pedoman akademik tahun 2018/2019 · ilmu pendidikan universitas muhammadiyah surabaya tahun...
TRANSCRIPT
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 i
PEDOMAN AKADEMIK
TAHUN 2018/2019
FAKULTAS KEGURUAN
DAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
Jl. Sutorejo 59 Surabaya
Morality,
intelectuality, and
Entrepreneurship
ii Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 iii
iv Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
TIM PENYUSUN
Editor : Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.
Drs. Yarno, M.Pd.
Ratno Abidin, S.Pd., M.Pd.
Ketua : Dr. Iis Holisin, M.Pd.
Anggota : 1. Dr. Wiwi Wikanta, M.Kes.
2. Dr. M. Ridlwan, M.Pd.
3. Drs. Asror Ch.
4. Achmad Hidayatullah, M.Pd.
5. Naili Saida, M.Pd.
6. R. Panji Hermoyo, S.Sos., M.Pd.
7. Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd.
8. Vega Hesmatantya, M.Pd
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 v
Kata Pengantar
Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan per-
tolongan hingga Buku Pedoman Akademik Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun aka-
demik 2018/2019 dapat diselesaikan dengan baik. Buku pedoman ini
merupakan salah satu panduan bagi mahasiswa, dosen, dan pengelola
program studi untuk menyelenggarakan kegiatan akademik di tingkat
fakultas.
Buku ini berisi tentang sejarah singkat tentang FKIP, visi, misi,
tujuan FKIP, pedoman penyelenggaraan dan penilaian hasil belajar,
informasi tentang program studi, serta sebaran mata kuliah dan tata
tertib mahasiswa. Untuk itu kami berharap pedoman ini dapat dija-
dikan sebagai panduan bagi mahasiswa dalam studinya.
Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih ke-
pada tim penyusun yang telah meluangkan waktu dan tenaganya un-
tuk menyelesaikan pedoman ini. Semoga kerja keras Bapak Ibu men-
dapat imbalan yang lebih besar dari Allah SWT.
Kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna.
Oleh karena itu, sumbang saran sangat kami nantikan demi perba-
ikannya.
Semoga buku pedoman akademik ini dapat menjadi pedoman
bagi seluruh sivitas akademika FKIP Universitas Muhammadiyah
Surabaya dalam penyelenggaraan pendidikan.
Surabaya, 30 Juli 2018
Dekan
Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.
vi Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
DAFTAR ISI
TIM PENYUSUN iv
Kata pengantar v
DAFTAR ISI vi
BAB I 1
PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 1
A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 1
B. Identitas dan Logo FKIP 1
1. Identitas FKIP 1
2. Logo FKIP 2
C. Visi, Misi dan Tujuan 3
1. Visi 3
2. Misi 3
3. Tujuan 4
D. Struktur dan Tata Kelola Organisasi 4
1. Struktur Organisasi 4
2. Uraian Tugas dan Kegiatan 7
E. Susunan Pimpinan dan Staf Administrasi 17
F. Dosen dan Tenaga Kependidikan 19
BAB II 26
PROFIL DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI 26
A. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 26
1. Visi, Misi, dan Tujuan 26
2. Profil Lulusan 27
3. Capaian Pembelajaran Program Studi 29
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah (Mennggu
kondirmasi dari prodi) 34
B. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 43
1. Visi, Misi, dan Tujuan 43
2. Profil Lulusan 44
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 vii
3. Capaian Pembelajaran Program Studi 45
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 49
C. Program Studi Pendidikan Matematika 65
1. Visi, Misi, dan Tujuan 65
2. Profil Lulusan 66
3. Capaian Pembelajaran 66
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 73
D. Program Studi Pendidikan Biologi 82
1. Visi, Misi, dan Tujuan 82
2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi 83
3. Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Biologi 83
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 86
E. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 99
1. Visi, Misi, dan Tujuan 99
2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini
100
3. Capaian Pembelajaran 101
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 105
F. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 115
1. Visi, Misi, dan Tujuan 115
2. Profil Lulusan 115
3. Capaian Pembelajaran Program Studi 117
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 139
BAB II 149
SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN
PEMBELAJARAN 149
A. Sistem Kredit Semester (SKS) Pasal 17 SNPT 149
B. Beban dan Masa Studi (Pasal 15 dan Pasal 16 dan Psl 18) 149
C. Pembelajaran (Pasal 9 – 13) dan Penilaian (Pasal 19-24) 150
1. Rencana Perkuliahan 150
2. Heregistrasi 150
3. Kartu Rencana Studi (KRS) 151
4. Kegiatan Perkuliahan 152
viii Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
5. Penilaian Hasil Belajar 155
D. Pembimbingan Akademik dan Konseling 159
E. Magang 160
F. Tugas Akhir/Skripsi 160
G. Yudisium dan Wisuda 164
BAB IV 165
SISTEM LAYANAN DAN INFORMASI 165
A. Sistem Layanan Akademik 165
1. Registrasi Mahasiswa Baru 165
2. Daftar Ulang/Herregistrasi dan Pengisian Kartu Rencana Studi
(KRS) 170
3. Berhenti dan Aktif Kembali Studi Sementara (BSS)/Cuti Studi
171
4. Berhenti Studi Tetap (BST) 173
B. Sistem Informasi (Cyber Campus): simlitabmas, kopertis,
cybercampus, email universitas/fakultas 177
BAB V 179
SISTEM PENJAMINAN MUTU 179
A. Sistem Penjamin Mutu Fakultas 179
1. Pengertian 179
2. Struktur Organisasi SPMI Fakultas dan Prodi 179
3. Mekanisme Kerja SPMI 182
B. Kebijakan dan Sasaran Mutu Fakultas 183
1. Kebijakan/Pernyataan mutu 183
2. Sasaran Mutu 184
3. Audit Mutu Akademik Internal 188
4. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran 190
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 1
BAB I
PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mu-
hammadiyah Surabaya (FKIP UMSurabaya) telah berdiri sejak
tahun 1984. FKIP merupakan jelmaan dari IKIP Muhammadiyah
Surabaya (berdiri tahun 1980) yang melebur ke dalam Universitas
Muhammadiyah Surabaya pada tahun 1984. Pada awal berdiri
FKIP mempunyai 5 Prodi yaitu Pendidikan Bahasa dan Sastra In-
donesia (1980), Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (1980),
PMP-KN (1980), PDU-Koperasi (1980) dan Bahasa Inggris
(1980). Dalam perjalanannya ditambah dua Prodi, yaitu Prodi
Pendidikan Matematika (1981) dan Prodi Pendidikan Biologi
(1984).
Pada tahun 1990-an terjadi penurunan minat calon mahasis-
wa terhadap Prodi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, PMP-
KN dan PDU-Koperasi, sehingga Prodi yang masih aktif pada ta-
hun tersebut tinggal 4 Prodi yaitu Prodi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Mate-
matika dan Pendidikan Biologi. Di samping 4 program tersebut,
untuk memajukan FKIP, pada tahun 2012 berdiri Prodi PG
PAUD dan pada tahun 2015 berdiri Prodi PGSD.
FKIP menghasilkan lulusan yang berkompetensi pedagogis
dan akademis. Lulusan yang dihasilkan memiliki kemampuan te-
oritis serta praktis dalam bidang pengajaran dan bersifat responsif
terhadap perubahan budaya serta kebutuhan sosial bidang
pendidikan.
B. Identitas dan Logo FKIP
1. Identitas FKIP
Nama Perguruan Tinggi: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surabaya
2 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Alamat : Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya
No. Telepon : 031-3811966
No. Faksimili : 031-3813096
Homepage dan E-Mail : [email protected]
Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Institusi : 0141/0/1984.Tanggal, 9 Maret 1984
Pejabat yang Menerbitkan SK: Prof. Dr. Nugroho Notosusanto
Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan
dengan PS) dari Perguruan Tinggi :
Nama Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP)
Alamat : Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya
No. Telepon : 031-3811966
No. Faksimili : 031-3813096
Homepage dan E-Mail : [email protected]
Nomor dan Tanggal
SK Pendirian Institusi : 0141/0/1984. Tanggal, 9 Maret 1984
Pejabat yang Menerbitkan SK: Prof. Dr. Nugroho Notosusanto
Program studi yang dikelola oleh FKIP:
a. PS Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia (Jenjang S-1)
b. PS Pendidikan Bahasa Inggris (Jenjang S-1)
c. PS Pendidikan Matematika (Jenjang S-1)
d. PS Pendidikan Biologi (Jenjang S-1)
e. PS Pend. Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Jenjang S-1)
f. PS Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Jenjang S-1)
2. Logo FKIP
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 3
C. Visi, Misi dan Tujuan
1. Visi
Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, sekali-
gus sebagai amal usaha Muhammadiyah yang bergerak dalam
bidang da’wah amar ma’ruf nahi munkar, UMSurabaya perlu
merumuskan visi yang tepat sasaran sebagaimana yang di-
inginkan dalam sistem pendidikan nasional dan juga Muham-
madiyah.
Menyadari hal tersebut, maka visi UMSurabaya diru-
muskan sebagai berikut: FKIP UMSurabaya menjadi fakul-
tas yang unggul di bidang keguruan dan kependidikan, mo-
ralitas dan intelektual, serta bersinergi dan berjiwa entrepre-
neur pada tahun 2021.
Rumusan visi UMSurabaya mengandung makna bahwa
dalam pengembangan sumber daya manusia selalu berorientasi
ke masa depan dalam rangka mengantisipasi tantangan yang
semakin berat sehingga memerlukan titik tumpu yang betul-
betul strategis.
Dengan rumusan visi tersebut diharapkan UMSurabaya
ke depan mampu berkembang menjadi Perguruan Tinggi ung-
gulan yang menjadi kebanggaan bagi umat Islam pada umum-
nya dan khususnya warga Muhammadiyah.
2. Misi
Guna meraih visi seperti di atas dirumuskan misi seba-
gai berikut.
a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki ke-
unggulan dalam bidang keguruan dan kependidikan, pene-
litian, pengabdian pada masyarakat dan kerja sama.
b. Menyelenggarakan pembinaan sivitas akademika fakultas
dalam kehidupan yang islami.
c. Mewujudkan tata kelola organisasi fakultas dengan prinsip
good governance.
d. Mengembangkan potensi kecakapan hidup pada sivitas
akademika fakultas
4 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
e. Menjadi pusat kegiatan dan layanan penelitian, pelatihan,
konsultasi dan jasa, serta pengkajian dan pengembangan
dalam bidang pendidikan.
3. Tujuan
Tujuan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSu-
rabaya adalah sebagai berikut.
a. Menghasilkan sarjana pendidikan yang beriman, bertaqwa,
berakhlakul karimah, berkepribadian islami, serta memiliki
kompetensi profesionalisme di bidangnya masing- masing
sesuai dengan kebutuhan stakeholders.
b. Mampu menjadi sivitas akademika teladan melalui dakwah
islami melalui amar makruf nahi munkar.
c. Mampu mewujudkan pengolahan fakultas yang terencana,
terorganisasi, produktif, dan berkelanjutan.
d. Mampu mengembangkan sivitas akademika yang berjiwa
enterpreneur.
e. Mampu memberikan pelayanan penelitian, pelatihan, kon-
sultasi, dan jasa, serta pengkajian dan pengembangan da-
lam bidang pendidikan.
D. Struktur dan Tata Kelola Organisasi
1. Struktur Organisasi
Struktur organisasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendi-
dikan Universitas Muhammadiyah Surabaya adalah sebagai
berikut.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 5
Kasubag
Keuangan
Dekan Wakil Dekan I dan II
Senat Fakultas
Ikatan Alumni FKIP
Gugus Jaminan Mutu
Kabag Tata Usaha
Aka-demik
Kemaha-siswaan
Perleng-kapan
Keu-angan
Prodi Pend. Bhs dan Sastra Ind.
Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
Prodi Pendidikan Matematika
Prodi Pendidikan Biologi
Prodi PG-PAUD
Sekprodi Ka. Lab Laboran
Kalab Magang & MT
Rektor Wakil Rektor I, II dan III
BAK
BAA
BAU
BSDI
Lembaga
LP4
Panitia MB (P2MB)
Pengelola Darmasiswa
Prodi PGSD
Senat Uni-versitas
Dosen
Keterangan
Garis Komando
Garis Koordinasi
6 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Keterangan
Garis Komando
Garis Koordinasi
Unit Kajian dan
Pengembangan
Gugus Kendali Mutu (GKM)
Unit Penjamin Mutu Prodi (UPM)
Pengajaran Tenaga Dosen
Mahasiswa
Ka. Lab
Senat Fakultas Dekan
Wadek I Wadek II
Ka/Sekprodi Pend. Bahasa & Sastra Indonesia
Ka/Sekprodi Pend. Bahasa Inggris
Ka/Sekprodi Pend. Matematika
Ka/Sekprodi Pend. Biologi
Ka/Sekprodi PG PAUD
Ka/Sekprodi PG SD
Rektor
Warek I Warek II Warek III
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 7
Bagan 1. Struktur Organisasi FKIP UMSurabaya
2. Uraian Tugas dan Kegiatan
a. Dekan
Uraian Tugas:
1) Merumuskan kebijaksanaan dengan persetujuan Senat
Fakultas sebagai pedoman pelaksanaan tugas.
2) Merumuskan saran yang hendak dicapai dalam penye-
lenggaraan/ pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.
3) Menyusun rencana dan program kerja fakultas sebagai
pedoman pelaksanaan tugas.
4) Membagi tugas kepada bawahan sesuai dengan bidang
tugas masing-masing.
5) Memberikan arahan kepada bawahan untuk kelancaran
pelaksanaan tugas.
6) Mengoordinasi pelaksanaan tugas-tugas bawahan agar
terjalin kerja sama yang baik.
7) Membina bawahan untuk meningkatkan kemampuan
dan kedisiplinan.
8) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan agar sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
9) Mengevaluasi pelaksanaan tugas bawahan untuk me-
ngetahui permasalahan dan cara penanggulangannya.
10) Menilai prestasi kerja bawahan dalam rangka pembi-
naan karir.
11) Menetapkan kebijaksanaan operasional dalam rangka
pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi.
12) Menjalin dan membina kerja sama dengan instan-
si/lembaga badan swasta dan masyarakat.
13) Membina dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan
untuk meningkatkan kemampuan.
14) Memberikan pelayanan kepada lembaga/instansi dan
masyarakat dalam bidang tugasnya.
8 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
15) Menelaah peraturan perundang-undangan yang rele-
van dengan tugasnya untuk penjabaran dalam pelaksa-
naannya.
16) Menyusun laporan fakultas sebagai pertanggung-
jawaban pelaksanaan tugas pada tiap waktu yang di-
tentukan.
17) Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai
dengan bidang tugasnya.
b. Wakil Dekan I
Uraian Tugas :
1) Menyusun rencana dan program kerja fakultas bidang
pendidikan, pengajaran, penelitian, pengabdian masya-
rakat dan kerja sama sebagai pedoman pelaksanaan tu-
gas;
2) Memberikan tugas kepada bawahan sesuai dengan bi-
dangnya;
3) Memberikan arahan kepada bawahan demi kelancaran
pelaksanaan tugas;
4) Mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerja sama
yang baik;
5) Membina bawahan untuk meningkatkan kemajuan dan
kedisiplinan;
6) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk menge-
tahui permasalahan dan langkah penanggulangannya;
7) Menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembina-
an karir;
8) Menelaah peraturan perundang-undangan bidang akade-
mik untuk penjabaran pelaksanaannya;
9) Menetapkan kebijaksanaan teknis di bidang pendidikan
dan pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat dan
kerja sama demi kelancaran tugas;
10) Memberikan layanan teknis di bidang pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat ser-
ta kerja sama;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 9
11) Melaksanakan pembinaan dosen pada fakultas melalui
lanjutan studi, seminar, lokakarya, kursus/latihan un-
tuk meningkatkan kemampuan akademik;
12) Memotivasi dosen untuk melakukan kegiatan peneli-
tian dan pengabdian masyarakat untuk terlaksananya
kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi;
13) Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan di bi-
dang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pe-
ngabdian masyarakat serta kerja sama sebagai pedo-
man pelaksanaan tugas;
14) Menyusun laporan di bidangnya sesuai dengan hasil
yang dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksa-
naan tugas;
15) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan
sesuai dengan bidang tugas;
c. Wakil Dekan II
Uraian Tugas:
1) Menyusun rencana dan program kerja bidang pembi-
naan dan pelayanan kesejahteraan mahasiswa sebagai
pedoman pelaksanaan tugas;
2) Memberikan tugas kepada bawahan sesuai dengan bi-
dangnya;
3) Memberikan arahan kepada bawahan untuk kelancaran
pelaksanaan tugas;
4) Mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerja sama
yang baik;
5) Membina bawahan untuk meningkatkan kemajuan dan
disiplin;
6) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk menge-
tahui permasalahan dan penanggulangannya;
7) Menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembi-
naan karier;
8) Menetapkan kebijaksanaan teknis di bidang pembinaan
serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa;
10 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
9) Memberikan layanan teknis di bidang pembinaan serta
kesejahteraan mahasiswa;
10) Menelaah peraturan perundang-undangan bidang ke-
mahasiswaan untuk penjabaran pelaksanaannya;
11) Melakukan pembinaan kelembagaan mahasiswa sesuai
dengan ketentuan yang berlaku;
12) Mengupayakan kesejahteraan mahasiswa di fakultas
untuk dapat mendukung kelancaran pendidikannya;
13) Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan di
bidang pembinaan serta kesejahteraan mahasiswa se-
bagai pedoman pelaksanaan tugas;
14) Menyusun laporan bidang kemahasiswaan sesuai
dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggungjawab-
an pelaksanaan tugas;
15) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan
sesuai dengan bidang tugas;
d. Kaprodi
Uraian Tugas :
1) Menyusun rencana dan program kerja program studi
sebagai pedoman kerja;
2) Membuat konsep rencana pengembangan program studi
sebagai bahan masukan dekan (studi lanjut, pelatihan
staf/pengajar, laboran dan staf tenaga kependidikan, dan
pelatihan soft skill mahasiswa);
3) Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di
lingkungan program studi untuk bahan pengembangan;
4) Mengoordinasikan penyelenggaran pendidikan/akade-
mik program sarjana dalam program studi;
5) Mengoordinasikan pembuatan GBPP, SAP pengajaran
dan review kurikulum;
6) Menyusun/mengevaluasi beban tugas mengajar dosen
setiap semester;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 11
7) Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan
untuk meningkatkan mutu program studi;
8) Mengoordinasikan pelaksanaan ujian dan pengumpulan
soal ujian;
9) Mengajukan usul penugasan dosen wali atau penasihat
akademik kepada dekan;
10) Mengoordinasi pelaksanaan konsultasi mahasiswa
dengan pembimbing akademis;
11) Menyusun rencana biaya operasional program studi
per semester berdasarkan beban kerja program studi
dan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran kegiatan
perkuliahan;
12) Menyusun rencana kebutuhan dosen dan tenaga ke-
pendidikan prodi;
13) Mengoordinasi dosen untuk melakukan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan beban
tugas dan keahliannya;
14) Menyusun proposal pengembangan prodi dan pengem-
bangan lab;
15) Monev kegiatan pendidikan dan pengajaran prodi;
16) Mengembangkan program (sistem informasi akade-
mik) SIAKAD prodi;
17) Menyelenggarakan kegiatan BK;
18) Menyusun kelompok peneliti dan payung riset untuk
dosen yang melibatkan mahasiswa;
e. Sekprodi
Uraian Tugas:
1) Membantu menyusun bahan konsep rencana dan pro-
gram kerja tahunan program studi sebagai pedoman
pelaksanaan tugas;
2) Membantu menyusun bahan konsep rencana pengem-
bangan program studi (studi lanjut, pelatihan staf/pe-
ngajar, laboran dan staf tenaga kependidikan, pelatihan
soft skill mahasiswa);
12 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
3) Membantu membuat pembagian tugas perkuliahan dan
beban mengajar dosen;
4) Mengoordinasikan penyusunan konsep GBPP dan SAP
berdasarkan ketentuan yang berlaku;
5) Menyusun instrumen monitoring pelaksanaan perku-
liahan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;
6) Memantau kemajuan studi mahasiswa;
7) Mengumpulkan nilai akhir semester;
8) Mengoordinasikan mahasiswa yang menyelesaikan tu-
gas akhir dengan dosen pembimbing untuk kelancaran
tugas akademik;
9) Menyusun rencana pelaksanaan praktikum;
10) Mengoordinasikan ketatausahaan program studi dan
menghimpun dokumen yang berkaitan dengan pro-
gram studi;
11) Menyusun konsep laporan pelaksanaan kegiatan pro-
gram studi berdasarkan data dan informasi;
f. Ketua Gugus Kendali Mutu (GKM)
Tugas Pokok: Membantu fakultas dalam peningkatan mutu
melalui;
1) Pengembangan dan pelaksanaan mekanisme monitoring
dan evaluasi internal untuk memastikan akuntabilitas
dan kualitas penyelenggaraan fakultas
2) Penyusunan dokumen (spesifikasi program studi (SP),
manual prosedur (MP), dan instruksi kerja (IK), yang
sesuai dengan standar akademik, manual mutu akade-
mik, dan manual prosedur di tingkat fakultas);
3) Penyusunan laporan evaluasi diri prodi dan laporan
elektronik evaluasi diri program studi berbasis evaluasi
diri (EPSBED) program studi tiap semester;
4) Penyiapan audit internal mutu akademik (AIMA);
5) Peningkatan mutu prodi berkelanjutan berdasarkan ru-
musan koreksi;
Uraian Tugas:
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 13
1) Mengembangkan dan melaksanakan mekanisme moni-
toring dan evaluasi internal untuk memastikan akun-
tabilitas dan kualitas penyelenggaraan fakultas
2) Menyusun dokumen spesifikasi prodi/program studi,
manual prosedur akademik dan instruksi kerja aka-
demik;
3) Melakukan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terha-
dap pelaksanaan tugas yang dilaksanakan oleh anggota
GKM;
4) Bertanggung jawab dalam kegiatan rutin sistem penja-
minan mutu akademik (SPMA);
5) Penyiapan audit internal mutu akademik (AIMA);
g. Sekretaris Gugus Kendali Mutu (GKM)
Uraian Tugas :
1) Membantu ketua GKM dalam menyusun dokumen spe-
sifikasi prodi/program studi, manual prosedur akademik
dan instruksi kerja akademik;
2) Membantu ketua GKM dalam perencanaan, koordinasi,
pemantauan, evaluasi dan pelaporan kegiatan;
3) Bertanggung jawab dalam pelaksanaan dan pengarsipan
surat-menyurat yang berkaitan dengan GKM;
4) Bertanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan
dan hasil agenda rapat rutin, rapat koordinasi, dan rapat
evaluasi kegiatan;
5) Melakukan koordinasi dengan GKM di universitas;
6) Penyiapan audit internal mutu akademik (AIMA);
h. Anggota Gugus Kendali Mutu (GKM)
Uraian Tugas :
1) Bertanggung jawab mengumpulkan dokumen-dokumen
pendukung yang diperlukan dalam sistem penjaminan
mutu seperti yang ditugaskan ketua tim;
14 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
2) Membantu pekerjaan administrasi dan dokumentasi ke-
giatan harian dan notulensi rapat GKM;
3) Membantu pengelolaan database GKM;
4) Membantu dan Bertanggung jawab atas pekerjaan lain
terkait tugas GKM;
i. Ketua Laboratorium PPL dan MT
Tugas Pokok:
Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan
(UPT PPL) FKIP melalui Koordinator Bidang Microte-
aching bertugas mengelola, memfasilitasi, dan mengoor-
dinasikan mahasiswa dalam pelaksanaan simulasi dan PPL
di fakultas
Uraian Tugas :
1) Memberikan penjelasan kepada peserta pembelajaran
mikro tentang arti, peran, tujuan pembelajaran mikro
(bila dibutuhkan);
2) Menyediakan fasilitas pembelajaran mikro sesuai de-
ngan batas kemampuan yang ada;
3) Mengatur petugas laboratorium microteaching untuk ke-
lancaran tugas;
4) Memantau pelaksanaan pengajaran mikro;
j. Sekretaris Biro PPL dan Lab-MT
Tugas Pokok :
Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan
(UPT PPL) FKIP melalui Koordinator Bidang Microtea-
ching bertugas mengelola, memfasilitasi, dan mengoor-
dinasikan mahasiswa dalam pelaksanaan simulasi dan PPL
di fakultas
Uraian Tugas :
1) Memberikan penjelasan kepada peserta pembelajaran
mikro tentang arti, peranan, tujuan dari pembelajaran
mikro (bila dibutuhkan);
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 15
2) Menyediakan fasilitas pembelajaran mikro sesuai de-
ngan batas kemampuan yang ada;
3) Mengatur petugas laboratorium microteaching untuk ke-
lancaran tugas;
4) Memantau pelaksanaan pengajaran mikro;
5) Melaksanakan program kerja PPL dan bekoordinasi
dengan instasi terkait
6) Melaksnakan pemantauan dan evaluasi kegiatan PPL
7) Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan PPL
8) Menyusun dan melaporkan kegiatan PPL kepada Fa-
kultas
9) Menyusun rencana anggaran belanja di unit kerja
10) Melaksanakan tugas lain dari atasan.
k. Ketua Laboratorium
Tugas Pokok :
Mengatur dan mengelola laboratorium
Uraian Tugas :
1) Bertanggung jawab terhadap inventaris alat dan bahan
praktikum;
2) Menyusun rencana dan program kerja atau kegiatan
laboratorium/ studio;
3) Mengoordinasi, mengatur dan mempersiapkan peng-
gunaan laboratorium untuk praktikum dan penelitian;
4) Menyusun petunjuk teknis (SOP) penggunaan labo-
ratorium;
5) Menyusun rencana pengadaan, perawatan peralatan la-
boratorium, berupa:
6) Mengajukan usulan bahan dan alat yang dibutuhkan tiap
semester kepada dekan melalui ketua program studi;
7) Melaporkan kerusakan, kehilangan dan kekurangan-ke-
kurangan fasilitas yang berada di bawah tanggung ja-
wab ketua laboratorium kepada ketua program studi;
16 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
8) Melakukan koordinasi pengembangan ilmu pada bidang
kajian tertentu melalui kajian penelitian;
9) Berhak menolak permintaan pemakaian laboratorium di
luar ketentuan yang berlaku;
10) Menyusun laporan pengelolaan laboratorium secara
periodik;
l. Laboran
Tugas Pokok :
Membantu mengatur dan mengelola laboratorium
Uraian Tugas :
1) Membantu pelaksanaan persiapan laboratorium tiap
semester di bawah petunjuk dan pengarahan ketua
laboratorium;
2) Mempersiapkan alat praktikum di laboratorium masing-
masing sesuai kebutuhan praktikum yang dikoordina-
sikan dengan ketua laboratorium;
3) Membuat berita acara untuk setiap kerusakan/ keku-
rangan/ kehilangan alat-alat praktikum dan melaporkan
ke ketua laboratorium;
4) Menjaga kebersihan laboratorium;
5) Mendampingi dosen dan asisten praktikum dalam mem-
bantu pelaksanaan praktikum;
6) Merawat, menjaga, dan menginventarisasi peralatan
laboratorium;
7) Menyiapkan bahan dan peralatan yang dipakai prak-
tikum;
8) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh ketua lab;
9) Bertanggung jawab kepada ketua lab;
m. Tupoksi Unit Penjamin Mutu Prodi (UPM)
Tugas Pokok: Membantu prodi dalam peningkatan mutu
melalui;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 17
1) Pengembangan dan pelaksanaan mekanisme monitoring
dan evaluasi internal untuk memastikan akuntabilitas
dan kualitas penyelenggaraan prodi.
2) Penyusunan dokumen (spesifikasi program studi (SP),
manual prosedur (MP), dan instruksi kerja (IK), yang
sesuai dengan standar akademik, manual mutu akade-
mik, dan manual prosedur di tingkat prodi);
3) Penyusunan laporan evaluasi diri prodi dan laporan
elektronik evaluasi diri program studi berbasis evaluasi
diri (EPSBED) program studi tiap semester.
Uraian Tugas :
1) Mengembangkan dan melaksanakan mekanisme moni-
toring dan evaluasi internal untuk memastikan akunta-
bilitas dan kualitas penyelenggaraan prodi.
2) Menyusun dokumen spesifikasi prodi/program studi,
manual prosedur akademik dan instruksi kerja aka-
demik;
3) Melakukan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terha-
dap pelaksanaan tugas yang dilaksanakan oleh anggota
UPM;
E. Susunan Pimpinan dan Staf Administrasi
Susunan pimpinan dan staf administrasi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya masa
jabatan 2017/2021 adalah sebagai berikut.
1. Pimpinan Fakultas (Dekanat)
Dekan : Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.
Wakil Dekan I : Drs. Yarno, M.Pd.
Wakil Dekan II : Ratno Abidin S.Pd., M.Pd.
2. Program Studi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI)
Kaprodi PBSI : R. Panji Hermoyo, S.Sos., M.Pd.
Sekprodi PBSI : Suher, S.Pd., M.Pd.
Ka. Lab Prodi PBSI : Pheni Cahya Kartika, S.Pd., M.Pd.
3. Program Studi Pend. Bahasa Inggris
Kaprodi Pend. Bahasa Inggris : Drs. H. Wijayadi, M.Pd.
18 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Sek. Prodi Pend. Bahasa Inggris : Vega Hesmatantya,
S.Pd.,M.Pd.
Ka. Lab Prodi Pend. Bahasa Inggris : Sofi Yunianti, S.S.,
M.Pd.
4. Program Studi Pend. Matematika
Kaprodi Pend. Matematika : Endang Suprapti, S.Pd.,
M.Pd.
Sek. Prodi Pend. Matematika : Achmad Hidayatullah,
M.Pd
Ka. Lab Prodi Pend. Matematika : Sandha Soemantri, S.Pd.,
M.Pd.
5. Program Studi PG PAUD
Kaprodi PG PAUD : Drs. Wahono, M.Si.
Sek. Prodi PG PAUD : Wardah Suweleh, S.Pd., M.Pd.
Ka. Lab Prodi PG PAUD : Naili Sa’idah, M.Pd.
6. Program Studi PGSD
Kaprodi PGSD : Fitroh Setyo Putro P., S.Pd., M.Pd
Sek. Prodi PGSD : Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd
Ka. Lab Prodi PGSD : Meirza Nanda faradita, SPd., M.Pd
7. Ketua Lab. Magang & Microteaching: Aris Setiawan, S.Sn.,
M.Pd
8. Ketua Gugus Kendali Mutu (GKM) : Shoffan Shoffa, S.Pd.,
M.Pd
9. Penanggung Jawab Jurnal Fakultas : Sandha Soemantri,
S.Pd., M.Pd.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 19
F. Dosen dan Tenaga Kependidikan
Daftar dosen di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya
adalah sebagai berikut.
No. Nama Dosen NIP/NIK Prodi Bidang Keahlian No. Telepon
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Dr. Ali Nuke Affandy,
M.Si.
19660119199203
1001
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
Sarjana Pend-IKIP Surabaya,
Magister Sain-UNAIR, Doktor
Pendidikan- UNESA
0322-324950 /
081330305758
2 Dr. Muhammad
Ridlwan, M.Pd.
19680916199303
1002
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
Sarjana Pend-IKIP Surabaya,
Magister Pendidikan-UNMalang,
Doktor Pendidikan-UNMalang
0811316843 /
031-5664416
3 Drs. Yarno, M.Pd. 19630525199103
1003
Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs. dan Sastra
Indonesia, S2-Pendidikan Bhs. &
Sastra Indonesia
031-8541737 /
08123194584
4 Dr. Sujinah, M.Pd. 012.02.1.1965.90.
004
Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S2-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S3-Pend. Bhs & Sastra Indonesia
081330714146
5 Dr. Mahsun, M.Ag. 012.02.1.1989.90.
002
Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Filsafat, S2-Studi Islam, S3-
Ilmu Keislaman
031-3731723 /
081330411797
082244489784
6 Pheni Cahya Kartika,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1986.10.
069
Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
Magister-Pendidikan Bhs & Sastra
Indonesia
082143431986 /
085646183722
7 Ngatmain, S.Pd., M.Pd. 012.02.1.1983.12.
075
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia, S2-Pend. Bhs. & Sastra
Indonesia
08564983654
20 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
8 Dra. Maria Endang
Pudyastuti., M.Pd.
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S2-Pend. Bhs & Sastra Indonesia
031-8297000 /
08123150089
9 Drs. Mohammad Arifin
M. R., MA.
012.02.1.1952.92.
007
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pendidikan KTP, S2-Psikologi
Pendidikan Islam
031-3983350 /
088210239512
085853137230
10 R. Panji Hermoyo,
S.Sos., M.Pd.
012.02.1.1979.14.
092
Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Ilmu Komunikasi, S2-
Pendidikan Bhs & Sastra Indonesia
081553457779
082140033379
11
Dian Karina
Rachmawati, S.Pd.,
M.Hum.
012.02.1.1990.15.
167
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs. & Sastra Indonesia,
S2- Magister Ilmu Linguistik
0856 3421009
12 Suher, S.Pd., M.Pd. 012.02.1.1973.16.
181
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S2-Pend. Bhs & Sastra Indonesia
085788223320
13 Idhoofiyatul Fatin,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1988.15.
126
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S2-Pend. Bhs & Sastra Indonesia
085730910276
14 Drs. Ali Mas'ud, SH.,
SS., M.Pd.
Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S1-Ilmu Hukum, S1-Sastra Inggris,
S2-Pend. Bhs & Sastra Indonesia
031-3768906 /
081332116556
15 Insani Wahyu
Mubarok, S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1986.14.
094
Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1- Pend. Bahasa dan Satra
Indonesia, S2- Pend. Bahasa dan
Satra Indonesia
085732079213
16 Drs. Asror Ch. Pend. Bhs &
sastra Indonesia
S1-Pend. Bahasa & Sastra
Indonesia
087884614720
17 Drs. Najib Sulhan, MA. Pend. Bhs &
Sastra Indonesia
S1-Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia, S2-Psikologi Pendidikan
Islam
08885258507
31 Linda Mayasari, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1984.10.
052 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bhs. Inggris, S2-Pend.
Bahasa dan Sastra
085648101027
32 Sulton Dedi Wijaya, 012.02.1.1975.08. Pend. Bhs. Inggris S1-Pend Bahasa Inggris 081331487487
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 21
S.Pd., M.Pd. 048
33 Gusti Nur Hafifah,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1980.12.
062 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bhs. Inggris, S2-Pend.
Bahasa dan Sastra
081803053046
34 Armeria Wijaya, SS.,
M.Pd.
012.02.1.1988.13.
072 Pend. Bhs. Inggris
S1-Sastra Inggris, S2-Pendidikan
Bahasa dan Sastra Inggris
082131666395/
081331524064
35 Waode Hamsia, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1978.13.
074 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bahasa Inggris, S2-Pend
Bahasa dan Sastra
081937945511
36 Pramudana Ihsan, S.
Hum., M.Pd.
012.02.1.1986.13.
088 Pend. Bhs. Inggris
S1-Sastra Inggris,S2- Pend Bahasa
dan Sastra Inggris
031-8701470 /
081331340555
37 Drs. H. Wijayadi,
M.Pd.
012.02.1.1966.00.
020 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bahasa Inggri, S2- Pend
Bahasa dan Sastra
08121738853 /
031-70211102
38 Ari Setyorini, SS., MA. 012.02.1.1984.11.
055 Pend. Bhs. Inggris
S1-Sastra Inggris, S2-Kajian
Budaya dan Media
085648035351
39 Dr. Dwijani Ratnadewi,
M.Pd.
19580105198303
2011 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bhs Inggris, S2- Pend
Bhs Sastra, S3-Pend Bhs Sastra
031-8419078 /
08121761426
40 Dra. Mas'ulah, MA. 19690820199303
2001 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bahasa Inggris, S2-
British/Amerikan Literature
081331561997 /
031-8054070
41 Sofi Yunianti, SS.,
M.Pd.
012.02.1.1986.14.
117 Pend. Bhs. Inggris
S1-Sastra Inggris, S2-Pendidikan
Bahasa dan Sastra Inggris
031-3894854 /
081330435850
42 Radius Setiyawan,
S.Pd., MA.
012.02.1.1986.14.
111 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bhs. Inggris, S2-Kajian
Media dan Komunikasi
085732444686
43 Vega Hesmatantya,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1988.14.
109 Pend. Bhs. Inggris
S1-Pend. Bhs. Inggris, S2-Pend.
Bhs. Inggris
0351-891464 /
085646343449
44 Dra. Chusnal Aini,
M.Pd.
19550214198403
2001 Pend. Matematika
S1-Pend Matematika, S2-Pend
Matematika
08123568107 /
031-8662723
45 Dr. Iis Holisin, M.Pd. 19671225199203
2002 Pend. Matematika
S1-Pend Matematika, S2-Pend
Matematika, S3-Pend Matematika
081331525590 /
031-5925200
22 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
46 Endang Suprapti, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1983.13.
106 Pend. Matematika
S1-Pendidikan Matematika, S2-
Pendidikan Matematika
081230081256 /
085645287046
47
Wahyuni
Suryaningtyas, S.Si.,
M.Si.
012.02.1.1983.08.
041 Pend. Matematika
S1-Matematika, S2-Statistik
081332382654 /
085733302484
48 Febriana Kristanti,
S.Si., M.Si.
012.02.1.1981.08.
037 Pend. Matematika
S1-Matematika, S2-Matematika
081553809625 /
031- 7496241
49 Shoffan Shoffa, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1984.14.
091 Pend. Matematika
S1-Pend. Matematika, S2-
Manajeman Pendidikan
0812141201983
50 Himmatul Mursyidah,
S.Si., M.Si.
012.02.1.1991.16.
208 Pend. Matematika
S1-Matematika, S2-Matematika
082231427558
51 Drs. Wujud S.D., M.Pd. Pend. Matematika S1-Pend Matematika, S2-Pend
Matematika
081216580319 /
031-8962228
52 Ahmad Hidayatullah,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1990.16.
226 Pend. Matematika
S1-Pendidikan Matematika, S2-
Pendidikan Matematika
085731996007
53 Sandha Soemantri,
S.Pd., M.Pd. Pend. Matematika
S1-Pendidikan Matematika, S2-
Pendidikan Matematika
085645031966
54 Drs. Anjisman, M.Pd. 19680330199303
1002
Pendidikan
Biologi
S1-Biologi, S2-Pend. Biologi
031-8978892 /
081335393710
55 Dr. Lina Listiana,
M.Kes.
19670222199203
2002
Pendidikan
Biologi
S1- Pend. Biologi, S2-Ilmu Faal,
S3-Pendidikan Biologi
031-3737720 /
081357768715
56 Dra. Peni Suharti,
M.Kes.
19660211199103
2001
Pendidikan
Biologi
S1- Pend. Biologi, S2-
Mikrobiologi Medis
031-8797115 /
081357958530
57 Ir. Ruspeni Daesusi.,
M.Kes.
19680610199202
2001
Pendidikan
Biologi
S1-Agronomi, S2-Kesehatan
Lingkungan
085649975752
58 Dr. Wiwi Wikanta,
M.Kes.
19660204199203
1003
Pendidikan
Biologi
S1- Pend. Biologi, S2-Ilmu
Kedokteran Dasar, S3-Pend.
Biologi
08179309394
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 23
59 Dra. Yuni Gayatri,
M.Pd.
012.02.1.1952.92.
007
Pendidikan
Biologi
S1- Pend. Biologi, S2-Pend.
Biologi
081803277570
60 Kamaliyah Rahmayati,
S.Pd.
Pendidikan
Biologi
S1-Pendidikan Biologi 081331393737
61 Sitta Amaliyah, S.Si.,
M.Si.
Pendidikan
Biologi
S1-Biologi, S2-Biologi 082143838341
62 Drs. Abdul Ghoni,
M.Kes.
Pendidikan
Biologi
S1-Pend Biologi, S2-Ilmu
Kesehatan Masyarakat
08155286714
63 Drs. Djoko Mulyono Pendidikan
Biologi
031-3810487 /
081553840448
64 Asy’ari, M.Pd Pendidikan
Biologi
65 Ratno Abidin, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1988.14.
093 PG PAUD
S1-Pendidikan Bhs & Sastra
Indonesia, S2-Pendidikan Bhs &
Sastra Indonesia
085852188810
66 Drs. Wahono, M.Si. 012.02.1.1964.12.
059 PG PAUD
S1-Pend. Matematika, S2-Psikologi 085856124643 /
08123528898
67 Aris Setiawan, S.Sn.,
M.Pd.
012.02.1973.12.0
60 PG PAUD
S1-Seni, S2-Pend. Seni dan Budaya 0817596891 /
085706667909
68 Endah Hendarwati, SE.,
M.Pd.
012.02.1.1975.12.
061 PG PAUD
S1-Manajemen, S2-Pend. Dasar
087834905532 /
081703210357
69
Aristiana Prihatining
Rahayu, S.Sos.,
M.Med.Kom
012.02.1.1975.14.
082 PG PAUD
S1-Jurnalist, S2-FISIP Media dan
Komunikasi
031-3534045 /
081230608423
70 Lita Erdiana, S.Ag.,
S.Pd.AUD., M.Pd.
012.02.1.1969.15.
141 PG PAUD
S1-BPM, S1-PG PAUD, S2-PG
PAUD
085733171064
71 Wardah Suweleh,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1970.15.
125 PG PAUD
S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,
S2-PG PAUD
081803220464/
082131420380
24 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
72 Tri Kurniawati, S.Gz.,
M.Kes. PG PAUD
S1-Gizi, S2-Kesehatan Masyarakat
0811313579/08
7858888117
73 Naili Sa'ada, S.Pd.,
M.Pd. PG PAUD
S1-PG PAUD, S2 PAUD 082175421260
74 Dra. Badruli Martati,
SH., MA., M.Pd.
012.02.1.1966.90.
003 PGSD
S1-Pendidikan PKN, S1-Ilmu
Hukum, S2-Pendidikan Dasar
085648284255
75 Meirza Nanda Faradita,
S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1989.15.
136 PGSD
S1-PG SD, S2-PG SD
082122735366/
082230138674
76 Fajar Setiawan, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1989.15.
138 PGSD
S1-PG SD, S2-PG SD
085784197033
77 Deni Adi Putra, S.Pd.,
M.Pd.
012.02.1.1989.15.
137 PGSD
S1-PG SD, S2-PG SD
082257537773
78 Fitroh Setyo Putro
Wibowo, S.Pd., M.Pd
012.02.1.1988.15.
135 PGSD
S1-PG SD, S2-PG SD 085746333134
79 Kunti Dian Ayu Afiani,
S.Si., S.Pd., M.Pd.
012.02.1.1989.16.
213 PGSD
S1-Matematika, S1-PGSD, S2-
PGSD
081235367649
80 Lilik Binti Mirnawati,
S.Pd.I., M.Pd.
012.02.1.1990.16.
212 PGSD
S1-Tadris Bahasa Inggris, S2-
PGSD
082232523531
Tenaga kependidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surabaya adalah sebagai berikut.
No. Nama Tenaga Kependidikan NIP/NIK Jabatan
1 Malikah Sito Resmi, S.Sos 012.02.2.051280.11.051 Kepala Bagian Tata Usaha (TU)
2 Sitta Amaliyah, S.Si., M.Si. - Admin Bagian Keuangan
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 25
3 Lintang Fitriawan Gunadarma,
S.Hum., M.Pd. 012.02.2.070485.11.048
Admin Bagiam Kepegawaian
4 Ulin Nuha, S.Pd. - Admin Bagian Akademik
5 Muhammad Romadhony, SE. 012.00.2.120782.07.023 Admin Bagian Sarana dan
Prasarana
6 Elmi Tri Yuliandari, S.Pd. - Admin Bagian Kemahasiswaan
7 Sutrisno 012.02.2.130367.03.014 Bidang Umum dan
Perlengkapan
8 Arif Mauzen - Bidang Umum dan
Perlengkapan
26 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
BAB II
PROFIL DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI
A. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
(PBSI) FKIP UMSurabaya menjadi program studi yang
unggul moralitas, intelektualitas, dan berjiwa entrepreneur
pada tahun 2020.
b. Misi
1) Menyelenggarakan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang memiliki keunggulan di bidang pendidi-
kan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan kerja
sama.
2) Menyelenggarakan pembinaan sivitas akademika Prodi
PBSI Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UMSurabaya dalam kehidupan yang islami.
3) Mengembangkan potensi kecakapan hidup pada sivitas
akademika Prodi PBSI Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMSurabaya.
4) Menyelenggarakan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia dengan prinsip good governance.
c. Tujuan
1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
yang berkualitas dalam rangka menghasilkan lulusan
yang unggul dan kompeten di bidangnya sehingga
mampu menjawab tantangan zaman, serta menyiapkan
tenaga pendidik yang profesional dan handal di
bidangnya.
2) Menghasilkan produk penelitian yang bermutu sehingga
menjadi rujukan regional, nasional, dan Asia Tenggara
berbasis keunggulan lokal untuk mewujudkan penye-
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 27
lenggaraan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang
responsif terhadap kebutuhan masyarakat.
3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang
mampu mendorong kemandirian rakyat yang sadar
pendidikan secara berkelanjutan sebagai prasyarat pem-
bentukan masyarakat yang sejahtera.
4) Menyelenggarakan tata kelola prodi PBSI yang ber-
integritas, transparan, dan akuntabel guna menunjang
efektivitas dan efesiensi pemanfaatan sumber daya.
5) Melaksanakan kerjasama yang strategis, sinergis, dan
berkelanjutan dengan alumni dan mitra.
2. Profil Lulusan
Berdasarkan rumusan capaian pembelajaran (CP) yang
disepakati oleh Asosiasi Program Studi Bahasa dan Sastra
Indonesia (APROBSI) yang beranggotakan seluruh Prodi PBSI
seluruh Indonesia yang terdiri atas 66 perguruan tinggi negeri dan
swasta tertanggal 15 Desember 2014 dan hasil tracer study,
branch marking, masukan dari stake holder, maka dirumuskan
profil lulusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI)
sebagai berikut.
a. Pendidik muda bahasa dan sastra Indonesia yang berjiwa en-
trepreneur.
Pendidik muda adalah tutor dan/atau instruktur. Pendidik yang
mampu menguasai teori dan menerapkan, menganalisis, serta
mengambil keputusan secara bertanggung jawab di bidang
bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
Peran dan fungsi: merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran, serta menin-
daklanjuti hasil evaluasi.
b. Peneliti muda bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
yang berjiwa entrepreneur.
Peneliti muda adalah pelaksana peneliti berfungsi : (1) me-
nyiapkan rencana kegiatan penelitian (proposal), (2)
melaksanakan kegiatan dan membuat laporan penelitian, (3)
memperhatikan isu nasional yang mampu menjawab kebu-
28 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
tuhan pasar dan pembangunan berkelanjutan, (5) menyusun
karya tulis ilmiah, (6) menyebarluaskan hasil penelitian, (7)
mengikuti secara aktif perkembangan ilmiah nasional dan in-
ternasional, (8) meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan
keahlian.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 29
Capaian Pembelajaran Program Studi
Tabel 3.1 Rangkuman Capaian Pembelajaran
ASPEK
KOMPETENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
(PLO)
SIKAP
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius.
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika.
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa.
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
S7 Menaati hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
30 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
bernegara.
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
S11 Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang bermanfaat bagi diri,
masyarakat, bangsa dan negara
S12 Menginternalisasikan misi persyarikatan Muhammadiyah dalam
berbagai aspek kehidupan.
KETERAMPILAN
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhati``kan dan menerapkan nilai huma-
niora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 31
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil an-
alisis informasi dan data.
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya.
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiat.
KK1
Mahir berbahasa dan bersastra Indonesia secara lisan dan tulisan
dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan.
KK2 Mampu mengapresiasi sastra Indonesia secara lisan dan tulisan.
KK3 Mampu melakukan analisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan
dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta
32 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
menghasilkan desain atau model pembelajaran baru yang inovatif
dan teruji untuk pembelajaran. bahasa dan sastra Indonesia.
KK4 Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan
terintergrasi.
KK5 Mengamalkan tata cara beribadah yang benar berdasarkan Al-Qur’an
dan as-Sunnah maqbullah.
KK6 Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan dan
penerapan ilmu pengetahuan.
KK7 Mampu menerapkan prinsip dan manajemen kewirausahaan di bidang
bahasa, sastra, dan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
KK8 Mampu berkomunikasi sederhana dalam situasi informal dengan
menggunakan bahasa Arab.
KK9 Mampu berkomunikasi sederhana dalam situasi informal dengan
menggunakan bahasa Inggr.is
PENGETAHUAN
P1 Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan, kesastraan, keterampilan
berbahasa, pembelajaran, dan penelitian bahasa dan sastra
Indonesia.
P2 Menguasai prinsip-prinsip pedagogi, psikologi, dan filsafat.
P3 Menguasai konsep pengembangan program (perangkat) pembelajaran
bahasa dan sastra Indonesia.
P4 Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan di bidang bahasa,
sastra, dan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 33
P5 Memahami hakekat Tuhan, manusia, dan kehidupan sesuai dengan
tuntunan Al-Qur’an dan hadits yang shahih dan ilmu pengetahuan.
P6 Memahami penggunaan bahasa Arab sederhana.
P7 Memahami penggunaan bahasa Inggris sederhana.
34 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
3. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
a. Struktur Kurikulum
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKU
LIAHA
N
SEMESTER PRASYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
A. MATAKULIAH WAJIB UMUM (WU0)
1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2
√
2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2
√
3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 √
4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3
√
B. MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI0)
1 15WI00001 AlK 1 2
√
2 15WI00002 AlK 2 2
√
3 15WI00003 AIK 3 2
√
4 15WI00004 AIK 4 2
√
5 15WI00005 Bahasa Arab 2
√
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 35
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKU
LIAHA
N
SEMESTER PRASYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
6 15WI00006 Bahasa Inggris 2
√
7 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 √
8 15WI00008 Ilmu Alamiah Dasar (IAD) 2 √
9 15WI00009 KKN 2
√
10 15WI00010 Skripsi 6
√
C. MATAKULIAH WAJIB FAKULTAS
1 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 √
2 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 √
3 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 √
4 15WF00104 Perkembangan Peserta Didik 2 √
5 15WF00105 Kurikulum dan Teori
Pembelajaran 4 √
6 15WF00106 Perencanaan dan Strategi
Pembelajaran 5 √
7 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar
Bahasa Indonesia 3 √
36 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKU
LIAHA
N
SEMESTER PRASYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
8 15WF00108 Evaluasi Pembelajaran Bahasa
Indonesia 4 √
9 15WF00109 Media Pembelajaran 2 √
10 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2 √
11 15WF00111 KDM 3 √
12 15WF00112 Magang 1 1 √
13 15WF00113 Magang 2 1 √
14 15WF00114 Magang 3 2 √
15 15WF00115 Pengantar Filsafat Ilmu 2 √
D. MATAKULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP...)
1 15WP01201 Fonologi Bahasa Indonesia 2 √
2 15WP01202 Morfologi Bahasa Indonesia 2 √
3 15WP01203 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 √
4 15WP01204 Semantik Bahasa Indonesia 2 √
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 37
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKU
LIAHA
N
SEMESTER PRASYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
5 15WP01205 Pragmatik 3 √
6 15WP01206 Analisis Wacana Bahasa
Indonesia 4 √
7 15WP01207 Sosiolinguistik 3 √
8 15WP01208 Psikolinguistik 3 √
9 15WP01209 Teori dan Sejarah Sastra
Indonesia 3 √
10 15WP01210 Menulis Kritik dan Esai 3 √
11 15WP01211 Menulis Fiksi dan Drama 3 √
12 15WP01212 Apresiasi Karya Sastra Indonesia 4 √
13 15WP01213 Ekspresi dan Kreasi Sastra
Indonesia 4 √
14 15WP01214 Menyimak Kritis 2 √
15 15WP01215 Keterampilan Berbicara 4 √
16 15WP01216 Keterampilan Membaca 3 √
17 15WP01217 Menulis Karya Ilmiah 4 √
38 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKU
LIAHA
N
SEMESTER PRASYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
18 15WP01218 Seminar Proposal Penelitian 2 √
19 15WP01219 Statistik Pendidikan Bahasa
Indonesia 2 √
20 15WP01220 Sosiologi Sastra Indonesia 3 √
21 15WP01221 Analisis Kasus Bahasa Indonesia 3 √
22 15WP01222 Penelitian Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia 4 √
23 15WP01223 Bahasa Indonesia untuk Penutur
Asing 2 √
24 15WP01224 Penyutradaraan dan Pementasan 2 √
25 15WP01225 Teori Belajar Bahasa 2 √
E. MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (PP...)*)
KEPEWARAAN
1 15PP01201 Dasar-dasar Kepewaraan Formal
dan Informal 2 √
2 15PP01202 Penulisan Naskah Kepewaraan 2 √
3 15PP01203 Praktik Kepewaraan 2 √
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 39
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKU
LIAHA
N
SEMESTER PRASYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
4 15PP01204 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 √
5 15PP01205 Pembinaan dan Pengorganisasian
Koleksi Perpustakaan 2 √
6 15PP01206 Sistem Layanan Perpustakaan dan
Teknologi Informasi 2 √
TOTAL SKS 14
8
40 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
b. Sebaran Mata Kuliah
KODE SEMESTER I SKS KODE SEMESTER II SKS
15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2
15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WI00001 AlK 1 2
15WU00004 Bahasa Indonesia Keilmuan 3 15WI00008 Ilmu Alamiah Dasar 2
15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2
15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 15WF00104 Perkembangan Peserta Didik 2
15WF00115 Pengantar Filsafat Ilmu 2 15WP01215 Keterampilan Berbicara 4
15WP01201 Fonologi Bahasa Indonesia 2 15WI00006 Bahasa Inggris 2
15WP01214 Menyimak Kritis 2 15WF00112 Magang 1 1
15WP01209 Teori dan Sejarah Sastra Indonesia 3 15WP01202 Morfologi Bahasa Indonesia 2
15WP01223 Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing 2
JUMLAH 20 JUMLAH 21
KODE SEMESTER III SKS KODE SEMESTER IV SKS
15WI00002 AIK 2 2 15WI00003 AIK 3 2
15WI00005 Bahasa Arab 2 15WF00106 Perencanaan dan Strategi Pembelajaran 5
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 41
15WF00105 Kurikulum dan Teori Pembelajaran 4 15WF00113 Magang 2 1
15WP01203 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 15WP01213 Ekspresi dan Kreasi Sastra Indonesia 4
15WP01204 Semantik Bahasa Indonesia 2 15WP01217 Menulis Karya Ilmiah 4
15WP01216 Keterampilan Membaca 2 15WP01220 Sosiologi Sastra Indonesia 3
15WP01212 Apresiasi Karya Sastra Indonesia 4 15PP012004 Pengantar Ilmu Perpustakaan * 2
15WP01224 Penyutradaraan dan Pementasan 2 15PP01201 Dasar-dasar Kepewaraan Formal dan Informal *
2
JUMLAH 21 JUMLAH 21
KODE SEMESTER V SKS KODE SEMESTER VI SKS
15WI00004 AIK 4 2 15WI00009 KKN 2
15WP01219 Statistik Pendidikan Bahasa Indonesia 2 15WF00109 Media Pembelajaran 2
15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2
15WF00108 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia 4 15WF00111 Keterampilan Dasar Mengajar 3
15WP01206 Analisis Wacana 4 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia
3
15WP01207 Sosiolinguistik 3 15WP01221 Analisis Kasus Bahasa Indonesia 3
15PP012005 Pembinaan dan Pengorganisasian Koleksi Perpustakaan *
2 15WP01205 Pragmatik 3
15PP012002 Penulisan Naskah Kepewaraan* 2 15PP01206 Sistem Layanan Perpustakaan dan Teknologi Informasi*
2
42 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
15WP01225 Teori Belajar Bahasa 2 15PP01203 Praktik Kepewaraan * 2
JUMLAH 21 JUMLAH 20
KODE SEMESTER VII SKS KODE SEMESTER VIII SKS
15WF00114 Magang 3 2 15WI00010 Skripsi 6
15WP01208 Psikolinguistik 3
15WP01210 Menulis Kritik dan Esai 3
15WP01211 Menulis Fiksi dan Drama 4
15WP01218 Seminar Proposal Penelitian 2
15WP01222 Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
4
JUMLAH 18 JUMLAH 6
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 43
B. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Program studi pendidikan bahasa inggris
UMSurabaya yang unggul di bidang pendidikan Bahasa
Inggris dengan mengutamakan moralitas, intelektualitas,
sinergi dan enterpreneurship pada tahun 2020
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Bahasa
Inggris yang berdaya saing tinggi, berorientasi pada
kebutuhan masyarakat
2) Mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian
masyarakat dibidang kebahsaan, sastra, dan pengajaran
Bahasa Inggris yang bermanfaat bagi masyarakat
3) Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak
untuk meningkatkan mutu Program Studi
4) Menyiapkan lulusan yang berakhlakulkarimah,
memiliki kompetensi dan kecakapan hidup.
5) Mewujudkan tat kelola kelembagaan Program Studi
dengan prinsip good governance guna menunjang
peningkatan mutu program studi.
c. Tujuan
1) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang
memiliki integritas islami dan kepribadian
Muhammadiyah
2) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang
memiliki keterampilan pedagogik, kepribadian,
prodesional dan sosial yang terkait dengan bidang
kebahasaan, kesastraan, dan pengajaran bahasa inggris
3) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang
mampu melakukan penelitian secara rasional empiris
sesuai dengan fokus permasalahan dalam bidang
kebahsaan, kesastraan, dan pengajaran bahasa inggris
44 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
4) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang
memiliki kemampuan mengembangkan kompetensi lain
selain menjadi guru bahasa inggris yakni keterampilan
berwirausaha di bidang bahasa inggris
5) Meraih keunggulan di bidang tata kelola program studi
2. Profil Lulusan
No. Profil Deskripsi
1 Pendidik
Bahasa
Inggris
Merencanakan, melaksanakan, menilai,
dan mengevaluasi pembelajaran Bahasa
Inggris di sekolah; mendesain dan
membuat mediapembelajaran Bahasa
Inggris sederhana; menyelesaikan
masalah yang dihadapi peserta didik
melalui penelitian, bimbingan dan
konseling; membuat laporan tertulis
hasil belajar peserta didik.
2 Peneliti Muda
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Merancang, melaksanakan, mengolah
data, dan membuatl aporan penelitian
pendidikan Bahasa dan Sastra
Inggris;serta mempublikasikan hasil
penelitian.
3 Wirausahawan
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Mengorganisir usaha; mengelola
permodalan usaha; membuat dan
memasarkan produk hasil usaha dalam
bidang pendidikan Bahasa Inggris.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 45
3. Capaian Pembelajaran Program Studi
ASPEK
KOMPETENSI
NO.
KODE RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PLO)
SIKAP
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral, dan etika;
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S11 Mempunyai ketulusa, komitmen, kesungguhan hati untuk
46 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan
dilandasi oleh nilai nilai kearifan local dan ahlak mulia.
S12 Memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan
masyarakat pada umumnya.
PENGETAHUAN
P1 Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan)dan teknik
berkomunikasi lisan dan tulisan umum (general English) dalam
konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat
post-intermediate;
P2 Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan
tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific
purposes); dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan
setara tingkat intermediate;
P3 Menguasai dasar – dasar budaya berbahasa Inggris
P4 Menguasai konsep teoritis tentang kesastraan dan literasi
P5 Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi belajar dan pembelajaran,
yang meliputi perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran
P6 Menguasai prinsip prinsip dasar penelitian
P7 Menguasai konsep perkembangan karakter peserta didik
P8 Menguasai prinsip psikologi perkembangan dan psikologi pendidikan;
P9 Menguasai Pengetahuan tentang Islam dan Kemuhammadiyahan
KETRAMPILAN
KHUSUS
KK1 Mahirberbahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun
tertulis secara lancar, akurat, dan berterima dalam konteks
keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat
postintermediate;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 47
KK2 Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu bidang
Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific
purposes)setara tingkat intermediate;
KK3 Mampu mengadaptasi/budaya pemakai bahasa sasaran yang positif ke
dalam budaya bahasa ibu;
KK4 mampu melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan
berbagai media pembelajaran dan TIK untuk menghasilkan
pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan berpusat pada siswa.
KK5 Merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta
melakukan perbaikan metode dan proses belajar Bahasa Inggris
sebagai bahasa asing sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta
didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu;
KK6 Mampu menerapkan metode dan proses belajar dan pembelajaran Bahasa
Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific purposes);
KK7 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan
kelas, sekolah, lembaga Pendidikan, dan usaha bidang Bahasa yang
menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara
komprehensif;
KK8 Lulusan mampu menulis karya ilmiah dan melakukan penelitian sederhana
serta mempublikasikannya dengan memperhatikan prinsip anti
plagiarisme.
KK9 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi, atau
akses pembelajaran Bahasa Inggris serta menyajikan beberapa
alternatif solusi sebagai bahan pengambilan keputusan
48 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
KK10 Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup
pembelajaran;
KK11 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan
kelas, sekolah, dan Lembaga Pendidikan yang menjadi tanggung
jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;
KETRAMPILAN
UMUM
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sitematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 49
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalm maupun di luar lembaganya.
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang beraqda di bawah tanghgung
jawabnya;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajarannya secara mandiri;
KU9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
a. Struktur Kurikulum (Mennggu kondirmasi dari prodi)
N
O KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER
PRA-
SYAR
AT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
I
MATA KULIAH WAJIB UMUM (GENERAL REQUIRED COURSES)
50 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
1 15WU00
001
Pendidikan Agama
Islam
(Islam Education)
2
2 √
2 15WU00
002
Pendidikan Pancasila
(Pancasila Education) 2
2 √
3 15WU00
003
Pendidikan
Kewarganegaraan
(Civic Education)
2
2
√
4 15WU00
004
Pendidikan Bahasa
Indonesia
(Indonesia Language)
3
2 √
II
MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (INSTITUTIONAL REQUIRED COURSES)
5 15WI000
01
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan
1 2 1 1
√
WU882
03C01
6 15WI000
02
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan
2 2 1 1
√
WI8820
3C01
7 15WI000 Al Islam dan 2 1 1
√
WI8820
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 51
03 Kemuhammadiyahan
3
3C02
8 15WI000
04
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan
4 2 1 1
√
WI8820
3C03
9 15WI000
05
Bahasa Arab
(Arabic) 2 1 1
√
10 15WI000
06
Bahasa Inggris
(Extensive English
Reading & Listening )
2 2
√
11 15WI000
07
Kewirausahaan Dasar
(Entrepreneurship) 2 1 1
12 15WI000
08
KKN-BBM
(Community Service) 2 1 1
√
≥ 110
sks
13 15WI000
09
Ilmu Alamiah Dasar
(Basic Science) 2 2
√
14 15WI000
10
Skripsi
(Final Pro-
ject/Undergraduate
Thesis)
6
6
√ ≥ 142
sks
III
MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (FACULTY REQUIRED COURSES)
52 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
15 15WF001
01
Pengantar Pendidikan
(Introduction to
Education)
2 2 √
16 15WF001
02
Pengantar Manajemen
Pendidikan
(Introduction to
Management Educa-
tion)
2 2 √
17 15WF001
03
Pengembangan
Profesi Guru
(Teacher Develop-
ment)
2 2 2
√
18 15WF001
04
Psikologi Pendidikan
dan Perkembangan
Peserta Didik
(Learner Development
and Educational
Psychology )
3 3
√
15WF0
0101
19 15WF001
05
Kurikulum dan Teori
Belajar Pembelajaran
(English Learning-
Teaching and Curricu-
4 2 2 1
√
15WF0
0104,
15WP0
1301
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 53
lum)
20 15WF001
06
Strategi dan
Perencanaan
Pembelajaran
(Instructional Design)
5 3 2
√
15WF0
0105
21 15WF001
07
Pengembangan Bahan
Ajar
(Material Develop-
ment)
3 2 1
√
15WF0
0106
.2
2
15WF001
08
Asesmen dan Evaluasi
Pembelajaran
(Language Learning
Assessment )
4 2 1 1
√
15WF0
0106
23 15WF001
09
Media dan TIK
Pendidikan
(Computer Assissted
Language Learning
and Media)
2 1 1
√
15WF0
0105
24 15WF001
10
Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) (Class-
room Action Re-
search)
2 1 1
√
15WF0
0105
15WF0
0106
15WF0
54 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
0107
15WF0
0108
15WF0
0109
25 15WF001
11
KDM dan
Pembelajaran
(/Microteaching) 3
3
√
15WF0
0105-9
15WU0
0001-4
15WI00
001-4
26 15WF001
12
PPL/Magang
(Internship) 4 1 3
√
15WF0
0111
27 15WF001
13
Seminar Penelitian
(Thesis Proposal
Seminar)
2
2
√
15WF0
0110
15WP0
1332
15WP0
1333
I
V
MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI (REQUIRED DEPARTMENT COURSES)
28 15WP013 Intensive Course 8
4 4
√
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 55
01
29 15WP013
02
Listening for Daily
Conversation 2
1 1
√
15WP0
1301
30 15WP013
03
Interpretative
Listening 2
1 1
√
15WP0
1302
31 15WP013
04
Scientific and Critical
Listening 2
1 1
√
15WP0
1303
32 15WP013
05 Literal Reading 2
1 1
√
15WP0
1301
33 15WP013
06 Interpretative Reading 2
1 1
√
15WP0
1305
34 15WP013
07
Scientific and Critical
Reading 2
1 1
√
15WP0
1306
35 15WP013
08
Reading for Research
Publication 2
1 1
√
15WP0
1307
36 15WP013
09
Speaking for Daily
Conversation 2
1 1
√
15WP0
13001
37 15WP013
10
Speaking for
Discussion 2
1 1
√
15WP0
1309
38 15WP013
11 Speaking for Debate 2
1 1
√
15WP0
1310
39 15WP013
12 Public Speaking 2
1 1
√
15WP0
1311
56 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
40 15WP013
13 Pre- Writing 2
1 1
√
15WP0
1301
41 15WP013
14
Academic Writing
(Paragraph) 3
1 2
√
15WP0
1313
42 15WP013
15
Academic Writing (
Essay) 3
1 2
√
15WP0
1314
43 15WP013
16
Writing Research
Report 3
1 2
√
15WP0
1315
44 15WP013
17 Basic Grammar 2
1 1
√
15WP0
1301
45 15WP013
18 Intermediate Grammar 2
1 1
√
15WP0
1317
46 15WP013
19 Advanced Grammar 2
1 1
√
15WP0
1318
47 15WP013
20 Pronunciation 2
1 1
√
15WP0
1301
48 15WP013
21
Introduction to
Linguistics 2
2
√
15WP0
1301
15WP0
1305
15WP0
1309
15WP0
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 57
1313
15WP0
1317
49 15WP013
22
Introduction to
Literature 2
2
√
15WP0
1301
15WP0
1302
15WP0
1305
15WP0
1309
15WP0
1313
15WP0
1317
50 15WP013
23
Morphology and
Syntax 2
2
√
15WP0
1321
51 15WP013
24 Phonology 2
2
√
15WP0
1321
52 15WP013
25 Semantics 2
2
√
15WP0
1321
53 15WP013
26 Discourse Analysis 2
1 1
√
15WP0
1325
58 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
54 15WP013
27 Drama Appreciation 2
1 1
√
15WP0
1322
55 15WP013
28 Poetry Appreciation 2
1 1
√
15WP0
1322
56 15WP013
29 Prose Appreciation 2
1 1
√
15WP0
1322
57 15WP013
30
Cross-Cultural
Understanding 2
2
√
15WP0
1301
58 15WP013
31 Translation 2
1 1
√
15WP0
1301
15WP0
1302
15WP0
1305
15WP0
1309
15WP0
1313
15WP0
1317
59 15WP013
32
Research
Methodology 2
1 1
√
15WF0
0105
15WF0
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 59
0106
15WP0
1321
15WP0
1322
60 15WP013
33
Statistics for Applied
Linguistics 2
1 1
√
15WP0
1332
V
MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (ELECTIVE COURSES)
61
15PP013
01
English for Specific
Purposes 2
2
√
15PP01
301
62
15PP013
02 Business English 2
2
√
15PP01
302
63
15PP013
03
English for Young
Learners 2
1 1
√
15PP01
305
64
15PP013
04
Second Language
Acquisition 2
2
√
15PP01
305
65
15PP013
05
Language Games and
Songs 2
1 1
√
15PP01
305
66
15PP013
06 Psycholinguistics 2
2
√
15PP01
321
67 15PP013 Sociolinguistics 2
2
√
15PP01
60 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
07 321
68
15PP013
08 Popular Literature 2
2
√
15PP01
322
69
15PP013
09 Literature in Elt 2
1 1
√
15PP01
322
70
15PP013
10 Theatre 2
1 1
√
15PP01
322
71
15PP013
11 Literary Criticism 2
2
√
15PP01
322
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 61
b. Sebaran Mata Kuliah
Semester 1
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WU00001 Pendidikan Agama 2
2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2
3 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3
4 15WI00006 Extensive English 2
5 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2
6 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2
7 15WP01301 Intensive Course 6
Jumlah 19
Semester 2
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2
2 15WI00001 AIK1 2
3 15WI00005 Bahasa Arab 2
4 15WI00009 Ilmu Alamiah Dasar 2
5 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2
6 15WF00104 Psikologi Pendidikan dan Perkembangan
Peserta Didik 3
7 15WP01302 Listening for Daily Conversation 2
8 15WP01305 Literal Reading 2
9 15WP01309 Speaking for Daily Conversation 2
10 15WP01313 Pre- Writing 2
11 15WP01317 Basic Grammar 2
Jumlah 23
Semester 3
62 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WI00002 AIK 2 2
2 15WF00105
Kurikulum dan Teori Belajar
Pembelajaran ( Curriculum and Learning
Theories)
4
3 15WP01303 Interpretative Listening 2
4 15WP01306 Interpretative Reading 2
5 15WP01310 Speaking for Discussion 2
6 15WP01314 Academic Writing (Paragraph) 2
7 15WP01318 Intermediate Grammar 2
8 15WP01320 Pronunciation 2
9 15WP01321 Introduction to Linguistics 2
10 15PP01301 English for Specific Purposes* 2
Jumlah 22
Semester 4
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WI00003 AIK 3 2
2 15WF00106 Strategi dan Perencanaan Pembelajaran
(Instructional Design) 5
3 15WP01304 Scientific and Critical Listening 2
4 15WP01307 Scientific and Critical Reading 2
5 15WP01311 Speaking for Debate 2
6 15WP01315 Academic Writing ( Essay) 3
7 15WP01319 Advanced Grammar 2
8 15WP01322 Introduction to Literature 2
9 15WP01324 Phonology 2
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 63
10 15WF00109 Media dan TIK Pendidikan (Media and
Computer Assisted in ELT) 2
Jumlah 24
Semester 5
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WI00004 AIK 4 2
2 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2
3 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar (Material
Development in ELT) 3
4 15WF00108 Asesmen Dan Evaluasi Pembelajaran
(Evaluation and Assessment in ELT) 4
5 15WP01308 Reading for Research Publication 2
6 15WP01312 Public Speaking 2
7 15WP01316 Writing Research Report 3
8 15WP01332 Research Methodology 2
9 15WP01329 Prose Appreciation 2
10 15WP01323 Morphology and Syntax 2
Jumlah 24
Semester 6
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WI00008 KKN-BBM 2
2 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
(Classroom Action Research) 2
3 15WF00111 KDM dan Pengajaran Mikro 3
4 15WF00112 Magang 1 2
5 15WP01333 Statistics for Applied Linguistics 2
64 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
6 15WP01325 Semantics 2
7 15WP01327 Drama Appreciation 2
8 15WP01328 Poetry Appreciation 2
9 15PP01305 Sociolinguistics* 2
10 15PP01304 Psycholinguistics* 2
Jumlah 21
Semester 7
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WF00112 Magang 2 2
2 15WF00113 Seminar Penelitian 2
3 15WP01326 Discourse Analysis 2
4 15WP01330 Cross-Cultural Understanding 2
5 15WP01331 Translation 2
6 15PP01302 Business English* 2
7 15PP01303 English for Young Learners* 2
8 15PP01306 Literary Criticism* 2
Jumlah 16
Semester 8
No Kode Mata
Kuliah Mata Kuliah SKS
1 15WI00010 Skripsi 6
Jumlah total SKS 155
1. *) Mata kuliah pilihan 12 SKS (6 SKS wajib tempuh)
2. Total MK wajib tempuh 150 SKS
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 65
C. Program Studi Pendidikan Matematika
1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Tahun 2021 Program Studi Pendidikan Matematika
menjadi pusat pengembangan Pendidikanmatematika yang
professional dan bersinergi dalam kompetensi intelektuali-
tas, moralitas dan berjiwa entrepreneur.
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang unggul da-
lam kependidikan matematika, penelitian dan pengabdi-
an masyarakat yang kreatifdaninovatif
2) Menyelenggarakan pendidikan matematika yang profes-
sional dan beoreientasi pada perkembangan teknnologi,
informasi dan Komunikasi (TIK) yang berlandaskan
nilai-nilai keislaman
3) Mengembangkan kreatifitas pendidikan matematika dan
meningkatkan jiwawirausaha serta bekerjasama dalam
menjalin kemitraan sehingga mampu bersaing dalam
dunia global.
c. Tujuan
1) Menghasilkan tenaga pendidik matematika yang unggul
dalam bidang kependidikan matematika, penelitian dan
pengabdian masyarakat yang kreatif dan inovatif.
2) Menghasilkan karya dalam bidang matematika dan pen-
didikan matematika yang kreatif dan inovatif
3) Menghasilkan tenaga pendidik matematika yang profes-
sional dan beoreientasi pada perkembangan teknnologi,
informasi dan komunikasi (TIK) yang berlandaskan
nilai-nilai keislaman
4) Mengembangkankreatifitas berwirausaha dalam bidang
matematika, pendidikan matematika yang siap bersaing
dalam dunia global
66 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
5) Memberikan pelayanan kegiatan penelitian, pelatihan,
konsultasi dan jasa, serta pengkajian dan pengembangan
dalam bidang pendidikanmatematika
2. Profil Lulusan
Program Studi Pendididikan Matematika, yang terbagi
menjadi dua bagian yaitu profil utama dan profil tambahan.
Profil utama lulusan program studi Pendidikan Matematika
adalah pendidik matematika, yang juga memiliki keahlian
tambahan untuk menjalani profesi sebagai peneliti pendidikan
matematika, atau peneliti matematika dan terapannya,
entrepreuner pendidikan (edupreuner) matematika, pengem-
bang multimedia pendidikan matematika.
3. Capaian Pembelajaran
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
SIKAP/ TATA
NILAI
S.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
S.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika;
S.3. Menginternalisasi nilai, norma, dan
etika akademik;
S.4. Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
S.5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
S.6. Berkontribusi dalam peningkatan
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 67
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
S.7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan
sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
S.8. Taat hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara;
S.9. Menginternalisasi semangat
kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
S.10. Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
S.11. Mempunyai ketulusan, komitmen,
kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan
kemampuan peserta didik dengan
dilandasi oleh nilai-nilai kearifan
lokal; dan
S.12. Mempunyai karakter islami.
KETRAMPILAN
UMUM
K.1. Mampu menerapkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang se-
suai dengan bidang keahliannya;
K.2. Mampu menunjukkan kinerja
mandiri, bermutu, dan terukur;
K.3. Mampu mengkaji implikasi pen-
gembangan atau implementasi ilmu
68 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
pengetahuan dan teknologi yang mem-
perhatikan dan menerapkan nilai hu-
maniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka menghasilkan so-
lusi, gagasan, desain atau kritik seni;
K.4. Mampu menyusun deskripsi sainti-
fik hasil kajian tersebut di atas dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman per-
guruan tinggi;
K.5. Mampu mengambil keputusan
secara tepat dalam konteks penyele-
saian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi
dan data;
K.6. Mampu memelihara dan mengem-
bangkan jaringan kerja dengan pem-
bimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;
K.7. Mampu bertanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi serta evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya;
K.8. Mampu melakukan proses evaluasi
diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya,
dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri; dan
K.9. Mampu mendokumentasikan,
menyimpan, mengamankan, dan me-
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 69
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
nemukan kembali data untuk menja-
min kesahihan dan mencegah plagiasi.
PENGETAHUAN
P.1. Menguasai konsep teoretis
matematika meliputi logika
matematika, matematika diskrit,
aljabar, analisis, geometri, teori
peluang dan statistika, prinsip-prinsip
pemodelan matematika, program
linear, persamaan diferensial, dan
metode numerik yang mendukung
pembelajaran matematika di
pendidikan dasar dan menengah serta
untuk studi lanjut;
P.2. Menguasai konsep pedagogik-didaktik
matematika untuk melaksanakan
pembelajaran di pendidikan dasar dan
menengah yang berorientasi pada
kecakapan hidup;
P.3. Menguasai prinsip dan teknik
perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pembelajaran matematika;
P.4. Menguasai pengetahuan faktual
tentang fungsi dan manfaat teknologi
khususnya teknologi informasi dan
komunikasi yang relevan untuk
pembelajaran matematika;
P.5. Menguasai software aplikasi dan
programmer computer, TIK
pembelajaran, agar dapat berperan
sebagai akademisi dan profesional
dalam memecahkan masalah dan
mengembangkan inovasi baru dalam
pendidikan matematika;
70 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
P.6. Menguasai metodologi penelitian
matematika untuk melaksanakan
penelitian pendidikan matematika;
P.7. Mengaplikasikan nilai-nilai keislaman
dalam pendidikan matematika untuk
membangun masyarakat Indonesia
sebagai masyarakat utama yang
berdaya saing global;
P.8. Menguasai Al Islam dan
Kemuhammadiyahan sebagai nilai-
nilai dasar dalam kehidupan; dan
P.9. Menguasai metodologi dan konsep –
konsep matematika yang terkait
dengan nilai-nilai keislaman.
KETRAMPILAN
KHUSUS
K.s.1. Mampu merencanakan,
mengimplementasikan, dan
mengevaluasi pembelajaran mate-
matika secara inovatif dengan
mengaplikasikan konsep
pedagogik-didaktik matematika
dan keilmuan matematika serta
memanfaatkan berbagai sumber
belajar dan IPTEKS yang
berorientasi pada kecakapan hidup;
K.s.2. Mampu mengkaji dan menerapkan
berbagai metode pembelajaran
matematika yang telah tersedia
secara inovatif dan teruji;
K.s.3. Mampu merencanakan kariernya
sendiri dalam bidang
pengembangan multimedia
pembelajaran matematika;
K.s.4. Mampu merancang dan
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 71
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
melaksanakan penelitian untuk
menghasilkan alternatif
penyelesaian masalah di bidang
pendidikan matematika serta
mempublikasikan hasilnya;
K.s.5. Berjiwa wirausaha dan berani
memulai bisnis secara mandiri
serta berani mengambil resiko atas
keputusan yang diambil;
K.s.6. Mampu mengembangkan dan
mengaplikasikan ide-ide kreatif,
inovatif serta mengembangkan
usaha yang berkelanjutan;
K.s.7. Dapat diberi tanggung jawab dalam
pengelolaan organisasi di bidang
pendidikan;
K.s.8. Mengaplikasikan nilai-nilai
keislaman dalam pendidikan
matematika untuk membangun
masyarakat Indonesia sebagai
masyarakat utama yang berdaya
saing global;
KETERAMPILAN
MANAJERIAL
M.1. Mengambil keputusan secara tepat
berdasarkan analisis informasi dan
data dalam penyelesaian masalah
di bidang keahliannya;
M.2. Mengelola pembelajaran secara
mandiri;
M.3. Mengembangkan dan memelihara
jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;
M.4. Mengembangkan sumberdaya
72 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
ASPEK
KOMPETENSI
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN PROGRAM
STUDI (PLO)
pendidikan matematika
berdasarkan nilai-nilai keislaman;
M.5. Memberikan perubahan
berdasarkan nilai-nilai keislaman
untuk membangun masyarakat
Indonesia sebagai masyarakat
utama;
M.6. Mengembangkan jaringan
kerjasama dalam mewujudkan cita-
cita Persyarikatan Muhammadiyah;
dan
M.7. Mengembangkan sikap kritis
mengacu pada nilai-nilai keislaman
terhadap fenomena dan mampu
memberikan solusi terkait dengan
bidang matematika.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 73
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
a. Struktur Kurikulum
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
JS
SKS
PERKU
LIA-
HAN
SEMESTER Prasyarat
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
I MATA KULIAH WAJIB UMUM
1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 2 2
2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 2 2
3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 3 3
MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI
5 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1 2 2 2
6 15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 2 2 2 2 15WI00001
7 15WI00003 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 3 2 2 2 15WI00002
8 15WI00004 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 4 2 2 2 15WI00003
9 15WI00005 Bahasa Arab 2 2 2
10 15WI00006 Bahasa Inggris 2 2 2
11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 1 1 2
74 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
JS
SKS
PERKU
LIA-
HAN
SEMESTER Prasyarat
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
12 15WI00008 KKN-BBM 2 1 1 2
13 15WI00009 IAD 2 2 2
14 15WI00010 Skripsi 4 2 2 4
III MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS
15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 2
16 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 2 2
17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 1 1 2
18 15WF00104
Psikologi Pendidikan dan perkem-
bangan peserta didik 2 2 2
19 15WF00105 Teori Belajar dan Pembelajaran 3 2 2 3
20 15WF00106 SBM dan perencanaan pembelajaran 5 2 2 1 5
21 15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 2 1 3
22 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran 4 2 1 1 4
23 15WF00109 TIK dan Media Pendidikan 2 2 2
24 15WF00110 PTK 2 1 1 2
25 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3 1 2 3
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 75
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
JS
SKS
PERKU
LIA-
HAN
SEMESTER Prasyarat
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
26 15WF00112 PPL/Magang 4 2 2 4
27 15WF00113 Seminar Penelitian 2 2
IV MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI
28 15WP01401 Matematika Dasar 3 3 3
29 15WP01402 Teori bilangan 2 3 2
30 15WP01403 Bahasa Inggris Matematika 2 2 2
31 15WP01404
Kapita Selekta Matematika Pendidi-
kan Dasar 2 2 2
32 15WP01405
Kapita Selekta Matematika Pendidi-
kan Menengah 1 4 2 2 4
15WP01401
33 15WP01406 Statistika dan Pengolahan Data 3 3 3 15WP01404
34 15WP01407 Statistika Matematika 1 3 2 1 3
35 15WP01408 Statistika Matematika 2 3 2 1 3 15WP01407
36 15WP01409 Kalkulus 1 3 2 1
3
15WP01401
,
15WP01402
37 15WP01410 Kalkulus 2 4 2 2 4 15WP01409
76 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
JS
SKS
PERKU
LIA-
HAN
SEMESTER Prasyarat
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
38 15WP01411 Persamaan Diferensial Biasa 3 3
3 15WP01409
,
15WP01410
39 15WP01412 Struktur Aljabar 1 3 3 3
40 15WP01413 Struktur Aljabar 2 3 3 3 15WP01412
41 15WP01414 Aljabar Linear 3 3 3
42 15WP01415 Program Linier dan Riset Operasi 3 3 3 15WP01414
44 15WP01416 Geometri 1 3 2 3
45 15WP01417 Geometri 2 4 2 2 4 15WP01416
46 15WP01418 Matematika Diskrit 3 3
3
15WP01410
,
15WP01413
47 15WP01419 Matematika Terapan 3 3 3
48 15WP01420 Metode Numerik 3 3 3
49 15WP01421 Analisis Real 3 3 3
50 15WP01422 Analisis Kompleks 3 3 3
51 15WP01423 Teori Graph 3 3 3
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 77
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
JS
SKS
PERKU
LIA-
HAN
SEMESTER Prasyarat
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
52 15WP01424 Aplikasi Komputer 1 3 3 3
53 15WP01425 Aplikasi Komputer 2 3 3 3 15WP01424
54 15WP01426 Metodelogi Penelitian 2 2 2
V MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI
55 15PP01401 Multimedia Pendidikan Matematika 3 3 3*
56 15PP01402
Kajian Masalah Pendidikan Matemat-
ika 3 3 2*
57 15PP01403 Matematika Kombinatorika 3 3 3*
58 15PP01404 Analisis Real 2 3 3 3*
59 15PP01405 Filsafat dan Sejarah Matematika 3 3 2*
60 15PP01406 Geometri Non Euclid 3 3*
16
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
8
1
2 4
78 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
b. Sebaran Mata Kuliah
KODE SEMESTER I SKS KODE SEMESTER II SKS
15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2
15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WI00001
Al Islam dan Kemuhammadi-
yahan 1 2
15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WI00006 Bahasa Inggris 2
15WF00102
Pengantar Manajemen Pen-
didikan 2 15WI00009 IAD 2
15WP01401 Matematika Dasar 3 15WF00105 Teori Belajar dan Pembelajaran 3
15WP01402 Teori bilangan 2 15WP01404
Kapita Selekta Matematika
Pendidikan Dasar 2
15WP01406 Statistika dan Pengolahan Data 3 15WP01416 Geometri 1 3
15WP01424 Aplikasi Komputer 1 3 15WP01409 Kalkulus 1 3
15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 15WP01425 Aplikasi Komputer 2 3
JUMLAH 22 JUMLAH 22
KODE SEMESTER III SKS KODE SEMESTER IV SKS
15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadi-
yahan 2 2
15WF00104
Psikologi Pendidikan dan
perkembangan peserta didik 2
15WF00106 SBM dan perencanaan pem-
belajaran 5
15WI00003
Al Islam dan Kemuhammadi-
yahan 3 2
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 79
15WP01405 Kapita Selekta Matematika
Pendidikan Menengah 1 4
15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3
15WP01407 Statistika Matematika 1 3 15WP01408 Statistika Matematika 2 3
15WP01403 Bahasa Inggris Matematika 2 15WP01414 Aljabar Linear 3
15WI00005 Bahasa Arab 2 15WP01418 Matematika Diskrit 3
15WP01410 Kalkulus 2 4 15WF00109 TIK dan Media Pendidikan 2
15WF00108
Asesmen dan Evaluasi Pembela-
jaran 4
JUMLAH 22 JUMLAH 22
KODE SEMESTER V SKS KODE SEMESTER VI SKS
15WI00004
Al Islam dan Kemuhammadi-
yahan 4 2 15WI00008 KKN-BBM 2
15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2
15WP01417 Geometri 2 4 15WP01413 Struktur Aljabar 2 3
15WP01412 Struktur Aljabar 1 3 15WF00110 PTK 2
15WP01415
Program Linier dan Riset
Operasi 3 15WP01422 Analisis Kompleks 3
15WP01421 Analisis Real 3 15WP01411 Persamaan Diferensial Biasa 3
15WP01419 Matematika Terapan 3 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3
15WF00145 Metodologi Penelitian 2 15PP01401
Multimedia Pendidikan Matemat-
ika * 3
15PP01403 Matematika Kombinatorika* 3
80 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
JUMLAH 22 JUMLAH (21 SKS) 24
KODE SEMESTER VII SKS KODE SEMESTER VIII SKS
15WF00112 PPL/Magang 4 15WI00010 Skripsi 4
15WF00113 Seminar Penelitian 2 15PP01406 Geometri Non Euclid* 3
15WP01423 Teori Graph 3 15PP01404 Analisis Real 2* 3
15WP01420 Metode Numerik 3
15PP01402
Kajian Masalah Pendidikan
Matematika* 2
15PP01405
Filsafat dan Sejarah Matemat-
ika* 2
JUMLAH (14 SKS) 16 JUMLAH (7 SKS) 10
Keterangan
* Mata Kuliah Pilihan
Semester 1 22
Semester 2 22
Semester 3 22
Semester 4 22
Semester 5 22
Semester 6 21
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 81
Semester 7 14
Semester 8 7
Total SKS 152
82 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
D. Program Studi Pendidikan Biologi
1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi Program Studi Pendidikan Biologi
Pada tahun 2025 Program Studi Pendidikan Biologi
unggul dalam pengembangan pedagogik, moralitas,
intelektualitas, jiwa kewirausahaan (entrepreneur), dan
wawasan lingkungan”
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran
Biologi yang Islami dan profesional berbasis Teknologi
Informatika dan Komunikasi (TIK).
2) Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika dalam
kehidupan yang Islami.
3) Mengembangkan dan menyebarluaskan keahlian bidang
pendidikan dan IPTEK/S biologi yang berwawasan
lingkungan melalui penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
4) Menumbuhkan dan mengembangkan jiwa
kewirausahaan pada sivitas akademika Program Studi
Pendidikan Biologi
5) Membangun dan memperluas jejaring kerja
(networking) dalam mengembangkan keilmuan, institusi
dan sumber daya melalui hubungan sinergis dengan
berbagai pihak, dalam dan luar negeri.
c. Tujuan
1) Beriman, bertaqwa, berakhlakul karimah, dan
bertintegritas kebangsaan.
2) Profesional dalam melaksanakan tugas pendidikan dan
pembelajaran berbasis tekonologi informatika dan
komunikasi
3) Mampu melakukan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dalam mengembangkan dan menerapkan
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 83
IPTEKS bidang pendidikan dan biologi sesuai dengan
tuntutan dan perkembangan jaman.
4) Memiliki jiwa entrepreneur dan berwawasan lingkungan
dalam membuka dan memperluas lapangan kerja
5) Mampu bersinergi dengan berbagai pihak, dalam dan
luar negeri, dalam mengelola dan mengembangkan
keilmuan, institusi, dan sumber daya.
2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi
a. Guru Biologi Profesional
b. Peneliti
c. Konsultan pendidikan
d. Wirausahawan (enterpreneur)
3. Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Biologi
a. Sikap dan Tata Nilai
Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi memiliki sikap dan
tata nilai:
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
84 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan;
11) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati
untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan
peserta didik;
12) Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam
pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan;
13) Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang
bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan Negara;
14) Menginternalisasikan nilai Al Islam dan
kemuhammadiyahan dalam kehidupan sehari-hari.
b. Keterampilan Kerja
Mampu mengaplikasikan konsep, teori, prinsip, dan
prosedur pendidikan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan/atau seni pedagogik dan biologi dalam
proses pembelajaran yang mendidik serta mampu
beradaptasi terhadap tuntutan dan perkembangan dunia
pendidikan terkini dan masa mendatang.
c. Penguasaan Ilmu
Menguasai konsep teoritis bidang pendidikandan
biologi secara umum dan konsep teoritis pedagogik secara
mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah pembelajaran, penelitian, dan penerapan bidang
pendidikan dan biologi.
d. Kemampuan Manajerial
Mampu mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 85
memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok. Bertanggung jawab
pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja organisasi.
86 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
a. Struktur Kurikulum
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
A. MATAKULIAH WAJIB UMUM (WU)
1 15WU00001 Pendidikan Agama (PA) 2 2 2 2
2 15WU00002 Pendidikan Pancasila (PPn) 2 2 2
2
3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn) 2 2 2
2
4 15WU00004 Pend. Bahasa Indonesia (PBI) 3 2 2
3
B. MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI)
5 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan
1 (AIK-1) 2 2 2
2 15WU00001
6 15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadiyahan
2 (AIK-2) 2 2 2
2
15WU00001
; 15WI00001
7 15WI00003 Al Islam dan Kemuhammadiyahan
3 (AIK-3) 2 2 2
2
15WU00001
; 15WI00001
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 87
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
8 15WI00004 Al Islam dan Kemuhammadiyahan
4 (AIK-4) 2 2 2
2
15WU00001
; 15WI00001
9 15WI00005 Bahasa Arab (BA 2 2 2
2
10 15WI00006 Bahasa InggrisDasar (BID) 2 2 2
2
11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar (KWD) 2 3 1 2
2
12 15WI00008 KKN 2 4 4 2 ≥110 SKS
13 15WI00009 Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) 2 2 2 2
14 15WI00010 Skripsi 6 1
2 8 4
6
C. MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (WF)
MK-DASAR KEPENDIDIKAN (MKDK)
15 15WF00101 Pengantar Pendidikan (PPd) 2 2 2 2
16 15WF00102 Psikologi Pendidikandan Perkem-
bangan Peserta Didik (P4D) 3 3 3
3
17 15WF00103 Teori Belajar Pembelajaran (TBPb) 3 3 3
3
MK- KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJA-
RAN(MKKPP)*)
88 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
18 15WF00104 Strategi Pembelajaran (SPb) 2 7 3 4 2
15WF00105 Perencanaan Pembelajaran (PPb) 3
3
15WF00104;
15WF00106;
15WF00107
19 15WF00106 Pengembangan Bahan Ajar (PBA) 3 3 3
3
20 15WF00107 Asesmen dan Evaluasi Pembelaja-
ran (AEPb) 4 6 2 4
4
21 15WF00108 TIK dan Media Pendidikan 2 2 2 2
22 15WF00109 KDM dan Pembelajaran
Mikro/Microteaching (KDMPM) 3 5 1 4
3
15WF00105
23 15WF00110 Magang Dasar (MASAR) 1 2 2
1
15WF00101;
15WF00102;
15WF00113
24 15WF00111 Magang Lanjut (MAJUT) 1 2 2
1
15WF00103;
15WF00104;
15WF00105;
15WF00106;
15WF00107;
15WF00110
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 89
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
25 15WF00112 Magang Terpadu (MADU) 2 4 4
2
15WF00109;
15WF00110;
15WF00111;
15WF00114
MK-PENGEMBANGAN PENDIDIKAN(MKPP)*)
26 15WF00113 Pengantar Manajemen Pendidikan
(PMPd) 2 2 2 2
27 15WF00114 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2 3 1 2 2 15WP01442
28 15WF00115 Seminar Pendidikan (SPd) 2 4 4 2
A. MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP)
29 15WP01401 Matematika Dasar (MatDas) 2 2 2 2
30 15WP01402 Fisika Dasar (FisDas) 2 2 2
2
31 15WP01403 Kimia Dasar (KimDas) 2 2 2 2
32 15WP01404 Kimia Organik (KimOr) 2 2 2
2 15WP01403
90 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
33 15WP01405 Biokimia (Biokim) 3 2 2
3 15WP01403;
15WP01404 34 15WP01406 Prak. Biokimia (PBiokim) 1 2 2 1
35 15WP01407 Biologi Sel dan Jaringan (BSJ) 2 2 2 2
5WP01403;
15WP01404;
15WP01405 36 15WP01408 Prak. Biologi Seldan Jaringan
(PBSJ) 1 2 2 1
37 15WP01409 Struktur Tubuh Tumbuhan: Mor-
AnTum (STT) 2 3 3
3
15WP01439;
15WP01440;
15WP01407;
15WP01408
38 15WP01410 Prak. Struktur Tubuh Tumbuhan:
Mor-AnTum (PSTT) 2 2 2
1
39 15WP01411 Struktur Tubuh Hewan (STH) 2 2 2 2
40 15WP01412 Prak. Struktur Tubuh Hewan
(PSTH) 1 2 2
1
41 15WP01413 Fungsi Tubuh Tumbuhan (FTT) 2 2 2 2 15WP01409;
15WP01410 42 15WP01414
Prak. Fungsi Tubuh Tumbuhan
(PFTT) 1 2 2 1
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 91
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
43 15WP01415 Fungsi Tubuh Hewan (FTH) 2 2 2
2 15WP01411;
15WP01412 44 15WP01416 Prak. Fungsi Tubuh Hewan (PFTH) 1 2 2 1
45 15WP01417 Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia
(SFTM) 2 2 2
2 15WP01411;
15WP01412;
15WP01415;
15WP01416 46 15WP01418 Prak. Struktur dan Fungsi Tubuh
Manusia (PSFTM) 1 2 2
1
47 15WP01419 GenetikaDasar (GenDas) 2 2
2
15WP01405;
15WP01406 48 15WP01420 Prak. GenetikaDasar (PGenDas)) 1 2 2 1
49 15WP01421 Perkembangan dan Evolusi Ma-
khluk Hidup (PEMH) 2 2 2
2
15WP01411;
15WP01412;
15WP01417;
15WP01418
50 15WP01422 Biodiversitas dan Kehidupan
Mikrooganisme (BKMO) 2 2 2
2
15WP01405;
15WP01406;
92 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
51 15WP01423
Prak. Biodiversitas Biodiversitas
dan Kehidupan Mikroganisme
(PBKMO)
2 2 2
2
15WP01407;
15WP01408
52 15WP01424 Biodiversitas dan Kehidupan
Tumbuhan Rendah (BKTR) 2 2 2
2 15WP01407;
15WP01408 53 15WP01425
Prak. Biodiversitas dan Kehidupan
Tumbuhan Rendah (PBKTR) 1 2 2
1
54 15WP01426 Biodiversitasdan Kehidupan
Tumbuhan Tinggi (BKTT) 2 2 2
2 15WP01407;
15WP01408;
15WP01409;
15WP01410;
15WP01413;
15WP01414 55 15WP01427
Prak. Biodiversitas dan Kehidupan
Tumbuhan Tinggi (PBKTT) 1 2 2
1
56 15WP01428 Biodiversitas dan Kehidupan
Hewan Invertebrata (BKHI) 2 2 2
2 15WP01407;
15WP01408;
15WP01411;
15WP01412 57 15WP01429 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan
Hewan Invertebrata (PBKHI) 1 2 2
1
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 93
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
58 15WP01430 Biodiversitas dan Kehidupan
Hewan Vertebrata (BKHV) 2 2 2
2 15WP01407;
15WP01408;
15WP01411;
15WP01412;
15WP01415;
15WP01416 59 15WP01431
Prak. Biodiversitas dan Kehidupan
Hewan Vertebrata (PBKHV) 1 2 2
1
60 15WP01432 Ekologi Dasar (EkoDas) 3 3 3
3
15WP01422;
15WP01424;
15WP01426;
15WP01428;
15WP01430 61 15WP01433 Prak. Ekologi Dasar (PEkoDas) 1 2 2
1
62 15WP01434 Pengantar Bioteknologi (PBTek) 2 2 2
2
63 15WP01435 Pendidikan Lingkungan Hidup dan
BioKonservasi (PLH-BK) 2 2 2
2 15WP01432
64 15WP01436 Kurikulum Biologi Sekolah (KBS) 2 2 2
2
65 15WP01437 Prak. KurikulumBiologiSekolah
(PKBS) 1 2 2
1
94 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
66 15WP01438 PembelajaranTematik
IPA/SainsTerpadu (PTIT) 2 2 2
2
67 15WP01439 Teknik nLaboratorium Biologi
(TLB) 2 2 2 2 15WP01401;
15WP01402;
15WP01403 68 15WP01440 Prak. Teknik Laboratorium Biologi
(PTLB) 1 2 2 1
69 15WP01441 Statistika dan Biostatistika (Stat-
Biostat) 2 2 2
2
70 15WP01442 Metodologi Penelitian Biologi
(MPB) 2 3 1 2 2
15WP01441
71 15WP01443 Bahasa Inggris Literatur (BIL) 1 2 2 1
15WI00006
72 15WP01444 Kewirausahaan Biologi (KWB) 3 5 1 3 1 3
B. MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (PP)
KELOMPOK MATA KULIAH BIOTERAPAN
73 15PP01401 Bahasa Inggris Profesi (BIP)* 2 3 1 2
2
15WI00006;
15WP01443
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 95
NO KODE MATAKULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERKUL
IAHAN
SEMESTER PRASYA-
RAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
74 15PP01402 Teknologi Pengolahan Limbah
(TPL)* 1 2 2
1
75 15PP01403 Biokimia Pangan dan Gizi (BPG)* 1 2 2 1
76 15PP01404 Biologi Kelautan (BKl)* 1 2 2
1
77 15PP01405 Entomologi (ENTO)* 1 2 2 1
78 15PP01406 Parasitologi (PAR)* 1 2 2 1
79 15PP01407 Teknologi Pengolahan Pangan
(TPP)* 1 2 2
1
80 15PP01408 Budidaya Hortikultura (BHor)* 1 2 2 1
81 15PP01409 Mikologi dan Budidaya Jamur
(MIKO)* 1 2 2
1
82 15PP01410 Kultur Jaringan (KulJar)* 1 2 2
1
83 15PP01411 Tingkah Laku Hewan (TLH) 1 2 2 1
84 15PP01412 Budidaya Tanaman Hias dan
Pertamanan (BTHP) 1 2 2
1
JUMLAH TOTAL
15
2 2
0
2
1
2
2
2
2
2
1
2
2
1
4
1
0
96 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
b. Sebaran Mata Kuliah
KODE MK SEMESTER I SKS JS KODE MK SEMESTER II SKS JS
15WU00001 Pendidikan Agama
(PA) 2 2 15WU00003
Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn) 2 2
15WU00002 Pendidikan Pancasila
(PPn) 2 2 15WI00001
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan 1 (AIK-
1)
2 2
15WU00004 Pend. Bahasa
Indonesia (BIND) 3 2 15WI00009
Ilmu Sosial Budaya Dasar
(ISBD) 2 2
15WF00101 Pengantar
Pendidikan (PPd) 2 2 15WI00006 Bahasa Inggris (BING) 2 3
15WF00113
Pengantar
Manajemen
Pendidikan (PMPd)
2 2 15WF00102
Psikologi Pendidikan dan
Perkembangan Peserta Didik
(P4D)
3 3
15WF00108 TIK dan Media
Pendidikan 2 2 15WP01404 Kimia Organik (KimOr) 2 2
15WP01401 Matematika Dasar
(MatDas) 2 2 15WP01402 Fisika Dasar (FisDas) 2 2
15WP01403 Kimia Dasar
(KimDas) 2 2 15WP01407
Biologi Sel dan Jaringan
(BSJ) 2 2
15WP01439
Teknik
Laboratorium
Biologi (TLB)
2 2 15WP01408 Prak. Biologi Sel dan Jaringan
(PBSJ) 1 2
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 97
15WP01440
Prak. Teknik
Laboratorium Biolog
(PTLB)
1 2 15WP01436 Kurikulum Biologi Sekolah
(KBS) 2 2
15WP01437
Prak. Kurikulum Biologi
Sekolah (PKBS) 1 2
JUMLAH 20 20 JUMLAH 21 24
KODE SEMESTER III SKS JS KODE SEMESTER IV SKS JS
15WI00002
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan
2 (AIK-2)
2 2 15WI00003
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan 3 (AIK-
3)
2 2
15WI00005 Bahasa Arab (BA 2 2 15WF00104 Strategi Pembelajaran (SPb) 2 2
15WF00103
Teori Belajar
Pembelajaran
(TBPb)
3 3 15WF00106 Pengembangan Bahan Ajar
(PBA) 3 4
15WP01409
Struktur Tubuh
Tumbuhan: Mor-
AnTum (STT)
2 3 15WP01405 Biokimia (Biokim) 3 3
15WP01410
Prak. Struktur Tubuh
Tumbuhan: Mor-
AnTum (PSTT)
2 2 15WP01406 Prak. Biokimia (PBiokim) 1 2
15WP01411 Struktur Tubuh
Hewan (STH) 2 2 15WP01413
Fungsi Tubuh Tumbuhan
(FTT) 2 2
98 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
15WP01412 Prak. Struktur Tubuh
Hewan (PSTH) 1 2 15WP01414
Prak. Fungsi Tubuh
Tumbuhan (PFTT) 1 2
15WP01419 Genetika Dasar
(GenDas) 2 2 15WP01424
Biodiversitas dan Kehidupan
Tumbuhan Rendah (BKTR) 2 2
15WP01420 Prak. Genetika Dasar
(PGenDas)) 1 2 15WP01425
Prak. Biodiversitas dan
Kehidupan Tumbuhan Rendah
(PBKTR)
1 2
15WP01421
Perkembangan dan
Evolusi Makhluk
Hidup (PEMH)
2 2 15WP01428 Biodiversitas dan Kehidupan
Hewan Invertebrata (BKHI) 2 2
15WP01441
Statistika dan
Biostatistika (Sat-
Biostat)
2 2 15WP01429
Prak. Biodiversitas dan
Kehidupan Hewan
Invertebrata (PBKHI)
1 2
15WF00110 Magang Dasar
(MASAR) 1 2 15WP01442
Metodologi Penelitian Biologi
(MPB) 2 2
JUMLAH 22 26
JUMLAH 22 27
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 99
E. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Menjadi program studi Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini yang professional dalam bidang moral,
intelektual, dan berjiwa entrepreneur pada tahun 2020.
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik anak
usia dini yang professional dan memiliki daya saing.
2) Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika PG
PAUD dalam menjalankan Islam yang kaffah.
3) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki
kompetensi dalam bidang penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat untuk mendukung pengembangan
IPTEKS.
4) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik anak
usia dini yang mempunyai kecakapan hidup dan
berkompeten dibidang seni.
5) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik
dengan manajemen trasparan dan akuntabel.
6) Mengembangkan jiwa kritis, dan analitis melalui
pengembangan pendidikan anak usia dini dan
menumbuhkan jiwa entrepreneur
c. Tujuan
1) Menghasilkan lulusan yang beriman dan berakhlaq
mulia yang memiliki kompetensi serta profesionalisme
di bidang pendidikan anak usia dini sesuai kebutuhan
stakeholder.
2) Mewujudkan civitas akademika yang menjadi teladan
dalam rangka melaksanakan dakwah Islam melalui
amar ma’ruf nahi munkar.
3) Mewujudkan pengelolaan pendidikan anak usia dini
yang terencana, terorganisir, produktif secara
transparan dan akuntabel.
100 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
4) Menghasilkan tenaga pendidik anak usia dini yang
kompeten dalam bidang seni sesuai nilai-nilai Islam
5) Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain dalam
ruang lingkup regional, nasional dan internasional
dalam pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
6) Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang
berjiwa sosial dan enterprenuer dalam bidang
pendidikan anak usia dini
2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia
Dini
Profil lulusan Program Studi Pendididikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini disusun berdasarkan masukan
dari alumni, pengguna dan asosiasi PG PAUD. Profil lulusan
program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
meliputi pendidik/Guru Pendidikan Anak Usia Dini, dan
pengelola Pendidikan Anak Usia Dini.
Pendidik/Guru Anak usia dini adalah orang yang
mendidik di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, yang
meliputi, Taman kanak-kanak, Raudhatul Atfhal, dan
Kelompok Bermain. Peran pendidik/Guru Paud yaitu
menyusun persiapan pembelajaran, melaksanakan program
pembelajaran, dan melakukan penilaian pembelajaran.
Sedangkan pengelola Paud adalah orang yang menjabat
sebagai kepala sekolah taman kanak-kanak, Raudhatul
atfhal, kelompok bermain. Peran pengelola PAUd adalah
menyusun rencana program dan kegiatan tahunan yang
menjadi tanggung jawabnya, dengan melibatkan pendidik
PAUD, mengorganisasikan dan mengkoordinasikan,
melakukan pengawasan dan evaluasi seluruh program dan
kegiatan yang diselenggarakan oleh lembaga PAUD Terpadu
dan melakukan kerja sama dengan berbagai lembaga,
organisasi, instansi, dan masyarakat dalam rangka
peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di lembaga
PAUD Terpadu.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 101
3. Capaian Pembelajaran
Aspek
Kompetensi
NO
KODE
Capaian Pembelajaran Program Studi
(PLO)
Sikap S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,
dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan
S11 Mampu memperlakukan anak dengan penuh
kasih sayang
S12 Memiliki kepekaan , responsif dan homuris
terhadap perilaku anak
S13 Berperilaku sopan santun, menghargai, dan
melindungi anak
102 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Keterampilan KU 1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau
teknologi sesuai dengan bidang PAUD
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu
dan terukur
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora, sesuai dengan Paud berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi
KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang PAUD
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi
dan data
KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
PAUD dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
PAUD berdasarkan hasil analisis informasi dan
data
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 103
pembelajaran PAUD secara mandiri
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data
PAUD untuk menjamin kesahihan
KK1 Mampu merencanakan pembelajaran yang
inovatif untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran PAUD
KK2 Mampu memperlakukan anak Secara tepat
KK3 Mampu merencanakan, menerapkan,
mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta
melakukan perbaikan metode dan proses belajar
pada PAUD sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan peserta didik serta pemangku
kepentingan sesuai standar proses dan mutu
KK4 Mampu merencanakan dan mengelola
sumberdaya dalam penyelenggaraan PAUD
yang menjadi tanggung jawabnya, dan
mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif
KK5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis
masalah mutu, relevansi, atau akses
pembelajaran PAUD serta menyajikan
beberapa alternatif solusi sebagai bahan
pengambilan keputusan
KK6 Mampu melakukan pendampingan terhadap
anak dalam lingkup pembelajaran Anak Usia
Dini
KK7 Mampu menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi yang relevan untuk pengembangan
mutu pendidikan Anak Usia Dini
KK8 Mampu menerapkan media berbasis teknologi
untuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
AUD
KK9 Melakukan asesmen perkembangan Anak Usia
Dini
KK10 Memiliki ketrampilan berolah seni dan
berapresiasi seni
104 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
KK11 Mampu melakukan penelitian tentang anak usia
dini
Pengetahuan P1 Menguasai konsep teoritis tahapan dan capaian
perkembangan anak usia 0-6 tahun secara
mendalam.
P2 Menguasai konsep teoritis pertumbuhan dan
perkembangan anak
P3 Menguasai konsep teoritis program kegiatan
bermain AUD
P4 Menguasai prinsip psikologi perkembangan dan
psikologi pendidikan
P5 Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi
belajar dan pembelajaran, yang meliputi
perencanaan, implementasi, dan evaluasi
pembelajaran
P6 Menguasai prinsip prinsip dasar penelitian
P7 Menguasai kurikulum berbasis bermain
P8 Menguasai penggunaan media dan sumber
belajar dengan memanfaatkan lingkungan
P9 Menguasai pengetahuan tentang Islam dan
Kemuhammadiyahan
P8 Menguasai penilaian terhadap proses dan hasil
pendidikan, pengasuhan dan perlindungan
P9 Menguasai konsep teoritis dalam membangun
kerjasama dengan orang tua dalam pendidikan ,
pengasuhan, dan perlindungan anak
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 105
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
a. Struktur Kurikulum
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
SKS
PERKULI
AHAN SEMESTER
Prasyar
at
J
S T P L
1 2 3 4 5 6 7 8
I MATA KULIAH WAJIB UMUM
1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 2 X
2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 2 X
3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 X
4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2 X
MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI
5 15WI00001 AIK1 2 2 X
6 15WI00002 AIK2 2 2 X
7 15WI00003 AIK3 2 2 X
8 15WI00004 AIK4 2 2 X
9 15WI00005 Bahasa Arab 2 2 X
10 15WI00006 Bahasa Inggris 2 1 1 X
106 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
SKS
PERKULI
AHAN SEMESTER
Prasyar
at
J
S T P L
1 2 3 4 5 6 7 8
11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 1 1 X
12 15WI00008 KKN-BBM 2 2 X
13 15WI00009 IAD 2 2 X
14 15WI00010 Skripsi 6 6 X
III MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS
15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 X
16 15WF00102
Pengantar Manajemen
Pendidikan 2
2 X
17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 2 X
18 15WF00104
Psikologi Pendidikan dan
perkembangan peserta didik 3
3 X
19 15WF00105
Kurikulum dan teori belajar
dan pembelajaran 4
2 2 X
20 15WF00106
SBM dan perencanaan
pembelajaran 5
2 3 X
21 15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 1 2 X
22 15W001F08 Asesmen dan Evaluasi 4 2 X
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 107
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
SKS
PERKULI
AHAN SEMESTER
Prasyar
at
J
S T P L
1 2 3 4 5 6 7 8
Pembelajaran
23
15WF00109
Media dan teknologi
informasi dan komunikasi
pendidikan
2
2 X
24 15WF00110 PTK 2 2 X
25 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3 3 X
26 15WF00112
Magang 1 1
1
x
27 15WF00113
Magang 2 1
1
x
28 15WF00114 PPL/Magang 3 2 2 X
29 15WF00115 Seminar Penelitian 2 2 X
IV MATA KULIAH WAJIB PROGAM
STUDI
30 15WP01601 Pendidikan Jasmani AUD 2 2 X
31 15WP01602
Konsep Dasar Pendidikan
AUD 2
2 X
108 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
SKS
PERKULI
AHAN SEMESTER
Prasyar
at
J
S T P L
1 2 3 4 5 6 7 8
32 15WP01603
Administrasi dan Manajemen
PAUD 3
1 2
X
33 15WP01604
Pendidikan Anak dalam
Keluarga 2
2 X
34 15WP01605 Perkembangan Anak 3 3 X
35 15WP01606 Bahasa Inggris untuk AUD 2 2 X
36 15WP01607
Pengemb. Teknologi
Informasi AUD 3
3
X
37 15WP01608
Pengembangan Agama dan
Norma AUD 3
1 2 X
38 15WP01609 Pengembangan Bahasa AUD 3 1 2 X
39 15WP01610 Pengembangan Kognitif AUD 3 1 2 X
40 15WP01611
Pengemb. Motorik Halus
AUD 2
1 2
X
41 15WP01612
Pengembangan Motorik
KasarAUD 3 1 2 X
42 15WP01613 Pengemb. Matematika AUD 3 1 2 X
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 109
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
SKS
PERKULI
AHAN SEMESTER
Prasyar
at
J
S T P L
1 2 3 4 5 6 7 8
43 15WP01614
Pengembangan Sosial
Emosional AUD 3
3 X
44 15WP01615
Sains AUD 3 1 2
X
45 15WP01616
Dasar-dasar musik 2 2
X
46 15WP01617 Seni Tari 3 3 X
47 15WP01618 Seni Rupa AUD 3 3 X
48 15WP01619 Drama AUD 3 3 X
49 15WP01620
Pengembangan kreativitas
AUD 3 3
X
50 15WP01621 Bermain dan Permainan AUD 3 1 2 X
51 15WP01622 Kesehatan dan Gizi AUD 2 1 1 X
52 15WP01623 Statistika 3 3 X
53 15WP01624 Assesmen AUD 3 3 X
54 15WP01625
Pembelajaran Kelompok
Bermain dan TPA 2 2 X
110 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Kode Nama Matakuliah
S
K
S
SKS
PERKULI
AHAN SEMESTER
Prasyar
at
J
S T P L
1 2 3 4 5 6 7 8
55 15WP01626 Asesmen ABK 3 1 2 X
56 15WP01627
Bimbingan dan Konseling
AUD 2 2
X
57 15WP01628 Metodologi Penelitian 2 2
x
V
MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM
STUDI
58 15PP01601
Pendidikan Musik AUD * 2 2
X
59 15PP01602
Teknik Bermain Musik* 2 2
X
60 15PP01603
Koreografi * 2 2
X
61 15PP01604 Gerak Tari AUD * 2 2 x
TOTAL sks 15
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
1
4 8
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 111
a. Sebaran Mata Kuliah
KODE SEMESTER I SKS JS KODE SEMESTER II SKS JS
15WU00001 Pendidikan Agama Islam 1 2
15WU00003 Pendidikan
Kewarganegaraan 2
15WU00002 Pendidikan Pancasila 2
15WU00004 Pendidikan Bahasa
Indonesia 2
15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WI00001 AIK1 2
15WF00102
Pengantar Manajemen
Pendidikan 2
15WI00009 IAD 2
15WP01601 Pendidikan Jasmani 2
15WF00103
Pengembangan Profesi
Guru 2
15WP01602
Konsep Dasar Pendidikan
AUD 2
15WF00104
Psikologi Pendidikan dan
perkembangan peserta
didik
3
15WP01605 Perkembangan Anak 3 15WP01616 Dasar Musik 2
15WP01627
Bimbingan dan Konseling
AUD 2 15WP01608
Pengembangan norma dan
agama AUD 3
15WP01625
Pembelajaran Kelompok
Bermain dan TPA 2 15WP01621
Bermain dan Permainan
AUD 3
15WP01622 Kesehatan dan Gizi AUD 2
JUMLAH 21 JUMLAH 21
112 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
KODE SEMESTER III SKS JS KODE SEMESTER IV SKS JS
15WI00002 AIK2 2 15WI00004 AIK4 2
15WI00003 AIK3 2
15WF00106
SBM dan perencanaan
pembelajaran 5
15WI00005 Bahasa Arab 2
15WP01606
Bahasa Inggris untuk
AUD 2
15WI00006 Bahasa Inggris 2 15PP01601 Pendidikan Musik AUD * 2
15WF00105
Kurikulum dan teori
belajar dan pembelajaran 4
15WP01609
Pengembangan Bahasa
AUD 3
15WP01610
Pengembangan Kognitif
AUD 3
15WP01612
Pengembangan Motorik
KasarAUD 3
15PP01602 Teknik Bermain Musik *
2 15WP01614
Pengembangan Sosial
Emosional AUD 3
15WP01617
Seni Tari 3
15WF00109
Media dan teknologi
informasi dan komunikasi
pendidikan
2
15WF00112 Magang 1 1
15WP01611
Pengemb. Motorik Halus
AUD 2
JUMLAH 23 JUMLAH 22
KODE SEMESTER V SKS JS KODE SEMESTER VI SKS JS
15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00110 PTK 2
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 113
15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3
15WF00111
KDM dan pengajaran
Mikro 3
15WF00108
Asesmen dan Evaluasi
Pembelajaran 4
15WP01624 Assesmen AUD 3
15WP01613
Pengemb. Matematika
AUD 3 15PP01604 Gerak Tari AUD * 2
15WP01618 Seni Rupa AUD 3 15WP01619 Drama AUD 3
15WP01623 Statistika 3
15WP01603
Administrasi dan
Manajemen PAUD 3
15WP01628 Metodologi Penelitian 2 15WP01626 Asesmen ABK 3
15WF00113 Magang 2 1 15WI00008 KKN-BBM 2
JUMLAH 21 JUMLAH 21
KODE SEMESTER VII SKS JS KODE SEMESTER VIII SKS JS
15WF00114 PPL/Magang 3 2 15WI00010 Skripsi 6
15WF00115 Seminar Penelitian 2
15WP01604
Pendidikan Anak dalam
Keluarga 2
15WP01607
Pengemb. Teknologi
Informasi AUD 3
15WP01620
Pengembangan kreativitas
AUD 3
15PP01603 Koreografi * 2
114 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
15WP01615 Sains AUD 3
17 6
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 115
F. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1. Visi, Misi, dan Tujuan
a. Visi
Menjadi Program Studi yang menghasilkan sarjana
pendidikan dasar yang unggul di bidang pendidikan dasar,
moral, intelektual, dan berjiwa entrepreneur berbasis
Teknologi Informasi pada tahun 2021.
b. Misi
1) Menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai moral
pada sivitas akademika program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD).
2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki
keunggulan dalam bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian pada masyarakat.
3) Menumbuhkan dan mengembangkan jiwa entrepreneur
berbasis teknologi informasi pada sivitas akademika
program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).
4) Membangun dan memperluas kerja sama dalam
mengembangkan keilmuan, institusi, dan sumber daya
manusia yang bersinergi dengan berbagai pihak.
c. Tujuan
1) Menghasilkan sarjana pendidikan dasar yang unggul
dalam moral, intelektual, dan entrepreneur berbasis
teknologi informasi
2) Menjadi program studi yang mampu bekerja sama
dengan berbagai pihak dalam mengembangkan
keilmuan, institusi, dan sumber daya manusia melalui
kegiatan Magang dan Kuliah Kerja Nyata (KKN).
2. Profil Lulusan
a. Pendidik sekolah dasar adalah orang yang mendidik pada
tingkat dasar (SD/MI) dan mampu merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pendidi-
kan berdasar keilmuan, berkarakter, inovatif, dan memiliki
116 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
wawasan luas sehingga dapat meningkatkan mutu pembela-
jaran di sekolah dasar.
b. Peneliti pendidikan dasar adalah orang yang memeriksa
(menyelidiki dsb) dan menemukan solusi, gagasan atau ino-
vasi, dan desain dengan cermat dan teruji terkait peningkatan
mutu pendidikan dasar.
c. Praktisi pendidikan dasar orang yang berperan sebagai kon-
selor, pengelola pendidikan, pembina ekstrakurikuler, serta
pendidik di jalur non formal.
d. Interpreneur dibidang teknologi informasi pendidikan dasar
adalah orang yang mengembangkan teknologi dalam pen-
didikan dasar meliputi pengembang kegiatan pembelajaran,
metode, media, dan sumber belajar serta evaluasi pendidikan
dasar
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 117
3. Capaian Pembelajaran Program Studi
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
Pendidik
Sekolah
Dasar
SIKAP 1
bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu
menunjukkan sikap
religius;
a
bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu
menunjukkan sikap
religius;
S1
bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan
sikap religius;
Peneliti
Pendidik
an Dasar
2
menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan
dalam menjalankan
tugas berdasarkan
agama,moral, dan
etika;
b
menjunjung tinggi
nilai kemanusiaan
dalam menjalankan
tugas berdasarkan
agama,moral, dan
etika;
S2
menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam
menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral,
dan etika;
118 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
Wirausa
ha
Pendidik
an Dasar
3
Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
c
Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
S3
Berkontribusi dalam
peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
Laboran
Laborat
orium
Sekolah
Dasar
4
berperan sebagai
warga negara yang
bangga dan cinta
tanah air, memiliki
nasionalisme serta
rasa tanggung
jawab pada negara
dan bangsa;
d
berperan sebagai
warga negara yang
bangga dan cinta
tanah air, memiliki
nasionalisme serta
rasa tanggungjawab
pada negara dan
bangsa;
S4
berperan sebagai warga
negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 119
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
Pengem
bang
Teknolo
gi
Pendidik
an Dasar
5
menghargai
keanekaragaman
budaya, pandangan,
agama, dan
kepercayaan, serta
pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
e
menghargai
keanekaragaman
budaya, pandangan,
agama, dan
kepercayaan, serta
pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
S5
menghargai
keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta
pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
6
bekerja sama dan
memiliki kepekaan
sosial serta
kepedulian terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
f
bekerja sama dan
memiliki kepekaan
sosial serta
kepedulian terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
S6
bekerja sama dan memiliki
kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
7
taat hukum dan
disiplin dalam
kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
g
taat hukum dan
disiplin dalam
kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
S7
taat hukum dan disiplin
dalam kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
120 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
8
menginternalisasi
nilai, norma, dan
etika akademik;
h
menginternalisasi
nilai, norma, dan
etika akademik;
S8
menginternalisasi nilai,
norma, dan etika
akademik;
9
menunjukkan sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri;
i
menunjukkan sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri;
S9
menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri;
10
menginternalisasi
semangat
kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan.
j
menginternalisasi
semangat
kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan.
S10
menginternalisasi
semangat kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan.
S11
Mempunyai ketulusan,
komitmen, kesungguhan
hati untuk
mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan
peserta didik.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 121
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
S12
mengintegrasikan nilai-
nilai Islam dalam
pengembangan dan
penerapan ilmu
pengetahuan.
S13
Berakhlakul karimah
dalam bermuamalah yang
bermanfaat bagi diri,
masyarakat, bangsa dan
Negara.
S14
Menginternalisasikan nilai
Al Islam dan
kemuhammadiyahan
dalam kehidupan sehari-
hari
122 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
KETERA
MPILAN
Mampu mengapli-
kasikan bidang
Pendidikan Dasar
dan memanfaatkan
ilmu pengetahuan,
teknologi, dan/atau
seni pada
bidangnya dalam
penyelesaian
masalah serta
mampu beradaptasi
terhadap situasi
yang dihadapi.
UMUM
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 123
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
a
mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis, sistematis,
dan inovatif dalam
konteks
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan dan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora yang
sesuai dengan
bidang keahliannya;
KU
1
Mampu menerapkan
proses berpikir logis, kritis,
sistematis, dan inovatif
dalam konteks
pengembangan dan
implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora yang sesuai
dengan bidang pendidikan
dasar
b
mampu
menunjukkan
kinerja mandiri,
bermutu, dan
terukur;
KU
2
mampu menunjukkan
kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur;
124 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
c
mampu mengkaji
implikasi
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora sesuai
dengan keahliannya
berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika
ilmiah dalam
rangka
menghasilkan
solusi, gagasan,
desain atau kritik
seni, menyusun
deskripsi saintifik
hasil kajiannya
KU
3
mampu mengkaji implikasi
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora dalam bidang
pendidikan dasar
berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah
dalam rangka
menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 125
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
dalam bentuk
skripsi atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
d
menyusun deskripsi
saintifik hasil
kajian tersebut di
atas dalam bentuk
skripsi atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
KU
4
menyusun deskripsi
saintifik hasil kajian
pendidikan dasar dalam
bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
126 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
Mampu mengambil
keputusan yang
tepat berdasarkan
analisis informasi
dan data, dan
mampu
memberikan
petunjuk dalam
memilih berbagai
alternatif solusi
secara mandiri dan
kelompok.
e
mampu mengambil
keputusan secara
tepat dalam konteks
penyelesaian
masalah di bidang
keahliannya,
berdasarkan hasil
analisis informasi
dan data;
KU
5
mampu mengambil
keputusan secara tepat
dalam konteks
penyelesaian masalah di
bidang pendidikan dasar,
berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
Bertanggung jawab
pada pekerjaan
sendiri dan dapat
diberi tanggung
jawab atas
pencapaian hasil
kerja organisasi.
f
mampu memelihara
dan
mengembangkan
jaringan kerja
dengan
pembimbing,
kolega, sejawat
baik di dalam
KU
6
mampu memelihara dan
mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar
lembaganya;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 127
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
maupun di luar
lembaganya;
g
mampu
bertanggung jawab
atas pencapaian
hasil kerja
kelompok dan
melakukan
supervisi dan
evaluasi terhadap
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan kepada
pekerja yang berada
di bawah
tanggungjawabnya;
KU
7
mampu bertanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang
berada di bawah
tanggungjawabnya;
128 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
h
mampu melakukan
proses evaluasi diri
terhadap kelompok
kerja yang berada
di bawah tanggung
jawabnya, dan
mampu mengelola
pembelajaran
secara mandiri;
KU
8
mampu melakukan proses
evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran
secara mandiri;
i
Mampu
mendokumentasika
n, menyimpan,
mengamankan, dan
menemukan
kembali data untuk
menjamin
kesahihan dan
mencegah plagiat.
KU
9
Mampu
mendokumentasikan,
menyimpan,
mengamankan, dan
menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiat.
KHUSUS
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 129
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
KK
1
Mengaplikasikan konsep
dan prinsip pendidikan dan
pengajaran Pendidikan
Dasar serta keilmuan
Pendidikan Dasar untuk
merencanakan
pembelajaran dengan
berbasis Teknologi
Informasi
KK
2
Mengaplikasikan konsep
dan prinsip pendidikan dan
pengajaran Pendidikan
Dasar serta keilmuan
Pendidikan Dasar untuk
melaksanaan pembelajaran
inovatif dengan
memanfaatkan berbagai
sumber belajar berbasis
Teknologi Informasi
130 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
KK
3
Mengaplikasikan konsep
dan prinsip pendidikan dan
pengajaran Pendidikan
Dasar serta keilmuan
Pendidikan Dasar untuk
melakukan evaluasi
dengan berbasis Teknologi
Informasi
KK
4
Merancang dan
melaksanakan penelitian
serta melaporkan dan
mempublikasikan hasilnya,
sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif
penyelesaian masalah di
bidang Pendidikan Dasar
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 131
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
KK
5
Menguasai konsep
Pendidikan Dasar yang
diperlukan untuk
melaksanakan
pembelajaran di sekolah
dasar
KK
6
Menguasai konsep
Pendidikan Dasar yang
diperlukan untuk studi ke
jenjang berikutnya
KK
7
Menguasai konsep dan
prinsip pendidikan dan
pengajaran Pendidikan
Dasar serta keilmuan
Pendidikan Dasar untuk
merencanakan
pembelajaran berbasis
Teknologi Informasi
132 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
KK
8
Menguasai konsep dan
prinsip pendidikan dan
pengajaran Pendidikan
Dasar serta keilmuan
Pendidikan Dasar untuk
melaksanaan pembelajaran
inovatif berbasis Teknologi
Informasi
KK
9
Menguasai konsep dan
prinsip pendidikan dan
pengajaran Pendidikan
Dasar serta keilmuan
Pendidikan Dasar untuk
melakukan evaluasi
berbasis Teknologi
Informasi
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 133
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
KK
10
Mampu mengambil
keputusan strategis di
bidang Pendidikan Dasar
berdasarkan Teknologi
Informasi
KK
11
Mampu mengelola sumber
daya Pendidikan Dasar,
mengorganisasi, dan
mengkomunikasikan hasil
pengelolaannya secara
bertanggung jawab
KK
12
Mampu berkomunikasi dan
beradaptasi dengan
lingkungan kerja dan
masyarakat baik lokal,
nasional, regional, maupun
intenasional
134 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
PENGE
TAHUA
N
Menguasai konsep
teoritis bidang
pengetahuan
tertentu secara
umum dan konsep
teoritis bagian
khusus dalam
bidang pengetahuan
tersebut secara
mendalam, serta
mampu
memformulasikan
penyelesaian
masalah prosedural.
P1
Menguasai secara
mendalam tentang prinsip-
prinsip dan teori-teori
pendidikan di sekolah
dasar
P2
Menguasai karakteristik
perkembangan peserta
didik di sekolah dasar, baik
perkembangan fisik,
psikologis, dan sosial
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 135
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
P3
Menguasai dan
mengembangkan materi
pembelajaran lima bidang
studi utama di sekolah
dasar
P4
Menguasai dan
mengembangkan
kurikulum, pendekatan,
strategi, model, metode,
teknik, bahan ajar, media
dan sumber belajar,
sebagai guru kelas
khususnya pada muatan
lima bidang utama di
sekolah dasar
P5
Menguasai dan
melaksanakan evaluasi
proses dan evaluasi produk
pembelajaran di sekolah
dasar
136 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
P6
Menguasai konsep dasar
dan prosedur penelitian
yang dapat memecahkan
permasalahan
pembelajaran di sekolah
dasar dan mengembangkan
karya inovatif, serta
mengomunikasikan hasil
penelitian dan karyanya
dalam bentuk artikel
ilmiah
P7
Melakukan layanan
bimbingan dan penyuluhan
di sekolah dasar untuk
memecahkan
permasalahan yang terkait
dengan perilaku siswa
dalam pembelajaran
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 137
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
P8
Mampu merencanakan,
mengelola, dan
mengevaluasi pelaksanaan
program pendidikan
dengan memanfaatkan
pengetahuan dan bidang
keahlian
P9
Mendiseminasikan
gagasan-gagasan inovatif
untuk mengembangkan
dan meningkatkan mutu
pendidikan di sekolah
dasar
P10
Memiliki komitmen dan
tanggung jawab dalam me-
laksanakan, dan mengem-
bangkan pembelajaran
untuk meningkatkan mutu
pembe-lajaran di sekolah
dasar
138 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
PROFIL
LULUS
AN
ASPEK
KOMPE
TENSI
NO.
KO
DE
RUMUSAN
GENERIK KKNI
NO.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARA
N MINIMALS-1
SNPT NO. 49
TAHUN 2014
NO
.
KO
DE
CAPAIAN
PEMBELAJARAN S1
PRODI S1
PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR
P11
Memiliki karakter kuat da-
lam mengikuti perkem-
bang-an IPTEKS terkait
dengan profesi sebagai
tenaga pen-didik, peneliti,
serta praktisi dan konsultan
pendidikan di tingkat
satuan pendidikan dasar
P12
Memiliki keterampilan
sebagai enterpreneur di
bidang teknologi informasi
dalam merencanakan,
melaksanakan dan
mengevaluasi pembe-
lajaran untuk meningkat-
kan mutu pendidikan dasar
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 139
4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah
a. Struktur Kurikulum
NO KODE MATA KULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERK
ULIA
HAN
SEMESTER PRASYARAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
MATA KULIAH WAJIB UMUM (WU)
1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam
(PAI) 2 2 2 √
2 15WU00002 Pendidikan Pancasila
(PPn) 2 2 2 √
3 15WU00003 Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) 2 2 2 √
4 15WU00004 Pend. Bahasa Indonesia
(BIND) 2 2 2 √
MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI)
5 15WI00001
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan 1
(AIK-1)
2
2 2 √ 15WU00001
6 15WI00002 Al Islam dan
Kemuhammadiyahan 2 2 2 2 √
15WU00001
15WI00001
140 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATA KULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERK
ULIA
HAN
SEMESTER PRASYARAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
(AIK-2)
7 15WI00003
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan 3
(AIK-3)
2 2 2 √ 15WU00001
15WI00001
8 15WI00004
Al Islam dan
Kemuhammadiyahan 4
(AIK-4)
2 2 2 √ 15WU00001
15WI00001
9 15WI00005 Bahasa Arab (BA) 2 3 1 2 √
10 15WI00006 Bahasa Inggris (BING) 2 3 1 2 √
11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar
(KWD) 2 3 1 2 √
12 15WI00008 Ilmu Sosial Budaya Dasar
(ISBD) 2 2 2 √
13 15WI00009 KKN-BBM 2 4 4 √ ≥ 110 SKS
14 15WI000010 Skripsi 6 1
2 8 4 √
MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (WF)
15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 2 √
16 15WF00102 Pengantar Manajemen
Pendidikan 2 2 2 √
17 15WF00103 Pengembangan Profesi 2 2 2 √
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 141
NO KODE MATA KULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERK
ULIA
HAN
SEMESTER PRASYARAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
Guru
18 15WF00104
Psikologi Pendidikan dan
Perkembangan Peserta
Didik
3 3 3 √
19 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2 3 1 2 √
MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MK-KPP)
20 15WF00105 Kurikulum dan Teori
Belajar Pembelajaran 4 4 4 √
21 15WF00106 SBM dan Perencanaan
Pembelajaran 5 7 3 4 √ 15WF00105
22 15WF00107 Pengembangan Bahan
Ajar 3 5 1 4 √ 15WF00105
23 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi
Pembelajaran 4 6 2 4 √ 15WF00105
24 15WF00109
Media dan Teknologi
Informasi dan Komunikasi
Pendidikan
2 3 1 2 √
MATA KULIAH PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (MKPP)
25 15WF00101
2 PPL (Magang) 4 8 8 √ √
MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP)
142 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATA KULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERK
ULIA
HAN
SEMESTER PRASYARAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
26 15WP01701 Problematika
Pembelajaran SD 2 2 2 √
27 15WP01702 Pembelajaran Terpadu 2 4 2 2 √
28 15WP01703 Kajian Bahasa Indonesia
SD 3 2 2 √ 15WU00004
29 15WP01704 Keterampilan Bersastra 3 2 2 √ 15WP01703
30 15WP01705 Pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia SD 3 2 2 √
15WP01703
15WP01704
31 15WP01706 Konsep Dasar Bilangan
dan Logika Matematika 2 2 2 √
32 15WP01707 Konsep Dasar Pengukuran
dan Peluang 2 2 2 √ 15WP01706
33 15WP01708 Pembelajaran Matematika
SD 3 2 2 √
15WP01706
15WP01707
34 15WP01709 Konsep Dasar IPS SD 3 2 2 √
35 15WP01710
Fenomena dan Aplikasi
IPS SD
3 2 2 √ 15WP01709
36 15WP01711 Pembelajaran IPS SD 3 2 2 √ 15WP01709
15WP01710
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 143
NO KODE MATA KULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERK
ULIA
HAN
SEMESTER PRASYARAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
37 15WP01712 Konsep Dasar Biologi SD 3 2 2 √
38 15WP01713 Konsep Dasar Fisika SD 3 2 2 √ 15WP01712
39 15WP01714 Pembelajaran IPA SD 3 2 2 √ 15WP01712
15WP01713
40 15WP01715 Filsafat Pendidikan 2 2 2 √
41 15WP01716 Bimbingan Konseling 2 2 2 √
42 15WP01717 Inovasi Pendidikan 2 4 2 2 √
43 15WP01718 Pengembangan Media
Pemebeljaran Berbasis TI 2 2 2 √
44 15WP01719 Pendidikan Seni Rupa 2 2 2 √
45 15WP01720 Pendidikan Seni Musik 2 2 2 √
46 15WP01721 Pendidikan Seni Tari dan
Drama 2 2 2 √
47 15WP01722 Penjaskes 2 2 2 √
48 15WP01723 Statistik 3 2 2 √
49 15WP01724 Pendidikan Pramuka 2 4 2 2 √
50 15WP01725 Pendidikan ABK 2 2 2 √
51 15WP01726 Teori dan Konsep PPKn 3 4 2 2 √
52 15WP01727 Landasan Teori PPKn 3 4 2 2 √ 15WP01726
144 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
NO KODE MATA KULIAH
S
K
S
J
S
SKS
PERK
ULIA
HAN
SEMESTER PRASYARAT
T P L 1 2 3 4 5 6 7 8
53 15WP01728 Pembelajaran PKn SD 3 4 2 2 √ 15WP01726
15WP01727
54 15WP01729 Metodologi Penelitian 3 4 2 2 √
55 15WP01730 Manajemen Berbasis
Sekolah 2 5 2 2 1 √
56 15WP01731 Pendidikan Komputer 2 4 2 2 √
MATA KULIAH PILIHAN
57 15PP01701 Pendidikan Kerajinan
Tangan* 2 3 1 2 √
58 15PP01702 Design Grafis* 2 3 1 2 √
59 15PP01703 Pembelajaran Penjaskes* 2 3 1 2 √
60 15PP01704 Pendidikan Inklusi* 2 2 2 √
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 145
b. Sebaran Mata Kuliah
Kode Semester I
S
K
S
J
S Kode Semester II
S
K
S
J
S
15WU0000
1
Pendidikan
Agama
Islam (PAI)
2 15WU0000
3
Pendidikan
Kewarganegaraan
(PKn)
2
15WU0000
2
Pendidikan
Pancasila
(PPn)
2 15WI00001
Al Islam dan
Kemuhammadiyah
an 1 (AIK-1)
2
15WU0000
4
Pend.
Bahasa
Indonesia
(BIND)
3 15WI00006 Bahasa Inggris
(BING) 2
15WF0010
1
Pengantar
Pendidikan 2
15WF0010
4
Psikologi
Pendidikan dan
Perkembangan
Peserta Didik
3
15WF0010
2
Pengantar
Manajemen
Pendidikan
2 15WP0170
7
Konsep Dasar
Pengukuran dan
Peluang
3
15WF0010
4
Pengemban
gan Profesi
Guru
2 15WP0170
9
Konsep Dasar IPS
SD 3
15WP0170
6
Konsep
Dasar
Bilangan
dan Logika
Matematika
3 15WP0171
3
Konsep Dasar
Fisika SD 3
15WP0171
2
Konsep
Dasar
Biologi SD
3 15WP0172
2 Penjaskes 2
15WP0172
6
Teori dan Konsep
PPkn 3
J U M L A H 19
SKS
J U M L A H 23
SKS
Kode Semester
III
S
K
S
J
S Kode Semester IV
S
K
S
J
S
15WI0000
2
Al Islam
dan 2
15WI0000
3
Al Islam dan
Kemuhammadiya2
146 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Kemuham
madiyaha
n 2 (AIK-
2)
han 3 (AIK-3)
15WI0000
5
Bahasa
Arab (BA) 2
15WI0000
8
Ilmu alamiah
Dasar (IAD) 2
15WF001
05
Kurikulu
m dan
Teori
Belajar
Pembelaja
ran
4 15WF001
06
SBM dan
Perencanaan
Pembelajaran
5
15WP017
03
Kajian
Bahasa
Indonesia
SD
3 15WP017
04
Keterampilan
Bersastra 3
15WP017
10
Fenomena
dan
Aplikasi
IPS SD
3 15WP017
08
Pemb.
Matematika SD 3
15WP017
15
Filsafat
Pendidika
n
2 15WP017
11 Pemb. IPS SD 3
15WP017
23 Statistik 3
15WP017
16
Bimbingan
Konseling 2
15WP017
27
Landasan
Teori
PPkn
3 15WP017
28 Pemb. PPKn SD 3
Magang 1 1
J U M L A H 23
SKS
J U M L A H 23
SKS
Kode Semester
V
S
K
S
J
S Kode Semester VI
S
K
S
J
S
15WI0000
4
Al Islam
dan
Kemuham
madiyahan
4 (AIK-4)
2 15WI000
07
Kewirausahaan
Dasar (KWD) 2
15WF001
07
Pengemba
ngan
Bahan
3 15WI000
08 KKN-BBM 2
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 147
Ajar
15WF001
08
Asesmen
dan
Evaluasi
Pembelaja
ran
4 15WF001
09
Media dan
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
Pendidikan
2
15WP017
01
Problemat
ika
Pembelaja
ran SD
3 15WF001
012 PTK 2
15WP017
05
Pemb.
Bahasa
dan Sastra
Indonesia
SD
3 15WP017
02
Pembelajaran
Terpadu 2
15WP017
14
Pemb. IPA
SD 3
15WP017
17
Inovasi
Pendidikan 2
15WP017
19
Pendidika
n Seni
Rupa
2 15WP017
18
Pengembangan
Media
Pembelajaran
Berbasis TI
2
15WP017
30
Manajeme
n Berbasis
Sekolah
(MBS)
2 15WP017
21
Pendidikan
Seni Tari dan
Drama
2
Magang 2 1 15WP017
25
Pendidikan
ABK 2
15WP017
29
Metodologi
Penelitian 3
15PP0170
1
Pendidikan
Kerajinan
Tangan*
2
J U M L A H 23
SKS
J U M L A H 23
SKS
Kode Semester
VII
S
K
S
JS Kode Semester
VIII
SK
S
J
S
15WP01720 Pendidikan
Seni Musik 2
15WI0000
10 Skripsi 6
15WP01724 Pendidikan
Pramuka 2
148 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
15WP01731 Pendidikan
Komputer 2
15PP01702 Desain
Grafis)* 2
15PP01703 Pembelajaran
Penjaskes)* 2
15PP01704 Pendidikan
Inklusi)* 2
Magang 3 2
J U M L A H 14 SKS J U M L A H 6 SKS
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 149
BAB II
SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN
PEMBELAJARAN
A. Sistem Kredit Semester (SKS) Pasal 17 SNPT
Sistem kredit semester merupakan sistem yang
digunakan dalam proses pendidikan di FKIP Universitas
Muhammadiyah Surabaya dengan tujuan:
1. memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap
dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dalam
waktu yang sesingkat-singkatnya.
2. memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat
mengambil matakuliah-matakuliah yang sesuai dengan
minat, bakat dan kemampuannya, baik bentukdalam satu
fakultas maupun antar fakultas dan antar universitas yang
direkomendasikan oleh program studi.
B. Beban dan Masa Studi (Pasal 15 dan Pasal 16 dan Psl 18)
Beban studi mahasiswa dinyatakan dengan besaran
satuan kredit semester (sks) sebagai berikut.
1. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran
efektif selama paling sedikit 16 minggu, termasuk ujian
tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester dan dapat
menyelenggarakan semester antara.
3. Semester antara diselenggarakan paling sedikit 8 (delapan)
minggu dengan beban belajar paling banyak 9 (sembilan)
sks, dengan tatap muka perkuliahan paling sedikit 16 kali
termasuk ujian tengah dan akhir semester.
4. Satu (1) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan
tutorial mencakup:
a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit per
minggu per semester.
b. Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit
perminggu per semester.
150 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
c. Kegiatan belajar mandiri 60 menit per minggu per semester.
5. Satu (1) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau
bentuk lain yang sejenis, terdiri atas:
a. Kegiatan belajar tatap muka 100 menit per
minggu per semester, dan
b. Kegiatan belajar mandiri 70 menit per minggu
per semester
6. Satu (1) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik
studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian,
pengabdian kepada masyarakat dan atau bentuk
pembelajaran lain yang setara adalah 170 menit per minggu
per semes
7. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 jam per hari
atau 48 jam per minggu setara dengan 18 SKS per
semester, sampai dengan 9 jam per hari atau 54 jam per
minggu setara dengan 20 SKS per semester, dan sarjana
yang berprestasi akademik tinggi setelah dua semester dapat
mengambil maksimum 24 sks per semester.
8. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi untuk sarjana Indeks
prestasi Semester lebih besar dari 3,00
9. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program,
mahasiswa wajib menempuh beban belajar paling sedikit :
144 SKS.
10. Masa studi terpakai bagi mahasiswa dengan beban belajar
paling lama adalah 7 tahun.
C. Pembelajaran (Pasal 9 – 13) dan Penilaian (Pasal 19-24)
1. Rencana Perkuliahan
Mahasiswa sebelum melakukan proses perkuliahan memiliki
kewajiban untuk melakukan herregistrasi (daftar ulang), dan
melakukan pengisian kartu rencana studi (KRS) secara
online.
2. Heregistrasi
a. Mahasiswa wajib melakukan herregistrasi administrasi
tiap awal semester.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 151
b. Herregistrasi terdiri atas kegiatan administrasi keuangan
dan administrasi akademik.
c. Tata cara dan syarat herregistrasi administratif diatur
tersendiri.
d. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi disebut
mahasiswa mangkir (nonaktif). Semester mangkir
diperhitungkan sebagai masa studi.
3. Kartu Rencana Studi (KRS)
Pengisian KRS bagi mahasiswa setiap awal semester,
memiliki ketentuan sebagai berikut:
1. KRS dilakukan secara online
2. Penentuan/pemilihan matakuliah:
a. Penentuan matakuliah dalam Kartu Rencana Studi
(KRS) untuk memenuhi jumlah kredit yang akan
diambil pada awal setiap semester dilakukan oleh
mahasiswa dengan persetujuan dosen
wali/pembimbing akademik.
b. Penentuan beban studi mahasiswa untuk setiap
matakuliah harus memperhatikan matakuliah
prasyaratnya yang harus diambil dengan ketentuan
nilai minimal.
c. KRS yang telah disetujui oleh dosen
wali/pembimbing akademik harus diserahkan ke
fakultas.
d. Matakuliah dalam KRS yang telah didaftarkan
dapat diganti dengan matakuliah lain atau
dibatalkan.
e. Penggantian suatu matakuliah dilakukan oleh
mahasiswa dengan persetujuan dosen
wali/pembimbing akademik dalam waktu selambat-
lambatnya dua minggu setelah kegiatan perkuliahan
dimulai.
f. Pembatalan suatu matakuliah dilakukan oleh
mahasiswa dengan persetujuan dosen
wali/pembimbing akademik selambat-lambatnya pada
152 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
akhir minggu kedua setelah kegiatan perkuliahan
dimulai atau sesuai dengan jadwal pengisian KRS
online.
3. Tata cara KRS online adalah sebagai berikut:
a. Buka website www.um-surabaya.ac.id kemudian
klik menu cyber campus, atau buka
http://cybercampus.um-surabaya.ac.id/login/, maka
akan muncul kotak seperti ini.
b. Selanjutnya ketik username, pasword dan klik login,
maka akan tampil menu selnjutnya pilihlah menu
KRS, selanjutnya pilih mata kuliah yang akan di
programkan sesuai dengan ketentuan.
4. Kegiatan Perkuliahan
a. Penyelenggaraan perkuliahan setiap tahun akademik
dibagi dalam dua semester yang masing-masing terdiri
atas 16 minggu yang dilaksanakan sesuai dengan kalender
akademik Universitas Muhammadiyah Surabaya.
b. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk tatap muka,
tutorial, praktikum, praktik kerja lapangan/magang, kuliah
kerja nyata, kuliah lintas fakultas, stadium general, kuliah
tamu/pakar, dan e-learning.
1) Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang
mempertemukan dosen dan mahasiswa dalam
mengkaji pokok bahasan tertentu;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 153
2) Tutorial adalah kegiatan pembimbingan kelas yang
dilakukan dosen dalam memecahkan permasalahan
pokok bahasan tertentu;
3) Praktikum adalah kegiatan pembelajaran yang
dilakukan melalui kegiatan percobaan dan analisis;
4) Kuliah lintas fakultas adalah kegiatan pembelajaran
yang diselenggarakan di tingkat universitas;
5) Kuliah lintas program studi adalah kegiatan
pembelajaran yang diselenggarakan di tingkat fakultas;
6) Kuliah kerja nyata (KKN) adalah kegiatan yang
dilaksanakan oleh mahasiswa yang merupakan
perpaduan bentuk kegiatan pendidikan, penelitian
lapangan, dan pengabdian masyarakat;
7) g. Magang adalah bentuk pengejawatahan berbagi teori
yang digali dibangku perkuliahan dalam aktivitas di
sekolah sebagai lapangan.
8) Kuliah tamu/pakar adalah kegiatan pembelajaran yang
disampaikan dosen tamu untuk menambah pengetahuan
dan wawasan bidang ilmu pengetahuan tertentu;
9) E-learning adalah pembelajaran yang dilaksanakan
secara interaktif melalui media teknologi informasi.
c. Pada setiap awal semester dosen wajib menyampaikan
rencana perkuliahan atau Rencana Proses Pembelajaran
Semester (RPS), yang memuat nama program studi, nama
dan kode ata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu,
capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata
kuliah, kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran
lulusan, bahan kajian yang terkait dengan kemampuan
yang akan dicapai, metode pembelajaran, waktu yang
disediakan untuk mencapai keampuan pada tiap tahap
pembelajaran pengalaman belajar mahasiswa yang
diwujudkan dalan deskripsi tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa selama satu semester, kriteria, indikator dan
bobot penilaian dadaftar refrensi yang digunakan.
154 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
d. Pada setiap kegiatan perkuliahan dosen wajib melakukan
presensi mahasiswa.
e. Perkuliahan diikuti oleh mahasiswa yang namanya
tercantum dalam daftar peserta matakuliah.
f. Mahasiswa wajib hadir 5 menit sebelum perkuliahan
berlangsung.
g. Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir kuliah.
h. Mahasiswa yang tidak hadir pada suatu perkuliahan wajib
menyampaikan surat pemberitahuan kepada ketua program
studi/dosen tentang alasan ketidakhadiran.
i. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan minimal
75%.
j. Mahasiswa wajib menyelesaikan tugas perkuliahan sesuai
dengan rencana pembelajaran.
k. Mahasiswa dilarang:
a. Mengganggu jalannya perkuliahan;
b. Menggunakan peralatan komunikasi selama kuliah
berlangsung;
c. Melanggar peraturan disiplin mahasiswa;
d. Pelanggaran terhadap huruf a, b, dan c, dapat
dikeluarkan dari ruang kuliah.
l. Kegiatan perkuliahan yang tidak dapat dilaksanakan sesuai
jadwal, dosen wajib memberitahukan kepada mahasiswa
dan menggantinya pada waktu lain.
m. Perkuliahan dalam bentuk kuliah tamu wajib dilaksanakan
oleh program studi setiap satu semester sekali, dan dapat
dilaksanakan oleh fakultas.
n. Peserta kuliah tamu adalah dosen dan mahasiswa yang
memprogram mata kuliah terkait.
o. Ketentuan tentang pelaksanaan kuliah tamu/pakar diatur
tersendiri.
p. Perkuliahan dalam bentuk kuliah umum dilaksanakan
minimal satu tahun sekali oleh fakultas
q. Peserta kuliah umum adalah dosen dan mahasiswa yang
diundang.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 155
5. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian hasil belajar mahasiswa FKIP Universitas
Muhammadiyah Surabaya diatur dengan ketentuan sebagai
berikut.
1. Tujuan
Tujuan penilaian hasil belajar mahasiswa adalah
mengukur tingkat pencapaian kompetensi atas suatu mata
kuliah setelah yang bersangkutan mempelajarinya dengan
berbagai cara dalam kurun waktu tertentu. Pengukuran ini
dilaksanakan untuk menentukan kelulusan mahasiswa pada
akhir masa perkuliahan.
2. Ketentuan Umum
a. Mahasiswa berkewajiban hadir untuk mengikuti kuliah
dan/atau praktik sekurang- kurangnya 75% dari seluruh
jam tatap muka yang terjadwal pada suatu semester
b. Mahasiswa yang sekurang-kurangnya telah mengikuti
75% dari seluruh jam tatap muka kuliah dan/atau praktik
dalam suatu semester berhak mengikuti ujian
c. Mahasiswa yang telah melaksanakan seluruh tugas yang
diberikan oleh dosen, serta mengikuti uji berkala, tengah
semester, dan akhir semester berhak mendapatkan nilai
dalam bentuk huruf dan bobotnya.
d. Mahasiswa yang telah mengikuti pembekalan, praktik
dan/atau kerja lapangan, serta ujian, berhak mendapatkan
nilai PPL, dan KKN dalam bentuk huruf dan bobotnya.
e. Mahasiswa dapat melakukan perbaikan nilai dengan
mengulang mata kuliah dengan ketentuan nilai tertinggi
menjadi nilai akhir
3. Bentuk Penilaian Hasil Belajar
Bentuk evaluasi belajar mahasiswa dapat meliputi:
Ujian tertulis terdiri atas: Kuis/tes kecil/responsi; Ujian
tengah semester dan atau tentamen; Ujian akhir semester;
Observasi, Partisipasi, unjuk kerja, tes lisan, angket, Ujian
praktikum; Ujian lisan terdiri atas ujian komprehensif atau
ujian skripsi atau tugas akhir atau ujian karya tulis; Tugas
156 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
akhir bisa dalam bentuk skripsi dan karya tulis
ilmiah/sejenisnya. Berdasarkan alasan tertentu yang dapat
dipertanggungjawabkan penilaian hasil belajar dapat
dilakukan dengan bentuk-bentuk lain.
4. Ujian Semeter
a. Ujian semester terdiri atas ujian tengah semester (UTS)
dan ujian akhir semester (UAS).
b. Ujian tengah semester dapat dilakukan apabila minimal
6 kali pertemuan dan ujian akhir semester dapat
dilakukan apabila minimal 12 kali pertemuan.
c. Ujian Tengah semester dan akhir semester dilaksanakan
sesuai dengan kalender akademik yang telah ditetapkan
Universitas Muhammadiyah Surabaya.
d. Terdaftar sebagai peserta matakuliah yang
bersangkutan yaitu yang tercantum dalam daftar
peserta kuliah (DPK).
e. Telah mengikuti matakuliah yang bersangkutan
sekurang-kurangnya 75% pada semester yang berjalan
f. Pelaksanaan ujian tengah dan akhir semester
dilaksanakan oleh fakultas berkoordinasi dengan Biro
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK).
g. Tata tertib dalam pelaksanaan ujian tengah dan akhir
semester adalah:
1) Peserta ujian membawa kartu ujian yang telah
disahkan oleh BAAK;
2) Tidak mempunyai tanggungan keuangan;
3) Mengisi dan menandatangani daftar hadir;
4) Berpakaian rapi;
5) Hadir 10 menit sebelum ujian berlangsung;
h. Peserta ujian semester dilarang:
1) Mengganggu ketertiban dan ketenangan selama ujian
berlangsung;
2) Membuka catatan, buku dan sejenisnya untuk ujian
yang bersifat tutup buku;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 157
3) Mencontoh, dan atau saling mencontoh pekerjaan
sesama peserta ujian
4) Memberi maupun menerima keterangan lisan, tulisan
maupun isyarat dan sejenisnya;
5) Menggunakan telepon seluler dan peralatan
komunikasi lain yang dapat memberi dan menerima
informasi;
6) Melanggar peraturan disiplin mahasiswa;
7) Pelanggaran terhadap larangan peserta ujian di atas
dinyatakan gugur;
8) Pelanggaran terhadap a, b, c tidak diperkenankan
mengikuti ujian.
5. Sistem Penilaian
a. Sistem penilaian yang digunakan Universitas
Muhammadiyah Surabaya adalah sistem penilaian
komprehensif yang terdiri atas aktivitas (A), tugas
(T), ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir
semester (UAS);
b. Penilaian yang digunakan berorientasi pada penilaian
acuan patokan (PAP), dengan menetapkan nilai batas
lulus yang dapat menggambarkan penguasaan materi
perkuliahan yang dituntut;
c. Hasil penilaian diumumkan secara terbuka dan dapat
diketahui oleh semua mahasiswa;
d. Pemberian nilai dilakukan secara online oleh dosen
penanggung jawab matakuliah masksimal 2 minggu
setelah kegiatan ujian selesai;
e. Apabila dalam 2 minggu setelah pelaksanaan ujian
belum memberikan nilai secara online dan sesuai
dengan batas pelaporan di pemberian secara online
maka sistem akan memberikan pemblokiran dan
memberikan nilai secara otomatis B;
f. Skala penilaian akhir sebagai pengukur hasil belajar
mahasiswa dinyatakan sebagai berikut:
NILAI AKHIR (NA) = ((2xUTS) + (3xTugas) + (3xUAS)
+ (2xAktivitas))/10
158 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Rentang Nilai Huruf Angka Kategori
80 – 100 A 4 Sangat Baik
72 – 79 AB 3,5 Baik
64 – 71 B 3 Lebih dari Cukup
56 – 63 BC 2,5 Cukup
48 – 55 C 2 Kurang
40 – 47 D 1 Sangat Kurang
≤ 39 E 0 Gagal
6. Indeks Prestasi
a. Keberhasilan mahasiswa dalam suatu semester atau
program studi dinilai dengan Indeks Prestasi (IP)
b. Pencapaian hasil belajar mahasiswa pada suatu akhir
semester dinyatakan dengan Indeks Prestasi Semester.
c. Pencapaian hasil belajar mahasiswa sejak semester
pertama sampai dengan semester tertentu dinyatakan
dengan Indeks Prestasi kumulatif.
d. IP Semester dan IP Kumulatif dihitung dengan formula:
7. Predikat kelulusan
a. Predikat kelulusan program sarjana dan program
diploma adalah sebagai berikut:
2,76 – 3,00: Memuaskan
3,01 – 3,50: Sangat memuaskan
3,51 – 4,00: pujian (cumlaude)
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 159
b. Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude)
ditentukan juga dengan memperhatikan masa studi
maksimum, yaitu n tahun (masa studi terjadwal)
ditambah satu tahun untuk program sarjana dan satu
semester untuk program diploma.
c. Predikat seorang lulusan yang tidak memenuhi
ketentuan tersebut diturunkan satu tingkat menjadi
sangat memuaskan.
d. Rektor memberikan penghargaan piagam kepada
lulusan dengan predikat dengan pujian (cumlaude).
e. Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) tidak
diberikan kepada lulusan S-1 yang berasal dari lulusan
program DIII dan atau program sarjana muda yang
sejenis (lintas jalur).
f. Predikat kelulusan program profesi dan pascasarjana
adalah sebagai berikut:
3,00 – 3,50: Memuaskan
3,51 – 3,75: Sangat memuaskan
3,76 – 4,00 : Pujian (cumlaude)
D. Pembimbingan Akademik dan Konseling
1. Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surabaya diwajibkan
melaksanakan bimbingan akademik minimal 4 (empat) kali
selama satu semester mengenai berbagai masalah yang
dihadapi.
2. Setiap mahasiswa memiliki dosen wali/pembimbing
akademik yang telah ditetapkan melalui SK Dekan Fakultas
masing-masing.
3. Dosen pembimbing akademik memiliki tugas :
a. Memberikan persetujuan KRS secara online
b. Melaksanakan proses pembimbingan akademik hingga
lulus.
c. Mengevaluasi keberhasilan studi mahasiswa sesuai dengan
ketentuan tahapan evaluasi serta membuat laporan dan
rekomendasi tentang mahasiswa yang perlu mendapat
160 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
peringatan akademik dan yang tidak memenuhi
persyaratan masing-masing tahap evaluasi kepada ketua
program studi dalam kaitannya dengan kemungkinan
pemutusan studi.
E. Magang
Magang adalah bentuk pengejawatahan berbagai teori yang
digali di bangku perkuliahan dalam aktivitas di sekolah sebagai
lapangan. Jenis-jenis magang ada 3:
1. Magang 1 diberikan bobot setara dengan 1 sks dilaksanakan
di sms 3.
2. Magang 2 diberikan bobot setara dengan 1 sks dilaksanakan
di smt 5.
3. Magang 3 diberikan bobot setara dengan 2 sks dilaknasakan
di smt 7.
Tujuan diadakannya mata kuliah magang:
1. Magang 1 bertujuan membangun landasan jatidiri pendidik
dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan.
2. Magang 2 bertujuan memantapkan kompetensi akademik
kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik
bidang studi dan memantapkan kemampuan awal calon guru
mengembangkan perangkat pembelajaran.
3. Magang 3 bertujuan memberikan pengalaman awal kepada
calon guru dalam mengimplementasikan penguasaan
akademik kependidikan dan akademik bidang keahlian,
melalui mengajar terbimbing oleh guru Pamong (bisa sebagai
asisten guru) tetapi bukan PPL.
4. Ketentuan lebih rinci tentang magang selanjutnya diatur da-
lam Pedoman Magang.
F. Tugas Akhir/Skripsi
1. Skripsi adalah karya ilmiah mahasiswa dalam bentuk disain,
penelitian, studi kasus dan pemecahan masalah keilmuan.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 161
2. Skripsi merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus
deprogram oleh semua mahasiswa FKIP UMSurabaya.
3. Skripsi sebagai tugas akhir mahasiswa FKIP UMSurabaya
untuk menilai kecakapan mahasiswa dalam memecahkan
secara ilmiah,menarik kesimpulan yang disusun dalam bentuk
karya tulis ilmiah.
4. Ketentuan secara rinci tentang skripsi/tugas akhir diatur dalam
PEDOMAN SKRIPSI.
5. Persyaratan penyusunan TugasAkhir/Skripsi adalah:
a. Penyusunan TA/skrips dilaksanakan setelah mahasiswa
menyelesaikan minimal 120 sks.
b. Telah menempuh matakuliah metodologi penelitian atau
matakuliah sejenis dan memperoleh minimal C;
c. Topik yang menjadi pokok permasalahan dalam
penyusunan TA/skripsi disesuaikan dengan kelompok
matakuliah bidang studi mahasiswa yang bersangkutan;
d. TA/skripsi ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia
baku,sedang program studi bahasa asing dapat
menyesuaikan dengan bahasa yang bersangkutan;
e. Judul TA/skripsi yang dipilih oleh mahasiswa wajib
mendapat persetujuan Ketua Program Studi sedang rencana
keseluruhan penyusunannya wajib mendapatkan
persetujuan dari dosen pembimbing TA/skripsi.
f. Sistematika penulisan TA/skripsi mengikuti ketentuan
penulisan yang berlaku di FKIP
UniversitasMuhammadiyah Surabaya.
6. Proses bimbingan Skripsi adalah:
a. Dalam penyusunan TA/skrisp mahasiswa dibimbing oleh
2 (dua) dosen pembimbing yang ditunjuk oleh ketua
program studi.
b. Syarat sebagai dosen pembimbing TA/Skripsi adalah
dosen tetap yang telah menyelesaikan pendidikan minimal
S2 dengan jabatan fungsional minimal asisten ahli
c. Proses pembimbingan/penyusunan skripsi/tugas akhir
diawali dengan ujian/seminar proposal yang secara teknis
ditentukan oleh fakultas masing-masing;
162 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
d. d. Batas waktu penyusunan TA/skripsi maksimal 2
semester terhitung sejak
a. mahasiswa mendapatkan izin untuk menyusunnya;
e. Jika dalam batas waktu tersebut tidak dapat menyelesaikan
TA/skripsi,mahasiswa menempuh prosedur berikut:
1) Mengajukan permohonan perpanjangan masa bimbingan
kepada dosen pembimbing(tertulis);
2) Permohonan perpanjangan bimbingan yang telah disetujui
dosen pembimbing dilaporkan ke ketua program studi;
3) Melaporkan ke BAAK;
f. Apabila dosen pembimbing tidak bersedia melanjutkan
bimbingan, mahasiswa yang bersangkutan harus
mengajukan permohonan penggantian pembimbing kepada
ketua program studi.
7. Pelaksanaan ujian tugas akhir memiliki persayaratan:
a. Telah menyelesaikan penulisan TA/skripsi sesuai dengan
ketentuan yang berlaku,dan telah disetujui oleh dosen
pembimbing;
b. Membayar biaya ujianTA/skripsi sesuai dengan ketentuan
yang berlaku;
c. Mengisi formulir pendaftaran ujian TA diketahui oleh
dosen pembimbing yang menyatakanbahwaTA tersebut
telah siap untuk diuji, dan selanjutnya diserahkan ke
bagian pengajaran/TU;
d. Menyerahkan naskah TA rangkap 3 selambat-lambatnya 1
minggu sebelum pelaksanaan ujian;
e. Apabila di luarketentuan diatas pelaksanaan ujian tidak
dapat dilaksanakan.
8. Aspek penilaian dalam ujian tugas akhir meliputi:
a. Isi Tugas Akhir:
1) Kesesuaian format dengan aturan yang berlaku;
2) Bahasa;
3) Kejelasan dan urutan rumusan masalah, hipotesisi,
pembahasan dan simpulan dan saran;
4) Kesesuaian desain penelitian dengan tujuan penelitian;
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 163
5) Manfaat temuan;
6) Tingkat keaslian;
7) Relevansidan kedalaman kajian pustaka.
b. Penampilan saat ujian:
1) Pengusaan isi tugas akhir;
2) Kejelasan pengungkapan isi tugas akhir;
3) Kejelasan dan kesesuaian jawaban dengan pertanyaan
yang diajukan oleh dewan penguji;
4) Keterbukaan.
9. Penetapan kelulusan:
a. Penetapan kelulusan ujian tugasakhirdilakukan oleh dewan
penguji;
b. Mahasisswa dinyatakan lulus ujian tugas akhir apabila
memperoleh nilai sekurang- kurangnyaB;
c. Keputusan ujian tugas akhir disampaikan kepada
mahasiswa yang bersangkutan oleh dewan penguji;
d. Mahasiswa yang memperoleh nilai kurang dari B, diberi
kesempatan untuk mengikuti ujian ulang pada periode
berikutnya setelah memenuhi persyaratan sesuai dengan
ketentuan berlaku.
10. Setelah dinyatakan lulus, mahasiswa diwajibkan
menyerahkan laporan dalam bentuk:
a. Laporan lengkap tugas akhir yang dibuat sekurang-
kurangnya 3 eksemplar dalam bentuk hardcopy dan
softcopy (CD) masing-masing untuk universitas
(perpustakaan), fakultas dan mahasiswa;
b. Laporan dalam bentuk artikel yang dapat dimuat di Jurnal
Penelitian atau melalui e-journal di Universitas
Muhammadiyah Surabaya;
c. Laporan sebagaimana tersebut pada ayat 1 dan 2
diserahkan selambat-lambatnya 3 minggu.
164 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
G. Yudisium dan Wisuda
1. Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan lulus pada
program studi dapat diusulkan untuk menjadi peserta yudisium
ke Universitas.
2. Universitas akan menetapkan usulan yudisium yang telah
divalidasi oleh BAAK untuk ditetapkan SK Rektor.
3. Fakultas wajib melaksanakan yudisium setelah mendapatkan
SK Rektor tentang penetapan peserta yudisium.
4. Pelaksanaan yudisium sekurang-kurangnya dilaksanakan satu
kali pada setiap semester, dan dapat dilaksanakan selambat-
lambatnya satu bulan sebelum pelaksanaan wisuda.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 165
BAB IV
SISTEM LAYANAN DAN INFORMASI
A. Sistem Layanan Akademik
1. Registrasi Mahasiswa Baru
Mahasiswa baru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidi-
kan dibedakan atas : (1) Mahasiswa baru reguler; (2) Maha-
siswa baru transfer; dan (3) Mahasiswa baru pindah atau mu-
tasi.
a. Registrasi Mahasiswa Baru Reguler
Mahasiswa regular adalah mahasiswa yang diterima
di UMSurabaya yang berasal dari lulusan Sekolah
Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK)/Madrasah Aliah (MA). Mahasiswa baru reguler,
baik hasil penerimaan melalui jalur PMDK, jalur tes,
maupun non tes harus melakukan registras.
Tahapan registrasi mahasiswa baru regular sebagai
berikut:
1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk ke
UMsurabaya sesuai dengan program studi yang dipilih
di Lembaga Informasi dan Penerimaan Mahasiswa Baru
(LIPMB) .
2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan
LIPMB
3) Calon mahasiswa baru yang harus mengikuti tes,
melakukan tes masuk sesuai jadwal yang telah
ditentukan LIPMB.
4) Calon mahasiswa baru yang sudah dinyatakan lolos tes,
bersama calon mahasiswa baru melalui jalur non tes
melakukan pembayaran registrasi di Bank Jatim.
5) Semua calon mahasiswa baru menyerahkan bukti
pembayaran yg syah ke LIPMB untuk mendapatkan
Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)
6) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa baru
UMSurabaya
166 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
b. Registrasi Mahasiswa Baru Transfer
Mahasiswa baru transfer adalah mahasiswa yang
berasal dari lulusan program Diploma (D1/D2/D3). Maha-
siswa baru transfer diterima di UMSurabaya tidak melalui
tes. Mahasiswa baru transfer harus melakukan registrasi
sebagai mahasiswa baru UMSurabaya.
Tahapan registrasi mahasiswa baru regular sebagai
berikut:
1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk ke
UMsurabaya sesuai dengan program studi yang dipilih
di Lembaga Informasi dan Penerimaan Mahasiswa Baru
(LIPMB), tanpa tes.
2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan
LIPMB sebagai calon mahasiswa baru transfer
3) LIPMB menyerahkan transkrip nilai yang sudah
diperoleh calon mahasiswa baru transfer sebelumnya
kepada ketua program studi melalui dekan untuk
dikonversi.
4) Hasil konversi yang sudah ditandatangani kaprodi dan
dekan dikembalikan kepada LIPMB untuk diserahkan
kepada calon mahasiswa baru transfer
5) calon mahasiswa baru transfer melakukan pembayaran
registrasi di Bank Jatim.
6) Semua calon mahasiswa baru menyerahkan bukti
pembayaran yg syah ke LIPMB untuk mendapatkan
Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).
7) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa baru
UMSurabaya
Katentuan konversi nilai calon mahasiswa baru
transfer sebagai berikut:
1) Pembukaan program S1 transfer diadakan pada setiap
semester dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Rektor.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 167
2) Mata Kuliah yang ditransfer ditentukan oleh Pimpinan
Universitas, atas usulan Dekan dan Ketua
Jurusan/Program Studi.
3) Setiap mata kuliah yang dapat ditransfer tetapi memiliki
nilai 0 atau 1 harus diprogram kembali.Mata kuliah
yang tidak dapat ditransfer tidak dapat dimasukkan ke
dalam transkrip akademik.
4) Jumlah SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa
transfer ditetapkan sebagai berikut:
Transfer
dari
Lulusan
SKS yang diakui SKS yang wajib
ditempuh
Prodi
Sejenis
Prodi tidak
sejenis
Prodi
Sejenis
Prodi
tidak
sejenis
D1 20-40 16-40 112-132 120-136
D2 40-80 30-80 72-112 72-122
D3/ SM 60-120 50-120 32-92 32-102
c. Registrasi Mahasiswa Baru Pindah/Mutasi
Mahasiswa Baru Pindah/Mutasi adalah mahasiswa
baru yang berasal dari perguruanm tinggi setempat atau
perguruan tinggi lain yang masih terdaftar secara
resmi/aktif menjalani perkuliahan atau belum lulus. Calon
mahasiswa baru pindah/mutase harus melakukan registrasi
untuk merubah status mahasiswa yang meliputi status
administrasi, akademik, dan sebagainya.
Tahapan registrassi calon mahasiswa baru
pindah/mutase sebagai berikut:
1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk
ke UMsurabaya sesuai dengan program studi
yang dipilih di Lembaga Informasi dan
Penerimaan Mahasiswa Baru (LIPMB), tanpa tes.
2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah
ditentukan LIPMB sebagai calon mahasiswa baru
pindah/mutasi.
168 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
3) LIPMB menyerahkan transkrip nilai yang sudah
diperoleh calon mahasiswa baru pindah/transfer
selama perkuliahan di perguruan tinggi asal
kepada ketua program studi melalui dekan untuk
dikonversi.
4) Hasil konversi yang sudah ditandatangani kaprodi
dan dekan dikembalikan kepada LIPMB untuk
diserahkan kepada calon mahasiswa baru transfer
5) calon mahasiswa baru transfer melakukan
pembayaran registrasi di Bank Jatim.
6) Semua calon mahasiswa baru menyerahkan bukti
pembayaran yg syah ke LIPMB untuk
mendapatkan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).
7) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa
baru UMSurabaya
Ketentuan calon mahasiswa baru
pindah/mutasi sebagai berikut :
1) Mutasi antar program/jurusan sefakultas di
UMSurabaya.
a) Mahasiswa diperkenankan pindah program
atau jurusan setelah kuliah 2 semester.
b) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis
kepada Dekan dengan persetujuan PA/Ketua
Jurusan/Prodi dan jika diperlukan dengan
pertimbangan Bimbingan Konseling.
c) Mutasi dilakukan dengan surat penetapan
Dekan.
d) Tembusan surat penetapan dikirimkan ke
BAAK dan BAUK untuk diproses secara
administrasi dan kepada Rektor sebagai
Laporan.
2) Mutasi antar fakultas di UMSurabaya.
a) Mahasiswa diperkenankan pindah antar
fakultas setelah kuliah 2 semester.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 169
b) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis
melalui Dekan kepada Rektor dengan
diketahui oleh Ketua Jurusan/Prodi dan
berdasarkan pertimbangan–pertimbangan
tertulis dari PA.
c) Berdasarkan permohonan tersebut, Rektor
meminta pertimbangan pimpinan fakultas.
d) Mutasi dilakukan dengan surat penetapan
Rektor.
3) Mutasi dari luar UMSurabaya.
a) Seorang mahasiswa baru diperbolehkan pindah ke
UMSurabaya setelah mengikuti kuliah di perguruan
tinggi asal minimal 2 semester.
b) Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan
permohonan tertulis kepada Rektor, disertai lampiran
surat keterangan pindah, keterangan prestasi
akademik, dan keterangan kelakuan baik dari
perguruan tinggi asal.
c) Rektor akan meneruskan surat permohonan tersebut
kepada fakultas atau jurusan untuk memperoleh
pertimbangan.
d) Berdasarkan atas pertimbangan di atas, Rektor
memberikan jawaban kepada pemohon. Apabila
permohonan tersebut diterima, maka jawaban
tersebut sekaligus memuat rincian status akademis
yang bersangkutan di UMSurabaya.
e) Rektor menerbitkan surat penetapan penerimaan
yang sekaligus memuat rincian status akademis.
f) Mahasiswa yang bersangkutan menyerahkan surat
penetapan tersebut pada BAAK untuk pemrosesan
administrasi.
g) Mahasiswa pindahan diwajibkan membayar SPP
sejak diterima sebagai mahasiswa UMSurabaya dan
membayar biaya-biaya lain seperti yang dibebankan
kepada mahasiswa baru.
170 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
h) Mahasiswa pindahan akan menerima transkrip baru
sebagai penjabaran transkrip dari perguruan tinggi
asal. Transkrip tersebut ditentukan oleh
fakultas/jurusan sebagaimana ketentuan konversi
yang berlaku pada calon mahasiswa baru transfer.
2. Daftar Ulang/Herregistrasi dan Pengisian Kartu Rencana
Studi (KRS)
Daftar Ulang atau Heregistrasi adalah proses daftar
ulang bagi mahasiswa baru maupun mahasiswa lama setiap
awal semester. Seluruh mahasiswa yang terdaftar sebagai
mahasiswa di UMSurabaya wajib melakukan daftar ulang
setiap menjelang awal semester Gasal dan semeseter Genap.
Kewajiban daftar ulang ini berlaku bagi mahasiswa yang aktif
kuliah maupun yang sedang melaksanakan cuti studi, termasuk
mahasiswa yang tinggal menunggu wisuda sebelum
dinyatakan lulus berdasarkan SK Yudisium yang ditetapkan
Rektor.
Tahapan herigistrasi semua mahasiswa adalah sebagai
berikut:
a. Mahasiswa membayar kewajiban keuangan sebagaimana
ketentuan yang berlaku di UMSurabaya melalui rekening
Bank Jatim.
b. Mahasiswa mengisi formulir herregistrasi yang disediakan
di BAA
c. Menyerahkan semua persyaratan herregistrasi sesuai
ketentuan yang berlaku termasuk formulis dan bukti
pembayaran yang syah ke BAA/BAK
d. Mahasiswa melakukan pengisian KRS secara online
dengan bimbingan Dosen Pembimbing Akademik yang
telah ditetapkan kaprodi/dekan.
e. Mahasiswa terdaftar kembali sebagai mahasiswa aktif atau
cuti.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 171
Gambar 1 : Bagan alur her registrasi mahasiswa baru
3. Berhenti dan Aktif Kembali Studi Sementara (BSS)/Cuti
Studi
BSS/cuti studi adalah keadaan di mana seorang
mahasiswa tidak dapat melanjutkan studi dalam kurun waktu
tertentu karena alasan-alasan yang dapat dipertanggung
jawabkan, misal sakit, melahirkan dsb.
Tahapan berhenti studi sementara/cuti studi sebagai
berikut:
a. Mahasiswa mengajukan permohonan berhenti studi
sementara/cuti studi secara tertulis kepada rektor melalui
dosen wali, kaprodi dan dekan dilengkapi dengan
persyaratan yang telah ditentukan.
b. Mahasiswa mengisi formulir berhenti studi sementara/cuti
studi di BAA atau online.
c. Mahasiswa menerima SK Rektor tentang berhenti studi
sementara/cuti studi
Melakukan pembayaran
herregistrasi di bank/
BAUK
PD Dikti BAA
Mengambil
KRS
Fakultas/
Jurusan
Dosen Wali
Mahasiswa
Pengajaran
/ KRS
Online
172 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
d. Mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa berhenti studi
sementara/cuti studi.
e. Mahasiswa yang telah habis masa cutinya melakukan
herregistrasi kembali sebagaimana ketentuan yang berlaku.
f. Mahasiswa terdaftar aktif.
Ketentuan berhenti studi sementara/cuti studi dan aktif
kembali sebagai berikut:
a. Mahasiswa telah duduk minimal pada semester III.
b. Hak BSS/cuti studi paling lama 2 tahun dan tidak dapat
diambil secara berturut–turut.
c. Pengajuan BSS/Cuti studi dilakukan pada awal perkuliahan
semester gasal.
d. Pemohon harus mengajukan secara tertulis dan mendapat
persetujuan dari Dosen Wali/Ketua Jurusan dan dilampiri :
1) Bukti telah melunasi seluruh keuangan
2) Bukti bebas pinjaman buku perpustakaan dari bagian
perpustakaan.
3) BSS/Cuti studi dianggap sah bila telah diterbitkan surat
dari Rektor.
4) Selama BSS/Cuti studi yang bersangkutan tidak
diperkenankan mengikuti kegiatan akademik.
5) Pada akhir masa BSS sebelum memasuki masa
perkuliahan, mahasiswa tersebut harus mendaftarkan
kembali ke Universitas, selanjutnya Universitas akan
mengeluarkan surat ijin kuliah kembali bagi mahasiswa
tersebut
.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 173
Gambar 5 : Bagan Alur cuti akademik /Berhenti Studi
Sementara (BSS)
4. Berhenti Studi Tetap (BST)
Berhenti studi tetap (BST) adalah keadaan yang
menunjukan bahwa seorang mahasiswa tidak meneruskan
studinya dengan alasan-alasan yang dapat dipertanggung
jawabkan, misal:
1) Mengundurkan diri karena pindah ke PTS lain.
2) Mengundurkan diri karena akan bekerja di kota lain.
3) Dikeluarkan dari UMSurabaya karena alasan sudah
melewati masa studi (8 s.d 14 semester) atau karena
melakukan pelanggaran terhadap tata tertib/ketentuan yang
berlaku di UMSurabaya.
Prosedur yang harus ditempuh oleh mahasiswa yang
akan mengajukan BST adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa mengajukan surat permohonan untuk
BST kepada Universitas melalui Kepala BAAK yang
dilampiri:
1) Bukti lunas keuangan dari bagian keuangan.
Mahasiswa
Cuti Akademik BSS
BAAK
FAKULTAS/
JURUSAN
Mengetahui
Dekan/ PD I
Ambil Blanko Surat Cuti
BAUK
Bebas
Keuang
an
PERPUSTAKA
AN
Bebas Pinjam Syarat
Len
gka
p BAAK di buatkan surat
cuti Selesai
belum
174 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
2) Bukti bebas pinjaman buku perpustakaan dari
petugas perpustakaan dengan tembusan kepada:
(1) Dekan Fakultasnya
(2) Kaprodi/Kajur.
(3) Dosen Wali/Penasehat Akademik
b. Setelah surat permohonan disyahkan oleh Dekan,
Kajur/Kaprodi, dan Dosen Wali, BAAK
mengeluarkan Surat ijin BST dan DaftarHasil Studi
Komulatif (transkrip) yang bersangkutan.
Gambar 8 :Bagan alur mahasiswa pindah ke PT
lain/keluar
Mahasiswa
Pindah ke PT lain
BAAK
FAKULTAS/
JURUSAN
Mengetahui
Dekan/ PD I
Ambil Blanko Pengajuan
Pindah
BAUK
Bebas
Keuang
an
PERPUSTAKA
AN
Bebas Pinjam
Syarat
Len
gka
p BAAK
Di buatkan surat
pindah
Selesai
belum
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 175
2. Yudisium dan Wisuda
Yudisium adalah penetapan status kelulusan mahasiswa
dari suatu jenjang pendidikan. Yudisium dinyatakan dengan
suatu predikat yang didasarkan pada Indeks Prestasi Komulatif
(IPK) yang dicapai oleh mahasiswa. Sedangkan, wisuda
adalah upacara pelepasan kelulusan yang digelar dalam bentuk
rapat senat terbuka universiatas.
Tahapan mahasiswa yang melaksanakan yudisium dan
wisuda sebagai berikut:
1) Mahasiswa menyerahkan berkas persyaratan yudisium
sesuai ketentuan yang berlaku di UMSurabaya ke BAA
2) BAA menyerahkan berkas yudisium kepada kaprodi
melalui dekan untuk divalidasi
3) Berkas hasil validasi dikembalikan ke BAA untuk
ditetapkan rektor.
4) Rektor menetapkan daftar yudisium melalui rapat pimpinan
universitas, fakultas dan program studi berserta senat.
5) Mahasiswa menerima SK yudisium yang ditetapkan Rektor
sebagai salah satu persayaratan wisuda.
6) Mahasiswa melakukan pendaftaran wisuda sesuai
ketentuan yang berlaku ke BAA
7) Mahasiswa mengikuti upacara widusa yang
diselenggarakan UMSurabaya
8) Mahasiswa menerima ijazah dan transkrip nilai serta
kelengkapan lain sebagai lulusan UMSurabaya.
Ketentuan yudisum dan wisuda sebagai berikut:
1) Syarat Yudisium
a. Mahasiswa telah menyelesaikan seluruh matakuliah
yang ditetapkan oleh jurusan/prodi masing-masing
dengan IPK minimal 2.00
b. Menyerahkan skripsi atau Tugas Akhir yang telah dijilid
dan ditandatangani oleh dosen penguji, Ketua Jurusan
dan Dekan.
c. Mengisi blangko pendaftaran Yudisium
176 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
d. Menyerahkan daftar nilai yang telah ditandatangani oleh
dosen pembimbing dan Ketua Jurusan serta blangko
pendaftaran ke BAAK
2) Predikat Yudisium
Sesuai dengan Surat Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000
tentang pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan
Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar mahasiswa.
Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Sarjana dan
Diploma adalah sebagai berikut:
Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Sarjana dan
Diploma adalah sebagai berikut:
a. IP 2,00-2,75 = Lulus dengan Predikat MEMUASKAN
b. IP 2,76-3,70 = Lulus dengan Predikat SANGAT
MEMUASKAN
c. IP 3,71-4,00 = Lulus dengan Predikat DENGAN
PUJIAN
Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Magister
adalah sebagai berikut:
a. IP 2,75-3,40 = Lulus dengan Predikat MEMUASKAN
b. IP 3,41-3,70 = Lulus dengan Predikat SANGAT
MEMUASKAN
c. IP 3,71-4,00 = Lulus dengan Predikat DENGAN
PUJIAN
3) Pelaksanaan Yudisium
a. Yudisium dilaksanakan setiap akhir semester dan
ditetapkan berdasarkan SK Rektor.
b. Yudisium dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan dalam kalender akademik.
c. Penyelenggaraan yudisium diatur oleh masing-masing
fakultas dengan format berita acara yang telah
ditetapkan oleh UMSurabaya.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 177
d. Berita acara berserta berkas-berkas yudisium dikirim ke
BAAK untuk penyelesaian ijazah dan transkrip nilai.
4) Ketentuan Wisuda
a. Peserta wisuda harus terdaftar dalam daftar Yudisium
yang dikeluarkan oleh rektor.
b. Peserta wisuda harus membayar biaya wisuda termasuk
pembelian toga yang biayanya ditetapkan oleh
UMSurabaya.
c. Peserta Wisuda harus mentaati peraturan-peraturan yang
telah ditetapkan oleh UMSurabaya.
5) Gelar Akademik Lulusan
a. Pemberian gelar akademik dan sebutan profesional bagi
lulusan FKIP UMSurabaya diberikan sesuai dengan
Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan
RI No. 036/U/1993 tertanggal 9 Februari 1993 tentang
Gelar dan Sebutan Lulusan perguruan Tinggi.
b. Penggunaan gelar akademik dan profesional untuk
sarjana (S1) di lingkungan FKIP UMSurabaya adalah
SARJANA PENDIDIKAN yang disingkat S.Pd.
B. Sistem Informasi (Cyber Campus): simlitabmas, kopertis,
cybercampus, email universitas/fakultas
Sistem informasi manajemen (SIM) berfungsi sebagai (1)
wahana pengambilan keputusan bagi pimpinan (decision support
system), (2) sebagai sumber daya informasi bagi civitas
akademika, (3) sebagai wahana pembelajaran bagi dosen, (4)
sebagai wahana pelayanan bagi pegawai, dan (5) sebagai wahana
pengolahan data administrasi. SIM berperan sebagai infrastruktur
organisasi dengan layanan lintas fungsi dan antar tingkatan.
Sistem Informasi manajemen (SIM) yang dilakukan di
FKIP UMSurabaya berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) yang meliputi:
1. Sistem Informasi Akademik
2. Sistem Informasi Kepegawaian
3. Sistem Informasi e-procurement
178 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
4. Sistem Informasi Perencanaan, Anggaran, Lakip
5. Sistem Informasi Keuangan
6. Sistem Informasi Penelitian
7. Sistem Informasi Pengabdian Masyarakat
Saat ini, FKIP UM Surabaya menjalankan semua SIM
dengan menggunakan Program Cybercampus. Sistem ini berbasis
web/online, sehingga mudah diakses oleh semua pengguna
(mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan, masyarakat luas). FKIP
UMSurabaya juga memiliki alamat elektronik yang dapat diakses
oleh pengguna yang meliputi:
1. Alamat website : www.fkip.um-surabaya.ac.id
2. Alamat e-Maill : [email protected]
3. Alamat facebook :
4. Alamat Whatsapp (WA) :
5. Alamat Instagram : @fkipumsby
Alamat Kampus: Jl. Sutorejo 59 Surabaya
Kantor FKIP GEDUNG AT-TAUHID LT.3
Telp. 031 381 1966- ext,139
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 179
BAB V
SISTEM PENJAMINAN MUTU
A. Sistem Penjamin Mutu Fakultas
1. Pengertian
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dik-
ti) adalah kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu pen-
didikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan. SPM Dikti
dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu sistem penjaminan mutu ek-
sternal (SPME) dan sistem penjaminan mutu internal (SPMI).
Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) adalah
kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan
kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan
perguruan tinggi. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
(BAN-PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) adalah
lembaga pelaksana SPME yang dibentuk oleh pemerintah atau
non pemerintah/masyarakat yang ditetapkan pemerintah untuk
melakukan dan mengembangkan akreditasi program studi
secara mandiri. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)
adalah kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi
oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk
mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan
pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.
2. Struktur Organisasi SPMI Fakultas dan Prodi
Sistem penjaminan mutu internal di UMSurabaya dil-
akukan oleh Lembaga Penjaminan Mutu dan Sistem
Pengawasan Internal (LPM-SPI) yang dibentuk berdasarkan
SK Rektor. Kelembagaan SPMI di tingkat fakultas dibentuk
Gugus Penjaminan Mutu (GPM), sedangan di tingkat program
studi dibentuk Pusat Penjaminan Mutu (UPM). Kedudukan
kelembagaan SPMI dalam Organisasi dan Tata Kelola
UMSurabaya dapat digambarkan dalam bagan di bawah ini.
180 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Gambar 1. Bagan Kelembagaan SPMI UMSurabaya
a. Gugus Penjaminan Mutu (GPM)
Gugus Penjaminan Mutu (GPM) dibentuk dengan
Surat Keputusan Dekan yang terdiri dari seorang Ketua,
Sekretaris dan para dosen perwakilan Jurusan/Program
Studi serta mahasiswa yang ditunjuk.
Tugas pokok dan fungsi sebagai berikut:
1) Bersama pimpinan fakultas mengkoordinasikan
aktivitas penjaminan mutu akademik di tingkat fakultas.
2) Bersama pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya
menyusun sistem dokumentasi mutu yang terdiri dari :
(a) Kebijakan Mutu Akademik, (b) Standar Mutu
Akademik, (c) Pedoman Mutu Akademik, (d) Pedoman
Prosedur Akademik, (e) Instruksi Kerja, (f) Borang dan
Dokumen pendukung lainnya, Satuan Penjaminan Mutu
juga bertanggungjawab dalam pengelolaan seluruh
dokumen mutu di atas.
3) Mendukung pimpinan fakultas dan unsur fakultas
lainnya dalam menjalankan aktivitas dan program kerja
dalam rangka pencapaian standar mutu.
BPH
UMSurabaya SENAT
UNIVERSITAS
LPM-SPI Lembaga/Biro/Pusa
t/UPT Lain
PASCASARJANA
FAKULTAS SENAT
FAKULTAS GPM
UPM PROGRAM STUDI
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 181
4) Mengkoordinasikan audit mutu akademik pada program
studi.
5) Membantu pimpinan fakultas dalam mengintegrasikan
improvement plan milik program studi ke dalam
program kerja tahunan fakultas sebagai tindak lanjut
audit program studi oleh fakultas.
6) Bersama pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya
menyusun improvement plan sebagai tindak lanjut dari
audit mutu akademik fakultas oleh universitas dan
mengkoordinasikan pelaksanaan improvement plan.
7) penyusunan Laporan Evaluasi Diri Fakultas berdasar
Laporan Evaluasi Diri Jurusan dan EPSBED (Laporan
Elektronik Evaluasi Diri Program Studi Berbasis
Evaluasi Diri) PS tiap semester
b. Unit Penjaminan Mutu
Pada tingkat program studi pelaksana sistem
penjaminan mutu akademik adalah Unit penjaminan Mutu
(UPM ) yang dibentuk dekan berdasarkan Surat Keputusan
( SK ) Dekan.
Tugas pokok dan fungsi UPM sebagai berikut:
1) Bersama pimpinan program studi mengkoordinasikan
aktivitas penjaminan mutu akademik di tingkat program
studi. Dan, bersama pimpinan program studi menyusun
spesifikasi program studi dan instruksi kerja serta
dokumen pendukung.
2) Bersama pimpinan program studi menyusun dokumen
Evaluasi Diri dan Evaluasi Program Studi Berbasis
Evaluasi Diri (EPSBED) yang dilakukan secara
periodik.
3) Bersama pimpinan program studi melakukan segala
persiapan untuk kepentingan akreditasi atau re-
akreditasi. Dan, membantu pimpinan program studi
dalam menjalankan aktivitas dan program kerja dalam
rangka pencapaian standar mutu.
182 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
4) Bersama pimpinan program studi menyusun
improvement plan sebagai tindak lanjut dari audit mutu
akademik yang dilakukan fakultas pada program studi
dan mengkoordinasikan serta melaporkan pelaksanaan
improvement plan.
3. Mekanisme Kerja SPMI
Implementasi SPMI membentuk sebuah siklus yang
mencakup Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi pelaksanaan,
Pengendalian pelaksanaan, dan Peningkatan (PPEPP)
Standar Dikti atau Plan–Do–Evaluate/Check–
Improve/Action (PDCA), sebagaimana dimaksud dalam
peraturan perundangundangan, yang dapat digambarkan
sbb:
Gambar 2 : Siklus Mekanisme Karja SPMI
Pada implementassi SPMI FKIP UMSurabaya
melakukan tahapan PPEPP/PDCA sebagai berikut:
a. Menetapkan visi, misi dan tujuan serta menterjemahkan
dalam Rencana Strategi dan Rencana Operasional.
b. Menyusun dan menetapkan sasaran mutu fakultas dan
prodi
c. Menyusun dan menetapkan spesifikasi program studi.
d. Menyusun dan mengembangkan sistem pembelajaran
berpedoman pada spesifikasi program studi.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 183
e. Menyusun dan mengembangkan dokumen instruksi
kerja/SOP dan dokumen pendukung lainnya dalam
rangka pelaksanaan aktivitas akademik, dan dokumen
yang disusun dan dikembangkan harus merujuk pada
Pedoman Prosedur dan Pedoman Mutu di tingkat
fakultas.
f. Pada tahap pelaksanaan, mekanisme yang berjalan
berkaitan dengan penjaminan mutu akademik di tingkat
program studi adalah menjalankan program kerja sesuai
dengan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT)
disamping melaksanakan aktivitas pembelajaran
berpedoman pada spesifikasi program studi.
g. Pada tahap pelaksana kegiatan ini, Unit penjaminan
mutu diwajibkan untuk melakukan fungsi monitoring
dan evaluasi secara internal dalam rangka pengendalian
mutu program kerja dan pembelajaran. Oleh karena itu,
pada setiap semester, program studi wajib menyusun
laporan evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar
serta Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri
(EPSBED). Program studi juga diwajibkan untuk
menyusun dokumen Evaluasi Diri setiap tahun.
h. Pada tahap improvement, pimpinan program studi wajib
untuk menyusun rencana tindak lanjut sebagai respon
dari hasil monitoring dan evaluasi. Hasil monitoring dan
evaluasi serta rencana tindak lanjut tersebut wajib
dilaporkan secara berkala pada Dekan. Dalam kerangka
meningkatkan compliance degree pada standar mutu
akademik universitas, maka program studi diaudit oleh
fakultas berdasarkan Pedoman Prosedur Audit Mutu
Akademik oleh auditor universitas yang ditunjuk oleh
Dekan melalui surat tugas.
B. Kebijakan dan Sasaran Mutu Fakultas
1. Kebijakan/Pernyataan mutu
Kebijakan Pengembangan FKIP UM Surabaya 2018-2021
184 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
No Rencana Strategi
1 Penguatan dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan dan
Kepemimpinan Strategis.
2 Penguatan Implementasi TIK dalam Semua Fungsi Manajemen
Organisasi.
3 Pengembangan Staf Akademik dan Non Akademik.
4 Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan Fasilitas.
5 Peningkatan Kapasitas, Kualitas, Relevansi dan Pemerataan
Layanan Pembelajaran dan Kemahasiswaan.
6 Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian
7 Peningkatan Kapasitas, Kualitas dan Relevansi Layanan
Pengabdian Kepada Masyarakat.
8 Manajemen keuangan berbasis kinerja, transparan, dan akuntabel.
2. Sasaran Mutu
Sasaran mutu FKIP UMSurabaya mengacu pada 7
standar BAN-PT, yaitu: (1) Standar Visi, Misi, Tujuan, dan
Sasaran serta strategi pencapaiannya; (2) Standar Tata
Pamong, Kepemimpinan, Sistem system pengelolaan dan
penjaminan mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber
Daya Manusia; (5) Kurikulum, Pemebelajaran, Dan Suasana
Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, Serta
Sistem Informasi; (7) Penelitian, Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat dan Kerja Sama. Sasaran mutu FKIP
UMSurabaya dijabarkan sebagaimana disajikan pada Tabel di
bawah ini.
Sasaran Mutu 2018-2021 1. MISI 2. SASARAN 3. INDIKATOR
KINERJA
1. Mengem-
bangkan Ilmu
Komunikasi
dan ilmu Per-
1. Terwujudnya
pengembangan pro-
gram studi ilmu
komunikasi dan ilmu
Jumlah Masiswa
Baru
Pembukaan Program
Studi Baru
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 185
pustakaan
secara kom-
prehensif
mengikuti arus
kemajuan
perpustakaan baik
dalam jenjang pen-
didikan maupun
perkembangan kajian
dan kompetensi di
bidang komunikasi
dan perpustakaan
Jumlah Mahasiswa
Penerima Beasiswa
Jumlah Prodi Berizin
Dikti
Jumlah Prodi
mengimplementasi-
kan KBK
2. Tercapainya lulusan
yang berdaya saing
internasional dan
sesuai dengan kebu-
tuhan masyarakat
Rata-rata IPK Lu-
lusan
Angka Efisiensi
Edukasi (AEE)
Masa Tunggu Kerja
Lulusan < 1 tahun
Wisuda
2. Memperkuat
dan mengem-
bangkan jarin-
gan kelem-
bagaan ilmu
komunikasi
dan ilmu per-
pustakaan pa-
da PTN dan
PTS.
Terjalinnya jaringan
kerjasama kelem-
bagaan dengan
berbagai pihak baik
institusi negeri mau-
pun swasta berskala
lokal maupun inter-
nasional
Jumlah Kerjasama
Dalam Negeri
Jumlah Kerjasama
Luar Negeri
Pengembangan
Website
3. Meningkatkan
kualitas sum-
berdaya dan
kewirausahaan
Terwujudnya kompe-
tensi, dan profesion-
alisme civitas
akademisi sesuai
dengan peran, tugas
dan bidang gara-
pannya
Jumlah Dosen yang
Memiliki Sertifikat
Dosen Profesional.
Jumlah Pendidik
yang Telah Mengiku-
ti Pelatihan
Jumlah Tenaga
Kependidikan yang
Mengikuti Pelatihan
Jumlah Pejabat yang
Mengikuti Pelatihan
Manajemen PT.
Jumlah Dosen yang
Mengikuti Program
PAR.
Jumlah Raihan
186 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
Mendali Dalam
Kompetisi Nasion-
al/Internasional
Jumlah Kegiatan
Aktivitas Mahasiswa
Mahasiswa Berpres-
tasi Tingkat Nasional
4. Meningkatkan
kualitas pen-
didikan dan
pelayanan
kepada maha-
siswa
1. Terbangunannya
sistem informasi
akademik berbasis
data dan teknologi
informasi berupa
LAN, ethernet dan
Internet sehingga
mahasiswa dapat
melakukan pendafta-
ran ulang, mengurus
KRS dan melihat
nilai secara on-line
Sistem informasi
(akademik berbasis
web)
Layanan Per-
pustakaan
Akses Internet dan e-
library
Layanan adminstrasi
2. Terwujudnya layanan
kepada mahasiswa
baik dalam hal
layanan administrasi
maupun tersedianya
layanan untuk
menggunakan
perangkat teknologi
untuk mengakses in-
fromasi secara on lin
edari berbagai sum-
ber.
Layanan Per-
pustakaan
Akses Internet dan e-
library
Layanan adminstrasi
5. Meningkatkan
taraf kese-
jahteraan
tenaga
edukatif, tena-
ga admin-
istratif, dan
mahasiswa
Meningkatkan
apresiaisi terhadap
tenaga pendidik,
tenaga kependidikan
dan mahasiwa ber-
basis kinerja sesuai
dengan peran dan tu-
gasnya masing-
masing
Peningkatan Kese-
jahteraan Civitas
Akademika
Jumlah Sumber
Pemberi Beasiswa
6. Meningkatkan 1. Meningkatkan Jumlah Buku Ajar
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 187
peran dan ek-
sistensi FKIP
UM Surabaya
dalam men-
capai visi dan
misi UM Su-
rabaya
kuantitas dan kualitas
sarana dan prasarana
akademik serta
penunjangnya di
lingkungan kampus
FKIP UM Surabaya
Rasio Luas Ruang
Tersedia Terhadap
Jumlah Mahasiswa
Penataan Kampus
Sutorejo
2. Meningkatkan
partisipasi civitas
akademika fikom
Unpad dalam
berbagai kegiatan
baik di lingkup
fakultas, universitas
maupun dalam
cakupan lokal, na-
sional dan inter-
nasional
4.
Jumlah SItasi Karya
Ilmiah Dosen
Jumlah Publikasi
Dosen Dijurnal Na-
sional Terakreditasi
Jumlah Publikasi
Dosen Dijurnal Inter-
nasional Tera-
kreditasi
Jumlah Dosen yang
Menjadi Pembicara
Di Seminar Nasional
Jumlah Dosen yang
Menjadi Pembicara
Di Seminar Inter-
nasional
Jumlah Penelitian
Dosen
7. Mengem-
bangkan good
governance
dalam pengel-
olaan FKIP
UM Surabaya
sebagai lem-
baga pendidi-
kan
1. Menerapkan pengel-
olaan kelembagaan
yang sinergis, efisien,
dan produktif dengan
cara kerja dan mana-
jemen yang profes-
sional
Jumlah Prodi Be-
rakreditasi A
Jumlah Unit Kerja
yang Sudah
Melaksanakan Pen-
jaminan Mutu
Jumlah HAKI/Patent
Akademisi Berpres-
tasi
Akuntabilitas Insti-
tusi
Sistem Informasi
akademik
Proses Penerimaan
Mahasiswa Baru
2. Mengembangkan Opini Audi Kantor
188 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
kepemimpinan yang
transparan, konsisten,
dan mengutamakan
kebersamaan melalui
partisipasi aktif, me-
nyeluruh, dan terbuka
dari civitas akademi-
ka melalui penguatan
peran unit-unit dasar.
Akuntan Publik
Dokumen Rencana
Kerja dan Anggaran
Pengelolaan Aset-
aset Pemerintah
Layanan Perkantoran
3. Audit Mutu Akademik Internal
Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) adalah suatu
pemeriksaan yang sistematis dan independent untuk
menentukan apakah kegiatan menjaga mutu serta hasilnya
telah dilaksanakan secara efektif sesuai dengan rencana yang
ditetapkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSura-
baua dan program studi melakukan AMAI secara periodik 1
(satu) kali setiap tahun.
Tujuan AMAI secara umum adalah sebagai berikut:
1) Memeriksa kesesuaian atau ketidaksesuaian unsur-unsur
sistem mutu dengan standar yang telah ditentukan;
2) Memeriksa keefektifan pencapai-an tujuan mutu yang telah
ditentukan;
3) Menemukan akar penyebab dari suatu ketidaksesuaian
yang ada;
4) Memfasilitasi teraudit dalam penetapan langkah-langkah
peningkatan mutu;
5) Memfasilitasi teraudit memperbaiki sistem mutu;
6) Memenuhi syarat-syarat peraturan/perundangan.
Tujuan AMAI bagi jurusan atau prodi:
1) Untuk memastikan konsistensi penjabaran kurikulum dan
silabus dengan spesifikasi program studi, tujuan pendidikan
dan kompetensi lulusan.
Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 189
2) Untuk memastikan konsistensi perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi proses pembelajaran terhadap pencapaian
kurikulum dan silabus.
3) Untuk memastikan kepatuhan perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi proses pembelajaran terhadap manual
prosedur (MP) dan instruksi kerja (IK) program studi.
4) Untuk memastikan kecukupan penyediaan sarana-prasarana
dan sumberdaya pembelajaran.
Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) memiliki dua
fungsi yaitu:
1) fungsi akuntabilitas yang dilakukan dalam kegiatan
penjaminan;
Di dalam menjalankan fungsi akuntabilitas, AMAI
melaksanakan kegiatan klarifikasi dan verifikasi yang
independen dan objektif sebagai upaya mempertahankan
dan meningkatkan mutu kegiatan akademik. Kegiatan
akademik tersebut harus sesuai dengan standar mutu
akademik secara tepat dan efektif serta dilaksanakan secara
bertanggung jawab. Fungsi akuntabilitas, meliputi kegiatan
klarifikasi dan verifikasi yang independen objektif. dan
2) fungsi peningkatan yang dilakukan dalam kegiatan
konsultasi. Fungsi peningkatan dilakukan untuk membantu
unit kerja yang bersangkutan agar lebih memahami
kondisinya, serta dapat mengidenti-fikasi kekuatan dan
kelemahan dalam kebijakan, praktik, dan prosedur,
sehingga dapat merumuskan usaha peningkatan mutu
secara berkelanjutan.
Ruang lingkup AMAI melalui butir-butir sebagai
berikut.
1) Spesifikasi program studi, tujuan pendidikan, dan
kompetensi lulusan
2) Kurikulum dan silabus
3) Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses
pembelajaran
4) Sarana-prasarana, dan sumber daya pembelajaran
5) Indikator keberhasilan proses pembelajaran
190 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019
6) Upaya perbaikan mutu berkelanjutan.
Sasaran dari AMAI dapat dibedakan menjadi dua,
meliputi: (1) pihak teraudit; dan (2) obyek audit.
Tabel 4. Hubungan Sasaran AMAI
No Pihak Terau-
dit/Auditee
Obyek Audit
1 Pimpinan
Fakultas/Jurusa
n/Prodi
Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Pendidikan,
Spesifik program Studi, Strategi
Pelaksanaan, Pelaksanaan/Proses dan
Evaluasi Pembelajaran, Proses Tindakan
Perbaikan, macam dan pengendalian
Dokumen Mutu, struktur organisasi
2 Dosen dan
Mahasiswa
Perangkat Mata Kuliah (Silabus/RPS,
RPP, Bahan Ajar, Instrumen Penilaian),
keterlaksanaan pembelajaran, Kehadiran,
karya-karya ilmiah.
4. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran
Monitoring dan Evaluasi (Monev) Pembelajaran dil-
akukan untuk mengetahui dan menindaklanjuti ketercapaian
standar proses pembelajaran yang dilakukan program studi.
Monev Pembelajaran di FKIP UMSurabaya dilaksanakan se-
tiap akhir semester. Obyek monev pembelajaran meliputi: (1)
Responden dalam Monev pembelajaran adalah mahasiswa.