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COLEGIO DE BACHILLERATO"JUAN MONTALVO"

AÑOLECTIVO:

2015 - 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA/ASIGNATURAINVESTIGACION.

CIENCIA Y TECNOLOGIA

NOMBRE DELDOCENTE

LCDA. ARACELY SUAREZ JORDAN

AÑO/CURSO TERCEROBACHILLERATO

CARGA HORARIASEMANAL 4

CARGA HORARIAANUAL 1! PARALELO

!. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

NIVEL DOMINIO A

DOMINIO B

#$ NIVEL DOMINIO C

. OBJETIVOSOBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

• Despertar la curiosidad por los conocimientos deCiencia y Tecnolo!a "ue la in#estiaci$n %adesarrollado mediante la o&ser#aci$n' la

e(perimentaci$n y el ra)onamiento*• +ormular tareas de indaaci$n so&re la %istoria de los

descu&rimientos de la Ciencia y Tecnolo!a' susconsecuencias sociales y los datos curiosos so&re lospersona,es in#olucrados*

• Disear in.ormes so&re la metodolo!a y las%erramientas "ue la Ciencia y la Tecnolo!a utili)an parain#estiar y descu&rir nue#os conocimientos

• Desarrollar en los estudiantes capacidades como el

• Asumir una actitud %onesta y responsa&le' .rente a sus decisioneste$ricas' metodol$icas y .ormales en el desarrollo de su tra&a,ode in#estiaci$n*

• Disear un proyecto de in#estiaci$n so&re un pro&lema cient!/co otecnol$ico de aluna rea del conocimiento' aplicando losre"uerimientos metodol$icos apropiados en la ela&oraci$n delos marcos metodol$icos y los aspectos administrati#os*

• ro#eer al educando de cultura eneral "ue le permita interactuarcon su entorno de manera acti#a' propositi#a y cr!tica componentede .ormaci$n &sica34

• repararlo para su inreso y permanencia en la educaci$n superior'a partir de sus in"uietudes y aspiraciones pro.esionales



anlisis' s!ntesis' inducci$n' deducci$n' ,uicio cr!tico'comprensi$n e interpretaci$n de las realidades sociales'econ$micas' pol!ticas y culturales de su entornoinmediato y mediato*

• incular el conocimiento de las reas curriculares deestudio con el mane,o de mtodos de indaaci$n ein#estiaci$n para satis.acer curiosidades innatasad"uiridas o para resol#er pro&lemas de su realidad

inmediata y mediata*• Incenti#a el tra&a,o en e"uipo con al /nalidad de

e(poner los conocimientos acumulados y suse(periencias in#estiati#as en competencias nacionalese internacionales de ciencia y tecnolo!a*

componente de .ormaci$n propedutica34• romo#er su contacto con al7n campo producti#o real "ue le

permita' si ese es su inters y necesidad' incorporarse al m&itola&oral componente de .ormaci$n para el tra&a,o3*

4. RELACI%N ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL

ÁREA EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

8econocer las nociones .undamentales dela in#estiaci$n cient!/ca para me,orar lacalidad de #ida del ser %umano ydesarrollar su actitud in#estiati#a

9l Buen i#ir4 la identidad local' la ciudadan!aresponsa&le4 y' la unidad en la di#ersidad

ropiciar espacios de diloo para la &7s"uedacon,unta de acuerdos y proyectos comunes "uepermitan la con#i#encia respetuosa y li&redentro de un conte(to de interculturalidad*

4.!. TEMPORALIZACI%N

BLO&UES CURRICULAR/M%DULO:e7n o/cio circular 06;-<9-2012 se de&e

plani/car 6 &lo"ues curriculares' de los cuales'tres se desarrollan en el primer "uimestre y los

restantes en el seundo "uimestre*

N'MERO DE SEMANAS LABORABLES

N'MERO DE

SEMANASDESTINADAS ALBLO&UE/M%DULO

N'MERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LAPROGRAMACI%N

N'MERO DEPERIODOS

SEMANALES

N'MEROTOTAL DEPERIODOS

N'MERO DEPERIODOS PARAEVALUACIONES E

IMPREVISTOS

N'MERO DE PERIODOSDESTINADOS PARA EL

DESARROLLO DEBLO&UE/M%DULO

1. EL ORGIEN DE NUESTROCONOCIMIENTO ( = 2= 2 22

!. )COMO PODEMOS MEDIR ELRADIO DE LA TIERRA* ( = 2= 2 22

. UNA HISTORIA DE PASION Y&UIMICA: EL AMONIACO ( = 2= 2 22



4. )CUAL ES EL MOTOR DE LA VIDA* ( = 2= 2 22. )CUAL ES EL VALOR DE LA

GRAVEDAD EN MI COLEGIO* ( = 2= 2 22(. )CUANDO UNA MINORIA MANDA

EN LA HISTORIA* ( = 2= 2 22TOTAL ( TOTAL 1>2

4.. DESARROLLO DE BLO&UES CURRICULAREST+TULO DEL

BLO&UEDESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE

1. EL ORGIEN DENUESTROCONOCIMIENTO

• lantear preuntas• acerca dela temtica• Crear %ip$tesis so&re el orien de la /loso.!a• Crear %ip$tesis so&re el orien de la l$ica• 9#itar la am&i?edad y la #auedad• Anali)ar' Arumentar'• Buscar ra)ones' so&re el pensamiento• Conte(tuali)ar• Considerar a la l$ica*

!. )COMOPODEMOSMEDIR EL RADIODE LA TIERRA*

• Comprender las teor!as matemticas desarrolladas por los sa&ios A*C* a partir de las o&ser#aciones solares*• Construir modelos eomtricos a partir de las o&ser#aciones solares*• 9(presar en .ormulas matemtica las o&ser#aciones solares*• Desarrollar un proyecto de medici$n del radio de la tierra*

. UNA HISTORIADE PASION Y &UIMICA: ELAMONIACO

• Interpretar los conceptos de ciencia y tecnolo!a y relacionar con los conocimientos cient!/cos ytecnol$icos*

•

Arumentar so&re la %istoria de @a&er y Bosc% en el adelanto cient!/co y tecnol$ico• Interpretar el proceso de o&tenci$n de amoniaco de @a&er-Bosc% y sus consecuencias• Distinuir claramente los pasos del mtodo cient!/co dentro de las ciencias "u!micas• 8elacionar el proceso de la este"uiometria en la producci$n de amoniaco en el la&oratorio*• Desarrollar un in.orme siuiendo el paso del mtodo cient!/co una #e) concluido el e(perimento

4. )CUAL ES ELMOTOR DE LAVIDA*

• Anali)ar la teor!a de la e#oluci$n plateada por Darin*• Conocer los mecanismos de la selecci$n natural y su inuencia en la distri&uci$n eor/ca de las especies*



• Identi/car el dimor/smo se(ual de la mosca de la .ruta*

. )CUAL ES ELVALOR DE LAGRAVEDAD ENMI COLEGIO*

• Comprender las teor!as de Isaac Neton' del 8elati#ismo' y de la Mecnica Cuntica*• Construir modelos eomtricos a partir de las o&ser#aciones solares*• Aplicar la .ormula de la ra#itaci$n uni#ersal para encontrar la ra#edad en el coleio*• Desarrollar un proyecto de medici$n de la ra#edad aplicando la constante ra#itacional y ca!da li&re de los

cuerpos*

(. )CUANDO UNAMINORIA MANDAEN LAHISTORIA*

•

lantear preuntas acerca dela temtica• Crear %ip$tesis so&re el orien de la 9:TADI:TICA• 9#itar la am&i?edad y la #auedad• Anali)ar'• Arumentar'• Buscar ra)ones' so&re la 9stad!stica aplicada a las Ciencias :ociales• Conte(tuali)ar• Considerar a la estad!stica como &ase de los primeros censos del mundo

. RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

• Te(to del estudiante• Diccionario /los$/co• Diccionario de sin$nimos y ant$nimos• ideos• Internet• i)arr$n• Ti)a li"uida

<u!a del Docenteineamientos cuuricularesDiccionario /los$/coDiccionario de sin$nimos y ant$nimos ideosInterneti)arr$n Ti)a li"uida

(. METODOLOG+A

M,TODOS PROPUESTOS T,CNICAS INSTRUMENTOS



Metodo Inducti#oMetodo Deducti#o

Mtodo comparati#o y de Itinerarios deIn#estiacionMtodo @euristicoMtodo de o&ser#acion IndirectaMtodo del li&ro a&iertoMtodo pro&lemtico de soluciones depro&lemas

• Crucirama• :opa de letras• anel• 8ompeca&e)as• lu#ia de ideas• 8e,illa*• 8edescu&rimiento•

Discusi$n diriida• Taller peda$ico• Interroatorio• O&ser#aci$n• Mapas conceptuales• 9scuc%ar' o&ser#ar y comprender 9(positi#a3• Cuc%ic%eo• a ca,a preuntona• Mesa redonda• %ilips 6*6

rue&a escrita Taller peda$icoBanco de preuntasracticas dela&oratorio

-. BIBLIOGRAF+A/ EBGRAF+A: tili)ar normas AA #ientes . OBSERVACIONES

E Ministerio de 9ducaci$n del 9cuador' Mapa de conocimientos de In#estiaci$n'Ciencia y tecnolo!a*E IABA AI9:' Nelson' IN9:TI<ACIFN CI9NCIA G T9CNOO<HA*E MADONADO' Nasim4 IN9:TI<ACIFN' CI9NCIA G T9CNOO<HAE InternetE Diccionario

ELABORADO REVISADO APROBADO

00000000000000000000000000000000000000000000LCDA. ARACELY SUAREZ JORDAN

DOC9NT9

000000000000000000000000000000000000000000000

9+9 D9 J89A

000000000000000000000000000000000000000000000

LIC. AIDA RODRIGUEZ CRIOLLOIC9889CTO8A ACADKMICA

F23: F23: F23:

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