„patrz w co gram ” kampania społeczno – edukacyjna raport

60
„Patrz w co gram” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT Warszawa, czerwiec 2012

Upload: nellie

Post on 26-Jan-2016

53 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

„Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT. War szawa, czerwiec 201 2. CELE PROJEKTU. Przybliżyć rolę i znaczenie systemu oznaczeń PEGI - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

„Patrz w co gram”

Kampania społeczno – edukacyjna

RAPORT

Warszawa, czerwiec 2012

Page 2: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

CELE PROJEKTU1. Przybliżyć rolę i znaczenie systemu oznaczeń PEGI • wzmocnienie świadomości, że gry wideo skierowane są do odbiorców w różnym wieku: dzieci,

młodzieży i dorosłych, a system PEGI jest narzędziem wspomagającym wybór gry adekwatnej do wieku użytkownika

2. Edukacja i informacja (wykorzystanie opinii znanych i popularnych osób)

• uświadomienie rodzicom, ich roli i odpowiedzialności we właściwym doborze gier dla dzieci

• kreowanie właściwych postaw oraz przeciwdziałanie stereotypowemu myśleniu

• uwrażliwienie rodziców na to, że gry wideo mogą być świetnym sposobem spędzania wolnego czasu, edukują i uczą logicznego myślenia, ale też mogą stać się źródłem potencjalnych zagrożeń, wówczas gdy nie dobierzemy ich odpowiednio do wieku naszego dziecka.

Page 3: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

PRZYKŁADOWE PUBLIKACJE ONLINE

Page 4: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

• Sekcja zawierająca 7 artykułów z pozostałych serwisów wspierających

• Dodatkowo na dole strony przedstawiona sekcja redakcyjna Gry

• Statystyki Strony Głównej sekcji: 6002 UU, 6928 PV

Serwis specjalny na ofeminin.pl

Page 5: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Promocja redakcyjna serwisu ofeminin.pl na Facebook

Wpis na koncie Facebook serwisu ofeminin.pl

Ofeminin.pl ma 8 363 fanów

Page 6: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Serwis wspierający koktajl24.pl

Page 7: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

• Zajawki artykułów w serwisie koktajl24.pl:

1. ‘Jak dozować dziecku gry video’ 85 odsłon

2. ‘Odpowiedzialni rodzice? Bezpieczne dziecko!’ 277 odsłon

3. ‘Gry wideo a wiek dziecka’ 96 odsłon

4. ‘Jak kontrolować, w co gra dziecko?’ 219 odsłon

Serwis wspierający koktajl24.pl

Page 8: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Kampania odsłonowa

przekierowująca do sekcji Kobiecej

• Kampania odsłonowa promująca sekcje specjalną kierowaną do Kobiet

• Format triplebillboard , liczba emisji 1mln odsłon, emitowany w pakiecie serwisów WOMAN,

861 klików

Page 9: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Sekcja Gry na serwisie ofeminin.pl

• Sponsoring PEGI na sekcji redakcyjnej Gry w serwisie ofeminin.pl

• Statystyki Gier:- gra 1: 126 UU, 135 PV- gra 2: 1753 UU, 2748 PV- gra 3: 889 UU, 993 PV- gra 4: 2775 UU, 4787 PV

Page 10: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Serwis wspierający wspodnicy.pl

• Boks 300x140px promujący sekcje Kobiecą we wszystkich podsekcjach serwisu wspodnicy.pl

Statystyki Boxów łącznie, w trakcie trwania kampanii (ofeminin.pl + wspodnicy.pl):

- 86 237 UU

- 216 095 PV

Page 11: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Serwis specjalny na komputerswiat.pl

• Sekcja zawierająca 5 artykułów z pozostałych serwisów wspierających

• Statystyki sekcji specjalnej kierowanej do Mężczyzn: 1425 UU, 3993 PV

Page 12: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Widok artykułów w sekcji komputerswiat.pl

Page 13: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Serwis wspierający newsweek.pl

• Zajawka artykułu ‘czy Gry komputerowe uczą?’ na serwisie newsweek.pl miała 1172 odsłony

Page 14: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

• Zajawka artykułu ‘Jak wybrać grę dla swojego dziecka’ na serwisie newsweek.pl miała 595 odsłon

Serwis wspierający newsweek.pl

Page 15: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Serwis wspierający fakt.pl

• Zajawka artykułu na Stronie Głównej serwisu fakt.pl przekierowująca do sekcji specjalnej PEGI

Page 16: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Serwis wspierający fakt.pl

• Zajawki publikowane na Stronie Głównej kategorii Komputery

• Każda z zajawek była emitowana tydzień

• Statystyki łączne kategorii Komputery:

- 13 000 UU- 40 000 PV

Page 17: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

• Kampania odsłonowa promująca sekcje specjalną kierowaną do Mężczyzn

• Format triplebillboard , liczba emisji 800tyś. odsłon, emitowany w pakiecie serwisów MAN, 1666 klików

Kampania odsłonowa przekierowująca do sekcji męskiej

Page 18: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Promocja - Mailing

• Mailing w targecie Mężczyzna:

- Wysłanych do ponad 89 000 kont

- Otwartych 5 604 maili- Ctr 3%

Page 19: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

EFEKTY DZIAŁAŃwywiady dla mediów oraz publikacje

Page 20: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

DZIAŁANIA MEDIA RELTIONS1. Przygotowaliśmy i wysłaliśmy informacje prasowe do najważniejszych redakcji, potencjalnie zainteresowanych tematyką kampanii:

1. TV2. stacje radiowe3. dzienniki regionalne4. strony internetowe (kobiece, męskie, lifstylowe, growe, marketingowe)

1. Uruchomiliśmy aktywne działania na forach internetowych w sieci2. Dyskusje3. Komentarze 4. Nowe wątki tematyczne5. Porady i edukowanie użytkowników

Page 21: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Opinie znanych osóbZdobyliśmy ambasadorów kampanii: znaną dziennikarkę Annę Popek oraz kompozytora i dyrygenta Adama Sztabę. Ich opinie na temat roli rodziców w odpowiednim doborze gier wideo dla swoich dzieci, wykorzystaliśmy w informacjach prasowych.

„Odpowiedzialny rodzic, powinien kontrolować dwie kwestie: jakich gier używa dziecko oraz jaką ilość czasu poświęca na granie. „Jeżeli chodzi o dobór gier staram się

przede wszystkim kierować oznaczeniami na opakowaniu i nie dopuszczam do używania przez mojego syna gier przeznaczonych dla starszych dzieci. Syn nie jest tym oczywiście zachwycony i co jakiś czas pojawia się wielka potrzeba zagrania w grę dla starszych dzieci. Pada wówczas z Jego strony wiele argumentów, m.in. że gry dla starszych mają znacznie lepszą grafikę oraz że koledzy w klasie mogą grać we wszystko, co chcą. Jest to oczywiście kombinowanie charakterystyczne dla dzieciaków, ale ja w żadnym razie nie ulegam temu i polecam mu po raz kolejny zerknąć na cyfrę umieszczoną na pudełku oznaczającą dozwolony wiek. Czas grania jest również ściśle ustalony i nie powinno być w tym temacie żadnych odstępstw. Konsekwentne postępowanie względem dziecka, jak zresztą w wielu innych kwestiach, tak i tu jest niezwykle ważne” – Adama Sztaba.

„Słowa uczą, ale to przykłady pociągają. Dlatego myślę, że nie wolno pozostawiać dziecka samemu sobie w żadnej dziedzinie - od sprzątania, wspólnego gotowania aż po wspólne oglądanie telewizji albo gry w gry komputerowe. Emocje dzielone z dziećmi podczas gry to coś, co najbardziej łączy i jednocześnie uczy. Wymaga to nieco zaangażowania od rodziców, ale ten wysiłek sprawi, że połączą nas z dziećmi wspólne więzy i przeżycia, do których zawsze będzie można się odwołać” – Anna Popek.

Page 22: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

MEDIA RELATIONS

W efekcie intensywnych działań media relations uzyskaliśmy następujące efekty:1. Telewizja• TVP 1 wywiad w programie „Kawa czy Herbata” (dr. Dominika Urbańska-Galanciak)• TVP 2 wywiad w programie „Pytanie na śniadanie”(dr. Dominika Urbańska-Galanciak i Adam

Sztaba)2. Stacje radiowe• Polskie Radio PR4 – wywiad (dr. Dominika Urbańska-Galanciak) • TOK FM – wywiad (dr. Dominika Urbańska-Galanciak i dr. Mirosław Filiciak)3. Media internetowe – 28 publikacji o przeprowadzonych kampaniach4. Dzienniki – 3 publikacje5. E-PR, działania w sieci - 5267 unikalnych wejść/kliknięć w wątkach tematycznych

Page 23: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.dzienniklodzki.pl

04.06.2012

Page 24: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.tvp.pl

04.06.2012

Page 25: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.polskieradio.pl

07.06.2012

Materiał audio z audycji „Nowe Technologie” z dnia 7 czerwca 2012 roku dostępny w załączonym pliku 07.06.2012. POLSKIE RADIO PROGRAM 4.mp3

Page 26: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.dlalejdis.pl

13.06.2012

Page 27: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.plejada.pl

15.06.2012

Page 28: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.gra.pl

18.06.2012

Page 29: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.ofemini.pl 18.06.2012

Page 30: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.extraprodukt.pl

19.06.2012

Page 31: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.extraprodukt.pl

19.06.2012

Page 32: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.polki.pl

20.06.2012

Page 33: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.gram.pl

24.05.2012

Page 34: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.media2.pl 24.05.2012

Page 35: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.media2.pl 24.05.2012

Page 36: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.pc.rpgamer.pl 24.05.2012

Page 37: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.pcarena.pl 24.05.2012

Page 38: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.prportal.pl 24.05.2012

Page 39: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.gamezilla.pl 29.05.2012

Page 40: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.gryonline.pl 29.05.2012

Page 41: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.gryonline.pl 29.05.2012

Page 42: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.niezgrani.pl 29.05.2012

Page 43: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.playpc.pl 29.05.2012

Page 44: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

29.05.2012

www.toread.discordia.pl

Page 45: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

29.05.2012

www.toread.discordia.pl

Page 46: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.brief.pl

29.05.2012

Page 47: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.marketing-news.pl

29.05.2012

Page 48: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.cdactions.pl

30.05.2012

Page 49: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.komputerswiat.pl

30.05.2012

Page 50: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.komputerswiat.pl

30.05.2012

Page 51: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.ps3site.pl

30.05.2012

Page 52: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.xboxsite.pl

30.05.2012

Page 53: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.komputerswiat.pl

30.05.2012

Page 54: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

www.gry.interia.pl

31.05.2012

Page 55: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

19.06.2012

Materiał video z programu „Pytanie na śniadanie” w stacji telewizyjnej TVP2 z dnia 19 czerwca 2012 roku dostępny w załączonym pliku 19.06.2012.TVP2.avi

Page 56: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

Podsumowanie działań e-pr

Page 57: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

W ramach działań e-PR wspierających kampanię SPiDOR „Graj bezpiecznie”oraz „Patrz w co gram”, utworzyliśmy 62 wątki na forach internetowychsprofilowanych dla rodziców, dla graczy oraz na forach ogólnotematycznych. Nasze wypowiedzi modelowe, którymi zaczynaliśmy dyskusje, byłysprofilowane i skierowane do dwóch grup użytkowników – rodziców i graczy. Przez trzy tygodnie trwania działań uzyskaliśmy następujące wyniki:5267 unikalnych wejść/kliknięć w 48 wątkach na temat kampanii. Łącznieuzyskaliśmy 169 wypowiedzi internautów.

Page 58: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

E-PR – przykładowe wypowiedzi internautów

Page 59: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

E-PR – przykładowe wypowiedzi internautów

Page 60: „Patrz w co gram ” Kampania społeczno – edukacyjna RAPORT

DZIĘUJEMY ZA UWAGĘ