patvirtinta - lm · 2016. 1. 5. · brandos egzaminų rezultatai 2012-2013 m.m. egzaminas laikė...

1

PATVIRTINTA

Anykščių r.

Svėdasų Juozo Tumo-Vaižganto gimnazijos

direktoriaus 2014 m. sausio 2 d.

įsakymu Nr. V-7

ANYKŠČIŲ R. SVĖDASŲ JUOZO TUMO-VAIŽGANTO GIMNAZIJOS

2014 METŲ VEIKLOS PLANAS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Anykščių r. Svėdasų Juozo Tumo-Vaižganto gimnazijos (toliau – gimnazijos) 2014 metų veiklos planas sudarytas remiantis

gimnazijos 2013-2015 metų strateginiu veiklos planu, atsižvelgiant į 2012-2013 m.m. vidaus įsivertinimo, steigėjo vykdytos priežiūros išvadas ir

kintančią socialinę, ekonominę, demografinę situaciją.

2. Gimnazija stengiasi užtikrinti ugdymo kokybę, laiduoti harmoningą įgyvendinamų formaliojo švietimo programų (pradinio,

pagrindinio ir vidurinio ugdymo) funkcionavimą.

3. Gimnazija siekia būti atvira kaitai, įtakoti aplinką, ugdyti socialiai aktyvų, kultūringą žmogų - šalies, Europos ir pasaulio pilietį,-

rengti jį gyvenimo karjerai.

4. Gimnazijos veikla integruota į Anykščių rajono ugdymo įstaigų edukacinę veiklą ir padeda įgyvendinti Anykščių rajono ir šalies

švietimo politiką.

II. 2012-2013 MOKSLO METŲ VEIKLOS REZULTATAI

1. Ugdymo kokybės rodikliai.

Rodiklio pavadinimas 2008-2009 m.m. 2009-2010 m.m. 2010-2011 m.m. 2011-2012 m.m. 2012-2013 m.m.

Baigė pagrindinę mokyklą

50

1(spec.)

22

1(spec.)

32

5(spec.)

30

2(spec.)

24

1(spec.)

2

Įgijusių pagrindinį

išsilavinimą dalis nuo

išklausiusiųjų 10 kl

programą skaičius

100% 100% 100% 100% 100%

Įgijusių vidurinį

išsilavinimą dalis nuo

išklausiusiųjų 12 kl

programą skaičius

100% 100% 100% 100% 100%

Išlaikytų VBE nuo laikytų

VBE skaičiaus

44/44

100%

47/48

98%

71/74

96%

28/33

85%

28/29

97%

2. Brandos egzaminų rezultatai 2012-2013 m.m.

Egzaminas Laikė Iš--

laikė

Neišlaikiu-

siųjų %

gimnazijoje

Neišlaikiusiųjų %

rajone

Neišlaikiusiųjų

% respublikoje

Išlaikiusiųjų %

virš 50 balų

virš 50 balų

%

Matematika 9 9 0 9.29 6.63 100 5 56 Biologija 4 4 0 0 4.75 100 1 25

Lietuvių k. VBE 9 8 11 8.62 9.85 89 2 22 MBE 17 17 0 100

Istorija 3 3 0 3.79 4.6 100 0 0 Chemija - - - - - - - - Fizika 2 2 0 6.06 5.9 100 1 50 IT 2 2 0 7.69 17.5 100 2 100 Anglų k. 2 2 0 0 1.32 100 1 50 Rusų k. - - - - - - - - Geografija - - - - - - - - Menai 2 2 0 - - 100 - -

3

3. 50-100 balų įvertinimą gavusių abiturientų skaičius.

Egzaminas 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Iš viso

Lietuvių k. 6 5 6 2 2 21

Matematika 7 6 9 3 5 30

Fizika 2 1 2 - 1 6

Chemija - - 1 - - 1

Biologija - 1 5 1 1 8

Istorija 4 4 2 2 - 12

Informacinės

technologijos 1 - 2 - 2 5

Anglų k. 1 1 2 2 1 7

Iš viso: 21 18 29 10 12 90

4. Tolesnė 2013 m. abiturientų veikla.

Mokslo

metai

Buvo

abiturientų

m.m.

pabaigoje

Gavo

brandos

atestatą

Gavo

brandos

atestatą

su

pagyrimu

Gavo

pažy-

mėjimą

Įstojo į u-

tus/proc.

Įstojo į

kolegijas/

proc.

Mokosi

prof.

m-klose

Dirba

Lietuvoje

Dirba

užsienyje

Mokosi

u-te

užsienyje

Nesimoko

ir nedirba

2011-

2012

25 24 - 1 (spec.

poreikių

4/16% 7/28% 9/36% - - 1/4% -

2012-

2013

30 26 - 4 (spec.

poreikių

mok.)

2/20% 3/10% 10/33.3% 6/20% 3/10% - 2/6.6%

4

5. Rajoninių olimpiadų ir konkursų rezultatai.

1 vieta 2 vieta 3 vieta

Fizikos olimpiada, 1ag kl. IT olimpiada IT olimpiada, 4g

Fizikos olimpiada, 2g kl. Fizikos olimpiada, 1g kl. Šviesoforo k-sas, 1,2,3,4 kl.

Epistolinio raš., 7 kl. Biologijos olimpiada, 2g kl. Matematikos olimpiada, 5,6 ir 8kl.

IT olimpiada, 5 kl. IT olimpiada, 5 kl. Dailės olimpiada, 2g kl.

Kalbų kengūra, 6 kl., 3g Fizikos olimpiada, 2g kl.

Lietuvių k. diktanto k-sas, 3 kl. Technologijų olimpiada, 1g kl.

Filosofijos olimpiada, 3g Liet.k. diktanto k-sas, 5,6,7 kl.

Kalbų kengūra, 6 kl. Meninio skaitymo k-sas, 6kl.

Matmintinis, 7 kl. Rašinio k–sas, 4 kl.

Skautiškos dainos konkursas ,,Gražių

dainelių daug daug girdėjau‘‘, 2g kl.

Skautiškos dainos konkursas ,,Gražių dainelių

daug daug girdėjau‘‘, 6 kl.

Iš viso: 10 pirmųjų vietų 4 antrosios vietos 10 trečiųjų vietų

5

III. GIMNAZIJOS VEIKLŲ STIPRYBĖS, SILPNYBĖS, GALIMYBĖS, GRĖSMĖS

STIPRYBĖS SILPNYBĖS

Didžioji dalis abiturientų sėkmingai laiko Valstybinius brandos

egzaminus.

Tvarka ir mikroklimatas pamokoje palankūs mokymuisi ir

asmenybės ugdymui.

Svarbus gimnazijos vaidmuo vietos bendruomenėje.

Pedagogų išsilavinimas, kvalifikacija.

Pakankama gimnazijos IKT ir org. technikos bazė.

Įsivertinimo informacijos apie mokinių pasiekimus

panaudojimas.

Gimnazijos vadovų veiklos efektyvumas. Profesinė

kompetencija ir įsipareigojimai, lyderių savybės.

Gimnazijos savivalda.

Psichologinė ir socialinė pagalba.

Projektinė (mokytojų ir mokinių) veikla.

Nepakankamai dėmesio skiriama mokymui mokytis, mokymosi

stiliams, strategijoms ir būdams.

Nepakankamai diferencijuojamas ir individualizuojamas mokymas

pamokoje.

Mokinių savęs pažinimas ir mokėjimas mokytis, mokymosi

motyvacijos lygis.

Mokinių atsakomybė, savarankiškumas ir aktyvumas mokantis.

Mokinių įsivertinimas.

GALIMYBĖS GRĖSMĖS

Pamatuojami pamokos uždaviniai bei tinkamų metodų jiems

įgyvendinti parinkimas.

Dėmesys veiklos formoms ir metodams, pasiekimams ir

pažangai, vertinimui bei įsivertinimui ir gautos informacijos

panaudojimui.

Mokinių pažangos pamokoje aptarimas, vertinimo fiksavimas

bei panaudojimas tolimesniame ugdymo procese.

Mokymosi motyvacijos skatinimas, atsakingumo, iniciatyvumo,

kūrybiškumo pagalba.

Vertinimo sistemos tobulinimas.

Ugdymo proceso individualizavimas ir diferencijavimas

pamokoje.

Mažėjantis mokinių skaičius

klasėse ir klasių komplektų skaičiaus mažėjimas kelia grėsmę

gimnazijos išlikimui.

Didėja mokinių, tepasiekiančių patenkinamą lygmenį, skaičius.

Didėjantis tėvų abejingumas vaikams ir didėjantis mokinių,

gyvenančių problemiškose šeimose, skaičius.

Menkstantis mokinių savarankiškumas, aktyvumas ir

atsakomybė mokantis įtakos mokymosi pasiekimų rezultatus ir

mokymosi kokybę.

Mokinių mokymosi motyvacijos, atsakomybės mažėjimas

turės įtakos ugdymo proceso kokybei, mokymosi pasiekimams.

6

Tėvų aktyvinimas.

IV. VIDAUS ĮSIVERTINIMAS.

1. Didžiausi privalumai:

1.4.1. Mokyklos vaidmuo bendruomenėje (4 lygis);

1.4.2. Partnerystė su kitomis institucijomis (4 lygis);

4.3.1. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas. (Mokytojo ir mokinio dialogas). (4 lygis).

2. Didžiausi trūkumai:

2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija (2 lygis);

2.2.2. Pamokos struktūros kokybė (2 lygis);

2.4.1. Mokymosi motyvacija (2 lygis);

2.4.2. Mokėjimas mokytis (2 lygis);

2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas (2 lygis)

3. Tobulinti pasirinkti mokyklos veiklos aspektai:

2.2.2. Pamokos struktūros kokybė;

2.4.1. Mokymosi motyvacija;

2.4.2. Mokėjimas mokytis;

2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas.

V. IŠVADOS

2014 metais ypatingą dėmesį numatoma skirti:

Ugdymo(si) kokybės gerinimui (dėmesys pamokos struktūros kokybei, mokymosi veiklų diferencijavimui).

Mokytojų kompetencijų ugdymui ir patirties sklaidai gimnazijoje ir už jos ribų.

Veikloms, orientuotoms į kūrybiško, atsakingo ir iniciatyvaus mokinio ugdymą (dėmesys mokymui mokytis, mokymosi

motyvacijai). .

Ugdymosi aplinkų gerinimui.

VI. 2014 METŲ PRIORITETAI:

1. Veiksmingo ir kokybiško ugdymosi užtikrinimas.

7

2. Ugdymo(si) aplinkų palaikymas ir modernizavimas.

VII. TIKSLAI IR PROGRAMOS: 1 tikslas. Sustiprinti tarpinstitucinio bendravimo ir bendradarbiavimo santykius, išlaikant gimnazijos – miestelio kultūros židinio – tradicijas.

Programa. BENDRAVIMO SANTYKIŲ KULTŪROS KAITA

Uždaviniai

Priemonės, konkreti veikla Data Atsakingas Lėšos Laukiami rezultatai

(Rodiklis pagal

įsivertinimo metodiką)

1. Padidinti

gimnazijos

patrauklumą

mokiniams ir jų

tėvams.

1. 1. Bendradarbiavimas su

Vaižganto vardu pavadintomis

mokyklomis Lietuvoje, glaudesni ryšiai

su vietos bendruomene:

1.1. Organizuoti geriausio Vaižganto

vardu pavadintų Lietuvos mokyklų

publicisto konkursą.

1.1.1. Parengti konkurso nuostatus;

1.1.2. Surasti rėmėjų prizui įsteigti;

1.1.3. Pakviesti Vaižganto vardu

pavadintas Lietuvos mokyklas dalyvauti

konkurse;

1.1.4. Suburti nuotoliniu būdu

dirbančią komisiją konkurso nugalėtojui

išaiškinti;

1.1.4. Organizuoti prizo nugalėtojui

įteikimą.

Vasaris

Kovas

Balandžio 29

d.

Kalbų metodinė

grupė

(R. Kniežienė)

Žmogiškieji

resursai.

Rėmėjų lėšos

Tvirtės gimnazijos

etosas, bus tęsiamos

tradicijomis, stiprės

mokinių tapatumo

jausmas. (1.1.1.; 1.1.2.;

1.1.3.); stiprės ne

akademiniai, kiti

mokinių pasiekimai

(3.2.2).

1.2. Surengti J. Tumo-Vaižganto 145-

ųjų gimimo metinių minėjimą. (Pagal atskirą gimnazijoje parengtą

planą, veiklomis įsiliejant į kultūros

namų, Vaižganto muziejaus, Bažnyčios,

draugijos Lietuvai pagražinti ir pan.

Gegužė-

rugsėjis

Direktorius Žmogiškieji

resursai.

Tvirtės gimnazijos

vaidmuo vietos

bendruomenėje (1.4.1.);

partnerystė su kitomis

institucijomis ( 1.4.2.);

pagerės gimnazijos

8

organizuojamus renginius.)

įvaizdis ir viešieji ryšiai

(1.4.3.), sudarytos

sąlygos dalykų

integracijai (2.1.3.); bus

sudarytos sąlygos

dalykų ryšiams ir

integracijai (2.1.3);

stiprės mokyklos

atvirumas ir

svetingumas.

2. Teminis mokinių ir jų tėvų vakaras

gimnazijoje, skirtas Motinos dienai.

Gegužės 2 d. Klasių vadovų

metodinė grupė

(J. Sirgėdienė)

Dėmesys mokinių

asmenybės raidai

(1.2.1.); stiprės mokinių

saugumas,

savarankiškumas ir

gebėjimas gyventi su

kitais (4.1.2.)

3. Šeimų krepšinio varžybos, skirtos

Tėvo dienai paminėti

Gegužės 30 d. Kūno kultūros

mokytojai, klasių

vadovai

Pagerės gimnazijos

įvaizdis ir viešieji ryšiai

(1.4.3.); bus įvairesnis

tėvų pedagoginis

švietimas (4.5.2.),

padidės dėmesys

mokinių

psichologinėms

problemoms ir jų

sprendimui (4.2.2.)

4. Paskaita mokinių tėvams ,,Kartu mes

galime daugiau’’.

Vasaris Direktorius,

Klasių vadovai

5. Tėvų diena gimnazijoje: ,,Nauji

mokslo metai: viltys ir lūkesčiai’’

Rugsėjis Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui,

klasių vadovų

metodinė grupė

6. Netradicinės pamokos mokiniams ir

jų tėvams:

1. Liaudies žaidimų popietė 1-4

kl. Mokiniams ir jų tėvams;

2. Liaudies amatų kursai 5-8 kl.

Mokiniams ir jų tėvams;

Balandis

Kl. vadovai,

psichologė V.

Repečkaitė.

Pagerės bendruomenės

santykiai 1.1.4.,

Psichologinė mokyklos

atmosfera. Saugumo ir

ramybės lygis.

Bendruomeniškumas:

9

3. Psichologo paskaita Ig-IVg kl.

mokiniams ir jų tėvams ,,Kodėl

mes kartais vieni kitų

negirdime’’.

4. Pamokos pagal AKIM projektą.

Sausis-gegužė

Direktorius

sutelktumas, sutarimas,

nusiteikimas siekti

bendrų tikslų, veiklos

krypties bendrumas, bus

sudarytos sąlygos

dalykų ryšiams ir

integracijai (2.1.3.),

stiprės mokinių

pilietinis aktyvumas

(3.2.2.); dėmesys

mokinių

psichologinėms

problemoms (4.2.2.).

2. Plėtoti atviro

bendravimo ir

bendradarbiavimo

kultūrą.

Profesinio informavimo ir karjeros

planavimo renginiai. (Pagal atskirą

planą, patvirtintą direktoriaus 2013 m.

Rugsėjo 2 d. įsakymu Nr.V-65.

2013 m.

rugsėjis-

2014 m.

gegužė

Karjeros

koordinatorė J.

Sirgėdienė

Projekto lėšos Bus teikiama pagalba

mokiniams renkantis

profesijas, yks

integruotos pamokos,

projektai, renginiai

(2.1.3.); gerės profesinis

informavimas ir

konsultavimas (4.4.3.).

Mokytojų gerosios patirties sklaida

gimnazijoje ir rajone (spaudoje):

1. Pradinių klasių mokytojų metodinės

grupės gerosios patirties sklaida

2. Kalbų metodinės grupės gerosios

patirties pristatymas

3. Gamtos ir tiksliųjų mokslų mokytojų

metodinės grupės gerosios patirties

sklaida

4. Dorinio ugdymo ir socialinių mokslų

mokytojų metodinės grupės gerosios

Gruodis

Spalis

Balandis

Lapkritis

Metod. grupių

pirmininkai, pag.

mokiniui

specialistai:

I.Jucienė

R. Kniežienė

L. Dragančukienė

A.Bučienė

Spalvotas

popierius,

segtuvai,

spausdintuvas.

Gerės iniciatyvos ir

atsakomybės

pasiskirstymas, bus

sudarytos sąlygos

lyderystei plėstis

(5.3.2.)

10

patirties pristatymas

5. Menų ir technologijų mokytojų

gerosios patirties sklaida

6. Pagalbos mokiniui specialistų

gerosios darbo patirties pristatymas.

Kovas

Gegužė

K. Bikelis

R. Kirvėlienė

Gimnazijos savivaldos grupių renginiai

(projektai) bendravimui plėtoti:

1. Gimnazijos tarybos projektas –

Metų gimnazisto, Metų

gimnazijos mokytojo, Metų

gimnazijos personalo

darbuotojo rinkimai. (Rinkimų

organizavimas, rėmėjų

diplomams pagaminti paieška,

apdovanojimas minint

gimnazijos gimtadienį).

2. Mokytojų tarybos – susitikimas

su Daugpilio Vienibas

pagrindinės mokyklos

pedagogais Svėdasuose.

3. Mokinių tarybos renginys –

savivaldos diena, skirta

tarptautinei Mokytojų dienai.

Balandis

Kovas

Spalio 3 d.

B. Tuskienė

Direktorius

G. Gvozdaitė

Spalvotas

popierius,

spausdintuvas.

Kuriamas ir stiprinamas

gimnazijos charakteris

ir dvasia,

diegiamos vertybės,

elgesio normos,

principai (1.1.1.);

sudaromos sąlygos

lyderystei, auga lyderių

skaičius (5.3.2.)

Individualus šeimų, kurių vaikai

stokoja socialinių įgūdžių,

konsultavimas.

Visus metus

pagal poreikį

Vaiko gerovės

komisija Mikroklimato klasėse ir

palankumo mokymuisi

gerinimas (1.1.6.).

3. Gerinti gimnazijos

įvaizdį.

Suburta viešųjų ryšių darbo grupė, kuri

rūpintųsi gimnazijoje vykstančių

renginių, pasiekimų, laimėjimų

viešinimu.

Atnaujinta gimnazijos interneto

Sausis

Sausis

Direktorius

A. Fjellbirkeland,

Sustiprės gimnazijos

atvirumas ir

svetingumas (1.1.5.),

tvirtės priklausymo

bendruomenei, turinčiai

11

svetainė.

Atnaujinta vizualioji gimnazijos

atributika-herbas, vėliava.

Mokinių ir mokytojų kūrybinių darbų

paroda.

Kovas

Gegužė

G. Jurevičiūtė

Ž. Semaškienė

Apie 200 Lt

medžiagoms ir

priemonėms

istoriją, jausmas

(1.1.2.); stiprės

pasitenkinimo ar

didžiavimosi gimnazija

lygis (1.1.3.).

Bendravimas su žiniasklaida: ne rečiau

kaip kartą per mėnesį straipsnis,

pranešimas, žinutė el. erdvėje.

Kartą per

mėnesį

Viešųjų ryšių

darbo grupė. Gerės partnerystė su

kitomis institucijomis

(1.4.2.); stiprės

mokyklos įvaizdis ir

viešieji ryšiai (1.4.3.)

Susitikimai su mokinių tėvų aktyvu

klasėse, siekiant įtraukti tėvus į

gimnazijos veiklą.

Sausis,

balandis,

spalis

Klasių vadovai Gerės klasių

mikroklimatas (1.1.6.);

stiprės tevų pagalba

mokantis (4.5.1.)

Šv. Kalėdų koncertas tėvams Gruodis Muzikos

mokytoja K.

Dilienė

Sustiprės mokinių

pilietinis aktyvumas:

dalyvavimas savivaldos

organizacijose,

pilietinėse akcijose,

socialinėje

gailestingumo ir

panašioje veikloje

(3.2.2.).

Krepšinio varžybos ,,Abiturientai –

tėvai’’

Lapkritis

Kūno kultūros

mokytojai V.

Jucyus ir R.

Maniušienė

Organizuoti šv. Kalėdų labdaros akciją

,,Pasidalink’’

Gruodis Soc. pedagogė G.

Tulušienė

Mokinių rajoninių ir respublikinių

olimpiadų ir konkursų nugalėtojų,

sėkmingai dalyvavusių projektuose,

apdovanojimas gimnazijos gimtadienio

šventės metu.

Balandis Direktorius Popierius,

spalvotas

spausdintuvas.

Stiprės tapatumo

jausmas (1.1.3.).

12

2 tikslas. Pagerinti formaliojo ugdymo(si) kokybę, tobulinant pamokos organizavimą. Programa. UGDYMO KOKYBĖ IR VEIKSMINGUMAS

Uždaviniai


(Rodiklis pagal

įsivertinimo

metodiką)

1. Suaktyvinti

mokinių

bendradarbiavimą

mokantis pamokoje.

1. Mokinius motyvuojančios vertinimo

sistemos kūrimas (vertinimo tvarkos

aprašo patvirtinimas).

Sausis Metodinė taryba Pagerės sąlygos

mokinių išmokimui

stebėti (2.3.4.),

pagerės mokymosi

motyvacija (2.4.1.);

gerės vertinimas kaip

pažinimas (2.6.1.).

Mokiniai turės

galimybę siekti

asmeninės pažangos(

3.1.1.); sustiprės

pagalba mokantis

(4.2.1. ); gerės

vertinimas kaip

ugdymas (2.6.2.) ir

kaip informavimas

(2.6.3.); gerės spec.

poreikių mokinių

ugdymo sąlygos

(4.3.1.)

Mokinių tėvų supažindinimas su

naujuoju mokinių vertinimo aprašu ( e-

dienyne išsiunčiant laiškus tėvams)

Iki vasario 10

d.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui

2. Pagalbos mokiniui specialistų darbo

pamokoje kartu su dalykų mokytojais

tvarkaraščio sudarymas ir tvirtinimas.

Iki sausio 31

d.

Vaiko gerovės

komisija

Klasės valandėlių ,,Kaip mokytis, kad

lydėtų sėkmė’’ organizavimas.

Vasaris Kl. vadovai,

psichologė Pasiekimų lūkesčių

didėjimas. Kiekvieno

mokinio skatinimas

siekti aukščiausio jam

įmanomo lygio

(1.2.2.); gerės

mokymosi

Geriausiai pamokose

bendradarbiaujančios klasės rinkimai.

Balandis Metodinė taryba

13

bendradarbiaujant

įgūdžiai (2.4.2.);

stiprės mokymosi

motyvacija (2.4.1.).

Paskaitų ciklas mokiniams:

,,Mokymosi mokytis kompetencijos

ugdymas. Kaip padėti sau.’’

Sausio,

vasario,

lapkričio,

gruodžio mėn

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui,

psichologė

Sustiprės tikėjimo

kiekvieno mokinio

asmeninio tobulėjimo

galimybe lygis

(1.2.1); stiprės

mokymosi motyvacija

(2.4.1.) ir pagalba

mokantis (4.2.1.)

2. Diferencijuoti ir

individualizuoti

ugdymo(si) turinį,

grindžiamą kokybiška

vertinimo proceso

informacija.

Supažindinti mokinius su naujuoju (iki

II pusm. pradžios patvirtintu) vertinimo

tvarkos aprašu.

Iki vasario 10

d.

pasirašytinai

Dalykų mokytojai

Vertinamoji

informacija, skirtos

mokiniui, bus pastovi,

aiški, naudinga

mokiniui, jo tėvams,

mokytojams (2.6.2.).

Pagerės sąlygos

mokinių išmokimui

stebėti (2.3.4.),

pagerės mokymosi

motyvacija (2.4.1.);

pagerės informavimas

apie vertinimą

(2.6.3.); gerės

ugdymosi poreikių

nustatymas (2.5.1.);

bus laiku ir tikslingai

sudaryti individualūs

mokinių,

nepasiekiančių

patenkinamo

Individualiai su klasių vadovais ir

dalykų mokytojais aptarti mokinių

signalinių trimestrų/pusmečių

rezultatus ir, reikalui esant, parengti

individualias programas mokiniams,

nepasiekiantiems patenkinamo

lygmens, jų ugdymosi spragoms

likviduoti.

Iki sausio 10

d. (IIIg-IVg

kl)

Iki vasario 10

d. (1-8, Ig, IIg

kl.)

Iki gegužės 10

d. (1-IIIg kl.)

Iki lapkričio

10 d. (1-8, Ig,

IIg kl.)

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui

Organizuoti metodinius pasitarimus

apie refleksijos ir įsivertinimo būdų

taikymą pamokoje.

Vasaris-

Gegužė

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

Metodinių grupių

pirmininkai

14

lygmens, planai

(2.1.1.); gerės

gebėjimas vertinti

savo mokymąsi

(2.4.2.); gerės atskirų

mokinių pažanga

(3.1.1); vyks

mokymosi

palaikymas (4.2.1.).

Organizuoti mokytojų gerosios patirties

refleksiją, kaip pamokoje pritaikomas

ugdymo turinys skirtingų gebėjimų

mokiniams (diferencijuojant ugdymą).

Vasaris-

Gegužė

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

Metodinių grupių

pirmininkai

Padidės dėmesys

gabių ir talentingų

vaikų mokymosi

poreikiams ir jų

ugdymo

organizavimui

(4.3.2.), sustiprės

pagalba mokantis

(4.2.1. ); bus

skiriamas dėmesys

mokymosi veiklos

diferencijavimui

(2.5.2.); gabių ir

talentingų vaikų

ugdymui (4.3.2.).

Mokymai ir konsultacijos

mokytojams, (įsi)vertinimo, refleksijos,

ugdymo turinio diferencijavimo

klausimais.

Vasaris –

gruodis

(kiekvieną

mėnesį)

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui,

mokytojai

metodininkai.

Mokytojai didesnį

dėmesį sutelks į

mokinių gebėjimų ir

noro dirbti

bendradarbiaujant

įvairiomis

aplinkybėmis įvairios

sudėties ir dydžio

Mokinių ugdymosi poreikių tyrimas,

individualus konsultavimas ir pagalba

renkantis mokymosi kryptį.

Balandis-

gegužė

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui ir darbo

Popierius,

spausdintuvas.

15

grupė ugdymo

planui parengti

grupėse ugdymą,

mokinių savitarpio

pagalbą mokantis

(2.4.3.); mokiniai bus

informuoti apie

individualaus dalykų

pasirinkimo

galimybes, pagerės

individualus

konsultavimas ir

pagalba renkantis

mokymosi kryptį

(4.4.1.).

Atvirų pamokų organizavimas

diferencijavimo, individualizavimo,

mokymosi mokytis ir išmokimo

stebėjimo aspektais. (Pagal atskirą

grafiką).

Vasaris –

gruodis

Metodinė taryba Gerės mokinių

mokymosi rezultatai,

orientuoti į

kompetencijų ugdymą

(3.2.1.), stiprės

pagalba mokantis

(4.2.1.); gerės

mokinių

bendradarbiavimas ir

savitarpio pagalba

mokantis (2.4.3.);

gerės mokinių

įsitraukimo į pamoką

lygis (2.4.1.).

16

3. Motyvuoti

mokytojus ir

mokinius maksimaliai

naudoti IKT

pamokose.

Kiekvienas mokytojas organizuoja bent

po 2 atviras pamokas, kuriose

mokymui naudojamos IKT.

Iki sausio 29

d.

pavaduotojai

ugdymui

pateikiamas

metodinėse

grupėse

aptartas II-ojo

pusm. atvirų

pamokų

sąrašas.

Metodinių grupių

pirmininkai

Gerės mokymo

kokybė (2.3.), pagerės

klasės valdymas

(2.2.3.), bus sudarytos

sąlygos dalykų

integracijai (2.1.3.).

Atlikti tyrimą dėl namų darbų

užduočių, kurioms atlikti būtų

naudojamasi IKT, intensyvumo.

Lapkritis Vidaus

įsivertinimo

darbo grupė

Popierius,

spausdintuvas.

Bus išsiaiškinta, kaip

skatinama naudotis

IKT mokantis

namuose, kaip IKT

padeda

individualizuoti namų

darbus (2.3.5.).

4. Mažinti mokymo

turinio apimtis,

vykdant dalykų

integraciją,

projektinius darbus.

Tęsti projekto ,,Mokyklų

bendruomenių, kultūros, švietimo

įstaigų ir nevyriausybinių

organizacijų partnerystės tinklo

kūrimas, diegiant inovacijas ugdymo

procese" veiklas.

II pusmetis Istorijos, lietuvių

k., menų,

muzikos dalykų

mokytojai pagal

ilgalaikius planus.

Padidės ugdomosios

veiklos formų

įvairovė, bus

derinamas

individualus, grupinis

ir visos klasės

mokymasis (2.3.1.),

sudarytos sąlygos

dalykų integracijai

(2.1.3.); pagerės

skirtingų dalykų

programų vidinis

integralumas (2.1.1.).

Integruota lietuvių k., istorijos ir Rugsėjo 15- Dorinio ugd., Bus aktualizuojamas

http://www.svedasai.anyksciai.lm.lt/projektai.htm#mokytojams






17

dorinio ugdymo savaitė, skirta rašytojo,

dvasininko J. Tumo-Vaižganto 145-

osioms metinėms (5-8, Ig-IVg KL.)

19 d. lietuvių k. ir

istorijos

mokytojai

ugdymo turinys, jis

labiau siejimas su

mokinių patirtimi,

interesais, praktiniais

poreikiais, praktinis

žinių taikymu (2.3.2.);

gerės mokytojų

veiklos planavimas

(2.2.1.), bus

stiprinami dalykų

ryšiai ir integracija

(2.1.3), stiprės

mokymo ir gyvenimo

ryšys (2.3.2.).

Tiksliųjų mokslų dalykus integruojanti

savaitė

Lapkričio 10-

14 d.

Tiksliųjų mokslų

metodinė grupė

(Loreta

Dragančukienė)

Geografijos ir užsienio k. dalykus

integruojanti savaitė

Gegužės 12-

16 d.

Geografijos ir

užsienio k.

mokytojai

Mokinių mokymosi krūvių mažinimo

priemonių plano 2014-2015 m.m.

parengimas ir vykdymas.

Birželis

(parengiamas

planas)

Vykdomas

2014-2015

m.m.

Metodinė taryba Pagerės mokytojų

veiklos planavimas

(2.2.1.); sudarytos

sąlygos

pasirenkamųjų

programų

pasiūlai/paklausai

(2.1.4.).

Mokytojų bendradarbiavimas rengiant

ilgalaikius planus, siekiant dalykų

ryšių.

Birželis-

Rugpjūtis

Metodinių grupių

pirmininkai

Visų dalykų

ilgalaikiuose planuose

numatyti dalykų

ryšiai stiprins

mokinių motyvaciją,

mažins mokymosi

krūvį ir gerins

ugdymosi pasiekimus;

sudarytos sąlygos

dalykų integracijai

(2.1.3.); gerės

mokytojų veiklų

18

planavimas (2.2.1.),

suaktyvės mokytojų

bendradarbiavimas

planuojant

ugdomasias veiklas

(5.1.2.)

5. Didinti mokinių ir

jų tėvų atsakomybę už

pamokų lankomumą

Pamokų lankomumo tyrimas, būdų

lankomumui gerinti numatymas.

Vasario 15 d.

Balandžio 15

d.

Spalio 15 d.

Soc. pedagogė G.

Tulušienė

Popierius,

spausdintuvas.

Bus užtikrintas

gimnazijos veiklos

ritmingumas, tvarka,

drausmė (1.3.1.);

pagerės klasės

valdymas (2.2.3.).

Individualūs pokalbiai su pamokas

praleidžiančiais mokiniais ir jų tėvais.

2 kartus per

trimestrą

pagal poreikį.

Soc. pedagogė G.

Tulušienė,

VGK nariai

Bus kuriamas ir

palaikomas palankus

mokymuisi

mikroklimatas

(1.3.2.).

Tyrimas, kaip mokinių tėvai naudojasi

e-dienyno informacija. Priemonių, kaip

pagerinti naudojimąsi e-dienynu,

numatymas. (Aktyviausiai e-dienynu

besinaudojančių mokinių tėvų

pagyrimas gimnazijos gimtadienio

šventės metu)

Kovo 30 d. Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui

Ž. Semaškienė

Popierius,

spausdintuvas.

Bus vykdomas

tikslingas tėvų

švietimas/mokymas,

skirtas padėti

mokiniams (4.5.2.);

Mokinių ir jų tėvų supažindinimas su

vidaus tvarkos taisyklėmis.

Rugsėjo mėn. Klasių vadovai

Mokytojų tarybos posėdžiuose

mokinių lankomumo ir pažangumo

analizavimas ir priemonių numatymas.

Kovo mėn.

Birželio mėn

Gruodžio

mėn.

Kl vadovai,

soc. pedagogė

Gerės bendroji

rūpinimosi mokiniais

politika (4.1.1.); augs

mokinių saugumo,

19

Geriausiai lankančios klasės konkurso

organizavimas.

II pusmetis Soc. pedagogė,

Mokinių taryba

savigarbos,

pasitikėjimo savimi,

savarankiškumo lygis

(4.2.1.)

3 tikslas. Pagerinti mokymosi aplinkas, skatinančias aktyvų mokymąsi pamokoje. Programa. UGDYMO APLINKOS MODERNIZAVIMAS

Uždaviniai


(Rodiklis pagal

įsivertinimo

metodiką)

1. Turtinti gimnazijos

mokymo bazę audio ir

IKT mokymo

priemonėmis

Įsigyti interaktyvių lentų su programine

įranga, spausdintuvų, kompiuterių.

(1-2 vnt. Pagal galimybes)

Iki gruodžio

31 d.

Direktoriaus

pavaduotojas ūkio

reikalams S.

Žekonis

Iki 1000 Lt Bus atnaujinta ir/ar

praturtinta gimnazijos

mokymo bazė (5.5.2.)

Įsigyti audio aparatūros užsienio kalbų

kabinetui.

2014 m. 500-700 Lt Nupirkti 2

magnetofonai anglų ir

rusų kalbų

kabinetams (5.5.2)

Atnaujinti vizualinės

informacijos

priemones ir stadiono

sportinį inventorių bei

kitus kiemo statinius

Įrengti gimnazijoje vitrininį stendą

mokinių kūrybiniams darbams

eksponuoti

2014 m. Direktoriaus

pavaduotojas ūkio

reikalams S.

Žekonis

Iki 200 Lt Pagerės aplinkos

estetiškumas, jos

tinkamumas mokytis,

bendrauti ar ilsėtis

(1.3.3.), bus išplėsta

gimnazijos

informacijos šaltinių

įvairovė (5.5.2)

Reguliariai (kiekvieną mėnesį) leisti

gimnazijos laikraštį ,,Pragiedrulys’’

2014 m.

kiekvieną

mėnesį

Mokinių taryba,

mokytoja G.

Gvozdaitė

Popierius,

spausdintuvai.

Gimnazijos laikraštis

leidžiamas reguliariai,

stiprėja tapatumo

gimnazijoje jausmas

(1.1.3.)

20

Atlikti lauko įrenginių atnaujinimo

darbus (lauko krepšinio aikštelės

atnaujinimas)


pavaduotojas ūkio

reikalams S.

Žekonis

ES projektų

lėšos

Atnaujinta 30 proc.

lauko krepšinio

įrenginių (5.5.3.)

Surasti, kas restauruotų stogastulpį J.

Tumui-Vaižgantui gimnazijos kieme,

atlikti parengiamuosius darbus.


pavaduotojas ūkio

reikalams S.

Žekonis

Bus surasti būdai,

kaip išsaugoti meno

kūrinį – stogastulpį

Vaižgantui (5.5.1.) ir

puoselėjamas

aplinkos jaukumas

(1.3.3.).

Modernizuoti

gimnazijos mokinių

pamokų lankymo

kontrolę; gimnazijoje

įrengti įgarsinimo

sistemą

Baigti įdiegti elektroninius mokinio

pažymėjimus visiems gimnazijos

mokiniams.

Iki 2014 II-

ojo pusmečio

pradžios.

Direktorius Asmeninės

mokinių tėvų

lėšos.

Bus pagerinta

mokinių pamokų

lankomumo

stebėsena, gerės

pamokų lankomumas

(1.3.)

Radiofikuoti 50 proc. strateginiame

plane numatytų gimnazijos patalpų


pavaduotojas ūkio

reikalams S.

Žekonis

Iki 500 Lt. Bus pagerintos

sąlygos vidinei

informacijai skleisti

(5.5.2.)

4 tikslas. Tobulinti mokytojų kompetencijas ir jų patirties sklaidą. Programa. MOKYTOJŲ KOMPETENCIJOS TOBULINIMAS IR PATIRTIES SKLAIDA

Uždaviniai


(Rodiklis pagal

įsivertinimo

metodiką)

Mokytojų

kvalifikacijos

tobulinimas

Išsiaiškinti aktualias mokytojams

kvalifikacijos tobulinimo sritis.

Iki sausio 5 d. Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui

Ž. Semaškienė

1.2.3. Mokyklos kaip

organizacijos

pažangos siekis

21

Patvirtinti mokytojų kvalifikacijos

tobulinimo 2014 m. planą

Iki sausio 25

d.

Direktorius Bus sudarytos sąlygos

pagal poreikį ir

galimybes kelti

dalykinę kvalifikaciją,

lėšos, skirtos

kvalifikacijai kelti bus

naudojamos

racionaliai (5.5.1.)

Surasti švietimų centrų siūlomose

programose mokytojams aktualius

seminarus ir pagal galimybes

rekomenduoti mokytojams kelti juose

kvalifikaciją.

Kiekvieną

mėnesį

Direktorius

Suaktyvinti gerosios

darbo patirties sklaidą

Parengti ir pristatyti pranešimus

metodinėse grupėse.

Planas – iki

vasario 1 d.

Renginiai -

kartą per

trimestrą

Metodinių grupių

pirmininkai

Pgerės bendruomenės

sutelktumas,

nusiteikimas siekti

bendrų tikslų (1.1.4.);

sustiprės mokyklos

kaip organizacijos

pažangos siekis

(1.2.3.); ; stiprės

lyderystė mokykloje

(5.3.2.).

Organizuoti atviras pamokas

gimnazijos ir mokyklų partnerių

mokytojams diferencijavimo,

individualizavimo, mokymosi mokytis

ir išmokimo stebėjimo aspektais.

Iki vasario 1d.

patvirtinamas

2013-2014

m.m. II-ojo

pusm. atvirų

pamokų

grafikas;

Iki rugsėjo

10d.

patvirtinamas

2014-2015

m.m. I-ojo

pusm. atvirų

pamokų

grafikas;

Metodinė taryba

E- forma kaupti seminarų metu

įgytą/sukurtą metodinę medžiagą, ja

naudotis pamokose.

Visus metus Bibliotekininkė

D. Rimienė,

metodinių gr.

pirmininkai

Popierius,

spausdintuvai,

segtuvai.

Konsultuoti

mokytojus

Individualus konsultavimas mokytojas-

mokytojui pagal 2013 m. Patvirtintą

Visus metus Metodinė taryba Sustiprės iniciatyvos

ir atsakomybės

22

metodiniais ir

dalykiniais

klausimais.

konsultacijų teminį sąrašą. pasiskirstymas

mokykloje, bus

sudarytos sąlygos

lyderystei plėtotis

(5.3.2.)

Atlikti konsultacijų efektyvumo tyrimą

ir įsivertinimą

Lapkritis Vidaus

įsivertinimo

darbo grupė

Popierius,

spausdintuvai.

VIII. LAUKIAMI REZULTATAI:

1. 85 proc. mokytojų pagerins pamokų kokybę.

2. 20 proc. mokinių pagerės mokymosi motyvacija, jie bent vienu balu pagerins savo trimestrų, pusmečių ir metų

ugdymosi pasiekimus.

3. 50 proc. 5-8, Ig-IVg klasių mokinių gebės mokytis dirbdami grupėse.

4. Beveik visose mokytojų pamokose bus diferencijuojama mokinių veikla, atsižvelgiant į jų gebėjimus ir ugdymosi

tempą.

5. 85 proc. mokytojų kels savo dalykinę kvalifikaciją.

IX. PRIEDAI:

1. 2014 m. Gimnazijos tarybos veiklos planas (1 priedas).

2. 2014 m. Mokytojų tarybos posėdžių planas (2 priedas).

3. 2014 m. Metodinės tarybos veiklos planas (3 priedas).

4. 2014 m. Pradinių klasių mokytojų metodinės grupės veiklos planas (4 priedas).

5. 2014 m. Kalbų metodinės grupės veiklos planas (5 priedas).

6. 2014 m. Socialinių mokslų ir dorinio ugdymo metodinės grupės veiklos planas (6 priedas).

7. 2014 m. Gamtos ir tiksliųjų mokslų metodinės grupės veiklos planas (7 priedas).

8. 2014 m. Menų, technologijų ir kūno kultūros metodinės grupės veiklos planas (8 priedas).

9. 2014 m. Klasių auklėtojų metodinės grupės veiklos planas (9 priedas).

10. 2014 m. ugdymo priežiūros 2014 m. planas (10 priedas).

11. 2014 m. Vaiko gerovės komisijos veiklos planas (11 priedas).

12. 2014 m. gimnazijos renginių planas (12 priedas).

13. 2014 m. bibliotekos veiklos planas (13 priedas).

14. 2014 m. spec. pedagogo veiklos planas (14 priedas).

15. 2014 m. psichologo veiklos planas (15 priedas).

16. 2014 m. soc. pedagogo veiklos (16 priedas).

17. 2014 m. logopedo veiklos planas (17 priedas).

________________________________________________

23

Anykščių r. Svėdasų Juozo

Tumo-Vaižganto gimnazijos

2014 m. veiklos plano 1 priedas

2014 M. GIMNAZIJOS TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Prioritetai:

1. Veiksmingo ir kokybiško ugdymosi užtikrinimas.


Tikslas Uždaviniai Posėdžiai Data Atsakingi Pastabos

Stiprinti gimnazijos

vaidmenį

bendruomenėje per

kultūrinius renginius,

informavimą apie

gimnazijos veiklą.

Teikti pedagoginę

pagalbą mokiniui

ugdymo procese,

asmens ir socialinių

gebėjimų plėtroje,

profesiniame švietime.

1.Tobulinti informavimo

ir mokinių profesinio

švietimo sistemą

gimnazijoje.

2.Gimnazijos ir mokinių

tėvų bendradarbiavimo

stiprinimas.

3.Prevencinių programų

taikymas siekiant

užtikrinti saugumą ir

gerovę gimnazijoje.

4.Teikti įvairiapusę

pagalbą, kuriant saugų

gimnazijos mikroklimatą,

patrauklią aplinką.

Dėl pritarimo 2014 m. veiklos planui.

Dėl direktoriaus 2013 m. veiklos

ataskaitos aptarimo.

Dėl mokinių pažangos ir pasiekimų

vertinimo sistemos atnaujinimo.

Supažindinimas su vertinimo sistemos

projektu.

Sausis Pirmininkė Dalyvauja direktoriaus

pavaduotoja

Ž. Semaškienė.

Ūkinė - finansinė padėtis gimnazijoje.

Vasaris Pirmininkė Dalyvauja direktoriaus

pavaduotojas ūkinei veiklai

St. Žekonis bei gimnazijos

vyr. finansininkė

A. Tarabildienė.

Padėti surasti rėmėjų, kurie finansuotų

prizą konkursui dėl geriausio

Vaižganto vardu pavadintų Lietuvos

mokyklų publicistinio konkurso

nugalėtojo apdovanojimo.

Pirmininkė

Dėl dalyvavimo jubiliejiniuose Juozo

Tumo – Vaižganto renginiuose.

Pirmininkė

Gimnazijos tarybos projektas – Metų

gimnazisto, Metų mokytojo, Metų

gimnazijos personalo darbuotojų

Kovas Pirmininkė Dalyvauja soc. pedagogė G.

Tulušienė.

24

rinkimai.

Dėl priemonių lankomumui gerinti.

Dėl pagalbos ieškant, kokiu būdu

galima restauruoti St. Karanausko

medinį stogastulpį Vaižgantui, stovintį

gimnazijos kieme.

Prisidėti prie tarptautinės ekologinės

akcijos “Darom 2014‘‘ gimnazijoje.

Balandis Pirmininkė

Dėl bibliotekos veiklos (mokinių

skaitomumas, bibliotekos fondas,

darbas su mokiniais). Vadovėlių

užsakymas 2014-2015 m.m.

Gegužė Pirmininkė Dalyvauja bibliotekininkė

D. Rimienė.

Dėl ugdymo projekto 2014 -2015 m.m.

Dėl gimnazijos veiklos įsivertinimo.

Birželis Pirmininkė

Ž.Semaškienė.

Prisidėti prie veiklos, skirtos Vaižganto

145-ioms gimimo metinėms,

organizuoti.

m.

eigoje

Pirmininkė Darbo grupė

Dėl naujos gimnazijos tarybos

sudėties.

Rugsėjis

.

Pirmininkė

Kalėdų labdaros akcija ,,Pasidalink“.

VGK ataskaita.

Gruodis Pirmininkė G. Tulušienė.

Ž. Semaškienė.

Vesti posėdžius iškilus įvairiems

klausimams.

Mokslo

metų

eigoje

Pirmininkė

_________________________

25




2014 M. MOKYTOJŲ TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Tikslai :

1. Vertinti ir analizuoti švietimo kaitos ypatumus.

2. Telkti gimnazijos bendruomenę ugdymo turiniui ir ugdymosi aplinkoms kurti ir tobulinti.

3. Svarstyti, analizuoti ugdymo rezultatus, numatyti ugdymo prioritetus.

Laukiami rezultatai:

Mokytojų bendruomenė gerai išmano švietimo kaitos ypatumus ir adekvačiai taiko principines nuostatas kasdieninėje veikloje, vertina ir

analizuoja gimnazijos veiklą, ją tobulina, strateguodama veiklos prioritetus, tikslus ir uždavinius. Mokytojai, planuodami gimnazijos ugdymo

turinį, jo priemones ir būdus, siekia kuo geresnių mokinių ugdymosi pasiekimų.

Eil.

Nr.

Svarstomi klausimai Data Pranešimus rengia

1 1. Dėl 3g, 4g klasių ugdymosi rezultatų, mokinių pažangos

vertinimo ir gautos informacijos panaudojimo

pamokose.

2. Dėl konsultacijų mokiniams, nepasiekiantiems

patenkinmamo lygmens, veiksmingumo.

3. Dėl pritarimo mokinius motyvuojančio vertinimo

tvarkos aprašui.

4. Dėl mokytojų gerosios patirties sklaidos gimnazijoje ir

rajone plano svarstymo ir teikimo direktoriui tvirtinti.

5. Dėl projekto ,,Mokyklų bendruomenių, kultūros,

švietimo įstaigų ir nevyriausybinių organizacijų

Vasario mėn 3g, 4g kl. vadovai, dėstantys

mokytojai (1 ir 2 kl.)

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui (3

kl.)

Metodinių grupių pirmininkai (4 kl.)

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui (5

kl.)

26

partnerystės tinklo kūrimas, diegiant inovacijas ugdymo

procese‘‘ veiklų 2014 m.

6. Dėl mokinių pamokų lankomumo pokyčių.

7. Dėl pagalbą mokiniams teikiančių specialistų ataskaitų

už I-ąjį m.m. pusmetį.

Soc. Pedagogė Gitana Tulušienė (6

kl.)

Socialinė pedagogė, logopedė, spec.

pedagogė (7 kl.)

2 1. Dėl 1-8, 1g-2g kl. mokinių II-jo trimestro pažangumo ir

lankomumo aptarimas, ugdymo ir ugdymosi rezultatai klasėse

bei jų analizė: gebėjimų ugdymas, vertinimas.

2. Dėl bendradarbiavimas su mokinių tėvais , gerinant mokinių

pažangumą ir lankomumą, užtikrinant jų saugumą: lankomumo

priežiūros ir tėvų informavimo įtaka ugdymosi rezultatams (e-dienyno

panaudojimas siekiant gerinti lankomumą).

3. Dėl formuojamojo vertinimo ir įsivertinimo organizavimo

lietuvių k., užsienio kalbų, socialinių mokslų ir pradinio

ugdymo dalykų pamokose.

4. Dėl laikymosi el. dienyno tvarkymo nuostatų.

5. Dėl IT integravimo į kitų dalykų pamokas.

Kovo mėn. Klasių vadovai (1-8 kl.), direktoriaus

pavaduotoja ugdymui (1 kl.)

Socialinė pedagogė G. Tulušienė (2

kl.)

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui (3,

4 kl.)

IT mokytoja Asta Fjellbirkeland (5

kl.)

3 1. Dėl 4g klasių ugdymosi rezultatų, mokinių pasirengimo

brandos egzaminams.

2. Dėl pamokų pagal AKIM projektą gerosios patirties

sklaidos.

3. Dėl profesinio informavimo ir karjeros planavimo

renginių plano 2013-2014 m.m. įgyvendinimo 4. Neformaliojo švietimo programų,

papildančių bendrojo ugdymo programas, rezultatai ir tikslingumas.

Gegužės mėn. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui,

kl. auklėtoja R. Kniežienė (1 kl.)

Direktorius (2 kl.)

Mokytoja Jovita Sirgėdienė

2013-2014 m.m. gimnazijoje veikusių

būrelių vadovai (3 kl.)

Neformaliojo ugdymo mokytojai (4

kl.)

4 1. Ugdymo turinio įgyvendinimas 1-4, 5 klasėse.

Mokinių gebėjimų vertinimas ir įsivertinimas, mokymas

mokytis.

2. Specialių poreikių mokinių ugdymas 1-4 kl.asėse,

specialiosios pagalbos teikimas.

Birželio mėn. 1-4, 5 kl. auklėtojai, dėstantys

mokytojai (1 kl.)

Spec. pedagogė (2 kl.)

27

3. Dėl logopedės, socialinės

pedagogės veiklos gimnazijje gerinant mokinių ugdymosi

kokybę ir lankomumą bendraujant ir bendradarbiaujant su

mokiniais, mokytojais bei jų tėvais.

Logopedė, socialinė pedagogė (3 kl.)

5 1. Dėl 6-8, 2g kl. mokinių III tr., 3g kl. mokinių II

pusmečio ir metinių ugdymosi pasiekimų: mokinių

veiklos pamokose, pažangos stebėjimas, vertinimas ir

įsivertinimas, siekiant mokiniui jo aukščiausio

pasiekimų lygmens.

2. Dėl prevencinių programų ir socialinės veiklos vykdymo

gimnazijoje.

3. Dėl 2014-2015 m.m. ugdymo plano projekto svarstymo.

4. Dėl pagalbą mokiniams teikiančių specialistų ataskaitų

už II-ąjį m.m. pusmetį.

Birželio mėn Direktoriaus pavaduotoja ugdymui,

kl. auklėtojai (1, 2, 3 kl.)

Pagalbos mokiniui specialists (4 kl.)

6 1. Dėl mokinių ugdymo(si) ir pasiekimų 2013-2014 m.m.

aptarimo: mokymosi pasiekimų 2-4, 5-8, Ig-IVg palyginamoji

analizė.

2. BE, PUPP ir metinių rezulatų lyginamoji analizė. 3. Dėl 2014-2015 m.m. ugdymo plano projekto svarstymo.

4. Vidaus įsivertinimo rezultatų pristatymas.

5. Vaiko gerovės komisijos ir mokyklos specialistų darbo ataskaita.

Rugpjūčio mėn. Klasių auklėtojai (1 kl.)

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui 2,

3, 4,5 kl.

7 1. Dėl 1-4, 5-8, Ig, IIg kl. mokinių I tr. ugdymosi rezultų ir mokinių

mokymosi pasiekimus įtakojantys veiksniai.

2. Dėl 2015 m. veiklos plano projekto svarstymo.

3. Dėl ugdytinius motyvuojančios ir ugdymosi kokybę

įtakojančios aplinkos kūrimo ir palaikymo.

Gruodžio mėn. Klasių vadovai (1 kl.)

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui (

2, 3 kl.)

_____________________________________________

28




2014 M. METODINĖS TARYBOS VEIKLOS 2014 M. PLANAS

Tikslas: Koordinuoti metodinių grupių veiklą.

Uždaviniai:

1.Skatinti metodinių grupių bendradarbiavimą, dalijimąsi patirtimi, seminarų medžiaga.

2.Supažindinti mokytojus su ugdymo naujovėmis.

3. Kaupti ir skleisti mokytojų gerąją patirtį.

Eil.

Nr.

Veikla Laikas Atsakingas Laukiami rezultatai

Posėdžiai

1. 1. Dėl aktualių mokytojams kvalifikacijos tobulinimo sričių,

mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikių ir prioritetų

aptarimo.

2. Dėl pritarimo gimnazijos metodinės tarybos 2014 m.

darbo planui.

Iki sausio 5 d.

Ž. Semaškienė Bus parengti mokytojų

kvalifikacijos tobulinimo ir

metodinės tarybos planai.

2. 1. Dėl atvirų pamokų gimnazijos ir mokyklų partnerių

mokytojams organizavimo ugdymo turinio diferencijavimo,

individualizavimo, mokymosi mokytis ir išmokimo

stebėjimo aspektais plano svarstymo.

2. Dėl gimnazijos mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo

aprašo svarstymo

3. Dėl tėvų pedagoginio švietimo ir tėvų informavimo apie

mokinių pasiekimus gerinimo.

4. Dėl geriausio Vaižganto vardu pavadintų Lietuvos

mokyklų publicisto konkurso organizavimo

Iki sausio 29 d.

Ž. Semaškienė

J. Sirgėdienė

R. Kniežienė

Parengtas atvirų pamokų

planas.

Parengtas gimnazijos mokinių

pasiekimų ir pažangos

vertinimo aprašas

Bus sutarta, kaip gerinti tėvų

informavimą apie mokinių

pasiekimus.

Susitarta dėl konkurso

organizavimo, pasiskirstyta

darbais.

29

5. Dėl paskaitų mokiniams ,,Mokymosi kompetencijos

ugdymas. Kaip padėti sau’’ organizavimo.

6. Dėl atvirų pamokų, kuriose mokymui naudojamos IKT,

sąrašo II pusmečiui svarstymo.

Gimnazijos

psichologė V.

Repečkaitė

Ž. Semaškienė

Sudarytas paskaitų mokiniams

tvarkaraštis, numatyti lektoriai.

Sudarytas atvirų pamokų,

kuriose naudojamos IKT,

sąrašas II pusmečiui.

3. 1. Dėl mokymų ir konsultacijų mokytojams, (įsi)vertinimo,

refleksijos, ugdymo turinio diferencijavimo klausimais.

(Atvirų pamokų aptarimas).

2. Dėl menų ir technologijų mokytojų metodinės grupės

gerosios patirties sklaidos kovo mėn. organizavimo.

3. Dėl pritarimo nuotoliniu būdu vykdomo geriausio

Vaižganto vardu pavadintos Lietuvos mokyklos publicisto

konkurso nuostatams.

4. Dėl pasirengimo menų ir technologijų mokytojų gerosios

patirties sklaidai.

Vasario mėn

Metodinių grupių

pirmininkai

K. Bikelis

R. Kniežienė

Ž. Semaškienė

Aptariamos I pusmetį stebėtos

pamokos, numatomi pamokų

tobulinimo aspektai.

Sudarytas gerosios patirties

sklaidos kovo mėn. planas.

Parengti konkurso nuostatai.

Numatyta, kaip vyks menų ir

technologijų mokytojų

gerosios patirties sklaida kovo

mėn.

4. 1. Dėl geriausio Vaižganto vardu pavadintų Lietuvos

mokyklų publicisto konkurso komisijos sudarymo.

2. Dėl pamokų pagal AKIM projektą refleksijos.

3. Dėl vasario mėn. organizuotų atvirų pamokų aptarimo.

4. Dėl netradicinių pamokų mokiniams ir jų tėvams

organizavimo balandžio mėn.

5. Dėl pasirengimo gamtos ir tiksliųjų mokslų metodinės

grupės gerosios patirties pristatymui.

Kovo mėn. Ž. Semaškienė

Direktorius A.

Kirvėla

Metodinių grupių

pirmininkai

Ž. Semaškienė

Sudaryta konkurso komisija.

Aptartos AKIM projekto

veiklos.

Aptariamos stebėtos pamokos,

numatomi pamokų tobulinimo

aspektai.

Numatyta, kada bus

organizuojamos netradicinės

pamokos, pasiskirstyta

veiklomis.

Numatyta, kaip vyks gamtos ir

tiksliųjų mokslų metodinės

grupės gerosios patirties

sklaida balandžio mėn.

30

6. Dėl geriausiai pamokose bendradarbiaujančios klasės

rinkimų organizavimo.

7. Dėl mokymų ir konsultacijų mokytojams, (įsi)vertinimo,



J. Sirgėdienė

Ž. Semaškienė

Susitarta dėl to, kaip bus

vykdomi geriausiai pamokose

bendradarbiaujančios klasės

rinkimai.

Aptariamos I pusmetį stebėtos

pamokos, numatomi pamokų

tobulinimo aspektai.

5. 1. Besirengiančiųjų atestacijai mokytojų metodinės veiklos

rodiklių aptarimas.

2. Dėl kovo mėn. organizuotų atvirų pamokų aptarimo.

3. Dėl geriausio Vaižganto vardu pavadintų Lietuvos

mokyklų publicisto konkurso nugalėtojų apdovanojimo.

4. Dėl pasirengimo pagalbos mokiniui specialistų gerosios

patirties pristatymui.

5. Dėl mokinių ir mokytojų kūrybinių darbų parodos

organizavimo.




7. Dėl pasirengimo geografijos ir užsienio k. dalykų

savaitei, vyksiančiai gegužės 12-16 d.

8. Dėl tyrimo, kaip mokinių tėvai naudojasi e-dienyno

informacija. Priemonių, kaip pagerinti naudojimąsi e-

dienynu, numatymas.

Balandžio mėn Ž. Semaškienė

Direktorius A.

Kirvėla

Ž. Semaškienė

Metodinių gr.

Pirmininkai

Ž. Semaškienė

A. Bučienė, R.

Kniežienė

Ž. Semaškienė

Skaidri atestavimo sistema



aspektai.

Susitariama, kaip bus

apdovanojami konkurso

nugalėtojai.

Numatyta, kaip vyks pagalbos

mokiniui specialistų gerosios

patirties pristatymas gegužės

mėn.

Numatyta, kaip bus

organizuojama kūrybinių

darbų paroda.



aspektai.

Numatomi dalykų savaitės

renginiai, pasiskirstoma

atsakomybė.

Pristatomas tyrimas,

numatomos priemonės

padėčiai gerinti.

31

2. 1. Dėl integruotų pamokų, skirtų Juozo Tumo-Vaižganto

145-osioms gimimo metinėms numatymo.




3. Dėl tęstinio projekto ,,Mokyklų bendruomenių, kultūros,

švietimo įstaigų ir nevyriausybinių organizacijų partnerystės

tinklo kūrimas, diegiant inovacijas ugdymo procese’’ veiklų

aptarimo ir projekto darbų ateinantiems m.m. numatymo.

Gegužės mėn. Ž. Semaškienė

Sudaromas integruotų pamokų

temų planas.



aspektai.

Numatoma, kaip bus tęsiamos

projekto veiklos 2014-2015

m.m.

3. 1. Dėl pasirengimo lietuvių k., istorijos ir dorinio ugdymo

dalykų savaitei, vyksiančiai rugsėjo 15-19 d.

2. Dėl mokymosi krūvių mažinimo priemonių plano 2014-

2015 m.m. parengimo.

3. Dėl mokytojų bendradarbiavimo rengiant ilgalaikius

planus, siekiant dalykų ryšių.

Birželio mėn. R.Kniežienė, A.

Bučienė

Ž. Semaškienė



atsakomybė.

Aptariamos galimos krūvių

mažinimo priemonės 2014-

2015 m.m.

Numatoma, kaip ilgalaikiuose

planuose atsispindės dalykų

šyšiai ir integracija.

4. 1. Dėl dalyvavimo jubiliejiniuose Juozo Tumo-Vaižganto

renginiuose.

2. Dėl pasirengimo kalbų metodinės grupės gerosios

patirties pristatymui.

3. Dėl dorinio ugdymo ir socialinių mokslų metodinės

grupės gerosios patirties pristatymo.

Rugsėjo mėn Ž. Semaškienė

R. Kniežienė

A. Bučienė

Pasiskirstoma veiklomis

rengiantis paminėti Vaižganto

metines.



atsakomybe.



aspektai.

5. 1. Dėl kalbų metodinės grupės gerosios patirties pristatymo.

Spalio mėn. R. Kniežienė

Aptariama kalbų metodinės

grupės geroji patirtis,

pristatomi metodiniai darbai,

reflektuojamos atviros

32

2. Dėl pasirengimo tiksliųjų mokslų dalykus integruojančiai

savaitei.

L. Dragančukienė

pamokos.



atsakomybe

6. 1. Ugdymo turinio kitiems mokslo metams planavimas,

ugdymo proceso organizavimo tobulinimas.

2. Dėl pasirengimo pradinių klasių mokytojų metodinės

grupės gerosios patirties sklaidai gruodžio mėn.

Lapkričio mėn. Ž. Semaškienė

I. Jucienė

Planuojamos veiklos

atsižvelgiant į gimnazijos

prioritetus.



atsakomybe

7. Metodinės tarybos veiklos aptarimas. Metodinės tarybos

veiklos plano 2014-2015 m.m. svarstymas.

Gruodžio mėn. Ž. Semaškienė Išsiaiškinimas, kaip pavyko

įgyvendinti numatytą veiklą,

planuoti naujas veiklas.

Gerosios pedagoginės patirties sklaida

1. E-forma kaupti seminarų metu įgytą/sukurtą metodinę

medžiagą, ja naudotis pamokose.

Ištisus metus Metodinių gr.

pirmininkai

Patirties sklaida

2. Mokinių projektinių darbų, mokytojų gerosios patirties

kaupimas

Ištisus metus Metodinių grupių

pirmininkai

Patirties sklaida

3.

Atviros pamokos

Ištisus metus

Metodinių grupių

pirmininkai

Projekto dalyviai

Patirties sklaida

Patirties sklaida

Patirties sklaida

Tyrimai

1.

Tyrimas 2 pradinės klasės ir naujai atvykusiems mokiniams

,,Mokinių mokymosi stilių nustatymas“.

Spalio mėn

Ž. Semaškienė,

Klasių auklėtojai

Bus nustatyta, koks dominuoja

mokymosi stilius 2 pradinės

klasės ir naujai atvykusiems

mokiniams.

33

2.

Tyrimas „Ugdytinių individualių poreikių tenkinimas“

Balandžio mėn

Klasių auklėtojai

Bus nustatyti mokinių

poreikiai, išsiaiškinti, ar

gimnazijoje siūloma pamokinė,

popamokinė ir neformaliojo

ugdymo veikla atitinka

ugdytinių individualius

poreikius.

Mokymai

1. Dėl naudojimosi sistema ,,IQes online’’ Spalio mėn. Vidaus įsivertinimo

darbo grupė

Bus supažindinti visi

mokytojai su savęs vertinimu,

tyrimais, naudojantis ,,Iqes

onlaine’’ sistema

2. Kas yra gera (šiuolaikinė) pamoka? Sausio mėn. Kviestas lektorius Bus susistemintos žinios apie

šiuolaikinės pamokos

organizavimo ypatumus,

išmokta naujų metodų.

3.

Mokytojų, tėvų ir vaikų partnerystės ir bendradarbiavimo

tinklo kūrimas.

Spalio mėn.

Metodinė taryba

Sustiprės mokinių, jų tėvų ir

mokytojų gebėjimas bendrauti

ir bendradarbiauti.

4.

Metodinės pagalbos

teikimas mažesnę patirtį turintiems mokytojams –

„Kolega kolegai“.

Visus metus

Metodinė taryba

Bus teikiama metodinė pagalba

mažesnę patirtį turintiems

mokytojams.

5. Pranešimas-seminaras

„Karjeros ugdymas“

Lapkričio mėn J. Sirgėdienė Bus vykdomas švietimas

karjeros planavimo

klausimais.

______________

34




2014 M. PRADINIŲ KLASIŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas:

1.Pagerinti pradinio ugdymo(si) proceso kokybę, tobulinant pamokos organizavimą.

Diferencijuoti ir individualizuoti mokymo(si) turinį.

Aktyviau naudoti informacines technologijas pamokose.

2.Pagerinti mokymosi aplinkas, skatinančias aktyvų mokymąsi(si ) pamokose.

Sudaryti sąlygas gabių mokinių kūrybiškumui ir saviraiškai atsiskleisti.

Tobulinti teigiamą mokinių mokymosi motyvaciją.

3.Tobulinti profesinę kompetenciją ir patirties sklaidą.

Siekti profesinio tobulėjimo.

Suaktyvinti gerosios patirties sklaidą

Veiklos turinys Laikas Atsakingas Laukiami rezultatai

1.

.

Pradinių klasių metodinės grupės veiklos plano

sudarymas 2014 m.

Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo renginių

poreikių tyrimas išsiaiškinti aktualias mokytojams

tobulinimo sritis.

2014-01- 03 I.Jucienė Numatoma veikla, atitinkanti gimnazijos

tikslus.

Pagal poreikį ir galimybes kelti dalykinę

kvalifikaciją.

35

2.

Pradinių klasių motyvuojančios vertinimo sistemos

kūrimas ir vertinimo tvarkos aprašo pateikimas

tvirtinimui. Tėvų supažindinimas su naujuoju

vertinimo aprašu.

Mokomųjų dalykų ilgalaikių planų bei

neformaliojo ugdymo programų 2014 m. antram

pusmečiui aprobavimas, teikimas derinimui ir

tvirtinimui.

1-4 klasių mokinių, lankančių logopedines

pratybas, pasiekimų aptarimas.

2014 -01-23

Pradinių klasių

mokytojos

Raimonda

Kirvėlienė

Vertinamoji informacija, skirta mokiniui,

bus pastovi, aiški , naudinga mokiniui, jo

tėvams, mokytojams. Pagerės

informavimas apie vertinimą.

Pagerės mokymosi motyvacija. Pagerės

sąlygos mokinių išmokimui stebėti. Gerės

vertinimas kaip pažinimas.

Bus skleidžiama geroji patirtis, ji

analizuojama ir pritaikoma rengiantis

pamokoms.

3.

4.

5.

Metodinis pasitarimas apie refleksijos ir

įsivertinimo būdų taikymą pamokoje.

Atvirų pamokų grafiko antram pusmečiui

sudarymas, kuriose mokymui naudojamos IKT(

kiekvienas mokytojas organizuoja bent po 2

pamokas)

Individualiai aptarti mokinių signalinių trimestrų

rezultatus ir reikalui esant, parengti individualias

2014- 01-28

2017-01-17

2014-01-28

2014-05-08

2014-11-07

2014-01-28

Pradinių klasių

mokytojos

Pradinių klasių

mokytojos

Pradinių klasių

mokytojos

Pradinių klasių

Gerės ugdymosi poreikių nustatymas. Bus

laiku ir tikslingai sudaryti individualūs

mokinių, nepasiekiančių patenkinamo

lygmens, planai. Gerės gebėjimas vertinti

savo mokymąsi. Gerės atskirų mokinių

pažanga. Vyks mokymosi palaikymas.

Gerės mokymo kokybė. Pagerės klasės

valdymas. Bus sudarytos sąlygos dalykų

integracijai.

Bus laiku ir tikslingai sudaryti individualūs

mokinių, nepasiekiančių patenkinamo

lygmens, planai. Gerės atskirų mokinių

pažanga. Vyks mokymosi palaikymas.

36

6.

programas mokiniams, nepasiekusiems

patenkinamo lygmens, jų ugdymosi spragoms

likviduoti.

Mokymai ir konsultacijos mokytojams,

įsivertinimo, refleksijos, ugdymo turinio

diferencijavimo klausimais.( Atvirų pamokų

aptarimas)

Mokytojų gerosios patirties sklaidos gimnazijoje ir

rajone plano aptarimas

Pranešimas ,,Matematikos mokymosi negalių

priežastys“

2014-06-05

2014-02-17

mokytojos

Pradinių klasių

mokytojos

Dalia

Asačiovienė

Aptariamos stebėtos pamokos, numatomi

pamokų tobulinimosi aspektai

Pagalba mokiniams, turintiems mokymosi

sunkumų.

7. Tyrimas, kaip mokinių tėvai naudojasi e-dienyno

informacija. Priemonių, kaip pagerinti naudojimąsi

e- dienynu, numatymas.

Netradicinės pamokos mokiniams ir jų tėvams:

Liaudies žaidimų popietė 1-4 klasių mokiniams ir

jų tėvams. Renginio organizavimo aptarimas

2014-03-15 Pradinių klasių

mokytojos

Bus vykdomas tikslingas tėvų švietimas

mokymas, skirtas padėti mokiniui.

Pagerės bendruomenės santykiai. Bus

sudarytos sąlygos dalykų ryšiams ir

integracijai.

8.

Vadovėlių ir vaizdinių priemonių užsakymo

paraiškos aptarimas.

2014- 04- 05

Danutė Rimienė Pasiruošimas kitiems mokslo metams.

9.

10.

Renginių organizavimas.

Mokinių ir mokytojų kūrybinė paroda

Ištisus metus

2014-05-02

Pradinių klasių

mokytojos

Sustiprės gimnazijos atvirumas ir

svetingumas. Stiprės pasitenkinimo ar

didžiavimosi gimnazija lygis. Dėmesys

37

11.

Teminis mokinių ir jų tėvų vakaras gimnazijoje,

skirtas Motinos dienai.

Bendradarbiavimas su mokinių tėvais

Ištisus metus

mokinių asmenybės raidai.

12. 1-4 klasių mokinių, lankančių logopedines

pratybas, pasiekimų aptarimas.

2014-06-05 Logopedė

Raimonda

Kirvėlienė

Stiprės pagalba mokantis. Gerės mokytojų

veiklos planavimas.

13. E- forma kaupti seminarų metu įgytą/ sukurtą

medžiagą, ja naudotis pamokose.

Ištisus metus Pradinių kl.

Mokytojos

Aktyviai gilins žinias įvairiuose

seminaruose, kursuose, dalysis gerąja

patirtimi.

14.

Ugdymo turinio skirtingų gebėjimų mokiniams

pritaikymas pamokoje( diferencijuojant ugdymą)

2017-01-17 Pradinių klasių

mokytojos

Padidės dėmesys gabių ir talentingų vaikų

mokymosi poreikiams ir jų ugdymo

organizavimui. Bus skiriamas dėmesys

mokymosi veiklos diferencijavimui; gabių

ir talentingų vaikų ugdymui.

Gerės mokinių įsitraukimo į pamoką lygis.

15.

Mokinių projektinių darbų, mokytojų gerosios

patirties kaupimas

,,Vaižganto skaitymų“ rajono pradinių klasių

mokiniams konkurso nuostatų sudarymas.

Integruotų pamokų, skirtų Juozo Tumo- Vaižganto

145-osioms gimimo metinėms numatymas.

Ištisus metus

Gegužė

Pradinių klasių

mokytojos

Padidės dėmesys gabių ir talentingų vaikų

mokymosi poreikiams ir jų ugdymo

organizavimui.

16.

Mokytojų bendradarbiavimas rengiant ilgalaikius

planus, siekiant dalykinių ryšių

Mokomųjų dalykų ilgalaikių planų bei

neformaliojo ugdymo programų 2014-2015 m. m.

aprobavimas, teikimas derinimui ir tvirtinimui.

2014- 08- 27

Irena Jucienė

Visų dalykų ilgalaikiuose planuose

numatyti dalykų ryšiai stiprins mokinių

motyvaciją, mažins mokymosi krūvį ir

gerins ugdymosi pasiekimus, sudarytos

sąlygos dalykų integracijai. Gerės

mokytojų veiklų planavimas. Suaktyvės

38

17.

Pritaikytų individualių programų sudarymo

principai

2014-09-11

Dalia

Asačiovienė

mokytojų bendradarbiavimas planuojant

ugdomąsias veiklas.

Programa turės padėti mokiniui, turinčiam

specialiųjų ugdymosi poreikių visaverčiai

dalyvauti bendrame ugdymo procese

bendraamžiais, siekiant individualių

ugdymo tikslų.

18. Pranešimas,, Dėmesys ir pagalba specialiųjų

poreikių mokiniams“

Pranešimas,, Mokymosi stiliai ir jų reikšmė

vaiko komunikacijai“

Bendradarbiavimas su specialistais, psichologe.

2014-10-28

Ištisus metus

Dalia

Asačiovienė

Raimonda

Kirvėlienė

Stiprės pagalba turintiems mokymosi

sunkumų. Mikroklimato klasėse ir

palankumo mokymuisi gerinimas.

Poreikių tenkinimas per įvairesnes

užduotis.

19.

Paskaita tėvams,, Kartu galime daugiau“

Paskaitų ciklas mokiniams ,,Mokymosi mokytis

kompetencijos ugdymas. Kaip padėti sau“

Mokytojų gerosios patirties sklaida gimnazij

oje ir rajone( spaudoje).

Mokytojų gerosios patirties sklaida gruodžio

mėnesį

2014-11-20

Visus metus

Psichologė

Vida Repečkaitė

Irena Jucienė

Sustiprės kiekvieno mokinio asmeninio

tobulėjimo galimybės lygis. Mokiniai

išmoks veiksmingiau planuoti mokymąsi

Numatomi savaitės renginiai, paskirstoma

atsakomybė.

20.

Metodinės grupės veiklos aptarimas 2015 m.

2014-12-30

I.Jucienė

Pradinių kl.

mokytojai

Išsiaiškinamas, kaip pavyko įgyvendinti

numatytą veiklą, planuoti naujas veiklas.

______________________________

39




2014 M. KALBŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

TIKSLAS. Tobulinant pamokos vadybą, rūpinantis bendra raštingumo kultūra gimnazijoje siekti aukštesnės kalbų mokymo ir mokymosi

kokybės.

UŽDAVINIAI:

Aktyviau vesti atviras ir integruotas pamokas ( diferencijavimo ir individualizavimo aspektais, naudojant IKT)

Grupės posėdžiuose aptarti pamokos vadybą, stebėtas pamokas, dalytis gerąja patirtimi;

Efektyvinti konsultacijas (įsi)vertinimo, refleksijos aspektais;

Aptarti veiklos priemones, kaip organizuosime K. Donelaičio metų ,Vaižganto gimtadienio paminėjimą, vesime Lietuvių kalbos savaitę

ir kt. renginius.

Bendrauti su gimnazijos specialistais: psichologe, logopede, spec. pedagoge.

Veiklos turinys Data Atsakingas Laukiamas rezultatas,

pastabos

Darbo plano 2014 m. tvirtinimas.

Apklausa dėl kvalifikacijos tobulinimo kursų.

Vertinimo tvarkos aprašymo patvirtinimas.

2014 m. sausio 6 d. R. Kniežienė Pasikalbėjus su grupės nariais sudarytas

planas, užrašyti pageidavimai dėl kursų.

Peržiūrėta, redaguota Kalbų vertinimo

tvarka.

Rašymo sutrikimų priežastys ir pagalbos galimybės.

Dėmesio gabiems mokiniams.

Vasario 11 d. D. Asačiovienė,

R. Kirvėlienė

J. Garbauskienė

Spec. pedagogės pranešimas, kaip padėti

blogai rašantiems.

Mokytojos J. Garbauskienės pasidalijimas

kursų medžiaga apie gabių mokinių ugdymą,

parengtas pranešimas.

Kiekvienas mokytojas organizuoja bent po dvi

atviras pamokas, kuriose mokymui naudojamos IKT

Sausio – vasario

mėn.

R. Kniežienė

Pakviesti bibliotekininkę D. Rimienę

supažindinti su naujesnėmis KP, kurios yra

bibliotekoje

40

Priemonių, kaip pagerinti lietuvių kalbos vartojimą

kitų dalykų pamokose, numatymas. Pasidalijimas

seminaro medžiaga.

Vasario mėn. Lietuvių kalbos

mokytojos

R. Žvirblienė

Kabinetuose paruošti sukirčiuotų dalyko

terminų plakatai, apklausose raštu žymimos

klaidos.

Pasidalijimas įspūdžiais iš mokyt. R.

Dilienės seminaro.

Dalyvavimas visuose kalbų konkursuose rajone ir,

kur leidžia galimybės, šalyje

Per mokslo metus. Kalbų grupės

mokytojos

Galimybė pasirodyti gabiems, darbštiems

mokiniams.

Grupės narių pamokų lankymas ir aptarimas.

Ugdymo diferencijavimas, individualizavimas.

Kiekvienas veda po

pamoką

Balandį aptarimas

Visos mokytojos,

D. Asačiovienė

Aptariami individualizavimo ir

diferencijavimo , mokymosi mokytis ir

išmokimo aspektai stebėtose pamokose

Bendradarbiavimas su Vaižganto vardu pavadintomis

mokyklomis Lietuvoje

Vasaris – kovas ir

kt.metu

R. Kniežienė Organizuotas publicisto konkursas, numatyti

nuostatai, apdovanoti nugalėtojai

Lietuvių kalbos savaitė Kovo 17-21 d. Lietuvių kalbos

mokytojos

Organizuotas K. Donelaičio paminėjimas,

vyks kiti renginiai (pagal atskirą planą)

Siūlomų papildomo ugdymo ir modulių aptarimas

Vasaris - kovas R. Kniežienė Pasiūlymai individualiems 3g planams ir

kitų klasių klasių ugdymo planams

Refleksijos ir įsivertinimo būdų taikymas pamokoje,

formuojamojo vertinimo efektyvumas.

Balandžio 8 d. R. Kniežienė,

Pranešėja J.

Gutmanienė

Po pranešimo mokytojai pasidalins patirtimi.

41

Prioritetų vadovėlių ir kitų mokymo priemonių

įsigijimui

Balandis R. Kniežienė

Pagalba kitų dalykų mokytojams, vesiantiems

integruotas pamokas, projektus, kitus renginius,

skirtus Juozo Tumo – Vaižganto metinėms.

Gegužės mėn. Lietuvių kalbos

mokytojos

Pagalba renkantis medžiagą, literatūrą.

Surinkta ir sutvarkyta metodinė medžiaga

(integruotos užduotys)

Surengti J. Tumo – Vaižganto 145 –ųjų metinių

paminėjimą

Rugsėjo 15-21 d. Kalbų mokytojos Integruotos savaitės pagal atskirą planą

Pritaikytų, individualizuotų programų sudarymo

ypatumai

Rugsėjo 3 d. D. Asačiovienė

Dalykų planų aptarimas

Rugpjūčio 29 d.

R. Kniežienė

Mokymosi motyvacijos ugdymas kalbų pamokose

.Kalbų metodinės grupės gerosios patirties

pristatymas.

Spalio mėn. Pranešėja R.

Kniežienė

Aptariama lankytų seminarų medžiaga,

dalijamasi patirtimi.

Kaupti mokinių projektinius, kūrybinius darbus,

gerąją patirtį.

,

_________________________________________________

42




2014 M. SOCIALINIŲ MOKSLŲ IR DORINIO UGDYMO

METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Tikslas: siekti nuolatinio mokytojų profesinės kompetencijos augimo, tobulinti pamoką vieną iš svarbiausių veiksnių, užtikrinančių

ugdymo kokybę.

Uždaviniai:

1. Kryptingai organizuoti metodinės grupės veiklą.

2. Suaktyvinti mokinių bendradarbiavimą mokantis pamokoje.

3. Plėtoti atviro bendravimo ir bendradarbiavimo kultūrą.

3. Tobulinti kiekvieną pamokos struktūros elementą nuo uždavinio iki refleksijos.

4. Skatinti mokytojų kvalifikaciją, gerąją patirties sklaidą.

Metodinę grupę sudaro: vyr. mok. Audronė Bučienė, vyr. mok. Gražina Gvozdaitė, mok. Laimutė Pukenienė, mok. metod. Alvydas

Kirvėla, mok. Rytis Narvydas.

Eil.

Nr.

Metodinės veiklos turinys Data Atsakingi Laukiamas rezultatas

1. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimo renginių poreikio

2014 m. aptarimas.

Sausio mėn. A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Ugdymo turinio ir proceso

tobulinimas.

2. Mokinius motyvuojančio vertinimo būdų ir jų

taikymo pamokoje aptarimas.

Kovo mėn. A. Bučienė

G. Gvozdaitė


tobulinimas.

3. Organizuoti metodinius pasitarimus apie refleksijos ir

įsivertinimo būdų taikymą pamokoje.

Vasario –

gegužės mėn.

Vasario 13 d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė


tobulinimas. Daugiau dėmesio bus

skiriama įsivertinimui (stiprinama

43

mokinių vidinė motyvacija).

4. Organizuoti mokytojų gerosios patirties refleksiją,

kaip pamokoje pritaikomas ugdymo turinys skirtingų

gebėjimų mokiniams (diferencijuojant ugdymą).

Vasario –

gegužės mėn.

Vasario 13 d

A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Ugdymo turinio skirtingų gebėjimų

mokiniams (diferencijuojant ugdymą)

vykdymas.

5. Mokytojų, pritaikančių ugdymo turinį skirtingų

gebėjimų mokiniams, gerosios patirties aptarimas.

Gegužės 12-16

d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė


tobulinimas.

6. Atvirų pamokų plano sudarymas ir aptarimas. Vasario –

gruodžio mėn.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė


tobulinimas.

7. Susitikimo su Daugpilio Vienibas pagrindinės

mokyklos pedagogais Svėdasuose aptarimas.

Vasario mėn. A. Kirvėla Atviro bendravimo ir

bendradarbiavimo kultūros plėtojimas.

8. Savaitės renginių plano parengimas (dėl geografijos

ir užsienio k. integruotų pamokų).

Balandžio

28 d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė

R. Narvydas

Parinktas dviejų mokomųjų dalykų

reikalavimus atitinkantis mokymo

turinys. Labiau pažinti ir išnaudoti

mokinių individualūs mokymosi

sugebėjimai.

9. Geriausiai pamokose bendradarbiaujančios klasės

rinkimų aptarimas.

Balandžio

24 d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Bendradarbiavimo įgūdžių gerėjimas.

Mokymosi motyvacijos stiprinimas.

10. Pamokų pagal AKIM projektą aptarimas. Gegužės 6 d. A. Kirvėla Atviro bendravimo ir

bendradarbiavimo kultūros plėtojimas.

11. Mokinių mokymosi krūvių mažinimo priemonių

plano 2014-2015 m.m. parengimo ir vykdymo

aptarimas.

Birželio mėn. A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Mokytojų veiklos planavimo

pagerėjimas.

12. Mokytojų bendradarbiavimas rengiant ilgalaikius

planus, siekiant dalykų ryšių.

Rugpjūčio

mėn.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Ugdymo turinio tobulinimas.

13. Savaitės renginių, skirtų rašytojo J. Tumo -

Vaižganto 145-osioms metinėms, plano parengimas

(dėl lietuvių k., istorijos ir dorinio ugdymo integruotų

pamokų).

Rusėjo

15-19 d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Ugdymo turinio tobulinimas, dalykų

ryšių stiprinimas.

44

14. Patirties, įgytos metodiniuose seminaruose apie naujų

ugdymo metodų taikymą pamokose, pasidalinimas.

Rugsėjo

11 d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė R.

Narvydas

Ugdymo turinio tobulinimas.

15. Teminių planų aptarimas.

Iškilusių problemų sprendimas metodinėje grupėje.

Rugsėjo

2-6 d.

A. Bučienė

G. Gvozdaitė


tobulinimas.

16. Stendo parengimas, skirtas tarptautinei Mokytojų

dienai.

Rugsėjo 29 d.

– spalio 2 d.

L. Pakenienė Bendravimo ir bendradarbiavimo

kultūros plėtojimas.

17. Dorinio ugdymo ir socialinių mokslų mokytojų

metodinės grupės gerosios patirties pristatymo

aptarimas.

Spalio mėn. A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Atviro bendravimo ir

bendradarbiavimo plėtojimas.

18. „Šv. Kalėdų belaukiant“ adventinio renginio plano

parengimas.

Lapkričio mėn. A. Bučienė

L. Pukenienė

Ugdytinių saviraiškos skatinimas,

motyvacijos ugdymas.

19. Šv. Kalėdų labdaros akcijos „Pasidalink“

organizavimo aptarimas.

Lapkričio mėn. A. Bučienė

G. Gvozdaitė

Gimnazijos įvaizdžio gerinimo

tobulinimas.

__________________________

45




2014 M. GAMTOS IR TIKSLIŲJŲ MOKSLŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

TIKSLAI UŽDAVINIAI TEMA DATA ATSAKINGAS

Tobulinant

profesinę

kompetenciją,

pamokos

struktūros kokybę

ir mokymosi

aplinkas,

bendradarbiaujant

ir siekiant dermės,

tobulinti

ugdymo(si)

procesą.

1. Ugdomą veiklą orientuoti

į vaiko kūrybiškumo,

atsakingumo ir

iniaciatyvumo ugdymą

(mokymas mokytis,

motyvacija), bei

išmokimo stebėjimą.

2. Išanalizavus mokymosi

veiklų diferencijavimo

principus ir galimybes,

aptarus pamokos

struktūros kokybės

aspektus, bei patobulinus

mokinių žinių ir

pažangos vertinimo

Metodinės grupės veiklos plano

sudarymas 2014m.

Dalykų teminių planų, modulių, papildomo

ugdymo programų svarstymas ir

aprobavimas bei grupės darbo plano

sudarymas.

Atvirų pamokų organizavimas

diferencijavimo, individualizavimo,

mokymosi mokytis ir išmokimo stebėjimo

aspektais, bei IKT panaudojimu.

Mokinius motyvuojančios vertinimo

sistemos kūrimas ir svarstymas.

Specialiųjų poreikių mokinių tekstinių

uždavinių sprendimo metodika.

Ugdymo diferencijavimas

Penktokų adaptacija ir integracija

Inf. technologijų integracijos į kitus

Sausio 3d.

Rugpjūčio

29d.

II pusmetis

Sausio mėn.

Kovo mėn.

Balandžio

mėn.

Gruodžio

mėn.

L.Dragančukienė

L.Dragančukienė

Visos grupės mokytojos

L.Dragančukienė,

R.Balčiūnienė

D.Asačiovienė

D.Asačiovienė, L.Bernotaitė

Dalykų mokytojos

A.Fjellbirkeland

46

sistemą gerinti

ugdymo(si )procesą.

3. Susipažinus su inf.

technologijų integracijos

galimybėmis įvairių

dalykų pamokose

modernizuoti ugdymo

procesą.

4. Aptarus vadovėlių,

mokomųjų priemonių ir

kabinetų modernizavimo

poreikius , dalykinių

olimpiadų bei egzaminų

rezultatus planuoti

kokybiškesnį ugdymo

procesą.

5. Dalijantis darbo patirtimi

siekti ugdymo kokybės ir

tobulinti savo profesines

kompetencijas.

dalykus galimybės.

Mokomųjų kompiuterinių programų

panaudojimas.

Tiksliųjų mokslų dalykus integruojanti

savaitė gimnazijoje.

Aptarti vadovėlių, mokomųjų priemonių

poreikius. Nustatyti prioritetus.

Dalykinių olimpiadų, konkursų rezultatų

analizė ir aptarimas (priežastys ir

galimybės).

Brandos egzaminai (ypatumai, naujovės,

rezultatai)

Atvirų pamokų plano II pusmečiui

svarstymas

Dalyvavimas seminare apie gerą

šiuolaikinę pamoką.

Siūlomų kvalifikacijos renginių,

atsižvelgiant į savo įstaigos prioritetus,

aptarimas.

Pasidalijimas patirtimi ir informacijos iš

kvalifikacijos kelimo kursų sklaida

Kovo mėn.

Balandžio

mėn.

Lapkričio 10-

14 d.

Gegužės

mėn.

Gegužės

mėn.

Birželio mėn.

Sausio 3d.

Sausio 10d.

Sausio 6d.

O.Banienė

K.Rimkuvienė ,

A. Fjellbirkeland,

L.Bernotaitė

L.Dragančukienė

E.Indriūnienė, K.Rimkuvienė

L.Dragančukienė,

R.Balčiūnienė, E.Indriūnienė

L.Dragančukienė

Visos grupės mokytojos

L.Dragančukienė

Mokytojos, buvusios

kursuose ar seminaruose

L.Dragančukienė

47

6. Skleisti gerąją patirtį

(pranešimai, padalomoji medžiaga,

skaidrės)

Kolegų atvirų pamokų stebėjimas

(diferencijavimas ir IKT taikymas) bei

aptarimas

Projekto „Žaliosios mokymo aplinkos

pristatymas“

Pranešimas apie projektų rašymą

Gamtos ir tiksliųjų mokslų metodinės

grupės gerosios patirties sklaida

gimnazijoje ir rajone (spaudoje)

Mokinių ir mokytojų kūrybinių darbų

paroda gimnazijoje.

Metodinės grupės gerosios patirties

pristatymas (E-forma sukaupta (įgyta ir

sukurta) metodinė medžiaga; projektinių

darbų medžiaga.

Gegužės

mėn.

II pusmetis

Balandžio

mėn.

Spalio mėn.

II pusmetis

Gegužės

mėn.

Gegužės

mėn.

R.Balčiūnienė

A.Fjellbirkeland

A.Fjellbirkeland

R.Balčiūnienė

L.Dragančukienė

_________________________

48




2014 M. MENŲ, TECHNOLOGIJŲ IR KŪNO KULTŪROS METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

Prioritetai:

- veiksmingo ir kokybiško ugdymosi užtikrinimas

- ugdymo aplinkų palaikymas ir modernizavimas

Tikslai:

- siekti geresnės mokymo ir mokymosi kokybės

- kurti edukacinę aplinką, plėtojant mokyklos bendruomenės santykius ir atvirumą

Uždaviniai:

- taikyti modernesnes technilogijas ugdymo procese

- gilinti ugdymo proceso individualizavimą ir diferencijavimą

- skatinti mokinių motyvaciją mokytis dalyvaujant įvairiuose projektuose, varžybose, konkursuose, parodose

- gerinti mokinių lankomumą pamokose.

Eil.Nr. Veiklos turinys Įvykdymo

laikas

Atsakingas

1. Organizuoti mokytojų gerosios patirties refleksiją, kaip pamokoje pritaikyti ugdymo

turinį skirtingų gebėjimų mokiniams

Sausis-gegužė

Vasario 27 d.

Metodinės grupės

pirmininkas K.Bikelis

2. Suaktyvinti gerosios darbo patirties sklaidą. Refleksijos įsivertinimo taikymas

pamokose.

Kartą per

trimestrą

Vasario 27 d.

Metodinės grupės


3. Vertinimo sistemos (tvarkos aprašo) svarstymas Sausis Metodinės grupės


4. Atvirų pamokų aptarimai Vasario 27 d.

Metodinės grupės


49

5. Dailės terapija pasitinkant šv. Valentiną Vasario 14 d. Dailės mokytoja

L.Pukenienė

6. Menų ir technologijų mokytojų metodinės grupės gerosios patirties sklaida Kovo 11d. Metodinės grupės


7. Geriausiai pamokose bendradarbiaujančios klasės rinkimai Kovo 20 d. Metodinės grupės


8. Žemės dienos renginiai Kovo 27 d. Dailės mokytojai

9. Pamokų pagal AKIM projektą aptarimas Balandžio 24

d.

Metodinės grupės


10. Renginiai Motinos dienai Gegužės 2 d. Muzikos mok.

K.Dilienė

11. Šeimos krepšinio varžybos skirtos Tėvo dienai paminėti Gegužės 30 d. Kūno kultūros

mokytojai V.Jucys

R.Maniušienė

12. Mokytojų bendradarbiavimas rengiant ilgalaikius planus Birželis-

rugsėjis

Metodinės grupės


13. Praėjusių mokslo metų veiklos analizė Rugsėjo 11 d. Grupės nariai

14. Ilgalaikiai planai ir programos Rugsėjo mėn. Grupės nariai

15. Dalyvavimas 125 Vaižganto gimimo metinių renginiuose Rugsėjo mėn. Grupės nariai

16. Krepšinio varžybos „Abiturientai- Tėvai“ Lapkričio mėn. Kūno kultūros

mokytojai V.Jucys

R.Maniušienė

17. Kalėdų koncertas Tėvams Gruodžio 22 d. Muzikos mokytoja

K.Dilienė

__________________________

50




2014 M. KLASĖS AUKLĖTOJŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

PRIORITETAI: 1. Veiksmingo ir kokybiško ugdymosi užtikrinimas.


TIKSLAS

UŽDAVINIAI

TEMA

DATA

ATSAKINGAS

ASMUO

LAUKIAMAS

REZULTATAS

Padėti

įgyvendinti

gimnazijos

iškeltus

uždavinius,

aktyviai

dirbant klasėse

su auklėtiniais,

kuriant

betarpišką

bendravimą ir

bendradarbiavi

mą

Bendravimo ir

bendradarbiavim

o skatinimas,

klasių vadovų

veiklų

efektyvinimas.

Mokytojų kvalifikacijos

tobulinimo renginių poreikis

2014m.

Klasės valandėlės skirtos

karjeros ugdymui

Mokinių, baigusių

individualizuotą pagrindinio

ugdymo programą

Sausis

Sausis

Gegužė

J.Sirgėdienė

Spec. pedagogė

D.Asačiovienė

Padės plėsti pedagogų

profesinę kompetenciją.

Klasės auklėtojas kartu su

karjeros koordinatore ves

valandėles skirtas karjeros

ugdymui

Patars, kur mokiniai gali

mokytis .

51

tarpusavyje

bei mokinių

tėvais.

Klasės auklėtojų veiklos

programų aptarimas ir

tvirtinimas

Teigiama ir neigiama

komunikacija gimnazijoje

Tradicinės gimnazijos

šventės

Rugsėjis

Lapkritis

Mokslo

metų

eigoje

Gimnazijos

administracija

Metodinės grupės

pirmininkė

Spec.pedagogė

D.Asačiovienė

Klasių auklėtojai

Kiekvienos klasės auklėtoja

pateiks veiklos programas

tvirtinimui

Padės įdomiai ir sklandžiai

parengti šventes

_____________________________________

52




2014 M. UGDYMO PRIEŽIŪROS PLANAS

TIKSLAS

Analizuoti ir vertinti ugdymo procesą , užtikrinti tinkamą gimnazijoje veikiančių institucijų darbą.

UŽDAVINIAI

1. Numatyti galimas grėsmes ugdymo kokybei ir jas spręsti.

2. Vykdyti veiklos korekcijas.

3. Stiprinti gimnazijos institucijų tarpusavio bendradarbiavimą.

Priežiūros rezultatų analizė aptariama Mokytojų tarybos, direkciniuose posėdžiuose, Metodinėje taryboje, dalykų mokytojų metodinėse grupėse.

Eil.

Nr.

Priežiūros sritys Tikslas Priežiūros formos ir

metodai

Data Išvadų ir

apibendrinimų

pristatymo forma

1 El. dienyno priežiūra El. dienyno pildymas,

vadovavimasis

vieningais nutarimais.

Individuali priežiūra 01, 03, 04, 06, 09, 12

mėn.

Pavad. ugdymui

2 Pamokų ir neformaliojo ugdymo

tvarkaraščių tinkamumas ir atitikimas

mokinių poreikiams.

Išsiaiškinti, ar

tvarkaraščiai atitinka

mokinių poreikius.

Tvarkaraščių analizė

ir apibendrinimas.

Mokslo metų,

pusmečių pradžioje.

Pavaduotoja ugdymui

3 Refleksijos ir įsivertinimo būdų

taikymas pamokoje, formuojamojo

vertinimo efektyvumas.

Išsiaiškinti, kaip

mokytojai pamokose

naudoja refleksiją ir

taiko įsivertinimą bei

formuojamąjį

vertinimą.

Pamokų stebėjimas 2013-2014 m.m. II-

asis pusmetis

Direktorius ir

pavaduotoja ugdymui

4 Ilgalaikių teminių planų, pasirenkamųjų

dalykų, modulių, būrelių programų

Nustatyti neatitikimai

atnauj.

Planų analizavimas Birželio-rugpjūčio

mėn

Direktorius ir

pavaduotoja ugdymui

53

peržiūra Bendrosioms

programoms

5 IIg kl. mokinių supažindinimo su

,,Vidurinio ugdymo programa‘‘,

individualių ugdymosi planų sudarymo

priežiūra.

Užtikrinti maksimalų

mokinių ugdymosi

poreikių tenkinimą.

Mokinių pasirinkimų

analizavimas.

Gegužės ir rugpjūčio

mėn.

Pavaduotoja

ugdymui.

6 Mokinių supažindinimas su Brandos

egzaminų organizavimo ir vykdymo

aprašu, brandos egzaminų pasirinkimų

priežiūra.

Duomenų surinkimas

ir perdavimas NEC.

Paskaita mokiniams,

individualios

konsultacijos

02 mėn. Pavaduotoja

ugdymui.

7 1 pradinių klasių, 5 klasių bei III

gimnazijos klasių mokinių stebėjimas

,,Naujokų adaptacija gimnazijoje“

Pastebėti adaptacinius

sunkumus, laiku

suteikti specialistų

pagalbą.

Pamokų, neformaliojo

ugdymo užsiėmimų

stebėsena, mokinių

anketavimas

Rugsėjo mėn. Pavaduotoja

ugdymui.

8 Besiatestuojančių mokytojų veiklos

vertinimas.

Keliama mokytojų

kvalifikacija

Mokytojų veiklos

stebėsena ir

vertinimas

Sausis-balandis;

spalis-gruodis

Direktorius ir

pavaduotoja ugdymui

9 Neformaliojo ugdymo užsiėmimų

stebėsena

Užtikrinti maksimalų

mokinių ugdymosi

poreikių tenkinimą.

Būrelių vadovų

veiklos stebėsena ir

vertinimas

Sausis-balandis;

spalis-gruodis

Direktorius

10 2 kl, 4 kl,

6kl, 8 kl.

I, IV gimnazijos klasių

kompleksinė patikra:

stebimos pamokos, organizuojami

kontroliniai darbai.

Išsiaiškinamas

mokinių žinių lygis,

sudaromas veiksmų

planas padėčiai getinti

Kontroliniai darbai 2014 m. balandis

2014 m. kovas

Pavaduotoja

ugdymui.

Metodinių grupių veiklos analizė Veiklos programų

kokybė ir efektyvi

veikla.

Veiklos stebėsena Visus metus Pavaduotoja

ugdymui.

Klasių auklėtojų veikla Klasių auklėtojų

veiklos tobulinimas

Veiklos stebėsena Visus metus Direktorius

_____________________________

54




2014 M. VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS

Eil.

Nr.

Turinys Data Atsakingi

1. 1. Dėl poveikio priemonių taikymo netinkamai besielgiantiems mokiniams.

2. Dėl individualaus šeimų, kurių vaikai stokoja socialinių įgūdžių,

konsultavimo.

Sausis Socialinė pedagogė,psichologė

2. 3. Rekomendacijos dėl poveikio priemonių taikymo

netinkamai besielgiantiems mokiniams pristatymas.

2. Blogo mokymosi priežasčių analizė. Priemonių numatymas po II signalinio

pusmečio.

3. Dėl pamokų lankomumo prevencijos, individualių pokalbių su blogai pamokas

lankančiais mokiniais.

Vasaris Psichologė V. Repečkaitė

Ž. Semaškienė

Soc. Pedagogė G. Tulušienė

4. Dėl kuprinių svėrimo akcijos ir pokalbių apie ydingos laikysenos profilaktiką

pradinėse klasėse

Kovas

Soc. pedagogė G. Tulušienė

5. Dėl apklausos ,,Mokinių asmenybės ir socialinė raida’’ organizavimo. Klausimyno

aptarimas.

Balandis Psichologė V. Repečkaitė,

klasių vadovai

6. Dėl mokinių vasaros poilsio organizavimo ir saugaus elgesio taisyklių laikymosi

vasaros atostogų metų. (Pokalbių organizavimas klasėse)

Gegužė

7. Dėl individualaus darbo su mokiniais. (Mokymosi motyvacija. Mokėjimas mokytis.) Rugsėjis Ž. Semaškienė,

kl. Auklėtojai

8. Dėl naujai atvykusių mokinių adaptacijos gimnazijoje: situacijos vertinimas, procesų

analizė.

Spalis Psichologė, socialinė pedagogė

9. Dėl šv. Kalėdų labdaros akcijos ,,Pasidalink’’ organizavimo.

Dėl pamokų lankomumo, priemonių numatymas po I signalinio pusmečio.

Lapkritis Socialinė pedagogė

55

Blogo mokymosi priežasčių nalyze.

10. Komisijos darbo aptarimas ir įsivertinimas. Prioritetinių sričių kitiems mokslo metams

numatymas.

Gruodis Ž. Semaškienė

11. Individualūs pokalbiai dėl blogo mokymosi su 1- 4 klasių gimnazistais. 2 kartus

per

pusmetį

Klasių auklėtojai, psichologė,

socialinė pedagogė

12. Individualūs pokalbiai dėl blogo mokymosi su 1- 4 pradinių klasių ir 5 – 8 kl.

mokiniais

2 kartus

per

trimestrą

Klasių auklėtojai, psichologė,

socialinė pedagogė

13. Apklausa. Bendroji rūpinimosi mokiniais politika. Gegužė Socialinė pedagogė,psichologė

14. Olweus patyčių prevencijos programos vykdymas. Visus

metus

Klasių kuratoriai

psichologė, socialinė pedagogė

15. Individualūs pokalbiai su tėvais Reikalui

esant

Psichologė, socialinė pedagogė,

administracija

16. Elgesio taisyklių pažeidimų, smurto, patyčių, žalingų įpročių, teisėtvarkos pažeidimų

atvejų, sutartų tikslų dėl vaiko elgsenos gerinimo pasiekimo rezultatų nalyze.

Reikalui

esant

Socialinė pedagogė,psichologė

17. Prevencinių akcijų, renginių organizavimas. Tolerancijos diena, Tarptautinė AIDS,

Nerūkymo, Savaitė be patyčių.

Visus

metus

Direktoriaus pavaduotojas

ugdymui

18. Dalyvavimas švietimo centro ar ministerijos organizuojamuose seminaruose,

paskaitose prevencinio darbo klausimais.

Visus

metus

Komisijos nariai

19. Gimnazijos bendruomenės švietimas.

Švietimo pagalbos priemonių veiksmingumo analizė ir korekcija.

Visus

metus

Socialinė pedagogė,psichologė

20. Prevencinės programos vykdymas, integruojamas į mokomuosius dalykus: lietuvių

kalbą, anglų kalbą, biologiją, dorinį ugdymą, dailę,pilietinį ugdymą pagal ministro

įsakymą 2006m.17d. Nr. ISAK – 494

Visus

metus

Klasių kuratoriai, dalykų

mokytojai

21. Individualus šeimų, kurių vaikai stokoja socialinių įgūdžių, konsultavimas. Visus

metus

_________________________________________

56




2014 M. RENGINIŲ GIMNAZIJOJE PLANAS

Eil.

Nr.

RENGINIO PAVADINIMAS

DATA

ATSAKINGAS

1.

Meninio skaitymo konkursas Sausis R. Žvirblienė

2. Sausio 13-osios minėjimas Sausio 13-oji G. Gvozdaitė

3. Vasario 16-osios minėjimas ,,Aš myliu Lietuvą’’: Vasario 14 d. Kl. vadovai

4. Šimtadienis Vasaris G. Ivanovienė

5. Kaziuko mugė ir tradicinės Užgavėnės Kovo 3 ir 4 d. Prad. kl. mokytojos, L. Pukenienė, K.

Bikelis

6. Tautinio ornamento konkursas, skirtas Kovo 11-ajai paminėti Kovas L. Pukenienė, prad. kl. mokytojos

7. Žemės dienos minejimas. Kovo 20 d. R. Balčiūnienė, L. Bernotaitė

8. Gražiausio margučio paroda-konkursas Balandžio 22-23 d. Kl. vadovai, J. Sirgėdienė

9. Projektas ,,Gimnazijos gimtadienis’’ Balandžio 25 d. K. Dilienė, darbo grupė

10. Šeimos šventė Gegužės mėn.

11. Paskutinio skambučio šventė

12. Iškilminga Brandos atestatų įteikimo šventė

13. Rugsėjo 1 – oji – Mokslo ir žinių diena.

14. Juozo Tumo-Vaižganto 145-ųjų gimimo metinių renginių savaitė Rugsėjo 19-26 Direktoriaus įsakymu patvirtinta darbo grupė

15. Projektas „Tarptautinė Mokytojo diena“ Spalio 3 d. G. Ivanovienė

16. Projektas „Profesijų mugė“ Spalis

17. Advento vakaronė Lapkričio 28 d. Kl. vadovai

18. Projektas „Šv. Kalėdų belaukiant“ Gruodžio 15-19 Kl. vadovai

19. Atvirų durų diena.

Tėvų susitikimai su dalykų mokytojais

Vasario mėn.

Rugsėjo mėn.

Administracija

20. Tarptautinė ekologinė akcija „Darom 2013” Balandžio-gegužės

mėn.

Kl. vadovai, direktoriaus pavaduotojas ūkio

reikalams S. Žekonis

21. Akcija „Gegužė – mėnuo be smurto prieš vaikus“ Gegužė G. Tulušienė

______________________________

57




2014 M. BIBLIOTEKOS VEIKLOS PLANAS

Per praėjusius 2013 metus bibliotekoje skaitė 265 skaitytojai, apsilankė 1632 lankytojai. Išduota 2998 egz. knygų ir kitų dokumentų.

Bibliotekos lankytojai gali naudotis esama literatūra, elektroninėmis laikmenomis, taip pat naudotis interneto, kopijavimo paslaugomis.

Biblioteka gavo 205 egz. įvairios literatūros. Vadovėlių fondas papildytas 526 vadovėliais, už 17326,72 litus. Dalis reikiamų vadovėlių buvo

pasiskolinta iš kitų rajono mokyklų. Taip buvo sutaupyta lėšų.

Biblioteka dalyvauja Lietuvos meno kūrėjų asociacijos projekte ,,Aukštosios kultūros impulsai mokykloms“ (AKIM), kurio dėka gauname

nemokamai kultūros žurnalų.

Bibliotekoje buvo minimos kalendorinės, valstybinės, įžymių žmonių jubiliejai. Rengiamos mokinių piešinių parodos. Tai ,,Paukščiai

sugrįžta“, ,,Rudenėjantis mano kraštas“ ir kt. Vyko G. Rimkutės kūrybinių darbų paroda. Paroda ,,Mano pirmoji pagaminta knyga:, mokytoja L.

Pukenienė. Didelio susidomėjimo sulaukė fotografijų parodos. Tai mokytojos R. Balčiūnienės ir M. Trumpicko nuotraukų paroda apie gamtą, S.

Bagdonaitės ,,Padangių egzotika“.

Bibliotekoje pristatytas projektas ,,Kuriame Respubliką“, mokytoja G. Gvozdaitė.

Pradinių klasių mokiniams vyko popietės skirtos M. Vainilaičiui, K. Binkiui, P. Mašiotui, kalėdinių kūrinių skaitymai.

Lapkričio mėn. biblioteka dalyvavo projekte ,,Šiaurės šalių bibliotekų savaitė“. Vyko garsiniai skaitymai, piešinių ir knygų parodos.

Biblioteka bendradarbiauja su miestelio bibliotekininkėmis. Jos dalyvavo Šiaurės šalių bibliotekos savaitės renginiuose.

Pradėtas vykdyti projektas 2-4 klasių mokiniams ,,Skaitau ir augu“, skirtas skaitymo skatinimui.

Tikslai:

1. Bibliotekos fondais ir veikla dalyvauti ugdymo procese bei padėti įgyvendinti mokyklos ugdymo tikslus, sudarant sąlygas asmenybei

savarankiškai tobulėti.

2. Ugdyti bendravimo įgūdžius, pagristus tolerancija, demokratiškumo ir pagarbos kiekvienam žmogui principais.

3. Ruošti moksleivius gyventi informacinėje visuomenėje ir ugdyti nuolatinį poreikį skaityti.

Uždaviniai:

1. Gimnazijos bendruonemės nariams teikti informacines paslaugas, susijusias su ugdymo procesu.

2. Ugdyti mokinių informacinius gebėjimus.

3. Sudaryti sąlygas savarankiškai mokytis.

58

4. Mokyti prasmingai naudotis technologijomis.

5. Mokyti mokinius pasirinkti tinkamą knygą pagal jo sugebėjimus ir skatinti norą skaityti.

6. Komplektuoti vadovėlių fondą, atitinkantį atnaujintas bendrąsias ugdymo programas.

Eil

Nr.

Veiklos turinys Data Atsakingas

1.

Moksleivių

skaitymo ir

informacinių

įgūdžių

ugdymas

Naujų skaitytojų supažindinimas su biblioteka, naudojimosi ja

taisyklėmis

Nuolat

D. Rimienė

Mokyti mokinius pasirinkti ir surasti juos dominančią literatūrą Nuolat D. Rimienė

Mokyti mokinius naudotis informaciniais leidiniais: enciklopedijomis,

žodynais, žinynais Nuolat

D. Rimienė

Padėti naudotis elektroninėmis laikmenomis Nuolat D. Rimienė

Skleisti naujus ir įdomius straipsnius, padedančius ugdymo procesui. Nuolat D. Rimienė

Tęsti projektą ,,Skaitau ir augu“, skirtą 2-4 klasių mokiniams

Visus mokslo metus

D. Rimienė

D. Kirvėlienė

B. Tuskienė

I. Jucienė

2. Moksleivių

kūrybinių

interesų

ugdymas

Padėti mokiniams ruošti įvairias užduotis: projektus, referatus, namų

darbus. Nuolat

D. Rimienė

Padėti mokiniams vertinti, kaupti informaciją Nuolat D. Rimienė

Padėti mokiniams pateikti informaciją bei jos šaltinius Nuolat D. Rimienė

3. Bendradar-

biavimas su

pedagogais

Padėti mokytojams vesti netradicines pamokas bibliotekoje

Pagal susitarimą

D. Rimienė

Aptarti su mokytojais grožinės bei metodinės literatūros įsigijimą. 09 mėn. D. Rimienė

Informuoti mokytojus apie naujai gautą literatūrą mokykloje,

informaciją skelbti bibliotekoje ir mokytojų kambaryje. Gavus naujos

literatūros

D. Rimienė

Informuoti klasių auklėtojus apie moksleivių negražintas

knygas. 04 mėn.

D. Rimienė

59

4. Darbas su

skaitytojais.

Renginiai.

Individualūs pokalbiai su moksleiviais ir mokytojais apie perskaitytas

knygas, straipsnius

nuolat, keičiant

knygas

D. Rimienė

Pagalba ieškantiems informacijos

Nuolat

D. Rimienė

Popietė 2 klasės mokiniams ,,Biblioteka-knygų namai“ 02-13 D. Rimienė

Popietė 3-4 klasių mokiniams ,,Informacijos pasaulyje“ 03 mėn.

D. Rimienė

Popietė ,,Laikas bėga, o eilės lieka“, skirta pasaulinei poezijos dienai

03 mėn.

D. Rimienė, miestelio

bibliotekos

bibliotekininkės

Tarptautinė vaikų knygos diena 04-02 D. Rimienė

Popietė ,,J. Biliūnui-135m.“ 04 mėn.

D. Rimienė,

Popietė ,,Vaižgantui-145“ 09 mėn.

D. Rimienė,

Skaitymo popietės ,,Augu kartu su knyga“ Nuo rugsėjo mėn.

kartą per savaitę

D. Rimienė,

,,Pirmoji kelionė į knygų šalį“(pirmokų supažindinimas su biblioteka) 10 mėn.

D. Rimienė

Popietė ,,S. Nėriai-110 m.“ 11 mėn. D. Rimienė

Kalėdinių kūrinių garsinis skaitymas 12 mėn.

D. Rimienė

60

Paruošti literatūros parodas arba stendus lietuvių liaudies, tautinėms,

valstybinėms šventėms, atmintinoms dienoms paminėti:

Sausio – 13-ai

Vasario 16-ai

Kovo 11-ai

Knygnešio dienai

Tarptautinei vaikų knygos dienai

Motinos dienai

Rugsėjo 1-ai

Mokytojo dienai

Kalėdoms

Knygų parodos, stendai įvairiems rašytojų, kultūros veikėjų sukaktims

paminėti:

K. Donelaičiui-300 m.

V. Račkaičiui-75 m.

J. Biliūnui-135 m.

I. Šeiniui-125 m.

R. Granauskui-75 m.

Vaižgantui-145 m.

K. Būgai-135 m.

01 mėn.

01 mėn.

04 mėn.

04 mėn.

04 mėn.

09 mėn.

11 mėn.

Rengti buvusių ir esamų gimnazijos mokinių darbų parodas įvairiomis

temomis. Nuolat

5. Fondo

komplektavi-

mas ir

tvarkymas

Laikraščių prenumerata 03 ir11 mėn. D. Rimienė

Reikalingų vadovėlių sekantiems mokslo metams sąrašo sudarymas, jo

derinimas su metodinių grupių pirmininkais, mokyklos administracija,

mokyklos taryboje ir jų užsakymas

05 mėn.

D. Rimienė

Papildyti fondą nauja literatūra, atitinkančia ugdymo turinį.

Pagal galimybes

D. Rimienė

61

Kaupti elektroninius dokumentus įgytus, sukurtus seminarų metu

Nuolat

D. Rimienė,

metodinių grupių

pirmininkai

Susidėvėjusių ir neatitinkančių ugdymo turinio knygų atrinkimas ir

nurašymas 05-06mėn.

Fondo apipavidalinimo atnaujinimas

6.

Savišvieta

Dalyvavimas bibliotekoms skirtuose projektuose bei programose.

Domėjimasis nauja profesine literatūra

Bendradarbiauti su miestelio ir kitų mokyklų bibliotekininkėmis.

Dalyvavimas mokyklų bibliotekininkų metodinio būrelio

pasitarimuose, seminaruose, dalijimasis darbo patirtimi.

________________________________

62




2014 M. SPECIALIOJO PEDAGOGO VEIKLOS PLANAS

Prioritetai : 1. Veiksmingo ir kokybiško ugdymosi užtikrinimas.

2. Ugdymosi aplinkų palaikymas ir modernizavimas. Tikslas : Didinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymosi veiksmingumą.

Uždaviniai:

1. Nustatyti mokinių specialiuosius ugdymosi poreikius ir juos tenkinti.

2. Stiprinti mokytojų, tėvų ( rūpintojų) gebėjimą ugdyti vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių.

3. Sudaryti palankias ugdymosi sąlygas specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams.

Eil.

Nr.

Veiklos kryptys Data Darbo turinys Laukiamas rezultatas

1.

Tiesioginis darbas

su mokiniais

Nuolat

Balandžio-

gegužės mėn.

1. Vesti grupines, pogrupines ir individualias pratybas.

2. Šalinti mokymosi spragas.

3. Padėti įsisavinti nesuprantamą mokomąją medžiagą.

4. Lavinti sutrikusias funkcijas. ( suvokimą, mąstymą,

pažintinius procesus ir pan.)

5. Atlikti mokinių pradinį pedagoginį įvertinimą.

Atlikti pakartotinį pedagoginį vertinimą dėl ugdymo programos

skyrimo.

6. Apklausa specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių „Kaip aš

jaučiuosi gimnazijoje?“

63

2.

Bendravimas ir

bendradarbiavima

s su mokytojais.

Nuolat

1. Konsultuoti mokytojus įvairiais specialiojo ugdymo

klausimais.

2. Teikti rekomendacijas dėl konkrečių ugdymo metodų.

3. Konsultuoti bei padėti parengti pritaikytas bei individualias

mokymo programas.

4. Supažindinti gimnazijos bendruomenę su Specialiojo ugdymo

naujovėmis.

5. 2 kartus per metus mokytojų tarybos posėdyje pateikti savo

darbo ataskaitą.

3.

Bendravimas ir

bendradarbiavima

s su tėvais.

Lapkričio mėn.

20 d.

1. Organizuoti Atvirų durų dieną tėveliams, rūpintojams, kurių

vaikai turi mokymosi sunkumų.

2. Skaityti pranešimą tėvams „ Mokymosi sunkumai ir

mokymosi negalės“.

3. Paruošti meninę programėlę tėveliams, dalyvaujantiems

Atvirų durų dienoje.

64

Pagal reikalą.

Gegužės mėn.

7,14,21,28.

Spalio mėn

01,08,15,22

.

Nuolat

Gegužės mėn.

21d.

21-22

Skaityti pranešimus klasėse vyksiančiuose tėvų susirinkimuose :

„Pozityvaus elgesio skatinimas“,

„ Mokymosi sunkumai ir mokymosi negalės“,

„ Jis paėmė mane už rankos ir...“ ( Žanas Traberas),

„ 15 svarbiausių dalykų auginat vaikus“.

4. Mokymai tėvams , (rūpintojams) „ Efektyvios tėvystės

įgūdžių mokymas“ ( 4 kartus į mėnesį, 1 k. į savaitę)

5. Teikti tėvams ugdymo tęstinumo namuose rekomendacijas.

6. 9-10 klasių mokinių , besimokančių pagal individualizuotas

programas, nuvežimas į Utenos regioninį profesinį mokymo

centrą.

Pateikti tėvams lankstinukus apie tolesnio mokymosi galimybes

Utenos regioniniame profesiniame centre arba Radviliškio

technologijų ir verslo mokymų centre.

Tėvai sukurs

šeimoje palankią vaiko

raidai aplinką bei jo

poreikius atitinkantį

bendravimą, išmoks

taikyti nesmurtinę

discipliną bei išmoks

empatiško bendravimo.

3.2.3

Susipažins su

galimybėmis tęsti

mokymąsi.

65

4.

Dalyvavimas

Vaiko gerovės

komisijos darbe.

Rugsėjo, sausio

mėn.

2 kartus į metus

1. Sudaryti specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių sąrašą.

2. Dalyvauti sudarant veiklos planą.

3. Aptarti specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių mokymosi

pasiekimus.

4. Spręsti įvairius su specialiuoju ugdymu susijusius klausimus.

5.

Dalyvavimas

rajono specialiųjų

pedagogų

metodinio ratelio

veikloje.

Nenumatyta

Balandžio mėn.

09 d.

Gegužės mėnesį

1. Dalyvauti rajono specialiųjų pedagogų pasitarimuose.

2. Metodinė diena gimnazijoje rajono spec. pedagogams ir

logopedams:

a) parodyti atvirą pamoką.

b) skaityti pranešimą „ Pagalbos mokiniui specialistų

bendradarbiavimas su šeima“.

3. Dalyvauti rajone vyksiančioje metodinių priemonių parodoje.

( paruošti 2- 4 metodines priemones).

6. Bendravimas ir

bendradarbiavima

s su Pagalbos

mokiniui ir

mokytojui centro

specialistais.

Rugsėjo, sausio

mėn

Pagal reikalą

1. Pristatyti specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių sąrašus.

2. Registruoti mokinius pedagoginiam – psichologiniam

vertinimui.

3. Konsultuotis įvairiais specialiojo ugdymo klausimais.

66

7. Bendravimas su

kitais gimnazijoje

dirbančiais

specialistais

( logopede, soc.

pedagoge,

psichologe).

Nuolat

Spalio mėn.

Nuolat

Gavus

rekomendacijas

1. Bendradarbiauti su šiomis specialistėmis sudarant Vaiko

gerovės komisijos darbo planą.

2. Aptarti Atvirų durų dienos tėveliams, rūpintojams, kurių

vaikai turi mokymosi sunkumų, darbotvarkę, paruošti

kvietimus, parašyti skelbimą.

3. Bendradarbiauti ruošiant mokinius pirminiam arba

pakartotiniam vertinimui vežimui į Anykščių švietimo

pagalbos tarnybą.

4. Aptarti Anykščių švietimo rekomendacijas dėl specialiojo

ugdymo( si) ir švietimo pagalbos skyrimo.

8. Dokumentacijos

tvarkymas.

Nuolat

Trimestrų

pabaigoje

1. Pildyti specialiojo pedagogo dienyną.

2. Tikrinti specialiųjų poreikių mokinių mokymosi pasiekimus (

lankomumo ir pažangos suvestines).

3. Pildyti registracijos žurnalą.

4. Pildyti reikalingą dokumentaciją mokinių vežimui į Anykščių

švietimo pagalbos tarnybą.

67

Esant reikalui

9. Švietėjiška veikla

gimnazijos

bendruomenei.

Vasario mėn.

18 d.

Vasario mėn.

18 d.

Vasario mėn.

11 d.

Kovo mėn.

18 d.

Pranešimas kalbų metodinėje grupėje „ Rašymo sutrikimų

priežastys ir pagalbos galimybės“.

Metodinės priemonės „ Patarimai mokytojams, dirbantiems su

rašymo, skaitymo ir kalbos sutrikimus turinčiais mokiniais“

pateikimas mokytojams.

Pranešimas pradinių klasių metodinėje grupėje „ Matematikos

mokymosi negalių priežastys“.

Pranešimas gamtos ir tiksliųjų mokslų metodinėje grupėje „

Specialiųjų poreikių mokinių tekstinių uždavinių sprendimo

metodika“.

Pranešimas gamtos ir tiksliųjų mokslų metodinėje grupėje „ Ugdymo

diferencijavimas“. “

4.2.1 Savalaikės ir

visapusiškos pagalbos

svarba įveikiant įvairius

rašymo sutrikimus.

4.2.1 Savalaikės ir

visapusiškos pagalbos

svarba įveikiant įvairius

rašymo sutrikimus.

4.2.1

Mokytojai parinks

sėkmingus mokymosi

būdus mokiniams,

turintiems mokymosi

sunkumų.

2.3.1 Kad mokiniai

geriau suvoktų

gyvenimiškąjį ir

matematinį aspektą,

uždavinius pateiks

vaizdžiai.

68

Balandžio mėn.

08 d.

Gegužės mėn.

14 d.

Gegužės mėn.

13-14

Birželio mėn.

Pranešimas klasių vadovų metodinėje grupėje „ Mokinių, baigusių

individualizuotą pagrindinio ugdymo programą, tolesnio mokymosi

galimybės“.

Pateikti mokytojams atmintines apie Utenos regioninį profesinį

mokymo centrą bei apie Radviliškio technologijų ir verslo mokymų

centrą.

Pranešimas mokytojų tarybos posėdyje „ Specialiųjų ugdymosi

poreikių mokinių savijautos gimnazijoje analizė“.

Pranešimai kalbų, pradinių klasių, gamtos ir tiksliųjų mokslų

metodinėse grupėse „ Pritaikytų ir individualizuotų programų

sudarymo ypatumai“.

2.5.2 Ugdymo

diferencijavimas

padidins mokinių

mokymosi motyvaciją,

pasitikėjimą ir

savigarbą.

3.2.3 Padės mokiniams

rinktis konkrečias

specialybes, ypač

neapsisprendusiems

mokiniams.

3.2.3 Padės mokiniams

rinktis konkrečias

specialybes, ypač

neapsisprendusiems

mokiniams.

4.1.1 Pagalba

mokiniams ir jų apsauga

nuo prievartos,

nusikalstamumo. Gerų

santykių užtikrinimas.

4.3.1 Programa turės

padėti mokiniui,

turinčiam specialiųjų

69

Rugsėjo mėn.

03,11,12 d.

Spalio mėn.

28 d.

Lapkričio mėn.

19 d.

Pagal galimybes

Pranešimas pradinių klasių metodinėje grupėje „ Dėmesys ir pagalba

specialiųjų poreikių mokiniams“.

Pranešimas klasių vadovams „ Teigiama ir neigiama komunikacija

gimnazijoje“.

Rašyti straipsnius į gimnazijos internetinį puslapį, į „ Anykštą“.

ugdymosi poreikių,

visaverčiai dalyvauti

bendrame ugdymo

procese su

bendraamžiais, siekiant

individualių ugdymo

tikslų.

4.2.1 Mokytojai parinks

sėkmingus mokymosi

būdus mokiniams,

turintiems mokymosi

problemų.

2.6.2 Pagyrimų ir

skatinimų bei kritikos

dažnumo santykis.

10.

Kvalifikacijos

kėlimas

seminaruose.

Esant

galimybėms

________________________

70




2014 M. PSICHOLOGO VEIKLOS PLANAS

Gimnazijos psichologo veiklos tikslas – rūpintis vaikų psichine sveikata ir reikalingų psichologinių ugdymo salygų sudarymu.

Psichologinės pagalbos tikslas – padėti mokiniui atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis.

Uždaviniai:

1. Nustatyti mokinio psichologines, asmenybės ir ugdymosi problemas ir padėti jas spręsti.

2. Stiprinti mokytojų, tėvų (globėjų, rūpintojų) gebėjimą bendrauti su mokiniais, turinčiais psichologinių problemų.

3. Stiprinti bendradarbiavimą, bendravimą ir problemų sprendimą su stokojančiomis socialinių įgūdžių šeimomis.

4. Skleisti gerąją patirtį, psichologines žinias mokiniams, pedagogams, tėvams.

5. Organizuoti emocijų ir elgesio problemų prevencinį darbą su naujai atvykusiais mokiniais, jų klasių auklėtojais, tėvais.

Gimnazijos psichologės Vidos Repečkaitės darbo laiko per savaitę paskirstymas:

Psichologinis konsultavimas, įvertinimas, tyrimas- 10 val. (50%).

Duomenų ir dokumentų tvarkymas, rekomendacijų rengimas, pasiruošimas susitikimams, posėdžiams ir panašiai- 6 val. (30%).

Profesinis kuravimas, konsultavimas su kolegomis- 4val. (20%).

KONSULTAVIMO LAIKAS

Antradienis 7:00-12:30

Ketvirtadienis 7:00-12:30

71

PSICHOLOGO VEIKLOS SRITYS

VEIKLA

Individualios

konsultacijos

Tiriamasis

darbas Prevencinė ir švietėjiška veikla Vaiko gerovės komisija

Pedagogai,

Tėvai

Mokiniai

Socialinių-psichologinių problemų

sprendimas

Aktualios moksleivių

psichologijos klausimai

Posėdžiai – 1-3 kartus per

mėnesį

Moksleivių su savo

bendraamžiais

Adaptacija

Psichodiagnostiniai tyrimai

Asmenybės vystymosi

problemų sprendimas

Mokymas ir mokymasis

Tarpasmeniniai santykiai

Patyčių, smurto prevencija

Mokinių mokymosi sunkumų įvertinimas ir

priežasčių išaiškinimas

Rekomendacijų teikimas tėvams ir pedagogams

72

Veikla

Veiklos sritys Konkreti veikla Laikotarpis

I.Konsultavim

as

1. Individualus ir grupinis mokinių konsultavimas: tarpasmeniniai santykiai su tėvais, su

draugais, konfliktų sprendimas, mokymosi sunkumai.

kiekviena mėnesį pagal

darbo laiko grafiką

2. Pedagogų konsultavimas: santykiai su vaikais, paauglių krizės, bendradarbiavimas su

mokinių tėvais, su kolegomis.

3. Tėvų, turinčių nepakankamus socialinius įgūdžius konsultavimas: santykiai šeimoje, kaip

padėti vaikui ruošiant pamokos, paauglių krizės.

4. Individualus šeimų, kurių vaikai stokoja soc. įgūdžių konsultavimas.

5. Specialiųjų poreikių mokinių konsultavimas.

6. Individualus mokinių konsultavimas su pamokas praleidžiančiais mokiniais ir tėvais.

7. Mokinių konsultavimas profesijos pasirinkimo klausimais.

II.

Psichologinis

įvertinimas

1. Individualūs vaikų tyrimai (psichologinis įvertinimas).

2014 m.

sausis -gruodis

2. Grupinis klasės mokinių tyrimas, atsižvelgiant į užsakovo formuluojamą problemą.

3. Mokinių mokymosi sunkumų įvertinimas ir priežasčių išaiškinimas.

4. Specialių poreikių mokinių galių ir sunkumų įvertinimas.

III.

Psichologinis

švietimas

1. 1g-3g klasių mokinių informavimas apie profesinio konsultavimosi, testavimosi NEO PI-R,

NEO-FFI, LPIK klausimynais galimybes.

sausis

2. Paskaitų ciklas mokiniams: mokymosi kompetencijos ugdymas: “Kaip padėti sau”. sausio 28d.

3. 3g klasių moksleiviams prevencinio filmo rodymas „Tavo pasirinkimas“, po to diskusija apie

psichoaktyvias medžiagas.

vasario 13d.

4. Paskaita –diskusija 5 klasės moksleiviams apie rūkymo žalą „Rūkymui ne“. kovo 13d.

73

5. Pranešimas- diskusija, prevenciniai žaidimai 7a,b- klasių mokiniams „Ar aš saugus mokykloje“,

„Patyčios- kas tai, ir kaip jas įveikti“.

balandžio 10d.

6. Dalyvavimas klasės valandėlėse pagal klasės auklėtojų pageidavimą. gegužė

7. Darbas su pedagogais ir mokiniais pagal administracijos užsakymą. gegužė- birželis

8. Pusmečio (01-06 mėn.) psichologo veiklos ataskaitos rengimas. birželis

9. Pranešimai pradinių klasių moksleivių tėvams „Kada ir kodėl mokiniui reikalinga psichologo

pagalba“, „Kaip padėti mokiniu grįžti į mokyklą“.

rugsėjo 18d.

10. Tyrimo atlikimas „Penktokų adaptacija pagrindinės mokyklos pakopoje. spalis

11. Tyrimo atlikimas „Pirmokų adaptacija pradinės mokyklos pakopoje.

spalis

12. Paskaita 5 klasės mokiniams „kaip mokytis, kad lydėtų sėkmė mokymosi kelyje“. lapkričio 20 d.

13. Atvirų durų diena. Skaitomas pranešimas „Specialiųjų poreikių mokiniams teikiama pagalba

gimnazijoje ir jo efektyvumas.“

gruodžio 4 d.

14. Įvairi psichologinė informacija mokyklos stende, mokyklos tinklapyje. nuolat

15. Rekomendacijų rengimas mokiniams:

-“Mokslai gali būti be kančių”.

-“Kaip efektyviau mokytis”.

-“Patarimai prieš egzaminus”.

sausis- gruodis

16. Rekomendacijų rengimas tėvams:

-“Patarimai tėvams ko nereikia daryti auklėjant vaikus”.

-“ Patarimai besiskiriantiems tėvams ”.

-“Patarimai tėvamas, kurių vaikai laiko egzaminus”.

sausis- gruodis

17. Rekomendacijų rengimas mokytojams:

-“Patarimai mokytojams ugdant hiperaktyvius vaikus”.

- “Rekomendacijos, kaip įveikti mokymosi sunkumus”.

-“Mokinio motyvacijos palaikymo būdai”.

sausis- gruodis

74

18. Dalyvavimas projektinėse veiklose:

a) smurto ir patyčių prevencinėje programoje psichotropinių medžiagų vartojimo prevencinėje

programoje.

b) dalyvavimas kitose projektinėse programose.

nuolat

19. Ataskaita apie atliktą darbą 2014 m. 2014-12-30

IV.

Savanoriška

veikla

1. Savanoriškoji veikla su mokiniais, vykdant patyčių prevenciją mokykloje. nuolat

pagal poreikį

V. Korekcinis

darbas

1. Individualus darbas su vaiku. kiekviena mėnesį pagal

darbo laiko grafiką 2. Individualus darbas su vaikų grupėmis.

3. Individualus darbas su šeima.

VI. Darbas

komisijose

1. Dalyvavimas mokyklos vaiko gerovės komisijos darbe.

kiekvieną mėnesį

2. Dalyvavimas psichologų metodinėje veikloje.

3. Dalyvavimas mokytojų metodinių būrelių susirinkimuose (pagal poreikį).

4. Dalyvavimas tarpžinybiniuose pasitarimuose (pagal poreikį).

VII. Metodinė

veikla

1. Didaktinės medžiagos psichologijos užsiėmimams rengimas.

nuolat

2. Kvalifikacijos kėlimas.

3. Tėvų (globėjų) įtraukimas į mokyklos veiklą, sprendžiant ugdymo organizavimo klausimus.

4. Bendruomenės narių edukacinis švietimas (pagal poreikį).

VIII. Audito

klausimai

1. Bendravimas ir bendradarbiavimas (mokykla ir šeima). kiekvieną mėnesį

2. Bendravimas ir bendradarbiavimas (mokinys ir mokytojas).

3. Moksleivių bendradarbiavimas mokymosi procese.

IX. Darbas su

dokumentacija

1. Reikalingų dokumentų tvarkymas. kiekvieną savaitę

X. Kabineto

materialinės

bazės

vystymas

1. Video, medžiagos kaupimas. nuolat

nuolat

nuolat 2. Psichologinės literatūros bibliotekos rengimas.

3. Metodinės medžiagos parinkimas.

XI. Savišvieta 1. Pasiruošimas konsultacijoms, tyrimams, pranešimams. nuolat

75

2. Dalyvavimas seminaruose. nuolat

3. Dalyvavimas supervizijose Anykščių švietimo pagalbos tarnyboje, SPP centre. pagal galimybes

4. Studijavimas Vilniaus universiteto Filosofijos fakulteto Psichologinių inovacijų ir eksperimentinių

tyrimų mokymo centre Psichodinaminės vaikų ir paauglių psichoterapijos (bazinio lygio)

neformaliųjų studijų programoje.

pagal VU nurodytą

grafiką

__________________________

76




2014 M. SOCIALINIO PEDAGOGO VEIKLOS PLANAS

Tikslai:

Tiesioginėmis paslaugomis ir socialinio darbo veikla stiprinti tarpinstitucinio bendravimo ir bendradarbiavimo santykius, išlaikant

gimnazijos-miestelio kultūros židinio - tradicijas. Pagerinti formaliojo ugdymo(si) kokybę, tobulinant pamokos organizavimą

Uždaviniai:

Veiksmingo ir kokybiško ugdymosi užtikrinimas.

Ugdymo(si) aplinkų palaikymas ir modernizavimas.

Kas dieną:

Darbas su pedagogais, administracija;

Konsultacijos su kitais specialistais, komandos ryšių palaikymas ir naujų kontaktų paieška, bendradarbiavimas su policija,

Nepilnamečių reikalų inspekcija, Vaikų teisių apsaugos tarnyba, seniūnija, šių įstaigų darbuotojų kvietimasis į gimnaziją;

Deviancinio elgesio mokinių lankymas namuose;

Nemokamo mokinių maitinimo vykdymas, sekimas ir grafikų pildymas;

Nemokamo mokinių pavėžėjimo bilietų užsakymas, apskaita. Dokumentacijos, susijusios su pavėžėjimu, tvarkymas.

Darbas su mokiniais, tėvais ir mokytojais sprendžiant problemas susijusias su mokinių elgesio, emocinėmis, socialinėmis

problemomis. Konsultavimas krizinėse situacijose;

Darbas drauge su klasių auklėtojais mokinių lankomumo užtikrinimo srytyje;

77

Užtikrinimas, kad gimnazijos teritorijoje nebūtų rūkoma, vartojami alkoholiniai gėrimai ir narkotinės medžiagos.

Kas mėnesį:

Dalyvavimas pradinių klasių klasės valandėlėse, šviečiant mokinius prevencinėmis temomis;

Vykdymas saviraiškos ir saviaktualizacijos, mokymosi motyvacijos problemų sprendimo prevencines programas;

Švietėjiškos organizacinės veiklos vykdymas per sieninę spaudą ir gimnazijos tinklapį;

Stebėjimas mokinių, turinčių savireguliacijos problemų, dalyvavimas pamokose ir pagalba mokytojams dirbant su šiais vaikais;

Dalyvavimas spec. poreikių, pagalbos vaikui grupių veikloje. Problemų sprendimas, pagalba;

Dalyvavimas Vaiko gerovės komisijos veikloje. Problemų sprendimas, pagalba.

Kas ketvirtį:

Kvalifikacijos kėlimas;

Dalyvavimas mokytojų taryboje;

Dalyvavimas tėvų susirinkimuose.

Mokytojų tarybos posėdžiuose mokinių lankomumo ir pažangumo analizavimas ir priemonių numatymas

Kas metai:

Atviro renginio organizavimas;

Gimnazijos mokinių ar atskirų grupių anketinės apklausos organizavimas;

Statistinių duomenų kaupimas, analizė ir vertinimas, pokyčių prognozė;

Projektų rašymas ir vykdymas;

Veiklos plano kitiems mokslo metams sudarymas

Mėnuo Veikla Atsakingas asmuo

Sausio 28-29

dienomis

Dokumentinio filmo „Alkoholis veža“, skirto alkoholio prevencijai peržiūra ir

analizė su 7-Ig klasių mokiniais.

Anykščių policijos komisariato Nepilnamečių reikalų tarnybos inspektorių

Socialinė pedagogė

78

Sausio 22 dieną paskaita III-IVg klasių mokiniams


Nepilnamečių reikalų tarnybos

inspektorė

D. Bražionytė

Vasario 28 dieną

Vasario mėnesį

1-4 klasių mokinių tarpklasinė viktorina, skirta smurto ir patyčių prevencijai.

Globojamų vaikų gyvenimo sąlygų tikrinimas.

Pamokų lankomumo tyrimas, būdų lankomumo gerinimui nustatymas


Klasių auklėtojos

Seniūnijos soc. darbo organizatorė



Kovo mėnuo

Kovo 24-30

dienomis

Vaikų, priklausančių rizikos grupei, lankymas namuose.

Geriausiai lankančios klasės konkurso organizavimas

Akcija, skirta smurto ir patyčių prevencijai „Veiksmo savaitė be patyčių“

Seniūnijos soc darbo organizatorė


Mokinių taryba


Klasių auklėtojai

Balandžio mėnuo Prevencinio filmo „Tavo pasirinkimas“ peržiūra ir aptarimas su 1g-2g klasių

mokiniais.


Gegužės mėnuo Akcijos „Gegužė-mėnuo be smurto prieš vaikus“ organizavimas ir vykdymas.


Birželio mėnuo Vasaros poilsio stovyklos organizavimas.

Darbo analizės ir veiklos programos kitiems mokslo metams ruošimas.


Rugpjūčio/rugsėjo

mėnuo

Socialinės paramos mokiniams teikimas pagal poreikius:

a) nemokamo maitinimo organizavimas;

b) mokinių, priklausančių socialinės rizikos šeimoms, mokinio reikmėmis

aprūpinimas.

c) nemokamo mokinių pavėžėjimo bilietų užsakymas ir registravimo lapų

bilietų šaknelėms paruošimas.


79

d) informacijos gimnazijos socialiniam pasui rinkimas ir susisteminimas.

Spalio mėnuo Lankymasis pamokose, stebint kaip vyksta žemo statuso mokinių integracija ir

adaptacija į klasės bendruomenę.

Pagalba naujai į gimnaziją atvykusiems mokiniams.


Lapkričio 16 dieną „Tolerancijos dienai“ skirtos akcijos organizavimas ir vykdymas

Išvykų organizavimas į šeimas, neužtikrinančias vaikų priežiūros.


Seniūnijos soc darbo organizatorė


Gruodžio 1-19

dienomis

Kalėdinė gerumo akcija


______________________

80




2014 M. LOGOPEDO VEIKLOS PLANAS

TIKSLAS:

Teikti logopedinę pagalbą užtikrinant kalbėjimo ir kalbos, skaitymo ir rašymo sutrikimų įveikimo programų kaitą, modernizuojant korekcijos

procesą, įtraukiant mokinių tėvus ir rūpintojus, kad būtų maksimaliai tenkinami mokinių specialieji ugdymosi poreikiai.

Uždaviniai:

1. Garsų tarimo formavimas, įtvirtinimas ir diferencijavimas.

2. Foneminės klausos ir garsinės analizės ir sintezės lavinimas. Supažindinimas su raidėmis. Pradinis skaitymas.

3. Pasyvaus ir aktyvaus žodyno turtinimas.

4. Kalbos gramatinio taisyklingumo formavimas.

5. Rišliosios kalbos ugdymas.

6. Regimųjų, erdvinių, laiko ir kitų suvokimų lavinimas.

7. Rašomosios kalbos ugdymas.

8. Skaitymo įgūdžių ugdymas.

9. Smulkiosios ir bendrosios motorikos lavinimas.

10. Pažintinių procesų lavinimas.

Eil.

Nr. Veiklos turinys Data

1. Vaikų kalbėjimo ir kalbos įgūdžių įvertinimas.

1.1. Artikuliacinio aparato būklės įvertinimas. Sausio, rugsėjo mėn. ir atvykus

naujam vaikui

1.2. Garsų tarimo netikslumų nustatymas.

1.3. Skiemeninės žodžių struktūros išlaikymo nustatymas.

81

1.4. Fonetinių vaizdinių susiformavimas.

1.5. Gramatinės kalbos sandaros tyrimas.

1.6. Pasyviojo ir aktyviojo žodyno santykis.

1.7. Rišliosios kalbos išsivystymas.

1.8. Smulkiosios ir bendrosios motorikos įvertinimas.

2. Mokinių rašymo įgūdžių įvertinimas.

2.1. 2-4 kl., 5-8 kl. mokinių logopedinio diktanto rašymas. Rugsėjo mėn. 2 savaitę

3. Dokumentacijos parengimas, pildymas

3.1. Tėvų sutikimų dėl vaiko vystymosi sutrikimų priežasčių ir gebėjimų įvertinimo pildymas. Sausio, rugsėjo mėn.

3.2. Vaikų kalbos įvertinimo kortelių pildymas. Sausio- gruodžio, rugsėjo-spalio

mėn.

3.3. Sąrašų: 1. Vaikų, turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų sąrašo sudarymas.

2. Logopedo pagalbos gavėjų sąrašo sudarymas. Sausio, rugsėjo mėn.

3.4. Logopedo žurnalo pildymas. Nuolat

3.5. Logopedo pagalbos gavėjų suskirstymas pogrupiais, grupėmis. Sausio, rugsėjo mėn.

3.6. Logopedinių pratybų tvarkaraščio sudarymas. Sausio, rugsėjo mėn.

3.7. Logopedinių ( pogrupinių, grupinių ) pratybų programų sudarymas. Sausis, rugsėjo

4.5. Logopedinių pratybų vedimas. Nuolat

5. Bendradarbiavimas su pedagogais

5.1. Vaikų su kalbėjmo ir kalbos sutrikimais veiklos stebėjimas pradinėse klasėse. Pagal poreikį

5.2. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymo dokumentų pildymo aptarimas, pildymas. Sausio, rugsėjo mėn.

5.3. Logopedinių pratybų tvarkaraščio ir temų derinimas su mokytojais. Sausis, rugsėjis

5.4. Pedagogų konsultavimas, pokalbiai apie vaikų ugdymo sunkumus ir galimybes. Nuolat

5.5. Logopedinio darbo ataskaita mokytojų tarybos posėdyje, gimnazijos VGK. Vasario, birželio mėn.

5.6. Metodinės priemonės „ Pirminis mokinio gebėjimų vertinimas bendrojo ugdymo mokykloje“

pristatymas gimnazijos mokytojams Vasario mėn.

6. Bendradarbiavimas su mokinių tėvais , globėjais

6.1. Tėvų, kurių vaikams skiriama logopedo pagalba, supažindinimas su mokinių kalbėjimo ir Sausio, rugsėjo mėn.

82

kalbos sutrikimais.

6.2. Tėvų, kurių vaikams nutraukiama logopedo pagalba konsultavimas ir supažindinimas su

korekcinio darbo rezultatais. Sausio, gegužės mėn.

6.3. Individualių užduočių darbui namuose skyrimas. Pagal pageidavimus

6.4. Dalyvavimas tėvų susirinkimuose. Pagal pakvietimą

6.5. Individualus šeimų, kurių vaikai stokoja socialinių įgūdžių konsultavimas. Nuolat

6.6. Kalbinių įgūdžių viktorina pradinių klasių mokiniams

„ Klausau, tariu ir kuriu“. Gegužės 22d.

6.7.

Atvirų durų diena gimnazijoje. Pranešimas mokinių tėvams

„ Sekime pasakas, nes jos padeda lavinti vaikų girdimąją ir regimąją atmintį, dėmesį ir ugdo

rišliąją kalbą“.

Gruodžio 4d.

7. Bendradarbiavimas su kitais specialistais

7.1. Rekomendavimas konsultuoti mokinį pas rajono specialistus: otolaringologą, neurologą,

odontologą, Anykščių sutrikusios vaiko raidos centrą. Esant reikalui

7.2. Konsultacijos su Anykščių ankstyvosios korekcijos tarnybos specialistais. Esant reikalui

7.3. Konsultacijos su Anykščių švietimo pagalbos tarnybos specialistais. Esant reikalui

8. Tyrimai ir analizė

8.1. 1-4 kl. mokinių, lankančių logopedines pratybas, pasiekimų aptarimas, pradinių klasių

mokytojų metodinėje darbo grupėje.

Sausio 23d.,

Birželio 5d.

8.2. 2-4kl. mokinių logopedinio diktanto analizė Spalio 28d.

8.3. 5-8 kl. mokinių, lankančių logopedines pratybas, pasiekimų aptarimas, kalbų metodinėje

darbo grupėje.

Sausio 28d. gegužės,

Birželio 12d.

8.4. 5-8 kl. mokinių logopedinio diktanto analizė

9. Švietėjiška veikla

9.1. Pranešimas pradinių klasių mokytojų metodinėje darbo grupėje „Mokymosi stiliai ir jų

reikšmė vaiko komunikacijai“. Spalio 28 d.

10. Gerosios patirties sklaida

10.1. Atviros logopedinės pratybos pradinių klasių mokytojoms

„ IKT panaudojimas, mokant pradinukus žodžių garsinės analizės ir sintezės“ Vasario mėn.

11. Kvalifikacijos tobulinimas

83

10.1. Dalyvavimas rajono švietimo pagalbos specialistų metodiniuose pasitarimuose. Vieną kartą per mėnesį

10.2. Dalyvavimas SPPC renginiuose. Pagal kvietimą

10.3. Dalyvavimas Lietuvos logopedų asociacijos seminaruose. Nuolatos

10.4. Dalyvavimas seminaruose spec. ugdymo klausimais. Pagal kvietimą

12. Ugdymosi aplinka

12.1.

Logopedinio kabineto ugdymosi aplinkos modernizavimas. Vaizdinių mokymo priemonių

pritaikymas skirtingų gebėjimų mokiniams.

Nuolat

13. Veikla gimnazijos vaiko gerovės komisijoje

13.1 Logopedo pagalbos gavėjų sąrašo pateikimas gimnazijos VGK. Sausio, rugsėjo mėn.

13.2. Veiklos plano sudarymas. Sausis, rugsėjis

13.3. Dalyvavimas VGK posėdžiuose. 1 kartą per mėnesį

13.4. Vaikų logopedinis vertinimas. Rengiant Anykščių švietimo

pagalbos tarnybai

_________________

patvirtinta - lm · 2016. 1. 5. · brandos egzaminų rezultatai 2012-2013 m.m. egzaminas laikė...

Documents