pemantauan dan penyeliaan kurikulum
TRANSCRIPT
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 1/38
PEMANTAUAN DAN PENYELIAANPEMANTAUAN DAN PENYELIAAN
DALAM KURIKULUMDALAM KURIKULUM
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 2/38
Objektif PembentanganObjektif Pembentangan
Memberikan pandangan
menyeluruh mengenai
kepentingan pemantauan danpenyeliaan dalam pengurusan
kurikulum di institusi pendidikan
Mengesan isu-isu jika tiadapelaksanaan pemantauan di
institusi pendidikan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 3/38
A pakah Rujukan& Punca Kuasa P/GB A pakah Rujukan& Punca Kuasa P/GB
Sebagai Pemimpin InstruksionalSebagai Pemimpin Instruksional Dasar-dasar Kerajaan;
A rahan-arahan Perkhidmatan;
Surat-surat Pekeliling Ikhtisas; Wawasan 2020;
Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan
A wam;
Surat Pekeliling Kewangan; dan
Sukatan& Huraian Sukatan Pelajaran
Kebangsaan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 4/38
Konsep Pemantauan dan PenyeliaanKonsep Pemantauan dan Penyeliaan
A.L.R A M A I A H-
Penyeliaan dalam konteks pendidikan
berkaitan dengan aktiviti-aktiviti
pengajaran dan pembelajaran iaitupenyeliaan pengajaran
* A spek-aspek lain yang berkaitan denganpeningkatan P&P seperti Iklim,Prasarana
dam Keselamatan.
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 5/38
Eye,Netzer dan Kircy (1971)Eye,Netzer dan Kircy (1971)
Satu fasa dalam proses pentadbiran
sekolah yang menekankan
pencapaian matlamat pengajaran.
Dengan cara itu , penyeliaanpengajaran menjadi salah satu
daripada tugas dan tanggungjawab
pihak pentadbiran sekolah danpenyeliaan menjadi satu dimensi
pentadbiran sekolah
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 6/38
TUG A S UT A M A PENGETU A /
GU
RU
BE
S A
R Perancangan;(Strategik-berfokus dan
komprehensif)
Pelaksanaan; (semua perancangan pendidikan) Penyeliaan dan Pemantauan;(mengesan
keberkesanan)
Penilaian; (selepas penyeliaan &pemantauan)dan Penambahbaikan(bila dikesan kelompangan dam
kelemahan)
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 7/38
PerancanganPerancangan
Mesti yang strategikMesti yang strategikmerangkumi tujuh bidangmerangkumi tujuh bidang
/aspek pengurusan di sekolah /aspek pengurusan di sekolah(rujuk SKPM). (rujuk SKPM).
Ini diikuti dengan perancanganIni diikuti dengan perancangan
taktikal dan operasionaltaktikal dan operasional
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 8/38
A pakah Bidang A pakah Bidang--bidang Yangbidang Yang
Terkandung Dalam PerancanganTerkandung Dalam Perancangan
StrategikStrategik
Kurikulum;
Kokurikulum;
Hal Ehwal Murid; Kewangan;
Sumber manusia;
Bahan Kurikulum; dan Kemudahan dan Keperluan Asas
Sekolah
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 9/38
PelaksanaanPelaksanaan
Semua yang dirancang perludilaksanakan secara
berstruktur dan komprehensif Semua yang dilaksana perludidokumenkan untuk verifikasi
dalam bentuk penrekodandokumen spt.fail dan journalatau sebarang catatan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 10/38
Mengapa Perlu Pemantauan
Melihat keberkesanan pengurusankurikulum di sekolah seperti yg telahdirancang;
Mengesan kepatuhan warga sekolah kepada
Dasar/SPI/PKPA/AP/SPK;Mengenalpasti keberkesanan proses P&P;
Membantu P/GB melaksanakanpenambahbaikan secara sistemik dan
berterusan supaya berlaku peningkatanberterusan ( Konsep SKPM)
Mengumpul data dan maklumat utktindakan susulan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 11/38
Isu PemantauanIsu Pemantauan
Kerap jadi isu dalam pengurusankurikulum sekolah w.pun bidang iniadalah core business pengurusan
Kajian menunjukkan 66% waktuGB/Pengetua digunakan untukbermesyuarat dan hanya 0.71% untukmemantau/mencerap
* Ini punca kelemahan pengurusanpendidikan di sekolah kerana sukar kesandata dan maklumat .Sukar ambil tindakan jika berlaku VIN
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 12/38
IsuIsu--Isu PemantauanIsu Pemantauan
1. Terlepas pandang isu-isu core businessiaitu P&P tidak berkesan dan tidak
memberi impak positif kepada
kemenjadian murid;
2. Berlaku banyak VIN (violation,
incompetence dan negligence) kepada
arahan-arahan KPM,SPI, A P,PKP A
kerana ambil ringan dan tidak peka
kepada arahan sedia ada yang
digunapakai
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 13/38
IsuIsu--Isu PemantauanIsu Pemantauan
3. Pentadbir kurang ilmu dalam menangani isu-
isu yang wujud di sekolah kerana tiada data
dan maklumat lengkap contoh pelaksanaan
KBSR/KBSM;
4. K urang yakin bila berhadapan dengan
masyarakat luar.K omunikasi tidak berkesan;
5. Tidak dapat membimbing, menasihat,
menegur atau membaiki keherotan yang berlaku di sekolah kerana tidak tahun senario
sebenar sedang berlaku
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 14/38
IsuIsu--Isu PemantauanIsu Pemantauan
6. Berlaku penurunan dalam semuaaspek khususnya akademikhingga jatuh ke tahap SPR
(sekolah prestasi rendah) denganpurata lulus kurang 30%(kegelinciran);
7. Iklim sekolah tidak sihat dan
boleh menjejaskan P&P.8. Menjejaskan imej sekolah secara
keseluruhan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 15/38
Cara PemantauanCara Pemantauan
Memerhati kehadiran guru/murid di kelas;
Membimbing P&P guru di kelas;
Memberikan penghargaan selepas pelaksanaan
P&P yang baik/berkesan; Menegur bila tidak menepati piawai;
Membaiki bahan P&P tidak berkesan/BRMG
M
enilai kali kedua penyeliaan / cadangan GC dan
Merunding guru bermasalah peribadi/sakit
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 16/38
Dua Jenis Pemantauan/PenyeliaanDua Jenis Pemantauan/Penyeliaan
1. Pengurusan Mata Pelajarandalam Jawatankuasa KurikulumSekolah
2.
Pengurusan Panitia MataPelajaran yang meliputi:
Carta Organisasi;
Sistem Fail;
Pelaksanaan Program, Projek dan A ktiviti;
Pelaksanaan Dasar Kurikulum
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 17/38
Dua Jenis Pemantauan/PenyeliaanDua Jenis Pemantauan/Penyeliaan
Pengisian agenda mesyuarat
profesional;
H eadcount;
Carta Gantt;
Surat perlantikan Ketua Panitia
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 18/38
Penyeliaan P&PPenyeliaan P&P
Core business di sekolah (70%) ,mesti berkesan, impak yangpositif supaya produk di sekolah
menjadi/kemenjadian murid.Murid mesti diberi pengalamandan dibina keyakinan diri melaluiproses pembelajaran yang boleh
membentuk minda dan sahsiahsebagai produk akhir selepassekolah.
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 19/38
Siapa PemantauSiapa Pemantau
Guru Besar/Pengetua;Guru Besar/Pengetua;
Guru Penolong Kanan;Guru Penolong Kanan; Ketua Bidang; danKetua Bidang; dan
Ketua Panitia MatapelajaranKetua Panitia Matapelajaran
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 20/38
Pemantauan Dalam JKSPemantauan Dalam JKS
Penetapan dasar kurikulum KPM;Penetapan dasar kurikulum KPM;
Pemantauan pengurusanPemantauan pengurusan
fail/pendokumentasian(maklumbalas);fail/pendokumentasian(maklumbalas);
Belanjawan tahunan matapelajaranBelanjawan tahunan matapelajaran
mengikut PCGmengikut PCG
Keberkesanan program pendidikanKeberkesanan program pendidikan
dalam menyumbang potensi, mindadalam menyumbang potensi, mindakeyakinan dan peningkatan TOV keyakinan dan peningkatan TOV
sekolah secara berterusansekolah secara berterusan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 21/38
Pemantauan Panitia MataPemantauan Panitia Mata
PelajaranPelajaran Pendokumentasian Sistem FailPendokumentasian Sistem Fail
( A P:Bab 4: Fail Memail);( A P:Bab 4: Fail Memail);
Perancangan strategik;tektikal danPerancangan strategik;tektikal danoperasional;operasional;
Manual prosedur kerja menjurusManual prosedur kerja menjuruskepada peningkatan kualiti;kepada peningkatan kualiti;
Minit mesyuarat ikut PKP A 2/1991;Minit mesyuarat ikut PKP A 2/1991;
Penyediaan rancangan pengajaranPenyediaan rancangan pengajarantahunan/harian patuh P.U.( A )tahunan/harian patuh P.U.( A )531;TOV,OTI dan ETR(jadikan agenda531;TOV,OTI dan ETR(jadikan agendaprofesional)profesional)
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 22/38
Management by Walking About Management by Walking About
Pengetua/GB perlu kerap dilihat ;Pengetua/GB perlu kerap dilihat ;
Dimana? :bilikDimana? :bilik--bilikbilikkhas/makmal/bengkelkhas/makmal/bengkel
( kekerapan penggunaan dan( kekerapan penggunaan dankeselamatan bangunan untukkeselamatan bangunan untukproses P&P)proses P&P)
Pusat Sumber Sekolah (koleksiPusat Sumber Sekolah (koleksiminima 1:8, penggunaan danminima 1:8, penggunaan dankeselamatan)keselamatan)
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 23/38
Pemantauan JKuasaPemantauan JKuasa
Penilaian dan PeperiksaanPenilaian dan PeperiksaanCarta Organisasi;Carta Organisasi;
JawatankuasaJawatankuasa
(ditubuhkan , berfungsi?);(ditubuhkan , berfungsi?); Koleksi Bahan/soalan/modul;Koleksi Bahan/soalan/modul;
A nalisis Peperiksaan(headcount A nalisis Peperiksaan(headcountsemua guru);semua guru);
PerancanganPerancanganPenambahbaikan(pengurusan); danPenambahbaikan(pengurusan); dan
A nalisis tepat yang berkesan(3 tahun& A nalisis tepat yang berkesan(3 tahun&menepati ETR;menepati ETR;
Laporan status tahun semasa.Laporan status tahun semasa.
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 24/38
Program Galakan MembacaProgram Galakan Membaca
Koleksi( pelunjuran )Koleksi( pelunjuran )
Penggunaan (didokumenkan)Penggunaan (didokumenkan)
Penambahan bahan(berterusan)Penambahan bahan(berterusan) Impak /keberkesananImpak /keberkesanan ² ²
menyumbang peningkatanmenyumbang peningkatan
pembelajaran murid?capai tahappembelajaran murid?capai tahap
Nilam?Nilam?
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 25/38
LainLain--LainLain
Program Peningkatan TahapProgram Peningkatan Tahap
Profesionalisme Guru/PerkembanganProfesionalisme Guru/Perkembangan
Staf(6 kali setahun)Staf(6 kali setahun)
Projek Khas KPM/JPN/PPD cth JProjek Khas KPM/JPN/PPD cth J--Qaf,Qaf,Skim Felda, Skim Baucer Tuisyen;Skim Felda, Skim Baucer Tuisyen;
DasarDasar--Dasar KPMDasar KPM--PPSMI, 60PPSMI, 60--40,3M40,3M
Pengurusan Maklumat;Pengurusan Maklumat;
PerananUnit UBK dalam akademikPerananUnit UBK dalam akademik
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 26/38
Pemantauan P&P DalamPemantauan P&P Dalam
Bilik DarjahBilik Darjah--SPI .Bil.3/1987SPI .Bil.3/1987 Dua kali setahun(BimbingDua kali setahun(Bimbing
nasihat dan penilaian prestasi)nasihat dan penilaian prestasi)
Ikut instrumen SKPMIkut instrumen SKPM
(Elemen 9(Elemen 9--GC)GC)
Bimbing Nasihat ( perkaedahanBimbing Nasihat ( perkaedahan
hands onhands on minds onminds on))
Pengurusan BRMGPengurusan BRMG
A spek Pembelajaran A spek Pembelajaran
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 27/38
KetidakpatuhanKetidakpatuhan -- ((nonnon- -
C omplianceC ompliance))
Rancangan Tahunan MataRancangan Tahunan Mata
Pelajaran tidak disediakanPelajaran tidak disediakanberdasarkan Sukatan Pelajaranberdasarkan Sukatan Pelajarandan Huraian Sukatan Pelajarandan Huraian Sukatan Pelajaranmengikut Seksyen 8(1)mengikut Seksyen 8(1)
Penalti: RM 500.00Penalti: RM 500.00
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 28/38
Buku Rekod Mengajar GuruBuku Rekod Mengajar Guru
Buku Rekod Mengajar Guru perlu diurusBuku Rekod Mengajar Guru perlu diurusdengan cekapdengan cekap--P.U( A )531: Peraturan 8:P.U( A )531: Peraturan 8:
Perlu menyimpan dan menyelenggaraPerlu menyimpan dan menyelenggara
sesuatu buku rekodsesuatu buku rekod
Hendaklah direkod tidak lewat daripadaHendaklah direkod tidak lewat daripadahari akhir persekolahan tiaphari akhir persekolahan tiap mingguminggu
Menyertakan bahagianMenyertakan bahagian--bahagianbahagian sukatansukatanpelajaran yang diperlukanpelajaran yang diperlukan
Diadakan serta merta untuk pemeriksaanDiadakan serta merta untuk pemeriksaan
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 29/38
16 Isu Pengajaran & Pembelajaran16 Isu Pengajaran & Pembelajaran
Pengajaran berpusatkan guruPengajaran berpusatkan gurubukan muridbukan murid
Guru banyak bersyarah/berleter(?)Guru banyak bersyarah/berleter(?)
A BM kurang digunakan dan ada A BM kurang digunakan dan adayang didapati tidak sesuaiyang didapati tidak sesuai
Pendekatan tidak pelbagaiPendekatan tidak pelbagai-- banyakbanyak chalkchalk && talk;talk;
Banyak memberi pengetahuanBanyak memberi pengetahuankurang pemudah carakurang pemudah cara
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 30/38
Banyak menggunakan kaedah kelasBanyak menggunakan kaedah kelas
Tidak mengambil kira kepelbagaianTidak mengambil kira kepelbagaian
potensi muridpotensi murid
Pemulihan & pengayaan kurangPemulihan & pengayaan kurangdijalankandijalankan
Banyak menggunakan stimulusBanyak menggunakan stimulus--
responseresponse--conditioning, prinsipconditioning, prinsip--prinsipprinsip
utama P&P jarang digunakanutama P&P jarang digunakan
Penilaian impak tidak tepat/tiadaPenilaian impak tidak tepat/tiada
pemulihanpemulihan
16 Isu Pengajaran & Pembelajaran16 Isu Pengajaran & Pembelajaran
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 31/38
SoalanSoalan--soalan yang digunakan olehsoalan yang digunakan olehguru banyak menguji daya ingatanguru banyak menguji daya ingatansahajasahaja
Murid kurang diberi peluangMurid kurang diberi peluang
mengeluarkan pendapat &bersoalmengeluarkan pendapat &bersoal jawab jawab
A ktiviti P&P lebih berfokus kepada A ktiviti P&P lebih berfokus kepadamengingat pengetahuan tambahanmengingat pengetahuan tambahan
Tidak banyak berfikir tentang sesuatuTidak banyak berfikir tentang sesuatuperkaraperkara
Murid kurang latihan/tidak tahuMurid kurang latihan/tidak tahumengapa jawapan itu salah atau betulmengapa jawapan itu salah atau betul
16 Isu Pengajaran & Pembelajaran16 Isu Pengajaran & Pembelajaran
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 32/38
P.U ( A ) 531P.U ( A ) 531
P.U.( A ) 531 : Perkara 6(1)P.U.( A ) 531 : Perkara 6(1)
Mengadakan serta merta semuaMengadakan serta merta semua jadual semua mata pelajaran diajar jadual semua mata pelajaran diajar
P.U.( A ) 531 : Perkara 6(2)P.U.( A ) 531 : Perkara 6(2)
Mengadakan serta merta untukMengadakan serta merta untukpemeriksaan jadual waktu penggalpemeriksaan jadual waktu penggal
persekolahan semasapersekolahan semasa
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 33/38
P.U ( A ) 531P.U ( A ) 531
P.U.( A ) 531 Perkara 11P.U.( A ) 531 Perkara 111.1. Guru hendaklah mengajar ikut sukatan danGuru hendaklah mengajar ikut sukatan dan
jadual waktu yang diluluskan (TT Pengetua/GB) jadual waktu yang diluluskan (TT Pengetua/GB)
2.2. GB/Pengetua sesuatu sekolah hendaklahGB/Pengetua sesuatu sekolah hendaklah
mempamerkan sesalinan jadual waktu sekolahmempamerkan sesalinan jadual waktu sekolahbagi penggal persekolahan semasa yangbagi penggal persekolahan semasa yangditandatangani olehnya di suatu tempat yangditandatangani olehnya di suatu tempat yangmudah dilihat (dimana) tidak patuh bolehmudah dilihat (dimana) tidak patuh bolehdipenjara 3 bulan atau denda penalti RM 5000dipenjara 3 bulan atau denda penalti RM 5000atau keduaatau kedua--duanya sekaliduanya sekali
3.3. Bagaimana Hebahan? :Bagaimana Hebahan? :Maklum dan minitkan dalam mesyuarat guruMaklum dan minitkan dalam mesyuarat gurudan mesyuarat JKSdan mesyuarat JKS
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 34/38
PERING A T A NPERING A T A N
Sekiranya tidak diambil tindakan:Sekiranya tidak diambil tindakan:
T indakan T atatertib T erhadapT indakan T atatertib T erhadap
Ketua Jabatan Yang Gagal Ketua Jabatan Yang Gagal Mematuhi Peraturan 3 c(1 ) , Mematuhi Peraturan 3 c(1 ) , Peraturan Peraturan- -Peraturan Pegawai Peraturan Pegawai Awam ( Kelakuan Dan T atatertib Awam ( Kelakuan Dan T atatertib
1993 1993 - - ( Pindaan 2002)( Pindaan 2002)-- KP.S(TT)0163/Jld.2/(26) bth 27 A pril 2006KP.S(TT)0163/Jld.2/(26) bth 27 A pril 2006
Oleh: Ketua Setiausaha KPMOleh: Ketua Setiausaha KPM
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 35/38
Peraturan 3c (1)
³Maka menjadi tugas tiap-tiap pegawai untuk
menjalankan kawalan dan pengawasan
tatatertib ke atas pegawai bawahannya dan
mengambil tindakan yang sesuai dengan
seberapa segera yang mungkin bagi apa-apa pelanggaran mana-mana peri\untukan
peraturan-peraturan ini´
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 36/38
Perkara 4: Pihak Ketua Jabatan yang tidak
melaporkan kes salahlaku pegawai
bawahannya juga boleh dikenakan tindakantatatertib, ini ditegaskan dalam Peraturan
3c(2) iaitu:
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 37/38
S eseorang pegawai yang gagal untuk
menjalankan kawalan dan pengawasan ke atas
pegawai bawahannya, atau untuk mengambil tindakan terhadap pegawai bawahannya yang
melanggar mana-mana peruntukan peraturan-
peraturan ini hendaklah disifatkan cuai dalam
melaksanakan tugasnya dan tidak bertanggungjawab, dan dia boleh dikenakan
tindakan tatatertib
8/9/2019 Pemantauan dan Penyeliaan Kurikulum
http://slidepdf.com/reader/full/pemantauan-dan-penyeliaan-kurikulum 38/38
A khir Kata A khir Kata
Do it right the first time;Do it right the first time;dandan
Education cuts never heal !E
ducation cuts never heal !