para participar en foros académicos pff

Programa Formación de Formadores

Tutorial con indicaciones para participar en

un foro académico en un aula virtual

María del Carmen Bernal

Tutorial para participar en un foro académico en un aula virtual

OBJETIVO:Entregar indicaciones sobre cómo participar en un foro académico de un aulavirtual.

QUÉ ES FORO ACADÉMICO:Un foro es un espacio de interactividad asincrónica. En un aula virtual el foroacadémico permite el diálogo o discusión sobre un tema específico, tambiénpermite la interactividad para compartir y construir de forma colaborativa unproducto mediante estrategias para el aprendizaje colaborativo.

POR QUÉ SE DEBE SEGUIR NORMAS PARA PARTICIPAR:Ante todo para lograr resultados académicos de aprendizaje colaborativo.

«Regla para el éxito en los foros académicos: Leer y seguir instrucciones"

¿Cómo participar en un foro académico en un aula virtual?

Para participar en un foro académico en un aula virtual se deben seguirestos seis (6) pasos.

PASOS PARA PARTICIPAR EN UN FORO:1. Identificar en el aula virtual los foros académicos o de

interactividad colaborativa.2. Leer introducción o encabezado del foro.3. Ingresar al tema en que se desea participar y leer indicaciones.4. Leer todos los mensajes publicados.5. Responder y/o publicar mensajes.6. Participar colaborativamente.


PASO 1: Identificar los foros académicos o de interactividad colaborativa.Por lo general hay uno en el Entorno para el aprendizaje colaborativo:Foro de trabajo o para el aprendizaje colaborativo


PASO 2: Leer introducción o encabezado del foro.Cada foro tiene indicaciones particulares de acuerdo con el fin del mismo.Por eso, siempre se debe leer y consultar y descargar guía integradora deactividades del Entorno de conocimiento y demás archivos que se indique.


PASO 3: Ingresar al tema en que se desea participar y leer indicaciones.De acuerdo al tema o temas propuestos en el foro, se hace clic en eltema a participar.


PASO 3: Ingresar al tema en que se desea participar y leer indicaciones.


NOTA: En cada tema se debe participar de acuerdo con lo allí indicado, no es para que copie yrepita lo mismo en todos los temas. Algunos temas se deben usar únicamente en tiemposdeterminados, por tanto se debe tener en cuenta esto también.

PASO 4: Leer todos los mensajes publicados.


PASO 5: Responder y/o publicar mensajes.

Una vez se han leído lo que los compañeros de grupo han publicado, se procede a

responderles o a escribir nuevo comentario en un mensaje así:

Hacer clic en la opción Responder que aparece en la parte inferior derecha de los

mensajes publicados.

Editar el «Asunto» escribiendo un título de acuerdo al tema a tratar el mensaje.

Escribir en «Mensaje» sus opiniones respecto al Tema o en respuesta a otros

mensajes. Si desea puede adjuntar archivos.

Hacer clic en el botón «Enviar al foro»

Leer y revisar que lo que ha publicado en su mensaje es lo que desea, si no es así, en

la parte inferior de ese mensaje, por 30 minutos después de haber sido creado,

encuentra la opción de Editar o Borrar, por tanto si lo desea cambia hace clic en

Editar y realiza los cambios y luego hace clic en «Enviar al foro». Tenga cuidado de

no demorar más de los 30 minutos, pues de lo contrario ya no podrá cambiar o borrar.



• Para publicar mensajes se debe tener en cuenta aplicar Normas de Netiqueta Virtual,son las normas básicas de cortesía y trato amable y respetuoso que se debe tener para contodos los que se interactúa en los foros académicos.

• De igual forma, para que se dé un diálogo o discusión académica, se debe aplicar la RúbricaTIGRE, la cual se entrega en el aula virtual y allí se puede consultar más sobre ésta.

• Al contestar dirigirse por el nombre a quien va a responder, igual cuando responda a variaspersonas, se deben nombrar para que ellas sepan que a ellas se dirige y, de ser necesario,estén atentas a responder.

• Cuando un compañero o el docente se ha dirigido a usted o le han mencionado en alguno delos mensajes, debe responder si es necesario o hacer un comentario de agradecimiento.

• Todo se debe escribir en el asunto del mensaje, no en archivo adjunto. Cuando requieracompartir un archivo, en el mensaje debe escribir de qué trata, y las razones por las cualeslo comparte, de dónde ha sido tomado y/o citar la fuente y dirección electrónica de donde sedescargó.

• Cuando comparta una texto tomado de otro autor, como sustento de su argumentación,éste debe estar entre comillas y se debe citada la fuente


PASO 5: Ejemplo al publicar mensajes aplicando Netiqueta y Rúbrica TIGRE.


PASO 6: Participar colaborativamente

¿Cómo desarrollar una discusión? Se inicia por asumir un rol. Cada integrante del grupo asume un rol de acuerdo a sus

habilidades y destrezas. Los roles se pueden consultar en archivo enhttp://www.slideshare.net/SelenitaZul/roles-en-eltrabajocolaborativo

Comentar lo que se debe hacer en grupo, para ello se consulta la guía de actividades yla rúbrica de evaluación y se procede a escribir lo que se entiende que se debe hacer (esoes parafrasear la guía).

Una vez de discute y unifican criterios acerca de lo que se debe hacer se establecenacuerdos sobre la forma como realizarán el trabajo o proyecto.

Luego cada integrante desarrolla su rol a la par con los demás, haciendo aportes comoya se ha indicado hasta lograr las metas. Toda intervención debe ser oportuna (a tiempo) ypertinente (que lo que se comente esté relacionado con lo que se discute).

La discusión que se genere debe llevar a la construcción colectiva de forma tal que elproducto final no sea la unión de varias partes sino la elaboración conjunta como resultadode los aportes de todos.

Reconocer que como producto colectivo todos los integrantes son responsables delresultado por lo cual es importante siempre revisar y comentar los aportes de los demás ylo que se esté proponiendo como producto del grupo.

Al final, y antes de hacer la entrega, se debe revisar para verificar que se cumple entodo en valoración alta con la rúbrica de evaluación.


«La regla del éxito en los foros académicos está en:

Leer y seguir instrucciones"

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