PEDUCALEHTI2/2011

2

PEDUCALEHTI 2/2011 fuksinumero

3 Puheenjohtajalta

4 Yleinen ja aikuiskasvatustiede pääaineena

5 Luokanopettajakoulutus kasvatustiede ja kasvatuspsykologia pääaineena

6 Ai mikä MOKU?

7 Nej, vi blir inte lärare men allt annat.

8 Kasvatustieteen opiskelijan fuksivuosi

10 Kasvatustieteen tuutorit

12 Yliopiston ABC

17 Keskustakampuksen kartta

18 Welcome to OKL airlines – näin fuksivuotemme sai siivet!

21 Luokanopetuutorit

24 Ylioppilaskalenteri – paras opas heti tuutorin jälkeen

26 Järjestöt kasvatus- ja aikuiskasvatusalan asiantuntijakoulutuksen tukena

3

PuheenjohtajaltaHei sinä yleisen ja aikuiskasvatustieteen tai luokanopettajan koulutuksen uusi opiskelija!

Valtavat onnittelut sinulle, olet läpäissyt todella tiukan seulan ja tullut valituksi joko luokanopetta-jaopiskelijaksi tai kasvatustieteiden opiskelijaksi! Käyttäytymistieteellinen tiedekunta oli Helsingin yliopiston vuoden 2011 alustavissa hakutilastois-sa suosituin tiedekunta: voit siis todella olla ylpeä saavutuksesta. Lämpimästi tervetuloa Helsingin yliopistoon!

Eri pääaineilla on yliopistossa omia ainejärjestöjä, jotka ajavat kunkin koulutusohjelman etuja, tarjo-avat jäsenilleen tiloja sekä järjestävät erilaisia ta-pahtumia bileistä asiapitoisempiin tapahtumiin. Peduca on sinun ainejärjestösi, joka yhdistää kahden eri pääaineen opiskelijat: luokanopetta-jaksi opiskelevat sekä kasvatustieteitä (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opiskelevat. Vuosittain näis-sä koulutusohjelmissa aloittaa 180 uutta opiskeli-jaa, joten olemme iso ainejärjestö: Peducalla on tällä hetkellä noin 700 jäsentä, joten olemme siis ihan koko yliopiston mittakaavalla suurimpia ai-nejärjestöjä. Onko jokin kurssi arvosteltu epäoi-keudenmukaisesti, proffa ei saavu luennolle tai jonkin kurssin tavoitteet eivät toteudu? Peduca ottaa kantaa kulloinkin ajankohtaisiin aiheisiin ja pitää opiskelijan puolta yliopistoyhteisössä.

Peduca on siinä mielessä aivan erityinen aine-järjestö, että yhdistämme opiskelijoita kahdelta eri laitokselta, opettajankoulutuslaitokselta (luo-kanopettajaksi opiskelevat) ja käyttäytymistie-teiden laitokselta (kasvatustieteiden opiskelijat). Yhteistä meille kaikille on se, että opiskelemme pääaineenamme kasvatustieteitä. Aikuiskasva-tustieteilijöillä on lisäksi mahdollisuus liittyä Ai-kuiskasvatuksen kiltaan (AKK) ja kasvatuspsy-

kologian opiskelijoilla Phenomenaan. Peducaan ovat tervetulleita kaikki kasvatustieteiden (ja kas-vatuspsykologian!) opiskelijat, ja jäsenenä saa olla useammassakin järjestössä. Järjestöt tekevät keskenään myös paljon yhteistyötä ja järjestävät yhteisiä tapahtumia.

Peduca huolehtii siitä, että sinun opintosi sujui-sivat mahdollisimman mukavasti: otamme jat-kuvasti kantaa koulutuspoliittisiin kysymyksiin tiedekunnassamme molemmilla laitoksilla sekä järjestämme mahtavia juhlia ja muuta vapaa-ajan toimintaa. Vaikutamme aktiivisesti siihen, millaisin eväin tulevia kasvatustieteiden maistereita lähe-tetään työelämään ja millaisia sisältöjä koulutus-ohjelmissamme opiskellaan. Liittymällä Pedu-caan ja osallistumalla toimintaamme pidät huolen siitä, että opiskelijoidemme ääni kuuluu laitoksilla jatkossakin.

Tulevana syksynä tulet törmäämään Peducaan monessakin yhteydessä: Peduca järjestää paljon tapahtumia syksyn aikana. Tästä lehdestä löydät myös ohjeet jäseneksi liittymiseen sekä liittymis-ohjeet Peducan sähköpostilistoille. Vaikka kesä on vielä kuumimmillaan, syksy koittaa yllättävän pian: liity siis ajoissa ja ole kuulolla, mitä ainejär-jestössämme tapahtuu!

Toivottavasti näemme mahdollisimman monessa syksyn tapahtumassa!

Onnea ja menestystä opintoihin toivottaa

Lotta KarlssonPeducan puheenjohtaja

4

Yleinen ja aikuiskasvatustiede pääaineena JUssi JärviNeN

Osa peducalaisista on opiskelijoita, joiden kou-lutusohjelma ei tarjoa suoraan minkäänlaista pedagogista pätevyyttä. Yleisen ja aikuiskasva-tustieteen opiskelijoita yhdistää luokanopettaja-opiskelijoihin saman ilmiön ympärillä hääriminen. Tämä ilmiö on tietysti kasvaminen ja oppiminen. Koska tutkinto ei tähtää käytännön opettajan teh-täviin, opiskelukin on hieman enemmän teoria-painotteista.

Kasvatustiede ole mikään yksi yhtenäinen tieteen-ala siinä missä esim. historia tai biokemia, vaan siinä yhdistyy useita perustieteitä kuten psykolo-gia, sosiologia, didaktiikka ja filosofia. Kasvatus-tieteen yksi parhaista puolista onkin nimenomaan sen monipuolisuus. Samaa ilmiötä voidaan katsoa useista eri näkökulmista, joka kerta paljastaen jo-tain uutta. Yleinen kasvatustiede tutkii ihmisen kasvamista ja oppimista sekä näiden edistämistä kasvatuksen ja opetuksen avulla.

Aikuiskasvatustiede puolestaan painottaa op-pimista ja kehittymistä aikuisena ja läpi elämän. Tästä syystä myös työssä oppiminen on iso osa opintoja. Helsingin yliopistossa aikuiskasvatus-tieteen alalla tutkitaan myös paljon organisaatioi-den ja yhteisöjen kehittymistä. Kasvatustieteiden opiskelija voikin kätevästi yhdistellä opinnoissaan itseään kiinnostavia aiheita. Kurssitarjonnasta löytyy useampia vapaasti valittavia kursseja ja tutkintoon kuuluu myös paljon sivuaineopintoja.

Kasvatustieteilijät myös työllistyvät monipuolises-ti erilaisiin tehtäviin esim. koulutuksen, hallinnon, järjestöjen ja liike-elämän aloille. Kasvatustieteili-jä voi toimia vaikka HR-asiantuntijana, koulutus-suunnittelijana, kehittämispäällikkönä, konsulttina tai tutkijana. Yli puolet valmistuneista kasvatustie-teilijöistä toimii erilaisissa asiantuntijatehtävissä, mutta hieman vähemmän kuin joka kymmenes kasvatustieteilijä toimii myös jonkinlaisissa ope-tustehtävissä.

5

... ja kasvatuspsykologia pääaineena

PAULA PUUPPONeN

Peduca on ainejärjestönä hyvin monimuotoinen, ja eräs osa Peducaa ovat kasvatuspsykologiaa pääaineenaan opiskelevat luokanopettajaopis-kelijat. Kasvatustieteilijöiden ainejärjestöön mah-tuu siis jokunen kasvatuspsykologikin! Kasvatus-psykologian opiskelijat ovat siitä onnekkaassa asemassa, että he saavat kuulua kahteen aine-järjestöön. Peducan lisäksi on olemassa kasva-tuspsykologien oma ainejärjestö Phenomena ry.

Kasvatuspsykologiaa alkaa vuosittain opiskella kymmenen hengen ryhmä, joka opiskelee pääai-netta tiiviisti ryhmämuotoisesti. Kuitenkin esimer-kiksi ainedidaktiikat ja muut ei-pääaineen kurssit ovat kasvatustiedettä pääaineenaan opiskelevi-en luokanopettaja-opiskelijoiden kanssa yhteisiä.

Kasvatuspsykologian opiskelijoista valmistuu kasvatustieteen maistereita ja luokanopetta-jia, aivan kuten kasvatustiedettä pääaineenaan opiskelevista luokanopettajistakin. Kasvatuspsy-kologit vain opiskelevat alaa hieman erilaisesta näkökulmasta!

Luokanopettajankoulutus

kasvatustieteet pääaineena

iiris NiiNiKOsKi

Meidän ”perusluokanopettajien” koulutuksessa tarkastellaan kasvatuksen kulttuurisia, psykolo-gisia, pedagogisia ja ennen kaikkea tutkimuk-sellisia ulottuvuuksia. Tarkoituksena on koulut-taa omaa työtään tutkivia opettajia, ammattilaisia, joilla on valmiudet toimia kasvatustieteellisen tie-don kriittisinä käyttäjinä ja sen osaavina tuottaji-na. Opintomme eivät kuitenkaan rajoitu vain tiuk-kaan kasvatustieteellisen teorian opiskeluun. Jo ensimmäisessä periodissa (eli jaksossa, näitä on yliopistovuodessa neljä) opiskelija pääsee aloitta-maan monialaiset opintonsa (mm. matematiikan, liikunnan ja äidinkielen didaktiikka), joissa luistel-laan, runoillaan, tutustutaan Ateneumiin, tehdään tuntisuunnitelmia ja pieniä demoja.

Kurssien tavoitteena on antaa valmiuksia oman pedagogisen ajattelun ja oman opettajuuden kehittämiseen. Tämä on ikuinen prosessi, mutta onneksi sitä ei ainakaan opiskeluaikana tarvitse tehdä yksin – joka vuosi Helsingin opettajankou-lutuslaitoksella aloittaa 120 uutta luokanopefuk-sia, joista 90 opiskelee kasvatustieteitä pääainee-naan. Me kaikki lukuisat laitoksella jo opiskelevat opettajanalut haluammekin onnitella Sinua, uusi fuksi, ja toivottaa tervetulleeksi joukkoon mahta-vaan!

6

Ai mikä moku? AdA KUKKONeN

Mokut eli virallisemmin monikulttuurisen luokan-opettajakoulutuksen opiskelijat ovat tiivis ja yhte-näinen sakki opiskelijoita. Vuosittain tällä huikai-sevalla opiskelutaipaleella valitaan aloittamaan noin 20 uutta opiskelijaa. Useilla heistä on ko-kemusta ulkomailla elämisestä, mutta puhdas kiinnostus ja uteliaisuus vähemmistöjä ja moni-kulttuurisuutta kohtaan on riittävästi. Mokut ovat erittäin sinnikäs opiskelijarotu – heihin törmääkin mitä todennäköisimmin koulussa, siitä omat opin-not ja erilaiset fuksitapahtumat pitävät huolen!

Moku-linjalla opiskelijalla on pääaineenaan kas-vatustiede, kuten suurimmalla osalla muistakin

aloittavista LO-opiskelijoista. Kuinka opiskelu sit-ten eroaa? MK-linjalla opiskelijat suorittavat lyhy-en sivuaineen (25 op) jo kahtena ensimmäisenä opiskeluvuotena. Sivuainemahdollisuuksia heillä on kaksi. Valittavana ovat monikulttuurisuuskas-vatuksen kokonaisuus tai suomi toisena kiele-

nä -kokonaisuus. Monikulttuurisuuskasvatuksen opiskelu antaa laajan ymmärryksen kulttuurien eri kirjosta ja niiden kohtaamisesta. Luennoilla käsitellään monikulttuurisuuden ilmiötä monella eri tapaa, niin maailman eri uskontojen kuin opet-tajan interkulttuurisen osaamisen näkökulmasta. Suomi toisena kielenä -kokonaisuudesta (tutta-vallisemmin S2) opiskelija saa puolestaan valmi-udet tarkastella kielen ja kirjallisuuden opettamis-ta monikulttuurisessa luokassa.

Moku-opiskelussa erikoista on myös se, että use-at, muilla erilliset ja monialaisiin kuuluvat kurs-sit, ovat linjalla yhdistetty yhdeksi. Oudoiltakin

kuulostavat yhdistel-mät, kuten äidinkie-li-matematiikka sekä fysiikka-musiikki, an-tavat opiskelijalle pal-jon vapautta toteuttaa itseään ja visioitaan. Nämä niin kutsutut il-miö-opinnot ovatkin monen mokun erityistä herkkua.

Kukapa meistä ei täl-laisia opintoja kaipai-si? Voinkin ilokseni todeta, että sivuainee-seen on mahdollista il-moittautua vaikka ei it-se kiintiössä olisikaan hakenut, joten ei huol-

ta! Onnittelen vielä lämpimästi kyseiselle linjalle päätyneitä opiskelijoita erinomaisesta valinnas-ta ja suosittelen opintoja muillekin tulevaisuuden monikulttuurisen alan osaajille!

Syksyllä tavataan!

7

NeJ, vi BLir iNte LärAre MeN ALLt ANNAt. seLMA BreiteNsteiN

Känslan av att komma in till universitetet är su-per, men känslan av att förklara för folk vad man studerar är mindre trevlig. För det första är själva namnet ”Allmän och vuxen pedagogik” på utbild-ningen långt och krångligt. Detta skapar en hel del frågetecken i folks hjärnor, men snabbtänkta som de flesta är konstaterar det fort ”aaa, du ska bli lärare”. Den meningen har jag fått höra hundra-tals gånger och den kommer att upprepas un-der hela min livstid. De finskspråkiga i sin tur har det väldigt lätt, de kommer undan med att säga ”Kasvatustiede”. Vad innebär det då egentligen att studera vuxen och allmän pedagogik? Den frågan har jag själv svårigheter med att besvara. Varje dag öppnar sig pedagogikens värld lite me-ra för mej och under varje kurs känner jag att jag suger till mej information och ny kunskap. Kur-serna är väldigt allmänbildande och handlar om allt från pedagogisk filosofi till pedagogisk psy-kologi, andra kurser kan ha en helt annan riktning med rubriken ”Mångkulturalism” eller ”Talkommu-nikation”. Utgående från utbildningens namn kan man om man riktigt funderar komma fram till att studierna handlar om lärande för vuxna.

Under mitt första studieår var vi 7 som kom in till ut bildningen, alla flickor. Vi blev snabbt en ganska tight grupp som fortfarande trivs bra tillsammans. Ja, det är väl värt att nämna att linjen är väldigt kvinnodominerande. Mieskiintiön består av hela två killar. Det är väldigt få sökande till linjen och därav är det ett fåtal som kommer in, detta beror främst på att ingen vet om vuxen och allmän pe-dagogikens existens. Vi svenskspråkiga är som en liten droppe i havet när man jämför med de som studerar på finska, vi liksom drunknar in i massan. I korridoren pratar ingen svenska och aldrig att man skulle se någon i ett par seglarskor traska förbi. De flesta lektionerna går på svenska,

fast i vissa fall måste man ta kurser på fins-ka. Att sitta på en finsk för-läsning känns väldigt udda, du är omrin-gad med människor, du känner ingen och ingen kan ditt namn. Jämför man med förläsningarna på svenska där alla känner alla, där det blir livli-ga diskussioner, där någons frånvaro alltid märks och där man oftast får tag på biblioteksböckerna känns de finska föreläsningarna en aning främ-mande. Vi får faktiskt kämpa för svenskan och rättigheter till svenskspråkiga kurser!

Studielivet i en fakultet som nästan totalt är finsk gör att man som svenskspråkig hamnar lite utan-för men att vara utanför innebär inte ett dåligt stu-dieliv. Didacta heter vuxen och allmän pedago-gikens ämnesförening och det är med hjälp av föreningen som män lär känna de övriga svensks-pråkiga i fakulteten. Didacta ordnar bl.a. sitsar, ga mylkvällar, kulturevenemang och sport evene-mang. Möten håller styrelsen ungefär en gång i må naden och då planeras allt program. Didacta är kanske lite av en gråzon för de finskspråkiga men så småningom har folk fått kännedom om att Didacta är dendär pyttelilla svenskspråkiga äm-nesföreningen som alltid ordnar mötena hemma hos någon.

Jag har lärt känna nya mänskor och fått vänner för livet, jag har haft huvudvärk i skolan på en tisdag, jag har fått förklara åt folk i skolan att mitt hemland inte är Sverige och jag har samlat ihop 64 studiepoäng. Där var mitt oförglömliga gulisår i ett nötskal! Tack!

Malin, Selma och Stella

8

Sinä teit sen! Onneksi olkoon ja sydämellisesti tervetuloa Helsingin yliopistoon! Pääsykoetulos-ten piinaava odotus on ohi ja pian on edessä uu-si ja jännittävä opiskelijaelämä. Opiskeluajan alku voi olla välillä hämmentävää. Katso vieressäsi nö-köttävää paperikasaa, joka pamahti postiluukus-tasi, ja mieti hetki sen kokoa. Tämä ei ole varmasti ensimmäinen kerta, kun tuon pinon määrä ahdis-taa. On miljoona lippusta ja lappusta, vihkosta ja lehteä. Tähän mennessä olet toivottavasti jo luke-nut oleellisimmat ja tärkeimmät paperit ja istut nyt jo hieman rauhoittuneena lukemassa tätä lehteä miettien, millaistahan se minun opiskelijaelämäni tulee olemaan.

Voin kokemuksesta sanoa, että hämmennys hel-pottaa lähiviikkojen aikana. Paljon uutta oppii jat-kuvasti pitkin taivalta, mutta yhdessä hyvien uu-sien opiskelijakavereidesi kanssa ja tuutorien

avustamana sekin taival tuntuu paljon helpom-malta astella. Fuksina saakin olla vähän pihalla vielä. Se kuuluu asiaan. Me tuutorit olemme täällä juuri teitä varten. Muista siis kysyä aina, kun jokin mietityttää!

Opiskelijaelämä on parhaimmillaan mielekästä opiskelua ja siinä ohessa ystävien kanssa lou-nastamista ja kahvittelua, mielipiteiden ja koke-musten vaihtamista, uusiin ihmisiin tutustumis-ta ja tietysti juhlimista opiskelijabileissä. Parhaat muistot fuksivuodestani liittyvät kumma kyllä ni-menomaan näihin mahtaviin illanviettoihin ja ta-pahtumiin.

Ennen syksyn ensimmäistä tapaamista vähän jännitti. Mietin, millaisia tulevat kanssaopiskelija-ni tulevat olemaan. Siellä loin ensimmäiset kon-taktini uusiin opiskelijakavereihini. Tunnelma oli hieman jännittynyt vielä, mutta yksi asia oli sel-vää: yliopistossa opiskelee todella mukavaa po-rukkaa!

Ensimmäisellä viikolla pääsin jo maistamaan opiskelijabiletystä toden teolla, kun AKK:n syksyn ekat bileet starttasivat Jenny Woossa. Etkot olivat perinteistä pussikaljoittelua. Istuimme ringissä Ruttopuiston nurmikolla ja yritimme muistaa tois-temme nimiä. Jennyn jonossa puhuttiin jo koulu-tuspolitiikasta, minkä jälkeen tanssittiin ja juhlittiin yömyöhään saakka.

Kasvatustieteen opiskelijan fuksivuosiJUssi JärviNeN

9

Syksyn odotetuin tapahtuma oli kuitenkin Fuksi-aiset, missä kierrettiin ympäri keskuskampusta ja sen lähimaastoa suorittamassa erilaisia rasteja hyvässä porukassa ja fiksusti maailmanmatkaa-jaksi pukeutuneina. Ryhmämme sitoutuminen lai-tettiin heti koetukselle, kun ensimmäisellä rastilla yksi tehtävistä oli muodostaa vaatejono. Mieletön yhteishenki ja kaikkien osallistuminen täydellä sy-dämellä tekivät tapahtumasta suorastaan ikimuis-toisen. Jatkojen osalta muistikuvat ovatkin sitten jo hieman hämärämpiä.

Conduksen Amazing Racessa kilpailtiin TV:stä tu-tun formaatin mukaisesti rastilta toiselle vihjeiden perusteella. Kilpailu oli vaativa mutta sitäkin pal-kitsevampi. Yhdessä kavereiden kanssa ympäri Helsinkiä toilailu oli hauskaa ja jatkoilla vaihdettiin sitten hauskoja kokemuksia muiden kesken.

Keväällä sai vihdoin pukea ihka omat opiskelija-haalarit jalkaan. Haalarinkastajaisissa laskettiin mäkeä ja pelattiin lumijalkapalloa ja Haalaribileis-sä tanssittiin yökerhossa muiden peducalaisten kanssa. Yksi mieleenpainuvimmista tapahtumista

oli tietysti myös ensimmäinen opiskelijavappu. Si-maa, skumppaa ja iloista menoa riitti useammal-lekin päivälle turkoosihaalaristen ja myös muiden kanssa!

Kasvatustieteilijät ovat myös verkostoituvaa sort-tia. Syksyllä järjestettiin Tampereella kasvatustie-teen opiskelijoiden Supersitsit. Kasviksia muista yliopistoista tavattiin myös keväällä Specian jär-jestämässä verkostoitumisillassa sekä perintei-sellä Kasvisristeilyllä.

Kaiken kaikkiaan vuosi oli mieletön! Kaikesta täs-tä bilettämisestä huolimatta odotan kuitenkin ai-van yhtä paljon yhteisiä keskusteluiltoja ja kah-vittelua opiskelijakavereiden kesken sekä tietysti teidän uusien fuksien tapaamista. Yliopistossa parasta ovat ihmiset – monikossa. Ensi vuonna te olette niitä uusia ihmisiä, jotka rikastuttavat yli-opistoa omalla älyllään ja persoonallisuudellaan. Tulkaa mukaan rohkeasti ja nauttikaa!

Tervetuloa iloiseen joukkoomme!

10

Jussi JärvinenJussi on muusikko, urheilija, taiteilija, filosofi ja kasvatustieteilijä, jota näkee usein myös vähem-män virallisissa merkeissä Helsingin yöelämässä. Vilkkaasta harrastuneisuudestaan huolimatta su-juvat Jussilta opinnotkin ja hän onkin tuttu näky kampuskirjaston tiloissa aikoina, jolloin siellä ei olettaisi törmäävän enää keneenkään. Luennoilla Jussi viihdyttää jokaista neljän metrin etäisyydel-lä hänestä istuvaa piirtelemällä erilaisia pilaku-via muun muassa luennoitsijoista ja käsiteltävistä asioista – jostain syystä piirroksissa esiintyy usein myös Muumeista tuttu Mörkö.

Pekka syrJänen

Pekka on loistava opiskelijakaveri: älykäs ja moti-voitunut opinnoissa mutta samalla hauska ja hyvä tyyppi. Pekan kanssa voi puhua yhtä lailla yhteis-kunnallisista kysymyksistä tai sitten vain jauhaa sitä itseään. Joka tapauksessa juttuseura on taa-tusti hyvää. Kunnon opiskelijan tavoin Pekkakaan ei vierasta juhlimista. Minua ja Pekkaa yhdistää alan ilmiöihin kohdistuvan kiinnostuksen lisäksi fi-losofiset keskustelut sekä rakkaus kitaraan.

KAsvAtUstieteeN tUUtOritMilJa TeräväinenMilja on oikea monitoimipakkaus ja mukana kai-kessa menossa. Opiskelun lisäksi aikaa riittää myös AKK:n hallituksen toimintaan, jossa Milja on jäsenenä. Kannattaa siis vetäistä hihasta, jos hallitusasiat kiinnostavat! Yleensä Miljan tavoittaa myös kaikilta luennoilta, vaikka edellisilta olisikin venähtänyt aamun puolelle. Luennoilla istumi-sen, ruokalahengailun ja töissä käymisen lisäksi Milja osallistuu aktiivisesti jokaiseen järjestettyyn tapahtumaan metrobileistä kasvisristeilyyn ja on myös aina valmis juhlimaan oli siihen aihetta tai ei. Miljan tunnistaa tarttuvasta naurusta, joka rai-kaa Siltavuorenpenkereellä. Milja on myös hy-vin kilpailunhenkinen, joten kannattaa varoa hui-jausyrityksiä varsinkin Twisterissä!

anni ParTanen

Annin tunnistaa repseästä olemuksestaan ja yl-väästä kävelytyylistään. Kauas raikuva nauru ja karu, mutta hulvaton huumorintaju eivät jätä ke-tään kylmäksi. Tanssikin sujuu helposti, varsinkin bileiden tanssilattialla. Anni on myös täynnä kek-seliäitä ideoita, eikä koskaan tiedä mihin hänen kanssaan joutuu. Tämän tytön kanssa voi olla var-ma, ettei koskaan tule tylsiä hetkiä.

11

ninnu saarikoski

Aktiivinen ainejärjestötoimija, juhlija, mukavuu-denhaluinen, rento ja ihana! :D

Bea kuusinen

Bea on urheilullinen ja tykkää matkustelusta. Be-an seurassa on rentoa; turhasta ei tarvitse stres-sata, mutta tärkeät asiat hoidetaan kuitenkin sil-loin kun pitääkin. Bea on aina ollut aktiivisesti ja innolla mukana monissa tapahtumissa ja bileis-sä, ja onkin erittäin hyvää bileseuraa. Ikinä en ole nähnyt Beaa huonolla tuulella, Bean kanssa on helppo tulla toimeen ja hän on aina valmis autta-maan, jos tarvitsee apua. Aina tyylikäs!

elina Mukala

Elina, lempinimeltään ”Perry”, on syksyllä kol-mannen vuoden yleis- ja aikuiskasvatustieteen opiskelija. Lempinimen-sä mukaisesti hän on hyvin tarkka siitä, mi-tä siideriä juo. Elina on erittäin mukava, puhe-lias ja luotettava opis-kelukaveri. Hän pelaa jalkapalloa, kokkaa usein jauhelikastiketta ruuak-si ja juo kahvinsa mieluummin keraamisesta kuin pahvimukista. Elinasta saa aina mukavaa lounas- ja taukoseuraa opiskelupäivien aikana.

Elina on ollut aktiivisesti mukana kaikenlaisissa opiskelijatapahtumissa ensimmäisestä vuodesta lähtien ja on lähtenyt mukaan myös järjestötoimin-taan. Hän edustaa kasvatustieteilijöitä ainejärjes-tössämme Peducassa. Elina pitää bilettämisestä, ja jos vain mahdollista, on valmis jatkamaan aa-mutunneille asti =)

Pauliina ahTela

Rento bilettäjä, hauska ja mukava! :)

Mila la serna kaneveTs

Aina ystävällinen, fiksu ja sosiaalinen! :)

elisa huoTari

Elisa on hauska ja ren-to kolmannen vuoden opiskelija. Tämä ahkera yliopistoliikunnan käyt-täjä on yksi niitä harvo-ja opiskelijoita, jotka to-della saavat esseensä ja oppimispäiväkirjansa valmiiksi ajoissa, ilman viimeisen illan paniikkia ja 10 tunnin yhtämittais-

ta aherrusta, mikä on varsin kunnioitettava piir-re opiskelijassa. :) Elisa on myös hauskaa seuraa erilaisissa opiskelijabileissä, joihin hän varsin ah-kerasti osallistuukin. Ennen kaikkea Elisa on aito ja luotettava ystävä, joka on aina valmis kuuntele-maan niin pieniä kuin suuriakin murheita. :)

12

Ainejärjestöt: toimivat opiskelijan eduntur-vaajina ja vauhdin takaajina. Ainejärjestöt järjes-tävät opiskelijoille toimintaa laidasta laitaan ja niihin liitytään koulutusalan mukaan. Kasvatus-tiedettä opiskelevien luokanopettajien ainejärjes-tö on Peduca, kasvatuspsykologiaa opiskelevilla Phenomena.

AkAteeminen vApAus: Sitä on jokaisella opis-kelijalla niin paljon kuin sitä haluaa, vaikka välillä vastakkaista kuvaa pyritäänkin luomaan. Ottakaa rennosti ja nauttikaa fuksivuodesta!

AkAteeminen vArtti: Akateemisella vartil-la tarkoitetaan sitä kun luento alkaa 15 minuuttia yli tasan, luennoitsija saapuu paikalle puolelta ja opiskelijat sitten joskus. Ryhmissä ollaan tietysti ajoissa.

AleksAndriA: Kaisaniemessä sijaitseva infor-maatiokeskus, jossa aivan liian usein tulet ole-maan aivan liian myöhään esseitä kirjoittamassa, tai sitten et. Aleksandrian puolelle pääsee myös yöllä datailemaan.

AlmA: Yliopiston sisäinen intranet, jota opit ken-ties käyttämään kunnolla vielä ennen valmistu-mista. Almasta löydät toivottavasti oman sähkö-postisi, laitoksen ja tiedekunnan infot, kirjaston hakukoneen, kurssi-ilmoittautumiset ym ym.

AmAnuenssi: Yliopiston ”opo”. Amanuenssi kuuluu laitoksesi henkilökuntaan ja hänen tehtä-viin kuuluu vastata kaikkiin opiskeluun liittyviin ky-symyksiin, niin mahdottomiin kuin mahdollisiinkin. Toisaalta amanuenssi on laitoksen usein työlliste-tyin henkilö, joten kannattaa myös miettiä saisiko tiedon nopeammin jostain muualta esim. opinto-oppaasta, netistä..

AurorA: Oppimiskeskuksemme SP 10:ssä, jos-sa kulutat fuksivuonna käsittämättömän paljon ai-kaa. Auditorio SP10 A1 tulee tutuksi. Etsi salainen oikoreitti talosta ulos.

Conddoori: Kaikkien käyttisläisten yhteinen olohuone Siltavuorenpenger 9 alimmassa kerrok-sessa. Oiva paikka tutustua muihin opiskelijoihin tai ottaa päiväunet.

dekAAni: Tiedekunnan johtaja, dekaaninamme on tällä hetkellä ihastuttava kasvatustieteen pro-fessori Patrick Scheinin.

didAktiikkA: Tulevien opettajien lempilapsi. Maailmalla kammoksuttu sana, mutta Suomessa hyvin elinvoimainen. Jos luet tätä, sinulla pitäisi jo olla jotain hajua sen merkityksestä.

domus GAudium: Uusi uusi eli kolmas yliop-pilastalo Leppäsuonkadulla. Siellä sijaitsee mm. kotoisa Reximme.

YLiOPistON aBCJotta fuksit ja kaikki muutkin selviäisivät yliopistokäsitteiden viidakossa, on tässä hiukan sanastoa ensihätään.

13

edAri: HYY:n edustajisto, sama HYY:lle kuin eduskunta Suomelle. Toimii samalla formaatilla, valitaan edustajistovaaleilla kahden vuoden vä-lein.

ennAkkopiknik: Fukseille tarkoitettu tapah-tuma juuri ennen opiskelujen alkua elokuussa. Tarkoituksena tavata muita fukseja ja tuutoreita hengailun ja tutustumisen merkeissä. Kannattaa tulla!

etAppi: Tutkintojen valmistumisen seuranta- ja tukijärjestelmä. Perustettu, jotta yliopistolla oli-si mahdollisuus seurata ja auttaa ei-niin-ahke-ria opiskelijoita eteenpäin opiskeluissaan. Fuk-sivuonna etappi-kirje lähetetään, jos 3.periodin lopussa ei ole suorittanut 25 opintopistettä, käy-tännössä kirje ei kuitenkaan velvoita vielä mihin-kään.

Fuksi: Sinä, nauti!

FuksiAiset: Syyskuun puolivälin railakkaat yh-teisriennot, jossa testataan fuksiryhmien yhteen-kuuluvuutta, luovaa hulluutta ja sinun niin halu-tessasi myös alkoholin vaikutusta nopeuteen. Parhaat myös palkitaan. Näitä ei kannata missa-ta!

GustAvus rex: Conduksen klusteri eli Rex on Conduslaisten käytössä oleva toimitila. Tapahtu-mien ja bileiden etko/jatkopaikka.

HAAlArit: Opiskelijan turkoosi univormu. Rien-noissa sinua suojaava mainoksin, merkein teks-tein ja julkkisten allekirjoituksin kirjavoitettu ku-rapuku, jonka suojissa löydät kadoksissa olleen lapsimielisyytesi. Eri laitoksilla erivärisiä. Haalarit niskaan ja aivot narikkaan.

HelkA: Helsingin Yliopiston kirjastolaitoksen yh-teinen atk-järjestelmä mm. kirjojen varaamiseen.

HiekkAkAkkiAiset: Jo perinteeksi muodostu-neet luokanopefuksien leikkimieliset olympialai-set Hietsussa. Näitä muistellaan pitkään.

Hops: Henkilökohtainen opintosuunnitelma on väkerrys, jonka sisällöstä opettajatuutorisi on yleensä kiinnostuneempi kuin sinä itse. Käytös-sä myös eHOPS. Älä ota sitä vakavasti, pääasia että tiedät suurin piirtein mitä olet opiskelemassa tulevassa periodissa. Se on vain siksi, että jonkun on periaatteessa pakko valvoa meidän opiskelu-jamme.

HY: Helsingin Yliopisto.

HYY: Helsingin yliopiston ylioppilaskunta on se, johon me kaikki kuulumme ja joka kaiken yläpuo-lella huolehtii eduistamme ja tarjoaa enemmän palveluita kuin tiedätkään (esim. YTHS)

idA, idAn sAunA (Yms.): Pohjois-Haagassa, Ida Ahlbergin tiellä sijaitseva opiskelijoiden sau-na ja illanviettotila. Hyvä sauna, takkahuone ja ui-ma-allas, mitä muuta voit tarvita? Tähän pääset tutustumaan kasvatustieteilijöiden ja luokanopet-tajien fuksipesiksessä.

ilmoittAutuminen Yliopistoon: Tapahtuu joka ikinen vuosi maksamalla HYY:n jäsenmaksu. Maksukuittia vastaan saa sitten mm. kallisarvoi-sen tarran opiskelijakorttiin, kalenterin ja opinto-oppaan jne. Pääasia ettet unohda.

joHtorYHmä: Tarkoittaa yleensä laitosjohto-ryhmää, mikä on laitoksen ylin päättävä elin. Lai-tosjohtoryhmää johtaa laitoksen johtaja. Laitos-johtoryhmässä päätetään mm. kaikki talouteen ja opiskeluun liittyvä.

joo: Joustava opinto-oikeus; jos haluat opiskella Helsingin yliopiston ulkopuolella, vaikka Oulussa sivuaineen, sinun on haettava joustavaa opinto-oikeutta. Hakemuksiin vastataan pääsääntöisesti JOO.

14

kopiokortti: Läpyskä, jonka saat ostettua koh-tuuhintaan esim. kirjastosta. Pidä sitä kuin kukkaa kämmenellä, sillä muutoin sen rypistynyt kulma aiheuttaa sinulle harmaita hiuksia jumiuttaessaan koko kopiokoneen juuri ratkaisevalla hetkellä.

kopo: Jokaista opiskelijaa koskeva koulutuspoli-tiikka. Käytännössä opiskelijoiden eduista huoleh-timista ja vaikuttamista. Hallopedit ja ainejärjestöt hoitavat yleensä. Jos kiinnostuit, niin rohkeasti ai-nejärjestötoimintaan mukaan!

konnAri: Kognitiotieteen opiskelija.

kt: kukoistavat taiteilijat, kirjavat tunikat, kaihis-tuttavan täydelliset KASVATUSTIETEILIJÄT

kurssi-ilmoittAutuminen: Nykyään sähköi-sesti Weboodissa suoritettava toimenpide, jonka seurauksena löydät nimesi erinäisten opintokoko-naisuuksien läsnäololistoista. Tapahtuu pääsään-töisesti kahdesti vuoden aikana. Ei paniikkia. Tä-män asian tiimoilta tuutorisi opastaa sinua ihan kädestä pitäen.

käYttäYtYmistieteellinen tiedekuntA: Meidän tiedekuntamme, joka sijaitsee Siltavuo-renpenkereellä, tuttavallisemmin Käyttis.

lAitos: Käyttis on jaettu kahteen laitokseen, opettajankoulutuslaitokseen (OKL) ja käyttäyty-mistieteiden laitokseen (IBS)

lto: Lastentarhanopettaja, tuttavallisemmin las-tu.

lo: Luovat organisoijat, Lontoolaiset omenat, lempeät orgasmit eiku organismit, liian onnelliset eli LUOKANOPETTAJAT.

luentosAli: Hiljaisuuden tyyssija. Näitä löytyy ympäri kaupunkia ja niiden tarkoitus on edistää opintopisteiden kertymistä mikäli tajuat oikeas-ti opiskella etkä potea edellisen illan morkkista.

Niissä ei aktiivinen opiskelija kuitenkaan paljoa ehdi käymään.

lukupiiri: Ennen tenttiä kokoontuva porukka, joka ei ole jaksanut lukea koko tenttialuetta itse, vaan toivoo kuulevansa puuttuvat tiedot muilta. Testattu, vaihtelevalla menestyksellä toimivaksi todettu.

lYYrA: Opiskeijakorttisi, jolla maksat unicafessa halvemman hinnan ruoastasi, lainaat tenttikirja-si ja jolla saat terveydenhuolto ja liikuntapalvelut sekä opiskelija-alennukset esim.VR:ltä ja matka-huollosta. Tilataan www.lyyra.fi-sivustolta ja hae-taan HYYn toimistolta.

läsnäolopAkko: Akateemisen vapauden mie-lenkiintoinen ilmentymä, jota laiminlyödessäsi joudut parhaassa tapauksessa tekemään kaksin verroin työtä opintoviikkojesi eteen. Pienryhmissä on usein läsnäolopakko.

mAinAri: Helsingin yliopiston henkilöhakemis-toa käytät kun haluat löytää kaimoja, ihastuksiasi, kurssikamujasi tai oi niin charmikkaita luennoitsi-joitasi.

metrobileet: Bileet, joissa ollaan oikeasti met-rossa bilettämässä. Älä missaa.

mieskiintiö: Luokanopettajaksi opiskelevien miesten ritarillinen kollegio. Jos edustat laitok-semme vähemmistösukupuolta, liity ihmeessä mukaan.

minervA: Meidän oppimiskeskus Siltis 5A:ssa.

nYYti rY: Opiskelijoiden tukikeskus. Ideana tu-kea henkistä hyvinvointia ja elämänhallintakykyjä, järjestää erilaisia iltamia ja tukea myös verkossa. Kaikki ovat tervetulleita mukaan toimintaan.

oliviA: Oma unicafemme SP5A:ssa. Sieltä saa ruokaa ja siellä törmää usein uusiin, vanhoihin

15

ja tuleviin tuttuihin. Siellä on myös hyvä pakoilla työskentelyä.

op: Opintopiste on äärettömän väljä jopa lähes mielivaltainen määre kunkin kurssin suorittami-seksi vaadittavalle työmäärälle.

opinto-opAs: Niistä löytyy kaikki tarpeellinen tieto kurssien sisällöistä, tenttikirjoista jne… LUE NE ENNEN KUN ITKIEN LÄHETÄT SÄHKÖPOS-TIA AMANUENSSILLE! Monet opinto-oppaat ovat nykyisin myös sähköisessä muodossa.

opintosuoritusote: Sähköisesti tilattava epävirallinen lista suorittamistasi opinnoista. Ot-teen on joskus kuultu olevan ajan tasalla.

opintotuki: Tilillesi tupsahtanut rahasumma, jonka vuoksi joka kuukauden viides päivä alat kuumeisesti odottaa seuraavan kuukauden nel-jättä päivää.

opiskelijAkirjAsto: H3, tällä hetkellä remon-tin takia Fabianinkatu 32:ssa. Täältä löydät yleen-sä ajoissa ollessasi kursseilla vaadittavan kirjalli-suuden.

opiskelijAnumero: Löytyy Lyyrastasi ja sitä udellaan mm. tenteissä. Tämä usein 9 numeroa käsittävä numerosarja olisi ehkä hyvä opetella oi-kein ulkoa.

oppimiskäsitYs: Päähän pinttynyt käsitys siitä, että tenttiä edeltävänä yönä toisella silmällä luettu sisällysluettelo riittää tenttikirjan perusajatuksen syvälliseen ymmärtämiseen. Ei pidä paikkaansa, sillä todellisuudessa pitää lukea myös johdanto ja yhteenveto.

osAkuntA: Voi liittyä kuka vaan ja siellä voi ta-vata oman kotipaikkakunnan muita opiskelijoita. Voit liittyä oman paikkakuntasi osakuntaan tai sii-hen joka järjestää parhaat bileet.

pedAGoGiikkA: Mielenkiintoinen ja käyttökel-poinen kasvatustieteen termi, joka liittyy niin tie-dekuntamme opettajiin kuin meihin opiskelijoihin-kin.

portFolio: Opiskeluaikanasi tuottama paketti kehittymisestäsi ” valmiiksi” (välihuomautus: en ole koskaan valmis) Sisältää mitä vain ja missä muodossa vain, mutta kuitenkin kaiken mitä opet-taja haluaa.

puistot: Sään salliessa ja muulloinkin opiske-lijan olohuoneen jatke. Loistava paikka etkoiluun ja hauskanpitoon. Hyviksi koettuja mm. Kaisanie-menpuisto, Ruttopuisto, Kaivopuisto, Alppipuis-to. Muistathan siivota jälkesi, kuten kunnon opis-kelijan kuuluu.

Pääaine: Oman valintasi mukaan esim. kasvatus-psykologia, shampoo, aikuiskasvatustiede, hius-lakka, kasvatustiede tai muotovaahto. Opettajilla yleisimmin pakollisena kasvatustiede.

siltis: Siltavuorenpenger, SP, eli meidän kaikki-en käyttäytymistieteilijöiden majapaikka.

sitsit: Akateemiset pöytäjuhlat, eli ruokaa, ruo-kajuomaa ja juomalauluja sisältävä korvaamatto-man arvokas yhdessäolon ilmentymä. Näitä bilei-tä ei kannata missata. Niistä puhutaan pitkään ja hartaasti. Ihan totta!

sool: Suomen opettajaksi opiskelevien liitto. Liittyminen takaa hyviä etuja, Talvipäivät puoleen hintaan!

speksi: Musiikkipitoinen satiirinäytelmä, jonka näyttelijät harjoitusten myötä alkavat pikkuhiljaa muistuttamaan toisiaan. Lähde mukaan jos halu-at uuden perheen, vieroitusoireita ja kadonneen vapaa-ajan.

16

suokki: Suomenlinna on moniuloitteinen linnoi-tussaari Helsingin edustalla. Mm. peducalaisten syksyisen piknik/kynttiläillan tapahtumapaikka.

säHköpostilistA: Tärkeä tiedotuskanava ym-päristösi tapahtumista. Liity vähintään oman ai-nejärjestösi listalle (esim. Peduca-lista) heti kun saat atk-tunnuksesi. Tuutorisi neuvovat miten, lis-tan kautta sinua pommitetaan varmasti. Listoja löytyy aiheeseen kuin aiheeseen.

tiedekuntAneuvosto: Tiedekunnan ylin päättävä elin, jota johtaa Dekaani. Kokoontuu kerran kuussa tiistaisin.

turkoosi: MEIDÄN HAALAREIDEN VÄRI

tuutori: Yliopiston kouluttama auttamishalui-nen jokapaikan höylä, jolta voit kysyä mitä, mis-sä, milloin ja häh? Ota rohkeasti yhteyttä. Tuutorit on suunniteltu juuri sinua varten.

tvt-Ajokortti: Pakollinen opintosuorite, jonka voit hankkia TVT-tentissä. Suositellaan suoritetta-vaksi ensimmäisenä opiskeluvuotena.

ukkoklubi: Lastentarhanopettajaksi opiskele-vien miesten salaseura.

uusi YlioppilAstAlo: Mannerheimintie 5. Pääosin opiskelijatoiminnalle varattuja tiloja, mm. HYYn toimisto, osakuntien kerhotiloja ja Alina-sali sitsien järjestämiseen.

uniCAFe: Ei nimensä mukaan aiheuta suora-naisesti väsymystä. Joitain oireita uneliaisuudes-ta voi olla havaittavissa jälkeenpäin veren pak-kautuessa täyden vatsan ympäristöön. Unicafe on siis ravintola, jonne fuksinkin ohjastaa pelkkä vaisto nälän yllättäessä. Lähin vatsan täyttäjistä on siltiksen Olivia, mutta myös kaikki muut unica-fet ovat käytössäsi.

YtHs: Ylioppilaitten terveydenhuoltosäätiö on paikka, jonka edullisia terveydenhuoltopalveluita olet oikeutettu käyttämään maksettuasi HYY:n jä-senmaksun. Pääkallopaikka sijaitsee Töölössä.

Ylkkäri: Ylioppilaslehti putoaa postiluukustasi muutaman viikon välein sisältäen niin hauskuu-tusta kuin tanakkaa asiaakin.

YölAinA: Lainaustapahtuma, jossa tenttikirjan saa lainaksi yhden vuorokauden ajaksi tiedekun-nan kirjastosta. Eli tenttiä edeltäväksi yöksi, jotta voit lukea sisällysluettelon, johdannon ja yhteen-vedon.

vAlintAlAutAkuntA: Tiedekunnan opiskelija-valintoja hoitava elin, käsittelee mm. oikaisupyyn-nöt, jos et meinannut päästä sisään.

vAnHA YlioppilAstAtAlo: Tuttavallisemmin Vanha, Kolmen sepän patsaalla sijaitseva histo-riallinen rakennus, jossa mukava kahvila-baari ja erilaisia tapahtumia.

vuosijuHlAt: Akateemisen juhlaperinteen kirk-kain tähti! Ei kannata jättää väliin minkään järjes-tön mitään vuosijuhlia, varsinkaan Conduksen.

WebmAil: Tuleva ykkössähköpostisi eli elintär-keä tiedotuskanava, jonka avulla pysyt mukana menossa ja meiningeissä. Muista lukea päivittäin, mieluummin useasti päivässä ihan oman etusi ta-kia.

Weboodi: Yliopistomme opintojen tukijärjestel-mä, jonka kautta voit ilmoittautua kursseille ja kat-soa suorittamiesi kurssien arvosanat sekä antaa nasevaa palautetta kursseista. Myös kurssien tar-kempia kuvauksia löytyy vaihtelevalla menestyk-sellä.

äijäklAAni: miespuolisten kasvatustieteilijöiden salainen klaani, perkele.

17

18

Kun matkalippuinamme toimivat hyväksymiskir-jeemme kolahtivat postiluukuistamme, oli var-masti meillä jokaisella matkakuume jo korkea! Tätä hetkeä oli odotettu malttamattomana, ja vih-doin matkamme pääsisi alkamaan. Hetkenä, jol-loin nousimme OKL airlinesin kyytiin, oli ainakin allekirjoittaneilla tutinat lahkeissa. Eikä auttanut, että monia unettomia öitä oli jo tämän hetken täh-den vietetty. Lopulta lentokoneemme lähti kiitora-

dalleen ja ampaisi nousukiitoon. Näissä sfääreis-sä liitelemme edelleen!

Alkuun oli kaikki uutta ja hämmentävää. Onneksi matkassamme olivat nuo, oi, niin ihanat ja taidok-kaat tuutorimme, jotka neuvoivat ja kannustivat eteenpäin. Heidän ansiostaan pystyimme rentou-tumaan ja nauttimaan olostamme täysin rinnoin. He järjestivät meille loistavaa ajanvietettä, tarjoili-

Welcome to okL airlines– näin fuksivuotemme sai siivet!

LO-t

UUtO

rit

2011

19

vat henkistä ravintoa, ja uutterasti pitivät mielem-me hilpeinä. Myös loppumatkamme sujui heidän avullaan kepeästi. Vuoden aikana vietimme aikaa opiskelujen lisäksi erilaisten tapahtumien paris-sa sekä vapaamuotoisemman yhdessäolon mer-keissä. Seuraavaksi esittelemme joitakin upean vuotemme kohokohdista.

Fuksivuosi lähti käyntiin elokuun lopulla ennak-kopiknikillä. Kokoonnuimme ensin Tuomiokirkon portaille, jonne myös jopa Keravalta ja Espoos-ta saapuvat luokanopefuksit löysivät helposti tiensä. Maamerkkinä toimivat myös turkooseihin haalareihin pukeutuneet tuutorit. Sieltä lähdimme kohti Kaivopuistoa, jossa ohjelmassa oli mm. tu-tustumisleikkejä. Ps. Tämä kirjoitus ei syrji tai ha-lua loukata keravalaisia tai espoolaisia. Ehkä kui-tenkin korsolaisia.

Ensimmäisillä viikoilla, orientoiduttuamme ensin opiskeluun, orientoiduimme myös tehokkaasti toisiimme tutustumiseen. Oli bileet Ruttopuistos-sa sekä perinteinen piknik Suomenlinnassa, jos-sa pääsimme tutustumaan myös aiempien vuosi-kurssien opiskelijoihin. Yhteislaulutkin kuulostivat paremmalta kynttilän valossa, vaikka kaikki eivät palovammoilta välttyneetkään.

Orientoivat viikot päättyivät fuksiristeilyllä Tallin-naan, josta jotkut bongasivat jo ensimmäiset haa-larimerkkinsäkin. Riehakkaimmatkin fuksit sel-viytyivät takaisin laivaan ja paluumatka vietettiin tanssilattialla laivan tähtiartistin tahdissa.

Syksyn ehkä odotetuin tapahtuma oli fuksiaiset, joissa fuksit lähtivät Matkalle Maailman Ympäri. Reitillä kohtasivat niin intialaiset ja merirosvot kuin lentoemännät ja Suomi-turistitkin. Rasteja suori-tettiin aurinkoisessa säässä, ja lopuksi kokoon-nuttiin jatkobileisiin, jossa päivän parhaat palkit-tiin.

Ilmojen viiletessä lämpöä ja tunnelmaa pidettiin yllä fuksipesiksen ja hiekkakakkiaisten avulla.

Fuksien ja vanhojen välisen verenmaku suussa pelatun pesismatsin jälkeen sauna lämmitti, ai-nakin mieltä. Hietsussa vietettyjen olympiahen-kisten Hiekkakakkiaisten jälkeen mahtavat suori-tukset palkittiin tiedekuntamme tilassa, Gustavus Rexissä. Tule syksyllä paikan päälle selvittämään millä!

Ahkeran opiskelun jälkeen, ennen väliviikkoa, lai-toimme parhaat päälle ja sitsasimme itsemme Alina-salissa lomalle. Tuutorit näyttivät ammatti-laisten ottein mallia niin yhteislauluissa kuin juo-misessakin. Ne fuksit, jotka eivät malttaneet pitää näppejään erossa herkullisesta ruuasta laulujen aikana, saivat asianmukaisen tuomion sitsimes-tarilta.

Mahtavan ja tapahtumarikkaan syksyn kruuna si-vat metrobileet joulukuun puolessa välissä. Ohjel-

20

PedUCALehti 2/2011 JULKAisiJA PedUCA rY (siLtAvUOreNPeNger 5 A, heLsiNgiN YLiOPistO)

PäätOiMittAJA eLiNA M

UKALA

KUvAt JUssi JärviNeN, eMM

A-MAAriA M

etsäLä, ArJA MUKALA, PeKKA siPPOLA, M

iLJA teräväiNeN, LOttA tiKKA

tAittO ireNe AUer

PAiNOPAiKKA

KOPiJYvä OY

täMäN LehdeN JULKAiseM

iseeN ON sAAtU hYY:N LehtiAvUstUstA

massa oli siis sananmukaisesti biletystä metrossa. Itäkeskuksesta startanneella aje lull a bi lettivät niin uudet kuin vanhat-kin opiskelijat. Dj tanssitti meitä ja tun-nelma oli katossa.

Rentouttavan joululoman jälkeen vuo-si käynnistyi haalarikemuilla. Vedimme vielä puhtaat ja ehjät turkoosit haalarit päälle, ja kastoimme ne asianmukaises-ti osaksi opiskeluelämää. Tämän jälkeen

aloimmekin jo kuumeisesti odottamaan omien tuutoreidemmekin paljon mainostamia Sool:in Talvipäiviä. Bussimme starttasivat kohti Tamperetta helmikuun lopulla kylmäs-sä pakkassäässä. Pulkat ja liukurit olivat pakattuina mukaan, ja jos tilaa jäi, olivat jotkut ahtaneet makuualustankin laukun pohjalle. Tampereelle kokoontuivat luokanopettaja-opiskelijat ympäri Suomea. Ohjelma oli monipuolista päivätansseista pulkkariehaan. Viikonlopun jälkeen varmasti kaikki tar-vitsivat muutaman päivän palautumi-seen tästä reissusta. Hauskaa oli ja ensi vuonna uudestaan!

Fuksivuotemme oli täynnä ikimuistoisia hetkiä ja tapahtumia. Me tuutorit pää-semme onneksi uudelle kierrokselle tu-levana syksynä. Ennakkopiknikillä tava-taan!

Näin liityt PeducaanMaksa verkkopankissa ja täytä lomake mallin mukaan:

Maksun saaja: Peduca ryTilinumero: 660100-3366341Viestikenttä: Jäsenmaksu, nimi, kotipaikka, laitos (ktl/okl) ja aloitusvuosiSumma: 6 euroa

Maksukuittia vastaan saat jäsentarran opiskelijakorttiisi. Jäsenmaksun voit hoitaa myös Peducan tapahtumissa suoraan kassaan.

Näin liityt peduca-listallePeduca-lista on perinteikäs sähköposti-lista, jolla tiedotetaan ajankohtaisista asioista, sijaisuustarjouksista ja yhteisistä meiningeistä.

Kirjoita sähköpostiviesti osoitteeseen majordomo@helsinki.fi

Naputtele ihan ensimmäiselle riville seuraava teksti: subscribe peduca-lista

Lähetä sitten viesti matkaan. Saat paluupostissa varmistuksen liittymisestäsi listalle.

21

LUOKANOPetUUtOrit

hanna-leena olkkonen ja Paula TaPiolinna

Täällä ois kaks espoolaista luokanopettajan kou-lutuksen opiskelijaa ja nää esittäytyis nyt! Me ol-laan Paula 22v ja Hanna-Leena 21v ja opiske-lemme molemmat ensimmäistä vuotta opeiksi. Opiskelun ohessa teemme molemmat ahkerasti töitä, molemmat sijaistavat espoolaisilla alakou-luilla, lisäksi Hannis ärräilee ja Paula valmentaa telinevoimistelua. Työn ja opiskelun ohella Paula harrastaa paljon liikuntaa ja tykkää ruuanlaitos-ta. Hannis taas rämpyttää kitaraa tai käy lenkillä. Sen lisäksi molemmat viettävät tottakai paljon ai-kaa ystävien kanssa. Mainittakoon vielä että me tykätään nauraa ja vihataan hyttysiä!

enni loPonen ja Paula PuuPPonen

Olemme kaksi kasvatuspsykologiaa pääaineenaan lukevaa luokanopettajaopiskelijaa. Aloitimme opis-kelut 2010 syksyllä. Enni asustelee Helsingissä ja Paula Espoon peräkylillä. Olemme molemmat 20-vuotiaita. Toimimme molemmat kasvatuspsykologian ainejärjestön Phenomenan hallituksessa, ja Pau-la on myös Peducan hallituksessa. Pidämme juhlista, ruuasta ja syömisestä, koirista, hepoista, autoista ja yhdyssanoista.

ada kukkonen ja Jenni-elisa Piirainen

Ada ja Jenni jakavat rakkauden aurinkoisiin ke-säiltoihin sekä kahviin, jota kuluukin Oliviassa lit-ratolkulla. Adan iltoihin kuuluvat laadukkaat tv-sarjat (kuten Salatut Elämät, Huippis...) ja niiden vakituinen seurailu. Jennikin myöntää ehkä sa-tunnaisesti sortuvansa moiseen. Lisäkysymyksiin tytöt vastaavat mielellään pitkin kesää, vastaan-otollaan aurinkoisessa Helsingissä.

22

saMi sillMan

Sami on luova ja hauska persoona, joka saa asi-oita tapahtumaan. Hänellä on maailman vilkkain mielikuvitus ja siksi Samin seurassa ei ole kos-kaan tylsää. Sami on spontaani ja heittäytyy täy-sillä mukaan uusiin juttuihin. Koulun ulkopuolella Sami soittaa bändissä ja työskentelee teatterissa. Kolmannen vuoden opiskelijana Sami tietää to-della paljon käytännön asioita opiskelusta.

heidi koskinen

Heidin äidillinen kat-se ja luontainen hoi-vavaisto tuudittaa tuoreen fuksin turval-lisesti yliopistolliseen elämänvirtaan. Hänen vaatimaton luonteensa soveltuu tuutoriksi kuin lapsi kaivoon ja Heidin aurinkoista olemusta on helppo lähestyä. Älä kuitenkaan anna lempeän ulkomuodon hämätä itseäsi, sil-lä Heidi on myös überaktiivinen osallistuja niihin opiskelijaelämään luonnostaan kuuluviin aktivi-teetteihin, joissa hydroksyyliryhmä on kiinnittynyt tyydyttyneisiin hiiliatomeihin.

loTTa Tikka

Lotan voi tunnistaa upeista kaunottaren kulta-kutreista, elämänmyönteisestä asenteesta sekä hullunhauskoista jutuista! Lotta on pieni muttei pippurinen uimari, joka on aina valmiina baanal-le sekä seikkailuun, joka voi johdattaa sinut min-ne tahansa, esim. Keravalle. Lotta on aito ystä-vä, jonka seurassa ei ole koskaan tylsää, ja jonka kanssa voi jakaa vaikka koko maailman murheet. Lotta on siis supertuutori 2011, jonka puoleen voi kääntyä asiassa kuin asiassa!

hanna karJalainen

Tämä ihana blondi on joka fuksin unelmatuuto-ri. Hanna on loistava kuuntelija, jolle voit soittaa vaikka keskellä yötä, jos kurssivalintasi huolestut-tavat. Harrastaa töitä, kukkien istutusta Espoos-sa ja kaikenlaista hauskanpitoa ympäri Helsinkiä.

Arkisin Hannan voit bongata Oliviasta, joskus myös luentosa-lista, ja viikon-loppuna esi-merkiksi Tapsan tansseista. Juh-lat eivät ole juhlat ilman Hannaa. Sydä-mellinen ja us-kollinen ystävä, johon voi aina luottaa.

23

iiris niinikoski

Etsitkö vastauksia elämän suurimpiin kysymyk-siin, opiskelupulmiin tai bilekalenterin päivit-tämiseen? Iiris Niinikosken avulla sinä tulet ne löytämään! Tämä toisen vuoden luokanopettaja-opiskelija on aina ajan tasalla, aina paikalla ja ai-na valmis auttamaan juuri sinua. Hän tuntee niin järjestötoiminnan, Helsingin parhaat opiskelijabi-leet, sekä opiskelijatoverinsa kuin omat taskunsa! Vapaa-ajallaan hän viihtyy ihmisten ympäröimä-nä, arvostaa hyvää musiikkia ja ikiliikkujana pii-pahtaa kotonaan vain nukkumassa. Hänen omis-tautumisensa opiskelulle on niin syvää, että viime keväänä hän uhrasi sen vuoksi hetkellisesti myös jalkansa. Hän on tutustumisen arvoinen, tarkasta vaikka itse! ;)

Joanna lukkarila

Toisen vuoden luokanopettajaopiskelijan Joan-nan voi bongata Töölönlahdelta ulkoiluttamas-sa koiraansa Duploa, tai tanssilattian korokkeel-ta vetämässä maailman parhaita tanssimuuveja. Rempseän, äänekkään ja aina hyväntuulisen me-nomimmin seurassa ei ole tylsää, eikä päivän al-kaessa koskaan voi tietää mihin päädytään! Jo-anna on myös kiinnostunut koulutuspoliittisista asioista sekä opiskelijayhteisöön vaikuttamisesta, ja onnistuu samanaikaisesti olemaan tehokas, or-ganisointikykyinen sekä rento hauskanpitäjä. Pai-noi mieltäsi siis ongelmat kurssien kanssa, mistä löytää parhaat bileet illalle tai ylipäätään hyvän lounasseuran puute, käänny Jonskun puoleen!

anna-MaiJa riekkinen

Anna-Maija eli Annis on jo kauan sitten helsin-kiläistynyt Karkkilan lahja yliopistollemme. Hän aloitti opinnot vuosi sitten ja tutustui uudenlai-seen elämään vietettyään vuosia yritysmaailmas-sa. Anniksella on vahvat ja perustellut mielipiteet, joten hänen kanssaan voi keskustella mistä vaan. Annis on ihana persoona, jonka seurassa kaikki-en on varmasti helppo olla! Hän on innostuneena monessa mukana huolehtien mm. Peducan kou-lutuspoliittisista asioista (esim. tutkinnonuudistus) sekä omien kitaransoittotaitojensa kehityksestä. Kuitenkaan koskaan ei ole niin kiire, etteikö ehtisi Harry´siin ”yhdelle”.

eiJa hannula

Pohojanmaalta kotoisin oleva Eija hiihti kouluun kesät talvet susien ulvoessa metsässä. Jo piene-nä karaistunut käläviäläänen on sittemmin sovel-tanut selviytymistaitojaan niin Amazonin viidakos-sa kuin puolueristeilyilläkin. Eijan lukaalissa on hyvä aloitella sitsejä tai säilyttää omia alkoholijuo-miaan. Ja Eijan suostutteleminen baariin tai jat-koille on melko helppoa! Ps. Eija on karaistuneen lisäksi myös ihana ja mukava ja kiva!

24

Yliopistolla tapahtuu koko ajan. Syksyn ensim-mäiset viikot ovat täynnä etenkin oman ainejär-jestön tapahtumia, kun uudet fuksit toivotetaan tervetulleiksi opiskelemaan. Sitten alkaa sadella oman tiedekuntajärjestön ja muiden järjestöjen tapahtumakutsuja sähköpostiin. Syyslukukauden aikana käydään myös kahdet vaalit, jotka vaikut-tavat siihen, minkälaisessa ympäristössä jatkos-sa opiskellaan. Aina välillä kannattaa siis selata ylioppilaskalenterin loppusivuille ja lukaista, mikä nyt tarkoitti mitäkin.

Tässä muutama akateemisesti keski-ikäisen opis-kelijan poiminta ensi lukuvuoden osalta. Älä ohita näitä.

syyskuu

Muutaman ensimmäisen viikon tuutorit järjestävät tiuhaan tahtiin puuhaa fukseilleen. Peducan ta-pahtumia ovat muun muassa jo perinteiksi muo-dostuneet fuksipesis ja suokkipiknik. Syyskuun kohokohtana ovat tietenkin hulvattomat fuksiai-set, joita kukaan fuksi ei halua jättää väliin. Osaan tapahtumista saapuvat myös vanhemmat opiske-lijat kesän jälkeen näkemään toisiaan ja tutustu-maan uusiin tyyppeihin.

lokakuu

edarivaalitLokakuun puolivälissä käydään HYYn edarivaa-lit, viralliselta nimeltään Helsingin yliopiston yliop-pilaskunnan edustajistovaalit. Edustajistoon vali-taan 60 ylioppilaskuntamme opiskelijaa. Ehdolle voi asettua kuka tahansa läsnä olevaksi ilmoittau-

YLiOPPiLAsKALeNteri – paras opas heti tuutorin jälkeen

gerissA LYYrA

tunut opiskelija ja vastaavasti kaikki läsnä olevat opiskelijat ovat äänioikeutettuja. Viime vaaleissa ehdokkaita oli noin 900, joten useita peducalai-sia on varmasti taas ehdolla tulevissa vaaleissa. Vaaleissa on käytössä suhteellinen vaalitapa, jo-ten kaikki tutut eivät välttämättä löydy saman ryh-män listalta. Äänen mennessä ehdokkaan lisäksi myös ryhmälle sitoutuvat ehdokkaat väistämättä jonkin verran ryhmiensä ajamaan politiikkaan jo ennen valituksi tulemista.

Mitä ne 60 valittua henkilöä sitten tekevät? He esi-merkiksi päättävät, mitä syksyllä maksetuilla jä-senmaksuilla (89 eurosta suunnilleen puolet me-nee Ylioppilaiden Terveydenhoitosäätiölle [YTHS] ja puolet jää ylioppilaskunnan käyttöön) tehdään vuoden 2012 aikana.

Syksyllä valitut edustajiston jäsenet istuvat poik-keuksellisesti vain vuoden pituisen kauden. Syk-syllä 2012 käydään siis jälleen edarivaalit. Niissä valitut henkilöt toimivat entiseen tapaan kahden vuoden pituisen kauden.

Perioditauko / väliviikkoSyksyn periodien välissä oleva itsenäisen opis-kelun viikko tarjoaa hyvän mahdollisuuden tehdä töitä, lähteä matkalle tai vain olla. Joskus on hy-vä myös opiskella, mutta harvemmin rästihommia ehtii ihan ensimmäiseltä periodilta hirveästi ker-tyä.

Marraskuu

halloped-vaalitMarraskuussa valitaan yliopiston hallinnon opis-

25

kelijaedustajat. Eli lo-kakuun edarivaaleis-sa päätetään, miten me opiskelijat hoidamme asi-oitamme. Näissä marraskuun vaaleissa taas päätetään, ketkä henkilöt valvovat seuraavat kaksi vuotta opiskelijoiden etua yliopiston asioissa. Opiskelijoita valitaan yliopis-totasolla yliopistokollegioon, tiedekunta-tasolla tiedekuntaneuvostoon ja laitostasolla laitosneuvostoon. Peducan edunvalvontavas-taavat ovat varmasti parhaita henkilöitä kerto-maan, kuinka nämä vaalit hoituvat. Mikäli paik-ka hallinnon opiskelijaedustajana eli hallopedina alkaa kiinnostaa, heiltä saa varmasti myös tietää edellisten edustajien yhteystiedot. He vastaavat todennäköisesti mielellään kysymyksiin ja kerto-vat edustajana toimimisesta.

Joulukuu

Opinnoilla on tapana loppua paria viikkoa ennen joulua. Samoin kuin väliviikon kanssa viettävät jot-kut loman töissä, matkoilla, hengaamalla tai sitten niitä kouluhommia tehden.

keväT

Kevään aikana alkaa sähköpostiin saapua ilmoi-tuksia sivuaineisiin ja vaihtoon hakemisesta sekä harjoitteluihin ilmoittautumisesta. Suurinta osaa nämä asiat koskettavat vasta kolmantena opiske-luvuotena, mutta niihin on hyvä perehtyä jo vähän ennakolta. Esimerkiksi sivuaineinfossa voi käydä jo ensimmäisenä vuonna. Tänä keväänä Peduca

järjesti sivuaineillan, jossa eri sivuaineita opiske-levat opiskelijat kertoivat millaista se on ollut.

Jos vaihtoon lähtö alkaa kiinnostaa, on hyvä poh-tia, haluaako viettää puoli vuotta vai kokonaisen vuoden opiskelemassa muualla. Opintoja voi olla helpompi saada luettua hyväksi tutkintoon kan-divaiheessa. Peducalta voi myös kysellä, halu-aisiko se järjestää illan vaihtoon lähtemisestä. Tai pyytää apua, jos innostut itse sellaisen teke-mään. Harjoitteluun menoa ei mahdollisista hu-huista huolimatta kannata pelätä. Kuten muiden-kin kurssien suhteen, jotkut pitävät sitä opintojen parhaana osana ja toiset taas eivät.

26

Onnea uusi yleisen kasvatustieteen ja aikuiskasva-tustieteen opiskelija. Olet valinnut pääaineesi vii-saasti. Kasvatus- ja aikuiskasvatusalan asiantun-tijakoulutus antaa sinulle moneen tehtävään so veltuvan tutkinnon – monta uraa mahdollisuuksi-neen. Jokainen kasvatus- ja aikuiskasvatustietei-lijä kysyy joskus itseltään, mikä minusta tulee iso-na, eikä ihme. Kasvatus- ja aikuiskasvatustiede ovat sekä tieteinä että asiantuntijoita kehittävinä koulutusohjelmina nuoria. Toisaalta kasvatustie-teilijät vaihtavat työtehtäviään joustavasti osaa-mistaan siirtäen ja soveltaen. Opiskelija, älä jää pohtimaan työelämää yksin. Tutustu ja tule mu-kaan kasvatusalan yhteisöihin jo opiskeluaikana.

sPeCia – kasvaTusalan edunvalvonTa-asianTunTiJa TyöMarkkinoilla

SPECIA on etu- ja ammattijärjestö kasvatus- ja aikuiskasvatusalan asiantuntijoille ja kasvatus-tieteiden opiskelijoille. Opettajilla ja opettajaksi opiskelevilla on vastaavasti omat liittonsa OAJ ja SOOL. SPECIA seuraa kasvatustieteilijöiden työ-hön sijoittumista, ansiotason kehittymistä ja työ-elämäosaamista – niitä asioita, jotka monesti as-karruttavat opiskelijoita. Saat yliopisto-opintojen tueksi arvokasta tietoa kasvatustieteilijöiden työ-markkinoista ja tapaat koulutuksissamme jo val-mistuneita. Jäsenenämme vakuutat ennen muuta oman arvokkaan osaamisesi saaden mahdolli-suuden ansiosidonnaiseen työttömyysturvaan, työsuhde- ja palkkaneuvontaan sekä rahanarvoi-siin etuuksiin.

JärJestöt kasvatus- ja aikuiskasvatusalan

AsiANtUNtiJAKOULUtUKseN tUKeNAKasvatustieteilijät liittyvät SPECIAan, jotta hei-dän ei tarvitse yksin neuvotella työehdoistaan työmarkkinoilla ja sinne siirryttäessä. Opiskelija-järjestö Peduca vaikuttaa samankaltaisesti Hel-singin yliopistossa opiskelijaedunvalvonnan nä-kökulmasta. Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura on vastaavasti esimerkki tiedeseurasta, joka kehit-tää (aikuis)kasvatustieteellistä tutkimusta. Poimin järjestöt esimerkeiksi, koska SPECIA tekee niiden kanssa yhteistyötä kasvatus- ja aikuiskasvatus-tieteellisen osaamisen ja tutkintojen arvostuksen nostamiseksi eri foorumeilla yhteisellä sanomalla. Sanonta, yhdessä olemme enemmän, tarkoittaa-kin sekä yksittäisiä kasvatustieteilijöitä että näitä edustavia järjestöjä.

Ammattijärjestöt antavat perusturvan työelämässä, myös opiskelijoille, mutta jäsenyys on sen lisäksi vastuunkantamista ja yhteisten työmarkkinoiden kestävää kehittämistä. Asiantuntija-alan edun-valvonta, koulutuspolitiikka ja niiden kehittäminen ovat joukkuelaji, jossa jokainen jäsen vaikuttaa.

Kuvaan lopuksi lyhyesti kasvatusalan työmarkki-noi ta ja lainaan Kristiina Brunilaa alamme moninai-sista mahdollisuuksista. Olkoon sanat hengen-nostatuksena hienolle koulutuksellemme, sille et tä kasvatustieteilijöitä tarvitaan työmarkkinoilla. Jos haluat kuulla lisää SPECIAn toiminnasta tai liit tyä jäseneksemme, ole rohkeasti yhteydessä, vie raile osoitteessa www.specia.fi tai kysy lisää pe ducalaisilta. Näemme varmasti myös opiskeli-jatapahtumissa syksyn aikana. Menestystä opin-toihin.

teksti MiKKO LehtONeNKuva PeKKA siPPOLA

27

Otteita kasvatustieteilijöistä työmarkkinoilla

”Kasvatus- ja aikuiskasvatustutkijat voivat löytää itsensä korkeakoulututkimuksen ja -pe-dagogiikan, työelämän tutkimuksen ja henki-löstövoimavarojen kehittämisen sekä asian-tuntijuustutkimuksen, elinikäisen oppimisen ja koulutuspolitiikan tutkimuksen, vapaan si-vistystyön ja sosiaalipedagogisesti orientoi-tuneen pedagogisen tuen, elämänhallinnan ja osallisuuden sekä syrjäytymisen kentiltä.” • tutkija Kristiina Brunila

Brunila jäsentää tieteidemme tutkimussuuntia luonnehtien samanaikaisesti alan asiantuntijoi-den toimintakenttiä ja työtehtäviä. Kasvatustie-teilijät työskentelevät lähes 300 erilaisella tehtä-vänimikkeellä niin valtionhallinnon, koulutusalan, elinkeinoelämän kuin järjestöjenkin asiantuntija- ja esimiestehtävissä. He ovat henkilöstötyönte-kijöitä, koulutussuunnittelijoita, toiminnanjohtajia, amanuensseja ja muiden muassa verkkopeda-gogeja. Heidän työelämäosaamisensa vaihtelee työssä opitun ja koetun perusteella, mutta kaikilla on sama perustutkinto(koulutus). Heidän kuukau-den keskiansionsa on noin 3 300€.

”Kasvatustieteilijä on työnantajalle järkevä si-joitus inhimilliseen pääomaan. Organisaatio saa usein sekä hallinnon asiantuntijan että työn kehittäjän palkatessaan kasvatustieteilijän. Kasvatustieteilijä muokkaa toimintaansa tilan-teen mukaan. Hän oppii organisaation ajatte-lutavan – ja pystyy viemään sitä eteenpäinkin.” • HR Manager

Jos haluat lukea lisää kasvatustieteilijöistä työelä-mässä tai tutustua heidän työelämäosaamiseen-sa, sekä valmistuneiden että työnantajien silmin, löydät tutkimukset SPECIAn verkkosivuilta. Voit pyytää julkaisut myös painettuna. Löydät sivuilta www.specia.fi myös kasvatustieteilijöiden vähim-mäispalkkasuosituksen 2010–2012.

SPECIAn hallituksen kasvatustieteilijät toivottavat Sinut lämpimästi tervetulleeksi kasvatus- ja

aikuiskasvatusalan osaajien joukkoon.

Kirjoittaja on aikuiskasvatustieteen maisteri ja työskentelee asiantuntijana SPECIAssa. Lähetä sähköpostia osoitteella mikko.lehtonen@specia.fi tai soita +358 40 080 8947.

28

”Meidän tulee viljellä ja puolustaa erityisyyttä, yksilöllisyyttä ja epäsäännöllisyyttä – siis elämää”

Octavio Paz