjera usvojiti znanja o fizikalnim

svojstvima svjetlosti, o prirodi boja, o principu rada fotografskog

Ciljevi i zadaci: aparata, razvijanju fotografija i povijesti fotografije

naučiti nešto o kretanju Zemlje oko Sunca i mjerenju vremena

na primjeru fotografije uvidjeti da iza svega što danas koristimo i smatramo uobičajenim stoji povijesni razvoj koji se temelji na znanstvenim principima, te da iza svakog predmeta stoji priča ispričana jezikom fizike, kemije i matematike

sudjelovanjem u pripremi i prezentaciji projekta steći nova znanja i vještine (priprema, planiranje, organizacija, izlaganje,...)

učenici starijih razreda (6. – 8.) - rad na projektu i prezentacija projekta uz učitelje-mentore

Namjena: prezentacija projekta na Dan znanosti (studeni 2012.) predviđena je

za sve učenike i učitelje OŠ Pećine, kao i za goste (predstavnike Grada

Rijeke, udruge Zlatni rez, medije,...)

niz radionica tijekom rujna i listopada u prostorima škole –

priprema sadržaja koji će se prezentirati na Dan znanosti

Način naglasak na interdisciplinarnost, suradnju (timski rad) i

znanstvenu interpretaciju, ali kroz zanimljive praktične radove

realizacije:

prezentacija projekta na Dan znanosti (studeni 2012.) –

prostor škole i školskog okoliša

84

Vrijeme i radionice: rujan i listopad, prostori škole

prezentacija: na Dan znanosti, hol škole, nekoliko učionica,

mjesto

školsko dvorište, školska dvorana

održavanja:

Troškovnik: 9 000,00 kn (projekt financira tvrtka L'Oreal)

samovrednovanje učenika i učitelja-mentora koji sudjeluju u

radu na projektu

Način prijem projekta među ostalim učenicima i učiteljima

(„publikom“) na Dan znanosti

vrednovanja:

projekt će se službeno vrednovati od strane udruge Zlatni rez

85

Aktivnost, program ili Trening životnih vještina

projekt:

Razrednici: Silvija Mavrinac, dipl.uč., Divna Bjelanović,

Voditelj(i): dipl.uč., Jola Pahljina, dipl.uč., Anamarija Pogorelec, prof.,

Marija Golem, prof., , Ksenija Sobotinčić Štropin, prof.,

Slavica Rumora, prof.

Planirani broj učenika: 12 Razred(i): 3. - 7. Planirani broj sati: tjedno: / godišnje: 45

Razvoj sposobnosti promišljanja o vlastitim postupcima.

Razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina.

Razvoj kritičkog i analitičkog mišljenja. Ciljevi:

Poučiti učenike demokratskom ponašanju.

Razvoj sposobnosti zauzimanja za sebe i svoje zdravlje.

Osposobiti učenike za suradnički rad.

Učenici kroz program promocije zdravlja i osobnog razvoja Trening

životnih vještina, uče promišljati o svojemu ponašanju u školi i Namjena:

izvan nje. Proučavanjem društvenih problema i pitanja učenici

pronalaze nove načine za njihovo bolje razumijevanje.

Učitelj - motivira učenike; prezentira i vrši predavanje na zadane

teme u sklopu programa; vodi radionicu u sklopu obrađenih tema; Nositelj(i) i

potiče suradnju među učenicima. odgovornost:

Učenici - poštuju dogovorena pravila; sudjeluju u dogovorenim

aktivnostima.

Individualni rad; timski rad; metoda razgovora; metoda rada na

Način realizacije: tekstu; metoda izlaganja; metoda raspravljanja; metode

suradničkog učenja.

Vremenik: Ukupno 45 školskih sati godišnje.

Materijal koji je potreban za realizaciju predviđenih aktivnosti. Troškovnik:

Fotokopiranje i printanje radnog materijala.

Otkrivanje i analiziranje novih sadržaja te uspješna primjena

Način vrednovanja: naučenoga u svakodnevnome životu.

Samovrednovanje.

86

Aktivnost, program ili Rano učenje informatike

projekt:

Voditelj: Anamarija Pogorelec, prof.



Cilj je upoznati učenike s radom računala, osposobiti ih za korištenje

Ciljevi: osnovnih programa te stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem

školovanju. Svim učenicima daje se prilika da u jednakim uvjetima

stječu informatička znanja u ranoj dobi.

Namjena je uključiti što više učenika u aktivno korištenje računala i na

taj način poticati i njegovati ljubav prema računalima i novim

tehnologijama.

Nastava informatike:

Namjena: - razvija kreativnost učenika

- potiče radoznalost i zanimanje za istraživanje

- omogućava učeniku aktivno sudjelovanje u nastavnom procesu

- omogućava individualiziranu nastavu

- priprema učenike za cjeloživotno učenje i društvo znanja

Nositelj(i) i Anamarija Pogorelec, prof.

odgovornost:

- nastava u specijaliziranoj učionici

Način realizacije: - različiti oblici i metode poučavanja i učenja

- samostalan i grupni rad na računalu

Vremenik: Nastava se provodi od 1. do 4. razreda po 1 sat tjedno.

Troškovnik: Godišnje licence edukativnog programa „Sunčica“ , papir, toneri, CD-i –

1.000,00 kn

Način Opisno praćenje i vrednovanje postignuća učenika (bilježi se aktivnost

i zalaganje učenika, samostalnost i sigurnost u radu, uspješno

vrednovanja:

izvršavanje postavljenih zadataka, kreativnost i dr.)

87

Aktivnost, program ili Rijeka moj grad

projekt:

Voditelj(i): Divna Bjelanović, dipl. uč




o posjetiti povijesne i suvremene znamenitosti grada Rijeke

o identificirati lokacije kulturnih sadržaja u gradu

o identificirati lokacije koje bi mogle biti zanimljive posjetiteljima iz

Ciljevi: drugoga grada ili države

o čitati kartu grada

o proizvesti pisane i crtane uratke o posjećenim lokacijama (dijelom i

na engleskome jeziku)

o predstaviti uratke

Svrha projekta je:

o njegovanje pozitivnoga odnosa prema gradu i kritičkoga

Namjena: promišljanja grada

o integracija različitih školskih predmeta (tjelesna i zdravstvena

kultura, priroda i društvo, hrvatski jezik, engleski jezik, likovna

kultura, sat razrednog odjela) u projektnu nastavu

Divna Bjelanović, dipl. uč

Nositelj(i) i Učiteljica prikuplja pristanke roditelja, kontaktira voditelje institucija (npr.

odgovornost: muzeja), određuje vrijeme posjeta znamenitostima, priprema učenike za

obilaske i za izradu pisanih i crtanih uradaka.

Projekt se realizira višekratnim odlascima u grad (terenska nastava) te

Način individualnim i grupnim radom učenika u školi. Nakon svakog obilaska

učenici izrađuju pisane i crtane uratke koje predstavljaju jedni drugima, a

realizacije:

u drugome polugodištu zajedno s učiteljicom i učiteljem odabiru što od

izrađenoga žele iskoristiti za predstavljanje rezultata projekta roditeljima.

U prvome polugodištu planirana su četiri odlaska u grad (rujan, listopad,

Vremenik: studeni i prosinac) te izrada uradaka nakon svakog obilaska. U drugome

polugodištu učenici predstavljaju rezultate projekta roditeljima.

Troškovnik: Materijal: 100 kn

Kvaliteta projekta vrednuje se razgovorom s učenicima tijekom godine te

Način razgovorom s roditeljima po predstavljanju rezultata u drugome

vrednovanja: polugodištu. Ostvarenje ciljeva vrednuje se kontinuiranom procjenom na

temelju koje se prilagođava odabir aktivnosti.

88

ODJEL ZA DJECU S OŠTEĆENJIMA VIDA, PRVA DJEČJA KNJIŽNICA ZA DJECU S OŠTEĆENJEM VIDA

Aktivnosti Odjela i Knjižnice za djecu s oštećenjem vida usko su povezane pa se smatra korisnim sve aktivnosti navesti u zajedničkom kurikulumu.

PROJEKT IGRE U UVJETIMA SLJEPOĆE I OČUVANJE ZDRAVOG

VIDA- KORELACIJA S NASTAVOM PRIRODE I DRUŠTVA U 2. RAZREDU

VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof. PLANIRANI BROJ Učenici 2 razreda OŠ Pećine

UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI Jedan školski sat po razredu

CILJEVI Simulacija sljepoće i osvještavanje djece o životu u

uvjetima sljepoće, senzibilizacija prema suučenicima s

teškoćama u razvoju. NAMJENA Radionica je namijenjena videćoj djeci u redovnim

razredima. NOSITELJICA Javorka Milković, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Radionice će biti realizirane u prostorijama OŠ Pećine i ostalih škola koje izaberu ovu radionicu.

VREMENIK 03. prosinca- Međunarodni dan osoba s invaliditetom, odnosno prema dogovoru s učiteljima.

TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova. VREDNOVANJE Ne koristi se klasično vrednvanje, učenici naučeno

primjenjuju u svakodnevnom životu.

PROJEKT OBILJEŽAVANJE MEĐUNARODNOG DANA BIJELOG

ŠTAPA, 15. LISTOPADA- IZRADA ZVUČNO- TAKTILNE SLIKE

VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof. PLANIRANI BROJ Učenici 2- 8 RAZREDA oš pEĆINE

UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI Dva školska sata po razredu

CILJEVI Osvještavanje doživljaja svijeta putem dodira i sluha; senzibilizavija prema osobama s oštećenjima vida i specifičnim potrebama koje proizlaze iz tog oštećenja

NAMJENA Radionica je namijenjena videćoj djeci u redovnim

razredima. NOSITELJICA Javorka Milković, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Radionice će biti realizirane u prostorijama OŠ Pećine i ostalih škola koje izaberu ovu radionicu.

VREMENIK 03. prosinca- Međunarodni dan osoba s invaliditetom, odnosno prema dogovoru s učiteljima.

TROŠKOVNIK Do 300kn po radionici

89

VREDNOVANJE Prilikom vrednovanja uspjeha projekta „Zvuk oko nas“

Udruge „Zlatni rez“ na razlini Škole (9. Studeni 2012.)

PROJEKT Kreativne radionice za roditelje i djecu

VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof. Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ 10 djece i 20 roditelja

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 16 (po dva školska sata za svaku radionicu)

CILJEVI Izrada kvalitetnog didaktičkog materijala vezanog za

temu radionice za djecu koja se realizira u Knjižnici za

djecu s oštećenjima vida. Ciljevi radionica za djecu su: potaknuti socijalni razvoj kod djece, potaknuti kreativnost i maštu, raditi na

socijalnim vještinama kroz grupni rad

NAMJENA Radionice su namijenjene roditeljima i drugim

članovima obitelji polaznika Odjela i samoj djeci polaznicima Odjela

NOSITELJICA Javorka Milković, prof. Tanja Šupe, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Radionice se realiziraju u prostorijama Odjela u

poslijepodnevnim satima (od 17h do 18,30h)

VREMENIK Po dvije radionice u svakom polugodištu

TROŠKOVNIK Ovisno o sadržaju radionice do 500kn po radionici. VREDNOVANJE Ocjene djece i roditelja.

NAPOMENA: Radionica za djecu i radionica za roditelje odvijaju se paralelno u odvojenim prostorijama pod vodstvom dvije voditeljice.

PROJEKT Suradnja sa Srednjom školom za primijenjnu

umjetnost VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof. PLANIRANI BROJ 20

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 5

CILJEVI Upoznavanje učenika škole za primijenjenu umjetnost s

karakteristikama igre slijepe djece i s načelima kojih se

trebaju pridržavati prilikom izrade igračke/društvene

igre za slijepi u slabovidnu djecu; senzibilizacija prema

osobama s invaliditetom. NAMJENA Rad je namijenjen učenicima srednje škole i

polaznicima Odjela koji procjenjuju radove učenika

srednje škole

NOSITELJICA Javorka Milković, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Radionice se realiziraju u prostorijama Odjela prema

rasporedu dogovorenom tijekom nastavne godine. VREMENIK Prema dogovoru.

90

TROŠKOVNIK Ne iziskuju se dodatni troškovi. VREDNOVANJE Ocjene i razina razumijevanja igračke od strane

polaznika Odjela.

PROJEKT Suradnja Odsjekom za psihologiju Filozofskog

fakulteta u Rijeci VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof. PLANIRANI BROJ Studenti nastavničkih studija

UČENIKA

PLANIRANI BROJ SATI 10

CILJEVI Senzibilizacija studenata 2. godine diplomskog studija

nastavničkih smjerova prema osobama s oštećenjima

vida kroz prezentaciju nastavnog materijala

namijenjenog slijepoj i slabovidnoj djeci. NAMJENA Rad je namijenjen studentima

NOSITELJICA Javorka Milković, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Radionice se realiziraju prema rasporedu

dogovorenom tijekom nastavne godine. VREMENIK Prema dogovoru. TROŠKOVNIK Ne iziskuju se dodatni troškovi. VREDNOVANJE Ocjena studenata i polaznika Odjela, odaziv studenata

pozivu za voloniranje na kreativnim radionicama

PROJEKT Suradnja sa studentima Učiteljskog fakulteta

VODITELJICA PROJEKTA Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ skupine studenata

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 10 školskih sati CILJEVI Promocija programa rane intervencije za djecu s

oštećenjem vida, senzibiliziranje studenata za potrebe

djece s oštećenjem vida, edukacija studenata o

metodama rada s djecom s oštećenjem vida

NAMJENA Namijenjen je studentima predškolskog odgoja i razredne nastave

NOSITELJICA Tanja Šupe, prof ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Realizirat će se u prostorijama knjižnice

VREMENIK po dogovoru

TROŠKOVNIK nema dodatnih troškova

VREDNOVANJE vrednovat će se putem povratne informacije sudenata

PROJEKT Projekt kreiranja i podizanja kvalitete

informacijskih usluga prve dječje knjižnice za djecu

s oštećenjem vida

91

VODITELJICA PROJEKTA Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ 70

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 3 sata tjedno

CILJEVI unaprijediti kvalitetu dostupnosti informacija vezanih

za usluge knjižnice

NAMJENA projekt je namijenjen svim korisnicima knjižnice kao i učiteljima, odgajateljima i stručnjacima koji rade s

korisnicima knjižnice u odgoju i obrazovanju

NOSITELJICA Tanja Šupe, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Projekt će se realizirati u prostorijama knjižnice putem

interneta i telefonski VREMENIK realizira se tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK do 300 kuna

VREDNOVANJE Projekt će se vrednovati kroz statističke podatke o

posjetama internet stranice, upitima zainteresiranih

korisnika i ostalih zainteresiranih

PROJEKT Čitajmo ovako

VODITELJICA PROJEKTA Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ 5 razrednih odjeljenja

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 1 školski sat po razredu

CILJEVI projekt ima za cilj upoznati djecu sa specifičnim

uslugama koje pruža knjižnica, razlozima postojanja

knjižnice te potrebama njenih korisnika. Ima za cilj senzibilizirati učenike koji imaju u svom razredu

učenika s oštećenjem vida, na njegove potrebe u smislu

čitanja i literature. Upoznati djecu s pismom za slijepe

te ih senzibilizirati na potrebe djece s oštećenjem vida

NAMJENA projekt je namijenjen primarno razredima koje

pohađaju učenici s oštećenjem vida, ali ovisno o

interesu i drugim razredima


REALIZACIJA Projekt će se realizirati u prostorijama knjižnice

VREMENIK vremenski period projekta prilagodit će se

mogućnostima dolaska pojedinog razreda

TROŠKOVNIK do 150 kuna po radionici VREDNOVANJE Uspješnost projekta procjenjivat će se povratnom

informacijom učitelja voditelja razreda koji će

sudjelovati u projektu, učitelj će provesti ispitivanje

među učenicima o stupnju informiranosti nakon

sudjelovanja u projektu

92

PROJEKT Dan otvorenih vrata

VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof., Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ 50 učenika, roditelja i stručnih suradnika

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 8 sati CILJEVI cilj je približiti rad i usluge Knjižnice i Odjela za djecu s

oštećenjem vida svim zainteresiranim, omogućiti im

upoznavanje s fondom knjižnice, upoznati ih sa

programima koji se provode, senzibilizirati ih za

potrebe korisnika Knjižnice i Odjela. NAMJENA namjenje je svim zainteresiranim koji bi se na posredan

i neposredan način mogli koristiti uslugama Knjižnice i Odjela.

NOSITELJICA Javorka Milković, prof., Tanja Šupe, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Dan otvorenih vrata realizirat će se u prostorijama

knjižnice

VREMENIK 15. svibnja

TROŠKOVNIK do 500 kuna

VREDNOVANJE Uspješnost manifestacije vrednovat će se interesom

javnosti

PROJEKT Dan bijelog štapa

VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof., Tanja Šupe, prof PLANIRANI BROJ 70 učenika, učitelja, ostalih zainteresiranih

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 5 sati CILJEVI Prigodno obilježiti Dan bijelog štapa. Promovirati

taktilnu slikovnicu, senzibilizirati javnost na potrebe

djece s oštećenjem vida. NAMJENA Projekt je namijenjen svima koji su zainteresirani, te

učenicima koje će se kroz ovaj dan pokušati zainteresirati i senzibilizirati za ovu problematiku.

NOSITELJICA Javorka Milković, prof., Tanja Šupe, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Projekt će se realizirati u prostorijama Knjižnice i Odjela.

VREMENIK 15. listopada

TROŠKOVNIK Troškovi će biti do 300kn

VREDNOVANJE Iskazanim intersom javnosti i učenika moći će se

procjeniti trenutačna vrijednost događaja, premda

ovakva događanja imaju za cilj dugoročnu dobit u

smislu senzibiliziranja i educiranja javnosti.

93

PROJEKT Dotakni priču

VODITELJICA PROJEKTA Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ 5 djece, učenika po radionici UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 15 sati CILJEVI Upoznavanje s knjigom, poticanje ranih čitalačkih

navika kod djece s oštećenjem vida, korisnika

knjižnice, posredno upoznavanje s pismom za slijepe, poticanje razvijanja mašte i razumijevanja pročitanih

priča

NAMJENA Radionice su namijenjene djeci korisnicima usluga

Odjela i Knjižnice za djecu s oštećenjem vida. NOSITELJICA Tanja Šupe, prof ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Radionice se realiziraju u prostorijama Odjela u

vremenu prema dogovoru s polaznicima radionica

VREMENIK Po jedna radionica mjesečno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK 150 kn po radionici VREDNOVANJE Vrednovanje će biti izvršeno na način da će voditelj

projekta procijeniti individualni napredak svakog

sudionika projekta

PROJEKT Izdavanje priručnika s aktivnostima za rad s

djecom s oštećenjem vida

VODITELJICA PROJEKTA Javorka Milković, prof, Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ Ovisno o interesu čitatelja

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 200 sati CILJEVI Ovim priručnikom želi se dati niz praktičnih savjeta,

ideja i aktivnosti koji će pomoći u radu s djecom

oštećena vida

NAMJENA Priručnik je namijenjen širokoj populaciji roditeljima, odgajateljima, učiteljima, stručnim suradnicima koji rade s djecom s oštećenjem vida

NOSITELJICA Javorka Milković, prof, Tanja Šupe, prof. ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA Priručnik će biti objavljen i promoviran u sklopu Odjela

i Knjižnice za djecu s oštećenjem vida

VREMENIK Prema planu priručnik bi trebao biti objavljen 3. prosinca u povodu Dana osoba s invaliditetom

TROŠKOVNIK troškovi izdavanja knjige

VREDNOVANJE Vrjednovanje priručnika će biti moguće nakon što se

dobiju povratne informacije čitatelja

94

PROJEKT Predstavljanje Prve dječje knjižnice za djecu s

oštećenjem vida

VODITELJICA PROJEKTA Tanja Šupe, prof PLANIRANI BROJ Broj učitelja, učenik, stručnih suradnika, studenata i UČENIKA/RODITELJA ostalih ovist će o njihovom interesu

PLANIRANI BROJ SATI dva školska sata po skupini kojoj se predstavlja rad

knjižnice

CILJEVI Upoznavanje s radom knjižnice, fondom, specifičnostima i uslugama koje knjižnica pruža

NAMJENA Predstavljanje knjižnice namijenjeno je informiranju

zainteresiranih skupina za postojanje specijalizirane

knjižnice za djecu s oštećenjem vida

NOSITELJICA Tanja Šupe, prof ODGOVORNOSTI

REALIZACIJA U prostorima knjižnice

VREMENIK predstavljanja će se vremenski prilagoditi potrebama i mogućnostima zainteresiranih skupina

TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova

VREDNOVANJE Predstavljanje će se vrednovati putem povratnih

informacija prisutnih sudionika

PROJEKT Projekt Zlatni rez - Zvuk oko nas

VODITELJICA PROJEKTA Tanja Šupe, prof. PLANIRANI BROJ 11 - 15 učenika

UČENIKA/RODITELJA

PLANIRANI BROJ SATI 10 školskih sati CILJEVI Sudjelovanje u zajedničkom projektu škole "Zvuk oko

nas" , osvještavanje zvukova koji nas okružuju kroz

radionicu te kreiranje zvukiopriče

NAMJENA Projekt je namijenjen učenicima 3. razreda OŠ Pećine


REALIZACIJA Projekt će se realizirati u prostorijama knjižnice

VREMENIK Radionica Zvuk oko nas realizirat će se u listopadu

tijekom istog mjeseca provest će se pripreme za

prezentaciju zvukopriče u studenom

TROŠKOVNIK 150 kuna

VREDNOVANJE Ocjenu ovog projekta dati će komisija pred kojom će

zvukopriča biti prezentirana, ali i djeca sudionici projekta

95

Aktivnost, program ili Jednodnevni izlet – Dramalj, Tribalj, Crikvenica

projekt:

Voditelj(i): Christiana Jelača, dipl. uč., Tea Jurčić, dipl. uč., Nikolina

Tomljanović, dipl. uč.


1. razred i

učenika:

2. COOR

Planirani broj tjedno: 10 godišnje:

10

sati:

Upoznavanje zavičaja, povijesne i kulturne znamenitosti

Ciljevi: Dramlja, Triblja i Crikvenice

Razvijanje ekološke svijesti, razvijanje kulture putovanja i

Namjena: snalaženje u prostoru i vremenu.

Zorno doživjeti sadržaje koje smo učili u 1. i 2. razredu.

Nositelj(i) i odgovornost: Christiana Jelača, dipl. uč., Tea Jurčić, dipl. uč., Nikolina

Tomljanović, dipl. uč.

Način realizacije: Jednodnevni izlet


Troškovnik: Najpovoljnija ponuda turističkih agencija (cca 200kn)

Vrednovanje usvojenog znanja i vještina u svakodnevnom

Način vrednovanja: životu.

Provjera naučenih sadržaja iz prvog i drugog razreda.

97

Aktivnost, program ili Jednodnevni izlet – Gacka dolina, Smiljan, Rastoke

projekt:

Vesna Antić, dipl. uč., Marijanka Križ, uč., Divna Bjelanović,

Voditelj(i): dipl. uč., Silvija Mavrinac, dipl. uč., Jola Pahljina, dipl. uč., Tea

Jurčić, dipl.uč., Nikolina Tomljanović, dipl.uč.

Planirani broj 60

Razred(i): 1.raz., 2.COOR, 3.a., 3.COOR, 4.COOR

učenika:

Planirani broj tjedno: 10 godišnje:

10

sati:

Upoznavanje zavičaja, povijesne i kulturne znamenitosti Gacke

Ciljevi: doline, Smiljana, Rastoka



Zorno doživjeti sadržaje koje smo učili tijekom školske godine

Vesna Antić, dipl. uč., Marijanka Križ, uč., Divna Bjelanović,

Nositelj(i) i odgovornost: dipl. uč., Silvija Mavrinac, dipl. uč., Jola Pahljina, dipl. uč., Tea

Jurčić, dipl.uč., Nikolina Tomljanović, dipl.uč.

Način realizacije: Jednodnevni izlet


Troškovnik: Najpovoljnija ponuda turističkih agencija (cca 200kn)



Provjera naučenih sadržaja tijekom školske godine.

98

Aktivnost, program ili Škola u prirodi

projekt:

Voditelj(i): Vesna Antić, dipl. uč., Marijanka Križ, uč., Divna Bjelanović,

dipl. uč., Silvija Mavrinac, dipl. uč., Jola Pahljina, dipl. uč.


3.a, 3.COOR i 4. COOR

učenika:


godišnje:

60

sati:

Upoznavanje zavičaja, povijesne i kulturne znamenitosti

Ciljevi: Baranje - gradovi Đakovo, Osijek, Vukovar



Zorno doživjeti sadržaje koje smo učili u 3. i 4. razredu.

Nositelj(i) i odgovornost: Vesna Antić, dipl. uč., Marijanka Križ, uč., Divna Bjelanović,

dipl. uč., Silvija Mavrinac, dipl. uč., Jola Pahljina, dipl. uč.

Način realizacije: Trodnevna škola u prirodi


Najpovoljnija ponuda turističkih agencija (cijena škole u

Troškovnik: prirodi iznosi oko 1200 kn)



Provjera naučenih sadržaja iz povijesti Republike Hrvatske.

99

Aktivnost, program ili Jednodnevni izlet na otok Rab

projekt:

Voditelj(i): Marija Golem, prof. i Anamarija Pogorelec, prof.

Planirani broj učenika: 33 Razred(i) 5. i 6.


- posjetiti:

- Franjevački samostan sv. Antuna opata

- Crkva sv. Marije

- Zvonik sv. Marije

- Trg slobode - Pjaceta

- Crkva sv. Justine

- Benediktinski samostan i crkva sv. Andrije

- Crkva sv. Križa

Ciljevi: - Zvonik, crkva i samostan sv. Ivana Evanđeliste

- Gradska loža

- Knežev dvor

- Palača Nimira

- Franjevački samostan i crkva sv. Eufemije; Zavičajni muzej (muzej

sv. Eufemije)

- Spomen-groblje (Slovensko groblje)

- rekreirati se uz sportske aktivnosti

- otkriti kulturne znamenitosti otoka Raba

- otkriti prirodne ljepote otoka Raba

- razvijati ljubav prema različitim krajolicima domovine

- razvijati kulturološku svijest

- razvijati ekološku svijest

Namjena: - razvijati svijest o prednostima rekreacije i aktivnog odmora

- povezati doživljaje s izleta sa znanjem stečenim na satovima

povijesti, likovne kulture, hrvatskoga jezika, tehničke kulture i

tjelesne i zdravstvene kulture

Učitelji i pratitelj putovanja odgovorni su za planiranje i

Nositelj(i) i provođenje aktivnosti te motiviranje učenika.



Način realizacije: Jednodnevni izlet realizira se odlaskom učenika autobusom na otok

Rab. Obilaze se mjesta navedena u ciljevima.

Vremenik: početak lipnja 2013. godine

Troškovnik: 250 kn po učeniku (troškove snose roditelji)

Način vrednovanja: Vrednovanje se provodi razgovorom s učenicima tijekom i nakon

putovanja te razgovorom s roditeljima po završetku izleta.

100

Aktivnost, program ili Jednodnevni izlet u Istru i Umag

projekt:

Voditelj(i): Ksenija Sobotinčić Štropin, prof. i Sanja Vukić Lukić, prof.

Planirani broj učenika: 25 Razred(i) 7. a i 7. b


- posjetiti Buje, šetnja starim gradom

- posjetiti crkvu Majke Božje Milosrdnice iz 15. stoljeća

- posjetiti Etnografski muzej Buje

- posjetiti staru umašku jezgru

Ciljevi: - posjetiti crkvu sv. Pelegrina u Umagu

- šetnja gradom Umagom

- posjetiti turističko i sportsko naselje Stella Maris i lagunu

- rekreirati se uz sportske aktivnosti

- otkriti kulturne znamenitosti Istre

- otkriti prirodne ljepote Istre

- razvijati ljubav prema različitim krajolicima domovine

- razvijati kulturološku svijest

- razvijati ekološku svijest

Namjena: - razvijati svijest o prednostima rekreacije i aktivnog odmora

- povezati doživljaje s izleta sa znanjem stečenim na satovima

povijesti, likovne kulture, hrvatskoga jezika, tehničke kulture i

tjelesne i zdravstvene kulture

Učitelji i pratitelj putovanja odgovorni su za planiranje i

Nositelj(i) i provođenje aktivnosti te motiviranje učenika .



Jednodnevni izlet realizira se odlaskom učenika autobusom u Buje

Način realizacije: zatim grad Umag koji se obilazi pješice te pauza za ručak. Vožnja

autobusom do turističkog i sportskog naselja Stella Maris te

lagune. Obilaze se mjesta navedena u ciljevima.

Vremenik: početak lipnja 2013. godine

Troškovnik: 220 kn po učeniku (troškove snose roditelji)

Vrednovanje se provodi razgovorom s učenicima tijekom i nakon

Način vrednovanja: putovanja te razgovorom s roditeljima po završetku izleta.

101

Školski kurikulum stupa na snagu danom donošenja.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

________________________________ ______________________________

Marija Golem, prof . Irena Margan, prof.

102

osnovna Škola peĆineos-pecine-ri.skole.hr/upload/os-pecine-ri/news...osnovna Škola peĆine...

Documents