PEMILIHAN GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI

TINGKAT NASIONAL

TAHUN2019

DIREKTORAT PEMBINAAN GURU PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORA T JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2019

PEDOMAN

KATA PENGANTAR

Pendidikan merupakan instrumen utama pembangunan sumber daya manusia (SDM). Salah satu arah kebijakan pembangunan bidang pendidikan adalah untuk meningkatkan

kemampuan akademik dan kompetensi profesional pendidik (guru) serta untuk meningkatkan

jaminan kesejahteraan para pendidik. Melalui upaya ini, diharapkan para pendidik akan lebih efektif dalam menjalankan peran dan tanggung jawabnya, terutama tugas mereka dalam

membantu peserta didik mengembangkan watak dan budi pekerti sebagai perwujudan

revolusi mental. Hal tersebut, pada gilirannya, diharapkan akan berdampak pada peningkatan

martabat lembaga pendidikan dan penguatan tugas pokok dan fungsi pendidik.

Dalam rangkaian proses pendidikan, guru memiliki posisi sentral dan menentukan. Mereka

merupakan unsur penentu utama bagi keberhasilan pendidikan. Namun, disisi lain, hams diakui bahwa sebagian besar guru belum memperoleh penghargaan yang wajar dan

semestinya, sementara dedikasi mereka terhadap dunia pendidikan sangat luar biasa. Oleh karena itu, pemberian penghargaan kepada guru yang berkompetensi dan berdedikasi tinggi

merupakan salah satu upaya nyata untuk menempatkan posisi guru secara layak sebagai insan

pendidikan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Hal ini sejalan dengan amanat

UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, pasal 36 ayat (1) yang menyebutkan

bahwa guru yang berdedikasi dan berprestasi, berdedikasi luar biasa, dan/atau bertugas di

daerah khusus berhak memperoleh penghargaan.

Berkaitan dengan hal tersebut di atas, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, melalui

Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, hendak memberikan penghargaan kepada

para guru pendidikan dasar berdedikasi tinggi yang kompeten terhadap tugas profesinya.

Buku pedoman ini merupakan acuan dalam melaksanakan Pemilihan Guru Pendidikan Dasar

yang berdedikasi dan berkompeten Tahun 2019, baik di tingkat kabupaten/kota, provinsi,

maupun di tingkat nasional.

Maret 2019

Dr. Praptono, M.Ed. f.­NIP 196905111994031002

Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Guru, Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar merealisasikan

ketentuan-ketentuan tersebut dengan pemberian penghargaan bagi guru berdedikasi.

Penghargaan tersebut merupakan wujud perhatian dan tanggung jawab pemerintah

terhadap guru yang telah melaksanakan tugas dengan penuh pengabdian dan komitmen

yang tinggi. Penghargaan juga merupakan apresiasi pemerintah atas perjuangan dan

kinerja guru agar selalu meningkatkan prestasi kerja, kemampuan profesional, dan

memelihara harkat serta martabat guru dalam rangka memperkuat rasa persatuan dan

kesatuan nasional melalui jalur pendidikan. Mengingat pentingnya pemberian

penghargaan tersebut, maka Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, khususnya

Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga

Kependidikan menyusun pedoman yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam

pelaksanaan seleksi guru pendidikan dasar berdedikasi di seluruh wilayah Republik

Indonesia.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka

Panjang Nasional Tahun 2005 - 2025.

4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda

Kehormatan.

5. Undang-Undang Nomor 23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013

tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan.

7. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru, sebagaimana telah

diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2017 tentang Guru.

8. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan

Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor.

9. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Peraturan Pelaksanaan

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa dan Tanda

Kehormatan.

10. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan.

11. Peraturan Presiden Nomor 131 Tahun 2015 tentang Penetapan Daerah Tertinggal

Tahun 2015-2019.

12. Permenpan-RB Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya

13. Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional

Guru dan Angka Kreditnya.

14. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 13 Tahun 2015 tentang

Kriteria Penetapan Daerah Khusus.

2

7. Asas Arus Bawah (Bottom Up)

Pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuanstakeholder (pemerintah daerah) yang secara langsung mengawasi dan membinakegiatan guru pendidikan dasar dalam melaksanakan tugas profesinya.

C. Sasaran

Sasaran kegiatan ini adalah guru Pendidikan Dasar (SD dan SMP) PNS dan Guru bukan

PNS berdedikasi yang kompeten

D. Persyaratan Umum Calon Penerima Penghargaan

a. Berstatus sebagai guru PNS atau guru bukan PNS.b. Pendidikan minimal S-1 atau D-4c. Guru bersertifikat pendidikd. Memiliki NUPTKe. Melaksanakan tugas sebagai guru pendidikan dasar sekurang-kurangnya 8 (delapan)

tahun secara terus-menerus di sekolah yang bersangkutan yang dibuktikan dengan fotokopi SK penempatan.

E. Pendaftaran Calon Penerima Penghargaan

Pendaftaran peserta pemilihan guru berdedikasi yang kompeten dapat dilakukan melalui

2 jalur, yaitu:

a. Jalur Reguler, yaitu peserta diajukan melalui dinas pendidikan kabupaten/kota untuk mengikuti pemilihan guru berdedikasi tingkat nasional dengan ketentuan berikut.(1) Menunjukkan dedikasi tinggi dalam melaksanakan tugas yang dibuktikan surat

pernyataan dari atasan.

(2) Memiliki hubungan sosial yang baik dengan masyarakat selama bertugas yang dibuktikan dengan surat pernyataan dari rekan sejawat dan masyarakat setempat.

(3) Dipilih dari hasil seleksi kabupaten/kota untuk ditetapkan dan ditugaskan oleh dinas pendidikan provinsi untuk maju ke tingkat nasional

b. Jalur Penelusuran, yaitu peserta diajukan melalui yayasan penyelenggara pendidikan atau oleh perorangan untuk mengikuti pemilihan guru berdedikasi tingkat nasional dengan ketentuan berikut.(1) Menghadapi tantangan pengabdian dalam kondisi yang ekstrem, seperti kondisi

lingkungan alam dan sosial yang relatif sangat berat, hambatan-hambatan yang mesti dihadapi dalam kondisi di luar kebiasaan ( ekonomi, jarak, waktu, keterbatasan diri/distabilitas, keterbatasan sarana prasarana, dan lain-lain) dibuktikan dengan surat keterangan atasan.

(2) Melakukan terobosan proses perubahan sosial yang signifikan dalam situasi sosial yang serba 3T (tertinggal, terluar dan terdepan) di tempat mengabdi dibuktikan dengan surat keterangan atasan.

(3) Melakukan aktivitas yang menarik perhatian masyarakat luas (viral) tentang kegiatan dedikasi yang kompeten sebagai seorang guru selama satu tahun terakhir dibuktikan dengan salinan pemberitaan di media sosial.

s

1. Portofolio Kinerja Guru

Berisikan informasi tentang pengembangan diri (studi lanjut, kursus), terbitan

ilmiah, membimbing siswa berprestasi, membimbing rekan sejawat, mengikuti

seminar atau kegiatan ilmiah, menjadi pengurus organisasi, mendapatkan piagam

penghargaan, menj adi pengurus bi dang pendidikan. Informasi ini disampaikan

secara detail dan disertai dengan bukti kegiatan.

2. Karya tulis deskripsi diri, wawancara, sosiometri, tes tertulis, psikotes

Peserta mengikuti tes tertulis dengan standar nilai 100, tes psikologi dilaksanakan

puspendik, best practice nilai maksimal 100, nilai wawancara maksimal 100, dan

sosiometri nilai maksimal 100. Kemudian dilakukan pembobotan sebagaimana

lampiran tabel 11.

15

BAB V

PENUTUP

Guru pendidikan dasar (SD dan SMP) berdedikasi yang kompeten merupakan ujung tombak

penyelenggaraan dan peningkatan kualitas pembelajaran pada daerah-daerah yang memiliki

karakteristik khusus. Daerah khusus yang dimaksud meliputi daerah terpencil, daerah

perbatasan, daerah rawan bencana, daerah rawan konflik sosial, daerah dengan lingkungan

fisik menantang seperti gunung berapi, gempa bumi, tsunami.

Kondisi di atas membawa konsekuensi, bahwa dalam menjalankan tugas di daerah khusus di

satu pihak guru dihadapkan pada berbagai situasi dan kondisi yang cukup sulit, antara lain

kondisi alam, sosial, ekonomi, komunikasi, transportasi, serta berbagai kesulitan lainnya.

Sedangkan di pihak lain dalam melaksanakan tugasnya guru dituntut tanggung jawab,

dedikasi, loyalitas serta semangat tinggi. Atas pengabdian dan darma baktinya terhadap

bangsa dan negara, sepantasnyalah kepada mereka diberikan penghargaan.

Pedoman ini diharapkan menjadi arahan bagi pihak-pihak terkait, yaitu dinas pendidikan

dan penyelenggara pendidikan non pemerintah untuk mengikut sertakan guru yang

memenuhi persyaratan untuk berpartisipasi dalam pemilihan guru SD dan SMP berdedikasi

yang kompeten, bahkan guru secara individual dapat mendaftarkan diri. Pedoman ini juga

dapat dijadikan pedoman bagi pihak-pihak terkait untuk melaksanakan kegiatan.

16

FORMAT SELEKSI ADMINISTRASI (PORTOFOLIO)

PEMILIHAN GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI T AHUN 2019

Nama NUPTK Unit Kerja Kabupaten/Kota Provinsi

KEABSAHAN

NO KOMPONEN VERIFIKASI DOKUMEN KETERANGAN

*) Ya Tidak

1 Fotokopi/scan identitas kependudukan (KTP)

2 Fotokopi/scan Kartu Pegawai

3 Fotocopy/scan ijazah

4 Fotocopy/scan Surat Keputusan pengangkatan sebagai guru PNS atau Non-PNS

5 Fotocopy/scan piagam/sertifikat diklat

6 Pas foto terbaru ukuran 4 x 6 sebanyak 2 lembar (latar belakang merah)

7 Fotocopy/file Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Kompetensi Dasar (KO)

8 Fotocopy/scan Bukti pengalaman menjadi pengurus organisasi (bila ada) dengan membuat makalah best practice.

9 Fotocopy/scan Bukti sertifikat penghargaan dalam

bidang pendidikan (bila ada)

10 Penilaian dedikasi dari peserta didik

11 Penilaian dedikasi dari teman sejawat

12 Penilaian dedikasi dari atasan langsung (kepala sekolah)

*) Ko/om keterangan dapat diisi dengan catatan tentang kondisi buktifisik dan/atau data kuantitas dokumen

Jakarta, ..... ............................... 2019 Verifikator,

( ........................................ )

17

Lampiran 1 : Format Seleksi Administrasi

Lampiran 2: Penilaian Hasil Wawancara Mendalam (In-Depth Interview)

14 Cara mengatasi kesulitan yang dihadapi ketika menjangkau 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 sekolah

Total nilai

Temuan Pewawancara :

Jakarta, ......................... , 2019 Penilai

19

Lampiran 3 : Format Penilaian Berbagi Pengalaman Terbaik dan Sosiometri

Lampiran 4. Biodata Peserta

DESKRIPSI TUGAS

GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI TAHUN 2019

1. Nama

2. NIP/NUPTK

3. DeskripsiTugas

a. JumlahGuru

1) Guru PNS

2) Guru Non PNS

b. Lokasi

Sekolah

I) Dari ibu kota kecamatan

a. Akses ke Lokasi melalui

2) Dari lbukota Kab/Kota

a. Akses ke Lokasi melalui

3) Dari Ibukota Provinsi

a. Akses ke Lokasi melalui

orang

orang

Km

: Darat/Laut/Sungai/Rawa/Udara (pesawat)*

Km

: Darat/Laut/Sungai/Rawa/Udara (pesawat)*

Km

: Darat/Laut/Sungai/Rawa/Udara (pesawat)*

22

Lampiran 5. Deskripsi Tugas

Lampiran 8a : Instrumen Penilaian Dedikasi oleh Peserta didik

KUESIONER UNTUK PESERTA DIDIK PENILAIAN DEDIKASI

PEMILIHAN GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI TAHUN 2019

IDENTITAS PESERTA

1. N ama Lengkap Guru yang Dinilai

2. Jabatan

3. Jenis Kelamin

4. Nama Sekolah

5. Kabupaten/Kota

6. Provinsi

Petunjuk Berilah penilaian terhadap dedikasi dari guru di tempat sekolah Anda, dengan cara melingkari angka pada kolom skor 1 - 10.

No. Aspek yang Dinilai Skor

A Kemampuan Pedagogik

1. Senantiasa melakukan pembinaan dan bimbingan kepada peserta 12345678910 didik tanpa membedakan status

2. Memberikan pelayanan yang baik dan sungguh-sungguh kepada 12345678910 peserta didik yang membutuhkan bimbingan belajar

3 Menunjukkan prestasi kinerja yang baik sebagai pendidik 12345678910

B Kemampuan Sosial

4 Menunjukkan hubungan sosial yang baik terhadap sesama guru, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 masyarakat sekolah dan sekitar tempat tinggalnya

5 Rela membantu masyarakat sekolah dan sekitamya dalam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 kegiatan sosial, agama, dan kearifan lokal (budaya)

C Kemampuan Kepribadian

6 Rela meluangkan waktu untuk kepentingan pendidikan 12345678910

7 Mengutamakan pengabdian dalam bidang pendidikan 12345678910

8 Rela berkorban dalam bentuk materi dan pikiran untuk 12345678910 memaiukan pendidikan dan pembelajaran

9 Menunjukkan semangat yang tinggi dan optimisme dalam 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 mencapai tuiuan pendidikan meski dengan segala keterbatasan

D Kemampuan Profesional

10 Melaksanakan profesi sebagai pendidik dengan penuh rasa 12345678910 tanggung jawab

Skor Total = Jumlah Skor/10 . . ...... . . . . . . .... .. . . . .......

26

KUESIONER UNTUK TEMAN SEJA WAT PENILAIAN DEDIKASI

PEMILIHAN GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI TAHUN 2019

IDENTITAS PESERTA

1. Nama (lengkap dengan gelar akademik): ..................................................... .

2. NIK / NUPTK . ..................................................... .

3. Jabatan

4. Jenis Kelamin

5. Instansi/Unit Kerja6. Kabupaten/Kota

7. Provinsi

Petunjuk Berilah penilaian menurut pengetahuan Bapak/Ibu terhadap dedikasi guru yang bersangkutan dengan

cara melingkari angka pada kolom skor 1 - I 0.

No. Aspek yang Dinilai Skor

A Kemampuan Pedagogik

1. Senantiasa melakukan pembinaan dan bimbingan kepada peserta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 didik tanpa membedakan status

2. Memberikan pelayanan yang baik dan sungguh-sungguh kepada 12345678910 peserta didik yang membutuhkan bimbingan belajar

3 Menunjukkan prestasi kinerja yang baik sebagai pendidik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B Kemampuan Sosial

4 Menunjukkan hubungan sosial yang baik terhadap sesama guru, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 masyarakat sekolah dan sekitar tempat tinggalnya

5 Rela membantu masyarakat sekolah dan sekitamya dalam 12345678910 kegiatan sosial, agama, dan kearifan lokal (budaya)

C Kemampuan Kepribadian

6 Rela meluangkan waktu untuk kepentingan pendidikan 12345678910

7 Mengutamakan pengabdian dalam bidang pendidikan 12345678910

8 Rela berkorban dalam bentuk materi dan pikiran untuk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 memajukan pendidikan dan pembelajaran

9 Menunjukkan semangat yang tinggi dan optimisme dalam 12345678910 mencapai tujuan pendidikan meski dengan segala keterbatasan

D Kemampuan Profesional

10 Melaksanakan profesi sebagai pendidik dengan penuh rasa 12345678910 tanggung jawab

Skor Total = Jumlah Skor/10 · · · · · · · · · · · · · · · ·· ·· · · · · · · · · · · ·

27

Lampiran 8b: Instrumen Penilaian Dedikasi oleh teman sejawat

PENILAIAN DEDIKASI PEMILIHAN GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI TAHUN 2019

IDENTITAS PESERTA

1.Nama (lengkap dengan gelar akademik)

2. NIP / NUPTK

3.Jabatan

4.Jenis Kelamin

5.Instansi/Unit Kerja

6. Kabupaten/Kota

7.Provinsi

Petunjuk

Berilah penilaian menurut pengetahuan Bapak/Ibu terhaclap cleclikasi guru yang bersangkutan

clengan cara melingkari angka pacla kolom skor 1 - 10.

No. Aspek yang Dinilai Skor

A Kemampuan Pedagogik

1. Senantiasa melakukan pembinaan dan bimbingan kepacla peserta 12345678910 cliclik tanpa membeclakan status

2. Memberikan pelayanan yang baik clan sungguh-sungguh kepacla 12345678910 peserta cliclik yang membutuhkan bimbingan belajar

3 Menunjukkan prestasi kinerja yang baik sebagai pencliclik 12345678910

B Kemampuan Sosial

4 Menunjukkan hubungan sosial yang baik terhaclap sesama guru, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 masyarakat sekolah clan sekitar tempat tinggalnya

5 Rela membantu masyarakat sekolah clan sekitamya dalam 12345678910 kegiatan sosial, agama, clan kearifan lokal (buclaya)

C Kemampuan Keprihadian

6 Rela meluangkan waktu untuk kepentingan pencliclikan 12345678910

7 Mengutamakan pengabclian clalam biclang pencliclikan 12345678910

8 Rela berkorban clalam bentuk materi clan pikiran untuk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 memajukan pendidikan clan pembelajaran

9 Menunjukkan semangat yang tinggi clan optimisme clalam 12345678910 mencapai tujuan pendiclikan meski clengan segala keterbatasan

D Kemampuan Profesional

10 Melaksanakan profesi sebagai pencliclik dengan penuh rasa 12345678910 tanggung jawab

Skor Total= Jumlah Skor/10 . . .. . . . . . . . . . . . . . ... ... . . . . . . .

28

KUESIONER UNTUK KEPALA SEKOLAH

Lampiran 8c: Instrumen Penilaian Dedikasi oleh Kepala Sekolah

REKAPITULASI NILAI DEDIKASI

GURU PENDIDIKAN DASAR BERDEDIKASI TAHUN 2019

NA = (30% x Rata-Rata NPD + 30% x Rata-Rata NTS + 40% x NKS)

Keterangan: NA = Nilai Akhir Dedikasi

= Nilai Dedikasi dari Peserta Didik

= Nilai Dedikasi dari Teman Sejawat

NPD

NTS

NKS = Nilai Dedikasi dari Atasan/Kepala Sekolah

IDENTITAS PESERTA

1. N ama lengkap2. NIP / NUPTK

3. Jabatan4. Jenis Kelamin5. Instansi Tempat Tugas6. Kabupaten/Kota7. Provinsi

No Jenis Responden Rata-Rata Hasil Bobot . (R) (B)

1. Nilai Dedikasi dari 30% Peserta didik

2. Nilai Dedikasi dari 30% Teman Sejawat

3. Nilai Dedikasi dari 40% Atasan/Kepala Sekolah

Jumlah Nilai:

Nilai

Ketua Panitia Pemilihan

NIP.

29

Lampiran 9 : Rekapitulasi Nilai Dedikasi